团支部活动室布置（推荐12篇）
团的阵地建设按照“不求所有，但求所用”的原则灵活安排，其中，团支部活动室可以根据本单位实际情况，灵活落实以下各项要求，也可以根据实际新增相关内容。
1.有30平方米左右的活动场所（根据公司情况，可单独建立团支部活动室，也可以与党支部活动室同建），且座椅齐全，布局规范，整洁美观。
2.门口有团支部活动室或者党群活动室的牌子。
3.室内布置要做到思想性、政治性、活跃性、青春性强。具体做到：入团誓词、团员权利、团员义务必须上墙；三会一课制度、团支部工作职责、团支部成员选择上墙。
4.有报刊阅览架，图书角，业务知识、法律法规、党建、团建等学习资料和一定数量的团报团刊。
5.有团员档案、青年花名册、团组织工作制度（三会一课、推优、团务管理等）、团的品牌活动档案（青年志愿者、青年突击队、保护母亲河行动、清洁家园行动、平安建设志愿者、青年致富带头人、青春献功新农村、青年创业就业等活动开展情况）。
管理理念要与任务型教学课堂教学模式相适应; 民主型的课堂管理是理想的现代课堂管理行为方式; 管理模式要符合学生能力提高的心理规律。
二、管理目标
延长课堂活动时间, 提高课堂活动效率;促进学生主动参与活动, 帮助学生自主发展;教学活动之间顺利转换。
三、管理特点
课堂活动的管理涉及课堂活动的诸多因素, 牵连到人和物的问题, 所有问题解决的关键在于学生的主体精神。“引出→布置→协助→激励”课堂活动管理模式的关键在于从学 生的主体性出发, 每一个环节的依附点都以学生主体为中心, 体现学生的主体性, 以学生的发展为核心, 因而能够持久地调动学生的学习主动性、积极性, 是一种发展的模式。
四、管理策略
1.延长课堂活动时间, 提高课堂活动效率的管理策略。
(1) 精心策划活动, 引出教学内容。开展活动前, 教师无论教什么内容, 总要先对教学进行一番认真的构想和设计, 然后通过加工整理, 把这种构想的轨迹、设计的思路用文字符号记载下来, 形成教案。教学目标是期望学生在完成学习任务后达到的程度, 是预期的教学成果, 是组织、设计、实施和评价教学的基本出发点。这一目标主要确定一节课教什么内容, 通过哪些活动方法开始教学, 设计以前必须回答的问题是经过教学之后学习者将会有何变化? 每天的教学目标将决定你需要选择的教学活动。
(2) 指令清晰, 明确布置任务。当学生有明确的目标, 并且清晰了解实现目标的程序时, 学生的活动最有效。因此为了保证活动不跑题, 教师很有必要给予学生将进行的活动的充足信息。如果学生正为一个清晰的目标努力, 他们对可能得到的结果就很清楚, 这时老师再给予指导, 是有效的活动管理办法。但如果小组任务不明确, 达成任务活动完成效率就会很低。因此在任务型教学过程中, 任务的实施必须有清晰的步骤指引和操作指令, 设计指令的关键是让学生行动起来, 只要根据指令和步骤做, 就有希望成功。
(3) 课堂活动中问题行为的干预。任务型课堂教学通常以小组形式进行。因此, 我们要注重培养学生的群体动力特点, 发挥小组的群体力量, 控制影响课堂活动的问题行为。还可用幽默管理学生或引导他们改正问题行为。
2. 促 进学 生主 动 参与 活 动 , 帮助 学生 自 主 发 展 的 管 理 策略。
(1) 启发指点学生讨论, 协助解决困难。在学生活动时, 要注意引导学生从各个方向解决问题, 用多种方法解决同一个问题, 防止思维的绝对化和僵硬化。在活动过程中, 要培养学生产生大量疑问、不受固定模式约束的意识, 鼓励学生大胆猜想、判断, 并将猜想作为逻辑推理的一种形式和发展学生创造力的一种手段, 帮助学生克服思维定式。
(2) 善用评价激励学生积极参与活动。许多学生上英语课不说、不读、不问, 主要是存在心理障碍, 怕读得不好、说得不顺, 同学看不起, 老师指责批评。因此, 在教学中教师应频频给学生激励的话语, 为他们创造发言的机会, 适当降低他们发言的难度, 并及时肯定他们在发言中的点滴优点。让他们在“You can.”, “Try”, “Never mind”, “Thank you”等宽容语和赞扬声中树立学好英语的自信心。
(3) 引导小组注意力的策略。对于那些已经进入状态或者正在与其他小组成员互动的学生, 要吸引他们的注意力是很难的, 解决这个问题的办法是使用一些提示。有效集中小组注意力要求学生有显著的回应, 这在一定程度上会干扰学生正在进行的活动。教师可以使用一些语言集中学生的注意力, 例如:“听到我的请拍手! ”这些提示通过要求学生做出特殊的行为, 集中转移注意力, 因而结束前一项活动。
3.教学活动顺利转换的管理策略。
学生在刚开始上课时大声喧哗, 影响活动的开始。处理措施是建立开始上课的常规, 对学生的行为表现提出具体要求, 并准备好教学活动, 在行政事务之后立即开始。在教学活动的转换过程中, 会有学生还在进行上一个活动, 造成下一个活动的延迟。处理措施是在前一个活动结束前几分钟, 老师给学生一些提示。也会有学生在转换过程中行动迟缓, 处理措施是开始下一个活动, 但是之后要查看迟缓的学生, 找到慢的原因, 然后帮助他们跟上进度。
五、运行流程
对流程图进行分析可知, “引出→布置→协助→激励”课堂活动管理模式在课堂权威结构上, 改变了教师权威、学生被动的局面, 师生双方均是课堂管理的主体, 教师扮演的是指导者、组织者、激励者、调控者和参与者等。
六、对本探索存在的不足的思考
关键词：初中英语；教学案例；教学反思
中图分类号：G633.41 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）20-001-01
【案例描述】
任务1：预习。要求学生收集目前青少年普遍存在的一些问题以及他们自身的问题和烦恼。
（1） What problems do most of the teenagers have？
（2） Do you have any problems？ What are they？
任务2：导入。要求学生根据展示的图片讨论图片中青少年所遇到的问题。图片的选择应有所讲究，它应启发学生充分发挥其主观能动性，尽可能多地运用英语。并且在
师生问答、学生讨论的互动过程中引出本课时的话题—Teenage problems。
任务3：扫读。要求学生快速浏览全文思考本文的中心：
