科技想象作文初中

科技想象作文初中（通用11篇）

科技想象作文初中 篇1

震动闹钟枕头与普通枕头外表上没什么区别，可构造是千差万别。在震动闹钟枕头的中部有一个黑盒子和一个震动传导片，黑盒子里有计时装置，用于计算时间。旁边用电线连接着一个振动器，振动器上方一个插口，用于插入震动传导片，它可以把震动传导到枕头的每一个地方。震动传导芯片和振动器中有一个压力检测芯片。设定的时间一到，振动器开始震动，震动传导到传倒片上。人起来后，压力检测芯片会停止震动。

如果要清洗，先抽出传导片，再拉开下面拉链取出其他。

科技想象作文初中 篇2

一、利用多媒体的生动形式, 激发学生的想象力

利用多媒体能够为学生提供感兴趣的音频视频资料, 提供多样化且生动丰富的外部刺激, 加深学生的印象, 启发学生的灵感, 激起学生写作的欲望, 从而产生写作的动力, 写出的作文生动、有趣、富有个性。

二、加强课外阅读, 积累素材, 拓展学生的知识面

古人云:“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟。”“读书破万卷, 下笔如有神。”可见丰富的知识储备对写作亦有重要的作用。所以, 教师要鼓励和要求学生合理利用课外时间坚持定时、定期读书读报, 也可以通过网络阅读多积累写作素材。教育心理学研究表明:学生写作必须拥有与作文相关的感性表象, 包括生活中所积累的材料以及在特定的活动中通过观察所获得的材料。指导学生养成剪贴报纸、记录摘要、抄写美文片段的习惯, 将看到的、感受到的及时记录。学生只有广泛地阅读, 在广博的知识积累的基础之上, 才能驰骋想象的空间, 施展多彩的文才。

三、培养学生的想象力, 要本着独特新颖且科学合理的原则

在思维不断更新的今天, 作文教学更要鼓励学生的求异思维, 培养学生新颖独特的思维方式。我经常在语文课堂上和作文教学中, 训练学生自己去对一些寓言故事写出一个与原文不同的结局, 通过他们不同的视角和方式, 改出来的结局有的确实值得讨论。当然我们在新颖独创的想象的同时, 也不能背弃科学合理的原则, 脱离了这一原则, 那只是漫无边际的空想。所以, 我们还要求学生在独创性想象的同时, 力求科学合理。

高科技食品超乎想象 篇3

可编“程序”的汽水

瑞典一家饮料公司推出了一种可以编辑“程序”的汽水。这款新式饮料名叫“精灵汽水”，它与普通汽水的不同在于多样化的配料设置：汽水瓶的内部有隔层，其中置有各种汽水的配料，可提供不同的口味、颜色，并控制汽水的含糖量；汽水瓶的外部则有多个按钮，用于选择配料。如果你想喝柠檬口味的低糖可乐，那你只要摁“柠檬”、“深褐色”、“可乐口味”和“低糖分”4个按钮，一瓶符合要求的汽水就会自动调配而成。通过不同的按钮组合，你一共可以“自制”32种不同的汽水。

“账单寿司”

日本餐馆的“账单寿司”通过与特制的盘子相互联系，为服务员提供客人用餐的信息。厨师在制作寿司时，会在寿司最外层的内部加入一小片薄膜，这片薄膜无味无毒，不会影响食物口感。它与盘子底部的感应器相连，当客人吃下寿司后，感应器就会立刻“得知”，然后向账台上的信息接收器发送客人的消费信息。客人在出门的时候，营业员只需让电脑作一下统计，就可以轻松地开出账单了。

“太空酸奶”

日本一家生物研究中心的科学家认为，普遍存在于酸奶中的乳酸菌，在受到较强的宇宙射线的辐射后，可能会出现变异，从而产生更强的保健效果。目前科学家正在培植变异后的乳酸菌，具有极高保健功效的“太空酸奶”将很快上市。

【必备】想象科技作文 篇4

在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的想象科技作文9篇，希望能够帮助到大家。

想象科技作文 篇1

今天，读书中无意睡着了。待我醒来时，已经是第二天早上了，我看看了看表，已经九点整，我连早饭都没来得急吃就要走了。可是自己家的门怎么也打不开，然后我看到了门旁边有几个按钮“学校”，“市场”，”亲戚“，”商店“，”饭店”“国外”“海滩”，我就按了一个学校，门自己开了，结果我就看到学校就在我的眼前，我问了一个同学这是哪一年，同学说：“你傻呀！20xx年12月13日呀！”这一下我才知道。我想出去玩，但是还是有一扇门，上面只有两个按键。“操场”，“楼上”，我按了操场，结果门开了以后，竟然是我们学校的操场，我刚要到操场时，眼前又出现了一扇门，又看见了几个按键：“地下操场，”“现实操场”，这一次我按了地下操场。里面有各种健身器材，我玩了一个叫“机器训练”的器材。

我到了里面以后非常惊叹，太神奇了！我头上顶着水桶，手上举着哑铃，脚下是一个跑步机。我打开这个机器以后非常快，我的手自己动，脚自己跑，身子自己动，玩完以后在机器里并不累，但我走出机器后就趴在了地上。我起来后想到外面去看看，跟以前一样有一扇门，上面有几个按键写着：“过去”“未来”“现在”，我点了一下过去，门开了，但是我突然听见叮铃铃一声，我惊醒了。啊！原来是一场梦，希望以后真的有那种门，和那种高科技的未来学校。

想象科技作文 篇2

每个人都想建造很多高科技的东西，我也想造一样东西那就是“高级溜冰鞋”。

我现在就来描述一下我要制造的“高级溜冰鞋”。这双高级溜冰鞋的上面的样子是与普通的溜冰鞋的上面的样子一模一样，可下面却迥然不同，下面有超高速马达，几根电线丝，有八个可以发光的轮子，前面有两个轮子，后面也有两个轮子，中间有四个轮子，溜冰鞋的前面有两个灯泡，在左鞋子的左边有一个调速器，在右鞋子的右边也有一个调速器，在鞋子的里面装了防高温系统，这溜冰鞋还佩带了一个高级盔甲帽子，还有一个戴在手臂上的控制器，可以控制：灯泡的亮度、车子的速度、一百八十度转弯、东西存放处。我还介绍一下它的功能。这双高级溜冰鞋，它的速度可以达到每分钟1000公里的速度，每小时可达到60000公里的速度；马达最高温度可达到100度，马达也非常非常的耐温，灯泡的瓦数可达到1000度，照得最近是50米，最远是1000米以上。轮子可以承受得起300斤重的东西，鞋子里面的防高温系统可以防到50000度。帽子的外面是钢盔，里面是柔软舒适的海绵，从控制器里可以调节帽子里面的温度，帽子里面还佩带有话筒与耳机，控制器还可以把逆风调成顺风，这帽子上面还有螺旋桨，到了天上帽子还可以挡住大气流和云雾，帽子里面还有无限的氧气，如果在天空看不清前面的航线，只要按一下按扭，帽子里面就出现一个屏幕，从屏幕里看前面的航线，如果看电子世界地图，就可以从屏幕里看到自己所在国家和在国家的哪个位子，上面还有一条红色的线，这条线的作用是怎样返回自己的国家；如果遇到紧急情况这个溜冰鞋会自动转弯；如果买了东西太多手提不了，溜冰鞋还专门设置了一个东西存放处，只要把东西放置在里面就可以轻松多了。

