安全防范知识培训（精选8篇）
一、消防防火类
1、基本要求:小学生不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。
2、火灾的处理办法
家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。
房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。
纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。
3、发生火灾应如何报警？
如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。
4、遭遇火灾如何正确脱险？ 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失： 1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。
3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。
4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。
6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。
7）在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。
8）逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
二、交通安全类
我国《交通法》规定，我国在道路行驶的机动车，必须遵守右侧通行的原则，机动车司机和前排座位乘客必须系安全带。
1、行走时怎样注意交通安全？
同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要*路边行走。
2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。
2、横穿马路应该注意什么？
横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ”。
2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
3、怎样认识交通信号灯？
交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交*路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯；另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。我国交通法规也对交通指挥信号灯做出了规定：
1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。
2）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行。
3）红灯亮时，不准车辆、行人通行。
4）绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。
5）黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。
4、骑自行车安全知识
我国被称为“自行车王国”，是世界上拥有自行车最多的国家。但是，自行车结构简单、一碰就倒、稳定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通伤亡事故中，非机动车（主要是自行车）受伤人数居第一，伤亡人数居第二。在我国，少年儿童年满 12周岁，方能在道路上起自行车，并要遵守交通规则在慢车道上骑车。
5、乘坐公共汽车应该注意什么？
1）乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
三、使用电器知识类
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。2）不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
3）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
4）电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。
6）不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。
7）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
8）睡觉前或离家时切断电器电源。
四、安全防御类
1、远离毒品
毒品是人类的大敌、世界的公害，染上它，小则家破人亡，大则祸国殃民。规定每年 6月26日为国际禁毒日。我们要拒绝毒品、远离毒品，做到：提高防范意识，坚决不吸第一口，自觉接受禁毒教育；增强法制观念，自觉抵制毒品；加强自身修养，树立正确的人生观，增强辨别是非的能力，克服寻求刺激等不良心理和习惯；要创造一个远离毒品的生活空间，不要吸烟，不进舞厅、赌场、游戏厅，洁身自好。
2、受到不法分子侵害如何报警？
中小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。
1）匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。
2）拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。
3）打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。
3、路上被人抢劫、敲诈和勒索怎么办？
1）要保持冷静，不要害怕，尽量说好话，说明自己没带钱，避免跟他们争吵。
2）如果他们继续坚持要钱，就跟他们说回家取钱，趁机跑掉，并向你认识的人求助。
3）如果还不行，就拖住别的大人大声喊“救命”。
4）如果一个人遭挟持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以给钱，但要记住对方的相貌特征，事后向公安机关报案。千万不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，这样容易造成歹徒狗急跳墙，持刀伤人。
4、为防范被歹徒抢劫勒索，应注意以下几个方面： 1）要和同学结伴上学、回家，尽量不要单独外出。2）言谈举止一定要符合身份，不要过分张扬，避免引起问题少年的注意。
3）上学放学路上尽量走大道，不走偏僻小路。
4）穿着打扮要朴素，平时不穿名牌、不高消费，不再外人面前炫耀自家财富，以免被不良少年盯上。
5、独自在家的安全防御知识
我们独自在家时，应及时把门锁好。如果听到有人敲门，要通过门镜辨认来人。对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。而且可以像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。
1）有的坏人冒充邮递员、推销员、检修工人等，骗开了门，入室抢劫或作其他坏事。同时要留心观察，记住陌生人的身高、面相、衣着等，以便必要时报警。也可以给父母、邻居、居委会或派出所打电话。
2）如果来人声称是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能开门，但可以问他有什么事，记下来告诉父母。
3）如遇到坏人以各种理由闯入家中，要在保证人身安全的情况下，与坏人斗智斗勇。如将自己的屋门反锁后，用电话报案，要注意说清楚自己的详细地址；也可用计将坏人吓跑，但要记住坏人的身高、外貌特征，并迅速报案。但不要与坏人硬拼，要注意保护自己的生命及人身安全。
五、地震知识类
地震按其震动强度可分为四种：
1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。
2）有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。
3）破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。
4）强烈地震。6.5级以上地震，都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。
六、体育课安全类
体育课上我们也要特别注意安全，不同的训练内容、不同的器械，要注意的事项也不同。
1）在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好符合要求的海绵垫子。2）在进行跳箱、鞍马等跨越训练时，如果老师不在或器械前后缺乏保护措施，同学们千万不可跳跃。
3）跳远时，要严格按老师的指导助跑、起跳。起跳时要踏中起跳板，跳起后要落入沙坑中。
4）进行投掷训练时，绝对要按老师的口令行动，不可以有丝毫大意。
5）在短跑训练中也要按规则进行，因为人在向终点冲刺时，人身体的冲力很大，如果不按规则、各行其事，就有可能被撞伤。
七、网络安全类
1）慎交网友。网聊时，尽量不要透露自己的年龄、家庭住址以及个人资料或照片。
2）当网友提出见面时，一定要警觉，不要单独见面，不要与网友单独吃饭。
3）当网友提出单独到出租屋或宾馆、旅店玩时，绝不能答应。
