遨游长空作文（通用10篇）
时间似箭，转眼间暑假又过去了，但是我的心情还是格外的激动，因为在这个暑假里爸爸妈妈带我去了海南岛，还是来回坐飞机的，这可是我我第一次坐飞机啊!
那天下午，我们早早地驱车来到南京禄口机场，当时距离飞机起飞还有三个小时，我们来的太早了，一进飞机场大厅内，一股凉爽扑面而来，刚才在路上的疲倦一下子就被抛到九霄云外。机场可真大，我想，这个机场肯定能容下几万人，我站在那儿，简直就像一只小蚂蚁。抬头仰望，透明天窗那些纵横交错的杆，交叉在一起，如同一个鸟窝，使我看的眼花缭乱。拎着大包小包，我们过了安检，在候机大厅内我们边等飞机边在一家餐厅内吃东西。就这样一直等到晚上8点25分，候机大厅广播开始检票，我看见一个个旅客手持机票陆陆续续开始检票登上飞机，当我进入一条升降通道来到了机舱门口，两位彬彬有礼的空姐对我鞠了一躬并笑着说：“欢迎乘坐中国东方航空公司的`航班”。然后我们进到飞机舱内并在工作人员的安排下将行李放好后坐下，我的座位正好在飞机窗口，我太兴奋了，因为这下我可以好好看看天空美丽的夜景。
随着飞机慢慢的启动滑入跑道接着又急加速，我的耳朵轰的一下，我从机窗外看发现飞机已经离开了地面直向云端飞去，当时飞机离地的时候;我听见许多旅客都非常激动的叫了起来，我又往下看见飞机场跑道两边布满了许多彩灯，显得格外耀眼。当飞机往云端飞去的时候，我感觉自己的脚失去了知觉，好像自己失去了重心。真的飞了，我太激动了，当工作人员告诉我们解开安全带时我紧张的心才慢慢的放了下来，透过机舱向下眺望：夜幕下的南京是那样的美丽和亮化，到处都是五彩缤纷的灯光，显得非常活力。随着飞机的高度不断上升，我们被天空中的厚厚的云层所笼罩，只能看见飞机的双翼和听见飞机飞行发出的轰轰响声，我感觉自己好像睡在一张摇晃的床上。我多想在这美丽的天空中摘下一朵白云做成一个可口的棉花糖啊!渐渐的我睡衣涌上，我此时仿佛像一个会飞的天使朝着自己的梦想飞啊!
学校确立了“空气养人”和“促进学生的全面发展, 倡导学生的个性发展, 实现学生的可持续发展”的办学宗旨与理念, 坚持以课程改革为突破口, 坚持以教师的教学自觉提升学校全部教育教学活动的内在品质, 以“精神文化、物质文化、管理文化、教师文化、学生文化”的繁荣为载体, 建设高品位的校园文化, 实现“全面优质、追求卓越”的发展目标。
我们认识到, 科技创新是一个国家、一个民族综合实力的体现。科技教育, 是我校实现办学目标、推进教学改革、建设课程文化的重要组成部分;也是全面实施素质教育、创新教学内容、创新课程体系的题中应有之义;更是培养学生成为具备良好的科学素养、树立坚定的科学精神、训练基本的创新思维、发展多元的创新潜质、具有国际化视野的青年一代必要途径。
一、科技教育是培养全体学生“全面发展、个性发展、可持续发展”的重中之重
培养学生的个性发展, 尊重学生的个性发展在二中有着优良的传统。
早在20 世纪80 年代初, 学校就成立了课外活动领导小组, 统筹领导科技文体等课外活动小组, 并在人力、物力、财力等方面给予保障。如:1980 年9 月我校成立了地学小组, 由地理教师承担指导工作, 该小组活动的突出特点:一是内容多, 二是地域广。主要的活动有:举办地学知识讲座;观看地学科技电影;去过38 个地方做野外观察;写小论文和开科学讨论会;举办专栏、展览, 普及地学知识;为首都精神文明建设提出创造性建议;采取岩石、矿物标本, 配合地理教学;撰写京郊地质导游资料。该组组员们写出论文300 篇, 有3 篇在全国获奖。其中《创建地学走廊, 普及地学知识——东单街头公园建设规划》一文, 获得1982 年全国第一届青少年科学创造发明比赛和科学讨论会一等奖。著名地质学家黄汲清教授称这篇论文为“别开生面的创举”。
1993 年, 学生刘岳毅学在张怡令老师指导下, 获国际中学生生物学奥林匹克竞赛的金牌。
2000 年, 学生何溟潇入选首批科技后备人才培养计划, 并到协和医科大基础所进行科研实践活动, 撰写的小论文《藏、汉、彝族血管紧张素对比》获全国青少年科技创新大赛二等奖。
2006 年9 月, 在过去多年工作的基础上, 学校成立科技活动中心, 负责规划学校科技教育发展, 积极开展科技社团活动, 为学生发展搭建平台 (平台包括两个方面:一是软平台, 即:师生共同成长的平台。教师有开阔视野和职业进取心, 学生有浓厚的兴趣与愿望;而是硬件平台:能适合教师专业化成长, 实现学生科学梦想的硬件设施) 。配合新课程改革, 努力推进一系列科技创新教育活动, 先后开设了体现科学与创新、人文与社会、文学与艺术、技术与生活、体育与健康五大门类的校本选修课程近200 门, 并配合校本课程的推进, 建成了60 个专业教室和实验室, 并为在某一领域取得突出成就的学生建立个人实验室。
2008 年9 月高一 (5) 班的李汉歌收到了一份特殊的开学礼物:学校为他从事蜘蛛研究提供一间二十余平方米的实验室, 并以他的名字命名。这是北京市第一个以学生姓名命名的实验室。李汉歌在蜘蛛生活习性研究领域方面小有名气。在他家3 平方米的阳台上, 饲养着大量供研究的蜘蛛, 最多时达3 000 只。他希望能有一个更大的空间从事他的科研项目, 学校决定为他建立个人实验室。钮小桦校长强调“给一个学生建立了实验室, 无形中也是对其他学生的一种教育, 是一种引导, 也是一种帮助;只要学生有愿望并达到一定的高度, 学校又有这种能力, 我们就要创造这样的条件满足学生的需求。建立学生个人实验室不只是为李汉歌研究蜘蛛提供便利条件, 我们希望李汉歌是这个实验室的主持人, 以他为核心, 带领一批热爱生物、热爱大自然的学生, 特别是有思想, 有独创见解的学生, 为他们进行一些基础的研究实践活动, 提供场地、搭建平台, 使他们的设想通过自己的实践活动、得以实现。设立个人实验室的做法就是为了让更多的学生自觉加入到科学研究实践活动中来。这个实验室不是3 年后就解散的短期行为, 而是探索特殊学生的培养道路, 倡导他们的个性发展, 实现可持续发展的具体措施。”
这在学生中引起强烈反响。已经进入从事科研实践活动的一些学生找到校长, 问能不能也给他们建立个人实验室?钮校长代表学校表示:只要学生的创新达到一定水平, 能引领其他学生共同开展科研实践活动, 有完善的创新项目规划, 我们还会陆续建立更多的学生个人实验室, 满足学生的需求。
李汉歌如今已经在西南大学读书, 并在家蚕基因组生物学国家重点实验室从事科研工作。
