QQ群管理方法（共13篇）
合理的经营群呢，就是绝对拒绝闲聊。
大家有问题就让发到你的站上去。
每天你写的帖子都要在群上给他们讲解一下。
你就坚持每天什么都不干就在站上看帖学习做笔记。
3-5年后的你，就是网络巨头
你要想让别人轻松的获得一个月100元以上的收入
那么他就必须相当的了解网络。
那么我们培训学生，就是要求严格的来要求他。
带出一个天才，是做老师最大的幸福。
也就是说，你要做，就做这个站上发帖最多的人
第一,每天坚持给他们讲课,有人说这个我不会讲啊,哪里来的素材呢?
那就是每天坚持学习遇到的知识点,然后写成关建字(一对一)
然后晚上把你白天的知识都系统的讲解一下
他们哪怕就是真的因为时间不够而收入达不到的时候，也会为你的知识和你的敬业而感觉到佩服。
如果你因为1000元的客户而去说了自己团队里一个人的坏话的话，那你肯定不会为这位朋友所认可的。
因为一个连自己团队里的人都团结不好的人，咋可能与自己的学生团结好呢
友善，相互多尊重，相互多帮助，相互多学习，是核心。
努力程度决定你的一切。
因为我们不是在现实中聚集在一起。
懂懂QQ信息每天几千条，电话几百个，还要写大量的帖子，但是平时在群上仍然看似很轻松。
一、QQ群的组建
我认真研究班上家长的年龄结构,发现大多数是80后,少部分是70后,于是萌生了组建QQ群的想法。开学初,跟家长交流自己的想法,记下了他们的QQ号。建群的时候,要打造什么样的团队,我认真琢磨,最后以“家校联动,形成合力,见证成长,分享精彩”为群名片。家长们陆续进群,一位在外面打工的家长发来短信,说只有微信,没有QQ号。我回复:打算把孩子们在学校的学习和生活的图片、视频等通过QQ展示给家长,请别错过孩子精彩的童年。没过两分钟,QQ号就发过来了。我把班队活动《成长日记》中孩子的习作、照片、视频发到群里。任教英语的关静老师也把音频上传到空间,家长下载后,让孩子跟读,然后再用语音发到群里,关老师及时用激励的话语进行点评,孩子们兴趣很浓。第二天上课时,老师还会对前一天表现得好的、有进步的孩子再次表扬。这样一来,一部分妈妈进群了,也把爸爸拉进来;爸爸进来的,也把妈妈拉进来。与此同时,我还邀请了武邦能主席、关静老师、杨天涛校长、杨建华老师、湖南省新晃县教育局关工委姚莉芳老师进群指导,如此,我们便有了一个成员为71人的大家庭。
二、QQ群的管理
通过培训学习,欧一呆教授的亲子教育为我指出了一条亲子教育的便捷航道。我还把这些理论应用于QQ群的管理中。正是有了武邦能主席的指导、欧教授理论的支持,让我少走了很多弯路,进而得到家长们的大力支持。我与家长一起制订群规:不谈论不利于孩子成长的话题,以展示、表扬、引导为宗旨。特别让我感动的是维翅妈,有一次,一位家长无意中聊到麻将,她马上指出,这是教育孩子的群,不聊与孩子无关的话题。久而久之,大家形成一种默契,不再有人谈论消极的、负面的话题。而逢年过节、孩子生日,家长们都会送上诚挚的祝福;孩子取得较大的进步,家长们也都会真心地祝贺。我还常常把952亲子教育法适时地渗透给家长,让他们和孩子一起成长。
三、QQ群的互动
给孩子提供一个展示的平台,如写广播稿、每周的班队活动课都可以让孩子尽情地展示。以《用日记点亮孩子的心灯》为主题的班队活动,由优秀孩子轮流主持,每个小组推荐一篇写得最好的文章上台分享,并让学生点评,孩子们特别喜欢,写日记也成了他们每周必备的家庭作业之一。我还把优秀的习作向教育信息网、红网的校园生活栏目推荐,看到自己的作品发表,孩子们获得了成就感,也让家长更了解孩子的心声。我把每次活动的视频发到群里,让家长们看到自己孩子在学校的表现,对孩子更有信心了。孩子们的日记编入我们的班刊———《小星星》,每学期两期,让更多的孩子积极参与进来。这一举措,得到县关工委和学校领导的认可及家长们的支持。特别感谢禹田爸、星儒妈、馨鸣爸、维翅妈、力睿爸、水灵妈的出谋划策,相信《小星星》会越办越好;相信通过《成长日记》《小星星》这些平台,不仅能展示孩子们的风采,也会让家长在参与见证孩子的成长过程中,为孩子今后的发展打下坚实的基础。当孩子长大后,定会找回童年的美好记忆。
通过群里家长们的交流,家长在教育孩子方面更加得心应手。2015年下学期,我带领孩子们挑战自己,一个月一次活动,和家长一起培养孩子一个个良好的习惯。如9月份的活动———“宝贝自己睡,不用妈妈陪”,我先把要求发到QQ群里,家长们监督,遇到问题在群里交流,找到更好的解决办法。一个月下来,家长反馈效果很好;10月份活动———“远离粗心”,把成功挑战自己的孩子拍成合影,作为《小星星》的封面。
【关键词】QQ群 班级管理
班级是学校的细胞，班级管理工作是学校管理的重要组成部分，也决定了学生能否健康、快乐地获得发展。在信息网络化蓬勃发展的今天，如果班主任不能适应网络时代学生的需求，做工作仅凭传统的说教，而现在的初中生却是见多识广，知识丰富，心存高远，“QQ”、“BBS”、“MSN”等如数家珍，侃侃而谈，那么我们的教育常常会表现得苍白无力，教育的针对性、有效性就很难得到落实，更别说班主任对学生教育影响的久远性了。所以处在网络时代的班主任，在班级管理上应更新观念，树立“以人为本”的管理思想，要像“大禹治水”一样，该引的引，该堵的堵，因势利导，让网络为我所用。近两年来，在班级管理中我充分发挥网络对学生的积极作用，利用“QQ群”构建班级管理平台，以真诚、平等、民主的对待学生，让学生真正成为班级的主人。下面谈谈我具体的做法：
