发展经济学体会（共11篇）
目前，我们按照东阳市委、局党委“关于开展深入学习实践科学发展观”的重要指示精神，正在开展深入学习实践科学发展观活动。作为路桥集团的管理者，我通过学习科学发展观后有了更深层次的认识和理解，对如何加快企业发展，如何把企业做大、做强，方向更明了，信心更足了，干劲更大了。
开展深入学习实践科学发展观活动是当前的一项重要政治任务。科学发展观的体会通过对科学发展观重要论述的学习，使我进一步认识到科学发展观是同马克思列宁主义毛泽东思想邓小平
理论和“三个代表”既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。深入学习实践科学发展观就要联系企业实际，用科学发展观引领企业发展。科学发展观的体会下面就贯彻落实科学发展观，搞好企业建设谈点粗浅看法。
第一，发展才是硬道理。作为建筑施工企业，只有发展才能解决企业历史及前进中存在的问题，小发展大困难，大发展小困难，不发展全是困难且是死路一条。从利越路桥建设集团近几年情况看，所采取的一系列决策，通过实践检验是正确的，先进理念统领全集团员工的思想，发展思路清晰，经管管理指导思想明确，承揽既保证了数量又保证了质量，在建项目管理得到了加强，经济管理成效明显，人心向上，企业出现前所未有蒸蒸日上景象。实践证明，只有发展了企业才能前进。实践永无止境，创新永无止境。新的形势、在成绩面前
如何更进一步，把企业建设得更好，这就要求各级领导干部用科学发展观引领企业建设，准确地把握形势，倍加珍惜来之不易和艰辛开创的局面，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新，不被任何干扰所惑，勇敢应对各种挑战风险，带领全体员工聚精会神搞建设，一心一意谋发展，跟上时代发展步伐，才能把企业做强做大。
第二，坚持以人为本。企业要发展，人才是保障。我们必须牢固树立人才资源是第一资源的观念，大力实施科技兴企和人才强企战略，构筑企业发展科技支撑和人才储备保障体系。大力加强人才队伍建设，重点抓好培养、吸引和使用管理环节，培养造就高技能人才队伍。
坚持以人为本就是要坚持尊重员工的劳动权利，尊重知识、尊重人才、尊重创造，调动员工的积极性、主动性和创造性。同时，注重搞好职工职业生涯设计，坚持因人而异，走多元化发展之路，为各类人才成就事业搭建平台，努力形成人尽其才、才尽其用的局面，全方位地调动员工的积极性和创造性，推动企业更快更好地发展。在企业发展进程中，每一名共产党员，要积极投身创业实践，不断提高自身素质，争做知识型、专家型、技能型一专多能职工的排头兵，积极为发展立功，为群众做出表率，在实践中充分发挥先锋模范作用。今年我们招聘了不少不少储备人才充实到各个部门中间，构建公司完备的人才的梯度体系。
第三，坚持可持续发展战略。从我们集团公司情况看，近几年企业取得巨大成绩，每年都在进步，但通过学习别人的经验、学习科学发展观理论，深刻反思我们的过去，我们深感还存在不足和差距。如我们思想观念与市场要求、与企业发展的要求不相适应，企业的规模扩大与资源矛盾凸显，执行力、落实力差、领导干部的短期行为等等都制约企业的发展。因此，全面协调企业建设和经济增长的各个环节，搞好内外关系，解决我们自身存在的问题是促进企业可持续发展的关键。要保持企业有序的发展我们必须做好各项工作。一是要抓好在建工程，确保在建项目不出事。集团公司三令五申，各种制度措施我们必须落实到位。树立一面旗帜不易，毁坏信誉常常在于瞬间，责任重于泰山，我们马虎不得；二是克服短期行为。目前企业领导干部特别是子公司部分领导经管思想不牢，存在短期行为。加上一些人的功利思想严重，急于求成，只顾眼前，很少考虑企业长远，管理粗放，项目在资源使用上重用轻管，事故不断，损耗严重等等影响了企业可持续发展。提高责任意识，克服短期行为，把企业建设好是各级领导干部义不容辞的责任。为官一任，不但要把在位的任务完成好，还要着眼企业长远，为企业的可持续发展创造条件。目前各子公司积累少，发展后劲严重不足应引起各级领导尤其是上级的高度重视；三是解决执行力和落实力问题。再好的制度、方案不去落实
关键词：医学工程,队伍建设
随着医院现代化建设的飞速发展, 先进的医疗技术和现代医疗仪器设备大量引进各级医院, 如何正确使用这些先进的医疗设备和技术, 确保仪器设备在临床使用中的安全性和有效性, 保证医疗技术质量, 不错诊、误诊乃至造成伤亡事故, 已是现代化医院非常关注的问题。很多医院没有专业的临床工程师, 设备损坏不能及时维修, 耽误的诊疗费用相当可观, 直接损害了医院的经济效益, 并且也会损害医院的社会效益。对于患者来说, 也有可能因此延误了最佳的诊疗时机。无奈, 某些医院只能聘请设备生产、销售厂家来维修, 而按小时计算的维修费用、更换耗材等, 价格非常昂贵。也有医院干脆对设备全面买保, 支付了巨额的费用却也难以保证维修的及时性。究其根本原因, 是有关人员对医学工程的认识还落后于医疗发展的形势, 缺乏专业的临床工程师和规范化的临床工程师资格认证考核体系。
1 医学工程的现状
在国外, 临床工程师已有近50年的历史, 欧美国家和日本都先后建立了临床工程师资格认证制度, 并定期组织培训和临床工程师资格认证考试。我国各级医院自上世纪70年代中期开始, 根据医院实际工作需要, 自发成立医学工程部门。或称作医学工程科 (部) 、器械科、器材科、设备科 (处) 、维修科 (组) 等等。一般主要任务是购置设备和器材, 捎带一些故障维修工作。但这种工作模式已经不能适应现代化医院发展的需要, 应将医院医学工程部门的主要工作方向转到为临床医疗提供保证安全、有效的医疗仪器设备和技术, 确保医院信息系统能正常运转。此外, 我国各级医院的临床工程技术人员的素质、数量、管理水平、工作模式等等都与工作要求差距较大, 只有少数大医院的医学工程技术人员的专业技术水平基本达标, 而多数医院的医学工程人员的专业基础和业务水平偏低、知识老化、跟不上医学工程新技术发展的需要。临床工程技术人员在医院得不到重视, 有些医院机构改革, 甚至把临床工程技术部门和后勤合并, 导致一些业务水平较高的中青年专业技术人才流失严重。而目前全国只有不到40所医科大学开设生物医学工程专业, 根本无法满足现实需求。
