设计院电气专业个人工作总结（共17篇）
不知不觉来到建筑一所已有半年时间了，在领导和同事们的关心、帮助下，我收获很多，对自己的工作也有了进一步的认识。下面从以下几个方面总结我这段时间的工作情况：
一、所里前辈们的热情帮助，同事们充满朝气和活力，使我刚进院就能切实感受建筑一所作为一个大家庭的温暖，以及团结友爱、和谐共进的优良风气。特别是每当我在工作中遇到难题和疑惑的时候，师傅和师姐总是耐心细致的给我答疑解惑。感谢所里营造了这么好的工作氛围，我一定会抓住机遇，努力工作。
二、这段时间，我参与了住宅楼，办公楼，厂房，商铺等的电气设计工作，这些对我来说都是全新的挑战，但这些挑战恰好使我能够有机会更全面的了解建筑电气专业。通过学习，我对不同建筑类型的电气设计有了一定的认识和理解。在设计过程中不仅要遵循国家规范，还要根据不同用户的实际使用情况进行合理规划。其中使用安全是最重要的，如果电气设计不科学、不合理，不仅会增加一些不必要的成本、增加施工难度，还有可能造成由电气方面引起的火灾，或者人员触电事故。这就要求我在工作中必须严格要求自己，在绘图时耐心、专心，尽可能的去避免一些不必要的失误和错误。
三、专业素养方面需要继续提高。由于刚从事设计工作时间并不长，专业知识和经验方面都非常缺乏。虽然经过一段时间的学习使我对专业有了更深的认识，但是，我也清楚的认识到，我距离独立完成设计任务还有很大距离。主要体现在以下几个方面：
1.规范理解程度还不够，还需要熟悉规范内容，准确理解规范的要求。2.完成图纸的质量要进一步提高。3.对电气设计各系统的认识和理解还不够充分。4.需要准确及时与其他专业沟通和互相提资。
随着我国轨道交通行业逐渐接轨国际轨道交通先进水平,国内轨道装备制造企业与国际知名大公司的频繁合作,中国铁路已从“引进、消化、吸收”的起步阶段迈向了“输出”阶段。无论是进口轨道交通设备的运用、维护、维修,还是出口轨道交通设备的售后服务,以及进口生产设备的使用,专业英语能力已成为本专业毕业生从事未来岗位工作不可或缺的重要素养。同时,对于轨道交通行业而言,又存在着专业词汇量大、技术文件专业性强、没有可以借助的得力翻译工具等一系列现实问题,足见专业英语课程及专业英语能力之重要。
1 课程教学现状分析
根据本人多年的专业英语教学经历及学生的反馈信息来看,在此之前的专业英语教学存在着较大的问题。其中,学生方面的消极因素是诱因,但教学方面也存在这许多不足之处,二者互相作用,导致恶性循环,课程教学效果自然不佳。下面分别就两方面的原因进行具体分析:
下面我将主要针对电气化铁道技术专业的学生情况分析一下学生方面的原因。从该专业的历届学生入学成绩看,大部分学生的英语成绩普遍都在20分~30分左右。为获取大专毕业证,必须通过的全省应用英语等级考试(难度低于全国英语三级考试水平)的一次性通过率不足80%。可见这个专业的学生的英语基础普遍比较弱。另外,他们对英语已经失去了学习兴趣,更确切地说是失去了学习信心。对于他们来说,学习通俗易懂的基础英语都是件难事,更何况枯燥晦涩的专业英语?更重要的是,该专业学生在思想上对专业英语不够重视,他们普遍认为学习专业英语是浪费时间,学了也没什么用!总之,英语基础弱、学习态度不端正是学生中普遍存在的问题。
教学方面的因素:目前专业英语教学所用的教材大多数都是一些长篇累牍的专业文章的罗列,一方面这类文章对于高职院校的学生而言偏难,另一方面,这些文章偏离学生实际需求,既不能激发他们的学习兴趣,又不能满足他们的工作需求,因此,不可避免的造成学生厌学情绪。另外,由于上述的学生的态度,他们在课堂上自然不会配合老师教学,他们的这种情绪将会一点点吞噬着老师的教学积极性以及教学改革的积极性。
专业英语这样的教学现状是我们任课教师进行课程改革的内动力。
2 课程改革的理念
通过以上分析,我认为学生因素是长期形成的,无法在朝夕之间改变,要改变目前的专业英语教学情况,只有先从教学方面入手,对整个课程进行全新的教学设计,希望做到学生喜欢到课堂上来,主动参与老师的教学当中,快乐学习,自由学习!
课程改革首先从课程性质的重新定位入手,把课程从单一的语言学范畴拓展为“专业+语言”交融学习的课程,将英语的教学与专业知识结合起来。为此,本课程的设计理念概括为:“立足于专业,服务于专业”。具体解释为课程培养目标需立足于专业岗位需求,课程内容需立足于专业知识和专业技能;同时,专业英语的学习将促进专业知识的提升,服务于专业岗位的技术发展。
3 课程开发流程
基于上述课程设计理念,课程团队以工作过程为导向,进行课程改革。整个课程的改革按如下流程进行:
课程团队按照如图1所示流程,对教学内容、教学文件、教学资料、教学环境、教学组织、教学方法和教学手段进行全面系统的设计,编写完成全套工学结合教学资料,配套设计相应的教学环境,对每个学习情境进行具体的教学组织设计,并对教学组织各环节设计了相应的教学方法和教学手段。整体思考、整体开发、整体组织和整体实施。本文重点介绍教学内容的设计。教学内容的设计是基于岗位调研、典型工作任务分析、课程培养目标的确定等工作基础上进行课程设计的最重要的一个环节。
4 课程培养目标的确定
课程团队对轨道交通行业的20多家运用、制造企业进行了充分详实的调研,并对大量的调研数据进行归纳,总结出本专业毕业学生主要就业岗位、就业岗位主要涉及到的专业英语的工作及其典型工作任务,并对其进行详细分析,列举出完成各项任务所需的专业英语能力。详见表1。
我们以就业岗位的能力需求为参考,确定了课程的培养目标,并将其划分为专业英语能力目标、方法能力目标和社会能力目标三个方面。
5 教学内容的选取
根据工作过程导向的课程设计理念,我们以真实的工作任务为蓝本,结合学生已具备的专业知识和专业能力,以南车株洲电力机车有限公司与Simens公司合作的HXD1机车为载体,构建了5个学习情境构成课程的教学内容。表2给出了各情境的具体内容及对培养目标的相应情况。
上述5个学习情境是按照专业英语知识逐渐加深、专业英语能力逐渐的顺序进行安排,“专业+英语”的理念贯穿始终,且以“寓教于乐”为课程内容设计的最高原则。学生在本课程的学习实际上就是完成表2所示的各项任务内容,希望学生在完成任务的过程中主动学习所学的专业英语知识,利用所学知识帮助他们自己解决问题,在“做中学,学即用”的良性循环过程中自主学习,不断成长。
6 结束语
我校已于2008年就开始对本课程进行不断的改革实践,于2009年立项院级精品课程。上述由这5个任务构成课程教学内容的设计是在大量课程实施后总结不足、不断改进后获得的较合理的、易于实施的方案。课程团队已经针对上述教学内容,完成了具体的教学实施过程的设计及教学资料的准备,这些内容将在后面的文章与大家共享。
摘要：作者基于工作过程导向的教学理念,提出了电气化铁道技术专业英语课程的改革理念,并详细阐述了课程教学内容的设计过程。
关键词：工作过程导向,电气化铁道技术专业英语,改革理念,教学内容,设计
参考文献
关键词：高职电气专业实践教学
【中图分类号】F719-4
引言：电气自动化专业主要培养从事电力系统发、供电企业电气设备的安装、运行、维护或生产制造企业电气设备及控制系统安装、设计、调试及技术管理的高素质技能型专门人才[3]。高职电气专业学生要掌握集电工、电子、控制、通信为一体综合知识并具备工程实践能力，电气实践教学是提高学生工程实践能力的主要途径之一，通过一些实践教学探索与设计，一定能提高了学生的创新意识和工程实践能力，适应市场对电气自动化专业越来越高的要求。
1.电气专业实践教学要求
