小学标准化体育室建设自查自评报告

小学标准化体育室建设自查自评报告

小学标准化体育室建设自查自评报告 篇1

温州市教育局：

根据《温州市中小学标准化体育室评估细则（试行）》，我校自查自评分四个部分：

一、学校基本情况；

二、创建工作情况；

三、自查自评情况；

四、未来发展展望。针对7项二级评估指标，经过认真自查，自评结果为98分，其中场馆建设和财务管理各扣1分。

恳请审评。

XX市XXXX小学

二○一三年十一月

温州市标准化体育室自查自评报告

XX市XXXX小学 2013年11月25日

体育室是学校开展体育课堂教学和训练的器材保障中心，是提高学生体质健康水平的重要保证，是学校功能室建设的重要组成部分。体育室的建设关乎学校的体育教学质量和体育社团的训练水平。我校历来重视体育室建设，自接到创建通知以来，对照《温州市中小学标准体育室评估细则（试行）》的要求，积极推进体育室规范化、标准化建设和管理工作。按照温州市中小学标准化体育室评估的内容及要求，积极、有序、认真地开展了自查工作，现将我校体育室自查的基本情况作如下汇报：

一、学校基本情况

XX市XXXX小学创办于1927年，占地面积45亩，建筑面积9488平方米，设有43个教学班，现有在校学生2050名，在职教职工96人。学校秉承“健身、怡心、宏志、厚德走世界”的办学理念，以“勤学、守纪、自强、创新”为校训，经历80多年的变迁和发展，如今是一所花园式的现代化学校，学校先后被评为浙江省体育达标学校、浙江省示范小学、浙江省义务教育标准化学校、温州市义务教育阶段办学水平一级学校、XX市办学水平AAAA级学校。

二、创建工作基本情况

（一）成立创建领导小组，制订实施方案，分步落实到位。

2013年9月，我校成立了以校长为组长的创建温州市标准化体育室领导小组，起草实施方案，有计划、分步骤落实到位。2013年11月上旬我校启动迎接评估验收工作，在创建过程中，认真学习文件精神，仔细解读评估标准，科学分工、团结协作，各责任人对照各自岗位职责主动抓好落实。通过近两个多月的积极努力以及XX市教育局仪器站领导的关心指导，我校创建温州市标准化体育室各项工作已取得预期成效。同时对照《温州市中小学标准体育室评估细则（试行）》，认真进行自查自评，发现问题，及时整改。我校的温州市标准化体育室创建工作正在有序、高效地开展，取得了良好的成效，档案台账整理有序规范，基本达成各项考评指标。

（二）完善体育设施，不断加强制度建设

1.克服困难，因地制宜，不断完善体育室设施设备

我们学校经过几年的发展，取得了很好的办学效益，在众多的光环下，我们也清楚地意识到，学校体育活动场地的建设还是不能适应学校的发展，面对实际情况，我们认真分析，盘活现有资源，因地制宜，最大限度地完善体育设施设备建设。今年暑假，在XX街道的大力支持下，学校投入一百多万元将操场的跑道、两个篮球场和器械活动区进行了改造翻新，并新建了两个篮球场，配备了灯光等附属设施，运动场周边进行了配套绿化，整个项目工程现已进入扫尾验收阶段。XX市教育局仪器站的领导非常重视我校的体育室建设，拨付专项资金购置体育器材，并多次亲临学校督查指导，进一步提升了我校体育室的管理服务水平。

2.建章立制，明确职责，提升效率

俗话说：没有规矩，不成方圆。我校对照评估要求，对现行的机构设置与制度进行了梳理，借鉴学习兄弟学校的管理经验，将以前结构不合理、管理不到位的地方结合学校实际进行完善或者废除，通过制度的废改立，理顺了机构，明确了权责，提升了体育室的工作效率。

3.营造浓厚学校文化，完善环境育人功能

学校体育工作是校园文化建设的重要组成部分，努力营造浓厚的物质文化、精神文化、制度文化氛围。近年来投入一百多万元用于体育器材购置、体育设施建设和体育墙面文化布置等项目，体育墙面文化主要包括学校的办学理念、管理制度、体育名将、体育传统项目简介、体育节活动剪影和本校体育运动员简介等内容，分主题、分场地进行布置，通过多种方式营造体育运动氛围，引领师生积极参与体育运动，展示良好体育素养，努力体现办学理念中的“健身”元素。我校每年按计划，定期举行体育节活动，积极备战并参加市、学区的运动会及各项体育比赛，取得了较好的成绩。2012年我校在XX学区学生篮球赛上，获得了男子组第一名，女子组第三名的好成绩；今年XXX、XXX等同学在市运动会上取得了第一名的好成绩，并带领其他运动员夺得了小学乙组总分第七名的成绩，比往年有明显的进步； 2011年，XXX老师代表XX市体育局参加浙江省女子运动会乒乓球比赛，获团体第五名，个人第二名；获浙江省乒乓球比赛“连通”杯第三名。2012年，XXX老师代表XX市体育局参加温州市第十五届运动会兵乓球比赛，获团体第一名，女子单打第一名的好成绩，并被评为浙江省科学健 2

身巾帼示范员。

三、自查情况

对照《温州市中小学标准化体育室评估细则（试行）》，我校采取有力措施，不断加大投入力度，完善设施设备，并以务实、创新的精神，加强内部管理，充分运作学校体育室，为体育教学和训练提供了强有力的保障。经自查，我们所有指标均达标或基本达标，自评结果为98分。具体情况如下：

（一）A体育室建设条件（40分）1.A1组织机构及经费（10分）A1.1管理体制（3分）

标准：1.体育室建设纳入学校整体规划，并列入学校工作计划（2分）；

2.明确体育室归口管理部门（1分）。A1.2人员配置（5分）

标准：1.24班及以上的学校落实1名专职的体育设施器材管理人员（3分）；

2.落实管理职责（2分）； A1.3体育耗材购置费（2分）

标准：每年有体育器材和耗材专项安排计划，并及时补充教学所需体育器材和耗材（2分）。

自评：

我校历来重视体育教学工作，把体育室建设纳入学校整体规划，每年的工作计划均有体育室工作部署，学校体育工作由XXX副校长主管，聘任XXX老师为体育室专职管理员，同时争取上级政府和教育行政部门支持，安排专项经费用于体育室建设，近二年来共投入体育器材设备（耗材）购置费和体育设施建设共100多万元。

得分：10分

2.A2场馆建设（10分）A2.1运动场设置（5分）

标准：跑道、足球场、蓝球场、排球（羽毛球）场、乒乓球区、器械体操区均达到《温州市中小学功能室装备标准》要求（5分）。

A2.2体育器材室（2分）

标准：1.建有体育器材室（1分）；

2.体育器材达到《温州市中小学功能室装备标准》面积要求（1分）A2.3体育活动馆（室）（3分）

标准：1.建有体育活动馆（室）（2分）；

2.达到《温州市中小学功能室装备标准》要求面积（1分）。自评：

我校本部有36个班级，每段有6个平行班，按温州市标准化体育室建设标准，配备有300M附6条100M直跑道的环形运动场，其内还带有1个足球场，1个铅球场地，2个跳远沙坑，在操场的旁边建有4个塑胶篮球场，1个体操器械区（面积256㎡），一个室外乒乓球场（8张乒乓球台），操场的司令台下建有一个74㎡的体育器材室；另外，我校还有一个乒乓球室，内置3张乒乓球桌，还有一个舞蹈（健美操）室，可供学生进行健美操训练，各个场地的建设为学生的体育与健康教学提供了优质的保障。因学校规划中的图书综合楼还未建设完成，目前还没有标准化的室内体育场馆。

得分：9分

3.A3设备器材建设（20分）A3.1器材设施（8分）

标准：配有篮球架、排球（羽毛球）柱、足球门、乒乓球桌、单双杠等，均符合《温州市中小学功能室装备标准》要求（8分）。

A3.2器材及设施（6分）

标准：1.配有相应仪器柜、架（2分）；

2.《中小学义务教育阶段学校体育教学器材配备目录》配备，高中根据课程标准和自选课程要求增配，并及时配备能满足新教材所需的体育器材（4分）。

A3.3场地要求（6分）

标准：1.运动场地与教学区域合理分设（1分）；

2.场地地面符合相关要求（1分）；

3.各类设施安装科学规范，确保安全（1分）；

4.室内场地的照明采光应符合GB/T7793-2010《中小学教室采光和照明卫生标准》（1分）；

5.学校建有体育文化宣传栏（2分）； 自评：

我校按标准化体育室建设的要求，根据本校的运动场地情况配备足球门一对，篮球架4对，乒乓球桌11张（包括8张室外和3张室内的），单、双杠各4副，肋木3间，平梯一副。在体育器材室内，根据需要配备有10个仪器架，5个仪器柜，3个羽毛拍架和3个QQ旋舞架，以及一些塑料箱，一间广播播音室。里面的体育器材设施基本符合温州市标准化体育室要求，但根据学生实际情况及教学需要略作增减变化。为了让体育运动教学和平常的教学互不干扰，我校在建设教学楼和体育运动场地时就做了合理的安排，同时在各个体育场地都分别建有体育宣传栏和体育相关的墙面文化，渲染出浓厚的体育文化氛围。