2 医学工程技术人员应具备的素质
临床工程师要具备物理、化学、光学、机械、微电子技术、计算机技术、测量理论及仪器操作等广泛的知识;要学好电工基础、电子线路、数字电路、光学和机械基础等基础知识, 掌握计算机原理和应用技术, 了解网络知识, 掌握医疗设备的基本工作原理, 了解必要的临床医学知识;在实践中, 作为技术人员要有熟练的焊接技术, 能熟练掌握各种基本元器件的性能和测试方法, 要有熟练的英文阅读和翻译能力;在工作岗位上, 应努力掌握各种测试仪器的操作使用、医疗设备的基本拆装和操作技能, 要具备一定的维修安全知识, 还要有良好的观察、实际制作、分析与记录和总结能力。
除此以外, 要具有良好的工作作风和心理素质。首先要有奉献精神, 要有服务意识;其次是要有敬业精神和高度责任感;设备维修是一种技术性和实践性很强的工作, 工程师必须具有勤奋好学、刻苦钻研的精神, 并养成多观察、多动手、多分析、多记录、多总结的良好工作习惯, 以不断积累经验提高维修水平;维修过程中, 要胆大心细, 切记工程师维修的一个基本原则是“不能扩大故障”。
3 建立一支过硬的医学工程师队伍
建立一支德才兼备、掌握高科技专业知识、具有严谨科学作风、会管理、梯次合理的人才队伍, 不仅需要领导的关怀、监督, 更重要的是不断学习, 不断提高。
首先要加强思想教育, 使工程技术人员充分认识医学工程专业的重要性, 使他们在思想上真正热爱医学工程工作;其次, 要抓好在职学习, 积极组织参加学术交流, 了解国内外医疗设备新动态;第三, 要抓住机遇, 引进人才。第四, 要优化人才队伍结构, 搞好各相关学科人才相互协作, 抓好“传帮带”工作, 建立好梯次队伍。
婺城区箬阳乡地处浙江省金华市山区,自然生态环境优良,适宜黄牛的生长。近年来,通过引进优良肉牛品种进行改良,大力推进养殖小区建设,建立完善的社会化服务体系,加强技术培训,提高养殖技术水平,积极推进科学的饲养管理技术,取得了较好的成效。现将婺城区箬阳乡黄牛养殖发展体会介绍如下,供参考。
1 引进优良肉牛品种进行改良
充分利用现有的本地资源和国外优良品种的杂交优势来促进本地黄牛的更新换代,提高产品的品质与经济效益。箬阳乡于2009-2012年三年间引进安格斯牛杂交改良本地黄牛,其杂交一代初生重、6月龄、12月龄、18月龄、24月龄体重分别比本地公牛提高20%、27%、30%、47%、67%,胸围、腿围增大,后躯丰满度明显改善,屠宰率58%、净肉率49%,头均产肉增加70kg,经济效益显著。
2 大力推进养殖小区建设,建立完善的社会化服务体系
多方面给予资金和优惠政策的支持、扶持,鼓励养殖大户提高规模化养殖水平,走“公司+农户”的模式,统一供种、统一收购、统一加工,优化资源配置,形成风险共担、利益均沾、具有市场竞争力的经济共同体,从而提高经济效益。
3 加强技术培训,提高养殖技术水平
加强对先进养殖技术的宣传,加强对技术人员和养殖户的技术更新、知识培训工作,提高技术人员和养殖户的科学素质,实现黄牛养殖饲养管理科学化,不断增加科技在畜牧业发展中的含量和贡献份额,加大科研开发及应用力度,提高母牛犊的生产比例。
4 黄牛的饲养管理技术
4.1 育成牛
(1)6~12月龄。该阶段是育成牛性成熟时期,生长发育很快,机体对营养需求很高,因此在饲养上要求供给足够的营养物质。育成牛的日粮应以青粗饲料为主,适当补喂精料。按100kg活重计算,青贮料5.0~6.0kg、干草1.5~2.0kg、秸秆1.0~2.0kg、精料1.0~1.5kg。
(2)12~18月龄。育成牛的消化器官发育接近成熟。为了刺激其进一步发育,日粮应以青粗饲料和多汁饲料为主。按干物质计算,粗饲料占75%,精饲料占25%,同时要注意补充钙、磷、食盐和必需的微量元素,并在运动场放置干草、秸秆等。夏季应以放牧为主。
4.2 怀孕母牛
怀孕母牛的营养需要和胎儿的生长有直接关系。胎儿的增重主要在妊娠期的最后3个月,此时的增重占犊牛初生重的70%~80%,需要母体提供大量的营养。如果胚胎期胎儿生长发育不良,出生后就难以补偿,导致其增重速度减缓,饲养成本增加。
(1)怀孕母牛的营养需求。妊娠前6个月,胚胎生长发育缓慢,不必为母牛额外增加营养,保证中上等膘情即可,但此时胎儿的大脑、骨骼和神经系统发育较快,应保证富含维生素A的青绿饲草的供给以及钙、磷的需要量。
当怀孕母牛以放牧为主时,青草季应尽量延长放牧时间,一般可不补饲;枯草季节可根据牧草质量和母牛的营养需要确定补饲草料的种类和数量,特别是怀孕的最后2~3个月正值枯草季,应增加维生素A的供给,否则会引起犊牛发育不良、体质衰弱,母牛产奶量不足。在冬季每头牛每天补喂0.5~1.0kg的胡萝卜,另外补充蛋白质、能量饲料及矿物质饲料,每天每头怀孕牛补饲2kg精料。
当怀孕母牛以舍饲为主时,应以青饲料和青贮饲料为主,适当搭配精饲料,每天每头怀孕牛补饲3kg精料。
(2)怀孕母牛的日常管理。怀孕后期应做好保胎工作,防止挤撞、猛跑、饮冰水、喂霉败饲料等;同时应避免过肥,每天需运动1~2h,并做好临产观察和助产工作。母牛应在临产前1~2周进入产房,产房要求清洁、干燥、环境安静,并在母牛进入产房前用10%石灰水粉刷消毒,地面铺清洁干燥、卫生(日光晒过)的柔软垫草。母牛分娩后,应喂给温热麸皮盐水,可以补充母牛体液损失及促进体力恢复,配方是:麸皮1.5~2.0kg,食盐100~150g,红糖200~250g,用温水调成。
