金字塔原理心得

金字塔原理心得（精选10篇）

金字塔原理心得 篇1

“没有什么比一套好理论更有用了〞这是从高中起就非常敬重的一句话，也让我找到了前进的方法。

“想清楚，说明白，知道说什么、怎么说〞，是我们希望到达的境界。我们在与人沟通时，需要想清楚3件事：谁是我的听众？他们想听什么？他们想怎样听？

《金字塔原理》介绍了一种能清晰地展现思路的有效方法。掌握了金字塔原理，就能做到重点突出、逻辑清晰。不管是在政界、商界、学界，还是在企事业单位，所有高、中、基层职场人士，只要你需要思考和沟通，就会从金字塔原理受益。我在高中就一直非常受益，而当我读大学的时候这个益处就更加明显了。

我们在工作中遇到的最烦恼的事情可能就是写作或做长篇演讲了。几乎所有人都认为写作是件令人头痛的.事，大家都希望自己能够更“善于写作〞。许多人还收到忠告：如果您希望事业开展更快，就必须提高沟通和表达的能力，包括口头沟通能力——培训讲课能力、演讲能力，和书面沟通能力——写作能力。

如果受众希望通过阅读你的文章、听你的演讲或培训，来了解你对某一问题的观点，那么他将面临一项复杂的任务。因为即使你的文章篇幅很短，只有两页纸，其中也会包括大约100个句子。读者必须阅读、理解每一句话，并寻找每句话之间的联系，前前后后反复思考。如果你的文章结构呈金字塔形，文章的思路自金字塔顶部逐渐向下展开，那么读者肯定会觉得比拟容易读懂。这一现象表达了人类思维的根本规律：

大脑会自动将信息归纳到金字塔结构的各个局部，以便理解和记忆。

预先归纳到金字塔结构中的内容，更容易理解和记忆。

我们应有意识地将想要表达的内容组织成金字塔结构，包括口头表达和书面表达——说话、培训、演讲、报告、述职和写文章、总结、申请、方案、方案等。

金字塔原理是一种重点突出，逻辑清晰，主次清楚的逻辑思路，表达方式和标准动作。

这本书带给我巨大的收获，希望大家也可以从这本书带收获不少。

金字塔原理读书心得2

我用几个小时的时间很快看完了这本书，根本上使用的是马未都介绍的速读的方式。我忘记马未都是在哪个电视节目上谈过他读书的方式——快速阅读，只记得他说的具体方法，就是在阅读书中每一段话的时候，只看开头的一句和结尾的一句。这是因为往往每一段开头的一句和结尾的一句话是对这段话内容的概括，这一点在西方作者的作品中表现得更为突出〔中学生做英文阅读理解题目的时候，遇到找段落大意的题目，一般也是使用这种方式〕。

用这种方法阅读《金字塔原理》这本书，发现使用的方法恰恰类似于书中提到的金字塔原理的特征。这种阅读是偷懒的.，并非是使用了“金字塔原理〞去阅读，而是利用了作者“金字塔原理〞的写作方式。

书中一共提到了四件事：写作的逻辑、思考的逻辑、解决问题的逻辑和演示的逻辑。利用归纳的方法，我们很容易看出来这本书是介绍逻辑学在一些实际问题上的应用。逻辑学属于哲学范畴，哲学是有关智慧的学问，而逻辑学那么是对思维方式的研究和训练，是到达“智慧〞的途径。

所以说，学好逻辑是使用金字塔原理的根底。无论是中国MBA、GCT考试，还是外国的GRE、GMAT，逻辑题都占据了相当的比重，看来对于这些高级的知识分子，逻辑思维的正确与熟练是必备的素质与能力。

对于逻辑思维能力比拟强不混乱的人，我们言语中一般会说这个人“脑子清楚〞。但是脑子清楚并不是我们的目标，我们更需要“表达清楚〞，这就是逻辑思维的应用，也就是这本《金字塔原理》所讲述的内容。

