国庆节下乡心得

国庆节下乡心得（推荐10篇）

国庆节下乡心得 篇1

2010年7月15日，在一个简短的出征授旗仪式后，吉首大学“三下乡”暑期实践团出发了。

从宽大的公路到窄小的村道，绕过一座座青悠悠的小山，车子在己略乡的己略学校停下了。看着顶部开裂的教学楼，布满灰尘和蜘蛛网的寝室以及破旧的床板，我们暗下决心，这是今天的终点也是未来实践工作的起点，不管怎样，都会努力过好接下来的十天。

作为支教组的我主要任务还是教学，虽然早有准备，可真正面对那些参差不齐的孩子们的时候还是有些措手不及。从学前班到初二，这个跨度还真的不一般，经过激烈的讨论，最终把孩子们分成了音乐舞蹈班，武术班和美术班三个大班。音乐舞蹈的人最多，跨度最大，纯女生；武术的居中，可是纯男生；美术的最小，男女混合，是一群可爱的小家伙。

印象最深，接触最多的还是音乐舞蹈班。对于没有任何舞蹈基础的她们来说，一个简单的“小波浪”都是有困难的，但是她们对学习的那份热情却是我很久都没体会到的感觉。跟城市里的小孩很不一样，每天不是父母接送，而是一大早就带着中午的冷饭来到学校；不是连哄带逼，而是努力练习，主动要求；被老师压的疼，不是哭喊，而是默默忍住，不发出一丁点声音。因为她们珍惜这个机会，她们第一次明白原来舞蹈是这样的，那一双双期待的眼神，会永远留在我的心中。记得她们手牵手唱《踏浪》，点起脚尖跳《小鸟，小鸟》，拽着我的衣服跟我跳“兔子舞”，黑黑的小脸挂满了幸福，让我也停不下来，原来唱歌跳舞可以这么快乐。其实不只是我在给予她们，她们也送给我难以得到的那份纯真，在这个由教室改造的最简陋的舞蹈室里，开出了这世上最纯洁最美丽的花朵。

十天的实践活动让我成熟了很多，不仅仅关于孩子们，各个团员之间的强烈合作意识也让人无比的感动。大家一起大扫除，整理教室；一起挨家挨户做宣传；一起参加篮球赛；一起做游戏；一起烧饭做菜；一起搭建舞台；一起拼搏，一起努力，一起欢笑。有太多的一起，让我感受到了集体的智慧与力量。我们互相学习，取长补短。我们共睹大家进步成长。难以言表的快乐从心里滋生、蔓延，因为意义深远、有人分享而变得无法超越。

送课下乡心得 篇2

前几天有幸参加了县教研室举行的小学语文学科送课下乡活动。观摩了几位老师的精彩展示，让我对小学语文课堂教学有了更深的了解。特别是高年级的阅读课《半截蜡烛》，让我有所感悟，有所收获。下面谈谈我个人的一些心得体会。

课文《半截蜡烛》，生动地描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画得相当细腻。王老师整堂课的教学紧紧抓住描写紧张氛围的文字进行渲染，课件辅助呈现，先由教师引读，让学生感受到这半截蜡烛继续燃烧下去的危险，带领学生走进此情此境；然后通过学生的感悟，结合背景，在头脑中叠现出紧张的一幕；再通过反复朗读，结合上下文，通过品读人物的动作、语言和神态，体会到他们的镇定和机智，再以个别读和齐读的方式加深理解，表达情感，欣赏到人物的人格魅力。

一、以读为主，贯穿始终

整堂课以学生诵读原文的练习为主线，用多种方式联系学生的原有知识和经验，去领悟课文的内涵。如：上课伊始，让学生速读课文，了解故事的大意，明确了半截蜡烛的重要性，再通过引读抓住描写紧张氛围的文字进行渲染，使心灵受到激荡，深入地理解情况之危急，心于是随之跳动，为下文的学习做好铺垫。

其次在读对、读顺、读好的基础上，让学生身临其境的读，使其感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌作斗争时的机智、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。如课上将伯诺德夫人与德军周旋的一句话作为“抓手”，切实指导学生读好这句话，读出个人感受，读后有所想，有所为，体会到她的镇定和机智。

二、多元解读，引导学生

学生是学习的主人。课堂是学生学习的场所，学生应畅所欲言，自主互动。在文本、教师、学生相互对话中，让学生充分地说出他们的所思、所想、所悟、所疑、所惑。课堂上让学生自由读文，告诉学生想怎么读就怎么读，还学生自主权。如读伯诺德夫人的话（“瞧，先生们，这盏灯亮些。”），让学生自己考虑应该强调什么字眼。这样的问题意味着学生个体理解的丰富的非预期性与创造性，这正展示了他们各具风格的思维特征与阅读视野。在学生交流各自的理解后，王老师分别作了这样的引导：“尽管你们的处理方式不同，但有一点其实是相同的，想想是什么”，这种有意之为，旨在通过一种价值的引领使学生真正体会人物的心情变化和人物的个性特征。

