支部下半年政治理论学习安排

支部下半年政治理论学习安排（通用8篇）

支部下半年政治理论学习安排 篇1

为进一步加强支部全体党员的政治理论学习，不断提高全体党员的政治理论素养，促进xx各项事业又好又快发展，根据xx党委的有关安排和要求，结合支部实际，对2012年下半年政治理论学习作如下安排。

一、学习内容

（一）以十八大精神为重点的中央、省、市重要会议精神

学习要点：党的十八大将于2012年下半年在北京召开。这次大会，是我们党在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次十分重要的会议。2012年的全国“两会”是我国构建社会主义和谐社会和改革开放新时期的一次重要盛会。通过学习十七届六中全会和十八大精神、全国 “两会”精神、省11次党代会精神等，结合我院发展的新机遇，认真思考“十二五”时期学院如何科学发展，增强实现学院跨越式发展的紧迫感、责任感和使命感。

参考资料：

1、十八大报告2、2012年全国“两会”会议公报、政府工作报告；

3、《人民日报》相关社论。

参考讨论题：

1、今年的十八大、全国“两会”形成了哪些新精神？

2、新形势下如何推进xx各项事业的快速发展？

（二）科学发展观及高等教育发展专题

学习要点：科学发展观是党和国家各项工作的根本指导方针，要继续深入学习实践，不断巩固学习实践活动成果；《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和学院制定的“十二五”发展规划是学院的工作指南和行动纲领。通过学习，使全体党员进一步用科学发展观的理念指导实践，推动工作，转变不适应和不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，立足岗位，团结一心，为实现学院科学发展多做贡献。

参考资料：

1、《科学发展观学习读本》；

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》；

3、《六盘水师范学院 “十二五”发展规划》；参考讨论题：

1、“十二五”时期如何抓住机遇推进xx各项事业的快速发展？

2、影响和制约xx科学发展的突出问题有哪些？

3、怎样立足岗位，为xx事业发展做出贡献？

（三）普法教育专题

学习要点：2012年是实施“六五”普法规划的重要之年，根据国家、省市普法办的工作要求，加强中国特色社会主义

法律体系的学习宣传，加强促进经济发展、保障和改善民生、强化社会管理和反腐倡廉建设法律法规的学习宣传。同时，重点突出宪法的学习，进一步增强宪法意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制观念,形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围。通过本专题的学习，不断加强对全体党员进行法制教育，提高全体党员的法律素养，指导全体党员在工作、学习和生活中依法办事，推进学院实现依法治校的进程。

参考资料：

1、《中华人民共和国宪法》；

2、《中华人民共和国高等教育法》；

3、《中华人民共和国教师法》；

参考讨论题：

1、高校普法教育的优势与存在问题？

2、如何结合xx实际，提高普法教育的针对性和实效性？

（四）保持党的纯洁性教育及党风廉政建设专题

学习要点：学习党风廉政建设有关规定，深刻认识新时期加强领导干部党性修养和树立优良作风的重要性、紧迫性，进一步提高加强党风廉政建设和干部队伍作风建设的自觉性，不断加强“教育、监督、预防、惩治”四项反腐倡廉制度建设，努力营造一个风清气正的政治环境，为建设和谐校园提供强有力的政治保证。

参考资料：

1、《始终保持党的纯洁性》——胡锦涛同志在第十七届中央纪委第七次全会上的重要讲话；

2、《扎实做好保持党的纯洁性各项工作》——习近平同志2012年3月1日在中央党校春季学期开学典礼上的讲话。

3、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》；参考讨论题：

1、xx党风廉政建设的重点有哪些？

2、如何通过党风廉政建设提高依法治x能力？

3、如何加强反腐倡廉教育，提高领导干部拒腐防变能力

二、学习要求

（一）创新学习形式，提高学习效率

坚持集中学习与个人学习相结合。集中学习要精心组织，不搞形式，不走过场；个人学习要结合自身实际。各支部要勇于创新学习形式，运用举办讲座、专题发言、网络在线学习、外出交流学习等形式，增强学习的主动性和实效性。

（二）严格学习制度，加强督促检查

支部下半年政治理论学习安排 篇2

1 高校团支部建设的现状

学生在进入高校学习, 多数已为共青团员。这种组织上的普及化本来应该有利于团开展工作, 但实际上, 这种普及化又客观上造成了一种团员意识的模糊化, 认为自己就是一名普通群众, 而不觉得自己是优秀青年的代表。因此在日常的言行上对自己要求不够严格;一些团员干部也出现了素质不高、学习成绩不佳、作用发挥不好的情况, 很难让普通学生从他们的身上看到团员意识的体现。有些高校基层团组织的同志把简单重复上级文件和讲话精神看做是贯彻执行, 不把上级精神与本院系、本部门、本单位的实际情况相结合。在开展各项工作和活动时, 也是注重形式和影响, 仅仅为了完成上级的要求, 而不注重实际的工作效果从高校学生基层组织的情况看由于高校学生团组织人员流动性大等特点, 以及伴随着高等教育大众化、高校后勤社会化改革、学分制改革等新情况的出现, 高校基层学生组织的建设面临着新的挑战, 团组织的作用也遭受着来自各方面的冲击。发现问题之后, 要联系高校的特点和本单位的实际情况, 考虑解决的办法。一是在思想政治工作上, 要求与同学们的意愿之间能够寻找最佳结合点;二是提高协调与平衡的能力;三是提高校基层学生团组织自身建设的能力。

高校基层学生团组织, 是团在学校的最基层组织, 共青团作为先锋组织的领导力和战斗力, 首先就表现在基层团组织的战斗堡垒作用上。所以, 基层团组织工作是否坚强有力, 能否充分发挥与党看齐、向党靠拢、促进党建作用, 就成为团在高校工作优劣、成败的关键。提高高校基层学生团组织执行力最主要的方法和途径是加强学习, 提高自身素质, 构建学习型基层团组织。

2 学习型团组织的特征

2.1 学习型团组织具有强烈的求知欲望

从系统理论来看, 一个组织系统只有不停地保持与外界进行能量和信息的交换, 才能够保持自身良性循环。随着社会经济迅猛发展, 一个组织系统与外界的能量知识信息交换量大大增加, 交换的频率显著加快。假如一个组织系统与外界交换的能量知识信息过少、过慢, 那么该组织系统必将发生衰竭乃至为时代所淘汰。从这个意义上看, 和原有团组织相比, 学习型团组织应是能适应这种环境变化的团组织, 它从外界汲取并消化、创新知识信息的内在要求和冲动将更为强烈, 从而源源不断地获得自身发展壮大的动力

2.2 学习型团组织具有完备的学习功能

共青团作为优秀青年的组织, 无论在组织发展的哪个时期, 都代表着先进的文化、艺术、知识和思想, 为党培养和输送了一批又一批优秀的干部和骨干。但是必须看到, 随着党的执政环境发生了深刻变化, 为了给党继续输送优秀的人才, 团组织原来的一些学习方法、机制已不完全适应时代的要求。只有创新各级团组织的学习内容、学习方法、学习载体和学习机制等, 赋予各级团组织更加完备的学习功能, 从而大力提升团组织的学习力, 才能继续保持团组织的先进性。

2.3 学习型团组织具有持久的创新功能

学习是创新的源泉, 学习是创新的资本, 学习推动创新, 创新呼唤学习。以学习推动创新, 把学习作为创新的源动力, 是我们团各级组织的一大特征。党的十六大指出:“创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。”紧紧抓住21世纪头20年重要战略机遇期, 应对国际国内各种复杂局面, 全面建设高水平小康社会对党的各级组织的学习和创新提出了前所未有的高要求, 而团组织对自身的要求毋庸置疑地应当与党和国家的需要保持一致。共青团会聚了我们国家和民族的优秀青年, 团结并领导了站在时代潮头的广大青年, 这是最具创造性和开拓能力的队伍。在21世纪的征途中, 团的各级组织必须锻铸自身开发加工学习资源的能力和本领, 使自己拥有更高、更强、更持久的创新功能。

2.4 学习型团组织具有更强的自我完善功能

团组织建设是团的建设的一个重要环节, 它包含组织自身发展、团员教育治理、干部使用任免等许多层面。随着团组织的队伍不断壮大, 以及各种西方思想的涌入, 对整个社会尤其是对当代青年造成巨大的影响, 使得团组织的发展及自我完善面临着许多机遇和挑战。面对新情况、抓住新机遇、迎接新挑战、实现新突破, 没有现成的模式, 只有在干中学、在学中干。通过建设学习型团组织, 吸吮新营养, 来激活组织中各个要素和环节, 达到吐故纳新、建立良性的自我更新能力的目的, 从而自觉地校正和修补发展中的缺失, 做到与党同步、与时俱进。

