个人简历学习成绩怎样写
应届生简历应该怎样写学习成绩，大学生把好的成绩放到简历里如果你的主要科目成绩大部分都不错，整体成绩也算是处于前列的位置，那此时可以把好成绩写入简历里就算人家查又如何?我这整体成绩已经算不错了，所以说不怕被人家查阅具体的成绩单而影响自己的.印象。而不好的成绩就不放入简历里，当然还有一点就是和应聘工作挂钩的成绩才值得被加入到简历里，而无关的成绩就不要加入简历里。此外就是和自己专业关联度高的成绩也是我们选择的一个范围，专家的建议主要意思是说好不说差。但是我们的建议是如果主要成绩好你就说成绩，如果主要成绩不好你就别把成绩往简历里加。
比如水利水电工程专业方面的主要课程有三个，也就是三大力学理论力学、材料力学、水力学。你的理论力学好你就说这门课的成绩?其他两个你就不说了吗?你碰到一个外行招聘者自然没有任何关系，如果你碰到一个内行帮忙审核简历，人家一看你这三大力学干嘛只说一门课程的成绩?原因在于你其他两门课程肯定有问题，不仅成绩很差而且说不定挂科了。当然你要是投递简历的对象是个大公司，并且招聘很多人那么人家才没有这个闲工夫去看这些东西。如果你应聘的是小公司而且招聘的人不多，那人家可能就去看看你的成绩单了，发现你在大学里成绩真是够差的而且挂过很多科，就这么一门课程分数高就写进去，可真够聪明的。为此何必给自己增加这种风险?
目前所在： 广州
年 龄： 20
户口所在： 梅州
国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚
民 族： 汉族
身 高： 158 cm
体 重： 50 kg
◆ 求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 外贸/进出口专员/助理，英语翻译，商务/电子商务-经理/主管/专员/助理
工作年限： 2 职 称： 无职称
求职类型： 实习可到职日期： 一个月
月薪要求： ～2499元 希望工作地区： 花都区，白云区，天河区
◆ 工作经历
必胜客欢乐餐厅 起止年月：-07 ～ 2013-12
公司性质： 外商独资 所属行业：餐饮业
担任职位： 服务员
工作描述： 传菜，接待，卫生，收银，解决顾客常见需求。
离职原因： 上学
深圳市久久隆科技有限公司 起止年月：-07 ～ -09
公司性质： 民营企业 所属行业：贸易/进出口
担任职位： 普工
工作描述： 准备原材料，操作冲床切割机、激光切割机、自动化模具压制产品
离职原因： 上学
广州市爱尔贝早教中心 起止年月：2011-10 ～ 2011-12
公司性质： 私营企业 所属行业：教育/培训/院校
担任职位： 教师助理
工作描述： 协助教师日常教学，布置、协助中心的户外活动 ，派传单，做问卷调查
离职原因： 上学
◆ 教育背景
毕业院校： 广东行政职业学院
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： -06
专 业 一： 商务英语 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
◆ 语言能力
外语： 英语 良好 粤语水平： 良好
其它外语能力：
国语水平： 优秀
◆ 个人自传
在校期间担任学习委员、舍长二职，责任心强，培养了一定的组织能力和领导能力
大学英语六级，口语水平良好，曾协助外教组织过两次英语晚会
课余时间积极参加社会兼职，积累了一定的团队合作经验及培养了吃苦耐劳的精神
身体健康，性格活泼外向，乐于与人沟通
关键词：人脑功能,音乐,英语成绩提高
从事英语教学, 培养英语人才, 无论是从“减负”, 素质教育还是后进生的转化, 还是从各种课堂教学到德育美育的应用, 英语老师们都绞尽脑汁, 千方百计地引用和借鉴各种教学理论和方法, 以求提高英语教学效果。老师们不光要利用各家教法, 还要站在一定的高度从教法本身入手, 探究其外在根源, 但是主要是内在根源, 即教法适用的生理理论根源, 这样才可能真正把教法同学生个体的心理活动 (归根到底还是生理活动) 联系起来, 使教学, 方法具有多样性和灵活性, 最后形成自己的教学理论, 也才可能挖掘学生的内在潜力, 进一步提高教学效果和学生的成绩。
一、从英语学习的生理角度来看, 学习英语必须具备一定的记忆能力
虽然这种能力是伴随正常下出生而所具备, 但真正要学好英语, 提高英语成绩的人在一定程度上, 记忆需要比常人更强。而我们来看一下音乐的作用;它能强化人的精神和神经系统的功能, 使视觉记忆、听觉记忆及情绪体验记忆得到锻炼的加强。这是因为: (1) 人的记忆过程与大脑的边缘系统有密切联系, 而音乐能刺激边缘系统分泌的激素增多, 对中枢神经系统的功能产生广泛的影响, 进而促进了记忆能力。 (2) 据日本从事速成英语学习的关英男博士指出, 人的大脑分为三层, 只有最外层的新皮质具有语言功能, 但这三层脑组织都有记忆功能, 只有这三层脑组织互相协作, 人的记忆才能大幅度地提高, 语言功能才能得到更大的发挥。而现代人类学习英语的过程中, 记忆的大部分功能是由新皮质来完成, 所以通过音乐刺激大脑的第二层, 人的记忆功能便能得到进一步提高。有关实践证明, 钢琴曲对激活第二层大脑细胞的作用尤为明显。
二、学生想提高英语成绩, 离不开持久的注意力
注意力是智力活动掌握语言的警卫, 它能够捕捉语言信息, 使思维焦点集中 (这尤其在听力中体现出来) 。长期的音乐实践能使得两侧大脑得到均衡的锻炼, 因而不会在工作或学习时加重左脑的负担, 这样使得大脑思路集中在工作或学习的范围内, 排除无关杂念。古人云:用脑戒杂, 杂则分, 分则劳。这样久而久之形成一种思维习惯, 注意力也就自然得到提高。
三、英语学习也必需具备一定的想象力
因为想象力是智力活动的翅膀, 是创造力的源头。台湾的一家文化公司在推广一种英语书成法, 其中包括单词记忆法。据说利用这种方法可以记住托福的词汇“melancholy”, 这一词的记法是学习者一边念美人柯丽, 一边强制在头脑中出现一幅名叫柯丽的美人愁眉苦脸地站在你面前的图画。然后联想到意思就忧郁了。我们暂且不去评论这是一种偶然的现象或是中国一贯反对傻瓜英语之类 (况且这种方法在台湾已经得到众多人的肯定, 证明是记忆单词直到学习英语的有效方法) 。单从其强调要在头脑中有某幅与所学内容有关, 哪怕是有些勉强的图像这一点上, 我们也不难看出大脑的功能——想象力在其中的地位。音乐就有刺激人的右大脑进而充分发挥形象思维的作用, 促进人的想象力, 使学生在英语学习中能抓住语言的某一个兴奋点, 激发该兴奋点与其他兴奋点之间的联系, 从而扩大对语言的储存容量, 提高对语言的感情能力。有关实践证明, 就培养学生的想象思维, 建立英语与实体的联系来说, 中国的古典乐曲如古筝, 二胡的作用尤为显著。