4.3 哺乳母牛
哺乳母牛的主要任务是多产奶,以保证犊牛的需要,获得较理想的日增重。母牛在哺乳期所消耗的营养比妊娠期还多,此时如果不给母牛增加营养,就会使泌乳量下降,还会损害母牛健康。
(1)干奶期日粮以优质粗饲料为主,但不应饲喂过量的苜蓿干草和玉米青贮。同时应补喂矿物质、食盐。
(2)预产期必须精心饲养,分娩前2周可逐渐增加精料,但最大喂量不得超过体重的1%。禁止饲喂甜菜渣,适当减少其他糟渣类饲料。分娩后前2d应饲喂容易消化的饲料,补喂40~60g的硫酸钠,自由采食优质饲草,适当控制食盐喂量,不得以凉水饮牛。分娩后3~4d可逐渐增喂精料,每天增喂0.5~0.8kg,青贮、块根喂量必须控制。分娩2周以后,在母牛食欲良好、消化正常、恶露排净、乳房生理肿胀消失的情况下,日粮可按标准喂给,并可逐渐加喂青贮、块根类饲料,但应防止糟渣、块根过食和消化机能紊乱。
(3)泌乳盛期必须饲喂高能量的饲料,并使母牛保持良好食欲,尽量采食较多的干物质和精料,但不宜过量。适当增加饲喂次数,多喂品质好、适口性强的饲料。在泌乳高峰期,青干草、青贮饲料应自由采食。
(4)全年饲料供给应均衡稳定,冬季和夏季饲喂量不得过于悬殊,饲料必须合理搭配。配合日粮时,建议各种饲料的最大喂量为:青干草5kg(不少于2kg),青贮15kg,青草50kg(幼嫩优质青草喂量可适当增加),糟渣类10kg(白酒糟不超过5kg),块根、块茎及瓜果类5kg、玉米2kg、饼粕类1kg、小麦麸1kg、豆类0.5kg。
(5)夏季日粮应适当提高营养浓度,保证供给充足的饮水,降低饲料中粗纤维含量,增加精料和蛋白质的比例,并补喂块根、块茎和瓜类饲料;冬季日粮营养应丰富,要增加能量饲料,饮水温度保持在12~16℃,不饮冰水。
(6)哺乳母牛的精饲料配方为:玉米50%、麸糠类20%~22%、饼粕类20%~25%、石粉1%、磷酸氢钙1%、微量元素和维生素预混料1%、盐1%。
4.4 大力推广优质饲草种植和冬季育肥技术
X X X 根据局党组学习安排，本人在近段时间采取自学与参与集中学习相结合，认真学习了科学发展观的重要精神，完整地记好了学习笔记。通过这一阶段的学习，结合自己的本职工作，谈以下四方面的体会。
一、认真学习科学发展观，为贯彻落实打好基础
价格是关系人民群众生活及企业发展的大事，认真做好价格服务工作是政府职能所系。在社会主义市场经济体制下，如何搞好价格服务、努力践行科学发展观、为社会发展创造良好的环境，是我们这次深入学习科学发展观要达到的目的。因此，在这次学习活动中，局里成立了“学习科学发展”活动领导小组，领导小组带领我们认真交流学习体会，撰写学习笔记，使全体干部职工牢牢把握了开展学习实践活动的目的意义、重要内容和方法，增强了加快推动科学发展的紧迫感和使命感，也为整个学习实践活动扎实有效开展奠定了坚实基础。
二、参加集中学习培训，不断提高自身综合素质
这段时间以来，局里认真组织开展了政治学习和业务培训，有针对性地邀请局领导、县法院行政庭负责人和县委党校讲师等为我们全体干部职工讲授十七大报告精神、科学发展观、业务知识、价格认证实务、行政诉讼、公文写作和公 务礼仪等知识。并通过集中培训、以案说法、交流学习体会和自学等形式，进一步巩固了学习成果，提高了我们的整体素质，我本人联系实际的能力和水平跟着得到了有效提升。
三、深入推进“价格服务进社区”、建立健全社区价格监督网络
在学习活动期间，本人参与了深入推进“价格服务进社区”工作，多次深入社区与价格监督员座谈，了解当前的物价信息，同时对价格监督员进行一对一的业务知识培训，规范了社区价格监督员的岗位职责，完善了价格服务监督网络体系，为群众提供了保障知情权、参与权、投诉权的服务。
四、努力打造价格诚信体系，创造良好的价费环境
在学习活动期间，本人参与了以贯彻价格法律法规、严格价格自律、自觉规范价格行为为主要内容的价格诚信创建活动，结合此项工作的开展，采取了平时随机查和节日期间重点查相结合的方式，对重点单位和沿街商铺进行了地毯式的宣传。通过以上活动，有效的提高了商户依法诚信经营、严格价格自律的积极性，并进一步优化了市场价费环境。
五、加大工作力度，为政法工作服好务
价格认证工作是价格服务工作的重要部分，在学习活动期间，本人以深入学习科学发展观活动为契机，不断加大工作力度，全力做好赃物等涉案物品的价格评估工作。截止目前，本人已参与评估涉案物品43种次，评估价值196万元，出具价格结论书份，有力地支持了公、检、法依法处理案件的工作。
六、抓住发展机遇，积极拓宽工作领域
近年来，价格认证中心在局党组的领导下，在上级业务主管部门的业务指导和大力支持下，以“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实科学的发展观，牢固树立价格鉴证服务理念，以创建市级规范化价格认证中心为工作抓手，在巩固涉案物品价格鉴定工作的基础上，积极拓宽工作领域，取得了良好的经济效益和社会效益，整体工作迈上了一个新的台阶。在这次学习活动中，我们准备在巩固原有工作领域的基础上，克服困难、迎难而上，靠政策法规和自身努力进一步拓宽工作领域，把业务范围延伸到涉案价格鉴证以外，扩大业务量。力求在创新中求发展，在发展中求突破，积极协调各方面关系，适时调整具体工作方法，把道路交通事故车物损失鉴定工作推向纵深。
总之，本人在学习实践科学发展观的过程中要以“稳物价、保民生、创诚信、搞服务”的工作理念和为民生、为企业服务的工作要求来履行职责，不断的拓宽价格服务的领域，提高服务水平，为潼南经济社会发展做出积极贡献。
