李集小学文体活动实施方案

李集小学文体活动实施方案（共10篇）

李集小学文体活动实施方案篇1

“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，开展学生学风、教师教风和学校校风整治活动，是全面贯彻党的教育方针政策，深入实施素质教育的需要，是事关教育稳定和发展的重要因素。为深入贯彻落实县教育局有关文件精神，切实加强我校作风建设，全面提高教书育人和教育教学质量，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以学校工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，加强“三风”建设，形成抓管理、提质量的教育合力，做人民满意教师，创人民满意学校，办人民满意教育。

二、工作目标

1、学风建设目标：

引导学生养成良好的学习习惯，激励学生发扬刻苦学习、奋发进取的精神，形成“勤学上进、立志成才”的优良学风。

2、教风建设目标：

加强师德修养、提升专业素质、规范教学行为、提高教学效率，塑造一支师德高尚、为人师表、爱岗敬业、教书育人的教师队伍。

3、校风建设目标：

坚持以德树人，落实依法治教，打造文明和谐、团结协作，求真务实、安全有序的优良校风，提高学校管理水平，办社会满意、家长放心的学校。

三、具体措施

（一）培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想素质

1、加强德育建设，规范日常管理制定《高店乡中心小学学风督查管理制度》，组织、指导、检查、评定各班学风建设活动的开展，重点督查学生着装、出勤、上课、纪律、考试、活动等表现情况，并将督查结果与学生的综合素质评定及评优评奖挂钩；严格落实“七要”（要诚实守信、礼貌待人，要遵规守纪、文明健康上网，要刻苦学习、积极向上，要专心听讲、勤于思考，要注重学习环节、做到乐学善学，要遵守交通法规、不违章骑车、过马路走人行横道，要爱护公用设施、爱惜庄稼、花草、树木）和“七不要”（不要顶撞长辈无礼不孝，不要盲目攀比吃穿玩乐，不要抄袭作业考试作弊，不要携带手机进入校园，不要浏览不良网站信息，不着奇装异服、佩戴首饰，不要拉帮结派、滋事打架）要求，教育学生明确学习目的，端正学习态度，形成良好的学习风气。

2、开展学生日常行为规范养成教育

根据学生日常行为规范中存在的突出问题，指导班级有的放矢地开展主题教育，充分利用班会、宣传栏、板报、校园广播等阵地，通过举办“好习惯伴我行”征文大赛、“文明标语征集”、知识竞赛、手抄报评选等活动，真正使《小学生守则》和《小学生日常行为规范》《小学生礼仪常规》等内容深入人心，引导学生养成良好的文明生活习惯。

3、以“导”为主，树立正确的学习观

⑴开展行之有效的思想教育，促进良好学风的形成，根据学生不同特点，采取不同内容、不同形式的思想教育，提出学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的“四自”要求；有针对性地对学生学习目的不明确，学习积极性不高，学习成绩不理想或家庭原因影响读书等问题进行疏导，帮助学生制定个人发展计划，促使学生形成尊师勤学、守纪向上的风尚。

⑵加强理想前途教育，教育学生树立远大理想，培育学生积极向上精神，教育学生明确学习目的，端正学习态度，形成良好的学习风气，努力营造积极进取的学习氛围，促使学生热爱学习、主动学习、探究学习，培养学生良好的学习习惯。

4、加强学生自我教育，培养学生自律意识

⑴以班级为单位，积极组织召开“学风建设主题班会”活动，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人，广泛开展“优秀学生会干部”、“优秀班干部”、“优秀小组”、“优秀小组长”“三好学生”、“优秀少先队员”、“进步学生”、“文明班级”、“纪律之星”、“文明之星”、“学习之星”的评比活动，在学生中掀起“学习先进、争当先进、赶超先进”的热潮，发挥榜样的力量，引导学生自我教育，主动进步。

⑵开展“五比五促进”活动。即“比纪律，促进良好言行举止养成”，“比学习，促进良好学习方法养成”，“比成绩，促进团结互助风气养成”，“比刻苦，促进吃苦耐劳作风养成”，“比文明，促进良好精神风貌养成”等活动，引导学生积极进取，奋发向上，提高整体素质。

⑶健全班级管理制度。注重培养班干部，每周召开一次班干部会议，充分发挥班干部的作用，自觉维护班级纪律，培养良好班风。

（二）强化针对性，突出实效性，切实加强教风建设

1、抓队伍管理，强化师德师风

⑴狠抓教职工政治学习和师德教育，每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规、师德规范、师德先进个人模范事迹、上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，进一步统一思想，提高认识，规范从教行为。

⑵采取定期和随机查看的方式，开展“六查六看”自查自纠活动。一查依法执教，看有无歧视后进生，体罚和变相体罚学生等违法言行；二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，不认真备课，不按时上课，不批改作业等现象；三查严谨治学，看在教科研工作中有无弄虚作假、抄袭剽窃等不端行为；四查廉洁从教，看有无借职业之便谋取私利，有无收受教辅材料回扣，有无索要家长礼品、搞违规家教、私自办班等现象；五查团结协作，看是否有工作上相互推诿、不配合的现象；六查工作纪律，看工作期间有无上网聊天、玩游戏等不良行为。

⑶严格落实“五要”及“七不准”要求。“五要”即要加强素养，以高尚人格魅力影响学生；要敬业爱生，用爱心激发学生主动学习；要严谨治学，潜心钻研业务，认真上好每一堂课；要因材施教，注重教学反馈，提高教育教学质量；要乐于奉献，工作踏实肯干，努力提升育人水平。“七不准” 即不准在校园内吸烟；不准在工作时间上网娱乐；不准在上课时间接听或拨打手机；不准在工作日午间饮酒；不准在校外组织有偿办辅导班，从事职业化家教；不准参与有偿招生，做招生中介；不准利用职务之便强行要求学生购买教辅资料。

⑷建立教师职业道德考核制度，完善师德激励和约束机制，加大对师德的监管力度坚持师德师风“一票否决” 制度，将教师职业道德考核结果作为教师业务考核、评聘分开、绩效工资发放、表彰奖励的重要依据。

2、抓校本教研，促教师专业发展

⑴积极践行“学中思，思中悟、悟中行”的专业成长理念，广泛开展富有实效性、针对性的教研活动和课题研究、案例分析等教研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”。

⑵加强名师培养，加快新教师成长。实施教师培养成长计划，强练基本功；采取教学竞赛、结对帮扶、“走出去、请进来”等方式，开展青年教学能手，骨干教师和学科带头人评选活动，培养一支业务精、素质优、境界高的教师队伍。