四、学生要学好英语, 提高英语成绩, 就必须要具备较强的抽象思维能力
语言的学习不仅靠记忆与想象, 语言的逻辑性更要靠对思维的理解。音乐形象是比较抽象的艺术形式, 没有具体的颜色、形态等外观形象, 表面上是通过想象来体现, 但实际上更是通过思维间接 (耳朵、手、嘴在这过程中已算是直接) 地刺激右大脑, 使左右大脑平衡发展, 从而进一步加强对语言的理解能力。这对英语学习来说不无裨益的。
既然音乐是提高英语成绩和学好英语的一种好的手段, 那么怎样才能将英语学习和音乐有机地结合起来, 从实践上使音乐真正成为学好英语的工具呢?有人做了以下实验:把英语学习的时间分为两部分。前半部分让学生做些准备, 内容可以是接近要学的英语内容, 然后进行主动授课即老师上课, 学生听讲, 课堂上播放节奏较快的音乐如莫扎特、贝多芬的古典音乐作为背景音乐, 学生此时的注意力放在课堂上的授课内容。后半部分进行被动授课, 课堂上播放巴赫的音乐作为背景音乐, 老师上课 (内容与前半部分一致) , 学生则闭上眼睛, 只用耳朵去享受音乐, 使大脑放松, 这样的效果会出乎意料的好。单词测验表明, 这种授课法所记的单词量比不放音乐的授课要增加3-5倍。
当然, 并非所有的音乐对英语学习都有利。人们通过理论和实践的认真查考, 对于英语学习不利的音乐有:
(1) 靡靡之音乐。它使人情绪低落, 消极颓废, 不利于培养学生用英语学习的自信心。
(2) 不和谐音的音乐。它使大脑紧张, 呼吸心跳加快, 不利于培养学生英语学习的注意力。
(3) 怪诞之音乐。它节奏疯狂, 与人体生理节律不相吻合, 会使大脑遭受不良刺激, 从而影响学生英语学习的记忆力和反应能力。
一、留守学生的学习现状
这些和祖父、祖母“留守”在家里的学生我们称为“留守学生”，他们在学校课堂里常规素质较差，没有认真学习的良好习惯，课堂上注意力容易分散，已经不能够有效地集中精力，容易分心，作业常常不能及时完成或有延迟现象，写字潦草，精确度低，不能够认真完成学校里的学习任务，学习效果差。课前准备不足，缺乏基本的自学能力和勇于表达交流的习惯等等。这些“留守学生”的家庭教育情况可以说比较差，根据我们的了解有如下表现：首先，常常只注意花钱投资，不注意儿童教育和学习；第二：父母管不到全部依赖学校管理；第三：独生子女常常被祖父、祖母宠坏了，再加上现在社会风气对学生的不良影响越来越差。第四，由于父母在农村地区长大缺乏良好的教育，自己的素质也比较差，加上多年常年在外面工作的父母是占大多数，因此不能够对“留守学生形成有效管理和科学的指导，使大部分的“留守学生”处在放任自己的情状，他们的表现控制能力普遍薄弱，这些都容易导致他们厌学和不能够完成九年义务学业。
二、我们教师应该怎么办
1.用爱心温暖，促进成长
从古以来教育就有“亲其师，信其道”的道理，教师用爱心去教育学生，学生就会将这种爱心内化为对老师的忠诚和相信老师所说的道理，从而把这种爱转化为老师所教的这门学科上，这就是所谓的“乐其道”。英语老师在教育学生时应该注意留守学生的感情。对这些留守学生的教育要有所倾斜，如果对这些学生大呼小叫、嘲笑，甚至滥用体罚只能打击这些学生脆弱的心灵，所以应该给预心灵的关怀，帮助他们建立自己的尊严。我们要让这些留守学生都拥有一份快乐，生日时给他们一个祝贺的卡片，和他们的朋友一起唱生日歌；下雨及时借给一把雨伞，就是很忙和很累，学生的日记都要耐心的看，对他们提出的问题都要耐心的回答和解决，帮助他们克服生活和学习上的困难，引导他们正确地看待社会上的不良现象，教育的别名叫感动，慢慢地你就会走进这些留守学生心里，他们就会将自己的烦恼、喜欢和愿望都告诉你，因为这些留守学生已经将您看成是他们的朋友和师长，有困难时他们会请您帮忙，有幸福时他们将会与您共享，所以他们很高兴您在一起。留守学生真正需要师长的关怀，需要师长去感受他们的感情和观点，一位教育大师说得好：只有爱可以改变腐朽为神奇。
2.用赏识教育，温暖心灵
没有尊重就没有教育。尊重学生流露于老师内心的感情，来源于教师对教育事业的忠诚。赏识是一座桥，它是和谐的精神，是师生心灵交流的桥，英语老师如果掌握了赏识这门艺术，学会尊重和欣赏这些学生，他们就可以进入学生思维的心里，让自己的教学结出丰硕的果实。教育也是一门艺术，只有进入学生心里的教育才是真正的教育。爱是教育的生命线，老师爱的眼光是导向孩子心灵的阳光。有一句教育界流行的名言：“真正的实实在在的教育是发自于学生内心自己对自己的教育。”每当我们老师觉得面对教室里这些学生不听话时我们老师就要问问自己，我的教育是否唤起了这些学生内心的学习愿望和信心？“实践证明：只有唤起学生进步的强烈欲望，他们才会不断地持久地进步。赏识就是一种激励机制，只有鼓足这些“留守子女”学困生学习的干劲，才能使“留守子女”学困生获得好的学习效果。
3.共同合作，形成合力
人的成长离开群体是办不到的。这些学生的培养离不开学校和社会。很长一段时间，在留守学生的教育问题上学校教育、家庭教育和社会教育的配合是很不够的。因此，我们要经常联系这些留守子女的家长、和他们所在的社会进行的必要宣传，让这方面的教育引起各方面的重视，尤其应该是家庭教育，要经常取得与父母的联系、指导这些学生的家长应用科学的教育方法来教育学生，希望家长与学校共同开展教育，鼓励父母配合教师共同进行管理、帮助这些学生提高英语学习水平和去掉坏习惯，达到我们需要的教育目标。也可以邀请著名人士对学生进行特殊教育，并告知他们的成长经历，组织学生到学校教育实践基地实践，使学校、家庭和社会共同发力帮助“留守学生”学习好英语。
4.激发兴趣，唤起自信
我们教师要能够“发现这些学生学习和生活上的长处和火花，取得解决这些学生身上问题的突破口，促进突飞猛进，英语教师应该选择各种方法激发和培养他们学习英语兴趣。
教育心理学研究表明，学生的求学兴趣决定着学生对求学关注的程度，强烈的求学欲望能够提高学生在求学中理解力的集中和稳定；同时，兴趣还能调节情绪，强烈的求学兴趣使学生展示极大的热情。我们的学生要学习好英语的就必须有趣味，趣味才是他们学习的最好的老师，要学好英语，能否激发和培养学生学习英语的趣味对我们来说是教育学生能否成功的必由之路。