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均衡发展心得体会
今年暑假庆幸自己能第二次参加义务教育均衡发展农村小学教师培训。为期五天的培训中有**教授的《中小学教师职业道德规范》、**高级讲师的《解放思想转变观念 轻松搞好教学工作》、**讲师的《民俗文化与小学语文》、**副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位老师的作课都给我留下了深刻的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告，认真研究了教育教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是教师自身的需求，也是社会发展的要求。
通过这次认真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。
作为一名老师，让我激动和回味的莫过于**教授的《中小学教师职业道德规范》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中小学教师职业道德规范》重新修订的意义，《中小学教师职业道德规范》新的内容和对《中小学教师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。
在杨老师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感
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受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信我们的教育会更加成功。
作为教师，我体会到要终身学习的紧迫性是从**讲师的《民俗文化与小学语文》这门课程中。以往也知道平时要勤读书、勤思考、勤动笔，只有及时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。但高老师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解，比如何为“年”，民间娱乐中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历?我真的是知之甚少。自己太需要学习了，听课后只有这么一个想法。
体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来;教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本;教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素;影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。
这次培训是充实、忙碌、有序交织在一起的，通过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，为农村教育事业贡献自己的毕生精力。
同时还要感谢市教院，为我们讲课的老师以及和我们一起学习的三位班主任老师，在这里真诚的向你们表示感谢!
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中共群众路线教育实践活动工作会议18日在北京召开，中共中央总书记xx出席会议并发表重要讲话，引发境内外华文媒体关注。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。
事实证明，群众路线是我们取得革命胜利、社会主义建设和改革开放巨大成就的法宝。在全国人民同心共筑中国梦的新形势下，群众路线也是实现中国梦的法宝。要想让梦想照进现实，党员干部作为实现中国梦的领路人，能否切实践行党的群众路线，密切联系群众，发挥模范带头作用，对实现中国梦起着至关重要的决定性作用。
要实现伟大中国梦，党员干部必须身先士卒，发挥先锋模范作用，挑起重担子，担起重责任。在实现中国梦的光荣征程上，党员干部的表现如何，在某种程度上决定了中国梦的实现效果。现在，一部分党员干部身上出现了脱离群众的现象，形式主义、官僚主义、享乐主义突出，奢靡之风严重，严重损害了党在人民群众中的形象。对此，广大党员干部必须以身作则，按照总书记的要求，及时“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持走群众路线，切实改进工作作风。最终赢得人民群众的信任和拥护，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。
人人都有梦想，也有追梦的权利。梦想有更高的收入、更稳定的工作、更好的医疗条件......这些美好的梦想，需要党员干部带头实践真正的走好群众路线，切实将人民的利益放在第一位，为人民实现愿望创造良好的环境，让我们的“中国梦”不再是梦。
以梦为马，奔向复兴。无论你是普通群众，还是党员干部，都是梦想照进现实的动力之源。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们每一个人努力奋斗，脚踏实地做好力所能及的事情，将个人梦想融入民族复兴、国家富强的宏伟目标，同祖国与时代一起进步成长。这是我们这一代人的使命，更是我们这一代人的光荣。