科技的发展和社会的进步，实践教学内容、方法、实践条件、培养目标都在动态变化，同时，高职人才培养以“必须、够用、实践、实效”为原则，以应用能力为主旨，以培养职业能力为主线。新时期电气实践教学要求[1]如下：①紧跟人才市场的需要，及时更新实践教学内容。实践教学应尽量减少原理性的实验，增加设计性、综合性和工程性实验。②整合实践教学的教学内容。总教学学时在减少，而知识在不断更新，使得教学内容不断增多。除了对理论课程教学内容进行整合外，还要求对实践教学内容进行比较大的整合，不能只单纯强调实践教学的课时和比例，而要提高实践教学的效率。③课程设计、毕业设计的工程化。课程设计、毕业设计的选题要尽量贴近工程实际，有一定的代表性，为了减少学生相互抄的问题，设计的题目要不断更新，设计的要求不能只是满足设计说明书，课程设计要求答辩，对部分毕业设计、课程设计要求进行实物制作，这样学生的动手能力、解决问题的能力才能得到提高。④实践教学的考核方法创新。目前实验的考核方法大都是结合平时出勤、实验报告、实验环节中的实验效果等进行综合评价，注重学生在本课程实验的应知和应会的考核，这样学生基本技能和常用仪器、设备的使用能力会加强。⑤实行校内外相结合的实习形式。生产实习，实行校内外相结合的实习形式：学生可以在不同的自动生产线上实习，能极大的解决了生产实习单一的问题。
2.电气专业实践教学安排
根据学生的职业成长规律，以生产企业装备供配电、控制链中电气产品使用、安装、维修、设计能力培养为主线，采取分层次、分阶段过关的递进方式进行安排，形成了以生产性实训为主的多重层级模块式实践教学体系[4][2]。
电气实践教学模块分为：职业素质培训模块、专业基础技能模块、岗位核心技能模块、“零距离”就业模块。下面简单介绍职业素质培训模块和专业基础技能模块；职业素质培训模块实践类别为见习体验，具体实施有军事训练、职业素质体验、企业参观、社会实践、金工实习（钳工证）；专业基础技能模块实践类别为仿真与实训，具体实施有电气制图与CAD实训（计算机绘图员）、电工基本技能实训（电工证）、维修电工技能综合实训（维修电工证）、电子测量仪器、仪器仪表使用实训、电子线路设计、安装与调试综合实训、金属切削机床操作实训、数控加工实训、电机控制系统装调实训。
这个实践教学体系安排主要体现四点：①生产性实习实训为主体；②“双证结合”：本专业的职业技能模块课程的设置基本上围绕相应的职业资格证和行业认证的课程开设，做到教学与考证相结合、毕业证与从业资格证相结合；③主干专业课程的教学打破传统意义上的理论课与实践课的界限，将教师角色与师傅角色、教学内容与生产项目、实训环境与企业文化有机地融合在一起，实现教、学、做一体化，既掌握了职业知识，又得到了职业素质和职业能力的培养；④“四层能力”：以职业素质模块、专业基础能力模块、职业核心技能模块、“零距离”就业模块这四个层次为主线构建实践教学体系，从而使学生职业能力获得螺旋式迁移和上升。在职业素质模块，开设有入学教育、职业素质体验等课程，使学生通过实践生产环境体验职场氛围、认识职業岗位，培养职业素质。在专业基础能力模块，开设电工实训等理实一体化课程中包含的实践教学，培养学生的专业基本技能或单项技能。生产性顶岗实习和毕业顶岗实习主要在校外实训基地进行，可以让学生熟悉本专业新技术、标准及工艺流程，拓展知识面，取得实际工作经验，培养学生综合运用所学的专业知识和基本技能，独立分析和解决实际问题的能力，提高学生实践动手能力，培养学生爱岗敬业、不怕苦、不怕累的工作作风；培养学生沟通能力、团队合作精神，使学生顺利的从学校走向社会。
3.实践教学过程设计
电气实践教学的设计坚持以“行动导向”原则，以电气设备与设备维修实际工作岗位典型工作任务为学习目标，以学生为主体，以相关职业资格标准为依据，形成“课程项目化、教学一体化、安排灵活化、学习小组化、考试全程化、实践职业化”模式和相应的体系。
实践教学过程的完成，受到多种因素的影响，如：培养目的与要求、教师素质、学生水平、教学内容、教学方法和手段、考核方式等。如何控制和优化这些因素，使其形成最佳状态，让电气实践教学达到专业教学中核心地位起更大作用。
结语：对新时代电气专业实践教学要求进行分析后，通过对高职电气自动化专业实践教学环节的具体安排，并进行教学过程设计并实施，让电气实践教学达到专业教学的核心作用，教师的教学目的明确，教学过程科学进行；学生的实践过程得到保证、水平得到提高，培养出的学生能紧跟时代的步伐。
参考文献：
[1] 李清安. 论高职电气自动化实践教学的新方向[J]. 品牌（理论月刊）. 2011（04）
[2] 李晓宁，胡天友.电气自动化专业综合实验室改革与探索[J] .实验室研究与探索.2006，6（25）
[3] 管晓宏， 张毅， 周杰， 郭晓华.论自动化学科专业的定位与发展[J].北京：清华大学出版社， 2007 年4 月第一版
[4] 董素玲.高职电气自动化专业实践教学体系的构建与实施[J].徐州建筑学院学报， 2010（ 4 ）
在2016年5月12日作为培训生入职东莞市玖龙纸业有限公司，所在部门是公司的自备电厂——地龙热电厂。作为一个发电厂培训生，要做的第一件事就是熟悉电厂安全知识，专工给我下达的第一个任务就是，在一个月的时间内熟记电业工作安全规程。在入职的第一个月里，我学习了解了电力行业里的一些注意事项，从最基本保证不伤害自己→不伤害他人→不被他人伤害→保护他人不受伤害；
到了解技术层面，学习工作票制度和操作票制度，在作业前做好危险因素判断，按工作类型做好相应的安全措施；
以及对事故应急的判断和处理，了解当发生触电、火灾以及爆炸等事故突发时，应做好相应的处理方式。通过对电业安全规程的深入学习，我深刻体会到安全大于天这句话的含义，一切工作都要以安全为出发点，在工作中必须做到严谨细心，决不能麻痹大意带有侥幸心理。在2016年6月公司组织的安全生产月活动中，我制作的班组安全宣传视频《xx触电事故模拟与分析》获得全公司第一名，我所在班组获得奖励300元，我本人获得奖励300元。
在玖龙纸业的岗位是电气运行，主要工作是保证厂内供电，对电气设备以及线路进行巡回检查，根据生产以及检修需要，对设备进行停送电以及做好安全措施。在生产上，我能对设备进行日常巡视，可以通过看、听、测量等方式判断设备是否正常运行，判断异常以后根据现场情况做出处理以及上报。另一个学习的重点就是高低压停送电操作，刚开始只能一旁观看操作，记下师傅们的操作顺序以及要点，慢慢的我从低压开始入手到后面能配合师傅操作高压设备和线路，我学到了电气操作的“瞻前顾后”原则，即在操作前，需要知悉设备的状态，还需要知道操作以后会有什么影响。在电气运行的工作中，我深刻体会到电气工作的严谨性，因为电气工作是高危工作，容不得一点马虎大意，一旦出现事故就是人身伤亡事故，所以在进行电气工作之前，必须要调整自己的心态，不够了解的不去操作，没有确认的不去操作，操作中有疑问必须要提出疑问解决之后才能继续，决不能够急躁和逞能，这样才能保证自己的人身安全不受伤害以及设备机组的安全运行。
2016年11月14日，因为发展需要，我来到佛山市南海发电一厂有限公司，正式成为一名集控运行人员。与玖龙自备电厂不同，南海发电一厂是为南方电网供电，因为机组更大，而且需要根据电网负荷任务需求做出各种变化，所以学习到的东西层面更高。在南一厂，公司对员工的培养注重全面发展，在学习电气专业的同时也要注重机、炉、电全面发展，这对我产生了很大的影响。从以前片面的学习电气专业，只是听从命令和指挥，到现在全面发展，了解发电厂生产中的各个流程，能知道自己进行操作的意义，可以根据机炉运行情况做出自己的判断以及提出合理建议。在南一厂的工作中，学习到根据电网的用电量需求来改变发电厂的负荷，以及电厂对于整个电网的稳定运行的重要性。
姓名：_
性别：男
政治面貌：预备党员
年龄：26
教育背景：
院校：复旦大学信息学院
专业：电气工程专业.09-.06
学历：硕士
获奖情况：
连续2年获得学院奖学金
IT杯全国大学生电子设计竞赛一等奖
个人专长：
良好的英语听说读写译能力——CET6
熟悉C C++ C# VB.NET
熟悉电路原理，熟悉模拟电路和数字电路
社会经历：
