做环保使者作文

做环保使者作文（精选10篇）

做环保使者作文 篇1

今天，我们作为绿色环保小使者，来到了银泰广场，来为市民们普及一些环保、建设绿色低碳生活的知识，并向市民导购盆栽绿植，一起来共建美丽家园。

“您好，请问你知道鹿城区环境保护工作已经开展了吗?”一位叔叔走过，我们迎上去问道。“呃……知道一点吧!”叔叔话还没说完，便急匆匆的走了。我们并不言弃，另一位阿姨走来，我们又迎了上去，问道“您好，请问你知道鹿城区环境保护工作已经开展了吗?”“知道，知道!”阿姨随便忽悠了下我们，便转身走了。就这样，我们采访了十几位市民，答案都是十分模糊。当我们抱着试最后一遍的心，问了一位大哥哥，结果，得到了我们满意的答案：“听说过，我在自家小区的宣传栏看到过，就是呼吁大家参加五水共治活动，少开私家车，过低碳环保的生活嘛!”“真聪明大哥哥，去买一盆我们的盆栽吧，放在窗头美化环境吧!”“好呀!”大哥哥爽快的.回答道，太棒了，遇到了一位有文化的大哥哥，还这么爽快，太棒了。就这样，我们卖出了第一盆吊兰。

可老天偏要跟我们作对，下了一场雨，害得本来就不多的人几乎变得寥寥无几。可我们并不放弃，左手一盆多肉，右手举着伞，出去推销盆栽。可市民们似乎并不怎么买账，当我们热情似火的迎上去，他们头一甩，便看也不看的走了过去，或者是我没带钱包，等会儿绕一圈再来买。好久才好说歹说卖出了一盆。我们士气也像被雨浇了一下似的，慢慢淡了下来。

还好，苍天不负有心人，老天见我们在雨中的困难，便大手一挥，放晴了!市民一会就变多了，顿时游人如织，我们乘机推销盆栽，“阿姨需要吗?粉掌，很好养，很适合你这种年轻人，又漂亮，又实惠!买一株吧!”“小朋友喜欢吗，这是多肉，又好养，又漂亮，买一株吧!”“叔叔!一看就知道你肯定是成功的企业主，买一株富贵竹吧，摆在办公桌上，即高端大气，又能显示出您非凡的气质!”一盆盆盆栽流水般卖出。

做人生的使者精彩作文 篇2

古希腊哲学家毕达奇拉斯把人生比喻为运动会，把抱有不同生活目的，不同追求的人，形象地比喻为四种人：“竞赛者”、“喝彩者”、“经商者”、和“旁观者”。

有的人认为：人生苦短，须及时行乐，所谓：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随天涯，殆已。”奋斗?那可是危险至极的事。醉里乾坤大，壶中日月长。人生百年，迷迷糊糊，凑合着过吧!对世事是不闻不问，冷眼旁观的态度，这种人，就是毕达奇拉斯所说的旁观者。有一种人，也倾慕那些叱咤风云的强者，却不敢参与其中，认为自己不行，还是让别人去干，我在身后陪你喝彩加油。不为最先也不为最后，比上不足比下有余嘛。在这种人身上，多少沾了点“旁观者”的习气，但又比之具有一些积极因素，姑且称之为“喝彩者”，更有一些人，认为人生如赌博，只有看准机会狠狠捞一把，才不失为“智者”，今朝有酒今朝醉，管他身前身后名。是流芳百世，还是遗臭万年，这可是“经商者”的嘴脸。纵观以上三种人，“旁观者”颓废消极，是悲观主义者;“喝彩者”缺乏自信心，是中庸之道的保守者;“经商者”满身铜臭，是机会主义者，最为讨厌。有一种人，认为人生一世，如静夜流星，要想给世上留点什么，只有燃烧自己，投身于竞争种去为实现人生的价值而奋斗拼搏。“自信人生二百年，会当击水三千里”，即使倒下去，也要爬起来再前进。这就是在人生路上奋勇跋涉的“竞赛者”。

生活的哲理告诉我们：不要做“旁观者”，更不能做那种专门摘桃子的“经商者”。目前，前进的道路仍然存在着不公正不合理的现象，在一些生活领域里仍然存在着“旁观者”、“喝彩者”，乃至“经商者”的`影子。困难横在我们眼前，怎么办?那不为荆棘、扶摇直上，一飞万里的鲲鹏，正是竞赛者战胜困难的雄姿。战国时的赵武灵王尚且敢于发布“胡服骑射”的命令，敢于向最顽固的传统习惯和保守思想宣战;十六世纪法国的一位画家尚且敢于冒着生命危险亲口尝一尝西红柿，今天菜谱上才有营养丰富的西红柿佳肴。