3 构建高校基层学习型团组织的必要性

3.1 创建学习型团组织是落实增强团员意识重要精神的需要

自2005年1月以来, 广泛开展的保持共产党员先进性教育活动, 更是因基层党组织与团组织的紧密联系而在基层团员中形成广泛的影响, 随之开展的增强团员意识活动可谓恰逢其时。贯彻和实践“三个代表”重要思想, 培养共青团员意识, 必须不断研究解决前进中的矛盾和问题。高校通过创建学习型团组织努力在学习中增强凝聚力、提高战斗力, 才能牢固树立团员的先锋意识和责任意识, 担负起时代赋予的历史使命。

3.2 创建学习型团组织是高等教育改革发展的需要

自20世纪90年代末期以来, 我国高等教育界掀起了新一轮改革浪潮此次高校改革的一个突出特点就是大规模的高校合并及合作办学。伴随着高等教育大众化、高校后勤社会化改革、学分制改革等新情况的出现, 作为高校治理工作的重要组成部分, 高校团组织的建设也面临一些新的问题, 比如:随着组织的扩充和团员人数的增多, 整个学校团组织规模迅速扩大, 以前在较小规模上建立起来的组织治理体制和机制将难以适应新的要求;高校基层学生团组织人员的流动高, 团组织如何应对这一新问题, 学分制改革后班级的概念淡化, 如何构建新的组织体系等, 这些都是高等教育改革给高校团建工作带来的新问题和提出的新要求, 高校团组织必须深入研究这些问题和要求, 研究如何适应高校改革发展的需要, 以有效推进新时期高校团建工作。

3.3 建设学习型团组织是增强高校基层组织生气与活力的需要

新世纪、新阶段对高校基层组织的建设提出了新的更高的要求。目前, 一些高校基层团组织的成员, 在思想上、组织上、作风上不同程度存在与“三个代表”要求不相适应的问题, 创造力、凝聚力和战斗力有待于进一步提高。建设学习型团组织, 有利于提高基层团组织的领导水平和工作能力, 增强广大团员的大局意识, 起好团组织在广大青年中的带动作用。

4 构建基于学习型组织高校基层团支部新模式的实践

建设学习型团组织的过程, 实际上就是通过一定渠道, 开展一系列工作, 逐步赋予原有团组织以新的机能的过程。具体来看, 所要做的工作应包括:

4.1 确立建设学习型团组织的新理念

一是确立学习是个人进步和发展的需要, 同时也是团的事业进步和发展需要的理念;二是确立终身教育、终身学习的理念。每一名团员干部, 要适应当今知识经济时代环境的变化, 就必须不断进行知识更新, 终身学习;三是确立工作学习化、学习工作化的理念。把学习融入团员自身的工作和各级团组织的工作中, 使学习成为重新塑造自我、完善自我的过程, 成为积极进取、开拓创新的不竭动力;四是确立创新、发展的理念。建设学习型团组织是一个全新的课题, 没有现成的模式, 需要我们结合团组织建设的实际和经济社会发展的状况, 不断学习借鉴先进的理念来创新、发展, 推进学习型团组织的建设。

4.2 积极倡导马克思主义学风, 修正组织学习行为

建设学习型团组织, 绝非把原有的学习模式推倒重来, 而是要对传统学习行为进行梳理, 保持好的, 摒弃旧的, 创新没有的, 就是要丰富与完善原有的学习模式。一是要明确马克思主义的指导思想, 坚持以党建带动团建;二是要果断铲除学习上的形式主义, 改要我学变我要学, 做学习的主人, 切实提高学习的针对性与实效性;三是要努力提高学习效率, 认真总结和探索团队学习规律, 努力提高团队学习力, 把相同时间内学得快、学得好作为新时期团组织学习的一种追求四是要果断杜绝学习简单化防止在方式上把学习简单理解为书本学习、课堂学习, 在内容上仅仅开展一些理论和技能的学习。而要牢牢树立全方位、全天候学习新概念, 工作也是学习, 实践也是学习。理论、技能知识要学, 修身、养身知识也要学。要变无心学习为有心学习, 做学习的有心人;五是要克服学习中急功近利倾向, 防止埋头苦学、蛮学、为学而学, 而要更多地把握学习方法和学习技巧, 学会如何学习。

4.3 科学选择学习内容, 拓宽组织学习领域

当今时代是一个知识信息爆炸的时代, 知识更新正以前所未有的速度在进行。建设学习型团组织, 就是要不断拓宽学习领域, 与时俱进地更新学习内容。团组织不仅要使自己努力成为用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装起来、全心全意为人民服务, 思想上、政治上、组织上完全巩固、能够经受住各种考验, 始终走在时代前列的马克思主义政团组织, 而且还要适应时代的变化和自身发展的需要, 调整自己的组织结构和运行方式, 形成有利于实现显性知识和隐性知识共享的机制, 拓宽组织学习领域, 不断学习、吸收和处理外界各种知识信息等, 提高团组织运用集体聪明进行应变和创新的能力, 以最大限度地形成面向时代的应变能力和面向未来的发展能力。

4.4 精心设计学习载体, 组织学习机理

主要是对原来团组织一些学习制度、阵地及学习载体进行整合和规范。一是要建立“导学”机理。以党的学习带动团的学习。团的各级领导干部要带头成为勤奋学习、善于思考的模范, 解放思想、与时俱进的模范, 勇于实践、锐意创新的模范。要建立开放型的学习模式, 善于借助国际国内社会各种学习资源开展学习。要建立健全团组织的各项学习规章制度, 进一步明确新时期团组织学习内容、方式和要求。二是要建立“助学”机理。要组织全体团员开展团队学习, 促进信息共享、坦诚交流、取长补短, 实现全体成员共同提高。要创造必要的学习条件确保组织内成员学习有其所, 建立学习辅导员制度, 确保学习无障碍。要不断创新学习载体, 开展反思式学习、研究式学习, 努力改善组织全体成员的心智模式。三是要建立“督学”机理。要明确新时期团员及团组织学习标准, 制定切实可行的考学、评学制度, 把一个组织内全体团员学习的态度、效果作为衡量新时期这个团组织和团员保持先进性的标准之一, 纳入到学习考评激励约束机制中去, 确保团组织学习的连续性、持久性。

4.5 重视“心智模式”的改善和“共同愿景”的确立

学习型组织有两个显著的特征和目的:一是改善“心智模式”, 二是建立“共同愿景”。改善“心智模式”就是在解决熟悉和实际工作过程中摒弃旧的思维方式打破不合时宜的常规程序;确立“共同愿景”就是要确立统一的目标和一致的方向。所有参与主体拥有共同的价值观与使命感。学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神的过程, 是全团同志在解放思想中“改善心智模式”、统一思想的过程, 也是进一步形成同心同德、团结奋进巨大力量的过程。高校基层团组织工作中的格式化, 思维方式上的重过程、轻实效, 重形式、轻内容等, 都影响着学校团建工作的创新, 假如不能够自觉地把思想熟悉从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来, 从对马克思主义错误和教条式的理解中解放出来, 从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来, 死抱着过去陈旧的、保守的、消极的东西不放, 高校基层团组织工作不能也不会有大的发展。当前, 高校学习型团组织在“共同愿景”的建立上, 要紧扣党的十六大的主题, 深刻理解历史和时代赋予我们团的庄重使命;深刻理解团领导人民建设中国特色社会主义必须坚持的基本经验;深刻理解全面建设小康社会的奋斗目标;深刻理解党的十六大对中国特色社会主义建设作出的战略部署, 努力使广大团员在实际行动上, 具有实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性, 具有执行团的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性, 满怀信心地投身于改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业, 更好地担负起开创中国特色社会主义教育事业新局面的历史重任。

工作的自主性授权。要敢于让每一名团员放手干, 当然要实施必要的控制。当一名团员被委以重任, 他会觉得这是团支部对他的信任、给他的机会, 他必须抓住这次机会并出色地完成任务, 来证实他的工作能力。授权, 有利于建立起一种通道, 让团员承担起一定的责任, 进行更为有效的双向沟通, 从而提高整个团支部和团员在同学中的影响力。授权, 能够形成紧迫感, 激发人的创造性, 因此每一个人都必须要担负一定的责任, 从而会促成整个团支部的积极的、富有活力的发展。构建共同愿景。共同愿景的建立有利于将全体团员紧紧团结在伟大的理想之下, 增强支部的凝聚力和鼓舞士气

参考文献

[1]叶志清.基于学习型组织理论的高校共青团工作模式创新[J].内蒙古师范大学学报 (教育科学版) , 2006 (11) .

[2]李贞涛.高校学习型共青团组织的思考与实践[J].山东干院学报, 2005 (2) .

