大学思修考试重点

大学思修考试重点（共6篇）

大学思修考试重点 篇1

1.大学生活特点【2】

学习要求的变化（广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，提高学习主动性和能动性）

生活环境的变化（适应新的环境，学会过集体生活，学会独立处理学习生活中遇到的各种实际问题）

社会环境的变化（根据自己的兴趣爱好，时间精力，积极参加各种活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力。）2.大学生需要确立的成才目标【5-6】

（培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，既是时代赋予当代大学生的历史使命，又是党和人民的殷切期望，也是大学生的成才目标。）

成为德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。德——人才素质的灵魂 智——人才素质的基本内容 体——人才素质的基础 美——人才素质的综合体现 ★3.如何适应大学生活【3】

树立自立自强自律的生活意识

提高明辨是非善恶的能力

虚心求教，细心体察

大胆实践，积累生活经验

★4.如何在大学实现成才目标【5-6】

应当着力增强服务国家人民的社会责任感。以国家富强，民族振兴和人民幸福为已任，主动承担社会责任，勇做走在时代前别的奋进者、开拓者、奉献者，展现出甘于奉献、勇于担当的良好精神风貌。

★5.社会主义核心价值观及其践行【10-12】

富强民主文明和谐是国家层面的价值要求。（坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，凝结着中华民族和中国人民的全部奋斗，蕴合着富强、民主、文明、和谐的价值追求。）

自由平等公正法治是社会层面的价值要求。

爱国敬业诚信友善是公民层面的价值要求。【如何弘扬】

（一）追求远大理想，坚定崇高信念 1.理想的含义及特征【17】

作为一种精神现象，理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想带有时代的烙印，理想源于现实又超越现实，理想是多方面和多类型的。理想具有现实性和预见性。

2.确立马克思主义的科学信仰【22】

马克思主义是科学真理，具有持久生命力，以改造世界为已任。马克思主义科学预

见人类社会最终必然实现共产主义。3.树立中国特色社会主义共同理想【24-27】

坚定对中国共产党的信任

坚定中国特色社会主义信念

坚定实现中华民族伟大复兴的信心 ★4.在实践中化理想为现实【28】

理想不等于现实，实践是通往理想彼岸的桥梁。

（一）要正确理解理想与现实的关系：辩证看待理想与现实的矛盾，实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，艰苦奋斗是实现理想的重要条件。

(二)坚持个人理想与社会理想的统一：社会理想规定、指引着个人理想，社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。

(三）在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

（二）弘扬中国精神，共筑精神家园 1.中国精神的基本内容【37】

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 2.爱国主义的科学内涵及要求【44】

爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

基本要求：爱祖国的大好河山

爱自己的骨肉同胞

爱祖国的灿烂文化

爱自己的国家 3.时代精神的含义【57】

时代精神是民族精神的时代性表达，体现了社会在一定历史时期的思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚。★如何理解时代精神与民族精神的含义

（三）领悟人生真谛，创造人生价值 1.人的本质【66】

人的本质不是个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是有社会关系决定，是一切社会关系的总和。

2.人生观的含义及主要内容【66-68】

人生观指人们对人生意义，人生目的，人生价值的根本看法和态度，决定着人们实践活动的目标和人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分。

主要内容：人生目的（人生观的核心，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求）——决定人生道路，决定人生态度，决定人生价值标准

人生态度（指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿）——认真、务实、乐观、进取

人生价值（是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义，是人们从价值角度考虑人生问题的根据。）-----人生价值在于个人对社会的贡献 3.树立正确的人生得失观

【71】

正确认识人生发展过程中的得与失这对矛盾，是人生的常态，它体现着一个人的智慧和修养。大学生要以积极的态度去面对人生中的得与失。首先，不要惧怕一时的失。其次，不要满足于一时的得。最后，不要拘泥于个人利益的得失。4.实现人生价值的主客观条件【79-80】

A 客观条件（社会）：经济、政治、思想环境 B 主观条件（个人自身条件）：确立科学的人生价值目标。掌握丰富的文化科学知识和具备一定的实践能力，健康的身体、旺盛的精力是实现人生价值的重要保证。

5.人生价值的标准及其评价【77-78】

标准：人的社会性决定了社会价值是人生价值的最基本内容。一个人社会价值的大小，取决于他的行为对社会满足的程度。一个人的行为越是满足社会需要，其价值就越大，反之则越小。如果损害了社会和他人就只有负价值，就要被社会和他人所否定。

（1）总体标准：人生价值评价的根本尺度是社会和实践，看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。

（2）具体标准：评价人生价值的基本尺度是劳动和贡献。劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍的标准。劳动的态度和质量和贡献的大小状况作为社会评价人生价值的基本尺度，是对人生评价根本尺度的一种具体化。

评价：（1）坚持能力有大小与尽力贡献相统一。每个人的职业不同、能力大小不同，对社会贡献的绝对量也不同。考察一个人的人生价值，要把个人对社会的贡献同他的能力以及与能力相对应的职责联系起来。

（2）坚持物质贡献与精神贡献相统一。评价一个人的人生价值，不仅要承认他为社会贡献的有形的物质成果，也要看到他为社会贡献的无形的精神成果。

（3）坚持完善自身与贡献社会相统一。因为评价一个人的人生价值大小主要看他的人生活动对社会所做的贡献。但这并不意味着要否认人生的自我价值。人生自我完善、自我价值的实现将为社会创造更大价值确立基础。

（4）坚持动机和效果相统一。在人生价值的评价中，既要看动机又要看效果，我们要联系动机看效果，透过效果查动机。

★实现人生价值需要具备哪些主客观条件？【79-80】

从社会客观条件出发，从个体自身条件出发，不断增强实现人生价值的能力和本领。

（四）注重道德传承 加强道德实践 1.道德本质【93】

道德是经济基础决定的社会意识形式，反过来以能动的方式把握世界和引导、规范人民的社会实践活动。它所体现的利益关系决定着道德的基本原则和主要规范。2.中华传统美德的基本精神【97-100】

注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族和国家的责任意识和奉献意识

推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

讲求谦敬礼让，强调克骄防矜

倡导言行一致，强调恪守诚信

追求道德境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要

重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自我中发挥自己的能动作用 3.★社会主义道德建设核心及原则【109】【111-113】

核心：为人民服务（为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。

为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。

体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。）

原则：集体主义（社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一。

社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益。

社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。）4.★如何理解社会主义的集体主义原则?