一、班级论坛BBS——思想教育、增进了解的有效载体
由于网络的开放性、隐蔽性和娱乐性，充分利用学生对网络的激情和网络跨越时空的特点，将班主任的管理理念、管理要求置于网络上，投其所好，利用QQ群提供的BBS，在网络上对学生因势利导，充分发挥网络作为教育的载体作用，班主任的教育就会起到潜移默化，润物细无声的效果。一个新的集体组成后，师生、同学之间会有不同程度的“距离感”、“陌生感”，他们渴望互相接近、熟识；但急于知道的不仅仅是哪个同学姓甚名谁，而是彼此的兴趣、爱好、性格等，进而选择自己的新朋友。BBS就可以满足同学们的这种要求，每一位同学通过自我介绍，使同学间有一个初步的了解，由班主任在BBS上发一个主题为“班级新成员”介绍的帖子，然后每个同学在根据要求填写各方面的信息，这样就为学生间的进一步了解提供了良好的条件，为学生展示个性提供了舞台，为班集体的形成创设了良好的基础，为班主任开展初期的班级工作提供了依据。
二、个人邮箱——班级管理的信息渠道、心理沟通的桥梁
很多时候，由于传统师道尊严的影响和师生之间对事物认同的巨大差异，相当一部分学生对老师尤其是对班主任总是或多或少地敬而远之，不少学生甚至唯恐避之不及，师生之间相互埋怨，互相指责，师生间的谈话常常变成了教师单方面的“演说”或“说教”，即使用写周记的形式，由于身份明确知名知姓，学生心有顾忌，不能也不敢畅所欲言，教师很难了解学生的真实想法，更别说听到学生的不同意见了，这在很大程度上增加了班主任对班级管理的难度，这种缺少沟通的师生相处，使得班主任对班级中学生的思想动态和言行举止不能准确、及时把握，班主任对班级的管理缺少针对性，严重时班级管理形同于瞎子摸象！直接的后果是一方面老师苦口婆心，身心疲惫，另一方面学生苦不堪言，我行我素。长此以往，学生对班级的认可程度必将每况愈下，班集体的凝聚力不断下降，培养良好的班风和学风就成了一句空话。用个人邮箱（每个学生有两个邮箱，一个邮箱名在班级中公开，一个邮箱为隐去真实姓名的专用保密邮箱，学生根据需要选择使用）驾起师生间心灵沟通的桥梁，可以让学生在比较隐蔽的私人空间畅所欲言，这种师生处于平等关系的交流，消除了教师角色带给学生的心理压力，学生往往能畅所欲言，敢讲真话，敢提意见。班主任可以在第一时间了解班级的动态，也能更多地倾听到来自学生心灵深处的真实声音，从而防患于未然。
三、QQ聊天——情感交流的直通快车
我曾经就学生最喜欢的沟通方式作过调查，出人意料的是班级中90％以上学生的答案均选择了QQ聊天。事实上，现在的中学生尤其是经济发达地区的学生绝大多数都拥有自己的QQ号，有的甚至有两三个号码，用QQ上网聊天成了当前学生很时髦的交际途径和不良情绪释放的常用手段。何不尝试用QQ和学生搭建情感交流的直通快车呢？
四、群公告栏——班级的目标指南
一个良好的班集体要有明确的集体奋斗目标，做到各育的近期、中期、远期发展目标的系列化，并且目标具有强烈的激励作用。这时就可以在公告栏中实现班主任的教育思想，如长远目标：“让大家因我的存在而感到幸福、做一个真正的人”如确定“做一个真正的人”为班级的长远目标，那么就要分阶段来实现长远目标，就需要近期目标来支持，如做一个真正的人——是具有环保意识的人、做一个真正的人——是一个文明礼貌的人、做一个真正的人——是一个热爱集体的人……，每一个时期的每一个近期目标在公告栏中一目了然，每一个学生在每一个时期就有了明确的奋斗目标，每一个近期目标的实现，就为下一时期提出更高的奋斗目标，直到长远目标的实现。
五、相册群——班级学生的明镜
班级是个大家庭，通过细心的观察，捕捉精彩的瞬间，或暴露不足的一面，利用良好的班级舆论，让相册真正成为学生心中的一面明镜。班上的不文明行为，诸如乱抛乱丢的纸屑、歪歪斜斜的课桌、黑板槽中的粉笔头等用数码相机拍摄后以图片的形式挂在班级网站上，图片上注明拍摄时间和地点，通过学生发表评论的形式，引导学生辨别是非， 自我控制，规范行为，培养学生敢于面对错误，勇于承担责任的良好心理素质好事，利用网络相册，为个人树立形象，为班级树立典型。学生在校级及各类比赛中获奖，为班级做，通过表扬、激励使先进更突出，使先进带后进，让更多的学生能为班集体争荣誉。鼓励学生通过自身捕捉班级的新风尚，建立班级相册，展现个性风采，促进学生行为内化，营造民主的“批评与自我批评”氛围。事实表明，这种刻意营造的育人氛围，能迅速提高班级学生的集体荣誉感，有效约束学生的言行，促进学生良好习惯的养成。
六、QQ群网络硬盘——班级中共享的知识库
课程综合化和探究性学习的出现，使教师个人不能像以往那样完全单独完成教育工作。同时在角色方面也发生了变化，从“消费者”到“生产者”，从“教师匠”到“研究员”，从“点菜者”到“菜单提供者”……，学生由原来的知识接收器到主动获取知识的主体，由填鸭式学习到探究式学习与合作性学习。在新课标下，实现这一系列的转变， QQ群网络硬盘为适应这一改变提供了条件。
总之，利用QQ群进行班级管理，可为学生进行自我教育提供依据，为班主任老师了解学生学习、生活等各方面情况提供方便，及时对学生进行思想品德、心理教育，解决班上存在的问题，搞好班级工作提供第一手材料，更为学生在互联网上筑起一座网络德育长城，建起一道百毒不侵的防火墙，真正使学生健康上网，使班级管理适应时代的发展。
参考文献：
[1]叶上雄.《中学教育学》高等教育出版社,1996年
[2]朱瑞春.构建班级管理的网络平台《班主任之友》,2005年第3期
[3]《师资通识培训》资料选编