支部下半年政治理论学习安排 篇3

以高度的政治责任深入推进机关的学习型党支部建设

● 焦建军

本文在总结上海市市级机关系统学习型党支部创建成果的基础上，多层面、多角度地提出深入创建的对策建议。

上海市市级机关系统；学习型党支部建设

近几年来，上海市市级机关系统各单位把创建学习型党支部作为学习型党组织建设的基础工程和重要环节，坚持抓规划有序推进、抓载体丰富渠道、抓制度保证效果、抓转化促进发展。

一、创建成果

（一）抓创建管理，保证工作有序推进

坚持顶层设计和管理。一是坚持先行先试探路子。市级机关工委通过深入各单位进行创建指导，开展学习型机关、学习型党组织、理论学习、读书现状等专题调研，在不断把握创建规律的同时，主动对接上海经济社会发展五年规划，于2006年率先制定创建学习型机关五年规划和指标评价体系，并狠抓规划的落实和考核工作，先后有262个机关和基层单位被评为学习型机关创建先进单位。二是坚持转型发展谋方案。2011年初，主动对接中央、市委关于建设学习型党组织的新要求和上海“十二五”“创新驱动、转型发展”的新任务，及时推出学习型党组织建设五年规划，并制定学习型党支部和党员的导向标准，对创建工作的目标任务、组织形式、推进措施、考核办法等作出具体规定。三是坚持多措并举抓管理。先后多次召开学习型机关、学习型党组织建设推进大会，通过开展创建学习型党支部和党员网上案例展评、经典诵读、征文等活动，发挥典型引路的示范效应。在《机关动态》和上海机关党建网开辟创建专栏。

坚持结合单位实际抓创建。各单位在普遍建立创建工作领导小组的同时，认真研究制定创建方案和抓好工作落实。为保证创建计划的可行性，通过机关党委会、支部书记会等完善方案，确保创建目标与单位事业发展目标相适应；为提高学习效果，不少单位专门制定配套计划；为抓好工作落实，许多单位把创建工作纳入机关党建、学习型机关、创先争优、文化建设、精神文明建设的考核内容。

坚持结合支部实际抓落实。各支部结合党员的思想实际、认知水平、学习目标、工作能力等，发动大家出主意谋对策，制定创建计划和实施办法，建立学习制度和档案，采取自学、集体读书、交流成果、研究探讨问题等形式开展各种知识的学习。

（二）抓内容载体，不断提高学习品质和效果

突出学习内容的多样性。一是突出政治理论性。坚持把毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系以及中共党史、群众观点等作为必学内容。二是突出政策指导性。坚持把党的路线方针政策、“十二五”规划和各种会议精神作为必知内容。三是突出现实针对性。坚持把岗位必需知识和技能作为必会内容。四是突出知识前瞻性。坚持把当代前沿的经济、政治、金融、科技、文化等知识作为储备内容。

注重学习方式的针对性。一是上级党组织主动搭建学习新平台。采取专家论坛、处长论坛、读书沙龙等形式传授知识、提供经验、解疑释惑。通过建立内部局域网，积极为支部交流创建经验和党员开展学习搭建网络平台。二是党支部主动打造学习新品牌。围绕解决制约发展的瓶颈问题开展的“创意论坛”，以党员学习为点、业务相同学习为线、支部全员学习为面的 “点线面学习法”等成为叫得响的新品牌。三是党员干部主动适应新方式。积极参加网络学习交流、干部在线学习等活动。

3.强调学习载体的实效性。一是以调研、讲评为载体，增强工作实效性。不少支部以课题为牵引，通过调查研究提高党员发现、研究、解决问题的能力。二是以党建联建、挂职锻炼、双结对为载体，提高现实针对性。三是以学习参观为载体，强化教育思想性。

（三）抓制度健全，确保创建工作健康开展

建立交流联动机制。一是建立内部联动机制。许多支部建立定期开展学习交流、我是主讲人、以老带新帮教、配备AB角等机制，加强支部内部学习互动。二是建立左右联动机制。不少单位的机关党委主动搭建学习交流平台，建立支部间的互动机制。三是建立内外联动机制。许多支部以业务联系、指导为基础，积极建立与条线单位支部的联动机制。

完善学习激励机制。为了保证支部的创建质量和党员学习的持久动力，许多单位积极探索完善学习激励机制，变要我学为我要学。不少单位把党员学习情况与培养使用结合起来，把软性任务落实到刚性要求之中；积极引入竞争机制，切实把爱学习、能力强、素质好的党员干部选拔到领导岗位；加大人才培养机制，采取出国学习培训、在职学习报销学费、制定学术研究和课题调研奖励政策等措施。

健全督促考核机制。各单位进一步加大学习的检查和考核，不断健全督促考核机制，确保学习目标的实现。不少单位建立自己述、大家评、组织考的工作机制，把学习情况作为年底支部和党员的重要考核内容，采取上级党组织讲评支部、支部点评党员的办法，进行述学、评学、考学，并作为绩效考核和晋升晋职的重要依据；不少支部进一步加大对创建过程的管理，制定学习计划、健全学习档案、开展学习检查。

（四）抓成果转化，推动各项事业发展进步

在转型发展上，努力把学习力转化为创新力。为有效应对金融危机，不少单位把破解发展难题作为检验学习成效的舞台，各支部围绕承担的工作职能，在组织党员认真分析国内外形势、主动开展工作调研的同时，通过采取集中攻关、头脑风暴式的办法，研究制定一系列促进发展的政策措施，彰显了以学习破解难题和服务转型发展的决心勇气。

在民生改善上，努力把学习力转化为凝聚力。不少单位注重把学习成效体现在践行群众观点上，引领党员坚持结合社会热点难点问题问需于民、问计于民，并落实到抑制房价过快增长、加强小区管理、医疗改革、农民工子女教育、社会保障救助、年轻人就业创业、化解劳动纠纷等民生政策制定中。

在服务世博上，努力把学习力转化为战斗力。广大支部和党员以服务世博为契机，深入开展“世博先锋行动——为世博作贡献、为群众作表率”活动。积极组织党员参加世博园出入口柔性维稳、极端高峰日、世博应急和网络宣传员志愿服务总队，并成立285支志愿者分队，以“五个带头”、“五个行动”为实践载体，在园区、地铁、马路、站点、社区一线服务参展方和参观者。

二、存在问题

（一）党组（党委）抓创建的力度还不够大。少数单位没有站在加强党的执政能力和事关单位事业长远发展的高度看待、对待创建工作，重用不重学，至今没有形成统一的创建规划，推进无措施、落实无力度；少数领导对创建工作的认识还不够到位，没有做到对学习型党支部建设像对处室业务工作一样作指导、提要求、搭平台，创建工作停留在一般号召上；大多数单位在创建工作的业务培训、外出学习取经、经费保障上做得不够。

（二）机关党委抓创建的水平还不够高。在争取党组（党委）领导对机关党建和创建工作的指导支持上还不够积极主动；机关党委一班人齐心协力抓工作的氛围还没形成，发挥机关党委委员的作用、增强抓党建和创建的合力等问题亟待解决；开拓进取意识不强，造成不少制约创建工作开展的瓶颈问题没能有效解决。

（三）支部抓创建的质量还不够好。一是支部书记队伍存在“先天不足”，因为基本都是兼职，普遍缺乏党建知识和实务能力，再加上“后天不良”，普遍缺少创建业务的专业培训；二是支部一班人的作用发挥不够明显，创建工作基本是书记“单打独斗”；三是工学矛盾比较突出。

（四）党员积极参与的氛围还不够浓。不少老同志缺乏活到老学到老的坚定意志；有的中年同志没有把能力提高与事业发展、个人抱负实现有机结合起来；有的年轻同志当个人价值得不到较高肯定时，学习工作的热情顿失。据调查显示，市级机关超过六成的同志每周读书时间少于6小时，二成左右的同志年读书量低于全国平均4.25本的水平。

三、对策思考

(一)党组（党委）要进一步强化指导和保障功能，努力成为学习型党支部建设的全力支持者

进一步加强创建指导。每年提出学习型党支部建设的新目标、新要求、新任务，做到与行政业务工作同部署、同落实、同检查、同保障。主要负责同志和其他成员要带着责任、带着方法、带着感情主动深入机关党委和支部作调研、听汇报和给予具体指导；要结合创建现状，适时召开创建工作会议，抓动员、抓部署、抓推进。

进一步发挥领学、带学作用。要充分发挥领导干部在学习上的示范力、影响力、带动力，在积极参加党组（党委）中心组学习、争做学习型领导干部的同时，主动到支部过双重组织生活，积极参加支部的学习活动，带头抓学习、带头上党课、带头谈体会，把中心组学习的成果和党组（党委）的工作思路、举措等传递给党员干部，