人人争当安全环保使者 篇3

正在新疆塔克拉玛干沙漠中古6井施工的中原油田塔里木钻井公司60811钻井队井场上,每个职工上班前都要看一下安全牌上的全家福与亲人的安全寄语，时刻提醒值班职工做好安全工作。

7014钻井队职工在塔河油田的11-4新井场搬运钻井设备,由于新井场地处沙漠边缘的原生胡杨林腹地,为了避免来往搬运车辆碰到胡杨，现场指挥的HSE管理站安全官站在胡杨树指挥车辆绕行,做到人人爱护一草一木。

这是近日记者随外部市场万里行采访团赴西部采访在现场看到的两个情景.为支援中国石化西部勘探开发建设，进入新疆戈壁荒漠施工20年以来，中原油田在疆各单位就以高度的社会责任感，始终把清洁生产放在重要位置，把唤醒全员安全环保意识作为突破口，不断加大施工过程中安全环境力度，做到人人签订安全环保公约、人人争当安全环保使者，共建绿色油田。

《做文明使者-爱美丽校园》 篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！

我是2020级11班的XXX，今天我演讲的题目是：《做文明使者，爱美丽校园》。

风过的歌声，是校园对我的低声诉语；朦胧的雨雾把葱绿的校园装扮得更加的靓丽。可是，就在你为这片美景心旷神怡时，突然发现：葱郁的枝头挂着刺眼的塑料白花，欢乐的小草被脏纸压得不堪重负，静谧而有诗意的校园中冒出污秽的粗话，你感觉如何呢？是不屑的走过，让它横行霸道；还是拾起，扔进垃圾筒？是充耳不闻，一笑了之，还是给予制止和谴责？

同学们，在绿草如茵，鸟语花香的校园里，大家会潜移默化的受到美的熏陶，舒畅的放飞美的心灵，我们要懂得珍惜啊！我们有幸走进这美丽的校园，就应当珍惜这份美好，不要让这份美好，悄然的遗失在我们不文明的言谈举止中，更不允许“脏、乱、差”等不和谐的现象，来危害我们的健康。同学们，一句“谢谢”，一声“对不起”，这小小的举动就能透露出我们的人格、我们的思想和我们的魅力。

作为新时代的初中生，我们不但要学好生存技能，而且要承担自己应尽的责任。我们要充分发挥“学校是我家，文明靠大家”的主人公意识，教室脏了，同学们马上打扫；水龙头漏水，同学们自觉关好；电灯亮着，同学们主动关上；校园的纸屑，明显的少了；地上的 垃圾，过往的同学自觉捡拾，墙上的涂鸦和脚印，没有了。这就是文明，这就是健康，这也是爱家、爱校、爱自己。同学们，让我们从身边的小事做起，不为别人，就为自己，为岁月赐给我们的年轻的臂膀和这一股热情，伸出你热情的双手吧！

做环保使者作文 篇5

争先进创优秀 做文明使者

---铁岭市开展文明创建系列活动侧记 12月15日，铁岭市交通局、总工会、文明办联合召开“铁岭市创建工人先锋号争做文明驾驶员总结表彰大会”。授予公汽公司102路巾帼线路为“工人先锋号”线路荣誉称号；授予公汽公司20个包车组为“工人先锋号”荣誉称号；授予100名出租汽车驾驶员和27名公交驾驶员为“文明驾驶员”；授予3名公交驾驶员和7名出租汽车驾驶员“铁岭五一奖章”荣誉称号。市委常委、市总工会主席蹇丹，市政府副市长胡俊波，市交通局局长袁金田，市委宣传部常务副部长李渤燕，市文明办主任银凤燕，市体育局局长王鹏等相关部门的领导和公交、出租汽车企业的经理及部分公交、出租车驾驶员代表参加了表彰大会，市总工会常务副主席赵茹艳主持了会议。

2013年，第十二届全运会将在我省举办，铁岭也是全运会的分会场之一。为了擦亮这扇城市文明的窗口，将我市公交、出租汽车行业精神文明创建活动推向深入，进一步提升我市公交、出租汽车行业管理和服务水平，以行业文明向上的良好形象迎接全国十二运的召开。从今年3月开始，市交通局、市总工会、市文明办联合在我市公交、出租汽车行业中开展了服务全运 传递文明 争创工人先锋号 文明服务车 争做文明驾驶员创建活动，在这次活动中，公交和出租 车行业管理部门针对各自特点和实际，精心设计活动载体，创新活动形式，使创建活动取得了丰硕的成果。通过近一年的创建活动，我市公交和出租汽车行业经营行为进一步规范，市场秩序明显好转。从业人员的业务素质和职业道德水准得到显著提高，涌现出很多先进典型和好人好事，为公交和出租车行业树立了学习榜样。