上海世博会园区志愿者 .06-2011.08
通过各项测试和培训，被选拔为上海世博会园区志愿者
积极参加世博局组织的各项培训，在世博园区进行为期半个月的志愿者服务
获得了红十字会授予的急救培训证书
兴趣爱好：
热爱网页设计，关注论坛时事/娱乐/体育新闻
实习时间实习地点实习内容及掌握的技能
2周数控系统车间学习电路般的焊接，例如托焊等。能焊接贴片电子元件等。及学习数空系统的装配及调试。学习到电路板出现问题的处理，检测等。
1周数显车间主要学习数显表的装配，及出现问题的检测等，例如数显表不会显示问题出在哪。
1周光栅尺车间主要学习光栅尺的装配及调试。
2周电柜车间学习电柜的电路板制作及副电箱制作过程，了解制作工艺，了解变频器，交流配驱动器等的使用接线等
2周装配车间学习装配数控机床及初步的调试。学会使用电转，调平衡等。
2周五金车间学习用转空机转空等。
在实习中最大的收获就是，在基层的工作。每一项工作看似简单，但都有自己的学问。自己动手才会知道其中的奥妙。
教育背景毕业院校：广东水利电力职业技术学院最高学历：大专毕业日期：2006-7所学专业一：电气自动化所学专业二：受教育培训经历：时间具体情况2003学年学院电子制作大赛优秀奖、学院三等奖奖学金、CAD绘图员(机械)中级
2004学年学院电子设计大赛一等奖、学院三等奖奖学金、CAD绘图员(电气)中级、电工上岗证
2005学年全国大学生电子设计大赛广东赛区三等奖iso9001-2000内审员
语言能力外语：英语外语水平：熟练国语水平：精通粤语水平：精通工作能力及其他专长尊敬的先生/女士：您好！感谢您在百忙之中审阅我的自荐书。欣闻贵公司聘人，特向您推荐自己，热切希望我能用我所学之技为贵公司蒸蒸日上的事业奉献绵薄之力。
本人对自己在大学的三年生活中的一些技能和能力做了以下总结：
1.熟悉数字和模拟电子电路基础，曾多次独立运用数模电路进行电子设计。
在学校期间，应用数字电子部分制作“智能开关”，应用模拟电子制作“功放”
在此过程中，学习到模数电的实际应用及怎么调试作品。
2.熟悉51系列单片机的原理及应用。
在参加全国大学生电子设计大赛中制作悬挂运动控制系统(第七届全国大学生电子设计竞赛E题)。(硬件设计+撰写论文+部分软件算法构思)，了解51系列单片机结构和软件编程(伟福E6000/汇编/)，了解基于51单片机的直流电机驱动、LCD显示、键盘控制和传感器等软硬件设计。
3.熟悉运用pROTEL99、AUTOCAD等软件。
在制作“智能开关”过程中应用pROTEL99排版，学会自己制作元件等，并用感光板制作出电路板。
4.动手能力较强。
在实习中获得很好的成绩，在担任学院爱好者协会副会长期间，参加本校及外校的大型电器维修活动。有华工，广工等。
5.有一定的组织协调管理能力。
在电子爱好者协会工作期间。担任过对新会员的培训，组织好各项活动等，做好自己的本职工作。例如在2005年3月广州东站林河村成功举办“广州高校大型电气义务维修”获得各界好评。在此期间，我学到如何与人沟通及交际能力等。
我的座右铭是“生活应因为累而精彩”因为每个人都要有目标理想。即将跨入社会的我将以不坠青去之志,不失进取之心,不懈追求之劲,尽心尽责、勤奋工作在实践不断学习发挥自己的主动性、创造性,竭力为贵单位的发展做出我最大的贡献!
敬祝
工作顺利！事业腾飞！
1 设计电气设备机房的问题
电气设备机房施工图配合时,电气设计人员首先要与土建设计人员协商相关事项,这里有几个问题容易被忽略。
1.1 设备搬运通道问题
《低压配电设计规范》GB50054-2011第4.1.2条规定:“配电设备的布置应遵循安全、可靠、适用和经济等原则,并应便于安装、操作、搬运、检修、试验和监测。”第4.3.6条规定:“位于地下室和楼层内的配电室,应设设备运输通道,并应设有通风和照明设施。”有些设计人员根据这两条规范设计时一般只考虑到设备安装时的运输,却往往忽略了设备维修时的运输问题。他们认为不必过多考虑日后设备维修搬运问题,当需要运出设备维修时,只要把部分墙体拆除或把其它设备搬开,开辟出一条通道即可。其实,4.3.6条的条文解释已经提到:“设计时要向土建设计提出要求,不能只考虑安装时的运输,还应考虑建筑物建成后,正常使用时配电设备出故障运出维修的可能,后者常常容易为设计人员忽略。”笔者认为任何一台配电设备发生故障需运出维修时,不应对其他设备正常运行构成影响,且不应对建筑的墙体进行拆除,否则势必给用户今后使用带来极大的不便。
1.2 变配电室上部设有用水房间时的技术处理问题
《10KV及以下变电所设计规范》GB50053-94第2.0.1条规定:“变电所位置不应设在厕所、浴室或其他经常积水场所的正下方,且不宜与上述场所相贴邻。”在实践中,变配电室上部需设有用水房间时,很多设计师常常设计了双层板,即两层结构板,下层板降400mm,觉得这样做就可以符合规范要求。但笔者则认为该做法不妥,而是应设置技术夹层,留有两层钢筋混凝土楼板的夹层空间,夹层空间要有可靠的防水、排水设施,并且夹层高度应能允许检修工人进入,要留有一定操作空间。因为如果仅仅设计双层板,当厨房、浴室或其他经常积水场所渗水时,在双层板里很可能会留有积水,且积水将长期无法排出,维修又极为不便,这对电气设备房的安全始终会构成威胁。
1.3 住宅上下部分设备机房位置配合问题
在整个电气工程设计中,上部住宅和地下室往往分别为不同人员设计,这两部分的电气设计人员在前期应进行必要的沟通配合,否则也可能产生一些问题。例如,电气设计人员在跟土建设计人员提各设备机房位置时,容易忽略设备机房的主干管线是否会垂直穿入地下室人防区或其他设备房(如排烟风机房等),而这些都是规范所不允许的。再如,因为配变电所对弱电机房与消防控制中心会产生电磁场干扰,所以弱电机房与消防控制中心的下方要避开配变电所。上下两部分的设计人员前期如果没考虑到这一点,而在施工图后期才发现,只能被迫调整机房位置,势必影响了设计进度,增加了工作量。因此,笔者认为在前期,上下两部分的电气设计人员应加强沟通,把强弱电各系统的管路有个大致的规划,这个步骤是很有必要的。
2 配电间(或竖井间)设置的问题
电气设计人员对配电间及竖井间的设置需要考虑的因素很多,在此笔者不做一一赘述,仅讨论两个容易忽略的问题,一个是分支电路电压降,一个是电缆弯曲半径。
2.1 分支电路电压降的影响
在确定变电所位置时通常我们都会考虑到电压降(即电缆供电半径),但在考虑分配电间位置却不重视电路电压降的问题。《全国民用建筑工程设计技术措施-电气》提到:“配电间的数量应视楼层的面积大小、负荷分布和大楼体形及防火分区等综合因素确定,一般以800㎡左右设一个配电间为宜。当末级配电箱或控制箱集中设置在配电间时,其供电半径宜为30～50m。”施工图设计我们考虑配电间位置时要求配电箱的出线电压降不宜过大,分支线长度不宜过长,这主要是针对有的设计中线路过长,造成电压损失过大而提出的。特别对防火分区面积较大、体形狭长的地下室,为了不占用车位,土建专业常常把配电间设置在较偏的位置,这就要求电气设计人员算出分支电路的电压损失。
例如,一照明灯具有功负荷为2KW,距配电箱的距离为75m。
方法1:由公式
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式中Δu——电压损失百分数(%);
P—有功负荷(kW)(P=2kW);
L—线路长度(m)(L=75m);
C—计算系数(铜导线,220V,cosφ=1时,C=11.92);
S—导线截面积(S=2.5m㎡)。
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方法2:由公式
Δu=2Δ unIL
式中Δu—电压损失百分数(%);
Δun—三相铜芯导线每1A·km的电压损失百分数,%/(A·km);