进一步提供各方面的保障。要积极为党员干部搭建各种学习平台，进一步拓展党员干部的学习渠道、学习途径；要进一步引入激励竞争机制，真正把学习与晋职晋级、提拔使用结合起来；要加大经费投入，拨出学习型党支部建设的专项经费；要激励党员干部创新工作，对突出贡献者给予重奖。

（二）机关党委要进一步强化纽带、保证功能，努力成为学习型党支部建设的有力组织者

进一步加强领导力量。书记、副书记要运筹帷幄，切实发挥委员的作用，努力做到统一谋划支部创建的目标、任务和措施，认真分析研究创建中的难点和瓶颈问题。在创建推进中，对上要积极当好党组（党委）的参谋、助手，努力取得领导的支持和帮助；对外要多协调、多接触，努力创造更多的学习形式和途径；对下要多出主意，努力成为支部创建的思想库和主心骨。

进一步加强支部一班人建设。要有针对性地开展支部书记培训，根据不同对象明确不同要求；要积极开展内外部创建交流活动和外出学习考察活动，取长补短、拓展思路。

进一步建立健全各种规章制度。进一步建立创建的监督制度、评价制度、保证制度、责任管理制度等，并纳入机关党建工作质量管理体系。

（三）要不断挖掘支部的潜能和党员的智慧，坚决把党支部打造成学习型党组织

强化学习，把党支部打造成学习型团队。学习型党支部的基本要义是学习。因此，必须坚持把学习作为第一位的需要、第一位的选择，努力打造学习型团队。首先，要认清为谁而学的问题。引导党员干部深刻理解只有把学习作为根本任务和永恒课题始终紧抓不放，才能在党的事业发展中实现个人的理想和追求。其次，要解决学什么的问题。要围绕提高战略思维、创新思维、辩证思维、系统思维能力，重点学习中国特色社会主义理论体系和各种新知识，积极采取互动式、共享式、开放式学习办法，既要透过现象看本质抓住要害，又要紧盯问题追根溯源。再次，要掌握怎么用的问题。要不断研究解决经济建设和社会发展中各种重点难点问题，把学习成果转化为领导科学发展的实际本领、谋划科学发展的工作思路、促进科学发展的政策措施和推动科学发展的良好作风，

协调配合，把党支部打造成执行型团队。学习型党支部的重要表现是执行。因此，必须在方方面面不打折扣地提高贯彻执行能力，努力打造执行型团队。对于上级党组织部署的学习内容，要按照既定的学习目标、学习要求，认认真真地开展学习和思考；要坚决落实学习制度，把制定学习计划规定、学习档案制度、学习考勤考试考核制度、学习交流制度、学习转化制度等作为提高学习成效的根本保证；要努力把学到的知识运用到工作实践中，实现学习与工作的完美结合。

增强团结，把党支部打造成和谐型团队。学习型党支部的内在要求是和谐，因此，必须坚持以人为本，形成团结一致干事业的良好局面，努力打造和谐型团队。要发挥思想政治工作的作用，定期对党员思想、工作表现等进行分析，定期不定期开展领导与党员、群众，党员与党员，党员与群众的谈心活动，使人人都能心情舒畅地学习和工作；要把解决思想问题和现实问题结合起来，经常倾听党员干部的呼声，使人人都能找到自己的位置、发挥才能，对表现优异的，要积极做好向上举荐工作，使人人都能感受到党组织的温暖和关怀；要尽量满足不同层次需求，采取在职学习、党校轮训、个人自学等形式，鼓励学习深造。并注重在急重难任务中给每个同志挑大梁、担重任的机会，让智慧和能量在实践中涌流和喷发，使人人都能在学习和工作中体会到成就感。

发奋有为，把党支部打造成创新型团队。学习型党支部的突出特征是创新，因此，必须坚持解放思想、开拓进取，努力打造创新型团队。要组织创新知识的学习，鼓励党员干部跨专业、跨行业开展政治、经济、文化和社会管理等各方面知识的学习，研究制约发展的难点和瓶颈问题，不断提高创新能力和水平；要积极营造创新氛围，广开言路，进一步营造平等发表意见的党内民主讨论气氛，鼓励党员干部敢试敢闯敢突破，积极搭建各种创新平台；要大力提倡和积极推进调查研究工作，鼓励每个同志结合中心工作、热点难点问题自定主题、自选方案，并创造各种条件让党员干部走出去、走下去，到基层、到群众中去了解情况、发现问题、解决问题，不断提高创新的实效性。

作者系上海市市级机关工作党委宣传部副部长

■ 特约编辑：古悦

D267

B

支部下半年政治理论学习安排 篇4

学习计划

根据上级党委关于理论学习和宣传思想的部署和要求，结合我校工作实际，现对本学期党支部理论学习作如下安排。

一、指导思想

认真学习贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，贯彻落实省市教育工作会议精神，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。以师德建设为抓手，着力建设社会主义核心价值体系，着力深化改革创新，着力推进学校内涵建设，切实加强教职工思想政治建设，努力提升管理水平。进一步规范教育教学管理，加强师资队伍建设，扎实推进两类教育又好又快有地发展。

二、学习内容

1、深入学习贯彻党的十八大精神，努力推进教育事业科学发展。

2、认真学习全国、自治区“两会”精神，坚持教育优先发展。

3、以社会主义核心价值体系为根本，加强思想道德建设。

三、思考讨论题

1、联系我校实际，如何实现党的十八大报告中提出“办人民满意的教育”的目标，在各自的工作岗位上创造新业绩？

2、十一届全国人大、政协会议和温家宝总理作的《政府工作报告》中有关教育方面的热点议题和重要决议有哪些？

3、加强师德建设的重要意义是什么？我校在师德师风方面还存在哪些方

面，如何加强教职工思想道德建设？

四、有关要求

1、要加强对理论学习的组织领导，根据调整后学习小组，明确学习小组负责人，做好学习准备。妥善处理好工作与学习的关系，确保学习时间、学习内容和学习人员的落实。

2、要联系实际，学以致用，弘扬理论联系实际的学风，紧密联系我市、我校教育教学改革发展面临的新形势、新变化，紧密联系教职工队伍建设的实际，通过学习，提高思想认识，促进学校各项工作的顺利开展。

3、不断改进学习方法，创新学习形式，讨论交流要确定中心发言人，提前作好发言准备，各部门各小组要根据学校管理中心开展的“学习十七大、创造新业绩”主题教育部署，组织人员参加网上知识竞赛。

杜热乡第一牧业寄宿制学校党支部

下半年支部学习计划 篇5

机关五支部是由党群系统部门组成的，党员100%，其中有三名领导干部，练就出“春暖鸭先知”的工作本领，政治敏锐性较强，学习政治理论自觉性比较好，他们采用自己备课自己讲解，组织党员认真学习了《党章》、新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》以及《中国铁建股份公司职工违规违纪处分暂行规定》等，通过深入浅出以及案例解析，充分认识党章、准则、条例和规定的重要意义，深刻理解其科学内涵，准确把握各项规定，不断增强学习执行的自觉性。有的党员听完课后有较大感触，平时忙于业务工作忽视了理论知识补课充电，重温党的规章制度，以党员身份去规范自己，今后在工作中时刻发挥好党员的先锋模范带头作用，做一名合格的党员的信心更加坚定。

“两学一做”学习活动是公司党委今年基层党组织建设的一个重点工作，下一步还要把活动进一步往纵深拓展，机关创建“两学一做”学习讲堂，利用“职工夜校”网络视频组织各项目党员进行集中学习，实现全公司党员学习面全覆盖。

传达了学校教授干部大会与上半年基层党建工作会议的会议精神，导读了《中国科学技术大学开展“两学一做”学习教育实施方案》，要求支部全体党员深刻认识开展这次活动的意义和重要性，以高度的政治责任感、良好的精神状态、扎实的工作作风，认真学习党章党规，认真学习系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，结合学校建设发展及自身岗位，严格要求，奋发有为，做合格的共产党员。

与会党员围绕学习内容和方式、党课学习的创新、支部主题党日活动以及对全校学生党支部“两学一做”学习教育的总体要求等，进行了热烈的交流和讨论。

大家表示，结合自身实际制定学生工作部(处)、人武部党支部“两学一做”学习教育实施方案和具体学习教育计划，并于下月中旬上报校机关党委。主要内容有：首先，在组织党员自学的基础上，每季度召开专题学习讨论会，学党章党规，学系列讲话，确定主题组织讨论，解决思想问题，不断提高认识。其次，适时召开党支部专题组织生活会和开展民主评议党员活动，查摆问题，组织全体党员对支部班子的工作和作风等进行评议，并根据个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。第三，通过参观学习、走访企业、开展家访，安排有针对性的聚焦理论讲解与互动，创新党课学习教育的形式。第四，把 “两学一做”与自己的本职工作相结合，立足岗位，为学校“双一流”建设做贡献。

