中级职称答辩稿（精选9篇）
大家好。
我是马桂先，今年38岁，护理专科学历。1998年晋升为护师，2007年取得主管护
师任职资格。1992年我从卫生学校毕业至今已在一线护理岗位上工作了17年。17年的一
线工作经验，使我对护理事业产生了深厚的感情。2008年，我被医院评为优秀护士。现将
我的工作、思想情况向领导和评委汇报一下：
一政治思想方面多年来，认真学习邓小平理论，听从领导，服从分配，团结同事。
认真学习医院的院规院训、医疗卫生，护理方面的法律法规，积极学习并参加医院开展的“两好一满意”活动，贯彻护理部提出的人性化服务理念，改善服务态度，提高服务质量，不断充实自己。
二业务能力方面在院领导科主任及护士长的领导下，我越来越能够感觉出护理工
作的重要性。“ 三分治疗，七分护理”是对我们护理工作的肯定。用我们的爱心，耐心，细
心和责任心，用我们无私的奉献换来他们的一张张笑脸。我们保健科病种多，病情复杂，病
人特殊，对护理的质量要求也高，这就要求我们必须要有敏锐的观察力，更新的专业知识，脚踏实地，让病人得到更系统化的整体护理。同时，我在日常工作中，针对每一个患者，了
解他们的病情，认真细致观察患者的病情变化，及时采取相应措施。做好同患者的沟通，取
得患者的信任，努力做好对患者的健康教育，解答困扰他们的心理问题,鼓励他们树立起战
胜疾病的信心。发现安全隐患，采取有针对性的护理措施，有效地预防意外事件发生，营造
了和谐融洽的护患关系，使患者通过住院不仅治好疾病,还学到了许多健康知识，从而提高
对我的满意度，体现人性化的服务理念。业务上，不断学习新知识，新理论，做到理论联系
实践，能较好的配合医生进行各种危重病人的抢救，熟练的完成了各项护理工作，严格执行
查对制度，规范技术操作，多年来无任何差错事故发生，得到病人及家属高度评价。
竞争上岗，是深化医疗人事制度改革的主要举措.如果我能有机会被领导聘任，我将尽
最大努力履行好我的职责。如果我不被聘任，我也将更加努力地工作为患者提供优质的护
理服务。作为新时代的护士，我一定顺应时代的要求，坚持不懈。衷心希望大家能给我一分支持，给我一分鼓励。
邱合金：小学语文
讲课：一年级下册积累运用三
答辩：
1、一年级教学重点是什么？
2、如何引导学生识字？ 李艳丽：小学语文 讲课：四年级 邮箱
答辩：
1、如何提高四年级学生的阅读能力？
2、如何提高六年级学生的阅读能力？ 胡桂茹：小学语文
讲课：六年级 鸟的天堂
答辩：本单元训练的重点是什么？ 闫晓慧：小学语文 讲课：胡杨赞
答辩：
1、本课的写作方法是什么？
2、第六自然段的作用是什么？ 黄小华：小学语文
讲课：六年级上册《“零”的突破》
答辩：
1、体育上还有哪些“零”的突破？
2、你教学的方法是什么？“三疑”指什么？
3、谈谈你是怎样进行语文教学的？ 周艳辉：小学语文
讲课：四年级下册《华山的险》 答辩：你是怎样指导写景作文 辛小英：小学语文
讲课：一年级上册第十七课《新春到》
答辩：读一读书中要求会认的字，你是如何指导学生读的？
在这些字中你觉得应该提醒学生注意什么？ 张晓丽：小学语文
讲课：五年级上册21课《我的老师》
答辩：这篇文章怎样突出刘老师性格特点？ 刘玉晓：小学语文
讲课：六年级下册15课《黄河大合唱》 答辩：怎样培养学生语感？ 朱文教：小学语文
讲课：第六册24课《苏珊的帽子》
答辩：
1、人所讲的《苏珊的帽子》以及所在这一单元课文所体现的主题是什么？学语文教学中怎样培养学生的情感？
3、在教学大纲和新课程标准中，三年级（含一、二 年级）应认识多少生字？会写多少个生字？ 李自雨：小学语文 讲课：神奇的音箱
答辩：
1、本单元的主题是什么？、在小 2
2、本课的说明方法有哪些？举例说明。符黎青：小学语文
讲课：一年级语文下册《谚语三则》 答辩：
1、拼读一下本课生字。
2、你平时是怎样教学生学拼音的？
3、“an”是什么韵母？
4、“an”是怎样发音的？ 开华丽：小学语文 讲课：不平常的信
答辩：课堂上如何落实自助合作探究 王瑰：小学语文
讲课：三年级语文 钟表店里的争吵 答辩：
1、你本学期单人的级段学科？
2、上星期课程进行到哪里了？
3、本学期的几首古诗都有哪些？背诵 周娟：小学语文
讲课：六年级语文 积累运用 答辩：怎样总结课文主要内容 何庆伟：小学语文
讲课：一年级语文 积累运用六
答辩：
1、整体认读音节有几个？有哪16个？
2、三年级是教学的起点，你是怎样进行作文教学的？
3、作文评讲课你是怎样上的？ 潘雪：小学语文
讲课：三年级下册 长城和运河 答辩：
1、朗读本首诗歌。
2、历史上人类创造有哪些奇迹（课后的问题）。郭爱丽：小学语文
讲课：五年级下册《闻名中外的三孔》
答辩：
1、在教学中你怎样培养学生说明文的能力？
2、第一课的课题是什么？ 康振克：小学语文
讲课：五年级语文 三峡之秋
答辩：教学目标、本文主要特点、最喜欢哪一段？为什么？ 唐静洋：小学语文
讲课：六年级语文上册积累与运用四第一课时（温故知新、语海拾贝、互动平台）
答辩：
1、（自主阅读）什么是最佳用脑时间？
2、像“如果......就......”这样的假设关系，还 有哪些表示关联词语关系的？ 刘萌：小学语文
讲课：四年级下册《高山流水》
答辩：
1、本节课的教学目标是什么？
2、本节课的情感目标是什么？
3、高山流水的意义是什么？ 马艳：小学语文
讲课：六年级下册《榆钱饭》
答辩：
1、平时你是怎样教学批读课文的？
2、你如何指导学生进行本文阅读批注？
3、本文前后对比的写作目的是什么？ 周丽：小学语文
讲课：三年级语文下册《苏珊的帽子》
答辩：这篇课文有几处批注？批注的作用是什么？ 李建波：小学语文
讲课：三年级语文下册第六单元《泊船瓜洲》 答辩：
1、课标对古诗有什么要求？
2、在教学中你是如何让学生自主积累古诗的？ 庞艳平：小学语文
讲课：四年级语文上册《哥哥的心愿》 答辩：
