创优争先活动整改报告

创优争先活动整改报告篇1

自开展“创优争先”活动以来，我按要求认真学习了《中共中央关于加强和改进新形势下党的若干重大问题的决定》、《突出三大重点，落实六项任务，努力开创党建工作新局面》等相关内容，深刻领会“创优争先”精神实质。认真对照自己平时的实际工作及思想动态，从自身做起，从本职做起，现本人做以下体会总结：

一、对“创优争先”的认识

“创优争先”全称为争创优秀基层党组织，争当先进共产党员。对于优秀基层党组织来说就是实现“五个好”，即领导班子好，党员个体好，工作机制好，工作业绩好，群众反映好。对于优秀共产党员来说就是做到“五带头”，即带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气。大力开展“创优争先”活动，要坚持把推进党的建设的伟大工程同推进党的伟大事业紧密结合起来，坚持以执政能力建设为主线，坚持立党为公，执政为民，坚持改革创新，增强党的生机与活力。“创优争先”是弘扬党的优良作风，保持党同人民群众的血肉联系，加快推进惩治和预防腐败体系建设，深入开展反腐败斗争的有力举措。

二、从“创优争先”活动中提高自我

1、树立一种意识--居安思危。

要充分认识到教育改革的强势劲头，“优胜劣汰”是亘古不变的定律。现在要“学”字当先，“勤”字为首。珍惜当前的工作环境，牢记“今天工作不努力，明天努力找工作”，与时俱进，做一个受学生尊敬，家长欢迎的好老师；做一个有思想，有主见，有能力的好助手。“既在其位，就谋其政”，尽自己所能做好应该做好的工作。

2、跟进三种行为--学习、反思、改进。

（1）学习。加强政治理论学习，用先进的理论武装头脑，改造自己的世界观、人生观；注意专业知识的更新和拓展，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“三个代表”这一重要思想，真正体现出共产党员的先进性。

（2）反思。无论是分管工作还是教学工作，既要“向前看”，也要“回头看”。多灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展，提高创造力和审美能力，培养想象力、分析能力和创造力。树立起良好的道德风范，为广大员工做出表率。

（3）改进。冷静审视自己，认真进行自我批评，虚心接受他人的意见，促使自己更快进步。对他人提出的问题要客观冷静，同时应做到持恒，不时冷时热，不一曝十寒，正视自己的问题，并要有坚决改进的勇气和决心，将自己置于大众眼睛之下，接受大家的指正和监督，向着先进共产党员的目标迈进。

我认为作为一名共产党员必须要坚定共产主义信念，按照坚定信念，牢记宗旨，与时俱进，敬业争先，团结民主，严守纪律的这个标准要求自己，努力做到“五个坚持”，即坚持自觉性、坚持长久性、坚持实践性、坚持全面性、坚持科学性。

坚持走中国特色社会主义道路，坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，与党中央保持高度一致。具有正确的世界观、人生观和价值观，牢记“两个务必”，能够吃苦在前、享受在后，脚踏实地、甘于奉献，耐得住清贫、受得住寂寞，充分发挥党员的先锋模范作用。共产党员的世界观、人生观、价值观决定了他的权力观、地位观、利益观以及为人处事的态度，这是一个党员思想素质的具体体现。只有树立正确的世界观、人生观和价值观，吃苦在前，享受在后，才能在广大人民群众中树立起共产党员的先进形象。要做到甘于吃苦，乐于奉献。牢记党员身份，在各项工作中起模范带头作用。应该牢记自己共产党员的身份，不把自己混同与普通群众，不能满足于过得去，而应高标准，严要求，处处起到模范带头作用。因此更应该强化党员意识，按照政治上坚定、作风上过硬、业务上精通、工作上勤奋、纪律上严明的标准严格要求自己，在工作、生活和社会中充分发挥先锋模范作用，切实履行好党员的义务，以自身的实际行动充分体现共产党人的先进性。努力学习现代科学技术和岗位专业知识，良好地完成工作计划和工作任务，争创岗位专业技术的最高水平。兢兢业业，任劳任怨，做好工作，多出成果。要能

创优争先活动整改报告篇2

一、充分认识创先争优活动的重大意义

创先争优活动是巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果的重要举措。各高校集中学习实践科学发展观活动虽已结束, 但贯彻落实科学发展观是一项长期任务, 我们还需要把在学习实践活动中形成的成果巩固下来, 为推动学校的发展提供强大动力;还需要继续兑现在学习实践活动中向师生的承诺, 以实实在在的工作成效取信于师生;还需要继续坚持与时俱进, 不断解决好影响和制约科学发展的深层次矛盾和问题, 解决好广大教职员工最关心、反映最强烈的实际问题, 在新的起点上推动科学发展观的贯彻落实, 推动学校在新的发展阶段实现新的跨越。

二、深刻认识高校加强师德学风建设的重要性和紧迫性

师德学风建设是高校精神文化的体现, 是一种巨大的精神力量和育人资源, 一方面体现着学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚, 另一方面也是教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映。加强师德学风建设也是建设高品位校园文化的重要内容, 加强学风建设对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业, 净化校园环境、提高人才培养质量, 践行社会主义荣辱观、引领社会风尚都具有非常重要的意义。

师德学风建设是高校永恒的主题, 是高校校风和社会主义精神文明建设的重要内容, 是大学生的道德文明素质和精神风貌的集中体现, 是全面贯彻党的教育方针, 实现社会主义学校培养目标的重要条件。

三、以师德学风建设为着力点, 推进争先创优活动深入开展

一是严格履行教师职责, 建设良好教风, 将师德风范贯穿于整个教书育人过程中。广大教师坚持理论联系实际, 潜心研究, 严谨治学, 作出了重要贡献, 为发展科学、繁荣学术、教书育人奠定了基础。然而, 高校学风建设方面也面临着严峻的挑战, 出现了一些严重的问题, 学术失范现象、学术不端行为时有发生, 有的性质还非常恶劣, 因此加强师德学风建设, 教师是主导。

高等学校的各门课程都具有育人功能, 教师负有育人职责。教师教的重要作用不在于有教才有学, 而在于教更有利于学, 教为学打开科学方法之门。因此, 教师业务能力的强弱不仅影响学科发展的水平, 而且影响为师者的形象和学生学业水平的有效提高。教师的教学方法、专业业务水平以及学术底蕴对学生学习兴趣的培养、学习风气的形成都起到非常重要的作用。

