教师招聘工作年度工作计划（通用17篇）
一、日工作流程
1.刷新网站：xxx，xxxx，xxxxx。
2.设定日招聘计划：筛选简历多少份，电话邀约面试多少人，分别从哪些网站筛选。
3.筛选主动投递简历：原则上当日所投简历，次日下班前有回复并按要求填写《招聘日报表》。
4.网站搜索简历：每份简历一定先仔细预览，确定符合条件之后再点击下载，电话邀约，以免浪费简历数。
5.电话邀约面试，做好电话访问记录，认真填写《招聘日报表》：电话未接通做好记录，次日再联系;如下载简历电话号码错误、非本机主、空号等，发送面试邀请邮件，并做好记录，方便简历兑换。
6.发送面试短信给电话邀约成功者：短信内容包括公司名称，面试岗位，面试时间，面试地点，联系人，联系方式等。
7.拨打电话时间尽量避开早上9:00-10:00，下午：13:00-14:00，话术规范，语气温和委婉，有耐心，一定礼貌用语，切忌让对方反感，在电话中争吵。
8.面试接待，进行初试。
9.中途时间可完成领导交办临时事项，及突发事件处理。
10.总结当天工作，发《招聘日报表》指定邮箱。
二、周工作流程
1.参加部门会议：总结上周招聘工作，找出工作中遇到的问题，会议中提出问题，得出解决问题的措施。
2.各部门确定招聘岗位及人数，制定本周招聘计划。
3.实施招聘工作。
4.招聘渠道维护。
5.分析招聘情况，完成《招聘周报表》，发送指定邮箱。
2009年, 教育部和财政部、人力资源社会保障部、中央编办联合发出《关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》, 决定扩大中央财政支持的“特岗计划”至5万名, 实施范围由西部地区“两基”攻坚县扩展至中西部22个省区市国家扶贫开发工作重点县。招聘对象以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主, 聘期3年。“特岗计划”教师聘期内, 执行国家统一的工资制度和标准, 其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。
按照规定, 对于实施“特岗计划”的地区, 今后城市、县镇中小学校教师空缺需补充人员时, 应优先聘用服务期满特岗教师和其他引导和鼓励高校毕业生下基层项目的服务期满人员。
2015年，镇雄县共招聘偏远农村贫困地区村完小以下学校教师100名，符合条件参加报考的有570人。截至2015年12月27日考试结束， 教师招聘工作未发生一例违纪案件或群众上访事件。
马关县交警到幼儿园开展“交通指挥手势学习”体验活动
本刊讯（通讯员 徐永春） 为打造平安和谐的校园环境，预防和减少交通安全事故的发生，教育幼儿从小珍爱生命、安全出行，马关县幼儿园的小朋友们近日在交警叔叔的带领下学习交通安全指挥手势。
一直以来，马关县交警大队坚持不定期到县幼儿园开展“交通安全进校园”活动，通过指挥手势及安全知识教育，让小朋友们自觉遵守交通规则，并当好小小宣传员，将平安和遵规守纪的种子播进千家万户。
砚山县“十二五”期间教育工作成效明显
本刊讯（通讯员 杨明文） “十二五”期间，砚山县不断深化教育改革，突出教育优先发展战略，切实加大教育投入，教育工作成效显著。
教育保障能力不断增强。“十二五”期间，全县教育经费支出总额达32.36亿元，比“十一五”期间的12.02亿元增加了20.43亿元。义务教育阶段顺利实现免学费和寄宿制学生生活补助费和营养改善计划“两个全覆盖”。共发放生均公用经费23 173.3万元，发放免费教科书补助3 425.6万元，发放寄宿制学生生活费17 483.7万元，资助学生152 703人次；发放营养改善计划补助经费16 347.1万元，受益学生达244 699人次；发放各类助学金 1 946.65 万元，资助中小学贫困生2.5万人次。
学校布局进一步优化，办学条件明显改善。按照“一次规划，分步实施，宜并则并，需增则增”的原则，先后撤并初级中学1所，109所小学及教学点，新增了县第三小学、平远镇第二小学、县第二幼儿园，整体迁建了平远镇第二中学。投入校舍建设资金4.49亿元，实施395个单体建设项目，新建校舍31.27万平方米。投入资金 950万元添置电脑 2 640台，投资720万元建设标准化实验室120间，多媒体教室、校园网建设等教育信息化建设。
各类教育协调发展。学前教育发展迅速，新建学前教育校舍面积10 098.01平方米，利用闲置校舍改造幼儿园28 809.6平方米；积极鼓励社会力量投资兴办学前教育，先后吸引民间资金 7 000万元投入学前教育，民办幼儿园由2010年的15所增加到现在的35所，在园幼儿由2010年2 620人增加到6 734人；公立幼儿园由2010年的4所增加到现在的30所，在园幼儿由1 008人增加到3 823人；全县在园（班）幼儿10 557人，三年入园率达50%，比“十一五”末的16.8%提高了33.2个百分点。义务教育均衡发展稳步推进，生均校舍、生均体育活动场地、百名学生拥有计算、图书配置等指标基本达到评估标准。普通高中教育办学“瓶颈”得以逐步破解，高中阶段毛入学率由“十一五”末的49.25%提高到58.38%。职业教育改革发展成效明显，投资1.5亿元，将县民族职业高级中学整体迁建到县工业园区，加大与省内外各高等职业院校的合作办学力度；县政府与云南技师学院签订政校合作协议，成立云南技师学院砚山分院，每年安排300万元资金投入，将其打造成砚山乃至全州的职业技能培训基地。
教师队伍建设不断加强。5年来共招聘教师806人，小学、初中、普高、职高、幼儿园教师学历合格率分别为99.83%、99.37%、97.73%、90%、98.52%，比“十一五”末分别有所提高；各层次教育教师学历明显提高，小学教师专科及以上学历率达87.58%，初中教师本科及以上学历率达61.02%，高中教师研究生学历达0.91%。
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为满足我市用人需求和旅游事业发展需要，经大冶市政府同意，决定面向社会公开招聘旅游管理工作人员。
一、岗位人数及岗位要求
（一）招聘岗位：工作人员类；
（二）招聘人数：1人
（三）应聘条件：旅游管理专业全日制本科及以上学历，具有3年以上旅游管理行业实际工作经历。
二、招聘对象和报考条件
应聘人员应当具备下列基本条件：
（一）遵守中华人民共和国宪法和法律，享有公民政治权利；
（二）具有良好的品行，愿意履行事业单位工作人员义务，遵守事业单位工作纪律；
（三）具有符合国家或行业规定并能坚持正常工作的年龄条件和身体条件；
