遵守交通珍爱生命

遵守交通珍爱生命（精选12篇）

遵守交通珍爱生命 篇1

第十一周国旗下的讲话----理一班刘英

老师们，同学们：早上好！

今天，我演讲的主题是“珍爱生命，遵守交通规则”。

此时此刻，我的心情是沉重的，因为交通安全这个话题太沉重了。每天死于交通事故的人不计其数。就中小学生来说，更是骇人听闻。我曾经读到这样一则消息：一位初中的学生放学以后骑单车回家，喜欢玩花样的他，把双手插在口袋里，吹着口哨飞速地飙车。突然他的车歪向一个方向，而从那个方向，迎面驶来一辆大货车，那一刹那成了黑色的世界！他被撞上，高高地抛起，重重地摔下，顿时地上一摊血。几分钟前他的快乐，他的笑声，都在一声刺耳的刹声中，灰飞烟灭，一个鲜活的生命刹间就没有了„„留下的是悲痛欲绝的父母，是老师同学们无限的痛惜。在这个世界上，他仅仅度过短短的十二个春秋。同学们，别以为这样的惨剧绝无仅有，其实它经常发生！甚至也许就在我们身边！据交通部统计，进入九十年代以来，全国每天都有10多名学生在车轮下丧生，有30多名学生因交通事故受重伤致残，相当于每天伤亡一个班的学生。据调查，安全事故已经成为中国14岁以下少年儿童的第一死因，而交通事故则是中小学生的第一大杀手。全国每年交通事故伤亡人员中，中小学生占30%。真是触目惊心啊！

滚滚车轮，摊摊鲜血，桩桩车祸，件件血案。有多少人惨死在滚滚车轮之下，做了这车下的亡魂，又有多少受害者的亲人朋友为他们哭断肝肠啊！车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不应该只是震惊

和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这样的悲剧？那就是对交通法规的漠视，那就是违反交通法规的愚昧行为！血的教训警示我们，违反交通规则就是拿自己的生命开玩笑，拿自己的生命作赌注。

没有规矩不成方圆。为了保证各种车辆安全行驶和道路畅通，使整个交通井然有序，保障人民群众的人身安全，就必须制定明确具体的交通规则。这是文明社会的一个重要标志。交通规则的每一条每一款，都是从人们行车走路的经验中总结出来的，是用血的代价换来的。它是保证我们社会井然有序，健康迅速发展的坚强后盾。人人遵守交通法规，我们的社会便向着文明的彼岸又迈进了一大步。遵守交通法规是我们每个人的义务，更是我们的责任。让我们所有同学都携起手来呵护好这朵文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！

为此，全校同学应自觉维护交通安全，牢记从我做起，从中学生及我校的实际情况出发，我们强调做到以下几点：

1、必须在人行道上行走。在没有设人行道的路上必须靠边行走。在等公共汽车时，也必须在停车点的人行道上候车。

2、横过马路时，必须走斑马线，还要做到一停二看三通过。切记不要冒失，不可跨越马路中间的隔离栏杆。

3、骑自行车的时候要注意：必须在人行道上骑车；双手不能离开车把；不能两个人同骑一辆车或扶肩并行；不能攀扶其他车辆或撑伞；不能互相追赶或曲折竞驶。不要超速，不要飙车，不要骑英雄车。

4、根据我校实际，要严禁乘摩托车回家或返校，以避免不测之祸。

5、我们还应该提醒身边的朋友或亲人，请他们也严格遵守交通规则，例如不要酒后驾车，不要超速行驶，不要闯红灯等等，做一个文明的行路人或驾驭员。

同学们，我们要克服麻痹和侥幸心理，时刻牢记交通法规，确保自己与他人的交通安全。行安全路，做文明人。生命是宝贵的，生命又是脆弱的，任何一个违章的短暂的瞬间，都可能导致它的结束。让我们都自觉遵守交通规则吧，都来养成文明骑车、文明乘车、文明走路的良好习惯，为宝贵的生命筑起一道坚固的屏障！让我们一起为创建平安校园而努力！祝愿大家平平安安、健康快乐地成长！