2014年3月14日我校组织了教师专业发展报告会，潘竞清、韩玉华、崔常辛三位老师的专题报告，分别从各自的角度出发，谈到了如何克服教学倦怠、如何提升教师专业发展、班级管理和提高课堂效率等相关问题。我觉得这些报告和案例分析，非常贴近我们基层教师的教学实际，无论是从理论上还是实践操作的过程当中都起到了一个很好的指导作用，让我感到受益匪浅。现结合本人的学习，谈一些心得体会。
第一、加强思想文化修养，提升发展的动力。一个教师要想做好自己的工作并有良好的发展，就必须有良好的个人素质。教师做为雕塑孩子心灵的工程师。为自己在教育教学工作中取得的成就感到高兴，为学生的成长感到快乐，在付出与给予中感到满足。往往先是教育了自己，然后再来教育学生，或者在教育学生的同时也在教育自己。这样的教师，懂得自己所做的事情的意义，并且是出于自觉去做。孔子曰：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。因此，要真正当好一名优秀的教师，必须提高思想文化修养，态度谦虚谨慎，气量大度容忍，具有强烈的进取精神和合作精神，善于与他人沟通，擅长调整人际关系，自我调控和调节的能力较强，淡化得失，把教育作为一种生活方式，学会享受职业生活，增强职业的幸福感，从而为促进教师的专业化成长寻找持久
有效的动力。
第二、转变观念，缓解各方面的压力。通过学习，我认识到教师是学校的主人，个个都是发展的重要一环，树立了发展意识，明了了开放需求，确立了教学工作中心地位的理念，明确了学校在新时期的发展目标，战略定位与办学特色，以育人统揽全局，统一思想，与时俱进的解放思想，实事求是的办学理念，掌握了以往学习中学不到的知识点，对教育思想，教育理念的理解更加深刻了，加深了对学校的认识，更加明确了努力方向，明白了作为教师的职责和任务。教育教学方法要创新，应该勇于探索，大胆创新，创新出更多的贴近生活，贴近实际，为中学生所接受，所欢迎的教育教学方法。在工作中能够准确地回答和科学指导学生的学习问题，才无愧于这个时代光荣的称号。
第三，要加强专业知识学习，提高自身的专业水平。专业知识是中小学优秀教师从事高质量教育活动的基础。随着知识经济时代的到来，知识量的剧增和知识更新速度的加快，教师必须不断地更新现有的专业知识；同时学科交叉相互渗透、基础教育学科综合发展的态势，又要求教师们要不断地拓宽知识渠道，加快信息获取速度，以形成较好的认知结构。
第四，学术交流能使教师拥有更丰富的信息，拓宽思路，增长见识，并能了解和掌握教育发展的趋势。那么以后要做
到多交流，吸收众人之所长，借鉴他人的教训，达到自身的科研素养的目的，提升自己的综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。
1 生产现状
达川区地处亚热带北部, 位于四川盆地东北部, 属于典型的亚热带季风性气候, 四季分明, 热量充足, 雨量充沛, 无霜期长。年平均气温17.3℃、年日照1472.7h, 年降雨量1192mm。山区立体气候明显, 气候和降雨量存在着明显的垂直差异, 海拔600m以上高山春晚秋早 (春季回温迟, 秋季降温早) , 夏季短暂无酷暑, 非常适宜发展高山蔬菜。高山蔬菜因为其具有“短、平、快”的特点, 一些当地农民把它作为脱贫致富的首选。目前, 只有堡子、万家等少数几个乡镇的一些农户零星种植, 品种也仅仅局限于黄瓜、茄子、四季豆等少数几个。
2 发展优势
2.1 山区立体气候明显
据统计, 达川区54个乡镇当中, 94%以上的乡镇有海拔500m以上的山地资源, 87%以上的乡镇有海拔600m以上的山地资源, 72%以上的乡镇有海拔700m以上的山地资源, 61%以上的乡镇有海拔800m以上的山地资源。海拔500~1100m左右, 夏秋气候凉爽, 比平坝地区低4~8℃, 昼夜温差可达16℃以上, 非常适合一些喜冷凉蔬菜品种的生长发育。
2.2 生态环境优良
堡子、万家、香隆等一些乡镇村社, 远离工矿区、医院, 空气清新, 水源清洁, 生态环境优良, 发展高山无公害蔬菜、绿色蔬菜和有机蔬菜的条件得天独厚。
2.3 市场前景广阔
随着达州城市的快速发展, 人口剧增, 城镇居民吃菜需求将会急剧增长, 为高山蔬菜产业发展提供了巨大的市场需求。目前, 达川区高山菜种植面积很小, 市场占有率不高, 因此, 发展优质高山蔬菜产业有很大的市场潜力和很好的市场前景。
3 存在问题
3.1 基础设施较薄弱
高山蔬菜基地地理位置较高, 水源相对缺乏, 加之沟、渠、水库等农业基础设施建设滞后, 干旱是高山蔬菜生产的主要障碍, 多数菜地是“望天田”, 旱灾时有发生。其次, 道路条件差, 运输不畅, 劳动生产成本难以降低, 同时也严重制约产品销售。
3.2 技术服务未到位
蔬菜生产因品种繁多, 技术要求比较复杂, 在农村从事劳动的老年人居多, 文化水平不高, 蔬菜生产实用新技术比较缺乏, 单茬种植现象比较普遍, 导致年均效益不高, 需要加强指导。同时, 相关乡镇比较偏远, 信息闭塞, 当地农技站从事蔬菜种植的专业技术人员也严重缺乏。
3.3 组织化程度不高
蔬菜产品以当地农民自产自销为主, 没有比较稳定的销售渠道, 严重缺乏市场竞争力和影响力, 增产不增收的现象时有发生, 极大地影响了菜农种植的积极性。
4 发展建议
4.1 加大投入, 改善基础设施
加快村社路网、水网、电网等基础设施建设, 不断提升农业综合生产能力。一是发动种养大户、业主、专合社以及当地村民, 出资投劳, 建好高山蔬菜基地生产道路, 降低运输成本;二是政府要出台相关的优惠政策, 整合涉农资金, 搞好蔬菜基地电、沟、渠、蓄水池等配套设施建设, 提高抵御自然灾害的能力。
4.2 强化指导, 提供技术服务