程思浩、程思淼是双胞胎兄弟, 兴趣非常广泛, 对科学和人文都有着强烈的热爱, 学习和探讨问题时具有认真严谨作风, 同时拥有强烈的质疑精神。他们从小就深深着迷于自然科学的神奇, 后来尤其对天文有非常深入的学习。他们从初一开始自修大学教材, 作为爱好者所拥有的责任感让他们在几年中近二十次进行流星标准观测并上报。更深入地了解了流星和变星的知识后, 他们开始阅读国外的论文, 并在国际流星组织的期刊WGN上发表了自己的流星光谱观测报告, 同时介绍了自己的观测方法。出于兴趣的吸引, 他们还买了气象学、心理学等很多方面的书, 广泛地涉猎现代科学的各个领域。
2009 年9 月, 学校投资20 万元为兄弟俩建立了“程思浩、程思淼天文观测实验室”, 并配备指导教师协助其开展科研实践活动。在高中3 年间, 他们3 次荣获全国天文奥赛金奖;并荣获国际天文奥赛 (IAO) 、亚太天文奥赛 (APAO) 和国际天文和天体物理奥赛 (IOAA) 金奖。他们通过比赛所提供的平台, 活跃地与来自全国和世界各国的天文爱好者交流, 思考和比较, 认识了各式各样的人, 经历了各式各样的事, 了解了各式各样的人文特点、行动、习惯和思考方式以及不同的观点。
他们在学校成立了天文社团, 将自己的天文知识, 将天文带给自己的震撼、享受和感动, 传递给其他学生。在辛苦的学习之余, 他们精心准备每一次讲课的内容, 想尽办法让社员获得最精确、最具实用性的知识, 并获得乐趣。晴天的中午会观测太阳黑子, 冬天的周五会留下来召集好奇的同学欣赏月面和行星。而几乎每个晴天的长假他们都会组织同学们外出观测。此外他们还在《天文爱好者》杂志撰稿, 为国内更多爱好者介绍流星和变星观测。程思浩、程思淼两度荣获北京市金帆奖, 现在分别在北京大学、复旦大学从事天文学的学习和研究。
2014 年9 月, 学校为彭诚、陈彦龙同学建立“化学爱好者工作室”, 对他们全国奥林匹克竞赛取得金牌进行表彰和鼓励。
我校是全国青少年科技活动先进集体, 北京市金鹏科技团分团, 北京市科技教育示范学校, 北京青少年科技俱乐部基地学校, 北京青少年科技创新学院基地学校。学生拥有科技俱乐部、模拟联合国等20 多个社团。
二、领导体制健全科技教育地位突显
1. 领导体制健全组织系统畅通
我校科技教育实行科技教育工作领导小组负责制。校长钮小桦亲自任组长, 下设科技活动中心, 由笔者担任中心主任。科技活动中心全权负责学校科技教育的规划目标的确立、年度计划的制定实施、学生科技活动的组织;协调学校课程处、教务处共同完成选修课、研究性学习、学生社团活动的开展;负责科技教师 (校内校外) 的选拔聘用;并负责组织科技兼职教师的业务学习和培训;负责学生科技俱乐部的组织建设等等, 形成了完整的工作机制。
截至目前, 学校共聘任专兼职科技教师70 位, 分布在各个学科, 负责具体指导本学科的科技教育活动。
2. 科技教育与课堂教学具有同等重要的地位
我校把科技教育提升到与课堂教学同等重要的地位。为确保选修课、学生社团、科普讲座的顺利进行, 对每学年开设的选修课、学生社团的活动时间、活动地点、入选人员进行公示, 不仅使入选的学生产生荣誉感和责任感, 也使暂时没有参加活动的学生产生兴趣, 充满向往。所有指导教师不仅教科学研究的技能, 更重要的是负责对学生进行科学精神和科研道德的引领;班主任教师则要求配合指导教师, 确保学员出勤 (与班主任量化管理挂钩) , 为确保科技活动的实效, 学校还做出一项硬性规定, 即所有任课教师不得以任何理由占用学生参加科技活动的时间 (每周一、三、四、五下午4:10 ~ 5:20) 。
每年新生入学时, 学校都专门安排为期半天的培训, 由课程处主任向新生和他们的家长介绍校本选修课开设的内容、选课方法及学分认定, 学校还为此编辑了图文并茂的《选课手册》;由科技活动中心主任介绍学生社团的项目、参加途径、发展方向及对学生的基本要求, 同时介绍数学、物理、化学、生物、信息技术奥林匹克竞赛;北京青少年科技创新大赛;北京“金鹏科技论坛”等一系列活动举办的时间 (周期) 和参赛要求, 使新生一入学, 就感受到生机勃勃的科技活动的氛围。
3. 科技活动丰富多彩崇尚科学蔚然成风
每年5 月, 学校都要举行学术报告周, 面向全体学生和家长开放, 由上一年度优秀研究性学习小组、科技创新大赛获奖项目、优秀社团活动等进行展示交流, 并对成绩突出的学生、指导教师进行表彰。每年10 ~ 11月是学校的科技节。在科技节上, 除了有科普报告、科普场馆参观互动活动外, 学生还以班级为单位, 设置展台, 展示本班同学参加科技活动的项目、作品。学校则根据展品种类、参与互动学生的人数等项目进行量化, 并纳入班级综合评价和班主任、导师综合评价体系中, 在校园中营造热爱科学、应用科学的良好氛围。
三、构建完整的校本课程体系和推进模式
科技类校本课程秉持学校优秀的教学传统, 做到“三个坚持”, 即:坚持体现“以学生发展为本, 以学生学会学习为中心, 以培养学生创新能力为核心”的教学思想;坚持“让每个学生有进步”的核心价值取向;坚持课程设置的自主性、实践性、应用性、综合性和开放性。
四、打造一支高素质的专兼职科技教育团队
我校现有专、兼职科技教师70 人, 全部是45 岁以下的中青年教师, 65% 是中学高级教师, 其中有9 位拥有博士学位、16 位拥有硕士学位, 专业涉及数学、物理、化学、微生物、植物学、分子生物学、地理等学科领域。这些教师大都毕业于综合大学或中国科学院的相关研究所, 他们在科技教育领域所具备的先天素质优于一般师范类学校毕业生。正是认识到这一点, 学校聘请高学历教师参与科技教育, 就是倚重他们所拥有的科学技术背景和创新实践能力, 发挥他们的专业优势和专业素养, 使学生们能够见识到更加广阔的天地, 登上更加坚实的舞台。
五、全视角全方位构建科技教育的保障系统
1. 硬件资源建设得到强力支撑与优化使用
学校近三年不断完善学科教学实验室, 先后更新了物理、化学、生物实验室和计算机房。科技类实验室建筑面积4 500 平方米, 每年在实验室设施更新和维修费用投入达60 万元。
除正常进行教学活动的4 个物理实验室、4 个化学实验室、2 个生物实验室, 3 个计算机房、2 个电子阅览室外, 科技类实验室如表1 所示。
注:1~23实验室按24套设备配置, 可同时供48名学生活动;24~25实验室按10套设备配置, 可同时容纳10~20名学生实验;26~30实验室供小组开展研究, 不超过15人。