支部下半年政治理论学习安排 篇6

日期 学习地点 学习内容（题目）授课者 备注

7.9 声带小结术前术后护理 彭新宇 8月 渗出性中耳炎的护理 岑建华 9月 耳鼻喉科示教室 医护人员的职安健 杨 华 10月 鼻腔鼻窦手术前后解剖结构对比 曾芳芳 11月 CO激光在声带肿物手术中的应用及护理 彭淑蹈 27．14 白内障超声乳化术后护理 李春梅 7．28 斜 视 黄东梅 8．11 激光近视手术 吴木清 8．25 酸碱化学烧伤 丁君 9．8 虹膜睫体炎 胡小娜 眼科医生办 9．29 青光眼 林汝连 10．13 屈光不正 吴木清 10．27 视网膜脱离 李春梅 11．10 角膜移植术后的护理 冯丹 11．24 小柳原田病 林汝连

12．8 中心性浆液性视网膜病变 胡小娜 12．22 玻璃体病 黄东梅 7月 舌癌围手术期的护理系列 卢志云 8月 成釉细胞瘤围手术护理系列 张洪霞 具体时间为每月第9月 颌骨骨折护理系列 李兆环 一、三周的周三16：口腔科医生办 00，如有变动临时10月 唇腭裂围手术期护理系列 罗燕群 通知 11月 贝尔面瘫护理及指导系列 胡乃明 12月 口腔颌面外科复合伤护理系列 贺江海 7-8 妇科化疗护理 郑媛祯 7-15 卵巢过度刺激综合征护理 贺丹红 8-5 PICC置管护理 王琴 8-19 妇科手术前后护理 秦红 9-2 妇科示教室 引产护理 陈琼 9-16 妇科老年患者护理 贺丹红 10-7 妇科急症护理 刘文莲 10-21 妇科护理查体 王曼佳 11-04 护理职业防护 曾荟琴

11-18 子宫肌瘤护理 赵静 12-2 护患沟通技巧 李丽娜 12-16 心肺复苏术 陆慧芳 7-8 妊娠合并贫血护理 张燕红 7-22 硫酸镁使用护理观察 郭超 8-6 普贝生的使用观察 蒋亚静 8-28 产后出血的抢救护理 卢建兰 9-6 胎膜早破的护理 许雪 9-28 妊娠合并高血压护理 彭诗韵 产科示教室 10-10 新生儿护理 蒋琴 10-25 脐血流断流的护理观察 李淑娟 11-07 会阴擦洗 张英 11-26 新生儿筛查 肖春芳

12-12 产后护理及康复运动 沙丽清 12-27 产前检查及护理 欧有良

7/7 各种植皮手术护理常规 李小云 整形科 每季度内容相同。28/7 老年患者围手术期护理 吴泽敏

10/8 吸脂术围手术期护理 艾艳 21/8 腹部整形术观察及护理 李小云 7/9 面部整形术观察及护理 吴泽敏 18/9 各类麻醉手术护理常规 艾艳 7.10 头面颈部烧伤的护理 冯燕清 7.28 老年患者烧伤的护理 冯燕清

8.11 烧伤脓毒症的临床表现及防治原则 贺姁艳 8.25 烧伤喉气管切开患者的护理 贺姁艳 9.8 电烧伤的护理 王微 9.22 烧伤后营养的护理 王微 烧伤科医生办公室

10.6 烧伤后的并发症有哪些？如何防治？ 吴苑妮 10.27 大面积烧伤患者休克期的护理 吴苑妮

11.10 翻身床的使用及注意事项 张彩霞 11.24 胸腔闭式引流管的护理及注意事项 张彩霞 12.8 早期切削痂植皮术后护理 高娟 12.29 烧伤创面换药的护理 高娟 九月第二周 脊柱骨科示教室 易鸿玲 先天性肌性斜颈具体时间一般为晚的护理

九月第三周 陈 婷 骨肿瘤的护理 上19：00 九月第四周 蔡妙珊 骨折的基础知识及护理 十月第二周 王 燕 脊柱结核的护理 十月第三周 杨晓燕 人工关节置换术围手术期的护理 十月第四周 冯

岚 手术后体位的护理 十一月第二周 张雪梅 腰椎间盘突出症的护理 十一月第三周 杨晓燕 关节镜手术的康复指导 十一月第四周 冯

岚 脊柱伤患者的康复指导 十二月第二周 张星星 强直性脊柱炎的护理 十二月第三周郑玉荣 截肢病人围手术期的护理 十二月最后一谭雪梅 高位截瘫的护理 周 13/7 放疗科资料室 化疗药物外渗的处理与注意事项 李丹

17/8 鼻咽癌的护理 陈建辉 14/9 放疗知识与护理 马瑛

12/10 放疗科常见急症的急救与护理 陈春雨

16/11 放疗肿瘤病人的心理护理 吴绍玉

14/12 PICC、锁骨下深静脉置管的护理 蔡小慧 手术室 病人安全核对 张军花 7月 手术室 如何当好带教老师 冯 茜 麻醉办公室 输血安全 肖金仿 手术室 各种消毒灭菌方法与监测 康卫平8月 手术室 手术前访视 王雪莲 手术室 手术标本安全管理 侯晓敏 1.各手术专科组培9月 手术室 手术患者皮肤保护 钟奕 训内容由各组组长第10手术间 常用手术体位 张盛华 拟定。手术室 医用气体安全使用 张军花 2.具体时间根据手1 0月 手术室 感染手术的处理 卜文君 术量情况确定。第10手术间 手术病人体温保护 王慧 手术室 常用物品的管理 殷彬燕 第10手术间 电外科安全使用 姚艳 11月 急诊手术配合 手术室 陈会容（各项应急预案）12月 麻醉办公室 心肺复苏术 秦再生

7月 危重病人镇静镇痛 陈主任 7月 ICU护理安全目标解读 魏红云 7月 机械通气1 魏红云 8月 机械通气2 魏红云 8月 危重病人护理评估 魏红云 8月 常见心律失常及处理 魏红云 9月 ICU常用药物的使用 蔡淑敏 9月 SICU医生办公室 血流动力学监测 陈苑平9月 血气分析与实验室检测 魏红云 10月 CVC集束治疗 魏红云 10月 医院感染控制 蒋晓青 10月 危重病人转运 邓佩瑛 11月 VAP集束治疗 魏红云 11月 管道护理 王洪岩 12月 ARDS的护理 魏红云 7/7 老年股骨颈围手术的护理 陈丽光 创伤骨科示教室 21/7 关节镜的护理 周小悦

4/8 严重创伤失血性休克的急救护理 彭小伟 18/8 高危、高龄患者人工全髋置换术护理 余青梅 1/9 石膏综合症 陈丽光

15/9 肱骨外科骨折的护理 周小悦 29/9 牵引的护理 彭小伟 13/10 胫腓骨骨折的护理 余青梅 27/10 骨盆骨折的护理 陈丽光 10/11 髋关节脱位的护理要点 周小悦

24/11 断肢再植的急救处理 彭小伟 8/12 下肢深静脉血栓的护理 余青梅 15/12 牵引术后并发症的预防及护理 陈丽光 29/12 髌骨骨折术后如何进行功能锻炼 彭小伟 8月 无创通气的护理 程洪涯 9月 有创动脉血压监测 邱秀容 10月 胸外科医生办 微量泵的使用 郭云华

11月 肠内营养的护理 郭青苗 12月 心电监护仪使用 吴秋慧

1月 呼吸机使用 程梅容 预检分诊知识 文卫、魏西红 抽血相关知识 王凤娥、徐慧 陈慧、张华蓉、礼仪培训 门诊特诊室 侯璇璇 每季度循环培训 每周四周会后 住院事务相关知识 刘峥嵘、倪娓娓 肛肠护理知识 孙晓兰、陈旭娜 换药知识 郭学军 王桔红 7.21 输液不良反应的预防及处理 治疗中心科办公室 李霞燕 8.18 职业防护 梁丽云 9.29 婴幼儿腹泻、发热的治疗与处理 业务学习常规为周蔡兰 10.13 输液中常见问题处理及情景对话 三19：30，特殊情陈燕婵 11.3 常见药物配制剂量的速算方法 况临时通知 治疗中心科办公室 肖丽芳 11.24 各种皮式液的配制及判断标准 林志昭 12.15 医疗垃圾的分类及处理 周望梅 12.29 护患沟通技巧 李雁 7.15 门诊手术室 唇裂二期手术台下配合要求