（四）具有适应岗位要求、正常履行职责的文化程度、专业技能条件和工作能力；
（五）招聘对象年龄一般不超过33周岁（1981年5月1日以后出生），硕士研究生年龄可放宽3周岁。博士研究生不受此年龄限制。
有下列情况之一的不受理应聘：
（一）受到党纪、政纪处分的；
（二）正在接受纪律审查、司法调查的；
（三）曾因犯罪受过刑事处罚或劳动教养或被行政机关辞退开除的；
（四）直系血亲和对本人有重大影响的旁系血亲进行颠覆我国政权活动的；
（五）现役军人、在校学生（含全日制在读研究生）；
（六）在2011年-2013年公务员或事业单位招聘中被认定有考试作弊行为的人员；
（七）法律、法规、规章及政策规定的其它不受理应聘的人员。
三、报名及资格审查
（一）报名时间、地点：
本次招聘实行现场报名。报名时间：4月1日至7日。具体时间为每天上午8：30—11：00，下午2：00—5：30，周六、周日不休息。
报名地点：大冶市旅游局
（关于招聘各环节的具体时间及有关事项请及时与大冶市旅游局联系，联系电话：0714—8727379、***）
（二）报名材料
应聘人员填写《大冶市旅游局公开招聘工作人员报名表》，并进行资格初审。报名时需提供以下资料：
（1）《大冶市旅游局公开招聘工作人员报名表》；
（2）本人近期1寸免冠彩色照片4张；
（3）与应聘岗位要求相关的材料原件及复印件，包括本人学历证、学位证、身份证及专业技术职务任职资格证、职业（执业、从业）资格证，或报考执业、从业资格考试后合格的证明、从业经历证明等相关证件；
（4）已婚者应提供户籍所在地计生部门的计生证明。
注意事项：
考生报名时要认真查看岗位资格条件并保证本人提供资料的真实有效性，同时在报名登记表上签名承诺。如考生提供的学历、年龄及有关证件和证明材料虚假，由此造成的一切后果由考生本人负责。如在复查及考察过程中，发现考生不符合报考条件，即取消其面试或录用资格，并登记备案。
四、招聘方式及程序
本次公开招聘实行面试、考察相结合的办法进行。
（一）面试
报名人数达到岗位应招聘人员1：3的比例方可开考。
面试前对考生进行资格复审。
面试时间、地点等事宜另行通知。
面试主要考察应试者的综合素质和协调能力、相应专业水平、分析能力、处置能力等综合素质。
面试满分100分。面试成绩当场向考生公布。
（二）考察
面试结束后，按照面试成绩从高到低的顺序，以1：2的比例确定进入考察人选。考察由市旅游局会同人社局、市纪委共同组织。考察内容为拟聘用人员的政治表现、行为表现、诚信表现以及原单位工作的业绩情况。
（三）体检
考察结束后，确定体检人选。体检标准参照《公务员录用体检通用标准(试行)》执行。
（四）公示
面试成绩、面试入围名单、考察、体检及拟聘用人员名单等信息，均在黄石市商务委员
会（黄石市旅游局）网上进行公示。
五、聘用及管理
本次公开招聘的人员实行试用期、合同聘用和岗位管理制度。公示期间没有不良反映、举报或经查举报不实的，按规定办理人员聘用备案手续；举报查证属实的，不予聘用；一时难以查实的暂缓聘用，待查实并做出结论后再决定是否聘用。试用期6个月，试用期内享受国家规定的相应待遇。经考核合格的一年内办理转正定级和其它相关人事手续。工作人员一经聘用，首次签订聘用合同工作年限不得少于3年。试用期满经考核不合格的，聘用单位解除试用期聘用合同，并报市人社局备案。
六、纪律监督
大冶市纪检、监察部门对整个招聘工作实行全程监督，对招聘中的违纪行为，一经发现，严肃处理。报考人员弄虚作假或违规违纪的，一经发现，取消考试或聘用资格，并在人社部门备案登记，3年之内不能参加我市的事业单位招聘。
大冶市旅游局、大冶市人社局
1.请你用简洁的语言作自我介绍，重点谈谈你的优点（业绩）和需要努力的方向。
2.你为什么会选择教师这个职业？
3.你平常看的教育教学类书籍和杂志有哪些？
4.你最尊敬的教育家是谁，为什么？
5.你最欣赏的教学方法是什么？
6.你是如何理解“教学有法、但无定法、贵在得法”这句话的意思？
7.你认为一堂好课的标准是什么？
8.请讲述一件能让你感动的师生情景？
9.什么是班级文化？假如安排你做班主任，你将如何进行班级文化建设？
10.你认为，当好一名班主任需要具备哪些素质？
11.假如你是班主任，你将如何与各种类型的学生家长沟通？
12.初一某班有个学生，因父母离异，从小性格孤僻，从不参加集体活动。你认为他的性格有什么缺陷？你将如何帮助他纠正？
13.有一天，班上有个同学交给你一封信，信是本班一个喜欢她的异性同学写的，作为班主任，你将如何处理此事？
14.有一天，在你上课时，有学生向你提出了一个你也不知道怎么回答的问题，你会怎么办？
15.一个班集体，建设良好的班风学风很重要，良好的班风学风建设需要全体任课教师的共同努力，假如你是班主任，你准备如何去团结班级任课教师？
16.你对工资和福利有什么期望？
各中小学、幼儿园：
为了做好2007年教师调动和教师招聘分配工作，根据《松阳县关于进一步加强中小学教师队伍管理的若干意见》精神，结合今年实际情况，特制定教师调动和招聘分配工作暂行规定，请各校认真贯彻执行。
一、调配原则
1、教师调动工作坚持工作需要和学校编制相结合，学校建议和教育局考核审批相结合，个人服从组织，下级服从上级的原则。
2、教师调配工作坚持“保证重点，兼顾全面，面向农村，优生优配”的原则。
3、教师需在原校任教三年以上方可提出调动申请。
二、教师调动 ㈠农村学校教师调动
1、实行双向选择基础上的行政调配；
2、申请调动者需将《松阳县中小学教职工调动申请表》于7月10日前报县教育局人事科。
3、超编学校原则上不进人，缺编学校原则上不得调出（学科均衡可作适当调整）。
4、申请调动者必须在本学年全县质量监控中取得同类学校同学科综合成绩（按任教的所有班级计算）前三名或在学年度考核中成绩居前40%。
㈡县城学校教师调动
城镇学校（含西屏、古市两镇城区学校），实行“进城考试，择优录用”。（具体方案另发）
㈢其它有关规定
1、教育系统内部因工作需要临时借用教师的,需经教育局批准同意，各学校不得擅自借用，违者要追究有关领导的责任。对已借至外系统的人员经协商实行限期调离或限期归队。
2、紧缺学科和骨干教师，原则上不同意调外县工作。其他要求调外县任教的教师，调动申请必须于当年6月底前送县教育局人事科，逾期或手续不完备者不予受理。凡已由教育局发函调出的教师，因个人原因未调出者，县教育局视学校的实际情况另作研究。
三、新教师招聘与分配
1、教师招聘根据本县师资需求实际情况，经县编委研究确定招聘计划，由县教育局统一安排。