八、意外伤害、自救自护类
1、生活中哪些事情会造成喉咙被卡住？ 1）口里含着食物，互相打闹、跑跳。
2）写作业时。常将笔帽、别针等含在口中。3）吃零食时，抛出食物，张口去接。4）吃饭时，一边吃，一边笑。5）吃鱼的时候。
2、在我们跟小狗玩耍的时候被它咬伤怎么办呢？ 1）立刻仔细彻底清洗伤口，用流水冲20分钟以上。
2）将伤口上端（近心端）用布带结扎，防止血液倒流。不要覆盖伤口。
3）快速及时送去医院，注射狂犬疫苗、破伤风疫苗。
3、如果遇到同学中暑与昏厥怎么办啊？ 1）立即扶他到医务室，找校医。
2）把他扶到阴凉处，松开衣扣，用毛巾冷敷颈部，及时补充水分。
3）用手指掐嘴唇上方的人中穴。
3、游泳时，都需要注意些什么问题呢？
1）下水之前应做些准备运动，使身体适应水温。
2）游泳时使用合格的救生设备（救生衣、救生圈）。使用之前检查救生设备是否脱离或者破裂漏气。
3）过于冒险，在竹筏或爬到岩石上跳水，入水下洞穴探险，冰上嬉戏。4）不要到深水、风浪、急流，有岩石、陌生的地方及没有安全标志的区域游泳。
4、怎样预防食物中毒
日常饮食不慎，极易引发食物中毒。如腐烂变馊的食物中含有毒素，人吃后易引起恶心、腹痛、呕吐等中毒症状，严重的会危及生命。另外，有些食物也极易引起食物中毒，如未煮透的扁豆、发芽的土豆、沾上鱼胆汁的鱼肉、青的西红柿等，我们在日常饮食中一定多加注意。如食入后有不良反映，一定要立即送医院治疗。
小学生自我保护知识
近年来，中小学生意外伤害事故不断发生，如何提高中小学生安全意识和自我防范能力、营造一个安全的教育氛围已成为人们普遍关注的问题。
有人抢夺你的钱物怎么办？
一旦遇到这种情况，应当以尽量减少损失、减少皮内痛苦为主进行对付。遭抢之时，要努力挣脱，尽快逃离，一边跑一边呼喊：“有坏人抢劫呀！”如果挣脱时有物品带不走，如帽子掉地下了，书包被拉住了，就不要顾这些，以自身挣脱为主。挣扎，喊叫，跑就代表着你斗争的勇气。
怎样预防被偷盗？
首先，要注意对家庭财产的保密。家中的贵重物品、现金、债券及股票等，不能轻易露底，包括对某些亲友、邻居。不要将家中钥匙随便交给他人使用，防止居心不良的人从中偷配钥匙，寻机行窃；如果钥匙丢失，要马上换锁；不能与萍水相逢、不明底细的人交往，更不能带到家中来做客，防止“引狼入室”……
外出时，尽量不要带大量现金；当人多拥挤时，千万不要只顾抢购物品、车票而忽视提包安全，要用手、身体护住财物，并时刻警惕身边举止不正常
有人拉拢你去偷盗怎么办？
偷盗是违法犯罪行为，坚决不能参与。当有人拉拢你参与偷盗时，你应该用以下办法来处理。
1）严辞拒绝。“偷盗是违法的，伤天害理。你别想让我跟着你们去干。”
2）好言相劝。
3）借故推辞。“真不巧，我家（学校）有急事，我必须马上去办。”故意躲开拉拢你去干坏事的人。
4）及时报告。偷别人或公家财物，迟早会受到法律制裁的。为了真正挽救对方，要将其作案的时间、地点、手段、参与人员等情况，及时报告有关人员。
独自在家时有人叫门怎么办？
自己在家遇到有人敲门时，可采取以下措施：
（1）平时一人在家，要锁好院门、房门、防盗门、防护栏等。出去玩耍要关好门窗，千万别忘记锁门，防止盗贼潜入。
（2）钥匙要保管好，要注意把钥匙放在衣服里，不要放在外面，以防坏人跟踪入室
（3）当有人敲门时，一定要问清来意，对不熟悉或不认识的人，坚决不要开门。特别是遇到有陌生人以修理工、推销员的身份要求开门时，说明家里不需要，请其走开，或可寻找其他借口，请其不要打扰您。
（4）当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或去打报警电话吓跑坏人。
被人殴打以后怎么办？
第一、设法与老师或家长取得联系。以便尽快得到救助。
第二、及时治疗。
第三、妥善保管包看病治疗的医院单据和诊断书，以备后用。
第四、及时报案，要报清出事的时间、地点、打人凶手的特征。
有人拉你参与打架怎么办？
（1）自己坚决不去。
（2）设法劝阻。（3）及时报告
小学生自我保护知识
一、日常生活篇
（一）当你独自在家的时候 1坚决不给陌生人开门 2警惕“狼外婆”的花招 3不给不速之客开门 4机智应对陌生人 5与陌生人斗争要巧妙 6有事拨打报警电话“110” 7室内活动讲安全 8不随意拨打信息台电话
（二）如何避免食物中毒？ 1不吃腐败变质的食品 2小心蔬菜中的毒素 3不吃霉变食品 4养成良好卫生习惯
（三）怎样确保出行安全？ 1在人行道上行走 2过马路走人行横道 3不能翻越栏杆、隔离墩 4不能横穿猛跑过马路 5横过马路时看两头 6不往红灯枪口撞 7不在路上玩笑打闹突变行走路线 8雨雪天行走多加小心 9警惕无盖下水道 10不骑快车不猛拐 11骑车时双手扶把不玩闹 12骑车不带人 13不足年岁不骑车 14乘车时不向外探头伸手 15乘车时要扶紧车拉手 16车上慎用锐利物品 17车停稳后再下车 18上下车时注意来往车辆 19不在道口铁路边玩耍 20过铁道口要严守规则 21车祸发生后的应急措施
（四）突然生病了怎么办？ 1病不容缓大意不得 2拨打救护电话“120”
3有些病需要看急诊 4做到安全用药 5掌握常见病症处理法 6学会几种急救法
（五）谨防看不见的杀手 1小心死亡杀手——煤气 2警惕健康杀手——电子辐射 3消除智能杀手——噪音 4避开沉默杀手——光污染
（六）文体娱乐活动中隐藏哪些意外伤害？ 1看电视要讲科学性 2运动时要避免损伤 3不迷恋电子游戏机 4选择适当的娱乐项目 5游乐园里讲安全
（七）野外郊游应注意什么？ 1备足必用品 2选择安全的交通工具 3食用卫生食品 4在安全地点歇息 5玩时不做危险事 6集体出游守纪律 7行程安排量力而行 8出游不带危险品 9野外遇险救生方法
（八）不可忽视的心理安全 1强化心理承受力 2克服心理异常 3增强自我心理调控能力 4打开封闭的心灵 5珍爱生命
（九）怎样摆脱父母离异的阴影？ 1不盲目自卑 2保持上升的姿势 3把住情感的航向 4用法律维护自我权益 5努力拥有完整的爱
二、社会生活篇
孩子们纯真善良，涉世未深，往往对 人生航程中可能出现的种种惊涛骇浪准 备不足他们可能觉得对以强凌弱的不良 风气无能为力，也常常对伸向自己的社会犯罪魔爪缺乏警觉，更不易识破某些披着羊皮的“狼”的险恶面目，但他们终将在与邪恶的搏杀中练就一双像孙悟空那样的“火眼金睛”，他们将越来越犀利地识破 具有千般变化万重伪装的“妖魔鬼怪”。他们的茁壮成长，势不可挡
（一）如何防范被拐骗、绑架？ 1尽量避免与陌生人打交道 2不要轻信熟人（包括亲戚）3不炫耀不露富不谈论家庭情况 4注意把自己融入到集体当中 5寻求帮助时要找可*的人 6不请不可*的人当家教 7有异样情况及时向家长老师汇报 8拐骗绑架案的自我营救
（二）受到坏孩子欺负怎么办？ 1勇敢面对现实不怯懦不胆颤 2惹不起躲得起 3及时告诉自己家长或老师 4设法告诉对方家长或老师 5同学之间要互相帮助互相保护 6奋勇反击给他们点厉害看看
（三）遭遇歹徒千万要智斗 1巧妙、及时报警 2设法逃跑甩掉“尾巴 3尽量避免直接与歹徒搏斗 4出其不意攻其不备
（四）拒绝黄色的诱惑 1切忌对各类色情、淫秽等黄色物品好奇 2自我监督从严要求 3断然抵制不惜牺牲友情 4一朝染黄毒警钟当长鸣
（五）不要对赌博好奇 1赌博绝不是“好玩” 2防微杜渐从小事做起 3悬崖勒马回头是岸
（六）孩子远离毒品 1主动接受防毒教育 2不能好奇以身试毒 3不与吸毒的人交朋友 4不要以为吸毒“时髦 5不要轻信吸毒可以减肥 6不要轻信吸毒可以治病的鬼话 7不要以为吸一两次不要紧不会上瘾 8坚决抵制一切毒品的侵害
（七）乐于助人要分场合 1陌生人的“忙”不能帮 2地上的钱物不能捡 3对行乞的人不要滥施同情心 4不能乱动摔倒的老人
（八）少女如何自护自卫？ 1圣洁的身体不容侵犯 2敢于拒绝防范为先 3外出活动要结伴而行 4多交几个好朋友 5有些地方女孩子不宜去 6有些事坚决不能做 7衣着要得体举止要沉稳 8随身带有哨子或其他微型“秘密武器 9女生宿舍要特别注意安全防范 10遭遇歹徒强暴的紧急对策
三、自然生活篇
奇幻无穷的大自然是我们生命的源 泉，孩子们一天天长大，一天天学会与大 自然对话，但我们要明白，人类的认识还 很有限，不仅仅是孩子，整个人类在大自 然面前都很藐小
（一）水中潜藏着哪些危险？ 1切莫在天然水域嬉戏 2游泳要上游泳池 3游泳前务必准备充分 4水中自助自救的基本法则 5水中救人要冷静 6溺水者现场急救法
（二）发生火灾怎么办？ 1小火及早扑灭 2立即拨打“119报警 3尽快逃离火场 4烧灼烫伤的简要急救法 5树立安全防火意识
（三）风暴袭来的时候 1最好不外出 2尽量和大人在一起 3寻找安全的避风场所 4异物入眼的紧急处理法
（四）雷雨天应注意什么？ 1关闭一切家用电器 2尽量不做户外活动 3远离高耸的物体 4不要贸然涉水过河 5下冰雹时要注意护头
（五）如何做到安全用电？ 1不随便移动家中各类电器 2严格按说明书或家长指导使用电器 3不能擅自擦洗家用电器 4电器坏了不要自己修 5突然停电时要关闭一切电器 6养成“人走电断”的好习惯 7远离一切户外电线和电力设备 8触电急救首先断电
（六）怎样从地震中逃生？ 1熟悉了解所处的环境 2做好必要的心理及思想准备 3备齐一些必要的抗震物资 4发生地震时切忌跳楼 5尽快撤到空旷安全处 6就地紧急躲避 7注意发生余震 8顽强求生一定获救。
安 全 防 范 知 识 培 训
曹
各
庄
小
2015年以来, 安徽省蒙城县农机监理站充分利用农机驾驶员考试时机, 对参加考试的农机驾驶员集中进行农机安全知识培训, 从法律法规、事故案例和操作规程等方面, 认真编写农机安全生产知识教材, 制作课件, 选拔具有中高级职称的监理工作人员授课, 对农机驾驶员进行岗前安全培训, 规定凡不参加安全知识培训的, 不得参加当期考试。2015年以来, 该站已经举办驾驶员考试安全教育培训5期, 参训机手300多人次。 (张子民)
