三年级下期公共安全与生命教育教学计划（共10篇）
一、指导思想
孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。为了进一步加强中小学公共安全与生命教育，根据上级有关文件精神，认真落实公共安全与生命教育活动，特制定本班公共安全教育计划。
二、班级情况分析
本班共有学生52名，其中女生24人，男生28人, 此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重
三、目标和基本原则
1、坚持以人为本，把公共安全教育贯穿学校的各个环节，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处的意识，具备自救自护能力。
2、培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。
3、公共安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。
四、教学内容及课时安排
1、走进生命花园 2课时
2、男孩女孩 2课时
3、心里话儿说出来 2课时
4、我的眼睛亮晶晶 2课时
5、预防流感有办法 2课时
6、让游戏更开心 2课时
7、我是安全小乘客 2课时
8、电老虎 乖乖虎 2课时
9、我劳动 我美丽 2课时
一、学情分析
学生经过两学年的《品德与生活》学习，养成了较好的学习习惯，有较强的集体荣誉感，能关心他人，积极参与各项活动，对生活充满热爱。暑假的休息，一方面让学生得到了全面的休息，一方面也使学生的生活习惯，学习习惯有所退步，这是开学初教师直接面临的问题。就整体来看，学生的精神状态积极向上，自觉管理自己的意识增强。但在一些常规方面，本学期将继续进行培养巩固。
二、教学目标
（一）情感、态度、价值观
1、珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3、初步形成民主、法制观念和规则意识。
（二）能力目标
1、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。
2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意
见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。
3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
4、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
（三）知识目标
1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
3、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些内同问题。
三、教学的重难点
本期将通过课堂教学等多方面的努力，达成教学目标。如何引导学生自主学习和如何全面对学生学习情况进行评价是本期教学的重难点。
四、教学时间安排
每课2课时，共计26课时。其余时间为机动课时。
五、减轻学生过重负担的措施
为减轻学生学习本课程的负担，在组织教学中，教师主要应
一、本班情况分析
本年级共有2个班，1班 人，2班 人。孩子们经过了三年级上期的学习，大部分孩子已经养成了良好的学习习惯。本学期教师要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教师的教学质量和学生的学习效果。
但是，因为各种原因，学生间也存在一些差距。由于有的学生语文方面的拼音能力较差，所以还有几个学生根本不能进行汉字录入，本学期还要在平时的教学中加强辅导；另外，在操作能力方面，还要继续加强研究，激发孩子们的习作热情，让孩子们能快乐学习，并提高效率。
二、本期教学要抓好的信息技术教学重点
1、信息技术的初步知识
信息技术的初步知识（硬件、操作系统）方面：第一课信息的输入和输出。第十课把作品存入自己的文件夹。
2、计算机的基本操作
本期在计算机的基本操作方面有：第十一课用拼音写汉字，第十二课输入词组，第十三课标点符号的输入。
3、处理信息的初步能力
本期在处理信息的初步能力方面的内容主要是电脑绘画，分布在教材的以下几课：第二课学习“画图”新本领，第三课电脑简笔画，第四课保存“画图”作品，第五课描绘美丽的大自然，第六课拼装图形，第七课画方形和圆形，第八课让画图五彩缤纷，第九课创作新图画，第十四课为“画图”作品题字。
4、努力提高学业成绩
在一定程度上，期末考试成绩反映了老师教和学生学的情况。我希望尤其是后进生在原有的基础上有一个较大的进步，另外，要科学地进行一些考试经验的培养，以适应将来的竞争。
5、给学生充分的自读、自悟的过程。
要把课堂真正地还给学生，汲取活动教学的精髓，精心设计教学各个环节。我要努力做到重引导，更多的放手，让孩子充分地读书、充分地操作、充分地思考、充分地讨论，在自悟中学会分析，在合作中学会分享，要着眼于孩子的小学学习，更要着眼于孩子一生的学习。
三、课时安排
第一课 信息的输入和输出 1课时
2018年上学期生命与健康学科教学计划
任教班级：
任教教师:
【学情分析】
本班大部分同学学习习惯较好，个人卫生有进步，养成了良好的卫生习惯。但由于独生子女的原因，很多学生受到家长的溺爱，以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，对此，我们应加强心理健康教育，帮助学生正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康、积极的心态面对生活和学习中遇到的困难。
【教材分析】
1.教学内容