原则： 社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一。

社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益。

社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。

（五）遵守道德规范 锤炼高尚品格 1.社会公德主要内容【119-120】

文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 2.树立正确的恋爱观【132】

不能误把友谊当爱情

不能错置爱情的地位

不能片面地或功利化地对待恋爱

不能只重过程不顾后果

不能因失恋而迷失人生方向 3.个人品德及其作用【136】

作用:个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用；个人品德提升的过程也是能动地作用于社会道德和法律的过程，他能够为社会道德和法律的发展进步创造条件、提供动力。

个人品德是个人实现自我完善的内在依据；

个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量。4.★如何理解个人品德及其作用

（六）※学习宪法法律 建设法治体系 1.法律的本质与特征【144】

法律是统治阶级意志的体现

法律是调整社会关系的行为规范（社会规范性）

法律是由国家创制并保证实施的行为规范（国家强制性）

法律是规定权利和义务的行为规范（利导性）2.我国宪法确立的基本原则【153-154】

党的领导原则：宪法从法律上保证了中国共产党在国家中执政地位

人民主权原则：中华人民共和国的一切权力属于人民

人权保障原则：以宪法和法律保障公民基本权利

法治原则：中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。

民主集中制原则：通过人民代表大会制度实现民主集中 3.了解社会主义的经济法律制度【157】

坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

4.建设中国特色社会主义法制体系的内容【165】

建设完备的法律规范体系

建设高效的法治实施体系

建设严密的法治监督体系

建设有力的法治保障体系

建设完善的党内法规体系 5.全面依法治国的基本格局【167-169】

科学立法、严格执法、公正司法、全民守法

6.★从“法律体系”向“法治体系”的转变主要体现在哪些方面？

（七）树立法治观念 尊重法律权威

1.坚持走中国特色社会主义法治道路【171-173】

党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证； 中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法治体系的根本制度基础，是全面依法治国的根本制度保障；

中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义法治体系的理论指导，是全面依法治国的行动指南。

2.坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一【173-174】

党的领导是人民当家作主和依法治国根本保证。

人民当家作主是党的领导和依法治国的本质要求。

依法治国是党领导人民当家作主的治国方略。3.坚持依法治国和以德治国相统一【175】 正确认识法治和德治的地位。正确认识法治和德治的作用。正确认识法治和德治的实现途径。4.法治思维的基本内容【179-180】

法律至上、权力制约、公平正义、人权保障、正当程序 5.尊重法律权威的重要意义及基本要求【185-189】

意义：是社会主义法治观念和法治思维的核心要求；推进国家治理体系和治理能力现代化

实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利；是维护个人合法权益的根本保障

基本要求：信仰法律、尊重法律、服从法律、维护法律

6.★如何理解建设中国特色社会主义法治国家要坚持依法治国与以德治国相结合？如何实现两者结合？

7.★如何理解法律权威？如何树立和维护法律权威？

（八）行使法律权利履行法律义务 1.法律权利与人权【193】

法律权利是指权利主体依法要求义务主义作出某种行为或者不作出某种行为的资格。

人权是人按其本质和尊严享受或应当享有的基本权利。2004年，我国将“国家尊重和保障人权”写入宪法。

人权是法律权利的内容和来源，法律权利是对人权的确认和保障。法律权利只有符合人权保障的精神和要求，才有其正当、合理性；人权只有上升为法律权利，才能得到有效的尊重和保障。

2.法律权利与法律义务关系【196】

在生活中，每个人即使享受各种法律权利的主体，又是承担各种法律义务的主体。

法律权利和义务的关系：

1、相互依从的关系。（法律权利的实现必须以相应义务的履行为条件；

法律义务的设定和履行也必须以法律权利的形式为根据。）

2、目的和手段的关系。（离开了法律权利，法律义务就是去了履行的价值和动力；

离开了法律义务，法律权利也形同虚设。）

3、具有二重性的关系。（一个行为可以同时是权利行为和义务行为，如劳动、受教育。）

3.我国宪法规定公民的基本权利和义务【198-213】

政治权利与义务(政治权利和义务，是指公民参与国家政治活动的权利和义务的总称。包括：选举权和被选举权、政治表达的自由、民主管理权、监督权等)

人身权利与义务(人身权利和自由，是指公民人身不受非法侵犯的权利。人身权利是公民参加国家政治经济与社会生活的基础，是公民权利的重要内容。包括：生命健康、人身自由、人格尊严、住宅安全、通信自由）

财产权利与义务（是指公民、法人或者其他组织同过劳动或其他合法方式取得财产和占有站有、使用、收益、处分财产的权利。

包括：私有财产权利与义务、继承权利与义务）

社会经济权利与义务（是指公民要求国家根据社会经济的发展状况，积极采取措施敢于社会经济生活，加强社会建设，提供社会服务，以促进公民的幸福和自由，保障公民过上幸福而又尊严的生活的权利。

包括：劳动权利和义务、休息权利和义务、社会保障权利和义务、物质帮助权利和义务）宗教信仰及文化权利与义务（是指公民依法享有的宗教信仰活动和文化生活相关联的自由和权利的总称。包括，宗教信仰、文化活动权利等。

大学思修考试重点 篇2

1.党的十八大明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的根本任务，强调要倡导：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国，敬业，诚信，友善。