上述实验室按学科配备管理人员, 这些人员拥有本科或硕士研究生学历, 负责实验室开展校本课程的使用与维护。每年学校专门组织实验室管理人员进修和考察, 使实验室管理人员成为实验仪器优化使用的专家。实验室在工作日面向全体学生开放, 鼓励学生使用实验室, 学生可自主设计实验, 进行实验探究, 在事先申请、教师确认、提交研究报告后, 给予其相对应的研究性学习 (或校本选修课) 的学分奖励。以下重点介绍3 个实验室。
(1) 未来工程师实验室
以数控机床、数字铣床、电子雕刻机、激光雕刻机、3D打印机等组成的加工中心和功能性机器人为核心的未来工程师实验室, 由3 位专任教师领衔, 重点是要培养对工程技术感兴趣的学生, 使之成为具有高素养的工程技术后备人才。
(2) 4G直播课堂
5 讯道高清摄录机同步4G信号传输, 将二中名师课程对社会直播, 免费在网络上观看 (移动和教育) , 使优秀资源面向社会分享。
(3) 动画创意与三维艺术工作室
由专业美术教师利用虚拟场景和高级拟合设备, 指导学生进行动漫创作, 实现科学与艺术的统一。
正是有了一流的教育教学资源, 高端的技术装备, 才能使学校的科学教育、技术教育乃至科学素养的提升, 成为可能。
2. 社会资源得到深度整合与优化利用
我校积极开发社会资源, 借助外力, 建立起一支由多学科, 多领域的知名专家组成的团队, 担任我校科技教育顾问, 顾问定期与学生见面, 就课题开展过程中遇到的问题以及研究方向、研究过程等关键问题提出指导意见。
依托北京大学、科研院所的实验室建立联系, 积极选派品学兼优、创新意识强、动手能力强的学生进入大学实验室开展研究工作及教师培训。
3. 支持保障资源得到保证并不断提升
科技教育经费足额保证, 每年用于科技教育的经费不少于50 万元 (不含“爱科学月”专项基金) , 主要用于开展各项科技教育活动、培训、考察、添置基本实验用品、外聘专家等费用。学校还逐步投入专项资金, 进一步为学生个性化发展服务。另外, 每年的“科技节”另有5 万元经费用于开展活动。教师、学生奖励基金每年预算为10 万元。
六、科技教育成果奠基学生全面发展的美好未来
科技教育使学生的科技创新潜质得到珍惜和拓展, 他们与日俱增的发展需要得到满足。近三年, 我校学生2 人荣获国际天文学奥林匹克竞赛的金牌, 3 人荣获全国小小科学家奖励活动一等奖, 6 人荣获全国青少年科技创新大赛一等奖, 3 人荣获北京青少年科技创新市长奖。
七、结束语
座落于上海市南汇区祝桥镇的上海涂料研究所南汇实验厂于1985年正式开业，是一家专 业从事中高档“绿色环保”涂料生产的高新技术企业。产品主要有：汽车涂料、工业特种涂 料、建筑装潢涂料等13大系列、268余个品种。产品主要用于汽车、航空、船舶、工矿、摩 托车和家用器具行业。产品各项技术指标均达到国内领先水平，部分达到国际先进水平，受 到了全国新老客户的青睐，共有60家 接受实验厂提供的产品配套服务。
南汇实验厂在走过了18年之后，逐渐显露出强者的风范，不仅屡创佳绩，硕果累累，而 且从一个名不见经传的小企业昂首跨入按现代化企业制度要求规范管理的企业，并通过了IS SO9001/2000、QS－9000/VDA6.1体系认证，在涂料领域确立了应有的地位。目前南汇实验厂 拥有固定资产从成立之初的900万元，翻番到1800万元，流动资产达3600万元。厂区占地面 积扩充至20000平方米，建筑占地面积8000平方米，厂区内环境绿化面积4200平方米。面对 今天南汇实验厂，一些老主顾、老朋友也发出了由衷的感叹：“南汇实验厂的变化真大，俨 然一座花园式工厂!”接踵而来的荣誉桂冠，也从不同侧面折射出南汇实验厂的发展轨迹： 科技经营证书、高新技术企业认定证书、商会会员证书、A级供应商荣誉证书、重合同守信 用单位、十二届全国“星火杯”金奖、全国乡镇企业科技进步先进单位、南汇区文明单位、 上海市文明单位……
如果说涂料产品的优质品牌是企业形象的根本标志，那么致力实施优质品牌战略则是提 升市场综合竞争能力的必由之路，南汇实验厂始终把“质量兴业”方针摆在企业发展的首位 ，牢固树立“诚信为本、质量第一”的观念，以创品牌作为提升企业形象，增强企业竞争力 的重要抓手，把强烈的质量意识灌输给企业全员；把质量标准贯彻到每一个部门；把质量措 施落实到每一个环节，积极推行质量目标管理，建立健全质量保证体系，不断强化质量监控 力度，通过加大管理力度，强化品牌意识，使涂料产品质量稳步提高。
众所周知，新产品、新市场的开发是企业赖以生存和持续发展的关键。南汇实验厂不断 深化“新产品开发的超前意识，是企业僵持竞争优势的有力保障”的教育，2000年，南汇实 验厂研制生产的NJ－9510高级闪色涂料获得国家重点新产品，为企业及时抢占市场打下了扎 实的基础。同时不断延伸产品线，市场准心逐渐从中高档向高新尖及环保型延伸，形成全套 系列产品，进一步扩大市场份额，为实现生产与经营同步迈出了坚实的一步。同时，认真把 握经营工作的各个环节，建立了一整套科学管理运营机制，及时捕捉市场信息，努力做到环 环相扣，巩固市场优势，确保企业在下一轮竞争中立于不败之地。
企业的生存靠质量，质量的保证靠人才，人才素质的提高靠培养，随着我国涂料事业的 迅猛发展，科技含量不断增加，行业内各种新标准、新规范、新技术、新工艺、新材料不断 更新和完善，人才已成为企业生存和发展的重要因素。深谙此道的南汇实验厂领导层积极实 施“边工作、边培训、边发展”的策略；有计划、有层次、多形式的开展岗位培训，从而加 快企业的人才培养，促进企业的自身建设，优化企业内部人才资源，努力打造一支适应市场 经济要求的高素质、专业化的技术队伍，不断增强企业的发展后劲。
凡事预则立，不预则废。站在二十一世纪的门槛，南汇实验厂领导层再一次认真审视自 己：
内部，十八年的改革创新，初步建立现代企业体制框架，加快发展，再上台阶的条件已 经具备。
外部，“两港”的开发建设及惠南新城的建设，为企业的发展提供了一个大好的机遇， 但同时也面临着经济结构、市场结构、客户结构及服务需求的重大变化，对企业提高综合竞 争能力，抵御风险能力提出了更新、更高的要求。
对此，南汇实验厂厂长朱下国有着清晰的认识，他自信地向大家描述了“一个定位，三 个战略、两个结合”的企业发展蓝图：
——确立全国性现代化企业的发展定位，适应加入WTO后更大范围、更高层次的竞争。
——实施“从严治厂、专家办厂、科技兴厂”三大战略，运用现代科技建立“后发优势 ”，实现跨越式发展。
——推进“有形网络扩张和无形服务延伸，有形产品创新和无形体制改革”两个虚实结 合，依托科技手段，树立品牌产品和企业形象，最大限度地激活和释放发展潜能。