袁金田局长作了题为打造城市名片，争做文明使者的讲话，他指出，在近一年的文明创建活动中，市交通局、总工会、文明办密切配合，使创建活动去的了丰硕的成果，达到了预期效果。使公交和出租车驾驶员牢固树立了三个意识：我代表行业，我就是铁岭，我就是文明使者。实现了六个文明：语言文明、仪表文明、经营文明、行车文明、车容文明、停车文明。使我市公交和出租汽车行业真正成为辽北对外开放的窗口，创建文化名城的载体，传播文明的使者。一是统一思想，加强领导。三个部门共同成立了领导小组，制定了《创建活动任务分解表》。加大宣传力度。在新闻媒体上开辟活动热线和专栏，弘扬文明服务精神，扩大社会影响度和关注度。充分发挥典型事迹和人物的示范作用。市出租车管理处制定了《铁岭市出租汽车驾驶员先进事迹奖励办法》。对有见义勇为、拾金不昧、文明经营、等有先进事迹的出租车驾驶员，可视情况获得100元—1000元的奖励。今年4月，公汽公司在102路创建了具有铁岭公交服务品牌内涵的 公交“巾帼线路”。清一色的女驾驶员。采取统一车型、统一人员、统一着装、统一服务标准的方式，做到精品线路、精细管理，成为我市公交行业一道亮丽的风景。二是强化管理，完善机制。加大了对公交和出租车市场的整治力度。出租车行业加大了对“黑车”的打击力度，对套牌营运、异地经营、强行并客等违法违规经营行为进行了严厉的查处，整顿车容车貌。使车容车貌达到整齐划一。公交行业制定了《车辆管理考核标准》和《服务生产指标》，把优质服务标准量化到车辆操作规程中，贯彻到日常服务工作当中，规范了服务标准。三是充分发挥工会组织的桥梁和纽带作用。市区内10家出租车企业都依法建立了工会组织，还成立了省内首家出租汽车行业工会，行业工会组织的建立，对于提高行业的自律能力起到了积极地作用。四是源头管理，强化培训。出租汽车行业严把驾驶员准入关，严格入门考试，抓好岗前培训、在岗轮训和违章培训。强化实际操作考核。有的放矢的开展培训工作。做到全面培训，重点突出，动态考核。公交企业定期组织驾驶员开展业务知识学习、业务技能培训，通过举行岗位操作比赛、业务比武、评选“岗位能手”；开展“假如我是一名乘客”、“创建工人先锋号，从我做起”为主题大讨论等形式，激发广大职工学业务、学技能的热情，营造比业务知识、比服务技能的氛围。五是关注民生，致力公益。公交和出租车行业开展了免费接送考生活动。市出租车管理处调集320 多台出租车，为考生提供免费接送服务，对家庭条件贫困、居住相对偏远的考生进行专车接送。市公汽公司对出示准考证的考生一律提供免费乘车服务。把社会的关爱直接送到高考学子的心中。受到社会各界的普遍赞誉。公交和出租车都安装GPS定位系统，增加管理的科技含量，提高公共汽车和出租汽车防范盗抢等犯罪行为的能力；实现“一卡通”结算方式，实现刷卡收费。使“一卡通”工程更贴近生活、服务生活、方便生活。

蹇丹主席代表代表市委市政府向受到表彰的“工人先锋号”车组、文明驾驶员、“五一奖章”获得者表示热烈的祝贺，并向辛勤工作在全市公交、出租车行业的广大职工致以亲切的慰问和崇高的敬意！她在讲话中说：我市公交、出租汽车行业有2300台车辆，4000余名驾驶员参加了创建活动，他们是我市文明建设的窗口，承担着完善城市服务功能，树立城市服务品牌的重任，体现着我市文明建设的水平。今后，要在公交和出租车行业中进一步弘扬爱岗敬业、诚实守信、乐于助人的传统美德，进一步增强公交、出租车行业广大职工自律意识，为我市文明城市创建工作再添新彩、再创佳绩。她在讲话中提出三点要求：

一是巩固成果，把公交、出租汽车行业文明创建活动进一步引向深入。要以创建活动为载体，进一步落实政策，规 范管理，提升行业服务质量；要进一步完善服务标准，明确服务规范，健全职业道德，弘扬行业正气；倡导“低碳交通、绿色出行”的理念，研究制定公交优先发展行动规划；定期开展业务培训和职业道德教育，使公交、出租汽车行业服务水平、服务质量有根本性的改进和提高。

二是扩大影响，以全新面貌迎接全运会召开。大力推行科学管理、规范经营、文明服务，全面提升公交、出租汽车行业的文明程度和驾驶员的文明素质，要培养一批有影响的先进典型，打造一批知名的服务品牌，营造规范有序、监管有效、和谐稳定、服务优质的公交、出租汽车市场体系；合理设置公交、出租汽车候车标志、临时停车位，千方百计为他们提供良好的基础设施条件；要充分发挥政府部门和行业协会的管理职能，制订企业、车辆、驾驶员的行业服务规范，进一步规范驾驶员的职业道德、服务纪律和服务规范；进一步建立健全公交、出租汽车行业工会组织，畅通驾驶员利益诉求渠道，及时调解矛盾纠纷。