心灵的大桥需要我们英语老师用发自于内心的感情和热情去搭建，需要用信赖、体贴、尊敬关怀去感动学生，要把激励和培养学生学习英语的趣味落实到一切英语教学活动中间，有始有终，坚持不懈，在教育的一切活动中充满发自于内心的感情，使留守学生感到求学英语是一种很有趣味的事情，而不是我们生活中难以克服的一种负担。教育必须投入教育者的满腔情感，必须用情感去架设师生心灵间的桥梁，架设了师生心灵的桥梁后我们才能去使用情感尊重、信任、体贴与关怀学生。这样我们英语教师才能像太阳一样温暖学生年轻的心。
我们要在教学过程中始终若一地激发和培养学生的求学英语的兴趣，要有毅力，努力不懈和寓情于教，让这些学生觉得英语学习是一种享用、一种和乐，不再是一种困难。充分调动全体“留守学生”求学英语的主动性、积极性和创造性，提升英语教学质量是我们每个教师的责任。
怎样提高学习成绩？自主学习，学习方法，高效课堂，怎样才能学习好
怎样提高学习成绩？自主学习高效学习方法，针对每个孩子的学习状态制定专属学习计划，高效课堂帮助孩子短期大幅提高学习成绩，轻轻松松取得好成绩不是梦！
很多家长都有一个非常苦恼的问题：怎样提高学习成绩？面对孩子的学习成绩，可真是找不到合适的方法啊！课外辅导班也没少报，可是就是看不到效果；课外习题也没少做，可也见到什么效果！究竟什么才是适合孩子的学习方法呢？不要着急，自主学习高效学习方法解决你的烦恼！自主学习针对每个孩子的学习状态制定专属学习计划，高效课堂帮助孩子短期大幅提高学习成绩，轻轻松松取得好成绩不是梦！
那么，自主学习是怎样帮助孩子提高学习成绩的呢？
自主学习提高学习成绩第一步，帮助孩子分析学习存在的问题，追根究源，分析孩子出现这种学习现状的原因!
自主学习提高学习成绩第二步，根据孩子实际情况进行指导教学，让孩子们一个个攻破小的知识点，找到学习带来的成就感，体验学习的快乐！
自主学习提高学习成绩第三步，针对孩子实际情况，梳理知识框架，制定孩子的孩子的个人成长计划表，专属的未来学习计划帮助孩子提升学习效率，让孩子从此学习不再愁，解决学习上的困惑，轻轻松松提高学习成绩！
消除不好意思的心理，多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使你和大家融为一体，学习心理压力会减轻。同时，学习心态放轻松，听课效果会很快提高。
区分科目轻重
数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。
初二后半学期，地理、生物要结业，听好课，掌握必要的知识即可。政治、历史是开卷考试，除了课本知识，还得多关心时事。
合理安排时间
早晨，人的记忆力最好，适合读英语，记单词。白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题效率高一些。其他的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，应该抄下来以积累素材，在写作文时会轻松很多。
晚间复习时切忌打疲劳战，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松自己的心情，学习效率会有很大的提高。
抓住课堂重点
有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。准备什么呢?就是根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。
学习方法网寄语：初二是整个初中生涯中十分重要的一个时期，它较之于初一学科难度会大大增加，而较之于初三，学习的数量会更多，学习的新颖性更大，学习的速度也更快，所以，抓好初二的学习，对于中考的发挥是有很大帮助的。
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工作简历，一般指有工作经历的人参加工作后的主要工作历程。它是供人事机关行使录用和任免权的参考依据之一。一般可按本人经历的不同时期分职务填写，也可按其所担任的职务分时期填写。
个人工作简历范文
1983年7月毕业于西安交通大学半导体物理与器件专业，同年7月进入771所(骊山微电子公司工作)，先是任工艺线长，负责双极电路、单管的批产，同时负责压点脱焊、合金点过多、压点发黄、超b工艺、硅上薄膜电阻等等单项工艺课题，均在工作实际中得到了应用。在此其间，同时承担了运算放大器设计、电视机电路设计等产品设计任务，从技术上掌握了模拟电路的设计与制造方法，同时创造了可观的经济效益，完成了lf741、fd49、pcl353c等产品研制开发工作。1985年4月以后，转而从事混合集成电路研制生产和新品开发、预先研 究工作。先后为多个国防型号和运载工具、战术武器研制开发了十几种电路产品。积极承担预先研究工作，解决了高分辨率a／d转换器精度的动态调整问题，完成了多个型号配套电路的批产与交付工作。1993年，在型号配套电路生产的关键时刻，受命组建外购件管理组，全面负责混合集成电路用外购件的管理工作，制定了相应的外购件管理制度和入所验收细则，进一步细化和加强了室一级产品质量制能力，为型号产品的按时、按质交付，提供了强有力的保证，这一模式地直延用至今。1994年元月，任科研生产处副处长，负责全所集成电路批产与新品开发 工作。在任职期问，认真负责，科学管理，较好地完成了全所集成电路的批产工作，按时按质将产品提交用户，受到用户好评。在负责新品研制工作的过程中，做到了技术沟通、保证质量、严格把关，交样及时，积极协调用户关系，存用户巾树立了本所技术水平高、产品质量高、研产能力强、服务态度好、按时能交样的新品研制形象，新品任务逐年增多。
组织完成了35所发动机配套集成电路的研制开发和配套印制板部件的解剖分析与国产化研制工作；组织完成了cz一3a转产电路的研制与交付工作，组织完成了dc／cd方案论证与评审工作，同时还完成了大量所内配套的新型电路的研制与生产协调管理工作。
1998年元月，任技术处副处长，继续从事新品管理与技术管理工作，主要负责所内基础技术管理工作。在任职期间，制定并修定了大量科研生产管理制度、政策，积在地调动了科技人员的科研积极性，成功地调整了科研生产作业计划滚动周期与途径，提出了科研生产作业计划中最大宽裕时问的新算法，提出了作业计划控制论，并成功用于本所科研生产管理实践，对科研生产管理工作起到了积极的指导作用。
1999年7月任档案信息中心副主任，用两年半的时问，组织全所档案人员完成了上岗培训、档案收集与整理、达标考评工作，使本所档案目标管理 获国家一级称号。形成了本所历史上第一个较为完整、系统、可操作性强的档案综合管理体系，制定了29项档案综合管理制度，较为系统地提出了软件产品的文件的归档管理办法。制定了全所13门类共15个大类档案著录规则，确定了档案综合管理软件的总体需求与结构设计，实现了档案自动组卷和卷内目录、卷脊、卷面自动打印以及目录级义件联网检索。提出了档案的虚拟组卷方泫，建立了档案管理对行政管理工作的监督促进机制。