谢谢！

遵守交通珍爱生命 篇2

《珍爱生命遵守规则》是品德与社会四年级下册第六单元——“为了安全健康地生活”中活动一《生活中的交通与安全》中的一个子课题。 本单元通过调查、采访、参观、讨论、交流等探究活动, 引导学生了解有关交通安全、消防安全、人身安全方面的知识, 提升学生原有的生活经验, 掌握安全自护的方法, 树立安全意识, 认识和理解安全、健康、文明生活的意义和内容, 形成珍爱生命和健康文明生活的态度和价值观。

二、活动目标

(一) 知识与技能

1.知道一些交通规则。2.知道遵守交通规则的必要性和重要性。

(二) 过程与方法

1.能够通过收集材料、自主学习、教师引导、动脑思考、同桌交流、表达反馈的学习过程, 体验和感悟探究的一般过程。

2.能够通过合作、讨论、交流学习知识的方法, 表达自己的体验、 感受、意见或看法。

(三) 情感态度价值观

1.能够认识到遵守交通规则的必要性和重要性, 初步形成珍爱生命, 自觉遵守规则的态度。

2.认同珍爱生命, 把平安留给自己的意识。

三、设计理念

健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。教育只有回归生活, 关爱生命, 才能展示出它的无穷魅力。

学前准备 (略) ;教学过程 (略) ;课前谈话: (3分钟) 同学们, 大家好! (老师好) 课前, 咱们轻松一下, 做个游戏, 怎么样?请大家仔细听, 跟我做动作。教师做动作, 学生跟着做。

(四年级 (X) 班的真善于倾听) 下面跟老师说一个成语。师:精神抖擞。让老师瞧瞧, 谁最精神抖擞?谁能说一个和这个意思类似的词语吗?预设:神采飞扬、精神饱满。如学生不能说, 老师提示。接下来, 请同学们再跟老师说一句话。我行, 你行, 我们大家都行。预设:我能…… 我棒……。就让我们带着这样的状态进入学习。

上课, 好。老师啊, 带来了一段视频, 来, 我们一起欣赏一下。 (小小的种子冲破坚硬的外壳, 茁壮生长;幼小的花蕾舒展臂膊, 尽情绽放。小鸡破壳而出, 声啼哭, 一个生命诞生了!)

孩子们, 看了视频, 有什么感受?

预设:生命真美好, 生命真奇妙。

师:是啊, 生命是美好的, 也是宝贵的。因此, 我们应该珍惜生命。预设 (遵守规则)

对, 今天, 咱们就从遵守规则来谈谈珍爱生命这个话题。再次齐读课题。珍爱生命, 遵守规则。

(一) 创设情境, 导入主题

生活中, 如果不遵守交通规则, 会有什么后果呢?请看视频

1.课件出示视频, 学生观看。《篮球女孩》播完后, 老师简说:4岁的小红艳因为年幼无知, 横穿马路时被突如其来的一辆大货车撞倒在地, 如今, 只能依靠篮球行走, 给自己留下了终生的遗憾。

2.问:同学们, 看完视频这个故事, 你又有什么话想说吗?

学生交流汇报:

预设:生1:车祸太可怕了!

生2:我们要珍惜生命。

师:其实, 像这样的事例远远不止小红艳一个。生活中, 你听过或亲眼目睹过交通事故吗?

生:

评价:真可怜, 多可怕, 太惨了。

师:课前, 老师也收集了资料, 请看……课件出示车祸数据。

(二) 探究“我身边的交通隐患”

1.师:看到这儿, 老师不禁疑惑了, 如今为什么交通事故频频发生呢?生交流, 随机评价。

2.师:看来, 引发交通事故的主要原因是人们交通意识淡薄, 不遵守交通规则。请同学们轻轻把书翻到69页, 看看书上四幅插图都告诉我们哪些交通规则呢?

学生汇报:

老师提示:请你告诉大家, 第几幅图告诉我们什么规则。

预设:师:看来咱们班的孩子都是善于观察的好孩子。可是, 生活中, 大家都遵守规则了吗?老师课前准备了一个情景剧, 咱们一起去体验。

请看要求;出示幻灯片的要求。

谁来说说, 这件事造成了什么后果?是什么原因造成的?