三是加强领导、健全机制，全面提升行业文明水平。各级政府要把争创活动摆在突出位置，列入重要议事日程。形成齐抓共管、部门联动、各负其责的工作格局；明确公交、出租汽车企业和驾驶员是精神文明创建活动的主体，交通 局、工会、文明办等部门负责监管，组织引导，督促企业规范经营，提高驾驶员的文明水平；完善公交、出租汽车管理办法，建立准入和退出机制，使公交、出租汽车行业管理有法可依，有章可循，真正走上制度化、规范化管理轨道上来。制订公交、出租汽车企业、车辆、驾驶员的行业服务规范，进一步规范驾驶员的职业道德、服务纪律和服务规范；加强行业诚信体系建设，建立以安全和服务质量为核心的考核体系，考核结果向社会公示。力争建立公交和出租汽车行业健康发展的长效机制。

做友好往来的使者教学反思 篇6

二、不足之处：在学生进行小组探究时，有个别同学讨论不积极，出现混水摸鱼现象；对于辅助文的内容，学生在讨论时没有引起重视，教师在总结时，对辅助文的问题也重视学无所谓的心理。

三、教学机智：在讨论“面对文化差异我们的正确做法是什么”这一问题时，学生把态度和做法混为一谈，我没有直接把答案告诉他们，而是让他们讨论学习的态度和怎么学习这一问题，学生踊跃发言，教师因势利导，总结出态度和做法的区别，学生明确二者区别后，很快就找到对待文化差异的正确做法，这使他们对这个问题的答案很难忘记，比教师直接告诉学生答案效果要好得多。

四、学生创新：在让学生自己看书设计问题时，有几名同学敢于发表自己的见解，敢于从不同角度，组织不同的语言，来设计问题，学生的创新意识和能力有了进一步的提高。

做环保使者作文 篇7

【教学目标】

1．知识目标

了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异；知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法。

2．能力目标

学会用辩证的眼光正确看待外来文化和中华传统文化。摒弃在尊重文化多样性问题上的错误认识。3．情感、态度与价值观目标

培养学生开放的、发展的、平等的、互相尊重的健康文化心态，以及海纳百川、有容乃大的宽容精神。

培养学生尊重本民族文化的价值，摒弃以西方文化为判断标准的民族虚无主义和妄自菲薄的心态。

【教学重点】

面对不同的文化，开放的胸怀意味着什么？

【教学难点】

理解文化存在差异，从而既尊重本民族文化的价值，又尊重其它民族文化的价值。

【教学方法】

启发式教学原则的运用：教学中设置问题让学生自己思考，共同讨论，在教师的指导下分析、归纳，得出结论，体现学生的主体作用和教师的主导作用，激发学生的学习兴趣。

运用迁移规律：在教育过程中用已有的知识去分析，体验新的知识，引导学生独立思考。活动教学法：在教学过程中，以学生参与教学活动为主，以讲解为辅，重在引导，在活动中通过学生自己感悟，体验受到教育和启发，并转化为自己的行为。

运用现代教育技术，辅以教师有感情地讲述，使学生能全方位、多角度地了解相关知识。

【教学课时】

2课时。

【教学过程】 第1课时

【导入新课】

教师：当今世界，经济呈现全球化的趋势，信息化时代使地球变得越来越小，成了地球村。我们青少年作为地球村的村民应具备哪些素质呢？通过上节课的世界文化之旅，我们已了解到世界文化的多样性、丰富性，知道了要奏好和谐的文化乐章，要树立正确的态度，来对待文化差异。

教师提问：怎样的态度才是正确的？

教师：不是排斥，而应该是沟通，既尊重自己民族文化，又尊重其他民族的文化价值，主张平等交流，互相学习，所以我们要以开放的胸怀，来做友好往来的使者。

【新课教学】

做友好往来的使者（板书）开放的胸怀（板书）

1．开放的胸怀就是以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。

教师提问：中国改革开放三十多年，让世界更多地了解了中国，也让中国更多地了解了世界，但怎样与不同的文化和谐共处，已成为我们面临的新课题，越来越多的外国友人来到了中国，和不同文化背景的人生活在一起，该如何与他们平等相处呢？

播放动画：马丽和Mary的故事

教师提问：（1）如果你是Mary，会怎么办？（让学生联系自己想问题，提高学生参与的积极性。作为中国的女孩，如果处在Mary角色，同朋友吃饭结账时，一定会主动积极地把两个人的账结了，决不会两个人分担。朋友送给的礼物一定当面致谢，但要等到朋友离开之后才把礼物拆开看是什么，并尽量在适当的机会下，回送给对方礼物。）