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先介绍个人概况:
姓名: ________________ 性别: ________
出生年月: ____年 __月__日 健康状况: ___________
年龄: ____岁 学历: ____________________
毕业院校: _______________ 专业: ____________________
工作年限: ____年
联系方式:
电子邮件: _______________ 手机: ____________________
家庭电话: _______________ 传呼: ____________________
通信地址: _______________ 邮编: ____________________
教育背景:
____年--____年 ___________ 大学 __________专业(请依个人情况酌情增减)____年--____年 ___________ 大学 __________专业(可将在学的业余课程写上)
工作经验:
____年__月--____年__月 ___________ 公司__________部门__________工作____年__月--____年__月 ___________ 公司__________部门__________工作
(请依个人情况酌情增减)
此处应为整篇简历的核心内容,应聘者可以着重叙述此项,并根据个人工作情况不同而重点突出说明工作具体内容与经历，尤其是与求职目标相关的工作经历；一定要说出最主要、最有说服力的工作经历和最具证明性的为公司获取的利润和相关成绩； 说明的语气要坚定、积极、有力； 具体的工作、能力等证明材料等； 写工作经验时，一般是先写近期的，然后按照年代的顺序依次写出。最近的工作经验是很重要的。在每一项工作经历中先写工作日期，接着是工作单位和职务。在这个部分需要注意的一点是，陈述了个人的资格和能力经历之后，不要太提及个人的需求、理想等。
计算机水平:
编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减)
业余爱好:
__________________________________________________
个性特点:
___________________________________（请描述出自己的个性、工作态度、自
我评价等）
求职意向: ____________________(可以是一个与多个)
另：
(如果你还有什么要写上去的，请填写在这里！)
* 附言:(请写出你的希望或总结此简历的一句精炼的话!)
例如:相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!或希望我能为贵公司贡献自己的力量
例子：
尊敬的领导：
您好！
首先，感谢您百忙中查阅我的资料，在此我谨以一个即将毕业的学生真实的一面接受您的甄选。
作为一名材料软件专业的学生，我热爱我的专业。并不断的完善自我，超越自己，为的就是能积累知识，在贵单位找到一个适合自己的职位，以最高的效率为单位创造更多的效能，实现自己的人生价值。
我凭着对专业的爱好，不断地充实自己，所学的专业hotoshop，InDesign，Illustrator，3D MAX，Painter，CorelDraw，DreamWeaver，Flash，Fireworks；也掌握网络的一些知识，可以对网络安全进行管理与维护。
多少个日日夜夜就这样过去了，经历了一次次失败的打击，又体会过一次次的成功地喜悦。我希望自己能够成为一名合格的毕业生，以激情为最初的动力步入社会，我的生命将进入我人生的第一个高潮。我相信在不断努力下，我不单单一名合格的技术人员，更加可以成为一名优秀的管理者。
手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能成为贵单位的一员！最后，祝贵单位事业蒸蒸日上！
此致
吉林省长白山第二高级中学
孙开兰王龙军
关键词：新课改有效提高成绩转化后进生
素质教育的一个基本要求是变选拔教育为普及教育，变英才教育为全体教育。但是在每一个教学班中，总有一定数量的后进生，他们在整个班级中虽然人数不多，但负面影响很大。后进生普遍学习成绩差，如果想办法能将他们的学习成绩提上来，这让他们产生很强的自信心，从而能使后进生思想上有很大的转变，会对整个班级产生良好的影响，形成良好的学习风气。如何提高后进生的物理成绩，谈一下本人的一点想法。
一、教师要正视学生的差异
心理学研究表明：儿童之间的智力因素和非智力因素确实存在差异，尤其非智力因素的差异十分明显。教师要正视差异，大多数教师认为分数低就是后进生，往往忽视了他们的闪光点，对于后进生，无论是学习成绩还是道德品质都欠佳，他们都是实实在在的人，并不是一个简单的学习机器，教师在教学中，只要遵循教育规律办事，寻找符合学生心理要求的教育方法，对于后进生成绩的提高能起到好的促进作用。
二、把物理融入学生心间
“兴趣是点燃学生智力的火花，是最好的老师。”为了让学生学好物理，首先要让学生对物理产生兴趣，因此教师要多和学生谈心，和学生交朋友，使学生从心理上接受你，进而对物理产生兴趣，愉快地接受你的教学，只有乐其师，才能信其道，在课外就会主动地复习，从而提高学习的积极性和学习效率。
三、增加学生学习中的内驱动力
“让后进生获得学习成功”是素质教育的出发点，有是素质教育的归宿。因此在教学中要注意成功教育，对后进生教育不能太高，要把握好上课的度，不能急于求成。当后进生每取得一定的进步，甚至在课堂上成功地回答一个问题或解决一个问题时，都应及时给予表扬和鼓励，激发其学习的积极性。最好是经过一段时间的教学后，可选取一些后进生会的习题考他们，并且能取得好成绩，使学生有成功感，促使学生获得更大的成功。
四、提高课堂效率，向课堂要质量
课堂是提高教学质量的主渠道，因此我们要交会后进生学会听课，学会做笔记，学会提问题；由于学生在一节课内不可能一直保持良好的听课状态，因此要善于将学生的主要精力调整到你要讲的重点知识上，避免“满堂灌”，发动学生积极动脑、动手、动口，始终以学生为主体。另外，在课堂上应抽少量时间讲评作业和课堂练习。
五、养成“重视学习过程”，去掉“重视结果”的习惯