2.社会主义核心价值体系包括：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

3.理想信念的作用： #微观上：

引导大学生做什么样的人、引导大学生走什么路、激励大学生为什么学。#宏观上：

理想信念指引奋斗目标、理想信念提供前进动力、理想信念提高精神境界。

4.树立中国特色社会主义共同理想： ①坚定对中国共产党的信任 ②坚定中国特色社会主义信念

③坚定实现中华民族伟大复兴的信心

5.如何在实践中化理想为现实？

答：①首先要认识到实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力，必须做好充分的思想准备。

②理想必须通过实践才能转化为现实，艰苦奋斗是实现理想的重要条件。要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中（在学习上怎么样…在生活上怎么样…在工作上怎么样…*自己补充）

6.正确理解理想与现实的关系： 理想和现实是对立统一的。

在现实生活中，有一种认识偏向是用理想来否定现实，当发现现实并不符合理想的时候，就对现实大失所望，甚至对社会现实采取全盘否定的态度。还有一种认识偏向是用现实来否定理想，在现实理想的过程中遇到困难时，就觉得理想遥不可及，甚至有些人陷入拜金主义、享乐主义和极端个人主义的泥潭而不能自拔。出现这些认识误区的原因，从思想方法上讲，是由于不能辩证的看待和处理理想和现实的矛盾。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想之树深深扎根于现实的沃土中，理想是在对现实的认识的基础上发展起来的。理想是现实的基础，理想是未来的现实。在一定条件下下，理想可以转化为现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。

7.中华民族精神的内涵（民族精神的基本内容16个字）团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息

8.爱国主义的基本要求：24个字

爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化

爱国主义的科学内涵：

爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己的故土家园以及民族文化的归属感、认同感、尊严感、与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

9.爱国主义的时代价值：

①维护祖国统一和民族团结的纽带 ②实现中华民族伟大复兴的动力 ③实现人生价值的力量源泉

10.爱国主义与经济全球化：（对此的观念）①在这样的情况下，更需要大力弘扬爱国主义

②人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应该有差别 ③科学没有国界，但科学家有祖国

④经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化。⑤要充分利用经济全球化的机遇发展自己，又坚决维护国家的主权和尊严，按照本国国情坚持发展自己的政治制度和民族文化。

11.如何做创新的实践者： ①树立改革创新的自觉意识： 树立突破陈规陋习的意识；树立大胆探索未知领域的信心和勇气；树立以创新创造为目标的志向

②培养改革创新的责任感 ③增强改革创新的能力本领：

扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础；培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提；积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键。

12.人生观：是人们在实践中形成的对与人生目的和意义的根本看法，是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分。

人生观的主要内容包括：人生目的，人生态度和人生价值三个方面

13.人生目的是对”人为什么活着”这一人生的根本问题的认识和回答 人生目的的作用：

①人生目的决定人生道路 ②人生目的决定人生态度 ③人生目的决定人生价值标准

14.端正的人生态度：认真、务实、乐观、进取 否定的人生态度：拜金、享乐、个人主义。

15.人生价值评价的根本尺度:是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。

人生价值评价的基本尺度（普遍标准）：最重要的就在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

16.人生价值的实现条件（如何实现人生价值）①实现人生价值要从社会客观条件出发： ②实现人生价值要从个体自身条件出发： ③不断增强实现人生价值的能力和本领：

17.人生态度与人生价值的关系？如何端正人生态度？ 端正人生态度：

人生需要认真、人生需要务实、人生需要乐观、人生需要进取。

18.正确的认识人生矛盾：

树立正确的得失观，树立正确的幸福观，树立正确的生死观。

19.道德的功能与作用：

主要功能：认识功能、规范功能、调节功能等 社会作用：

①道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量。②道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响。③道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。

④道德是提高人们精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。⑤在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间展开阶级斗争的重要工具。

20.中华传统美德的当代价值：

社会主义现代化建设的需要、加强社会主义道德建设的需要、大学生成长成才的需要。

21.“四个全面”战略布局加强道德建设： ①全面建成小康社会 ②全面深化改革 ③全面依法治国 ④全面从严治党

22.维护公共秩序的意义: 有序的公共生活是社会生活的重要基础；有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件； 有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障；有序的公共生活是社会文明的重要标志。

23.社会公德的主要内容:（5点）

文明礼貌；助人为乐；爱护公物；保护环境；遵纪守法

24.家庭美德：(5点)尊老爱幼；男女平等；夫妻和睦；勤俭持家；邻里团结

25.个人品德的鲜明特点：

实践性:不是先天禀赋，不是一种单纯的道德意识现象，而是在实践活动中，表现出来的行为的稳定倾向

综合性:个人行为的统一整体 稳定性

26.法律的特征：

法律是调整社会关系的行为规范；法律是由国家创制兵保证实施的行为规范（国家强制性）；法律是规定权利与义务的行为规范

27.我国社会主义法律的本质特征：体现了阶级性和人民性的统一 我国社会主义法律的科学性和先进性主要体现在三个方面： 一：坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论以及中国特色社会主义法制理论为指导。

二:善于借助我国传统法律和外国法律的成功经验。

三:立法体制、立法程序和立法技术能适应时代的发展而不断改革与创新，确保立法的质量和水平。

28.社会主义法律的作用：

指引作用；预测作用；评价作用；教育作用；强制作用

29.社会主义法律的运行： 法律制定（立法）；法律执行（执法）；法律适用（司法）；法律遵守（守法）

30.我国宪法的基本原则： ①党的领导原则 ②人民主权原则：主权是指国家最高权利。人民主权是指国家中绝大多数人拥有国家的最高权力。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心

③人权保障原则：我国宪法规定的公民基本权利，都是最重要的人权，包括公民有参与国家政治生活的权利和自由、公民的人身自由和信仰自由、公民在社会经济文化方面的权利等。

31.我国宪法确立的国体和根本政治制度： 我国宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

国体：人民民主专政

根本政治制度：人民代表大会制度

32.我国宪法确立的基本政治制度：

①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ②民族区域自治制度 ③基层群众自治制度 33.我国宪法确立的基本经济制度：

