大学生学雷锋演讲稿

大学生学雷锋演讲稿（通用8篇）

大学生学雷锋演讲稿 篇1

【学雷锋演讲稿大学生(一)】

三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，四十多年来，雷锋的名字激励着一代又一代的人，深深地熔铸在人们的心灵深处;四十多年来，雷锋的精神感动着一代又一代的人，在神州大地上始终熠熠生辉。雷锋精神已经成为我们民族精神中不可缺少的一部雷锋精神与爱心

我们今天的所谓学雷锋已经不是真正意义上的学雷锋，每年三月五日的学雷锋活动更多带有一些纪念色彩，所以有了俗语：“雷锋叔叔三月来了四月走”。然而学雷锋又并非只是一个月的事，我们应用一生来坚持它。

雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情，我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋同志，也说明不是人人能达到雷锋精神，我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。

雷锋精神的实质是在别人困难的时候提供力所能及的帮助，我们不可能要求大众普遍象雷锋同志那样付出去帮助别人，这样的话，雷锋的平凡就不可能成为升华到伟大。

时代在变，我们国家进入商品交换时代，曾经的无私帮助变成有偿服务，这就不可避免使传统的雷锋精神受到挑战。雷锋精神是永恒的，但是，体现雷锋精神的行为并不是永恒的。雷锋精神是我们社会所需要的精神，今天人们所说的爱心实际是雷锋精神的另外一种说法。雷锋精神是一种爱心表达，但雷锋精神所表达的爱心是更加具体和真实，而我们现在所说的爱心却很抽象广泛，每一个人可以随意创造体现爱心的方式，不象雷锋精神那样体现在雷锋同志的具体行为当中。

我们必须接受时代的变化带来对传统雷锋精神的形式否定，承认无私帮助变成有偿服务也是一种进步。当然我们也不要把所有的事情都变成有偿服务，爱心本身体现着社会存在无偿服务的雷锋精神，所以，我们的社会还会有无私的帮助，不是什么事都要有偿服务。

我心目中的理想社会并不是每一个都具有象雷锋同志那样无私奉献精神，而是每一个人能做到为别人提供举手之劳的帮助，我们微不足道的帮助可以帮助别人解决大问题，这不是能用价值衡量的。

有一位同志，与我们年年相约于三月，他没有沙场上浴血奋战的经历，更没有什么惊天动地的丰功伟绩，仅仅凭着一颗朴实无华的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永远铭记在心里了;有一种精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫堂皇的理由，但它却成了我们学习的榜样，它随着春天的脚步一再融入我们的生活，给我们的精神带来崇高而温暖的气息。

大家说，他是谁?对，他就是——雷锋!一个普通的共产主义战士，虽然只活了短暂的22个春秋，但他平凡而伟大的事迹都闪烁着灿烂的光芒!他在我们心中竖起了一座高高的丰碑。雷锋说：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去!”他说到并且做到了!在这3月学雷锋的日子里，我们应该做点什么呢?我们知道雷锋是个高尚的人，做的也并不是伟大惊人的事。我们学习雷锋，也就应该从身边做起，从自我做起，从关心身边的同学做起。

在我们的校园里，就有着许许多多的雷锋，不信你看：他们伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净了一扇扇门窗;他们伸出节俭的双手，主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”，积极回收废品变废为宝。他们伸出灵巧双手，认真地修理着教室里损坏的公物：他们怀着一颗真善美的心，关爱他人，同学问互帮互助之情景时有发生，大家再看，教室里，他的一句提示，让别人找到了走出迷宫的方向：他的一声鼓励，让别人有了继续努力的动力：他耐心的讲解，让别人爬上了获取新知识的阶梯。这些点滴小事都折射出我们可爱学生的闪光心灵。

身处美丽的校园，望着我们可爱的学生，同学们，让我们再一次重温雷锋精神吧：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位?

老师们、同学们，让我们从自我做起，从小事做起，培养“学校是我家”的主人翁责任感，在学习和工作中刻苦钻研，求真务实。让我们平凡的人生孕育出雷锋般的崇高精神，只有有了崇高的精神我们才能铸就明天的辉煌。老师们、同学们，让雷锋精神成为我们生活道路上的指路标吧!让雷锋精神长驻我们美丽的校园!最后希望同学们在今后的生活中“对待他人要像春天一样温暖，对待学习要像夏天一样火热，对待困难要像秋风扫落叶一样，对待不文明行为要像严冬一样残酷无情。”

雷锋在自己的日记中写道：

人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己融入集体，才有力量。

一块木板钉子为什么能钉进去，因为它有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要发扬这种“钉子”精神。

我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

青春是美好的，可是真正的青春，只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天般的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

啊!雷锋，一个不朽的名字，你将永远是一盏不灭的灯，雷锋,你将永远活在我们的心中!

【学雷锋演讲稿大学生(二)】

雷锋，你离开了我们吗

雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存，虽然他的一生平凡，但他的形象伟岸。

有人说：

你听,兰考县的父老乡亲们呼唤县长的声音响起来了,你看，新时代的焦裕禄向我们走来了，他的感人事迹，传唱大江南北。两次进藏的他，领养了三个孤儿，让家境本不富裕的家庭更加拮据，有时甚至须靠捐血来贴补家庭，可他给群众买药、扶贫救济时却出手大方，少则百十元，多则上千元，最终实现了

他们是谁?他们就是党的好干部焦裕禄、孔繁森。可他们又是中的老师把自己的知识和道德力量传播给莘莘学子们;工人农民们用自己的汗水描绘着祖国的蓝图;警察叔叔们用自己的青春和鲜血守护着人们的和平、安宁;白衣天使们用自己的温柔给我们带来了健康、美好……

在祖国广袤的土地上，到处都有雷锋的身影，他们学习雷锋精神，实践雷锋精神，在平凡中做出不平凡的贡献，雷锋虽然逝去多年，但是他的精神却被一代又一代地传递下去了，他的精神在学习中体验出来了，在生活中体验出来了，在任何一个岗位中都体验出来了。你又能说，雷锋已经离开了我们吗?

雷锋精神伟大，但并非高不可攀;平凡，学雷锋演讲稿但并非琐碎;神圣，但并非不食人间烟火。当国家利益遭到损失时，不，没有!也永远不会!雷锋他那流淌着无私奉献的血液将撒遍祖国各地，他的精神将永远激励着我们前进，在新世纪的建设大潮中，我们也将谱写一曲曲壮丽的雷锋之歌!

诸葛亮答道：“将军可量力而为。如果您认为吴、越之众能与曹操相抗衡，就应该和他断绝一切联系，并下定决心抗击曹军;如果您认为无力和曹操对抗，那就不如放下武器，向他投降称臣。现在将军是表面上假装服从他，但内心又迟疑不定。事情已如此紧迫，如果还不做出决断，恐怕祸患立即就要来临了!”

孙权反问道：“如果像你所说，那么兵微将寡的刘备为何不对曹操称臣呢?”

诸葛亮说：“从前，田横只是齐国的一名壮士，他尚且不肯对汉高祖称臣，何况刘皇叔是英才盖世、天下仰慕的汉室后裔呢?他怎么可能会向曹操称臣!”

诸葛亮一番得体的话，正是针对具有强烈自尊心的孙权所说。

由于孙权一向以英雄自居，学雷锋演讲稿如果他投降曹操，还算什么英雄?即使众人再仰慕他，他又如何争夺天下?本来三家争雄，曹操势大，刘备却依然不降，保持了英雄本色。如果孙权投降了，则与刘备不能相比，而这是孙权万万不能接受的事情。再加上一经诸葛亮如此煽动，孙权的自尊心便膨胀起来，勃然色变，当即表态：“刘豫州败军还不投降，我堂堂东吴大将，又怎能让东吴的土地和十万兵马受人控制呢!我意已决，更无他疑，必联合抗曹!但是，刘备刚刚吃了败仗，能担当如此重任吗?”