无论是写作的逻辑、思考的逻辑，或者解决问题的逻辑和演示的逻辑〔也可以看作是语言表达的逻辑〕，都是我们日常工作中经常用到的。这本书并没有给我们讲述十分具体的操作，而是在进行这些活动时大脑思维的方法。这些方法中，又要归纳总结的，有要演绎推理的，都是千百年来智者思维的主要方式，也是对我们一生都会大有益处的思维方式。因此这本书在长达几十年的上市时间中一直没有被市场所淘汰，在不同的时期和不同的国家，一直保持畅销。

通过本文开头所提到的快速阅读方法，我们确实可以了解到了一本书所讲述的大概内容。也就是说，我们看到了作者在写作时，她的思维金字塔的上面几层。但是，这是一本有关思维方法的好书，仅仅的泛读是不能满足我们学习金字塔原理的需要。我们会需要更多的时间做更多的精读，这样也就会接触到了金字塔原理的基层。

可见，我们也可以用金字塔原理的相关内容，来阐述对这本书的阅读，而并不仅仅是写作、思考、解决问题和演示这些活动的范畴。可见这本《金字塔原理》对我们所要求的，也不仅仅是读完了一本书而已，而是能将这种思维方式掌握，并运用到更多的思维领域和活动之中。

金字塔原理读书心得3

这是我参加的“桂花树下读书会〞看的第二本书，叫《金字塔原理》。当看到时，有点看不下去了，跟桂花树下发起人杨老师说有点看不太懂。杨老师答复：看这本书要结合实际操作，不要生看！

我就没有再硬生生地看。后来，我无意间翻了下新买的书《“图解思考〞术》，发现这两本书的性质很接近。于是先把图解本看了，再来看《金字塔原理》就比拟容易懂了。其实，我打心里非常非常地感谢杨老师。因为我只是看了第二本书，但我已经得到了非常大的受益。看书最大的收益是能改变思考，确实第一本书给了我培训的素材和内涵的修炼提升，那么第二本是一种思维的改变。特别是在这个时候，刚转职业培训师的时候，我看了这本思维书，太及时及有用了。

我最大的思维改变，不是学了多么好的逻辑思路，而是让我明白了一个道理：培训时选精美的图片、秀高大上的PPT这些形式上的是次要的，重要的是展现给学员的内容。你能给学员带来什么才是最关键的！

所以，我定下心来学“3〞的魔力，这点太管用了。以前，我做课件时一个主题下有N个论点，思维模糊，只知道要分享给学员我所知道的，一股脑儿全放一起，像大杂烩。我以为这就是我的诚心实意了，因为给了全部。但实际上，看了这本书我才知道学员们对于这种大杂烩，很难吸收，很难理解。我只是自以为是地认为传到达位了，在自我的状态里。现在，突然豁然开朗！课程的呈现是一个非常重要的步骤。先摆好观念，学员需求摆第一，他们能学会我的课程内容是关键。“3〞是我的幸运数，我也是才知道的，也是学习了一本《数字密码》才知道的。看来我从事这行，天天要用“3〞，这“3〞还真是我的幸运数字啊！原来，学员的思维是要好的引导。不管我如何能讲，口才再好，也要用“3〞字法。即要将表达的主题进行分解，不能分解成太多份，“3〞份是最正确的，容易记住。

我以前特别羡慕那些说话有条理的，像事先背过一样的。他们往往就是这样表述的：接下来我跟大家讲三点，第一点是……，第二点是……，第三点是……。

没想到，我也可以做到的。思维的条理性、逻辑性可以训练而提升的。经过职场十几年的历练，我已经学会正确表达我的.观念和思路。现在有了这个金字塔方法，我能更好地让任何一个听众、学员、观众来理解我的话，从而得到真正的分享！