(铜导线,cosφ=1时,Δun =3.81%/(A·km))
L—线路长度(km)(L=0.075km);
I——负荷计算电流(A)。
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从计算结果看,照明回路容量2kW,分支线长度若大于75m,电压损失将大于5%。
根据《通用用电设备配电设计规范》GB50055-93和《建筑照明设计标准》GB50034-2004,用电设备端子电压偏差允许值如表1:
所以,在工程设计过程中,配电间位置宜设在负荷中心位置。但由于土建条件限制,往往配电间设置的位置不能满足供电半径的要求,这就需要我们和土建设计人员协商调整配电间位置或增设配电间,以满足用电设备端子电压偏差在允许值范围内。
2.2 电缆弯曲半径的影响
电气设计和土建设计人员配合配电间或竖井间时,由于各种原因土建设计常要求配电间或竖井间不在同一位置,而在某一层做转换;另一方面,住宅建筑中业主希望尽量减小公摊面积,电气竖井间的面积往往被压缩得很小,这就给电气设计带来麻烦。对此,设计人员都会考虑到竖井间内是否能够满足配电设备和电缆桥架的布置,却往往忽略竖井间内电缆桥架的敷设在安装过程中是否可行。根据《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2008第8.10.11条规定:“电缆桥架转弯处的弯曲半径,不应小于桥架内电缆最小允许弯曲半径的最大值。”所以电缆在任何敷设方式及其全部路径条件的上下左右改变部位时,竖井的位置及大小都应满足电缆允许弯曲半径要求。我们可以通过表2计算出常用电缆允许的弯曲半径。在实践中,由于竖井内电缆数量多、外径大,住宅建筑竖井的面积小,竖井转换会给电缆桥架的安装带来困难,甚至无法安装,因此电气设计人员应和土建设计人员多沟通协商,尽量不要采用这种方式,而最好能保证底层到顶层的竖井上下贯通。
3 建筑物楼板内敷设电线导管的问题
根据《住宅建筑电气设计规范》JGJ242-2011第7.2.3条规定:“敷设在钢筋混凝土现浇楼板内的线缆保护导管最大外径不应大于楼板板厚的1/3,敷设在垫层的线缆保护导管最大外径不应大于垫层厚度的1/2,线缆保护导管暗敷时,外护层厚度不应小于15mm;消防设备线缆保护导管暗敷时,外护层厚度不应小于30mm。”国家规定了现浇钢筋混凝土楼板内的电线导管最大外径,显然是为了保证不因电线导管的敷设而影响楼板的强度。这是由于现浇板的板厚一般为80-150mm,管线对混凝土截面的削弱比较大,而且通长的管线会在混凝土板内造成薄弱带,处理不慎就会引起混凝土板开裂,或留下工程隐患。可见,楼板管线敷设涉及到建筑安全的严重问题,不容我们丝毫大意,而不少设计人员忽略了这一问题。
以当前最普遍的一梯两户的高层住宅为例,强、弱电竖井通常会设置在筒心位置,由强、弱电竖井通到住户内的电气管线繁多复杂,每户住宅一般有:户内配电箱系统SC25或SC32、有线电视系统2SC20、电话宽带网系统2SC20、安防系统SC25等,再加上楼梯平台公共照明灯和火灾自动报警感烟探头、手报器公共设施等均要预埋SC15的管线。这样粗略计算,至少涉及14条以上的管线需要敷设。为最大限度利用空间,减少公摊,一般住宅筒心面积都很小,如果这些导管预埋的管路受限制,必然造成多根导管只好敷设到小范围的楼板内,楼板预埋管线过多,交叉严重。这时,一般来说有三种解决方案:
方案一:外加线槽,线槽从梁下通过。这种方案的优点在于设计简单,不需要与建筑、结构设计人员配合协调,但将影响层高,而且为了美观一般还需要安装吊顶,增加成本。
方案二:外加线槽,线槽穿梁。这种方案的优点在于不影响层高,但不甚美观,且需要与建筑、结构设计人员配合协商在梁上开洞。
方案三:增加楼板厚度,板内敷设管线。以实际工程为例,一般楼梯平台、电梯厅的楼板厚度为100mm,当需要在楼板内敷设多条管线时,可以与土建人员协商把导管通过处的楼板厚度加厚到130mm(当然不同工程应根据实际情况来确定楼板的厚度),这样做就可以满足规范的要求。这种方案的优点在于不影响层高,而且美观,但需要结构设计人员对该部分楼面进行专门设计,并增加楼板加厚的成本。
总之,无论采用何种方法,电气设计人员都需要认真考虑,积极向建筑、结构设计人员以及甲方提出需求,共同协商研究最佳方案。
4 敷设地下室管线配合时的问题
目前,住宅地下室往往高度有限,而地下室的水管、风管、电气桥架数量多、管径大,管道交叉位置众多,一般会影响地下室的层高,这就要求各种管线合理布置,在有限空间中满足基本层高的要求。但是,实践中很多设计师常常忽略了各个管道在设计阶段的配合,认为只要施工时现场调整即可,这样在施工安装阶段会带来较大困难,甚至满足不了业主今后的使用需求。因此水、暖、电三方在地下室管线敷设布置时的配合是必不可少的,作为电气设计人员尤其应注意以下几个问题:
4.1 规范对电缆桥架敷设距离的要求
《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2008第8.10.5要求:“电缆桥架多层敷设时,电力电缆桥架间层间距离不应小于0.3m;控制电缆桥架间层间距离不应小于0.2m;桥架上部距顶棚、楼板或梁等障碍物不宜小于0.3m。”这样规定是因为:采用电缆桥架布线,通常是在敷设电缆数量较多而且较为集中,为了散热和维护的需要,桥架层间应留有一定的距离。第8.10.3条要求:“电缆桥架水平敷设时的距地高度不宜低于2.5m。”第8.10.10条要求:“电缆桥架与各种管道平行或交叉时,其最小净距应符合表3的规定。”这样规定是为了保证电缆供电时散热良好,或当气体导管发生故障时,最大限度地减少对桥架及电缆的影响,因而作出敷设位置的规定;电缆桥架与各种管道平行或交叉距离,则是为桥架安全运行所必需的。
4.2 管路交叉的限制
在工程实例中,土建专业要求地下室车库的最低净高:车道2.4m、车位2.2m。地下室主梁梁高0.9m。通常水管管径150mm、风管高400mm、强弱电缆桥架高150mm,如果住宅建筑地下室车库的层高4.2m,当电缆桥架和风管交叉时,需要占用850mm的竖向空间(150mm+300mm+400mm=850mm)。因此,如果地下室要保证2.4m的净高,就要求现场尽量只能有两种管路交叉,避免三种管路在同一位置交叉;而且管道最好不要设在车道上,而应设置在车位上,减少管线交叉不良影响的范围。
4.3 管路通行的要求
必要时,我们还可以让电缆桥架从其他管道上方绕过,这时我们必须考虑满足电缆弯曲半径的要求。总之在设计时,水、暖、电三方设计人员应进行沟通协商,把梁位、各种管道都放在一张平面图上,合理布置,尽量减少管线交叉、重叠。在管道交叉位置如果不能满足净高要求,还可以采取一些措施,例如与土建设计人员沟通在管道通过的地方要求做反梁,即把梁的一部分做到楼板的上方(一般的梁都是与楼板平的)。
5 结束语
在施工图设计阶段,电气设计人员只有秉持严谨的态度,精心设计,既严格遵守电气规范,又积极与各个专业人员沟通配合,才能使设计、施工更有效率,才能使建筑工程尽可能达到最安全、最佳的使用效果。
参考文献
[1]中机中电设计研究院有限公司.GB50054-2011低压配电设计规范[S].北京:中国计划出版社,2012.
[2]机械工业部中电设计研究院.GB50053-9410KV及以下变电所设计规范[S].北京:中国计划出版社,1994.
[3]中国建筑标准设计研究院.全国民用建筑工程设计技术措施-电气(2009年版).中国计划出版社.2009.
[4]中国航空工业规划设计研究院.工业与民用配电设计手册(3版).中国电力出版社.2005:542-555.
[5]中国建筑东北设计研究院.JGJ16-2008民用建筑电气设计规范[S].北京:中国建筑工业出版社,2008.