7.29 变性（女变男）二期手术的配合 张爱明

8.12 游离股前外侧皮瓣修复足跟软组织缺损的手术配合 潘世杰

8.26 左脐旁带蒂皮瓣转移阴茎再造术的台下配合 林珊妃 9.9 手术室护理人员的职业损害因素及防范措施 李雁

9.23 循环风紫外线消毒器在我室空气消毒中的应用 潘世杰

10.14 手术室护士与麻醉医师的护理配合 林珊妃

10.28 腋下表浅静脉留置针的应用 张爱明

11.11 甩臂法在周围静脉中的应用 张爱明 11.25 手术病人查对流程 李雁 12.9 无菌物品及一次性物品使用安全管理 潘世杰

12.23 医护合作式术前访视 林珊妃

20/7 脑室镜清洗消毒灭菌方法 任素桃

10/8 门手专科器械包包装流程 王红梅 24/8 环氧乙烷灭菌操作及注意事项 朱稳静 供应室学习室 7/9 包装材料的选择及应用 任素桃 21/9 植入物类器械的清洗包装灭菌 任素桃

5/10 医疗器械清洗环节应关注的细节 梁萍

19/10 压力蒸汽灭菌的主要监测方法 李静贤 9/11 消毒供应中心职业暴露的防范 潘进

23/11 无菌物品存贮发放环节的质量控制 周淑清

7/12 消毒供应中心质量评价指标的实际应用 高银有

21/12 医院感染相关知识 任素桃 26/7 腹水回输治疗 李园 2/8 臭氧治疗新进展 谢红燕 6/9 人工肝治疗 张彩丽 感染科一楼宣教室 4/10 肝豆状核变性患者的护理 钟婷 8/11 艾滋病的护理 夏芬 6/12 消毒隔离 罗小琴 6-18 如 柴燕燕 血液科14楼示教室 何开展创优质护理服务 6-29 赵洁 PICC和输液港护理规范 7-13 公司人员 血液科13楼治疗室 飞利浦心电监护仪操作规范 7-14 肖彩霞 学习时间为当天危重病人护理记录书写规范 16：30 8-3 柴燕燕 如何对移植病人和家属进行健康知识宣教

8-16 血液科14楼示教室 黄芬 败血症的治疗和护理 9-2 江千里 临床常见耐药菌的治疗和处理

9-14 柴燕燕 层流洁净病区的感染监控

10-6 导管相关性感染的预防和护理 肖彩霞 10-27 无菌饮食和营养支持治疗 柴燕燕

11-4 移植预处理的治疗和护理 曹建琼 11-23 如何进行特殊病人的心理沟通 江千里

12-8 间充质干细胞治疗的临床应用 范志平

12-23 移植病人成分血输注和血样采集的要点 柴燕燕 9月上旬 血液科病房 急非淋二线治疗方案应用与护理 陈敏 9月7日 导管少见并发症处理综述 赵洁 9月下旬 导管相关性感染预防 赵洁 10月上旬 导管堵管原因与处理 赵洁

10月下旬 淋巴瘤护理 刘银华

11月上旬 多发性骨髓瘤的用药护理 李红梅 12月上旬 急淋治疗方案应用与护理 柳竹琴 7.21 脑炎患儿的护理 周佳佳

8.3 休克患儿的护理 郑子乙 上课时间一般为晚儿科示教室 上18：00 8.24 肾病综合症的护理 龙鹏 9.7 小儿腹泻的护理 白玉

9.21 高热惊厥的护理 刘进 10.5 肺炎心衰的护理

秦丽君

10.20 再生障碍性贫血患儿的护理 李湘 11.10 过敏性紫癜的护理 吴亚丽

11.24 地中海贫血患儿的护理 何东苑 12.8 白血病患儿的护理 牛金蕾 12.22 支气管哮喘的护理 陆萍萍 七月份第一周心脏瓣膜病 郭志刚 七月份第三周高血压危象 孟江南 八月份第一周冠心病介入治疗护理 林泽娟 八月份第三周冠心病患者健康教育 房洁 九月份第一周 射频消融介入治疗护理 黄莹 九月份第三周 心力衰竭的护理 张洁容 十月份第一周急性心肌梗死的急救与护理 孟江南 十月份第三周心内科示教室 除颤仪的使用 谢燕燕

十一月份第一心绞痛患者的护理 孙梅花 周 十一月份第三输液泵、静注泵的使用 房洁

周 十二月份第一心电图机的使用 谢燕燕 周 十二月份第三常用心电图的识别 鄔朝星

周六月份 CCU病房概况及常用仪器的使用 肖敏

七月份第一周 循环系统概论及心力衰竭 黄榕 七月份第二周 风湿性心脏病及其护理 韦媛 七月份第三周 常见心电图分析及心律失常处理 邹艳萍 七月份第四周 冠心病及介入治疗的护理 肖敏 八月份第一周 主动脉夹层及其护理 何冬梅 CCU 八月份第二周 高血压及其用药 周桂芳 八月份第三周 病毒性心肌炎及其护理 杨鹃蔚 九月份 主动脉内球囊反驳术的护理 肖敏 十月份 植入心脏起搏器后病人的宣教及护理 肖敏 十一月份 常用血管活性药物的监测及护理 滕中华 十二月份 个人年终学习总结及点评 滕中华 7/7 脑疝的应急预案演练 杨曼 神经内科病房 7月下旬 口腔护理的新进展 王静新 8月上旬 NCU血糖的监测及处理 张钦蒂 8月下旬 血气各项指标的正常值及临床意义 罗冬华 神经内科医生办公9月上旬 张晓梅 PICC置管的应用、护理及新进展 室 9月下旬 谭庙琴 经皮气管切开的配合及护理 10月上旬 肖瑞 有创颅内压监测的应用及护理 10月下旬 陈琼 立体定向手术的配合及护理

11月上旬 脑室、血肿引流管的护理 刘欣 11月下旬

降温机的护理 马俊 12月上旬 PICCO的应用及护理 洪婧 12月下旬 BIS的应用及护理 钟晓辉 7－14 PICC常见并发症及防治 缪景霞 16：30 8－4 创优服务：南丁格尔精神启迪 周小平16：30 护理管理提高班学习体会 张甫婷 8－11 16：00 护理质量管理班学习体会 周瑾 内科楼七楼 9－1 肿瘤一区 PICC导管维护 廖荣荣 16：30 9－14 日本见闻 缪景霞 16：30 10－6 化疗药物护理 张兰英 16：30 10－20 化疗药物外渗护理 周瑾

16：30 11－3 B超下的赛丁格尔技术 罗宇玲 16：30 肿瘤患者饮食护理 周小平11－17 16：30 疼痛护理知识讲座（每月一次）缪景霞 《肝硬化病人的护理》 朱宏辉

2010-7-6 《外周血管性疾病溶栓的介入治疗护理》 叶美娟 2010-7-22 《梗阻性黄疸的介入治疗护理》 郭迎春 2010-8-10 2010-9-7 《肝动脉化疗栓塞术的介入治疗护理》 何景平

内科楼一楼介入手术室办公室

2010-10-19 《主动脉夹层动脉瘤的介入治疗护理》 田野 2010-11-2 《脾功能亢进的介入治疗护理》 李阿敏

《子宫颈癌的介入治疗护理》 朱宏辉

2010-11-16 《布加综合征的介入治疗护理》 朱琴琴 2010-12-7 9/7 系统性红斑狼疮 梁洁 13/7 外用药的使用和换药方法 周慧娟 皮肤科示教室 下一轮学习按相同 顺序进行 20/7 药疹 任翠玉 27/7 急性荨麻疹 菊艳

3/8 银屑病 王兰 10/8 天疱疮 朱梦华 17/8 性病防护 梁洁 7.月9日 中医科常见疾病的护理——系统性红斑狼疮 沈爱华 7月23日 中医科常见疾病的护理——类风湿性关节炎 王银双 8月6日 针刺法在临床护理中的运用 朱莎 8月27日 中医科常见疾病的护理——高血压 罗诗玲 尿失禁病人护理 9月10日 邱英 操作规范 9月24日 中医科常见疾病的抢救预案 黄平中医内科示教室

中药保留灌肠操作规程 10月8日 马利 及护理 中医科常见疾病的护理 10月22日 王珍尼 ——中风 临床输血技术规范 11月5日 黄彦芹 巧服中药，中药不再苦 11月19日 翁明玲 中医科常见疾病的护理 12月3日 韦甜甜