（1） What’s Millie’s problem？ （She doesn’t have enough time for hobbies and homework）
（2） What’s Simon’s problem？ （He likes playing football and stays out late but his parents don’t like this.）
任务4：查读。（1） 要求学生根据教师所设计的表格再次阅读课文搜索信息。
这一表格的设计并非要求学生只是简单地填表，真正的目的是以表引问，在这一程中可以穿插一些与本课相关的问题，从而让学生能够整体地把握全文。同时呈现本时的生词及部分短语：choice， refuse， accept， hardly， achieve， strict， offer， suggestion， value， deal with， stay up late， be crazy about 等，并设计如下问题：
1. What grade is Millie / Simon in？
2. What hobbies does Millie / Simon have？
3. What’s Millie’s / Simon’s favourite hobby？
4. How much time does she have for her hobbies？
5. How does Millie feel？
6. What does Simon like doing after school？
7. How does Simon feel from time to time？ Why？
（2） 要求学生在理解课文的基础上讨论教师提出的带有一定深度的问题，增加语言的输出量。
1. Do you think whether it is worth for Millie working so hard and give up her hobbies？ Why or why not？
2. Do you agree with what Simon’s parents do？ Why or why not？
有必要说明一下：在这几个环节中教师应由浅入深、多层次地设计任务，任务呈现的形式可多样化，如：提问题、呈现图片、设计表格、问卷调查等等。在问题设计中，教师要注意提问的质量；所提问题要明确具体，有启发性，难易适度，能为学生所理解，符合学生的水平，使学生有思路可循，而不能含糊不清，模棱两可；提问要有训练思维能力的价值，学生不动脑是回答不出来的，但经过努力，是可以回答的；提问对象要普遍，对不同性质不同程度的问题要适当地让不同程度的学生回答；问题与问题之间，在内部联系上要相互衔接，首尾相连，层层深入；问题设计要有计划性，要全面安排提问内容，不能信口开河。 据此，教师在问题设计时，要精心组织，甚至对某一个问题，学生可能有的几种回答怎么引导，怎么分析，怎么有意识训练学生能力等，都要在事先有所估计，有所考虑。另外，教师还应注意尽可能地创设一定的语境，以便呈现部分生词，扫除生词障碍，帮助学生有效地理解课文。指导学生带着问题去略读课文：即采用
扫读、跳读、找读等方法，快速理解文章主旨大意；让学生学会根据上下文或构词法猜测生词的意思。
任务5：检测。要求学生在通读全文的基础上完成教师设计的检测任务。
作业的设计也应体现由浅入深、循序渐进的教学原则，即由词到句再到篇。
【教后反思】
农村党员活动室布置内容目录
1、党组织基本情况一览表
2、中国共产党性质、入党誓词（党旗）
3、党支部的基本任务
4、村党支部的主要职责
5、党支部书记主要职责
6、党员权利
7、党员义务
8、民主评议党员制度
9、农村党员先锋模范作用的要求
10、党员联系户制度
11、流动党员管理制度
12、村级党组织“五个好”标准
党组织基本情况一览表
中国共产党性质
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
入党誓词（党旗）
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
党支部的基本任务
一、宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、组织党内外的干部和群众，努力完成本单位所担负的任务。
二、组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识。
三、对党员进行教育、管理和监督，提高党员素质，增强党性，严格党的组织生活，开展批评和自我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务，保障党员的权利不受侵犯。
四、密切联系群众，经常了解群众对党员、党的工作的批评和意见，维护群众的正当权利和利益，做好群众的思想政治工作。
五、充分发挥党员和群众的积极性、创造性，发现、培养和推荐他们中间的优秀人才，鼓励和支持他们在改革开放和社会主义现代化建设中贡献自己的聪明才智。
六、对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作，重视在生产、工作第一线和青年中发展党员。
七、监督党员干部和其他任何工作人员严格遵守国法政纪，严格遵守国家的财政经济法规和人事制度，不得
侵占国家、集体和群众的利益。
八、教育党员和群众自觉抵制不良倾向，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。
村党支部的主要职责
一、贯彻执行党的路线方针政策和上级党组织及本村党员大会的决议。
二、讨论决定本村经济建设和社会发展中的重要问题。需由村民委员会、村民会议或集体经济组织决定的事情，由村民委员会、村民会议或集体经济组织依照法律和有关规定作出决定。
三、领导和推进村级民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，支持和保障村民依法开展自治活动。领导村民委员会、村集体经济组织和共青团、妇代会、民兵等群众组织，支持和保证这些组织依照国家法律法规及各自章程充分行使职权。
四、搞好支部委员会的自身建设，对党员进行教育、管理和监督。负责对要求入党的积极分子进行教育和培养。做好发展党员工作。