三、读写结合，依托文本

读写结合是语文教学的传统经验，我们的阅读教学一定要让写放进来，不一定当堂写，可以课内说，课外写。但是写必须依据文本，加强指导。如教学课文的最后一句话：“正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。”此时读者那悬到嗓子眼的一颗心终于落了地。峰回路转，化险为夷，伯诺德夫人一家三口侥幸躲过一劫。望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，他们的心情怎样？学生回答如释重负，然后请学生想象一下此时伯诺德夫人、杰克和杰奎琳会想些什么，并想象一下人物的神态和动作，进行说话练习，并提醒学生一定要注意当时的场合进行合理的想象。因为有了前面环节的细细品味和教师的及时提示，学生说得不错，课后再请学生写下来，这样一个过程，不仅仅是训练了孩子的写作能力和培养孩子想象能力，也是孩子对文本的再次深入解读的过程，也是孩子个性化体验得到充分张扬的过程。

三、评价语言的收获。

无论是写字教学还是阅读教学，几位老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，语言丰富，我记下了这些美丽的语言：没关系，老师相信你行；孩子们真棒；孩子们，你们一定能成为小书法家；你的字写得真好；你的声音真好听，我喜欢；你读得真好„„这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了。在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。

通过这次听课学习，使我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多读书，不断丰富自己。同时对我自己是一次提高，也是促进，在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习，更好的完善自己，更大空间的提升自身的综合素质。

三下乡心得 篇3

一直就知道三下乡是很辛苦的，但没有想到竟会比军训还累。但是，我没有后悔。在这半个月左右的三下乡时间里，我懂得了很多，收获了很多，承受了很多，也成熟了很多。

从下乡开始的准备阶段，我就被分配到了宣策组，本来对宣策工作已经没有什么热情了，但是宣策组的同事们都是那么热情和团结，大家一起努力就觉得幸苦中有了点乐趣。没有试过两天内可以出这么多份海报，这也挑战了我的能耐，我也渐渐喜欢上了宣策这个团队。

我们的队伍比较特殊，很多东西都不确定，以致我们的调研课题在基本完成的情况下由于不符合当地实际，要重新改课题，义教也是担心招生的问题，一切都存在很多的不确定因数。即便如此，我们从未退缩。38颗心一起面对，一起承担。终于，下乡的事尘埃落定了，我们带着半准备状态开始了我们的下乡之旅。但是，真正的考验却才刚刚开始。。。

经过4个小时的颠簸，我们终于到达了莫村。莫村的村民对我们的到来表示出莫大的欢迎和支持，这让我们很感动。下乡后的第二天，就是义教的招新工作，由于担心农忙招不到学生，所以我们发动了全队的力量。出乎意料，我们的招生人数远远超出我们预定的招生计划，连镇长都不敢保证的招生问题，我们却取得了这么大的成功，这也算是开了一个好头吧。

接下来的日子，就是各个小组各自进行工作，义教的开始了每天的教程，调研的也每天出去做调研，宣策的也是每天出海报，准备晚会节目和道具，都过得很充实。只有挂职组，还没有跟当地沟通好，所以，在积极的争取机会。我们每天的行程都比较紧密，白天忙各小组的事，晚上大家还要集中在一块彩排我们的晚会，完了以后还要开始商讨明天的工作安排，所以几乎天天都熬夜，休息时间不够。到后来，随着工作进程的日益加大和晚会彩排的压力，本已身心疲惫的我们开始有点支撑不住了，有人受伤，有人生病，有人闹情绪。整支队伍氛围变得凝重了起来，队长还因此发大家脾气。我知道，期间，有很多人想要放弃，但都只是一闪而过的念头，毕竟，我们是一个团队，大家都明白不能因为自己而影响了集体。所以，大家都是尽自己最大的努力把工作做好，每个人都紧绷着神经对自己提出严格的要求，心里有多少的委屈，多少的眼泪，多少的痛苦，都埋藏在心里。我们约定好，把心里所有的压力都爆发在晚会成功结束后的那一刻。

虽然，在准备的过程中出现了很多情况，但是我们都是一个个的克服，跨过了义教招生，集市宣传，调研问卷和晚会筹备这一道道坎，中间虽有很多辛酸，却也有很多欢乐，也可以说是我们苦中作乐，每天有空时大家就聚在一起玩游戏，杀手，盖被子，偷拍别人的囧照，开别人玩笑，分享各小组的趣事，收集每个人的经典语录，喝酒欢聚。。。这一切，不仅让我们暂时忘却了压力和烦恼，也增进了彼此的友谊，这比什么都重要。