（2）我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？（引导学生换位思考，生活在不同的文化背景下，会有不同的待人处事的方式，进一步分析中美文化的差异，帮助学生理解因文化不同而产生的行为方式的差异，可进一步拓展到其他国家如：英国、法国、德国的民族性格不同而产生的待人处事的不同方式。我们不能简单地以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式。作为中国人，不会像Mary那样处理问题，但Mary从小接受的教育和自己所在国家的文化深深地影响了她，她必然会采取自己国家的处理方式，在这样的文化背景之下，她的做法很符合价值取向。）

教师提问：有人说，在二十世纪七八十年代，开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？

出示图片：七八十年代的穿着打扮

教师总结归纳：在今天，开放意味着尊重、理解，我们应该全面了解外来文化，吸取其中对我们有用的东西，而不是照搬照抄。所以，开放的胸怀意味着我们要以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。

2．开放的胸怀意味着我们还要善于虚心学习其他文化的优点和长处。教师提问：开放的胸怀还意味着什么呢？ 播放动画：比利时街景 教师提问：

（1）通过边听边看，你对比利时的城市有什么印象？（2）比利时红绿灯很少，为什么秩序井然？

因为人人都遵守这样一条交通规则：行人第一，马车第二，自行车第三，汽车最后。人是万事万物的红灯。

（3）你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话怎么理解？ 学生自由讨论并发言。

人是第一位的，其它的交通方式都要尊重采取步行方式的人。（4）欧洲的汽车文明，有什么可借鉴之处？ 学生自由讨论并发言。

在我们的生活中，汽车越来越多，汽车和人的关系由于中国道路的拥挤而变得尖锐，在我们的现实生活中，比如成都地区，人不让车，车不让人，争道抢道，甚至发生事故的现象也经常发生。而在欧洲，对汽车和行人的关系已经在人们头脑中形成，并且融入人们的生活中，这种汽车文化对中国具有借鉴意义。由此，我们也应该遵守交通规则，尤其是开车的人，不能开车和行人抢道，应该礼让，以减少城市的交通拥挤。

毛泽东同志就说过这样一句话：一切民族，一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。

学生一起齐声朗读。

教师：我们也不是什么都拿来，而要结合自己国家的实际情况，取其精华，去其糟粕。我们一方面要学习其他民族的文化的长处，另一方面也要保护和展示本民族的文化。

3．保护和展示本民族的文化，是我们义不容辞的责任。出示图片：中法文化年 教师提问：中法文化年的举办，对中法两国来说有什么现实意义？ 学生讨论并回答。

教师归纳：中法文化年的举行，能更好地促进东西方文化的交流和融合，充分展示了中国的民族文化。我们要更好地让外国人了解中国的文化，首先就要保护好中国的民族文化，甚至还要保护和发扬地方文化。

出示图片：中国文化遗产

4．尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。

教师提问：对其他国家和民族的文化，我们该持什么态度呢？ 出示图片：日本奈良与梁思成

学生思考：在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了，他为什么还提出要保护日本奈良，使它免于在炮火中毁于一旦？梁思成这样做值得吗？

学生讨论并发言。

教师总结：任何民族文化的精华，都是全世界的，属于人类共同的文明成果，尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

【教学过程】

第2课时

【导入新课】

出示图片：中俄文化交流年

教师：随着民族、国家之间交往地深入，丰富多彩的世界文化开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，也影响着我们的生活„„

【新课教学】

做友好往来的使者（板书）搭起文化的桥梁（板书）请同学们看材料：

如今，可口可乐饮料、麦当劳快餐、松下电器等舶来品，已为广大中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人日常生活不可缺少的一部分。伴随它们而来的，还有不同的生活方式。

活动一：外来文化知多少

1．说一说：你知道哪些外国的电影电视的名字、外国饮食、外国日用品以及电器？ 学生回答（略）。教师归纳：比如，我们身边的跆拳道学馆一天天多了起来；日韩剧充斥我们的电视荧屏；孩子们喜欢去肯德基、麦当劳；人们喜欢用日本电器、韩国汽车等等。

出示图片：外来文化

想一想：外来文化对我们有哪些影响？ 学生回答（略）。教师归纳：

积极方面：开阔视野，丰富生活。

消极方面：容易迷失自己，失去自身的独特性。

2．哈日族和哈韩族是近来出现的一类人群，你能简要描述他们的特征吗？ 出示图片：哈韩哈日族

他们是这样一群年轻人：身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧集„„总之，他们对于近邻韩国、日本的崇拜几乎到了疯狂的程度。