教师要从课堂教学入手, 严格课堂纪律, 加强学生的学习过程管理, 提高课堂教学对学生的吸引力;要跟踪学科前沿, 更新知识结构, 积极参加学术和教学科研活动, 提高自身教学科研水平, 培养学生刻苦钻研、求真务实的科学精神;要重视实践教学, 开放各类实验室, 指导学生参加科学研究和设计性实验;要重视组织学生参加各类社会实践和与专业相关的社团活动。

二是严格教育教学管理, 整体推进学风建设。考风是一个学校的校风、教风及学风的体现, 高等院校一定要重视考风建设, 只有对考风考纪的长抓不懈, 学校才能形成良好的考风、教风和学风。为进一步严肃考纪、端正考风, 高校应采取一系列措施加大对考试工作的管理力度。通过板报、橱窗、校园广播、考试诚信签约等多种措施宣传诚信考试, 进一步达到统一思想、统一认识的目地;为进一步规范考试工作, 出台或完善考试制度和管理办法;明确考试有关工作人员的职责, 强化责任意识;严格奖惩, 实行责任追究制。明确规定参与考试工作的有关教师的工作态度与考勤考核挂钩, 并记入教师业务档案;逢考必成立考试工作领导小组, 各成员合理分工, 职责明确, 各司其职, 各尽其责, 又互相配合。每次考试都要认真巡考, 监督考试的每一个环节, 确保考试顺利进行。

另外, 学生管理部门、全体辅导员和班主任也要加强对学生的教育和学习管理, 坚决查处影响学习的不良行为和现象。各分院也要认真研究制定加强学风建设的具体办法, 采取有效措施, 加强对学生的学习管理。要进一步加强对大学生的诚信教育, 将诚信教育与社会公德教育、法制教育、心理健康教育、职业道德教育等有机结合, 引导学生诚信做人、踏实做事, 培养学生求真务实的学习态度, 提高学风建设的整体效果。在每学期期末考试前, 开展考试诚信宣誓和签署诚信考试承诺书等活动, 培养和强化学生自我约束和自我监督的品质, 努力营造自尊、公正、诚实、守信的考试风气。加强考风建设, 严格考试纪律, 采取有效措施防止考试作弊行为发生, 严肃处理考试作弊行为。

三是进一步完善“班级指导员”、辅导员工作制度, 促进优良学风形成。“班级指导员”工作是高校形成全员育人氛围, 提高思想政治工作针对性、实效性方面的一项重要内容, 也是落实民族团结“三个增进”和“三个人人”这一载体的标志性活动。要进一步完善“班级指导员”工作制度, 班级指导员要熟悉了解班级学生基本情况和思想动态, 并协助做好所在班级学生的思想政治教育、心理健康教育工作。班级指导员要及时将学校的相关政策制度, 有效进行信息传递, 并做好各项反馈。

要进一步完善辅导员工作制度。辅导员既是大学生思想政治教育和日常管理的骨干力量, 也是学生学风建设的组织者、指导者和检查督促者。要进一步健全和完善辅导员的考核办法, 有效激发辅导员的工作积极性、主动性和创造性, 努力提升学生思想政治工作和学生管理工作的水平。

四是加强制度建设, 充分发挥班级在学风建设中的基础作用。为充分调动各级学管干部开展学生管理工作的积极性和主动性, 应强化班级管理, 狠抓班风建设, 开展班级月考核工作。针对学生违纪情况、完成工作情况、组织参加活动情况、学生考勤情况、环境建设情况内容对班级进行考核, 构建一套促进班级学风建设的长效机制。要充分发挥班委会、团支部和学生干部在学风建设中的骨干作用以及学生党员、积极分子等在学风建设中的示范作用;充分发挥各级团学组织的“自我教育、自我管理、自我服务”作用, 让每一位学生都成为学风建设的主人。

五是加强舆论文化建设, 形成优良校风。首先, 注重养成教育, 即加强思想政治教育、法制教育、法律法规、道德修养等方面的学习教育, 提高学生的思想水平及明辨是非的能力, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 养成良好的道德行为习惯;其次, 加强“爱校”教育, 培养母校意识;最后, 确定共同的奋斗目标, 根据社会发展趋势及学校实际情况、办学特点, 要求各班级、个人制订相应的奋斗目标, 开展“争先创优”活动, 形成一致的争创氛围。

创先争优活动是一项长期的基础性活动, 我们要通过创先争优活动, 进一步促进学校发展, 在校园内营造浓厚优良的师德学风氛围, 促进学校科学和谐发展。

摘要：师德学风建设是高校全面贯彻党的教育方针, 实现社会主义学校培养目标的重要条件。要进一步通过营造良好的师德学风氛围, 来促进高校争先创优活动的纵深发展。

关键词：师德,学风建设,科学发展观,争先创优

参考文献

[1]陈卫东, 林虹.关于增强高校创先争优活动实效的思考[J].江西教育, 2011, (27) .

[2]王维军.对创先争优活动的思考[J].发展, 2011, (8) .

创优争先活动整改报告篇3

【关键词】学习型党组企业发展

建设学习型党组织是建设马克思学习型政党的基础工程，也是摆在各级党组织面前的一个崭新的课题。如何将企业党组织建设成为一个人人学习、终身学习、与时俱进、持续创造的政治组织，使其成为推动企业各项事业蓬勃发展的坚强领导核心？且在创建学习型党组织过程中，党员干部应该怎样抓好学习、并将学习成果加以创造性地运用，使之成为推动企业发展的强大生产力呢？总结一些企业基层党组织推进学习型党组织建设的实践过程，我认为，应从抓实领导干部学习、构建学习长效机制、改进学习方法、破解发展难题、营造学习氛围上下功夫，才能取得良好的效果。