时间过的很快，不觉中，我们的下乡就接近尾声了，所有的压力都积聚在晚会的成功与否。可是晚会一直有很多难于协调的问题，开场舞人员受伤，只能换队形；小品录音不够时间，也没有彩排过；合唱大家的气势和领唱抓节奏的问题，直到晚会开始，这些问题都没有完全的准备好，我们就是想着拿出我们的精神来感染观众。当晚很多莫村的村民都过来观看我们的表演，奇迹的是，我们的晚会没有出现太大的问题，基本很顺利的完成了，也得到了莫村镇镇长的高度评价。在唱着我们的队歌《我相信》的那一刻，我们都爆发了，所有的情绪在那一刻都发泄了，我们跳着，喊着，抱着，围着圈，大家兴奋不已。那一刻，我们觉得再多的累，再多的苦，都是值得的；那一刻，我深刻的感觉到，我的生活其实并不平淡，而是那么的有意义；那一刻，我感受到了属于我们年轻人应有的风采。因为年轻，所以，一切皆有可能；因为年轻，所以，一切皆能克服；因为年轻，所以，我们坦然，坦然的面对一切！24日中午，我们满载着成功的喜悦凯旋，而这次跟着车一起载回来的，却比我们出发时多了很多很多，多了属于我们38个人的东西，也多了我们每个人收获到的东西，这对于每个人来说，都会是宝贵的财富，我们不宣，但是我们心照。

这个夏天，如火，让我心潮澎湃；如酒，让我细细品味个中滋味；如花，即使短暂，但留下了精彩的瞬间，精彩的记忆！无悔的青春，无悔的人生！

（二）充满着激情和疲惫的团学社三下乡队伍终于凯旋归来了 说真的 比军训还累 累的程度我就不说了 因为这是一个抽象的东西 四天的培训 9天的下乡 每天差不多2点睡 6点多起床的日子 不觉中就这样告一段落了。。

因为重情义 所以有些伤感 快乐的日子总是那么快就过去 大家一起疯 一起坚持 一起努力 一起奋斗的时光是一笔财富 此时此刻 我想起我之前创作的一首歌的歌词挺能代表我现在的心情——回忆 让我们拥有彼此笑脸 因为 这是属于大家的语言 我们都相信 拥有了就不会遗忘 但是 随着时间无情的流逝 我们 忘了曾经美好的回忆 或许这就是 每个人成长的代价 亲爱的朋友 你是否已忘了 忘了我们在一起的时光 即使时间会冲淡一切 只要珍惜友谊仍旧会长久 不要再推脱 你曾经想过我 真正的友谊 是不需说出口 在这一刻 我知道了所谓的友谊 经不住时间的考验 只能让它随风飘零在远方 这是一首比较感伤的关于友谊主题的歌 当然 我希望我们三下乡的伙伴们不要被时间冲淡我们的友谊 就是那句 只要珍惜友谊仍旧会长久

以前 我总是说自己的生活缺乏平淡 觉得别人的生活都是那么的精彩 特别是看到现实上的某些情节后 这种感觉更加强烈 但是这次下乡 我第一次觉得自己过的是那么的有意义 这就是《士兵突击》里面许三多说的一样 有意义就是好好活 好好活就是做很多有意义的事 我看到了莫村人民的热情 看到了他们的渴望 我跟自己说 我们的下乡一定不能走于形式 我们能做的一切 都伴随着一双双信任的眼光 我也多少理解了一些人为什么甘愿去边疆支教 一呆就是几十年 感动他们的或许就是那种真诚而又朴素的情感 有的时候 我们真的可以不计任何回报的付出的 这一点 我在我们队员身上看到了

因为年轻 所以我们可以做很多事情 即使幸苦 又有何妨 毕竟 年轻都是有期限的 等到年华逝去 很多想做的事都会变得力不从心 所以 一定要趁年轻

这次下乡 还有一个比较大的收获 就是我又一次见证了自己的能耐 没有什么事能够难到我 我的内心其实是一个热血沸腾的人 但是这种东西是不需要时刻摆出来的 所以 宠辱不惊 我始终保持冷静的外表 但并不代表我缺少青春的激情 只是每个人表达的方式不同吧

三下乡心得 篇4

乡间邻里微笑的脸庞，万般柔情旧念心头。

——题记 老奶奶的好客之道。还记得第一天那个午后，温暖就像天空上浮动的暖阳。我们去挨户调研走访、清扫村道时。村里老奶奶对我们说，外面天气好热，进屋来喝茶吧。便一把把我们拉进了屋里。也许是城市里习惯了形同陌路的冷漠与淡然。这样的热情好客忽然让我们显得有些幸福得措手不及的模样。

村委领导们的热情相待。遥记得，那时初到务丰村。人生路不熟的。村委的领导们还陪着我们去认路、借车买菜、给我们安排住宿、端水。同摘荔枝树、共赏黄花开。时光多天熬成情，岁月长久情不移。三天。我们奔赴回程，忆难忘。曾经吃过的野荔枝，那些年一起吃过的土菜。在渐渐淡去的时光中年年不忘。

小朋友们的童言无忌、放心欢笑。紧凑而又充实的活动。英语兴趣班中的“牙牙学语”、游园活动的玩闹嬉笑、欢乐嘉年华动听的歌唱与欢乐的舞姿。小朋友在这些活动中肆意玩乐、欢笑。攀爬的桠枝，嬉戏的荷塘，追赶的柳巷，你为我弹唱乐曲，我为你书画词句。我们在欢声笑语渐渐的走过三天的时光。