五、负责村、组干部和村办企业管理人员的教育管理和监督。
六、搞好本村的社会主义精神文明建设和社会治安、计划生育工作。
党支部书记主要职责
（一）负责召集支部委员和党员大会，结合本单位的具体情况，认真传达贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示；研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题及时提交支部委员会和党员大会讨论决定。
（二）做经常性的思想政治工作，了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决。
（三）检查支部的工作计划、决议的执行情况和出现的问题，按时向支部委员会、党员大会和上级党组织报告工作。
（四）经常与支部委员和同级行政负责人、群团组织负责人交流情况，保持密切联系，支持他们的工作，协调单位内党、政、工、团、妇关系，充分调动各方面的积极性。
（五）抓好支部委员自身的学习，按时召开支委民主生活会，充分发挥支部委员会的集体领导作用。
党员权利
一、参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。
二、在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。
三、对党的工作提出建议和倡议。
四、在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。
五、行使表决权、选举权，有被选举权。
六、在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。
七、对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直到中央提出。
八、向党的上级组织直到中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给予负责的答复。
党员义务
一、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
二、贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
三、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
四、自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。
五、维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。
六、切实开展批评和自身批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。
七、密切联系群众，向群众宣传党的主张、遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。
八、发扬社会主义新风尚，提供共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
民主评议党员制度
一、所有党员都应参加其正式组织关系所在支部的民主评议。
二、民主评议党员以党支部为单位，每年进行一次。
三、民主评议党员要坚持以下原则：实事求是的原则；民主公开的原则；平等的原则。
四、民主评议的基本内容包括：是否具有坚定的共产主义信念，能否坚持四项基本原则；是否坚决贯彻执行党在社会主义初级阶级的基本路线和各项方针、政策，在政治上同党中央保持一致；是否站在改革的前列，维护改革的大局，正确处理国家、集体、个人利益之间的关系；是否坚决执行党的决议，严守党纪、政纪、国法，坚决做到令行禁止；是否密切联系群众，关心群众疾苦，艰苦奋斗，廉洁奉公，自觉维护人民群众的利益。
五、民主评议党员的步骤主要包括：学习教育、动员准备、自我评价、民主评议、组织鉴定、表彰和处理等。
六、民主评议党员的评议格次一般分为：优秀党员、合格党员和不合格党员。
七、不合格党员主要是指丧失共产主义信念，革命意志衰退，不履行党员义务，不符合党员条件，经多次教育仍无转变；以及没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不缴纳党费，或不做党所分配的工作的党员。
八、认定不合格党员应遵循的程序：（1）在民主评议的基础上，调查核实，提出不合格党员的初步名单；（2）党组织指定人找该党员谈话，指出存在的问题；转告民主评议的结果；（3）召开党支部大会；（4）支部大会讨论处置不合格党员时，应听取本人的意见和申辩；（5）党支部大会处置不合格党员的决议，经上级党委审批后方能生效。
九、对不合格党员的处置，主要是限期改正、劝其退党和党内除名（退党除名、脱党除名、劝而不退除名）三种形式。
农村党员先锋模范作用的要求
一、做执行党的农村政策的模范。带头学习、宣传、贯彻、执行党的路线、方针、政策。
二、做带领群众实现共同富裕的模范。既要带头学习、掌握现代科技、文化知识，做奔小康的楷模，又要带领群众发展集体经济，加快农村经济发展，还要带头扶持和帮助群众致富，加快群众脱贫致富奔小康的步伐。
三、做密切联系群众的模范。要通过多种途径和形式，把党的关怀和温暖送到群众中去，经常向党组织反映群众的呼声和要求，在党与群众之间起到纽带和桥梁作用。
四、做遵纪守法，维护团结统一的模范。带头遵纪守法，勇于同违法乱纪行为作斗争，维护社会安定团结；增强组织观念，自觉做到个人服从组织，少数服从多数。
五、做发挥社会主义新风尚的模范。学科技、倡文明、树新风，坚决反对封建迷信和宗族活动，带头完成税收任务，搞好计划生育。积极参加农村各项公益事业。
党员联系户制度
一、围绕“了解人，关心人，凝聚人”这个主题，开展党员联系户工作。
二、每个党员按支部指派与本人选择相结合的方式确定联系若干对象。
三、党员联系职责：
1、宣传党的路线、方针、政策，传达党组织有关批示精神。
2、听取联系户的意见和建议，维护其正当权益。
3、帮助联系户排忧解难，共同寻找合法致富之路。
4、进行法制宣传，督促联系户对三大国策及其他工作任务的落实与完成。
四、对待联系户要做到热情、耐心、主动，联系间隔不得超过一个月。
