初中以“坚持”为话题的作文600字

初中以“坚持”为话题的作文600字（精选11篇）

初中以“坚持”为话题的作文600字 篇1

很多人看到状元是那么地风光无限，于是心里满是羡慕，想要和他们一样，却又想到这是那么地遥不可及。多少人羡慕状元的成绩，却很少人看到状元背后，对每个题目的认真对待，淄珠必较;很少有人看到状元的背后，那一盏盏深夜亮着的台灯;很少有人看到，状元背后，那坚持如一的努力，和对梦想的笃定;很少有人看到，状元背后，对新事物的好奇和钻研的态度……是他们的智商高于常人吗?不，是因为他们懂得去努力。人生没有多少时间给你去羡慕和感叹，人生也不应该是虚度昨天，挥洒今天，幻想明天，而应该是充实昨天，丰富今天，理想明天。

有人说，我努力了啊，可为什么还是没能成功?是因为笨吗?不，是你不懂得坚持。

很多失败不是因为能力有限，而是没有坚持到底。有多少人败给了中考，又有多少人败给了高考?你要说他们不够努力吗?不，他们努力了，只是，在即将收获的成功面前，他们退缩了，他们不在坚持，也不在努力。

许多人这一生都在努力战胜别人，可又有多少人记得战胜自己。“人生最难的并不是战胜别人，而是战胜自己。”这道理，又有多少人懂得。

生命不止，奋斗不息，为了自己，也不应该放弃。没有翅膀的鸟儿也有梦想，更何况是完整的人。“我没有翅膀但从未放弃过飞翔，燃烧生命照亮通往梦想的天堂。”一篇故事，像我们展现了生命的顽强。一只无翼鸟在悬崖边上用尽了各种方法飞翔，尽管伤痕累累。故事的最后，是这样一段话：

初中以“坚持”为话题的作文600字 篇2

阅读下面这首诗, 根据要求作文。

繁星 (三四) 冰心

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。

二、技法导航

(一) 读懂材料, 把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二) 全面理解, 最佳切入

材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。

(三) 善于缝合, 消化使用

试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四) 准确为文, 开拓创新

现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。

总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

以坚持为话题的作文600字 篇3

星期六早上我正在家里看电视，突然电话铃响了，吓我一跳，光脚冲到电话机前，一接听原来是送快递的。妈妈不在家，是发挥我这个男子汉作用的时候了。我立刻关掉电视、下楼，骑着自行车去取快递。

来到了超市门口，果然有一辆快递车停在那儿。我便上前说道：“叔叔你好，我是来拿快递的。”叔叔打开车门，问我：“叫什么名字?手机号码?”我连忙答道：“我妈妈叫赵慧梅，手机号码是……4069”。我见车里堆满了大大小小的快递包裹，正想着多难找啊，可叔叔随手拉出一个大纸盒，看了看，撕下一张单子让我签名。我歪歪扭扭地签了名，随即接过这个很大的硬纸盒子，挺重的。上面写着“轻拿轻放，小心压重”八个大字。我不禁焦虑了起来，这可怎么办呢?盒子这么大，还不能压，我该怎么拿它呢?我试着把纸盒放在自行车龙头篮子里，可是纸盒太大，勉强放下一角，又挡住视线。唉，这还能骑吗?只能试试了，我左右手紧紧抓住车把手，同时腾出两个大拇指用力按着纸盒，双脚用力踩着脚踏板。可是，自行车还没有行几步，车龙头就不听使唤了，东倒西歪，纸盒也不停地摇晃，差点儿掉下来。我连忙双脚着地停了下来，哎，难道一个纸盒就拦住了我?小小男子汉呢，坚持一下，应该可以的……后来，又单手骑车试了试，我左手抓紧纸盒，右手握住车把，骑了起来。可是不一会儿，手臂就发麻了，纸盒是稳住了，可车龙头还是不听使唤，老是偏向右边……我连忙急刹车，这才“有惊无险”!