2、新录用教师分配原则上安排到山区中小学任教。
3、新教师实行一年试用期制度，试用期满经考核不能胜任本职工作的，由教育局重新安排处理。
4、新教师试用期满若尚未取得相应教师资格证书的，待取得教师资格证书后再予以定级。
5、进入一中的教师学历要求在全日制高校毕业本科以上，但必须实行试用期，试用期满经考核，不胜任一中教学的，予以调离；进入一中的新教师需选择适当的时机和方式到下面学校支教锻炼。
四、积极推进支教制度
根据《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》和松教[2006]124号《松阳县教育局关于进一步加强城镇教师支援农村教育工作的通知》的文件精神，扎实推进我县的支教工作，促使我县基础教育的均衡发展。附件：《松阳县中小学教师调动申请表》
据了解, 很多外资企业在招聘时都对应聘人员的经验看得很淡, 这种用人理念确实令人耳目一新。这与时下国内一些企业动辄要求求职者必须要“有两年以上专业工作经验”形成了鲜明的对比。谁都不会否认, 经验是宝贵的。有了一定的工作经验, 不用多少培训, 很快就能适应岗位要求, 这样会为公司节约很多培训经费, 减少生产经营的成本, 同样的情况下创造更多利润。但是过分依赖经验, 难免令人产生惰性, 导致思维僵化、故步自封。因为经验同任何事物一样也有两面性, 用好了是财富, 用不好就是包袱, 容易使人产生思维的定式和惰性, 阻碍科技和工作思路的创新。
在世界上, 最难的并不是创造经验, 而是适时看到经验的局限, 进而摆脱固有的经验对于头脑的束缚。没有经验的职业新手会有初生牛犊不怕虎的精神, 在创新方面不会犹豫不决, 更没有后顾之忧。他们就像一块刚开垦的肥沃土地一样, 只要播下成功的种子就会丰收。现在有一句流行的话是这样说的:“过去的经验很可能就是现在失败的陷阱。”这对于习惯了“失败是成功之母”的企业领导者, 或许提供了新的思路。
从不少成功人士的成长经历看, 一个人的成功, 仅靠经验也是远远不够的。这是因为, 从哲学上看, 经验具有两面性, 对于某些事物太熟悉或过于了解, 有时并不一定是优势, 往往会因过度依赖经验而形成思维定势, 忽视吸取和发现新的工作方法。职业新人则恰恰相反, 他们充满好奇和兴趣, 这种陌生却往往蕴含着成功的机遇, 激发着创新的力量。没有工作经验的职场新人就像一张白纸, 没有任何思想负担, 能画最新最美的图画, 也就是说具有很强的可塑性, 他们“初生牛犊不怕虎”, 没有这样那样的套路框框和清规戒律, 也没有任何思想的负担和心理压力, 容易产生新的理念, 有利于人才队伍的建设与培养, 有利于企业的创新和发展。从这个意义上来讲, 大都会人寿保险公司在选人时拒绝“经验”的成功经验是可贵的, 值得国内企事业单位学习。
如今在网络软件、广告、策划、咨询、证券、投资等知识密集型企业, 经验变得不那么重要了, 重要的是创新精神。“没有工作经验者优先”, 这是新近若干网络软件等知识密集型行业在招聘人才时打出的口号, 与传统做法大相径庭, 这让一些人不解。难道没有工作经验也能成为一种优势?确实, 在信息时代, 经验不再至关重要, 原因有两个方面:一方面, 许多行业往往本身就是新的, 没有经验积累;另一方面, 它的发展非常迅速, 知识更新快, 譬如IT行业。在这些行业, 经验的价值与传统社会已大不相同。一般而言, 这些行业都对创造与创新能力有特别要求, 甚至可以说是借此为生。而“没有工作经验者”最大优点就是没有陈规束缚, 因此可能带来不同常规的革命性思路。
一、设岗招聘特聘专家的意义
广西南南铝加工有限公司（特聘专家岗位：航空航天、轨道交通铝合金材料与加工）：对于企业而言，企业设岗招聘的亮点在于对高端人才的引进，研究方向更具明确性，南南铝加工有限公司产品以航空合金、硬合金、复合合金为主，特聘专家岗位定位为航空航天、轨道交通铝合金材料与加工技术专家，研究方向定位为航空航天、轨道交通铝合金材料的工艺技术和铝合金材料的开发，通过对航空航天、轨道交通铝合金材料与加工技术项目上引进并掌握国外最新的航空航天、轨道交通铝合金材料与加工技术，使广西南南铝加工有限公司的航空航天、轨道交通铝合金产品具有“国内领先，国际一流”的生产特色。
柳州欧维姆机械股份有限公司（特聘专家岗位：预应力结构锚固技术）：通过公开招聘特聘专家，并组建创新团队，不断研究发展预应力锚固技术，保持公司在国内预应力领域的领先地位，促进预应力锚固技术研究向核电站、低温液态天然气储罐等更高端应用建设工程进军，替代国外进口产品；促进碳纤维等新一代预应力新材料的研究开发，充分发挥碳纤维锚固体系高强度、耐腐蚀的技术性能；促进深入研究桥梁等建筑结构用拉索的锚固结构，完善和提高拉索体系的性能，开拓国际市场。相比其他人才工作，通过特聘专家岗位重点培养扶持高层次技术带头人，并带动相关中青年技术人才的发展，其针对性、专业性更强，其人才培养方向更加具体明确。此项工作具有十分重大的意义，一是广西在人才引进上有新的突破，扩大了广西人才队伍建设在全国的影响力。二是增加企业的引才渠道，为企业引进高端人才创造机会。三是为企业高端人才提供新的事业发展平台。
广西兽医研究所（特聘专家岗位：预防兽医学）：此次招聘八桂学者、特聘专家的重要意义在于，深入实施人才强桂战略，完善我区高层次人才开发总体格局，加快确立人才竞争比较优势，努力适应我区经济社会快速发展对人才队伍建设的要求，特别是高层次拔尖人才需求。相对于其他的人才工作，八桂学者、特聘专家岗位的设置，服从和服务于全区经济社会发展大局，重点支持自治区重点产业、重大项目、重要科研创新平台和优势企事业单位。同时岗位的设置，能极大地推进学术交流与合作，提高科研团队的科研技术水平，加强科研团队人才培养，带动设岗单位人才梯队建设。
二、如何贯彻落实“1+3”政策文件
广西玉柴机器股份有限公司（特聘专家岗位：发动机清洁燃烧技术）：1、以项目为依托，设立前沿性的科研创新项目，吸引或培养项目领域技术总师，带领项目团队开展科研活动。2、围绕国家新能源发展战略，积极申报八桂学者、特聘专家设岗，经自治区批准，玉柴“新能源汽车动力系统研发及产业化”获评八桂学者岗位，“发动机清洁燃烧技术”获评为特聘专家岗位，玉柴将在工资、福利、保险等待遇、科研经费、人才团队等方面提供支持。3、玉柴相续在北部湾经济区布局企业如玉柴北海润滑油公司、玉柴石油化工有限公司等，依托北部湾经济区人才开发政策，吸引人才。