本册教材共有10篇课文。其中有教育学生懂得简单的生理知识；有告诉学生为什么要爱惜生命；有教导学生怎样做人；还有的是告诉学生培养良好的卫生习惯等。教材注意培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境。希望通过这门课程的学习，能够让学生逐步懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
2.重点难点
（1）男孩女孩的身体和生理的健康教育问题。（2）安全教育及有益游戏的教育与引导。
【教学目标】
1.通过学习，让学生明白在珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命。
2.通过学习，让学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。3.通过学习，让学生知道真正的长高，不仅是身高的增加，更是心灵的成长。4.通过学习，让学生学会控制自己的情绪，让自己始终保持积极的心态，做情绪的主人。5.通过学习，让学生明白校园是我们学习的乐园，成长的摇篮；使其在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。
6.通过学习明白在纷繁复杂的社会里，要学会分清良莠，抵制诱惑，警惕不法分子的侵害。
7.“火”给人类带来光明与温暖，带来健康与智慧，然而，失去控制的火却可能烧掉茂密的森林，高大的楼层，甚至夺去人的生命，所以学生要掌握一定的消防知识。
8.通过学习正确认识自己，找到自己的特长，对自己充满信心。________小学2018年上学期
【教学措施】
1.面向全体学生，借助多媒体等辅助手段进行生命与健康常识教育，帮助学生养成正确的人生观，培养良好的行为习惯。
2.根据学生的心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。3.关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。4.以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。5.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。
【进度安排】
一、走进生命花园（1课时）
二、男孩女孩（2课时）
三、心里话儿说出来（2课时）
四、我的眼睛亮晶晶（2课时）
五、预防流感有办法（2课时）
六、让游戏更开心（1课时）
七、我是安全小乘客（2课时）
八、电老虎乖乖虎（1课时）
九、我劳动我美丽（2课时）
2018年秋 世英小学黄锦
一、学生基本情况
本学期我担任二年级的《生活·生命与安全》的教学，通过一学年的学习和认识，他们在各个方面都有了较大的进步，特别是在学习习惯和学习态度上有了明显的进步。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。通过上一学年的学习，他们认识植物的生命起源,了解了植物的生长过程；了解换牙的科学常识，了解人的生命来源及性别特征；学习和动物朋友安全交往的常识；学习燃放烟花、爆竹要注意的安全事项；逐步养成物品专用的习惯；；学习与同伴交往的方法；了解老师的日常工作，感受老师的辛苦；养成良好的卫生习惯，感受劳动的乐趣等。能认真对待学习，明白学习是自己的事情。在行为习惯方面，懂得礼貌待人，课间不追逐打闹，课上积极举手发言，开动脑筋思考问题，作业工整，不乱涂乱画。在卫生方面，大部分学生能做到不乱扔，不乱吐，只有极个别的学生在不经意间会乱扔乱吐，相信在这一学期的帮助下，一定会改掉这些不好的习惯。这学期要通过各种方式，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
二、本期教学目标 在热爱生命版块中，认识痛是经常发生的，了解痛是一种自我保护机能，引导学生了解植物、动物生命的惊人力量，让学生体会生命的脆弱；在安全与健康版块中，使学生学会冷静、合理地应对入室盗抢等犯罪行为，提高学生保护自我人身安全的能力，学会辨别日常生活中潜在的用电危险，认识一些常用的保持室内卫生的方法：在呵护心灵版块中，引导学生感受换位思考，让学生认识马虎、粗心给学习和生活带来的不良影响，感受记忆的乐趣，培养爱思考、勤动脑的习惯；在美化生活版块中，让学生体会创造的快乐、劳动的美好，学会安全、正确地使用剪刀，学习欣赏美和创造美。
三、主要措施
1.明确活动的目的性，而不是为活动而活动主体意识；
2.儿童是学习的主体, 教师要精心创设教学情景，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣;3.以教师的真情实感调动学生的情感，注意通过学习活动挖掘儿童对生活的感受，丰富学生的情感，帮助学生形成对人、对事的正确态度。
4.注意对儿童课上生成性问题的指导，以及学生对学习的反馈;5.给学生体验的时间和机会，让他们在充分体验的基础上自己得出对生活的看法。
6.学生有自己的兴趣和选择，给学生一个更宽松、更开放的学习空间，让学生能够畅所欲言，真实地表达自己的情感，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂学习气氛，在选择中提高认识。
7.尊重学生的个性差异，关注每一个学生，能够发现每个学生身上的闪光点，用不同的尺度衡量不同的学生，使每个学生都能得到发展。
四、全期教学进度安排
课题 课时 教学起止时间
1、我们不怕痛 2课时 第二周
2、生命的力量 2课时 第三周
3、我的鸡蛋宝宝
24、节日
25、独自在家
26、家中如何避震
27、小心“电老虎”
28、活着离不开氧气
29、教室卫生有讲究
210、我和爸爸妈妈有约定
211、少一点马虎 多一点收获
12、看谁记得快又牢
213、思维真奇妙
214、我的课程表
215、我会用剪刀
216、漂亮的花边
217、做立体小报 2
底圩乡中心学校：古艳芳随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校