“坚持，再坚持!”“坚持”两个字不停地在我脑海里回荡……哼，我都十三岁了，对付不了一个纸盒?后来，我干脆把纸盒放在车后座，一手扶着纸盒，一手推着车，慢慢地穿过几个路口，好不容易到了家。尽管满头大汗，胳膊、腿酸累，但想到这是我努力坚持的结果，心中无比快乐!

初中以“坚持”为话题的作文600字 篇4

有一天，我无意在书店里发现了一本书，随手翻了翻，就看入迷了。

这个故事讲述了：沈楠进入毕业班后，生活就变了样，好朋友渐行渐远，都有了自己的小秘密。＂择校＂的压力让枕楠放弃自己的爱好，全力迎接考试。当夏天来临，她再次面临成长的挑战，向着明亮远方，端怀着信念，她成功了。

是啊，我们都五年级了，都有学习方面的困扰。大家都不喜欢考试，可是考试是我们如影随行的伙伴。你喜欢也好，讨厌也好，它都会这样一路跟随你，从小学到大学毕业。既然无法甩掉他，就勇敢面对它，只要你努力并坚持着学习，你无论考得好与坏，都是自己的成绩。可不用太在意，就当是游戏里关卡，跨过去就好了。是的，跨过去。成长的过程就像一场障碍赛，路途有很多障碍，如果你害怕了、退缩了、那人家前进了，你就会止步不前了。如果你大胆跨过去，一次不行就两次，两次不行就三次，你总会跨过去，一旦跨过去了，就意味着你又前进了一步。

在生活中，我感觉每当考试来临，我就会紧张。有一次，我有一个知识点没掌握，课文也没背熟，越想越怕。考完了不敢和同学对答案，别人问我，我都是说＂不知道＂、＂忘记了＂来回答。可是当他们对答案时，我的耳朵却一直支着，听到他们的.答案和自己的不一样时，心里又想：＂完了，又错了。＂当老师拿着卷子走进课室时，我的心又提到嗓子眼，结果那次我连90分都没考上，我伤心极了。可我想想是如何考试的，又怕、又慌、又没自信。写的时候手都是抖的。后来在一次考试上，我考上了全班前十。我十分惊喜。我从中得出了一个结论，努力并坚持的人可以走向明亮远方。

以难忘为话题的初中作文600字 篇5

那是一个万物复苏的春天，菜园里的菜田都苏醒了，不过有一块却毫无生机。所以，爸爸从集市上买来了几袋菜种籽，非要拉着我去帮忙。我可谓是吃了一惊，因为这是我第一次耕种。拿起锄头什么的都不知道，至于力度、深度，一窍不通。父亲为了节省时间，也不得不亲自教我。

抡起锄头，使劲地向土里砸去。拿起小锄头，小心翼翼的完善一个个小坑……忙活了一上午，汗如雨下。那火辣辣的太阳更是让人情不自禁地想跳进池塘里快活一番。

休息了一阵，只见父亲一手拿着菜种籽，一手伸进袋子里拿出种子放进小坑里。他弯腰弯得很低，那样高大的身躯，一定很吃力吧。小心，再小心，一个个的放进小坑，一颗不漏。慢慢地，慢慢地……父亲的汗滴就如倾盆大雨，浸湿了衣衫。

“为什么要这么费力呢?撒种子多简单啊!”我不忍父亲的辛苦。“种瓜得瓜，种豆得豆。不努力，你所吃大那些好吃的菜有从哪儿来呢?”父亲只是随意的说了说，没有抬起头来看我。我呆滞了，我多笨啊!那鲜美的菜不就是父亲努力的果实吗?我既然想拥有果实，就应该懂得“有付出就有回报”啊!