公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度

34.民法商法：

35.全面依法治国的基本格局：

第七章：

加强宪法治国，落实依宪治国：

一：深刻认识宪法治国和依宪治国的重大意义 二：全面实施宪法的基本要求 三：准确把握宪法实施的正确方向

36.法律权力与义务的关系：（4点）

法律权利与法律义务的关系，就像一枚硬币的两面，密不可分，相互依存，互利共赢。没有权利，义务的设定就失去了目的和根据；没有义务权利的实现也就成为空话。答：

①法律权利和法律义务是相互依存的关系，法律权利的实现必须以相应的法律义务的履行为条件，（如：……自己补充，书中也有的）。②同样，法律义务的设定和履行也必须以法律权利的行使为根据，法治社会中不存在没有权利根据的法律义务。（如：……自己补充，一个就行）

③其次，法律权利与法律义务是目的与手段的关系。离开了法律权利，法律义务就失去了履行的价值和动力，同样，离开了法律义务，法律权利也形同虚设。

④法律权利和法律义务还具有二重性的关系，即一个行为可以同时是权利行为和义务行为。（如：……书上也有，这个记一个例子就可以了。）

37.人身权利：人身自由权、生命权和人格尊严权等

大学思修考试重点 篇3

在社会生活中，人的实践体现出两种价值：一是人的自我价值，一是人的社会价值。人的自我价值就是人的实践活动对自身需要的满足，即对自身存在和发展的意义。一个人能否实现自我价值和实现的程度如何，取决于两条：一是取决于个人的努力奋斗；二是取决于社会的支持。而社会是否支持，关键又在于个人的奋斗对社会是否有价值。个人需要从自然和社会索取生活资料以及其他生存和发展的条件，从而这些成为自我奋斗的条件；个人的努力奋斗对社会作出了贡献，满足了社会前进发展的需要，社会又会给奋斗者以回报，满足他继续存在和发展的需要。这样，个人和社会在索取-奋斗、贡献-回报的循环中，满足了个体和社会的发展的需要，促进了共同发展。人的社会价值就是个体行为对于他人和社会的意义，即个人对社会需要的满足，个人对社会的贡献。一个人满足社会的程度越高，他的社会价值就越大，反之则越小。如果他损害了社会利益，那么，他给社会提供的是负价值。任何一个人都具有一定的自我价值和社会价值，自我价值和社会价值是不可分割地联系在一起的。马克思主义价值观的基本要求，就是坚持这两者的统一。

个人价值与社会价值是相互统一的，不可分割的。这要求我们：一方面，社会应尽可能地创造条件，满足个人的合理需要；另一方面，个人也必须努力对社会尽义务、担责任，尽可能地为社会多作贡献。我们主张社会价值与个人价值的统一，贡献与满足的统一。只讲对社会的贡献而不讲满足个人合理需要，或只讲满足个人需要而不肯为社会贡献，都是对人的价值的片面理解。

个人价值同社会价值除了相互统一、相一致的一面之外，也有不一致、相冲突的一面。我国目前正处于并将长期处以社会主义初级阶段，一方面，社会主义的优越性为个人价值的实现创造了旧社会无可比拟的条件和可能，另一方面，初级阶段相对落后的生产力和尚不完善的社会制度还不能为个人价值的实现提供充分的保证。这就要求我们必须把为社会做贡献、为人民服务放在第一位，特别是当个人价值同社会价值发生矛盾时，尤其提倡个人价值自觉地服从社会价值，有时甚至还要牺牲个人价值，去维护和实现社会价值。

要实现真正的人生价值就要树立正确的人生观、价值观和世界观。所以要在承担的责任中体现人生价值。并且要为实现所选择的人生价值目标做好艰苦奋斗的准备。另外，你要想得到社会的认可，那就必须做到在实践为社会进步和人民利益的奉献中，和在建设由中国特色社会主义的伟大事业中做到自我价值和社会价值的统一。在必要的时候你要以社会价值为主，舍弃自我价值。要实现自己的价值，就必须积极投身于社会实践，在当前，就是要投身于祖国社会主义现代化建设和改革开放的伟大实践，在实践中贡献自己的聪明才智，从而使自身的价值得到充分实现。

主客观条件都制约着人生价值，自然条件与社会条件，以及个人主观因素。主观条件是确立科学的人生价值目标，提高科学文化素质和实践能力，具备良好的心理素质等。客观条件主要是社会的政治，经济制度以及意识形态，舆论环境等。个人主观因素则是在一定的环境下个人的自我认识、自我改造、自我提高发展的能力，来满足个人对社会的索取与贡献。所以，无论哪方面的条件都要求着我们全面的塑造自己。

坚持正确的人生价值取向，关键是在社会价值目标的指导下处理好个人利益和社会利益的关系。在当前，尤其是要处理好个人、集体、国家三者利益之间的关系，最后树立强烈的社会责任感和义务感。从而，创造与实现人生的真正价值将不是难事，得到社会认可也会实至名归。也只有这样，所树立的正确价值观才能经得起生活中所有的考验，才能更好的为社会，乃至国家做贡献。

就像当今的社会主义市场条件下，价值取向是多元的。“为目者，以物役己”说的是我们现在处在市场经济中，每个人都被形形色色的商品所包围，物质吸引着人的注意力。人一旦陷入了物质追求的快感中，大都会忘了精神追求的美感。

无论是自我价值与社会价值，还是物质价值与精神价值等，它们都是人的能动创造力实现的结晶，也是对人生目的和行为表现所做出的一种社会评价。正确认识哲学中所讲的人生价值，就需要正确的评价人生价值，因为它是人类社会进化的重要杠杆，也是正确的选择人生道路，实现人生价值的重要条件。而真正的人生价值实现需要在树立了科学的价值观之后个人对社会贡献达到了自我价值与社会价值的统一等。