1、你是怎样理解这篇课文的？
2、课程改革中，你有什么改进？
3、为了提高课堂效率，你们采取了什么方法？ 于英杰：小学语文
讲课：一年级语文下册《积累运用六》
答辩：
1、你准备用几个课时讲完这个积累运用？
2、你是教几年级的？
3、怎样提高学生的语言表达能力？ 袁军生：中学语文
讲课：八年级下册甜甜的泥土 答辩：
1、谈谈你的板书设计？
2、你是怎样处理自读课文的？ 陈晓：中学语文
讲课：九年级下《雪》四人谈
答辩：
1、关于《白雪歌送武判官归京》中描写雪的诗句
2、《出师表》中诸葛亮是前期还是后期出师
3、《曹刿论战》中有一个成语是什么？ 李博：中学语文
讲课：八年级下册《纪念白求恩》 答辩：
1、常见的论证方法有哪几种？
2、对比论证有哪些作用？ 申曼：中学语文 讲课：记承天寺夜游
答辩：
1、这篇文章中哪段是记叙、写景、议论，这三者之 间关系是什么？
2、这篇文章表达了作者怎样思想感情？ 李艳娜：中学语文
讲课：沙漠里的奇怪现象
答辩：
1、你认为语文教师应具备哪些素质？
2、说明方法常见的有哪些？
3、文章开头有什么作用？
4、说明顺序是什么？在本课中具体体现是什么？ 程学柳：中学语文
讲课：苏教版七年级下册语文《我们家的男子汉》 答辩：
1、人物的描写方法有哪些？
2、在新课改的要求下教师应培养学生哪些能力？
3、在记叙文阅读中对于段落的赏析可以从哪些方面？ 董红星：中学语文
讲课：八年级下册 石榴
答辩：
1、初中语文教材有几篇鲁迅的文章？
2、你是在语文教学中怎样培优补差的？ 薛书香：高中语文 讲课：林黛玉进贾府
答辩：
1、《林黛玉进贾府》在红楼梦一书中的作用。
2、如何引导学生分析人物形象。南素文：中学语文
讲课：九年级下册11课《台阶》 答辩：
1、文中父亲的形象
2、这篇课文的主题
3、记叙文题止的作用 陈华：中学语文
讲课：苏教版八年级下册《在联邦德国海姆佗市市长接见仪
式上的答词》
答辩：
1、为什么演讲现场会不断有“鼓掌、欢呼、跺脚”声。
2、演讲词和议论文有什么区别？ 刘玉：中学语文
讲课：九年级语文下册《愚公移山》
答辩：
1、这节课你想让学生学到点什么？
2、这节课你布置什么作业？ 闫林海：中学语文
讲课：八年级语文下册《我们的知识是有限的》 答辩：
1、你认为本科重点是什么？
2、你认为三疑三探教法好吗？
3、你们怎样开展小组合作？
数 学
刘雪侠：小学数学
讲课：六年级上册扇形统计图 答辩：
1、分数应用题如何突破？
2、分数与百分数的区别？ 杜小娜：小学数学
讲课：六年级下册比例的意义与基本性质 答辩：
1、分数应用题该如何突破？
2、比例的基本性质是什么？ 薛文娜：小学数学 讲课：十几减9 答辩：低年级小组讨论会出现什么问题？怎样解决？习题设
置有哪些？ 王建旨：小学数学
讲课：四年级下册第三单元《加法交换律》
答辩：加法和乘法有哪些运算定律和在哪些方面容易出错？ 燕飞：小学数学
讲课：一年级数学上册6、7的组成与分成
答辩：板书时6能分出1和5 6能分成5和1 上下并列写
可以吗？ 王晓娟：小学数学
讲课：六年级上册《倒数的认识》
答辩：
1、本节课中哪个环节能够改变学生的观念？
2、本节课上完之后学生在作业中会出现错误吗？ 朱文慧：小学数学
讲课：四年级数学上册数学广角一优化 答辩：
1、本节课体现了什么数学思想？
2、在授课过程中你是怎样教给学生最合理、最省时的办法的？ 马巧江：小学数学
讲课：六年级下册 正比例和反比例的意义 答辩：
1、正比例和反比例的区别是什么？
2、在同一地点，同一时刻，树高和影长成什么比例？
3、六年级上、下册的数学广角内容分别是什么？ 方长东：小学数学 讲课：数的认识
答辩：
1、复习数的认识时应重点认识哪些内容？
2、本节课的学习哪些地方学生容易出错？ 马琳：小学数学
讲课：六年数学下册第一单元《负数》
答辩：
1、在教学中你有什么创新的教学理念？
2、积的变化规律，商不变规律是什么？
3、怎样设计积的变化规律这一课？ 李明娥：小学数学
讲课：二年级数学上册 表内乘法
（一）答辩：
1、从小学1-3年级每阶段都要用到时间、时间各阶
段有多长？
2、小学生乘法口诀不好记，怎样熟记，并很快说出
乘法口诀？ 刘文成：小学数学
讲课：三年级数学 分数的初步认识
答辩：
1、二分之一、三分之一、四分之一在 的学习中叫什
么？还可以叫什么？八分之三的分数单位是什么？ 孙柳：小学数学
讲课：三年级数学上册《多位数乘一位数》任选一课时 答辩：
1、三维目标是什么？
2、“三位数乘一位数笔算乘法”的方法是什么？ 朱晓苏：小学数学
讲课：六年级数学 鸽巢问题
答辩：
1、你教几年？四年级上册都有哪些单元？
2、你是怎样处理四年级上册第八单元第一个例题的？ 冯建生：小学数学
讲课：二年级数学 万以内数的认识 答辩：怎样教万以内数的认识 刘瑜：小学数学
讲课：三年级下册 除数是一位数除法 答辩：
1、讲本节课用什么教学方法？
2、平时学校多媒体教学如何运用？ 郭新兴：小学数学
讲课：二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法
（二）》 两位数加两位数不进位加 例2 答辩：
1、两位数加一位数在计算时是不是容易把个位上的数
加到十位上？
2、在教学过程中，学生是否有违背你的教学方法？若有，你将如何处理？ 别春雨：小学数学
讲课：三年级数学 0的作用
答辩：本地的邮编以及生活中的数学编码
：小学数学
讲课：四年级数学上册《一亿有多大》 答辩：
1、四年级上册数学有几个活动课？
2、在你们学校你是如何上这节课的？
3、你是如何设计课的？ 刘海茹：小学数学
答辩：
1、你认为备课应注意哪些要素？
2、你讲的是多边形的面积，以后还要学到哪些多边 形的面积？
3、讲课时你是如何推导多边形的面积的？
4、多边形面积，需要计算哪些图形的面积？ 刘文举：小学数学