有的学生在学习期间，总是对学习成绩考虑得多，特别是后进生，对成绩更是担心受怕。作为老师，不应该再对学生增加心理负担，老是强调考试结果如何，应对学生的学习过程加以辅导，教学生不应考虑考试结果，而是努力学习，认真踏实做好老师布置的任务，“功到自然成”，当你的努力达到一定程度时，自然会有好的成绩。
六、持之以恒，循序渐进是后进生进步的保证
后进生易犯急躁的毛病，往往在老师的帮助下有“三分钟的热情”，会认真学习一段时间，当发现成绩不理想时，就会产生畏惧情绪，甚至有放弃的念头，此时要鼓励学生，即时鼓励学生进步和需要改进的地方，告诫学生要循序渐进、持之以恒，只要努力，就一定能达到成功的彼岸。
一份好的工作能够给我们带来好的生活，就像遇见一个对的人能够让我们看到不同的世界一样，找到一份好的工作的意义也同样是如此。可能有很多的人都在纠结，究竟应该要如何却做，才能够在很短的时间内就找到一份好的工作呢。 我们可以通过网络这个平台来实现自己的职业梦想，网络上的东西，也不都是虚拟的，也有很多是真实存在的，比如网络上发布的各种类型的求职信息，这些求职信息就是完全真实的，同时在网络上求职，还有一个很大的优点，那就是非常的方便，足不出户，就能够收罗到很多的求职信息，找到一份满意的工作了。那么，在网络上求职，究竟有哪些需要注意的问题呢?本文信息来源于www.YJSJL.ORG大学生个人简历网，请注明。
首先，选择在网络求职，你需要选择一个比较靠谱的求职网站，虽然现在的网络上，各种类型的`求职网站也有不少，但是，求职者还是应该要好好的看一下，权衡一番，才能够找到一个更加合适自己的求职网站，在网站中需要给自己注册一个账号，将自己的个人信息填写完毕之后，就可以开始找寻自己喜欢的工作了。
在注册完账号以后，就可以进行个人简历的投递了，在网络上求职，可以采用批量投递简历的方式，也就是说，如果说你可以在你的看重的工作上打钩，让后点击批量投递就可以了，这样做成求职功的几率更大。
一、定义与目的
简历为针对特定的对象（公司、学校、职务、学位等）选取与目标相关的个人资料，以一全页或两全页的篇幅呈现。制作过程步骤如下：
1. 数据搜集(了解目标对象需要或想要了解的)。
2. 计划(排版设计、数据呈现顺序及比例等)。
3. 换位思考(以自问自答方式推敲出对方可能会有的疑虑并适时说明)
4. 自我审计(以客观方式审视自己是否具有获选面试的机会或资格，或者是否足够引起他人的好奇心)。
简历写作的目的：
1. 说服人事部门等书面资料审查者给你面试的机会。
2. 说服面试者，例如：人资部门、空缺职位部门主管、老师等，你是否适合该空缺职位的人选或是值得培养。
3. 塑造个人专业形象以及建立个人可信度。
4. 提供个人流利且精准书写能力的证明。
二、何时开始准备简历
大部分同学的第一份简历都是在大学或研究所毕业前夕才开始写，实际上简历的用途广泛，凡是有需要提供个人资料、记录或成果的时机，都需要简历，所以应该尽早准备；而且为了提出一份好的简历，修改数十次也不为过。换句话说，比较好的习惯应该是从大一起就开始累积自己的简历内容，维持一份简历档案，时时更新。
一般是为了以下三种主要用途，会开始准备简历：
1. 求职：一般求职、打工、寒暑假实习等。
2. 争取机会：奖学金申请、研究所、申请指导老师、交换学生申请。
3. 自我审视：不为特定用途，而是作为一个自我审视的工具，将个人所有成果、经历作清晰完整的纪录，以作为将来求职的数据库，切记随时更新！
鼓励各位同学无论是否有立即的需求，平日都应该准备妥自己的简历资料，以应不时之需，也可随时审视自己的成长纪录。
三、如何准备与累积资料
简历的准备是要从平时就养成累积资料的好习惯。以下几种方式供你参考：
1. 保持一个电子文件随时记录个人的经历与成就，将所有数据按照重要性分门别类妥善管理。
2. 用一个文件夹/袋完整保存所有书面数据与证明。就像是活动参加证明、奖状、结业证书、报告、作品集…等等，以备日后参考或是做为附件证明。
3. 如果有各种比赛或者参加其他活动，可以请主办单位开相关证明或其他类似文件，才不会到了大四才要求开具三年前的活动证明，造成主办单位的困扰。
此外，要清楚纪录活动、比赛，以及主办单位的`正式中英文名称，若是没有公开正式的英文名称，应立刻请教主办单位，以避免自己随便翻译，写错或误拼活动与单位的名称或头衔。
四、如何扩展简历的内容
了解简历的目的的后，接下来就要开始思考什么样的内容可以放进简历，可以为自己加分，赢得面试的机会，以下为几个准则：
1. 分析出空缺工作的职务叙述，以了解相关信息。
2. 判断你个人所拥有的资格、技能、经验是否符合该空缺工作的需求资格。
3. 透过真实经验的说明来证明你所拥有的技能。
注意一：写下每一项说明后，都尝试换个角度，站在雇主或老师的立场思考你现有的文字资料，是否能突显或表达你所具备的能力或人格特质。
注意二：对每一项学、经历或个人成果都应尽量提供完整的信息：包含人（如：工作职称、或计划主持人姓名）、事（如：职务内容或活动性质）、时（起止时间）、地（发生地点，尤其是国外地点）、目标（如：参加理由及所设定的目标）以及方式（如：所运用或培养的技能、定的流程步骤），以增加对方对你的认识以及个人资料的可信度。
一别做成表格式别用QQ邮箱
一份优秀的、有新意的求职简历，不是表格式的。为了让用人单位详细地了解你这个人，求职简历抬头应只写姓名、联系地址（包括邮编）、联系方式（1、电话；
2、邮箱 但不能用QQ邮箱）。
二求职简历应这样写
1、求职意向，目标一定要明确，让用人单位第一眼就知道你来的目的。
2、工作实践，把自己过去几年的实习成效展示出来，让用人单位知道你有哪些经验。
3、教育背景，最好写大学以上学历，让用人单位知道你的受教育程度。
4、个人技能，简述你参加过什么培训，获得哪些资格证书，比如英语四级、计算机等。
5、获得哪些奖励，在校期间所获得的荣誉证书和奖学金等。
6、个人特长，不是问你有什么爱好，不要写爬山、钓鱼等；如想写，就写你有哪方面的能力，如团队协作等。
三简历封面不能透露学校信息
求职简历要一目了然，5~6项就够了，最好一页，最好不要封面。
如要封面，简历需要更详细，最好针对的是你特别了解的大型企业，比如世界500强，简历最多两三页就行了，最后还可附上你对该公司的“策划书”。还需注意的是，封面不能透露学校信息，也不要出现大学校门的图片。因为你宣传的是自己，而不是学校。
注意事项：用倒叙方法写简历
1、目标一定明确
在申请大公司的职位时，一定要在简历最醒目处明确表述清楚自己希望工作的“目标城市”、“目标部门”以及“目标岗位”！然后从专业、技能、经验等分析你对目标职位的由来。
2、采用倒叙方式