“有志者，事竟成”，做什么事只要有恒心，就一定会制造出来这个“高级溜冰鞋”。

想象科技作文 篇3

随着科技创新，人们的生活都变得日新月异，各个领域的技术都像那牡丹花一样争相开放。今天我们就来说一说这二十年后的交通会是什么样的吧！当你走到了二十年后的“大街”上，你会发现路上根本没有多少人，连汽车也没有多少，以后的“汽车”都在天上飞或者在地下走。原来，在地下走的是可以一次容纳成百上千人的一种高速地铁，及满足了社会上巨大的客流量，又满足了人们对快速交通的向往。能在天上飞的不是翱翔在天空的飞机，而是一种科学家新发明的一种快速交通工具，这种交通工具可以在天上飞，地上跑，水里游，而且还低碳环保，而且不用汽油，它采用的是太阳能为动力。因为以前的汽车虽然给人们带来了方便，可汽车排出的废气含有大量污染气体，如果人或者动物长期吸入这种有害气体，会有生命危险。这些废气还能致使地球的空气受到严重污染，现在的雾霾的罪魁祸首也是它。而且还非常便宜。现在这种新型的交通工具真是物美价廉。既方便.又环保。如果你是在海上行驶，那我就推荐给你一种交通工具吧，这种交通工具非常便捷，整艘船呈流线型，船身的颜色可以根据你的心情来变化。这种船也可以容纳成百上千的人，它行驶的速度也很快，如果你上午从大连出发，下午就可以到美国了。船舱里面也非常舒服，它有三个卧室，两个卫生间，两个餐厅，两个客厅，一个五彩缤纷的露天花园，当然，还有那可以做出世界各地的美味佳肴的厨房了。这就是未来的交通，让我们一起努力吧！只有想不到，没有做不到。让我们一起努力，期待着更好的明天，同时，也让它变成现实吧！

想象科技作文 篇4

我心中的科技馆是在150年以后建成的，那是一座有120层楼高的建筑。

今天我和朋友来到科技馆，一进入大厅就有一阵凉爽的冷风向我们迎面走来，这时候的我们仿佛就从烈日炎炎的夏日变到了银妆素裹的冬天，大厅里我们看见了汽车、火车、飞机，还有宇宙飞船和许许多多的交通工具等着我们去体验。我登上的是宇宙飞船坐稳后，按一下按纽，我就来到了没有地心引力的月球，我的衣服也随即变成了宇航服。我看见了数也数不清的星球：其中就有我们人类生活的地球，我感受到了一阵热气哦！原来我飞到了太阳的北边层……

我下了“宇宙飞船”和朋友们到了科技馆二楼，我们坐的不是电梯，而是像碰碰车的飞行器，第二层是卖吃的东西，我买了几条鲨鱼丸就准备飞到第五层去了，还没到第五层我就感受到了海的波浪正推打着海岸发出的巨大响声。到了第五层仔细一看，那并不是海，而是一张大海的图片，声音居然是从我们的飞行器发出的，我问旁边的机器人服务员，他说：“每到一层飞行器就会感应到指示，所以才会发出响声。也是为了让参观者有兴趣到这层来参观”“原来是这样”我一边笑一边说。

我们又到了解18层，这里是制作动画片的，我看见我最喜欢的电影《变形金刚》和《海贼王》，这次的确不同，因为这两部动画片已经更新到了251595集，里面的大部份内容我都没有看过，真想一睹风采啊！说着说着我便和朋友到了79层，这次说着也奇怪，因为，这里是制作交通工具的，这里有我们耳熟能详的交通工具，火箭、航天飞船和能飞的汽车……可是，场地却很小，最多也不过150平方米，当我自言自语时，哥哥叫我到那边去看公告，真是不看不知道，一看吓一跳呀，原来是高精度和机械揉成的一团纸，再把它放在物品恢复仪上就能变成你想要的模样和它的功能。后来，我们又参观了三层的动物馆、四层的植物馆等几个馆，真是大饱眼福啊。

一看时间，就已经是五点过了，我和朋友便依依不舍告别这座大厦。

哦，多么难忘的科技馆之行啊！

想象科技作文 篇5

时光飞逝，科技也在随着时间不断进步。现在这个社会，各种东西都在不断的发展，就连车也是独一为二的。在20xx年4月12日，我和陶博士经过50年的研究，终于发明了一款汽车。此车零污染，不用加油也能跑，因为他内装有与人互换生命力的装置，只要驾驶它，就等于给了它一颗心，给了他生命。

此车还装有生命感应装置，在您第一次驾驶它的时候，他就把您身上的每一个细胞给记在计算机内了，非本人驾驶它是不走的。本车还装有飞行系统，只要锁定某个目标，比如太空，它就会带你飞向太空，让您随时随地带着家人遨游太空，飞向太空不再是梦。如果在驾车时感觉疲惫便可以启动自动驾驶功能，这样只要锁定你要去的地方，他就会带你去，而且，在您休息的时候，它还会拟人按摩，并且盛上咖啡为你解乏。

它还有着一样贴心的装置，在回家的路上，它便发出信号，通知家里你几分钟会到，应该准备什么温度的热水，让您一回到家就能洗上热水澡，可谓是妙啊！如果您觉得飞行速度过慢，便可以启动瞬间转移的方式，您想去什么地方都可以。但这会使驾驶员感到头晕，所以要注意使用哦！可能你会担心在飞行中那么多车会不会撞到一起，这个我会告诉您：“不会，在我和陶博士发明这款汽车时就用卫星设置了轨道，各车有各车的轨道，所以不用担心。”

以上装置不会产生任何污染，既环保又适用。

这就是20xx年的汽车，这种车大大减少地球的污染，我相信，在不久的将来，我们的子子孙孙将会发明出比这好千倍万倍的汽车。科技，是可以造福人类的，同时也可以毁灭人类，这就要看您怎么去用它，怎么去创造。