一、班级情况分析
我班共有学生56人（有两为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的名学生转进，一名转出），其中男生35人。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、工作目标
（一）、培养利用班干部的助手作用
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。三，教育内容安排
向家长宣传安全教育的重要性，以及学生园的安全教育活动，请家长积极配合学生园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
1、交通安全教育
交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
2、防溺水教育
要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育
对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育
邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、药品管理安全教育
请家长配合将需吃药的学生的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。
6、防病、防体育运动伤害的教育
7、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育
检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教
8、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
9、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
（二）纪律方面
进一步贯彻小组管理模式，充分发挥好小组长的作用。为达到这个目标。首先我要选拔、培养和使用班干部。选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在工作过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。同时还要培养良好的班风。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，在本学期我把培养良好的班风放在了班级工作的首位。而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
（三）学习方面
在本学期中，在学习上我要把工夫下在平时。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，并积极与各任课教师沟通。当学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬；当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，帮助他赶上去。尽最大努力的调动每一位学生的学习积极性，使班级形成良好的“你追我赶”的学习氛围。
三、主要任务随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校
通过全班师生的共同努力，要让学生养成爱劳动爱学习的好习惯，力争把本班培养成学习型班级。
四、优化班级管理的措施
1、对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计有弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
2、多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。
3、从语文、数学、书法、体育、美术等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数教学中注重优秀生的培养和辅导。
班级：2015级2班
班主任：杨小英
【特色班名】阅读与写作特色班
【班风建设】我阅读
我明理
我进步
【育人理念】孩子们像娇嫩的小苗，美德是温暖的阳光，知识是甘甜的雨露。愿他们在校园这片沃土上，在老师园丁般的呵护中，健康成长，快乐绽放，舒展多姿多彩的独特自我。
【班级现状分析】我班共有66名学生。男生38人，女生28人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但由于男生较多，孩子习惯较差，特长生不明显，特别是听讲习惯较差，因此，本期着重从习惯入手，培养孩子们良好的学习习惯，让孩子们能真正静心学习。结合学校的德育工作，重点落实三生教育、心理健康教育、安全教育、礼仪教育。
【工作目标】精品常规促进学生“六大特质”的提升；抓细节树立班级公众形象，注重孩子身体素质与心理素质的提高，践行《守则》，行成规范，为每一位学生的生命成长奠基。
【具体措施】
一、进一步培养班干部，根据特点，明确职责，做到人人有事做，事事有人做，让他们真正成为老师的助手，做好分工与协作，能独挡一面（包括布置教室、纪律、清洁、文明等，特别是培养班长与值日班长填写文明储蓄薄，中队长和学习委员填写《班级日志》，通讯员和语文科代表负责检查选送优秀周记去红领巾电视台投稿），为同学们服务。期末根据考核评出优秀班干部发奖。
二、学习规章制度，养成文明习惯，树立班级公众形象