诸葛亮看到激将法将要成功，立刻分析形势，引导孙权进行抗曹。他接着说：“刘皇叔虽然在长阪兵败，但士兵已陆续回来，加上关羽的水军，合计有精兵万人。同时，刘表长子刘琦也有万名士兵，愿意听从刘皇叔的调遣。反观曹军，虽号称80万，实际只有十几万人。曹军远道而来，又不断苦追刘皇叔，早已是疲惫不堪，可谓是“强弩之末”。按兵法说，这种情况会使曹军心理遭受挫折。

再说，北方士兵不习惯水战，而荆州降兵也只是迫于曹军威势而投降，并非心悦诚服，肯定不会替曹操卖命。所以将军若能派遣猛将，统率数万精兵，一起和刘皇叔协力作战，必可打败曹军!只要曹军一败，必定引军回北方。如此一来，荆州和东吴不仅可以保全，还能发展势力，与北方的曹操形成鼎足之势。至于最终是成是败，现在就完全取决于您了!”

【学雷锋演讲稿大学生(三)】

一个人的名字与一种精神连在一起并能够为大众所接受，学雷锋演讲稿古今中外屈指难寻，但是，一个年轻的生命却做到了，他以自己巨大的人格魅力树立了一种精神，这就是带着春天的温暖、伴着青春的激情、像一株常青的木棉，年年吐蕊、岁岁勃发的“雷锋精神”。

如果把人生看成是一年四季，雷锋无疑把自己的全部光辉留在了他人生的春天里;

在离开雷锋的××个春天里，我们这个国家、我们这个民族并没有因为失去了雷锋而丢掉一种精神，相反：在一个个明媚的春天里，一张张年轻的面孔带着雷锋一样的笑脸，用双手托举着雷锋精神;

在偏僻乡村泥泞的乡道上，走来了年轻的女大学生，伴着学生们惊喜的目光，她走进了漏雨的教室，为渴望知识的眼睛点亮了希望的烛光;

在一笔笔扶贫济困的汇款单中，我们看了一个个不留地址的姓名;在烈火浓烟中，年轻的生命用鲜血和生命诉说着忠诚的誓言。

在洪水激流中，我们看见了高建成、李向群，看见了为抢救别人的生命而献出了自己青春的一个个可贵的身影;

在SAS逞凶的日子里，我们看见了一双双无畏的眼睛;几十年来，不管时代沧桑如何嬗变轮回，社会潮流如何跌荡起伏，雷锋精神之所以都能成为一个永恒的主题，被越来越多的人经久传唱，就是因其“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的奉献精神，可以跨越人世沧桑的江海，可以穿越历史深邃的时空，历久弥新而不褪色。

一个国家，一个民族，学雷锋演讲稿不能没有振奋的精神和高尚的品格;一个单位、一个集体，不能缺少积极向上的精神状态;对于我们基层人民银行来说，要想履行好新时期中央银行的各项职能，我们就要按照“素质过硬、业务优良、作风清正、纪律严明”的要求，严格管理、规范办公、文明服务，把我们白城市人民银行建设成为“风气清正、管理规范、政令畅通、运转协调、廉洁高效、服务到位”的中央银行分支机构。

大家都知道集体由个体构成，集体精神需要多个个体来展现。我不想说教，也没有资格说教，我和我的大多数同事一样，有着把自己的一摊工作干好的朴实愿望，我们不但能接受他律，而且还能够自律，我们不但掌握了目前工作需要的技能，而且还有学习新业务、新知识的愿望，我深深懂得：自己可能永远学不到象雷锋一样的伟大人格，但我坚信，自己能够做到勤奋敬业、谦虚谨慎，我和我的同事们能够做到团结友爱，诚实守信，让雷锋精神在我们的金融服务工作中闪出光辉。

让雷锋伴我们同行，工作会成为一种责任，让我们与雷锋同行，责任会成为动力;让我们与雷锋同行，你的心胸就会海阔天空，让我们与雷锋同行，天空也会阳光明媚;让我们与雷锋同行，让我们这个集体与雷锋同行，让我们的人民、我们的国家永远记住雷锋，记住雷锋精神

【学雷锋演讲稿大学生(四)】

各位老师、各位同学：

大家上午好!今天，在这里，我给大家演讲的题目的是《高举雷锋旗帜永不动摇》。

当选择演讲这个话题的时候，学雷锋演讲稿我的心情是沉重的，我的心是沉痛的。当今的社会，年轻的我们，还在为“我们要不要雷锋?”这样的问题而苦恼与迷惑?雷锋是新中国的文明的代名词，更是我们国家新时期新发展阶段中，展示出新青年的新面貌。它贯穿我们中国几十年，影响一代又一代的中国人民，而如今，我们却要对这一文明进行质问、进行怀疑，是我们自身堕落还是文明堕落了?我们是显而易见的!

一个年轻的战士，用他二十年的青春时光，默默无闻的为人民做着好事。曾几何时，我们看见，他把自己省下来的工资捐给受灾的地区;曾几何时，他默默无闻的帮助老人而从未说起自己是谁?每当这个身影从我们眼前闪过的时候，我们还在反问“雷锋精神要不要了么?”。就是这样一个年轻的战士，唤起了社会多少的良知与爱护，唤醒了人间的多少爱与善良，也因为这样的一个战士，人们之间多了许多温暖和慈爱。而如今，我们要放弃这些美好与真实的关爱么?

如今的社会，经济发达，学雷锋演讲稿人们的口袋富裕了，开起了小轿车、住起了小洋楼。可是人们却把最基础的关爱与善良扔进了墙脚。各种浮躁、毒瘤般的意识流进了人门的心灵。于是，人们逐渐把自己的这颗心关闭起来，带上了虚伪的面具去面对身边的人，身边的同事，甚至身边的父母亲与兄弟姐妹。家庭之间变得不和谐，社会之间变得不稳定。我们深刻的反思一下，难道这真是我们想看见的么?

我们多么的渴望社会多一些灿烂的面孔，然而现实社会当中却遭遇无比的冷酷与黑暗。我们多么渴望人们的真诚与善良，然而我们碰见的却是欺骗、虚伪与卑鄙。这一切的一切，肮脏就想吸血鬼一样侵蚀着我们的心灵，难道我们要被这些吸血鬼吸干么?

我们每个人，在他出生的下来都是善良的。而一旦遭遇了社会上的虚伪与罪恶，我们的这颗心就逐渐被污染了。污染的心是可怕的、是恐怖的，我们时刻都在检点着自己的心究竟是怎样!夏天的时候，我们的衣服染上汗液，我们就会用肥皂与清水洗刷衣服上的污点。在阳光的照耀下，衣服就变得很干净。我们的心如同这件原本干净的衣服，因为沾上了污尘，所以它变得肮脏，而实际上

它本身不是肮脏。而我们的雷锋精神就象是这洗刷衣服的肥皂与清水，将这污染洗刷去，还我们一个健康、快乐与阳光的心情与面孔。

雷锋精神的核心是全心全意为人民服务，为人民的事业无私奉献。这是多么高尚的道德情操，多么朴实的精神文化啊!著名的歌手，巍巍有首歌唱得很动听，这首歌曾经吸引了万千的人民。“只要人们都献出一点点爱，人间将会变成美好的天堂!”是啊，只要我们都献出一点点爱，只要我们都高举雷锋精神的旗帜，这个世界将是美好的天堂，这个世界将是最幸福的天堂。

我们常问，天堂在哪里?我们常说天堂在何处，其实，只要我们高举雷锋精神，天堂就在人间，天堂就是我们的身边。

说到这里，我们已经很清楚明白了，学雷锋演讲稿我们为什么要高举雷锋精神旗帜不动摇?雷锋精神是中华民族传统美德与社会主义精神、共产主义精神最完美的结合，雷锋的一言一行，一举一动，所表现出的是一个革命战士、共产党人为实现共产主义伟大理想而奋斗的精神。正是在这个意义上，总理曾精辟地把雷锋精神概括为四句话：“憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。也曾中肯地提出：“雷锋精神的实质，‘是全心全意为人民服务’，为了人民的事业无私奉献。”

大学生学雷锋演讲稿 篇2

一、构建以“学雷锋常态化”为特征的大学生志愿服务体系的重要意义

1、构建以“学雷锋常态化”为特征的大学生志愿服务体系, 有助于提升大学生思想道德素质, 促进大学生的全面发展

大学生群体是在社会发展中发挥极其重要作用的一个群体, 大学生的综合素质水平也将在很大程度上决定了社会的精神文明的整体发展水平。以“学雷锋常态化”为特征的大学生志愿服务体系所承载的是创新、奉献和进取的新时代精神, 进一步促进大学生形成正确的人生观和价值观, 全面提升在校大学生综合素质。同时, 建立以“学雷锋常态化”为特征的大学生志愿服务体系, 对于探索高校志愿服务活动建设新方法、开创高校“学习雷锋志愿服务活动”常态化机制建设的新局面, 具有重要战略意义。