父亲的话感染了我。我耸了耸肩膀，拎起了锄头，走向那一块田地。

几个月过去了，菜园里一片翠绿。晚上，吃饭了，那餐桌上，摆放着一道道美味佳肴。

以别样为话题的初中作文600字 篇6

每年一到花开时节，蔓延蜿蜒的藤条上慢慢垂坠的花束，随风似紫色波浪般摇摆，紫藤花慢慢地开，爬满了花架，花开的声音好像跳动的音符。

我曾在紫藤架下坐，看枝叶间透过正午的阳光，品味着紫藤花清新温润的芳香，时而有鸟的鸣叫声，时而有学生嬉闹奔跑的身影。紫藤累累的花穗像一江飞流直下三千尺的瀑布，营造着童话般的意境。亦恰似一团团淡紫的云霞，在空中盘旋。一旦走进紫藤营造的梦境，芳香会使你陶醉其中，紫色会使你沉醉其中，无法自拔。

我对紫藤的记忆，停留在去年冬天，那时紫藤的绿叶在严寒中差不多枯萎了，一阵风吹过，光秃秃的藤挣扎缠绕着，仿佛小块平地上凝固起来波状的、满是蛆虫的一片片熔岩。坐在石板凳上，仰望紫藤架，残留的几片花瓣褪去了淡紫色，显得沉重而无味。春天时淡淡的清香也不曾弥漫在架下，仅剩的是枯枝败叶中夹杂着的一种不知名的气味。叶一片一片随风飘落，轻轻地落在台阶上，经常“漫步”在茂盛的嫩叶中的菜青虫也不见了踪影。路过紫藤架下的人，皆认为紫藤因寒冷而甘拜下风，放弃了与冬天的抗争，任凭风吹雨打，亦自岿然不动；任凭满地落花，亦无动于衷。然而，事实却与其相反：紫藤表面上与寒冷无争，事实上它在积蓄力量，存储空间。冬天的紫藤看似在冬眠，其实却在默默等待着来年春天，厚积薄发，只为春天那一瞬间的绽放，给予春天与众不同的紫色，给予春天别样的精彩。

初中以“坚持”为话题的作文600字 篇7

母亲是世界上第一个人是我的人，我何时长第一颗牙、我何时说第一句话、我何时跌倒了再爬起来、我何时骄傲地昂起了头……往事貌似已过，但在母亲的脑海里却依然清晰地保存着，一直以来不懂母爱是什么，现在终于深深地理解了。母亲对你的爱是不需要理由的。那么母女之间也是没有仇恨的，最温暖的只有妈妈的问候了：仅仅是生病是的叮嘱;仅仅是做错事后的批评;仅仅是离家时那唠叨的嘱咐……难道这些还不能说明母爱的伟大么?

师恩难忘

不只度过多少个春秋，现在的我已经不再是那个不懂事的小学生了，踏入中学的大门，便是一个崭新的开始，初中一个重要的阶段，一个关系着未来的阶段，我明白自己不能松懈。在这三年中，陪伴我的除了同学，那便是老师了：一丝不苟的老班;仔细认真的数学老师，幽默风趣的历史老师……是他们将会了我感恩;是他们教会了我承担;是他们教会了我不放弃;是他们给我了坚持下去的信念;是他们给了我……有他们的陪伴，我的初中生活将会变得更加精彩。无所汇报，只有优异的成绩。

友谊可贵

朋友是什么?朋友是在你生病时比你还担心自己的人;朋友是在你伤心时愿意分担你痛苦的人;朋友是在你开心时，替你开心的人;朋友就是……生活中的我们不能没有朋友，正如红花没有绿叶的衬托一样。回忆中友谊是不可缺少的一部分。小学时，不懂得什么是友谊，直到分别是才懂得珍惜。友谊是争吵中带着快乐、快乐中带着温馨、温馨中带着幸福，友谊大如天。我们要懂得珍惜。

无论生活多么的残酷，只要我们心中拥有爱便会战胜一切，暖流像一朵朵浪花时刻卷起我心中的回忆。

暖流

窗外，雨，淅淅沥沥地下着。

窗内，一颗孤寂冷漠的心。

---题记

天空，依旧灰蒙蒙的，没有一丝亮光，就如同我此时的心情一般。手中的笔还执着，却不知该如何下笔......

撑着伞，我走在操场上。风夹杂着雨，淋湿了伞，也淋湿了我那颗冰冷的心......胃，更加难受了!