通过这个方法，我将手上的两个正在开发的课件大纲，全部重新梳理了下。还真有一个主题下面有7个论点的。现在通过推理法、归纳法全部变成3个论点，找到原先7个论点的内在关系，往上归纳出3个论点。这样确实要好记，因为我们备课，记大纲也要记忆的，也方便了我们。

金字塔原理，逻辑思路其实运用面是很广泛的。我还把我的个人介绍做了下运用。这样一下，变得非常职业化，我也非常满意自己的介绍方式。

我是属于理解能力比拟慢的，但是只要一旦被我理解运用了，一般是难以忘记的，而且能教会别人。我个人对图片式的引导更能理解和消化。所以结合了《“图解思考〞术》后，我就理清了培训框架，而且还学到了要增加的几个原来没有的内容或者说版块。以前觉得不重要，或者没有想过为了方便学员理解而去做引导的内容，今天觉得真是特别重要。加了这些引言，参加了学员的兴趣，而且他们理解更方便，也是对他们一种时间付出的尊重。

看书这件事真是非做不可！因为我已经开始受益，希望下一个开始受益的人就是你！一起参加看书队伍吧！

金字塔原理读书心得4

初读这本《金字塔原理》有些似曾相识的感觉，想了想，才发现这本书里提倡的观点和《麦肯锡方法》里传播的理念有异曲同工之妙。也难怪，两本书都是出自麦肯锡的参谋之手，两本书的精髓都是教授人思维的方法，教导人们将混乱的思路按照一种逻辑整理清楚。

逻辑，也即思考的轨迹，是咨询行业从业人员不可缺少的一种生存技巧。

在成为一名参谋前，我曾颇花费了一番心力来研读那本被奉为经典的《麦肯锡方法》，却还是感到一头雾水，对于逻辑的理解也只是停留在MECE这些生硬的名词上，不得要领。在成为一名参谋之初，经过一个个工程的磨练，我才逐渐体会出逻辑的.重要性，慢慢尝试着按书中的教导用逻辑的方法去整理思路，并开始尝到了甜头。在成为一名参谋一年后，我惊喜的发现自己对于逻辑的思考问题已经产生出本能的依赖，并乐于将这种思维的方式运用到除工作之外的生活中。作为一种技巧，需要人有意识的、刻意的去加以练习和运用才能发挥成效，思维的技巧亦是如此。

在成为一名参谋两年后的今天，我后知后觉的读了这本《金字塔原理》，这是一本比《麦肯锡方法》更加详细而系统的教程，是一本极好的指导人如何思考并如何表述思考结果的训练手册。思维的技巧，在这本书里被淋漓尽致的剖析和展现。更难能可贵的是，这本书提供应读者一个平台，使其有时机对自己固有的思维方式进行根本的了解和测评，为后面的思维练习奠定了良好的根底。

今天，我在读这本书时，不再如两年前读《麦肯锡方式》时那般一头雾水，不得要领。尽管书里的某些章节现在读起来依然很吃力，需要花很多的时间来理解和体会，但我相信书里所蕴含的精髓我已经能够领悟，其他不易理解的东西只不过是技巧，是需要花费心力勤加练习方能掌握的方法和能力。

因此，读《金字塔原理》时，无需琢磨每一章节，每一个技巧，不理解就先放下，掌握书中提倡的逻辑的思考问题的理念才是最关键的。这种理念将渗透到我们的工作乃至日常生活中，最初她也许仅仅是帮助我们思考的工具——位于头脑之外的一种技巧，慢慢的她终将成为我们思考时的本能——位于头脑之中的一种习惯。