廣西林业科学研究院（特聘专家岗位：桉树优质资源与产业技术创新）：1、以招聘八桂学者和特聘专家为载体，引进和培养学科带头人和创新团队；2、以博士后科研工作站为平台，引进高层次人才；3、以全区林业系统实施“136”人才工程和“226”人才计划为契机，引进和培养科技创新骨干人才；4、以创建广西森林资源培育人才小高地为契机，引进和培养高层次创新人才和团队。
三、如何做好招聘工作
广西南南铝加工有限公司（特聘专家岗位：航空航天、轨道交通铝合金材料与加工）：目前已在中国有色网上发布了招聘信息，并以广西航空航天铝合金材料与加工研究院为核心的技术开发和创新平台，科研机构对铝加工行业具有共性、关键性、前瞻性的技术课题进行研究开发，并实现产业化。公司与中南大学、东北大学等高校建立了产学研联合合作机制，聘请了高校教授、专家等高端人才作为技术顾问，长期为企业提供技术和理论指导。选拔过程本着公开、公平、公正的原则，对通过选拔的人才按照专家设岗的要求给予相应的待遇，并尽可能提供便利的条件，为其研究和培养人才打造一个优异的环境。同时对专家工作开展有明确的定位，实现特聘专家设岗的意义和作用。
广西农业科学院（特聘专家岗位：农作物重大病虫害监测与防控）：按照自治区党委和政府的统一部署，我们采取了三条途径做好招聘工作。第一，向社会公告，公开、透明，公平竞争；第二，查询相关人才资源库，以发现对口人才；第三，向国内外相关重点学科和重点实验室发布招聘信息，有针对性地发掘人才资源。
广西玉柴机器股份有限公司（特聘专家岗位：发动机清洁燃烧技术）：一是通过各种媒体、网站，宣传八桂学者、特聘专家岗位的设置与招聘事宜，扩大各方面的人才对八桂学者、特聘专家岗位的了解、认识。二是通过各种招聘渠道如猎头公司、专业人才市场、专家推荐等方式，全方位做好人选的推荐与选拔工作。三是组织区内外行业专家，对报名应聘的人员进行筛选、面谈或答辩，把好聘任关，聘到适合玉柴的八桂学者、特聘专家。
能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。
在教学方面，我认真学习《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高同学的语文素养，正确把握了语文教学的特点，领先提议自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，下面主要说说我对新课程的体会。
1、创设公正、和谐的课堂氛围。老师在新课程中的是主角的变化，老师将不再只是学问的传授者和管理者，更是同学进展的促进者和引导者。在新课程中，同学的学习方式从传统的理解学习向探究学习转变，而老师的工作就在于帮忙孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调到达目标的途径;明白同学养成良好的学习习惯，把握学习的策略和进展潜力;创设丰富的教学情境，激发同学的学习动机和学习兴趣，充分调动同学的学习积极性。
在教学活动中，老师与同学是公正的，不是听从与被听从的关系，老师应敬重每一个同学，多一些鼓舞，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、公正、和谐的气氛里，同学的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧急的学习过程转变成快乐的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使同学从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和缔造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
2、接受应用富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量超多增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在潜力效果能够大大增加。让同学把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的资料中去体验、感悟，把自己的主角定位成学习的主人。
3、传统的课堂教学大多以老师的语言传递为主，结合听说读写，这样做简洁发挥老师的主导作用，在短时间里使同学把握系统的文化科学基础学问，构成基本技能技巧，并进行思想品德训练，促进语言、数学智能的进展，但简洁忽视其它几项智能，诸犹如学共性素养的.开发、潜能资源的发挥、创新潜力的培育一向受到忽视。这个问题已经受到许多老师的高度重视，我尝试借鉴了了两个做法，发觉效果还挺好的。
(1)在语文教学中，三班级同学理解课文资料较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让同学既觉得活泼，又变得生动。同学不仅仅兴致盎然，而且也简洁把握。
(2)在语文教学中，不仅仅老师提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获?懂得了什么?你会怎样做?让同学联系自身回答问题，提高内省智能，同时让同学擅长发觉问题。在发觉问题、提出问题、解决问题的过程中，同学的智能得到了培育。
4、老师应依据不同的教学资料和教学对象选择实行迅速而灵敏多样的教学方法。在备课时认真钻研教材，生疏课程标准后，再换个角度想，假如我是同学我宠爱以什么样的方式来学习新资料。想出几个方案，在课堂上针对同学的具体状况来选取不同的教法。把宝贵的课堂时间还给同学，让他们在自主学习的宽敞天地里，享受阳光，吸取自己所需要的学问，在不知不觉中完成教学目标。
一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声” 的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的共性。
高三教师年度工作计划
一、欲提一本率，严抓二本区;欲提二本数，严抓600后。
抓一本区域同学的学习，可以提高一本质量，但不能提高一本数量。只有严抓二本区域同学的学习成绩，才可能会提高一本的数量。同理，严抓600后，才可能会提高二本数量。
我在班级中划定范围，进入校400名以内者，均有希望考入一本，进入校700名以内者，均有希望考入二本，而且不断强化这种舆论。这可以使每名学生都感觉到自己有希望，都有努力目标。促使每名学生都能自觉地刻苦学习，促使班级学习风气变得极浓。
这种做法已经使我班级全体考核生的成绩，从高一时的第九、第十名，过渡到高二时的第五、第六，进而到高三上学期的两次第一名、一次第四名。