“哈韩族”的基本特征：

（1）超大码的灯笼裤、直筒裤，Ｔ恤是“哈韩”的基本装备；

（2）头发是“哈韩”打扮的精髓所在。目前，国内“哈韩族”的头发除了剪得千奇百怪外，基本颜色是金黄色，而真正的韩国前卫少年中，甚至已经出现了绿色的头发；

（2）张牙舞爪的爪子，在手上戴上类似摩托护掌的装饰，当然，款式和花型是绝对韩式的；

（4）无论男女，在脖子、手腕甚至耳朵处戴上金属饰品，当然Ｔ２Ｒ的银白饰品是最“哈韩”的；

（5）“哈韩”的神态也很重要，大概是看多了俊男靓女的电视剧，那种酷酷的表情也成了“哈韩”的内容，有些时候，这种神态给人的印象是“傲慢无礼”；

（6）形象多变，怎样看都像一个来自外星球的人。3．如何评价哈韩族的思想观念和行为方式？ 播放动画：哈韩族

这样一味地模仿与痴迷是不正确的。学习外来文化不等于照搬照抄，而应当批判地继承，取其精华，去其糟粕。

文化反思：港台、欧美、日韩„„各方文化你方唱罢我登场，中国大陆三十多年来的流行文化史为何总带着鲜明的外来痕迹？

任何一个哈日的中国女孩都能从以下的几条中选出自己的最爱：“卡拉OK跳舞毯、电子宠物写真集、漫画动画加游戏、堕落天使展翅装”。收集海报、追新闻、看MTV、听CD、参加几百元一张门票的演唱会、着迷日韩连续剧的情节、演员，这是哈韩哈日一族生活的重要内容。

我们忘了牛郎织女的动人传说而只剩下了情人节的玫瑰和巧克力；我们只有圣诞节的狂欢而淡漠了春节的喜庆。清明节的霏霏淫雨、端午节的粽子、重阳节的登高等等，这些我们还保留了多少？等我们的后代只记得圣诞节、愚人节、情人节等一切时尚的节日而对祖先的遗产一无所知的时候，我们该做何感想？

活动二：继承和弘扬中华优秀传统文化

当我们打开国门，走向世界时，我们应该注意些什么？

教师小结：多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。但在走向世界的同时，我们应该注意以下几个方面：

（1）学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判地继承。取其精华，去其糟粕。（2）我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。批判地继承外来文化，弘扬中华民族精神（板书）出示图片：四大文明古国

教师提问：你知道还有哪些文明至今存在？ 学生回答（略）。

教师归纳：在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断发展而又兼容并包的开放体系。中华文化对促进人类文明做出了巨大贡献。

教师提问：这对我们提出了什么要求呢？ 学生回答（略）。

继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史责任。（教师指导学生勾书。）活动三：做一名友好往来的使者 播放动画：华夏文明五千年 播放课件：中国传统文化 比一比：知识竞答

随着对外交流的扩大，中学生跨出国门，与其他文化直接沟通交流的机会越来越多。出示图片：中英两国学生文化交流

请同学们看一看这个中国小留学生发自异乡的电子邮件，并思考后面的问题。播放动画：来自异乡的电子邮件（1）这个小留学生为什么遭遇困境？

由于中外文化的差异，给中国小留学生带来交往的困惑。（2）对于解决他的麻烦，你有什么建议？ 大方、宽容、开放、欣赏、理解、尊重、自重。

（3）我们现在做哪些事情可以提高我们应对这些问题的能力？

我们一方面要尝试和各种不同的人沟通，锻炼自己与他人沟通的能力；另一方面我们要尝试多理解一下其他文化特征，为我们能够尽快地融入一种新的文化背景做准备。

（4）随着对外交流的不断扩大，千千万万的中国人跨出国门，走进其他国家、民族的文化当中。面对文化差异，我们应该怎么做？

做环保使者作文 篇8

教学设计

一、教学目标

1．情感、态度与价值观目标

学会欣赏别的国家、别的民族的优秀文化，追求“和而不同”的境界；尊重自己民族文化的价值，对我们民族的文化产生更强烈的自豪感，立志做弘扬和培育民族精神的促进派。

2．过程和方法目标

让学生通过自己的观察、阅读、探索、思考、想像、质疑和创新等丰富多彩的认识过程来获得知识，使结论和过程有机融合起来，知识和能力和谐发展

3．知识和能力目标

知道面对不同文化应采取客观、平等的态度；懂得尊重、珍惜和保护各个国家和民族的优秀文化；知道对于外来文化，要取其精华，弃其糟粕；认识到青少年有责任继承中华优秀传统文化、弘扬民族精神；知道面对文化差异时应该持有的正确态度。学会用辩证的眼光正确看待外来文化和中华传统文化；摈弃在尊重文化多样性问题上的错误认识。