理想

理想对一个人来说是十分重要的，它支配着一个人前进的方向，同时也是人前进的精神动力！因此树立正确的理想可以引导人走向成功，也可以提供强大的精神支持。但是如果没有远大、正确的理想，对人生的发展将是十分不利的，有可能走上错误的道路或者走向失败。所以大学生必须正确的看待理想的树立问题，尤其处理个人理想与社会理想的关系。

大学生个人理想在人生的发展中起主导作用，它为大学生指明奋斗目标方向。树立一个好的理想对学习、工作、生活会有很大的帮助。首先，有远大理想的大学生看问题不会狭隘，他会站在比较高的角度看问题，仔细分析问题，以及做出决策的后果估计和对自我发展的作用。其次，一个个人理想明确的大学生对目标会很明确，遇到困难会想办法解决问题，思想迷茫时可以参照理想检查自己的想法，重新确立正确的思想观念。最后，个人理想的确立也是一个大学生成熟的表现。能够为理想奋斗，用理想控制自己的各种想法，约束自己的行为，这也是个人理想确立的重要作用。

个人理想固然重要但社会理想更重要。社会理想指导的是社会发展的道路，它为社会提供了一个最高的奋斗目标，从而指引社会向前发展。只有有了良好的社会理想，整个社会才能有新的发展。不同时期社会的社会理想不同，带来的结果也不同。但是都有一点它决定了社会的走向。

而我们个人则必须服从社会理想。因为个人是社会的一部分，没有社会就没有个体。也许不是每个人都有非常崇高的理想，但是如果一个社会没有崇高的理想，他将是不长久的。例如奴隶社会，人们都追求自由，而奴隶主剥削奴隶的自由，这个理想的不统一造成了奴隶社会的社会矛盾激化，最终奴隶社会瓦解。所以只有社会有了远大崇高正确的理想，整个社会才能稳定，才会繁荣昌盛，加速发展。

所以个人理想与社会理想的关系是辨证统一和相互制约的。

一方面，社会理想决定和制约个人理想，社会理想是个人理想实现的条件，违背社会理想的个人理想很难实现。个人理想只有同国家的前途，民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要，大多数人的利益相一致，才可能变为现实。如果个人理想与社会理想相违背，那么他所做的事也是与社会格格不入的，或者是损坏他人利益的。这种个人理想绝对是错误的。

另一方面，个人理想体现着社会理想，社会理想包含着千百万人的个人理想，社会理想的实现要靠社会成员个体的努力奋斗。在人们社会实践的历史上，国富民强，国破家亡的经验和教训都说明了这一点。只有更多的人把自己的个人理想提升到更高的高度整个社会才能有更大的提升。

所以社会理想以是以个人理想为基础，个人理想是以社会理想为导向。只有结合了多数个人理想的社会理想才会远大，也只有结合了社会理想的个人理想才会崇高。

当今我国的社会理想即是具有中国特色的社会主义共同了理想。

中国特色社会主义共同理想和爱国主义教育是当代大学生理想教育的灵魂和基础，它决定着大学生理想教育的基本性质和基本发展方向，它包括富强、民主、文明、和谐四大要素。在我国全面建设小康社会的关键时期，只有牢固地树立起中国特色社会主义共同理想，以社会主义核心价值体系教育引导广大青年学生，才能使大学生充分认识到中国特色社会主义共同理想的科学性，使他们在情感上和理性上都能自觉接受，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而使他们能够沿着正确的方向塑造自己。

一个人的理想要成功地转化为现实，不仅需要在确立理想时充分认识社会现实，正确把握理想与现实之间的关系，还需要坚定实现理想的信心，并投入到现实生活中去，努力进行创造性的实践；应当站在时代的前列，勇于承担自己光荣而神圣的历史使命，应胸怀祖国，服务人民，积极投身于社会主义现代化建设中，在实际工作中不断锤炼自己。

中国特色社会主义共同理想教育是振奋大学生精神，鼓舞大学生进取的有效途经。理想能否变成现实，取决于人们的实践。在人生旅程中，理想与现实是一对重要的矛盾，作为一种现实的超越，一种对美好未来的符合客观规律的想象，理想必须有着深厚的现实基础。人们对理想的追求就是努力使之转化为现实的过程。理想的实现并不是一件轻而易举的事，其过程往往是漫长而又艰难曲折的。胸怀大志的人们，只有通过积极的人生实践，才能达到理想的彼岸。如果人们不把自己的理想与具体的现实行动结合起来，理想就只能是一种空想。

为了实现理想，完成历史使命，大学生必须从我做起，从现实做起，从每一件小事做起。在日常生活上，提倡艰苦朴素，勤俭节约，自觉抵制和反对腐朽思想和生活作风的侵蚀；

在学习上，提倡刻苦钻研，不畏艰难，孜孜不倦的学习专业理论知识，不断提高政治素质和科学文化水平；在工作上，要提倡自力更生，奋发图强，不畏困难险阻，坚持与时俱进，去完成各种任务；同时，还要努力做到勇于探索，敢于创新。我们不可否认，目前有少数大学生存在一些不良现象，如学习不刻苦，生活上盲目攀比，劳动观念淡薄，毕业后不愿到艰苦的地方去工作等。这些现象的存在需要加强教育和引导，使其能够健康成长。正如古人所说：“合抱之木，生于毫末，千里之行，始于足下。

每个人都要把所肩负的历史使命与平凡的具体事务联系起来，既有意识地以理想、使命指导和规划个人的职业和事业，又具体落实到平平常常的工作中去，立足于小成，聚沙成塔，最终做出大的贡献，实现自己的人生理想。理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物，是人们在满足眼前物质和精神需求的同时，对现状永不满足，对美好未来不懈追求而形成的，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想是一定社会关系的产物，它必然带着特定的时代烙印或阶级烙印，并随着生产力发展水平，社会性质及人们所处的经济政治文化地位，所处阶级关系与阶级地位，对社会发展的认识等方面的不同而不同。所以说，在可以预见的将来，随着社会的进步，人类对社会发展规律和人的全面发展规律认识的逐步深化，人们也会不断调整、丰富和发展自己的理想。