讲课：六年级数学上册数学广角《数与形》 答辩：
1、说一说，你对数学广角的认识。
2、数学广角处理的一般方法。白金芝：小学数学
讲课：四年级数学上册《一亿有多大》
答辩：
1、数学广角中沏茶问题的教学目标是什么？
2、数学广角中沏茶问题如何处理。牛晓丽：中学数学
讲课：利用统计图表获得信息
答辩：
1、这一节在中招考试中是以什么形式的内容考察的？
2、现在讲课的进度？
3、二次函数的形式有哪些？ 张履焱：中学数学 讲课：旋转的特征
答辩：
1、本节课的重点是什么？ 2、2015年中招试题与2014年相比有什么变化？ 赵红斌：中学数学
讲课：七年级下册第十章第2节第2课时平移的特征 答辩：
1、初中图形的变换都有哪些？
2、位似变换与前几种有什么区别？
3、初三“圆”这章新教材与老教材的最大区别是什么？ 李国超：高中数学
讲课：指数函数、幂函数、对数函数增长快慢的比较
答辩：
1、指数函数、幂函数、对数函数增长快慢的比较这 一课有什么作用？
2、数列在2015年高考中是以什么形式考查的？
3、常用的数学思想有哪些？分类讨论思想的关键是什么？
4、立体几何在高考中常考的知识点和题型是什么？ 王犬：高中数学
答辩：
1、数学中常见的思想方法有哪些？
2、分类讨论思想用一句话怎样概括？
3、立体几何在高考中有几个题目？
英 语
葛长娜：小学英语
讲课：四年级上册英语 Lesson4 Is he your brother? 答辩：
1、用一个情景讲解family、mother、girl、father
2、如何评价一节成功的英语课？
3、请讲一句普通话。杜玉静：中学英语
讲课：七年级下册第六单元Utopictwo seoctionC 答辩：
1、介绍我的家
2、问句型：“有一些住在哪里”是过去进行时的句子 吗？（用英语）袁龙：中学英语
讲课：九年级上册第一单元第一话题，SectionC 答辩：
1、一般过去时和现在完成时的区别？
2、用英语谈谈南阳近几年新变化
李艳丽：中学英语
讲课：九年级下册Unit5 Topic2 SectionA 答辩：
1、说出孔子的两条格言？
2、你如何处理定语从句？ 闻景丽：中学英语
讲课：九年级英语下册《Unit6 Topic2 SectionA》
答辩：
1、Who is your faurite charocter in Journey to the West?
2、定语从句中关系代词常用that的几种情况.郑丹：中学英语
讲课：八年级上册Unit2 topic1 SectionA You should brush your teath twice a day 答辩：
1、随着中国的发展，污染正变的越来越严重，作为
一个学生，我们应该做什么来保护环境？
2、保持健康是非常重要的，作为一个学生，你能告
诉我怎样保持健康？ 姬小红：中学英语
讲课：Unit2 Topic1 section B 答辩：1.As a teacher,how to teach the studens to protect the environment? 冯鹤虹：高中英语
讲课：Unit 14 Bulletin Board Jobs I’d like to Do!答辩：
1、What’s the attitude towards being a teacher?
2、As a teacher, what are your advantages and disadvantages?
政 治
庞珂英：中学政治
讲课：八年级 中华文化的传承和创新 答辩：
1、社会主义核心价值观是什么？
2、人是怎样看待诚实守信的？ 王存：中学政治
讲课：七年级下册 6.3自立自强 答辩：
1、如何战胜挫折？
2、男女生交往的恰当方式？
3、违法与犯罪的区别？ 郑书写：政治 讲课：平等待人
答辩：
1、为什么存在不平等现象？
2、我国的国体。
3、我国的政体。黄运强：中学政治
讲课：七年级政府下册 6.1《直面挫折》 答辩：
1、如何处理男女生交往？
2、如何应对挫折与逆境？
3、一般违法与犯罪的区别？
历 史
严博：历史
讲课：七年级下册北宋和辽西夏的并立 答辩：
1、宋太祖最得力的干将是谁？
2、中华民族的伟大复兴（有几次鼎盛时期？朝代、皇帝、事件）王秋红：历史
讲课：宋元的文化艺术
答辩：
1、简介《资治通鉴》
2、中国对台湾有效统治的措施。
3、印刷术最早出现在什么时候？ 杨娜：高中历史 讲课：抗日战争
答辩：
1、抗日战争胜利的历史意义？
2、《波茨坦公约》的主要内容。
生 物
王艺舒：中学生物
讲课：保护生物的多样性
答辩：
1、什么是植物的活化石？
2、珙桐是单子叶植物还是双子叶植物？
3、建立自然保护区的目的是什么？
物 理
黄攀：中学物理 讲课：快与慢
答辩：
1、运动与静止的性质
2、欣赏一幅流水画，以什么为参照物，水是流动的？ 董玉锋：物理
讲课：八年级 做功了吗？ 答辩：
1、人上楼梯做功了吗？
2、人站在上升的电梯上，人做功了吗？ 冯小军：初中物理
讲课：九年级第七章第三节科学探究 电动机为什么会转动？ 答辩：
1、本节课重点。
2、电动机与发电机在能量上是如何转化的？ 符克相：中学物理
讲课：沪科版八年级物理《学习使用天平和量筒》 答辩：
1、用20字以内总结天平使用方法？
2、用量筒测量水时如何读数？
3、有没有形成凸液面的物质？
化 学
牛丽丽：化学
讲课：第九单元课题三 溶液的浓度 答辩：
1、质量分数的公式及怎样变换？
2、背诵元素周期表中的前三周期元素 刘玉锋：化学 讲课：燃烧与灭火
答辩：
1、油着火用哪种灭火器灭火？
2、浓盐酸与浓碳酸钠制取灭火器。
3、背诵元素周期表中前三周期元素。张倩影：化学
讲课：九年级化学下册第八单元《金属材料》 答辩：
1、生铁与钢的区别
2、中招常考的金属有哪些？
3、金属化学性质
4、金属活动性顺序 王健：化学
讲课：溶液的浓度
答辩：
1、背诵金属活动顺序表