1.深化对建设学习型党组织必然性的认识，强化建设学习型党组织的动力机制

建设学习型党组织是加强和改进党的建设的新举措，是提高党员干部综合素质，完成执政使命的必然要求。全党特别是各级领导干部只有认识到建设学习型党组织的必然性，才能具有建设这个伟大工程的动力，才能推进学习型党组织建设。建设学习型党组织是党应对世情国情党情深刻变化的重大策略。首先，从国际上看，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化和经济全球化趋势日益增强，全球思想文化交流交融交锋呈现新特点，发达国家在经济、科技等方面仍占优势，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，不稳定不确定因素增多，给我国发展带来新的机遇和挑战。第二，从国内情况来看，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，同时我国发展呈现一系列新的阶段性特征，出现一系列新情况新问题。在我们这个十几亿人口的发展中大国，党在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性世所罕见。第三，从党的自身情况来看，党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。但是，必须看到党内存在的诸多问题，如少数党员干部放松世界观、人生观和价值观的改造，理想信念动摇；一些干部的能力水平不能适应市场经济的要求；年轻干部的思想政治素质有待加强；一些党员干部作风飘浮，脱离群众；一些干部腐化堕落，以权谋私等等。这些都要求执政党加强学习，抓紧培养一批具有战略思维、世界眼光，通晓经济社会发展规律和金融、法律、科技、管理等专业知识的治国理政人才，不断增长新本领，破解时代发展给我们提出的新问题、新矛盾。

2.提高党组织和党员的学习能力，强化实践机制

扎实推进学习型党组织建设，关键要提高建设学习型党组织的实践能力，把握建设学习型党组织的主要途径。学习型政党组织最根本的特点就是各级组织和党员具有持续增长的学习能力。所谓学习能力，它由三大要素组成：第一是学习的动力，第二是学习的毅力，第三是学习的能力。要通过发掘和提高党员的学习潜能，进而提高各级党组织的学习能力。一是必须树立终身学习的观念，打破只重职前学习而忽视甚至放弃职后学习的传统习惯，把工作的过程看成是学习的过程，使学习和工作紧密结合，使学习成为一种责任意识、一种精神追求、一種工作常态。二是要建立充满生机和活力的组织结构。要建立上级组织向下级组织适度分权制度，使下级和基层组织有处理自己面临问题的自主权，并承担其责任；进一步完善集体领导下的个人分工负责制；建立保障基层党员和下级组织的意见能够及时反映到上级党组织中的机制。要注意吸取学习型组织的合理因素。学习型组织关于对以权力等级控制为特征的传统官僚制进行变革，领导不仅只充当权力控制者，而应成为设计师、仆人、教练，扁平化组织结构，重视发挥基层领导、基层员工自主性、创造性等思想和主张，都值得我们借鉴。三是要努力建立科学合理的组织结构。科学合理的组织结构不仅能有效克服传统官僚制和权力过分集中于上级组织和领导者个人的弊端，而且设计合理，分合有度，讲究效率，注重效益，在全党造成又有集中又有民主，又有纪律又有自由,又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面。

3.建立和健全党内各种学习制度，强化保障机制

学习制度化是使学习能够深入持久坚持下去的有力保证。学习型政党组织是有一套完备的党内学习制度的政治组织，它把学习作为一项制度长期坚持。要按照科学发展观的要求，在总结借鉴党内外学习经验的基础上，着眼我国改革开放和现代化建设的实践，建立和完善符合规律性、重视实用性和具有可操作性的学习制度。一是要建立“导学”制度，从中央做起，坚持一级抓一级，建立覆盖全党的组织学习体系，为建立学习型党组织提供强有力的领导保障。二要建立“助学”制度，通过组织党员开展团队式学习，采用各种形式学习活动，构建学习平台，科学选择学习内容等，建立学习工作一体化机制。三要建立“督学”制度。一方面，要加强建设学习型党组织必然性的教育，使党员切身体会到学习的重要性、紧迫性，从而克服在学习方面的功利主义现象，牢固树立重视学习为荣、轻视学习可耻和终生学习的理念，将学习作为人生的第一需要、第一追求。另一方面，要全面创新学习考核评价机制，激活党员干部学习的外在力。要根据新时期党员及党组织标准，制定切实可行的学习考评制度，把学习的态度、效果作为衡量新时期党组织和党员保持先进性的标准之一，纳入到学习考评的激励约束机制中去，从而增强党员和干部约束自我、增强学习的紧迫感，确保学习的连续性、持久性和有效性。

观察探究基层党组织政治理论的学习过程，我们发现：无论是集中学习、交流研讨，还是个人读书自学、上党课、专家辅导、考察调研等等，保证学习效率的秘诀首先归结为：带着问题学。把学习与思考、与具体问题联系起来，通过思考发现和解决实际工作中的矛盾和问题，从而真正提高工作效率。子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”爱因斯坦也曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”凡事如果不学习、不研究，甚至研究不深透，事业就会在原地打转。只有把学习的着力点放在研究解决企业改革发展稳定的重大现实问题上，坚持学与思、知与行的有机统一，努力把学学习成果转化为领导科学发展的实际能力、谋划科学发展的正确思路，推动科学发展的实际举措，才能形成稳定和谐可持续发展的态势。

总而言之：当前，我们要抓住学习型党组织创建之契机，大兴学习之风，人人崇尚学习，从而以满腹的学识、创新的工作思路，良好的工作方法，过硬的专业技能和本领，促进公司各项事业快速稳健持久发展！■

【参考文献】

［１］王山. 建设高校学习型党组织要注重“三性”[J]. 中国党政干部论坛, 2010, (07) . ［２］潘丽荣. 推进学习型党组织建设应掌握科学方法[J]. 先锋队, 2010, (22) .

“创优争先”活动自我检查报告篇4

通过开展本次‚‘五好五带头’创建先进基层党组织，争当优秀共产党员‛的活动，我认真学习有关文件精神，一方面对照‚五好五带头‛的标准深刻反思自己的不足，一方面诚恳接受领导和同事们的批评和教育，充分认识到了自己在思想、工作、作风建设等方面存在的不足，现就这些问题进行自我检查如下：

一、对自己要求不够严格

工作学习上有些固步自封，干劲不够，创优争先的积极性不够。过去那种不甘人后、积极进取、敢创一流的锐气逐渐被四平八稳、墨守成规的思想所代替。工作学习上只求过得去，不愿下苦功。由于放松了对自己的要求，没有为自己确立更高的标准，只是为了应付工作，没有很好地下苦功夫去不断地提高自己。缺乏勤奋刻苦的钻研精神，只注重业务知识学习，没有把理论学习摆在自身建设的重要位置，总觉得学习来得慢，不如实实在在地干来得快。由此导致理论学习掌握得不深入、不系统；对实践中出现的新问题不能真正地上升到理论高度去思考，对透过现象看本质、由表及里，由此找出有规律性的东西等方面的能力和水平不高。