看着校门口那些焦急等待儿女的父母，我的心弦被缭乱了，记忆像碎片一样，撒了一地。一点一滴地在我眼前浮现---

她在雨中撑着伞等着我，雨水淋湿了她的衣襟。她的眉头紧皱着，眼角的鱼尾纹随着岁月流逝也越来越多，越来越清晰。但她的目光却死死的锁定在这些来来往往的车辆上。

冬天，路上结了冰，车子无法行驶，她就带着我，背着我的书包，一步步艰难的向学校走去。

可现在，今非昔比。她只是呆在家里，上着网，看着电视......

心痛、胃痛，让我变得不堪一击，只能勉强挤出一丝微笑。

啊，是她!是她!站在车站等着我的人是她!心，又乱了，像糖一样，甜甜的。

“早上我就看你吃不下饭，胃又疼了吧。”我没有说话，这是低下头，低吟了一声“嗯。”“你先回家吧。”“啊?”我张皇的望向她。“我去医院买点药。”“不...不用了，我...已经没事了...”她没有理我，只是径自向药店走去。不知为什么，我的血液好像加速流动了，暖烘烘的。

“拿着吧。”她用那双生着冻疮的手递给我。我走上楼梯，看着手里的药，笑了。

窗外，雨淅淅沥沥地下着。

以幸福为话题初中作文600字 篇8

幸福是个美好的字眼，很多人都追求它，然而各人的理解却不同。在我幼小的心灵里总以为吃好穿好和得到大人的关心就是幸福，但随着我渐渐长大，才觉得以前的想法是不全面的，逐步认识到什么才是真正的幸福。

幸福是什么?有这样一个故事:有三个牧童，在山林中放牧，他们的口很渴，便分头到处找水，最终还是没有找到水，于是他们想出了一个办法挖井，心想不仅我们能喝到水，让来到这里的人也能喝到水。他们不断地挖呀挖，终于挖出了一口井。这时，智慧姑娘突然出现在他们面前，三个牧童看见了，就问智慧姑娘什么是幸福?智慧姑娘说:“现在你们很小，我暂时不能告诉你们，过十五年，你们再来到井边，我就告诉你们”。三个牧童按照智慧姑娘说的话等待了十五年，当他们再次来到并边时，他们已经是身强力壮的大伙子了，他们三人分别叙说了自己的身世，一个当了农民的说:“我能把我亲手种植的粮食献给大家，感到幸福”，另一个当了老师的说:“我能把知识传授给学生，感到幸福”，最后一个是一名医生，他说:“我能为病人解除痛苦感到幸福”。这时智慧姑娘出现在他们面前，三个人齐说:“给别人带来帮助感到幸福”智慧姑娘听了笑了笑说:“你们已经真正了解到什么是真正的幸福了”刚说完就消失了。

当今社会不也是有千千万万给别人带来帮助的人吗?我们最可爱的人一—解放军，他们离开家乡，来到祖国边睡，保卫着我们的安全，夏天不怕炎热，冬天不怕寒冷，一年又一年，不怕蚊叮虫咬，不畏艰辛，觉得为人民就是值得，感到幸福，这是一种高尚的幸福观。

初中以“坚持”为话题的作文600字 篇9

曾经，我们一度地彷徨，面对往后的似水年华，未知的迷途;曾经，我们一度地失望，面对高不可攀的城墙，失败的苦恼。老师就像那迷途笛音，一步又一步，我们感受到了喜悦，那是我们共同凝聚成的!

随着电话“嘟~嘟”地响着。突然一声很熟悉的声音想起。没错那是李老师。那位曾经在我徘徊在荒芜的沙漠中寻不到绿洲时、变成一直骆驼带领着我在沙漠中播撒绿的希望。那位我最感激的人……

在电话里，我跟你讲了许多我在初中的趣事、错事、变化、难忘的事。还有对您的牵挂与对母校的思念。

你听了时而笑嘻嘻的，又时而担心我。您说，我还是没变，一样的个性。在你眼里我一直都是个孩子。

没错，我还是个孩子。我希望在你眼里我永远都还是个孩子，还是个孩子……

两年了!离开您已经两年了。没想到您还是怎么关心我。回想起以前我老是和您赌气，总是小心眼，心里事都别在心里，直到别到哭为止。您总是耐心地教导我。每次在报告书上的老师评语中您总会写到：希望我在下一年里，学会更坚强，勇敢面对一切。

