王慧君——师徒结对徒弟工作总结（精选4篇）
同心路初级中学
王慧君
本学期我有幸成为张振荣老师的徒弟。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真学习张老师的优点，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
因为我是徒弟，所以我要虚心向她学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。
首先，我经常向张老师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。
其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。尤其是张老师的课，这学期我听了6次，每次都收获颇大。
再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使得自己的专业理论也有了一定的提高。
三、做好示范，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在学校的汇报课时，我在师傅的指导下寻找好的教材，设计出科学合理教案，并在他的帮助下多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我的师傅都乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，他在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。徒弟也在师傅的传授下获得了很好的发展。在本学期的师徒结队活动中，我不但使得自己的教学教育水平有了一定的提高，也和张老师共同提高。在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
王弋
时间如白驹过隙，转眼间一个学年即将过去。这一学年，我依旧作为杨菲老师的徒弟向她学习，她在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学年的收获：
首先在教学上，杨老师在教学上有着自己独特的风格，她的课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、创造性。所以和师傅之间的互相听课、评课成为了我向她学习的最直接也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
第一、如何备课？所有的老师上课前都要备课，年轻老师更要备好课。备好课是上好课的前提，备课时要特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面杨老师都给予我很多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地讲给我，使我在课堂上能够避免一些问题，让我少走了不少弯路。
第二、正确对待听课。只有多交流，多听取意见才能进步，很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。听课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。比如我上课的时候特别容易说的口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平时无法注意到的，在师傅的帮助下，我渐渐有了改善。听课后要能够把每一位老师反馈的意见和建议真正转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程，要多思考，多总结，才能真正的掌握教学的技巧。
第三、善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都仔细斟酌，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
第四、利用一切机会学习。作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在杨老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。
第五、多向师傅取经。我听师傅的课收获颇丰，杨老师上课不仅思路清晰，有条不紊，而且很重视鼓励学生，真正的做到了让学生在思考的氛围中学习知识。
一、作为一名课改的青年教师，来老师时常教育我，鞭策我，让我意识到：
只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，这学期以来，在来老师的要求、指导下，我除了在认真阅读教学参考的同时，还主动与同年级组内的老师探讨课堂教学问题、认真撰写教学反思，同时我还注重自身专业知识的积累，认真阅读了大量的教育杂志获取课改信息，不断更新自己的教育观念，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。
二、互相听课、评课是徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我也有很大收获：
1、教学质量是检验一个老师的重要标准之一，而课堂是提高教学效益的主阵地。来老师非常重视我在教学上的每一个细节。从备课到课堂，再从课堂到点评反思，虽然师傅自己的工作很忙，但是只要是我这个徒弟的事，师傅从不推脱，从不马虎，仔细地帮我修改教案，认真地听我上课，诚恳地对我进行指导、提出意见，每一次与师傅的交谈都让我有所收获他给我评课时，反馈给我很多自己当初没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分关注每一个学生，细心倾听学生的回答。
2、我听师傅的课也有很大收获。来老师的课思路清晰，重点突出，抓住文中主线，板书言简意赅，课堂气氛融洽。他的课给人感觉从容不迫，特别容易理解!在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了他思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，让我受益匪浅。
三、除了教学方面，师傅的工作态度、为人处世的作风，也给予我很大的熏陶和感染。
他的工作热情是那么高，工作总是那么认真、细致、踏实，让我这个徒弟崇敬、佩服不已。
2017年瞬间而逝，转眼间一个学年即将过去。这一学年，我很荣幸能成为邓桂华老师的徒弟，她在上课思路、教学方法、管理经验等方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的影响，成为了师徒结对活动的一名受益者。
以下是我就从徒弟这个角度谈谈我这一学期的收获：
首先在教学上，灯老师在初中英语教学上有着自己独特的风格，邓老师教学经验三十多年，经历无数次的教学改革，在英语教学中获得很多的荣誉，她的课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好的把握关键点，极具耐心的教学，同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、上课氛围良好。所以和师傅之间的互相听课、评课成为了我向她学习的最直接也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
第一、如何课前准备，精心备课？所有的老师上课前都要备课，年轻老师更要备好课。备好课是上好课的前提，备课时要特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面陈老师都给予我很多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，学生容易错的地方都会圈出来也都会及时地讲给我，使我在课堂上能够避免一些问题，让我少走了不少弯路，更接近学生实际，设计合理课堂活动。
第二、积极接受听课，从容学习。只要有机会，多让同事听课，把被听课当做是常规工作，只有多交流，多听取意见才能进步，很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。听课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。比如我上课的时候特别容易说的口头禅”OK”，有时形体语言过于频繁，教学方法比较陈旧，课堂活动较单一重复，这些问题都是我自己平时无法注意到的，在师傅和同事的帮助下，我渐渐有了改善。被听课后要能够把每一位老师反馈的意见和建议真正转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程，要多思考，多总结，才能真正的掌握教学的技巧,提高教学效率，丰富课堂活动，活跃课堂气氛，形成良好的学习氛围。
第三、善于对比总结，做一个学习有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在某个教学环节问题上，我会经常对比师傅上课的处理方法，发现对方的优点和更可行性，记录下来，以便自己上课的时候提醒自己用更适合自己的方法去教学，同时我的师傅在听课时则从听者的角度看出许多不足之处，这样的时候，邓老师会在评课时及时地反馈给我，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都仔细斟酌，循循善诱，很多时候都能使用鼓励的语言，比如“well done;you are excellent;good job”等，让学生有成就感，使我明白课堂上应充分多表扬多鼓励，让师生配合更默契。
第四、珍惜没一次学习机会。作为一名第一线上的教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在邓老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平有了明显的进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅探讨一些疑惑和解决方法；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，有新 的想法和新的思路，都可以想师傅征求意见，不断完善自己的课堂和教学方法。
总而言之，这一学期以来，邓老师的为人处事，经验心得，她的负责、真诚与爱心，常常让我在感动敬佩之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在邓老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，高尚师德师风的影响下，我自己的责任感和使命感也顿时增加起来。教育新旧更替的时代，我更深知自己的责任重大，亲其师信其道，只有自己各方面都树立榜样，有独特的人格魅力，树立师威，学生才会全身心配合你的教育，热爱你的学科。因而，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质，做一名有能力，有所为的一线教师。