得分：20分

（二）B管理水平（30分）1.B1管理（30分）B1.1制度建设（10分）

标准：1.有明确的工作人员职责分工（3分）；

2.学校建立体育室管理制度、器材设备保管使用制度、体育活动守则、体育活动安全防护制度等,并严格执行，有体育运动安全事故紧急处置预案（5分）；

3.相关制度上墙（2分）； B1.2财务管理（10分）

标准：1.建立器材设备账册（纸质或电子账册），有总账、分类账（3分）；

2.账务处理及时（当月发生当月记账），记账科学、规范（2分）； 3.每学期核对账物，并有签章，归入档案（2分）；

4.账、物、卡相符率100%，账、物相符率不低于95%（2分）； 5.实行计算机管理（1分）； B1.3器材设备及环境管理（10分）

标准：1.管理制度齐全科学，定期检查各项制度执行情况，严格落实过程管理（2分）；

2.器材全部分类分区存放，合理排列定厨定位，科学合理、美观大方（2分）；

3.做到物清、账清、资料清、标志清，使用统一的柜签及器材存放清单（2分）；

4.保持器材随时处于可使用状态，定期做好器材的保养和维护工作，特别对危险性较大的室内外器材，建立定期检查制度并及时落实到位，有检查记录（2分）；

5.对室外运动器材应定期检查维护，切实消除安全隐患（2分）。自评：

我校对体育室的管理有明确的分工，副校长兼工会主席XXX老师负责学校的体育工作，XXX老师负责体育器材室的管理工作。根据本校实际，科学的制定了体育室管理制度及措施，做到制度上墙，并全面落实管理制度，严格按管理制度实施管理。

学校重视器材设备管理，按时建立器材设备账册，有总账、分类账，账务处理及时，记账科学、规范；每学期核对账物，及时归入档案；账、物、卡相符率达95%以上。随着学校信息化程度的进一步提高，今后学校对体育器材设备将实行计算机管理。

我校管理员严格按照制度落实管理，对体育器材进行分类分柜，科学合理摆放，既做到美观大方，又做到使用方便；每个器材柜架都贴有统一标签，每个柜架都有器械的存放清单；另外，我校每学期在期中和期末组织人员对体育器材室、室外器材、以及一些器材的安全性进行全面地检查和维修，切实做到把安全隐患消除在萌芽之中。

得分：29分

（三）C应用水平（30分）1.C1教学常规（10分）C1.1学校管理（5分）

标准：1.学校有科学的体育教育计划（2分）；

2.按课程设置规定开齐开足体育课（2分）； 3.校级领导每学期有听体育课（1分）。C1.2教学管理（5分）

标准：1.体育教师有教学计划（2分）；

2.有详细的教案，并按进度完成教学任务（3分）。自评：

我校每年都根据我校实际及体育教学的需要制定出科学的体育教学计划，按课程设置规定，一、二年级每周设置4节体育课，三至六年级每周设置3节体育课。我校领导非常重视体育教学，要求每位体育教师期初要有教学计划，体育课要备详案，并按计划进度完成教学任务；同时，每学期的期初、期中和期末要对全体教师的教学计 6

划、教案等进行全面地检查，校领导每学期还会组织行政人员下到班级听随堂课（包括体育课），并参与到体育教研组的活动。

得分：30分

2.C2教学活动（10分）C2.1研讨活动（5分）

标准：1.每学期至少一次大型活动，有活动方案和活动过程记录（3分）；

2.有教学研讨活动成果（2分）。C2.2学生活动（5分）

标准：1.期初有活动方案和计划（1分）；

2.定期的开展活动，并有活动过程记录（2分）； 3.建立学生健康监测机制，并落实（2分）。自评：

我校非常重视体育教学活动，鼓励每位体育教师每年要撰写论文、案例，积极参与体育教研活动，每学期至少要安排一次体育教研活动，2013年3月，XX市体育教研活动就在我校举行，XXX等几位老师为大家做公开课。而对于学生的大课间活动每年都制定有详细的计划，并且按计划开展形式多样、丰富多彩的活动，体育节也是每年必备的活动之一，校领导特别重视对学生健康体质的训练，要求体育教师每年对学生的健康监测都要实事求是、一丝不苟的完成。

得分：10分

C3教育成效（10分）C3.1开展活动（5分）

标准：每年有组织学生开展体育节活动，并有系列活动过程材料、照片（5分）。C3.2学生获奖（3分）

标准：学校三年内有学生参加学区、中心校及以上的艺术节上获奖（3分）。C3.3教师获奖（2分）

标准：体育教师三年内有论文或专业技能比赛获奖（2分）。自评：

我校每年按计划，定期举行体育节活动，积极备战并参加市、学区的运动会及各项体育比赛，取得了较好的成绩。2012年我校在XX学区篮球赛上，男子组夺得了第一 7

名，女子组夺得了第三名，今年XXX、XXX等同学在市运动会上取得了第一名的好成绩，并带领其他运动员夺得了小学乙组总分第七名的成绩，比往年有明显的进步；XXX老师多次在省、市运动会乒乓球单打、团体比赛中获得佳绩，为我校的体育教育工作树立了榜样。

四、存在的问题及未来发展展望

由于各级领导的大力支持和全校师生的共同努力，我校的体育室建设日益完善。但对照温州市标准化体育室的标准，我们在某些方面还存在一定的差距。今后，我校将以温州市标准化体育室的标准要求自己，尽快对相对薄弱的项目进行整改。着重在以下几个方面继续抓好工作：

（一）继续做好室内体育场馆（室）建设。尽快上马学校图书综合楼建设工程。

（二）优化学校体育室管理，加大体育室管理员培训力度，不断提高体育室运作效率。

(三)加大学生对体育器材使用的习惯教育，最大限度发挥体育器材的使用效率和寿命。

小学标准化体育室建设自查自评报告 篇2

（A3师资队伍）

总分250分自查自评为 206 分

C24编制落实（20分）自查自评为20分

按照自治区规定落实人员机构编制，确保在岗在编，及时补足，满足教学需要。没有教育系统外人员占用教师编制现象。目前，我校师生比1:11，均达标。

*C25学历职称（20分）自查自评为17分

失分原因：我校专人教师51人中，获得中高级教师职称的只有29人，占专人教师总数的56.86%，低于规定标准3.14%。所以应扣分3分。

*C26教师资格（20分）自查自评为20分

失分原因：我校专任教师51人，获得教师资格证的有50人，占专人教师总数的98%，未达到规定标准100%，此项实行一票否决制，所以应扣分20分。

C27 结构合理（30分）自查自评为30分

我校学科教师专业对口率84.3%，达到规定标准70%以上。*C28继续教育（20分）自查自评为13分

失分原因：我校专任教师继续教育完成率66.67%，未达到规定标准80%。

补救措施：计算机不合格的老师已参加了4月份的考试，汉语水平不过关的民族教师参加了5月份的MSK考试，成绩都未揭晓；暑

假安排4位没参加继续教育的老师去巴州师范参加继续教育集中培训。

C29 骨干队伍（20分）自查自评为18分

失分原因：骨干教师发挥带头作用的资料比较少。

C30教师待遇（20分）自查自评为20分

依法落实教师待遇，并逐步提高。县委、县人民政府高度重视教师待遇，先后下发《关于印发若羌县加快教育事业发展实施意见及200年实施步骤(试行）的通知(若党办发（2008）47号、《关于印发若羌县进一步加快教育事业发展创建教育强实施意见 的通知》(若党办发（2011）106号。教师周转宿舍满足需要，教师住房得到解决。C31 资质合格（20分）自查自评为20分

我校校长、书记均经过岗位培训、持证上岗，符合任职条件。C32管理能力（20分）自查自评为18分

失分原因：学校的有些规章制度需要通过教代会再改进。C33 配备合理（15分）自查自评为15分

按要求配备了兼职实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员。

C34持证上岗（15分）自查自评为10分

失分原因：实验员、图书管理员、后勤服务人员未经过培训。采取措施：学校已上报给教育局将要参加以上培训的人员名单，等待局里安排他们参加培训。

C35教研规划（10分）自查自评为10分

我校将教研工作纳入学校工作规划，有教研发展规划和工作计划、教研工作制度健全。

C36 教学研究（20分）自查自评为15分

小学标准化体育室建设自查自评报告 篇3

自查自评报告

根据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，我校逐项进行自查自评，经自查自评，A1组织领导自评得分120分；A2办学条件自评得分480分；A3队伍建设自评得分250分；A4管理与质量自评得分127.5分；自查总得分977.5分，评估等级为优秀。学校无D级危房、无重大责任事故、无弄虚作假行为。其结果如下：

A1 组织领导（分值120分

得分 120分）A1-B1 领导责任(分值20分，自查得分：20分）A1-B1-C1规划落实（10分）

认真落实自治区、地区、市义务教育学校标准化建设规划，制定《北屯镇中学推进义务教育学校标准化建设规划（2013-2015年）》，并结合实际制定每年计划、推进时间表，明确各阶段的重点工作、具体目标主要任务，确保工作按计划、有步骤扎实开展推进。