上语文课时，是我最快活的时刻。语文给我营造出一片蔚蓝的天空，任我在天空下自由翱翔。无数汉字组成了一个全新的大江南北，我在字宝宝的邀请下任情神游汉字王国。
祖国的汉字魅力四射，语文更是给它们一个舒适、温暖的家。汉字们在这里排列成一篇篇优美的文章，一个个精彩的片段，一句句美丽的语句，让你为它们奇妙的组合而惊慌不已。汉字神奇的灵性更是让你大为惊叹，它们的本身及其意无比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星”，仿佛眼前闪着光辉；望见“明月”，你似乎在眼前看到了偌大的月亮发出清丽的光辉。“热”使你感受到它的热量；“冷”似乎又有一股寒意充满全身。“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”，却让人有如站在明亮的太阳下。看着这神奇的汉字，怎能让人不为它奇妙的灵性而大为叹止呢？
有句话说得好：书法是中华文化珍有的瑰宝。是啊，多姿多彩的书法正为祖国的文字添加着无限的魅力。从篆书到隶书，从隶书到楷书，从楷书到草书，从草书到行书，书法瑰宝历经着数千年的演变。以至到今天，书法能被世人所珍爱，全是靠了它五光十色的魅力啊！
有一首诗写道：中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫顿扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。我相信，在历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
遨游汉字王国作文2这个星期，我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈，感到收益非浅，大开眼界。
在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。
这个故事使我想起了以前默字时，我非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴，默好还检查一遍，确保万无一失之后再上交，认真的态度使我每次默字都是一百分，如果世界上每个人都像我一样落笔三思而后行，世上还会有错别字吗？祖国的文字将永远是纯洁的！
这个故事使我增加了对民族文字的感情，激起了祖国文字的纯洁性的责任感。
另外，遨游汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜，编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！
我多么希望能在汉字王国多转一会儿，多收获一些知识
遨游汉字王国作文3今天，是我们五年段持续学习两个多星期之久的综合性学习成果展展出的日子。这是个生动、活泼的课程，有个好听的名字——遨游汉字王国！在学习中，我们不仅津津有味地学，让时光倒流，一起走进同学们的制作展览的过程吧！
看，同学们三五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地动，她（他）们在干嘛呢？噢，她（他）们在刻字画呢！瞧，这个字龙飞凤舞，一看就知道是草书；那个字端庄秀丽，一瞧就明白是楷书：还有那个双喜字，多漂亮多可爱。那喜爱之情，非笔墨所能形容，只有亲身体验才知晓！
嘘~~~!同学们专心致志的做着，我们还是不要打扰她（他）们好了。走，去看看办手抄报的同学们，她们是怎么做的吧！
“啪，啪啪……”这是什么声音？猜猜看？这是同学们寻找资料而敲击键盘发出的声音。那悦目地图片，再加上大方的字体，简直就是绝配！那做出来的手抄报，更是好看！
接下来，让我们把视线转向写书法的同学们那儿吧。
这些同学发挥出全身的“功力”，写出了一幅幅令人赞叹的字。我们都只在旁边赞叹他们的字好看，可谁知这是她们苦练了多久的成果啊！真是台上一分钟，台下十年功！
同学们非常认真的对待这次成果展，让我们看好他们，看好他们优秀的成果展！
遨游汉字王国作文4我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的理解吗？经过了这两星期的学习，我已经对中国汉字有更多的了解，但对汉字的探究并没有结束。
汉字大约产生于四千多年前，经过很长年代的演变，这其中有着许多不解之谜。
通过学习《有趣的汉字》。让我们体会到字谜的有趣，谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话，这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历，和人类怎样创造文字的过程，深深地体会到汉字的有趣。
通过学习《我爱你。汉字》。我们仿佛来到了远古时代，一步一步地观察汉字的演变过程，从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书。还让我们认清字体，不要写错别字，不然会造成一定的损失和笑话。我们要细心一点，远离错别字。这个内容还像一个向导，带我们去观赏中国许多名人的书法作品。我不禁地赞叹！这是我们中华民族的独特艺术，我们中国是一个具有诗歌传统的国家，这些功劳都来自于汉字。
现在我明白了，汉字对于我们中国人来说是多么重要，一个中国人一定要学会汉字，汉字就是中华民族的瑰宝。我坚信，在人类文化历史长河中，中华汉字将被更多的人使用与珍爱。我们为纯洁祖国纯洁的汉字做一些力所能及的事情吧！
遨游汉字王国作文5这两个星期，我们跟随老师一起到汉字玩过游玩了一圈，觉得收获不小。
在这个单元的学习中，我们学习了:猜.编字谜，知道了字谜各分为字谜.画谜.动作谜。还学习了谐音笑话.歇后语等等。其中，我最感兴趣的是甲骨文的发现，因为这篇文章让我知道了王毅荣是第一个发现甲骨文的人，还知道了刻在龙骨上的字叫甲骨文等等。这篇文章给了我很大的启示，让我受益匪浅，如，在生活中我们要仔细的去观察身边的每件事每一种物品，就能得到不小的收获。
我还认识了许多对祖国文字作出贡献的人，如造字圣人仓颉.改进造纸技术的蔡伦书法家王羲之.柳公权等
这两个星期，我们跟随老师一起到汉字玩过游玩了一圈，觉得收获不小。