⑶打造高效课堂。开展课堂教学大比武活动，不断提高教师基本功，推动教学模式创新，构建自主、合作、探究的课堂，引导学生主动参与、大胆质疑，关注学生的学习状态和个体差异；采取推门听课制度，不定时抽查教案和作业；大力倡导课后反思，通过自我评价、自我诊断，不断提高教师课堂教学水平。

3、加强教学质量监控

⑴开展教学质量诊断活动。强化薄弱学科教学质量诊断工作，帮助薄弱学科总结提高。

⑵重视教学质量分析，抓好期中、期末考试质量分析工作，切实做好教学质量的过程监控。

4、明确教师教育教学责任目标

加强教师教学过程的管理，把教学成绩作为考核、评聘晋升、绩效工资发放的重要依据。

5、推行全员育人措施

建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，学习上帮助学生”的新型的师生关系，加强师生沟通，提倡因材因人施教，提倡课余时间多与学生交流，关心学生生活、学习，关注学生心灵。

（三）加强学校队伍建设，规范办学行为，深化校风建设

1、加强班子成员、教师队伍作风建设

⑴思想作风方面，要始终牢记讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献、讲大局，要坚持科学发展观，树立正确的教育思想，先进的办学理念，科学的治校方略；要有锐意改革、勇于创新的拼搏精神；要有以人为本、全心全意为广大学生服务的思想。

⑵工作作风方面，要用脚踏实地的工作作风追求卓越。全体领导与教师要脚踏实地地做好每一件事，在每一件事上追求卓越；用先进的管理理念强化教学管理精细化、行政管理精细化；用科学的管理方式促进学校内涵发展。⑶学识素养方面，不仅要进行传统意义上的学习，还要进行研究性学习、个性化学习和创造性学习。学校班子成员每月要阅读1-2本教育杂志或教育专著，教师每月要阅读1本教育杂志或教育专著，撰写读书笔记。

⑷认真落实校领导兼课、听课制度。校领导任教学科为所聘职称学科，任教学科成绩不低于同年段同学科成绩的平均水平，认真接受县局定期对校领导兼课情况进行督查考核。校领导每学期听课不得少于15节，参与教研活动每学期不得少于4次。

2、规范办学行为

⑴规范课程设置。按照国家和省颁课程标准开齐开足课程，尤其要严格执行体育、音乐、美术、生命安全、心理健康、信息技术、综合实践活动等课程的课时规定。

⑵规范招生行为，完全执行上级部门制定的招生政策，实施“阳光招生”。

⑶规范教学用书管理，按照义务教育阶段教辅材料征订发行模式管理使用教学用书。

⑷规范收费行为。严格执行收费政策，公示所有收费项目。

3、推进校园文化建设

⑴重视和加强精神文化建设。从“修身、励志、笃学、敦行”在办学精神出发，着力打造“修身+技能”的特色文化。

⑵完善制度文化建设。修订、完善、补充各项规章制度，形成凸显校本优势、体现校本意识、具有学校特色的规范有效的管理系统和制度体系。

⑶构建优美高雅的环境文化。精心打造办公室文化、班级文化、操场文化等，充分利用黑板报、宣传橱窗、文化长廊、墙壁等一切可以利用的媒介体现学校的教育理念，发挥校园广播、校刊和网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，营造育人的良好环境和氛围。⑷积极推进校园文化艺术建设，在师生中广泛开展多层次、多角度的校园文化艺术活动，举办歌唱比赛、朗诵比赛、文艺晚会、书画作品展等，努力提高校园文化品味。

四、方法步骤

“三风”专项整治活动要坚持集中活动和常年活动相结合，集中活动分三个阶段进行：

（一）制定方案，动员部署阶段（2016年2月-2016年3月）。结合工作实际，制定“三风”专项整治活动实施方案和考评细则，健全完善各项制度，及时召开行政会、教职工大会，精心组织，周密部署，扎实开展“三风”建设集中治理整顿活动。

（二）查找问题，整改落实阶段（2016年4月-7月）。自查自纠，查找教师队伍中存在的“走教风”、“吃喝风”、“玩乐风”及体罚或变相体罚学生、利用职务之便向学生推销教辅文具、违规收费、有偿家教等师生和群众关注的热点问题、突出问题，认真梳理分析，找准存在问题的原因，制定整改目标和整改方案，建立工作台账。

（三）检查评比，巩固提高阶段（2016年8月-12月）。对开展“三风” 专项整治活动自查和总结，汇总活动资料，总结典型经验，建立长效机制。

五、工作要求

1、加强组织领导。为切实有效地把“三风“专项整治活动落到实处，进一步规范学校教育管理，提升学校办学水平,特成立开展“三风“专项整治活动领导小组。

组长：张昌云

副组长：丁祥利陈桂华龙小云成员：田静郑军代加权等各班班主任

2、校委会成员、党员教师要在“三风”整治活动中起模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好群众，以优良党风促“三风”建设，体现先进性。

3、建立责任制和考核机制，每项工作分解到人，谁主管谁负责，谁失误问责谁。实行“三风” 专项整治活动考核评价制度，制订“三风”专项整治活动考评细则，将“三风” 专项整治活动情况纳入领导班子工作和教师考核评价之中，考核结果作为教师绩效工资发放、考核、评先评优、职称晋升、职务聘任的重要依据。

李集小学文体活动实施方案篇2

工作活动总结

李集小学 2016年3月

习近平讲话户外公益广告宣传

工作活动总结

我校积极响应要求，结合我校的实际，在全校内开展了一系列主题教育，现总结如下：

一、学习习近平重要讲话，开展“学生文明礼仪”系列教育活动为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动

（一）宣讲礼仪，提升认识。

积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。

（二）开展活动，循序渐进。

1．利用电子显示屏播出习近平的讲话内容，让全体师生、家长了解学习习近平讲话的重要内容。这一活动开展以来，校园里的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。2．开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。礼仪重在实践，为让学生真正实践礼仪，我们开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”作文比赛，“文明礼仪伴我行”手抄报设计比赛，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

（三）师德表率，感染学生。

教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来„„所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神„„更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。