（分值10分，自查得分10分）A1-B1-C2责任明确

（10分）

认真落实自治区义务教育均衡发展视频会、地、市教育强县工作动员大会、市义务教育学校标准化建设推进会等会议精神，及时成立、调整校长为组长、校级领导为成员的“创建教育强市工作领导小组”，校级领导、中层管理人员及业务负责人层层落实责任，做到目标明确，责任到人，并定期召开专题会议，听取工作推进汇报，协调解决问题。（分值10分，自查得分10分）

A1-B2组织管理(分值20分，自查得分：20分）A1-B2-C3目标管理（10分）

认真落实上级下达的各项目标责任书，校长与中层、班主任、一线教师层层签订责任书，按照标准化建设的业务指标，分解任务，细化分工，责任到人，并将学校标准化建设工作作为绩效考核的重要内容，促进了标准化建设工作按计划、按时间表推进。

（分值10分，自查得分10分）A1-B2-C4督导检查（10分）

2013年以来，市教育局、市督导室通过综合检查、专项督导等方式，对学校管理和标准化建设进行检查和考核，我校每次都深入分析督导指出问题，认真落实整改要求，不断改进和提高工作质量。校长、书记带领校委会成员一月检查一次工作推进情况，并采取不定时、不定内容方式，经常随机抽查教学常规、功能室使用、档案建设等工作，对于检查发现问题提出要求、限期整改。

（分值10分，自查得分10分）

A1-B3资金投入(分值80分，自查得分：80分)

A1-B3-C5三个增长（25分）

（分值25分，自查得分25分）

A1-B3-C6两个比例（15分）

（分值15分，自查得分15分）

A1-B3-C7其他经费（20分）

（分值20分，自查得分20分）A1-B3-C8项目建设（15分）

积极争取上级项目，不断加大学下建设投入，努力改善办学条件。2013年，规划新建北屯镇二中，校园占地120亩，新建2200平方米食堂楼已竣工，今年开工建设教学楼、实验楼、宿舍楼等项目，总投入3300万元、总面积1.6万平方米。

（分值15分，自查得分15分）

A1-B3-C9社会捐助（5分）

建立了社会捐助、单位帮扶等多渠道筹资机制。2014年三个市直帮扶部门，帮扶资金3万元，用于学校文化建设；2015年6月北屯镇心泉爱心协会为在校贫困生捐助5000元，帮助解决了贫困家庭的孩子困难。

（分值5分，自查得分5分）

A2办学条件（分值500分

得分480分）A2—B4（分值100分，自查得分：100分）

A2—B4—*C10布局合理（20分）

学校位于北屯镇区域中心位置，学校设置达到《自治区义务教育学校办学基本标准(试行)》（新教基[2011]23号）要求，辖区学生走读半径不超过5公里，周边乡镇学生住宿就读。

（分值20分，自查得分20分）

A2—B4—*C11学校用地（40分）

政府把学校建设用地纳入整体规划，并优先划拨。2013年为学校扩建划拨建校用地120亩。初中部占地面积39173.7平方米，生均占地面积78.19平方米，校园规划绿 化面积11602平方米，生均绿化面积为23平方米。学校建筑面积、教辅用房、绿化面积均达到自治区办学标准。

（分值40分，自查得分40分）

A2—B4—*C12规划科学（20分）

学校校园规划合理，初中部校区教学区、生活区、运动区设置规范合理，面积达标，教学用房及功能室、行政办公用房、生活用房等按标准化要求设计、设置，完全达到自治区《办学基本标准》要求。

(分值20分，自查得分20分）

A2—B4—*C13 规模适度（20分）

学校初中部现有在校生501人，教学班16个，平均班额32人，没有大班额。

（分值20分，自查得分20分）

A2—B5（分值150分，自查得分：150分）A2—B5—*C14校舍建设（80分）

在建学校项目竣工后，初中部校舍建筑面积10883.8平方米，生均校舍建筑面积21.72平方米，生均校舍建筑面积标准为10.04平方米；教学及教学辅助用房12251平方米，生均9.89平方米，达到标准5.07平方米/生，教学及教学辅助用房、行政用房、生活用房面积均达标。

（分值80分，自查得分80分）

A2-B5-*C15运动场地（40分）

初中部新校区已规划新建2个篮球场、2个排球场和1个400米的塑胶运动场、1栋风雨操场，体育运动场用地面积5492平方米，体育运动场生均用地面积10.96平方米，达标。

（分值40分，自查得分40分）A2-B5-*C16 环境优化（30分）

学校绿化面积为 27079平方米，标准生均6平方米，我校生均绿化面积54.05平方米。学校周边环境良好，没有舞厅、寺庙、集贸市场等影响教育教学的活动场所，交通便利，周边环境适宜，有利于开展教育教学活动。

（分值30分，自查得分30分）

A2-B6（分值200分，自查得分：200分）A2-B6-*C17 实验教学（55分）

市政府按照标准化办学要求统一采购、配备了总值1208.46千元的教学仪器设备，生均2412.1元，配齐率70%。初中物理、化学、生物、综合实践等科目均配备器材室、准备室、实验室，教学演示实验开出率能达到100%，探究性学生分组实验开出率达到95%。

（分值55分，自查得分55分）A2-B6-*C18 体艺卫（50分）

学校设有心理健康咨询室、卫生室，学校每天上报学生健康状况，德育处每月安排一次心理健康讲座，学校每学期进行体育达标测试，及时掌握学生身心健康情况。体育、美术、音乐、心理咨询室器材配备齐全，学生充分使用。

（分值50分，自查得分50分）A2-B6-*C19教育技术（40分）

开通了校园网，班班通信息化教学设备100%配备，每天每班不少于4节课，所有学科教室全部应用多媒体手段教学，全部参与电子集体备课。中学有一套计算机教室，计算机41台，生机比为12:1，现代信息技术教育设备配齐率100%。

（分值40分，自查得分40分）A2-B6-*C20 综合实践（30分）

设立中学综合实践教室拥有50平方米学生种植园地，综合实践活动学习领域教学设备基本达到《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）要求，能满足学校开展劳动技术教育、研究性学习、社会实践活动需要，教师能够灵活的组织教学和学生有效学习。

（分值30分，自查得分30分）A2-B6-*C21 校园安全（25分）

校园规范建设围墙、大门，上课时间实行封闭式管理。按照自治区要求配齐专职保安，重点部位电子监控实现全覆盖，按标准配齐消防设施和器材；上下学大门口落实“三见警”；校园周边没有干扰、危及学校的场所和人群，环境、秩序良好。

（分值25分，自查得分25分）A2-B7（分值50分，自查得分：30分）A2-B7-*C22 图书资料（30分）

初中部图书室现藏书量图书6331册，有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料，全校人均12：1，市政府已制定采购计划，正在采购补配。开通电子阅 览室，内装6万册图书，为学生阅读提供有力条件。

（分值30分，自查得分10分）扣分原因：藏书量不达标扣20分 A2-B7-*C23 数字资源（20分）

充分利用“新疆基础教育资源公共服务平台”组织教师集中培训，不断提高教师信息化手段应用教学的能力；量化要求教师使用远程教育资源和多媒体教学设备，教师全员使用教学资源库，本校教师教学设计、电子课件能够共享公用，基本上能够满足正常的教育教学所需。

（分值20分，自查得分20分）

A3队伍建设（分值250分

得分 250分）A3-B8教师队伍（分值：150分自查得分：150分）A3-B8-C24编制落实（20分）

初中部现有教职工84人，开设班级数16个，实际班师比1:5.2，达到标准化办学要求。

（分值：20分，自查得分：20分）A3-B8-*C25学历职称（20分）

学校初中部专任教师64人，学历合格人数64人，达标率100%，三级职称以上教师59人，占教师总人数92.19%，中级以上专业技术职务教师42人，占教师总人数65.63%，均达到标准。

（分值：20分，自查得分：20分）A3-B8-*C26教师资格（20分）

学校初中部专任教师64人，均获得相应教师资格证书。（分值：20分,自查得分：20分）A3-B8-C27结构合理（30分）

初中部专任教师64人，专业对口教师52人，专业对口比例81.25%，达到标准。

（分值：30分，自查得分：30分）A3-B8-*C28继续教育（20分）

初中部专任教师64人，两年共有45人按计划参加了第五轮继续教育，完成率70.31%。教师继续教育费用和培训费纳入地方财政预算予以保障。

（分值：20分，自查得分：20分）A3-B8-C29骨干队伍（20分）

按照地区、市《名师工程实施方案》和骨干教师培养要求，积极开展骨干教师的培养、选拔、考核和管理。初中部骨干教师3人，坚持开展“青蓝工程”，帮扶对象16人。目前，教师中市名师工作室2人，1人获市级“教学能手”称号。

（分值20分，自查得分20分）A3-B8-C30教师待遇（20分）

依法落实教师各项待遇，按时、足额发放教师工资，无拖欠工资现象。实施义务教育绩效考核制度，制定北屯镇中学义务教育绩效考试实施细则，按要求落实绩效工资和奖励性工资。在职教职工均享受集资建房政策。特岗教师工资按时按标准发放，享受与当地教师同等待遇。