培训班上，该行聘请的县消防队人员就当前消防安全形势，日常常识，灭火器的使用，发生事故人员逃生方法等进行了讲解培训，培训后对参训人员进行了灭火器实际操作演练，提高了员工消防安全意识和自防自救能力，熟练了消防器材使用方法。
（文/鱼勇）
加强棉花收购加工质量管理 提高公检合格率
本刊讯：目前，棉花收购已值高峰期，但部分收购加工企业收购、加工质量不高的问题仍然存在，导致国储备棉花公检合格率偏低，影响了国储棉交储，必须引起棉花企业高度重视。
据10月中下旬有关资料显示，收购加工质量高的棉花企业国储棉公检合格率高达98.4%，而收购加工质量较低的棉花企业公检合格率只有85.5%，两者相差12.9个百分点。棉花公检不合格，将直接增加了企业经营风险。目前，棉花企业按照中国棉花协会的指导价格入市收购农民的棉花，就湖北荆门而言，每斤籽棉价格在4.3元左右，如果加工的皮棉公检不合格，按照目前皮棉市场价格每吨19000元计算，企业皮棉吨亏1400元。一个年收购加工皮棉10万担（5000吨）的企业，如果公检合格率只有85%，那他就有750吨的棉花交不了储，就会形成亏损105万元左右。加强棉花收购加工质量管理，提高公检合格率，必须引起棉花企业的高度重视。一是严格收购质量管理。棉花企业要根据棉花等级实行按等级收购、按等级分仓存放，不得混级收购、混级堆放，以免影响棉花加工质量，从源头上把好收购质量关。二是严格加工质量管理。在加工前要组织人员分拈“三丝”，以及霉烂变质的瓣子棉；在加工中要按中储棉发布的棉花质量标准进行生产与管理，对低品质棉花不得以次充好，以劣充优等掺杂使假等行为的发生，确保生产出符合棉花公检质量标准的棉花。三是及时销售不合格棉花。棉花企业要将加工好的皮棉及时进行公检，对不合格的棉花要尽快进行销售变现，规避棉花经营风险。
（文/郑喆）
山东省泗水联社：“道德讲堂”传递正能量
本刊讯：为深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，强化全员思想道德建设，推动精神文明建设工作的有序开展，泗水联社把“道德讲堂”作为思想教育的主战场，积极行动，学标树典，传递正能量，推动了各项业务的稳步发展。
加强组织领导。为充分发挥“道德讲堂”作用，全面推进“四德工程”建设，该社成立以理事长为组长的“道德讲堂”工作领导小组，设立了办公室，明确职责，精心谋划，通过学习模范人物和典型事例，学习传统美德，传播好人好事。
规范操作程序。该社按照“道德讲堂”“六个一”流程要求，通过集体学唱道德歌、学习“四德”工程建设精神、参加道德讲堂等形式多样的学习宣传教育活动，使干部职工充分认清实施“四德”工程建设的重要性、紧迫性、必要性，自觉把思想统一到县委动员会议精神上来。在形式上，领导讲、模范讲、员工讲并举，讲座传授、互动演讲、知识竞赛、撰写心得等多种形式相结合，使员工喜闻乐见，提升正能量和凝聚力。
搞好结合文章。该社把“道德讲堂”与党风、行风建设同步推进，并通过LED显示屏、专业培训、网站宣传、党课教育等多种形式，实现活动的制度化、正常化和规范化，推进社会核心价值体系建设和“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”的主题，突出“礼仪、诚信、和睦、友善”4个核心，传播凡人善举，引发道德自觉，倡导修身律己，把讲堂建成员工自我净化、自我提升道德修养的有效平台，以道德的力量助推各项工作发展。截止9月末，该社各项存款31.7亿元，比年初增加4.4亿元：各项贷款18.7亿元，较年初实际增加2.2亿元；实现经营利润5387万元，各项业务创历史最好水平。由于工作成效显著，连续八年在全县垂直部门综合评议考核中居金融系统首位。
（文/李超 张勇）
河南省上蔡联社开展专项打击金融犯罪活动
本刊讯：为挽回国家信贷资金损失，严厉打击金融犯罪，净化金融生态环境，10月21日，上蔡联社与上蔡县公安局在联社三楼会议室召开了打击金融犯罪联席会议，明确了在第四季度联合开展专项打击金融犯罪活动。一是高度重视，树立信心。专项打击金融犯罪目前已列入县公安局绩效考评，县公安局决定以联社为重点，打击上蔡县域内的金融犯罪。二是搞好配合，提供依据。各信用社、联社机关各部门全力配合好打击金融犯罪专项工作，抓住此次良机，及时将涉案线索、信息上报县经侦大队。三是重点打击，形成合力。各信用社和县公安经侦大队紧密配合，利用有限的时间重点打击有经济实力、手续齐全的赖债户以及扰乱金融秩序的典型，真正起到打击一个，影响一片的效果。同时对存在“三种”贷款的内部员工包括离退休人员进行逐人谈话。最终形成合力，通过打击金融犯罪，营造良好的金融环境。
（文/张新开）
不断提高企业安全管理水平和提升企业安全生产形象，强化员工安全意识和安全操作，防止和减少安全事故,保护从业人员在生产经营活动中的安全和健康,保障公司员工生命和财产安全，保证公司总体经营目标的实现。
二、安全教育的基本原则
1、提高公司从业人员的安全生产意识和安全技术素质，熟练地掌握安全生产技能，自觉地贯彻执行各项规章制度，防止伤亡事故，减少职业危害，保障安全生产。
2、使员工牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，深刻认识到安全生产的重要性和在安全生产中应负的责任，熟悉和掌握工作范围内的安全知识和操作技能，提高预防事故和自我保护的能力。
三、什么是安全？
A.不可接受风险得到有效控制 B.基本达到法律法规要求 C.多年来一直没有发生事故
基本知识
一、什么是安全生产？
安全生产是指在安全的条件下安全地进行生产使参与生产的人和物都安全。（1）实现安全生产。生产的结果是安全的。（2）安全地生产。生产的过程是安全的。（3）生产安全化。生产的条件是安全的。
二、什么是事故 ？
事故是指人们(个人或集体)在为实现有目的行动过程中，由不安全的动作或不安全的状态引起的、突然发生了与人的意愿相反而未预料的意外情况，使人遭受伤亡(包括急性中毒事故)，致使人的行动暂时中断或永久性的中断，或者造成财产损毁的事件。
在生产劳动过程中，是由人和机器设备、作业环境组成的一个整体，不论其中哪一方面出现失误和失控状态，都能导致事故发生。
不安全动作，就是指人的不安全行为，造成事故的人为错误。
不安全状态，是指能导致事故发生，具有潜在危险的物质条件，以及事故发生时的致害物或有害环境。为预防和消除事故，要采取相应的安全管理措施，从根本上解决和排除人的不安全行为和生产设备、劳动环境的不安全状态。
三、事故的特征：
一、事故的因果性
二、事故的偶然性、必然性和规律性
三、事故的潜在性、再现性和预测性
四、引发事故的四个基本要素：
A、人的不安全行为。
B、环境的不安全条件。
C、物的不安全状态。
D、管理缺陷。
五、安全管理的涵义：
为什么管，是指进行管理的原因和必要性。
谁管，是指管理的主体、管理的责任人。
管什么，是指管理的对象，被管理的客体。
怎么管，是指管理的内容与方法。
管到怎样，是指管理的目标与要求。安全生产管理坚持以人为本。
一、安全管理的性质：
安全管理作为一种有目的、有组织、有确定工作范围和有意识的活动，有其特殊的自然属性。了解这些特性，可以更好地掌握安全管理的规律和方法，以不断提高安全管理水平。从安全管理活动的产生和发生作用的机制来看，安全管理具备以下基本性质：
1、人为性
2、效益性
3、强制性
4、长期性
5、科学性
6、预防性
7、专业性
8、群众性
9、社会性
二、安全与生产的关系：
正确理解安全与生产、安全与效益的关系，安全生产管理是保障生产经营安全进行的客观要求。
1、生产存在危险，生产必须安全。
2、安全为了生产，安全促进生产。
3、安全与生产统一。
三、常用安全标志：
禁止乘人 禁止用水灭火 当心火灾
紧急出口 当心腐蚀 禁止通行 禁止合闸 必须戴防毒面具 禁止启动 等
四、安全生产方针、含义：
安全生产方针：“安全第一
预防为主”是安全生产管理工作的指导思想和行为准则。
安全第一的涵义：
（1）劳动者的生命安全与身体健康第一（2）危险识别第一
（3）生产条件安全化第一
（4）劳动者的安全教育第一和安全操作第一（5）生产的安全保障第一（6）安全是评价的第一标准 预防为主的涵义：
（1）预防是安全生产管理的主要工作，预防对避免事故的发生起主要作用。（2）事故的预防，首先是防止事故的发生，其次是当发生事故时，要防止事故扩大。
预防包括：完善安全生产条件，防止物的不安全状态；
通过教育提高人的安全素质，防止人的不安全行为；
加强和完善各项安全管理工作，防止管理缺陷；
落实事故应急救援预案，防止事故扩大。
五、安全生产管理目标：
人身重伤及以上事故率为0； 人为责任的重大设备事故率为0； 误操作事故率为0； 重大火灾、爆炸事故为0；
对社会构成重大影响的环境污染事故为0； 隐患整改率达100％以上。
六、安全生产通则：
一、“安全生产，人人有责”，我公司职工必须必须牢固树立“安全第一的思想”，加强法制观念，认真贯彻执行党和国家有关安全生产、劳动保护法律、法规、条例等规定；严格遵守安全技术操作规程和各项安全生产管理制度，严禁违章作业和违章指挥。
二、新员工和调换工种的人员，未经三级教育或考试不合格者，不准参加生产操作，操作工人必须持有安全（技术）作业证。电气、起重、运输、锅炉、焊接（切割）、受压容器等特殊工种均应经专业培训和技术考试合格，才能准许独立操作。
三、严禁在生产区内吸烟；在非固定火区内动火、动焊必须办理动火许可证。
四、工作前，必须按规定穿戴好防护用品。女工必须戴防护帽，不准将发辨露出帽外，不准穿裙子、不准穿中、高跟鞋。有被传动机械绞辗伤害的作业，不准戴手套，不准带小孩和亲属朋友进入工作场所，不准穿拖鞋、短裤，不准赤脚、赤膊、敞衣，不准戴围贴等工作，上班前不准饮酒。