师:是啊, 不遵守交通规则, 就可能造成各种各样的伤害, 这些大大小小的伤害, 都是对生命的不尊重。要珍爱生命就必须遵守交通规则。

(三) 学习规则, 加深认识

1.师:说到交通规则, 你知道哪些呢?生自由回答 (师指导学生从行人、乘车人及其他方面应遵守的交通规则来归类回答) 。

2.师:通过刚才的学习交流, 看来大家对交通规则了解得挺多的。 遵守规则就得了解更多的交通规则。现在, 咱们就来一个“交通安全知识”擂台赛, 比一比谁知道的交通规则多。比赛之前, 老师想请一个助手, 谁愿意来帮帮我。

3.各个小组, 准备好了吗?

第一关, 为必答题。

第二关:为抢答题。本关规则, 在老师念完题目, 宣布抢答开始, 最先举牌的小组获得答题机会。答对即奖励一颗小星, 答错, 机会让给其他小组。

小结:刚才, 各小组通力合作, 遵守游戏规则, 顺利闯下两关, 如果生活中人人都能遵守交通规则, 那该多好啊!

(四) 制定约定, 指导行为

1.师:同学们, 血的教训告诉我们, 只有时时处处都自觉遵守规则, 才是对生命的珍爱。那么我们小学生平常该怎样遵守交通规则呢?

2.学生自由说。师:珍爱生命, 遵守规则, 要从一点一滴的小事做起。为了个人的安全和家人的幸福, 同学们, 请在书上写下我们的约定!

3.学生汇报展示。看来, 交通规则已经深入孩子们的内心了, 老师非常欣慰。齐读儿歌。

小结:同学们, 人最宝贵的是生命, 我们不能因为一时疏忽大意让生命之花枯萎, 让我们牢牢记住:遵守交通规则就是珍爱生命!

四、课外作业

1分钟课件出示 (以下作业任选一项完成) :让我们用自己喜欢的方式向身边人发出呼吁, 你可以设计一条注意交通安全的标语;也可以办一份“交通安全”的小报。

总结:平安是宝, 平安是福, 让我们每天高高兴兴出门, 平平安安回家!“祝大家一生平安”。 (字幕显示, 音乐《祝你平安》响起)

你遵守交通规则了吗？ 篇3

我真不敢相信他闯红灯了！

I can’t believe he just 1）ran a red！

过马路之前要向两边看一看。

Look both ways before you cross the street.

我觉得酒后驾车很糟糕。

I think drunk driving is just terrible.

在变道之前你应该要回头扫盲点。

You should always shoulder check before changing 2）lanes.（注：shoulder check指变线行驶和转弯时过肩回望）

系好安全带！

Do up your seat belt！

她因为超速收到一张罚单。

She got a ticket for 3）speeding.

上周末她的车全毁了。

She totalled her car last weekend.

上周他想要平行停车时出了轻微的交通事故。

He got in a 4）fender bender last week while trying to 5）parallel park.

我被一个笨蛋追尾了，因为他（的车）紧紧跟着我（的）。

I got rear ended by some idiot because he was 6）tailgating me.

她完全忘了驾驶时打电话是违法的。

She completely forgot that it’s illegal to talk on the phone while driving.

在人行横道上，你必须停下让行人先走。

You ought to stop for people on the 7）crosswalk.

他要转弯了，刚才他打了方向灯。

He’s gonna turn—he just put his 8）blinker on.

当然你会被罚款！你非法停车时在想什么？

Of course you got a fine！ What do you expect when you illegally park？

她因无证驾驶而被捕了。

She got caught for driving without a license.

在变道前记得打灯。

Remember to 9）signal before changing lanes.

别那样鸣车喇叭！太粗鲁了！

遵守交通珍爱生命 篇4

大家上午好！

今天我演讲的题目是《遵守交通法规，就是珍爱生命》。据最新统计资料表明，我国每年因交通事故死亡的人数大约有10万左右，受伤人数高达三十万之多。这就意味着在我们国家，平均每天有两百多个鲜活的生命因交通事故而消失，这同时也意味着每一天都有亲人的哭泣和呼唤……这组惊人的数据，提醒着我们每一个人：必须时时刻刻注意交通安全！