在这个单元的学习中，我们学习了:猜.编字谜，知道了字谜各分为字谜.画谜.动作谜。还学习了谐音笑话.歇后语等等。其中，我最感兴趣的是甲骨文的发现，因为这篇文章让我知道了王毅荣是第一个发现甲骨文的人，还知道了刻在龙骨上的字叫甲骨文等等。这篇文章给了我很大的启示，让我受益匪浅，如，在生活中我们要仔细的去观察身边的每件事每一种物品，就能得到不小的收获。
我还认识了许多对祖国文字作出贡献的人，如造字圣人仓颉.改进造纸技术的蔡伦书法家王羲之.柳公权等
另外，老师还让我们去搜集错别字，真是“不看不知道一看吓一跳”呀!原来，在我们身边的错别字有这么多呀!
我一定要改正老写错别字的坏习惯，也叫身边的同学也不写错别字，为祖国纯洁文字出一份力。
遨游汉字王国作文6这两个星期，杨老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。
遨游了汉字王国我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到草书再到行书，拥有两千年的历史。我还知道我们不能写错字，如果写错了字可能会带来不良的后果，《一点值万金》这篇文章就是很好的例子：写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。如果检查人员再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。通过了这篇文章我受到了一个启示：我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字弄混，每次做好作业、考试都要仔细检查一遍，确保万无一失。在这个单元中我印象深的是《我爱你，中国的汉字》这篇课文。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。
汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！汉字真不愧是中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝啊！
汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲！
遨游汉字王国作文7在上个星期，我们班举行了“有趣的汉字”语文综合活动。这次活动，使我受益匪浅。
老师布置完活动任务后，我们小组就开始讨论分工，分头行动，查找收集各项与汉字有关的资料。很快，大家都有了收获。我们约定第二天早上把资料带来进行整理制作。
第二天早上，同学们如约带来了资料。可作为组长的我犯愁了：这么多的资料，我一人怎么抄的完呢？而且还要做那么多卡片！正在那儿着急呢，章亚文、杨欣雨和成志方自告奋勇来帮忙，王梦思蕊也主动帮我们提供卡纸。我高兴极了，便和他们一起热火朝天的干了起来。我心想：有这么多同学共同努力一定能很快做好。
我们把卡片按要求裁剪好后，在上面仔细地将内容分类别誊抄下来，在抄写的时候，我们都分外小心，生怕写错一个字是整个版面不好看了，终于写完所有的资料，我的手心里已经全是汗了。
接下来，就是我一个人的任务了——把制作好的卡片带回家进行最后的汇总粘贴。我先取出一张大白纸，用彩笔仔细画好花边，然后用深粉色的彩笔写上大标题。把卡片在桌子子上先摆一遍，哎呀！这样摆不好看，没有位置了，怎么办呢？我想了想。我为什么不把剩下的卡片剪整齐，用订书机钉起来，弄成书的样子贴在纸上呢？说干就干，我把剩下的圆形卡片剪整齐，你可别小看了这一步，为了使卡片整齐又不能剪掉字，我费了好大的功夫。做完这些后，我把卡片按照刚才在桌子上摆的顺序贴了上去。还把卡片中间的空隙用彩铅涂上了粉色。这样，就大功告成了！
我看着这些精美的作品，突然明白了：一个人的力量是有限的，只有团结起来才能成功！
遨游汉字王国作文8我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的理解吗？经过了这两星期的学习，我已经对中国汉字有更多的.了解，但对汉字的探究并没有结束。
汉字大约产生于四千多年前，经过很长年代的演变，这其中有着许多不解之谜。
通过学习《有趣的汉字》。让我们体会到字谜的有趣，谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话，这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历，和人类怎样创造文字的过程，深深地体会到汉字的有趣。
通过学习《我爱你·汉字》。我们仿佛来到了远古时代，一步一步地观察汉字的演变过程，从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书。还让我们认清字体，不要写错别字，不然会造成一定的损失和笑话。我们要细心一点，远离错别字。这个内容还像一个向导，带我们去观赏中国许多名人的书法作品。我不禁地赞叹！这是我们中华民族的独特艺术，我们中国是一个具有诗歌传统的国家，这些功劳都来自于汉字。
现在我明白了，汉字对于我们中国人来说是多么重要，一个中国人一定要学会汉字，汉字就是中华民族的瑰宝。我坚信，在人类文化历史长河中，中华汉字将被更多的人使用与珍爱。我们为纯洁祖国纯洁的汉字做一些力所能及的事情吧！作文
遨游汉字王国作文9我喜欢汉字，因为汉字是一种有趣的文字。
祖国的汉字魅力四射。汉字有许多的变化，加一点或一竖就会变成另外一个字。如：“心”加一撇就变成了“必”，“人”加一竖就变成了“个”，“尸”加一撇就变成了“尺”，“大”加一点就变成了“犬”……
汉字的神奇更让你为之惊叹。比如：“哭”字一看就像流眼泪；“蓝”字让人仿佛看见蓝色的天空、蔚蓝色的大海；“绿”字仿佛让看见了一片一望无际的草原……
说起汉字，我想起了一个有趣的故事：从前，有位妇女和她的女儿，她的女儿要到城里去工作，她就给她娘写了一封信，信的内容是这样的：娘，您在那儿过的还好吗？我在这里跟一个大狼（娘）住在一起，她很关心，现在，我的肚（胆）子越来越大了，您不用担心。”她看了这封信，吓得魂飞魄散，立马去找她的女儿。
汉字的发展源远流长，妙趣横生的笑语令我开怀大笑；感人深至的篇章哺育着我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志。
只要我们多了解汉字，用心去体会，就能够得到丰富的知识。
遨游汉字王国作文10我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。但是，你对汉字有更多的了解吗?
