大合唱活动总结

大合唱活动总结（精选7篇）

大合唱活动总结 篇1

为加深广大同学对改革开放的认识，了解我国取得的辉煌成就，坚定我们继续推进改革开放事业伟大进程的信念，丰富学生校园文化生活，增强我院学生的爱国热情、振兴中华的责任感和班级的团队精神,我校举行了大合唱比赛。

团书记首先对本次活动致开幕辞，并鼓励各班同学勿忘国耻,继续先辈爱国精神,积极地投入到学习中去,将来报效祖国预祝同学在比赛中，发挥良好的水平。

在此次比赛中，他们表现积极，以饱满的热情、新奇的创意演唱了《祖国不会忘记》、《我们走在大路上》、《歌唱祖国》等经典革命歌曲。通过演出，大家再次强烈感受到改革开放给我们生活带来的美好憧憬，那强劲有力的旋律，在鼓动着大家要以新世纪青年学生的蓬勃朝气，以当代中学生敢闯的精神争做主力军。

本次活动把个人的人生理想与祖国的强盛联系在一起，充分展示了我校学生良好的精神风貌、时代风采及新时期的爱国热情，深刻大家牢记历史，继承优良传统的决心和努力提高自身素质，立志报效祖国，实现人生理想的迫切愿望。

同学们对这次比赛投入了极大的热情，可以看出，每个班都是经过了精心准备的，各班合唱编排形式独具特色，表演到位。同学们身穿校服，让人印象深刻，在台上手牵着手，挥动着他们的青春光芒。据团支书反映，班上同学从开始一直都很积极，很团结向上，纵使练习的时间不是很多，可是大家都很配合，所以效率都很高。而拿到冠军的一年一班的团支书则表示：从刚开始筹备到上台表演，他看到同学们成长，看到班集体的凝聚力在慢慢增进，对于能拿到冠军，同学们都感觉到很高兴，很开心，经过这次，他们班也越来越团结了。

热情的朗诵、嘹亮的合唱、磅礴的重唱表现了同学们缅怀先烈、热爱祖国的深情；评委们根据打分规则，根据歌曲内容、节奏、难度，领唱和指挥水平等几方面因素，进行了紧张的评分，比赛评出了一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，最佳指挥1名。

大合唱活动总结 篇2

音乐会在巴特黑思菲尔德青少年合唱团演唱的具有德国民族特色的古典乐曲中, 拉开了序幕。一会儿委婉动听、一会儿轻松活泼、一会儿高亢激越、一会儿热情奔放的曲目, 在音乐厅里交相辉映。合肥市少儿合唱团在整场音乐会中表现尤为出色, 他们演唱的《库斯科邮车》和《留给我》, 更是将音乐会气氛推向了高潮。让观众们大饱耳福, 直到音乐会结束, 不少观众还陶醉在悠扬的旋律之中。

艺术无国界, 演唱增友谊。合肥市少儿合唱团是在合肥市委、市政府的关心下, 在各相关部门的大力支持下, 由共青团合肥市委员会、合肥市少儿活动中心发起, 并成立的。它是以歌唱为载体, 用舞台表演的形式, 让全市爱好合唱的孩子实现梦想的一个全公益性社会团体。意在丰富合肥市少年儿童的课外文化生活, 展现大湖名城少年儿童的艺术风采, 同时对于提高孩子们的音乐素养具有重要意义, 也为他们的相互交流和学习提供了的良好平台。

合唱是一门高雅的艺术, 在世界各国都备受关注, 深受人民群众的喜爱。此次活动邀请的是久负盛名的德国巴特黑思菲尔德青少年合唱团, 来合肥举行交流音乐会。通过演出既增进了中德友谊, 又促进了合唱团的对外交流与合作, 让少儿合唱团的小团员们有了一次鉴赏高雅艺术和提高合唱水平的机会。