2、构建以“学雷锋常态化”为特征的大学生志愿服务体系有利于创建和谐校园, 促进校园文化的全面发展

团委要坚持以教育型活动为导向, 以文化型活动为主体, 以雷锋精神为校园文化活动的命脉和精髓, 充分发挥团组织学雷锋活动的工作特色。将学雷锋活动同思想政治工作、学风建设、社会实践、团组织建设以及校园文化建设相结合, 不断丰富大学生的思想政治建设, 增强团员青年的社会服务仪式和社会责任感, 提高基层团组织的凝聚力, 将雷锋活动引向深入。

3、构建以“学雷锋常态化”为特征的大学生志愿服务体系, 有利于构建和谐社会, 促进社会风气的和谐发展

无私奉献精神是中华民族的传统美德, 在社会经济高速发展的今天, 学习“雷锋精神”显得更为重要。大学生“学雷锋”志愿服务活动也是促进和谐社会建设的重要内容, 志愿服务活动机制的建立已经成为现代社会文明的重要标志, 所以把“学雷锋常态化”为特征的大学生志愿服务体系的实践与探索作为高校思想政治教育的一项重要内容, 是构建和谐社会的必然要求。通过大学生的活动实践带动更多的人参与志愿服务活动, 推动“学雷锋常态化”机制的建设, 使大学生的实践与广大人民群中获得互动, 从而不脱离社会这个生存发展的基础。

二、构建以“学雷锋常态化”为特征的大学生志愿服务体系的主要内容

1、志愿服务的主要内容

大力开展青年志愿者服务和社会实践活动, 将当代大学生的普遍价值观念与传统的民族美德相融合。志愿服务项目大体上可以分为以下几类:

(1) 社会公益服务。社区志愿服务是志愿者服务的重要内容, 并日渐成为社区服务、公民自治的一个重要组成部分。

(2) 弱势群体服务。服务对象主要是高校贫困生、孤老寡残人员、下岗失业人士和城乡困难家庭、外来流动人员特别是对外来青工服务等弱势群体。

(3) 成长辅导服务。针对青少年成长和成才的需求开展多方面的服务。主要是青少年的学习成长服务、青少年综合素质的教育服务、边缘青少年的教育服务等。

(4) 扶贫开发服务。为本地区的贫困地区、贫困家庭服务;其次是为本省的欠发达地区、贫困山区服务;第三是为配合中国“西部大开发”战略提供的服务。

(5) 环境保护服务。主要是配合环保部门, 宣传加强环境检测、恢复生态平衡的服务。如走上接头、深入村庄, 宣传环保知识;宣传发动种草种树;开展保护母亲河行动。

2、常态化服务活动的范围

努力在全社会营造一种学雷锋活动的长效舆论氛围, 推动学雷锋活动常态化需要从以下方面作出努力:

(1) 推动教育活动常态化。用雷锋精神教育广大青少年是推进学雷锋活动常态化的重要环节。要把雷锋事迹和雷锋精神融入国民教育全过程, 使雷锋事迹和雷锋精神进教材、进课堂、进学生头脑, 让广大青少年通过系统了解雷锋事迹, 感受雷锋的高尚品格、崇高境界和精神魅力, 使雷锋精神真正“入脑、入心、入行动”。

(2) 推动载体建设常态化。多年来的实践证明, 志愿者服务是学雷锋活动的重要载体, 也是推进学雷锋活动常态化的重要抓手, 必须持之以恒地坚持下去;要充分发挥好雷锋纪念馆、展览馆和其他红色教育基地的重要作用, 努力打造一批学雷锋活动的重点教育基地。

(3) 推动实践活动常态化。学习的目的是为了实践。要紧密结合不同行业特色和部门实际, 精心打造有特色有影响的学雷锋实践活动平台, 在企业、农村、军营、社区和各类服务行业、窗口单位和公共场所开展丰富多彩的学雷锋活动, 努力形成人人参与学雷锋活动、人人践行雷锋精神的常态化良好社会风气。

三、完善以“学雷锋常态化”为特征的大学生志愿服务体系的主要途径

1、建立组织机构, 完善管理体系

以“学雷锋常态化”为特征的大学生志愿服务体系, 由具备专业的理论知识和对校园文化建设富有经验的老师亲自带领、指导, 结合高校学生志愿服务团体的实际情况, 建立健全规章制度, 规范管理。通过对志愿组织文化的建设, 形成与志愿服务相符的价值观念和行为准则, 使志愿理念深入学生内心。

2、细化体系结构, 树立指导原则

以“学雷锋常态化”为特征的大学生志愿服务体系, 设立办公室、勤工助学部、宣传部、记者团、外联部和网络部等职能部门, 以满足不同专业、不同特长、不同兴趣大学生的志愿服务要求。

始终坚持以人为本、优化结构、统筹协调、持续发展、服务社会、分类指导的原则, 与社会各方面积极合作, 大力弘扬奉献友爱、互助向善的社会新风尚。

3、创新形式内容, 组织特色活动

一是创新学习的形式。通过举办报告会、宣讲会、座谈会等活动, 深入选树宣传校内雷锋事迹和先进典型, 使新时期雷锋精神走进广大师生, 增强学雷锋活动的时代感和吸引力, 提高和扩大认同感。二是要创新活动的内容。精心设计并组织开展“文理青年雷锋行动”系列活动, 结合大学生的专业特色, 坚持校内与校外互动, 扩大学雷锋活动覆盖面, 同大学生志愿服务相结合。

4、优化制度设计, 建立保障机制

要把学雷锋活动作为纳入学生综合素质评价体系和大学生思想政治教育工作质量评价体系, 并在校内外建立全方位、多层次的学雷锋活动基地, 固化学雷锋活动的机制。深入研究阐释新时期雷锋精神的时代内涵, 挖掘新时期雷锋精神与育人的内在关系和融合方式, 不断推动学雷锋活动在校园内深入开展。充分发挥政策导向作用, 努力形成人人参与、合力推进的工作格局, 确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。

摘要：本文通过对推进雷锋精神时代化, 大学生志愿服务对大学生成长的重要意义以及推动学雷锋活动常态化与大学生志愿服务相结合等问题的探究和分析, 得出“学雷锋”常态化与大学生志愿服务相结合, 提出了切实的工作举措。

关键词：雷锋精神,常态化,大学生,志愿服务体系

参考文献

[1]胡兴祥, 刘兴民.关于高校青年志愿者活动的几点思考[J].合肥工业大学学报, 2000.

大学生学雷锋演讲稿 篇3

摘 要：近年来，随着“摔倒老人扶不扶？”、“小悦悦”事件等社会热點话题的出现，弘扬雷锋精神也成为了人们关注的焦点。大学生作为学雷锋活动的主体，肩负着重要的历史和责任使命。本文主要通过当代大学生学雷锋活动存在的误解雷锋精神，人生观、价值观扭曲等问题浅析成因，从而提出一些促使学雷锋活动常态化的对策。

关键词：学雷锋；常态化；问题及对策；思想政治教育

随着中国经济实力快速增长，我国社会主义精神文明建设也取得了巨大成效，但同时我们也看到，我国精神文明的发展程度同人民日益增长的精神文化需求还不能完全适应，一些领域道德失范、诚信缺失，部分大学生人生观、价值观扭曲的现象还很严重，延续了近50年的学习雷锋活动也逐渐淡化，严重影响着社会的文明进步和发展。近年来，随着热点话题的出现，弘扬雷锋精神也被推向了高潮，但是正所谓“雷锋同志没户口，三月来了四月走”，社会风气不正，价值观严重扭曲，因此如何促使大学生学雷锋活动常态化能够推动下去，是一项长期而艰巨的工程。

一、学雷锋活动存在的诸些问题

在现今的大学校园之中，由于行政官僚化、信仰缺失等原因，许多现实意义重大的工作在实际运作过程中流于形式，事倍功半，甚至成为广大学生和教师的负担。学雷锋活动也难以避免地陷于此种境地，本来十分难得可贵的助人精神被广大师生误解。