情深团队。成长是一个艰辛的过程，它是不可替代的破茧而出。从幼稚到懂事，到更成熟其实是一个兜转的假想过程。无论身处哪里，总归是会遇到大小不一的坎，你能否跨越过这个坎是要看你的勇气有多少而不是坎有多小。三下乡的三天时间里，有着许许多多的变动及意想不到。我们争辩过、矛盾过、怀疑过、哭过甚至想放弃过。但却依然坚持着当初的想法。学校的变动让我们将活动一再压缩，很忙很累甚至疲惫。但三天沐浴艳阳的洗礼，一起浅笑微然的摸样。我们始终感受着这个集体的力量与温暖。

很多人遇上了即是缘分，无论过程如何。很多情恋上了就难以割舍，不管是习惯了还是什么。很多事经历了就难以忘却，不论这辈子有多长久。杨柳依依，青衫长袍。青苔长阶，悠悠小巷。玉姿踱步，所踏之处都余留着我们一起挥洒过的青春味道！微笑里的暖意，烙在心头！

三下乡心得 篇5

我校的“三下乡”和“博士团”暑期专业实践活动一向是我校大学生投身社会体验生活、服务大众的真实契机，早在我还在读本科二年级的时候就期望能参加这样的活动，十分感激学校及教师们在我硕士毕业前给了我一个这样走进农村，服务大众的机会。我院博士团此行分为苦茶产业和乡风礼貌两个调研组，我有幸参与了关于江华瑶族自治县苦茶产业发展的调研，下头我将谈谈此行所获。

一、做好功课、夯实基础

调研之前有无准备，准备工作做得怎样，直接影响调研效果。经过百度百科我们了解到永州市江华瑶族自治县(简称江华县)地处于我省最南端，是以瑶族为主、以壮族、汉族、苗族等十余个民族为辅聚居的少数民族自治县，是湖南省唯一的瑶族自治县，是全国13个瑶族自治县中瑶族人口最多的县，被誉为“神州瑶都”。

对江华苦茶产业的情景，我们知之不多。经电话咨询该县农业农村局茶叶办的工作人员，我们了解到江华苦茶于20成功申报地理标志证明商标，是该县首件地理标志证明商标;为打造县域特色产业，更好实现乡村振兴战略，该县正大力发展苦茶行业。为了弄懂摸清江华苦茶产业的真实情景，取得预期调研效果，我们调研小组组织了大大小小近10次讨论，反复讨论，重点分析，有针对性地采取了几项措施：一是针对茶农和茶商分别设计一套问卷，打破了单一角度、身份的限制，尽可能把素质较高业务精通的人才吸收进来，为调研成功奠定良好的团队基础。二是提前拟定出调研方案，联系相关部门以取得当地政府支持。

二、过程曲折，收获满满

由于江华县是我国的国家级贫困县，在今年的7月份该县迎来了贫困县脱贫摘帽的“国检”，使得我们原定于7月份的“博士团活动”延迟到8月份;在接到相关单位通知后，我们立即开始准备，次日晚上便抵达了江华县城。

首先在江华县农业农村局茶叶办进行了专场座谈，茶叶办的领导向调研组师生详细介绍了该县茶叶资源优势及发展现状，经过座谈我了解到江华苦茶是茶树品种的名称，与我们熟知的西湖龙井、碧螺春、君山银针等茶叶名称不一样，江华苦茶经过不一样的加工工艺能够制成绿茶、红茶和瑶茶。随后几天，在茶叶办工作人员的陪同下，我们先后在桥市、茗都生态茶叶有限公司牛牯岭茶叶基地等对种植户和龙头企业进行了座谈和问卷调查;经过与茶农、茶商们座谈和问卷调查，使得我们对江华苦茶产业又有了更全面的认识，也了解到茶叶种植的整个环节，从产前、产中的茶苗种植、护理到产后的茶叶销售，每一步都关系到茶农们的切身利益。相比于在象牙塔内的系统课堂学习，实地实践调研会给我们带来了更多的冲击。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，作为一名农村发展专业的硕士研究生，我们的专业偏向于从经济学的视角对农业生产，农村发展进行研究。我深知我们的研究离不开农村的大地，离不开自我的亲身经历，更离不开农村的广大农民;感激学校以及学院给了我们供给了的机会，这次活动让我切实了解到乡村振兴的实情，针对调研遇到的实际问题，经过自身所学的专业知识提出解决方案，切身参与乡村振兴建设，为乡村振兴战略的实施贡献自我的一份力量!