唉。那是我真是太不懂事了，回想起来真想挖个洞把自己藏进去。竟会跟老师赌气，做一些愚不可及的事情。遇到困难只会哭泣。现在想起来，哭是最笨的处理方法。在我小时候的记忆里，您教导我的画面总是数不胜数。

这就是我的小学时光。那不懂事的小学时光。

初中以“坚持”为话题的作文600字 篇10

可是，近几个月来妈妈变得慵懒起来，我见她面色苍白，整个人看起来有气无力，身体也没有以前轻便、灵活。原来，我就要有一个小弟弟或者小妹妹了!这天晚上，我正在剪指甲，妈妈笑着说：“小伦，等下顺便也帮妈妈剪剪。”我看着妈妈臃肿的身体，估计她弯腰都困难，我就爽快地答应了。可是说起来容易做起来难。我发现妈妈的手不如以前那样光滑细嫩了，它们变得粗糙，手背还有褶皱。我心想这是妈妈干多家务活的缘故吧!我内心不由地掀起了波澜。等到帮妈妈剪脚趾甲的时候，我发现脚趾甲比手指甲难剪多了，它们都太硬了，剪起来挺费劲的，而且周边还有褶皱和死皮。我只好小心翼翼地剪，边剪边问：“这样可以吗?”“这样痛吗?”……咦，这些话怎么那么耳熟呢?这不都是妈妈以前一直帮我剪指甲时所说过的话吗?刹那间，我突然感悟到妈妈为我付出得太多了!

妈妈现在身体不方便，不能过多照顾我了，我应该怎么回报呢?所谓“滴水之恩，当涌泉相报”，我思忖着今后一定要做一些我力所能及的事情来回报妈妈。

初中以“坚持”为话题的作文600字 篇11

那是个淡淡的季节。因为上学路上一个小小的疏忽，疾驰的车便使“我”的腿粉碎性骨折，所以休学了。在家的日子单调乏味，每天除了撕日历之外，就是对着窗前发呆。

这天，当“我”打开收音机时，里面正是点歌节目。忽然有一个活泼的声音闯进耳畔：“我叫夏阳，夏天的太阳。我要把《星星点灯》这首歌送给所有正与病魔作斗争的人们。我的电话是：4832773。”听到这话后，“我”便给她打了个电话。听说她明天就来，“我”别提有多高兴了!

第二天夏阳果然来了。她还为“我”制订了一份课程表，说是每天都来为“我”补课呢!就这样，“我们”成为了好朋友。不知怎么的，她总喜欢穿红色的衣服，当“我”问起来时，她也只是微微一笑。

转眼一年过去了，“我”便要去城里参加考试。听校长说，“我”考上了省重点中学。当“我”想把这个喜讯告诉夏阳时，她已经在医院里了。原来，她是一个患了血癌的18岁女孩儿。现在我才知道她为什么喜欢红色，因为她是多么地热爱生命啊!“我”又唱起了那首《星星点灯》，涟涟泪水汹涌而下，“我”只是一遍又一遍地唱着，为夏阳，为自己??

这篇文章追忆了一位热爱生活、珍惜生命、乐观向上的青年学生——夏阳，读后令人感动。当代学生都生活在阳光季节，“每一天的太阳里都蕴含着无限的

温暖”。正当作者因骨折在家过着“单调乏味”的生活时，是夏阳闯进了他的生活。《星星点灯》里的其中一句：“??天边有颗模糊的星光，偷偷探出了头，是你的眼神依旧在远方为我等候。星星点灯，照亮我的家门，让迷失的孩子找到来时的路;星星点灯，照亮我的前程，用一点光温暖孩子的心??”这可以说就是文章的主要内容。从作者碰到夏阳，到领取了录取通知后。