一是达川区农业主管部门和技术服务部门要进一步完善区、乡、村 (社) 三级技术推广网络, 夯实科技支撑;二是有针对性地对产区主打蔬菜品种进行实用栽培新技术培训;三是建立核心示范片和科技示范户, 以此辐射带动基地周边农户进行规范化种植;四是技术人员要深入田间地头, 进行实地指导, 确保责任到人, 技术到田。
4.3 培育主体, 搞好产销衔接
在适度规模发展的同时, 产量做起来了, 要真正提高种植效益, 务必要搞好销售。重点是发展培育家庭农场、蔬菜专业合作社、种养大户等农村新型经营主体, 逐步提高农民组织化程度, 缓解分散的小生产和大市场的矛盾, 有效解决增产不增收的难题。
4.4 丰富品种, 抢占市场份额
【关键词】课堂教学；师生互动；实践体会
新的语文课程标准对高中语文教学提出了新的要求，它要求学生在学习过程处于主体地位，强调尊重学生在学习过程中的独特体验。师生互动的课堂教学，既体现教师的引导作用，又充分发挥学生的主体性，理性上也能发展学生的批判性思维和创造性思维，让学生进行有深度的思考。那么，如何在高中语文课堂教学中实施师生互动？我有以下几点实践体会：
一、课堂教学师生互动要体现实际效果，不能为互动而互动
在新课程理念指导下的语文教学要求建构对话式语文课堂，教师与学生间不再是那种传授与接收、灌输与接受的主客体关系，而是一种精神与情感对话的交流关系。在课堂互动对话的氛围中，教师和学生都处于自由开放的精神状态，可以不受教师预设问题和固有概念的束缚，充分表达各自的意见，真正体现出师生互动的实效。师生之间的互动要以学生思维的活跃、情感的碰撞、心灵的交流为基础，思维的互动才是互动的最高境界，才能达到实实在在的效果。
二、课堂教学师生互动要善于灵活应变，重视临时生成性问题的解决
临时生成性问题是在实际教学过程中，学生和老师在课堂教学过程中，突发灵感，发现和提出的新问题，特别是学生在课堂上提出的教师没有想到、也没准备的问题，这也属于临时生成性问题的范畴。因此，教学过程中临时生成性问题和临时生成性过程，在每一个教师的课堂教学中都是不可避免的。在课堂上作了短暂的思考后，我对这位学生敢于通过思考提出自己观点的行为给予了充分肯定，对他的回答作出了一分为二的分析，保护了他的积极性。同时，我没有按预先设计的教学方案讲课，而是抓住机会，继续延伸这个话题进行引导，让大家讨论如何在新时期发挥和运用荀子“善假于物”的思想，如何善于正确地借助别人的学习成果。我的提问一下子调动起了学生思维的积极性，很好地激活了学生的思维，大家踊跃发言，课堂气氛非常活跃，达到了我事先未预料到的效果。因此，我深刻地体会到，教师在教学过程中要善于发现、解决临时生成性问题，课堂教学不能墨守成规，要按照课堂教学的现实节奏走，灵活处理课堂问题。
三、课堂教学师生互动中要积极引导，对学生的表现需要妥善评价
新课标在课堂评价体系上更加注重情感、态度和价值观上的评价，这种评价体系，将大大改善课堂学习氛围，对于培养学生的创新精神和实践能力也将大有裨益。但是，在针对语文课堂师生互动的评价中，常常暴露出评价方式不合理、评价语言不恰当的问题。如，评价语言简单化。有些教师为了不打击学生发言的积极性，往往笼统地说好，但究竟为什么好，就不得而知了。再如，评价有时不准确。有的学生发言很精彩，但文不对题，有些教师也缺乏必要的引导，只是一味地肯定，其实，有时教师不妨多说几个“不”、“不对”，这未必就不好。所以，教师对学生的评价要想准确，还需要教师有广博的知识，敏锐的反应能力，要在备课上投入更多的精力，以便在课堂上对学生游刃有余地进行合理评价。
四、课堂教学师生互动要突出重点难点，注重掌控好教学节奏
悦耳动听的音乐讲究节奏美，优化的课堂教学也同样需要节奏美。语文课堂教学是一门艺术，因此也要讲究节奏美。教师的讲解、提问的设置、学生的活动、内容的安排、进程的快慢等都要把握好节奏，让学生在轻松愉快中将学习的效率提到最高，从而实现教学目的，很好地完成教学任务。因此说，教师应从文章的体裁的特点和学生的实际情况出发，传授知识时必须做到突出重点，克服难点。重点内容要浓墨重彩，次要内容要轻描淡写。找准文章难点，减少坡度，难易相间，精心点拨，真正做到有的放矢，有详有略，详略安排得当。只有这样，才能够把语文课上得生动活泼，富有节奏感。例如，我在上《地坛》一课时，要学生结合事例来谈谈如何面对磨难的看法。有好多学生都提到霍金，有一个男生站起来发言，但只对霍金残疾熟悉，对其成就却讲不出具体的内容，课堂陷入尴尬局面。我就及时点拨，简单阐述了霍金的经历，用寥寥数语介绍了他的成就、著作和工作。然后马上展示霍金残疾的图片与“身体无力地蜷缩在轮椅里，思想却在宇宙最深处飞扬”的文字，借助感性认识来加深学生的情感体悟。就这样就很好地调控了课堂的节奏，避免了长时间的无效的消耗。
总之，课堂教学是一个复杂的过程，不仅需要教师充分备课，还需要在课堂上灵活处理，师生互动，共同发展。要既能调动学生的学习热情，又要高效率地完成教学任务。既能感染学生的情绪，又要训练学生的思维，提高学生的阅读和写作能力。课堂是学生的课堂，也是教师终身探索的阵地。需要我们积极探索，勇于创新，实现行云流水的课堂教学过程，也许这才是我们追求的目标。
宕昌县沙湾中学沈阳选
当前，发展环境差，外在形象不佳已成为制约我县进一步发展的瓶颈，我县乘国家强劲发展的东风，开展“优化发展环境、塑造良好形象”活动，根本目的在于着力解决当前影响宕昌发展环境的突出问题，全面增强各级领导干部和全县广大人民群众的环境意识、发展意识、竞争意识、包容意识和责任意识，大力倡导人人关心发展环境、个个争当社会主人、齐心协力塑造良好形象的新风正气，为加快宕昌科学发展提供保障。道理很简单，哪里的环境好，哪里就能吸纳更多的资本、更多的人才、更好的技术、更多的商家。哪里的综合发展就更快更好。在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌和科学的大地上，读祖国壮年的成熟。如今中国人早已挺直了腰杆，在列强面前，中国可以不高兴，中国敢于说不，科学发展观的提出又让我们读懂了祖国的繁荣和强盛。