金字塔原理心得 篇2

一、学习金字塔模型理论教学法的思维

美国Maricopa大学最早推出学习的金字塔模型[1]。模型中明确指出, 通过不同的教学媒体、教学手段和方法, 取得的学习效果是大不一样的。如图学习金字塔模式学生在课堂上以“听讲”座的形式听老师讲课, 两周以后听到最后只能记住5%, 因为这是最被动的学习方式学生的参与度是最低的;而自己阅读能记住全部内容的10%;若利用视听设备 (教学影片、录像教材、幻灯、投影、挂图、模具、教具等) 教学, 学生能记住20%左右;演示教学平均记忆率能提高到30%;有组织地安排学生分组讨论, 学生对知识的记忆率高达50%;若学生亲自动手实践, 效果更好, 能记住75%;平均记忆率最高的学习方式, 是“即学即用”, 高达90%。

二、学习金字塔模型理论教学法的应用

从学习金字塔模型中可以看出学生的学习以能够转教别人的效果为最好[2]。学生在进行教学之前, 必须经过独立思考, 将内容转化为他人能懂的表达方式。与此同时, 它也提升了学生潜在智能的发展。在《汽轮机原理》的整个教学活动中, 学习金字塔模型可在如下几个方面进行具体运用[3]。

1. 利用多媒体教学, 激发学生求知欲望

《汽轮机原理》是热动专业主干课程, 其中不少内容涉及汽轮机结构, 教师在课堂上靠书本和黑板是无法讲清楚的。于是我们把这部分内容搬到实验室, 结合模型、教具、实物和挂图进行教学。在拆、装过程中, 我们有意识地安排几个问题, 引起学生争论 (即金字塔模型中的分组讨论) , 调动起每一个学生各种感官作用, 不知不觉地接受知识, 增加能力。例如课一开始, 学生就紧紧地围住汽轮机模型, 七嘴入舌, 指指点点, 教师可利用这种热情提出问题, 像问学生这台200MW汽轮机哪端是机头、哪端是机尾, 这时大家都在动恼, 结果80%的同学把机尾视为机头。于是指定一名说错的同学说明理由, 部分同学很快发现这种认识违背了汽抡机通流部分蒸汽能量转换规律, 提出疑问。结果又是一场争论, 几个回合下来, 彻底弄清了问题, 这种效果是课堂讲授无法做到的。

2. 打破传统的教学模式, 培养学生综合运用知识的能力

汽轮机轮系振动是《汽轮机原理》课重点内容, 我们安排两次演示性实验, 即叶片振型及测频和叶轮振型测试。在作叶片振型及测频时, 教师首先问同学叶片一端固定另一端自由, 能产生哪种类型振动?同学们很快会统一说法:叶片切向弯曲振动与扭转振动, 并且为切向A型, 原因是叶片沿切向刚度差, 叶片必然围绕着最小主惯性轴振动。再反问同学:能否产生轴向振动?同学们异口同声回答:不会, 因为叶片轴向刚度要比切向大得多, 不会产生轴向振动。事实上, 叶片不是孤立存在的, 实际结构中, 叶片镶嵌于叶轮外缘, 与叶轮组成一弹性系统, 叶轮振动时带动叶片一起振动, 统称轴系振动, 此时有可能产生叶片轴向振动。

三、结语

《汽轮机原理》是一门多种学科融合的理论性和实践性很强的专业课程, 由于该课程具有学时少而内容多的特点, 就更需要不断地探索和采用新的教学方法和教学思维。学习金字塔模型教学法要求教师经过认真而充分地准备, 将所学内容有多变少, 并创造机会让学生从被动学习转变为主动学习, 这样不仅可以有效地缓解学时有限和知识点多的矛盾, 还可以启发拓宽学生的思路, 提高分析问题和解决问题的能力, 激发学习的积极性。经过几年来的实验教学, “金字塔”模型中逐级递进的教学效果得到了验证。此项教学成果“汽轮机课实验教学改革研究与实践”荣获原电力部“优秀教学成果”一等奖。《汽轮机原理》实验教学网络平台建设荣获“吉林省教育教学成果二等奖”。

摘要：本文介绍了学习金字塔模型教学法的思维以及在《汽轮机原理》整个教学活动中的具体运用。工科类大学实验教学在专业课的教学过程中占有重要地位, 通过实验可以验证理论, 使课堂讲授的理论容易被学生接受, 这种方法的实施不仅可以获得最大的平均教学保留率, 提高教学效果, 还可使学生从被动的聆听与吸收提升到主动的学习与建构, 从而提高分析问题和解决问题的能力, 激发学习的积极性。

关键词：金字塔,汽轮机,教学模式

参考文献

[1]崔雪, 樊亚东.学习金字塔模型在“电工学”教学中的应用研究[J].南京:电气电子教学报, 2011, (8) :83-84.