关键词：高职；电气自动化专业；毕业设计；改革
一、高职电气自动化专业毕业设计的重要性
毕业设计是教学最后一个重要的实践环节，它既能检验学生对知识的掌握水平与应用能力，也能培养和提高学生专业综合素质。对高职电气自动化专业学生来说，它能使学生完成电气工程师的基本训练，培养并提高综合运用电气自动化相关知识、理论和技能来解决实际工程技术问题的能力，为成为在生产第一线从事电气控制系统的安装、调试和维修以及技术开发、管理和销售的工程技术和管理人才打下坚实基础。因此，研究并探索如何更好的组织和实施毕业设计，具有重要的现实意义。
二、高职电气自动化专业毕业设计工作现状
通过笔者毕业设计工作的开展及调研发现，多数开设电气自动化专业的高职院校，其电气自动化专业毕业设计的组织和实施中存在较多共同弊端，毕业设计效果较差。主要反映在：
（1）毕业设计时间与顶岗实习和就业冲突，学生难以安心设计
目前多数高职院校电气自动化专业的毕业设计均在第六学期开设，与企业顶岗实习同时进行。学生一般在第五学期就已经开始求职，一般都把主要精力用于就业招聘中，直到找到合适的工作单位才开始真正考虑毕业设计。即使是顺利找到工作岗位进行顶岗实习的学生，也有相当一部分由于工作压力、时间等条件限制无法较好的开展毕业设计。
（2）毕业设计选题单一，流于形式
目前高职电气自动化专业毕业设计题目一般由教师拟定、学生选择，学生带题目到企业顶岗实习。一方面选题数量少，一个小组一个题目，学生抄袭现象严重；另一方面题目由教师拟定，与学生顶岗实习的工作内容不相符，学生缺乏完成毕业设计的动力。
（3）学生无法得到指导老师适时、充分的交流和指导，影响设计效果
由于毕业设计与顶岗实习同时进行，学生在不同的企业进行顶岗实习，指导教师通常在学校，一边从事日常教学，一边指导学生毕业设计。这种时间、空间的差距导致学生之间、学生与指导老师之间交流受到限制。学生有疑难问题，难以立即得到有效的提示或指导，教师也难以及时了解学生的设计进度，也就无法对学生的毕业设计工作起到有效的监督、促进作用。
由于以上原因，最终形成一部分学生不重视毕业设计，在整个毕业设计过程中采取消极态度，不认真对照学校毕业设计规章制度、规范和指导老师的进度要求开展工作，寄希望于答辩前通过网络拼凑、抄袭来完成毕业设计任务；一部分学生虽然重视毕业设计，但由于本身水平或条件限制，毕业设计草草了事；只有少量基础好、条件充分的学生能够按时、按质完成毕业设计，达到设置毕业设计教学环节的初衷。在这种情况下，多数指导老师鉴于学生的实际困难和毕业率的压力，通常对毕业设计成绩评定采取宽容态度，最终毕业设计的质量差强人意。
三、高职电气自动化专业毕业设计工作改进措施
可见，多数高职院校电气自动化专业毕业设计的现行模式亟待改进。针对上述情况，笔者通过多年承担高职电气自动化专业毕业设计指导工作，从实践中总结到以下改进方法和措施：
（1）加强毕业设计理念的渗透，提前安排毕业设计
如上述，一部分学生在毕业设计过程中严重抄袭的主要原因一是基本功不扎实、对毕业设计课题感到无从下手，一是没有充分时间进行毕业设计。
学生对毕业设计无从下手的原因，与高职教育现行教学模式密切相关。目前高职教学模式侧重于理论知识的传授，实践环节薄弱，各课程之间的衔接和融合不够，这就造成学生所学知识不够连贯、系统，无法很好理解各门课程在解决实际工程问题中的具体地位、作用和相联系，也无法将学到的知识较好的应用于毕业设计。这就需要授课教师在授课过程中，帮助学生理解本课程与其它课程之间的联系，在毕业设计中的地位、作用，引导学生运用本门课程相关知识解决实际工程问题。在我校电气自动化专业课程教学中，与毕业设计直接相关的课程包括电机、机床电气控制、输配电技术、电力电子技术、可编程控制器、交直流调速系统等，这些课程的授课教师尤其需要注意毕业设计理念的渗透。
毕业设计与顶岗实习和就业冲突，导致学生时间精力投入不足，可以通过提前安排毕业设计来改善。目前我校电气自动化专业毕业设计的开展提前至第五学期利用课余时间完成，有效解决与顶岗实习和就业的冲突问题，提高了毕业设计的整体质量。
（2）指导教师按专业核心就业岗位进行选题
目前高职电气自动化专业毕业生核心就业岗位包括维修电工、PLC系统设计师、电气工程师、单片机系统设计师、产品质检员等。毕业设计选题应按电气自动化专业核心就业岗位的要求，从电气自动化在实际生产中的应用出发，与相关课程内容有机整合，拓宽毕业设计课题。目前我院电气自动化专业采取的选题方法：1、与一些就业企业合作开发一批有实用价值、适合学生设计的课题。2、直接采用工厂实际工程技术问题作为毕业设计课题，这主要包括两种方式：一是聘请企业技术人员担任毕业设计指导教师，由他们提供工厂实际任务作为毕业设计课题。
同时，每个课题最多3个学生，尽量一个学生一个题目，最大限度防止学生出现雷同设计。
（3）企业技术人员在校教师共同指导
目前我院电气自动化专业毕业设计指导教师已作如下安排：聘请企业中有丰富实践经验的工程技术人员为毕业设计兼职指导教师。承担本校课题的同学，以校内教师指导为主、企业兼职教师指导为辅。课题来源为校外的同学，以企业兼职教师指导为主、校内教师指导为辅。事实证明，校内教师指导和企业兼职教师指导相结合，克服了校内教师单一指导的缺陷，实现了知识与经验、理论与实践的有机融合，能有效帮助学生攻克毕业设计中的难题，切实提高学生解决实际工程技术问题的能力。
（4）完善校内外毕业设计实践条件
要避免毕业设计“纸上谈兵”，就要完善校内外毕业设计实践条件，使学生的理论设计能够成为实物。一方面，学校购买或修整毕业设计需要的各种设备、工具、材料，完善电气自动化实训室条件；另一方面，学校要加强和企业的合作，使学生能够将毕业设计的某些实践环节放到企业现场去完成，既贴合实际，又能在企业工程师的指导下获得事半功倍的效果。
四、结束语
最近几年，我院电气自动化专业已按上述改进措施从多方面对毕业设计工作进行了改进，实践证明，这些改进措施提高了毕业设计质量，提升了毕业设计内涵。
参考文献：
[1]包锦阳.高职毕业设计现状调查[J].教育与职业，2008（28）
XX年，工作于XX有限公司—XXXX； XX年，工作于XX有限公司—XXXX；
在此期间，我在政治思想、职业道德、专业技术水平等方面都取得了一定的成绩，个人综合素质得到很大的提高，并且努力钻研专业技术知识，在工作中努力推行“新工艺、新结构、新材料、新设备”，对科技创新和技术进步倾注了满腔热情。
在政治思想上，对自己积极上进，关心和热爱祖国、热爱人民、爱公司，坚决拥护中国共产党的领导，拥护国度各项方针政策，严格地遵守国家的各项法律和法规，遵守公司的各项规章制度；有很强的上进心，勇于自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在工作态度和职业道德方面，从参加工作以来，我热爱电气方面的工作，工作态度端正，对工作认真负责、有始有终，敬业爱岗，有强烈的责任赶和事业心，有良好的职业道德。
在学识水平、专业能力方面，从参加工作开始，我把在学校学习的专业理论知识于生产实际相结合，始终坚持理论于实践相结合的方法，努力提高自己的岗位劳动技能，不断积累工作经验，虚心请教工作中的技术问题，从开始的电工，知之甚少，到后来负责工程的电气设备的安装，完成了上百项的电气设备的安装、调试、系统运行及维护的工作，个人动手能力和专业技术水平都有了进步。
随着个人综合能力的提高，我在工作中的职能也不断的提高，现在对这几年的专业技术工作总结如下：
一、工作认真负责、有始有终，敬业爱岗
XX年，本人在XX有限公司的项目工程XX建设及办公区域网络布线工程中任项目工程师，该本工程主要为XX有限公司建设通讯机房及指定区域的综合布线系统。按XX有限公司的机房建设要求，中心机房要满足选址、建筑、平面布置、照明、门禁、环境监控、动力监控、防雷接地、综合布线、空调、新排风等方面的要求，并达到国家相关规范的标准。工程质量是建筑施工企业的生命，而要想获得好的工程质量，就要求技术管理人员要具有创优良工程的先进意识，作为该工程的项目工程师，由我牵头，首先着手建立、健全项目部的有关技术、质量管理制度。按照项目工程施工方法，以我为首，将工程质量目标分解到各个专业技术岗位，在按照技术岗位的要求组织施工。先后建立了技术复核制度、工程质量检查制度、隐蔽验收制度以及质量通病控制措施和半成品保护措施等一系列有益于保证工程质量的管理制度。施工过程中严格按照设计施工图和国家规范、规程和通用图集的要求施工，并按照创精品工程细部做法要求精心完成每一个分项工程，实现了“创高标准优质工程”的质量目标。通过对该工程技术工作的直接参与和控制，使该工程的质量、进度和效益都收到了较好的效果。目前运行良好。
