父母要当好孩子的启蒙老师

父母要当好孩子的启蒙老师（共9篇）

父母要当好孩子的启蒙老师 篇1

家长听到孩子所提出的问题，都要以循循善诱的态度，尽力地满足孩子的希望。面临复杂的社会和奇异的大自然，他们会感到处处都新鲜、迷惑不解。旺盛的求知欲，促使他们提出问题，家长不一定马上都能作出回答，因此，对孩子讲清楚需要查查资料之后再回答，这样孩子会通情达理地接受。

实际上回答孩子的提问是有教学相长的作用，可是有些家长，因自身工作、学习很忙，对孩子的提问表现出不耐烦，甚至推开孩子说：“去、去、去!我没有空”。或者说：“你哪来那么多的问题?”这无异于给孩子当头一棒。如果多次给孩子这种冷遇，他以后就不愿再提问了，这样就堵住了孩子开发智力的通道。

教育孩子是父母不可推卸的责任，在孩子3―4岁的时候，父母应成为孩子的启蒙老师，家长之友《父母要当好孩子的启蒙老师》。这就要求当父母的认真学习，不断提高自身修养，才能正确回答孩子的提问，并且为孩子作好榜样，做到言教与身教并重。

什么是言教呢?就是要用实事求是的精神，绐孩子讲道理，对事物要加以分析引导，使他们懂得什么是正确的行为，什么是错误的言行。由于3―4岁的小儿还分不清是与非，所以成人的讲解剖析对孩于今后的行动，能起着有益的指导作用。

对孩子如果只用训斥责骂，或者抓来痛打一顿来代替言教，其结果只能是表面的，一时的，甚至还会起反作用。言教，是以理服人，不仅孩子从内心乐于接受，而且也使孩子养成会讲道理的好作风。言教显然十分重要。

身教，是教育孩子的另一重要方面，是以自己的模范行为来影响孩子，对孩子起潜移默化的作用。因为孩子对周围环境(包括父母亲、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷和老师在内)无时不在用他们的眼睛作观察，用耳朵去静听;以他们具有的突出的模仿天性，他们会把长者的一举一动、一言一行，深深地印入自己的脑海，并会不由自主地也表现出来。因此长者的言论、行动必须是孩子的表率。

如果，想让孩子诚实，父母自己就要不撒谎;想使孩子有礼貌，父母自己就得作出有礼貌的榜样;要孩子不说脏话，父母自己就要讲文明语言。父母衣着朴素，孩子也不穿奇装异服;父母勤奋学习、工作，孩子也不至好吃懒做。如果父母处处以身作则，即使孩子做错了事，给以批评，他也会心悦诚服，乐于接受。所以，父母的威信，不是建立于斥骂与武力上，而是建立在身体力行、言行一致上面。实际上，言行一致也就是言教与身教并重。

父母要当好孩子的启蒙老师 篇2

人们常把孩子比喻为春天的花朵, 国家的希望, 祖国的未来, 尤其在当代, 竞争日趋激烈, 家长对孩子更是寄予厚望。就目前而言, 独生子女教育的现状令人堪忧。国家重视素质教育, 并力图改变填压式的应试教育, 以使教育理念和教育方式转到正确轨道上来。由于就业的压力和很多家长本身的素质不高, 很多人重分数轻能力, 重视智力投资而忽视情商、挫折商的培养, 导致很多孩子人格残缺, 自私自利, 怕吃苦, 怕付出, 贪图享受, 没有责任心, 缺乏自信心, 心理素质差, 经受不起挫折等。这样的孩子将来怎么承担建立创新型国家的重任呢?又有何能力帮助建立和谐社会呢?在这种情况下, 作为孩子启蒙老师的家长应结合时代对未来人才的要求, 立足于现在, 早做准备, 为了国家和民族的振兴和繁荣作出应有的贡献, 从而把孩子培养成为德、智、体、美、劳全面发展的人才。