[2]赵慧杰, 黄志红.学习金字塔模型在《外科护理学》教学中的应用[J].山西:护理研究, 2006, (5) :1403-1404.

金字塔原理心得体会 篇3

8月1日，托管团队共同观看了金字塔原理的视频讲座，讲座首先对日常工作中经常出现的写作问题进行了分析和归纳，并系统的向我们阐述了如何运用金字塔原理进行写作。虽然视频时间不足两个小时，但却让我收获很大，特别是原理中的TOPS原则，给我带来了很大的启发：

一、T：瞄准观众

换位思考是行文的关键，因为它关系到整篇文章的视角、结构、立场等核心问题。而在现实生活中，我往往在未清楚观众需要的情况下就开始动笔，在洋洋洒洒之后，对方却不知所云。正所谓磨刀不误砍柴工，理清思路，只有站在对方的角度来阐述问题，才能达到有效沟通的目的。

二、O：周延完整

这是一个知易行难的问题，如何完整的表达自己想表达的意思，观点之间既不重叠又不遗漏，需要严密的逻辑思维。领导常说的“层层推进、娓娓道来”既是一种表达上的方式，更是一种逻辑上的要求。而逻辑性，不是一朝一夕就能提高的，需要在平日的工作中勤于思考，加强学习，不断提高。

三、P：掷地有声

掷地有声，我的理解就是一语中的，切中要害。达到这一要求，需要我们对所叙述的问题有清晰的认知和深入的思考，需要我们具备相当的分析能力。现阶段，我需要锻炼的是准确的阐述问题，至于恰到好处的解决问题，还有一段很长的路要走。

四、S：言之有据

我认为，这是金字塔原理的核心所在，金字塔原理之所以以金字塔命名，就是因为它倡导所有思想的理想组织结构是由一个总的思想统领多组思想，而任何一个层次的思想都是对其下面一个层次上的思想的总结，从而形成一个稳定的金字塔结构。达到这一要求，需要我们在沟通之前，有清晰的思路，每一个观点都有有力的内容支撑，不牵强，不生硬，让人有水到渠成，呼之欲出之感。

由于对金字塔原理只经过短短的一个小时的培训，所以难以对该理论有一个完整的、系统的认识。所以目前只针对印象较为深刻的TOPS原则，谈一些浅显的看法，还请领导批评指正。

金字塔原理-读后感 篇4

主要感爱

认同金字塔结构的原理，日常工作中好像也是在不自觉地应用，如自上而下的主题引领后展开的方法，或自底向上的将零散信息组合、归纳的方法。但看了后，发现以下方面做得不足或没有主动意识去做。

1、上下文逻辑关系：金字塔结构的层次抽象，不够深刻。过往已做的是无意识去做，无考虑结构中各元素之间的纵向与横向关系，也即无专门去考虑它们这间的逻辑关系。

2、读者或听众：印象特别深的是写出的文章（PPT或规范、指南等）很少考虑目标对象（读者或听众）看了后会有什么感受，或疑问，从而更进一步做好回答疑问的准备。（最后是需写成读者看了没有疑问的，也就是封闭的，让读者接受的。）

3、分析与解决问题的方法：原来分析问题可以是这样的：

标准（一般人）的思路，收集信息—描述发现—得出结论—提出方案,我也不例外。巴巴拉.明托提出--诊断框架法：主要思路是思考问题产生的各种原因（外展推理）--收集资料证明是这些原因或不是这些原因—提出解决方案。