1.0 总则 1.1目的
规范公司QQ群管理，提供信息交流平台，控制人员进出，防止信息外泄。
1.2 范围
适用于由总公司提供给各分公司管理的QQ群 1.3 职责和权限
1.3.1 总公司信息员负责开通各公司QQ群，分配各公司管理员权责。
1.3.2 各公司管理员由人事部成员担任。
1.3.3 各公司管理员各自维护本公司QQ群的人员进出。
2.0 方法及过程控制 2.1 公司现有Q群情况
“XXXXX”1000人大群，群号:343XXXX； “XXXXX福建总公司”200人群，群号:123XXXX； “XXXXX南昌分公司”500人群，群号:277XXX； “XXXXX宜春分公司”500人群，群号:264XXX； “XXXXX福州分公司”500人群，群号:199XXX； “XXXXX莆田分公司”500人群，群号:149XXX；
未来新的分公司群，由分公司通过OA申请，总公司创建。
2.2 Q群的设置
2.2.1每个群的设置为：身份验证-需要身份验证才能加入该群-对方需要回答问题，设置的问题为“公司-姓名 进群改名”
2.2.2群公告内容为：公司地址、邮编、电话、传真。
2.3 管理员设置
2.3.1 “XXXXX”Q群的管理员由各公司人事部提出的指定人员担任，每个分公司指定一名管理员。
2.3.2 管理员职责为审批申请加入群的人员合法性，协助修改各公司人员的群名片，人员离职手续办理完成时即将人员从群内删除。
2.3.3 申请加入“XXXXX”Q群的人归属哪个分公司，即由哪个分公司的管理员进行审批操作。
2.4 入群、出群准则
2.4.1“XXXXX”Q群作为所有正荣员工交流的平台，不分区域、公司，是XXXXX员工即可申请加入；
2.4.2分公司Q群，按公司划分，属于哪个公司的人员加入哪个Q群；
2.5 群名片规则
2.5.1 “XXXXX”Q群名片规则，总公司成员为：总公司-真实姓名，分公司成员为：所在城市-真实姓名。
2.5.2 各分公司Q群名片规则为：所在部门的三个字缩写-真实姓名。
2.6 群发言规则
2.6.1群中言论自由，严禁在群内发送商业广告内容、各类虚假信息如赠送QQ号、免费充Q币，各种网络上转载未经证实的言论、新闻等,禁止恶意刷屏及上传病毒文件资源，泄露他人隐私等行为。
一、目的1.提高沟通效率，减少信息传递失真。
2.规范对外发布信息内容。
二、适用范围
本管理规范适用于“上海狼海创业投资有限公司”所有QQ群，包括群的准入、请出、发言、回复、公告、更改群名片等操作。
三、准入及请出机制
1.内部员工
公司员工入群必须经部门领导同意才可加入。
2.请出机制
离职人员QQ群管理员要及时给予请出清除。
四、回复及信息发布规范
1．群成员必须自觉遵守QQ群管理规定，自觉接受管理员的管理；
2．文明交流，互相尊重，团结互助，友好相处，共同维护这个交流平台；
3．不得发布与国家的法律、法规、制度、政策相抵触的言论；
4．不得在群内发布黄色淫秽、暴力、低级趣味的表情、信息、图片、网址链接；
5．不得在群内发布虚假、骗人信息；
6．群内会员聊天必须把握分寸，不得以他人的尊严、名誉、私人问题等进行调侃取乐，未经当事人允许，不得乱点鸳鸯谱。群内聊天严禁人身攻击、严禁使用带有淫晦、粗暴、谩骂、诽谤、侮辱、诋毁、嘲讽性质的语言。不得拉帮结派，搞小集团主义；
7．严禁在未经当事人许可的前提下将其通讯资料、肖像、照片、个人信息等随意在群内发布；
8．群内成员有任何意见或问题都可以直接向管理员私下提出，我们一定认真对待。严禁任何人在群里随意发布对群组织不利的言论；
9．群内会员如发现有违反规定的情况发生，请向管理员投诉，一经核实，将严肃处理。
五、命名规则
为明确群内成员个人身份，群内所有QQ号码按照统一规则命名，不得私自改动群名片： 区域命名规则：地区名称-个人姓名或简称
公司同事命名规则：部门名称-个人姓名或简称
六、群管理人员
（一）、申请群管理员条件：
1.要有充裕的时间和精力在线，时常发言，有上网的时间和条件。
2.熟悉网络，热爱本群，熟悉QQ群相关知识和经验。
3.有一定的组织、协调和管理能力，有较好的语言表达能力。
4.积极向上的舆论引导，有理性的判断是非能力，妥善处理和化解群内矛盾、5.有责任感正义感和影响力，出事公平性格开朗，对人热情。
6.有团队意识和集体主义精神，7.时常组织群内成员参加活动和聚会，为大家相识交流提供机会和平台。
8.聚会时要有组织和领导能力。没有特殊情况，每次大型聚会必须到位。
9.群员可以自由申请做管理员，经过群主和管理员协商可以试用。
10.管理员职务本着“能者上，平者让，庸者下”的原则，欢迎群友竞争上岗。
（二）、群管理员责任：
1.自觉遵守群规则，以身作则，树立榜样；
2.做到公开、公平、公正。不能歧视新人，抵触新人。
3.新朋友入群，需自觉提醒新朋友入论坛观看群规则或者发群规链接。
4.严禁在群内公开审查群员，5.审查的问题只限于年龄、工作、行业、居住地等。
6.审查群员必要时候可以采取视频审查。
7.严禁一个新人多名管理员重复审查。
8.管理员原则上不允许私自建群（属于挖墙脚范畴）。
9.有责任提醒长期不发言者多参与活动或话题。
10.有责任提醒纠正群成员不正当言论。
11.有责任组织和承担群内日常活动等和聚会事宜。
12.管理员谁在线谁当家，一律T出犯规者，不惯着。
13.地址、网名等资料不合格者严谨放进本群。
14.接收新人（注意保持男女比例），注意素质，“宁缺毋滥”。