二、努力钻研专业技术业务，做好本职工作
来到XX有限公司工作以后，各项工作干得更是出色。XX机房升级改造工程，位于XX大楼，建设用地面积约300平方米，建设成为XX的数据中心机房，本工程为设计项目，设计内容包括机房装修、配电及UPS、精密空调系统、密闭式冷通道系统、RFID资产管理系统等10个系统，规划了主机房、监控室、备品备件室及消防气瓶室。由于时间紧、任务重，自愿放弃个人休息时间，一心铺于工程项目设计工作，加班加点，毫无怨言，充分体现了一个青年专业技术人员应有的先锋模范作用。在日常工作中，我凭借扎实的专业知识和理论基础，工作中如鱼得水，从售前设计到施工现场的技术指导和质量检查验收到施工技术资料的核查和管理，各项工作样样精通。在工作中形成的技术性文件和各种申报资料做得结构严谨、术语规范、见解独特、论断精僻，技术性文件多次领导的表扬。
熟悉Windows, Office,能够熟练使用Auto CAD、Master CAM,PRO/E;还了解一些平面软件如其它设计软件coreldraw。电气方面：熟悉三凌PLC，电气回路，了解变频器。了解液压。
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| 有扎实的专业基础识知。对各种机械机构有一定了解。对机构能够提出设计方案。本人有2年的工作经验。为公司加工和设计过零件。加深了对工艺，机构和材料的知识的了解，运有用。深知做事，做人应一丝不苟，要有责任心，要说到做到，今天事今天完。 | |
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关键词：电气设计,可靠性,智能化布线
0 引言
伴随着人民生活水平的提高, 家用电器的种类和数量也迅速增加, 使生活用电量增长较快, 以发展的眼光看待以前住宅电气设计的容量选择及布线等方法已不能适应当前的实际情况, 因此就当前住宅小区的电气设计提出一些新的看法。
1 总体
1.1 强电设计
(1) 大型住宅小区独立设置10kV开闭所, 每1.2～2.0万户设一座开闭所, 建筑面积200～300m2, 用地面积≥500m2。 (2) 室外总体根据小区总容量来确定变配电所的数量, 具体采用Ⅲ型站、Ⅳ型站还是箱式变, 需与当地供电部门征询后确定。如无特殊规定, 优先采用箱变型式。 (3) 变配电所具体尺寸不同的供电局会要求不同, 供电部门针对具体项目会有详细的尺寸要求。
一般情况下, Ⅲ型站有13m*9m和12.5m*7.5m两种规格, Ⅳ型站为15m*7.5m。欧式箱变500kVA一台, 约为3.2m*2.5m, 800kVA一台, 约为3.7m*2.5m, 每组箱变通常为两台并列设置, 箱变宜设置在建筑物的两侧或建筑物的背面等较隐蔽的场所, 每组箱变距建筑物外墙不应小于8m (上海市环保部门要求箱变开门一侧距住宅外墙不小于15m) , 距人行道边不小于1m, 每两组间距不小于5m。
1.2 弱电设计
1.2.1 住宅小区总体应设置一个集中式弱电管理中心, 集电信网络系统、有线电视系统、公共安全系统、火灾自动报警系统及设备智能化管理系统的前端于一处, 便于统一管理与操作。中心机房宜设置在住宅小区内用户中心位置, 并且应满足通信管线进出方便的要求。通常设于会所、门卫的一层, 不应与变配电所等强磁场干扰源、水泵房及水池相毗邻。
1.2.2 小区中心机房的使用面积为:500户以下≥30m2, 500～1000户≥50m2, 1000～2000户≥60m2, 每增加1000户, 中心机房使用面积宜增加10m2。
1.2.3 中心机房梁下净高不应低于2.6m;外门应向外开启, 宽度不宜小于1.2m, 高度不宜小于2.1m;中心机房的耐火等级不应低于二级。
2 单体
2.1 强电设计
2.1.1 低压配电间低层、多层住宅不设低压配电间。公共部位要考虑电业熔丝盒和电表箱的位置。100A～200A的电业熔丝盒尺寸600*500*200 (宽*高*厚) , 底距地2.0m。中高层 (7F至9F) 可根据容量来确定, 条件允许时, 优先设置低压配电间。高层 (10F及以上) 需设置低压配电间, 其他单体 (如会所、商场、车库等) 根据需求设低压配电间。
配电间的设置注意合理布局, 节省建筑面积面积, 便于进出线, 且宜靠近楼梯间或坡道出口。配电间不应设在厕所、浴室、厨房及地面经常有积水等场所的下面。
低压配电室的地坪应高于室外地坪0.15～0.30m, 净高不应小于2.6m, 建筑横梁梁底不应小于2.3m, 长度大于7m时, 应设置两个出口, 宜布置在配电室的两端。门应向外开启, 门宽不应小于800mm, 并应大于设备宽 (或深) 200mm, 高度不应小于2.1m, 门上应装有弹簧锁。
配电室应有高出所在地最高积水位0.3m的防洪措施。
2.1.2 强电竖井低、多层住宅可不设置竖井。中高层住宅宜设竖井, 高层住宅应设竖井。竖井位置应便于管线敷设, 隔墙厚度应能满足电气设备的安装要求, 不小于150mm。
2.1.3 住户配电箱住户配电箱尽可能设置在门背后或餐厅不显眼处, 尽量避免设在客厅内, 住户配电箱暗装, 箱底距地1.8m。
2.2 弱电设计
2.2.1 电信间上海住宅设计要求住宅单体设置电信间, 外地项目需与当地电信部门沟通确定是否设置电信间。可每单元设一电信间, 亦可每栋楼设一电信间, 电信间的使用面积表:
别墅可按16户或16户以下设置一个室外设备箱。
2.2.2 弱电竖井中高层住宅宜设竖井, 高层住宅应设竖井。竖井位置应便于弱电各系统管线的敷设。
2.2.3 信息配线箱每户住户内设置信息配线箱, 通常尺寸为400*265*120, 可设置在分户门背后、储藏室内或客厅沙发的背后, 箱底距地0.3m。
3 智能化布线
在住宅室内环境设计中, 无疑应满足这些功能需要。于是在小康住宅概念的基础上, 提出了智能化的要求。智能住宅主要体现在通讯自动化、家庭办公自动化、物业管理自动化和社区服务自动化。通讯自动化包括可连通公众电话网、公用分组交换数据网、公用数字数据网、公用计算机互连网来完成语言、数据和图像的信息传输。家庭办公自动化包括室内及社区内Internet接口、共享办公系统, 信息处理、文件处理和图像处理。住户可在家里进行电子通信联络、传递电子邮件、实现智能电话、智能传真和交互式会议等。物业管理自动化包括室内及社区内安防监控报警、火灾报警、可燃气体泄漏报警、三表 (水表、煤气表、电表) 自动采集与传输、停车场自动管理、夜间巡更系统和出入口管理系统。安全是家居生活中首要考虑的问题, 因此对于火灾的发生、可燃气体泄漏, 如能尽早检测及报警, 可防止或减少人们经济和生命财产的损失。社区服务自动化包括网上购物、股票交易、远程医疗诊断、家庭教育、市民求助信息、网上休闲娱乐、视频点播VOD等。综上所述, 智能住宅不仅应有安全、便利、舒适、节能和娱乐性等特点, 还应具有集成的音频/视频、计算功能、通讯功能、自动化及安全防范等。并通过各种独立而先进的自动化电子设备, 把这些繁杂的功能集成到人们日常的家居环境之中, 再由一个家庭网络连接起来, 该家庭网络的基础是家居布线系统。该布线系统采用ANSI/TIA/EIA570-A家居电讯布线的标准 (ResidentialTelecommunicationsCablingStandard) 。主要用于规划新建筑、更新增加设备、单一住宅及建筑群等。认可界面包括光缆、同轴电缆、三类及五类非屏蔽双绞线电缆 (UTP) ;线路长度从插座到配线箱不超过90米, 信道长度不超过100米;通讯插座或插头座适合于T568-A接线方法及使用四对UTP电缆端接八位模块或插头。
4 总结
国际上把安全、健康、舒适和美作为安居装潢的四大概念, 同时把符合生活需要, 提高生活质量和充分显示个性作为家居装潢三大目标。我认为, 在工程实践中, 伴随着不断暴露的问题和解决问题的过程, 装饰电气必将日趋成熟和发展健全;在避免二次投资造成浪费的同时, 走向正规化和规范化。建筑电气作专业, 从无到有, 由简单而复杂, 发展到如今已经囊括了兼之强电和弱电在内的多个系统, 并且随着以IT业为龙头的科学技术的发展, 及其在建筑业的应用, 综合弱电项目的智能电气更是突飞猛进。目前, 在我国建筑装饰领域, 从理论到实践, 从工程设计到安装施工, 正在逐步走向专业化, 建筑电气专业在其中所起到的作用不可替代;装饰电气作为建筑电气的细化, 内容更加丰富, 也更趋人文化。
参考文献
[1]国家标准, 《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303-2002.