（分值20分，自查得分20分）

A3-B9管理队伍（分值：40分，自查得分：40分）A3-B9-C31资质合格（20分）校长、书记均获得合格证书。（分值20分，自查得分20分）A3-B9-C32管理能力（20分）

实行党支部领导下的校长负责制。实行“全员聘任、目标管理、层级负责、结构工资”管理模式。领导班子分工明确、责任到人，分工不分家，团结协作，重大事项及时沟通、集体研究、民主决策。严格落实“三中一大”、“四个不直接”、“两个责任”等制度要求。加强民主管理和工会组织建设，充分发挥工会、教代会在学校管理中的民主监督职能，完善了学校管理制度，规范了管理程序，提高了学校民主管理的水平。

（分值20分，自查得分20分）

A3—B10教辅队伍（分值30分，自查得分：30分）A3-B10-C33配备合理（15分）

队伍建设配备合理，北屯镇医院1名医生兼任学校校医，目前学校配备专兼职实验员3人、图书管理员1名、现代教育技术人员2名、后勤服务27人、心理健康教育教师2名，保安4人，队伍建设配备达到《义务教育学校办学基本标准》。

（分值15分，自查得分15分）A3—B10—C34持证上岗（15分）

现有4名实验员，其中2 名初中生物实验员，1名化学实验员，1名物理实验员，1名图书管理员，1名现代教育技术人员，2名心理咨询师，15名教辅人员，2名保安 人员，均取得上岗证。（分值：15分，自查得分：15分）

A3-B11教研队伍（分值30分

自查得分30分）A3-B11-C35教研规划（10分）

学校建立了校本教研工作制度、确定教研活动计划，每个星期三第八节课定为教研活动；注重校本教研的开发，每班的多媒体都有学校的校本教材，确保教研活动按计划进行。

（分值：10分，自查得分：10分）

A3—B11—C36教学研究（20分）

学校设有教研处，有固定的教研场所，能够按照教研计划落实教研活动。教研处根据开学之初制定的教研计划，要求各教研组每周都开展各种形式的教研活动。积极申报课题研究，其中自治区立项课题1个，地区立项课题3个，申报校级小课题5个。积极鼓励、全力支持教师参加各级各类培训，累计培训教师314余人次,共有35名教师在《阿勒泰地区教研》上发表论文并获奖。

（分值：20分，自查得分：20分）

A4管理与质量(分值130分，得127.5分)A4—B12教育管理（分值70分，得分68.5分）A4—B12—C37涉校检查(4分)建立了涉校检查审核制度，规范了北屯镇政府各部门对我校检查行为，每学期对涉校检查内容进行整理归档，确保检查工作取得实效。

（分值4分，自查得分4分）A4—B12—C38教学管理(13分)全面落实国家和自治区课程计划和标准，开齐开足各类课程。严格按照自治区四厅局下发的目录,在新华书店征订各学科教材和教辅用书。

（分值13分，自查得分13分）A4—B12—C39普及程度(10分)严格按照国家规定，确保辖区内适龄儿童免费入学，学校参照学生年龄、性别、族别、户籍等因素，均衡编班。加强学生电子学籍管理，严格学生转入、转出手续，本辖区适龄儿童少年入学率均达到100%；初中部巩固率129%，三类残疾儿童少年入学率100%。

（分值10分，自查得分10分）A4—B12—C40安全管理（10分）

高度重视安全工作，成立安全工作领导小组，贯彻和落实安全责任书制度，校级领导、中层管理人员、任课教师层层签订安全工作责任状，做到分工明确，责任到人。不断完善应急预案和“安全三防”措施，学校配备4名保安，重点部位电子监控100%覆盖，校方责任险、意外险参保率100%，加强师生安全教育和应急演练，保证校园和师生安全，今年来学校未发生重大安全事故。

（分值10分 自查得分10分）A4—B12—C41规范办学(13分)按照阿地教字【2012】61号文件精神，通过政府采购，统一配发学生校服。学校按照《阿勒泰市教育系统纠正损害群众利益不正之风目标责任书》的要求，把治理有偿家教、教辅征订作为重点内容，与教师签订“教师廉洁从 教承诺书”，学校及教师无乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、以升学率和考试成绩对教师和学生奖惩或炒作升学率等行为。

（分值13分，自查得分11.5分）

扣分原因：教师没有按规定统一着装，扣1.5分。A4—B12—*C42 保障机制（10分）

教师工资足额按时发放、无克扣教师工资现象。义务教育经费能够按照国家规定标准，按时、足额拨付的到位，并严格按照自治区规定比例预算安排和使用；认真落实国家、自治区困难家庭学生资助政策。（分值10分，自查得分10分）

A4—B12—*C43 财务管理（5分）

认真落实教育部下发《中小学财务制度》，加强教育资金的监管，严格执行预算编制、政府采购、招投标、财务公开、审计等制度，确保各项教育资金安全运行、发挥效益；始终未发生违规使用教育资金现象。

（分值5分 自查得分5分）

A4—B12—*C44 校产管理（5分）

根据《自治区中小学固定资产管理暂行办法》（新教财【2012】187号），不断加强和规范管理学校资产管理，无侵占挪用、闲置、浪费、流失等现象。

（分值5分，自查得分5分）

A4—B13教育质量(分值60分，自评59分)A4—B13—C45 德育工作（15分）

坚持立德树人，不断加强和改进德育各项工作。认真 落实“月月有主题，周周有活动”德育工作目标。重视德育干部培养，保障德育工作经费，积极开展德育达标校创建工作。严厉查处“在职教师有偿家教、有偿补课、私订教辅”等行为。加强了对心理健康咨询室的建设，努力办好家长学校。2014年10月被地区命名为地区级民族团结进步模范单位；2015年9月被阿勒泰市教育局命名为2014-2015学年民族团结进步示范学校。

（分值15分，自查得分15分）A4—B13—C46教学质量(15分)认真落实《自治区中小学教学床柜管理基本要求（试行）》，按照统一教学进度上课，加强教科研活动、校本培训、教学质量监测工作学生，教学质量合格率达到标准。

（分值15分,自查得分15分）A4—B13—C47双语教育(15分)认真落实自治区双语教育规划，按照《阿勒泰市少数民族学前和中小学双语发展规划（2010-2020年）》，积极稳妥有效开展双语教育，2014-2015学年小学双语班成绩合格率为94.5%。

（分值15分，自查得分15分）A4—B13—C48 综合素质（15分）

积极开展综合素质评定、学生国家体制健康测试工作，认真落实阳光体育1小时和“体育、艺术2+1项目”。2014-2015学年我校初中部共有479名学生参加学生综合素质评定，其中合格人数479人，合格率100%；465名学生参加体质健康测试，合格人数为465人，合格率为 91.2%。

（分值15分 自查得分14分）

扣分原因：体质健康测试低于标准4.8个百分点，扣1分。

阿勒泰市北屯镇中学

小学标准化体育室建设自查自评报告 篇4

为了适应教育事业发展，在县教育局的正确领导下，我校积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，为实施学校标准化建设，根据《兰州市义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》，现将我校申报标准化学校的情况汇报如下，：

一、改善办学条件，努力创造良好的育人环境，梁家湾学校始建于1888年，地处榆中县金崖镇，建校以来，学校坚持“艰苦奋斗，团结协作，锐意进取，开拓创新”的方针，培养了大量合格人才。如今校园占地面积4184平方米，建筑面积695平方米，绿化面积1200平方米。有教室、学生营养餐分发室，科学实验室、音美活动室、图书室（图书藏量近1200余册）、体育室、卫生室、多媒体室、微机室、心理咨询室一应俱全；现有6个教学班，40名学生，；教职工8人，其中专任教师8人。2010年以来，学校先后被评为“县目标管理一类学校”、“依法办学先进单位”、“县师德师风建设先进单位”、“县有效学习活动教学管理先进单位”等荣誉称号。

学校自“两基”验收合格后，在县教育局的大力支持下，不断筹措资金，想方设法努力改善办学条件，大力开展创建“平安和谐”校园活动，启动校园绿化、美化、亮化工程，对校园进行整体规划，努力使花、草、树、景和谐统一，极大限度地为学生提供读书、运动的场所，栽植了云杉和人造花束，草坪、，植入盆景花木，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境。几年来学校不断完善硬件和软件建设，新增教学设备投入21万元，校园配套建设累计投入12万元，规范了学校的内部管理，建立健全各项管理制度，形成了较为齐全的规章制度体系。为建设符合标准化学校标准的学校，学校相继改建校舍校门，进一步完善了学校办学条件，准备建设教师电子备课室、安装路灯2座。2016计划修建绿化带、校园小景观等，进一步完善各辅助教室中的配套设备，使学校的办学条件尽快达到更高的标准。

除此之外，学生在校每天享受4元的营养餐，年生均公用经费600元，分两个学期按时到位。2014年我校积极争取“薄改”专项资金100多万元为我校新建了162平方米的普通教室，18平方米实验室，18平方米图书室，38平方米计算机教室，改扩建117平方米教师办公室，新建校门一座，改扩建70平方米厕所，新建1400平方米的室外运动场，购置食堂设备2台、件，购置多媒体设备6套，购置体育器材1套，极大的调动了教师的工作热情。