15.贯彻及宣传群规，促进群健康、稳定的可持续发展。
16.化解成员间的纷争、矛盾。
17.发布公告、组织聚会及各类公益活动。
18.论坛总结、整理照片等。
（三）、群成员责任和权利
1.每个群员都是此群的主人。
2.申请做本群管理员。
3.每个群员都对本群的建设、活动等有参与权。
4.自觉遵守群规则，以身作则，培养群里的良好风气；
5.有责任欢迎新加入本群的新成员；
6.有责任多提出和参与各项聊天话题，7.积极参加群各类活动；
8.自觉上传个人形象照到群相册（自愿）。
9.外出活动，群成员有相互照顾的责任，男群员有照顾女群员的责任。
10.本群规定成员进群后必须修改群名片：男士原有名前加‘ /ty ’女士加‘ /mg ’。
11.成员有监督管理员的权力，群员发现有违反群规的管理员可以向群主投诉撤换。
12.享有发言、发帖、上传照片(自愿/真实)及申诉的自由。
13.14.15.16.17.18.19.20.21.群员自由选择参加群聚会。群聚会一律采取AA制，遵守聚会时间表。为安全起见，不鼓励（但不干涉）私下搞陌生成员间（特别是3人以下）小聚会。群内不主张由群内非管理员直接组织活动。非管理员在群内组织活动必须通知群主或者管理员同意，方可在群内发布活动消息。群内成员不得将本群人员私自介绍给其他群。禁止把群内个人或是集体的照片拿到别的地方或是空间去。聚会报名后因事取消的，请及时与管理员联系作出说明。聚会报名后无故不参者将被加视为不能履行信用予以T出。永久拒绝在进入本群。参加聚会人员请增加个人防范意识。由于群内组织活动为群内成员自愿参加，因此在参加活动过程中发生的任何不可预见的后果均由参加者本人承担；成员之间的个人行为以及产生的后果，本群概不负责。鉴于不少群友也许工作繁忙、也许不喜闲聊、也许不具备经常上网的条件等等因素，请
一、聊天室, 开设网上课堂
与人交流, 本身就是一种习作, QQ聊天这是一种新式的口语交际。这种新式口语交际是多向的, 可以与多人同时交流, 而且消除面对面交流时的紧张感, 可以随心所欲地与他人交流。网上学习后, 每个人都可以发言, 每个人的发言内容都可以看到, 互动空间大, 这是教室的课堂所无法比拟的, 面对面的课堂交流信息呈现只能是单个的, 只能让一个人说, 其他人唯有听的份, 摄取的信息量有限。而群聊时是“众口齐说”, 收到的信息量是众多的, 有时会令人目不暇接。我推出一个话题, 大家围绕话题交流学习所得, 让每个人畅所欲言。教师在聊天中把握方向, 引导点拨, 成聊天席中的“首席”。“网上课堂”成为学生喜欢的一种新颖的学习方式。
二、优秀网站, 链接课外知识
传统语文教学的过程通常是以教师为中心, 以教师对范文进行讲解、分析为主, 学生阅读量明显不足。网络资源丰富与网络信息传递快捷的优势恰好弥补了传统语文教学的不足。网络资源丰富, 超越了书本的局限。网上可供阅读资源浩如烟海, 充分利用网上资源广泛阅读, 不仅有益于语文能力的培养, 更能使学生思想开明、心胸开阔、思维敏捷、热爱生活。网络阅读还可以促进学生的阅读速度。传统语文教学中, 教师凭借课文, 训练学生的理解、分析、综合、鉴赏能力, 讲究字斟句酌, 未把快速高效阅读能力摆上重要位置, 再加上教材篇幅本身有限, 一篇课文通常用2-3课时学习, 也无需快速阅读。因此, 学生阅读速度慢, 效率不高。而上网阅读由于信息量大, 学生不由自主快速浏览, 边阅读边思考, 这样需高强度的思维, 任何散漫、偷懒都不允许存在, 这是传统语文课堂难以做到的。
三、群空间, 交流学生习作
传统作文教学, 师生间反馈迟缓, 学生习作后, 待教师批阅完, 最快也得几天。当作文重新回到学生手上时, 学生当时写作热情也消失得无影无踪, 只略看一下分数和批语就塞入书包。长期以往, 由于学生不能及时明了写作中的失误, 不利于写作水平的提高, 相反让学生滋生了厌倦作文的情绪。基于网络的习作活动与传统习作活动相比, 具有反馈及时、评价多元的优点。在QQ群空间里发表习作, 使每一个学生的文章都拥有大量的不同类型的读者, 文章的优劣得失得到及时反馈。学生个人的表现欲、成功欲可得到满足, 学生间、师生间利用网络可互相交流、互相切磋、共同进步。这种民主型的学习方式显得有序、活泼。学生间探讨、互助和观点的碰撞, 是产生智慧火花的极好契机。
四、QQ表情图, 增添点评乐趣
传统的习作点评, 我一般是选择几篇有代表性的习作读给学生听, 以听评为主, 学生看不到作文, 评起来不够全面、细致。有了QQ群, 我只要点击其中的任何一篇, 让每位学生都能仔细阅读, 评改起来, 自然能更全面, 更精细, 还可以边评边修改, 极为方便。群空间里那些QQ表情, 小小的图片代表的心情往往胜过语言表达。开心时“哈哈大笑”, 伤心时“泪流满面”, 尴尬时“头上冒汗”, 生气时“怒火燃烧”……QQ自带的表情有几十个, 包括了喜怒哀乐忧恐惊, 真可谓“丰富的表情尽在小小图片中”啊!我充分利用QQ表情进行评价, 描写生动处挂上一个笑脸, 句子不通顺的地方批上一个疑惑的表情, 图文并茂的评价, 既方便, 又新颖, 深受学生喜欢。学生在互评的时候也都效仿, 评价他人的习作, 成了一件快乐的事情。
文■北运河畔
找到一个适合自己的QQ群，就相当于找到了一个倾吐肺腑的好地方，同时也找到了众多知心的好友。QQ的搜索功能并不能对QQ群进行自由搜索，只有在知道群号码时，才可以加入群中。其实，我们可以在QQ的网站中自由搜索QQ群。