[2]《安装工程质量通病防治手册》.中国建筑工业出版社.
[3]张明志.《谈建筑电气安装工程的施工管理》, 《建筑施工》2006 (27) 总第903期.
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| 个人基本简历 |
| 姓名： | YJBYS | 国籍： | 中国 |
照片 |
| 性别： | 男 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 广州 | 身材： | 172 cm 59 kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 23 岁 | |
| 联系电话： | XXXXXXXXXXX | 电子邮箱： | XXX@yjbys.com | |
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| 求职意向及社会实践 |
| 人才类型： | 应届毕业生 | ||
| 应聘职位： | 自动化工程师 | ||
| 工作年限： | 1 | 职称： | 无职称 |
| 求职类型： | 全职 | 可到职时间： | 随时 |
| 月薪要求： | 2000--2500 | 希望工作地区： | 广州 深圳 上海 |
| 社会实践： | 4月 金工实习机械厂，了解并练习各种工种的实际操作能力，并亲手制作小锤子。 207月 认识实习参观XX变电站，XX电器设备厂，XX纺织机械厂，在讲解员的讲解下，对企业的各种设备用途等有了个感性的认识，为下一学期的专业课学习打下了基础。 年7月 专业实习通讯有限责任公司，我们在车间跟着工人师傅上班，自己动手制作了一部座机话机，并得到师傅的.好评。 | ||
| 教育背景 |
| 毕业院校： | XX航空工业管理学院 | ||
| 最高学历： | 本科 | 毕业时间： | 2013-07-01 |
| 所学专业一： | 电气工程及其自动化 | 所学专业二： | |
| 主修科目： | 电路 模拟电子技术 数字电子技术 单片机原理及应用 检测技术 自动控制原理 电力电子变流技术 电气与PLC控制技术 高电压工程 传感器应用技术 信号处理基础 DSP原理及其应用 电力系统分析 电力继电保护 电力拖动自动控制系统 | ||
| 技能特长 |
| 外语： | 英语 良好
通过了大学英语四级、六级 |
计算机能力： | 通过了计算机二级C, 能够熟练使用Protel,Auto CAD |
| 国语水平： | 优秀 | 粤语水平： | 优秀 |
| 获奖情况 |
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2009—度校一等奖学金，校三好学生，优秀团员 2010--2011年获校一等奖学金，校三好学生 2011--2012年获校一等奖学金，校三好学生，年级学习标兵 |
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| 详细个人自传 |
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为人诚实正直，吃苦耐劳，积极乐观，具有较强的适应能力和学习能力，具有很强的沟通能力，有很强的创新能力和团队协作意识，有很强的敬业精神，扎实的专业基础知识，处事细心缜密。人生格言：没有最好，只有更好。 |
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| 经验总结 |
电气个人工作总结 篇13本人一年来在医院积极完成领导布置的各项工作，注重加强自身政治理论学习，不断提高思想政治素质。同时针对基建工作的特点，经常学习医院有关工程的管理规定，加强廉正教育，团结奋进、务实求真、奉公守法。现将一年工作汇报如下： 本人主要负责东区医院项目电气专业；手术室，供应室，ICU，CCU，检验科，病理科等净化工程；室外管网工程。 电气专业方面积极协调高低压配电的室内以及室外电缆工作，多次和市供电局沟通，现场勘查高压电缆路径，积极推进高压电缆施工招标工作。 净化工程方面和医院科室主任、护士长时时沟通，对一些专业性意见及时转达给施工单位，保证按照医院要求，建设出符合使用要求的净化项目。 本人对领导布置的新任务积极融入进去，不理解的及时询问领导，不知道的自己时时去翻查相关知识资料，保证领导布置的各项任务尽自己所能出色完成。 回顾一年来的工作，虽然取得了一定的成绩，但在某些方面还存在着不足。如政治理论学习还没有深度和广度，工作不够大胆，工作还不够扎实，有时有畏难情绪，个别工作做得不够完善。 设计院电气专业个人工作总结 篇141.发展成员近200人, 其中包括学科带头人、电气总工等专家近50名, 每年召开工作年会。 2.建立“电气节能技术中心实验室”, 引进建筑节能、工业节能多项新技术, 面向全市开放。 3.完成天津市节能协会承担的国家发改委能源管理师电气专业60万字培训教材编撰任务。 4.积极参加耗能企业节能审计与新建项目节能评估的专家评审工作。 5.配合天津经济技术开发区节能办召开“节能减排宣传周重点用电单位电气节能技术讲座”。 6.承担并主持召开了“欧盟-亚洲电能质量中国合作组环渤海首届专家研讨会”。 7.与国家标委会、天津电科院合作开展滨海新区电能质量现状调查与分析的调研报告。 8.承担天津市节能协会与美国劳伦斯伯克利国家实验室中国项目组的能效促进合作工作。 9.连续两年承担天津市建委国际建筑节能大型展会电气展区全部组织工作。 10.积极参与滨海国际会展中心国际节能减排会务组织工作, 推广节能减排新技术。 11.针对重点耗能单位全面推动合同能源管理EPC节能服务的宣传、推广和融资服务工作。 电气销售个人工作总结 篇15通过此次活动，我车间现已逐步形成“安全生产人人有责”的良好安全氛围，并达到“以月促年”的目的，创造了安全有序的外部环境。下个月的安全生 产工作，就是要在巩固安全生产月活动的成果的基础上，并围绕工作要点，做好四个方面的工作：一是加大宣传力度，教育广大职工熟悉安全法，并掌握安全技能;二是抓好岗位培训，提高操作技能;三是抓好安全生产大检查，切实加大事故隐患整改力度;四是按照“四不放过”的原则，严肃查处各类隐患和事故。 电气车间二季度工作总结 二季度在厂领导的正确领导下，我车间认真贯彻落实公司的各项指示和安排，以安全生产为中心,贯彻落实“安全第一、预防为主，综合治理”的工作方针，扎实落实完成我厂各项任务，带领全体职工在岗位人员少，生产检修任务繁重的情况下，精心操作，安全运行，优质服务，合理调配人员，积极抓好电气设备的维护维修。保障了二季度各项生产目标的顺利完成。 具体地，主要工作有以下几个方面： 一、每天召开安全工作例会,安排布置各项工作 每天按时召开全体人员参加的安全例会,总结前一天的安全情况,安排当天的工作任务,使得每个职工都能明确工作重点和具体任务,积极主动地开展各项工作,为各项工作按计划顺利开展提供了有力保证。二季度共进行各项维护检修200余起，完成车间计划任务160项。有针对性的做好夏季防汛，防排水，防雷工作，确保汛期供电安全;四月中旬完成了对变电所全部电气设备、高压线路、防雷接地等电气设备的预防性实验;四月下旬完成了变电所春季大检修工作。与此同时，完成对各设备进行定期的保养与维护等工作，还充分与各兄弟车间进行紧密配合，圆满的完成了厂下达的各项生产任务。 二，加强职工技能培训，夯实安全生产基础 职工队伍素质长抓不懈培养一支德才兼备的职工队伍一直是电气车间工作的重点之一。为此，车间始终将职工培训工作放在首位，长抓不懈。早在年初，车间就制定全年的职工培训计划，力争将工作做到有条不紊。4月底，车间新进了5名职工，为了使其尽快掌握车间所涉及的电气知识和设备维护保养的有关知识，车间在较为繁忙的时间里专门抽调人员对新工进行培训，并完成了新工上岗考核工作，5名新工全部通过考核。车间始终坚持“每天一题，每周一课，每月一考”的学习模式，提高职工的理论水平，还数次在班组内部开展现场问答、事故分析,以此检验职工们对知识的掌握情况和对突发事故应急处理的能力。