本学期中，我将继续坚持这种做法，继续严抓这部分学生的学习成绩。一方面保持良好的班风，避免学生成绩两极分化。另一方面也降低高考前班级管理的难度，使全班学生平稳顺利通过高考。
二、欲使学习有动力，不说成绩说素质。
为解决学生的学习动力不足的问题，我在高二全年，围绕《读高中，收获什么》这一大主题，每周都要召开不同题目的主题班会，引导学生培养自己形成高素质，使学生认识到，不论何时，人品永远是第一位的，学习成绩是第二位的。
最终，在班级内部逐渐形成一种舆论：品德高尚的人，一定会刻苦学习;刻苦学习的人，未必品德高尚;不刻苦学习的人，品德一定不高尚。这对形成良好的班风，激发学生内在的学习动力大有好处，学生们都能自觉刻苦学习，自觉关心班级，收到的效果，令我自豪。
高考前100天左右，学生有动力，易紧张;有挫折，易冲动;有迷茫，易倦怠。鉴于此，我将以《十班，使我成才的家》为主题，召开2~3次主题班会。引导学生珍惜通过全班共同努力换来的累累硕果，珍惜这难得的学习环境，珍惜这种诚挚的感情，为高中生活画上完美的句号。
从珍惜环境入手，引导学生自觉完成本职任务。用“温暧的家”、“温馨的环境”，缓解学生间的冲突，缓解学生学习中的紧张，缓解学生的学习倦怠。从而能保持长久的学习动力。
三、减少空谈空强调，制定措施想实招。
关于笔记本、错题本的重要性，每个老师都能认识到，也会反复强调。我除强调之外，更注重的是制定措施，使学生有专门时间整理笔记本和错题本，有专门时间品读笔记本和错题本。
从高一下学期开始，每天午睡时，我班学生总比学校规定时间，提前10分钟进入教室，专门整理或细读笔记本和错题本。早晨到校时，我班学生总比学校规定时间，提前10分钟到校，除交作业外，也只做这项工作，日积月累，收到了非常明显的效果，成绩中游学生，普遍有明显提高。本学期，我将继续坚持这种做法。
党支部工作计划
一、指导思想：
本学年度是学校发展的关键一年，是学校转型的关键一年，是各项工作快速提升的一年。本学年要围绕贯彻十八大精神，在区教工委、教委工作要点的基础上，依据学校的现实和未来的发展，一切工作以“多维成功教育体系建设”为着眼点，推进数字化校园建设，推进校园文化建设，推进骨干教师和学科带头人、青年教师队伍建设。力争学校教育教学综合水平处于北部新区的领先位置。以“一流党建”为目标，切实加强党的建设。
二、工作要点：
(一)加强党的思想建设，落实党内“三会一课”制度。
1、加强学习型党组织建设，将“十八大精神”“科学发展观”、先进性教育、现代教育观念、教育法律法规列入今年的学习教育内容。加强干部和党员的学习，创新学习形式(讲座、理论研讨会、知识竞赛、参观访问、网络教育、观看教育电影、撰写读书笔记等)，
2、认真执行党内“三会一课”制度(即支部党员大会、党支委会、党小组会和党课)。围绕学校核心工作把政治学习和业务需求结合起来，以理论学习促进教育教学工作，以工作业绩检验理论学习成效。
3、尝试党建创新，围绕学校成功教育，党支部在推进和攻坚克难方面走在前列，全面加强学校文化建设，宣传学校的核心价值观念 “为学生人生成功奠基”。
4、加强对外宣传：校园网上宣传、校内外橱窗宣传、对教委宣传、对周边单位宣传。
(二)加强党的制度建设，进一步推进党务公开，促进学校整体和谐。
1.坚持和健全民主集中制，继续推行民主和科学管理，畅通民主渠道，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围，为学校管理制度、绩效考核制度做好思想保障。
2、继续推进“双培养”(党员培养成骨干，骨干培养成党员)工作，提升党员队伍生机活力。
3、坚持“三亮一公开”(亮身份、亮承诺、亮实绩，党务、校务公开)，干部和党员接受群众监督和评议，巩固廉政成果，坚决杜绝乱收费行为。
(三)加强党员组织建设，不断提高党组织的凝聚力和战斗力。
1、加强支部建设，积极推行“双建设”和“双报告”制度，按照海淀区教育系统《基层党组织建设标准》和《领导班子建设标准》，开展自查自纠，充分发挥党支部的政治核心作用，增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力。为创建和谐基层党组织打好基础，为创办“精品学校”做好组织保障。
2、进行党支部的换届选举工作，建立新的支委班子，明确分工。每月至少召开一次党支部委员会。
3、完成党员发展工作，确保党员发展质量。加强党员管理，每两周开展一次全体党员活动。制订发展党员计划，严格把关，成熟一个，发展一个，保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作，及时与他们交流沟通。
4、树立新学期党员新形象，深化“党员示范岗”“创先争优”活动，实行“党员责任区制”(一名党员负责联系一名入党积极分子和一名群众)，真正做到“一名党员就是一面旗帜”，带动身边的一批群众。做好党员民主评议工作。
支部要加大先进典型的宣传力度，总结校内先进教师的教育思想、教育方法，在党员队伍中树立为人师表、爱生敬业的师德形象;弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。通过每个党员的辐射作用，带动和创建更大范围的先进。
5、党建带团建、工会、退休老教师、统战等工作。建立党团联动机制，党团共同发展。加强对工会的领导，充分发挥工会组织教师参与学校民主管理的积极性，畅通民意表达渠道，引导教师对职业道德的自觉遵守。加强对教师活动的组织，关心教师身心健康，提升教师身心素质，增强教师的归属感。
6、注重教辅、保卫、后勤人员的政治思想工作，不断提高服务保障意识，树立学校一盘棋的思想。
据悉，智联招聘CEO郭盛先生在颁奖典礼上发布了关于2013年度的招聘雇佣与宏观经济强关系的分析报告，该报告基于智联招聘的庞大统计数据为基础，通过不同行业、企业性质、企业规模招聘雇佣形式的变化来分析宏观经济的影响。郭盛同诸位嘉宾就最佳雇主调查报告成果展开了题为“循势而变”的论坛。与会嘉宾一致认为：受宏观经济的影响，今天的人力资源行业充满着变革，“以人为本”成为目前企业最应关注的问题。单纯的“劳”“资”雇佣关系已经无法满足企业对于引进和管理人才的需求，员工和求职者更关注企业是否能给予个人更多的尊重和自身的发展。“职场马斯洛现象”现象的出现，正是这种诉求的最好体现。就公众调查结果来看，相比2012年，“公正的用人原则”“提升个人价值”和“追求工作与生活平衡”等企业“软实力”是员工和求职最为关心的因素。因此，未来企业HR应更多关注企业对人的关注，完善内部管理机制。同时，通过智联招聘对于人力资源行业的权威建议，从内外两方面塑造完美的雇主品牌，这是人力资源行业赋予智联招聘和企业HR塑造中国最佳雇主的光荣使命和责任。