1在浏览器中打开http://group.qq.com/页面，用自己的QQ号码登录。
2登录之后，在“群分类”中选择自己感兴趣的某个分类，如“置业安居”，鼠标单击后进入新的页面，再选择小分类，直到找到适合自己的群。
3单击找到的群的链接，会打开该群的详细介绍页面：论坛、群账户、成员列表和聊天记录，如果感觉合适，单击“加入该群”按钮，如果该群允许群外用户加入，会出现窗口，让你输入原因，单击“确定”之后，等待该群的管理员批准，即可成为该群的成员。
温馨提示：上面是分类查找法，还可用直接搜索法。打开该页面后在“寻找加入群”中输入关键字，单击“搜索”，打开搜索结果页面，从中可找到适合你的群。
悄悄把QQ藏到背后
文■静静·爱
用QQ聊天时，任务栏右下角的图标会暴露我们的“行踪”。想神不知鬼不觉地聊QQ？想把QQ的任务栏图标隐藏起来？其实对QQ设置一下就可以实现。
1打开QQ设置对话框，在“系统设置—基本设置”中有一项“在任务栏显示图标”，去掉前面的对钩，再“确定”即可。这时如果最小化QQ面板，QQ就消失得无影无踪了，如同根本没打开QQ一样哦！
2想要再显示QQ面板，可以通过组合键Ctrl+Alt+Z来呼出QQ面板。还可以在QQ设置对话框中根据个人喜好修改提取消息热键。是不是很方便呢？
我用QQ珊蝴虫安安静静来聊天
文■毕超
Q妹：“每次聊天总有QQ系统广播呼叫，真烦死了！”
Q哥：“这有何难？试试腾讯QQ珊蝴虫版，不仅可以屏蔽QQ系统广播，就连聊天窗口上的广告也能屏蔽呢。”
1先从http://www.onlinedown.net/soft/32845.htm下载腾讯QQ珊蝴虫版4.5.2b，安装后会在桌面上创建两个图标。
2双击“腾讯QQ珊蝴虫版”图标登录QQ，你会发现你的QQ比以前安静了，不仅“系统广播”不叫了，而且聊天窗口上的广告也被替换成对方的IP。
3如果想对QQ珊蝴虫做进一步设置，可以选择“开始”菜单中的“程序→腾讯软件→腾讯QQ珊蝴虫增强包定制器”，在弹出的窗口里单击“参数设置”，对里面的选项根据需要选择允许或不允许，然后单击“保存设置”，关闭窗口重启QQ即可。
（注：该软件已收入本期光盘）
QQ网络硬盘多个文件一次传
文■松林
我们都知道QQ网络硬盘可以单个文件上传，但如果遇到有多个文件需要上传时，就比较头疼了。有一种方法，让你的QQ网络硬盘可以实现多个文件批量一次上传。
首先点击QQ网络硬盘按钮，然后再按住Ctrl键，依次选择想要上传的文件，选择好后，右键单击它们，再选择“上传到QQ网络硬盘”即可。
网盘文件加到附件就能发
文■sld
很多朋友都在使用163邮箱且开通了网盘功能，平时经常把文件保存在网盘中。有时在给别人发邮件时，需要用到网盘里的文件，怎么能将网盘里的文件作为邮件的附件呢？
首先登录163邮箱，选择“从网盘添加附件”，选择存放文件的文件夹，然后选择要作为附件的文件即可。
发封信就能获Gmail邀请
文■大草原
2006年9期《无人邀请也能申请Gmail》一文，提供了一种获取Gmail邀请的方法。其实，对于一些心急的朋友来说，还有另外一种选择可以获得免费邀请。
这需要做一件事，那就是发一封信到这个邮箱地址（goooooooooooooooooooooogle@gmail.com），然后系统会有自动回复邮件发过来，很快你就能收到邀请了。
第一条 目的：
为了建立公开、公平、公正的运行机制，确保本群的独立、客观和全球金融、政治领域信息的充分披露。进一步加强本群的管理,也为了更好的交流,以下xxx群官方交流群规定，可能还不够完善，欢迎大家给出合理建议，日后会不断完善，希望群成员能遵守。对于本群有突出贡献的，被所有成员认可的，可以获得……第二条 范围：
（一）本群人员的管理，皆依本群规则办理。
（二）本规则所称人员，系指本群内的全体人员而言。
第二章、群管理规定
一）、加入群者请使用省份（省份简称）+ψ+网名+ψ，资料中请填写性别。群内改名步骤：（1）进入群；
（2）点击在群上方目录条中的“群设置”；（3）点击“修改自己的群名片”；
（4）进行改名，要求使用省份（省份简称）+ψ+网名+ψ。例如：使用桂ψ艾尔兰ψ(友情提醒，请不要直接在群中随意公布自己的联系电话）
二）、群中言论自由，严禁在群内发送商业广告内容（包括以盈利为目的的商业广告比如网赚等、影响本网站经营和其他网友权益的变相广告、各类虚假信息如赠送QQ号、免费充Q币等）,禁止恶意刷屏及上传病毒文件资源，泄露他人隐私等行为。
三）、引起公愤者（在线人数X%以上向管理员举报），提出警告，再犯者，踢！
四）、群中成员言辞仅代表其个人意见，不代表本群立场，因其言辞所造成的直接以及间接后果，均由其自身承担；
五）、凭着自由自愿原则，可自由退出，但加入本群者要遵守群的相关规则，如不能遵守相关活动规定的请退出本群。
六）、长期不说话（超过1个月）或从不参加资源分享（进群超2月未参分享的）请主动退群，群管理员有权利请其退群。
七）、有意与本群加强交流与合作的商家，请不要试图加入本QQ群，不接受任何商家人员
第三章、QQ群管理人员职责
一）管理员应带头遵守群内各项规章制度。
二）管理员应虚心听取群内成员的意见，多为群的建设提出宝贵意见。三）管理员应积极活跃群内气氛，有新人加入要热情欢迎。四）管理员应严格保守群内人员的私人信息。
抓缘网QQ群管理制度
本制度即日起开始实施。为更好地活跃群内交流，促进和推动抓缘网论坛发展壮大，望大家积极参与论坛和各QQ群的交流和分享，共建美好、和谐的网络温馨家园！