（一）误解雷锋精神。误解雷锋精神实际上可以分为两个方面。一方面是指在看到其他人在学雷锋活动中的作为与积极向上的道德观念不符而对雷锋精神产生负面的评价，另一方面是指对于雷锋精神的解读本身就存在着一定的偏差，而与其他人的所作所为没有直接的关系。雷锋精神在传统的宣传工作过程中，由于工作方式方法的不妥当，造成了其过多的政治性和意识形态色彩，同时在学雷锋活动的开展过程中也带有官僚主义和形式主义的弊病。

（二）大学生群体价值观问题。雷锋精神集中体现了中华民族的传统美德，是社会主义道德本质特征，是社会主义核心价值体系的结晶，代表了社会发展，人类进步的精神追求。在当今社会，由于社会多元道德观冲击着主流道德观，反映在对待物质与精神关系上，攀比物质富足现象严重，勤俭节约之风减弱，社会功利价值观盛行，乐于助人级道义价值观削弱。

（三）学雷锋活动中的形式主义现象。当代大学生的思维高度活跃，而且反权威意识浓厚。形式主义的宣传及组织工作本身就容易招致学生的反感，而且雷锋精神又承载了过多的官方意识形态色彩，在这种情况下，大学生群体对于学雷锋活动的评价自然不会高，其积极性也就难有保证。

（四）单向“灌输式”的榜样教育。大学生对于学校所树立的学雷锋活动榜样根本就不信服。不论是学校的学生工作管理者可以避免学生对雷锋精神进行自发的解读，以避免出现难以控制的局面，亦或是学生工作管理者出于对学雷锋活动的忽视而简单地采取单向灌输式的榜样教育模式来敷衍了事。总之，在大学生开来，学雷锋活动完全是学校强加给自身的，学生在学雷锋活动中完全处于被动地位，而且活动中的榜样又是在学生看来对雷锋精神本就毫无尊敬感的团学活动积极分子，因此，大学生群体对于学雷锋活动的积极性可想而知。

二、产生问题的成因分析

（一）以创新缺失为核心宣传工作的缺位。当代大学生已显出对于新生事接收速度快，对旧事物排斥情绪强的特性，进行针对当代大学生群体的宣传工作已经越来越有挑战性和难度。在这种情况下，如果按照以往的工作方法和工作强度来进行宣传，其结果一定不会达到令人满意的程度。而且在这种宣传工作缺位当中，首当其冲的是创新的缺位。

（二）组织管理工作的低效。现行的大学行政管理机制根本就难以承载在思维高度活跃的大学生群体中推行学雷锋活动的能力。对于大学生群体欠缺吸引力的精神符号，再加上极为低效率的组织管理，必然导致大学生学雷锋活动的无序化和无效化。本就对于大学生来说毫无吸引力的工作，在低效率的组织管理之下必然是难以取得实质性的进展。

（三）教育方式单一化。当代大学生具有思维活跃的特点，也因此难以接受传统的、单向灌输式的教育。而在实际工作之中，大学生学雷锋活动的开展往往都是以学校官方的单向灌输式的道德说教为主要形式，这必然引起大学生群体的反感和抵制。这种教育方式忽视了学生自我教育的可能性和巨大潜力，必然招致学生的反感。只有采取让大学生主动参与的教育模式才会真正使大学生学雷锋活动变得多样化和亲民化，也才会使大学生真正地接受。

三、推进大学生学雷锋活动常态化的措施

（一）赋予雷锋精神新的时代内涵。雷锋精神的核心内涵具有人类所有文明发展阶段中所共同追求的乐于助人、无私奉献而又不计回报的崇高价值理念和道德诉求。随着时代的发展和变化，雷锋精神的这一具有普适性的基本特征可以适应不同国家、不同民族在不同具体环境所面临的问题或困境，而做出相应的调整，吸取符合时代要求和人民利益的新的时代内涵。

（二）创新理论教育形式。对于大多数大学生来说，理论教育意味着枯燥乏味的官方说教，并不受他们的欢迎。这部分原因在于理论教育的内容是过时的和不符合学生思想认识发展规律的，部分原因则在于理论教育形式的单一化和程式化。

切实推动大学生学雷锋活动的常态化必须加强学雷锋活动的机制建设。所谓机制，具体是指工作机制，即在开展大学生学雷锋活动的过程中，各项工作、事物的运行和完成模式。机制建设对于任何一项工作任务的完成都是十分必要的。如果缺乏有效的工作机制，那么行政管理的效率就必然会变得十分低下，所需完成的工作任务也就必然会流于形式。

（四）充分发挥大学生主体作用。任何学生活动的开展都离不开学生的积极参与和加入，否则便必然难以为继。而真正能使大学生投身于学雷锋活动中去的办法便是充分发挥他们的主题性作用。

（五）广泛开展学雷锋志愿服务活动。推动大学生学雷锋活动常态化的持久发展和长足进步还需要广泛地开展学雷锋志愿服务活动，即将雷锋精神投入到志愿服务活动中去，将大学生学雷锋活动和志愿服务活动紧密地结合在一起，在开展志愿服务活动的过程中打出学雷锋的鲜明旗帜。广泛开展学雷锋志愿服务活动是推动学雷锋活动在大学生群体之中稳步发展的重要创新举措。

参考文献：

[1] 栾艾华.浅析雷锋精神内化在公民道德建设中的作用[J].辽宁行政学院学报，2011（04）.

[2] 彭仲生.榜样激励在大学生思政教育中的应用[J].中国成人教育，2006.

[3] 毛世英，张妍.志愿者行动与学雷锋活动之异同比较[J].绵阳师范学院学报，2010.

[4] 蔡笃瑜.谈雷锋精神在高校思想政治教育中的重要作用[J].海南广播电视大学学报，2007.

[5] 酒晋华.论弘扬雷锋精神的时代内涵[J].石家庄铁路工程职业技术学院学报，2003.

[6] 张振平.对高校弘扬雷锋精神的几点思考[J].合肥工业大学学报，2005.

[7] 黄蓉生.用雷锋精神激励大学生[J].思想理论教育导刊，2007（7）.

[8] 张立波.如何培养当代学生正确的价值观[J].德育美育，2012.

[9] 李勃.国内外青年志愿者工作机制比较研究[J].中国青年研究，2009.

小学生学雷锋演讲稿 篇4

六年级 刘洋

今天是2010年3月5日，是学雷锋纪念日。

雷锋虽然离我们远去了,可他的精神依然感召着一代又一代的人.几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值.如果你是一颗最小的’螺丝钉’，你是否永远的坚守岗位？我们立志要当永远的活雷锋,而不是3月5日的雷锋;我们不用做惊天动地的大事,只需要做好身边的每一件小事.来学校时,如果看见了体格较弱却在费力地拎着大包小包的同学,自己有没有去帮助他?在交作业时,有没有想过要帮老师把沉重的作业搬到办公室去? 你可以弯腰为他人捡起一本书；你可以扶盲人过马路；你可以为有需要的人让座；你可以扶起摔在地上的小朋友，今天，我们就我们的能力，从我们身边的小事做起。

让我们回想一下，在生活中有那些人是有着雷锋精神的。老师，他们夜以继日地工作，不知批改过多少作业，不知少休息了多少个夜晚。在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人，一个高尚的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人；在他们的悉心教导下，不知道有多少人走上了成功的道路。他们热爱自己的工作，付出了全部，回报的也总是别人的快乐。他们正如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我们辛勤的圆丁不正是雷锋的传人吗？解放军战士，他们守卫着祖国的大好河山，用生命砌起共和国的长城。冲锋陷阵，是排头兵；抗洪抢险，是排头兵；舍己救人，还是排头兵„„几

天几夜都未曾合眼，他们无怨言；与亲人聚少离多，他们无怨言；无私为人民，为祖国奉献，他们无怨言„„他们真正做到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这些解放军战士不正是雷锋的传人吗？雷锋已成为人们完善人格净化灵魂的楷模。

正是因为有人交警、老师、解放军战士和青少年这些人，我们的社会才更安定、繁荣，民族才更团结友爱，朝着文明迈进的脚步才更稳健，我们的国家也才更强大，未来也才更加充满希望与活力。不管是老师，解放军战士，青少年也好，他们都具有雷锋这种“毫不利已，专门利人”的伟大 精神，这说明了雷锋并非高不可攀，人人可以学雷锋，人人也可以成为雷锋，雷锋精神也是无处不在的，雷锋精神在这里得到了彰显，雷锋精神在那里闪耀着光芒。