《下乡养儿》心得感悟 篇6

直到这本书出版以后，我才知道，原来《读库》上的这篇文章登出后引起了很大的争议，有的人觉得这是什么文学作品，简直就是流水账嘛，但也有人对其推崇备至，觉得这种充满细节的写作是非常具有文学性的，三川玲所做的序里题目直接就表明态度，“还原真实生活的颗粒感”，说这本书就像胶片一样，记录下了一段真实的生活。细想想，就是这样。

先不谈这本书的争议，就书中所讲的故事来说，我觉得是扣人心弦的，特别是对于为人父母者来讲，有很强的带入感。

说起来也简单，一个换了多家幼儿园都无法适应学校，从恐惧上学到演变成害怕睡觉的孩子，跟父母一起到乡下生活的一段时间的故事。在乡下他们认识一位懂得教育的乔老师，给了很大的帮助，孩子通过学习做饭，学习照顾小动物，学习跟邻居孩子相处，学习承担责任……

伴随着一系列的学习，孩子的内心变得越来越强大，不管是生活上还是精神上都越来越独立。这本书所有细密详实的文字，编织出的就是这样一个转变的故事。

变的是孩子，其实也是父母。孩子在成长，父母也一直在反思。到底孩子需要的是什么样的爱?有时候明明觉得不应该去帮忙让孩子自己承担责任，但又无法强咽下巨大的担心与不忍。多少时候父母是满怀着为你好的慈悲而阻断了孩子自我成长的路，越来越虚弱，越来越需要父母，形成一种恶性循环。

好在这对父母有反思，也有开放的心胸，听得到别人的建议，一次次将自己插手帮忙的欲望压下去，一次次给了孩子锻炼的机会和成长的空间。每到这个关头，我都会为他们捏把汗，我知道那有多难。为人父母，要紧紧抓住孩子最容易不过，但是要放开手真的不容易，你得有多强大的内心，还要忍得住耐得住。

我想起一次我跟朋友聊天时，说到要给孩子足够的爱，给足了爱一切就好办了。然后她问我，怎么样区分真正的爱和溺爱呢?我想是取决于深层的爱的动机。有的爱是为了对方更好，更强大，更独立，更幸福，爱的时侯是忘我的无畏的，我想这是真正的爱;而有的爱，或是夹杂了恐惧，害怕对方更强大而离开自己，或是为了满足自己，以付出的方式站在道德的制高点，从而达到控制对方，让对方完全听从自己的渴望，其实也是恐惧的一种，又或是通过爱孩子来弥补自己童年爱的缺失，等等。

后面的所有这些爱，无外在表现是如何地为对方好，甚至牺牲自己在所不惜，但我觉得都不是真正的爱，怀着这样的爱带出的孩子总是有这样那样的问题。

书里天天的父母在后来意识到，天天的问题其实是他们自己的问题，在天天身上真实地反映出来。以前他们总是像老母鸡一样把天天这只小鸡护在自己的羽翼下，使得她无法成长。但当他们修正他们的爱，信任孩子，放手，教孩子承担责任的时侯，孩子就发生了神奇的变化。这本书让我再次意识到，没有问题孩子，有的只是问题父母。

三下乡心得 篇7

村支书已经在村委迎接我们，寒暄过后我们便顶着烈日，跟随向导开始入户。向导是一位四十多岁的阿姨，在路上亲切的向我们介绍村里的情景，在我们入户的同时，她也在每家每户进行人居环境整治的劝导和宣传。村民们都十分热情，待我们说明来意后赶紧搬凳子给我们，并端来茶水与瓜果，尽管我们一再谢绝，仍是抵可是他们的热情。目前农村空心化形势日渐严重，龙匣也不例外，很多人家大门紧闭，都是外出务工了。有人在家的也大多是老人，对问卷中的专业词汇难以理解，我们尽量将相关的专业名词转换成他们能理解的话语表达，所幸那里地理位置不算偏远，没有晦涩难懂的方言，村民大多能用普通话与我们交流，方便了我们的调查。因为问卷资料涉及到家庭储蓄和收入情景，大多数村民很警惕，不愿意透露真实的情景，需要我们反复的解释强调数据的保密性才得到他们的配合。我跟搭档在路上的时候也在不停的商量，怎样说才能更拉近跟农户的关系?怎样才能放低防备问到他们的真实情景?怎样解释才能让他们明白我们问题的意思?一上午的时间就在不断的讨论和探索中结束了。

午时时因为向导有事，我们不得已开始自我入户，更比上午艰难了很多。试想两个陌生人来你家里，说做个调查询问家庭情景，农户有所怀疑在所难免。我们也十分理解农户的心境，只能反复解释来意，实在不能取得信任的只能放弃调查。本来在家的农户就比较少，在这种不得已的情景下又放弃了一部分样本，能采访的有效样本户数就更少了，我们只能走更远的地方以访问更多的农户以完成样本量。走访结束后我们将问卷录入电子表格，以便进行数据分析。

就两天的调查结果来看，龙匣村村民的收入大多来源于务工，土地基本已经流转并进行莲花种植，大部分村民都不再务农，且家庭收入不低。可是村民的金融素养普遍不高，除去个别从事金融行业的人员，大多数人没有听说过股票、基金等投资方式，存款存入银行也仅仅是出于安全着想，一般不研究也不计算利息的多少。甚至当谈及投资理财话题时，村民都显得异常的警惕，认为这些都是骗钱的，并告诉我们没有闲钱。这让我们意识到，村民们的金融素养急待提高。