五、工作中应集中精力，坚守岗位，不准擅自离岗、串岗；不准擅自把工作交给他人，不准打闹、逗笑、睡觉、打牌和做与本职无关的事，不准站在砂轮正前方进行磨削；一切机械设备、锅炉、压力容器严禁超温、超压、超负荷运行。
六、凡二人以上共同作业时，其中应指定一人负责安全。凡进入容器内工作，应办理许可证，并必须有二人以上在外监护。七、一切危险作业必须设置安全围栏或明显标志，夜间作业场地应设置足够的照明，深夜加班必须安排二人以上一起工作；凡在有毒区域内工作，必须佩戴防毒面具，并有人监护。
八、严禁任何人攀登吊运中的物件或在吊装物下通过或停留，各种起重工具必须符合安全要求，正确使用，专人保管，定期检查。
九、高空作业，交叉作业或进入有可能被物体打击的场所，必须戴安全帽。凡高空作业人员必须系安全带，严禁向下乱抛物件，工具必须装入工具袋。搭架、架板必须坚实、牢固。
十、操作工必须熟悉本岗位设备性能和工艺流程。严格执行工艺指标，未经领导批准不从事工种以外的设备操作。
十一、凡检修机械、电气设备时，必须挂停电警示牌。停电牌应谁挂谁取，非工作人员严禁合闸。十二、一切电气设备和线路，未经证实无电前，不准随便架设电源线。特殊情况需要接时，必须经电气负责人批准，并限期拆除。使用手动电动工具必须绝缘可靠，操作时应戴绝缘手套，电灯电压不超过12伏。
十三、高、低压配电室等一切要害岗位，非岗位操作人员（生产指挥人员除外），未经批准，严禁入内。
十四、各种消防器材，防毒器材不准随意动用；发生事故必须及时处理，逐级报告相关部门，按事故“四不放过”（事故经过原因不查清不放过，事故责任不查清不放过，事故防范整改措施不落实不放过，员工未受到教育不放过）的原则对待。凡发生重大事故，应立即抢救、保护现场、报告公司领导。
十五、加强重大危险源监控，一旦发生事故，可据具体情况分级启动公司安全事故应急救援预案。
十六、违反本规定，按公司管理制度进行处罚。
七、安全术语：
1、四不放过（事故处理）
事故原因未查明不放过、责任人未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过。
2、三定（隐患整改）
定解决事故隐患措施、定解决隐患日期
定解决隐患的负责人。
3、三不准
个人能解决的，不准推到班组；
班组能解决的，不准推到车间、科室；
车间、科室能解决的，不准推到公司。
4、五同时（安全生产）
指在计划、部署、检查、总结、评比生产工作的同时计划、部署、检查、总结与 评比安全工作。
5、三不伤害原则
一不伤害自己，二不伤害别人，三不被别人伤害 八、三级安全教育
三级安全教育是对全厂职工实行安全生产教育的方式，其产要方法和内容是：
1、入厂教育。对新入厂工人在分配到车间或工作岗位之前，由厂的安全部门进行初步的安全教育。教育内容包括本企业安全生产状况，国家有关劳动保护的文件，企业内不安全点的介绍，一般的安全技术知识等。
2、车间教育。新工人从厂部分配到车间后，再由车间进行安全教育。教育内容包括本车间的劳动规则和应该重视的安全问题，车间内危险地区、有毒有害作业的情况和安全事项，本车间安全生产情况，以及安全生产的好、坏典型事例。
3、班组教育。新工人进入工作岗位以前的教育，一般采用“以老带新”或“师徒包教包学”的方法。教育内容包括本工段、本办组、本岗位的安全生产状况、工作性质、职责范围，新工人从事岗位操作必要的安全知识和安全技能，各种机具设备及安全防护设备的性能、作用，个人防护用品和管理等。
十五、哪些属于不安全行为
1、操作错误、忽视安全、忽视警告：未经许可开动、关停、移动机器，开动、关停机器时未给信号，开关未锁紧，造成意外移动、通电或漏电等，忘记关闭设备，忽视警告标记、警告信号、操作错误（指按钮、阀门、扳手、把柄等的操作），奔跑作业，供料或送料速度过快，机器超速运转，手伸进冲压模，工件坚固不牢，用压缩空气吹铁屑。
2、造成安全装置失效：拆除了安全装置，安全装置堵塞，作用失效，调整的错误造成安全装置失效。
3、使用不安全设备：临时使用不牢固的设施，使用无安全装置的设备。
4、冒险进入危险场所：冒险进入涵洞，接近漏料处，无安全设施，采伐、集材、运材、装车时，未离危险区，未经安全监察人员允许进入油灌或井中，未“敲帮问顶”开始作业，冒进信号，超速上下车，易燃易爆场合明火，私自搭乘矿车，在绞车道行走，未及时观望。
5、攀、坐不安全位置（如平台护拦、汽车挡板、吊车吊钩）：在起吊物下作业、停留，机器运转时加油、修理、调整、焊接、清扫等，有分散注意力的行为。
6、在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中忽视其作用：未戴呼吸护具，未佩戴安全带。
7、不安全装束：在有旋转零件的设备旁作业穿过肥大服装，操纵带有旋转部件的设备时戴手套。
第二部分
主要危险物质的性质、危害特性、事故应急处理
氢气的性质
中文名：氢，氢气
英文名 ： hydrogen
分子式: H2
相对分子质量:2.01
外观与性状：无色无臭气体 爆炸极限：4.0﹪--74.2﹪
主要用途：用于合成氨和甲醛等，石油精制，有机物氢化及火箭燃料
氢气的危害特性
与空气混合可形成爆炸性混合物。遇热源
和明火有爆炸的危险。气体比空气轻，在室内使用和储存时，漏气上升滞带屋顶不易排出，遇火星会引起爆炸。氢气与氟、氯、溴等卤素会剧烈反应。应急处理
泄漏处理：迅速撤离泄漏污染区人员至上风处，并立即隔离，严格限制出入。切断火源。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿消防防护服。尽可能切断泄漏源，合理通风，加速扩散。
消防处理：切断气源。若不能立即切断气源，则不允许熄灭正在燃烧的气体，喷水冷却容器，可能的话将容器从火场移至空旷处。
灭火剂：雾状水、泡沫、干粉、二氧化碳。
氯化氢的性质
中文名：氯化氢
英文名 ：hydrogen chloride
分子式: HCl，相对分子质量: 36.46
外观与性状：无色有刺激性气味的气体。
主要用途：制染料、香料、药物、各种氯化物及腐蚀抑制剂。
氯化氢的危害特性
溶液（盐酸）有强烈腐蚀性，对眼和呼吸道粘膜有强烈的刺激作用。过量吸入可致急性中毒。
健康危害：本品对眼和呼吸道粘膜有强烈的刺激作用。急性中毒：出现头痛、头昏、恶心、眼痛、咳嗽、痰中带血、声音嘶哑、呼吸困难、胸闷、胸痛等。重者发生肺炎、肺水肿、肺不张。眼角膜可见溃疡或混浊。皮肤直接接触可出现大量粟粒样红色小丘疹而呈潮红痛热。慢性影响：长期较高浓度接触，可引起慢性支气管炎、胃肠功能障碍及牙齿酸蚀症。
应急处理
泄漏处理:迅速撤离泄漏污染区人员至上风处，并立即进行隔离，小泄漏时隔离150m，大泄漏时隔离300m，严格限制出入。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿化学防护服。从上风处进入现场。尽可能切断泄漏源。合理通风，加速扩散。喷氨水或其它稀碱液中和。构筑围堤或挖坑收容产生的大量废水。如有可能，将残余气或漏出气用排风机送至水洗塔或与塔相连的通风橱内。漏气容器要妥善处理，修复、检验后再用。
消防处理：本品不燃，与金属反应放出氢气，与其它物品接触引起火灾时，消防人员须穿戴全身防护服，关闭火场中钢瓶的阀门，减弱火势，并用水喷淋保护去关闭阀门的人员。喷水冷却容器，可能的话将容器从火场移至空旷处
硝酸的性质
中文名：硝酸
英文名：nitric acid 分子式：HNO3
相对分子质量: 63.01
主要成分：含量: 工业级 一级≥98.2％;二级≥97.2％。外观与性状：纯品为无色透明发烟液体，有酸味。
主要用途：用途极广。主要用于化肥、染料、国防、炸药、冶金、医药等工业。硝酸的危害特性
强氧化剂。能与多种物质如金属粉末、电石、硫化氢、松节油等猛烈反应，甚至发生爆炸。与还原剂、可燃物如糖、纤维素、木屑、棉花、稻草或废纱头等接触，引起燃烧并散发出剧毒的棕色烟雾。具有强腐蚀性。
健康危害：其蒸气有刺激作用，引起眼和上呼吸道刺激症状，如流泪、咽喉刺激感、呛咳，并伴有头痛、头晕、胸闷等。口服引起腹部剧痛，严重者可有胃穿孔、腹膜炎、喉痉挛、肾损害、休克以及窒息。皮肤接触引起灼伤。慢性影响：长期接触可引起牙齿酸蚀症。
应急处理
泄漏处理：迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防酸碱工作服。从上风处进入现场。尽可能切断泄漏源。防止流入下水道、排洪沟等限制性空间。小量泄漏：将地面洒上苏打灰，然后用大量水冲洗，洗水稀释后放入废水系统。大量泄漏：构筑围堤或挖坑收容。喷雾状水冷却和稀释蒸汽、保护现场人员、把泄漏物稀释成不燃物。用泵转移至槽车或专用收集器内，回收或运至废物处理场所处置。
灭火方法：消防人员必须穿全身耐酸碱消防服。 灭火剂：雾状水、二氧化碳、砂土。
氢氟酸的性质
中文名：氢氟酸
英文名：hydrofluoric acid 分子式：HF
相对分子质量: 20.01 主要成分：含量: 高浓度 55.0％;低浓度 40％。
外观与性状：无色透明有刺激性臭味的液体。商品为40%的水溶液。
主要用途：用作分析试剂、高纯氟化物的制备、玻璃蚀刻及电镀表面处理等。
氢氟酸的危害特性
本品不燃，但能与大多数金属反应，生成氢气而引起爆炸。遇Ｈ发泡剂立即燃烧。腐蚀性极强。
健康危害：对皮肤有强烈的腐蚀作用。灼伤初期皮肤潮红、干燥。创面苍白，坏死，继而呈紫黑色或灰黑色。深部灼伤或处理不当时，可形成难以愈合的深溃疡，损及骨膜和骨质。本品灼伤疼痛剧烈。眼接触高浓度本品可引起角膜穿孔。接触其蒸气，可发生支气管炎、肺炎等。慢性影响：眼和上呼吸道刺激症状，嗅觉减退。可有牙齿酸蚀症。骨骼Ｘ线异常与工业性氟病少见。
应急处理