想象科技作文 篇6

经过我几十年的研究，我发明了一种神奇的垃圾桶，以前的垃圾桶只是一个摆设，扔垃圾的人依然我行我素，照扔不误。

我发明的垃圾桶有许多神奇的功能，不信?听我慢慢说。

这个垃圾桶非常拟人化，脸方方的，眼睛、鼻子、耳朵一个不少，还有一张张得很大的嘴，怪吓人的，这是给不讲公德的人看的。放心它不会伤害你的。它的身体是圆柱体的，屁股上有一个洞。它的双手和双腿有细有长，走起来非常灵活。

白天，它在没事的时候用手指的缝吸收空气中有毒的气体，在体内过滤，生成新鲜的氧气排放出来。汽车发出烦人的噪音，垃圾桶会用鼻子吸收噪音，放出优美的音乐，这优美的音乐可以使人神清气爽。一位病人走来了，在纸上写下自己得了什么病，把纸放进垃圾桶里，“叮咚”，一盒药从垃圾桶的屁股了“拉”了出来。什么药都有，所以什么病都能治好。病人拿着药高高兴兴的走了。看，来了一个小孩儿，垃圾桶的嘴很高，就算小孩跳起来也扔不进去，怎么办呢?只听“吱”的一声，垃圾桶降低了高度，这个小朋友把垃圾扔了进去，蹦蹦跳跳地走了。

这种垃圾桶还会在大街上巡视，看见有谁乱扔垃圾，第一次会严厉的制止，并把那个人记在本子上。一年后如果没有被垃圾桶发现乱扔垃圾所有的记录就会取消;如果一年内又被发现了乱扔垃圾，垃圾桶会把那个人带到警察局接受处罚。

想象科技作文 篇7

未来的科技生活究竟是怎样的呢？是好是坏？如果你想知道，就细细来品读我这篇文章吧！

未来的科技生活是个多彩的世界。一进入，便使你眼前一亮：大路变宽阔了，以前一层层小房子现在都变成了一幢幢高楼大厦了，人们的生活也改善了，科技也越来越发达了，发明家发明的三件最新产品已经上市了。

第一件物品是胡子博士发明的——万能垃圾处理器。它的本领可大啦！它不但能处理各种类型的垃圾，而且能变废为宝，对各种垃圾进行回收利用，生产出各种环保用品。它还能处理污水，将污水变为可口的纯净水。它能对一些不可再用的生活垃圾进行燃烧发电或者变成有机环保材料。它的背后有三颗按钮，一颗是蓝色的；一颗是红色的；另一颗是绿色的。蓝色的按钮是把污水变为可口的纯净水；红色的按钮是把一些不可再用的垃圾进行燃烧发电或变为有机的环保材料的；而绿色的按钮则是用来把垃圾吸进肚子里的。这台万能垃圾处理器占地面积小，而且造型美观，既环保又美化城市环境，是一件深受全社会喜欢的发明。

第二件物品是聪聪博士发明的——多功能机器人。这台多功能机器人可不是一般的机器人，它集于多种功能于一身。多功能机器人是用遥控器操作的。遥控器上有四颗按钮，每一颗按钮都有不同的作用。红色的按钮是指挥机器人当保姆，帮你端茶倒水，收拾屋子的；绿色的按钮是让机器人的体积扩大变成一张舒适而又温暖的小床，供你休息的；黄色的按钮是使机器人换身变为一个按摩师，帮你按按身子、捏捏身子、捶捶身子的，会让你感觉舒服极了；另外还有一颗橙色的按钮，它能使机器人的体形缩小，变成一部可以让你随身携带的手机。这台多功能机器人会让你感到生活是多么的惬意和舒适！

第三件物品是灿灿博士发明的—— 多功能小轿车。这多功能小轿车也有很大的用处。它有三大奇迹，第一大奇迹就是——飞天术！按一下汽车上的按钮“飞”字键。立刻使你飞到空中，自由自在地翱翔起来。要是汽车“扑”的一下落入水中！你也别着急，按下“海”字键，顿时，车门车窗紧闭，一滴水也流不进来，能在水中飞快地旋转起来，让你在水中大饱眼福观看海底世界，而这便是第二大奇迹——潜水术！“吼！——”伴随着一声巨响，一头巨大的虎鲸游过来了！这真是“一波未平，一波又起”啊！不过你不用担心，按一下“吓”字键，刹那间，车变成了一只巨大的怪兽，就连凶猛的虎鲸也会被它吓个半死，这便是第三大奇迹——恐吓术！

未来的高科技产品真是数不胜数，妙不可言呀！希望我的梦想能够成真，让人们在未来科技更加发达的世界里轻松自由地生活！

想象科技作文 篇8

时间到了20xx年，各种高科技也随着时代的脚步先后来临。人们的各种奇思妙想也都变成了现实。一种能上网的隐形眼镜从这些高科技中脱颖而出，接下来就让我为你们一一介绍吧。

它轻巧，它虽然是隐形眼镜，但却比一般的隐形眼镜的作用大多了——第一它能上网。这一特点受到了学生们和科幻迷的青睐。有些学生上课没有把老师讲的难题听懂，这总是让学生们很苦恼。现在不用怕，可见的时候眨眨眼，把眼睛的辅助功能打开，上课所有没有听懂的难题，这款隐形眼镜的辅助功都可以可以帮助学生搞懂难题，妈妈再也不用怕我成绩不好啦。

这种眼镜的第二个特点就是“翻译家”。有了它，不论你想去哪个国家，不用提前了解这个国家的`语言或带一个翻译家，直接来一场说走就走的旅行。因为这种眼镜能为你翻译多国的语言，只要你有了它你就是一个精通多国语言的人了！

遇到陌生人与你搭话怎么办？不用怕！让它来帮助你！——它的第三个特点：能看出人的生平。知道了陌生人的生平想必你就应该知道你该怎么做了吧。在交朋友这一方面，它也能帮助你哟，遇到不怀好意想利用你的人，它能一眼看出，并且会用各种巧妙的方法帮你赶走这个“坏人”

如果你是个宅女或者宅男，那这隐形眼镜真实在适用不过你了。在周末，想看电影电视剧，想逛一逛淘宝，不用再开电脑了，你只需要眨一眨眼，各种你想要的就出现在你的眼前，而且还是3d的哟。感觉就像身临其境。

介绍完第一名的多功能隐形眼镜，接下来是第二名——延缓衰老药。在大街上没有皮肤干瘪的老太婆或者老大爷，只有皮肤弹润的，充满胶原蛋白的美女帅哥，但你绝不会想到这些人中大部分都是年上三十或四十，或者已是古稀的人！没错，他们正是吃了延缓衰老药，这种药没有任何副作用，它是科学家们精心研究多年的成果。它是运用小分子活性细胞替代人体即将衰老的细胞，从而让你的皮肤变得白嫩，弹润，延缓衰老。