对应的可操作方法一：划分结构;

可操作方法二：寻找因果关系,寻找具有因果关系的要素、行为或任务，得出最终诊断结果。

可操作方法三：把所有可能的原因按相似性进行分类，有处于综合分析各种事实。

书评

本书与其他管理书的很大区别是有很多具体的可以落地的做法，或实例。反过来，做法或案例又支持理论。

例如：自下而上法

1）列出你想表达的所有思想要点

2）找出各要点之间的逻辑关系

3）得出结论

总之，是一本不可多得工具书，原理可行，虽有些比较枯燥，但大部分是可落地应用的。

金字塔原理读后感 篇5

这本书用清晰地脉络告诉人们，写作的过程是如何完成的，它总结概况了写作的要领，让人们相对简便的掌握写作的基本技能。它把写作的整个过程概况为四部分：思考的逻辑、写作的逻辑、解决问题的逻辑和演示的逻辑。利用归纳的方法，我们很容易看出来这本书是介绍逻辑学在一些实际问题上的应用。

书中引用了米勒的神奇数字七中所阐述的：人脑的短期记忆无法容纳约七个以上的记忆项目，大脑容易记住的是三个项目，当然最容易记住的是一个项目。这就意味着当大脑出现需处理项目增加到4到5个时，就会开始将其归纳到不―样的逻辑范畴中，以便于记忆，这个理论在现实中是十分实用的。它告诉我们，在发言或写文章时，尽量将要点归纳成三条，是最让人容易记住的。

《金字塔原理》思考的逻辑中还强调了程度顺序，也称重要性顺序。这种思考模式在平时工作中会很有指导作用，我们做每件事之前只有经过合理思考，按好先重要后次要顺序排列，才能使工作井井有序，高效高量地完成。如果我们不能把握好自己的工作重点，每天按部就班，这不仅是在浪费时间和资源，还会导致工作的恶性循环。

《金字塔原理》读后感 篇6

首先，书名即是该书的核心所在，全书都是围绕着这一原理进行阐述，但这个书名确实容易给初读者一种误区，我起初就错把该书当成了一本成功学、心灵鸡汤之类的书籍，随着阅读的深入以及不断地加深了解，才知道《金字塔原理》是一本教你怎样构建逻辑思维的书籍，它的结构模型其实就是自上而下、结论先行的，这种结构在实际操作中能够教会人们如何在有限时间里，有效与人沟通，如何简明扼要地进行表述。通过对《金字塔原理》的阅读，让我学到了在与人交流的过程中怎样才能更好地表达自己，让对方更容易地理解自己。

其次，金字塔原理中有一项关于“神奇的数字七”的现象十分有现实借鉴意义，即：“人脑的短期记忆无法一次容纳约七个以上的记忆项目，大脑容易记住的是三个项目，当然最容易记住的是一个项目，这就意味着当大脑出现需处理项目增加到四至五个时，就会开始将其归纳到不同的逻辑范畴中，以便于记忆”。这个理论在现实中还是非常实用的，如果我们能在日常注意这种逻辑归纳问题，对特定数量的记忆项目进行归纳，那对自身思维能力的效果提升应该是很明显的。

所以不难看出，在我们的日常生活中金字塔原理都是普遍存在的，它对锻炼人的思维能力确实很有帮助，如果我们能把这种逻辑思维方式经常地加以练习，那么不仅在思维能力提升方面，更是在具体的语言沟通和写作表达能力上都会得到很大的提高。

最后，就我个人而言，虽然我是文科班出身，但写作一直是我的弱项，具体表现在总是想法很多，一旦落笔却不知从何下手，思维和表述常常不能够同频，共振就更不沾边了，这一现象也在该书中得到充分论述。根据书中所述，写出条理清楚的文章关键，实际上就是开始写作之前先将你的思想放入金字塔结构，并根据以上规则进行检验，如果不能符合以上规则，就说明你的思维尚存在问题，或者你的思想还没有得到充分完善，或者你组织思想的方式不能立刻使读者理解你表达的信息，由此才常常出现我们所说的词不达意这种现象。