开学初，重温《新小学生守则》、《小学生日常行为规范》《汉丰一校学生一日 常规》等相关制度，学习《流动红旗评比细则》，学习《学生行为评价消费积分表》和《学生自我评价手册》重温班级制度与公约，做到人人知道并讨论如何用这些规章制度约束自己和指导自己的行为。最后通过班干部监督，同学监督，老师监督，践行这些规章制度并严格按照班规执行。本期将继续使用《学生日常行为规范自我评价手册》，每人一本，专门记录每天在校表现，根据制度进行加减分，每周末对前几名同学发表扬信，每月总分前几名上墙，老师同学的监督除了平时的用眼看，用心听外，充分发挥班级文明储蓄薄和曝光台的作用，每周利用班队课，总结本周的工作，对表现突出的同学发表扬信。
三、抓细节，在体验中促进孩子“六大特质”的提升
学习了规章制度后，关键是持之以恒地践行规章制度，通过抓细节，特别是以学校活动为载体，规范言行，坚决做到：1.安静文雅：①队列行进不说话。②行走靠右不占道。③课间活动不喧哗。④桌凳搬动无噪音。⑤语言文明无脏话。2.环保：①垃圾入箱不乱扔。②爱护花草不践踏。③大小便入池，便后冲洗无异味。3.讲究个人卫生，注意自身仪表仪态，注重礼仪教育真正养成良好习惯，把“公德 责任 感恩 文雅 大气 创造”六大特质变成实实在在学生的文明素养。
四、抓实古诗词过级，提升阅读能力
结合学校过级要求，本期每生每周背一首诗，有条件的同学每天一首诗，学生先在家长处过级，每月末班级内过级，评选出班级“诵读之星”，并做好记载，颁发奖状，过级的内容可先背《三字经》《弟子规》《唐诗》等，再背《幼学经典》，家长也可搜集整理小学生必背诗词。每天学生在家读1000字课外书，每周末读5000字课外书，每天同桌互查组长检查老师抽查抽查，根据阅读数量和质量，每月评出读书之星，颁发奖状。结合学校的各项读书活动，抓实抓细，利用微信“新阅读助手”监督学生在家的阅读情况。通过家长会，教会家长利用手机，每天记录孩子的课外阅读情 况，将每天读书的起始页、结束页、读书时间、读书效果和读书感受，用数字展示出来，老师在手机终端监督，每一周进行一个评比。
五、活动提升能力
本期鼓励孩子们热爱书法，通过不种渠道提升自己的书法水平，上期对参加兴趣班的同学进行了统计，本期张贴上墙，根据孩子们的特点鼓励孩子们至少去参加一项兴趣培训班，提高自己的能力。引导学生按学校要求参加“--------”、“-------月”、“---------月”，月末评出小作家、小科学家、小记者、劳动小能手等。有效利用班队活动课，既对孩子进行思想熏陶，又是他们的大舞台。本期班队活动不仅围绕学生少先队工作行事历开展活动，还要根据班上的实际情况创造性地开展一些活动，活动过程重视体验教育，让学生亲自参与，让他们在快乐中有所获。还要开设一个文明之窗，公布本周文明事迹，表彰周冠军等。让孩子们以全班或小组为单位，在家长或者老师的指引下参加社会实践活动。
六、开展特色活动，促进个性创新
本学期，根据学校拓展课程的设置，结合学生自己的兴趣爱好，合理分班，让学生选择自己喜欢的项目进行专项训练。班主任要多鼓励学生踊跃参加，并和各专项训练老师随时联系，关注学生在拓展课程中的表现，进行纪律教育，促进学生学习的积极性，充分利用拓展课程的资源，最大限度地提高拓展课程的效率，让全班学生乐而学，学而精，十八般武艺样样精通，班级呈现百花盛开异彩纷呈的景象。
七、重视心理干预，以免发生以大欺小现象。
本期要特别关注学困生，留守儿童，困境儿童，班上召开两次以“严禁以大欺小”为主题的班会，让学生充分讨论、换位思考、叙写经历等，形成包容大度的胸怀，特别告知不欺侮低年级小朋友，当高年级同学欺侮我们时及时向老师报告。我们还要与家长密切配合，进行针对性的心理疏导。班级设置专题信箱，充分利用班主任信箱，畅通申诉、求助路径。通过体验活动，触动欺负者的心灵，强化他们“尊重他人、向善向美”的情操。每周二的心理健康教育要监督学生认真收看，观看后，用心指导学生用写信的方式回答心理健康辅导老师提出的问题，并培养两名班干部专门负责送信交信。每周班队会提醒学生有任何想说的话都可以给知心姐姐信箱投稿，你的烦恼一定会得到解决，你一定会得到最温暖的帮助。
八、注重对班主任工作的研究
工作中不断向有经验的班主任请教，认真品读学校所发书籍，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。将平时工作中点点滴滴的感受整理成论文，交《新家长报》《德育报》《班主任理论研究会》投稿。
九、时时事事讲安全
安全对于每一个人来说都是非常重要的，作为教师来说关注学生的安全尤为重要。应充分利用班队课和每天的放学时间加强对学生进行安全教育，大力提高每位学生的安全意识，特别是要注意集会，上下楼梯，体育课上的安全，坚持天天讲、时时讲，使安全深入每位学生的心里。平时发现学生有不安全隐患，应及时的制止和加以指正，确保学生不发生任何安全事故。每天坚持晨午检，及时上报班级情况，教室里面注意通风、消毒，严格防控流行性疾病。通过校讯通、QQ、微信等网络交流平台，及时提醒家长督促孩子按时完成网络安全作业。
十、对学生的评价落到实处。
继续组织学生认真学习了汉丰一校“六大特质”评价手册，要求学生按上面的要求规范约束自己的行为，指导孩子们能用六大特质去评价小组的同学，说优点，找不 足，按学校要求把经典过级呈现到评价手册上。
十一、切实做好家校联系工作。充分利有班级QQ群和校讯通平台，及时向家长传递班上和学校的工作，提醒他们注重孩子的身体和心理健康教育，及时反馈孩子们在学校的表现，还要利用节假日对学生进行家访，了解孩子在家的表现，及时召开家长会，使家校沟通能落到实处。
特别是关注四类儿童，上期已经上报的，要继续关爱辅导，本期要摸排，有新增的要及时登记，不漏掉一个。给四类儿童的家长宣传国家补助政策，耐心听取家长的心理诉求，竭尽全力为学生以及家长解决难题，让那个每一个孩子都健康快乐学习，每一个家长都轻松积极地支持配合学校的教育教学工作。
第一课 做我真好
教学目标：
1、引导学生认识自己了解自己。
2、发现自己的优点和缺点，不断完善自己。教学重点：
认识自己了解自己。教学难点：
发现自己的优点和缺点，不断完善自己。教学过程：
一、情景园
1、请同学起来讲述美国总统林肯的故事。
2、思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去发现自己的其他长处，他能成为美国著名的总统吗？（学生回答）