二、利用黑板报、宣传栏展示系主席重要讲话内容，结合学校实际开展，节约用水、爱护水源系列教育活动，让讲话内容和学生实际相结合。

本学期我们对全校学生开放教学楼内洗手间的使用，为了让学生懂得节约用水，珍惜、爱护水源。我们以 “一滴水，一滴泪” 为主题，开展了丰富多彩的宣传教育系列活动。

（一）在升旗仪式上向全体师生发出《保护水资源，从你我做起》主题倡议。让全体队员立即行动起来，从小事做起，从你我做起，号召大家都来节约保护水资源。

（二）各班开展系列节水主题活动，如：展览节约用水手抄板，召开节约用水主题班会，搜集节约用水妙招，开展节约用水创编环保语，组织全体队员利用网络来查阅当今水资源的现状等等。大队部将学生自己创作的节水标识张贴在洗手间，让学生通过观看同伴作品，进行自我教育，提高节水意识

近段时间，通过开展一系列的主题教育，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转，班容班貌有了较大程度的改观。队员们掌握了节约水资源、保护水环境等方面的相关知识，增强节约水资源、保护水环境，减少水污染以及安全用水的意识和社会责任感。

李集小学城管革命我参与篇3

活动实施方案

为了不断优化我校投周边环境，净化校园育人环境，提升校园文化品位，努力塑造整洁、有序、文明的城市新形象，形成安全、有序、整洁、文明的校园环境和健康、向上、优雅、和谐的育人氛围，根据区文明办、区教育局、区城管局、团区委联合下发的《关于在全区深入开展“城管革命我参与，环境改善我争先”主题活动方案》，结合我校开展校园安全卫生环境建设和管理检查评比活动情况，特制定如下方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，积极响应市、区、开发区关于城市管理创新的号召，引导我校学生参与“城管革命”，以城市主人翁的姿态积极投身创建“全国文明城市”的大潮，推动我校安全治理和卫生环境管理的深化落实，努力改善育人环境和条件，创建整洁优美、节约环保、文明和谐的校园，助推李集小学对外形象，提高校园安全和卫生环境管理水平，塑造整洁、有序、文明的城市新形象，彰显我校小学生的风采，为建设“幸福黄陂”贡献力量。

二、活动主题

城管革命我参与，环境改善我争先

三、活动时间

2012年2月—12月

四、活动内容

（一）深入校园，广泛宣传，营造人人参与“城管革命”氛围

我校要通过区文明办等四部门联合发出的《致全区中小学生的一封信》拉开2012年活动序幕，继续开展形式多样的宣传活动，努力提高“城管革命”在学生中的知晓率，教育引导青少年争当“城管革命”使者，为环境改善工程做出积极贡献。

1、开展“城管革命我参与，环境改善我争先”宣传展示活动。我校通过校

园广播站、宣传栏、班队会等开展以“城管革命”为主题宣传展示活动，以宣讲、演讲、广播、座谈等多种形式，通过电话、短信、校讯通等途径发动学生广泛参与“城管革命”的讨论，积极参与 “城管革命”主题征文活动，让更多学生深入了解“城管革命”的深刻内涵。并开展评比表彰活动，对具有特色和宣传效果较好的团体、大中队给予一定的奖励。

2、开展“城管革命我参与，环境改善我争先”公益宣传活动。制作小学生交通安全、城管革命知识（涉及安全过马路、提醒家长切勿酒驾、助动车安全驾驶、垃圾分类、废弃物有效利用、城市垃圾回收与处理等小常识）的宣传栏，引导学生画主题色彩画、制作手抄报等方式进行宣传，使小学生了解城市交通与生活垃圾处理的现状，理解开展文明城市创建工作的紧迫性与重要意义。

3、开展“城管革命我参与，环境改善我争先”校园环境创优活动。针对学生年龄特征加强对小学阶段学生行为养成教育。以“静”和“净”两字为抓手，重点进行“集体活动安静、课间休息安静、上课安静”和校园干净、教室整洁、个人卫生等行为习惯养成教育，师生共同营造“静、净”温馨校园。

4、开展李集小学开展校园安全卫生环境建设和管理检查评比活动。

按照2月初下发的《李集小学校园安全卫生环境检查评比活动实施方案》，认真开展以校园及周边安全综合治理、校园卫生环境管理、校园文化建设等方面为内容的检查评比活动，以评比为抓手，以评比促改进，净化校园环境，优化育人氛围。并总结经验，将评比活动常规化。

（二）走出校园，志愿服务，创新“城管革命”的形式

通过开展各类社会实践和志愿服务活动，组织开发区中小学生参与到“城管革命”的社会实践中，使他们成为“城管革命”的倡导者、参与者，让他们在活动中热爱李集、净化李集，以实际行动提升李集小学对外的形象。

1、开展“城管革命我参与，环境改善我争先”清洁家园行动。

组织小学生开展以“美化校园门前一条街”为载体的净化活动，联合有关部门对校园门前的脏、乱、差和无证摊点等现象进行集中整治，组织开展清洁校园门前一条街活动，号召全校师生一起行动起来，共同参与支持我区的城管革命和全国文明城市创建活动。

2、开展“城管革命我参与，环境改善我争先”文明出行活动。

在校园周边十字路口、繁华地段、交通要道设立“文明出行志愿服务示范岗”，选聘“小小安全宣传员”。大力宣传行车遵守交通法规、停放车辆守章有序等文明理念，制止行人违章过马路、翻越交通栏杆等各类不文明交通行为。

3、开展“城管革命我参与，环境改善我争先”社区行活动。

成立“城管小分队”，利用课余时间，上街开展维护城市管理宣传活动，积极开展“我为城管革命献一策”金点子征集活动。劝阻随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为，共同维护公共环境卫生。学校政教处、少先队组织学生开展“巧手变靓社区”、“红领巾护绿日志”、“我是低碳环保小能手”、“变废为宝比比看”、“垃圾分类我先行环保知识竞赛”等活动，引导开发区中小学生爱护公共环境，以实际行动带动节约资源、生态环保理念在开发区中小学生、青少年群体及社会公众中的弘扬和传播，帮助青少年了解交通安全常识、养成文明出行习惯。

五、实施步骤

1、广泛发动阶段（2月——3月）

开发区中小学一是要制定活动方案，继续开展开发区中小学开展校园安全卫生环境建设和管理检查评比活动；开好“城管革命我参与，环境改善我争先”主题班队会，使开发区中小学生从思想上加强对“城管革命”的认同，打好“城管革命我参与，环境改善我争先”系列活动坚实基础。二是要将主题活动方案及评比标准上墙。三是建立学生个人开展城管革命主题教育档案。