理想源于现实而超越现实。科学的理想不同于人们头脑中的空想，是人的主观能动性与社会发展客观规律的正确把握，是人们的要求和希望的集中表达，它对人们有着巨大的感召力，对社会实践有重要的指导作用，它激励着人们在现实生活中一步步为实现理想目标而奋斗。

同时，理想是多方面和多类型的。从理想的性质和层次上划分，有科学和非科学、崇高和一般之分；从理想的时序上划分，有长远和近期之分；从理想的对象上划分，有个人理想和社会理想之分；从理想的内容上划分，有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想之分„„理想对人的激励与鼓舞作用，与理想的性质和层次密切相关。也只有科学的、崇高的理想，才能给人们提供不竭的精神动力。

理想之所以能成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，在于其不仅具有现实性，还具有预见性。一方面：理想是人们一定社会实践的产物，同时又超越了今天的实践；另一方面：理想必须通过人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步实践的方向。

实践产生理想，理想指引实践，理想与实践相互作用、不断循环上升的过程，推动着人们立足现实。着眼长远，在奋斗中追求，在追求中奋斗。

对于我们21世纪的大学生来说，理想指引着人生的奋斗目标，理想提供人生的前进动力，理想提高人生的精神境界。漫漫人生路，唯有激流勇进，不畏艰险，奋奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的理想信念，正是当代大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。

其次，作为即将成为共和国军人的我，在感到责任沉重的同时，将“在校刻苦训练，努力学习，强健体魄，时刻准备着到祖国需要的岗位；工作后，发挥自己的长处，时刻准备着为祖国的社会主义建设，为祖国的国防建设，为人民的安居乐业，为祖国的尊严贡献自己的力量。时时刻刻坚持不怕牺牲，舍己为人的光荣传统，发扬党代革命军人的优秀品质“作为自己的理想，让自己的理想之路指向光明。

总之，理想指引人生的奋斗目标，让人沿着正确的道路前进，看到未来的曙光，永不迷失前进方向；理想提供人生的前进动力，是人生力量的源泉给人以惊人的毅力和不懈的努力成就事业，创造奇迹；理想提高人生的思想境界，既能使人的精神生活的各个方面统一起来，避免内心的空虚和迷茫，也能引导人们不断追求更高人生目标，提升精神境界。

是的，立志当高远，立志做大事，立志须躬行，但我们也应当认识到实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。

理想的实现是一个过程。理想越是高远，其实现过程就越复杂，需要时间也越长。正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。执着追求的人总会经历顺境与逆境等不同人生境遇，并感受其中的甘苦、福祸与荣辱。只要树立必胜信心，坚持科学的态度，逆境不但不会把人压垮，反问能使人的潜能最大限度迸发出来，创造出乎意料的奇迹。

对于我们大学生来说，理想引导着我们做什么人、指引我们走什么路、激励我们为什么学。要想在实践中化理想为现实，除了要正确对待实现理想的长期性艰巨性和曲折性外，还要正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础，坚定的信念是实现理想的重要条

件，勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。

理想必须通过实践才能转变为现实。再好的理想，如果不付诸行动，就没有实际意义，艰苦奋斗是成就伟业不可或缺的条件。讲理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。

科学的理想信念，正是当代大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源，我们追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，实践性社会主义核心价值体系和实现中华民族伟大复兴的客观要求。

思修课本重点 篇4

绪论

1.大学生应该怎样树立自己的学习理念？ ①自主学习的理念。②全面学习的理念。③创新学习的理念。④合作学习的理念。⑤终身学习的理念。2.怎样确立成才的目标？ ①德是人才素质的灵魂。②智是人才素质的基本内容。③体是人才素质的基础。④美是人才素质的的综合体现。3.社会主义核心价值观？

富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善。4.四个全面？

全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。5.学习课本的重要意义？ ①有助于认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。

②有助于掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和法律素质打下知识基础。

③有助于摆正德与才的位置，促进自身的全面发展。6.学习课本的基本方法？ ①学好科学理论。②掌握基本知识。③注重联系实际。④坚持学以致用。

第一章

1.信念的含义？

信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身心力行的心理状态和精神状态。2.理想信念的重要意义？ ①理想信念指引奋斗目标。②理想信念提供前进动力。③理想信念提高精神境界。

3.实践是联系现实和理想之间的桥梁。4.实现理想具有长期性、艰巨性、曲折性。5.理想与现实的关系？

①理想与现实是对立统一的。理想受现实的规定和制约，理想是在对现实的认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。

②现实中包含着理想的因素，孕育着理想。在一定条件下，现实必定要转化为理想。理想中包含着现实，既包含现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件。

第二章

1.民族精神的基本内容？

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。

时代精神是民族精神在新时代的体现。2.爱国主义的科学内涵？

①爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊重感与荣誉感。②爱祖国的大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化。

3.新时期的爱国主义？

既承接了爱国主义的优良传统，又体现了时代的鲜明特征，内涵更加丰富。4.爱国主义下的经济全球化？

①必须坚持和弘扬爱国精神，坚持爱国主义与爱社会主义相统一，把维护祖国统一放在突出位置，献身于中国特色主义伟大事业。

②经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，又是挑战。人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应该有差别；科学没有国界，但科学家有祖国；经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但是不代表政治、文化一体化。

5.做忠诚的爱国者？

①推进祖国的统一。坚持一个中国的原则；推进两岸交流合作；促进两岸同胞团结奋斗；反对“台独”分裂图谋。

②促进民族团结。深化对党的民族理论和民族政策的认识，认真学习国家关于民族事务的法律法规，深入了解中华民族“多元一体”的发展历史，牢固树立民族团结意识，鉴定“五十六个民族是一家 ”的思想观念；努力增进各个民族之间的相互理解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，让各个民族紧紧的抱在一起。