接下来的第三名可为人类的寿命起到了保险的作用——人类战胜了癌症！曾经，世界上有多少人因为癌症而失去了他们宝贵的生命，但人类却只能任它为所欲为，一点儿办法都没有。但经过科学家们无数次的实验，今天人类终于不用再害怕癌症了。也不会在有人应为癌症失去他们宝贵的生命了，但是还是要注意饮食健康。

但我最爱的还是“读心术”，我用它不是为了看别人在想些什么，或者想做什么，更不是为了看别人的一些小秘密，而是为了解同学或家人朋友对我的一些看法，这样就可以能改善我做的不好的地方，更融洽的和他们相处。

随着时代的进步，科技也越来越发达，生活在当下的我们，更应该适当的运用这些给我们带来方便的东西。

想象科技作文 篇9

“五星红旗，你是我的骄傲！五星红旗，我为你自豪！为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要！五星红旗……”当举行开幕式的会场响起这首歌颂国旗的歌时，一面巨大、鲜艳的五星红旗缓缓落了下来。大荧屏上出现了北京申奥和成功申奥的喜悦场面。

突然，所有灯光暗了下来，只有五束灯光柔柔地照在舞台上，照着舞台上的五环。这时，从五环里冒出五个福娃形状的“小房子”——贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮在运动员交响曲中从“小房子”里走出来，向观众们挥手致意。

伴着运动员进行曲，一列由各种运动项目的运动器材串成的“火车徐徐开入会常为首的是贝贝“代言”的运动项目——静水皮划艇。在那个巨大的皮划艇上，各国皮划艇选手摆着各种自己喜爱的姿势出现在观众的面前。接下来是一个躺着的巨型铁饼，铁饼运动员也排列有序地摆着姿势……后面还有长跑、游泳等运动项目。

运动员“火车”开到正中间后，就停了下来，紧接着四面八方的激光灯聚到了一起，组成了这次奥运会的口号——同一个世界，同一个梦想！

……

科技想象作文 篇5

假如我是点石成金的超人，我会用金子在中国的各个地方都建上名牌大学，再招聘许多高级教授给学生们讲课，等大学建好之后我们就不用因路途遥远而饱受舟车之苦了。

假如我是点石成金的超人，会用金子购买一捆一捆的树苗，在祖国各地道路的两旁、水土严重流失的西北地区，种上一棵棵树苗让让那里的居民远离沙尘暴，生活在一片绿色海洋中。

假如我是点石成金的超人，我会把金子捐给研究所里的研究人员让他们研究出能治百病的奇妙神药，让病人免受病魔的折磨，让他们的家人不再为家人病情而暗自落泪了。

科技想象作文 篇6

我茫然地睁开眼，一下子被强烈的灯光刺激得又眯上了眼，等到适应了之后才缓缓睁开。这是一个白色的房间，周身的墙壁泛着冰冷的金属色彩。这是哪儿？之前的我不是还在家里看那部新出不久的电视剧吗？等等！刚刚的我好像听到光脑的声音了。

正想用右手去启动安装在皮下的光脑芯片，却发现我的.右手似乎被什么东西束缚住了，根本无法抬起。我惊骇地看向我的右手，只发现它被绑在桌子上，再一看我的身体，居然也被绑在了桌子上！怪不得之前的我有一种不舒服的感觉。我环顾整间屋子，发现在这之中，有着数十个跟我一样的人类！

这时，我左边的墙壁仿佛融化了一般，轰然倒塌。我急忙闭上了眼，却还是忍不住好奇心，偷偷留了一个小缝，用来观察那墙壁接下来的变化。这不看不知道，一看吓一跳！走进来的是三个身形怪异的生物，一个头上长满一根根会动的，类似蛇的头发，就好像希腊神话中的美杜莎一样。另一个身形矮小，只有一米二高的样子，他的眼睛闪烁着黑色的光芒，阴森至极。还有一个长了两双手，身体扭曲得像根麻花一样。尽管地球已和许多外星球接触，也加入了星际联盟，但大多数外星人还是跟地球人长得差不多的，与这几个面目狰狞的外星人相差甚远。

“这一次怎么抓了这么多人？不是让你们去地球抓人吗，难道你们跑去什么低等星系捉人了？”那一个蛇发人道。

麻花状男人回答道：“不是，这些都是我们在地球上抓的人。”

“地球人？”蛇发人似乎很惊讶：“地球生态环境优良，那里生长的人类吸收着干净的空气，吃着干净的食物，与大多数星球的环境相比，都好太多了。地球人怎么会如此弱小？”

“那已经是几千年前的事情了。现在的地球，许多人类出行都使用价格便宜，却有着巨大污染的低级飞船，过度使用高科技开采地心能源，滥用不可再生能源，还将可再生能源破坏成不可再生能源。地球人还是用生命探测器把深海中许多珍稀物种捕捞得灭绝，破坏了自然的生态平衡，导致他们现在生活的环境，甚至连一些贫困星球的环境都比不上！”那个身高只有一米二的人说道。

蛇发人听后，沉思了一会：“这还真是他们咎由自取！地球人难道还不清楚，他们自己提出的黑暗森林法则？只不过是因为地球所在的银河系战乱较少罢了，他们还真当这宇宙有多平静？算了，反正地球自甘堕落，我们也乐见其成——反正我们的目的也是侵占地球，这对我们很有利。”

我心中一阵恐慌，这些外星人的目的竟然是侵占地球！我们的地球竟然已经到快要崩溃的时候了吗？

“居然还有地球人是醒着的？你应该听到我们的话了吧，看来你是不能留着了。”一个身影缓缓向我走来，我惊恐地睁开了眼……

初中想象画教学与探究 篇7

一、传统少儿美术教育的弊端

在实际教学中, 示范和范画不可避免出现成人化的偏差。例如曾经在全国风靡一时的“简笔画”, 经过时间的考验, 出现了一些不妥之处。因为这原本就是成人对客观事物的一种概括的程式表现, 将其作为范画和教材, 会禁锢、扼杀少儿的创造力和丰富的情感表现, 违背了教育基本规律。当年, 著名的国画家陈之佛先生就极力反对“大人仍常常以自己的趣味加之于儿童, 常常以临画为唯一的教画的方法”。

牛津大学教授约翰·拉科金说过:“高水平的艺术家常常认为自己几乎像婴儿般的幼稚天真。”这些内容不仅多次出现于理论文章中, 也常常挂在美术教师的嘴边。然而一到实际教学中, 这些高明的见解便被那一套早已成定势的教学体系所替代。因为我们的教学常会关注追求所谓的“正确”观察方法、“正确”的表现方法, 并且这种所谓“正确”的方法, 往往是单一的。

二、初中生创作想象画的可能性与热情

我认为, 美术教育应该是一种让施教者与受教者的精神完全放松自由驰骋的过程, 是激发每个人良好的独特的感受和体验的过程, 是表达每个学生灵魂深处真正渴望与要求的过程, 是让每个人的想象力插上翅膀的过程, 是让学生感到愉悦兴奋的过程。