2、宣传教育展示（3月——6月）

以3月志愿者服务活动月等为载体，以清明节、“六一”国际儿童节、少先队纪念日等节点为契机，在校内开展“城管革命我参与，环境改善我争先”宣传展示、公益展播、争创“静、净”新校园等活动，充分利用图片展示、志愿者活动等一系列方式，组织使开发区中小学生明确活动内容、职责，树立 “城管革命我参与，环境改善我争先”的活动意识。利用开发区中小学“城管志愿者”、“校园环境小卫士”、“小小城市协管员”参与服务社区、加强社会宣传等活动中。

3、假期社会实践（7月——8月）

开发区中小学校利用暑假，组织学生走出校园，融入社会，开展“城管革命我参与，环境改善我争先”清洁家园、文明出行、主题社区行等活动。

4、活动成果巩固（9月——11月）

开发区中小学校利用新学期开学契机，组织开展“城管革命我参与，环境改善我争先”活动成果交流展示等活动，巩固活动成果，强化活动效果，形成活动机制。

5、总结表彰阶段（11月——12月）

我校将“城管革命我参与，环境改善我争先”活动总结于2012年11月30日前上报开发区教育总支，教育总支将在年底对各项工作完成较好的学校进行评选表彰，并将活动纳入到对各类考核内容。

六、活动要求

1、加强领导，提高认识。学校成立了以校长李彩云为组长并为活动第一责任人；副校长王强胜、政教主任李飞、少先队大队辅导员胡仁伟为副组长；行政组全体成员和班主任为成员的领导工作小组。要求全体成员充分认识到“城管革命”宣传活动开展的重要意义，将“城管革命”宣传教育与创建“和谐校园”相结合、与开展校园安全卫生环境建设和管理检查评比活动相结合、与加强未成年人思想道德建设相结合，作为一项长期工作抓实抓牢。

2、突出重点，精心组织。学校要求以政教处为主体、各部门和各班要紧密配合，并结合实际，突出重点，统筹安排，周密计划，精心组织。一是及时把握活动进度，及时发现和解决活动中遇到的问题。二是要及时总结经验，组织的活动应有台帐、照（图）片资料、活动小结，收集好相关宣传活动资料。三是要积极开展宣传活动，及时上报并对外宣传，提高活动的影响面和覆盖面，形成强大的活动声势，四是要营造良好社会氛围。

3、求真务实，讲究实效。要坚持实事求是、求真务实，按照贴近实际、贴近学生的要求，采取多种途径开展各类活动，讲究实际效果。要把思想教育内容寓于生动活泼的活动形式之中，融入到每个学生日常生活的各个领域。要广泛发小学生，充分依靠学生骨干、干部，积极组织小学生参与，使他们在参与中受到教育，在实践中得到提高。

4、及时总结，表彰先进。活动信息要及时上报教育总支，工作总结要在规定时间前上报教育总支，教育总支将随时下校巡视、抽查工作、检查评比，掌握活动进度，形成工作长效机制。

李集小学“城管革命我参与、环境改善我争先”

李集小学文体活动实施方案篇4

一、指导思想

以“中国梦”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以创建文明单位为标准，高质量、高效率地开展文明创建活动，不断提高师生文明素质，不断提升学校文明创建工作的内涵，树立文明学校新形象。

二、创建目标

以“优质教育平民化”为办学宗旨，努力建设“幸福像花儿一样”的学校文化，着力打造“三香”校园，让全体师生在“书香”中品味人生，让“墨香”浸润心灵，使“花香”溢满花园，努力创建“更具个性、更有美感、更有内涵”的美丽校园。

三、创建任务

（一）加强领导班子建设，确保有效落实。

1、完善组织机构，加强领导，责任到人。成立文明创建工作领导小组。形成组长主抓，副组长协管，其他成员分工落实各项创建工作的管理网络，使学校文明建设工作规范有序。

2、注重班子建设，团结协作，民主高效。坚持“一把手抓两手，一班人两手抓。”在校长张昌云同志的带领下，全体班子成员要按照“团结、学习、勤政、廉洁、开拓”的要求严格要求自己，认真学习和践行科学发展观，牢固树立争先创优意识，充分发挥表率带头作用。

3、加强民主作风建设，广泛听取群众意见。建立民主管理制度，推行民主治校，依法治校。坚持校务公开，完善教代会等民主管理制度，使广大教职员工充分行使自己的民主权利，让广大教职工都能成为学校工作的管理者和决策者。定期召开家长会，采用问卷、座谈等形式，广泛听取群众意见。关心教职工的生活，提高教职工参与学校文明创建的广度，做到“三全”：即全员参与、全过程参与、全方位参与。

（二）进一步加强师风师德建设，提高师德修养。

1、定期组织教职员工开展学习，提高思想素养。利用每周的业务学习时间，组织教师学习《教师法》中有关教师职业道德的内容和《中小学教师职业道德规范》，学习新的教育形势对教师教育行为的要求，提高广大教师教书育人的积极性，树立忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献的行业风尚，不断增强广大教职工的服务意识和大局意识，树立教育行业的新形象。

2、深入持久地开展师德师风建设活动，提高师德修养。我校将以“践行党的群众路线努力争做三好教师”为主题，进一步提高师德修养。对教师进行职业道德和法制教育，大力提倡无私奉献和人梯精神，倡导建立新型的文明和谐师生关系，使广大教师“敬业、乐业、精业”。进一步严格规范教育行为，推行教师文明用语，要求教师做到仪表美、语言美、情感美、行为美。

3、积极开展道德讲堂活动，树立道德新典范。坚持抓好道德讲堂活动，坚持以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，每学年不少于6次，努力挖掘身边的道德模范先进事迹，树立道德典范，讲道德文明之事，做道德文明之人，传道德文明之声。

4、广泛开展文明有礼实践活动，树立诚实守信好形象。积极开展文明有礼实践活动，开展文明餐桌活动，对全体教职工进行艰苦奋斗、勤俭节约教育。要求做到“不剩饭、不剩菜、不劝酒”。同时，开展诚实守信教育，建立诚信建设长效机制，自觉抵制各种不讲信用行为，树立依法办事、诚实守信的良好形象。

5、开展网络文明传播志愿活动，严格按规范文明上网。制订《小学教职工文明上网规范要求》。要求全体员工要严格按规范文明上网，建立传播文明风尚志愿者队伍，每月定期开展活动，每学期进行考核。

（三）开展形式多样的创建活动，注重活动实效。

1、深入开展创建活动，做到“四有”。按照内强素质、外塑形象的要求，深入开展创建活动，做到有目标、有计划、有要求、有措施。制定文明创建规划，每有创建工作安排，有创建工作的具体举措。严格按工作计划执行，落实好相关工作。