同时，这一次三下乡的活动也教会我很多。一是实地调查的技巧。虽然在此之前我曾担任过脱贫评估的调查员，但被调查的贫困户大多了解我们所说的政策，并且因为扶贫政策他们生活日渐变好，出于感激他们都知无不言言无不尽，不会出现不信任调查员的情景。这次调研才让我真正学会如果去拉近与被调查者之间的距离，取得他们的信任并获得有用的信息。二是团结协作。我们两人搭档入户，搭档在提问时可能没有注意到农户的一些说法而造成误解，或者忽略了一些信息，这时一旁的调查员能够及时询问或者提出疑惑，以提高问卷的准确度和真实性。

送教下乡教师心得 篇8

王海梅

今天，我参加了互助县教研室举办的羚羊车“送教下乡”活动。在此次活动中，看得出教育局对下乡活动非常重视。根据安排，我来到了东构乡龙一小学。

这次，我讲了一节六年级数学课，课题是《整数的认识》，下午组织了评课活动，在讲课和评课的活动中感受很深：

在这次活动中我感受到了教师执着的敬业精神，接触到了可爱好学的学生。让我感动的是听课的老师和孩子们，在送教老师到达之前老师们就早早等候了。他们在听课时，用心地听着，时而思索、时而认真地做着笔记。学生们也让我收获了不少。还有那评课的氛围。

其实，送教下乡不仅仅是讲几堂课，听几节课，课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂，对每个教师来说，都是一种思索、一种提高。在评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方他们加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。还有许多让人深思的话语，使我豁然开朗。

在以后的上课，我会注意不再让有被遗忘的角落，这种细致入微的评课，给老师提出了更具体的做法、更高的要求。说是送教下乡，其实对于送教者和接受者，都是收获者。再如在评课后的“聊课”，我们无所不谈，除就课论课之外，我们还做了一些课外教材的聊课，大家都提出了不同的看法。这些都是汇集的教学方法、经

验，评课就像照多面镜，让我发现了自己平时上课中存在的问题，这为我以后的教学工作也有很大帮助。

干部下乡心得体会 篇9

关于干部下乡心得体会1

为加强我们干部与农民群众的沟通，搭建我们之间的桥梁，了解新农村农民生活中的困难和急需解决的问题，有利于我们今后更好的工作，我县开展了

万名干部下乡进村入户大走访活动，看似简单，但任务极重。我满怀激情地走上了去往蒋家桥镇新江村里的路上，这对我来说是一次锻炼的机会又是一次挑战。

记得刚走访的第一天，我到了新江村支部书记家与他聊了半天，谈了我们这次活动的主题，曾书记赞同的说好啊，上级部门对我们农民的关心真是无微不至呀，让你们深入基层真正了解群众的困难，反馈群众的意见和建议，这对我们村今后的发展是极其重要的。于是曾书记利用村喇叭广播了广播，说明了我这次走访的目的，这对我后来在村农户家里了解情况起了很大的作用。

转眼间，活动开展已经有半个多月，回顾半个多月的走访过程中所经历的酸甜苦辣，顶着风，冒着雨，披星戴月，流过汗，时不时受到群众的不理解，看他们那毫无表情的脸，有时甚至感到很委曲。然而值得欣慰的是，在走访过程中，真正了解他们内心的苦，听到他们的实话，加上我对有关惠农政策的讲解，通过实实在在为群众办一些力所能及的事，群众观念发生了改变，由不理解转变到理解，由不欢迎转变到热情主动，甚至有的盛情挽留让在他家吃饭，听取他们的心声，取得了大多数群众的信任和支持，受到了群众的普遍欢迎。在走访过程中有以下几点体会：

一是在走访的过程中，看到部分群众的生产生活还相当艰苦，特别是一些家庭，因病因残导致家庭贫困的现实，感到十分的不安和内疚，在走访中都一一进行了了解和记录，并解决了一些具体问题。

二是要为群众办好事办实事，切实解决群众的困难和问题。

如新江村曾星星同志想办一个养殖山鸡场，但对创业起步资金的合理预算及今后的管理经验一无所知，我主动与县创业培训班的贾老师进行了联系，给他拿回了创业的有关资料，供他参考并给他留了有关电话，和他说在今后的创业路上有什么困难还可找我帮忙。

三是要调整好心态。

在走访中，要争做百姓的贴心人，做群众的好朋友，把他们当成自己的亲人、朋友，以诚相待，以理服人。

四是要改变工作作风。

这就要求我们联村干部要在宣传有关政策中、调处矛盾纠纷的过程中，一定要有耐心，要动之以情，晓之以理。一遍不行，我们讲二遍，讲十遍;一次不在家，走两次，我们就是用这种精神，耐心去打动群众的心，顺利完成工作。

五是要端正学习态度。

在村工作直接面对农民，涉及方方面面的工作，加强学习很重要。要认真学习掌握党在农村的各项方针政策，学习有关城建、土管、计生、村级组织建设、村级财务管理、信访、安全管理、种植、养殖等方面知识，才能在政策法规宣传、组织建设督导、民主制度监督、矛盾纠纷化解、富民强村服务等工作中发挥作用，开展农村工作才能游刃有余。