一、从小培养孩子的自我生存能力

我记忆犹新那次的泰山旅游经历:一个美国三口之家在爬泰山时, 孩子不慎摔倒在石阶上, 但美国夫妇却不予帮助, 这时驻足围观中的有些中国游客甚至说美国人对孩子太残忍, 并要搀扶孩子爬起, 却遭到美国夫妇的拒绝, 最后还是孩子自己爬了起来。这使我想到:对于“自己摔倒自己爬”真正能做到的有多少?在我们身边不缺乏哪里摔倒哪里爬起来的素材, 缺乏的是善于发现的眼睛。孩子摔倒自己爬起来, 下雨天没带伞自己解决, 自己花钱自己挣, 这类事例在美国乃至许多西方国家屡见不鲜, 而我们身边也有太多太多这样的大好机会却在家长的不经意中错失。一次次锻炼孩子生存能力机会的错失导致孩子渐渐失去生存能力。从小没有针对性的培养, 孩子将来又如何适应社会呢?正如《幼儿才能开发》的日本作者多湖辉所说:“所以说, 孩子能力的幼芽正是被他们的爸爸妈妈亲手掐掉的。”

二、教育孩子要多关心他人

受经济利益的影响, 勾心斗角、尔虞我诈、互相拆台的事件经常见诸报端, 而“一个中国人是条虎, 两个中国人是条龙, 三个中国人是条虫”更是对某些人自私自利行为一针见血的针砭。所以培养孩子多为别人着想, 多体贴他人, 与人为善, 这不仅关系到孩子将来的人际关系是否和谐, 而且关系到社会交往是否顺利。身教胜于言传, 作为孩子的启蒙老师, 家长应在上下班的路上主动和熟人打招呼, 带着孩子到医院看望病人, 定期看望孤寡老人并帮助老人干些家务活, 甚至让孩子把自己的部分零花钱施舍给沿街乞讨的盲人。只要家长做有心人, 这些生活素材就不难发现。这样, 关心他人的行为经过家长有目的地多次重复, 久而久之就会深深扎根于孩子幼小的心灵深处, 成为孩子以后的行为习惯。

三、教育孩子有责任心

当今社会, 有些人拈轻怕重, 怕担责任, 互相推诿, 还有些人满足现状, 怕风险, 裹足不前, 这样国家怎能发展, 社会如何进步呢?因此, 从小培养孩子的责任心关系到他们将来能否有进取心和创业精神。家长可以利用身边的小事潜移默化地影响孩子。有时孩子上学时忘带作业, 自己回家取;有时孩子不小心损坏了家里的物品, 就拿自己的零花钱赔偿。很多家长每年不亦乐乎地给孩子买礼物、过生日, 甚至是大摆筵席宴请亲朋好友, 而讽刺的是, 很少有孩子知道自己父母的生日, 更谈不上给父母过生日。这是家庭的悲哀, 也是社会的悲哀。很多家长只注重抚养孩子, 尽监护人的责任, 而忽视孩子应对父母应尽的责任, 结果变成溺爱孩子。家长应让孩子认识到并做到对同学、老师、父母和社会应尽哪些责任, 以及该如何尽责, 这样将来才有可能对别人、对国家、对社会尽责。

四、自信心的培养比知识的获得更重要

我国九年制义务教育的内容和西方十二年义务教育的内容相比更多更深, 远远超过孩子幼小身心所能承担的负荷, 加之老师和家长无视孩子的自尊心, 甚至伤害他们的自尊心, 这都使得很多孩子功课不甚理想, 内心自卑, 人格不健全, 甚至人格扭曲, 自暴自弃, 没有青春活力。表现为喜欢呆在家里, 不敢与人接触, 在公共场合不敢说话, 不能很好地组织语言表达自己的思想, 思维混乱, 逻辑不通, 有的甚至一说话就面红耳赤。他们即使考上大学找到了工作, 成为所谓的人才, 又能如何?他们至多是工作的机器, 机械地完成工作, 不会变革, 没有创新, 也没有快乐, 不会享受工作和生活。全球前十大富豪有三人未完成学业就中途退学开创自己的事业, 这和他们的自信心不无关系。在培养孩子的自信心方面, 家长作为他们的启蒙老师有着责无旁贷的责任, 可以利用孩子生活和学习的材料慢慢引导教育孩子, 让他们认识到“我能行, 我是最棒的”。家长应该培养孩子从小做些力所能及事情的好习惯, 即使他们做得不够理想, 也要适当适时地进行表扬, 并指出怎样做就更棒了;周末可以试着让孩子做饭做菜;晨跑时要有意地输给孩子;给孩子讲练习时要装憨, 提醒要适可而止, 从而让孩子敢说:“爸爸, 你真笨。”一旦孩子拥有了自信心, 踏入社会就可以临危不乱, 处变不惊, 就可以很快地融入社会并适应社会, 被社会所接受。