泄漏处理：迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防酸碱工作服。不要直接接触泄漏物。尽可能切断泄漏源。小量泄漏：用砂土、干燥石灰或苏打灰混合。也可以用大量水冲洗，洗水稀释后放入废水系统。大量泄漏：构筑围堤或挖坑收容。用泵转移至槽车或专用收集器内，回收或运至废物处理场所处置。
消防处理：本品不燃，但能与大多数金属反应，生成氢气而引起爆炸。有害燃烧产物：氟化氢。
灭火剂：雾状水、泡沫。
氢氧化钠的危害特性
与酸发生中和反应并放热。遇潮时对铝、锌和锡有腐蚀性，并放出易燃易爆的氢气。本品不会燃烧, 遇水和水蒸气大量放热, 形成腐蚀性溶液。具有强腐蚀性
健康危害：本品有强烈刺激和腐蚀性。粉尘刺激眼和呼吸道，腐蚀鼻中隔；皮肤和眼直接接触可引起灼伤；误服可造成消化道灼伤，粘膜糜烂、出血和休克。
氢氧化钠的应急处理 液体烧碱泄漏处理：隔离泄漏污染区，限制出入。建议应急处理人员戴防尘面具（全面罩），穿防酸碱工作服。不要直接接触泄漏物。小量泄漏：避免扬尘，用洁净的铲子收集于干燥、洁净、有盖的容器中。也可以用大量水冲洗，洗水稀释后放入废水系统。大量泄漏：收集回收或运至废物处理场所处置。
燃烧性：本品不燃，具强腐蚀性、强刺激性，可致人体灼伤。遇水和水蒸气大量放热, 形成腐蚀性溶液。具有强腐蚀性。可能产生有害的毒性烟雾。
与其他物质含圣火灾时灭火方法：用水、砂土扑救，但须防止物品遇水产生飞溅，造成灼伤。
第三部分
灭火器的使用方法
1、ABC干粉灭火器的使用
适用范围：适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾（即A、B、C类火灾）。
1、右手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻的取下灭火器。
2、右手提着灭火器到现场
3、除掉铅封
4、站在距火源2米的地方，左手拿着喇叭，右手用力压下压把
5、对着火焰根部喷射，并不断推前，直至把火焰扑灭
2、二氧化碳灭火器的使用方法
主要适用于各种易燃、可燃液体、可燃气体火灾，还可扑救仪器仪表、图书档案、工艺器和低压电器设备等的初起火灾。
注：不可灭含碳类的固体火灾。
3、推车式干粉灭火器使用方法
主要适用于扑救易燃液体、可燃气体和电器设备的初起火灾。本灭火器移动方便，操作简单，灭火效果好
1、把干粉车拉或推到现场
2、右手抓着喷粉枪，左手顺势展开喷粉胶管，直至平直，不能弯曲或者打圈
3、除掉铅封，拔掉保险销
4、用手使劲按下供气阀门
5、左手把持喷粉枪管托，右手把持枪把用手指扳动喷粉开关，对准火焰喷射，不断靠前左右摆动喷粉枪，把干粉笼罩住燃烧区，直至把火扑灭为止。
4、消火栓的使用
主要适用于扑救可燃气体和可燃固火灾。不适用于电气设备与液体火灾的扑救。
1、打开消火栓取出水带并展开
2、一人负责将消防水带与水枪接好
3、另一人负责将消防水带与水枪接好
4、接水带完毕后，开水灭火
5、为增加消防栓灭火时出水压力，打开阀门后按下箱内的消防栓水泵启动按扭，则水泵房内水泵会立即启动加压 公司规定：
为了认真贯彻建筑施工安全生产的规范、标准、条文，切实作好安全员和施工人员的安全知识培训，特制订《安全知识培训大纲》，供公司和各项目部在安全培训时使用。
第一讲 劳动保护与安全生产 时间：一个半小时。主要内容：
1、什么是劳动保护？搞好劳动保护工作的意义？
2、劳动保护内容三个方面：安全技术措施、劳动卫生技术措施、个人保护措施。
3、怎样贯彻党和政府“安全第一，预防为主”的安全生产方针及“管生产必须管安全”的原则。
4、建筑施工的特点：产品固定、流动性大、露天高处作业多、手工繁重劳动、产品多样性规则性差等。
5、安全员的工作职责：增强事业心，责任感，做好预防工作，把事故消灭在发生之前；严格坚持安全操作规程，从宣传教育入手，增强责任心，把党的安全生产方针、政策、规程制度变为群众的自觉行动，开展安全技术培训；依靠党的领导，充分发动群众，管好安全生产；认真调查事故，掌握客观规律（如季节、天气、工作环境、工作地点、工作时间发生时易于发生事故）；安全员的权利、责任和任务。
第二讲 安全管理 时间：一个半小时 主要内容：
1、安全生产管理体制：企业负责、行业管理、国家监察、群众（工会）监督、劳动者遵章守纪的管理体制及其具体内容。
2、安全生产责任制。企业安全管理的六个保证体系；企业各级人员安全生产责任制；企业各职能部门安全生产责任制（生产计划部门、技术部门、机械动力部门、材料供应部门、劳动部门、财务部门、教育部门、人事部门、卫生部门、行政部门、消防保卫部门、宣传部门）；企业安全系统安全生产责任制；总包与分包单位安全生产责任制。
3、施工现场安全管理
（1）施工现场的安全要求（平面布置、道路运输、材料堆放、施工现场的安全设施、安全标牌，防火灾、防爆炸的具体规定）。
（2）施工现场的安全组织。施工现场工地负责人为安全生产第一责任者，视工地大小设安全专（兼）职人员或安全机构；成立以工地负责人（项目经理）为主的，有施工员、安顿员、班组长等参加的安全生产管理小组；建立由工地领导参加包括施工员、安全员在内的轮流值班制度，检查监督安全制度的贯彻执行，并作好安全值日记录；建立健全各类人员的安全生产责任制、安全技术交底、安全宣传教育、安全检查、安全设施验收和事故报告等管理制度；组班新调入工地时，将名单报告工地安全管理小组，属特种作业还应报告持操作证情况；总、分包工程，总包单位负责分包工程的安全管理，并服从总包单位的安全监督检查。
（3）现场安全管理资料。安全档案的重要性；施工企业应建立的安全管理基础资料12种。
4、施工安全技术措施，系指为防止工伤事故和职业病的危害，从技术上采取的措施。
（1）技术措施的编制要求。在开工前编制，并经过审批；要有针对性，针对5种情况；要考虑全面、具体；对大型群体工程或一些面积大，结构复杂的重点工程，必须在施工组织设计中编制施工安全总体措施外，还应编制单位工程或分项工程安全技术措施。
（2）施工安全技术措施的主要内容。一是一般结构工程；二是结构较复杂，施工特点较多的特殊工程。重点了解“一般工程安全技术措施”和“季节性施工安全措施”，即夏季施工安全措施、雨季施工安全措施、冬季施工安全措施。
（3）贯彻执行安全技术措施的要求。一是认真作好安全技术交底；二是将各种安全措施、防护措施列入施工任务单，落实到班组和个人，实行检查验收；三是技术负责人、编制者和安全技术人员要深入工地检查安全技术措施实施情况，纠正违反安全技术措施的行为、问题，及时补充修改，使之完善，有效；四是对安全技术措施执行情况，实行必要的奖惩。
5、安全检查。一是预知危险；二是消除危险，缺一不可。（1）安全检查的意义和目的；（2）安全检查的内容；（3）安全检查的要求；（4）对检查出来的隐患的处理。一是发现隐患进行登记；二是发出整改通知单；三是纠正违章指挥，违章作业行为，当场指出、纠正；四是被检查单位，应立即研究整改方案，按照“三定”（定人、定期限、定措施）立即进行整改；五是整改完成通知有关部门，派员复查，合格后销案。（5）熟悉建设部《建筑施工安全检查评分标准》，对该标准进行分项讲解，重点了解检查评分内容和评分方法。
6、伤亡事故管理。（1）伤亡事故的定义，具体范围；（2）伤亡事故的分类。一至四级重大事故；（3）伤亡事故类别；（4）伤亡事故处理程序。坚持“三不放过原则”。一是迅速抢救伤员，并保护好现场；二是组织调查组；三是现场勘察；四是分析事故原因，确定事故性质；五是根据事故原因，制定防止类似事故再次发生的措施；六是写出调查报告；七是事故的审理和结案。第三讲 基础工程施工安全 时间：两小时 主要内容：
1、桩基工程施工安全，着重介绍锤击沉桩施工安全和静压桩施工安全（见《安全员》77-86页）。
2、基础工程施工中的支护安全。（1）基础施工中发生事故的六种类型；（2）软土地区、深基础支护体系的常见形式。一是板桩系列挡土结构；二是重力式挡土结构；三是柱列式挡土结构；四是地下连续墙做支护结构。（3）支护结构破坏的主要形式。一是整体失稳；二是基坑隆起；三是管涌及流沙；四是支撑强度不足折断或压屈。（4）支护结构设计。一是支护结构的作用；二是支护结构设计的基本原则，安全可靠，方便施工，经济合理；三是支护结构设计中必要的计算内容（强度计算、变形计算、稳定验算、基坑隆起验算、管涌验算等）。
3、降低地下水位。（1）主要降水方法。一是轻型井点降水；二是喷射井点降水；三是自控真空管井降水。（2）降水过程中应注意的问题。
4、基坑土方开挖。（1）常用机械挖土方法；（2）基坑土方开挖须注意的问题。
5、施工监测。（1）施工监测的常规项目7项；（2）施工监测的一般要求5条。
6、深基础施工中的其他安全问题。（1）基坑周边的安全；（2）行人支撑上的护栏；（3）基坑扶梯的合理设置；（4）大体积混凝土施工中的防火安全；（5）钢筋混凝土支撑爆破时的安全措施。第四讲 安全防护技术
时间：三小时，是安全培训的重点。主要内容：
脚手架工程安全技术。（1）脚手架的种类：（2）脚手架原材料要求。一是竹杆及绑扎材料；二是木杆及绑扎材料；三是钢管；四是扣件；五是脚手板。（3）脚手架的构造和防护（详见《安全员》110-145页）。（4）模板工程安全技术。重点是模板的材质、使用要求和模板的安装、拆除（见《安全员》153-162页）；（5）洞口临边及高处作业安全防护技术措施（见《安全员》163-172页）。第五讲 施工现场临时用电安全管理
时间：两个半小时，对非专业人员只作一般了解。主要内容：
1、临时用电管理原则。（1）临时用电施工组织设计。一是组织设计范围；二是组织设计内容1-6项；三是组织设计的步骤；四是组织设计审批手续。（2）临时用电的安全技术档案。一是施工组织设计资料；二是技术交底资料；三是安全检测记录；四是电工维修工作记录；（3）施工现场对外电线路的安全距离及防护。一是外电线路的安全距离（见《安全员》176-177页；《工程建设标准强制性条文》“施工质量和安全部分”84—91页）；二是外电线路的防护（见《安全员》178-179页）。（4）临时用电安全技术措施。一是安全用电技术措施（保护接地、保护接零、设置漏电保护器、安全电压、电气设备的设置要求7条、电气设备的安装7条、电气设备的防护8条、电气设备的操作与维修人员必须符合的要求、电气设备的使用与维护6条要求、施工现场的配电线路7、8条要求、室内导线的敷设及照明装置9要要求）。