我给大家讲一个真实的故事：有一个小男孩，放学后刚走出校门。突然，他发现很久不见的奶奶居然就在马路对面，他一边叫着奶奶，一边飞奔过去。不幸的事情发生了。“砰”，小男孩被一辆急驰而过的大卡车撞倒在地，当场死亡。他的奶奶也因为极度悲伤而晕死过去。这个小男孩为什么会被车撞到呢？就是因为他见到奶奶一时兴奋，忘记向左右两边看有没有车辆就直冲了出去。就这样，一个看起来非常不起眼的动作，造成了永远无法挽回的遗憾！

交通事故是多么可怕，一刹那间，就夺走了人的生命。如果我们每个人心中都有交通法规，每个人都能自觉遵守交通法规，我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故。

平时，在街上，我时常见到有人过马路不走斑马线、天桥或地下通道。甚至见到过有同学在街上溜冰，玩滑板。早晨进校门时，也常能看到一些同学埋头吃着早餐，毫无顾忌地过马路，甚至有些同学还在马路上追赶嬉戏。我想，很多人都过于信任司机了。认为不管自己怎样蹦蹦跳跳，司机都会主动并安然绕过。事实并非如此，现在人们的生活越来越宽裕，很多人购买了新车，这就意味着每天在街上跑的司机当中，有许多还是新手，对汽车的驾驶还不是相当熟练。而开车娴熟的人往往又认为自己开车不会出事，甚至喝了酒仍在开车。所以，我们一定不能疏忽大意，要时刻注意交通安全！

敬爱的老师，亲爱的同学们，生命可贵却脆弱，在交通安和可全的维护上，我们每个人都有责任和义务。“红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线”、“一停二看三通过”，你都做到了吗？生命只有一次，让我们时刻牢记：遵守交通法规就是珍爱生命！让我们人人遵守交通法规，让世界变得更加美好！

珍爱生命遵守法规 篇5

一位哲学家曾经说过:生命只是昨天、今天和明天。是的。生命的旅程正在慢慢消逝。生命的意义不在于它的长度，而在于它是否精彩。抓住每一刻，让生活像一个闪亮的群星。闪耀和保护自己的生命是每个人的责任。只有活着，我们才能谈论如何让生活更精彩。

在这条繁忙的街道上，在这歌声和笑声中，隐藏着一个多么可怕的魔鬼。你知道这是交通危险吗?如今，减少交通隐患已经成为一项紧迫的任务!

我想知道你是否听过一个关于一个年轻人的笑话，他在英国有一个女朋友，不久前分手了，因为那个年轻人在过马路时闯了红灯，那个英国女孩惊讶地说她甚至敢闯红灯。有什么违法的事你不敢做吗?回家后，这个年轻人又认识了一个中国女孩。结果，这个年轻人分手了，因为他过马路时没有闯红灯。中国女孩评论这个年轻人说:“一个不敢闯红灯的人能取得什么成就?”当然，这只是一个笑话，但它反映了一个社会问题:为什么英国女孩如此关注闯红灯，为什么中国女孩如此不关注?这表明英国女孩把生命安全放在第一位，而中国女孩把勇气和经济放在第一位。

朋友们!当你因为十字路口没有车辆而闯红灯时，你有没有想过你已经到了危险的边缘?当你抱怨你开得太慢，想超车时，你还记得每年有多少司机因为违章超车而丧生吗?当你抱怨法规太多，交通警察太严格时，你认为如果不是这样，这个车轮下的死亡报告会给人们带来多少震惊和流血?随着经济的发展，道路上的交通流量不断增加。繁忙的道路上随时都可能上演悲剧。场景是可怕的，痛苦和挣扎的表情，哭泣的哭喊和让人深思的话语。每一次交通事故都间接拆散了一个幸福的家庭。如果我们加强预防意识，更多地了解交通规则，许多事故是可以避免的。

每个人的生命都是他们的父母给我们的。一个人不可能有第二次生命，所以我们应该更加珍惜它。只有生命存在，我们才能一个接一个实现我们丰富多彩的梦想。青少年是祖国的花朵，是未来的建设者和主人。作为一名中学生，一个人应该有自我保护的意识，从我做起，从小做起，做一个遵守交通规则的人。为自己珍惜生命是你幸福生活的最好标志。