——糖尿病 12月17日 水肿病人的护理 赖秋香 7-19.18：00 双C治疗的临床应用 谢翠华 8-16.18：00 糖尿病健康操指导 李继敏 9-13.18：00 糖尿病足护理及敷料的选择 罗祥容 内分泌科示教室 10-18.18：00 妊娠糖尿病的饮食指导 孙丹 11-15.18：00 血糖监测进展 李景香 12-20.18：00 糖尿病酮症酸中毒的救治 周凌燕 2010.07.07 肾移植术后新型免疫抑制剂应用与观察和护理（上）史丽莎 2010.70.21 肾移植术后新型免疫抑制剂的应用与观察和护理（下）史丽莎 2010.08.11 肾移植术后心血管并发症的原因分析 姚琳 2010.08.25 肾移植术后心血管并发症的防护措施 姚琳 2010.09.8 器官移植科学习室 肾移植术后血脂代谢异常的原因与防护措施 游丽娟

2010.09.21 肾移植术后新生糖尿病的成因与防护 文艺红 2010.10.08 等待肾移植者饮食的特点及几款经典常用食谱 方妹妮 2010.10.20 血液透析后病人高热的原因分析与护理 游丽娟 2010.11.03 肾移植术后新型免疫抑制剂应用与观察和护理（上）史丽莎

2010.11.17 肾移植术后新型免疫抑制剂的应用与观察和护理（下）史丽莎

2010.12.01 肾移植术后心血管并发症的原因分析 姚琳

2010.12.15 肾移植术后心血管并发症的防护措施 姚琳

7.20 提高老年患者穿刺成功率的体会 於志琴 8.4 五常法在护理组日常工作中的应用 叶景 8.17 泌尿系结石术后的护理 李丹 8.31 护患沟通技巧 许友珊 9.14 尿毒症患者的日常护理 曾方梅 9.28 尿毒症患者透析治疗期间的护理 易慕辉 侨1-9 10.12 浅谈涉外病人的文化休克 胡志凌 10.26 静脉炎的观察和护理 陈佩娟 11.9 抗排斥药物的用药指导 徐晓红 11.23 静脉输液治疗 付霞

12.7 护理团队精神的培养 何湘军 12.21 李加 工作计划性对护理质量与工作效率的影响 7/7 PICC相关护理要点 许 梅 侨1-8会诊室 14/7 护理查房 夏秋香

21/7 前列腺电切术后护理 周 薇 28/7 护理查房

刘国艳 4/8 肝移植术后护理要点 殷海霞 11/8 护理查房 张越新 18/8 急性胰腺炎的护理 周艳妮 25/8 护理查房 董

晖

1/9 膀胱痉挛的相关原因 许

梅 8/9 护理查房 吴婷婷

15/9 静脉抽血教学查房 刘国艳 22/9 护理查房 丁 洁 14/10 糖尿病的护理 夏秋香 21/10 护理查房 许 梅 28/10 肾移植术后护理 张越新 3/11 护理查房 刘国艳

10/11 静脉留置针的教学查房 丁 洁 17/11 护理查房 夏秋香 24/11 滴眼药水的相关护理 许 梅

1/12 护理查房 张越新

8/12 腹腔镜术后护理 吴婷婷 15/12 护理查房 董 晖 29/12 腰椎间盘突出围手术期护理 许 梅 28/7 肝癌术后病人的护理，病情观察 蔡芬 18/8 疼痛的相关概念及管理 孙祝华 29/9 侨二会议室 急性胆囊炎的护理教学查房 刘瑶 27/10 护患沟通技巧 李婕 24/11 化疗病人的健康宣教 李玉梅 7月 上消化道出血的护理 段彬 脑梗塞的护理 陈欢 8月 常见医院感染的预防与护理 俞明霞 疼痛病人的护理 邹丹凤 侨3-3 9月 肝癌术后护理 李铮 脑瘤术后护理 尹小英 10月 肺癌术后护理 李丽辉 乳腺癌术后护理 周蕴

11月 髋关节置换术后护理 陈欢 高血压病人的护理 段彬 12月 放疗病人的护理 俞明霞 急性胰腺炎病人的护理 邹丹凤 7.28 肺癌术后护理 王艳 8.18 特需病房新护士的临床带教 陈丽珊

9.15 胆囊结石的围手术期护理 杨建碧

10.20 侨三-5会诊室 上腔静脉阻塞综合征的护理 钟颖嫦

11.10 泌尿系结石的护理 阮红进

11.24 慢性肾功能衰竭患者的护理 杜娟 12.15 乳腺癌治疗新进展及术后患肢功能锻炼 陈晓薇 各项规章制度学习朱晓慧 7月 各种应急预案学习周艳 叶连风 引流管的有效护理 8月 普外科示教室 甄莉 造口护理 甄莉 压疮的预防与护理 9月 朱木兰 护患的有效沟通

10月 小儿外科护理特点 董泾青 11月 消化道出血护理 叶连风 12月 急诊外科的护理 周艳 7月14日 肝移植的术后护理 张思云 8月3日 腹部查体规范 康玲 8月18号 腹部引流管的护理 郭淑珍 9月8号 PTCD、ERCP的术后护理 陈丽君 9月22号 肝动脉栓塞化疗的护理 杨瑛 10月6日 肝胆科示教室 腹腔镜胆囊切除的护理 王丹 10月20日 下肢静脉曲张的护理 林妙丹 11月3日 下肢深静脉血栓的护理 蒲晓春 11月17日 各种静脉通道的护理（留置针、深静脉、PICC）杨瑛 12月8号 院内感染的预防 蒲晓春 12月22日 免疫抑制剂的分类及用药后的观察 张思云 7/7 尿石症

（一）左翼 14/7 泌外科示教室 尿石症

（二）左翼 21/7 专科护理查体 陈鹏亮

28/7 成人导管相关性泌尿系感染 左翼 4/8 泌尿系损伤 左翼 18/8 前列腺增生症 陈娇 25/8 肾上腺疾病 吴芃 1/9 肾、输尿管肿瘤 左翼 15/9 膀胱、尿道肿瘤 左翼 29/9 小儿泌尿外科 张鹏 13/10 急性梗阻性肾功能衰竭 陈鹏亮 27/10 微创泌尿外科进展 左翼

2010.7.7 消化科常用药物 王凤红 胃肠肿物内镜下治疗后观察护理重点 2010.7.21 王莉慧 各类药物、食物中毒的护理 2010.8.11 江海燕 洗胃机的应用与维护 消化科会议室 2010.8.25 RF(肝穿刺)治疗术后的观察护理重点 王喜 2010.9.8 上消化道出血病人的急救护理 徐沛纯

2010.9.21 食管测压病人的护理 程凤平2010.10.8 PICC的穿刺技术及护理 郭萍

2010.10.20 留置胃管、各种灌肠技术 邝丽荷

2010.11.10 三腔二囊管的护理 张洁

2010.11.24 食管静脉曲张套扎治疗护理 程凤平2010.12.8 胶囊内镜检查与宣教 彭阳 2010.12.21 ERCP术并发症观察与护理 陈锦凤 7/7 A-V内瘘护理进展 郑佩庄 11/8 糖尿病肾病护理进展 钟晓红 肾内科

8/9 压疮护理进展 余桂丽

多功能室

20/10 血透患者护理进展 邱胜 10/11 肾活检：常见病理形态讲解 易枝秀 透析原理 黄美钿 血液净化中心感染监控 刘爱群 透析中心医生办 透析颈内静脉留置导管的护理 吴 婵 透析血管通路技术与护理 李

颖

静脉治疗系列培训

（一）李文姬 七月 乳腺中心医生办公静脉治疗系列培训

（二）室 八月 静脉治疗系列培训

（三）李文姬

静脉治疗系列培训

（四）乳腺癌的综合治疗 姚广裕 1.乳腺癌的内分泌治疗进展

政治理论学习安排2011年 篇7

2011年教职工政治理论学习要紧紧围绕学院“迎评促建”这一中心工作，继续深入贯彻落实科学发展观，以学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和开展党史学习教育为重点，积极开展建设学习型党组织和创先争优活动，不断丰富学习内容，改进学习形式，提高教职工政治理论学习的针对性和实效性。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学院确定的发展目标和今年的中心任务，着力在理论武装工作上求实效，着力在推进社会主义核心价值体系建设上求实效，着力在弘扬理论联系实际上求实效，为推进学习型党组织建设、推动学校发展提供理论支持和思想保证。

二、学习内容

1、开展庆祝建党90周年专题学习。2011年是中国共产党建党90周年。教科院要积极开展庆祝建党90周年专题学习活动，结合开展创先争优活动，积极引导教职工深刻理解中国共产党在中国的领导地位和核心作用形成的历史必要性，坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心。