时间由现在往以前写，用人单位主要是了解你目前的状况。
3、不必附加证书
根据自己的学习状况及学习能力，制定一个教长远的学习目标。有目标才会有学习动力、紧迫感及努力方向。在这个大的学习目标下，还应根据不同课程确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。
2、课堂内外寻找机会多练习英语
语言不是别人能够教会的，而是自己在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。
3、课前预习，有备而听
课前预习，可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。做预习，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强学习效率。
4、专心上课，勤做笔记
上课是学生学习知识的主要渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。在课堂上，应该有意识地去识记课堂中的生词、短语、句型、重点句子，而做笔记是帮助记忆的最好方法。课内上记笔记既可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，又可以锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应的能力。同时笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。
5、及时、经常、科学地复习，减少遗忘
查《新华词典》对于简历的概念描述是“求职者生活、学习、工作、经历、成绩的概括。”再查阅美国人诺亚·韦伯斯特编著的《美国英语词典》，他则把简历定义为“对求职者过去的工作经历、教育背景等情况的陈述材料。”站在营销的角度上分析，笔者认为这两个定义都很难说是完整和充分的，那么如何给简历提供一个清晰准确的定义呢？！
笔者不妨大胆的给简历进行内容充实：简历是用于应聘的书面交流材料，是借以向未来的雇主表明求职者拥有能够满足特定工作要求的技能、态度、资质和资信。
走近简历
从市场的角度来看，商品最核心的竞争力应是技术含量，也就是科技创新。美国最伟大的营销大师在谈到他的成功时说，“我时时记得，我在推销商品，更在推销自己。”李嘉诚在被记者问到：为何几十年的成功积累还不如比尔·盖茨的几年“暴富”？他一方面在感慨“后生可畏”的同时，一方面则承认比尔·盖茨掌握了这个时代最为稀缺的资源：“创新精神”！
再从经济学的角度来分析，简历也是一种商品，即是商品就会包括价值和使用价值两部分，价值是求职者本人创造的，使用价值则是作用于求职者本人即期利益获得的结果上的。找工作、写简历，是每个营销干部在职业发展的历程中都非常熟悉的一项业务，在找工作的过程中遭受挫折或是碰壁，想必很多营销干部也都曾有过这样的个人经历，当有人雀跃、欢喜，沉浸在被录用的幸福中时，势必还有很多人为怀才不遇、报国无门而发作，但是这其中又有多少人是由于自身的细节失误造成的，又有多少人是被个人简历的信息屏蔽效应所击中的。
简历在某种意义上说不能完全、有效反映每位营销干部的综合资质，但是它却从另一个侧面客观体现了应征者的个体差异。造成这种情形主要有两个方面原因：其一，由于目前整体就业市场不景气的客观环境，造成在人力资源开发过程中供需两难的尴尬局面；其二，简历中有效讯息的屏蔽，影响了供需双方的信息反馈和对称交流。
笔者根据自身多年的经验、心得和感悟、稍加整理，借以同广大的营销干部同仁进行分享和交流。下面就让我们共同解读一下营销干部简历作品中普遍存在的八大屏蔽效应。
屏蔽效应一:不会书写简历
如果说现在很多营销干部还不会书写个人简历，或是还不能提供一份合格的个人简历，恐怕大家都会觉得吃惊、意外。但是这是事实。原因在于很多营销干部在书写简历的同时过于关注工作职责，简历中最普遍的错误就是将履历变成一份枯燥乏味的职责责任清单，许多人甚至会用他们以前曾任职、服务过的公司的工作守则，作为改善履历的作业指南。许多候选人在简历开头的目标叙述时就让雇主兴趣寡然。还有更糟糕的，在目标叙述中一般是这样开始的：“希望在新的岗位上可以得到学习和锻炼”、“希望能够给我这个工作机会”、“一个具挑战性的职位不仅让我有机会为公司做贡献，而且也给我以成长和进步的机会。”这样缺乏市场意识的叙述是非常不理智的，因为你不是应届毕业生，企业需要的是能够胜任这一岗位的人才，而不是满大街的人手。所以，引发的结果势必是被人力资源负责人将简历丢在办公室的垃圾桶。
营销干部在书写简历之前，应该首先认真审视“招聘企业”和“目标职位”的具体要求，把握简历的风格和类型；以业务实操和管理案例为基础，展现你适当的管理特质。简历是一份非常重要的自我推销文件，目的在于争取面试机会，要达到这个目的，就得说服雇主，让对方知道你具有什么条件和优势。需要明白的是与此同时，你可能要与几百个、甚至几千个应征者竞争入围复赛资格，所以必须设法展现自己的才能，瞬间抓住未来雇主的注意力，出奇制胜。
营销干部在书写简历之前，往往还会忽略一个事实：企业招聘面试的目的是为了解决招聘方的问题。简历是第一时间传递给雇主的资讯--你是否是企业所需要的人才。如果你对招聘企业的了解不够，自然也就无法有的放矢地证明你能够解决他们的问题。
企业的招聘人员和人力资源管理者翻阅简历不是为了接受教育或者娱乐的目的。也就是说，如果你能够确定目标雇主的需要或存在的问题，并且明确地展示出你能够满足这些需要或有效地解决这些问题，那么你就将会得到面试并且最终得到你想要的职位。
据某报纸披露，上海某咨询管理公司针对快速消费品行业，在北京、上海、深圳、广州、武汉、成都六地进行的2006年最新调查数据显示，“影响职业经理人获取新工作机会的主要因素包括:个人简历、现场初次面试效果、薪资要求、职业操守四个方面，其中：个人简历占30%、现场初次面试效果占40%、薪资要求占10%、职业操守占20%。”分析前面的数据，虽然简历的权重比率排在现场初次面试效果的后面，但是，大家都应该明白这还不仅仅是一个简单的数字概念，并不是谁大谁就重要，因为千里之行始于足下，不积跬步，何以至千里？！所以，求职者在找工作时，简历都通不过，又何来的现场初次面试。因此，简历绝对忽视不得，是整个求职过程中的前提条件。请记住，企业需要哪一方面的人才，简历的初选基本上只会锁定在有限的目标范围内了。所以，没有优秀的简历根本进不了决赛圈。此外，往往被自信的面试官看好的目标简历对象，在现场的面试环节中，求职者只要做到“不求有功、但求无过”即可顺利过关。由此可见一斑，高质量的简历蕴涵的穿透力是多么的神奇。