遵守交规珍爱生命作文 篇6

在自然界中有不少动植物的生和死只是短短几分钟的事，也有人和这些动植物一样，瞬间就失去宝贵的生命！人的一生可以看见多少的生和死呢？你看见一次时间，时间就溜走了一次。一位哲学家说过：人生只有昨天、今天和明天。是的，只有把握好生命的每一个瞬间，才能让你的生命像璀璨的星星那样，散发出闪耀的光芒。然而，在人生的道路上，却隐藏着一个可怕的死神———交通隐患！

记得几个月前，我见过这么一副画面：一辆客车和一辆轿车相撞，轿车被客车压在了下面。等到警察来了才发现轿车里坐着四个人，其中一人已经死亡，另外三个受了重伤。而客车里的很多乘客也受了伤，地上到处都是血迹。这真是一个血的教训！如果他们遵守交通规则，就不会发生这样的惨事了。

交通事故是那么可怕，它就像颗威力十足的定时炸弹，不知道什么时候，这颗埋伏在我们生活中的炸弹就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。一刹那间，就会夺走了人的生命。现在路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，同时交通事故也越来越多，每年，有多少的生命被夺走，有多少个家庭被破坏，有多少人要失去亲人！

珍爱生命 遵守规则教学设计 篇7

教学目标：

1.知道一些交通规则，了解与小学生相关的交通规则。知道遵守交通规则的必要性和重要性，自觉养成遵守交通规则的良好习惯。2．树立保护自己和他人生命安全的意识，初步形成自觉遵守规则的态度。明白遵守交通规则的重要性、必要性和珍爱生命之间的必然联系。

3.尝试小组合作学习，通过多种媒体搜集资料，运用调查统计的知识获取需要的信息。教学重难点

1．知道一些交通规则，了解与小学生相关的交通规则。2． 知道不遵守交通规则造成的大小伤害都是对生命的不尊重，珍爱生命要从一点一滴的小事做起。

一、直面交通事故，导入新课 1． 师：同学们，在上课之前让我们先来看一段录像，看发生了什么事？

（课件播放交通事故片段及字幕）生：看

２． 师：看到这悲剧，同学们最想提醒自己和别人什么呢？

生自由回答

３． 师：你们的提醒很重要，生命对于每个人来说只有一次，它是格外宝贵的。因此珍爱生命，必须做到遵守规则。（板书：珍爱生命 遵守规则）

二、学习规则，强化认知

１． 师：说到交通规则，你都知道哪些呢？

生自由回答

（师指导学生从应遵守的交通规则来分类回答）

２． 师：同学们了解的可真不少，为了更好的维护交通安全，我国于２００４年５月１日颁布实施的《中华人民共和国道路交通安全法》，它是全国统一的交通秩序管理的基本法规，我们一起来听一听。

（课件出示）生：听

３． 师：通过刚才的学习交流，大家对交通规则又多了一些了解。可是我们生活在农村的好伙伴虎子却遇到了问题，大家能帮帮他吗？ 生：能

（课件出示虎子的问题：有的马路没有人行横道，怎么办？）４． 师：同桌讨论，一会全班交流一下。

生讨论汇报

（师指导汇报、示范这样做的原因）

小结：刚才这几位同学示范讲解的很不错，如果全社会所有的人都能像大家这样遵守交通规则的话，那我们就能够彻底地跟那些令人讨厌的数字说再见了。

三、调查实践，引导规范

１． 师：交通规则许多人都了解，那我们身边的人都遵守了吗？老师课前布置你们去调查身边的道路交通状况，看看人们在遵守交通规则方面做得怎样？谁来汇报一下。生汇报

（学生运用条形统计图边汇报边讲解）

２.师：这几个小组的同学不仅认真的调查，还精心设计了统计图。从调查中，我们发现了什么？（教师引导学生从主要违章的行为说）

3.师：还有哪些违反交通规则的行为呢？谁来说说看？ 生汇报教师相机引导评价

4.师：这么多人在违反交通规则，他们是怎么想的？

生汇报教师相机引导评价

５.师：你或你的同学有过不遵守规则的现象吗？你们是怎么想的？ 生自由回答

６.师：这样的想法危害性在哪？

生自由回答

７.师：没有遵守交通规则的人越多，出现交通事故的概率越大。那一幕幕惨剧中的许多人，不也常常存在同样的侥幸心理吗？当他们醒悟过来的时候，已是回天无力了。今天，有一位小女孩想通过大屏幕对在座的同学们说一些话，看。（课件出示篮球中的女孩录像）生：看