优化发展环境、塑造良好形象。科学发展观总揽全局、立足现实、继承历史、高瞻远瞩。细细品读，如甘霖滋润人的心田；深刻领会，如阳光驱散迷雾。科学发展观是马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想的继承和发展；是改革开放二十年来中国人民经验教训的最精辟的总结。
现代教育不仅仅是凭多年的经验，也不仅仅是凭熬时间、拼体力，而是更多地依赖科学的决策。要适应素质教育的需要，培养具有创新意识和创新能力的人才，就必须确立教育科研的先导地位，因为教育科研是促进学校改革和发展的必经之路。科研兴，教育兴；教育兴，国家兴。基于这些我们教科室深感责任重大，任重而道远。我们没有理由徘徊和观望，也没有理由等待和逃避，我们要结合自己的实际工作去真正践行科学发展观。
我们教师主要任务是开展教育教学工作，我们以全面提高我区教学质量和学校的办学水平为宗旨，努力做到“三个服务”教育科研为我区行政决策服务；教育科研为提高我区教育教学质量服务；教育科研为我区教师的专业成长服务。如何做好这三个服务呢？我们不仅采取了多种方式加强自身的理论学习，而且还经常深入学校调查研究，制定详细的工作方案。
回顾过去,2009年已在轰轰烈烈中退场，我县深入实施“特色立县、工业强县、旅游活县、劳务富县、科教兴县”战略，着力构建生态宕昌、文化宕昌、和谐宕昌、富庶宕昌的发展思路。兰渝铁路、兰成铁路、212国道灾后维修取得了突破性进展、“ 两基”攻坚工作顺利通过省市验收。如今全县上下团结一心，扎实苦干，使各项工作都步入了发展的快车道，开创了经济快速发展、事业全面进步、社会安定和谐、人民安居乐业的良好局面。这些成绩的取得，离不开县委、县政府正确领导和宕昌人民的努力拼搏。展望未来，2010年的春风已向我们吹拂，我作为一名教育工作者，在这崭新的一年里,更应该百尺竿头,更进一步,为优化宕昌的发展环境奉献自己的力量！
我们教育教学与宕昌的人文环境、经济发展息息相关。在“优化发展环境、塑造良好形象”方面，教育作用的独特地位无可替代。那么，作为一名教师，能做些什那么呢？ 首先通过不断学习，解放思想，更新观念，牢固树立创新意识、大局意识、竞争意识和开放意识。以全新的思想教育自己的学生。因为学生是新理念的传播媒介，会将“优化发展环境、塑造良好形象”这一攸关宕昌县发展的重要理念传播给家庭，进而传向整个社会。
其次，在学生和自己周围的群众中不断强化“一切为了发展，一切服务发展”的基本理念，做到以全县发展大局为重，以长远利益为重，以人民群众利益为重。
教育学生妥善处理好整体与局部、长远与眼前，以及经济、社会、人文、生态等诸多方面的关系，并把学习的成果转化为实际行动，从而解决实际生活中存在的问题。
再次，要做踏实工作的耕耘者。在国贫农业大县，我们是以有限的教育资源，承担了无穷的办学责任，面对期望，每位教育工作者都背负着巨大的质量压力、安全压力、舆论压力和社会压力。要使我县的综合实力高效、快速、持久发展，作为基础的教育无捷径可走，教育工作者唯有脚踏实地，默默耕耘，一步一个脚印。过去的经验已经证明，近年来宕昌教育一点一滴成绩的取得无不是建立在百倍的艰辛付出之上，尤其是“两基”攻坚过程中的付出，局外人是很难想象的。当您真正走进教育人的精神世界才会明白，教育每前进一步都是如此的弥足珍贵。为了优化教学环境、改善办学条件，使我县“两基”顺利通过验收，全县师生牺牲休息时间、放弃节假日，绿化美化校园、粉刷教学大楼、油漆课桌凳，为了宕昌的发展，我们默默地贡献自我。在工作中学我们了会任劳任怨，学会了在平凡的岗位上用“水滴石穿”的精神诠释我们的坚毅和执着，努力做到做事勤，行动快，效率高，业务熟，理由少，脑筋活。
优化发展环境、塑造良好形象，关系到全县30万群众的未来福址，关系到国家的大局。在日常工作中加强社会主义荣辱观和公民道德教育，倡导文明新风，引导每个学生从自身做起，从身边的事情做起，真正使优化发展环境的意识根植于广大干部群众心中，在全县形成“人人营造环境、人人塑造形象”的良好氛围，使发展环境持续优化。
今天、明天以及明天的明天，我愿挥洒我的汗水，为优化发展环境，尽自己的一份力量。
经济开发区是我县经济发展的“火车头”，有必要引领创新发展，解放思想、抢抓机遇、顺时应势、主动作为，做好转型升级和创新发展的排头兵。
1、转型升级和创新发展必须完善基础设施。
将开发区基础设施纳入城市基础设施建设统一规划，统筹建设。通过调整支出结构，逐步加大财政预算内基本建设资金对开发区的支持力度，加大开发区基础设施建设投入力度，完善区内道路和水、电、气、汽网等基础设施及配套公共服务设施;除有关规定外，开发区的土地收益应按规定用于开发区相关建设，开发区可按产城一体、协调发展的原则，自行收储和整理开发商住用地，增强造血功能;支持开发区申报交通、能源、社会发展和市政建设等方面的项目和资金，由开发区按照相关规定统筹使用;拓宽基础设施建设资金筹集渠道，支持开发区以政府和社会资本合作(PPP)模式，实施公共服务和基础设施建设，相关各方分享开发区发展收益。
2、转型升级和创新发展必须集约土地利用。
坚持合理、节约、集约、高效开发利用土地，支持开发区按照“十三五”用地规划需求使用建设用地计划指标，严格控制区外用地;支持工业用地实行弹性出让和年租制度，盘活现有土地存量资产，依法依规推动闲置、低效用地处置;鼓励企业对现有厂房进行多层改造，对节约集约用地成效显著的企业，可予以适当奖励;新上工业项目应严格执行最严格节约集约用地制度，按照规定的准入标准实施，鼓励建设多层厂房，提高工业项目容积率。