当代美国著名教育家罗恩菲尔德认为, 中学生有一定的绘画表现能力。中学生的绘画表现与其说是对外观的再现, 不如说是自我对外界的诠释。在自我欲求高涨的中学时期, 学生们更追求自我印象, 即从自我内心去找感觉。特别在初中阶段, 由于其想象活动的活跃, 更加喜欢创作想象中的绘画。

想象画首先应注意保护学生独特的个性, 并给予其发挥个性的自由。消灭学生的个性, 千人一面, 异口同声, 是创作的大忌。教师应该鼓励学生在个性的基础上大胆的表现, 在思维方法上, 应该注意采用与个性密切相关的分散性思维、类比思维和想象思维。

我国传统的佛教禅宗思想宣传自性是佛, 莫向外求, 主张依靠本体, 开悟成佛。禅宗的法师, 崇尚引导, 往往用旁敲侧击的方式使人开悟。辅导想象画同样重在引导, 让学生的创造力充分发挥并提高。例如, 我在《星空》这节课的教学设计中, 采用任务驱动、问题教学法, 使学生有目的地浏览网页来达到此环节的教学目标;学生通过分组活动, 填写课笺及合作创作, 进一步体现新课程所倡导的自主性、合作性、探究学习方式。

三、美术教学中想象力的培养

想象力的培养、开拓和应用是美术教育最主要和最基本的内容之一。在美术教学中, 通过灵活运用各学科的知识, 进行探究性、综合性的美术活动, 有意识地挖掘和培养学生的想象力, 能够取得良好的教学效果。

首先, 设置教学情境激发想象。如:用音乐形象激发想象。音乐与绘画被称之为姊妹艺术, 它们同出一源, 都是表达人类心灵的产物。由于音乐的抽象性和抒情性, 因而使人在欣赏音乐作品时, 能产生相应的联想和想象。所以, 在美术教学过程中, 本人通过播放一些歌曲旋律, 让学生在音乐形象的感受中, 塑造美术形象。通过音乐与美术的有机结合, 使学生感受不同的艺术美, 激发学生的想象力和创造力。这样学生往往能创造出千姿百态、各具特色的画面。

其次, 运用现代教学手段启发想象。通过现代媒体, 下载一些微生物在显微镜放大下的图片, 先让学生观察在显微镜下的细胞结构, 然后启发学生联想, 得出显微镜下的各个细胞结构犹如装饰图案中点线面的构成。在此基础上, 通过变化、夸张、分解、重构等表现手法, 使每一位学生都画出了一张较有创意的抽象装饰画。

第三、开发潜在意识创造想象。早在十九世纪就已经有人热衷于描绘梦境和幻想, 喜欢把潜意识中的幻觉和奇想记录下来。最具代表性的人物是伟大的西班牙超现实主义画家———萨尔瓦多·达利。人人都会做梦, 梦是人的一种生理现象。人们常说:日有所思, 夜有所梦。梦实质上也是人对客观世界的一种潜意识反映。本人开设过“说梦”一课。先让学生讲述梦中发生的人物、事件、情景等, 然后对学生讲述的梦境做适当的引导。同时, 欣赏一些超现实主义画家———达利和马格利特的作品, 一起分析画家的一些表现手法。然后, 要求学生把自己的一个印象最深的梦通过美术手段表现出来。虽然, 大部分学生的作品表现得不成熟, 但学生的语言表达能力、思维力、想象力和创造力都得到了充分的发挥。

第四、积累生活素材促发灵感想象。所谓灵感, 就是在思维过程中, 在特殊精神状态下, 突然产生的一种顿悟式的、飞跃式的联想。在美术创作过程中, 画者许多时候为寻找一个不落俗套的画面, 或为捕捉一个理想的审美意象, 苦思冥想, 或苦心搜索而不能得。但在某种偶然的情况下, 或在某种特殊的精神状态下, 他所苦心思索而求之不得的画面或意象, 突然在内心涌现, 于是茅塞顿开, 豁然开朗。这正是:“众里寻他千百度, 蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处。”灵感的偶然获得, 是以画者的生活实践和艺术实践为基础的。丰富的审美经验、深厚的艺术修养和高超的艺术技巧是获得灵感的前提, 而这些都离不开生活, 生活是艺术创作的源泉。大自然赋予了人类一切, 也激发了人类的灵感。作为美术教师, 要引导学生去观察生活、体验生活、认识生活, 指导捕捉生活中最有表现力的一瞬间, 从身边的人和事物中去寻找美、发现美、创造美。凡高曾说:“想象确实是我们必须发展的才能, 只有它能够使我们得以创造一种升华了的自然。”法国浪漫主义大师德拉克洛瓦也有精辟的描述:“当我们观察自然时, 画面通过我们个人的想象力创造出来。”所以, 在美术教育中, 教师要通过挖掘、诱导、启发, 使学生想象的翅膀能在广阔的艺术天空中翱翔。

摘要：想象是人类特有的一种精神活动, 社会发展到今天, 随着物质文明的丰富, 世界变得更加多姿多彩, 为学生们想象力的驰骋提供了更加充分的条件。在美术教学中引导学生观察自然与社会生活, 并在学习观察中充分发挥联想, 加入自身积极的主观感受与创意, 就形成了想象画。

科技和艺术可供想象的边界 篇8

曾经，艺术是想象、创造的领域，狂放的变形、超现实的组合，在19世纪、20世纪前半期激动了很多人。那可以说是艺术在“美观”之外溢出的、可以辨别的额外的“溢出价值”，启发人们从新的角度想象世界、想象身体、想象诸事物之间的关系。现在，我们似乎进入了艺术性想象穷尽的时代，真正有力量、有感召力的想象反倒在实在的科技、互联网领域，诸如生物基因重组、诸如GOOGLE正在研发的无人驾驶汽车、快语言自动翻译系统，都具有强有力的重塑世界并引发关联想象的可能性。

最近半个世纪，造型艺术的价值不断在衰落，并非艺术家以及相关人士不努力，而是时移世易的演进结果。艺术作为一种知识生产、想象力生产的相对价值在20世纪初达到高峰以后，就不断在下降，电影、电视、游戏、互联网相关产业不断涌现的新的娱乐享受、知识生产形式和机制不断占用人们更多的时间，制造了更为强有力的刺激，形成的商业反馈机制也更为普及。

与造型艺术相关的，小说艺术也经历类似的处境。二三十年曾经以为想象无稽的武侠小说现在都成老派小众文学了，在各种穿越小说面前溃不成军。穿越小说为何流行？因为那种巨大的知识差距带来的历史改造的快感，穿越后的全局性操控感，超越了之前的武侠小说、魔幻现实主义小说乃至科幻小说。这里面有青春期的诗意在，尽管是种粗陋、简单的诗意，重要的是，仍然是诗意的，带给人模糊的代入的快感，建构了虚拟的想象性纵深世界。而其他的小说类型，相比现在的高科技和信息大爆炸而言，就显得太现实了，比当代的科技和商业生产机制推出的可预测的未来落后好几千公里。当然，在中国也出现了由于出版管控导致小说的想象跟不上“现实案件的奇诡”的现象，这在当代也算有趣的事儿。