五、做孩子的知心朋友

为了更好地培养孩子, 大部分家长都知道做孩子知心朋友的重要性, 但对于如何做孩子的知心朋友, 很多家长都感到力不从心, 束手无策。家长不但要知道做孩子知心朋友的重要性, 更要研究孩子的成长规律和身心特点, 站在孩子的角度, 想孩子之所想, 知道孩子在想什么, 需要什么。家长在单位可能一心扑在工作上, 循规蹈矩, 不苟言笑, 而在家中可有说有笑, 有打有闹, 允许孩子直呼你的大名, 甚至喊你的绰号, 敢于、善于让孩子监督你的日常行为, 并给你提出建议或意见, 甚至是批评。家长要给孩子营造一个宽松愉快的氛围, 使孩子对家长没有任何心理芥蒂。既然是孩子的知心朋友, 家长的某些计划安排就可以征求孩子的建议, 甚至某些问题的解决也可以和孩子一起探讨, 采用他们的合理建议。这样, 孩子就会感到家长确实把他当作朋友, 从而以心交心, 袒露心声, 使家长可以更容易地进行亲子教育和互动教育。

教育家梁启超的《中国少年说》鼓舞激励了中国几代人, 最后发出的呐喊“少年智则国智, 少年富则国富, 少年强则国强, 少年独立则国独立, 少年自由则国自由, 少年进步则国进步, 少年胜于欧洲则国胜于欧洲, 少年雄于地球则国雄于地球”至今萦绕在我们的耳旁。愿作为孩子的启蒙老师的家长多借鉴和学习日本家长的教育理念和方法, 这样“堂堂中国要让四方来贺”才有可能实现。

摘要：本文就如何当好孩子的启蒙老师从五个方面进行了论述:从小培养孩子的自我生存能力;教育孩子要多多关心他人;教育孩子有责任心;自信心的培养比知识的获得还重要;做孩子的知心朋友。

父母要当好孩子的启蒙老师 篇3

我刚到他家，15岁的男孩杰瑞就上来开车门拿我的行李，之后又洗车再给车子打蜡。做完这些，他又去修剪草坪了。而13岁的女孩贝蒂，在我们大人喝咖啡聊天的时候，已经在扫门前的公共通道了。

我向朋友请教是怎么教育孩子如此懂事能干的，朋友笑着指了指贴在墙上的一张表格。原来，这是一份家庭创业清单，上面详细列明了两个孩子参加劳动的具体事项。这些事项分为付费和不付费两大类，有的栏目里已经打了“√”，意思是已经做过要付费的项目。

两小孩的家务创业付费清单有：不完全是属于自己的事，而是为集体、为家庭做贡献的，如打扫公共卫生、洗车打蜡、修剪花草树木、修理桌椅等。

做一些自己每天必須完成的事，家长是不付费的。做得好，父母会给一个拥抱或一个吻以示鼓励。比如洗自己的衣服、鞋子和整理房间，做一些基本的小家务如洗碗、扫地、换灯泡等。

我很惊讶，父母和孩子能把家务创业付费分得这样仔细！这么小的孩子竟然能做这么多的事！

朋友告诉我：在美国，这种情况很普遍，大多数的家长都对孩子进行创业教育。父母们认为，让孩子从小就参与家务，通过劳动获得一定的报酬，是一个很实用的实践。这样做，不仅是为了减轻父母的负担，还能培养孩子的自我意识与独立意识。而且在不同的年龄段里，父母会循序渐进地教会孩子如何使用零花钱、如何管理自己的零花钱等。