二、智慧屋
世界上的你只有一个，你是独一无二的！你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也没人能替代你的位置！
你能说说你自己长什么样子吗？（分小组活动）
提示：
1、我的眼睛
2、我的脸蛋
3、我的嘴巴
4、我的„„
三、训练场
（一）、填填涂涂
我们一起来做一个填写表格的游戏。
根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。（没有列出来的可以自己填）你发现了什么？（分组活动）
第二课 我身上的“红绿灯”
一、设计意图：学生已处于青春发育期，有必要让学生对自己身体的禁区有清晰的认识，并且能够准确判断哪些情况属于性骚扰，使学生树立自我保护意识，懂得防范性骚扰的方法，从而避免学生因在青春期的懵懂中而遭受伤害。
二、教学目标：
1、学生能认识自己的身体红灯区、黄灯区和绿灯区。
2、学生能认识什么是性骚扰和性侵害，并懂得如何防护。
三、教学重点：学生能认识自己的身体红灯区、黄灯区和绿灯区。
四、教学难点：学生能认识什么是性骚扰和性侵害，并懂得如何防范。
五、教学准备：课件、学生收集性骚扰或性侵害方面的资料 六、教学过程：
（一）安全小问号
1、引入：孩子们，我们每一个人都生存于社会之中，社会里有许许多多的人，人与人之间难免会有身体的接触。有些接触是正常的、愉快的，有些接触却让人不舒服，令人讨厌。
2、答一答：下面请孩子们翻开《生命安全》书的13页，当你遇到这3张图片中的情况时，你的感受如何？请填在横线上。
3、说一说：请孩子们来说一说你面对这三种情况时的感受。
（二）议一议孩子们，看来你们在面对这三种不同的情况时，感受是完全不同的。那同样是身体的接触，为什么感受却不一样？（出示课件，学生分组讨论并发表看法）
（三）安全小博士孩子们说得很有道理，下面我们来看看安全小博士是怎么说的？（出示课件，师讲解）我们可以将身体分为红灯区、黄灯区和绿灯区。红灯区是禁区，只有自己才可以触碰；黄灯区是警戒区，只有与你关系亲密的人才可以触碰；绿灯区市安全区，一般人都可以触碰，并且不会觉得尴尬或不舒服。
（四）画一画
1、现在请孩子们用红、黄、绿三种颜色的笔在下面的图中画出你身体的禁区、警戒区和安全区。（请孩子上台，利用投影演示自己身体的红黄绿灯区）
2、师小结：看来每个人身体的黄灯区和绿灯区可能不相同，我们要尊重他人与自己不同的 标准。而他人身体的红灯区一定不要触碰；自己的红灯区一定要严加防护，如果有人侵犯，不论他是谁（即使是长辈），都要断然拒绝。
（五）安全小卫士
1、下面，我们的安全小卫士要郑重告诉我们一个非常重要的安全知识，请看——（出示课件，师讲解）任何以肢体、语言、图画暗示或以其他方式试图挑逗我们，妄想闯入我们的红灯区的行为，都属于性骚扰或性侵害，对此，我们要提高警惕，加强防范！
2、特殊情况要能正确看待：但是，孩子们，有些特殊情况，他人也有可能进入我们的红灯区，但并不属于性骚扰或性侵害行为。比如医生在给你诊断病情时，他有可能需要进入你的红灯区，这时候，为了自己的身体健康，你应该配合医生进行检查，但最好有亲人在你身边。
（六）议一议 孩子们，听了安全小卫士和老师的介绍，你们能正确判断哪些属于性侵害或性骚扰行为吗？现在我们就来讨论社会上出现的有关性骚扰或性侵犯的案例，看看我们能够从中吸取什么经验或教训。（学生分组讨论，然后师生交流）
（七）防范性骚扰和性侵犯的方法
1、孩子们现在能正确判断什么是性骚扰和性侵害了，那么当我们在生活中遭遇到性骚扰或性侵犯时，我们应该怎样来有效保护自己呢？书中为我们列举了三种保护方法，请孩子来读一读。
2、你认为在生活中还有哪些防范性骚扰或性侵害的方法呢？（师生讨论并交流）
（八）我的权利宣言 孩子们，我们每一个人的身体都是神圣的，保护好我们自己的身体是人人都拥有的权利！只要珍爱我们的身体，我们就能拥有一个美丽的人生！
课后反思：本堂课学生的参与意识很高，课前就积极准备，收集了很多性骚扰的案例和相关资料，说明正在迈入青春期的他们也非常渴望了解自己身体的禁区，非常希望懂得防范性骚扰的方法。课间学生认真配合教师完成每一个教学步骤，通过画出自己身体的绿灯区、黄灯区和红灯区，明白了自己身体的安全区、警戒区和禁区。通过教师的讲授清楚了性骚扰的定义，并且通过交流自己收集的性骚扰案例进一步明白如何识别社会中存在的性骚扰行为，懂得了防范性骚扰的方法。课下学生反应良好，认为老师在六年级对他们进行这方面的教育非常及时，对他们的成长很有帮助。
第三课 生命的奇迹
教学目标：
1．让学生体会生命的独特与可贵，学会热爱生命、尊重生命、呵护生命。
班级：
姓名:
考号：
一、选择题：（每小题3分，共60分）
1、火警电话是：（）A、110 B、119 C、122
2、准许行人通过人行横道的信号是：（）A、红灯亮 B、绿灯亮 C、绿灯闪烁
3、属于遵守交通法规的行为是：
（）A、穿越隔离带 B、在车行道上滑滑板 C、在机动车前排乘坐系安全带
小学生排路队为什么要带“小黄帽”？（）
A、好看 B、色彩鲜艳，司机叔叔好辨认 C、学校规定
5、我国在道路上行驶车辆，必须遵守（）
A、右侧通行的原则 B、左侧通行的原则 C、中间通行的原则
6、未满（）岁的儿童不准在道路上骑自行车。A、8 B、12 C、16
7、安全使用电器的做法是：（）
A、电视、电暖气等长时间运转 B、夜间长时间使用电热毯取暖不切断电源
C、睡觉前或离家时切断电器电源
8、火灾现场不正确的逃生方法是：（）
A、用湿毛巾捂住口鼻 B、披上用水浸湿的衣物向安全出口逃离
C、慌不择路，从高楼跳窗而逃。
9、一个人在家时，如果遇到陌生人想要强行入室，你应该怎么办？（）A、迅速打开门让他进来 B、紧张得不知所措 C、立即到窗口大声叫喊或拨打110报警。
10、被歹徒勒索钱物后应该怎么办？（）
A、由于怕父母批评，谎称钱物丢失了 B、害怕报复，花钱保平安 C、及时报告老师和家长或者拨打报警电话110