人最宝贵的是生命，可是人为什么活着？生命的意义在哪里？雷锋以自己的行动为我们做了世界上最精彩的回答。同学们，请允许我以雷锋的这句话作为这次演讲的结束语吧：

人的生命是有限的，可是为人服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去！同学们，让我们像雷锋那样，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！

小学生学雷锋演讲稿

六年级 李佳琪

3月5日，是学雷锋纪念日。

41年前的3月5日，毛主席亲笔题词，发出了向“雷锋同志学习”的号召。一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中。

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭，7岁就失去父母，成了一个孤儿。解放后，他参了军，成为一名光荣的人民解放军战士。在部队里，他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。他曾多次立功受奖。因公牺牲那年，他只有22岁。

雷锋的故事千千万，雷锋的事迹说不完。一天，雷锋乘火车出差，在车上，他看到许多旅客没有座位，就主动把自己的座位让给一位老人;他看到列车员很忙，就主动帮他们打扫车厢，拖地板，擦玻璃，收拾小桌板;他还给旅客倒水，帮妇女抱孩子，帮老人找座位，帮下车的旅客拿行李。一些旅客看到他这样忙碌，就急忙招呼他:“同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累!”是啊!雷锋叔叔为了帮助别人，他只知道助人为乐，是永远也不知道累的。

雷锋叔叔非常节俭，一双袜子补了又补，穿了又穿，可他却用自己每月仅有的6元钱津贴，为全班战友购买了许多学习书籍。他不仅自己认真学习，而且还经常帮助战友，共同提高。1960年，辽宁省遭受特大水灾。他悄悄的给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。后来，他又把100元钱，以一名解放军战士的名义捐给了灾区人民。

有多少次，雷锋叔叔路过工地，就情不自禁地参加起那里的义务劳动;雷雨来临之际，他又用自己的被子去盖水泥。

他在自己的日记中写道:

人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去„„

一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己融入集体，才有力量。

一块木板钉子为什么能钉进去，因为它有两个长处: 一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要发扬这种“钉子”精神。我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

青春是美好的，可是真正的青春，只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天般的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。啊!雷锋，一个不朽的名字，你将永远是一盏不灭的灯，你将永远活在我们的心中!

小学生学雷锋演讲稿

六年级 王一凡

同学们：

你们知道吗?有这样一位叔叔，他来到这个世界普普通通;离开这个世界平平静静。他身高只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵;他的体重不足50公斤，却像一块巨石，激起我们心灵深处浪花层层。叔叔永远年轻，因为叔叔有一张年轻的面容，他的微笑永远留在千万人的心中，22岁是他永远的年龄。他的日记，人们越读越起劲;他的故事，人们越听越动情!

雷锋叔叔他助人为乐，毫不利已。

有一次，雷锋因肚子疼到团部卫生连开了点药回来，见本溪路小学的大楼正在施工，便推起一辆小车帮着运砖，一连干了好几个小时。这就是雷锋。

在一次出差换车时，雷锋发现一个背着小孩的中年妇女的火车票和钱丢了，他就用自己的津贴费给大嫂买了一张去吉林的火车票。人们因此留传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这就是雷锋。

他“偷”着为战友的亲人寄钱，为灾区人民寄上几年来的全部存款。有人说他是“傻子”，雷锋却说他甘愿做革命的“傻子”。这就是雷锋。

雷锋大公无私，乐于奉献的事还真是太多了。

如今，雷锋精神在感化着人们，在我们中间就有不少革命的“傻

子”。雷锋已经离开我们有40多年了，可是他的精神却与时俱进，永放光芒。

交警，他们日夜站在马路上，经受风雨的考验，经受冰霜的折磨，不管是寒冷的严冬，还是炎热的盛夏，他们总是那样站在那里;他们为了这个事业付出了太多太多，牺牲的也太多太多了，不管前路有多艰辛，他们毅然决定这么做。我们伟大的交警不正是雷锋的传人吗?老师，他们夜以继日地工作，不知批改过多少作业，不知少休息了多少个夜晚。在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人，一个高尚的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人;在他们的悉心教导下，不知道有多少人走上了成功的道路。他们热爱自己的工作，付出了全部，回报的也总是别人的快乐。他们正如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我们辛勤的圆丁不正是雷锋的传人吗?

解放军战士，他们守卫着祖国的大好河山，用生命砌起共和国的长城。冲锋陷阵，是排头兵;抗洪抢险，是排头兵;舍己救人，还是排头兵„„几天几夜都未曾合眼，他们无怨言;与亲人聚少离多，他们无怨言;无私为人民，为祖国奉献，他们无怨言„„他们真正做到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这些解放军战士不正是雷锋的传人吗?

雷锋已成为人们完善人格净化灵魂的楷模。

正是因为有人交警、老师、解放军战士和青少年这些人，我们的社会才更安定、繁荣，民族才更团结友爱，朝着文明迈进的脚步才更稳健，我们的国家也才更强大，未来也才更加充满希望与活力。

不管是交警也好，老师也好，解放军战士也好，青少年也好，他们都具有雷锋这种“毫不利已，专门利人”的伟大精神，这说明了雷锋并非高不可攀，人人可以学雷锋，人人也可以成为雷锋，雷锋精神是无时不在的：“对待同志，像春天般的温暖;对待工作，像夏天一样火热;对待个人主义，像秋风扫落叶一样;对待敌人，像严冬一样残酷无情。”雷锋精神也是无处不在的，雷锋精神在这里得到了彰显，雷锋精神在那里闪耀着光芒。

小学生学雷锋演讲稿 篇5

大家好！

今天我演讲的主题是：学习雷锋精神。今年是学雷锋年，人们各个都做起了“活雷锋”。也许在普通的日子里，一个小小的善举就能使你做雷锋，在你们的心中也许有一位雷锋，这个雷锋可能是自己，也有可能是别人，我心目中的雷锋是一位：空军叔叔。

在一次我做公交车的时候，我看见了一位空军叔叔，他穿着军服，身里提着一个旅行箱，坐在座位上。正当我在观察他的时候，一位奶奶上了车，还在我犹豫要不要给奶奶让座的时候，那位空军叔叔，果断的站了起来，给奶奶让座。在一路上，他一共让座5次，每当别人道谢的时候，他都只是说一句：“不用谢，这是我应该做的。”

是啊，如果我们能像这位空军叔叔一样，让一个座，献出一份爱心，哪怕是微乎其微的小事情，都能改变这个世界，这样的话人人都能做雷锋，让这个世界更美好！

谢谢大家！

小学生学雷锋演讲稿范文【2】

亲爱的同学们，敬爱的老师：

大家好！

雷锋，一个光荣的革命解放军战士，他是我们所有人的楷模。只可惜，年仅二十二岁的他再一次事故中光荣的殉职了。上万的人们参加了他的葬礼……

俗话说得好“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”的确如此。雷锋他是一个大公无私的人。凡是有人需要他的帮忙，他总是义不容辞。我希望让雷锋精神永远伴我们成长。在我们的生活中也有许多活雷锋。他们就是雷锋的化身——志愿者。志愿者是一个极其光荣的职业，也是一个十分艰苦的职业。他们每天都是起早贪黑，没日没夜的工作。其实，除了志愿者外，还有很多的活雷锋。只不过是没有发现他们罢了。就像有人扶老人过马路，在公共汽车上为老人让座……

“学习雷锋好榜样，争做一个热心肠”。大家一起来学习雷锋吧！

谢谢大家！

小学生学雷锋演讲稿范文【3】

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天是雷锋日，老师给我们看了雷锋的故事。

我看了雷锋7岁成了孤儿，爸爸被日本人打死了，妈妈自己上吊死了。雷锋伤心极了。

他走时，拿走了爸爸砍柴的刀，妈妈上吊的绳子，当时，他穿着破破烂烂的衣服，脚上没穿鞋，那时的天气非常的冷，雷锋就穿着这样的衣服走了。当他来到山上砍柴，被徐家的地主婆看到了，地主婆抢走了雷锋的砍柴刀，雷锋哭闹着要回砍柴刀，可是，地主婆还砍了雷锋三刀。原来，那时的学校是建给有钱人的。怪不得徐家的地主婆欺负雷锋。雷锋带着伤疤走了。