在孩子三岁至五岁间，父母就用做游戏的方式，教会他们认识钱币及其价值，并会把钱币分成几份教他们，哪些可以用来存着，哪些可以用来买东西，哪些可以用来投资。

在孩子六岁至十岁间，父母会带着孩子去商场购物，让孩子参与其中，学会比较商品的价格。

在孩子超过十岁后，父母会带着孩子一起看股票行情，鼓励孩子尝试着购买股票，并理智地合理使用信用卡，尝试灵活多样的投资。

我家的孩子也上三年级了，我也曾想让他帮着干点力所能及的家务事，可他不愿做，也不会做。如何让孩子积极主动地去做呢？这是一个让我苦恼的问题。

朋友说这不是难事。他说，首先应把孩子看成一个独立的个体，站在孩子的角度去思考问题，尊重孩子的想法和独立自主性。制定家庭创业清单时，尽量给孩子安排一个固定的岗位，让孩子学会些必要的劳动技能。在精神上鼓励孩子慢慢来，而不是事事依赖父母。孩子大一些的时候，父母要鼓励孩子走出家门，自己打工赚取生活费，在培养孩子吃苦耐劳的同时，也锻炼了孩子独立思维的能力和坚强的意志品质，而这些正是成功的创业者必备的素质。

（责编 张圣荣）

父母要当好孩子的启蒙老师 篇4

时间像川流不息的河水。霎时，我从一个不懂事的小婴儿变成了一位三年级的少先队员，真是来之不易啊！虽然这十年里，我尝过了人间的酸甜苦辣，挨过打，遭过批评，受到过别人的冷嘲热讽，受过欺负，但是我的启蒙老师——和蔼的母亲，她不但保护了我，而且还教我学到了不少经典知识。

从3岁起，妈妈就三天两头到书店买拼音图、认字图、古诗图。买回来以后，用透明胶布把它粘在墙壁上，然后拿起尺子，一个一个字教我读。教古诗时，先一句一句地读，再整首诗的读。教三字经时，她摇头晃脑的，至今我还记得：人之初，性本善；性相近，习相远……三岁到十岁，天天如此。是妈妈教会了我许多经典诗文。

其实，以前的我可是不爱看书的，可是在妈妈天天日日的熏陶下，我渐渐地爱上了读书。因此，妈妈经常会带我去买书，碰见好看的书就买，像《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《格林童话》等等，还有百科全书、作文书。每当我看到精彩片段时，我会爱不释手，妈妈在旁边督促我：“多读几遍，把它背下来，以后就可以用了。”长期坚持下去，我的作文越来越好了，都是妈妈在旁边督促我，使我更快收获。 妈妈，在别人的眼里是一个普普通通的人，但在我心里却是一个伟大的母亲。就像孟郊诗里写的：“谁言寸草心，报得三春晖。”

父母要善于管理孩子的情绪 篇5

很多家长带孩子往往会忽略孩子的情绪，以为给孩子吃饱穿暖就没有事情了，对于孩子的需求或是情绪上的波动并没有注意到，例如，孩子哭闹的原因很多，但是爸爸妈妈并没有完全理解孩子的哭闹究竟是因为那种原因。所以，掌握如何管理好孩子的情绪也是非常重要的。

1、多抱抱孩子，与孩子有肌肤之亲

父母平时要多抱抱孩子，与孩子有肌肤之亲，多和孩子玩耍等，这对婴儿来说非常重要。很多家长只重视了孩子在营养上的需求，从而忽略了孩子在精神上的需要。宝宝在妈妈那温暖的怀抱中，会感到妈妈的爱护和关怀。父母与孩子之间的肌肤亲情能够满足宝宝的精神需要，也是帮助宝宝发展情绪与人际的重点，爸爸、妈妈的怀抱越温暖、亲密，宝宝的情绪就越稳定、有自信，所以父母们千万别忽视。