究其原因，美术、小说这类还主要是单个手艺人的玩意，一个人就可以玩，尽管也有全球性的信息网络和社区的串联和交流，但是主要还是看个人造化，松散关联，对各地区既有的教育、文化、语言体系有很强依赖。而科技、商业产品的组织性要紧密得多，对老旧文化社会体系的依赖要少很多，所以创新的驱动力更为强劲，对合适的创新的激励也直接有效——买单就是成功。

科技想象作文400字 篇9

科技想象作文400字 篇1

“嘀嘀嘀。”我的机器人在叫我起床了，这是2155年，因为我吃了健康长寿不老丸，所以，我还只有21岁，因为我是一个机器人研究学家，我就要造出仿真人类机器人了，我利用我的No.5号机器人来协助我，No.5提供自来我控制点高，让No.4号造。只用了30分钟，人型机器人就造好了。刚准备利用网上知识给人型机器人输入知识，No.5提醒我，要演讲了，我就让我20个机器人当中16个alive的中间选出No.6来输入(No.5要和我一起去协助我，No.1~ No.4都不像后面的那样)，选完后，我就走了。

我和No.5一起去了美国哈佛大学演讲，我到了哈佛大学，就拿出红外入场卡，机器人一检查，就知道我是来演讲的，所以让我进去了。我正准备演讲，为了以防万一，一看心理表，写着正确率1000‰，果然讲得很流利。

一回家，机器保姆告诉我：主人，今天上午10点39分6秒的时候，邮递员送来一封信，我拆开一看，原来是要交卡费了，我用15元最值钱的网络上地球币充入卡24000000的网上银河币，在回家划去80元的水电费，再输入明天要做的东西，就吃饭、睡觉了……

科技想象作文400字 篇2

一个星光灿烂的夜晚，我在菜场里买了几个本地鸡蛋。回家时，我吓了一跳，见到这盘鸡蛋都飘在空中。只见它们越飞越高，最后蛋壳里居然冒出了几个毛茸茸的小东西。

“哇！地球人！我们来到地球了，好可怕的生物啊！”它们议论纷纷起来。我鼓起勇气上前跟他们说话：“不要害怕，我是不会伤害你们的。”“好吧！”它们半信半疑地抬起头来。我忍不住好奇心，挨个摸着它们的小脑袋。“不要摸我们的头，我们是来自天王星的外星人，是试飞飞船时走丢的。”于是我轻轻地捧起他们，它们在我的掌心环顾四周感叹说：“地球的科技真差劲！”我很不服气反驳道：“那你们星球的科技有多发达？”它们争先恐后地回答：“那当然跟你们没法比，就拿我们的蛋壳飞船来说吧，它的速度是一百五十亿千米每秒。我们体内的脑电波，能让自己看透任何人的心思。我们星球的食物，只要拿仪器晃一晃就可以长出……”我惊得哑口无言，只能听他们继续吹牛：“我们星球要是有你们那么大就好了，就不会担心人口太多。”“那到时候你们会侵占地球吗？”我担心极了。“当然不会啦，在我们星球，只要是强者就一定会帮助弱者，大家一起创造高科技！”

我终于明白了，真正的高科技是要靠大家共同协作，团结和平才能绽放科技之花。

科技想象作文400字 篇3

在我的心中，我想过许多高科技生活，不信的话，我给你讲一讲。

因为我知道，高科技如果太好的话，就会使人变胖的，所以我创作了一台单车，只要你骑单车，骑了二十分钟的话就可以换一样东西，但不过只能换100元以内的。我这个行吧，我其实除了这个，我还有一些。

你们看，这个世界有许多睡懒觉的人吧！所以我会做一个闹钟，然后那个闹钟，然后那个闹钟，只要看到主人要睡觉了，就会伸出一双来，摇主人便说：“主人，主人，定时间”。而且如果主人不定的.话，那个闹钟就会相方没法的去，让主人定时间，而且还有，如果已经到主人按定的时间了主人还没有想床的话，那个闹钟就会不客气的将主人闹醒，这个发明也不错吧！过了那么久的无味的生活，现在的房子在也不是以前的房子了。现在的没一个房子都没有着，非常高的高科技，比如：四川不会有地震吗？如果要地震了房子会比地震先发出要地震了，要地震了的声音，然后房子会伸出一只翅膀然后便伸向天空，而且要脱离了危险房子才不会响，你看房子聪明吧！房子一买的时候，会有一个像触屏电脑的一样东西这个是控制房子的你想要他发出音乐，就能发出音乐，反正也就是你想要就他就干嘛！

这个就是未来的生活，我这个生活是不会要人变胖，你看这生活轻松吧！

科技想象作文400字 篇4

未来的住宅很特别，你住在那舒适的豪华住宅里，不用为做家务活而烦恼，那些做饭、洗衣服等事情都是让神奇的机器人为你做的。

早晨，机器人就像一只小闹钟一样，在你所说的时间准确无误地把你叫醒。吃完早饭，你可以到住宅内那美丽的院子里，欣赏美丽的景色、散散心。

中午到了，服务机器人为你安排好桌椅。厨师机器人会为你端上美味的菜肴，可以让你大饱口福。午饭过后，服务机器人就会为你准备舒适的沙发。坐在上面，你就会感到屁股底下有一层薄薄的海绵，你可以尽情地玩电脑、看电脑，也可以痛痛快快地淋一个舒服的热水澡，好舒服啊！

时间过得飞快，转眼间，

又到了晚上。厨师机器人就会“甩”出新招儿：古香古色的“五电脑粥”。“五电脑”指的是：猪肉、银耳、皮蛋等，五颜六色，会让你忍不住吃上一口。

睡觉时间到了，两位服务机器人会为你准备好“弹力海绵床”和“松软弹簧被”，让你好好地睡上一觉。

描写科技想象的作文 篇10

未来的科技是什么样的呢?也许大家都很好奇。未来可能有像人一样的机器人?未来的汽车能在天上飞?电脑也会有思维会说话谈感情?现在让我们一起去畅想未来的世界吧!