2、初中化学常见酸类物质有哪些？实验室如何制取
氢气药品，为什么不用硝酸来抽取？
3、饱和溶液一定是浓溶液吗？ 刘甲龙：化学 讲课：电解质
答辩：
1、CH3COONA、苯、苯甲酸钠、四氯化碳、铜，是电
解质的有哪些？
2、电离方程式书写的注意点？
3、电离方程式配平的注意点？
体 育
梁冰：体育
讲课：足球运动基本战术运用
答辩：
1、你校开展校园足球活动吗？
2、谈谈你对校园足球活动的看法？
3、我国第 枚奥运会金牌的获得者是谁？哪个项目？ 符金柱：体育
讲课：中国奥运发展之路
答辩：
1、跳远的四个技术动作是什么？
2、高中体育素质评定有哪些项目？ 3、2013年-2015年初中体育加试有没有变化？ 张立彬：初中体育
讲课：武术的特点与价值
答辩：
1、标准篮球场和排球场的长宽是什么？
2、科学合理的锻炼遵循哪些原则？
3、跳远的完整动作有哪四个？ 孙坤：中学体育
讲课：九年级体育《田径运动的美》 答辩：
1、体育训练遵循的原则是什么？
2、跨栏的技术动作？
3、排球场地的尺寸？
音 乐
冯红丽：小学音乐 讲课：歌唱二小放牛郎
答辩：
1、齐唱和合唱的区别是什么？
2、小学音乐课的价值是什么？
3、不协和音程是属于噪音还是乐音？ 王冰：小学音乐 讲课：迷人的火塘
答辩：
1、音乐的艺术价值是什么？
2、什么是乐音？什么是噪音？
3、举例说明什么是乐音和噪音？ 曹军波：小学音乐
讲课：五年级下册第六单元唱歌《铃儿响丁当》 答辩：
1、讲解“切分音”
2、舒伯特的代表作品有哪些？（三首以上）
3、民歌的体裁形式有哪些？（三种以上）申信东：中学音乐 讲课：樱花
答辩：聂耳的作品3首？符点音符的意义？中国民歌的分类？ 金雪平：初中音乐
讲课：七年级下册《长江之歌》
答辩：
1、影视主题曲和插曲的概念和作用。
2、本课作者创作背景是什么？
3、音乐课程的教学目的是什么？ 王珊珊：高中音乐 讲课：现代豫剧
答辩：
1、列举中国歌剧三首。
2、列举舒伯特三首作品。
3、外国歌剧中哪一首是描写中国式公主的故事？ 王晓：高中音乐 讲课：高亢的西北腔
答辩：
1、中国民歌的分类，举例说明
2、舒伯特奥地利作曲家，被称为“艺术歌曲之王”，代表作品，举例说明？
3、什么是音乐嗓音？怎样区分？ 岳阳：高中音乐 讲课：飘逸的南国风
答辩：
1、音乐与人生的关系？
2、柴可夫斯基的作品？《天鹅湖》《黑桃皇后》《胡
桃夹子》
3、契科尼的作品？《图兰朵》《今夜无人入睡》
美 术
杜冉：中学美术
讲课：美术是人类文化造型的载体 答辩：介绍唐三彩 王华：中学美术
讲课：第四课《绘画的多元华》
答辩：
1、印象派画家及主要代表作品有哪些？
2、中国画可分为哪几类？ 李海燕：中学美术
讲课：美化生活的装饰部
答辩：农村美术教学中会遇到哪些困难？你是如何解决的？ 杨洋：中学美术
讲课：七年级美术 写意花卉
答辩：中国画的种类、解释写意是什么意思？
科 学
胡晓盈：小学科学
讲课：四年级下册 认识太阳
答辩：
1、太阳能的使用方法与途径是什么？
2、遇到火灾应该怎样向学生讲清防范措施？ 靳梅：小学科学 讲课：温度与温度计
答辩：
1、在实验室你所使用的温度计与密度计在构造上有
什么不同？
2、你所使用的温度计与密度计量程和分度值分别是什么？ 全耿昊：小学科学
讲课：六年级上册 节约用水
答辩：
1、小学阶段所学习的平面图形和立体图形有哪些？
2、本节课课后如何拓展？
3、小学阶段学过的统计图有哪些？
幼 教
符瑞：
讲课：中班数学上册《数字卡片找朋友》 答辩：这节课你会给孩子布置什么作业？ 左佳：
讲课：大班语言上册《虎与兔》 答辩：你觉得本节课的重点在哪里？ 秦欣：
讲课：大班语言上册《画月亮》 答辩：
1、这节课怎样做延伸活动？
2、幼儿园教育指导纲要中语言领域的总目标是什么？ 胡红丽：
讲课：中班语言上册《一群绵羊出门去》 答辩：你是怎样设计这节课的？
信息技术
王言姗：初中信息技术
讲课：七年级下册 网址小助手
答辩：
1、上网时要遵守什么协议？怎么设置？
各位专家上午好，首先我着个简单的自我介绍
我96年7月毕业于****专业，参加工作的14~15年来主要工作单位在****公司，工作经历主要如下：
参加工作任助理工程师期间1、96.7-97.9参与******施工；
2、97.10-99.11在**电站现场组织进水塔、电站主、副厂房施工；
3、99.12-01.6在长江干堤****施工；
4、01.7-03.4任*****段4标项目总工，全面负责现场施工任务；
5、03.5-04.9任****9标项目总工全面负责现场施工任务。
2004年10月评为工程师职称，任工程师以来6、04.10-05.3任***标项目总工，全面负责现场施工任务； 7、05.4-06.10任赣抚大堤***工程施工项目部现场技术负责人负责现场施工任务；
8、06.11-07.4任***标项目经理全面主持施工项目部工作； 9、07.5-08.1任赣抚大堤***标项目经理全面主持施工项目部工作；
10、08.2-09.10任***水库项目经理全面主持施工项目部工作；
11、09.11-10.4任四川省***标段项目总工负责组织现场施工任务；
12、10.5调到***公司工程部负责水厂投资建设工作。
2004年10月评为工程师职称，任工程师以来，先后担任过**重点工程***标、国家重点工程***新建防洪墙工程以及大一型水利工程四川省***段项目总工，担任了***06年重点民声工程***标、赣抚大堤加固配套工程***标以及中型水库除险加固工程***水库项目经理
参与的项目获奖情况：参与的****新建防洪墙工程获省水利优良工程，参与建设的赣抚大堤获大禹奖。
篇一职称论文职称答辩开场白