五、党员联系户一经确定后，一般不作变更，特别原因需调整的，应事先报支部讨论通过。
六、对联系户的困难和不良思想行为，联系党员不能解决的，要及时报党支部，集体讨论解决办法。
七、党员联系户情况作为年终评议党员的依据之一。
流动党员管理制度
一、党员外出务工经商或从事其他正当事业，应事先向党支部报告。
二、党员外出时间在6个月以上，且有固定地点的，将其组织关系转到所在地区或单位党组织。
三、党员临时或季节性外出且无固定地点的，组织关系仍由原单位党组织管理，并报党委核发《流动党员活动证》。
四、正式党员3人以上集体外出，且地点相对集中的，建立临时党小组。
五、外出党员和临时党小组负责人应主动经常与党支部保持联系，定期汇报情况。外出党员接到党支部有重要活动通知后，应按时返回。
六、党员持《流动党员活动证》在外出所在地或单位党组织参加党的组织生活，但不享有表决权、选举权和被选举权。
七、对外来务工经商的党员，积极接受他们的组织关系和党员身份证明件，安排他们参加党的活动和过组织生活。
村级党组织“五个好”标准
（一）领导班子好。
1、领导班子自觉学习和实践“三个代表”重要思想，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策。
2、班子结构合理，成员精干，廉洁勤政，奋发有为。
3、党组织书记有带头致富和带领农民群众共同致富的能力。
（二）党员干部队伍好。
1、党员能发挥先锋模范作用，干部能发挥骨干带头作用。大多数50岁以下的党员、干部能掌握1—2门农业实用技术或就业基本技能，带头致富和带领群众共同致富的能力较强。
2、党员教育、管理和监督的措施落实，并能适应新形势不断创新。
3、注重在优秀青年农民和致富能手中培养、发展党员，党员队伍年龄、文化结构不断改善。
（三）工作机制好。
1、各项制度健全，村党组织领导的村民自治机制运行比较规范，村党组织和村委会关系协调。
2、村务公开和民主管理制度落实。
3、有高标准的党员活动室，远程教育设施齐备，阵地建设规范。
（四）小康建设业绩好。
1、村级经济发展较快，集体经济实力较强，农民收入不断增加，村集体年纯收入和农民人均年纯收入的基数、增幅居于本市州前列。
2、村经济和社会发展规划科学合理，稳步实施，基础设施建设好，农民生产、生活条件好或明显改善。
3、精神文明建设和民主法制建设成效显著，村风民风良好，社会秩序稳定。
（五）农民群众反映好。
1、村干部尊重农民，爱护农民，诚心诚意为群众办实事。
2、工作措施符合群众意愿，工作作风和工作实绩群众满意。党群干群关系密切，村党组织得到群众拥护，群众满意率在80%以
现场布置流程
本流程根据广东家具爆破特攻队工作流程制定，请各协力厂家共同执行： 现场布置流程：
内场
一、活动前一周（各厂家货品及人员必须到场）
1、清场：将活动区域的非活动产品其出活动促销区域场外；
二、活动前六天—前四天
2、现场活动促销区域的分区：软床、床垫、沙发（布艺、现代皮、欧式）、五金（餐桌、电视柜）；根据现场的面积及动线进行整场的区块划分；
3、主力产品陈列位置的确认与摆场；确认好各个区块后，确定各个区块的主打产品的摆放位置；进行各个区块的摆场；
三、活动前三天
4、主力产品背景POP的摆放布置；
5、周边及卖场气氛布置（气球、彩带）；
四、活动前两天
6、各个区块公司简介X展架的摆放；
7、路标指示牌的摆放与布置（地贴、指示牌）；
8、现场产品的活动价格标示；
9、各厂家代表对各负责区域检查价格标示及POP的陈列摆放状况（饰品的陈列），及时进行改正；
五、活动前一天
10、全体厂家代表及导购员集合进行整场的巡场，检查各个区域的布置是否
到位并现场进行改正。在巡场过程中针对各个区域的主力产品各个厂家代表进行活动产品的培训和对卖场区块进行熟悉。
二、班级教室布置总体要求：
1、墙的美化——墙上要有班级格言（班训）、粘贴物有序整齐，墙上无脚印、球印等，要让每个班级的墙成为会说话的文化宣传窗口。
2、班级文化要有特色——可以设制有特色的卫生角、读书角、学习园地、绿化角及相关文化长廊。
3、讲桌、课桌椅、劳动工具整齐摆放，垃圾及时清倒，天花板无蜘蛛网，灯管无积尘等。
三、评分标准：（100分）
1、班级黑板报主题鲜明（内容要求思想健康、具有教育意义）。（20分）
2、各版块内容丰富。（20分）
3、文化氛围浓厚。（20分）
4、摆设美观温馨。讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐，布局美观，给人温馨舒适的感觉。（20分）
5、班级特色创意。（10分）
6、颜色搭配协调。（10分）
四、活动评比时间
2009年3月12日下午第三节课后。
五、诚邀评比人员
XXXXXXXXX
六、奖项设置
以班级为单位，根据评比结果设立一、二、三等奖各1名，鼓励奖若干名,颁发奖状，并分别给予班主任相应的奖金：一等奖（100元），二等奖（80元），三等奖（50元），鼓励奖（30元）。
XX中心小学
一、更新观念, 提升服务
加强政治理论学习和业务学习, 明确责权利, 充分发挥党员干部的先锋模范带头作用, 树立“以人为本”的服务观念, 突破“抓党建、为党建”的单一模式, 树立服务全院、服务发展、服务师生的观念, 突破循规蹈矩、形式主义的思维模式, 从实际情况出发, 具体问题具体分析, 围绕学院中心任务开展工作。一方面要为教师服务, 积极创新思想政治工作方法, 切实解决关系教师切身利益的突出问题, 调动教师的工作潜能和创造潜能, 形成让教师脱颖而出的竞争机制和宽松和谐的共事氛围。另一方面要为学生服务, 高度重视育人环境的培育, 营造浓厚的校园文化氛围, 为学生创造个有利于身心发展的良好环境, 加强学生就业、心理、爱情等方面的指导, 为学生成长成才提供高质量的教学服务。
二、立足本职, 服务学院科学发展
对于河北农业大学海洋学院来说, 科学发展既要重视外延发展, 更应注重内涵提升, 充分利用学院的海洋学科优势, 以建设沿海经济强省为契机, 协调各方关系, 调动各方资源, 加速学院发展。机关党支部各成员要以学院的科学发展为己任, 把心思和精力用在促进学院发展上。通过“创先争优”活动, 进一步激发对本职工作的积极性, 掀起一股共创学院发展的热潮, 心往一处想, 劲往一处使, 形成“一荣俱荣, 一损俱损”的思想, 既要分享学院发展的成果, 又要分担学院发展中可能出现的困难, 为学院科学发展争做贡献。