11、在火灾现场，未成年人要坚持的原则是：（）A、先救火再逃生 B、先逃生 C、边救火边逃生
12、遇到陌人给你食物，你应该怎么办？（）
A、接过来就吃 B、出于礼貌，不好意思不吃C、拒绝接受
13、每年的11月9日被确定为（）A、消防安全日 B、安全生产日 C、禁毒日
14、上体育课时容易导致伤害事故的做法是：（）
A、听从教师指挥完成规定动作 B、离开教师的保护，擅自做有危险的器械动作C、在指定区域内有序开展活动
15、遇到不了解真相的网友约你见面，你应该怎么办？（）A、欣然前往 B、无所谓 C、保持高度的警觉，不能去约见
16、与同学发生矛盾时，应该（）
A、主动道歉、检讨自己
B、背后说他的坏话
C、再也不理他
17、你独自一人在家，忽然有人敲门，应（）A、开门
B、不开门
C、是陌生人不开门
18、学校发生火灾时应（）
A、冲入火场救人灭火 B、报告老师，同时准确拨打火警电话“119”求救 C、找老师等大人去救人灭火
19．下课了，学生可以选择下列哪种游戏方式？()A、在操场上和同学一起跳绳、踢球
B、举行上楼梯比赛 C、把楼梯扶手当滑翔机
20、被困在电梯内时，（）是最好的办法。
A、来回跳动
B、等待救援
C、强行撬开电梯门
二、判断题：（每小题2分，共20分）
（）
1、放学后，有个自称是爸爸朋友的陌生人来接我，我高高兴兴的就跟着他走了。
（）
2、每年的6月20日被确定为国际禁毒日日 日。（）
3、在车行道上可以随意招呼出租车。
（）
4、如果遇到有人触电，应赶快找到开关断电；如果离开关太远，可以直接用手接触电人，赶快把他救下！
（）
5、因为动物是人类的朋友，所以平常接触小动物可以不加提防。（）
6、放学时，因为有急事，所以可以在楼道内抢道奔跑.（）
7、未成年人不得出入营业性网吧、歌舞厅.（）
8、洪灾发生时，可以向高处走，并等待救援小组有序撤离。（）
9、网上的不良内容不仅造成人的心理伤害，生理上也会出现伤害。（）
10、在学生自行上学、放学、返校、离校的途中发生伤害事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。
三、简答题:（每小题10分，共20分）
1、请你简要谈谈今后和别人开玩笑时应该注意什么？
第一单元
1.团结友爱不打骂 第一课时
一、学习目标：
1.使学生在活动中认识到团结互助的重要性。
2.使学生在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。
3.使学生通过交流、沟通、自主实践感受团结合作带来的快乐。
二、活动准备：
1.将学生分好组（四大组）
2.音乐《相亲相爱一家人》、红领巾
三、活动过程：
（一）走近团结 情景创设：
用一个手指系红领巾
课件出示：用一个手指系红领巾
请一名学生读游戏内容。大家用双手解开红领巾。
给学生两分钟活动，巡视学生系的情况，问：你们说几个手指才能系上呀？
要十个手指。两个手指就行。
老师请这名同学到前面来，大家来和他比赛。大家用十个手指系，他用两个手指系。（征求学生的意见数15个数的时间）倒计时数数： 15、14、13、12„„
大家大笑，用两个手指系的同学没系上红领巾。老师采访：你用两个手指系红领巾感觉怎么样？
学生笑：系不上，没有其他手指的帮忙系不上。老师面向大家：你们有什么感受？ 学生：团结就是力量呀！
学生：团结起来才能把事情办好。
（二）体验团结
1.游戏：报纸上叠罗汉
老师展示一块一平方米的报纸，让学生估计，在这块布上大约能站多少人
5个人吧。十几个人吧。
刚才我问了一位老师，她说也就能站5、6个人吧。咱们想想怎样才能尽量多的站人呢？ 生出主意，想办法。
还可以向你们的智囊求助呀。生奔向后面的老师，寻求意见。中间站胖的，边上站瘦的。中间站瘦的，旁边站胖的。我说都站瘦的。
你的意思是说瘦的同学上来，胖的同学弃权。大家笑„„
谁的意见可行，咱们就接受谁的意见，关键是（手势指向屏幕：以大局为重）生说：以大局为重。学生采纳意见，实际操作。
请中队长组织学生站，接受同学的意见，最后同学站好一起数人数：17人。学生欢呼，师：我们的合作成功了！
同学们玩得这么开心！有的同学鼻尖都冒汗了。说说你们的感受？ 合作的力量真大呀！2.指导与人合作的方法
回忆刚才大家合作的过程，你们说合作时得注意什么呀？
学生总结，老师打字记录：“有礼貌、谦让、以大局为重、分工合作、心往一处想、劲往一处使”。
四、小结
2.课间活动守秩序
教学目标
1． 知道在课间活动中要按顺序、守规则。
2． 能用正反事例说明课间活动要守秩序。
3． 懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。教学重点：
使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。教学难点：
为什么课间活动要守秩序。
教学过程：
一、看一看（使学生知道学校安排“课间”的目的。）出示投影片。（“看一看”中的图）
1．提问：你能看出这是在什么时候吗？“课间”指什么时间？ 2．小结：一节课与一节课之间休息的10分钟叫“课间”。
板书：课间 3．小组交流：
图上的同学要去做什么？
课间时，你做什么？
为什么学校要安排“课间”？ 4．小结：
学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。5．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？
板书：活动守秩序 6．小结：
课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。
过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！
二、说一说（使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。）出示图片。1．小组交流：