小结：失去的永远失去了！留下的只是悔恨和泪水。有句话说得好：车祸猛于虎，安全才是福。所以珍爱生命，一定要自觉遵守交通规则，时刻记住安全第一。

（板书：自觉）

四、制定约定，指导行为

１.师：为了个人的生命安全和全家的幸福，同学们，让我们拿起笔，共同制定约定，一起来遵守这些规则。（课件出示我们的约定）

生：写

２.汇报展示（配乐）

五、活动延续

同学们这节课我们了解了这么多的交通规则，老师衷心希望大家能用自己的实际行动来倡导 “遵守交通规则”的社会新风，让它成为文明郑州的另一道绚丽的风景线。老师祝愿大家在以后的人生道路上，一路平安。

板书：

珍爱生命

遵守规则

遵守交通规则珍惜自己生命 篇8

里克特说：“人的一生只是 一刹那。所以我们要珍惜它，在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华”。

人有了生命，才有快乐与幸福；人有了生命，才有希望与理想；人有了生命，才有价值与意义。

世界上最珍爱的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。何况人生在世肩负着太多太多的责任。因此，重视安全是珍爱生命的前提。

在今年3月份的一个星期天，三名同学一起在路旁溜冰，其中一名男孩在溜冰时扶停在一旁的大卡车，这时车子正好开动，男孩一时还没反应过来，不小心滑到了车底，不幸被当场轧死。

在4月份的某个下午，324国道发生了一起惨案：一名骑着电动车的男子，因为超车，被一辆大卡车压的脑浆四溅，当场死亡。

还有„„。

翻开报纸，打开电视，几乎每天都有交通事故的新闻报道，那些忽视安全的人们，因交通事故或受伤、或惨死车轮下，一件件血的惨案给人们敲了一次安全出行的警钟。

然而，一次次血的教训仍没能引起人们对交通安全的足够重视，忽视交通安全的人还大有人在。仔细看看车水马龙的大街，你就会发现，有开摩托车不戴头盔的，有撞红灯的，有超速超载的，有酒后驾车的等等违规行为。还有的行人不走人行道，不看红绿灯，在大街上左避右闪，大摇大摆地穿行。人们都怀着侥幸的心里，挑战着交通规则。

生命属于我们只有一次，而生命并不只属于我们，还属于我们的家人和朋友。一件件一桩桩血腥的交通事故，让多少家庭承受失去亲人的痛苦，又有多少家庭从此蒙上阴影。

珍爱生命并不难，只要遵守交通规则，不把交通规则当儿戏，我想，一些不必要的事故是能避免的，不幸与灾难也会越来越少。

珍爱生命交通作文 篇9

人的生命只有一次。但很多人常因一时不重视交通安全而断送了自己的生命，造成车毁人亡的惨剧。每当一个个鲜活的生命消逝在鲜血淋淋的车轮下时，每当人们因不注重交通安全而被飞驰的汽车压得血肉模糊时，都是那么地悲惨、可怜。可这又能怪谁呢?这就是人们因一时疏忽交通法规而导致的严重后果。在庞大的汽车面前，人类的生命是多么脆弱啊!

一天晚上，我在中央电视台看到这样一幕：一个年轻人自以为车技很好，为了炫耀自己技艺超群，他竟然双手离开车把、一边骑车一边还拿出手机翻看短信，一副洋洋得意、不可一世的样子。但“天有不测风云，人有旦夕祸福”，忽然冲出一辆……摩托车，由于年轻人正拿着手机、来不及调转方向盘，只听砰地一声，年轻人被飞驰的摩托车撞得弹了出去、头狠狠地撞在了水泥地上、顿时头破血流、不省人事。而摩托车也被撞变了形，司机往前一扑、摔在地上，幸好他戴了头盔，没有大碍。这时旁边的路人围了过来，在那儿不停议论，纷纷感叹不遵守交通法规的危害性。“难道一条鲜活的生命就这样消失了吗?”我不禁为之一震。

以后，我放学过马路时，脑海中经常出现上面的车祸场面，它让我越来越深刻地意识到：我们必须学习和遵守交通安全，做到高高兴兴上学、平平安回家，要时刻敲响交通安全的警钟，铭记一场场车祸里血的教训，把出交通安全事故的几率降到最低。