三、联系师生, 深入调研, 密切党群关系
通过“创先争优”活动, 在党支部和党员中树立一批“以事业为重、以奉献为乐、以发展为荣”的先进典型和标杆。机关党支部要广泛开展调查研究, 通过定期或不定期的在院系及服务对象中开展调研, 主动征求意见和建议, 查找与分析工作中存在的突出问题及成因, 探索解决办法, 这对于提高机关党支部服务效能、有针对性地改进机关工作具有积极的作用。一方面, 党支部成员要主动找师生群众谈心、互提意见与建议、交流思想、联络感情, 持续全面地关心师生的思想、学习科研和生活情况, 及时发现并解决他们的困难和问题。另一方面, 邀请师生群众参加党组织生活和党支部民主生活会, 帮助其提高对党的认识;让党支部的民主生活公开、透明, 向师生群众汇报支部工作开展和建设情况, 并听取同学提出的意见和建议, 并接受监督。
四、提高监督意识, 为学院构建权力运行监督机制服务
党内监督是权力运行监督机制的核心。党员干部的自我监督是最积极、有效的监督, 也是搞好组织监督群众监督的基础。机关党支部应以“创先争优”活动为平台, 建立党政领导干部党风廉政教育经常化、制度化的民效机制。养成自觉对照《党章》、《准则》, 检查自己行为的习惯, 建立结构合理、配置科学、健全有效的自我约束机制, 保证民主监督渠道的畅通, 实现权力系统的相互制衡, 实现自我监督。将各种权力行为制度化、程序化、阳光化、权威化, 推行院务公开, 满足广大师生的知情权、参与权、选择权和监督权。形成各党政职能部门各负其责的上下结合、分层实施、突出重点、注重实效的氛围, 积极发挥党支部和党员在党内的监督作用, 并以开放的姿态主动接受来自师生员工、社会公众等社会各界的监督制约。
五、形成校地党建共建, 搭建学院服务社会、服务社区的平台
高校与社区党建共建, 既可以整合高校优势资源, 提升社区管理和服务水平, 也可以培养和提高大学生实践能力和综合素质。河北农业大学海洋学院与所处辖区的河东办事处长期以来关系甚为融洽, 机关党支部要充分利用熟悉的人际关系、密切的工作往来, 积极探索学院———社区党建共建机制, 搭建社区党支部与大学生党支部互动平台, 结合高校和社区的中心工作, 注重宣传学院的办学思想和办学效果, 积极主动地参与社区的精神文明建设, 让大学生走出校园、深入社区、服务社区、了解社会、提高技能、增强党性、增强社会责任感, 提高解决实际问题能力, 促进大学生全面发展, 提升学院形象, 为社区党建提供智力支持, 为“创先争优”增加新亮点。
创建鞍钢集团公司“样板”党支部活动就是各基层党委在实施党支部日常管理考核“达标创先”活动的基础上,每年6月择优申报集团公司先进党支部的评选,获得集团公司先进党支部荣誉后,当年11月再申报集团公司“样板”党支部的评选,然后由集团公司组成联合检查组对申报单位进行检查验收,同年12月由集团公司党委对验收通过的党支部进行授牌表彰。活动具体实施过程与方式方法如下:
强化党支部日常管理考核
深入实施党支部“达标创先”活动
基层党委按照“党支部委员素质好、党支部所在单位工作业绩好、党支部基础建设好、党员先锋模范作用好、职工队伍精神面貌好”的标准,把党支部“达标创先”活动作为党支部日常管理百分制考核的基础工作,作为提升党支部工作水平的有效途径。
一是科学制订“达标”和“创先”的标准。按照鞍钢党委提出的“政治坚定、团结协调、联系群众、基础扎实、作用突出、坚强有力”的工作目标,把党支部建设的责任指标分解细化,从党支部的基础工作、班子建设、生产经营、党员队伍建设、思想政治工作等六个方面28项内容确定了党支部达标和先进的标准,比较全面地涵盖了党支部基层建设的各项工作,进一步明确了党支部建设的努力方向。
二是细化量化达标内容。基层党委为确保党支部达标,按照科学具体的原则,层层细化量化分解指标,并根据不同行业和不同岗位党员的具体情况,提出不同的目标和要求,使各项指标具有明显的行业性和层次性,通过支部委员、党小组和党员个人完成自身的工作任务,来保证实现党支部的工作目标。
三是严格考核,形成约束机制。基层党委把党支部“达标创先”活动情况纳入经济责任制考核中去,党支部能否实现达标目标是检验党支部工作的重要标准,作为衡量党支部书记胜任与否的重要依据。每年年初基层党委与党支部签订责任状,内容包括生产经营、安全生产、综合治理等,然后逐月按照党支部自我评价、职能部门分头考核、党委班子综合审定的办法,确定党支部月考核结果。考核得分在60分～89分的为达标党支部;90分以上的为先进党支部;同时,设定出现重大人身、设备、火灾、质量事故,未完成生产经营指标,班子严重不团结等情况否决党支部达标的条件。
落实党委委员抓党支部建设责任制
保证党支部全面完成各项工作任务
鞍钢党委总结多年来始终坚持的党委委员包保基层党支部建设的工作做法,制定了《关于建立健全党委委员抓党支部建设责任制的实施意见》,明确提出基层党委是本单位党建工作的责任主体,对党建工作负全面责任,党委书记是党建工作的第一责任人,党委委员是党建工作的共同责任人,党委委员应认真履行“一岗双责”的职责,既要做好职责分工中分管的工作,又要做好包保党支部的建设工作。
一是明确分工,确定包保责任。基层党委按照党委委员职数划分确定包保的党支部,保证基层党支部被包保率达到100%,同时明确党委委员的职责为保证党支部贯彻上级的决议决定、指导党支部工作、保证职工队伍稳定等六个方面内容,制定了定期到党支部调研、参加支部民主生活会、上专题党课等八项措施,基层党委定期检查督促,党委委员及时向党委报告被包保党支部相关工作情况。
二是配齐配强党委委员,奠定包保基础。鞍钢党委要求基层党委按期进行换届改选,配齐配强党委委员,在党代会闭会期间出现党委委员空缺时,要求及时召开党员代表大会进行增补,保证党委班子成员齐全,为包保党支部工作奠定坚实基础。
制定党支部基础工作规范
树立党支部工作示范基地