青少年合唱团活动初探 篇3

一、以政策保证营造氛围

首先要明确合唱团的宗旨：通过学生合唱团活动，培养团员的音乐感受力、表现力，学习合唱技巧，培养团队合作精神，提高团员的音乐爱好和审美情趣，从而提升民众文化艺术气质和品位，为地区的艺术人才培养打基础。

合唱团要积极争取市教育局领导的重视支持，前期召开城区各小学校专题会议，局长就合唱团成立的必要性和重要性作动员布署讲话，成立以各小学校长为成员的领导小组，为合唱团的组建、活动提供组织、行动的保证，也为合唱团到学校挑选小团员提供组织保障。

然后以市教育局的名义下发文件执行，就合唱团的组建工作、选拔团员工作进行书面布置，要求有时间、有程序、有专人负责。

利用市电视台、市报刊登相关招募团员信息，宣传童声合唱团的活动情况，让所有适龄孩子了解，形成“合唱团是孩子们想参加但不是谁都能参加、参加了不想离开”的社团氛围，在这里不仅可以学到合唱技巧、舞台表演、形体训练，更重要的是能找到乐趣、结交朋友、丰富生活，在有限的时间学到无限的知识。

二、以资金支持保障物质设备

合唱团要充分利用本单位或上级单位下拨的运行资金、奖励资金，建立合唱训练室，购置合唱团所用设备，如钢琴、音响、刻录机、电子黑板、合唱阶梯等。合唱团员所需的教科书、演出服，甚至录制节目、聘用教师等所有费用都要由活动中心承担。活动中心运行经费的50%往往都会用于合唱团的活动，充分体现了青少年校外活动中心公益性、普惠性的特点，让广大青少年都受益，保障合唱团场所专业、教师专业、教学专业、学习专业。

三、以优质师资支撑合唱发展

合唱团的指挥是合唱团的灵魂，指挥不仅是合唱团的组织者、领导者，而且是合唱艺术的指导者。俗话说：“没有不好的合唱团，只有不称职的指挥。”指挥自身的综合素质、专业技能、驾驶合唱作品的能力、组织教学能力、团队活动管理能力，直接影响着合唱团的发展和壮大。

作为全市青少年童声，合唱团创建的起点要高，可以广纳社会上有能之士，向市群众艺术馆、市职业技术学院寻求支援，重金聘请一些有经验的名师担任指挥和主教教员。她们往往都是音乐学院科班出身，有良好的艺术素养和丰富的舞台演唱经验，经常活跃在文艺舞台，最难能可贵的是她们有一颗致力于发展合唱事业的灼热之心。这些优秀的指挥可以从发声方法到乐理知识、从歌曲解读到合声训练、从音乐欣赏到声部协调，每个环节一丝不苟地指导，为合唱团的良性发展提供了坚实的保障。

四、通过搭建平台组织活动

“以培训带活动，以活动促培训。”组织丰富多彩的活动，可以促进合唱团的日常训练工作，激发小团员的集体荣誉感和自豪感，检验小团员的专业学习情况，激发他们的学习积极性和合作意识。

在组建之初，合唱团可以在全市各县区主要是主城区开展“小团员选拔活动”，通过学校推荐、中心考试、择优录取、张榜公布的方式，组建每个小学仅有十名左右团员的团队，树立“能成为合唱团员了不起”的观念，让学生为成为合唱团成员而骄傲。

合唱团要组织团员参加一些重大的歌咏比赛活动，经过不断的锻炼和提高，在艺术上精益求精，努力获得较好的成绩和荣誉，并给每个团员都赠送录像光盘作纪念，激发团员的自豪感、集体感、荣誉感。

另外，合唱团还要积极参加地区、单位的文艺晚会或者慈善演出，既提供团员合唱的实践机会，又能发挥合唱团的普惠性、公益性。

当然，合唱团的建设也会遇到很多意想不到的困难，诸如学生合唱兴趣的保持、发展较难，社会功利教育观念的包围，当下大型演出、比赛平台不多，缺乏展现交流的契机和场所等等。