屏蔽效应二:不具有排他性优势
此前，有国际资深人力资源专家也有说过，“在职业经理人的职业设计中，只有两种类型的简历被证明是有效的，但绝大多数人两种都没有用。如果你能收集到今天散发出去的所有简历，把它们头尾相连，那么它们将会绕地球26圈。也就是相当于65万英里长。这里有一个非常惊人的统计数据：今天散发出去的所有简历中，有98%没能给求职者带来帮助。”换句话说，这些简历中的绝大多数都属于自传，仅仅描述了求职者的背景和经历。这类自传性的简历的问题在于它们发挥不了任何作用。
求职简历对个人经历表达是否得体关系到一份工作，所以如何书写简历是应聘工作中最难的一部分。据2005前程无忧的一项调查数据报道，“招聘方管理者平均在每份简历上花费的时间不会超过3分钟，一般只会认真阅读2页的简历材料。”
另外，应聘者要交待清楚自身与竞争者的个体差异化分别体现在哪些方面，满足挑战目标职位的优势是什么。很多人投简历时是千篇一律的，不管投什么样的公司和职位都用一样的简历。可能对一个应届大学毕业生来说，他也只能停留在这
个水平，因为他基本的经验和教育就是这些，这样完成还是可以理解的。但是对于拥有丰富职场工作经验和任职资历的营销管理精英来说，最好还是要应该针对不同的公司、不同的岗位形成有效的简历，这样才可能会产生比较好的效果。具有排他性优势的简历是一个高附加值的产品,往往被招聘方管理者说推崇，只不过他们不说出来罢了,只要达到了这样的效果,根据笔者的经验求职者往往会志在必得,极有可能在第一轮的现场面试结束(没有发生其他意外情况),面试官就会给你可以合作的暗示讯号。
屏蔽效应三:有效内容和讯息不充分
宝洁公司的人力资源高阶主管认为，“简历上提供的内容和信息是否有效将起着决定性的作用。”一份简历，需要列明应聘的职位，提供本人的基本信息、教育背景、工作经历以及所接受的培训状况。如果所列相关经历和专业背景符合应聘职位的要求，并且来自相近的公司，那么这些简历就比较容易受到雇主的青睐。某著名跨国公司人力资源专家曾对“什么是优质的简历？”有过具体的要求，优质的简历必须能够描述出你的市场价值，并且在20秒中或更短的时间内，回答这个问题，“我为什么要雇佣你？”从技术角度进行分析，笔者认为广大营销干部在完成简历的时候，实际上一定要把握两个重点，即“商品力”和“吸引力”。商品力――商品力是很难进行量化的，商品力的构成又是多方面的，包括求职者自身的工作背景、工作能力、工作资历等等，营销干部在形成简历的时候，一定要将商品力在简历作业的过程中彻底展示、充分体现。
吸引力――有商品力未必能有吸引力。吸引力是基于商品力的基础上、厚积薄发形成的。包括求职者自身的受教育和培训背景、工作技能、职业经历、个人优势、历史业绩以及现有渠道资源等等，营销干部在叙述简历的时候，一定要关注专业理论、业务实操、个人遣词修养和驾驭专业术语能力方面的个性化表现。屏蔽效应四:不注重用数字体现个人业绩
很多营销干部在简历中习惯于用文字说话，比如“非常出色的业务能力”、“为企业发展做出了很大的贡献”、“负责全面管理整个销售部”、“销售名列前茅”等等，这些用词都是极为不准确、不合适的。
在营销干部业务工作中经常同数字打交道，比如“进、销、存”数据的采集汇总，管理表格的填制，所以要将这样的作业格式形成习惯，在陈述个人简历的时候，准确的将数据讯息有效的呈现出来，可以促使雇主对你的了解和把握。所以，在简历中最好能够形成：“2005完成销售回款××万元”、“2005完成销售利润××万元”、“负责全面管理销售部日常工作，部门人员编制××人”、“2005实现人均销售回款××万元”、“2005销售回款第×名、费效比第×名、利润贡献第×名”等等，如果绝对数字过于敏感不适宜量化表达，可以采用百分比，比如“2005实现累计销售回款同比增长了×%”、“2005期间区域市场产品市场占有率增加了×%”，最后还可以用企业的奖励表彰来借以表达陈述，并附上获得的相关业绩证明和奖励证书。
为什么要着重强调广大营销干部要加强简历中“数字”的有机渗透呢？道理实际上很简单，主要包括两个层面的意思：其一，在现实生活中，我们常常会将对于数字非常敏感的人同头脑敏捷和思路清晰直接联系起来，如果一个从事营销职业的管理者对于数字的驾驭意识还让人有顾虑的话，试想一下他如何能够胜任营销组织管理工作；其二，在很多企业，老板可以经常的不去公司, 企业也都可以
程序化正常运转，但是当他到公司后，必定会向财务部门了解资金运转情况，向销售部门了解回款和费用情况，向人力资源部了解经营费用和人员工资情况。综上，每位营销干部在形成简历的时候、注重运用数字，会使简历生动很多、更会打动企业招聘方。相反，空洞、乏味的叙事简历只会给求职者带来乏味的工作。
屏蔽效应五:不规范
很多营销干部在形成简历的时候，往往没有认真、细致构思，或者说是没有动脑子，自己认为基本条件都符合要求，就随便在记事本上撕两张纸写上自己的经历，这就是现今很多营销干部的真实写照,象这样完成的个人简历非常随意，求职者本人草率行事的态度，往往会让招聘方管理者认为是对企业的极其不尊重。所以，怎么可能会给你机会呢？！
对每一位营销干部来说，在职业设计中，你为准备简历所付出努力程度将会对你发起的这场运动所能取得的最终结果起到至关重要的作用。如果你倾注高质量的时间与精力创作出内容全面、重点突出的简历，你就会赢得高质量的结果！对过来说，如果你没有经过充分的研究和思考，简简单单地记录下你的人个资料，草草堆砌出你的简历，就把它散发给未来的雇主，那么你几乎不可能获得激动人心的回报。事实上，你很可能会被迫接受一个实在让人无法羡慕的职位，沦落80%俱乐部的一员--那些对工作牢骚满腹的人。
营销干部建立高质量的、规范的求职简历有两种办法，其一，营销干部如果电脑软件操作不熟练的话，可以在很多招聘专业网站上下载固定格式的简历模版，建立自己的规范的简历标准格式；其二，营销干部如果电脑软件操作熟练的话，笔者建议最好还是独立创作个性化的简历版本格式，由于企业在招聘的过程中，大部分求职者都采用的是一种常见版本（前程无忧简历版本），久而久之，面试官大都形成了审美疲劳，欣赏你时尚个性化风格版本简历是一种享受的同时，面试官说不定还会给你加分呢。
营销干部建立一份完善规范的求职简历主要包括：个人基础信息、受教育和培训信息、工作简历、工作业绩以及个人自我评价五个方面内容。其中重点的部分是后三项内容，所以营销干部在形成个人简历的过程中，一定要抓住重点，在形式上条理清楚，在内容上简明扼要。
此外，还有以下几点需要注意：