二、教学重点与难点

1．重点：引导学生面对外来文化，要具有开放的胸怀，正确对待外来文化和中国传统文化。

2．难点：正确对待文化差异的态度和做法，即是否能以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。

三、教学方法

提问法、讨论法等

四、教学手段

多媒体

五、教学准备

1．布置学生通过报刊杂志、新闻媒体、网络，查阅、搜集梁思成的影像及与之相关资料，查阅、搜集日本在侵华战争中对中国犯下的罪行。

2.教师准备MTV、漫画等资料；

六、教学理念

通过创设情境、合作、会话、虚拟场景的构建，帮助学生将知识内化为素养，外化为行动。

七、教学过程设计

（一）歌曲引趣，导入新课

播放、欣赏MTV《北京欢迎你》。

视频展示部分歌词：我家大门常打开，开放怀抱等你；拥抱过就有了默契，你会爱上这里 ；不管远近都是客人，请不用客气；相约好了在一起，我们欢迎你；我家种着万年青，开放每段传奇；为传统的土壤播种，为你留下回忆；陌生熟悉都是客人，请不用拘礼；第几次来没关系，有太多话题；„„

教师介绍：《北京欢迎你》是北京2008年奥运歌曲。歌曲由海内外百名歌星激情演绎，他们用这种特殊的方式向全世界发出邀请，用音乐热情拥抱北京奥运客人。随着社会的不断进步、世界日益开放，与不同文化相处已成为我们面临的新课题。作为新时代的中学生，应怎样“开放怀抱”与不同国家、民族的人交往呢？怎样做才能成为友好往来的使者呢？

（二）交流互动，学习新课

1．开放的胸怀

活动一：请两位同学表演《小雪和Mary》，其他同学在观看的过程中思考：

⑴你觉得我们能否用“好”或“坏”来评价Mary的处理方式？为什么？

⑵如果你是Mary，会怎么做？如果你是小雪，你又会怎么做？

在学生讨论、发表意见后，教师归纳：面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。

活动二：视频展示漫画和阅读课本P61-62“欧洲汽车文明”的事例，学生讨论：⑴漫画反映的是什么现象？

⑵欧洲汽车文明对我们有什么借鉴之处？

在学生讨论、发表意见后，教师归纳：我们要了解其他文化的长处，虚心学习其他文化的优点。

活动三：请学生展示查阅、搜集的梁思成的影像及与之相关资料，展示日本在侵华战争中对中国犯下的罪行，讲述梁思成保护日本奈良城的故事。

教师提问：假如你是梁思成，你会怎么做？为什么？

在学生讨论、发表意见后，教师归纳：其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要加以保护。因为任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。可见，尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

2．搭起文化的桥梁

活动四：以小组为单位，寻找身边的外来文化，在全班交流后，再分组讨论：

⑴身边这些外来文化，对我们的学习、生活、思想等方面有什么影响？

⑵身边这些外来文化的影响对我们有何启示我们？

在学生讨论、发表意见后，教师归纳：外来文化开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，但是，在走向世界的同时，我们不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。对于外来文化，不能照搬照抄，而要取其精华，弃其糟粕。继承和弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。

（三）反思导行，感悟提升

活动五：情景模拟，反思导行

⑴你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分账单，你会怎么想？

⑵午饭时间，你在回家的路上，遇见一位美国朋友，你会怎么和他打招呼？

⑶学校选派一批优秀学生去美国学校交流访问，你有幸成为其中一员，当你走出机场的时候，美国朋友想给你一个热情的拥抱，你会怎么办？

⑷一位日本友人邀请你观看电影《南京真相》，这是一部企图证明“南京大屠杀从来没有发生过”的电影，你会怎么办？

⑸当你在国外旅游时，你会向外国朋友介绍哪些中国文化？

教师总结：面对文化差异，应以开放的心态尊重不同的文化，以平等的态度与各国人民友好交往，做一名友好往来的使者。

活动六：活动探究，感悟提升

教师出示上海世博会志愿者标志及说明

中国2010年上海世博会志愿者标志的主体既是汉字“心”、也是英文字母“V”、又是嘴衔橄榄枝飞翔的和平鸽构成。与世博会会徽“世”异曲同工，在呈现中国文化个性的同时，表达了志愿者的用“心”和热“心”。

彩虹般的色彩，迎风飘舞的彩带，是上海热情的召唤。我们相信，2010年，在志愿者的协助下，来自世界各地的人将融洽地聚集在同一片天空下！

探究问题：如果你也是上海世博会志愿者中的一员，你会怎样“来自世界各地的人”服务，做一名友好往来的使者？

在学生讨论、发表意见后，教师归纳：做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。

（四）回顾所学，课堂小结

1．学生反思：这节课我有哪些收获？

2．学生自主构建本框知识结构图后，在全班展示。

教学反思

一．成功之处：

利用五分钟论坛的材料组织学生讨论，在总结学生回答基础上引入本节课要探究的内容，使学生的求知欲在一上课就被调动起来，有利于本节教学活动的顺利进行。教师对学生归纳的学习目标予以评价和补充，并板演在黑板上，有利于引起学生注意力的集中性和指向性，使本节课的教学目标落实到位；通过自主设计问题归纳答案，小组探究等方式指导学生学习，有利于调动学生的学习积极性，使学生能全力投入到学习中来，大大提高了课堂教学效率。