通过第五单元对汉字的学习，我重新认识了汉字。我从语文书中看到，汉字非常神奇，可以编成字谜，闲暇之余寓教于乐，“此时无声胜有声”地使人会心一笑;可以利用谐音，组成歇后语和有趣的小笑话、工整的对联，令人拍手称绝，赞不绝口。它还是文化的传承，智慧的结晶，是世界上所有语言中最为奇妙的。书法家们笔走龙蛇，更是把每个汉字的特点和风韵勾画得惟妙惟肖、有棱有角。那苍劲有力的大字，当然是别国文字所不能比的。
不仅如此，汉字还有着悠久的文化历史。从原先的古老神秘的甲骨文到金文、小篆、隶书等演变到当时的行书，后来又把行书改为简体字。
如今的汉字十分普遍。现在，外国人都开始学习中文，学习汉字了。可是，作为一个中国人，在中国的街头，却经常发现许许多多的错别字。如：“现‘炸’果汁”、“‘裤’存商品”等。这是对中国古老汉字的不尊重。作为一个中国人，写出错别字，该是多么的耻辱、多么丢脸的事啊!
如果说王懿荣发现甲骨文是巧合，那么仓颉造字就是真真实实的智慧所在了。仓颉的善于观察，用心思考，造就了一代卓绝——汉字的诞生。我们真应该感谢仓颉，没有他，可能就不会有璀璨的汉字文明。没有他，可能社会就不会进步得这样飞快，也不会有中华民族的语言、人们赖以交流的工具——汉字。
通过遨游汉字王国，我知道汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简。知道了我们不能读错字，写错字，这样会闹出很多笑话和不良后果的!就像《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。如果世界上每个人每次落笔都三思而后行，世上还会有错别字吗?
其中，给我印象最深的是《我爱你，中国的汉字》这一篇课文。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。比如，文中说到的“太阳”、“月亮”、“轻”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”这些词语和字不同的风韵。
汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、激起了我对汉字的无限兴趣!老师还让我们开展综合性学习，是以4个或5个人的小组的形式上台展讲，我们小组主要是给大家讲字的演变的。
我觉得汉字是我们中国发明的，也是我们中国的独特文化遗产，我们不能把我们的汉字毁掉。有很人在网上用汉字组成了很不文明的语言，我很讨厌他们。
汉字，我爱你!你永远是我们中华民族的骄傲!
老师布置完活动任务后，我们小组就开始讨论分工，分头行动，查找收集各项与汉字有关的资料。很快，大家都有了收获。我们约定第二天早上把资料带来进行整理制作。
第二天早上，同学们如约带来了资料。可作为组长的我犯愁了：这么多的资料，我一人怎么抄的完呢?而且还要做那么多卡片!正在那儿着急呢，章亚文、杨欣雨和成志方自告奋勇来帮忙，王梦思蕊也主动帮我们提供卡纸。我高兴极了，便和他们一起热火朝天的干了起来。我心想：有这么多同学共同努力一定能很快做好。
我们把卡片按要求裁剪好后，在上面仔细地将内容分类别誊抄下来，在抄写的时候，我们都分外小心，生怕写错一个字是整个版面不好看了，终于写完所有的资料，我的手心里已经全是汗了。
接下来，就是我一个人的任务了——把制作好的卡片带回家进行最后的汇总粘贴。我先取出一张大白纸，用彩笔仔细画好花边，然后用深粉色的彩笔写上大标题。把卡片在桌子子上先摆一遍，哎呀!这样摆不好看，没有位置了，怎么办呢?我想了想。我为什么不把剩下的卡片剪整齐，用订书机钉起来，弄成书的样子贴在纸上呢?说干就干，我把剩下的圆形卡片剪整齐，你可别小看了这一步，为了使卡片整齐又不能剪掉字，我费了好大的功夫。做完这些后，我把卡片按照刚才在桌子上摆的顺序贴了上去。还把卡片中间的空隙用彩铅涂上了粉色。这样，就大功告成了!