科技想象的作文1：未来世界

我们国家的科技在不断发展，我想在遥远的未来科技可能会更加发达。

在未来的地球上，可能会有一些外太空的生物来到地球上旅游，人类也可以到外太空去旅游，在未来可能会发明一种特殊的药，人类吃了这种药就可以在脱离氧气的情况下自由呼吸。到那时，人类在外太空呼吸而不用戴氧气罩，吃了这种药也可以像鸟儿一样在天空中自由飞翔;到那时，天空中再也没有飞机了，而是人类在天空中自由飞翔，我想大家肯定会认为它们会相撞，不，你错啦!人类吃了这种药就会启动一种特殊的作用让人类会自觉遵守交通规则，所以它们一定不会发生“交通事故”。

在未来陆地上也许会发明一种汽车，这种汽车和现在的汽车大不一样，它们用二氧化碳作燃料，而排出的废汽却是人类呼吸的氧气，这种汽车虽然也和现在的汽车一样也有方向盘和油门等操作设备，不过它们不是用来控制汽车的，而是一些摆设品，可供大人练习，也可以给小孩玩耍，这种汽车可以根据季节的变化，让车内的温度比较温和。还有就是它的速度，只要你说出你想的地方，一秒就可以到达。如果你觉得车脏了，洗起来麻烦，这时你可以启动自动洗车功能，只要3秒就和新车一样……

未来的世界是五彩缤纷的，只要我们努力学习这些事情将会被我们一一实现。

科技想象的作文2:未来的科技世界

“嘀嘀嘀。”我的机器人在叫我起床了，这是2155年，因为我吃了健康长寿不老丸，所以，我还只有21岁，因为我是一个机器人研究学家，我就要造出仿真人类机器人了，我利用我的No.5号机器人来协助我，No.5提供自来我控制点高，让No.4号造。只用了30分钟，人型机器人就造好了。刚准备利用网上知识给人型机器人输入知识，No.5提醒我，要演讲了，我就让我20个机器人当中16个alive的中间选出No.6来输入(No.5要和我一起去协助我，No.1~ No.4都不像后面的那样)，选完后，我就走了。

我和No.5一起去了美国哈佛大学演讲，我到了哈佛大学，就拿出红外入场卡，机器人一检查，就知道我是来演讲的，所以让我进去了。我正准备演讲，为了以防万一，一看心理表，写着正确率1000‰，果然讲得很流利。

一回家，机器保姆告诉我：主人，今天上午10点39分6秒的时候，邮递员送来一封信，我拆开一看，原来是要交卡费了，我用15元最值钱的中国网上地球币充入卡24000000的网上银河币，在回家划去80元的水电费，再输入明天要做的东西，就吃饭、睡觉了……

科技想象的作文3：科技的未来

随着科学技术的飞速发展，我们的祖国正发生着巨大的变化。那么，未来的世界是什么样子的呢!

未来的房子是会飞的房子，每个房子里都有一个大的屏幕，里面显示着这座房子的全貌，当你按下红色按钮时，房顶会立刻分开，螺旋桨升起来了，它不停地转动着，你想去哪里，就转动方向盘，和开汽车一样。这样交通很方便，就像一只在天空中上下飞舞的蝴蝶非常有趣!你的房子如果落在绿色的草地上，房子就像变色龙一样马上变成绿色。

未来的病人，根本不用去看医生。而是用一个非常细小的机器人，让它从病人的嘴里钻到肚子里，机器人会把病人身体里面的所有病菌全部杀死，这样就可以避免手术给病人带来的痛苦。

未来的马路是透明的，像玻璃一样，向下一看能倒映出地面山的一切，在阳光的`照耀下金光闪闪，可那不是玻璃，那是用高分子建筑材料做的，上面涂上一层油光剂，这样人和汽车走在上面就不会打滑。

总之，未来是辉煌的，未来也是先进的，我们一定要为美好的未来发奋读书。

科技想象的作文4：未来的科技

清晨，我正懒洋洋地睡在床上，蒙?中听见一阵音乐把我给弄醒了：“小主人，起床的时间到了。”家用机器人正拿着我的衣服站在床头边。我漫不经心地说：“我昨天穿的衣服你给洗了吗?”“放心吧，小主人，早就洗好烘干叠好了。”机器人说，边说它还边帮我把衣服穿好。此时我的床慢慢地自动变成了迷你电汽车停到窗外，它悬在空中等候指令。就连洗漱也不用我自己动手，毛巾停在空中，牙刷也停在空中。我洗漱完了之后，机器人又拿了一个食谱给我，那是早餐食谱，我随意点了牛排、汉堡、鱼翅、龙虾，吃完了只要说一声好了，机器人就自动把餐桌收拾干净了。我说：“给我备一艘飞船，我马上要去一下月球。”“小主人，飞船已经在窗外。”，我进了飞船，按了一下月球标志，我说了一声：“开”，飞船就自动飞行了，仅用3分钟就到了月球。

又过了后，走进我的母校，发现学生的书桌上都没有课本，都是荧幕。原来老师只要在电脑里语音输入题目，就会显示在学生的荧幕里，一切都是全自动的，像我们这么多学生的学校，只要很少的几个老师就足够了，同学们个个学得都非常棒。

但是，这一切都只是我的畅想，不过我相信只要我们人人努力，这一定会变成现实。

科技想象的作文5：未来的科技与绿色

科技，促进人类的发展;绿色美化我们的地球。这是五百年前人类的名言。五百了后的人们已经实现了高科技与绿色的结合。

大街上，几乎是看不出来的，但走在大街上，有一种清凉的感觉。是因为在每一段路的地下，都有微型五个空气净化器，可以将大街上的二氧化碳、灰尘、细菌以及对人类身体构成危害的微型生物和有毒气体都净化成氧气。

人类也发明了速效生长剂，可以让一株植物在三天内成长成熟。这种生长剂还可以强化绿色植物本身的功能，绿色植物吸收后，净化二氧化碳的速度可以大幅度提高，实现美化环境的作用。

汽车尾气是使二十一世纪中期城市变成“废墟”的罪魁祸首之一，所以人类发明了无尾气电动汽车，不仅环保，而且速度也是有尾气汽车的的两倍以上。

人类也发明一种可以让烟囱里的烟消除的机器。工厂的烟囱大量的排放烟雾，使大气的二氧化碳以及有害有毒增加，温室气体扩散，导致全球气候变暖;为了杜绝这种现象，科学家才发明了“烟囱废气压缩机”可以让有害气体的烟转化成液体，通过新发明的科技手段将其过滤成弱碱性水，重复利用，更加环保。

科学家的科技发明不仅仅绿色，科学家利用无法生存的沙漠中进行太阳能发电。太阳能发电即环保，又能持继循环利用同时又有效的利用了人类不无法生存的沙漠。科学家通过太阳能发电产生的电力给予缺电的城市充分的帮助。

科学家同时也开拓了人类海洋的生存空间。

科学家在海底建造城市了。科学家凭着丰富的想象力，在海底建造城市，他们并不需要一个和海水分隔密闭的空间，科学家发挥他们的聪明才智，发明了可以让人在水下自由呼吸的药丸。这样成功的发明给哪些人满的城市极大的帮助，他们可以在海洋里自由生活。