报告指出，中国宏观经济的波动对人力资源行业的影响和企业业务一样，存在着紧密的联系。从掌控宏观经济的热点行业来看，以目前风头正劲的中国金融和房地产业为例，远远领先全国总体增幅，同比增长达到26%；而更多的机遇使作为行业“长尾”的小微企业异军突起，相比20人以上规模企业增速最快。同时，10000人以上企业增幅明显，高达94%；从宏观经济对地区影响看，受国家政策和经济环境饱和的影响，东部地区企业遭遇“结构性减速”，特别是大学生比例再次下降，逃离“北上广”的趋势或将再次出现；而西部地区受益于“西部大开发”战略，增长速度明显，并且与之相连的中部地区也表现优异，均超越东部成为人才向往的热点地区。
不难看出，宏观经济波动对行业人才需求变化已经进入一种“重新洗牌的”局面。经济增速放缓、人口政策变化等新形势的特征让行业人才需求波动在带来机遇的同时，也让公众更加看重“安全感”。在相对满足物质条件的基础上，员工和求职者更加追求工作生活平衡和对自我价值的肯定。同时，随着人口红利的消失，高额的用人成本也让企业在人才争夺战中步履维艰。诸多不利因素促使了以人才作为生存基础的企业必须开始内部管理升级的境地。在未来由多变的复杂小系统组成的企业系统中，关注员工感受、尊重个人价值，已经成为超越物质存在进而展现雇主形象的着力点。这也使传统的企业HR部门摆脱了简单的人才“买手”角色，新使命将之升级成为企业的战略层面。与之相连，作为人力资源行业权威的智联招聘，在未来对企业HR部门的指导与建议上，也升级成为企业的“战略合作伙伴”。
但值得注意的是，虽然追求“安全感”已成为目前公众所达成的共识。但面对不同性质的群体，其在雇员新要求上，也有巨大的差异。其中，70后、80后职场人因为家庭责任等因素的影响，并加之工作经验的不断积累，让他们更注重追求工作与生活的平衡性；而作为职场生力军的90后，因为特殊的成长环境，造就出其独特的思考方式和价值观，在“梦想”和“就业压力”的碰撞下，更强调“我”的价值体现。这就要求企业HR部门在借鉴以往管理人才经验的同时，更应了解员工多元化的需求，差异化思考并解决问题。事实证明，在智联招聘中国年度最佳雇主的舞台上，众多“佼佼者”通过将先进管理经验凝聚成优秀雇主品牌，很好的为我们带来了解决方案的启迪。并通过这个人力资源的“奥斯卡”，将榜样力量传递开来，使更多的企业有机会在这个舞台上展现自己，构建良性循环的“和谐”人力资源环境。
智联招聘正是以此为目标，不同于其他偏重专业或个人喜好的奖项，期望依靠中国年度最佳雇主活动挖掘先进雇主经验和褒奖最优秀企业。通过传递榜样力量的正能量，来帮助更多的企业理清脉络、发掘企业内部规律，进而塑造良好的雇主品牌。智联招聘作为行业领袖，有能力和责任做出对行业乃至宏观经济有益的评选，并将之刻入基因中。中国年度最佳雇主活动的成功，正是这一行动的有力印证。
一、招聘的概念及方式界定
招聘是用公告的方式让人应聘, 即招徕聘请之意。本文所研究的招聘界定为:企业通过内部分析后, 向企业外部寻求有一技之长, 能承担企业经营、管理、生产组织、技术开发及关键重要岗位任务, 能为企业所用并为企业创造价值的人的过程。
企业的招聘方式可分为两部分:内部选拔和外部招聘。内部选拔的具体方法有推荐法、绩效考核法、公告法、档案法等。外部招聘的具体方法有校园招聘、广告发布、聘请猎头、现场招聘、熟人推荐、电话招聘等。相比较外部招聘而言, 内部选拔更侧重对企业内部现有人员职位的提升和对工作积极性的激励。而外部招聘是针对企业的需要, 从外部环境中选择出一定数量和质量的人员进入企业。对于不断发展中的企业来说, 从外部对其进行一定数量和质量人员的补充是一项不可缺少的工作。
二、招聘工作中存在的问题
1. 缺乏科学合理的人才招聘计划及规划。
在实际开展招聘工作的过程中, 有些企业往往缺少相对应的招聘计划、没有明确需要聘用什么样的人来承担该职位, 更谈不上长期完整的人才储备和发展规划, 这会使企业增加招聘成本甚至在某个时间段出现人员结构失衡或空缺。很多岗位也没有随着企业发展、市场变化及求职者素质做出相应调整, 如果招聘人员没有根据岗位需求科学分析所需人才的层次、类型以及数量, 这样必然导致招聘趋于僵化和脱离实际, 结果很难达到人岗匹配, 也不利于企业的人才留用。
2. 对人才的认识和衡量标准存在片面化。
企业在招聘时, 对人才的衡量标准过分局限于学历与经验, 这种划分太过于片面。对于企业的员工来说创新能力、学习能力、组织能力、执行力、忠诚度等都是企业应该重视并进行详细考查和测评的工作。一些“舍本逐末”的附加招聘条件对于岗位来说就是不合理的缺乏科学依据的, 也就造成了一方面许多企业招不到人才。另一方面, 许多有实力的人才找不到工作。在这种情况下, 企业要想招到人才, 只能是花费更大的成本去进行招聘, 这也就造成“人才高消费”现象的出现, 从而给企业带来了更大的成本负担。
3. 招聘人员缺乏专业化技能。
企业在进行招聘过程中, 招聘人员是企业招聘的一线人员, 需要与应聘者直接接触, 因此招聘人员是代表企业与应聘者沟通的窗口, 应聘者往往根据招聘人员的表现、印象、谈吐素质等种种经验的集合来给这家企业划定一个层级并给出自己的印象分。如果在这个过程中招聘方的表现给应聘者带来了负面印象, 应聘者最终没能选择这家企业, 这将影响到这家企业最终招聘人才的质量。使企业错失合适的人才, 从而影响招聘的有效性。所以说, 企业在进行招聘时, 招聘队伍的专业化, 包括招聘人员的选择、搭配以及招聘人员在与应聘者沟通时的谈吐、举止等都是一门艺术, 也是决定企业招聘人才质量的一个关键因素。
4. 招聘中面试的质量差、效率低和形式化。
企业的面试是一个招聘双方信息交换和彼此肯定的过程, 面试时, 筛选简历是招聘过程的第一步, 如果没有通过精心筛选, 忽略了一些明显不符合的因素, 一律通知面试, 不仅使得面试的质量和效率难以保证, 还浪费双方的时间和精力。而在面试过程中, 许多企业又仅仅是通过简短面谈就决定应聘人员的去留, 在组织面试时没有结合岗位特点选择不同的面试手段, 面试手段过于单一, 不注重对其品德和知识能力的测评。而且对于面试题目缺乏科学系统的准备和对面试题目的调整, 反而把应聘人员的气质和形象等外在的东西作为选拔的重要部分, 有的考官仅仅通过感觉决定应聘人员的去留, 无法真正保证招聘的效果。
5. 忽略了人性化和对企业形象的宣传。