雷锋长大了，他经常为人民服务，做好事不留名。有一次，雷锋去帮助建筑工地的人民推砖石，人民问他叫什么名，他一直不肯告诉人民们，经过人民们不断的问，他还是不回答，后来一个老头发现他的信写着王大力，就以为他叫王大力。害的王大力被人们表扬。

雷锋乐于助人的好品质，值得我们学习。

学雷锋小学生演讲稿 篇6

清晨，天还没亮，环卫工人就早早起床，打扫街头的各个角落。晚上，天就像泼了墨水一般，格外的黑，这时的`我们，早已入睡，可环卫工人还在清理我们一天中扔掉的垃圾，就这样日复一日，年复 一年，他们从来就没有叫过苦，喊过累。这样辛苦劳累的工作，美化社会环境，他们就是我身边的雷锋。

中午，烈日炎炎，交警叔叔正坚守在马路中间的“安全岛”上，指挥着过往车辆，维护行人的秩序，为我们营造了安全的出行环境。不仅如此，你看，在倾盆大雨中、在刺骨的寒风中、在鹅毛大雪中 ，我们都能看到他们忙碌的身影…… 他们舍己为民，保护群众安全，他们就是我身边的雷锋。

大学生学雷锋演讲稿 篇7

关键词：雷锋精神教育,思想政治教育,教育机制

一、弘扬雷锋精神的时代意义

在多年的实践工作中我们发现, 把学习和弘扬雷锋精神作为新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的主线常抓不懈, 有利于培养学生勤奋学习、艰苦奋斗、为民服务、构建和谐社会的品质, 推动思想政治教育工作取得良好成效。为贯彻落实党的十八大和十八届三中四中全会精神, 广泛开展学雷锋活动, 大力弘扬雷锋精神, 打造学雷锋活动品牌, 对于营造良好的校园文化氛围, 培养大学生社会主义核心价值观, 具有重要的现实意义。因此, 建立以雷锋精神为主线的大学生思想政治教育机制在新的时代背景下势在必行。

二、以雷锋精神引领大学生思想政治教育工作的格局现状

通过调查发现, 目前国内对于雷锋精神在高校教育工作中的研究大多集中在教育方法和手段、教育效果和实践、教育作用和意义等方面, 却很少聚焦通过雷锋精神引领学生思想政治教育的工作机制方面研究。为此, 着重研究在新的时代背景下, 雷锋精神如何有效地与大学生思想政治教育相结合, 寻找合适的切入点, 使得雷锋精神教育成为开展大学生思想政治教育工作的主线, 逐渐形成新时期大学生思想政治教育工作新的良性机制, 从而不断优化大学生思想政治教育模式, 突破大学生思想政治教育的瓶颈, 最终形成对于新时期高校思想政治教育工作的完善工作机制具有科学性和现实指导意义。

三、以雷锋精神引领大学生思想政治教育工作的设想

雷锋精神从本质上而言是与时俱进的。岁月变迁, 时代进步, 雷锋精神也在不断丰富和升华, 彰显着耀眼的时代魅力。在新的时代背景下, 通过创新大学生思想政治教育机制, 在大学生中广泛开展雷锋精神教育, 并使之成为大学生思想政治教育的载体, 将对于大学生思想政治素质的提升必将产生积极作用, 特别是对于大学生的“三观”教育和社会主义核心价值体系的形成, 将会产生良好的促进作用;从长远看, 以雷锋精神教育为主线的大学生思想政治教育机制的形成, 对于整个社会的和谐稳定也将产生深远影响, 将为推动大学生思想政治教育工作的深入开展, 形成具有现实指导意义的教育理论和方法, 为高等教育的不断发展和完善提供支持和保障。

1.坚定理想信念方式。

教育引导学生坚定理想信念, 把国家、民族的利益放在首位, 树立集体主义意识, 用实际行动为国家的发展和民族的振兴贡献青春与力量。引导学生自觉把自己融入改革开放和现代化建设的大潮中, 融入实现中华民族伟大复兴的历史使命中, 使他们坚定共产主义信念和建设中国特色社会主义的信心, 使自己努力成为社会主义事业的合格接班人。

2.改变静止的观念方式。

随着改革开放的不断深化, 社会的各个方面都在不断进步, 改革创新、勤劳致富、公平竞争、互利互惠已经逐渐成为当下国人的社会伦理和行为规范。然而就狭义的雷锋精神而言却与雷锋精神不符。因此, 在实际工作中推动用社会主义的核心价值观与狭义的雷锋精神相融合, 改变相对静止的思想观念方式, 使雷锋精神在新的时代背景下重新焕发出新的生命力, 有力地推动高校的思想政治教育工作。

3.注重实绩功效方式。

工作实践中既要注重动机和效果的辩证统一, 又要重视实践的检验作用。在开展大学生学雷锋活动的工作中, 如何确保学习的目标、内容和形式的内在统一是我们不可回避的问题。因此, 在开展学雷锋活动的过程中, 要注重层次性、针对性和渐进性, 要从具体问题的实际出发, 解决好不同思想层次学生的学雷锋目的和内容、形式内在统一, 切实达到预期的工作实效。

4.倡导志愿服务方式

雷锋是中国青年志愿者永远的形象代言人。从志愿服务的宗旨、精神、内容、原则、形式等方面与雷锋精神的实质是一脉相承的。可以说, 志愿服务活动与学雷锋活动具有强烈的内在联系, 其本质上同属于社会公益活动。然而从活动的主体而言, 学雷锋活动则更加体现行为者的道德素质, 而志愿服务活动则更加体现行为者的业务素质。学雷锋活动是长期、持久的, 有集体但更注重个体行为, 青年志愿者行动则多为短期, 一次性, 群体性的。因此, 我们应充分发挥志愿者行动的有益方式, 补充到学雷锋活动中, 从而使学雷锋活动也具有更强的凝聚力量、更大的活动空间、更有效的运作机制和更广泛的国际基础。

可见, 在新的时代背景下, 通过推动志愿服务的多样化发展, 引导广大学生像雷锋那样把个人发展与国家命运统一起来, 使活跃在学雷锋活动队伍当中的大学生参与到志愿服务当中, 使雷锋精神成为中国特色的志愿服务精神。

四、构建以雷锋精神引领大学生志愿服务的机制

1.完善大学生志愿服务的活动机制。

不断完善大学生志愿者活动的组织机制、激励机制、人员培训机制和服务保障机制, 使得广大大学生青年在参与志愿服务活动的过程中, 既能较为明确、规范地服务于他人、服务于社会, 又能在服务过程中, 得到社会的认同与肯定, 从而达到自我教育和社会教育的有机结合。

2.积极促进大学生志愿者自我完善和发展。

要注重培养和树立大学生的志愿精神, 使志愿者在志愿服务活动中深刻理解志愿精神, 行动上不断外化志愿精神。要加强对大学生志愿者活动的宣传和指导, 使志愿服务成为大学生的一种自觉行为。

3.积极探索与专业学习相结合的志愿服务形式。

抓好志愿服务与专业学习相结合, 不仅可以提高服务质量, 而且可以促进志愿者自身专业实践能力的提升, 为大学生提供一条深入接触社会, 进行社会实践的重要途径。

4.注意借鉴国外志愿者管理的成功经验。

国外的志愿者服务工作起步早, 法制健全, 管理规范, 积累了许多成功经验。要充分借鉴成熟做法, 使志愿者活动扩展到社会福利之外的众多领域。

五、实施对策或建议

1.科学定位, 树立创新的教育理念。

要增强大学生思想政治教育的实效性, 树立科学的教育理念。要坚持育人为本、德育为先的原则。把立德树人作为活动根本, 把弘扬爱国主义、社会主义和集体主义精神作为活动主线, 用雷锋精神改造学生的主观世界, 提升学生思想境界。要坚持示范引领、全面提升的原则。充分发挥学生党员的先锋模范作用和学生干部的带头示范作用, 引领全校学生学雷锋、树新风、同进步、共成长, 全面提升思想道德素质。要坚持关注成长、贴近实际的原则。把学习雷锋活动和实施成长计划结合起来, 找到学生成长成才的最佳契合点, 使学雷锋活动更加贴近学生学习、生活、思想和工作实际。要坚持典型选树、打造特色的原则。坚持每年一度的评选表彰学习雷锋标兵制度, 注重雷锋团支部的创建和校园雷锋班的建设, 注重发挥学习雷锋精神研究会的引导作用, 着力打造活动品牌, 逐步形成自身特色。