2、临时用电安全技术交底。（1）自我防护技术交底。一是电工安全技术交底；二是塔式起重机安全技术交底；三是夯土机械安全技术交底；四是焊接机械安全技术交底。（2）手持电动工具安全技术交底。一是手持电动工具依据安全防护的要求分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类；二是手持电动工具安全技术交底3条要求。（3）特殊潮湿环境场所作业安全技术交底6项。
3、临时用电检查验收记录。（1）检查验收主要内容。一是架空线路；二是电缆线路；三是室内配线；四是设备安装；五是接地接零；六是电气防护；七是照明装置。（2）各类接地电阻测定记录（见《安全员》195-196页）。
4、临时用电定期安全检查。（1）定期检查制度；（2）施工现场检查记录；（3）施工现场月检记录；（4）电工维修工作记录。第六讲 施工现场机械及锅炉与压力容器的安全管理 时间：两小时
主要内容：第一部分 施工现场机械安全管理规定
1、总体要求13条；
2、塔式起重机安全管理规定。（1）安全操作规程24条；（2）对路基的要求4条；（3）对轨道的要求5条。
3、搅拌机安全管理规定16条。
4、卷扬机安全管理规定9条。
5、电锯、电刨安全管理规定。（1）带锯机；（2）园盘锯；（3）压刨机。
6、电焊机安全管理规定。（1）电弧焊的一般规定16条；（2）交流电焊机的安全管理规定3条；（3）直流电焊机安全管理规定；（4）对焊机的安全管理规定7条；（5）点焊机的安全管理规定6条。
7、乙炔、气焊安全管理规定。（1）乙炔发生器的使用安全要求11条；（2）乙炔机的使用、运输和储存安全技术要求（见《安全员》215-218页）；（3）焊炬的安全使用要求8条；（4）割炬的安全使用要求3条；（5）胶管的安全副县长要求8条；（6）安全泄压装置安全使用要求；（7）指示装置安顿使用要求；（8）氧气瓶的安全使用要求8条；（9）对回火防止器的使用方法安全要求7条。
8、钢筋加工机械安全管理制度。（1）一般规定5条；（2）钢筋调直切断机7条；（3）钢筋切断机10条；（4）钢筋弯曲机9条；（5）钢筋冷拉机8条；（6）预应力钢筋拉伸设备9条。
9、混凝土振捣器安全管理规定10条。
10、磨石机安全管理规定8条。
11、蛙式打夯机安全管理规定10条。
12、手持电动工具安全管理规定8条。第二部分 锅炉与压力容器的安全规定（简要介绍）
1、锅炉与压力容器安全附近。（1）压力表；（2）水位计；（3）安全泄压装置。
2、锅炉房与压力容器的安全要求及有关规章制度。（1）对锅炉房的安全要求；（2）对临时锅炉房的安全要求；（3）锅炉的规章制度8条；（4）压力容器的安全规章制度8条。
3、锅炉与压力容器常见事故。（1）事故分类；（2）事故产生的主要原因；（3）对事故的处理要求。第七讲 现场防火安全管理 时间：一个小时 主要内容：
1、重点部位和重点工种防火要求。（1）电焊、气割的防火要求16条；（2）涂漆、喷漆和油漆工和防火要求9条；（3）木工操作间及木工的防火要求8条；（4）电工的防火要求14条；（5）熬炼工的防火要求15条；（6）煅炉工的防火要求9条；（7）仓库保管员的防火要求12条；（8）使用喷灯的防火措施（见《安全员》257-260页）。
2、特殊施工场所的防火要求。（1）地下工程施工的防火要求11条；（2）古建筑修缮过程中的防火要求8条；（3）设备安装与调试施工中的防火要求6条。
3、高层建筑工程施工防火。（1）高层建筑施工特点；（2）高层建筑施工防火管理要求。（见《安全员》265-270页）。
4、季节防火要求。（1）冬季；（2）雨季和夏季（见《安全员》271-267页）。
5、防火检查。（1）检查内容7个方面；（2）火险隐患整改要求5条。
6、施工现场灭火。（1）灭火方法。一是窒息灭火法；二是隔离灭火法；三是冷却灭火法；四是抑制灭火法。（2）消防设施布置要求。
7、防火档案。（1）建档范围7个；（2）《防火档案》主要内容12项。
第八讲 拆除工程安全技术及现场环境卫生与文明施工 时间：一小时
主要内容：第一总部分 拆除工程安全技术
1、拆除工程的准备工作。（1）技术准备5条；（2）机械设备材料准备；（3）组织和劳动力准备。
2、拆除工程的施工组织设计。（1）组织设计的编制原则及编制依据；（2）施工组织设计的内容8项。
3、拆除工程的安全技术规定13条。第二部分 现场环境卫生与文明施工
1、总体要求5条。
2、施工区卫生管理。（1）划分责任区；（2）环境卫生管理措施10条；（3）环境卫生定期检查记录。
3、生活区卫生管理。（1）宿舍卫生管理规定6条；（2）办公室卫生管理规定3条。
4、食堂卫生管理。这是讲课重点。（1）食堂卫生管理规定（见《安全员》287-288页）；（2）炊事员健康证；（3）集体食堂发放卫生许可证验收标准12条；（4）职工饮水卫生规定。
5、厕所卫生管理3条。
6、文明施工。（1）对现场场容管理要求13条；（2）对现场机械管理方法的要求4条。
《安全知识培训大纲》使用说明
1、《安全知识培训大纲》主要依据中国建筑出版社“施工现场十大员技术管理手册”《安全员》一书编写，参照《工程建设标准强制性条文》（施工质量和安全部分）。
2、讲课时，必须根据培训对象决定详略繁简，并决定授课时间。如对普通建筑工人的培训，要把重点放在普遍性问题上；对专业人员，侧重于岗位安全知识培训；对安全人员，则要求全面学习了解。
3、培训时间。除公司组织培训外，各项目部应安排夜间或雨天、停电时间组织系统培训。各项目经理、施工员、技术负责人、安顿员均应积极参加培训授课，可分工种按岗位进行分类培训学习，对普遍性安全知识，其面授对象应是全体职工。
4、各项目部自备安全生产学习资料，提供讲课使用。
5、每期培训结束时，应组织安全知识问答考试，检查培训效果。
1.定期对带班上进行培训教育，灌输安全意识，使其担当起现场管理的职责，对于班组员工的违章行动实行提示---教育----监督的三步骤，对于屡次劝说还不改的员工，及时报告站长，由站上进行教育培训，并计入月底安全考核与奖惩，进行考核，使之每个员工对自我的岗位安全职责制都有正确的认识，有熟练的安全理论水平和强烈的安全意识。
2.“思想”是事故产生的重要隐患，所以，在每周进行的安全教育同时，进取展开安全教育工作，有计划的.对员工进行安全培训，什么季节应当注意什么样的问题，显现问题使用什么样的方法解决，把这些理论知识深入的植入员工心中，每个月进行预案演练，不断提高安全意识和安全技能才是最好的保护，安全就象掌控在我们自我的手中的防盗器，报警器灭火器以及所有的安全设备都是死的，仅有正确使用它们的是活的，有了人的安全主观能动性和安全技能才是真正的安全保证。
3.设定安全员逐日进行巡查，安全巡查不只是走进程巡查，要时刻留意设备及现场的运行状态，每一天上下班都要对消防器材加油设备进行检查，光做好这些还不够还应掌控怎样去保养，怎样安全使用设备，制止一切违规行动，发觉隐患及时整改，控制不安全行动，对于站内存在的问题和不足，要随时反应，做好防范措施，避免和减少事故的产生。
1 到什么山上唱什么歌
从中国红十字会总会到各省市、基层红十字会都将在最容易受伤害的行业和群体中开展现场急救知识和技能的培训作为工作的重点, 这些行业和群体包括警察、消防队员、飞机乘务员、导游、救生员、运动员、教练员、机动车驾驶员、列车服务员、宾馆及酒店服务人员、矿工及矿山抢险队员、建筑工人、电力工人、保安、巡防队员、学校体育老师等。不同的行业和群体有其不同的职业特点、职业规律和易发事件, 讲授的课题也应有所侧重、有所取舍, 即“到什么山上唱什么歌”。无论哪种行业或群体, 心肺复苏与创伤“四项技术 (止血、包扎、固定和搬运) ”应该是必讲课题, 因为心肺复苏与“四项技术”是现场急救的基础、核心和灵魂。飞机乘务员、机动车驾驶员和列车服务员则辅以空难、交通事故、心脑血管急症、烧烫伤等课题;体育老师和校医则辅以地震、火灾、宠物咬伤、溺水、踩踏等课题;电工则辅以电击伤、烧烫伤等课题;矿工则辅以矿难、瓦斯爆炸、透水事故等课题;户外运动者则辅以溺水、地震、泥石流、蛇咬伤等课题。
2 化抽象为具体, 化复杂为简单
无论哪个课题, 无论课时长短, 授课的艺术是把抽象的解剖、生理、原理、规律和方法化为听得懂、看得见、用得着的具体方法和技能, 把复杂、宽泛、高深、冗长的理论化为简单的几句话、几个字和几个动作。千万不能把听众讲得晕头转向、丈二和尚摸不着头脑, 来显示自己的博学多才和高大精深。为什么有的授者能够把“三大纪律八项注意”讲得掌声连连、喝彩不断, 把生化武器讲述得栩栩如生、如数家常就是“化抽象为具体, 化复杂为简单”这个道理。
3 为一杯水备一桶水
台上一分钟, 台下十年功, 如果想给学员一杯水, 自己必须先有一桶水。这就要求教员本身平时必须博览群书、上下求索、勤学苦练、善于积累。比如讲人工吹气这一个动作, 就应当做好以下准备:
3.1
呼吸道的构成。
3.2
人工吹气的历史:《圣经》记载先知Elisa口对口人工呼吸救活一名孩子;Exodus《出埃及记》记载了希伯来接生婆Puah向新生儿口中吹气使孩子复苏;东汉张仲景所著《金匮要略》中, 已有对缢死复苏进行胸外心脏按压和人工呼吸的描述;晋代葛洪所著《肘后方》中, 有将芦管作为口咽通气管进行人工呼吸的描述;明代《醒世恒言》详述了口对口人工呼吸;西方学者1530年发现用风箱对口咽部吹气有效;1954年Elam证明口对口人工呼吸能保证充足的氧供, 三年后美国匹兹堡大学国际复苏研究中心主任Safar教授认为口对口人工通气是迄今为止所有通气方法中最为有效的方法[1]。