3、转型升级和创新发展必须强化金融支持。
积极发展科技金融，支持开发区企业通过企业债券融资;允许将开发区基础设施建设项目打捆，申请国家政策性银行、国际金融组织和国外政府优惠贷款;支持开发区中小企业打捆发行集合债，引导并支持中小微企业进入中小企业股份转让系统挂牌开展融资、重组等业务;鼓励社会资本参与开发区运营、兴办“区中园”;各部门在安排基础设施、节能减排、环境保护以及企业技术改造和技术创新等资金时，对开发区符合条件的项目予以支持;审慎处置当前开发区中存在的土地融资问题。
4、转型升级和创新发展必须加快人才培养。
《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布为幼儿教育指出了具体的、可行的方向。它体现着国家一直重视幼儿教育，也为指导所有幼儿的健康成长指引着方向。《指南》和《纲要》相结合，将幼儿的学习生活与健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照内容划分为若干方面，每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、应该可以达到什么发展水平都提出了合理期望。在每个领域中又细化，随后还有“教育建议”。“教育建议”主要可分两大点，一是点明该领域的教和学的特点。因为各领域的知识性质不同，幼儿的学习方式也会随之变化，幼儿教师必须根据这些特点来设计教学，以提高教育教学的效果。二是点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题。这为一线幼儿老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制等方面提出了合理化的建议，这对于幼儿教师实践以上的学习与发展目标、开展教育教学工作具有明确的引领作用。在认真学习了《指南》以后，我最主要的感悟是；让幼儿健康快乐的成长，是幼儿教育的根本。
在《指南》中把“幼儿健康”放在首位，一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿，只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性的活动。那么，如何才能做好幼儿的健康教育工作呢？
（一）努力顺应天真好奇的天性，让幼儿发现快乐
1、要尊重幼儿的天性。“玩”是幼儿的天性，他们在走楼梯时喜欢顺扶手往下滑、走路时喜欢踢一个小瓶子，幼儿在玩耍中获得成功，获得满足，同时也获得经验，我们在幼儿教学中，要满足幼儿的这种天性，让幼儿在玩中学习、在玩中快乐成长。
2、要激发幼儿的想象力。活泼、好动，有强烈的好奇心是所有孩子的共性，他们对任何事情都有兴趣，什么都想看一看、摸一摸。这时候，作为一名幼儿教师，不要批评，而要积极加以引导。引导幼儿怎样看、怎样模、怎样想，有意识培养幼儿的想象力。
（二）、努力营造良好的幼儿园环境，让幼儿感受快乐
《指南》提出“让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感”。幼儿园是孩子离开父母的第一个陌生地方，能否较好地跨出这一步，我们幼儿老师是关键。作为一名幼儿老师，要有爱心，要把幼儿看作自己的孩子，让幼儿感到老师就是亲人；我们幼儿老师要有耐心，对幼儿无意犯的小错误，不要过多批评，要向他们讲清楚什么该做什么不该做，对幼儿生活或学习中的小进步，要有具体的表扬，不能总是简单地说“做得不错”，要指出他们具体细节的成功。比如“你今天把摔倒的小妹妹扶起来，老师真高兴。”“我喜欢你画的这些树。”具体的表扬会让幼儿产生极大的满足。
（三）努力培养健康的心理，让幼儿体会快乐
《指南》指出“要高度重视幼儿的心理健康”。从小塑造幼儿宽容的心灵，培养健康的人格，让他们具有良好的处事能力，乐观的生活态度，坚强的意志。
1.要培养幼儿的自信心。
要增强幼儿的自信心，我们幼儿教师要多对幼儿表扬。例如：有一次教幼儿画苹果，我先让幼儿观察，然后让他们画画。一开始，多数幼儿画得有点像西瓜，我没有批评他们，说：“你们画得很好，真棒！你们再仔细看一看，再画一遍。会画得更好！”这样，我越表扬，幼儿画得越认真。我认为表扬幼儿“画得好”最重要，因为表扬可以使幼儿增强自信心，引发他们积极的学习态度和快乐的情绪体验。
2、要培养幼儿的宽容心。
要从小就培养幼儿的宽容心理。我在教学中，教育幼儿不能总以自我为中心，不能把自己的意志强加给别人。如：自己想玩别的小朋友正在玩的玩具时，那么就应该等一下，或者有礼貌地去和人家商量，而不能强夺强要；教育幼儿多帮助其他人，让幼儿在帮助别人中得到快乐，如让他把家里的旧玩具收集起来，送给需要的小朋友；其他小朋友摔倒了，把他扶起来，体会帮助别人的快乐。
（四）幼儿园和家庭共同促进幼儿健康成长
家庭是幼儿认识的第一个环境，家庭教育会影响幼儿的健康发展，在和田的农村，多数家长没有认识到家庭教育的作用，也不知道怎样教育孩子。例如，有的家长教孩子“别人打你一下，你就打他两下”。这就要求我们幼儿教师帮助、引导家长，认识到家庭教育的重要性，还要帮助家长怎样教育孩子。我在幼儿教学中的做法是：通过家长会、家长学校讲座、 QQ、微信等方式，让家长了解幼儿的心理常识，掌握幼儿健康心理教育的方法、途径，与我们幼儿老师配合，做好幼儿心理健康的工作。要求家长要随时随地与孩子进行交流，了解他们的思想动态，对于发现的问题要及时帮助。要求家长还要注意自己的言行，不当孩子的面吵架甚至打架，使孩子心灵受到伤害，
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