2.丰富内容, 提升雷锋精神教育的内涵。

要在狭义雷锋精神的基础上, 进一步扩大雷锋精神的时代内涵。要教育学生学习雷锋刻苦钻研、锲而不舍的钉子精神, 争做学习优秀标兵、科技创新标兵。要教育学生学习雷锋勤俭节约、艰苦朴素的生活作风, 争做勤俭节约标兵、自立自强标兵。要教育学生学习雷锋乐于助人、团结友爱的个人美德, 争做助人为乐标兵、志愿服务标兵。要教育学生学习雷锋爱岗敬业、无私奉献的人生追求, 争做社会工作标兵、文化活动标兵。通过开展广泛深入的学习雷锋活动, 形成浓厚的学习氛围、明确的成才导向和鲜明的校园特色, 逐步提高学生的思想道德修养和思想政治素质, 切实增强广大学生的成才紧迫感、集体荣誉感、社会责任感和历史使命感, 逐步树立起当代大学生“勤奋学习、热爱祖国、服务人民、勇于创新、艰苦创业”的社会主义核心价值观。

3.营造氛围, 创造和谐向上的校园文化环境。

要立足校情着眼实际, 着力创造和谐的校园文化环境。用校园文化陶冶大学生的情操, 完善自身的品格塑造, 促进身心的协调发展。要大力建设校园文化的制度环境, 为思想政治教育工作的有效开展提供制度保障。要建设校园文化的精神环境, 指导和激励大学知荣辱、辨是非、明善恶、懂美丑, 不断形成大学生的社会主义核心价值观。要通过循序渐进的工作逐步打造和谐向上的校园文化大环境, 不断提升雷锋精神的时代魅力, 不断增强大学生思想政治教育的实效性。

4.加强领导, 形成工作合力。

学校要定期听取学习雷锋活动开展情况的汇报, 加强对活动的领导。相关职能部门要进一步明确分工, 各司其职, 密切配合, 形成工作合力, 加强对活动的指导。各基层单位要把学习雷锋活动纳入学生党建和思想政治教育工作总体计划中, 结合各自实际, 精心组织实施, 提升活动实效。要加强对学习雷锋精神研究会的具体指导, 加强理论创新和实践创新, 提升学习雷锋活动的内涵。要逐步加大经费投入, 把学习雷锋活动经费纳入财务预算管理体系, 保障学习雷锋活动的顺利开展, 进一步完善活动评比表彰和考核评价制度, 逐步构建有效的保障机制。

参考文献

[1]王志堂.大学生村官在农业科技服务中的作用研究[J].湖南科技学院学报, 2015 (08) .

大学生学雷锋演讲稿 篇8

【摘 要】分析大学生弘扬雷锋精神促进德育生活化的意义，提出通过增强雷锋精神在校园的渗透力和影响力、创新学雷锋活动载体、建立学雷锋活动常态化机制等，促进大学生德育生活化。

【关键词】雷锋精神 弘扬 德育生活化 社会主义核心价值观

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2014）11C-0045-03

作为中华民族优秀文化和社会主义先进文化的符号，雷锋精神具有强大的感召力与凝聚力，仍然是新形势下大学生德育的生动教材。弘扬雷锋精神，首先倡导从身边的小事做起，体现在日常生活中。而德育走向生活化，是当今时代对提升德育实效性的必然要求。为此，应充分发挥雷锋精神的德育功能，以弘扬雷锋精神促进大学生德育生活化，使大学生在日常的学雷锋活动中培育和践行社会主义核心价值观，实现高校德育的目标。

一、弘扬雷锋精神与大学生德育生活化的关系

大学生德育生活化，就是立足于大学生的现实生活，以生活为基础，让大学生在自己所经历的活动中去体验、感悟，从而达到理解社会道德要求，提升自己人生境界的目标。德育生活化已成为时代发展的必然要求，这就要求高校德育工作不仅要关注大学生生活，关心他们的生活体验，还要开拓有效载体来丰富大学生的生活实践，充分发挥生活实践的教育性，全面提升大学生素质和生活质量。

雷锋精神的核心要素既包含了社会主义的立场与要求，又体现了共产主义的远大理想与坚定信仰；既彰显了中华民族艰苦朴素、乐于奉献、诚信和善的优秀传统美德，又凸显了人类所共同追求的博爱友善、平等正义的价值取向。可以说，雷锋精神凝聚着中华民族的传统美德，代表着社会主流道德取向，体现了社会主义核心价值观的深刻内涵。雷锋精神激励着一代又一代的人成长，已经成为时代精神文明的符号、先进文化的同义语。大学生弘扬雷锋精神与大学生德育生活化有密切联系。首先，大学生弘扬雷锋精神，可以体现在他们的日常生活中，从小事做起、从自我做起，这就是德育生活化的直接体现与基本要求。其次，大学生弘扬雷锋精神，还可以结合他们的学习、实践活动以及校园文化活动开展，形式和内容不拘一格，可以是灵活多样、生动活泼、喜闻乐见的活动，这就为大学生德育生活化提供了丰富的载体。总的来说，通过开展丰富多彩的学雷锋活动，既可以丰富大学生的生活，又让大学生在活动中体验、感悟先进文化和道德力量，体现德育生活化的目标。大学生弘扬雷锋精神，既是德育生活化的直接体现与基本要求，又为大学生德育生活化提供丰富的载体，有效地促进德育工作的开展。

二、以弘扬雷锋精神促进大学生德育生活化的现实意义

如上所述，弘扬雷锋精神既是大学生德育生活化的直接体现与基本要求，又为德育生活化提供丰富的载体，必然对促进大学生德育生活化，提升高校德育工作的实效性有重要的现实意义。结合新形势下大学生的历史使命和高校德育工作的主要任务分析，这些现实意义主要体现如下：

（一）有利于社会主义核心价值观在高校的大众化。高校是培育和践行社会主义核心价值观的主阵地，培育和践行社会主义核心价值观也是高校当前的主要任务。大学生培育和践行社会主义核心价值观，最重要的是把握好载体并付诸实践。抓好了载体，培育和践行社会主义核心价值观就不会陷入空洞，而是变得更加可亲可近可为。高校应把学雷锋活动作为生动载体，以多层面、多样式的活动来大力弘扬雷锋精神，推动学雷锋活动日常化、生活化，这是大学生培育和践行核心价值观的重要途径。

雷锋精神的核心是全心全意为人民服务，为国家、民族、人民的事业而无私奉献，其所蕴涵的崇高道德境界，与社会主义核心价值观所倡导的治国安邦的理念是根本一致的。换言之，社会主义核心价值观所倡导的思想，在雷锋身上都有具体的体现与践行。雷锋精神完美地展现了社会主义核心价值观的深刻内涵，从某种意义上说，雷锋精神也是社会主义核心价值观的一个重要组成部分。大学生弘扬雷锋精神正是践行社会主义核心价值观的具体体现。大学生弘扬雷锋精神，就是要从小事做起，在日常生活中实现高尚的道德情操，为青春注入正能量。总的来说，弘扬雷锋精神，既是大学生以实际行动展现他们积极向上、勇于担当的精神风貌，也是大学生践行社会主义核心价值观的具体体现，有助于社会主义核心价值观在高校的大众化，使社会主义核心价值观在高校校园的影响像空气一样无所不在。

（二）有利于增强大学生的文化自觉与文化自信。雷锋是一名普通战士，却又是一名践行共产主义思想道德的楷模，以其短暂的一生书写了壮丽的人生诗篇，树立了一座令人崇敬的思想道德丰碑。雷锋精神闪烁着道德光辉和时代光芒，具有永恒的价值和感染力。美国《时代周刊》曾如此称赞：“雷锋品牌是中国人民也是全人类共同的精神财富。”弘扬雷锋精神，实际上就是传承和践行一种先进文化，使这种先进文化得到发扬光大，并产生巨大的力量。从根本上说，弘扬雷锋精神，传递的是道德的力量、文化的力量，展现的是一种高度的文化自觉和文化自信。文化自觉本质上是对文化价值的觉悟觉醒，文化自信本质上是对文化生命力的信念信心。建设社会主义文化强国，必须建立在高度的文化自觉和文化自信基础上，这是建设社会主义文化强国的强大精神力量。高校通过学雷锋日常化、生活化来促进德育生活化，实际上就意味着大学生弘扬雷锋精神、践行先进文化已成为一种日常习惯，这就是大学生的一种高度的文化自觉和文化自信。可见，高校大力弘扬雷锋精神，不但有利于大学生在经常性的学雷锋活动中塑造美的心灵，积极培育和践行社会主义核心价值观，还有利于增强大学生的文化自觉和文化自信。