六是要积极拓展新思路。

农村工作错综复杂，包罗万象。在工作中，我们要勤于思考，对各方面的问题要充分考虑，建议和方案一定要符合本村实际。在新江村走访中大多数村民有调整产业结构，发展种养业方面的想法，下步我们要结合新江村实际，因地制宜，合理的进行产业结构调整。

七是要做到勤快。

要多走访，多调研，多到第一线去了解村情民意，从而对症下药，制定对策，帮助解决问题。

这次走访后的赶触太多太多，有苦有甜，对那些生活条件较好的农民我替他们高兴，可是那些困难的群众让我感受到了自己今后肩上的责任，这时刻鞭策我要不断的努力和学习，在党和人民的领导下，在科学发展观的指引下，在教育工作中发挥自己的余热。

关于干部下乡心得体会2

作为_局的成员，我带着组织的重托和群众的企盼走进_村，深入开展干部下乡活动，同时我深感责任重大，使命光荣。

一方面感觉接受这个任务义不容辞，另一方面又颇感有些压力。还好，在有丰富农村工作经验的领导的指示下，以及与其他兄弟工作组的沟通，我实实在在地体会到下乡需要具备的思想素质，以下是我对这次活动的心得体会。

作为干部下乡，我深深地体会到下乡帮扶一定要沉得下心。所谓沉得下心是指身、心都要沉到基层。包村干部下乡帮扶必须摒弃目前存在着的前呼后拥、坐两分钟、寒暄几句、送点钱物、应付检查等一阵风的形式。要做到吃在基层、睡在基层、工作在前线;要与帮扶民众同学习、同劳动。不仅要身子下到基层，更要全心融入基层，要把心沉到底层，沉到包靠乡村的实际困难上，沉到帮扶民众身上;不要三天两头的往城里跑，不要隔三差五的往家里蹿;要耐得住寂寞、吃得了苦累、受得了委屈。世上无难事，只怕有心人，不管所包靠乡村有多大的难题，只要把心用在这里，就肯定能解决问题。包村干部要做到以基层包靠乡村为家，以基层民众为亲，抱着不解决问题就不回城的决心和官民同心，其利可断金的信心，不畏艰辛、不畏困难，用真心去听取帮扶民众的心声、用真心去感受帮扶群众的疾苦。

干部下乡帮扶更要干的好，是指要出实效。身心都沉到了基层后最重要的就是要出实效。下乡帮扶工作是一项长期任务，包村干部必须要实地认真调研，用自己的眼睛去观察，用自己的耳朵去倾听，用自己的心灵去体会，以深入调研为手段，以破解难题为目标，找准困扰所包靠乡村发展的症结，切中时弊，提出切实可行的措施。要结合实际，制定帮扶工作计划，有步骤地顺利推进;要多向上级争取物质支持和财力支持;要求真务实、开拓进取，在促进农民增加收入、丰富农民文化生活、维护乡村稳定上下更大功夫。切实把下乡帮扶办成一件大实事、大好事，既要做到面上花团锦簇，又要收获累累硕果。

基层落后乡村需要更多的关注，需要更多的关心，更需要上级有能力领导的帮扶，包村干部一定既要沉得下又要干的好，用自己真心真意把包村工作做好，真正让落后村脱贫、让混乱村入轨、让帮扶民众受益。

总之，此次下乡驻村，总结几天的初步直接观感：一是山村农民很朴实、很可爱、也很可怜。二是该村农业基础薄弱，产业落后，搞传统农业生产在经济上很难有改观;三是该村基层设施很落后，村民也越来越边缘化，离新农村建设的目标相差太远。心情很不平静，说实话，如今社会中还有这样一些落后贫困地区，老百姓生活得如此凄惨，此情此景，让人目不忍睹，正是这些困难的群众让我感到以后肩上的责任，激励我要不断的努力工作和学习，以自己的实际行动让群众感受到党和政府的温暖。