金字塔原理与公文写作 篇7

2天

【课程背景】

1.学员在写作中思路紊乱，无从下笔，花费很多时间却质量不高。

2.文笔杂乱，抓不到重点，中心思想不明确，观点不突出，读者不知所云。

3.不同公文的读者不同，写作风格和内容要求不同，却不知其中的区别和相同之处。

4.由于写作水平不高，缺乏自信，产生谈写作而色变的畏难情绪，影响工作质量。

5.因为以上问题，造成了领导和下属、同事和同事、部门和部门、公司与客户之间的诸多沟通误解，严重影响了公司的业务和自己的发展。

【课程收益】

1.转变思考方式，提高沟通技巧，提高写作水平。

2.快速把握任务要求和领导意图，了解写作目的。

3.快速构建写作思路，形成结构化的要点逻辑，节省大量时间。

4.培养学员精炼的写作风格，行文流畅，言简意赅。

5.提高结构化思维能力，高效沟通，效果好、效率高；

6.书面表达、商务写作：挖掘读者的关注点、兴趣点、需求点、利益点；

7.管理下属：分配任务，用金字塔原理，思考周到全面严谨，不重叠无遗漏；

8.汇报工作：言简意赅，条理清晰，重点突出，紧扣领导意图。

【培训对象】

要提升写作表达能力的全体人员

【授课风格】

1.多互动练习：切实提高学员知识、技能；

2.多实际案例：紧密结合学员工作实际运用。

【课程大纲】

一、写作基础——金字塔原理

一）金字塔原理的基本原则

思想的挖掘方法

思想的组织方法

思想的表达方法

金字塔原理的五个基本原则

二）金字塔结构的组建

两种方法组建结构化的思想金字塔

逻辑思维导图的勾画

三）序言的写作

背景

冲突

问题

答案

四）内容的逻辑

二、写作基础知识

1.写作的性质

2.写作观念的变更

3.写作的类型

4.写作的要素

5.写作的过程

6.提高写作水平的途径

三、商务写作知识

1.企业商务公文的涵义

2.公文写作程序

3.公文写作格式 公文版头部分格式 公文主体部分格式 公文版尾部分格式

4.常用公文写作方法 通知、通报写作 报告写作

请示、批复写作 会议纪要写作

5.公文审核工作 主管领导审核

专职秘书写作

印制人员审核

封发人员审核

6.公文写作者应具备的素质

7.公文写作者应具备的能力

8.提高公文写作水平的方法 阅文法

模仿法

修改法

多写法

四、商务工作文书写作

1.活动项目策划书 前言

可行性分析

活动期限

广告宣传

阶段效果预期

经费预算

经费来源

举办单位

参与人员

备忘事项

2.工作计划（方案）计划的意义

准备工作

写作格式

注意事项

3.工作总结 定义 写作内容 写作格式 注意事项

4.经验材料 定义 主要作用 写作格式 注意事项

5.竞聘演讲稿 写作内容 注意事项

金字塔原理读后感800字 篇8

第一篇写作的逻辑：主要对金字塔原理的概念进行解释，并介绍了如何利用这一原理构建基本的金字塔结构。

第二篇思考的逻辑：介绍了如何深入细致地把握思维的细节，以保证你使用的语句能真实地反映你希望表达的思想要点。列举了许多实例。

第三篇解决问题的逻辑：是全新的内容，主要针对的对象是需要写研究分析报告的人士，以及需要对复杂的问题进行分析、提供结论供决策使用的人士。介绍了如何再解决问题过程中的不同阶段使用多种框架组织你的分析过程，使你的思维实际上进行了预先组织，从而更方便地应用金字塔原理。 第四篇演示的逻辑：介绍了一些演示技巧，能帮助你在以幻灯片等书面形式演示具有金字塔结构的思想时，使读者或观众感受到金字塔机构的存在。