导演：J·J·艾布拉姆斯
主演：马修·福克斯、乔什·哈洛威
作品赏析：
马航失联事件一出，很多人都想起了经典美剧《迷失》。这部美剧自2004年开播，一直播出了六季。如今该剧之所以被人们提及，就是它的故事和马航失联事件惊人相似。剧中设定了飞机坠落在太平洋的一座孤岛上，48名乘客生还，但是他们与外界彻底失去了联络，并且这座孤岛居然还是一个神秘的基地。随着人们生活的时间越久，这座岛上的神秘事件就越来越多。
《迷失》是一部科幻剧集，展现了丰富想象力。编导设定飞机上的乘客坠入了另外一个时空，讲述了这些人物的过去、现在和将来。这部剧集前三季都是在“挖坑”（给故事埋下伏笔），后三季就是在“埋坑”（为伏笔做出答案），最终的结尾还是令人满意的。
《 颤栗航班93 》
（ 2006 ）
导演：保罗·格林格拉斯
主演：大卫·阿伦·伯施理
作品赏析：
影片根据9·11事件改编。4架民航机同时遭到劫持，分别飞往纽约市与华盛顿特区进行自杀性攻击，目标是纽约的世贸大楼和五角大楼，结果造成2800人死亡，数千人受伤。联合航空93号班机是被劫持的4架客机中，唯一一架没有造成地面人员和建筑物损失的客机。因为机组人员、乘客同仇敌忾，与恐怖分子展开一场殊死搏斗，最终同归于尽。
《颤栗航班93》是一个非常悲壮的故事，航班上的乘客用自己的生命拯救了更多的人。由此看来，英雄与凡人之间只是一线之隔，选择生死只在一瞬之间。编导谨以此片向93号航班上的英雄们致敬。
《 凤凰劫 》（ 2004 ）
导演：约翰·摩尔
主演：丹尼斯·奎德
作品赏析：
一架负责接送油田工人的飞机在中途失事，迫降于沙漠之中，机长无法以通讯设备与外界联络。正在无计可施之际，其中一名乘客自称是飞机设计师，可以利用飞机残骸再制造出一架简陋的拯救机应急，不料在众人合力重建飞机时，灾难事件又一波接一波地发生，一再打击他们的信心，也引发了机长与设计师之间的严重冲突。
影片的故事发生地在风沙肆虐、盗匪猖獗的蒙古戈壁。劫后余生的工人们将面临高温、沙尘暴、缺水等各种考验，加上无法预知的危险和恐惧，极大地考验了幸存者的生理极限和心理承受能力。本片告诉观众：不放弃希望，坚持自救，是在灾难中逃出生天的首要法则。
《 空军一号 》（ 1997 ）
导演：沃尔夫冈·彼得森
主演：哈里森·福特
作品赏析：
这部电影讲述美国总统在回国途中，所乘专机“空军一号”被恐怖分子劫持。在孤立无援的情况下，总统凭借对“空军一号”各种精密设备的熟悉，与恐怖分子斗智斗勇，在封闭的空间内完成了一次绝地反击。哈里森·福特饰演的美国总统詹姆斯成为一名超级英雄。
影片最大的特点就是节奏明快，在很多关键点上把握得当。影片的大场面看起来也真实震撼，在万米高空上的生死搏杀，不仅很有创意，更有视覺的冲击力。
《 空中监狱 》
（ 1997 ）
导演：西蒙·韦斯特
主演：尼古拉斯·凯奇
作品赏析：
退役军人卡麦伦·坡为了保护刚怀孕的妻子免受小混混的骚扰，一怒之下过失杀人，被判10年徒刑。在狱中表现良好的他，终于在女儿8岁生日那天获得假释。卡麦伦希望能亲自将生日礼物送到女儿手中，因此要求典狱官让他登上“空中监狱”客机以节省坐车往返的时间。谁料到这架客机上发生了严重的罪犯暴动，卡麦伦成为力挽狂澜的英雄人物。
飞机经过百余年的发展，已经是世界上最安全、最便捷的交通工具之一，但很多人为的破坏造成了空难事故，《空中监狱》就是一个典型案例。影片有宏大的动作和空难场面，也有曲折的剧情推进，是一部合格的商业片。
《 航班蛇患 》（ 2006 ）
导演：大卫·R·艾里斯
主演：塞缪尔·杰克逊
作品赏析：
男主角塞缪尔·杰克逊在片中出演一位FBI探员，他要把一个重要案件的目击证人从夏威夷转送至洛杉矶，于是他们登上了这架航班。但是意想不到的事情发生了，本来应该短短几个小时的天空之旅，在飞机上却出现了几百条蛇，瞬间塞缪尔·杰克逊和机上几百位乘客同时陷入危机。塞缪尔·杰克逊意识到，如果想度过此次劫难，保护目击证人，所有的人必须团结在一起，进行一番激烈的人蛇之战。
只听一声“巨响”把我给吵醒了，我从窗户看了一下，原来是飞船呀！这时听见有人在敲打着门，我心里美滋滋的。我飞奔地跑去开门，一位奇形怪状的外星人从飞船里走出来，我便跑去打个招呼，“你愿不愿意和我去太空”我愿意。便和它一起去了太空。
“嗖”的一声，就到太空了。远远望去，看不到太空的尽头。
外星人对我说：“这些人造卫星，是科学家用尽心血创造出的。”科学家真是太伟大了，我感叹到。它还跟我讲解木星、火星的作用是什么，通过外星人的讲解让我知道太空是多么奇妙呀！接下来，外星人带我去看它的家人。它的家人可真多了，就像数不清的星星。它的家跟我们人类一样漂亮。现在我才知道刚才载我来的是它们的儿子。不可思议的是——它的家人会魔术、会炒菜等。
“现在我该回家了，你们要常去我家坐客。”跟它们道完别，它们的儿子送回去。
在四岁生日那天，妈妈送给我一本是我改变了很多的书—《格林童话》。这本书，它的价值，对我来说，就是让我从一个活泼好动，调皮的幼稚的孩子，成为了一个爱书如命的少年。
起初，我一直把这本书放在家里，但是后来学校的一次“童话大王”的征集活动，让我拾起了“他”。从此我就放不下“他”了，他就像一位不会说话的老师，教我认识了很多字，一直到我六岁时，才把这本书读完。沉浸在书的世界里—胡传。
整本书里的字，好像和我是老朋友了，让我小学的成绩一直名列前茅。
后来，我开始读不带拼音的一本名著—《西游记》，他是第一本让我更加强化对字的学习，一有不会的字，我就去问问父母，知道读完整本书，我都是坚持再问，文中的故事情节，更是令我着，从而成为我坚定的学习发动机。
在空闲时间，我最喜欢的，就是泡上一壶咖啡，静静的一个人，在躺椅上，捧一本“三国”进入东汉末年，一会，置身于飞沙走石的战场，看张飞一吼吓退百万大军的气势，一会，后来到了诸葛亮身边，看他是怎样舌战群儒的，不知不觉，一上午就过去了，忘记了吃饭休息—不知疲倦。
一本好书，是一位良师益友，教给你知识与做人的道理。
我爱读书，爱到如痴如醉，爱到“无法自拔”的地步。
Host: Imagine that we could really have a time machine that would show us what happened in the early universe, a machine that would become more powerful and give us progressively clearer pictures even as it aged. Imagine that the machine could detect worlds beyond our solar system, help map invisible 1)dark matter, and characterize the expansion of the universe.
It may come as a surprise, but this time machine does exist and is silently floating above us. Familiar enough to many to be taken for granted, the 2)NASA-ESA Hubble Space Telescope celebrates two astonishing decades in orbit on the 24th of April.
Woman: Traveling through time and space with our host, Dr. J., aka Dr. Joe Liske.
Dr. J.: (talks to himself) Wow! This thing travels over 28,000 kilometres per hour…
930,000 observations…
570,000 images of 30,000 3)celestial objects…
Twenty years. Two decades and 110,000 trips around our planet…
Woman: Dr. J., thirty seconds to show time.
Dr. J.: Okay.
After two decades of service to the scientific community and the public worldwide, tonight we are recognizing the achievements, of what is arguably the most renowned and beloved space 4)observatory in history. Welcome to the show.