我国多数企业在招聘工作完成后, 对尚未被聘用的人员非但不能表达能够参与企业招聘的感激之情, 有些企业还把尚未聘用人员的资料随意丢弃。招聘人员和管理人员普遍认为, 企业的招聘任务已经完成、人数也已经招够因此没有必要再保留尚未聘用人员的资料。这种考虑问题的方式是欠妥的, 这种做法也是对人力资源的一种浪费。
三、改进企业招聘工作的对策及建议
1. 根据企业的战略发展, 定制人力资源战略规划。
人力资源的规划是企业整体战略规划的一部分。企业必须明确自身使命、长期发展目标以及企业当前的任务等一系列问题, 以此为基础编制出短期人才需求计划和长期人才储备计划。要理清招聘人员的短期需求与长期储备的关系, 一个完整的招聘计划包括招聘信息发布的时间和渠道、岗位人员需求明细、实施招聘工作的人员、招聘方案的制订、预算费用控制等。在企业的长远发展道路上, 除了应对当前招聘外, 对人才的储备工作也是不可或缺的, 以便企业在未来的发展道路上有相应质量和数量的人员作为补充。
2. 明确招聘岗位职责, 选择合理的招聘渠道。
在招聘前, 就应明确各岗位职责, 提前对空缺岗位进行科学有效的职责分析, 编写岗位职责说明书和任职资格说明书。在招聘过程中, 要理清招聘的主次, 对影响企业发展的关键技术岗位以及重要管理岗位要优先考虑, 其他一般行政岗位或业务岗位则放在次要地位来考虑。要把主要精力放在供应较少的高素质专业人员身上, 对于专业性不强的岗位人员可以次要考虑。在招聘渠道的选择上, 做到多种渠道并用、各个渠道相辅相成, 遵循先从内部选拔再到外部招聘的顺序。先从内部选拔体现了企业合理使用人才, 尊重人才, 留住人才的一种诉求, 这样有助于激励员工的工作热情和前进的动力并提高员工对企业的忠诚度, 可以使企业更加快速健康地成长
3. 设置科学系统的招聘流程。
成功的企业招聘工作是由科学系统的流程和艺术的招聘手段紧密结合完成的, 招聘是一项科学性和艺术性相融合贯穿的工作。例如:在人员需求调查时要以人力资源的规划状况为依据, 明确招聘的目的;在做岗位工作分析时, 要以人员规划和需求调查为参考, 做出来的工作分析才会更加有侧重点和适合企业自身;根据企业对人员素质或能力的需求, 来选择发布招聘的方式和招聘的渠道;在实施招聘时, 根据之前对岗位人员的要求标准, 有目的地选择符合标准的简历并确定要进行面试的人员;在实施面试的过程中, 根据最初分析的岗位对人员的要求来进行甄选;最终的人事决策要根据人力资源的规划来选择。
4. 建立储备人才信息库, 提高人才招聘效率。
在招聘实践的筛选和面试过程中, 经常会发现一些出类拔萃同时也有利于企业发展的人才, 但是由于企业阶段发展计划以及岗位编制有限等原因, 使得这些人才暂时无法录用。此时, 作为企业的招聘部门, 应主动建立这类人才的信息资源库, 记录并定期维护其个人资料, 并不定期地与之沟通联系, 一旦有需要就可以随时录用, 减少企业招聘成本的同时也提高招聘效率。
5. 树立良好的企业形象和企业文化。
一个优秀的制度要生存和完善需要这个组织的价值观和文化取向的支撑, 从而增加企业的凝聚力。在企业中形成公平公正的文化氛围, 可以有效推动企业内选拔机制的建立并形成合理科学的招聘手段。另外企业文化可以于无形中规范企业行为, 使企业树立以人为本的观念, 从而建立以人为中心的管理模式, 积极推动招聘工作的科学有序进行。
四、结语
一教学目标
知识与技能：
1、认识斯美塔那，能用热情欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民热爱自己祖国的思想感情。
2、知道陕北“信天游”和青海“花儿”。知道变奏形式。能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。
3、聆听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》
4、了解贝多芬、德沃夏克。知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念故乡》
5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。用优美抒情的声音演唱《在银色的月光下》
6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点模仿。京剧韵味学唱《天地大舞台》
过程与方法：
聆听音乐，知道与音乐相关的知识，感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。在学唱中大胆表现，注重情绪表达根据歌曲内容体验情感。
情感态度价值观：
从音乐作品中体验爱国情怀增强爱国信心和决心;关注西北地区，愿意探索相关的文化，能对西北音乐产生兴趣;愿意了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主动收集学唱。关注生活体验艺术作品中的美，热爱生活。
二学生现状分析
九年级学生学习任务比较重，因而课堂教学时间比较紧张，学生课堂上的积极性不是很高。课下活动时间会很少。
三主要教学措施
1注重提高课堂教学质量鼓励学生参与课堂活动
一、加强领导，精心组织
教师年度考核工作和教师的切身利益关系密切。为此，我校充分认识到年度考核工作的重要性，为了客观、公开、公正、公平地做好这项工作，我们成立了教师年度考核工作小组，加强了教师年度考核工作的组织与领导。
组 长：甘红枝
组 员：汪 峰 张传东 郑 钧 兰宏伟 段 毅
邓建华 罗 锐 杨 刚 邓惠兰 舒 霞
为了确实保障教师年度考核工作全面、客观、公开、公平、公正的实施，我校教师年度考核工作小组精心组织和认真安排，严格按照上级的有关规定和程序扎实地展开工作：首先是召开全体教师会，做好宣传和发动工作，让全体教师切实明确年度考核的意义和要求；其次是认真制定考评方案，有组织有步骤地进行；第三是要求会体教师熟悉有关考核的操作规程，严格针对教师所履行的职责，从政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行考核，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。
二、依照程序，组织实施
1、做好宣传和发动工作。召开教师年度考核会议2次（全体教师一次，考核组1次），由甘红枝校长作专题说明，让全体教师进一步明确年度考核的内容、项目、目的和考核办法。
2、制定考核方案。认真制定考核方案，组织考核组全体成员认真学习考核工作精神，研究考核实施方案。