但是，随着扎实的工作与合唱团水平的提高，合唱团工作必将取得更好的成绩。

（作者单位：鹰潭市城区青少年活动中心）

爱国主义教育歌曲大合唱活动总结 篇4

根据临武县教育委员会下发的《关于开展“祖国在我心中”中小学生爱国主义教育歌曲大合唱活动的通知》，我校及时部署，认真开展，圆满地完成了此次大合唱活动，现将此活动的开展情况及效果总结于后。

一、及时领会通知精神，拟定活动方案

接到开展大合唱活动的通知后，我校及时成立了活动组委会，并拟定了活动方案，要求各班教师在班主任的指导下，认真配合执行。

二、活动筹备情况

1、各班采用了听录音、教唱、表演唱等多样的形式，利用班会、晨会、中队活动课等重点学习爱国主义歌曲，理解爱国主义精神。

2、音乐教师在音乐课上，集中教唱了爱国主义歌曲。

3、学校在每次红领巾广播后、早自习上课前、中午放学后等时间播放、宣传爱国主义歌曲，让学生对这些爱国主义歌曲耳熟能详，对学生起到了潜移默化的作用。

三、大合唱活动举办情况

1、活动时间：十一月十二日下午

2、参加人员：同益小学全体领导、教师和学生

3、活动形式：以班级为单位，进行大合唱歌咏比赛

4、活动过程：

（一）大合唱活动组委会组长孙强勇讲话。

（二）学生代表讲话，表达爱国的热情与决心。

（三）抽签决定演唱班级的轮次，评委入席。

（四）各班依次上台演唱，评委打分。

（五）根据各班最后得分，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，进行表彰，以资鼓励。

四、活动效果

通过两周的教育与训练，学生不仅学会了一些爱国主义歌曲，还增强了爱国主义精神。在大合唱活动中，各班学生精神昂扬、劲头十足，以饱满的热情、出色的表现演唱了所选歌曲。本次大合唱活动在学校领导、教师和学生的积极配合下，圆满完成。我校将继续在校园内进行爱国主义歌曲的教唱与宣传，与红色革命歌曲传唱活动结合起来，对学生进行爱国主义的教育，加强学生的思想道德建设。

临武县同益中心小学

合唱比赛活动总结 篇5

2014-2015第一学年度“红歌大合唱”歌

咏比赛

活

动

总

结

和平小学团支部 2014年12月5日

为活跃我校园氛围，促进校园文化建设，丰富我校学生的课余生活，我综合组特面向全校举办2014年“红歌大合唱”歌咏比赛。

一、活动名称：

和平中心小学2014-2015第一学年度“红歌大合唱”歌咏比赛

二、活动目的：

为了进一步丰富我院学生的课外活动，坚持主流文化的前进方向，坚持思想性与艺术性相结合，把握时代感，弘扬校园文化主旋律，展示文理学子风采，为学生提供一个交流和互动的平台，加强校园文化精神文明建设，我校综合组特举此次合唱比赛，为广大学生提供一个展示自己的机会。

三、主办： 综合教研组

四、活动时间：

（一）宣传时间： 11月10日-11月20日

（二）排练时间

11月20日-12月4日，分配各班进行排练活动，为比赛质量的提高提供切实有效的保证。

（三）筹备时间

比赛的抽签于11月28日进行，各班负责人在学校语文组办公室抽签决定比赛的顺序。

（三）比赛时间

2014年12月5日下午12:30

5、比赛结束后及时进行会场清理工作。

（五）比赛流程：

1、校长开场白

2、介绍流程 介绍到场评委

2、主持人开场白

3、合唱比赛

4、颁奖仪式

6、致闭幕辞

九、活动效果

本次活动从前期策划到后期总结历时一个月，经历几个阶段，是我校校园文化活动月中的一次大型活动。本次活动达到预期效果取得成功。丰富了我校学生的课余生活，给予了广大同学一个展示自我的平台，从侧面引导他们积极向上，热爱生活，热爱祖国的精神。对于这次活动，是我们成长的见证,总体上说是一次很成功的活动。此次活动更体现了团队合作的重要，大家对本次活动都付出很多，收获更多。