2、深入开展“我们的节日”、“我为李集小学添光彩”等主题教育，丰富和充实学生的精神生活。主要围绕春节、清明、端午、中秋、重阳等传统重大节日，加强对学生的爱国主义、集体主义、革命传统主题教育、理想教育、感恩教育、幸福教育、环保教育、责任教育、礼仪教育、法制教育等。

3、继续开展“书香校园”活动，营造浓郁的学校文化氛围。建立读书制度及其奖励制度，在校园中营造浓郁的学校文化氛围，让浓浓的书香飘满校园，飘满家庭，以提高广大师生的文化素养带动市民文化素养的提升。

4、深入开展学雷锋公益活动，做雷锋式的好少年、好教师。通过开展“做雷锋式的好少年、好教师”主题活动，实现学雷锋公益活动制度化，建立学雷锋志愿服务队伍，开展常态化的志愿服务活动。

5、开展文明评比系列活动。大力开展“文明学生”、“文明班级”、“文明教师”“文明办公室”等评比活动，引导师生说文明话、办文明事、做文明人。教育学生在学校做个好学生、在家庭做个好孩子、在社会做个好公民，促进学生全面发展。

（四）建立健全学校、社会、家庭“三结合”的教育网络。建立健全未成年人思想道德教育领导体制和工作机制，建立健全学校、社会、家庭“三结合”的教育网络，促进未成年人健康成长。特别是要深化家长学校建设活动，通过“家长讲堂”活动，走出去开阔学生的视野，走进来拓展学生的思维，从而共同营造和谐的育人环境。同时利用多方资源，通过家长会、举办家长学校等活动，切实提高广大家长的素质，深知家庭教育的重要性。通过家委会的纽带作用，拓宽家校沟通渠道，使学校与家长、教师与家长、教师与学生的关系更和谐。

四、实施措施

（一）组织机构

创建文明单位工作领导小组

组长：张昌云副组长：陈桂华丁祥利

成员：龙小云田静杨辉及各班班主任

（二）月工作安排 3、4月：制定创建文明单位工作计划；宣传发动、学习；“践行党的群众路线努力争做三好教师”活动； “做雷锋式的好少年、好教师”主题活动。“生命教育”系列活动；安全教育活动周；“清明祭扫”主题活动；教职工“慈善一日捐”活动。

5月：劳动教育；举行三年级行花礼；科技节活动；端午节活动； 6月：庆“六〃一”儿童节；纪念6〃5世界环境日环保宣传活动；组织六年级毕业典礼暨成花礼；班主任工作总结交流会；各类评优评先：文明学生（花儿少年）、文明班级、文明办公室、星级教师等评选。7月：庆祝党的生日；教职工代表大会。

8月：暑期师德专题培训。

9月：新学期教师会议；中秋庆祝活动。

10月：一年级知花礼；开展爱国、“重阳敬老”活动。

11月：感恩教育；家长会；班主任工作研讨会。

12月：诚信教育；法制教育；开展“手拉手互助”活动；心理健康教育。

1月：新春义卖春联送祝福实践活动；各类评优评先；教职工学年考核。

2月：寒假师德专题培训。

李集小学文体活动实施方案篇5

为忠实实践“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，加强师德师风建设，牢固树立“学生第一”的理念，努力办好“人民满意的学校”，特制定师德考核制度。

一、考核内容：

1、思想政治方面：

(1)热爱集体，拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家宪法和法律，坚决同违法行为和无政府主义作斗争。

(2)认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想。积极参加政治、业务学习。

(3)积极参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用。

2、业务能力方面：

(1)为献身教育事业乐于奉献，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能。

(2)积极参加教研活动，进一步提高执教的能力。

(3)注重教学的每个环节，努力提高自己的科研水平。

(4)严格遵守学校的各种制度，不迟到，不早退，严谨治学，不敷衍了事。

3、道德品质方面：

（1）加强个人修养，服饰整洁大方，说话和气，待人有礼，诚实守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，说话要有事实根据，力事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。

（2）维护公共场所秩序，严谨在网上传播反动淫秽言论。

4、职业道德方面：

（1）爱国爱校，依法执教，遵纪守法，严格自律，不做违法乱纪的事。

（2）志存高远，终身学习，与时俱进，自我完善，不断提高政治思想素质和业务素质。

（3）为人师表，温文尔雅，仪表端庄，举止文明，使用规范的职业用语，着装得体，不说脏话、粗话及教师忌语，不浓妆艳抹，不穿戴与教师身份不符的服装。

（4）爱岗敬业，严谨治学，遇事不推诿、不拖沓，及时处理教育教学过

程中的问题。

（5）尊重学生人格和个性，促进学生全面发展，关爱每一个学生，爱在深处，爱在细处、爱在勤处，为学生提供优质服务，不体罚、变相体罚学生，不歧视、侮辱差生，不以任何理由剥夺学生学习的权利。

（6）团结协作，互相关心，不搬弄是非，不做有损教育形象、教师形象和学校声誉的事。

（7）尊重家长，热情接待，坚持家访，不随意传唤学生家长，不指责、训斥学生家长，不把教师的责任推给家长，认真听取家长的意见和建议。

（8）规范教育教学行为，奉公廉教，不接受学生家长的馈赠和宴请，不利用师生关系办私事，不从事有偿家教。

（9）自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能，不增加学生过重课业负担，不向学生推销教辅资料、学习用品和复印测试卷等。

（10）严格遵守《巨野县中小学教师师德禁令》，不在工作日内饮酒、打牌，不参与赌博活动和封建迷信活动，不在上课时间会客、接打电话。

二、组织领导与考评方法：

1、教职工的考评工作由学校领导和教职工代表组成。学校校长任组长。

2、日常的大量工作由教导主任、根据教职工的表现进行基本考核。

3、学年末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结一年来在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。在自评、互评、学生评、学校评的基础上，按优秀、合格、不合格，给出每位教职工的师德师风考核等次，归入个人师德档案。

4、考核要做到认真负责，公正合理。坚决杜绝不正之风、主观臆志倾向。

5、领导小组要认真地把好教职工师德师风的考核关，对每位教师客观地给出评语。

三、教职工师德师风考评成绩的作用

1、教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教职工年度考核、聘用、职务晋升、评优评模等各方面得到体现。

李集中学食堂管理工作总结篇6

本学期总务处膳食管理的各项工作坚持田震校长提出的服务、规范、高效、一流的原则，理清工作思路，强化各岗位责任制的落实，加强基础建设，加强岗位培训，提倡创造性开展工作。尽最大努力解除师生的后顾之忧，完成饮食卫生、饮食质量、饮食安全、为师生健康负责，为学校教学管理制度服务，为学校的发展服务。就以下几点作简单小结：