这使得职工们都能寓学习于生产，寓理论于实践。 三、积极开展“安全生产月”活动,推进安全管理上台阶 车间积极组织开展形式多样的活动，并以班组为单位学习安全规程和操作规程，以强化职工的安全意识，巩固安全知识。与此同时车间积极组织参加《全国职业安全健康知识竞赛》答题活动、安全板报展评活动、安全舆论宣传活动、安全漫画以及安全质量标准化检查活动。通过安全生产月系列活动，营造浓郁的安全文明氛围，从而提高全体职工的安全意识。从不同角度宣传安全知识，安全技能，不断提高全车间的安全意识，规范职工的安全行为，增强自我保护能力，从而提高我车间的安全生产管理水平，遏制事故的发生。 电气个人总结 篇161、施工准备 为了保证送电与调试能够顺利而安全地进行，在送电与调试前需要进行精心的组织与准备： 阶段活动名称内容调试组织成立调试领导小组，该小组由现场机电经理、总工程师、专业工长、调试人员施工班组长等组成，负责领导与组织调试工作。成立调试班组，班组组织机构人员全部由熟练的电工组成，负责具体的调试工作。制订详细的送电与调试计划，包括人员计划、工具与仪具计划、送电定制计划与调试日程安排，做好过程记录。（填写：×××工程停/送电施工申请表、低压电气线路、一般电气设备绝缘电阻测试记录）。1配电柜(箱)等变配电设备安装完毕。2供电干线敷设及其与设备连接完毕。施工准备3线路标识及保护工作完成。4插座、照明器等末端设备具等安装完毕。组织调试人员进行学习与培训，让调试人员熟悉以下几个方面的工作：调试1熟悉施工图纸及配电箱内二次接线图。准备技术准备2熟悉与电气调试有关的规范、规程、地方标准。3熟悉各种工具与仪具的使用方法，并能够熟练使用。4熟悉安全送电、停电的顺序以及火灾、触电事故的急救处理方法。在调试过程中，配电箱(柜)厂家需要派技术人员参与配合调试。工具及仪具准备准备调试用的工具与仪具，如500/1000V兆欧表、钳形万用表、绝缘手套、绝缘鞋、扳手、改锥、内六角扳手、细绝缘导线等。2供电干线系统送电1）插接母线检查调试低压母线采用1000V兆欧表测得绝缘电阻值应不小于20Ω。在安装过程中应遥测一节，安装一节。在安装完成后，在进行总体遥测。在对母线进行检查前，应断开与其相连的部件及接线。在母线安装完成后应检查母线接地跨接线有无遗漏。 2、开关或断路器检查调试 各种低压开关或断路器应在送电前进行绝缘检查，并应进行手动分、合闸试验，确保开关动作灵活可靠。有相关整定值的开关或断路器应在条件允许的情况下进行整定试验。开关或断路器的操作试验应最少进行三次，且要用万用表检查是否可靠动作。 3、交流电动机检查调试 A用兆欧表测量电机绕组的绝缘电阻，380V低压电机应不低于0.5MΩ。B用直流单(双)臂电桥测量电动机各相绕组的直流电阻，其相互差值应不超过其最小值的2%；中性点末端引出的电动机线间直流电阻，其相互差别不应超过最小值的1%，在测量时，电动机转子应静止不动。C电动机空载转动检查和空载电流测量起动前，先将与电动机相连的机械设备拆除，对难以拆除的机械，要尽量减小电动机的负载。用钳型电流表或盘柜上的电流表测量并记录电动机的启动电流和空载电流；电动机起动后，应用硬木棍或螺丝刀靠在电机有关部位听电机内部压力声音，如果异常应立即停机。用转速表测量转速，在额定电压下测得的转速应与铭牌规定的转速相符。电动机空载运行2小时，运行一段时间后，用手触摸或用测温仪测量电动机轴承定子绕组等部位的温度，检查电机温升是否正常；用测振仪测量电动机的振动，检查其是否符合有关要求，记录电动机起动电流，空载电流，振动、温升、噪音等有关数据，其各种数据合格，正常运行2小时后，即可认为电机系统试运转合格。 4、变频电机检查调试 （1）检查控制保护设置及功能是否正常。检查变频器型号应与图纸设计相符，变频器一次回路绝缘应良好。 （2）控制柜二次回路检验。应将柜内所有的接线端子螺丝紧固,用500V兆欧表检查绝缘电阻,其值应不小于0.5MΩ,用万用表检查各回路接线是否正确。用临时电源进行通电试验，按照设计要求，分别模拟控制回路，连锁系统，操作回路，信号回路及保护回路动作试验，各种动作及输入输出信号指示应正确无误，灵敏可靠。 设计院电气专业个人工作总结 篇17高等职业教育培养的是高等技术应用型专门人才, 其技术专业的知识构成不像普通高校的学科专业那样强调专业知识的完整性系统性和逻辑性专业技术知识强调职业岗位工作的针对性、适应性和应用性。 在国家级和市级示范院校中, 各重点建设专业都按照就业导向、能力本位, 重构了专业课程体系。制定了符合企业要求的人才培养方案和专业课程标准, 这为我们进行专业课程体系改革的研究和建设奠定了良好的基础。 1 目标与思路 按照“准确定位、夯实基础、提高能力、培训到位”的理念构建专业课程体系。通过企业调研和职业岗位分析, 对学生的就业岗位和应具备的职业能力进行准确定位;通过岗位分析, 构建基于工作过程的一体化的专业核心课程和基础平台课程的实训课题;在专业基础知识适度、够用的前提下, 保证课程体系的系统性, 拓宽和增强专业发展后劲。 1.1 职业岗位分析 以《中华人民共和国职业分类大典》为依据, 通过分析, 专业所面对的工种有4大类, 岗位11种, 通过分析, 专业所面对的工种有4大类, 岗位11种, 其中船舶电气设备安装调试、船舶电气设备维护检修、船舶电气设备技术管理、船舶电气施工管理、船舶机电设备质量管理是船舶电气工程技术专业面向的主要工作岗位。 通过对船舶电气工程技术专业面向的职业岗位群的分析研究, 参考了劳动部《船舶电气职业标准》、《维修电工职业标准》以及中国船级社《钢质海船入级与建造规范》等, 归纳出船舶电气专业的典型工作任务, 由典型工作任务构建出学习领域。 以教师顶岗及调查问卷的方式进行企业调研, 通过企业调研, 明确了船舶电气工程技术专业毕业生的主要就业岗位:船舶电气设备安装调试、船舶电气设备维护检修、船舶电气施工管理、船舶机电设备质量管理等, 及毕业生应该掌握的核心关键能力, 确定了船舶电气工程技术专业的人才培养目标。 1.2 课程体系重构 通过对船舶电气专业所需要的核心专业能力和典型工作任务的分析, 并按照高等职业技术教育自身的特点和要求对其进行归纳整合, 进行学习领域概括, 学习情境设计, 重构课程体系。船舶电气工程技术专业课程体系架构如图所示: 2 课程体系的特点与创新 用基于工作过程的课程体系取代了沿用多年的以专业学科为基础的课程体系, 在指导思想上有别于学习内容分割的模块化而追求学习与工作的一体化。该体系中的学习领域课程的实施过程中强调以行动为导向, 在具体教学实施中, 以学生为主体, 以基于职业情境中的行动过程为途径, 以师生及学生之间互动的合作行动为方式, 培养学生具有专业能力、方法能力和社会能力构成的行为能力, 即综合能力。 体现“以人为本”的教育理念高职学生往往形象思维较好, 模仿能力较强, 而抽象思维和记忆力不是很突出。基于工作过程的课程体系, 按照工作过程来序化知识, 即以工作过程为参照系, 将陈述性知识与过程性知识整合, 理论知识与实践知识整合, 使其更适合高职学生的认知特点。 3 结束语 根据人才培养目标的要求, 紧密联系社会实际和行业形势, 注重传授知识、培养能力和提高素质的协调发展, 合理构建船舶电气工程技术专业的课程体系, 从而适应船舶建造行业新形势的发展要求, 符合学生毕业的实际应用和就业需要。随着教学改革的深化和在教学实践中不断总结经验, 课程体系将不断完善, 达到优化学生知识结构和促进专业人才培养的目的, 从而为船舶建造行业的发展和地区经济的建设与繁荣做出积极贡献。 参考文献 [1]教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 (教高[2006]16号) [z].2006. 【设计院电气专业个人工作总结】推荐阅读： 教案设计：电气专业05-30 电子电气类专业毕业设计题目06-13 电气设计制造及其自动化专业试题以及答案11-10 服装设计专业个人简历表05-28 室内设计专业的个人自我评价10-24 室内设计类专业应聘个人简历11-24 服装设计与工艺专业个人简历表格11-28 平面设计专业毕业生个人简历表格10-01 电气规划设计说明12-07 电气工程师设计手册10-22 |