为了解决党支部建设应该达到什么目标、工作应该做到什么程度的困惑,鞍钢集团公司党委采取以点带片、以片带面、共同提高的形式。一是制定印发《关于加强鞍钢基层党支部基础建设的意见》和《鞍山钢铁集团公司党支部基础工作规范》,对党支部换届选举工作规范、所应建立完善的基本制度、基本活动、党员目标管理工作流程、发展党员工作程序、党员活动室建设使用管理、基础记录等七个方面提出意见,制定了相应的规范样例。二是为促进全公司基层党支部的工作上水平,鞍钢党委选树了八个党支部工作示范基地,要求全公司各基层党委分别组织本单位相关人员到示范基地去开展学习交流工作,规范工作制度、工作流程、掌握先进的工作方法,选准活动载体,强化党支部的基础工作,达到全公司基层党支部工作相互学习、共同提高的目的。三是注重基层党支部书记的能力素质建设。鞍钢党委通过分类举办新上任党支部书记岗位培训班、先进党支部书记理论研讨班、党支部工作专题讲座以及最佳党课观摩教学活动等多种形式进行培训,要求基层党支部书记每两年到党校轮训一次。培训中既讲授政治理论、党建基础知识,又讲授企业管理等方面知识,采取业务指导、经验交流、专题讲座、工作研讨等多种形式,不断提高党支部书记的政治和业务素质。
采取互动学习方式进行考核评价
鞍钢党委把有“样板”党支部作为评选集团公司先进党委的必备条件,充分调动了基层党委创建“样板”党支部的积极性。每年年底各单位党委在深入开展党支部“达标创先”活动的基础上,每个基层党委择优推荐一个党支部参与鞍钢集团公司“样板”党支部的评选。鞍钢集团公司党委将各单位党委组织部部长、组织员组成检查组,分组采取听取工作汇报、查看基础资料和进行工作询问等形式进行检查验收,达到了检查者和受检者共同学习提高的目的。
活动成效与反响:
一是基层党委更加重视基层党支部的工作。党支部是党的基层组织,是党的全部工作和战斗力的基础。鞍钢党委把有“样板”党支部作为评选集团公司先进党委的必备条件,充分调动了基层党委创建“样板”党支部的积极性,从配强党支部书记、夯实基础工作和加大党员活动室硬件投入等入手,高度重视党支部的工作。
二是基层党支部的达标率明显提高。通过开展“样板”党支部创建活动,促进了各单位党委的党支部“达标创先”活动,2009年全公司达标党支部占党支部总数的比例为99.52%,比2003年提高5.1%,一般和较差党支部占党支部总数的比例分别降到了0.42%和0.06%。
三是党支部整体工作能力和工作水平有了明显提高。通过“样板”党支部创建活动,促进了党支部工作与行政工作的融入融合,全面凸现出党支部在生产经营、改革改造、抗震救灾、应对金融危机等重要工作中的作用。如鞍钢矿业公司眼前山铁矿汽运车间党支部获辽宁省先进党支部、鞍钢股份公司第二炼钢厂连铸二工区党总支获辽宁省先进党总支、鞍钢股份有限公司冷轧厂彩涂生产作业区党支部获抗震救灾先进基层党组织等荣誉称号。
四是通过“样板”党支部创建活动,全面落实了党委委员抓党支部建设的责任制,使基层党委能够及时、准确地了解并帮助解决党支部工作中存在的问题,科学准确地指导党支部融入本单位中心工作,促进了生产经营等各项工作的完成,使党建工作成果转化为推动企业改革发展的强大动力。
会场布置时间：201X年11月11日(星期日)时间待定
一、供应方根据需方所需项目向需方提供优质服务，具体所需服务项目明细、数量及其他
要求，请见下表：
二、以上价格均已含人工费。供方自行解决酒店停车、搬运问题。
三、供方应在需方要求的指定时间内： 11月11日(星期二)完成以上所有的会场
布置工作。
四、供方不应在会场的任何地方粘贴物品。
五、整场宴会结束后，供方人员才可以拆卸、回收布置道具。鲜花需方所有。
六、付款方式：
合同签订后，需方应向供方支付总价的40%即3200元，作为定金;会议当日，供方按照合同双方确认项目内容履行合同，并向需方提供相关收据，需方应向供方支付尾款60%即4800元。 七、违约责任
(1)需方的违约责任
需方明确表示或者以自己的行为表明不支付第一期服务报酬的，供方可以单方解除合同，并要求需方按总服务报酬的 30 %即2400元支付违约金。
需方迟延支付服务报酬的，供方可以催告其在 5 日内支付，但不得超过会议当天，并要求需方按未付款项的 10%/日支付违约金。若催告期限届满需方仍未付款的，供方可以单方解除合同，并要求需方支付违约金 4000元 。
需方所用现场道具及物品如有损坏，需方须按损坏物品购买原价赔偿。 (2)供方的违约责任
供方明确表示或者以自己的行为表明不提供服务，需方有权要求供方采取补救措施、继续履行或单方解除合同，并要求供方承担违约责任，支付违约金 1000元 。需方行使单方解除权的，有权要求供方退还已收的所有款项。
供方明确表示或者以自己的行为表明不提供分项目服务的，需方有权要求供方采取补救措施、继续履行或单方解除合同，并要求供方承担违约责任，支付违约金 500元。需方行使单方解除权的，有权要求供方退还已收的该项目款项。
供方迟延提供服务的，需方有权要求供方按该项服务100元/小时支付违约金。
本正本一式两份，具有相同的法律效力。 本合同经双方签字后立即生效
供方签字： 需方签字：
地址：北京丰台区西四环南路38号5层地址： 电话：13910839196电话：
合同编号：SH-2011-36
甲方:昆山申湖旅游商业发展有限公司乙方：上海同歌会展服务有限公司
一活动名称：东南东喜羊羊嘉年华
二活动现场地址: 昆山花桥国际商务城绿地大道168号
三活动现场布置时间：乙方于2011 年4月27日进场，并于4月28日前布置完毕，2011年5月15日结束，双方办完交接手续后（甲方签署同意乙方撤出现场的书面意见后），乙方开始撤出现场布置物品。
四项目名称及其它［若有附件，在项目或名称栏里注明］：
五付款方式、时间：
1、甲方应在本合同签订后向乙方支付总费用30%的定金，乙方布置完毕后，定金抵作服务费；搭建完后甲方支付总费用的50%；撤场时付清余款（总费用的20%）。甲方拒绝签署本合同，乙方方有权不返定金并终止合同，且不承担任何甲方的损失；乙方拒绝签署本合同或违约，应依照合同法向甲方承担二倍定金的罚则或支付同等数额的违约金。
2、相关款项，甲方向乙方指定的如下账户支付或应乙方要求采取支票等其他方式支付：户名：；账号：；开户行：；
3、乙方应在甲方支付余款前向甲方开具发票，税额由甲方承担，甲方有权选择具体的税率而承担税费。
4、本合同是以人民币作为计价的货币单位。
六验收及提出异议期限：甲方于乙方布置完毕后及时验收，对其品种、数量、质量当场进行确认或提出异议，乙方应当日解决，不得影响甲方经营活动的正常举行；甲方不得以自身的变化、天气的变化、未如数使用租用物品或提前结束活动时间等为理由，而拒绝或减付服务费。
七使用物品丢失或损坏后赔付方式：租用物品正常使用磨损，甲方无需赔偿；租用物品正常