一、建立食堂管理网络机构。

学校的食堂由校长担任第一责任人，副校长解啸分管并全面负责，解恒远老师专职具体抓日常工作，成立了膳食管理委员会，委员会由工会、教代会的部分代表及学生代表参加，直接对校长提出伙食的标准、质量进行评价。学校食堂各项工作分工到人，明确职责，每月一次会议、一次考核。

二、完善制度，措施到位

我们每月对食堂工作人员召开一次专项会议，集中学习和讨论各项规章制度的落实和安全教育工作等。制定了《学校食品安全卫生管理制度》、《食堂卫生检查制度》、《食堂工作人员职责》、《食堂安全责任状》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒应急处理及疫情报告制度》、《食堂食品贮存库房制度》，《食堂工作人员健康及个人卫生制度》，以及认真学习《中华人民共和国食品卫生法》、《学校食品卫生条例》等内容，做到制度健全，措施到位，管理严格，谁出问题谁负责，为防止各项管理制度流于形式，把制度落到实处。一方面，食堂在组织全员对各项管理制度进行学习的基础上，对全体员工进行技能强化培训，另一方面，加大了管理制度实施过程对具体操作人员的现场监督和现场教育的力度，以扭转操作人员在整个餐饮行业中普通存在着的不良习惯，通过采取一系列行之有效的措施，从而把管理制度措施逐渐推向了落实。

三、实施定点采购制，杜绝安全隐患。

食堂的安全工作主要在食品的采购、加工、存放，餐具的清洗消毒，食堂工作人员本身等几个主要环节。学校进一步提高了对食堂原材料进行集中采购的认识，制度措施，规范程序，食用油和大米在有较高知名度的粮油公司采购，调料定点采购，平时肉类等坚持在质量第一，价格第二的原则下，由资质齐全的单位提供。并坚持索证制度，索取食品卫生检验合格证、化验单、营业执照以及相关证照，由专职管理人员验收，切实把握好进货验收关。从而杜绝非准入食品进校园。食品的加工、存放和餐具的清洗消毒等落实到岗位，分工到人，明确职责，及时记载，要有留样设备，留样设备正常运转，并且安规定留样。学校不定期检查。同时加强食堂工作人员的思想教育，加强政治理论学习，树立为教育服务、为师生服务的思想，切实关心食堂工作人员的生活，解决其困难，使其一心一意为食堂工作，无私心杂念。食堂工作人员及有关管理人员，每学期进行一次健康检查，每月一次的安全例会和每天的卫生检查，随时接受临时检查必须的知识培训和保持良好的个人卫生，穿戴统一的工作服、工作帽。

四、存在问题

在自查自纠的过程中，还有些问题：必须进一步加强食堂卫生管理，菜的品种要勤换，节水节电还有潜力可挖。在今后的工作中，我们要用更加细致的作风，把学校的食堂工作干得更好，让师生吃得满意、吃得健康、吃得安全。

李集小学文体活动实施方案篇7

1、值班人员须按学校要求在岗值班。

2、学生出门必须持有班主任签字、政教处加章的正规请假条。

3、教师在上班期间出门必须持有当天值班领导签字的请假条。

4、外来的机动车一律停在校外，确需进入校园的必须用驾驶证交换安全提示牌。

5、学校大门必须处于关闭状态，开时，值班人员必须在门口查看情况。

6、值班人员白天值班期间严肃认真不得做与工作无关的事

7、着装整齐，语言文明，遇到家长和客人来访，礼貌相待，让座倒茶，树立学校文明形象。

8、进入校园，必须进行登记，等待门卫联系后获得同意方可进入。

9、晚间值班人员负责巡查校园安全，关锁好所有门窗照明后，方可休息。，3、遇到特殊情况，立即上报。

李集小学文体活动实施方案篇8

（2015——2016学）

一、活动意义

小学生是祖国的未来和希望，把少年儿童培养好、教育好，对我们坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚持和发展中国特色社会主义事业，实现“中国梦”，具有重大意义。少年时期正是人生观、世界观和价值观形成的时期，通过开展党史、国史教育培养少年儿童学生爱党、爱国、爱社会主义的思想情感，牢固树立社会主义核心价值观念，自觉做中国特色社会主义事业的建设者和保卫者，具有重大意义。总书记指出，“历史是最好的教科书，学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”为认真贯彻落实总书记的重要指示，切实把立德树人作为关爱教育青少年学生的根本任务，根据市教育局要求，决定在全校学生中深入开展党史、国史教育活动。

二、活动对象

全校学生

三、活动主题

党在我心中，成就中国梦

四、活动目的中国共产党党史和中华人民共和国国史是一部内容极为丰富、极其感人的教科书。在全校学生开展党史、国史教育就是要用中国共产党和中华人民共和国的光辉历史去教育、培养少年儿童一代，使他们继承革命传统，发扬优良作风，培养他们忠于党、忠于祖国、忠于人民，坚定不移走中国特色社会主义道路的思想情感和高尚品德。

各班级要通过多种形式和途径开展党的历史和共和国的历史知识，革命传统和优良作风，以及英雄模范人物事迹的教育。要联系实际，讲得生动具体，富有感染力。要采用适合学生年龄特点和为学生喜闻乐见的形式，以增强教育效果。要不断丰富和深化教育内容，创新教育形式，使教育活动常讲常新。

五、活动时间

2015年9月——2016年7月

六、活动措施

1、高度重视，加强组织领导

建立以校长为主的阅读组织机构。班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。（1）、创建党史国史教育活动领导小组，组

长：王滨海副组长：于子刚

（2）、创建党史国史教育活动实施小组，组

长：孙庆明

副组长：高鑫

李良鑫

组员：各班班主任及全体语文教师

2、营造氛围

加强“党史国史教育活动”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写“党史国史教育活动”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“党史国史教育活动”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动

（1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕党史国史相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（2）保证阅读时间

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日、假期大阅读，提倡并鼓励中高年级学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求

要求学生：读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；摘抄精美词句、名人名言等；最好做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句等。或者是内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

（4）开展阅读活动。

1）、设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期10月份为“校园读书月”，其主题为“党在我心中”或者“我的中国梦”。

2）、开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的党史国史阅读收获。

3）、开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展班内党史国史诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。4）、充分发挥宣传效益平台。有效利用校园广播站和校园网的作用，开办党史国史好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读党史国史经典。4.落实评价

(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

（2）学校每学期要进行“读书之星”、“书香家庭”、“五星班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