珍爱生命,注意交通安全 篇10

各位老师、同学们：大家好！

我是四1班的，今天讲话的主题是“珍爱生命，注意交通安全”。我国每年都有不少儿童被车祸夺去了生命，为了你和家人的幸福，避免交通事故的发生，希望大家提高交通安全意识，自觉遵守交通法规，做到以下几点：

1.全体同学要自觉学习和遵守交通法规，增强交通安全意识，提高自我保护能力。

2.外出时要走马路两旁的人行道，要注意力集中，密切注视机动车的行驶情况，要主动避让车辆。

3.过马路时要走斑马线，一慢二看三通过。如果有过街天桥和地下通道，就一定要走过街天桥和地下通道。

4.通过有红绿灯的路口，绿灯亮了才可以过马路，红灯亮了必须停下；千万不要闯红灯，不要随意横穿马路。

5.不要在马路上追逐、玩耍。不得跨越马路中间的隔离带。

6.禁止学生驾驶摩托车上路，未满12岁不要骑自行车。

7.放学走出校门自觉排好队，不碰撞，不拥挤，守秩序。不要在校门口等人而堵塞交通，预防交通事故的发生。

珍爱生命，关注交通安全作文 篇11

一辆大卡车严重超载，司机疲劳驾驶而冲下山崖;车毁人亡，一个骑摩托车的小伙子因酒后驾车而撞上路边的电线杆，不幸命丧黄泉;一群无知少年，无视交通规则，一路并肩前行，结果被身后飞速行驶的卡车撞了个正着……这样的惨剧不知上演了多少回?

这些惨状一次又一次提醒着人们：千万不要忘记惨痛的教训，千万不要把生命当成儿戏。

面对死亡，很少人能够坦然地去承受，因为他们在这个世界上，有太多太多的牵挂，有太多太多的放不下。不管你是谁，来自何方，去往何处，都无法阻止你对生命的渴望。但是，正当你惬意地享受着这个美好世界带来的无穷

遵守交通珍爱生命 篇12

一、方案前提背景：

本校有九百多名学生，全部都是走读生，并且百分之九十五的学生都要走街道马路，许多学生头脑中的交通安全意识非常淡薄，再加上特殊的周边环境，很多驾驶人员存在着一些违章驾驶行为，安全隐患很多。为确保师生出行安全，为增强我校师生的交通安全意识，自觉遵守交通法规，为预防和减少交通安全事故的发生，开展这一主题是非常必要的，也为学校推进安全教育工作尽微薄之力。

二、方案具体目标：

（1）能较全面的掌握我国现行的交通法规。

（2）、了解交通法的产生、及历史，探讨将来的发展。

（3）、理解交通法规和生命安全及家庭、社会的关系。

（4）、了解机动车有关安全行驶的基本知识。

三、方案对象、人数、需求分析：

对象——我校在校的六年级学生。

人数——全体六年级学生共计150人。

需求分析——在我国现行的中小学教育（1——12年级），没有具体的学习掌握交通法规的课程，我们选择六年级学生学习掌握交通法规，是很有必要的。因为此阶段学生即将毕业，很大一部分学生读初中想到叙永，泸州相关学校学习，他们接触的交通就越来越多，而且还有极少的学生偷偷地在学骑摩托车和四轮车。掌握交通安全对他们

以后步入社会，独立生活有很大的帮助，也是一个公民所必须掌握的知识。

三、方案的主体部分：

1、活动内容：

（1）、各班建立学习宣传交通法规的组织机构。

（2）、主要掌握道路交通法规。

（3）、用互联网查询相关的问题，丰富知识。

（4）、走进车辆修理铺，调查影响车辆安全的客观因素。

（5）、聘请有关专家来我校进行讲座，提高其认识。

（6）、学生和家人互动，以利于双向提高。

（7）、进行多种方式的评比，促进学习的热情，2、活动难点、重点：

1）难点：（1）、所参加活动的学生是否能学以致用，将交通法规加以宣传，造福他人。（2）、学习、宣传资料缺乏。

2）重点：加强宣传学习的方法，增强学生们对交通法规及安全的认识。

3、活动时间：

六年级第二学期（3、4、5、6月份）

4、活动过程和步骤：

活动步骤分三个阶段：

（1）学习和宣传（2）掌握和实践（3）竞赛和评比

活动整个过程：

（1）学习和宣传（3—4月）

1）由学校大队部组织，每班组建学习领导机构（班委和爱好者）组织全班进行学习和宣传，向组织者提出问题，想要学到的知识，提出自己的活动方案，2）利用宣传栏、黑板报、手抄报、校内红领巾广播站广播、主题班会大力宣传交通安全的知识，树立学生交通安全的意识。