③增强国家安全意识。确立总体国家安全观；增强国防意识；履行维护国家安全的义务。

第三章

1.人的本质？

人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性的上，它是一切社会关系的总和。2.人生观的核心是什么？ 人生观的核心是人生目的。3.人生目的？

高尚的人生目的是真、善、美。低俗的人生目的是假、恶、丑。4.人生态度？

①人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。人生态度是人生观的重要内容。

②人生须认真；人生当务实；人生当乐观；人生须进取。

5.何为人生价值？

人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于个人和社会所具有的作用和意义。6.何为衡量人生的社会价值的标准？

衡量人生的社会价值的标准是个人对社会和他人所作出的贡献。

7.人生价值的评价？

思修课教学的重点与难点 篇5

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

教学重点：

1、认识大学生活特点，提高独立生活能力；

2、思想道德素质与法律素质；

3、培育和践行社会主义核心价值观；

4、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义。

教学难点：培育和践行社会主义核心价值观。

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

教学重点：

1、理想信念与大学生成长成才；

2、树立科学的理想信念；

3、坚持个人理想与社会理想的统一；

教学难点：树立科学的理想信念

第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神

教学重点：

1、爱国主义的科学内涵；

2、新时期的爱国主义；

3、自觉维护国家利益；

4、增强国家安全意识

教学难点：

1、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一；

2、爱国主义与经济全球化

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

教学重点:

1、树立正确的人生观；

2、创造有价值的人生；

3、促进个人与自然的和谐 教学难点:

1、人的本质；

2、人生价值的标准与评价

第四章 学习道德理论 注重道德实践

教学重点：

1、道德的起源与本质；

2、道德的功能与作用；

3、中华民族优良道德传统的主要内容；

4、践行和弘扬社会主义道德；

5、我国公民基本道德规范

教学难点：践行和弘扬社会主义道德

第五章 领会法律精神 理解法律体系

教学重点:

1、法律的概念及其历史发展；

2、社会主义法律的作用；

3、我国公民的基本权利与基本义务；

4、中国特色社会主义法律体系的构成

教学难点：社会主义法律的作用

第六章 树立法治理念 维护法律权威

教学重点:

1、社会主义法治理念的基本内容；

2、法治思维方式的基本含义和特征；

3、正确理解法治思维方式；

4、维护法律权威的意义

教学难点：正确理解法治思维方式

第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格

教学重点：

1、公共生活中的道德规范；

2、职业生活中的道德规范；

3、职业生活中的有关法律；

4、婚姻家庭生活中的道德与法律；

4、个人品德及其作用

教学难点：婚姻家庭生活中的道德与法律

法律部分补充大纲

一、对第五章法律体系的内容，在教材基础上进行适当拓展。要求学生掌握的知识达到分析相关简单案例的水平。

1、民法

（1）民法的基本概念和基本原则（2）民事主体制度

（3）公民的民事权利能力和民事行为能力（4）民事法律行为的概念及有效条件（5）一般侵权民事责任和特殊侵权民事责任（6）民事诉讼时效

2、刑法

（1）刑法的概念和原则（2）犯罪概念和特征

（3）犯罪构成的概念及四个要件（4）正当防卫、紧急避险概念及条件（5）故意犯罪的停止形态

（6）主刑与附加刑（概念、每个刑罚的具体内容）。

3、民事诉讼法（1）民事诉讼的概念（2）民事诉讼管辖（3）民事诉讼当事人（4）民事诉讼程序

二、第七章中的相关法律

大学近代史考试重点 篇6

1(第一章)、近代中国进行的反侵略战争意义：①沉重打击了帝国主义侵华野心，粉碎他们瓜分中国和把中国变成完全殖民地的意图。②教育了中国人名，振奋了民族精神，鼓舞了人民反帝反封建的斗志，大大提高了中国人民的民族觉醒意识。

2(第二章)、洋务运动历史意义和失败原因：意义：①对中华民族资本主义的发展起到了促进作用；②给当时的新中国带来了新知识！③有助于社会风气变化！失败原因：①洋务运动具有封建性②对外国有依赖性。③洋务企业的管理具有腐朽性！

3(第二章)、太平天国革命的历史意义：①沉重打击了清王朝的封建统治，扫荡了地主势力，对封建经济的上层建筑进行了前所未有的冲击。②英勇的抗击外国入侵，捍卫民族尊严，是侵略者迅速殖民化中国的企图受挫。③对近代中国的出路做出了可贵探索。失败原因：①不是先进生产力的代表，不能制定科学的纲领。②不能克服领导集团腐败，无法保持长期团结。③未正确对待儒学保留了封建纲常伦理原则。④不能把西方侵略者和人民群众区分开。

4(第二章)、太平天国运动与义和团运动异同：异：①太有组织有纪律，有严密政权、组织领导，义和团过于零散。②背景不同：太：不满足清朝腐朽统治揭竿而起。义：洋教猖獗打击洋教。③目的：太：建立大同理想社会无处不均匀，无处不保暖。义：清除外国侵略。⑤清朝态度：太自始至终剿杀。义：先血腥镇压后招抚后又镇压！同①都是农民阶级②都反帝反封建③都有迷信色彩④都失败。

5(第三章)、辛亥革命引起了中国历史性变化原因：是资产阶级领导的持中秉正 静思笃行

持中秉正 静思笃行

反对君主专制制度、建立资产阶级共和国为目的的革命是一次比较完全意义上的资产民主革命。①推翻了封建势力代表—清王朝的统治。②结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度。③给人民带来思想上的解放。④使社会经济、思想习惯、社会风俗发生了积极变化。⑤推动了亚洲各民族解放运动的高潮。

6(第三章)辛亥失败原因：客观：发生于帝国主义时期，杜国主义不允许中国建立一个独立富强的资产阶级共和国。主观：①没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领。②不能充分发动和依靠群众。③不能建立坚强的革命政党，作为团结力量的核心。教训：表明资产阶级共和国的方案没有能够救中国，先进的中国人需要进行新的探索，为中国谋求新的出路。