通过本次活动我从中提高了业务能力，对本职工作也有了一个新的认识，在以后的工作中我一定会加倍努力，为我镇农村经济的发展做出自己的贡献。

干部下乡心得体会范文3

在春意盎然，万物萌动的季节，作为县法院驻村工作组的成员，我带着组织的重托和群众的企盼走进基层，深入开展万名干部下乡活动，同时我深感责任重大，使命光荣。

3月7日上午，在院党组副书记旷云山、工会主席曾雪菲同志的带领下，我们一行到达了此次目的地风石堰镇元木村，与村书记何东平、主任周建军见面后，了解了一下该村的基本情况。安排了住处后，顺便访问了就近两家农户，简单地吃过中餐，考虑了一下以后的工作安排，作为此次下乡工作组的组长，一方面感觉接受这个任务义不容辞，另一方面又颇感有些压力，说实话离开基层法庭，不做农村工作已快有6年了，三农工作虽略有所知，但实际也知之不详。加之这几年国家经济形势发展较快，再次到这里来，简直有种陌生感，不知具体如何入手。还好，在有丰富农村工作经验的二位领导的指示下，通过与其他兄弟工作组沟通，决定分以下三步走：一、与所有村干部、组长开座谈会，了解村里的基本情况;二、到各组村民家进行走访，了解群众的呼声、困难和听取合理化建议;三、针对了解的问题，反映的困难进行有针对性解决或反映，对极端穷困户上报组织予以重点帮扶。作好计划后，通过与组里同事协商决定立即实施。当天下午通过村书记召集，与村干、组长进行了座谈。顺便走访了两户特困户，其中一位是老党员，另一位是五保户刘运德，到了刘运德的家中，看到的凄凉景象让我为之心灵一震，同去的其他同事也很有感触，想不到在早已步入小康社会的今天，仍就有这样住在开着裂缝的破土房，食不裹腹，衣不蔽体的老人。第二天清早，将同事们叫醒，简单吃过早饭后，前往最偏远的六组、三组、七组进行走访，晚上回来整理资料。转眼间，活动开展一个星期了，回顾这几天走访过程中所经历的酸甜苦辣，虽然受过委屈，但感到很欣慰，毕竟如此贴近基层，能够了解他们的苦，听到他们的实话，加上我对有关惠农政策的讲解，并在力所能及的范围内办一些实实在在的事，群众观念发生了改变，得到了大多数村民的信任和支持。此次活动中有以下几点体会：

一、调整好心态。

在走访中，把村民当成自己的亲人、朋友，以诚相待，村民们也会热情欢迎，并且知无不言，言无不尽。

二、要为群众办实事。

说实话，看到该村群众大部分生活还相当艰苦，特别是一些家庭，因病导致家庭极端贫困，感到十分不安，因此一一做了了解和记录，提出建议和解决办法，村里的山路因下雨塌方，组织村民进行抢险和疏通。

三、为人谦逊，努力学习。

此次驻村工作，直接面对农民，涉及方方面面的工作，加强学习很重要，因此除开展正常的工作外，还要认真学习党在农村的各项方针政策，学习计生、村组织建设、农技等方面知识，开展农村工作才能游刃有余。同时在走访中，向农民学习，特别向有经验的农户或专业户、富裕户学习，学习他们的成功之处，有利于向其他村民推广、引导。

四、改变工作作风，做到眼勤手快。

在宣讲政策，调处矛盾纠纷过程中要有耐心，只有耐心才能打动群众的心。同时要多走多访，多调研，还要善于总结，才能了解村情民意，从而对症下药，帮助解决问题。

送教下乡培训心得 篇10

2017年9月23日、24日，我以杨林镇一名乡村教师的身份参加了由洞口县国培办统筹、湖南省洞口思源实验学校组织的“手拉手”培训活动的第二次集中研修。

在培训过程中，我认真学习听了思源学校的老师们上的几节精彩绝伦的示范课——张媛老师二年级《口语交际—小曲线变魔术》、李艳平老师二年级《观察物体》、吴思晋心理活动课《让我的心情好起来》、吴晓敏老师《主题班会之洒扫篇》、袁帅老师《中学的我们》，还有几位专家老师们给我们带来的内容丰富，非常实用的讲座——吴思晋老师《班级文化建设》、尹德群老师《班主任培训—用心换得百花蜜，勤劳换来桃李香》、雷立斌校长《用有效校本研修引领教师专业发展》，两天时间，课程被安排的密密麻麻，内容涵盖了小学语文、数学、班级活动、心理建设、以及班级文化、班主任培训等各个方面，各位老师都是早上8点赶到学校，下午4点才结束，虽然时间课程都安排的非常紧密，许多来学习的老师们也感觉到非常的辛苦，但是这次培训更像是一次大充电，对自己教育思想观念、教学方法创新、班级管理改进、教育科研的一次大充电。

城乡差距历来存在，这不只表现在经济上，同样也表现在了教育中。我所在单位是洞口县杨林镇地处偏远的一所完全小学，在思源学校听课的过程中，老师们使用了许多的教具（多媒体课件、熊娃娃、乐器），那节课上的确实生动有趣、学生学习效率也高。但是，我却思考自己的学校，那些教具都是没有的，条件不够。但是我更关注学生们的学习状态，城里的孩子个个大胆，不管是发言还是活动，表现出来的素质都非常高，我不禁汗颜了，为自己所教育的学生，感到非常的愧疚与无奈。但是，仔细想想，难道孩子们之间的教育差距难道全是因为学校的教学条件吗？并不是的，这里面存在着方方面面的原因，学校、老师、家长以及学生个人都是有原因的。我从教师的角度出发，反思自身的教育，发现自己的职业素养与那些老师们也相差甚远。从那些醒目扎眼的教育标语出发，总书记曾说过，做好老师，要有理想信念，由道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，我可能都需要付出许多的努力才能尽力做到。希望我们都能从培训中发现问题，在研修中学习优秀教师、教育专家的有效教育方法，提高自身的职业素养。