Now maybe you know it for its awe-inspiring images, or maybe you know it for its fundamental scientific discoveries, but chances are you do know it. Tonight we honour the Hubble Space Telescope with a cosmic lifetime achievement award.
Host: It is not just about pretty pictures, even though Hubble is famous for some of the most 5)intriguing and, coincidentally, artistic images in the universe. Astronomers, professional and amateur alike, have been translating the magnificent colours and poetic swirls of these images into hard-edge science.
Dr. J.: It is a real honour to be able to celebrate my dear friend, Hubble. Tonight we pay tribute to your
6)venerable achievements and we look forward to the work that lies ahead of you. We will look at some of your most outstanding accomplishments and your most loved images from the past twenty years.
Host: Scientists and space enthusiasts worldwide were wowed by the deepest pictures of our universe captured by Hubble. The first Hubble deep field was taken in 1995 and opened a whole new field of research. Hubble has since repeated the success, and the latest Hubble ultra-deep field image lets us see back in time 13 billion years, just 600 million to 800 million years after 7)The Big Bang. This was one of the first and most spectacular data sets taken with Hubble’s brand new wide-field Camera Three. By studying galaxies at different epochs, astronomers can see how galaxies change over time.
Dr. J.: In November 2001, Hubble made the first direct detection of the atmosphere of a planet orbiting another star. In this case it was the sun-like star HD-209458, located about 150 light years away in the constellation of
8)Pegasus. Knowing the make-up of a planet’s atmosphere allows scientists to determine whether life as we know it could conceivably exist on the alien world.
Host: By measuring bright stars that vary predictably, known as 9)cepheids, Hubble has been able to use these stars as distance markers laying a firm foundation for subsequent measurements that led to the discovery of the accelerating universe and a more precise determination of its age.
Dr. J.: Astronomers have used Hubble to observe cepheids and to pin down their distances much more accurately. These results were used as a stepping-stone to measure the distances to 10)supernovae, which in turn told us about the scale of the universe. As a result, today we know the age of the universe with much more precision than before Hubble. It is about 13.7 billion years.
Host: When we look up at the night sky it is easy to believe that space is just a giant void with some twinkling stars and a few recognizable planets. However, we must remember that there are structures and matter that we cannot see. Hubble is helping to define, in three dimensions, the distribution of ghostly and invisible dark matter in the universe.
Dr. J.: Thanks for the past twenty years, Hubble, and here’s to many more.
This is Dr. J. signing off for the Hubble-cast, and wishing Hubble and all those who admire it a happy 20th anniversary.
主持:试想,我们真能拥有时光机,让我们了解宇宙前期所发生的一切;试想,真能有那么一台仪器,尽管年月累积,功能却愈加强大,给我们拍出愈加清晰的照片。试想,这仪器能探测我们太阳系以外的无远弗届,助我们勘测肉眼看不见的暗物质,描画宇宙膨胀的轨迹。
你也许没料到,这么一台时光机确实存在,而且正在我们头上安静地漂浮着,很多人其实早已熟知其名字,却根本不以为然。今年4月24日是美国太空总署及欧洲太空总署联和开发的哈勃空间望远镜升空二十周年的纪念日。
女人:与你一同遨游时空的有我们的主持人,J博士——乔·里斯克博士。
J博士:(自言自语)哇!这好家伙每小时飞行28000公里……
共执行930000次观测任务……
拍摄过30000个天体共570000张影像……
二十年,整整二十年,环绕地球110000圈……
女人:J博士,准备好,还有30秒钟就要上场了。
J博士:好的。
在服务科学界及全球大众二十年后的今天,我们一起来向这闻名遐迩、最受大众喜爱的太空望远镜致敬。欢迎收看我们的节目。
你对哈勃的认识,也许是源于其拍下那一张张让人油然生畏的影像,又或者是源于那些具奠基意义的科学发现,反正,你肯定听说过它。今晚,我们要给哈勃太空望远镜颁发一项“环宇终身成就大奖”。
主持:尽管哈勃望远镜因拍过一些最为奇诡又恰恰极具艺术气质的宇宙影像而著称,但这不代表它只是拍些漂亮照片那么简单。天文学家,专业的也好,业余的也好,都一直努力破解演绎这些影像显示的华丽色彩和诗意漩晕,将其转化为清晰明确的科学认知。
J博士:能为我亲爱的朋友“哈勃”庆生的确是一份荣幸。今晚,我们向你所获得的种种崇高成就致敬,并期待将来你能作出更多的贡献。我们将在节目里回顾过去二十年里你的部分卓越成果,并展示你拍下的一些最为人钟爱的影像。
主持:全球的科学家及太空迷们都曾为哈勃望远镜捕捉到的宇宙深空图片所震撼。首张哈勃深空照片是在1995年拍摄的,由此开拓了一片研究新领域。此后,哈勃一再突破,硕果连连,最新的“哈勃超深空”影像让我们回溯到130亿年前,看到宇宙大爆炸后六到八亿年的宇宙。这是哈勃望远镜以其崭新“第三代广域照相机”取得的首批最为厉害的数据之一。通过研究不同时期的星系,天文学家可以了解到各星系的历时变化。
J博士:2001年11月,哈勃首次直接探测环绕另一恒星的一颗行星的大气层。涉及到的是类似太阳的恒星HD-209458,位于150光年以外的飞马星座里。对这一行星大气层的了解能让科学家们探究我们所知的生命形态是否有可能在外星球上存在。
主持:通过监测规律光变的亮星(人称“造父变星”),哈勃成功把这些变星作为距离标示点,在这基础上继而测量计算,最终有助于加深对宇宙加速膨胀的了解,并更精确地判断宇宙的年龄。
J博士:天文学家已应用哈勃望远镜来观测“造父变星”并以此更准确地计算出它们的距离。这些数据被视作测量新星距离的进阶石,进而助我们探究宇宙的规模。所以,现在我们对宇宙年龄的猜算要比哈勃望远镜诞生前准确多了。大概是137亿年。
主持:仰望夜空,我们往往以为太空只是个巨大的空洞,有那么些闪闪恒星和些许能辨的行星点缀其中。然而,我们要知道,这里面还存在着很多我们看不见的结构和物质。哈勃望远镜正是以三维立体技术帮我们探测分辨那些神秘隐蔽的暗物质在宇宙的分布。
J博士:哈勃望远镜,感谢你过去二十年立下的功劳,祝你再接再厉,更创佳绩。
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