二．不足之处：

在学生进行小组探究时，有个别同学讨论不积极，出现混水摸鱼现象；对于辅助文的内容，学生在讨论时没有引起重视，教师在总结时，对辅助文的问题也重视不够，出现了有个别学生对辅助文存在学不学无所谓的心理。

三．教学机智：

在讨论“面对文化差异我们的正确做法是什么”这一问题时，学生把态度和做法混为一谈，我没有直接把答案告诉他们，而是让他们讨论学习的态度和怎么学习这一问题，学生踊跃发言，教师因势利导，总结出态度和做法的区别，学生明确二者区别后，很快就找到对待文化差异的正确做法，这使他们对这个问题的答案很难忘记，比教师直接告诉学生答案效果要好得多。

四．学生创新：

在让学生自己看书设计问题时，有几名同学敢于发表自己的见解，敢于从不同角度，组织不同的语言，来设计问题，学生的创新意识和能力有了进一步的提高。

做环保使者作文 篇9

中国共产党的十八大明确提出：“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。作为中学生的我们理所应当响应党的号召，树立共同的社会主义核心价值观，努力践行社会主义核心价值观，做传递正能量的使者。

我国古代的人民以忠君报国为己任，这是古代人民价值观的取向。因此，历史上出现了精忠报国的岳飞，公平正义的包拯，舍生取义的民族英雄文天祥。他们忠君爱国、公平正义，一直为后人传颂。

新中国成立前夕，无数的仁人志士，为了国家，为了民族，为了我们的今天，同一切外来的入侵者，同一切危害国家、危害人民的反动分子，浴血奋战，英勇斗争，留下千古英名。这之中有我国的共产主义先驱李大钊，也有“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，还有“为了可爱的中国”的方志敏。他们都是我们耳熟能详的革命烈士，在他们身上无不体现出伟大的爱国主义精神。

新中国成立后，百废待兴，全国人民又以高昂的斗志，投入社会主义建设的高潮之中，全国又涌现出一大批敬业爱岗，忘我工作的劳动模范。袁隆平用“一粒种子改变世界”，李四光“打破中国贫油论”，两弹元勋邓稼先，让一切亡我之心的帝国主义，不敢再小看中国。他们能做出举世瞩目的成绩，正因为他们具备了“爱国、敬业”的社会主义核心价值观。

德国诗人海涅有句名言：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花，世界因诚信而变得更加美丽。这位外国人的话与我国今天倡导的“诚信”的社会主义核心价值观相辅相成。

2012年11月2日，扬大附中17岁的学生徐砺寒，在放学路上无意撞坏一辆宝马车的后视镜。他在原地等了20多分钟，但车主一直没有出现。眼看上课就要迟到，徐砺寒给车主留下了一张字条致歉，并附上联系方式欲赔偿：“尊敬的××的车主，我是扬大附中的一名学生，在今天中午的上学途中不小心弄坏了您的车。主要是一条划痕及左后视镜，我无法及时赔偿，联系方式：××。对不起!”没想到，刚写完纸条车主凌先生就过来了。徐砺寒跟他说明情况后，凌先生笑着对小徐挥挥手，说不要赔偿。车主凌先生当时很感动，不知道说什么，就拍了拍他的肩，催他赶紧去上学。一次诚信举动，无形中传递了诚信的正能量，从而迅速感染到全国。徐砺寒的事迹告诉我们当代的中学生应如何去践行“诚信”的社会主义核心价值观。

做环保小卫士作文 篇10

制作环保酵素的比率是3：1：10，也就是3份垃圾、1份糖、10份水。比如：300g鲜垃圾（蔬菜叶、水果皮等）、100g糖（黑糖、黄糖或糖蜜）、1000g水。将有盖子的塑胶容器装六成的自来水，将糖倒入水中，轻轻搅匀融化（可用手去搅拌），再将蔬果厨余放进糖水中，轻轻搅匀。务必使所有蔬果厨余都浸于水中。将塑胶瓶盖旋紧，并于瓶身注明日期。置于阴凉、通风之处。（容器内留一些空间，以防止酵素发酵时溢出容器外）制作过程中的第一个月会有气体产生，每天将瓶盖旋松一次，并立刻关紧，释出因发酵而膨胀的气体就好。一个月之后一般就不会再有膨胀的气体（塑胶瓶不再鼓起），继续静置至三个月期满即可。还需不时把浮在液面上的垃圾按下去，使其浸泡在液体中。

活动接近尾声，老师讲了注意事项：不要在剧烈摇晃后打开瓶盖，否则会爆炸；要每天都打开瓶盖放气；要每天都做记录。