2、多了解孩子为什么哭

婴儿从一生下来就会哭，哭是婴儿与外界沟通的第一种方式，也是婴儿向父母传递信息的唯一信息。通过婴儿的哭泣，妈妈可以知道：宝宝是饥饿，疼痛，不舒服，大小便了，还是感到寂寞了。半岁大的孩子不会说话，哭成了他表达意愿的途径，假如父母不关心宝宝的哭，孩子会感到很无助。这势必会影响到宝宝语言的发展。所以孩子哭，父母要引起重视，想办法满足孩子的需求，如果是宝宝感到寂寞了，就要哄哄他，念儿歌或唱歌给他听，或者和他做游戏，让他体验到快乐。

3、给宝宝安全感

父母要多倾听孩子的话 篇6

倾听是父母与孩子心与心的对话、情与情的对接，比父母的长篇说教要有效得多。

有一次，我去一所学校作演讲，中场休息的时候，我问其中一位孩子：“你长大后想做什么啊？”

那个孩子认真地说：“我想当警察。”

我接着问：“如果有一天，你在街上遇到一位歹徒，但是你身上什么武器都没带，你会怎么办？”

“我会跑回警察局。”

听到这位孩子的回答，其余的同学都哄堂大笑，笑他的胆怯和懦弱。那个孩子的嘴唇动了动，可是没说出话。

我继续微笑地看着这个孩子，他的眼神和表情告诉我：他还没说完话。当别人纷纷取笑他的时候，我还是清了清嗓子，继续问他：“你跑回去干什么？”

男孩说：“我去拿我的武器，然后再叫上我的.同事，一起来对付罪犯。”他将自己心里的想法说了出来，尽管是稚嫩的想法。

我保持倾听者的姿态，让他把自己的话说完。说完后他很开心地对我说“谢谢”。但是，我也要谢谢他，不仅让我和其他人听到了他的心声，更感受到了他的纯真。

了解孩子的真实想法，倾听是开始。倾听不仅是交流，也是对孩子的理解和尊重。父母应善于倾听孩子的话，这是一种高明的教育艺术。

你以平等的心态听孩子诉说，孩子会对你产生信赖和尊重，亲子沟通也会更加顺畅。

有一次，桐桐回家后闷闷不乐，我问她发生什么事情了，她也不说话。

吃过饭，我拉起桐桐的手，说：“桐桐，爸爸带你出去走走吧！”我带着桐桐来到楼下的长椅上。

“桐桐，是不是有什么不开心的事情啊？有心事和我说，我即使帮不上忙，也可以替你分担啊。你还不信任爸爸吗？”我说，“你就把我当成你的好朋友，和我说说吧！”

桐桐靠着我的肩膀说：“爸爸，今天老师在班里当众批评我了，让我很没面子。”

我没说话，只是看着桐桐，让她说下去。

“上课的时候，同桌管我借橡皮，我告诉她我没带，可是老师竟然说我乱说话，今天的小红花也没发给我。”桐桐说，“我可是每天都会得到小红花的。”

等桐桐说完，我说：“桐桐，我可以理解你的感受，因为，我也有过你这样的经历。”

“是吗？”桐桐问。

“是啊，那是以前的考试，同学管我借尺子，监考老师却说我在作弊，那一科考试，我被判为零分。你想想，爸爸的情况不比你这个情况严重多了？”我启发桐桐。

“嗯，爸爸，我知道了。我明天就和老师说清楚。你听我说，我觉得现在心里舒服多了。”

这就是倾听的妙处，孩子会在你的倾听中缓解自己的不良情绪，心智更加成熟。

有一次，我去接桐桐放学，她的班主任老师说桐桐在学校里和同学吵架了，桐桐还把同学的本子撕了，让我回家好好教育教育她。

回家之后，我按捺住我的气愤，想先听听桐桐是怎么说的。

“桐桐，今天在学校怎么样？开心吗？”我问桐桐。

桐桐听我这么一说，眼泪立即就出来了。她哭着说：“爸爸，今天我和小胖吵架了。”