不足：学校功能区不很明确；操场面积不足；各室器材还在添置中；缺少体育专用场地；缺少综合实践教学器材。

二、加强队伍建设，促进教师专业发展。

1、重视班子建设，建立有效管理机制

学校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制，领导分工制和集体议事制。班子成员中有3人具有本科学历和3人小学高级教师职称。学校班子紧紧围绕“团结、务实、求真、进取”这一目标积极创建“有为”的领导集体，强化学校班子的四种作用：表率作用、服务作用、人格作用、沟通协调作用。班子成员立足本岗，以学校的发展大局为重，以认真负责的态度完成所分管的工作，在家长、学生、社会、教职工中有较高的威望。

2、教师队伍结构概况

学校现有专任教师8人，本科以上5人，专科3人，学历达标率96%。高级教师3名，中级教师65名，各级骨干教师32名，占教师总数的32%，教师平均年龄44岁。

3、教育科研引领学校的长足发展

2003年我校率先带领广大教师走进了新课程，紧紧围绕“一切为了学生的终身发展服务”这一教育理念，坚持“三个面向”，全面贯彻落实党的教育方针，努力办出让人民满意的教育，经过几年的努力，逐步形成了鲜明的教育教学特色——“面向全体，尊重个性，分层施教，全面提高”。拥有一支素质高、创新能力强，富于爱心、责任感和使命感的教师队伍。

学校紧紧抓住了“铸师魂、树形象、练内功”着力加强教育培训工作，采用分散自学、集中培训、汇报课、展示课、示范课、研讨课等形式提高教师的课堂教学水平。

4、考核机制极大的调动了教师的积极性

这学期我们全面的在教师中实行了月考核，月公示制度，考核后广泛的征求意见并修改完善，极大地调动了教师的工作积极性和主动性，很多老师7：30就已经到校上班，下班了还在工作，5、遵守职业道德规范，形成良好风气

6、“名师推动工程”搭建教师公平竞争平台 不足：教师队伍老龄化。

三、狠抓教育教学，为学生可持续发展打实基础，1、学校办学方向

（1）办学总体思路：抓德育工作，创“文明校园”；抓教育工作，创“人文校园”；抓读书教育创“书香校园”；抓学校管理，创“和谐校园”；抓信息技术，创“数字校园”；抓安全教育，创“平安校园”。

（2）办学目标

学校目标：办规范加特色人民满意的学校。即具有人文的管理机制，精良的师资队伍，齐全的硬件设施，特色鲜明的课程环境，创建具有人文精神的校园文化。

教师目标：业务加素质卓越。学高为师，身正为范，勇于创新和奉献的教师群体。

学生目标：培养合格加特长。系品行良好，思维活跃，善于思考，勤于学习，敢于实践，特长突出，创新意识强的新型人才。

（3）办学理念：为每个学生的终身幸福奠定基础。

2、创新德育工作，提高德育实效（1）围绕系列化教育，构建德育模式。

从2015年起我校开始构建德育工作实施模式，我们根椐《小学生守则》（2015修订）、《小学生日常行为规范》中的内容，结合我校实际，制定出了《德育系列化实施方案》，在实施过程中，不断修订和完善此案。德育系列化教育模式的开展，将德育目标和道德素养目标从无形变为有形；使学生们知道了该做什么，怎么做；也使班主任们明确了对学生实施教育的具体内容；更使学生家长懂得了如何配合学校的教育。将模糊无助的教育变成了清晰可见、有步骤、有章可循的教育，在我校形成了全员抓德育、全方位抓德育，学科渗透德育的工作氛围。

（2）开展阳光体育活动。

我校从2004年开始大课间活动。并把“我运动、我享受、我快乐”这一健康的理念渗透到体育课和学生的业余活动中。相继组建了篮球队、排球队、乒乓球队、田径队等体育活动小组，根据学生年龄特点开展不同年级的球类、拔河、羽毛球、跳绳、田径比赛。如今学校正多方筹措资金，完善体育设施。

（3）开展“三位一体教育”活动。我校常年坚持开展学校、家庭、社会三结合教育工作，通过每学期家长会，畅通育人渠道；通过举办家长会，指导每个家庭开展正确的家庭教育；通过警校共建，有效治理校园周边环境，确保师生的身心安全和良好的教育教学秩序。另外，学校还坚持执行教师访家制度，及时了解掌握学生家庭教育、经济状况等方面存在的问题，并给予解决。

（4）开展主题突出、目的明确、形式鲜活的德育教育活动，一直是我们追求和探索的目标。从构建学校文化的核心出发，以板报、校园之声小广播、每天送学生一句话、每周送学生一个故事为载体，以大型活动、节日活动为契机，以日常管理为切入点，不断渗透和营造具有人文精神的校园文化氛围，精心打造一个个师生参与的平台，从模范学生创建到红旗班级评选；从两会一课到每周的升降国旗；从放学排队到良好的就餐秩序；从校园之声小广播到每月一次的板报；从值周师生每天站岗到班主任们每天的早来晚走。努力创设“以人为本”，“人人参与”，“温馨和谐”的学校文化氛围，让其成为学生学会做人、学会求知、学会健体、学会合作的富含激情与个性的健康土壤。

3、围绕系列化教育，完善德育措施

为了使日常管理规范化、制度化，学校制定出台了《梁家湾学校值周工作实施方案》，既实行了公示制：值周情况每天公示在公示板上；班级承包分担区卫生的清扫。上学、放学、课间值周师生站岗，值周领导、值周教师负责日常检查。量化考核制：领导班子根据考核细则对学校教师进行日常工作的考核评价。由此全体师生都能全心全力，认真负责，不求最好只有更好。

4、推进课程改革，启动课堂教学改革，努力提高教学质量。教学是学校工作的中心。新课程的实施更突出了教学的中心地位。学校立足常规管理，使之制度化、规范化，积极采取各种措施加强对教学过程和教学质量的管理。学校教学部门坚持对教师教学行为的日查制度、集中检查制度和不定期抽查制度，采取个别指导和集体培训相结合的办法，实行推门课和开门课，通过开展集体备课、课堂教学观摩研讨、主题研讨，教学反思、个案分析等活动，不断优化课堂结构，优化教学方法，促进教与学方式的转变，提高课堂教学效果。强化课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，同时又注重加强个别辅导，为学困生提供帮助，尽可能不让一个学生掉队，大面积提高了教学质量。

本学期我们还改革了评价制度。今年是我县的教育品质提升年，提高教育质量，抓好阶段性检测是必要的，我校采取的是“基础+能力+特长”的评价方式，学前班的孩子也能参加。

5、推进教研改革。教研的重点在“研”字，研究、研讨，我校在学年组教研和送课到村校的基础上加大了研讨的力度，举行了两次全校教研会，全员参与，重点解决怎样教并教好的问题，每位老师都认真的学习和分析了教材和教参，撰写了发言稿。我校还启动了校本课程《三字经》、《弟子规》和《金崖史话》，每班每周一课。实现了“读”占鳌头蕴特色，“舞”艺昂扬铸品牌，一静一动的办学特色。

6、开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长。

我校组织学生参加各种课外活动小组，现有兴趣小组5个：舞蹈小组、课外写作小组、计算机网络小组、音乐小组、美术小组，图书室、微机室对学生自由开放，课外活动普及率达70%。我校严格贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，学生体育合格率，体育锻炼达标率分别达到了95%和90%。

7、进行心理健康教育，开设健康教育课。开展心理咨询，利用板报进行心理学知识宣传。通过心理健康教育解决了许多看似属于品质问题而实为心理问题的事件。

不足：缺少富有教育意义的德育基地；缺少专业音美教师；缺少必要的体检设备，心理咨询室设施急需完善。

四、规范学校管理，依法治校，创建平安和谐校园。

1、实施规范有效的管理，依法治校。

在学校管理过程中，实行民主管理，开学初召开全校教职工大会，布置学校工作计划，学期中广泛征求群众意见，坚持校务公开，重大决策通过教职工代表大会，每学期一次全校学生家长会，通过开家长会来征求家长、社会和各方面的意见。学校做到以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工积极性。在物质分配、评优晋级上坚持公开、公平、公正。建立学校自评制度，实行全员参加、全面自评、全过程评估。自评与学校工作计划、工作过程监控、工作总结相结合，保证学校各项工作目标的完成。

教师管理更是学校管理中的重要组成部分，建立了教师岗位责任制，做到平时考核与年度考核有机结合。尊重教师的创造精神，建立以教师自评为主的学校领导、教师与教师、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度。依据法规政策落实教师待遇，制定对教职工的晋职晋级、奖惩制度，并能有效执行。

在学生管理过程中，严格学籍管理，制度健全，转入、转出、休学、复学、借读手续齐全，档案完备，班额适度。学校注重新课改理念下教师、学生的评价，用新课程的理念科学评价学生的学业成绩，建立学生自评档案，设有“学生成长记录袋”等质性评价制度，保护学生自尊、自信。