各位老师好!我叫xxx，来自xxx，我的论文题目是“行政系统中的非正式组织评估”。在这里，请允许我向xx老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文职称答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的思想内容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
首先，在思想内容上，本文以行政管理学的一个遗漏点，即行政系统中的非正式组织为切入点进行探索。通过对图书馆近百本著作进行调查，我发现其中仅有复旦大学出版社出版的行政学原理、公共行政学涉及到了行政系统中的非正式组织。非正式组织作为官场中的“第二种友谊”，对公共部门人力资源管理会产生很大影响。因此，论题本身具有一定的理论和现实意义。作为矛盾的统一体，任何行政组织内都会产生一定的非正式组织结构。行政组织或多或少受到非正式组织的影响，纵观非正式组织正反两方面的作用，它可能成为正式组织发展的助力，也可能成为正式组织发展的阻力。因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使非正式组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。
其次，在结构框架上，本文分成三个部分：
第一部分为行政系统中非正式组织概述，包括行政系统中非正式组织的概念、特点及其沟通。
第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析。
第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理对策。
最后，在遣词造句上，虽然我对全文做了细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外，全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。
书到用时方恨少，事非经过不知难。在老师的指导下，我知道了毕业论文怎么写。通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。小小拙作，敬请各位老师雅正。
再一次谢谢各位老师。
扩展阅读高级职称论文职称答辩技巧
高级职称论文职称答辩技巧高级审计师资格评价的一个重要环节是专业评议，它分为论文职称答辩、对专业提问、量化打分等环节。现仅就论文职称答辩谈一点体会，供申报高级审计师资格的专业技术人员参考。
职称论文职称答辩是高级职称评审的一个重要环节，大多数同志都觉得有些紧张，下面介绍以下我的一点体会。
职称论文职称答辩是综合考察申报人水平能力的一种形式。所以职称答辩成绩在其职称评定中举足轻重。论文职称答辩小组一般由三名专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在职称答辩会上提出来。一般说，专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内。职称论文职称答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。职称申请人通过职称答辩，让专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。所以职称申请人心理上应把它看作一次锻炼和提高的难得机会......通常论文职称答辩会的程序是这样的：
1.职称申请人介绍本人基本情况。
2.职称职称答辩小组提问。
3.职称申请人回答或辩解。
4.评定成绩。
了解了职称答辩程序后，职称申请人可以根据自己实际，选取二三个问题，作好职称答辩的准备工作，内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
职称申请人职称答辩时应注意以下几点。
1.带上自己的论文、资料和笔记本。
2.注意开场白、结束语的礼仪。
3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4.听取职称答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题记在本上。
5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地回答每个问题。
6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的问题要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
7.回答问题要具体注意以下几点：
(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
(2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
(3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。
(4)有答有辩。要有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
职称答辩3分钟自我介绍（1）
我有幸成为水电十二局政和项目部综合办公室的一员，初次从事这项工作，许多业务上的事情都要重新学习，多向同事们请教。来到政和项目部，这个大家庭给我的第一印象是特别和谐，同事之间关系融洽，项目部的小伙子都很热心肠，特别是罗鑫同志，一个爱说爱笑的东北小伙子，经常下了班带我们去周围转，让我很快就熟悉了周围的环境，并在工作上热心帮忙，让我很快适应了项目部的工作和生活。文化育人，一个好的企业文化是由无数个这样的前辈把企业的宗旨传承下来的，吃苦耐劳，不管个人得失，先人后己的精神，是十二局优秀的文化传统。