使用造成损坏的，甲方不承担任何责任，乙方承担因其损坏而造成的甲方其他损失及费用，对此甲方有权要求乙方采取措施（更换等措施）尽快弥补损失；因甲方原因丢失或非正常使用造成损坏时，甲方应向乙方赔偿（三日内付清）。
八租用物品的摆放及使用要求：乙方可按甲方的现场指挥一次摆放到位，不再重新摆放；不
能淋雨、水泡的物品，应避免淋雨、水泡，否则，由此造成的损失由甲方承担。
九违约责任：
1、单方解除合同时须赔付对方违约金为总服务费的30%；
2、乙方不按时完成现场布置时，每推迟一小时应扣除总服务费10%的费用；
3、甲方不按时结清服务费或不按时赔偿受损租用物品而超过期限的，甲方除付清费用外，还应向乙方增付欠款额的5%违约金，乙方有权追缴违约金；
4、甲方经过协商一致后延长使用时间的，应加补相应的费用；
5、甲方必须担负租用物品的防火、防灾、防盗和正常使用等安全责任。
十活动现场联系方式：(1)甲方活动现场负责人姓名___ _手机____________；
(2)乙方活动现场负责人姓名手机；
十一活动结束后双方应进行交接，并记录、签字。
十二其他约定事：本合同(含传真合同)经双方代理人签字、盖章后生效，愿双方友好合作，共同遵守。发生争议时，可向甲方所在地人民法院起诉。
甲方（章）：乙方（章）： 上海同歌会展服务有限公司 住所：住所：
代理人：代理人：
办公电话：办公电话：02151876672；传真：02152210611 签订时间：2011年4月26日
关键词 高等院校 学生党支部 基层组织
高等院校中党的基层支部即学生党支部，这是学校党的基层组织，是党联系广大青年学生的桥梁和纽带。在高校中，学生党支部是党率领青年学生进行学习、提高、成长的战斗堡垒，其作用是以党员的先锋模范作用为基础的。同时，学生党支部也是是学校基层单位的领导和政治核心。因此，大学生党员作为大学生中的先进分子，其思想认识和素质修养影响着学校的学风、校风建设，关系到社会的道德风气和社会主义现代化建设。在新形势下，如何根据大学生的特点，认真分析高校学生党支部建设中存在的问题，进而做好学生党支部工作，是高校党务工作者必须认真思考的问题。
一、强化学生党支部的领导机制
学生党支部建设情况如何，能否发挥先进带头作用，很大程度上有赖于领导机制的运行状况。构建校党委统一领导、统一部署，院系党总支认真落实学校党委的规划目标，党支部发挥战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的自上而下共同负责的学生党建工作机制，有利于开创学生党建工作的良好格局。首先，要建立培养党支部书记队伍和支部委员的岗前培养机制。对支部教师和优秀学生进行理论知识考核，并依据考核结果制定政治理论知识培养计划，充分利用党日落实各项规定学习。在这个基础上，选拔理论知识精、作风能力强的教师和学生，采取集中培训和结对帮扶的方式，从源头上提高个人能力，使他们分别能够胜任高校党支部书记和支部委员的重任。其次，要建立党支部领导的经常性培养机制。通过召开基层党支部书记民主生活会，定期组织党员领导交流各党支部近阶段取得的成果、成就，围绕在工作中遇到的难题、重点进行探讨交流。三是充分发挥高校辅导员、广大党员教师在高校直接参与学生党建事务的领导带头作用。这不仅需要党务工作者自身加强修养和锻炼，更需要不断地进行学习培训加以提高。
二、规范学生党支部的组织管理机制
良好的制度建设和组织管理能保证党支部各项活动顺利开展，同时也是规范党员行为的重要手段。党支部的制度建设要为发挥党支部的作用，规范党支部建设工作的方法内容，不断提高党支部建设的针对性提供一个先进、健全的平台。在此基础上探索学生党支部的组织管理机制，是决定其工作成效的重要因素。
制度建设的关键在于实施，因此，要特别重视制度的贯彻落实，按照预定方案确保党员行为一致，有程序有步驟地完成组织过程。同时，根据外部环境的变化和时代发展随时调整组织管理方案，以适应新的外部环境，使支部建设和党员的管理切实落实，使支部工作走向规范化和科学化。制度化是一项长期而艰巨的任务，在这个过程中，我们都需要认真地思考党支部建设的实践，在总结经验教训的基础上，将成型的内容和规则逐步深化，最后形成制度。而这些规范和制度，也需要严格执行，而非流于形式。只有这样，党支部的建设才能更加合理和完善。
三、完善党员培养教育机制
学生党支部必须加强对学生党员的日常教育和管理，把培养教育贯穿于发展党员的全过程，使党员不断学习提高，增强党员教育管理的针对性和实效性。首先，从新生入校开始就办好党校的培训，通过党校培训使其了解中国共产党的革命历史和光荣传统，使其学会用马克思主义的立场和观点来处理和应对问题，切实增强其政治认同感和归属感。其次要严把学生党员入党关。一个人只有具备了明确的和正确的入党动机，具备了崇高的革命理想，才能真正地为人民服务，为实现共产主义贡献力量。所以要加强学生党员的入党动机教育。另外，要严格组织发展程序。选拔那些政治觉悟高、能力素质强，希望为社会主义建设做贡献的学生，并且广泛听取党内外老师、同学的意见建议，坚持党员公示制度，确保党员发展工作的制度化和程序化。最后，对入党积极分子的培养和对党员的继续教育不松懈。让大学生党员不断学习党的理论知识，用马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论武装头脑，以科学发展观和社会主义核心价值体系指导自己的行动，定时定期组织党支部活动交流思想学习状况、感想体会，同时加强对大学生党员的实践教育，把实践性的教育活动以制度的形式确定下来，避免当前常出现的实践活动缺乏的现状。使大学生党员能够与时俱进，不断提高自身的理论水平与实践能力。
四、建立健全监督约束机制
监督约束机制是加强高校党支部建设的重要保证，是严格党员标准、规范党员行为、保持党员先进性的重要手段。首先，高校学生党支部要和谐发展，成为凝聚优秀学生的先进组织，必须接受一定的监督约束。其次，只有对党员进行严格地监督，才能保证党员认真履行职责，正确行使权利，充分发挥党员的先锋模范作用。
一、大学生党支部建设的重要地位和作用
加强和改进学生党支部建设, 是做好大学生思想政治教育工作的迫切需要, 大学生党组织是党在大学生中的基层组织, 是高校中党的工作和战斗力的基础, 是带动学生班级团结进步和开展思想政治教育的坚强堡垒。高校学生党支部担负着学生党员培养发展和教育管理的重要职责, 肩负着团结和带领广大同学勤奋学习、立志成才、全面发展的历史使命。