抓缘网QQ群管理制度为了方便网站会员之间相互了解和交流，所谓国有国法，家有加规，群也有群规，没有规矩成不了方圆。为了我们有一个更好的缘分交流平台，因此请大家遵守本群以下规章制度，互相监督，建立互助的爱心Q群家园。
入群条件与程序：
1、入群条件：必须抓缘网正式注册的会员，信息真实、热爱生活、单身、能够遵守群规。
2、入群程序：
（1）提交申请：向群提交入群申请，由管理员审核是否满足入群条件。
（2）进入群后，请按如下操作修改姓名：群设置 → 修改自己的群名片 →
男：孤狼★XX女：傲雪☆XX
QQ群管理员
1、必须熟悉论坛及相关管理章程，管理群内的日常事务，耐心解答群内的会员咨询，公正合理地处理会员投诉、解决群内纠纷；
2、有责任心，并勤于管理群事务，能为论坛发展出谋划策，积极增加新成员，尽力支持并推广论坛的各项活动。
3、各QQ群管理员有义务经常到社区论坛上回帖或发帖。
4、积极了解论坛最新活动计划，有义务指导、解答新加入成员提出的有关论坛事务的问题，活跃成员思想，促进交流。
5、群管理员有权劝退或踢除长期不发言和扰乱群秩序的成员，踢人时须公开说明事因或事先告知原因。不能因个人原因踢除，违者警告或免除其群管理员资格。
6、群管理员并非永久性，实行“有进有出，能上能下”的建设机制。
7、表现活跃、有责任心或对群及论坛发展有远见的群管理员可推荐进入论坛管理团队，对于虽遵守群规但长期不发言者，或缺乏时间疏于群管理、对本群没有热情的群管理员，论坛将视具体情况给予劝退或降职的处分；
QQ群成员
1、群内成员应严格遵守本群的规章制度，若有违背规章制度的情况，管理员将解除其群成员身份。
2、群内成员不应发表违反中华人民共和国宪法和法律，行政法规的一切言论。
3、为了能让大家更好的交流，群内成员必须发贴一篇，内容不限，但不得发表淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、迷信或者教唆犯罪言论。
4、群内成员应本着互助互爱的原则，不得发表漫骂、侮辱或者毁谤他人，暴露他人隐私，侵害他人合法权益。
5、群内成员应积极发言，并积极参加会馆组织的各项活动，若有特殊原因长时间不能上线者，应提前向管理员申明。
6、经管理员核实在群内无任何理由而长达一个月不发言者，管理员将解除其成员身份。
7、群里不允许有商业、企业、公司或者带有商业性质的名号及信息出现，禁止变相打抓缘网：抓住缘分、脱离单身http://
抓缘网：抓住缘分、脱离单身http://
广告和拉业务，一经查实，决不姑息。
8、已经加入一个群的成员不应再加入社区论坛所属的另一个群，需固定存在于与论坛会员等级相对应的群，以珍惜资源。管理人员和对QQ群贡献较大的成员不在此限。
9、所有QQ群均与抓缘网论坛相结合，在论坛上发贴量大者具有相对较高质量者，可推荐为论坛见习版主，鼓励大家积极地到抓缘网论坛上发贴，更好地支持论坛的发展。
10、表现活跃、有责任心或对群发展有远见、前瞻性见解的成员，将视其具体的贡献程度给予论坛内适当的积分等奖励，并实行物质奖励。
以上制度请大家务必遵守。
2012.5.30
要想使QQ群桥接成功，实现不同QQ群之间相互聊天，其前提条件是你必须有两个QQ号，而且这两个QQ号都需加入相同的QQ群。如果你仅有一个QQ号，那么赶快申请一个新的QQ号码，并申请加入到原QQ号码的各个群中。做好了准备就让我们开始给QQ群之间架起对话的桥梁吧！
第1步:编辑qq.ini文件
下载完毕，将压缩包解压到任意目录，用记事本程序打开其中的“qq.ini”文件。该文件虽然参数众多，但是都
非常好理解，而且配置非常简单。首先在“UserID=”后面输入自己的QQ号码，下步需要桥接的群中都要有这个QQ号码，不能再用这个QQ号码登录QQ;然后再在“Group =”后面输入某一下步欲桥接的QQ群号码，最后存盘(见图1)。
(1)
[Group 1]到[Group 4]是桥接的4个群的参数，其中，GrpExtId是QQ的群号;GrpName是QQ群的名称;GrpIntId是QQ群的真实号码;其中GrpIntId是第一次运行qq_bot从GrpExtId计算出来的。
第2步:得到需要桥接的每个群的GrpIntId
在运行对话框中键入“CMD”，回车后切换到QQ桥接程序所在的目录，然后键入“qq_bot.exe 与QQ号码相对应的登录密码”，回车后会弹出一个群信息窗口。其中，GrpExtId是QQ的显示群号;GrpName是QQ群的名称;GrpIntId是QQ群的真实号码;把得到的信息依次填入到“qq.ini”文件中[group 1]的相应字段里(见图2)。这样第一个需要桥接的QQ群就设置完成了。按照这种方法，依次修改第一步中Group字段的值，得到其他3个群的群信息，填入相应的字段里。
(2)
第3步:让QQ群联手互动
一、依托QQ群进行主题研讨的优势分析
主题研讨是指围绕某一主题进行研究、讨论和发表见解与主张的教研方式。学校教研由于受时间、场地、人员等因素的限制, 集体备课中的主题研讨低效、被动, 多数流于形式。网络教研兴起后, QQ群中围绕某一试题解答的讨论经常见到, 其中也不乏谈笑、斗闹之行为。鉴于此, 如果选择QQ群环境进行主题研讨, 将二者结合起来, 可以实现优势互补, 并能调动广大地理教师参与的积极性。
那么, 依托QQ群进行主题研讨有哪些优势呢?