利用归纳的方法，我们很容易看出来这本书是介绍逻辑学在一些实际问题上的应用。逻辑学属于哲学范畴，哲学是有关智慧的学问，而逻辑学则是对思维方式的研究和训练，是到达“智慧”的途径。

金字塔原理心得 篇9

1.在金字塔原理中，沟通的最终目的是： √ A B C D 使受众愿意听、有兴趣

使受众能理解并接受说者的观点

使受众记得住说者的指令

让别人按照自己的指令操作和执行

正确答案： D

2.关于金字塔结构，下列说法不恰当的是： √ A B C D 先重要后次要

先全局后细节

先具体后总结

先论点后论据

正确答案： C

3.听众分为领导和专家两类，在听的顺序方面，他们的相同点是： √ A B C D 先全局后细节

先重要后其次

先结论后原因

先结果后过程

正确答案： B

4.金字塔结构有四项实用原则，其中类似兄弟关系的是： √ A B C D 结论先行

以上统下

归类分组

逻辑递进

正确答案： C 5.撰写工作计划主要有四大内容，其中不包括： √ A B C D 目标

措施

价值

风险

正确答案： C

6.一个论点三个论据，形成一个封闭的环，这指的是： √ A B C D 逻辑递进

演绎推理

线性推理

归纳推理

正确答案： D

7.商务文书写作采取的最恰当的结构是： √ A B C D 分总结构

总分结构

总分总结构

并列结构

正确答案： C

8.在TOPS原则中，O指的是： √ A B C D 目标明确

全面完整

论点鲜明

论据充分

正确答案： B 9.以金字塔结构思维布置任务包括四大内容，其中最重要的是： √ A B C D 背景

任务和标准

措施

考评

正确答案： B 判断题

10.归纳推理中，组织信息有三种顺序，分别是时间顺序、空间顺序、重要性顺序。此种说法： √

正确

错误

金字塔的学习心得 篇10

-我近两天测试中发现的问题总结了一下。已经发在论坛上了。

测试中发现的主要问题：

一、打开程序化系统的时间很重要，必须是开市之前。我们设计系统的一个默认前提就是开市即计算。无论是日内系统还是波段系统，开市就打开程序化系统，才能在最好的价位开仓平仓止损。开市后打开程序化系统延迟的时间越长，开仓平仓止损的价位越不利。

补充：包括止损价位 Post By：2011-1-16 9:22:59

测试中发现的主要问题：

一、打开程序化系统的时间很重要，必须是开市之前。我们设计系统的一个默认前提就是开市即计算。无论是日内系统还是波段系统，开市就打开程序化系统，才能在最好的价位开仓平仓止损。开市后打开程序化系统延迟的时间越长，开仓平仓止损的价位越不利。

测试中发现的主要问题：

二、打开程序化系统前必须补足数据。我在测试时由于没有补足数据，导致出现错误的开仓平仓、止损止盈的指令，出现不应有的损失。其实并不是系统有问题，而是数据不齐。

测试中发现的主要问题：

三、打开程序化系统前要认真核对运行模式。我在测试时发现由于运行模式不同，结果完全不同。系列计算和逐周期计算是不同的。我们使用系统时如果忽视了核对运行模式，也会出现错误的开仓平仓、止损止盈的指令，导致不应有的损失。

测试中发现的主要问题：

四、打开程序化系统前要正确设置周期。我在同时测试日内和波段两个系统，由于是同一账户，所以正确设置周期就特别重要。即使只用一个系统，周期不对也要出问题。不适当的短周期频繁交易，不适当的长周期不敏感。设置与系统本身匹配的周期才能获得最好的效果。

测试中发现的主要问题：