3.3
施救者将自己吸气后所呼出的气体, 吹入被救者口中而进入其肺部, 此种气体含氧约18%, 含二氧化碳约16%, 能基本达到被救者对氧气的最低需求。
3.4
唾液会不会传染艾滋病、乙肝等传染病。
3.5
判断呼吸的时限。
3.6
吹气时为什么不需要深吸一口气。
3.7
吹一口气需要多长时间。
3.8
两次吹气之间相隔多长时间。
3.9
人工吹气时施救者的两只手应该放在什么位置。
3.1 0
人工吹气时施救者的目光应该聚焦的部位。
3.1 1
人工吹气有效的标准是什么。
3.1 2
人工吹气无效的常见原因有哪些。
3.1 3
为什么2010年美国心脏协会和心血管急救指南并不推荐非医务人员必须实施人工吹气。
3.1 4
经典案例:1967年美国佛罗里达州一名电工在电线杆上为触电的工友实施人工呼吸;2007年美国前总统老布什的朋友在加州一高尔夫球场为晕倒的老布什人工呼吸。
4 花生米的故事
我常常用“花生米的故事”来形容每一节课, 当吃一把花生时, 如果第一粒花生就是变质的花生, 那么其他的花生无论怎么香脆, 嘴里的滋味都很难受。如果所有前面的花生都很好, 但最后一粒花生是变质的, 即便前面的花生如何美味, 最后的滋味仍是苦涩的。由此延伸到每一节课, 必须有一个好的开头和结尾, 一个好的开头和结尾, 可以是一个案例、一段故事、一则新闻、一段名言、一首短诗、一则笑话等, 但必须与主题相关, 对主题起到引出、渲染、强调、抛砖引玉、画龙点睛或锦上添花的作用。当然, 花生吃到尽兴处, 更不能突然吃到一粒变质的花生, 每一节课, 还需要有一个或若干个精彩的高潮, 需要课前潜心研究、精心策划、用心揣摩、周密安排, 检验有没有高潮及高潮的质量, 唯一的标准就是学员有没有掌声以及掌声的热烈程度。
5 淡化理论、突出操作
就整个现场急救的内容而言, 它是一门实践科学, 技能和操作重于理论。就所有易受伤害行业和群体而言, 受过高等教育的比例相对较低, 均为成人, 甚至中老年人, 且从繁忙的工作中挤出时间来接受培训, 因此, 我们就应在课程设置上要重实践轻理论、多操作少讲述, 在有限的课时内把最有用最有效的技能和方法传授给学员。
6 随机应变, 灵活机动
尽管为备课下足了功夫、准备有课件, 但在上课时, 也不能一成不变, 固执地跟着自己的感觉走到底, 要密切关注学员的目光、表情、姿势和动作, 从他们身上捕捉、获取对讲课内容反应的信息, 一旦有人困了、打瞌睡、玩手机、抽烟 (因为非正规学历教育, 在基层较普遍) , 不停地变换坐姿, 讲授者就要随机应变, 或减少对某些内容的讲述, 或变换话题、或增加案例、或讲则笑话、或插入操作演示、或走进学员中间互动, 或讲些美容的小技巧、减肥的小窍门或长寿的小秘诀等。灵活机动、随时调整是把握教学现场、调节教学气氛的有效措施。
7 心灵的窗户
人们都说“眼睛是心灵的窗户”。授课时, 授者也应该充分、得体、科学甚至优雅地利用好自己心灵的窗户, 目光应当是谦逊的、自信的、友善的、亲和的、不卑不亢的, 授者常见的错误是仅仅盯住中间或前排的学员, 那么其他学员就会有受冷落的感觉, 应当把目光均匀地、公平地、分配给前排、中间、后排和两侧的每一位学员, 切记不能总盯住某一个学员或某几个学员, 更不能总盯住年轻、靓丽的异性学员。笔者认识一位口碑很好的资深讲师, 他做过上万场的急救知识演讲, 讲课时慷慨激昂、口若悬河, 但他从始到终没有正视过学员一眼, 目光或逡巡或游离或半梦半醒或频繁瞬目。
8 通俗化语言代替专业术语
我们面对的学员, 有大学生、硕士、博士、公务员和政府官员等高学历群体, 还有工人、农民、服务员、保安、巡防队员等受教育程度较低的群体, 后者理解能力、接受能力相对较弱, 且他们都是非医学专业人士。授课时我们一定不能使用过多的医学专业术语, 应该用浅显易懂、形象生动的通俗化、大众化语言。经过长期摸索, 笔者将打开呼吸道、急性呼吸道梗阻海氏急救法、心肺复苏术、创伤四项技术总结为“鼻孔朝天”;“二指禅”;“压打吹”;“包好、塞好、缠好、捆好、送好”, 具体含义为:
8.1 鼻孔朝天
打开成人呼吸道的标准是患者的下颌角与耳垂的连线与地面垂直, 文化程度较低的学员可能会听不懂记不住, 但只要记住使患者的鼻孔朝天即可。
8.2 二指禅
其含义是为急性呼吸道梗阻患者实施海氏急救法时, 腹部冲击的部位在患者脐上两横指的地方。
8.3 压打吹
“压”指的是心脏按压;“打”指的是打开呼吸道 (也称开放气道) ;“吹”指的是人工吹气, “压打吹”是2010年美国心脏协会和心血管急救指南对非医务人员推荐的心肺复苏的核心。
8.4 包好、塞好、缠好、捆好、送好
“包好”指的是利用三角巾将全身各个部位的伤口止血和包扎;“塞好”指的是填塞止血;“缠好”指的是如何利用绷带对伤口进行止血和包扎, 包括环形法、回反包扎法、“8”字包扎法、螺旋包扎法、螺旋反折包扎法等;“捆好”指的是骨折的现场固定;“送好”指的是妥善、合理、高效地转运患者。
9 处处留心拘小节
讲一节课不是难事, 难的是把每一节课讲成精品。为此目的, 就要处处留心, 不可不拘小节。
9.1 查看场地
作为主讲老师, 最好提前一天或当天提前一段时间到授课地点查看现场, 因为很多教学现场并非正规的教室。看讲台的大小是否放得下心肺复苏模拟人等教具, 看后排的学员是否看得清幻灯片上小的字体, 看讲台上方的横幅标语是否遮挡幻灯片, 看窗帘是否需要拉开、何时拉开等。
9.2 授者姿势
一般来讲多数主办方为授课老师准备的是坐着讲课, 麦克风是台式麦克风。笔者的体会是, 最好站着讲课, 因为站姿可以充分地把周身的情感、激情调动、释放出来, 首先授者自己感动了、陶醉了、忘我了, 才能吸引听者、感染听者、陶醉听者, 就像坐着唱歌不如站着唱歌一样。站着讲课就要最好佩戴胸式麦克风, 把两只手腾出来, 才能更好地演示各种操作, 才能更好地利用肢体语言。
9.4 衣着
衣着的基本原则是得体、干净、整齐、大方、端庄, 也要根据不同的受众选择不同的着装。女性教师在教授心肺复苏实践课时, 尽量不要穿裙子和低领上装, 避免心脏按压时“春光乍泄”;女性教师化妆不要过于娇艳、衣服过于性感;全身衣服颜色最好不超过三种颜色;避免着装上的“死亡搭配”, 如“牛仔裤加正装皮鞋”、黑色西装加白色袜子、西装搭配运动鞋;要小心裤子前面的拉链没有拉好而“文明窗口大开”。如果是一天的课, 下午最好换一套和上午不一样的服装, 以免给学员造成视觉上的疲劳。
9.5 表情
授课期间, 大部分时间应当是传统的表情, 严肃、端庄、正统, 除此之外, 应当根据情景的需要、案例的需要、学员的状况等适时适当地流露出带情感色彩的表情, 包括感动、激动、无奈、愤怒、痛苦、悲伤、遗憾、愉悦、幽默、滑稽、天真、睿智等, 这些表情最好在平时对着镜子多演练几遍, 看这些表情会不会太过分、太庸俗、太做作、太没有美感甚至吓到学员。
9.6 其他
还有一些其他细节, 如上实践课时距离学员较近, 就不要吃异味很重的食物如生大葱、生大蒜, 不要喝酒, 小心牙缝里夹有辣椒皮或青菜叶, 本人的习惯是上课前尽量不吃韭菜等易塞牙缝的青菜, 最好身上装一面小镜子, 课前照一照。还要注意避免讲到兴致上而满嘴白沫、甚至唾沫星飞到第一排学员的茶杯里。
1 0 精选案例
现场急救的主要内容包括心肺复苏、急性呼吸道梗阻、创伤“四项技术”、常见急症、意外伤害、突发事件和灾难事故等, 讲解这些内容时、若能辅佐一些典型案例, 将会有良好的教学效果。案例的选择可以参考以下原则:
1 0.1 时效性
教师讲课前一天晚上或者当天早上, 最好浏览一下国内外新闻, 看世界各地有没有与教学相关的事件发生, 如地震、海啸、泥石流、火灾、溺水、矿难、恐怖事件、交通意外等, 因为是刚刚发生的事件, 既是新闻, 又是案例, 更能引起学员的兴趣和关注。
1 0.2 名人效应
如我国著名相声艺术家马先生发病及抢救经过, 凤凰卫视中文台著名主播刘小姐遭遇车祸抢救过程, 著名体操运动员桑小姐受伤与抢救经过;著名功夫明星李先生骨折的现场急救等, 因为发生在名人身上, 其事件更有趣味性。
1 0.3 政治家逸闻趣事
如美国前总统克林顿、小布什在白宫发表的与现场急救相关的演说;朝鲜前领导人金日成心脏病发作及抢救过程;美国前总统林肯遇刺的现场急救。
1 0.4 国际影响较大的事件
如美国9.11事件;我国汶川大地震;日本福岛大地震与核泄漏;挪威首府政府大楼爆炸与枪击事件;我国甬温线7.23特大动车追尾事件等。
1 0.5 本人或身边人的亲身经历
如本人在列车上为难产妇接生并为新生儿人工呼吸的经历;本人的上司在家为刚出生的小狗人工呼吸的经历, 因为是亲身经历或身边人的亲身经历, 讲述起来更形象生动, 更具说服力。
1 0.6 幽默或诙谐色彩
如一名儿童的手指完全离断, 掉在地上又恰好被邻居家的狗叼跑应该如何处理;心脏按压的位置是两侧乳头连线的中点, 但对于乳房下垂至腹部的八九十岁的老太太如何定位。
1 0.7 长短适中
案例的选择要长短适中, 不能太长, 太长则会喧宾夺主, 冲淡主题, 也不能太多, 太多则成了案例的堆砌。笔者曾经听过一位著名的急救专家的讲课, 他讲一次煤矿透水事故的救援经历, 花了近半个小时, 本人认为不妥, 太长了。
1 0.8 有利于社会和谐
尽量少涉及影响社会稳定的政治事件, 偶有涉及也不宜过多评论。不要涉及名人的隐私, 不要有侵权的嫌疑。
我国公众急救知识普及率及急救知识的掌握现状不容乐观, 急救知识培训需求量大, 获取急救知识的途径普遍缺乏规范化、系统化、科学化, 与发达国家相比存在很大差距[2]。作为公众现场急救知识普及与培训的参与者和践行者, 要做的事情还很多, 我们任重而道远。
参考文献
[1]庄庆平.人工呼吸古今谈[N].健康报, 2007-12-03 (3) .