5.档案整理

以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料。

七、时间安排：

“党史国史教育活动”分三个阶段进行。第一阶段：活动发起阶段（2015年9月）

主要任务是：制定公布方案、计划，召开 “党史国史教育活动”启动仪式，在全校师生中掀起学习党史国史的热潮。同时向各年级和班级推荐读书目录，下发倡议书，制定具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“党史国史专著专柜”。第二阶段：积极开展读书活动阶段（2015年10月-—2016年4月）：主要任务是：（1）2015年10月起—2016年4月下旬，要求学生充分利用周末和寒假时间进行有计划、有选择地读党史国史书。每名学生建立“采撷集”，收集积累好词好句。（2）建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。

（3）开展丰富多彩的活动，为参加市级征文演讲比赛做好准备。第三阶段：2016年5——6月，为总结评估表彰阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加市、镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

八、活动要求：

1、加强领导

各班要把党史国史教育活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对党史国史教育活动的组织实施，成立专门的“党史国史”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

2、规范管理

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记录、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。

3、确保落实

各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求党史国史教育活动收到实效。

4、读书阵地建设

学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；班级建好班级图书角，组织好“捐一本党史好书”、“读一本国史好书”活动；家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。

5、课程建设

各班制定学期（年）班级读书计划，每学期确定两本党史国史共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读；根据学生兴趣，每学期推荐6本以上党史国史图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“读书”课，每周午间及每周一节课（一、二年级利用一节自习课；三、四、五、六年级利用小作文课）进行读书活动。

6、开展党史国史具体活动

（1）开展以党史、国史教育内容为主题的读书、演讲、征文比赛活动；

（2）利用重大节日和纪念日开展党史、国史专题教育活动，例如座谈会、讲座之类；

（3）组织“五老”报告团、讲师团开展党史、国史教育活动的专题报告会；

（4）充分发挥少年儿童活动中心和爱国主义教育基地的作用，组织学生参观流一村爱国教育基地等；

（5）通过“老少共话”、大手牵小手，开展党史、国史教育活动；（6）通过帮困助学、关爱特殊困难学生群体开展党史、国史教育活动；

（7）要抓住寒假这一有利时机，要求学生看几部关于党史、国史方面的教育电影电视；

（8）定期举行升国旗仪式

九、考核评价

我校将在开展读书的基础上根据班级开展的活动情况以及学校组织的党史国史征文演讲比赛等一系列活动认真组织评选校级“五星班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣，体验成功的快乐。并选出优胜班级、个人和征文参加市级比赛活动。

十、长效管理

党史、国史教育是一项长期思想教育任务，要建立在全校学生中开展党史、国史教育的长效机制。将读书活动纳入学校常规工作，要将其列入学校的工作计划，作为工作重点。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的4月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐党史国史书目，表彰一批“五星家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。要不断总结，及时推广先进经验，以点带面，扎实推进，把党史、国史教育深入持久开展下去，为培养造就中国特色社会主义事业的建设者和接班人做出新的贡献。

十一、推

荐

书

目

1、《中华人民共和国史》

人民出版社

2、《庆祝中国共产党建党85周年知识竞赛500题》

人民出版社

3、《告别西柏坡走进中南海》

中共党史出版社

4、《新编党的基本知识手册》

红旗出版社

5、《共和国最可爱的人小学生读本》

红旗出版社

6、《共和国最可爱的人小学生读本》

红旗出版社

7、《新中国读本》

吉林文史出版社

8、《刘少奇》

上海教育出版社

9、《朱德》

上海教育出版社

10、《廉洁文化教育读本.小学卷》

江苏大学出版社

11、《廉洁文化教育读本.高中卷》江苏大学出版社

12、《雷锋的故事

彩图本》

北京燕山出版社

13、《邓小平》

时代文艺出版社

14、《新中国第一

青少年版》

广东教育出版社

15、《红星卷

红色经典故事精选》

军事谊文出版社

16、《红旗卷

红色经典故事精选》

军事谊文出版社

17、《华夏文明故事

我爱祖国丛书》

晨光出版社

18、《杰出人物故事》

晨光出版社

19、《祖国成就故事》

晨光出版社

20、《爱国主义教育基础》

晨光出版社

21、《狼牙山五壮士》

上海人民美术出版社

22、《铁道游击队》

上海人民美术出版社

23、《红日》

上海人民美术出版社

24、《伟人的故事》

上海人民美术出版社

25、《红岩》

上海人民美术出版社

26、《白毛女》上海人民美术出版社

27、《五星红旗为你骄傲-建国60周年》凤凰出版社

28、《邓小平自述》国际文化出版社

29、《刘少奇自述》

国际文化出版社

30、《毛泽东自述》

国际文化出版社

31、《周恩来自述》

国际文化出版社

32、《毛泽东与新中国的诞生》中央文献出版社

33、《共和国的象征》

中央文献出版社

34、《亮阵—共和国大阅兵》

中央文献出版社

35、《彭德怀与抗日战争》中央文献出版社

36、《中国共产党与抗日战争》（上、下）中央文献出版社

37、《少年红色经典

刘胡兰》二十一世纪出版社

38、《少年红色经典

闪闪的红星》二十一世纪出版社

39、《少年红色经典

雷锋》二十一世纪出版社

40、《少年红色经典

小学教活动实施方案篇9

为认真学习贯彻党的十八大精神，更好地把广大党员干部群众的思想统一到党的十八大精神上来，把力量凝聚到建设美好乡村的实践中来，按照省、市、区有关会议和文件要求，结合我乡实际，决定于2012年12月中旬至2013年2月下旬,在全乡党员、干部中开展主题教育，具体实施意见如下：

一、统一思想，明确目标任务

2013主题教育以“科学发展领航向、美好乡村谱华章”为主题，组织广大党员、干部认真学习贯彻党的十八大和十八届一中全会精神，省委九届六次全委扩大会议精神和省委、省政府《关于全面推进美好乡村建设的决定》，使全乡广大党员、干部自觉把思想和行动统一到中央和省、市、区及乡党委的部署要求上来，全面落实科学发展观，紧紧围绕区委提出的“转型扩张、加速崛起、兴区富民”主线，扎实推进新型工业化、新型城镇化、农业现代化进程，为全面实现小康奠定坚实基础。