7(第三章)、辛革为什么没有实现民主愿意：胜利果实被袁世凯窃取，中国开始进入北洋军阀的黑暗统治，辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，中国社会性质没有改变，仍是半殖民地半封建所以说~ 8(第四章)、中国的先进分子为什么在中国举起马克思主义的思想旗帜：是他们经过长期艰苦探索做出的选择：①十月革命启示：经济文化落后的国家了一样社会主义思想走解放之路。②十月革命诞生的社会主义新俄国推动了社会主义思想在中国传播。③十月革命俄国工人农民士兵赢得胜利推动中国先进分子研究社会主义。

9(第四章)、新文化运动的历史意义：①对中国封建文化传统的冲击。②大力宣扬民主和科学思想。③对西方哲学社会思潮和自然科学知识的介绍，开阔了人们眼界。④为马克思在中国传播创造了条件。

持中秉正 静思笃行

持中秉正 静思笃行

10(第四章)、大革命失败原因：客观：①中外反动势力强大，联合绞杀中国革命；②国民党右派叛变，国共合作破坏；主观：①中共缺乏理论修养和实践经验；②以陈独秀为代表的中共中央和共产国际代表对蒋介石汪精卫撺掇领导权的活动妥协退让。经验教训：是共党认识到要胜利，就要坚持无产阶级对革命的领导权，掌握革命的武装，坚持武装斗争。

11(第四章)、中国共产党成立后，中国革命的新面貌：①第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领为人民只是了斗争目标；②开始采取资产阶级、小资产阶级的政党和政治派别没有采取过的革命方法即群众路线的方法。原因：相信群众、依靠群众！

12(第五章)、毛泽东是如何探索和开辟中国革命道路：①开展武装反抗国民党统治的斗争，②走农村包围城市的革命道路③把革命进攻方向指向农村，农村作为党的工作重心。革命新道路意义：①为中国新民主革命的胜利指出了唯一正确出路②体现以毛为代表的中共党热实事求是、勇于创新③对马克思主义的理论宝库做出贡献。13(第五章)、红军长征的意义：①粉碎国民党围剿红军消灭革命力量的企图，使革命转危为安②把革命大本营放在西北，为迎接抗日救亡新高潮准备了条件③保存并锤炼了中国革命骨干力量。④传播革命火种⑤铸就长征精神。长征精神：①为了救国救民不怕艰险不怕牺牲的精神②坚持独立自主实事求是从实际出发的精神③顾全大局严守纪律的团结精神④仅仅依靠群众、与人民同患难的艰苦奋斗精神。14(第五章)、左倾错误原因：①党内存在冲动，指导思想没得到认真

持中秉正 静思笃行

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清理。②全党马克思理论准备不足，素养不高经验缺乏。③王明明搬出马克思语句吓人，使干部受蒙骗④共产国际干预以及对王明明的支持使许多人失去了识别和抵制能力。

15(第六章)、抗日战争胜利的历史意义和基本经验：意义：①中国人民抗战的胜利，彻底打败了日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整，使中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运。结束了日本在台湾50年的殖民统治，是台湾回归祖国。②促进了中华民族觉醒，使中国人民在精神上、组织上的进步达到了前所未有的高度。③促进了中华民族大团结，弘扬了中华民族伟大精神。④对世界各国夺取反法西斯战争的胜利维护世界和平的伟大事业产生了巨大影响，做出了历史贡献，提高了中国的国际地位和国际影响。经验：①全国人民大团结是中国人民战胜一切艰难困苦、实现奋斗目标的力量源泉。②以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民团结奋进的精神动力。③提高综合国力是中华民族自立于世界民族之林的基本保证。④中国人民热爱和平，反对侵略战争，同时又绝不惧怕战争！⑤中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱！

16(第六章)、抗战时期两条抗战路线不同：①力量不同：片面抗战是国民政府和军队包办，依靠英美外援不依靠人民；全面抗战：依靠广大人民群众争取和团结一切抗战力量。②代表阶级利益不同：片抗代表地主大资产阶级；全抗是由中国共产党为代表的领导阶级领导；③结果不同：片抗挫伤和打击了人民群众抗日积极性，导致国民党军队节节败退，丧失大片领土。全抗：建立敌后抗日根据地，中共领导的抗

持中秉正 静思笃行

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日武装力量日益壮大威胁日均后方。

17(第七章)、抗战胜利，为什么国民党在全民包围中走向崩溃：①他的专制独裁统治和官员贪污腐败，大发国难财，是其丧失民心；②国民党政府派出的官员到原沦陷区接收时，把接受变成劫收，发胜利财；③违背了全国人民和平建国的意愿，执行反人民的内战政策。18(第七章)、没有共产党就没有新中国原因：①这是中国人民基于自己的切身体验所确认的客观真理，中共不仅代表中国工人阶级利益还代表整个中华民族全国人民的利益；②是用马克思武装的，马列主义与毛泽东思想结合作为一切工作的指针；③在革命过程中始终英勇的站在斗争最前线；④得到了来自国民党营垒的一些人的肯定。中国革命胜利取得的历史经验：①建立广泛的统一战线②坚持革命的武装斗争③加强共产党自身建设。

19(第七章)、抗战胜利后为什么第三条道路走不通：指在国共对立的纲领之外找出第三条路①中国在战后面临的是两种命运，两个前途的尖锐斗争，客观形式决定了人们没有走中间路的余地；②国民党不仅极度仇视共产党，而且对民主党派、民主人士也充满敌意，蒋介石的独裁政府不允许第三条路的存在。

鼓舞了人民斗志，提高民族觉醒意识。

2、失败原因：①社会制度的腐败是根本原因。②经济技术落后是重要原因。3.教训：中国人民必须把反对帝国主义的民族斗争和反对封建主义的阶级斗争统一起来，才能完成中国革命任务。