二、工作作风不够深入

业务知识不够钻研。有时为了应付工作，被动地对某个问题作些分析和研究，工作完成了便戛（jia）然而止，没有咬住不放，深入探究问题本质。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法

解决。

三、没有将个人成长与中南院发展很好的统一起来

带头争创佳绩的意念不强，无私奉献的精神不足。作为一名中南院人，一定要忠于企业，忠于职守，坚持原则，一丝不苟，为树立企业的形象尽职尽责。要明白只有企业搞好了，自己的人身价值才能得以实现。

四、有骄傲自满情绪

首先不能正确估价自己，偶尔认为自己能力还可以，从而没有认识到自身的问题。遇到反复修改和条件不齐的项目，便埋怨是客观条件不好，甲方与我们沟通不畅。不是不屑一顾，就是满腹牢骚；其次是偶尔听不进不同意见，有些自以为是，不能虚心的接受批评。

针对自查出来的问题，感到距离‚五好五带头‛的要求相差很远，决定在今后的工作实践中认真整改，努力做到以下几点：

一、加强学习，在思想上创先争优。保持思想上的先进性，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，牢记‚两个务必‛，抵制各种腐朽思想的诱惑和侵蚀，培养高尚的生活情趣，树立人民满意的形象。树立善于学习、终生学习的观念，通过学习坚定政治立场，提高理论素养，增强工作积极性和自觉性。要积极向书本学，向先进个人学，向群众和实践学，吃透上级政策精神，借鉴经验和做法，为发挥参谋助手作用做好知识和能力储备。

二、增强责任感，在带头上创先争优。走在前列，作出表率，争创一流，发挥先锋模范作用，用共产党员的标准严格要求自己，无私

奉献，吃苦在前，遇到困难不退缩，碰到问题不害怕，对于得失不计较，面对成绩不骄傲。紧密结合工作实际，实实在在工作，实实在在为人。在工作上带好头，在学习上带好头，在团结上带好头。

三、开拓进取，在行动上创先争优。不断解放思想，增强创新意识、创新精神和创新能力。做到工作思路有创新，目标任务有创新，工作措施有创新。通过创新工作机制，不断适应新形势，研究新情况，总结新经验，探索新规律，扩充自己的脑力，提高工作质量和效率。

创优争先活动整改报告篇5

民主生活会整改措施

按照区委统一部署和要求，9月9日下午,塘平社区党支部领导班子召开了创先争优专题民主生活会。社区党支部领导班子成员紧紧围绕“五好五带头”这一主题，结合个人工作实际，着重从思想观念、工作作风、廉政建设等方面深入细致地查找个人和班子在深入开展创先争优活动中存在的突出问题，认真分析主客观原因，深刻地剖析了存在问题的根源,开展批评和自我批评，通过归纳梳理，主要查找出以下问题，一是理论学习不够深入系统；二是服务意识需进一步提高；三是工作作风需进一步改善；四是开拓创新意识不够，机制创新不够。针对存在的问题，社区党支部制定整改措施如下：

一、强化学习意识，做解放思想的表率

进一步提高认识，增强学习的主动性和自觉性，静下心来，挤出时间，以这次民主生活会为契机，系统地学习相关理论知识，在“真学、真懂、真用”上下功夫。在今后的工作中，着力研究适应社区发展的新方法、新举措；要带头转变观念，带头开拓创新，克服求稳和保守思想，看准的事就大胆试、大胆闯，做敢为人先、争创一流的好班子。

二、强化廉政意识，做廉洁自律的表率

坚持严以律己，带头执行廉洁自律的规定，认真履行一岗双责，严格约束自己。坚持从实际出发，实事求是的思想路线，深入基层，倾听群众呼声、关心群众疾苦，踏踏实实为群众解决实际困难。时刻牢记党的宗旨，不断加强党性锻炼，做敢于负责的模范，清清白白为官、堂堂正正做人、扎扎实实办事。通过开展创先争优活动，进一步筑牢拒腐防变的思想基础，树立正确的权力观、地位观和利益观，守得住清贫，耐得住寂寞，挡得住诱惑，做到甘为人梯，淡泊名利，乐于奉献。

三、强化务实意识，做乐于奉献的表率

党支部领导班子成员要时刻意识到肩上沉甸甸的责任，在今后工作中，要倡导求真务实精神，深入居民小组进行调研，掌握社区情况，解决实际问题。班子成员要有强烈的事业心和责任感，不畏压力，勇挑重担。在工作中不求名利、不求得失、不计报酬。发扬无私奉献精神，用自己实实在在的行动努力践行“五好五带头”。

四、强化宗旨意识，做为民服务的表率进一步强化宗旨意识，以群众满意不满意为标准，完善服务体制，改进服务方式，规范服务行为，建立行为规范。领导班子成员要作好表率，牢固树立争一流的思想，规范服务行为，要求社区工作人员做到 “态度热情一点、说话和气一点、倾听耐心一点、解释细致一点、办理快速一点、服务周到一点”，要转变工作作风，为社区群众服务。

创优争先活动总结篇6

当前，XXX公司发展进入了一个新的阶段，公司发展既处于不可多得机遇期，又处于改革发展稳定的关键阶段。公司总经理XXX在“创争”动员讲话中明确指出：开展“创建学习型班组、争当知识型职工”活动，是公司党组以党的十六届五中全会精神为指导，站在面向新时期的历史高度，解决公司发展能力和动力问题的一次深刻学习革命和组织变革，实现公司长远可持续发展的一个重要举措。

开展“创争”活动是全面落实科学发展观,适应公司新起点、新发展的现实需要，是提升公司职工整体素质的重要措施，是实现公司“科学发展，和谐服务”的内在要求。XXXX局XX所XX班管辖着80多所变电站的XXXXkV-XXXkV所有电器设备、预防性试验，验收以及扩建中一次安装和二次调试工作，成员只有XX人，工作任务天天爆满，面对这样的形势，我们班致力于创建学习型班组的全新管理机制，成立了创建学习型班组领导小组，制定了创建实施方案，确立了以“感恩、善念、包容、快乐”为核心的创建理念，通过办学习培训，大讨论、相互交流等形式，营造互动共享、自主管理、团队合作的学习型企业文化，努力打造学习力、创新力、竞争力较强的学习型班组，构筑了终身学习，全员学习体系，形成了良好学习的氛围，使职工精神面貌焕然一新，思想得到了净化，工作有了干劲。