3）邀请派出所有资质的警官来校讲交通安全的知识（交通法规、车辆安全知识）。

4）邀请交警大队的有关人员来校进行讲座，了解更多的交通安全知识。

5）组织学生学习道路安全法规，观看《中小学生交通安全常识》、《重大交通事故》等电视片、录像等；组织学生参观一些交通安全知识展览；，使学生认识到发生交通安全事故给人类带来的严重后果，使学生掌握交通安全的基本知识，提高交通安全意识。

6）学习事故现场急救知识。

7）组织学生利用互联网查询相关知识。

8）认识各种交通标志。

9）建立交通安全教育宣传栏。

（2）掌握和实践（5月）

1）各班自编《交通安全手册》。巩固知识。

2）和家人、熟人相互学习交通安全法规，宣传交通法规。

3）实地观察司机、行人遵守交通法规的情况。

4）到车辆修理单位，了解车辆的构造，调查影响车辆安全的客观因素。

5）编写问卷调查社会上了解“交法”的情况。并加以“交法”宣传。

6）当一次交警或交通协管员，亲身体验管理交通。

7）组建 “义务交通安全宣传员”队伍。此活动以班级为单位，班主任担任辅导员，由骨干教师为干部，带动全班同学参加。要求学生向家人宣传交通安全知识。劝阻制止别人的“违交”行为，爱护交通设施；劝阻同学、他人不要随便玩弄、挪动、损坏交通标识或用于别处；、互相监督遵守交通法。

（3）竞赛和评比

1）组织六年级学生以班级为单位成立“科学探究、调查”小组。（题目各班自拟）活动结束后，评选出优秀实验方案，优秀调查结果。并将实验内容，调查结果公布在学校交通安全教育专栏上，供全校师生学习。

2）举办学习“交通法规”的知识竞赛。

3）活动末，评出并颁发学习和遵守“交法”的“好市民”奖。“交通安全教育先进班级”奖。

5、能出现的问题及解决的预案：

外出参观、调查和实际体验都要和交通工具接触，有很大的隐患。因此要求同学们牢记交通法规，对有“不良行为 ”（指不遵守纪律和有违章倾向）的同学领其改正，否则禁去。要有经验的认真负责的教师带队，请交警协同，指导、监督。

6、活动结果及呈现方式：

各班在充分理解此次活动精神的基础上周密计划每一次活动，做好每一次活动的文字记录，有条件的可以配以相片、录相。保存好资料（手册、问卷、笔记、心得）。交通安全知识竞赛活动请专业人员拍摄并报道，以引起社会各界对交通安全的关注。

7、评价标准：

（1）知道各种交通标志的含义。

（2）每人要有学习交通法规的心得、笔记。各班出 宣传交通法规的黑板报、手抄报。

（3）自编宣传手册、调查问卷。并回收问卷加以分析，得出结论。

（4）带动全校的同学自觉遵守交通法规，学习交通法规。

通过学习交通法规让同学们懂得守法，教育一个学生，造福一个家庭，带动一片社区，珍惜生命安全，影响整个社会。

8、活动对学生的教育作用：

“珍爱生命，关注交通安全”活动可以使学生认识到“遵守法规和安全第一”的重要性。增强学生交通安全意识。掌握一些必要的交通安全知识、提高自护自救的能力。同时，通过本次活动，也能带动到家庭，从而影响社会，最终达到培养学生抵抗灾害的能力。

实施该方案的有利条件：

1、我们学校位于镇上，学校大门出去面对的是车流量很大的叙赤路，更需加强交通安全教育。

2、街上修理车铺特多，并随时都可以参观，向修理师傅了解相关知识，我校离交警队很近，可随时与他们联系，他们来指导也很方便。