1.在书写个人简历的时候，如果自己的硬笔书法非常具有竞争力的话，笔者建议还是尽可能的用电脑打印成文档格式（招聘方要求求职人个人手书简历除外）；
2.简历一定要保持干净、整洁，绝对不能够污染，如果有污物污染了简历就一定不能够将就再使用；
3.简历使用A4 型纸张，因为A4纸是当前大多数公司使用的文件纸张，具有一定亲和力和正式规范的感觉。千万不要使用A4以下的纸张，除非你明确知道这个公司的文件是以A4以下如B5纸张为常用文件用纸，否则给人以小气、寒酸和局促之感。
屏蔽效应六:经历和背景造假
很多营销干部在书写简历的时候，发现自己的受教育条件不达标，或者因为没有完善、“体面”的高等教育背景而感到遗憾，经常会在简历中把教育背景模糊掉，或者直接实行“自我升级”。其实，求职者这样做，真的很不值得的，不达标就不
达标，只要具备实事求是的客观态度和勇于挑战的决心，不妨就照实写，因为现在企业的招聘都很规范，这些小动作都会被人力资源部门进行个人职业背景调查时查出来。
所以，营销干部在求职时，隐瞒和欺骗就会使雇主对你个人的诚信和职业道德有所怀疑。切忌在个人学历、工作单位、工作年限、销售业绩等项目内容上做文章，务必保证你所提供的一切信息必须真实有效，不同内容形式的简历只是将我们自身突出的工作能力、业务资历进一步细化和提升。
人力资源管理者由于工作的心得和体会，对于简历上的不实宣言大多具有慧眼，所以如果无法做到当面自圆其说的内容，绝对不要出现在简历中。对于重要岗位的人选，有些企业甚至会动用或委托的专业人力管理公司进行查证和核实。所以任何加工、编造出来的内容都无异于一杯杯苦酒，最终将它们一饮而尽的人只能是你自己。
最后，建议广大营销干部在形成自己的简历的过程中，还是养成一个作业的良好习惯，务必要将自己全部工作经历证明人、工作业绩表现证明人分段清楚的标记起来。如果是应征区域销售干部岗位的求职者还应该注意两点：首先，必须提供自己以往经历中历史业绩的经销商证明人资料；其次，将自己以往经历中所累积的渠道客户资源（区域经销商以及重点客户清单）标准清楚。挑战高阶营销管理岗位的干部，最好还要将全部雇主老板、直接上司、人力资源经理的证明人资料清楚的罗列出来，从而有利于让招聘方感受到求职者的坦诚、信誉道德和行业操守水准。
屏蔽效应七:不注重细节修饰
由于在整个招聘竞争的过程中，简历是求职者唯一能够全权控制的部份，提交完成的简历的水平和质量如何，则与求职者所做的准备工作成正比。
简历的表达方式必须要具有职业化水准，并且与你谋求的行业和职位是协调一致的。在简历中要尽可能多采用强而有力的字眼显示你如何取得成果，例如：“取得、创造、执行”，“贯彻、增加、坚决”，“营建、组织、管理”，“有效、达成、解决”等关键性词语。
简历创作要力求避免结构松散内容空洞，含糊不清、泛泛而谈只会让受众产生距离感。所以，营销干部在个人简历中，陈述个人情况和工作经历的时候，往往不注意行文的严谨，比如在说明某企业任职工作时限时，应该精确到月而不是年。要有公司的全称（也可对公司做简要介绍），担任的职位名称及所在部门名称、主要工作职责、主要工作业绩等等。还应该对上下级关系，比如直接上司的职位，所辖下属的人数等组织状况做一个简要的说明。
一份高质量的简历不仅有主题突出的经历，而且有特点的包装和个性化的修饰是吸引注用人力资源管理者的主要因素之一。如果使用各种字体格式，如斜体、大写、下划线、首字突出、首行缩进或尖头等等方式，有重点有节奏地表达思想。与此同时，求职者应该切记过分在简历的形式上不要过于花哨，更不能寻求所谓的怪异、历奇的特色，否则将会适得其反。
注意简历数据准确和表达文字正确。如果一份简历数据失误和错别字连篇，可以想象会带来什么样的后果。求职者即使注意到了这个问题，但有一些小节求职者过于自信，引用数据时，有时候引用的数据具有争议性，一些文字用法也具有争议性。具有争议的数据和文字建议不要轻易用在简历上，容易引来莫须有的麻
烦。另外建议简历中，不要过多地罗列数据，几个足矣，连篇的数据往往让人力资源管理者忽略你的存在。许多人力资源管理者说：“当我发现错别字时我就会停止阅读。”所以，简历一定要认真审视。人力资源管理者总认为错别字说明应征者的修养和素质不够高。
屏蔽效应八:简历收不到
有些营销干部在通过传真和网上求职时，递交简历后，经常石沉大海、没有了音讯。这是到底什么原因？！根据笔者的经验过程往往是这样的，传真简历经常不受招聘方的留意和关注，也经常容易造成丢失，更让很多营销干部费解的是，笔者在以前服务的企业，经常会在财务部门的废纸堆里发现求职者的传真简历。再有很多优秀营销干部都是通过网络传送简历，只想着自己便捷，根本就没有想到每个企业在人力资源管理过程中存在的现实性差异，接手查阅电子邮件简历是一项“高强度”的工作，谁会保证不会将优质的简历资料埋没呢！谁又会负责任的将应征者的全部简历一一打开，并逐份打印出来。
所以，广大营销干部为了使你的个人资料得到应有的重视，不致于淹没在成批的电子文件中,在发送简历的时候应该注意以下几点:
1.人力资源部门总是收到许多不合格的简历，也就是说不适合该公司职位的简历。因此，在传送简历的时候，务必应该在“主题”一栏注明所申请的目标职位，并应该了解你能否胜任这份工作；
2.不少营销干部习惯把简历以附件形式E-mail给招聘企业，但企业人力资源部门的收件人经常却无法打开附件。因此最好不要用附件的形式发你的简历，除非你知道这家公司接受某种形式的附件；
3.求职者在E-mail发送简历的时候，简历应该用文本格式(txt)来写，这样虽然会限制一些文本修饰功能，如粗体、斜体等，但是还是可以用一些符号来突出重点，比如：“+”、“-”、“”等标记符号；
很多营销干部往往担心邮件发送后，对方是否收到，所以总是不断的电话询问。其实这是非常不对的，也是极其不受欢迎的，因为许多企业管理者会认为应征者对这份工作非常渴望、关注度如此强烈，即而会产生对你的个人就业竞争乏力的判断、极有可能还会影响最后的录用。
结尾:超越HR
有经验的营销干部都应该不会不知道“HR”是什么意思，“HR”是人力资源部门的简称。简历的第一个目标顾客就是“HR”，笔者曾经听到有人这样评价“HR”,“最爱刁难”、“最啰嗦”、“最难伺候”等等，但是“HR”毕竟是求职者翻越的第一道屏障，无论你多么有能耐，如果不能顺利过一关，基本上就宣告了此次应聘工作以失败告终了。所以应该有效针对目标顾客--“HR”的喜好，积极进行简历的针对性创作。用“超越HR”的思维方式和努力，积极有效的应对和接受“HR”经理和直线经理的阶梯考评。
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