在学习上，从事政和项目部办公室工作的这几个月里，从领导及同事们身上，我学到了很多，综合办公室是一个事情比较繁杂的部门，有这样一句话“事情一经动手做起，才会发觉自己的无知与浅陋。”看似简单的工作，但实际做起来还是有很多难度；在工作上王长波同志给了我很多帮助，特别是在办公软件上特别爱钻研，很多办公软件都是在网上找的说明，自己学会了再来教我。因为我的工作主要是管理资料和办公室的一些事物，经常用到一些文件管理软件，以前的工作很少接触这些，很多软件都不熟，不懂得操作步骤；因此，刚开始我把大部分的时间放在了实际操作上，学以致用才记得牢固。除了学习，与同事之间的关系也要维系好，刚来时不太敢和其他人沟通；以前也在项目上上过班，中途待业了几年，什么都忘光了；通过这段时间的接触，在各位热心同事的帮助下，我很快融入了项目部这个大家庭，这得要感谢带我的师傅们，是大家帮助了我。
职称答辩3分钟自我介绍（2）
本人自2013年7月进入中国水利水电第十二工程局第五工程局工作至今，转瞬已经快两年时间过去了，在公司领导和同事们的支持和帮助下，我不断地学习专业技术知识、总结工作经验，加强自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守各项管理制度，较好的完成自己岗位工作及领导交给的各项任务。现就本人在这两年中所做的工作、思想、学习情况作如下总结。
工作伊始，我按单位安排进入政和项目部，经过短时间的接触，对各个部门工作性质也有所了解，以及项目部的组织、内业的计算等也都有一定的了解。随着时光的流逝，伴着工作时间的增加，工作经验的增长，并在政和项目部领导及同事们的帮助和指导下，我慢慢的了解到施工工作的重点和难点，以及在不同的情况的不同对策，在业务能力方面也逐渐的提高，对现场遇到一些突发的情况也能较好地处理，对内业的计算也有了心得，可以快速准确的完成。这一方面是我必须加强学习的重点。半年多的工作中，领导的关心和支持使我很快地融入到了龙开口项目部这个集体中来，也逐渐适应了水电工人的生活。领导的谆谆教导，同事们的诚恳帮助，使我很快的进入角色，适应了工作岗位。在工作中我也有遇到不少的问题，但在领导和同事的帮助和指点下，都能得到很好的解决，从中我也能学到一些工作和生活的经验，使我受益非浅。经过10个月的工作使我深刻体会到，要做好质检乃至任何工作都必须细心。质检工作要求更加的严谨细致。
自参加工作以来自己在政治思想上能严格要求自己，关心时政，关注国家的改革与发展；长期以来，以正确的政治观和人生观要求自己，不断提高自己的政治思想素质。热爱集体，积极参与集体的各项组织活动，有良好的集体荣誉感。尊敬上级，团结同志，乐于助人。在工作上，本人更是爱岗敬业，不甘落后，任劳任怨，从参加工作，担任技术岗位职务以来，认真学习专业技术知识,把理论与实际紧密联系起来,不断提高自己的专业技能和业务水平。2009年自己获评助理工程师以来通过不断的学习与培训自己的业务技能有了长足的提高，在自己的工作岗位上屡获佳绩，现将概况汇报如下：
2005年5月，自己有幸成为×××有限公司的一员。公司初创，生机勃勃，自己与公司一块成长，次年4月，因自己见习期的优越表现，得以提前定岗，成为一名正式员工。2006年9月，在公司的严格培训下，通过自己的不懈努力，自己岗位晋升为集控高级巡检，在此期间自己不但完成了自己的培训、学习，还积极参与了公司各种技术资料的完善制定，（例如初期规程、系统图的制定）为公司的发展做出了自己的贡献。
2008年6月，自己担任集控副值，期间因为多次的出色工作获得公司嘉奖，例如09年公司#1锅炉长期出力不足，锅炉炉膛负压在580MW后一直呈正压状态，大家普遍认为是吸风机出口风道堵塞所致，而自己通过对锅炉状态与再热汽温的分析认为锅炉再热器挡板存在故障，经检查发现：再热器挡板拉筋断裂，挡板几乎处于全关状态因此限制了锅炉出力，随后经过紧急抢修，锅炉恢复正常运行，自己也因此获得了最佳缺陷发现奖。
作者 林茂
浅谈城市道路绿化景观设计的要点及生态功能
【摘要】 道路绿化设计是公路景观设计的一个组成部分：随着现代城市规模的不断发展，我国城市道路的建设发展迅孺，道路绿化也巨益切合丰富城市景观与改善城市生态环境的需要：我国道路绿化为适应新功能要求，在不断的发展中提高并创新：城市道路绿化是城市实施经济发展与人口、资源、环境相协调的可持续发展战略的一项重要内容：因此，城市道路绿化景观设计显得尤为重要：本人参与多项城市道路绿化景观设计工作，积累了丰富的市政设计经验，在此，浅谈市政绿地设计过程中的一些要点及需要考虑的一些问题。供专家、同行批评、指正。
【关键词】 市政景观；景观视觉；服务半径；种植方式
公路绿化设计的特点与功能
1、公路绿化设计的特点，不同于一般的园林设计、城市或小区的景观设计，它有其独特的特点：公路绿化设计的目的是通过绿化设计来缓解因公路施工、营运给沿线地区带来的各种影啊，从而达到保护环境、改善环境、提高公路交通安全和舒适的目的，它服务的列象是处于高速行驶中的司、乘人员，而且随着车速的增加，他们列景观要求的重视程度也随之增加：同时，公路绿化设计不但具有不断满足变化中的动态视觉要求的特点，而且由于公路系带状构造物，非点或面，所经过的区域因其地理位置、自然环境、土壤条件以及社会环境、人文景观的不同而有所不同的特点：因此，在公路绿化设计中应尽可能做到点、线、面兼顾，整体的有机结合，使公路与沿线景观相协调：
2、有利于保护生态环境和防止水土流失：通过对公路进行绿化设计，不仅可以大大改善公路在建设期和运营期给沿线造成的自然景观、生态环境的局部影响，保护公路用地内和相邻地带原有的植被，而且还能减少沿线环境受汽车噪声、废气排放和夜问行车灯光等带来的各种影响及缓和沿线居民的山理功能等作用：同时，通过公路绿化设计不仅利于路堑、路堤边坡的美化与稳定，美化路容，而且还能防止雨水珂路堑、路堤的侵蚀，保持水土、稳定边坡：