1. 做党的指导思想的组织者、推动者和实践者。
党的十七大指出, 党的基层党组织是党执行的组织基础, 应该成为贯彻党的指导思想的组织者、实践者和推动者, 这就是要求基层党组织结合实际, 突出主题, 围绕中心, 促进加快发展, 把党的指导思想作为贯穿自己全部工作的灵魂和主线, 在当前就是要坚持用中国特色社会主义理论体系指导基层的各项工作, 努力实践邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观, 把贯彻党的指导思想的实际成效作为检验自己工作的根本标准。大学生基层党组织是与广大学生接触最密切的基层党组织, 在学生的思想政治教育方面负有义不容辞的责任。大学生基层党组织要真正做实践中国特色社会主义理论体系的组织者、推动者, 采取丰富多样的活动, 加深对党的指导思想的理解, 做党的指导思想的实践者。
2. 发挥构建和谐、凝聚思想的政治核心作用。
对思想理论政治阵地, 先进的科学的思想不去占领, 错误的腐朽反动的思想必须会乘虚而入。我们必须坚定不移的坚持用科学的理论武装人, 大力弘扬社会主义先进的思想文化, 用马克思主义占领思想政治这块阵地, 引导广大青年学生掌握思想武器, 提高政治敏锐性和识别能力, 高度重视旗帜的作用和理论的力量, 使大学生党组织成为构建和谐、凝聚大学生思想的政治核心, 学生党组织是与学生联系最紧密的基层党组织, 它能够及时地反映学生的思想和行为动态, 并从学生的实际需要出发, 积极有效地引导学生群体, 凝聚学生群体的思想共识, 使学生党组织能够符合大学生的实际需要。
二、高校大学生党支部建设过程中存在的几个问题
1. 大学生党支部未能充分地发挥组织作用。
高校大学生的党支部的数量随着大学生扩招的增强而增长, 大学生党支部的领导班子健全、组织配置比较齐全, 但是党支部的组织活动不够丰富, 大部分都是吸纳新党员, 召开党支部大会, 收缴党费等日常性事物管理。
2. 对大学生党员后续教育的忽视。
高校大学生党支部在对大学生党员进行党性教育时存在前后要求不一致的现象, 在入党之前的阶段, 如对积极分子的培养、党课教育和预备党员等方面的审查要求严格, 要求定期定量地填写思想汇报、党课记录、进行党的基本理论知识考察并对其在校期间的学习生活等各方面的情况进行严格的考察。但在发展成为正式党员之后, 党支部在一定程度上就放松了对党员的考察, 不需要向党组织定期的汇报思想, 也没有理论知识的考核, 理论学习也随之松懈。
3. 大学生党员不能持续的发挥先锋模范作用。
在预备党员和正式党员中, 大部分党员具备政治思想过硬、学习好、组织能力强等品质, 在班级中担任学生干部, 的确在群众中起到了模范带头作用。同时也有一部分学生党员仅仅学习成绩良好, 很少积极主动地参与到班级的日常活动中为群众服务, 政治思想觉悟也不是很高, 可以说他们在群众中并没有起到旗帜性的作用。
4. 学生党支部缺乏有力的干部管理队伍。
伴随着大学生党员队伍的不断壮大, 管理学生支部的学生辅导员和党支部书记数量相应增加, 这就会影响到学生党支部工作的完整性和细致性。当前, 担任学生支部管理工作的是学生辅导员和团总支书记等, 而这些人本来工作繁重, 又身兼多职, 学生的日常管理工作具有着繁琐、紧急等特点, 他们的时间和精力都放在此项工作上, 对学生党支部工作带有应付性, 从而使学生党员的后续教育工作缺乏持续性。
三、“创先争优”活动中创建学习型学生党支部
党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设的伟大工程的全局出发, 强调要把各级党组织建设成为学习型党组织, 尤其是在高校中要把学生党支部建立成为一个学习型的党支部, 学习型党支部是将党支部的政治性同先进的“学习型组织”理论相结合的产物, 是一种全新的理念和组织运作模式的体现, 是新时代加强党的建设必然要求。
1. 完善党支部组织制度, 创新支部工作方式, 构建党支部建设长效机制。
就当前高校党支部工作中存在的问题, 迫切需要加强制度建设和方式创新。建立健全党支部工作制度, 完善党支部工作考核制度、学习考勤制度、支委工作职责等相关工作制度。要在提高组织生活质量的同时, 不断创新支部活动方式, 要把开会、学习等组织生活的传统形式与志愿服务、文体活动等多种形式相结合。
2. 引导学生党员转变观念, 确立终身学习的理念, 加强学习型党支部建设。
首先, 深刻地理解党的指导思想和行动指南产生的客观时代背景, 学习要成为全体党员的自觉行动, 成为一种常规性的行为。其次, 要学习党的基本知识和党建理论, 要以大学生的全面发展为目标, 把思想政治教育渗透到大学生的学习生活、政治生活、日常生活中去, 尊重大学生的主体地位, 从他们的实际出发, 满腔热情地激发他们进行自我完善、自我发展的主动性, 促进大学生党员自由全面的发展。
高校学生党支部工作的加强需要学校党委对这项工作的指导, 通过培训骨干、完善制度、健全机制、强化指导、把握关键, 把大学生党支部建设成为坚强的战斗堡垒。高校的各级党务工作者, 要在继承和发扬党的建设优良传统的基础上, 从内容、形式、方法、手段和机制等方面努力创新和改进大学生党员的培养教育的方式和方法, 提高大学生党员的素质, 建立健全学习型党组织。
摘要：党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。高校学生党支部, 是党的最基层组织之一, 是党联系广大青年学生的桥梁和纽带。本文通过探讨高校学生党支部的建设, 倡导通过建设学习型党支部, 保持党员应有的先进性。
关键词：“创先争优”,高校,党支部建设
参考文献
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[2]中共中央组织部, 中共教育部党组.共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见[R].北京:人民出版社, 2005.
[3]沈威.研究性学习与高校学习型党支部的创建[J].思想教育研究, 2006.
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