关键词：知识员工 培训体系 创新
随着我国经济的快速发展，企业员工所具备的知识与能力在其中起着越来越重要的作用。为了提高知识员工在企业中发展的能力，进行有针对性的培训。与非知识型員工相比，知识型员工在个人特质、心理需求、价值观念及工作方式等方面有着诸多的特殊性。企业培训知识员工，使员工适应新的工作要求，更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务，进而促进工作效率的提高和组织目标的实现。
一、 企业知识员工培训现状
为了进一步了解企业知识员工培训的概况，以建设适合企业培训知识员工的培训体系，通过地区不同企业的走访，进行了一次问卷调查，以原始数据为依拖来发现当代企业的在员工培训方面的优点与不足之处。由此更形象的概括出企业在知识员工培训这方面的现状。由此从数据分析方面发现了企业在培训知识员工过程中的一些不合理的现象：
1.企业培训方式不足。将所有的员工笼统起来进行培训造成企业专业领域方面的缺失，使得员工的学习方向变得模糊。31.37%的企业领导认为企业培训的员工是有发展潜力的人员，认为这样的员工能为企业创造更多的效益；有27.45%的企业领导表示企业内部的培训是新进员工统一培训，不注重员工个人发展潜力；还有23.53%的领导对于培训所持的态度是员工自愿参加，不存在强迫现象。
2.企业在培训内容方面的不熟悉。有很多企业盲目的跟从一些优秀企业的步伐，照办了他们的培训内容及方法，没有考虑到自身的发展以至于培训效果不理想，既费时间又花精力。46.67%的企业负责人表示他们的培训方式是采取借鉴其他企业培训方式；另外则有26.67%的企业负责人对于员工培训是目前没有针对性，持观望态度。
3.企业领导不重视。某些企业领导外聘有经验的培训负责人，对培训事项就此不重视，这不仅影响员工参与培训的积极性，也使得培训达不到预期的效果。在企业的培训中，企业领导是否会时刻监督培训的效果。63.3%的企业是有专门的负责人开展培训，因此企业领导认为不需要亲自参与；与之相反的是只有23.33%的企业领导对企业培训十分重视，会经常参与培训；另外则有13.3%的企业领导表示会偶尔参与员工培训。
从企业规模来看，大型企业对企业知识员工培训比较看重，而中小型企业则是企业领导对知识员工培训不够重视，但企业的培训不仅仅是例行公事，更重要的是需要为企业今后的发展注入新的养分。因此，本文从企业培训内容的确定、培训管理的过程、培训后的考核方式及评定后措施这些方面来研究对知识员工的培训体系的创新。
二、 当前企业对知识员工培训体系的局限
1、企业培训目的不明确
大多数企业在开展培训之初只一味的将培训阵容不断扩大，全部员工都一起培训，没有针对性，造成员工在自身专业方面不能进一步提升，对员工个性的发展造成束缚。如果简单的将知识员工当作普通员工进行培训，知识员工对自己劳动价值产生怀疑。企业领导认为员工的提升实际业务能力是最重要的，占了63.3%的百分比；在专业知识方面，56.7%的企业领导重要的，说明在中小企业的员工中专业知识都有待提高；调查中，占有53.3%比率的企业领导表示目前员工的综合素质需要做进一步的培训，为企业将来的发展做好储备干部；由此现象可以看出企业在培训知识型员工中要在总体提升的基础上加强专业领域的发展。
中小企业想要在未来作进一步的发展，提高企业员工的知识及能力是必不可少的。在我们的调查中，企业领导认为员工的提升实际业务能力是最重要的，培训知识型员工的最终目的是为企业创造更多的利益，因此，员工拓展业务能力越强，表明自身的发展空间越大，许多中小企业目前存在的问题是员工实际业务能力以及专业知识方面还不够强，有待进一步提升，企业领导表示目前员工的综合素质需要做进一步的培训，为企业将来的发展做好储备干部的工作。
2、企业培训过程存在缺陷
在企业培训知识员工的过程中，从调查结果中普遍反映出当今中小企业的培训制度存在的漏洞和缺陷。在中小企业中，对企业员工的要求可能没有大型企业的要求高，因此，很多的企业领导就没有结合自身企业发展的状况，为了节省一定的资金，照搬照抄其他企业的培训制度，忽略企业未来的发展趋势。简单的培训流程是的培训效果不尽人意，忽略了参与培训人员不同能力层次，同时这样的培训制度产生了一系列的问题，对企业员工的能力分析不够到位，其次培训效果也会随之降低，缺少对企业的未来发展趋势的分析。
企业培训知识员工一般遵循确定培训内容——通知参加培训人员——开展培训这种模式。培训过程过于单调，无法给企业带来实质性的收益。单从企业收益来说，知识员工的培训是风险最小，收益最大的企业战略性投资，培养知识员工是为确保企业能够高效运行，在培训中发现关键员工，为企业进一步发展做人才储备。而从知识员工自身收益出发，高质量的培训不仅可以提升他们的自我专业水平，还可以发挥所长，为企业创造更多的收益。因此，一个企业培训知识员工的过程，不只是完成目标，更重要的是在过程中让双方都获得收益，才是真正使得培训过程充实且有效。
3、企业对员工的培训监督力度弱
大部分企业是独自拥有培训的团队，也有一部分是通过外聘的方式进行培训，企业领导过于放手让培训团队组织培训，对其重视程度不够高，缺乏过程性监督，没有足够了解企业培训实际所要达到的目的。不论是外聘的优秀培训负责人还是企业自己的培训团队，不可忽略的一点就是培训是需要企业高层参与进来，监督培训过程，切实制定企业未来的发展方向。没有企业领导共同参与竞来的培训是缺少凝聚力的，这样的培训也是不成功的。企业开展一次知识员工的培训，实则是一次企业高层与基层员工的对话，企业领导贯彻企业大方针，若在这过程中企业的监督力度不够，培训的效果就无法达到最优，对于培训的对象来说，由于受不到企业高层的重视，大大降低了参与培训的热情，积极性受到打击，培训的效果自然大打折扣。
nlc202309011734
三、 创新培训体系的建立
1创新培训体系的建立
为了使企业培训知识员工具有一定的创新性。本课题依据培训内容、培训管理、培训考核、奖惩措施四个方面。建立针对知识型员工的培训体系，企业与个体收益一致，并建立合适的监督机制，保障培训效果，具体措施如下：
（1）确定培训内容。企业首先要明确开展培训的目的，培训的相关负责人要与企业负责人通过交流确定此次培训的内容，从企业需求出发兼顾企业未来的发展走向，制定出适合企业的培训方案，发挥培训的作用，最大限度激发员工的潜能。
（2）培训过程的管理。在培训过程中，企业支出的成本不仅是支付所需的费用，也要将员工参与培训所占用的工作时间计算在成本之内，因此，财务支出是培训管理中不可缺少的一部分；在培训中，企业所邀请的培训教师也是一个重要的环节，师资力量直接影响培训员工的参与度，这一点可以与培训的教授方式相结合，不同的教师所教授课程的方式不同，也在一定程度上决定了员工参与培训的热情度；企业领导对培训的重视程度也可以看作对员工的另一项考核，在培训中看到员工的表现，做出适当的培训调整，发挥培训最大的效益。
（3）培训成果考核。这一项的考核可以从第一点中所提出的近期远期收益的概念中进行。培训的最终目的是为了提高员工的技能以及对企业发展的能力培养，因此，培训成果的考核是看出培训效果最直接的方式。
（4）评定结果后的相关措施。一方面，可以以优先考虑升职、发奖金的方式来提高员工参与培训的热情度，另一方面，在培训过程表现差强人意，在对其进行谈话后依旧不思进取的员工，可以对其采取降职、记过等处分，严重及予以解雇。
知识员工培训创新体系如下：
培训体系的建立使得企业在培训过程中能够规范化的管理整个培训过程的运作。在培训内容的确定上，依据往年企业的产品需求，企业领导通过对企业的未来需求分析，得出对企业此次培训内容的确定；通过增加培训的步骤，对培训进行一定的管理，从四个方面来加强在培训过程中的管理：从财务、教授方式、师资力量、企业领导重视程度来全面明确培训管理；培训体系的建立是需要一环接着一环，是一个循序渐进的过程，只有将它发挥作用，才能够为企业与员工的未来发展做出贡献。
2.培训知识型员工体系的各项参考指标
本文依据德尔菲法，采用背对背的通信方式征询专家小组成员的预测意见，经过三轮征询，从多个方面判定知识员工参与培训是否能达到预期效果，为企业创造更大的效益， 提供了如表1的参考指标。
四、 根据指标体系提出相应的培训方法和建议
1、 对员工的培训要有一定的针对性
在选择培训对象时要兼顾员工的自身能力，不能盲目的同意培训。企业聘请的员工能力不一，要有针对性的开展培训，考虑员工所处的不同岗位。企业在有培训计划初期，应该尽早分析企业培训需求，明确此次培训的目的。在员工方面，企业可以采取员工自愿报名以及所在部门推选的不同方式来参与培训，目的在于以这样的方式企业更易于发现优秀员工，对他们进行有针对性的培训，为企业今后的领导群体做适当的储备。
2、 培训内容要符合企业需求
企业在培训的过程中，要明确所要培训的内容，在培训过程中，企业要帮助新员工搭建一个与老员工相互交流的平台，建立起一个与实际期望相符的培训环境，将员工的学习收益增加到最大。企业知识员工培训体系需要创新，企业可以发展一对一模式，让老员工带领新员工，将双方的绩效考核绑定在一起，在培训结束后，由老员工担任新员工的考核人，评定新员工的学习、沟通等各方面的能力。一对一模式可以让新员工更快上手自己的工作，掌握知识技能。在老员工考核新员工的同时，新员工也已不记名方式来对老员工进行相关的评选，评选结果可以作为企业重点培训对象选拔的参考。建立完整的培训体系，对企业不同能力的员工进行不同的发展，为企业提供人才支撑。
3、 重视培训，正确对待
企业领导人要从根本上认识到员工培训的重要性，切实认真开展员工培训，认识到员工培训不仅是对员工的一种投资，对企业自身更是一项远期的投资。将企业员工培训开展作为企业的特色文化，形成一项有员工基础并有一定发展潜力的人力资源投资。中小企业的领导人不能将目光只局限在小范围内，要以长远的目光看待企业员工培训，用最合理的培训成本达到最大的收益，并以最佳的方式挖掘员工的潜力，在培训内容方面结合专业人士制定内容，贴近企业的未来发展趋势。
此外，企业可以设置以优先发展升职、发奖金、外出深层培训等作为相关奖励来激励员工参与培训的热情度，将员工绩效与培训成果相结合，老员工考核与企业领导考核相结合，评定出优秀员工。企业对培训投入的成本不仅仅是财力，也是人力资源的投入，企业领导对培训的重视程度可以提高员工表现的积极性，无论是从短期来看还是长期来看，收益大于投入成本的培训不止让员工提高了技能，也为企业在知识员工方面增加了竞争力。
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基金项目：浙江省成人教育与职业教育协会科研规划课题（G06-12）
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