一季度我班按照所部的布置及XXXX处的停电计划完成预防性试验、配合大修、安装及交接工作；完成一年一度的防雷试验、绝缘工具试验工作，发现绝缘缺陷多处。通过“春安”检查安全活动，学习了上级下发的各种安全文件及事故通报。经过学习全班同志在安全的认识、现场作业程序，危险点分析与预控方面，都有了长足的认识。

二季度，随着大量的预防性试验工作的到来，班上全体上下结合工作任务提高试验数据的准确性，提高试验工作效率。同时，关注新的测试技术，合理安排预防性试验，配合所部及生技处力争完成全年试验任务，确保了系统安全运行。班组是创建学习型城市的中坚力量，重点是通过学习进一步增强团队意识以及团队适应环境和创新能力。创建学习型班组，还要建成健全的教育培训体系，切实提高学习的能力、创新的能力。学习不仅仅是读书，还有技能培训、道德培养、素质提升等等。我们团队每周五召开团队学习例会，在例会上对本周工作中存在的问题进行了深入的交流，并找出解决问题的办法与措施，在互动学习与民主讨论中提升了自身素质与工作效率，在学习中，该团队坚持不断总结与改进，使团队员工的知识结构与工作方法得到了有效改进，工作效率得到了不断提高。所部还邀请专家授课多次，加强员工教育培训工作。

在创建学习型组织的过程中，我们团队的各位成员及时找出自身的不足、学习他人的优点，坚持在工作中学习，在学习中提高。许多工作都需要在短时间内完成，而且事事都是“短、平、快”，始终坚持效能提升理念，在工作中学习，在学习中自我提升。创建学习型班组不是一朝一夕的事，而是一项提高班组成员综合素质的系统工程。为避免创建活动走过场，流于形式，基础工作不扎实，今年实施每季度班组学习计划和月学习计划。创建学习型班组的工作思路、设想和创建目标。通过交流和探讨，使大家开拓了思路，统一了思想，明确了方向，增强了信心，带动更多班组的创建工作规范起来。时时观察班员的思想动态，结合工作实际，切实有效地组织本班组人员进行学习，为了使班组建设的各项工作落到实处，开批“职工学习园地”专栏，并坚持定期更换学习园地版面，使内容符合形式发展需要，跟上企业发展步伐，同时增强了员工学习的氛围。进一步夯实了开展争创活动“以创新为理念，以务实为基础”的根本所在。

3季度创建学习型班组的工作中，在XXX变3342间隔改造工程，班组团队精神得到了淋漓尽致的体现，大家拧成一股绳，在连阴雨这样的条件下，抓住每一次机会，团结协作使3342开关集33421、33426刀闸顺利投运。我们坚持与时俱进的精神，把握时代脉搏，进行了全XXX公司“抓学习、强素质、”试验专业比武大赛，取得了团体第二名的好成绩。其中参赛选手XXXX取得了个人并列第三的好成绩。在协助局工会认真组织参加XXXXX公司“创建学习型班组，争当知识型员工”企业安全文化暨安全生产知识网络答题活动中，我们班积极组织班组成员认真参与，提前2天完成了100％全员参赛率，我班平均成绩90分的好成绩。取得这样的成绩是班组在“努力超越、追求卓越”的企业文化氛围，充分发挥广大职工的主观能动性和创新精神，不断增强班组的学习力、创新力、执行力和核心竞争力。日常工作生活中要求班员及时学习掌握新理念、新精神。首先，通过班组学习渠道，组织员工学习新时代工人楷模的事迹，并开展什么是“新时期劳模精神”的学习和讨论，进一步理解新时期劳模与时俱进的精神和形象。学习专业知识，并挤出时间、抓时机进行实际技能培训。

开展创建学习型班组活动，不是一朝一夕就能完成的事情，还须要我们继续长期进行此项工作。今后提高员工综合素质，班组仍然是企业最小组织细胞，也是企业核心竞争力的源泉。为了更好开展创建工作，确保创建工作落实到位，我班将继续注重班员素质的培养，推动本单位“创争”活动不断的创新发展，努力弘扬“努力超越、追求卓越”的企业精神、推进“创争”活动全面深入的推进，为建设“一强三优”现代企业作出新的更大的贡献。不断提高班组成员的技能、培养复合型人才。

“争先创优”自查报告篇7

在发展中提升

——府谷县幼儿园“争先创优”自查报告一年来，我园在《纲要》精神的引领下, 以质量求生存，以管理促发展，不断转变观念，与时俱进，开拓创新。我园始终坚持把幼儿“健康、安全、快乐、成长”放在工作的首位，不断改善办园条件，走过了一个“发展、规范、提升”的历程，在全体教职工的努力下，我园在不断的成长与进步，并取得了一些成绩。根据争先创优的要求，我们对今学期各项工作认真自查，现将自查情况报告如下：

一、抓基础，育人环境得以优化

近年来，在各级领导的关怀和支持下，我们抓住学前教育发展和校舍环境改造的契机，下大力气加强我园建设，努力做到起点高、标准高。

1、加强硬件建设。为了使孩子拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活环境，满足孩子的需要，我园购进了电子钢琴、打印机、数码相机、摄像机等现代化教学设备，还添置了一些教玩具、幼儿和教师使用图书资料，常用卫生保健用品，以满足教育教学、游戏活动和幼儿保健需求。为了切实改善办学条件，我园更换厕所暖气片、下水管、厕所隔板，厕所外上防盗窗以及平常维修，维修了供暖设施，加固了走廊，现在可以正常供热，确保了教师和幼儿的生活和学习。