（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？
师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。
（2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？
2．小结：在课间活动时，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很高兴，休息得好。3．分小组学习：（每组任选一题交流）
（1）跳长绳的同学为什么玩得好？
小结：这些同学在跳长绳之前就规定好每人跳几个，一旦跳够了数或跳坏了，就要自动下来，让别人跳。由于他们自觉地按规定、按顺序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高兴。
（2）玩老鹰捉小鸡和压板的同学为什么玩得好？
小结：同学们轮流当老鹰和鸡妈妈，在做游戏时，当小鸡同学没有猛跑、互相推的，而是拽着同学的衣服轻轻地跑。玩压板的同学也是这样。在玩集体性的游戏时，只有每个同学都按规则、守秩序，大家才能玩得开心。
（3）玩踢毽的同学哪做得好？
小结：这两位同学不仅玩得好，还特别注意做到不影响其他同学的活动。
过渡语：下课不仅可以开展有益的活动，还应当上上厕所、喝点儿水，休息一下。
看图（喝水的同学）
（4）这些在引水桶前喝水的同学是怎么做的？他们哪些地方值得我们学习？
小结：同学们排好队，按顺序，一个一个地接水喝。
师：操场上，无论是做游戏的同学，还是休息的同学，都很守秩序，所以同学们玩得好、休息得好。操场上的每个角落都充满了笑声。4．讨论：
课间游戏和休息时如果不守秩序会怎样？ 5．小结：
不守秩序同学之间可能会闹意见，磕着、碰着、出事故，不仅得不到休息，还会给自己和别人造成伤害，所以课间活动守秩序非常重要。
过渡语：既然课间活动守秩序那么重要，就请大家帮帮下面这些小同学吧！
三、看一看（使学生知道不守秩序的危害。）1．展示课间：
请同学找出不守秩序的同学。
说一说他哪做得不好。2．小结：在玩滑梯时，有个小同学为了让自己多玩一会儿，不排队、乱挤，还加塞，同学们很生气，都劝阻他要守规则。他不但不接受批评，反而去倒着爬滑梯，结果和一个正往下滑的同学撞在一起。这时，上课铃声响了，同学们不高兴地向教室走去。那两个相撞的同学一个被老师抱着，一个被同学搀扶着，向医务室走去。看！违反游戏规则，不守秩序，使得课间游戏无法正常进行，大家都不愉快。如果造成伤害事故，不仅自己痛苦，还会影响学习。
四、想一想（使学生知道课间无论做什么都要守秩序。）1．出示投影片。（“想一想”中的图1）
小组交流：拐弯时为什么不能猛跑？
小结：拐弯时猛跑，如果对面来人看不见，两人撞在一起很容易出事故，所以，拐弯时千万不要猛跑，要走。
2．出示投影片。（“想一想”中的图2）
讨论：上下楼梯为什么要靠右走？
小结：上下楼梯靠右走，上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很不安全，容易出现挤压事故。
五、儿歌总结（激发学生愿意在课间活动中守秩序的情感。）1．读儿歌。
课间活动多，有趣又快活。
人人守秩序，个个按规则。
大家休息好，一起来上课。
板书儿歌
2．总结：
同学们，马上要下课了，我们又将迎来一个课间，希望大家都能按儿歌中的要求去做，让这首儿歌伴随我们度过一个又一个愉快的课间10分钟。
板书设计：
六、课间活动守秩序
课间活动多，有趣又快活。
人人守秩序，个个按规则。
大家休息好，一起来上课。
探究活动
一、开展主题活动“课间活动如何守秩序”
1．把同学带到操场上，老师先不提要求，同学分组活动。
2．集合，请同学说刚才玩得高兴吗？为什么？ 3．分组交流：课间活动如何才能玩得高兴？ 4．全班交流。
5．老师结合同学回答，提出具体要求。6．再次分组活动。
7．集合，谈这次活动的感受。
8．全班交流：课间活动守秩序的好处？
利用课间观察操场上同学们是如何做游戏的？现场采访守秩序的同学。请他们谈感受。
第二单元
1.公共场所讲安全
1、知道公共场所讲安全的重要性及公共场所安全常识有哪些。
2、初步学会遵守公共安全的基本常识。
3、有初步自护的能力。
重点 : 感受公共场所讲安全的重要性和必要性。难点 ： 知道公共场所安全常识有哪些。教学过程
一、导入
1、播放课件：出示商场、公园、影剧 院、码头等公共场所的图片。
2、教师谈话：在这些场所，人员相对集中，疏散困难，容易诱发安全事故，甚至造成人员伤亡。因此当我们到公共场所时，一定要注意安全（补充完整课题），避免事故的发生。
生观看图片，简要说说这些地方有哪些 共同特点，自由发言
二、探究
1、看书2页《故事画面》丁丁的脚夹了
2、想想丁丁的脚为什么会被车门夹了？如果你是丁丁，你会怎样做？
3、丁丁之所以发生这样的现象，正 是由于缺乏安全意识，才险些造成安全事故呀！
4、在你生活的身边，你目睹过公共场所里发生的哪些安全事故？
5、是啊！同学们，正是由于公共场所人员相对集中，疏散困难，才导致了安 全事故，甚至造成人员伤亡的，那我们去公共场所应该怎么做呢？
6、救护宝典
在公共场合与家人走散了应该怎么办？（1）不慌张，不急于寻找家人离开你所在的地方，在原地等一会儿。（2）记住家长的名字和电话号码，想 办法给家长打电话。
（3）可以大声喊叫。引起周围人的注 意。既能引起家人注意，也不给坏人可乘之机。（4）如果在商场，告诉商场职员，请 他们到广播室广播。
7、读《危险报警门》 三 总结
老师衷心地希望同学们：安全警钟时时敲，安全意识刻刻牢；平平安安每一天，健康快乐伴一生！
板 书 设 计
1、公共场所讲安全
2、你目睹过公共场所里发生的哪些安全事故？
3、公共场所应该怎么做呢？.警惕防范陌生人
教学目标：
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
3、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