合唱节活动总结 篇6

本次合唱节活动，亮出了教师的形象，展示了新时期少年儿童的艺术风采，丰富学生学校文艺生活,展示学生艺术素质,培养学生实践能力,进一步推动我校艺术教育的发展。虽然我校为进入决赛，但我们仍然实现了本次活动的目标：亮出了教师的形象，展示了新时期少年儿童的艺术风采，丰富学生学校文艺生活,展示学生艺术素质,培养学生实践能力,进一步推动我校艺术教育的发展。本次活动的组织还是很成功的，具体表现在以下几个方面：

一、共同筹划，集中集体智慧

学校根据教育局关于印发的《安仁县第三届“德清杯”合唱节活动方案》的通知认真组织安排了本次合唱节活动。三月份，成立了艺术节领导小组，召开了专题会和动员会，明确了合唱节的内容和形式，初步安排了活动实施的具体时间。

二、全员参与，人尽其才

从学校领导到班主任，从科任教师到学生乃至家长，人人建言献策，活动呈现良好势头。各班班主任和科任教师各尽所能，充分调动各方力量，组织了以班为单位的合唱比赛。赛后，各班教师积极配合中心负责本次合唱的侯伊玲老师和窦思维老师为校合唱队选定成员。并且积极配合两位老师的工作，组织好本班的队员按时参加合唱训练。而担任校合唱队的侯伊玲老师和窦思维老师都是尽职尽责、任劳任怨地组织学生进行日常训练。

三、展示自我，迎接评选

10月中旬，我校合唱队接受了县领导组织的评委到校进行现场评选，由于我校没有钢琴，在训练中没有使用钢琴伴奏，而现场评选的时候，学生对于伴奏还是很不习惯，导致学生发挥欠佳未入决赛。但孩子们能勇敢的展示自我，这也是难能可贵的。

我相信，虽然这次我校合唱节目未进入决赛，但我们一定会加倍努力，展示最好的自我，去迎接更灿烂的明天！

大合唱活动总结 篇7

关键词：合唱,大学生,自信心,团队

现代社会对于大学生的综合素养的要求不断提高, 在今后的发展中, 很多企业都需要自己的人才具有复合性、创造性。大学生的综合素质的提升方式很多, 在高校里组织相关合唱活动就是一种很好的形式。下面就从合唱的角度, 探讨一下大学生能力提升相关问题。

一、合唱活动提升大学生的内在气质

合唱是多人在一起进行相关的歌曲的演唱, 这样一来, 这是演唱方式来之于欧洲, 可以有效提升人的整体气质, 因为这种合唱方式可以实现人们对相关歌词的思考, 使得人们展开联想, 这就是一种情感的交融, 需要更多的就是人们对人文精神的追求, 可以将人们的情感宣泄出来, 不断提升人们运用自己情感的能力和水平, 这种艺术形式比起文字的表现, 更加贴合实际。现代的大学生缺少这种艺术气质的熏陶, 他们更多的追求的是一种急功近利的效果, 一旦需要有持之以恒的努力, 很多人就开始退缩了, 同时他们在这现实社会的影响下变得更加现实, 没有利益就不去努力, 这样的思想相对比较困难, 合唱活动就可以实现这种气质的提升。