“你和爸爸说说，让爸爸来评评理。”我鼓励她说。

“他总是说我长得黑，还在讲台上说：‘桐桐，你要是钻进煤堆，肯定找不到你。’我不让他说，他还是说。实在没有办法了，我就把他的本子撕了。可是，后来老师什么也没问，就直接批评了我。”桐桐哭得更厉害了。

“宝贝，小胖说你，确实是他不对。但是你可以去找老师啊！让老师给你做主，你不用撕他的本子。你说是吗？你这样做不就跟他一样不讲理了吗？”我对桐桐说，桐桐点了点头。

第二天，我就让桐桐去和老师解释清楚了，老师也觉得自己当时没听桐桐解释，是不对的。

如果我当时直接不分青红皂白地批评了桐桐，桐桐心里肯定会更委屈，甚至会给她的心理留下阴影。

花一些时间听孩子说话，你不仅可以走近孩子，还可以提高孩子正确看待和解决问题的能力，使孩子更健康地成长。

孩子都喜欢“大耳朵，小嘴巴”的父母。因此，为了真正和孩子平等交流，父母一定要学会倾听孩子的心里话，哪怕孩子的观点有时是错误的，也请孩子讲完。

孩子任性父母要怎么做 篇7

1任性是宝贝在解决心中的疑惑

随着宝贝的成长发育，他们越来越多地接触到各种事物，这些事物带给宝贝很多意想不到的困惑，为了解开自己心头的疑问，宝贝总希望通过自己的方式来得出结论。

比如，他不明白为什么成人用的擀面杖就能擀出圆圆的皮，而妈妈给自己的小擀面杖就不好用，所以他就非要试试妈妈手里的大擀面杖不可。于是在成人眼中他的任性行为就出现了。

2任性是宝贝在满足心中的好奇

处于独立萌芽期的宝贝，对一切事物都充满了好奇。比如，宝贝吃饭时总爱做的事就是把固体的食物和液体的食物混在一起;把固体的食物揉碎;把液体的食物倒的四处都是……其实他是在急于探究各种事物间的关系和每个事物的特征，但不想却惹出麻烦来。但不通过这种办法，宝贝怎么更快地认识世界呢?

3任性是宝贝在了解环境的规则

这个世界的各种环境中都有人为制定的规则。宝贝刚来到这个世上自然不了解，所以在他的心中是没有规则可言的，他只能为所欲为，当宝贝在不知不觉中触犯了规则的时候，成人就会出来管教他们，通过这种方式，他们了解和学习环境中的各种规则及自己行为的合适尺度。

4任性是宝贝在试探父母的底线

每对父母都有自己独特的做事风格和对事物的观点，宝贝在成长过程中也在了解自己的父母，了解父母希望自己成为什么样的人，希望自己做什么样的事。在他经验还不够多的时候，他就会先以表达自己的需求为主，然后得出与父母相处的经验，这样在以后的日子里他才知道该怎么做才能更多地得到父母的认同，该怎么做才能更好地达到自己的目的。

正确应对孩子的任性行为

1用宽容的心态去看待宝贝任性行为

更多地去理解和尊重宝贝的任性，多提醒自己，宝贝只是想更多地探知和了解世界。所以在没有原则性问题的情况下，尽量不要用成人的标准来要求宝贝，给宝贝更加宽松的探索环境。

2用理性的思维去对待宝贝的任性行为

父母要根据当时的实际，理解地做出判断，根据情况采取不同的措施区别对待，比如，那些时候是需要放纵宝贝;哪些时候是需要让宝贝了解自己，切不可一味放纵或一味要求。

3用良好的方法去引导宝贝的任性行为

如果总是用强行的方法来要求宝贝，就会对宝贝心理的成长产生不良的影响，所以在对待宝贝任性行为的问题上还要采取多元化的方法。

通常的步骤是

A先判断宝贝的任性行为要不要管，如果不是非常危险，不干扰他人，只是探索行为，就尽量多监护，给他更多的探索空间。

B如果需要管，先想想是否有游戏的办法 可以引导他的行为达到你的想法。

父母要对孩子正确教育的漫画作文 篇8

可以说，我就是在这样的鼓励中成长起来的。“不比别人差”话语看似平常，这里确包含着母亲对孩子的爱，更包含着母亲对孩子的无限希望与鼓励。

我出生时，爸爸是名守卫祖国边疆的军人，因为没有父亲在身边陪伴，童年的我从来不敢一个人出去玩儿。母亲发现后，就从让我“独睡”开始锻炼“胆量”。为了帮我找到自信，妈妈还早早地就用上了“男子汉”这个词来人称呼我。每天早晨起床后，妈妈都有会说：“‘男子汉’又象爸爸一样一个人勇敢地渡过了一个良宵。”