（三）有利于在青年大学生中汇聚实现中国梦的精神力量。青年兴则国兴，青年强则国强。大学生弘扬雷锋精神，就是要用雷锋精神去引导大学生经常自省、自警，提高自身修养，把爱与奉献、自强与拼搏、友爱与团结等品德形成一种习惯，把青春的梦想与国家民族的前途命运联系在一起，在雷锋精神的感召和鼓舞下，营造积极向上、团结奋进的良好氛围。大力弘扬雷锋精神有助于青年大学生更清醒地认识国家、民族的前途命运以及大学生的使命，增强他们的责任感和使命感。新形势下，把学雷锋活动与实现两个“百年目标”、实现中国梦结合起来，一方面可以让青年大学生深刻理解，实现这些宏伟目标需要全体社会成员的艰苦奋斗，大学生仍需发扬雷锋精神，特别是艰苦奋斗、乐于奉献精神；另一方面有助于激励青年大学生自觉地在践行雷锋精神中实现青春的梦想、铸就中国梦。可见，大学生在日常生活中弘扬雷锋精神，虽然强调从小事做起、从自身做起，实际上传递的正能量却可以汇聚成为实现中国梦的强大精神力量。这是我们面对当前国际风云变幻莫测、风险挑战日益增多且复杂化的形势下，团结奋进、坚不可摧的巨大力量。endprint

三、以弘扬雷锋精神促进大学生德育生活化的主要路径

当前，我们必须探索有效路径，充分发挥雷锋精神的德育功能，以弘扬雷锋精神促进大学生德育生活化。

（一）增强雷锋精神在校园的渗透力和影响力。高校要营造学雷锋的浓厚氛围，充分发挥雷锋精神的育人功能，推进德育生活化，必须把学雷锋活动作为校园突出的文化品牌来建设，不断增强雷锋精神在校园的渗透力和影响力。关键要做好以下两方面工作：

1.加大宣传教育力度。首先，要利用好校园宣传栏、橱窗、板报、电子屏幕等宣传载体，大力宣传弘扬雷锋精神的重要意义；充分发挥校园广播电台、校园网、校报等宣传途径，大力宣传雷锋精神和雷锋式先进人物；通过QQ群、微博、微信、微电影等新媒介，对校园学雷锋活动进行全方位的宣传。其次，要把雷锋精神的宣传教育渗透于校园文化建设中，举办各种以学雷锋为主题的文化活动，例如，开展以学雷锋为主题的辩论赛、演讲、座谈会、人物访谈、文艺晚会、书画展、摄影展等活动，让大学生在丰富多彩的校园文化活动中领悟雷锋、认同雷锋，唱响雷锋文化主打的校园文化。再次，把雷锋精神的宣传教育融入高校思想政治理论课教学，在保持原有课程体系的前提下，将雷锋精神的实质内涵、本质特征、时代价值、实践意义等有机地融入思想政治理论课的教学内容，通过鲜活的榜样及真实的典型事例，消除大学生当中的一些对雷锋精神和学雷锋活动产生困惑的现象，使大学生加深对雷锋精神的理解和认同。

2.重视典型示范和榜样的作用。榜样的力量是无穷的，高校的日常德育工作离不开雷锋式先进人物的榜样作用。学习宣传雷锋式先进模范人物的过程，就是弘扬真善美、培育和践行社会主义核心价值观的过程。一方面，高校要深入挖掘校园中学雷锋的先进典型，对他们及时给予表扬和肯定，让广大青年大学生相信雷锋就在身边，激励他们向榜样学习。另一方面，可以在大学生当中开展“学雷锋标兵”、“感动校园人物”等评选活动，大力培养和树立学生的先进典型，促进学雷锋活动的形象化和大众化。通过校园中日常的人和事来进行典型教育，形成学先进、争先进、崇尚先进的浓厚氛围，使雷锋精神充分发挥铸魂育人的作用。

（二）创新学雷锋活动载体。弘扬雷锋精神必须体现时代化、大众化，这就要求必须创新学雷锋活动的载体。大学生学雷锋活动应紧跟时代步伐，体现时代发展的新要求，丰富活动内容，突出活动特色，特别是要用当代大学生喜闻乐见、生动活泼的形式，拉近雷锋与大学生的距离，展现充满时代感的、生动鲜活的雷锋形象，增强学雷锋活动的吸引力和感召力。要把弘扬雷锋精神作为大学生德育工作的重要内容，与课堂教学、日常学习和生活结合起来，融入校园文化建设，多渠道搭建灵活多样的活动平台，吸引更多的大学生加入到学雷锋活动的行列中。特别是要大力开展大学生志愿服务活动，搭建大学生践行雷锋精神的主要平台。

大力开展大学生志愿服务活动，首先，要多渠道、多角度地在校园宣传志愿服务活动，进一步增强大学生的服务意识，使更多的大学生积极主动地参与进来。其次，要丰富志愿服务活动的内容和形式。形式上，可以结合大学生“三下乡”暑期社会实践活动开展，也可以结合大学生日常的校园文化活动开展，也可以是大学生社团自发组织开展的活动等。内容上，更是可以多样化，可以是“关爱农民工”、关爱农村留守儿童、关爱孤寡空巢老人、农村环境卫生清扫、清除非法张贴、回收废旧物品、爱心捐助等活动。通过志愿服务活动，大学生充分展现了自己的爱心和责任心，使雷锋精神在活动中发扬光大，内化为大学生个人的品质和修养，体现德育生活化的目标。

（三）建立学雷锋活动常态化机制。弘扬雷锋精神，重在实践，贵在坚持。只有把学雷锋与日常学习、（下转第88页）（上接第46页）生活结合起来，才能常态化，成为大学生自发主动的行动，促进大学生培育和践行社会主义核心价值观。高校建立学雷锋活动常态化机制，是德育生活化的重要保证，也是提升高校德育工作质量的必然要求。高校学雷锋活动常态化建设是一项艰巨的工程，必须坚持齐抓共管、常抓不懈。关键要做好以下两方面工作：

1.高校党委要高度重视学雷锋活动。要全面认识大学生学雷锋活动的重要意义，将其与高校校园文化建设、大学生社会主义核心价值观培育、推进德育生活化等工作结合起来，建立学雷锋活动领导机构，在政策、人力、物力等方面给予优先保障，长效性地扎实推进学雷锋活动。

2.要建立完善的学雷锋活动评价机制。为了更好地引导大学生培育和践行社会主义核心价值观，提升德育工作的质量，必须科学地评价他们参与学雷锋活动的成效，包括对他们的积极性、主动性和创造性的充分认定。因此，首先，应比较全面地掌握大学生日常的思想道德行为表现，将其纳入大学生综合素质评价体系。其次，对校园里涌现出的好人好事，要及时给予表扬肯定，作为评奖评优的有力参考。最后，可将大学生学雷锋活动纳入到他们的社会实践评价中，让他们申请相应的实践学分，这不仅可以丰富社会实践的内容和载体，还有助于学雷锋活动常态化的建设。

【参考文献】

[1]谢樱.雷锋日记——一本影响中国人半个世纪“宣言书”[EB/OL].（2011-07-01）[2014-05-06].http：//news.xinhuanet.com/politics/2011-07/01/c_121608764_3.htm

[2]启瑄.提升文化自觉 增强文化自信 实现文化自强——学习党的十七届六中全会《决定》几点体会[J].红旗文稿，2012（5）

[3]关庆丰.习近平：青年兴则国兴 青年强则国强[EB/OL].（2013-05-05）[2014-05-06].http：//bjyouth.ynet.com/3.1/1305/05/7990295.html.

【基金项目】2012年度广西高校思想政治教育理论与实践研究课题（2012SZ012）；2012 年度钦州学院校级科研项目（2012XJKY-25B）

【作者简介】赖 燕（1980- ），女，广西北流人，硕士，钦州学院思想政治理论课教研部讲师；李海凤（1976- ），女，山东滨州人，硕士，钦州学院思想政治理论课教研部副教授。