3、有利于行车安全：通过列公路进行绿化设计，使其形成绿色长
带，达到预告公路线形的视线诱导作用：在中央分隔带、主线与辅道之间栽植常绿灌木、矮树 可以隔断对向车流的眩光, 起到防眩的作用。在公路 沿线各种影响视觉的物体, 诸如: 对边沟、桥墩台和 公路外侧刺眼的建筑物等, 利用栽植中、低树进行遮 蔽绿化, 可以克服由此给驾驶员造成的心理压抑、单 调、疲劳等不协调因素的作用;在隧道洞口外两端光 线明暗急剧变化路段栽植高大乔木, 可以起到过渡 的作用。而在低填方且没有设置护栏的路段或互通 立交出口端部栽植一定宽度的密集灌木或矮树, 又 可以起到缓冲的作用等等。浅谈市政绿地建设的要点及生态功能
作者 林茂
城市道路作为城市的骨架，是联系城市各个功能区的纽带，道路空间成为人们生活中重要的活动空间。随着城市建设飞跃发展，道路绿化作为城市公共绿化的重要组成部分，城市硬质空间在很大程度上依赖于它的存在而得以软化和美化。
城市道路绿化景观设计，就是指从美学观点出发，在满足道路交通功能的同时，充分考虑道路空间的美观以及与周围景观的协调性，主要应用园林植物材料（乔木、灌木、花卉、攀援植物、地被植物等）通过不同的布局形式和栽植手段，对城市主干道系统进行装点，让使用者（驾驶员、乘客以及行人）感觉安全、舒适、和谐所进行的设计。城市主干道绿化，不但可美化主干道，还有净化空气、减小噪音、减尘、防风、防火、组织城市交通、维护交通秩序等作用，同时具有一定的社会效益和经济效益。
搞好道路绿化建设，能有效增加城市绿地面积，提高城市绿化率和绿化覆盖率，为城市居民带来短暂的憩息之地。另外，市政绿地能装饰城市，提升城市形象。下面来谈谈本人对城市市政绿地建设的几个要点及生态功能作用。
一、市政绿地的组成内容
1、绿地种植：这是构成市政绿地的主要内容。由于绿地面积不大，所采用的种植方式有树丛、树群，行道树、孤立树、草地等形式。
2、园路：又称游步道，可分主路和支路，市政道路园路形式比较单一，一般只有主路。
3、设施：亭、廊、花架、水池、喷水池、杆栏、坐凳、果皮箱、园灯、假山石等。
二、市政绿地的设计要点
（一）市政绿地空间的组成
由于市政道路绿化的面积有限，一般只能安排少数几个不同的空间，以求得变化，但过多地追求空间变化也会显得零乱，反而达不到预想的效果。面积较小的市政休息绿地，一般以一个空间为宜。划分空间常常借助于植物，特别是灌木和绿篱分隔空间的效果很好。还可以利用矮墙、栏杆、亭廊等巧妙地划分空间。如图一，正在设计的某商业南面的市政绿地，带状园路贯穿整块绿地，穿向浅谈市政绿地建设的要点及生态功能
作者 林茂
商业的一条主路及绿篱将整块绿地分割成两个空间，东面与南面拥有着独立的空间，同时又保持交通流畅，为商业人流提供了疏散口。
图一
（二）园路设计
园路是市政休息绿地的一个重要组成部分，园路设计的是否合理，直接影响到绿地的利用率和景观视觉效果。园路的设计应当满足以下四方面的要求：
1、方便游人
一般主园路3-4 米宽，次园路1.5-2.0 米宽。为了放置坐凳或方便游人的活动，常将道路局部加宽，加宽的部分可设计成多种形式。如图二，海口国兴大润发南面的市政绿地，由于需要为商业人流提供疏散口，因此主园路增大到了4米宽，次园路边缘摆放了休息坐凳，起到为游人及附近居民短暂逗留休息服务作用，次园路宽度为1.6米，人性化的尺寸为居民及游客提供了游玩的舒适性。
图二
2、利于排水
一般最小坡度采用 3‰-5‰的。最大纵坡可达 8%，超过最大坡度时应设踏浅谈市政绿地建设的要点及生态功能
作者 林茂
步。主路的横坡一般采用 1.5-3.0%的坡度。如图三，国兴大润发市政绿地园路的纵坡排水坡度为1%，横坡为2%，保证了排水顺畅。
图三
3、路面设计要有特色
混凝土的路面可以做出各种纹理和图案；卵石镶嵌的路面可作为健身场地；例如石材路面也可拼铺出与主题吻合的图案，使空间有统一元素而又不乏趣味。
4、园路的曲折度应从人性的角度出发
如果两条园路斜交成锐角时、锐角不应过小；出入口处的拐弯半径可适量加大。两条道路成丁字形相交，在相交处可种植树丛，或置景石起到对景作用，让人感觉处处有景而不至于单调。
（三）市政绿地道路与场地占绿地总面积的比例
一般以休息为主的市政休息绿地中,道路及场地占总面积 30-40%较为合适；以活动为主的市政休息绿地中,道路及场地占总面积的60-70%较为合适。但这个比例不是绝对的，一般大的比小的要占的多一些。
（四）市政绿地的种植设计原则
在以因地制宜、乡土树种为主，外来树种为点缀的前提下，其种植设计原则一般应着重以下几个方面考虑：
1、多选择能够吸收有害气体的植物——由于街道上环境条件较差，多选择能够大量吸收二氧化碳、二氧化氮、一氧化硫、一氧化碳、二氧化硫、氯、乙醚、乙烯等有害气体的植物。如迷迭香和吊兰，可使空气中的细菌和微生物大为减少；月季，能较多地吸收硫化氢、氯化氢、乙醚等有害气体；紫藤，对二氧化硫、氯气和氟化氢的抗性较强。浅谈市政绿地建设的要点及生态功能
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图四
2、多样与统一——在一块不大的绿地上不要选择过多的树种，否则会显得零乱，但是，如果只有一两种树又不免单调乏味。从整体看基础树种有二至三种即可，作为装饰和点缀的植物可以丰富一点。如图四，海口国兴大润发南面市政绿地以乡土树种为主，因地制宜 ；以大王棕、狐尾椰、酒瓶椰、蒲葵、散尾葵等棕榈科植物为基础树种，旅人蕉、小叶紫薇、蜘蛛兰、软枝黄蝉、茉莉、米兰等小乔木、灌木装饰与点缀空间，使整个空间具有整体感而又缤纷多彩。
3、联系与分隔市政绿地是街道绿化的延伸部分，与街道绿化密切联系，所以它的种植设计要与街道上的种植设计有联系，不要截然分开。为了减少街道上的噪声及尘土对绿地环境的不良影响，常常在临街一侧种植绿篱、灌木等来进行分隔。
（五）市政休息绿地的设施 浅谈市政绿地建设的要点及生态功能