二、紧扣主题，精心组织实施

主题教育于2012年12月中旬开始，2013年2月下旬结束，分三个阶段进行。

第一阶段：抓好学习培训（2012年12月21日-2013年1月10日）。一是要明确学习重点。认真研读党的十八大文件，重点学习领会党的十八大报告、党章、总书记在党的十八届一中全会上的重要讲话精神，学习张宝顺书记在全省学习贯彻党的十八大精神大会、省委九届六次全委扩大会议上的讲话精神和省委、省政府《关于全面推进美好乡村建设的决定》。二是要抓好学习培训。活动期间，各党组织要抓好党员的集体学习和自学，乡党委将对村“两委”成员和农村党员开展时间不少于3天集中培训学习，各党组织书记至少要带头上1次党课。要充分利用农村党员干部现代远程教育系统，组织党员收看省委组织部有关课件，学习省市、区委组织部编印的2013农村党员干部主题教育学习辅导材料。三是要创新学习形式和载体。在学好规定内容的同时，要积极创新学习形式和载体，通过组织安排专题学习、座谈交流等形式，把集中学习和个人自学结合起来。有条件的地方，可开展丰富多彩的文艺活动，寓教于乐，增强思想性、针对性和趣味性。四是要抓好特殊群体党员的学习。利用“两节”期间，流动党员集中返乡之机，对返乡党员进行集中补课，切实做好流动党员活动证的发证和验证工作。对于没有返乡的党员要采取电话联系、邮件传递、短信教育等形式，组织他们参加到活动中来。对年老体弱、行动不便、文化程度不高等特殊群体党员开展上门送学、结对帮学。五是有书写能力的党员干部都要认真做好学习笔记、撰写心得体会。通过培训学习，使农村广大党员、干部深刻领会党的十八大和省、市、区、乡有关决策部署精神，进一步强化推动农村科学发展、促进农村社会和谐、服务广大农民群众的责任感和使命感，充分激发创先争优的内生动力。

第二阶段：深入走访座谈（2013年1月11日-2013年1月25日）。要按照党员干部直接联系群众制度要求，广泛组织党员干部进村组、入农户、听意见、察实情，通过群众听得懂的语言和最容易接受的方式，把党的十八大精神、美好乡村政策原原本本地向群众宣传，做到家喻户晓，人人皆知。要建立党员领导干部民情走访日记制度，乡党委政府班子成员、机关干部、村干部、选派干部、大学生村官每人要深入农户不少于10户，普通党员不少于3户，重点走访困难户、五保户、贫困户、老党员户、困难党员户、发展大户等，做到户户群众有党员干部联系、困难群众有党员干部帮扶、群众呼声有党员干部倾听，着力化解农村矛盾，维护农村和谐稳定。各党组织要认真梳理走访中收集到的意见建议，有针对性地召开乡村干部、村民代表、选派干部和大学生村官、“双培双带”示范户、外出务工返乡人员等座谈会，围绕如何结合本乡村实际贯彻落实党的十八大精神和美好乡村建设要求，广泛征询在村庄布点规划、实施环境整治、加快现代农业发展、帮助农民增收致富等方面的“金点子”，为美好乡村建设献计献策。

第三阶段：坚持实干为民（2013年1月26日-2013年2月20日）。坚持实干为民、实干富

民、实干兴村，着力解决农民最关心、最直接、最现实的利益问题，尽力帮助农民解决实际困难。一是要对照基层组织建设年确定的工作目标，集中进行一次“回头看”，重点查看基础性工作是否有新提升、重点性工作是否有新突破、创新性工作是否有新成效、难点性工作是否有新进展；对已完成的工作要查漏补缺，巩固提高，总结完善；对还没有完成的要倒排“工期”，要强化措施，落实责任，按时保质保量地完成，确保规定动作一个不少、要求内容一项不漏，努力形成抓落实的常效机制和经常性抓落实的工作方法，确保基层党建各项工作全面发展、整体推进。二是要认真开展2012星级创评年终总评和新一轮承诺工作，把星级创评与基层组织建设年有机结合起来，对星级创评中发现的问题和薄弱环节要认真进行整改，抓好补缺补差，积极推动乡村党组织和党员干部2012创星承诺的兑现落实。在走访座谈、查摆问题做好整改的基础上，开展新一创星承诺活动，每个党组织和80%以上的党员干部都要进行承诺，科学确定贯彻落实党的十八大精神的主要措施和2013工作目标任务，进一步激发建设美好乡村的积极性，以实实在在的工作业绩取信于民。三是要主动开展为民服务活动，乡村党员干部要结合为民服务全程代理工作，每人至少要为群众办1件实事好事或解决1件难事；党员议事会成员每人要为美好乡村建设至少提1条合理化建议，带头宣传贯彻落实各级党组织的部署要求。四是要精心开展好元旦和春节“两节”慰问活动，重点对基层老党员和困难党员群众进行慰问，把党和政府的关怀与温暖送到千家万户。同时，参与城乡基层党组织结对共建的单位，春节期间要开展慰问结对村党员群众活动。

三、加强领导，确保活动顺利开展

主题教育时间紧、节奏快、任务重、要求高，各党组织要高度重视，把开展主题教育作为推动党的十八大精神进农村基层的一个重要载体来抓，作为广泛发动党员群众积极参与美好乡村建设的一个重要契机来抓。按照省市、区、和乡党委的要求，坚持标准，切实加强对主题教育的领导和指导，处理好工学矛盾，教育和引导广大党员、干部克服松劲、厌倦和畏难情绪，确保做到规定动作不走样、自选动作有特色、推动发展有实招、促进和谐见实效。

1、精心组织实施。各党组织要按照省、市、区和乡党委意见，结合各自实际，尽快制定具体工作方案，精心组织实施。要以村为单位逐级召开动员会，党组织主要负责人要亲自进行动员，作出安排部署，提出明确要求，切实加强领导和指导。

2、强化督查指导。为切实加强对主题教育领导和指导，乡党政班子党员领导干部将到联系点进行动员辅导，开展检查指导，督促抓好落实。乡党委将成立督查指导组，逐村派出指导员，明确工作职责，负责活动的督查指导，抓好工作落实。选派干部和大学生村官要带头抓好本村的主题教育，力求将每个规定性动作做深做实做到位，当好示范表率。

3、加大宣传力度。要重视做好宣传工作，充分运用广播、网络、宣传栏、标语条幅、明白纸及活动简报等形式，对活动的安排部署、工作动态以及活动成效及时进行宣传报道。省、市、区、乡党委将编发简报，各村可在醒目位置悬挂横幅、标语，在党务公开栏开辟宣传专栏，形成良好舆论环境，引导活动健康开展。各党组织要及时总结活动开展情况、特色做法和经验，积极向各级媒体和区、乡先锋网投递稿件，每周不少于2篇。