重点： 不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
难点：
学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。教学过程：
一、故事导入，激发兴趣。
1．讲故事：《狼和七只小山羊》
当讲到“没过多久，‘咚咚咚’，有人敲门。”“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？
同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
1、《故事画面》壮壮背后的陌生人
想一想：如果你也和壮壮一样被陌生人尾随，你会怎样办？
2、你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？
3、活动一：学会识别陌生人
过渡语：在我们的生活中也有坏人。
（1）如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢和机智，如马上奔向人多的地方。
（2）和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范，借故走开。总之，一定不要跟陌生人走。
（3）我们一定要提高警惕，不能随便吃陌生人 的东西，千万不能上当。
要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能给 陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己。
警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？
活动二：不要跟陌生人走
（1）、斗智斗勇：陌生人要你带路，怎么办？
（2）、游戏：让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“陌生人”，分别用“小朋友，你带我去超市好吗？”“我认识你们的爸爸妈 妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。教育学生如何看穿骗局。
活动三：不吃陌生人的东西
拒绝诱惑：陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要不要吃？
活动四：摆脱陌生人的办法
沉着应对：如何摆脱陌生人的纠缠？
4、读书：外出自我保护应注意什么？ 三 总结
以儿歌结束课程，让学生意犹未尽：
不轻信，不贪小；遇事 情，要动脑；
提高警惕不上当，安全自护记得牢。
3.建筑工地不要去
教学目标：
1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备
1、教学挂图
2、一张对开大白纸 教学过程：
1、活动导入：谈话活动。
（1）教师：假期的时候，同学们可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？
（2）学生自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
（3）教师小结学生所讲的内容。教师：刚才同学们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
（1）教师出示教学挂图，引导学生理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢?
②学生观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
活动总结：综合前面学生讨论的注意事项和书中的注意事项。
（1）教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。
（2）引导学生对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。活动延伸：表演小倒霉的故事。
教师引导学生根据书的内容进行创编，并分组讲述和表演。
第三单元 公共卫生靠大家
教学目标：
1、让学生知道维护公共卫生与健康的关系。
2、养成自觉维护公共卫生的好习惯。
3、感受地球是我们人类赖以生存的家园，我们大家要爱护。教学重点：
讲究社会公德，自觉维护公共环境卫生。教学难点：
教育学生自觉遵守“四不”。教学过程：
一、导入
图中小朋友在做什么？他们谁的行为对？为什么？维护公共卫生我们应该怎样做？ 师：环境对我们健康影响很大，在清洁、舒适、优美的环境里，人们会情舒畅、精神焕发、少得病；而在空气污浊的环境中，人们会变得心烦意乱，情绪压抑，学习效果差，易得传染病和慢性病。
（感受环境对我们健康的重要性。学习本课的重要性。）
二、探究
1、怎样维护公共卫生？ ⑴不随时吐痰。痰和鼻涕含有细菌、病毒等肉眼看不见的致病物质，吐在地上或抹在墙上既不卫生又不雅观，并且待水分蒸发后，痰中的细菌、病毒等就会随尘土飘浮在空气中，危害他人健康。
2、不随地扔果皮纸屑。
果皮纸屑是生活中的垃圾，这些脏物会招来苍蝇、老鼠等害虫，给人类传播很多疾病，如肠炎
......所以应把果皮纸屑扔进垃圾箱内。
3、不在墙壁、桌凳上面乱刻乱画。这是一种不文明的行为。不仅损坏了优
美的环境，又破坏了公物，一定要从小养成爱护公物和维护环境卫生的良好品行。
4、不随地大小便。
粪便不但又臭又脏，而且其中含有很多细菌、病毒、和寄生虫卵、带到食物上 去，传播疾病，粪便干了以后，一部分被雨水冲到江河塘堰而污染水源。
（学生充分体会到不维护公共卫生对我们人 类自己的危 害。受到深刻 的教育。）
三、你做过破坏公共卫生的事吗？今后你会怎样做？（联系实际说说，改掉自己的陋习。）
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