2、精心创设育人环境。一直以来，我园十分重视幼儿园的环境创设工作，不断挖掘、强化幼儿园墙面文化教育，提升幼儿园环境创设的品位。特别是开学以来，全体教师加班加点美化环境，变固定、一成不变的主墙面为随幼儿的学习、活动需要而变化，创设了一幅幅孩子们喜爱的富有教育性、启发性、参与性、互动性、创造性、美观性的主题墙饰。如：“缤纷多彩的海洋世界”“美丽的荷塘”等，都很好地为教育活动的开展和幼儿的主动发展做到了服务。此外，班级环境创设也是我园的一个特色。我园班班有亮点、处处有新意，如小班活动室布置了“我的成长足迹”、“宝宝列车”、“海洋世界”等墙饰。同时我们把室内环境布置与平时主题教育内容结合起来，每个主题学习完成后，由教师和孩子们共同搜集材料创设既符合主题内容又符合幼儿身心发展的环境内容，使孩子们受到潜移默化的教育。例如：中班九月份活动目标是“认识秋天”，为了完成这个目标，我们组织幼儿到户外观察秋天的植物、天气的变化、对孩子讲秋天的故事。老师还在活动室墙上布置孩子们嬉戏的图片，这样布置的墙饰不仅对孩子有吸引力，还使孩子们受到美的教育和感染。各班加大了区角建设，每班都设立了4个活动区域，老师、家长和幼儿齐动手，挂历纸、可乐瓶、易拉罐、方便面碗等一件件不起眼的废旧物品，在老师和小朋友的手里都可以“变废为宝”。孩子们用自己的小手制作、拼贴出各种作品来装饰教室，在动手参与的过程中，既获取了新的知识经验，也得到了能力上的培养。

二、抓根本，搞好队伍建设

我园现有教职工68人，其中园长1人，副园长3人，教师57人，后勤6人，保健员1人，新教师11名，学历达标率100%。园长、副园长均有五年以上幼教工作经验。现有的14名专业教师中，都有教师资格证书。幼儿教师是幼儿园工作的命脉，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心，为此我园本着外塑形象，内强素质的工作思路，不断地抓好队伍建设。

1、我园不断完善规章制度建设，建立健全了一系列规章制度，开学初，所有教职工利用下班时间分组讨论并修改《教师绩效考核办法》、《职称评定办法》等，各类人员定岗、定员、定责，做到分工明确，责任到人，目标落实。园内各项制度上墙，随时提醒教职工规范教育行为。每学年实行优化组合，增强了大家的竞争意识，每月对教职工进行全面考核，及时表扬鼓励，调动了教职工的积极性。

2、幼儿园以“两为”——“一切为了孩子，为了孩子的一切 ”的办园宗旨，坚持保教结合，坚持全心全意为幼儿服务，为家长服务，办园水平与保育教育质量也在逐步的提高，得到家长和社会各界好评。

3、打造学习型队伍，提高教师的专业化水平

（1）、我园从实际出发，将提高教师综合素质作为课程改革的关键，组织教师采用集体学习与自学相结合的方式，认真学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、学习“十八大”中的党的群众路线、反腐倡廉活动、创建模范机关活动、开展三节（节水、节电、节粮）活动、厉行勤俭节约活动等重要精神，教师们认真做了学习笔记，并写了相应的心得体会。我园还举办了一次“幼儿园教师创模机关演讲比赛”活动，其中杨翠飞老师的演讲赢得了园领导和教师们的阵阵掌声。教师们在教研组活动时间深刻领会《指南》的精髓，树立新的教育理念，让教师明确幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，为幼儿一生的发展打好基础。

（2）主动联系与城区第四幼儿园，第五幼儿园形成结对，经常组织教师去各所幼儿园参观学习、听课、评课，学习先进经验，今年分批派骨干教师与新教师去观看环境创设，在第四幼儿园验收省级示范园时，我园派出副园长与保教主任去聆听专家的现场指导，回来后有许多宝贵经验在我园逐步推广，及时弥补了我园在工作中的不足，园内骨干教师定期举行示范课、研究课，并组织教师分析、反思、交流、研讨，通过这些活动充分调动了广大教师的积极性，促进了教师的专业成长。

（3）园领导和教师们利用星期六与星期日的时间，组织参观了新民镇第二幼儿园的区域活动和环境创设，聆听了专家的讲座和现场诊断，尤其是幼儿园教学设计的备写和游戏的设定和贯穿始终，使老师们受益匪浅，明白了幼儿园一日活动该如何开展，在今后的工作中，我们还是要多出去看看，开阔教师们的眼界，增长知识。

（4）选送骨干教师孙琴参加国培时达一个月时间，观看了第四军医大幼儿园的一切教学活动，并听取了专家的精彩讲座，受益匪浅，回来后对全园教师进行二次培训，起到了骨干教师的引领和辐射作用，在10月份派教师袁淑芳、王娥、王永飞、丁美丽分两批参加了榆林市举办的农村幼儿教师转岗培训，分别取得了结业证书，在11月份派教研组长张淑慧同志参加了榆林市举办的《3-6岁儿童学习与发展之南》的培训，回来后在园内进行二次培训，并把先进的教育理念在园内推广。

总之，教师们通过自己学习与培训学习，教师的专业水平有不同程度的提高，尤其是今年新分配的教师能够积极投入的工作中来，而且成长很快，进步很大。

三、抓绩效，提高保教质量

切实提高幼儿园保教质量是幼儿园提高整体办园水平的重要标志，我园在保教工作方面抓重点，求实效，使保教工作在原有水平上有新的突破。

1、一年来，我园认真贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园教育指导纲要》，坚持保教原则，促进幼儿全面和谐发展。虚心接受上级教育行政部门的领导管理、监督检查。

2、遵循孩子的身心发展规律，以孩子生活节律为依据，制定一日作息制度，合理安排游戏活动，户外活动和各个生活环节活动的时间，充分体现动静交替，保教结合的原则。重视创设与保教相适应的教育环境，让孩子参与布置，体现孩子参与的痕迹。重视幼儿的情感教育，良好行为习惯的培养，幼儿活动内容丰富，形式多样。如本学期开展了幼儿手工制作比赛、普通话儿歌朗诵比赛，幼儿彩泥比赛、幼儿绘画比赛、班级歌咏比赛、幼儿拍皮球比赛、幼儿韵律操比赛等活动，各位老师能够积极组织幼儿参与，并取得了良好效果。其中有150名幼儿的绘画作品参加省级比赛，分别获得了特等，一、二、三等奖，园内获得了团体得到了家长的支持和认可，极大地调动了幼儿积极性，培养了幼儿的思维、想象、创造、操作能力。