(一) 即时性与交互性
群内成员可以围绕主题内容随时发表看法, 并针对别人的观点提出自己的异议, 交互性强, 打破了从一人到另一人顺序发言的常规;多人可以同时发言, 观点按发布的时间显示。利用群还可以随时翻阅别人的发言, 不受时间限制, 同时也有利于研讨结束后的成果整理。
(二) 可以规范参与者
利用群名片的修改功能, 可以按“地区或学校+姓名”方式修改群名片, 可以进一步约束交流者对自己的言论负责, 让参与者按学科集中, 即保证群内成员全部都是地理教师。这有利于专业主题的研讨。
(三) 开放性与广泛性
网络教研可以使参与者敞开心扉、畅所欲言;提出问题, 一针见血;提出好的建议, 还可以受到众人追捧。这样的教研才是真教研、真交流, 意义更大。教研不受身份、地域、性别、年龄等限制, 不用举手请示, 上来就说, 这样就可以听到各种各样的声音, 从而达到取长补短、交流碰撞、有效学习的目的。
二、依托QQ群进行主题研讨的操作
(一) 进行科学选题
一个好的主题, 能引起大家的参与, 让大家都能有话说;一个好的主题, 就是一个值得研究的项目成果, 大家愿意贡献智慧。主题研讨的第一步是确定选题。选题来源可以是来自课堂教学实际和教学困惑, 也可以来自期刊征稿计划。例如, “百强群”在2012年5月就“高考后期如何回归教材”进行了主题研讨, 很有实际意义。
(二) 发布策划方案
主持人的确定一般是与选题联系在一起的。如2012年, “百强群”通过研讨制订了全年的网络教研计划, 以月为单位实行主持人负责制, 阶段研讨由主持人制订研讨策划方案。我们统一使用固定模式的研讨方案, 由笔者和秘书长审核, 修改后统一发群邮件, 时间上会提前一周, 好让大家有个充分准备。从目前来看, 参与者中有一部分人发言很规范, 并经过了仔细思考。策划方案一般包括:背景、选题意义、研讨主题和时间、策划人和主持人、研讨要求等。
(三) 按计划组织研讨
研讨的时间根据主持人的时间确定。首先, 由主持人发布开场语, 列出讨论提纲, 说明相关要求。然后大家就问题发表意见。因为“百强群”现在是四个群同时研讨, 一般由笔者或秘书长负责将核心观点、主要观点进行转发, 以调动成员的积极性。研讨一般历时两个小时, 结束前由负责人和主持人进行简要总结, 并宣布结束。当然, 有兴趣的教师还可以继续研讨, 留存观点;因事而未能参加研讨的教师, 可以将自己的观点发给主持人。
(四) 成果整理及发布
我们采用“谁主持, 谁负责”的方式, 对研讨进行整理。整理时要“去粗取精”, 围绕主题优选观点。原生态讨论稿以群邮件的方式发布, 或发布在QQ空间供大家转载, 以扩大影响力;整理后的文章投稿给相关期刊, 以进一步提升品味、升级成果层次。目前, “百强群”有10余篇文章发表。
三、依托QQ群进行主题研讨需要解决的问题
(一) 思想认识不到位
研讨活动将主题研讨与即时性发言等同对待。对此, 很多人认为没有必要准备。主题研讨是围绕固定主题的集中教研, 在语言锤炼方面要求较高, 概括性强, 不需要有大量的文字, 但讲出来要与众不同, 因此, 参与者必须提前做好准备。我们也发现, 有的成员看着大家发言, 就是不说话。
(二) 准备工作不充分
我们的研讨主题一般以群邮件的方式, 提前一周发给成员, 让大家先行准备。一些成员由于工作原因, 没有及时上线, 根本不知道要研讨这回事。有的成员知道要研讨, 但缺少准备的意识, 一拖再拖, 等研讨临近, 草草准备了事。还有的成员, 准备时由于理解不到位, 偏离了主题, 缺少主旨论点。
(三) 研讨发言不规范
多数成员能够明确段落式发言方式, 但缺少小论点。我们要求的格式是:“话题+小论点 (概括性) +具体观点”。这主要是便于后期整理, 同时有利于发言更有针对性。在即时性发言中, 存在的问题是:三言两语, 缺少思考, 是应景式的问答。对此, 我们需要成员经过思考后, 形成自己的论点。
(四) 研讨过程易跑题
关于，“读书、学习、讨论、分享”QQ群介绍
各位群友朋友们，大家好！我是洪勇，现在就由我来给大家正式的介绍下分享讨论群，谢谢！
群名称：“读书、学习、讨论、分享”暂定，群号：321382950
这个群刚刚创建，创立之初有四人，目前有十多人，未来会有多少人要大家决定！
一、成立背景：现在的大学生对于社会，大学，读书，交友，梦想，爱情，自我…都有各种各样的问题，困惑，而且现在的学生也比较缺少思想，经历等的比较好的交流平台，所以我就想我们能不能尝试去构建这样一个平台，因为想，所以就创建了这么一个读书，学习，讨论，分享的这么一个群，我们要搭建一个不一样的平台！
二、成立目的：
1、读好书
2、交流思想，碰撞火花
3、培养思考的习惯，培养和锻炼思维
4、学习，交友
5、交流经验
6、帮助解决大家的学习，生活，读书，自我等方面的问题，困惑
7、帮助大家了解自己，找到自己的路
8、资源共享
9、监督和帮助大家改掉陋习，养成好的习惯
10、自立、自信、自爱、自强
三、目标：立志构建一个高水平的交流，分享，交友平台，让每一位参与者都能通过交流每天都有新收获。
四、群性质：此群是全国各地的有志大学生志愿加入组建的励志交流群。
五、入群对象：大学生、创业者、积极上进的广大青年
六、群活动：
1、主题交流活动：时间每周二、四、晚上九点半QQ群内交流（必须参加），交流时间为一个小时，过了十点半大家自愿交流。
【关于主题交流活动：建议每期交流完给出下期的主题，每次由一位群友提出主题，要求是两个或三个供大家投票选择，我们计前二十票的结果，来决定下期的主题。每次交流、讨论的组织人建议就是主题的提出者。】
2、读书任务：为了帮助大家增加知识、见识，培养大家的读书习惯，所有群友都有读书任务。具体要求为每周一本书（太大的书时间可以宽松一点，但不能超过十天），读完了最好有读书读书笔记或读后感，供交流分享。每周周日由管理员往群共享上传五本经典书（根据大家的兴趣），大家可以任选一本阅读。