2、开展中共党史学习教育。2011年是中国共产党成立90周年。开展党史学习教育活动，是加强党的思想理论建设的重要任务，也是提高全党、全民思想政治素质的重要途径之一。要根据中组部、中宣部等六部门《关于在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知》通知要求，认真开展中共党史学习教育。通过学习，全面了解和正确认识党的光辉历史、伟大成就、宝贵经验、光荣传统和优良作风，深刻认识历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，提高坚持中国特色社会主义旗帜、道路、理论体系的自觉性和坚定性。进一步推动中国特色社会主义理论体系学习活动，用马克思主义中国化最新成果武装头脑，指导工作实践。

3、深入学习贯彻胡锦涛总书记在中央政治局第二十六次集体学习重要讲话精神，进一步统一思想，凝聚共识，坚定信心。要深刻把握胡锦涛总书记强调的加快教育改革和发展，推动教育事业科学发展的要求，进一步增强贯彻落实教育规划纲要的紧迫感和责任感；深刻把握胡锦涛总书记提出的做好当前教育改革和发展工作的“四个着力”，认真落实优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针，切实把教育规划纲要全面落实好；深刻把握胡锦涛总书记提出的加强和改进对教育工作领导的要求，提高推动教育事业科学发展的能力和水平。

4、认真学习全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。要围绕我校学科建设、管理体制创新和运行机制改革等问题，积极学习研讨《规划纲要》，进一步明确我校的办学指导思想，突出办学特色，树立新时期的教育质量观念，为切实提升学校的办学质量奠定思想基础。

5、学习贯彻全国“两会”精神，自觉将思想行动统一到党中央的工作部署上。第十一届全国人民代表大会第四次会议和政协第十一届全国委员会第四次会议

是在“十二五”开局之年，坚持科学发展主题和加快转变经济发展方式主线背景下召开的一次重要会议。要从全局和战略高度，认真学习全国“两会”精神，全面了解党和国家关于经济社会文化教育等各项事业发展的最新方针政策，并自觉将思想统一到党中央的工作要求与部署上，并结合学习学校全年党政工作要点，落实到具体的教学、科研、管理、服务等各项工作中。

6、学习贯彻教代会精神和学校“十二五”规划。“十二五”发展规划是学校今后五年的工作指南和行动纲领。要通过认真学习校“十二五”规划，明确学校发展总体目标和工作方针，了解学校“十二五”工作任务和各项指标，将“十二五”发展各项工作做实、做强、做优，实现学校事业发展与个人事业发展的共赢与共享。

7、大力开展形势政策教育。结合不断变化的国际国内形势，针对社会热点问题和师生员工思想中带倾向性的问题，组织开展相关学习讨论活动，引导广大师生员工正确认识形势，深刻理解并积极拥护党和政府的各项方针政策，在思想、行动上同党中央保持高度一致。

三、学习要求

1、理论联系实际。要把政治理论学习与解决教职工思想矛盾结合起来，努力解决广大教职工思想、工作、学习、生活中存在的各种困难，为学校的改革与发展服务。

2、增强学习实效。政治理论学习要紧紧围绕学校中心工作，立足于学校和本部门的工作实际，组织教职工开展政治理论学习。要鼓励教职工撰写读书笔记、心得体会和开展理论研究，要积极组织教职工开展政治理论学习成果交流，以促进我院事业发展。

3、丰富学习形式。要采取多种形式组织好教职工的理论学习，引导教职工关注《人民日报》、《光明日报》、《求是》、《中国教育报》等报刊上刊载的重要理论文章，认真学习政治理论学习资料和关于高等教育事业发展的重要参考文献。积极开展形势政策讲座或学习辅导报告，切实推进政治理论学习的开展，确保取得实效。

4、严格学习管理。要做好理论学习的组织、考勤、记录与总结工作。建立完善的学习考勤制度，做到学习有计划、有考勤、有记录、有总结。

学院党总支

理论学习安排意见 篇8

理论学习安排意见

一、指导思想

深入学习贯彻党的>十八大精神，认真学习领会总书记系列重要讲话精神，全面贯彻落实全国“两会”精神、省第十次党代会精神和市委四届五次全会精神，以>邓小平理论、“>三个代表”重要思想、>科学发展观为指导，学习掌握中国特色社会主义理论体系，学习掌握深化改革开放、加快社会主义现代化建设所需要的各方面知识，增强道路自信、理论自信、制度自信，转作风、正学风、改文风，以建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党为目标，着眼于科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的领导班子建设，努力使广安在“次级突破”中跨越升位，推动广安经济社会超常规跨越发展。

二、总体任务

2013年，办党组中心组将围绕4个专题开展学习活动，每季度学习1个专题，全年集中学习时间不少于12天，每月不得少于1天。办党组中心组成员围绕学习专题带头讲党课作报告，积极开展自学，制定自学计划，撰写学习笔记。办党组中心组成员下基层时间不少于60天，在认真学习、深入调研的基础上，结合自身思想和工作实际，撰写>调研报告或理论文章1篇以上。

三、学习专题

（一）深入学习贯彻党的十八大精神和全国“两会”精神，进一步解放思想、加快发展，建设美丽广安。

1.学习重点：

深入学习贯彻党的十八大报告和习近平等中央领导同志重要讲话精神，全面把握党的十八大确立的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署，用党的十八大精神指导实践、推动工作。深入学习领会全国“两会”精神，准确分析研判国内外形势和外侨港澳台工作形势，为广安在梯次竞相跨越中实现次级突破而实干奋进。

2.学习资料：

（1）《始终与人民心相印共甘苦》（习近平在十八届中央政治局常委与中外记者见面时的讲话）；

（2）《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神》（习近平在中央政治局第一次集体学习时的讲话）；

（3）习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话；

（4）习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话；

（5）李克强：《认真学习深刻领会全面贯彻党的十八大精神促进经济持续健康发展和社会全面进步》；

（6）温家宝在第十二届全国人民代表大会第一次会议上作的政府工作报告。

（二）开展改进工作作风、密切联系群众专题学习，深刻认识加强作风建设的重大意义，切实加强党风廉政教育。

1.学习重点：

贯彻落实党的十八届二中全会精神，深入学习中、省、市关于改进工作作风、密切联系群众的相关规定和总书记重要批示精神，深入开展党性党风党纪教育、法制教育、诚信教育和从政道德教育，增强领导干部廉洁行政意识和拒腐防变能力。

2.学习资料：

（1）《中国共产党第十八届中央委员会第二次全体会议公报》；

（2）《国务院机构改革和职能转变方案》；

（3）中、省、市关于改进工作作风、密切联系群众的相关规定和总书记重要批示精神；

（4）厉行节约反对浪费--习近平在新华社《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》材料上的批示；

（5）习近平：《认真学习党章严格遵守党章》（2012年11月16日）；

（6）习近平在中央政治局第二次集体学习时的讲话摘要（2012年12月31日）；

（7）《更加科学有效地防治腐败坚定不移把反腐倡廉建设引向深入》（习近平在十八届中央纪委二次全会上的讲话要点）。

（三）践行社会主义核心价值观，着力提高公民道德素质和社会文明程度，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。

1.学习重点：

正确理解“中国梦”的内涵，深刻领会十八大提出的“三个倡导”思想，正确把握社会主义核心价值体系的深刻内涵，大力弘扬民族精神和时代精神，切实增强主流思想价值的吸引力、感召力和凝聚力，进一步形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神支柱，促进社会主义核心价值体系建设取得实效。

2.参考资料：

（1）习近平在参观《复兴之路》展览时的讲话摘要（2012年11月29日）；

（2）习近平在中央政治局第三次集体学习时的讲话摘要（2013年1月28日）；

（3）《“中国梦”：内涵·路径·保障》（中央党校中国特色社会主义理论体系研究中心文章）；

（4）党的十八大报告关于社会主义核心价值体系建设的论述；

（5）《论中国文化的厚德、开放与包容》（选至《人民论坛·学术前沿》，作者系清华大学人文学院教授邹广文）；

（6）《中华文明多样性十论》（选至《人民论坛·学术前沿》，作者系复旦大学历史系教授姜义华）。

（四）开展中国特色社会主义宣传教育，更加扎实地贯彻落实党的>群众路线，切实增强道路自信、理论自信、制度自信。

1.学习重点：

研读党的理论创新成果，结合以为民务实清廉为主要内容的党的群

众路线教育实践活动，加强>党风廉政建设，强化宗旨意识、增强党性修养、弘扬优良作风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题。

2.学习资料：

（1）习近平在中央政治局第四次集体学习时的讲话摘要（2013年2月23日）；

（2）王岐山：《深入学习贯彻党的十八大精神努力开创党风廉政建设和反腐败斗争新局面》（2013年1月21日）；

（3）《中国特色社会主义学习读本》（精选与专题相关内容）；

（4）《坚持和发展中国特色社会主义需要阐明的几个重要问题》（选至《科学社会主义》期刊，作者系中央党校教授、博士生导师、中国科学社会主义学会常务副会长严书翰》。

四、工作要求