3、立足本园实际，坚持以游戏为基本形式，尊重幼儿的兴趣开展区域活动，为孩子提供可操作、可变化的开放性材料，给孩子提供积极探索的空间和欲望，体验活动的快乐。在组织活动过程中，教师注重观察幼儿，写观察笔记和个案跟踪笔记，分析研究幼儿，采取有效的教育方法，通过启发性语言、环境的设置，促进幼儿主动学习。在开展主题活动中，我们先从孩子兴趣与需要产生主题，今学期主题活动有：幼儿常规培养、我是懂礼貌的好孩子、节约用水，从我做起、我是环保小卫士、户外活动安全教育、冬季健康教育等，引导幼儿积极参与，引起他们强烈的学习欲望和好奇心。其次收集资料、材料和相关的学习信息丰富学习内容。活动内容紧密结合幼儿生活及情趣，使幼儿在认知、情感、技能等方面得到充分的发展。开展形式多样的大带小活动。如：一对一穿鞋、穿衣游戏以及手拉手一起散步等，让孩子们体验到大家庭的温馨与快乐。

4、重视家长工作的开展，促进家园间的联系。认真做好家长访谈、家访、家园联系册以及邀请专家为家长进行“家教知识的讲座”和“儿童常见病预防的讲座”，为家长朋友们提供了学习与咨询的平台，开学时各班召开家长会，给家长分享我园的办园理念、作息时间、今学期安排的各类活动、《3-6岁儿童学习与发展指南》让家长明确今年幼儿伙食费的收取，采取月收月结，长退短补，由于地理条件的限制，在幼儿入园离园时教育家长、幼儿一定要按号排队接送，家长在亲子活动时做好充分准备，利用家长开放日，开展各类亲子活动，活动生动活泼，形式多样。加强了教师和家长的沟通，同时收集家长的意见和建议，不断改进我们的工作方法，真正地让家长满意。另外重视家园的互动性。首先向家长征集他们比较困惑的问题或建议，让家长填写家长问卷调查以及对教师进行师德师风评价，广泛收集并采纳群众意见，在会上提出问题（如：如何培养孩子的学习习惯；如何培养孩子的学习兴趣；如何培养孩子良好的行为习惯；孩子发生矛盾冲突，家长如何处理等），然后在家长开放日中把问题抛给家长，发挥家委会成员的作用，与教师一起成为小组中的中心发言人，分别进行讨论与交谈，每一位家长在会上得到了发言权。尤其是今学期开展的“千名教师访万家、万名家长进校园”活动，真正的让家长了解了我园的各项工作，在互动式交流中，家长们学习其他父母好的育儿经验，从中寻求合适的、有效的教育方法，家长真正明白了幼儿教师的不容易，各项活动得到了家长的认可。通过亲子活动增进了家长与幼儿之间的感情，家长非常喜欢，都能够积极地在百忙之中参加这次会，总而言之，这块工作有计划、有措施、有效果、有记录、有总结。

5、加强学习，不断加强教科研活动。根据我园的省级课题“培养幼儿良好的行为习惯”的研究方案，教研工作认真踏实，针对性强，很有实效性，通过开展活动老师素质得到很大的提高，园领导鼓励教师学习教科研理论知识，为了让教师深入开展课题研究的工作。要求每一位教师在每一个月上交“四个一”（课题研究理论摘记、个案跟踪、实践课例、观察记录），我园内设了三个教研组（思维组、语言组、艺术组），分别在星期

二、星期

三、星期四下班后一小时按照计划进行活动，每组有一名副园长监督检查，每个教研组在《养成幼儿良好行为习惯》的大课题下制定本组的子课题进行研究，教科研工作有组织、有计划、有制度、有活动、有记录，并进行及时的总结。今年我园的县级课题《幼儿良好行为习惯的养成》在12月1日正式结题，并拿到了结题证书，同时又申报了三个县级课题《幼儿教师对单亲幼儿培养策略的研究》、《在游戏中培养大班幼儿语言表达能力的活动研究》、《在游戏中培养中班幼儿的合作意识和能力》已经正式立项，所有参与的老师开始投入研究，在12月6日申报了一个国家级课题《在游戏中培养中班幼儿的合作意识和能力》，已经立项，后期教师们将积极投入研究。借此，根据我园实际，在温园长的带领下，全园教师们利用多年积累的实践经验和理论成果，圆满编印了我园的园本教材，教材分两类：《行为习惯养成创造快乐体验》、《阳光体育户外游戏活动》，在园内广泛推广使用。

6、加强常规教育，注重卫生保健

（1）我园依然将培养幼儿良好行为习惯作为我们工作的一大亮点，在开学初安排各项工作时，都渗透了幼儿文明、礼仪、习惯等常规培养，并定期检查评比，效果良好，在园内各个角落都能听到“老师好、老师再见”等礼貌用语。

（2）制定、完善与执行各项卫生保健制度

根据卫生部颁布的《幼儿园卫生保健制度》的内容，我园结合实际情况，制定了各项卫生保健制度，如：消毒制度、清洗制度等。科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气等自然条件杀毒、灭菌。师幼每半年体检一次，受检率100%，预防接种率100%，建立了师幼健康档案。

（3）加强对教学常规工作的督导检查。督导检查教案的备写、教育活动质量评估，都按照《教学常规要求》操作。保教处对教育常规做到“三查”，即查教案、查活动、查听课，常规检查时，对照《常规考评条例》查漏补缺，认真评比，划分等次，检查结果由保教处做出通报，在大会上学习通报材料，让全体教师将存在的问题尽快改进，并参与量化考核。

（4）规范饮食管理，平衡膳食

我园厨房设施设备齐全，流程科学合理。幼儿园成立了膳食委员会，由园领导亲自参与，做好领导配餐记录，定期召开膳食会议，管理员王桂珍做好幼儿营养分析报告，商讨幼儿伙食情况，及时进行调整。我园按要求两餐间隔3.5小时，每周提前为幼儿制定营养均衡的带量食谱，在合理营养上由于我们依据幼儿的消化能力，要求食堂人员把菜切细、切碎，软硬适度，烹饪上讲究色、香、味、形，米面搭配、荤素搭配，营养均衡。并且做到每学期都进行营养量的分析、统计。做到即买即吃，保证食品新鲜、安全。