到了上学的年龄，正赶上我国神州一号飞船发射成功，看着遨游太空的飞船，我羡慕极了，妈妈知道后，又一次不失时机地说：“上太空得先学会驾驶飞船的本领。”当我知道这种本领只有在《航空航天大学》才能学到时，我就在心里埋下了长大一定考上这所大学的梦想。直到现在，每当学习上取得好成绩时，我就感觉自己又向航空航天大学迈进了一步。而母亲也总是不失时机地说上一句“‘男子汉’真行!”

就是带着这种自信心，我由当初一个不敢独自出门玩的儿童成长为如今已有了许多好伙快乐阅读网伴且学习上在不断进步的中学生。

俗话说：“好孩子是考夸出来的。”盖茨的母亲从来不说自己的孩子比别人差，这绝对不是放纵孩子，而是她知道孩子实实在在的需要这种“鼓励”。只有在孩子的心灵中打下“我能行!我能学会我原来不会的、不懂的东西。”孩子才会鼓起勇气去接受挑战，敢于为理想和目标去拼搏。

与盖茨一样，正是全国人民相信中国的科学家不比别人差，中国的科学家们才创造出了许多“中国制造”，更有了“神舟”号的载人飞天。

古人云：“凡事易先立，立则破!”这个立的过程需要的是勇气，这种勇气就来自于成长过程中的培养与鼓励。

“从来不说我比别人差”使我明白了学习中遇到不懂、不会的问题是正常的事，是学生之所以为学“生”的意义所在。

“从来不说我比别人差”尤如加油站，鼓励我不断地向下一个目标勇敢地进军。

父母是孩子的第一位老师 篇9

读了父母课堂之后，我们深有体会，看到了一些教育孩子的方法和例子。从中找到了我们自己孩子的一些不足和缺点，让我们今后对孩子的帮助有了很多的提高。

每个家庭对孩子的成长都是至关重要的，父母是孩子的人生第一个学校，家长是孩子的最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的一言一行无时无刻都在影响着孩子。父母是教诲和引导孩子从小走到大的，对孩子的成长有着重大而深远的意义，父母是教育孩子通向社会的第一个桥梁。对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。

在孩子的过程中，对孩子的成长教育也经常让我们苦恼，有些力不从心，有事就束手无策，像孩子的一些娇气、脆弱，缺乏责任心的等等一些情况，而面对这些情况时，我们就很多不知道该怎么办了。阅读了《父母课堂》之后我们从中就看到了一些和自己孩子身上有相似的例子了。让我们知道了孩子的缺点和错误时，我们既不能不管不问，又不能不知所措，或者大发脾气是不好的。我们要帮助孩子分析原因，认清危害，帮助孩子客服缺点，避免错再次发生。作为父母的我们，都希望自己的孩子是最聪明、最懂事、最可爱、最优秀的。但是世界上没有相同的两片雪花，孩子也一样，个性特点千差万差，不可能每一个都和自己的心意。

人无完人，金无足赤，更何况是一个孩子。在平时我们多找些孩子的优点，抓住孩子的每一个小小进步，每一个闪光点进行表扬。多竖大拇指夸赞，在鼓励赞美中长大的孩子，将来心能充满自信，心存感激，作为父母我们决不要吝啬自己的赞美。尽量不要去指责，在指责中长大的孩子，容易消极退缩。让孩子对自己充满自信心、感觉自己就是最棒的。

所以父母是孩子的第一任老师，我们要在孩子的面前做好表率，榜样的力量是无穷。