学校做到严格后勤、财务、档案的管理。帐物相符，专人管理，井然有序。各类物品的采购、保管、使用、赔偿制度健全，定期检查、清点，无人为流失的损坏现象。有财务管理、审计监督、民主理财制度。严格执行财经纪律，遵守财务制度，建立收费公开制度。随时接受学校教职工、家长和社会的监督。

2、强化以预防和教育为中心的安全管理，创建平安和谐校园。

安全管理是做好学校一切工作的保证，所以我校每学期都把安全管理工作作为学校的重点工作之一。

（1）狠抓安全责任落实。学校进一步加强对学校安全的监管工作，通过层层签订安全责任书、督促进一步完善安全工作规章制度等措施，切实落实学校的安全主体责任、“一把手”的第一责任、“一岗双责”的工作要求等。强化责任追究，把事后责任追究和事前责任追究紧密结合，把相关人员的直接责任追究和相关领导疏于管理的责任追究相结合，推进学校安全管理网络化建设。

（2）狠抓安全隐患整治。学校定期组织安全大检查活动，除坚持“安全日查”外，还结合季节特点、特殊时期（如安全活动月、安全宣传日活动）或上级安排等，合理安排学校对校舍、教育教学设施设备、消防设施设备、食品卫生、集体活动等易引发群死群伤事故的各类隐患进行检查。

（3）狠抓安全教育培训。加强安全宣传教育和安全培训，做好校本培训，组织教职员工认真学习《义务教育法》、《学校突发事件安全管理办法》等安全法律法规和校内安全制度、应急预案，使安全意识深入人心，整体提高学校安全管理水平。

（4）抓安全机制建设。为巩固我校 “平安和谐校园”创优成果，加强了各类安全预案建设，逐步建立渗透校园各个层面、各个领域、各个角落的安全管理细则，定期进行应急疏散演练活动，有效预防和杜绝了各类事故（事件）发生。

（5）本学期起，我校实行了“全程管理”和“全员管理”。“全程管理”又叫“无缝隙管理”全天在任何时间，任何地点均有人管理，全员管理即每个教职员工都有对学生实施安全教育的责任。对学前班还实行了“保姆式”管理。制定了学生校外安全公约发到家长手中，各项安全管理制度11项。

不足：学校管理制度还不十分健全。

五、问题及整改措施

1、办学条件上还有一些设施不达标，校园环境需进一步美化，需要加大力度尽快符合标准化学校的标准，比如缺少语音室、心理咨询室等。

2、学科教师配备不尽合理，需配备1名心理健康教师，1名音乐教师，1名英语教师，1名美术教师。教师培训经费不足。

3、学校文化建设内涵不够丰富，学校管理制度不够健全，校本管理有待完善。

小学标准化体育室建设自查自评报告 篇5

自评报告

策勒县第三小学 2014.4.10

策勒县第三小学义务教育学校标准化建设

自查自评报告

我校高度重视学校标准化建设工作，依据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，我校认真学习和领悟了工作意见和精神，扎实开展各项工作，对照《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》进行了全面的自查自评,（总分1000分，我校自查自评分：A1:组织领导自评分120分，A2：办学条件自评分273分，A3：队伍建设自评分：250分，A4:管理与质量自评分121分，总分：764分。）

结果如下：

A1 组织领导（C1-C9）共计120分，自评分：120分 A1－B1－C1规划落实（10分）

学校及时制订了教育强县工作分年度实施计划、标准化建设年度计划等资料齐全，目标具体，切合实际，可操作性强，学校依据规划制定了分年度学校工作计划，按规划目标和年度计划认真落实。

自评得分：10分

A1－B1－C2 责任明确（10分）

校长长是第一责任人，形成校长直接领导、分管领导主抓、有关处室配合的责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设长效机制。

自评得分：10分

A1－B2－C3 目标管理（10分）学校有标准化建设目标管理和工作质量检查制度。建立健全了各项目标管理的制度，流程明确、责任清晰，计划、内容、完成时间落实到各处室，责任到人。建立健全了目标管理领导小组，完善了人员分工。

自评得分：10分

A1－B2－C4 督导检查（10分）

成立了以学校党支部为主体的督导监督检查组，完善了督导监督检查检查制度，形成效能建设责任追究管理机制，保证各个阶段工作任务完成，但有个别工作整改不到位，如器材安装等。因此此项扣分。

自评得分:10分。

A1－B3－C5 –C9资金投入（80分）

依法做到教育经费的“三个增长”“两个比例”逐年增长，能够得到资金保障用于完成学校教育项目建设投资计划。按时、保质保量完成相关教育建设项目工程，使之更好的为学校各项活动、建设服务。

自评得分:80分

A1:管理与质量自评分120分

A2办学条件（C10-C23）共计500分，自评分：268分

A2 B4－C10 布局合理（20分）

我校学校设置布局合理。学校设置、合并、改名等有上级文件。设有完全小学及教学点，能保证学生就近入学，3公里以外的学生全部住校。自查评分：20分

A2－B4－C11学校用地（40分）

学校用地面积11513㎡学生477人，标准时29㎡没学生。生均24.1㎡，达标率0%。

自查评分：0分

A2－B4－C12 规划科学（20分）

学校规划科学。我校校园规划合理，功能齐全，教学、生活、运动区分区明确，学校有规划设计部门规划设计的图纸，能按规划建设执行。达标率100%。

自查评分：20分

A2－B4－C13 规模适度（20分）

我校规模适度，能满足当地教育发展。我校学生人数477人，12个班级，存在大班额，正在进行分班解决，扣两份。

自查评分：18分

A2－B5－C14校园建设（80分）

C14校舍建设：（80分）学校校舍建筑面积1881㎡，生均校舍建筑面积3.9㎡，教学及辅助用房1490㎡，生均教学及辅助用房3.12㎡。校舍建筑总面积及生均教学及辅助用房面积达标率0%。达标率0% 自查评分：0分

A2－B5－C15运动场地（40分）

我校有室外200米环形跑道、可是没有标准的篮球场、排球场、足球场、器械场地、室内体育活动室等。运动场地总面积2272㎡，生均运动场地4.7㎡。

自查评分：0分

A2－B5－C16 环境优化（30分）

我校校园实现了“四化”,校园及周边环境美化、绿化、净化、硬化都达到要求。绿化面积2493㎡,生均绿化面积5.2㎡。授牌了，达标率0%。所以扣了10分。

自查评分：20分

A2－B6－C17实验教学（55分）

科学器材、数学器材、等仪器一应俱全，实验器材管理规范，我们在实用率达标的基础上，正逐步提高师生使用率。

自查评分：55分

A2－B6－C18体卫艺（50分）

体育器材、卫生器材等均按标准配齐配足，器材管理规范，使用率均达标。音乐器材、美术器材不达标。所以扣25分。

自查评分：25分

A2－B6－C19教育技术（40分）

教育技术器材按标准配齐。管理规范，所有任课老师都能在自己的学科中使用现代教育技术设备。

自查评分：40分

A2－B6－C20综合实践（30分）综合器材没有按标准配齐，没有劳技基地。自查评分：0分

A2－B6－C21 校园安全（25分）

我校校园教学楼、学生食堂、学生宿舍楼均安装了监控设备，全校覆盖，保障校园的安全。

自查评分：25分

A2－B7－C22 图书资料（30分）

我校有图书12108册，生均图书25.4册，达标率100%；报刊杂志8种；教辅和工具书156册；达标率100%。图书借阅率达95%。

自查评分：30分

A2－B7－C23数字资源（20分）

我校建立了数字资源库，方便教师的使用，全校教师均能进行资源的利用，使用率达95%。达标率100%。

自查评分：20分

A2:办学条件 自评分273分

A3队伍建设(C24-C36)共计250分，自评分：250分 A3－B8－C24编制落实（20分）

按照自治区规定落实人员机构编制，确保在岗在编，及时补足，满足教学需要。没有教育系统外人员占用教师编制现象。目前，我校师生比1:15，均达标。

自查自评为20分

A3－B8－C25学历职称（20分）我校专任教师31人,中本科学历7人、大专学历20人、中师学历4人，学历合格率100%。中级职称教师20人，占编制岗位的64.5%，符合新职称办[2002]53号文件规定。

自查自评为20分

A3－B8－C26教师资格（20分）我校专任教师31人（含中具有小学教师资格证的教师24人、具有中学教师资格证的6人,具有高中教师资格证的1人。教师资格证获得率100%。

自查自评为20分

A3－B8－C27 结构合理（30分）我校专任教师满足各学科教学需要，31名专任教师中，学科专业对口教师31名，专业对口率100%，达到指标体系要求。

自查自评为30分

A3－B8－C28继续教育（20分）我校专任教师按计划参加了第四个五年管理周期继续教育集中培训，工作一年以上的31名专任教师均参加了第四个五年管理周期继续教育集中培训，工作一年以上专任教师继续教育培训完成率100%。教师培训（含继续教育）经费得到落实，2013年教师培训经费 元，其中县财政拨付教师培训费 元，义务教育保障机制公用经费用于教师培训经费 元。