3、读书分享活动：大家读完书后读书笔记、读后感的分享活动，此活动时间为每周六晚九点半，只分享不要求交流，大家把想分享的东西敲成文字发送到群里，大家共同学习、思考。
4、其他活动：日常的分享（自愿），大家如果有什么东西觉得不错都可以在群里分享，题材不限。要求：积极向上，严禁分享不良信息（色情，虚假链接等）。此环节除了主题活动时间和读书分享时间外均可进行。
七、群精神（管理规则）：
1、进群要求：
a、本群设置任何人不能加入，所以入群只能通过管理员邀请。一般步骤为：群友推荐→管理员审核→加入群→改备注（备注格式：所在城市+真是姓名，如荆州+杨洪勇）→阅读群精神。
b、所有群友必须遵守群的指示精神，不得恶意违反，对违反群精神的群友将由管理员做退群处理。
2、群活动要求：
a、群活动时间需要每位群友积极，踊跃发言。对于参与不积极没有遵守群精神的群友我们将先提醒，如无改变，将劝退甚至强制退群，为大家营造一个积极的学习环境。
b、对于没有完成读书任务的群友，我们会给一次机会，但仍无改变我们将强制退群。
c、群内交流需文明有礼，不得诋毁、侮辱、或者语言攻击他人，一经发现，坚决强制退群。
3、群内信息发布管理要求：
a、群内可以分享各类信息：如，书籍、图片、历史、军事、政治、教育、文学、商业信息（不能发布广告）……唯一的要求积极向上。
b、为了不打扰大家的生活学习，群内不允许闲聊。
4、群成员的权利
a、所有群友有权参与所有群活动。
b、所有群友有权对群建设与管理提出建议，如建议有可行性，有价值管理员会改善。
c、群友有权要求管理员分享高水平有价值的资料、书籍、信息。
d、群友有权监督管理员的日常管理，如发现不妥可以反应、批评。
e、群友有权自荐作为群管理员，经群主及大家审核通过即可上任。（必须向群主提交申请和计划）。
f、群友有权推荐优秀、渴望学习、成长、爱思考的人员加入本群，只需通过管理员及群主审核即可加入。
5、群友的义务
a、自觉遵守群精神，维护群内学习环境。
b、为群更好地发展，为广大群友能收获更多献计献策。
c、积极参与群活动、完成群任务。
d、入群三天内需认真的`写一份学习，成长的计划书，并发到群主的邮箱。
6、管理员的权利与义务
权利：a、管理员有权参与对所有群友进行监督管理。
b、管理员有权对进群人员进行审核。
c、管理员有权对违规的群友进行处理。
义务：a、管理员有义务严格学习、遵守群精神。
b、管理员有义务安排、组织群活动。
c、管理员有义务及时更新群文件，积极收集大家的建议。
7、其他精神
a、群友因特殊情况要迟到或不能参与群活动的要及时通知管理员，如未通知管理员也为按照群精神要求参与群活动的群友，管理员将会做退群处理，但如果再次加入本群，管理员审核通过仍可加入。群内每周三次主题活动允许有一次假！
b、每期群活动会由大家投票产生一名最佳表现群友（评判标准：活动的参与度、准备的情况、发言的水平、签到记录的准时状况、道勤情况），一月内获得最佳表现群友荣誉达五次及以上的群友可获得一份由群主提供的价值50元左右的奖品。奖品由群友自己选择，群主购买寄送！
八、群文化：家文化，求实、进取、积极、文明
编后语：各位亲爱的群友们，兄弟姐妹们大家好！我是杨洪勇，首先感谢大家对洪勇的信任与支持，也感谢这段时间以来大家对群活动的积极参与与付出！群成立之初一共有三个人，雅风，寒悦和我。说到成立这个群的原因，主要是两个方面：第一、我自己是一个喜欢读书，热衷学习、思考，积极向上的人，但总觉得身边能交流的人实在不多，所以一直在找寻志同道合的人。在去找这些人只能通过朋友介绍亦或者一些网络圈子，但朋友介绍我觉得速度太慢，网络圈子的话虽然里面确实有很多牛人但是比较缺乏一个良好的交流环境。所以我觉得我可以做点什么，一开始只是想成立但一直没做，但这个想法一直埋在心理。第二、寒假成都之旅让我认识了优秀的你们，做高水平交流平台的想法被唤醒，我觉得可以做了，因为有你们。
通过成都几天的朝夕相处和在群里的交流分享，我感到群里的每一位伙伴都是积极上进，渴望学习，渴望提升自己的九牛之人。就说群活动吧，虽然现在群里的伙伴都是我直接拉进来的，事先并没有做任何的交流与介绍，但群活动时间不管知不知道，每一位伙伴都会积极的参与，踊跃的发言。还有一点，我一直都没有说群里有什么规则也没有告诉任何人不参加群活动要请假，但是每一位因为特殊原因不能参加活动的伙伴都会自觉的给我说或者在群里给大家请假、致歉。从这一点我看到了大家的态度，看到了大家对于学习的认真的态度与渴望。大家所做的一切也给了我莫大的信心与勇气，我坚信我们一定能做大做好。非常感谢大家，感谢各位九牛之人。
对于这个群的建设与发展策划里已经说的比较清楚了，我的一直的态度是，要么不做，要做就要做好。所以我一直想对各位各位说的是，九牛之人，做九牛之事。我相信为了做好每天的活动，大家会付出很多，会很辛苦，会牺牲很多东西。但是我想说的事付出必定有收获！同时我也知道，要得到必须先要付出，没有什么事情是容易的，任何事情做起来总会有这样那样的的困难，冲突。但是任何事都有人能做好！关键在与自己怎么选择，付出多少。
做这样一个平台，我也是第一次，我最怕的东西是我的想法的可操性，但我相信这一切是可以优化的，所以我尽可能的把策划细化，具体，我需要听到大家的声音。
这个平台的活与死我觉得一个学期就能知道，那时群里大概会有一百位群友，如果那时这个平台还有价值，并能很好的运转那么我们就成功了。所以开头难，需要大家一起去努力，去经受考验！我相信我们可以做好，不只是做好这个平台，而是一个连锁的平台！
再次感谢各位九牛之人，也祝福我们的平台！加油！
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