二、合唱活动提升大学生的乐感

笔者作为高校的教师, 进行过相关的乐理知识的调查问卷, 在一般的综合性大学里, 70%以上的学生对五线谱等知识掌握不了, 有更多的学生不能对按照简谱进行曲子的哼唱, 这种情况在理工类的高校里比例更高, 合唱活动是一种多人进行集体的演唱过程, 这一过程中, 学生可以通过相互之间的帮助, 实现整个歌曲的演唱, 长期和合唱使得学生对音乐产生了更多的兴趣, 实现的性情的抒发, 这样的教学活动可以帮助更多的学生参与到音乐的学习之中来, 提升大学生的音乐乐感, 合唱也有对歌曲不同节奏、速度、旋律等基本乐理常识的要求, 大学生通过进行合唱练习, 可以实现这些基本乐理能力和素养的提升。合唱独有的多重声部的演唱是需要演唱者具有很强的乐感, 这一点的练习可以帮助学生更好地实现对歌曲节奏、强弱等要素的有效把握。这些乐理知识的掌握都是可以通过合唱得以素养提升, 这也就是大学生急需提升的一个重要方面。

三、合唱活动可以进一步激发大学生的自信心

笔者在长期的高校教学中发现, 一部分学生对于存在一定的学习障碍, 就是很难实现对文章的有效阅读, 在一定的时间之内, 他们对海量资料不能实现整体的理解, 对文章的一些细节更是很难认识。笔者查阅了大量的资料, 这类对学习存在障碍的学生, 主要还是其心理上出现了问题, 他们对自己顺利理解资料的整体内容缺少自信心, 对其阅读存在一定的恐惧心理。合唱是一种心理暗示, 很多人一起演唱, 学生之间实现了一种相互鼓励, 实现开口唱歌, 在大胆地唱出了之后, 学生的自信心就不断增强, 更容易克服学生的心理障碍。

四、合唱活动促进大学生的团队精神

合唱是一种团队活动, 需要参与者进行相应的协作, 可以促进大学生进一步提升相互之间的协作, 这种协作精神就是大学生今后进入职场之后需要掌握的一种重要技能, 因为任何工作的完成都需要有多人之间的相互合作, 毕业生就业之后就需要面对这一问题。然而由于现代的大学生都是一些独生子女, 他们在学习和生活中的团队意识不强, 更加强调自我的重要性, 这种状态是对他们今后工作和生活极其不利的, 实现较好的合唱效果就是演唱者之间的协调统一, 因此合唱可以实现大学生团队意识的增强, 更好地满足大学生今后实现相互协作要求。

五、结语

大学生需要进一步实现多种能力, 更好地满足对于当代社会的发展要求。这种综合素养的提升就需要有专门的教学训练, 合唱可以实现大学生内在气质、乐感、自信心、团队精神等多种综合素养的有效提升, 是一种值得推广的教学方式。大学生经过长期的音乐熏陶, 在各个方面都有很大的变化, 如气质, 精气神, 性格, 性情, 思维方式和生活方式等等, 而这种在潜移默化中形成的变化具有很强的稳定性, 是学生们受益一生, 树立起正确健康的心理, 形成良好的行为习惯, 更为将来步入社会打下坚实的基础。所以, 重视和加强高校大学生合唱团建设, 是深化、广泛和细化大学生人文素质教育的一个切入点, 它有利于改变大学教育目前普遍存在的只重视专业教育的单一模式, 有利于加强人文教育, 培养大学生的人文素养和审美能力, 形成人文、审美和技术专业教育三位一体的现代大学教育体系, 从而培养出能在国际舞台上与外国同行合作与竞争的高素质创新人才。

参考文献

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[2]黄春燕.普通高校大学生艺术团开展合唱活动实施策略——以南昌工程学院大学生合唱团为例[D].东北师范大学, 2010.

[3]刘俊, 汤娟.基于人格再塑造影响的大学生合唱活动分析[J].新课程学习·下旬, 2015, 01.

[4]卫鲜平.合唱活动在大学校园文化建设中的作用[J].晋中学院学报, 2011, 28.