自查自评为20分

A3－B8－C29 骨干队伍（20分）我校积极开展骨干教师、学科带头人评选活动，制定了《策勒县第三小学骨干教师选拔与管理暂行办法》和《策勒县第三小学骨干教师评选实施方案》选评了3名县级骨干教师和8名校级学科带头人，4名县级学科带头人，充分发挥骨干教师和学科带头人引领作用，结合教务处工作计划开展了“示范课”等各类活动。

自查自评为20分

A3－B8－C30教师待遇（20分）按照有关法律法规和上级有关文件精神，落实教师各类待遇。老师周转宿舍得到落实，2名新任教师住进了教师宿舍楼。没有特岗教师。

自查自评为20分

A3－B9－C31 资质合格（20分）我校校长、书记符合任职的相关规定，全部接受培训、持证上岗。

自查自评为20分

A3－B9－C32管理能力（20分）

学校按照《策勒县第三小学机构设置方案》成立了领导班子，制定了《策勒县第三小学三年发展规划》及分年度实施计划，按照计划认真落实，领导班子团结、协作、有较强的组织管理能力，办学规范。

自查自评为20分

A3－B10－C33 配备合理（15分）按照自治区《办学基本标准》要求，我校配备了图书管理员、后勤服务人员、安全保卫人员。

自查自评为15分

A3－B10－C34持证上岗（15分）

我校配备的图书管理员1名，后勤服务人员1名，均参加专门培训，取得相应资格或上岗（合格）证书。

自查自评为15分

A3－B11－C35教研规划（10分）

按照上级有关规定，落实《关于加强和改进自治区基础教育教学研究工作的意见》有关文件精神，我校制定了《策勒县第三小学三年发展规划》、《策勒县第三小学教研活动制度》、《策勒县第三小学教研评价制度》及学期教务计划、教研组工作计划。

自查自评为10分

A3－B11－C36 教学研究(20分)

依据自治区《关于加强和改进基础教育教学研究工作意见》（新政办发[2011]189号）文件精神，我校配备了教研员并设立了教研室办公场地，按照学期教研计划，各教研组落实开展了“优秀教师观摩课”、“优秀教案评比”、“撰写教育教学论文” 等一系列有特色的教研活动。我校将教研经费已纳入学校经费预算，2013年我校公用经费总额 元，教师继续教育费用支出 元，占公用经费 %，其中继续教育费用 元中包含教研经费 元，占总经费 %。

自查自评为20分

A3队伍建设 自评分：250分 A4管理与质量(C37-C48)共计130分 自评分：121 分 A4-B12-C37 涉校检查制度（4分）

依照教育局、教研室的各项要求，学校建立了各类教育教学常规管理检查制度。

自评得分：4分

A4-B12-C38 教学管理（13分）

学校能够全面落实国家和自治区课程方案，严格执行课程标准，每学期开齐开足各类课程，严格规范教材、教辅用书。教辅用书没齐全。扣1分。

自评得分：12分

A4-B12-C39 普及程度（10分）

学校能依照教育局的要求进行电子学籍管理系统，所在地小学适龄儿童入学率、巩固率、残疾儿童入学率达标，达到100%，学籍管理规范。

自评得分：10分

A4-B12-C40 安全管理（10分）

各级各类上级部门为我校师生的教育教学安全搭建了强有力的保障，校园及周边环境的治理效果非常好。学校积极采取各类有效措施保障师生卫生、交通、消防等安全，建立学校和师生风险防范管理机制，有预案、可操作，有效果。学生意外伤害保险覆盖率逐年提高。

自评得分：10分

A4-B12-C41 规范办学（13分）

学校坚持依法治教，依法治校，认真落实《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基[2010]37号），办学行为规范，无乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、以升学率或考试成绩对教师和学生奖惩、炒作升学率等不规范行为，师生按规定统一着装，教师、学生均呈现良好风貌。

自评得分：13分

A4-B12-C42 保障机制（10分）

教师工资足额按时发放、无克扣教师工资现象。上级部门能够及时拨付义务教育经费保障机制资金，学校无挪用现象。学校能认真落实国家、自治区困难家庭学生资助政策，并能伸出援助之手资助学校困难学生。

自评得分：10分

A4-B12-C43 财务管理（5分）

落实预算管理，坚持财务制度，执行财务公开、审计等制度，达到自治区教育收费标准。

自评得分：5分

A4-B12-C44 校产管理（5分）

根据《自治区中小学固定资产管理暂行办法》（新教财„2012‟187号）规范管理学校资产，无侵占挪用、闲置、浪费、流失等现象。

自评得分：5分

A4-B13-C45德育工作（15分）

学校成立了德育工作领导小组，实行由书记全面负责，党组织充分发挥政治核心作用和监督保证作用的学校德育领导体制，建立了书记领导下的学校德育工作小组，形成书记负责、德育主任分管、大队总辅导员、少先队辅导员落实、全体教师共同参与的德育工作网络。制定了相应的岗位职责，每位领导都有对口的负责年级，责任落实到人，各部门“分管一面，各抓一线”，做到事事有人管，人人有事干，既分工负责，又能团结协作，形成了齐抓共管的工作格局，使得学校的德育工作有序有效开展。我校没申请自治区级达标学校，此项扣5分。

自评得分：10分

A4-B13-C46 教学质量（15分）

多年来，在校长的领导下，领导班子团结一致，学校教育教学质量得到了良好的社会口碑。学校的教学合格率没达到80%，此项扣2分。

自评得分：13分。A4-B13-C47双语教育（15分）

学校积极、稳妥、有效地推进自治区《双语教育规划》及目标落实，全面落实双语教育规划，双语教育按规划有序实施，双语教育取得明显成效；教育教学质量抽测合格率达到65%以上。教师加强自身学习的主动性还不够高，扣一分。

自评得分：14分

A4-B13-C48 综合素质（15分）

我校学生综合素质评定合格率不低于99%；学生《国家学生体质健康标准》合格率达到了95%以上；落实了学生每天1小时校园体育活动的规定，每天大课间40分钟进行做广播操、跳民族舞、韵律操、自选项目等活动，学校体育器材开放平台全天开放，学生早晨、课间、中午自取自用自护自放进行锻炼，下午第二课堂进行各种运动项目。为了全面落实、开展好“体育、艺术2+1项目”，学校启动了体育、音乐、美术各学科的兴趣小组活动，不仅提高了学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动的兴趣和提高了运动能力和艺术素养，而且促进学生健康成长全面发展。我校开展“体育、艺术2+1项目”覆盖率达到规划目标。

自评得分:15分

A1:组织领导自评分120分 A2：办学条件自评分273分 A3：队伍建设自评分：250分 A4:管理与质量自评分121分 总分：764分。

2014

策勒县第三小学

小学标准化体育室建设自查自评报告 篇6

关于开展义务教育阶段学校基本办学标准

自查自评报告

根据甘教督„2013‟8号文件关于《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》的通知精神，按照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》的内容，我校对照学校已有的条件及取得的一些成绩逐条进行了认真的、实事求是的自查自评，并针对存在问题进行了认真整改，认为我校基本达到各项要求，勉强具备省义务教育标准化学校的条件。现将自查自评结果报告如下，报告共分四部分：

一、学校组织自查情况；

二、学校基本情况；

三、办学条件达标情况；

四、师资配置达标情况。敬请审核！

一、学校组织自查情况

学校为了开展好这项工作，成立了以校长为组长的义务教育阶段学校基本办学标准自查自评领导小组。首先组织全校教师学习《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》文件精神，其次进行工作分工，明确责任，然后于2013年11月11日展开自查自评工作。

二、学校基本情况

慈济小学位于靖远县刘川乡来窑村，国道109线北侧约250米处，是一所典型的移民区小学。学校于2011年由台湾慈济慈善基金会捐资兴建，是一所农村六年制完全小学。学校占地面积为16863.6平方米，建筑面积为4404.06平方米，服务周围的来窑村、鹰嘴村、张滩村等，辐射半径达4公里左右。慈济小学立项施工以来，受到了省市县各级领导的亲切关怀，并多次亲临施工现场指导工作。学校2012年秋季建成，12月6日举行启用仪式并交付使用，省台办主任赵少智出席活动并讲话。赵少智主任对台湾慈济基金会多年来对我省的无私援助表示感谢，希望慈济小学老师、学生及家长积极传递慈济基金会的爱心和善举，认真在学生中开展涉台教育活动，让学生了解台湾、了解台海形势，深刻理解两岸关系和平发展的重要意义。

学校环境优美、设施一流、师资力量雄厚，是每个学生向往享受优质教育资源、培养优秀人才的理想摇篮。学校有一支爱岗敬业、积极奉献、素质精良、争创一流的教师队伍，其中小学高级教师2人，小学一级教师14人，教师学历达标率为100%。同时学校拥有一支坚强、团结、全心全意为师生服务、廉洁奉公的强大领导集体，现任学校领导班子平均年龄36岁左右，班子成员能够互相尊重，互相支持，密切配合，取长补短。