作者 林茂
一个较完整的市政绿地，不仅需要有一定数量和品种的植物，还需要有各种园林设施，否则就不能充分发挥绿地的综合功能。设施一般有亭、廊、花架、水池、喷水池、坐凳、果皮箱、园灯、假山石及儿童游戏、老人健身设施。
三、市政绿地的生态功能
市政绿地不仅美化城市、提升城市形象，同时也具有强大的生态功能。下面利用一些科学数据阐述下市政绿地的生态功能：
一是改善气候，城市里凡有绿地的地方，温度都明显低于无绿地的地方。这是由于绿色植物对阳光直射的阻挡和蒸腾散热等作用造成的。在夏季，绿化地区内气温较非绿化地区气候低3－5℃（冬季可增温2－4℃），比建筑物地区低10℃左右。据计算，绿地面积每增加1%，城市气温可降低0．1℃。
二是除尘滞埃，市政绿地中大片的树、草能使气候受阻，从而降低了风速，使空气中的一些灰尘、污染物沉降下来。
三是降低噪音，噪音有损于人体健康，在城市已成为社会公害。而40米宽的带状市政绿地可以减少噪音10－15分贝，城市公园里成片树林可使噪音降低26－43分贝。没有树木的街道，噪音要比树木葱郁的大街大5倍。
四是保护水土，绿地有致密的地表覆盖层和地下树、草根层，因而有良好的固土作用。据报道，仅草类覆盖区泥土流失的只有裸露地区的1/4。据有关部门测算，每亩绿地平均可比裸露土地多蓄水20立方米左右。
五是需氧气的制造者，人们维持生命所需的氧气，就是绿色植物吸收了空气中的CO2，通过光合作用释放出来的。市政绿地能够给城市生产大量的氧气，为喜好健身的居民提供了好去处。
综述，在阐述了市政绿地的组成内容、设计要点及生态功能之后，个人总结了一些意见及建议，这些意见及建议是在平日的设计工作中积累出来的。首先，在老城改造中为了增加绿地面积，改善生态环境，在不能开辟大面积绿地的情况下，适当增加市政绿地建设；其次，在市政绿地设计中应充分考虑不同年龄结构浅谈市政绿地建设的要点及生态功能
作者 林茂 的特征，适当增加健身场地、儿童游戏场地、座椅坐凳设施，这方面，目前海口还是做得比较好。再次，绿化种植尽量应用乡土树种，适当应用常青树种和外来少量引种树种来点缀街道景观，建议多种大灌乔木，结合地形地貌合理布局，营造出宜人的市政绿地景观。
参考文献
1.《城市绿地设计规范》
2.《城乡规划法规文件汇编》
材料及申报程序
2012-08-14 16:48:00来源： 本站点击：9
1一、申报材料报送程序
1、申报人员建立考绩档案；
申报人员报送职称申报材料后，工作人员进行严格审查，审查原件后，在复印件上加盖“与原件一致”方章并签上审查人的姓名。收件后，向申报人员开具“评审材料受理单”。申报人员报送技术档案材料如下：
(1)、申报人员承诺书（承诺所提供的材料真实，考绩档案不作为其办理结婚证明、生育指标、社保局退休核定等作用，只具有申报评审技术职称的作用）；
(2)、申报人员履历表；
(3)、申报人员与所在企业的劳动合同（原件）；
(4)、身份证复印件；
(5)、毕业证书及其他有关证件原件及复印件；
(6)、申报人员所在单位连续五年的年度考核表（原件）；
(7)、申报人员所在单位出具的现实表现材料（原件）
2、申报人员报送评审资料。
专业技术职务评审申报材料目录：
(1)、专业技术职务资格申报情况表
(2)、专业技术职务资格评审表
(3)、专业技术人员考核登记表（任职期满考核表）
(4)、专业技术工作总结
(5)、单位推荐材料
(6)、论文及其它技术资料
(7)、①毕业证书、获奖证书②职称考试合格证③身份证原件
(8)、免冠1寸照片
二、1、申报人员考绩档案材料目录（附后）；
经济法
经济法的考试以理解记忆为主，很多章节都需要理解的记忆，很多试题都是以案例的形式来考察学员对各个知识点的掌握程度，用教材原话来考察大家的试题(即：死记硬背的试题)所占比例较少，这种考试方法将成为经济法考试的趋势。因此学员在复习过程中应该尽量地理解的记忆，而不是一味的死记硬背。因为很多试题即使您一字不差的背下来了，不理解的话也未必能把案例形式的考题答对。那么如果考生自己看书不能吃透教材内容，就多听基础班课件，生动形象的实例让考生理解深刻。一般建议先去看教材，看一章教材听一章的课程(注意在看教材的时候要把不懂的问题标记出来听课的时候着重的听一下)，然后做些练习(可以是课后练习也可以是轻一或者其他练习册)，学习完一章一定要总结一章的框架图出来，平时多看多熟悉，这样脑子里形成一个每章的框架出来的话后面背起来容易些。
财务管理
中级财管可以说事很多学员在中级职称学习中比较头疼的一科，公式多，计算量大，很多学员都不知道怎么学习，对于财管的学习首先对于财管的学习，一定要多做题，尽量将知识点掌握的透一些，并适当学着做一些延伸和比较;做题时不要过于依赖答案，最好是自己先做一遍再参照答案;定期复习一下做错的题目。做题速度也是影响考试成绩的一个重要因素，多接触些题型也有利于考试时解题的思路。 练习中心的题目主要是考查基础知识，而且难度和题量有限，平时学习时最好再买一本同步练习题做一做(最好是轻一或者轻二)。另外，财管与会计和经济法不同，没有硬性的法规和章条可依，不同的研究者观点可能会有些不同。教材是考试出题的依据，代表了中级考试出题人的观点，而且中级财管考试中客观题大部分都是教材中的原话，所以平时学习时一定要重视教材，对于区别、优缺点、分类等要总结起来记忆。 至于具体的学习步骤最好是按章学习，每章的学习步骤大致如下：
预习――听基础班课程――做基础班课后练习或者轻一的题目――复习做错的题目――到答疑板提问――回归课本着重复习掌握不好的知识点。当然每个人可以根据自己的学习情况增减步骤。
中级会计实务
《中级会计实务》是会计师资格考试中难度最大的一门课程，中级会计实务的考试有这样几个特点：
(1)严格按照考试大纲出题;
(2)重点突出
(3)侧重于对新知识点的考察。今年和去年的教材相比，变化不大;
(4)综合性较强;
(5)题量适中，难度适中。