（5）有目的有计划的对保育员进行培训。

我园认真贯彻保教并重的原则，随着办园质量的不断提高，对保育员也提出了更高的要求，我园除定期参加保育员技能考核外，每学期的卫生保健工作计划都制定培训内容，有理论学习、事例研讨、技能比赛、园内科研课题的学习及参与研究等等，优化保育员的整体素质。

（6）积极做好卫生保健工作

我园把卫生保健工作作为首要任务来抓，在开学初制定了晨午检工作制度和工作要求，所有班级及老师每天做好晨午检工作及做好记录、每周星期五教回保健室，保健员及时查找问题，并认真做好汇总工作，在每周例会上强调存在的问题和安排下一周的工作，每学期，保健医生都会在宣传栏里向家长和全体教职工宣传卫生保健知识，除此之外，在季节性疾病高发期，突发性疾病时都会及时向家长发放通知，使家园同步，促进幼儿健康成长。

7、多种形式的岗位培训促进了教师的成长。

认真做好校本研修、园本培训工作，每半年安排19次园本培训活动，内容涉及面较广，重点是打造“五个一工程----培养教师们的弹、唱、说、跳、画的能力”所有教师利用每周星期一下班后一小时进行集中培训学习，在外出培训的骨干教师回来后进行二次培训，带动所有教师学习最先进的教育理念，骨干教师深入课堂指导新教师的成长，骨干教师真正起到了引领示范作用，让教师们逐步走向专业化道路。.学海无边，学习学习再学习，才能不断进步。为了达到较好地学习效果，利用每周星期五下午放学的学习时间，我们采取多渠道、多层次、多方位的学习办法，组织教师分批学习培训，学习内容上我们从四方面的结合，园内和园外相结合、专业知识和业余知识相结合、请进来和走出去相结合，书面交流和语言交流相结合。我们多次参加幼教专家关于幼儿教育先进理念的学习，向同行们学习取经，端正教育观念，反思在我们的教育过程中的不足和存在的优势，尽量避免或减少教育行为过程的盲目性和照搬，从而促进教师队伍的综合素质，岗位能力和教育实际水平，此外我们进行了全员技能技巧大练兵活动（课堂教学竞赛----“同课异构”优质课评比）；教师师德演讲比赛，班级管理经验交流，从中提高教育教学能力和娴熟的教学技巧，使我们的教师不断成长起来。

8、积极开展传、帮、带工作，主要方式是“一帮一”，园委会成员帮教研组长，骨干教师帮新教师，进一步加强对青年教师的培训和培养，让青年教师与老教师、骨干教师结对，要求她们在实践工作会善观察，会发现问题，善于思考教育对策，每日活动中做到心中有目标，眼中有孩子，时刻有教育，能从大处着眼，小处着手。骨干教师要起表率的作用，积极带头参加县级各类评比活动，积极指导新教师的课堂教学，积极撰写园级小课题。发挥她们各自的独特的教育风格，并不断加以总结，促使新教师逐步成长。帮扶活动有方案、有计划，有记录。

四、抓安全，防患于未然

安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位。学年初每位教职工都签定了安全工作目标责任书，配备了门卫、保安，完善了安全制度，坚持了严格检查、寻查制度。虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，凡发现设施、设备有不安全隐患，就及时采取措施，排除隐患，尽量杜绝意外事故的发生。开学初每班学习《幼儿园安全目标责任书》，上好安全教育第一课。另外还经常在教职工中进行安全教育，各班根据本班幼儿情况在体艺活动内容列入学期保教工作计划，渗透将安全教育贯穿于幼儿的一日生活中，并开展相关的主题活动，今半年每班都多次开展了主题活动。全园进行了消防、地震安全演练。我园由于园舍陈旧，每周对各个部位进行了隐患大排查，发现问题及时限期专人整改。在国庆期间我园对教学二楼走廊进行了维修加固，排除了安全隐患，并对我园的暖气进行了维修，保证了教师们正常的生活和学习，通过全园教职工的共同努力，全年无任何安全责任事故发生。

五、其他工作

积极开展教育局和各级部门布置了其他工作，按时保质保量完成了工作任务。

六、存在的问题

1、教师专业化水平有待于进一步提高，专业化教师所占比列太少。

2、幼儿活动空间小，今后严格控制幼儿人数。

在今后的工作中，我们还要继续努力，争取在县教育局的领导下，发扬工作中的优点，努力克服困难，使我园各项工作迈上新台阶，为我县学前教育事业的发展做出应有的贡献！

争先创优活动方案篇8

2012“争先创优”活动方案

为扎实抓好煤矿安全生产管理，进一步夯实我们煤矿的基层基础工作，全面加强现场管理，发挥全矿管理人员和职工的积极性，为县煤炭局开展的“优秀采掘队队长”和“优秀班组长”评先活动申报优秀人材奠定基础，经矿委会研究，决定在全矿范围内开展“争先创优”活动。现将活动方案通知如下：

一、指导思想

坚持以科学发展为指导，牢固树立安全发展理念，以深入贯彻国务院《关于进一步加强企业安全生产工作的通知》和省、市、县关于加强煤矿安全工作的一系列重要决策部署为核心，全面落实煤矿企业的主体责任，实施“煤矿安全质量标准化建设”继续加大对水患、瓦斯、煤尘、火灾、顶板等重大灾害的预防和治理，抓好安全生产基层基础工作，实现2012安全生产上新台阶。以“建一流班子，带一流队伍，创一流业绩”为目标，不断提高工作效率和安全生产管理水平，推动煤矿企业健康发展，为邻水县经济发展作出贡献。

二、工作目标通过开展争先创优活动，进一步深化企业主体责任的落实，监督监管到实际，强化安全有保障，提升管理队伍上水平，推进机制有创新，安全目标上台阶。抓安全出奇招，继续维持安全生产2012年零事故。

三、活动要求

要求各单位队组负责人精心组织，加强管理，紧密合作，相互支持形成合力，把2012年“争先创优”活动纳入重要工作日程，要认真总结，发扬成绩，惩戒违章，做到安全责任落到实处。

（一）评选名额及奖励

1、优秀职工3名，各奖现金2000元；

2、优秀安检员2名，各奖现金2000元；

3、优秀瓦检员2名，各奖现金2000元；

4、优秀岗位工3名，各奖现金3000元；

5、先进科室（队）1个，奖单位10000元，负责人2000元；

6、优秀班组2个，各奖单位5000元，班组长各1000元。

（二）评选条件

1、优秀员工