科技想象作文初中 篇11

【关键词】语文教学；想象；创造

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

想象是对已有的表象进行加工改造而产生的新的形象，想象是人类最杰出的本领。爱因斯坦也说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切。”那么就应该把想象的天空还给学生。 当今，培养创新精神是素质教育的重点。在人的素质的多层次多侧面的身心组织系统中，创造性是其中最深沉最有价值的能动力量。创造需要想象，想象是创造的源泉，那么在平时的语文教学中，如何培养学生的想象力呢？我认为应从这几方面入手：

一、开放多元化学习，参与社会实践，丰富想象

教师必须引导学生积极参与社会生活实践，细心观察事物，在头脑中储备丰富的形象材料，扩大学生的知识范围。 广博的知识是想象的源泉，知识狭窄就不能展开丰富的想象，尤其是在初中学生作文里普遍存在着思想狭窄，内容千篇一律，想象俗套，无新意的弊端，甚至有的因为生活常识缺乏，胡编乱造的也有不少。其实，这些初中生在不同程度地患上了传统教育带来僵化的思维。面对事实，说明我们语文教师中仍然还在捧着参考书进行单纯的支离破碎的知识传授和枯燥无味的机械重复的应试训练。因而语文教师必须不断地改革教学方法，探索新的教学模式。教师要充分认识到生活是个大课堂，语文学习的外延与生活的外延相等，放眼大语文 ，引导学生在平时的生活中学习语文，为想象提供加工的素材。特别是近几年来，随着“大语文教学观”的建立，语文试题多元化，开放性，我们学好语文，再如过去“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”单纯依赖语文课堂是绝对不够的。这就要求同学们在平日要多通过报刊、广播、电视等视听媒体，了解国内外大事，接受更多的社会信息，并积极参加一些有益的社会实践上活动。同时根据学生年龄、兴趣、知识经验等特点，组织学生开展丰富多彩的语文课外活动，如阅读、朗读、演讲、书评、书法、诗歌创作等来弥补课堂学习的不足，巩固加深和扩大知识面，培养语文能力。生活是语文学习的源头活水，我们只有树立“生活处处有语文”处处留心观察学语文的观念，才能培养学生的想象力和创造才能，才能把语文学好。

二、要增加学生的表象储备

想象的水平依赖所具有的表象的数量和质量。表象的储备越丰富，想象的内容就越充实，越深刻。世界是纷繁复杂的，生活是多姿多彩的。如果用和善的眼光看它：它也许就是色彩缤纷的，充满情趣的，如果用冷漠的眼光去看它，它就会乏味的，孤寂的，甚至是阴冷的。长此以往就会影响到我们对生活的积极态度，学生更是如此。要让学生去积极的发现生活中的美，就要从中学开始培养他们积极的审美观和较强的审美能力，审美教育则要科学地揭示教材中的审美因素，恰当地组织学生在情感中获得启迪，自觉地与语文中包含的思想感情产生共鸣。怎样才能产生如此效果呢？我认为可以从以下几方面着手：

（一）品尝语文的情感美

高级的情感大体上可以分为道德感、美感和理智感。作品中所反映出来的喜怒哀乐的现实生活能激起学生对人生意义和理解的追求。在中学生里，有很多作品都是包含着作者丰富、细腻、真挚的情感。在教学过程中，要让学生对审美对象充分感受，深刻理解，然后获得完美的情感体验。用语文中的审美教育借助于形象思维的共同参与，既有欣赏，又有鉴别，这样才能充分地感受美，理解美的真谛。如在讲授朱自清的《背影》一文时首先布置学生熟读课文，进而思考：父亲的“背影”为什么会使作者留下难忘的印象？这显然要求学生在这样特定的环境下的背影既是父子依依惜别时留给独生子最后印象，又是父亲对爱子的深厚感情的凝聚，体会到这父爱的珍贵。

（二）欣赏课文的语言美

学生美的创造能力是在对表达美的感受、鉴赏实践中逐渐形成的。培养学生感悟美的能力，要通过各种语言表达美的鉴赏训练的活动来实现。在语文教学中，让语文教学中的人、事、情、景、理跃在纸上，让美的意境与学生的情感融合为一体，使学生受到美的陶冶和心灵的净化，增强对语言的感受力，提高对美的事物的创造表达能力。尤其是短小的抒情散文，它以精美的语言为情感载体，用精美的语言来表达韵味，传达情致。因而，在学习各种文体作品的时候，更应该启发学生对精美语言进行细细品味。《荷塘月色》中“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花。有袅娜地开着的；有害羞地打着朵儿的……微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的……”作者用了大量的修辞手法—比喻、拟人、通感等，描绘了一幅素淡朦胧，清雅宜人的月下荷塘图，使人体会到作者当时淡淡的喜悦之情，让读者有亲临之感。在这美好的意境中学生自然而然地品味到了作者语言表达之美，从而学生对美的感悟能力也将得到升华。

（三）感悟作者的人性美

作者（包括作品人物）崇高的人性美对中学生的熏陶是巨大的。一般地说，作品总是带有个人的思想倾向，散发着作者独特的人格魅力。读者与作者是未谋面的情感交流者，读到深处，便与作者产生了情感的感应、默契和投合。作者的崇高人格给学生潜移默化的影响。中学生接触到最多的是鲁迅先生的文章。《故乡》《从百草园到三味书屋》《阿Q正传》等。鲁迅先生的文章有对农民的同情；有对愚者的鞭挞；有对烈士的赞美颂扬之情；有对反动派的憎恨，有对中国革命失败的深深痛惜之情；有对反动派崇洋媚外、卖国求荣的鄙弃厌恶之情……我们感受到的是他忧国忧民，关心民生疾苦，为芸芸大众而疾书“呐喊”的堂堂正气。学生就会由对鲁迅先生的崇敬而得到思想和心灵的净化。通过学习文学作品，学生接触到众多的散发着不同人性魅力的作者及作品中的人。他们的苦难身世，艰苦的奋斗经历，伟大卓越的成就，崇高光辉的品德，特别是那些感人至深、令人起敬的事件，会在心灵深处产生惊叹、爱慕、敬佩之情。通过语文教学，让学生读懂朱自清的朴素自然，峻青的清新明朗，刘白羽的开阔奔放，杨朔的曲折含蓄，领悟祥林嫂的淳朴善良的品格，黄包车夫的乐于助人的精神。这些人物身上闪烁着人性之美。教师要以此来陶冶学生的思想和情操，取得良好的美育效果。

无端地扼杀学生的想象，学生就变成了笼中之鸟，鸣声凄惨而嘶哑，还给了学生想象的天空，就能充分发挥学生的想象力，学生就变成了林间之鸟，歌声婉转而悠扬。