尽管学校办学存在诸多困难，但是在县教育局及乡教管中心的正确领导下，我校以制度促规范、以文化积底蕴、以特色创品牌、以品牌求发展，我们有信心将学校创办成为家长信任、学生热爱的口碑学校，打造成为当地示范性特色学校。

一年来，学校坚持以人为本，学生至上的教育观念，把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为统领学校主要工作的标尺。学校以德育为首，全面实施素质教育，加大教改力度，积极推进课程改革，认真组织教研活动，教育教学质量大幅度提高，受到当地群众和上级领导部门的好评。

慈济小学面貌焕然一新，环境幽美，学习氛围浓厚。每位教师正以满腔的热忱、高度的责任感和执着的追求投身于教育教学活动中，学校正朝着现代化、科学化的方向发展。

三、办学条件达标情况

（一）学校占地面积

我校占地面积16863.6平方米，生均82.7平方米。自查结论为达标。

（二）学校建设用地

1．建筑面积4404.06平方米，体育运动场地面积1400平方米，绿化用地面积2500平方米。

自查结论为达标。

2．生均校舍建筑面积21.51平方米。自查结论为达标。

3．（1）、学校有普通教室19间，每间63平方米；

（2）、教学辅助用房：实验室（包括器材室）1间，80平方米；图书室1间63平方米；远程教育室1间，80平方米，音乐教室、阅览室、多媒体教室、体育活动室、心理咨询室等各1间，自查结论为达标，无多功能室、计算机室。

（3）、办公用房：有教师办公室9间，仓库1间、有专用的会议室、传达室、卫生保健室、少先队和党支部办公室。

（4）、生活用房：食堂1幢，120方米，厕所1间，120平方米。自查结论为教学辅助用房，办公用房，生活用房达标。

4、学校校园总体规划，布局方面。

学校的教学区和体育运动区有明显分区，自查结论为达标。

5、学校的附属设施。我校男、女厕所各有14个蹲位，离食堂和生活水源都在50米以上，但属于非卫生厕所，自查结论为勉强达标。

（三）设施设备

1.学生有符合要求的课桌椅，班上有符合要求的黑板、讲桌和照明。学校已有的辅助用房按要求配齐桌、椅、凳、架。

自查结论为达标。

2.教学仪器按照《中小学理科实验室装备规范》 JY/T 0385-2006》基本要求配备。

自查结论为达标。

3.体育器材配备尚未达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺„2008‟5号）要求。音乐、美术器材配备尚未达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺„2002‟17号）的要求。

自查结论为尚未达标。

4.建有体育专用活动中心（400平方米）、简易篮球场1个，无排球场。有塑胶跑道250米。

自查结论为基本达标。

5.学校现有图书2306册，生均15.6册。自查结论为达标。

6.学校设有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏。自查结论为达标。7.教育信息化配置

（1）、有互联网网络,有9台办公及教学电脑，无计算机网络教室、多功能教室，未开设“班班通”。无学生使用的计算机。

（2）、未配备符合课程标准、紧扣教材、服务教学的教学资源。自查结论为不达标。

四、师资配置方面

（一）学校专任教师共16人，全部具有教师资格；教师专科及以上学历为16人，占教师总数的100%；具有中级职称的共2人，占专任教师总数的12.5%；学校专任教师平均年龄为36岁，学科分配均衡，结构合理。

我校已经建立教师专业发展培训制度，学校教师每年全员参加并完成规定学时的集中培训；学校积极创造条件鼓励教师外出学习，共有10多人次外出参加进修、学习、教研等活动。

自查结论为教师学历达标。

（二）校长具有五年以上的工作经验，身体健康，具有“任职资格培训合格证”，每五年接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。学校无专职管理人员与工勤人员。

自查结论为达标。

靖远县刘川慈济小学

二〇一四年五月

靖远县刘川慈济小学

2014综合督导评估工作自评报告

柳埠中心小学标准化建设自评报告 篇7

A1 学校设置与校舍

B1 学校设置与校园规划 自评A 我校位于柳埠镇柳东村，是一所有17个教学班的完全小学，在校生725人，教职工43人。学校占地面积14204.5平方米，建筑面积1241.24平方米，绿化面积1200平方米。学校设置符合规定，规模适宜，布局合理。

B2 校舍建筑设计与质量 自评A 我校共有校舍1幢，建筑面积1241.24平方米，全部按照国家有关标准规范进行设计。学校制订了校舍安全检查维修制度，定期对校舍进行检查，发现问题及时维修。全部校舍坚固，安全，无明显安全隐患，无D级危房。学校校舍档案、基建档案齐全、规范。

B3 普通教室 自评A 我校共有17个教学班，平均班额43人，符合标准。普通教室17 间，数量满足需要。单间使用面积60平方米，符合《办学条件标准》的要求（2009年前建设的，符合当时国家有关建设标准）。教室内各种固定设施齐全、布置合理，采光照明符合国家规定。

B4 学科专用教室 自评A 我校共有学科专用教室8个，其中，科技活动室1个，仪器室1个，音乐教室1个，舞蹈教室1个，美术教室1个，语言实验室1个，技术室1个，多媒体网络计算机室1个，专用教室及辅助用房种类齐全（其中，舞蹈教室、音乐教室合用），数量符合《办学条件标准》的要求（或达到该标准的90%），使用面积符合《办学条件标准》的要求（2009年前建设的，符合当时国家有关建设标 准）。室内设施装备符合《中小学实验室装备规范》的要求，个别教室面积达不到标准。

B5 公共教学用房 自评B 我校共有公共教学用房5个，其中，图书阅览室1个、综合电教室1个„„，公共教学用房种类齐全，使用面积达到该标准的90%）,个别室配备不足。措施：购买书籍，电脑。

B6 自评A等

A2 运动场地及室外设施 B7 田径场 自评A等

我校田径场环形跑道150米，直跑道100米，场内有篮排球场地。田径场跑道规范、平整、无杂物积水，跑道材质为塑胶，场内设置有投掷、跳高、跳远场地。

B8 篮排球及其他运动场地、器材 自评A等

我校有篮球场2个、排球场1个，场地规范、平整，为塑胶地面，规格符合要求，数量符合《办学条件标准》的要求共有乒乓球台6个，数量符合《办学条件标准》的要求。单杠、双杠等室外体育器械配备齐全，安放牢固，场地平整，地面为或铺砂的软质地面。B9:实验仪器器材 自评A等

1.小学数学配备仪器器材应配55 种 791 件，实配64 种 1728 件；科学配备仪器器材应配 171 种 1670 件，实配 160 种 1708 件，仪器器材分组实验仪器中学是否达到标准班额2人一组配备，农村小学不低于4人一组配备。实验所需药品、易损易耗品每年补充，满足实验教学需要。3.文科教学设备是否达到配备要求，17 班已全部实现多媒体“班班通”，有适合本校使用的教学资源库，资源库 200 G容量。

B10图书资料 自评B等

学校图书藏书量__20533__册，学生人数725人，生均28.32册；近三年每年更新率都不少于藏书标准的1%；报刊杂志种类为__80__种，工具书、教学参考书_200种。现差1217册，急需5组书橱，书已经订购（学校无电子阅览室，需增加电子图书、影响视听资料的配置。）

学校图书资料数量充足、分类合理、管理规范、安全措施到位，按课程要求使用，满足师生阅读需要。

B11教育信息化及现代教育技术设备 自评B等

1.学生用计算机室 1 个、开设信息技术课最大班额 50 人，是达到最大班额每人一机，其余计算机室是否达到按平均班额每人一机配备；是按标准配备了教师机、交换机及有关设备。

2.学校有专任教师 43 人，配备微机 43 台，是达到专任教师人手一机，并配置到教师办公桌。

3.学校共有 17 班，17 班配备计算机多媒体终端设备，并与网络连通，实现了“班班通”。配备17 台视频展台或数字摄像头；

4.学校有实验室、音美教室、多功能教室（综合电教室）、技术教室（综合实践活动室）等专用教室共 8 个，除多媒体网络计算机室以外，其他各室都没有配备多媒体终端设备，准备购买相关多媒体终端设备。5.学校是建有校园网，所有教学、办公场所均具备上网条件； B12通用技术及综合实践活动教学设备 自评A等

2.学校综合实践课程中的劳动与技术教育器材配备了 2 项目器材，分组器材数量是否满足5-6人一组操作需要。全区建有独立的实践活动基地，学生每年在基地活动课程达到 8 门、24 课时，根据本校办学特色还配备了 4 项目的综合实践活动器材。

B13体卫艺教学设备 自评A 小学：按照《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》（教体艺【2002】11号）要求，我校应配体育器材 39 种 410 件，实际配备 62 种 1121 件，应配足球门 2个，篮球架 2 个，排球架 1 个，实际配备 0 个、2 个、1 个，需购买2个足球门。

学校设置__17___班应配音乐器材__13__种___105_件，实配___12_种__324__件。应配美术器材__26__种____461件，实配23____种409____件。

B14设施设备管理与使用 自评A等

1.各类设施设备、图书资料登记入账，固定资产账目规范，有总帐和分账，帐实相符。

2.各类设施设备、器材、图书资料管理规范、保管良好，安放符合要求，维护及时，完好率高。