3、教师总结。全体教师按照职位职责和有关要求，全面系统、客观真实、实事求是地总结，认真、真实地填写考核表，并形成文字材料。总结材料交考核小组。
4、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。按教师总人数12%的标准我校评定6名教师为优秀。分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的教师，组织评议。
5、提出优秀等级候选人。语文组、数学组、综合组中分别按照2010年考勤、2010年度教科研获奖情况、2010年教学月检及平时工作表现、工作实绩提出侯选人。
6、语文组、数学组、综合组教师进行民主评议、不记名投票，按得票数每组分别评出2名优秀人选，合计6名优秀人选。
7、考核小组将优秀人选公示，广泛征求群众意见，充分发扬民主，充分听取教师、学生的意见。
8、考核小组进行集中民主评议意见，签写意见，为每位教师写出综合鉴定，确定年度考核等次，汇总结果。
三、本年度的考核结果
一、南乐县事业单位公开招聘工作的主要做法
每次公开招聘, 建立领导小组, 统一组织、统一指挥。招聘过程中多措并举, 始终坚持公开、平等、竞争、择优的原则。
1. 严格把关, 资格审查贯穿始终。
从资格审查到最后录用, 每一项工作都严格按照招聘实施方案要求进行, 严把学历关、年龄关等。
2. 阳光作业, 确保公开、透明。
整个招聘始终坚持“三公开”, 即“信息公开、程序公开、结果公开”。
3. 创新方式, 确保公平、平等。
面试时, 南乐县采取异地面试的方式进行, 即:面试当天直接组织考生到外地进行面试, 面试命题、面试组织实施均由外地考务机构负责, 面试考官由外地人员担任。南乐县的公开招聘工作, 考生普遍认为很公平, 人民群众非常满意, 社会评价很好, 取得了良好的社会效果。
二、存在的主要问题
1. 浪费大量的人力、物力、财力。
公开招聘工作关系着每个考生的切身利益, 社会关注度高。每一次招聘考试从实施方案的制订到最终聘用, 一般情况下历时两个月, 需要很多的工作人员全身心投入。特别是一次招聘人数不多时, 按照标准收取的报名费有限, 但开支很大, 如聘用外地老师监考、出题、场地等费用, 常常是收不抵支。
2. 公开招聘方式方法还比较单一。
在事业单位公开招聘组织形式上, 还存在“公务员化”的倾向, 即按照公务员的招录程序一一进行。对事业单位公开招聘与公务员招考的差异性研究不够。如何建立适合事业单位自身特点的招聘方法方面、发挥用人单位积极性方面研究不够。事业单位各种岗位间差异性大, 专业技能要求高, 需要的人才多种多样。又如目前, 对于事业单位公开招聘没有统一的标准, 特别是到底该考核哪些知识没有明确规定。有些市地, 只考公共知识;有些市地, 考公共知识、时事政治、专业知识, 但各部分分值不等。由于各种原因, 有些试题, 不能反映考生的真正水平。
三、改进方式
1. 加大宣传。
继续推行事业单位公开招聘制度, 大力宣传事业单位公开招聘政策, 除政策性安置、上级任命和涉密岗位外都要实行公开招聘, 不断扩大公开招聘覆盖面。
2. 创新考试方式。
根据不同专业的实际, 尝试采取灵活多样的考试方式和考试内容以更有利于选拔人才。除了一般采用“笔试”、“面试”两种考试方式外, 对实践技能要求较高的岗位, 如教师、医生、护士等, 可进行“说课”、实际操作等, 这样有利于人才选拔。
3. 进一步深化事业单位人事制度改革。
一、报纸、期刊年度核验范围
报纸核验的范围：对已履行登记注册手续，编入国内统一刊号的报纸 (含解放军系列、教学辅导系列、高校校报系列报纸)的登记项目进行审核检验。
期刊核验的范围：对已履行登记注册手续，编入国内统一刊号的期刊 (含解放军系列、高校学报系列、信息参考系列、报刊复印资料系列、公报政报系列、年鉴系列的期刊)的登记项目进行审核检验。
二、报纸、期刊年度核验内容
本次报纸、期刊年度核验工作，要根据《出版管理条例》、《报纸登记项目年度核验办法》和《期刊年度核验暂行办法》的有关规定和要求进行。同时要按照中央两办[2003]19号文件和中办 [2004]14号文件精神，结合本地报刊治理的实际情况，进一步落实中央治理党政部门报刊散滥和利用职权发行工作协调领导小组的有关要求，检查督促有关报刊单位和主管部门做好停办、划转和管办分离工作，进一步规范报刊发行。年度核验的内容：
(一)报纸
1、检查报纸是否按照确定的办报宗旨、业务分工范围出版；报纸专刊、专版是否违反办报宗旨、超出出版业务分工范围；专刊、专版字样是否明显小于报纸名称；是否存在一号多报、出卖版面或刊号、一报多邮发代号等问题。重点检查违规报纸，特别是对存在政治导向错误、内容低级庸俗，以及违反办报宗旨，擅自出版地方版、军事专版及彩票专版、故事专版的报纸，要严肃处理后方可参加年检。
2、依照《报纸质量管理标准》等有关规定对报纸的出版质量进行检查。报纸的编辑、文字、校对、印刷等出版质量要符合国家标准和报纸行业管理标准。
3、继续进行高校校报的清理和规范工作。规范高校校报名称，院校合并后，只保留一份校报，其他予以停办。
4、结合年检做好报刊治理中停办报纸的注销登记以及划转、管办分离报刊的项目变更登记工作，切实落实报刊治理方案。
5、根据《新闻出版行业领导岗位持证上岗实施办法》，将报社负责人持证上岗情况列入年检内容，进行督促检查。对持证上岗率达不到要求的，视情况给予一定的处罚，并督促其在规定时间内，达到持证上岗要求。
6、对年检出现问题的报纸，根据《出版管理条例》、《报纸登记项目年度核验办法》及《关于重申报刊应遵守出版宗旨规范出版秩序的通知》的有关规定和要求，责其纠正，并视情况予以缓验、不予通过核验或注销登记。
(二)期刊
1、重点检查期刊是否按照确定的办刊宗旨、业务分工范围按时、按期出版；是否存在擅自增加主管主办单位、一号多刊、出卖刊号、多邮发代号、擅自出版增刊、擅自改变办刊宗旨、擅自改变或增加文种出版、擅自休刊、违规刊登广告、未经批准合作办刊等问题。
2、依照《社会科学期刊质量标准 (试行)》、《科学技术期刊质量要求》等有关规定对期刊的出版质量进行检查。期刊的编辑、文字、校对、印刷等出版质量要符合国家标准和期刊行业管理标准。
3、要认真执行《关于对新办期刊实行试办期制度的通知》(新出报刊司[2000]1532号)，结合年检工作，对两年试办期满的期刊，由其主管部门进行验收，经省级新闻出版管理部门核验，报总署核准。两年试办期内未达到规定质量标准的，要按期刊出版管理有关规定作出处理。
4、结合年检做好报刊治理中停办期刊的注销登记以及划转、管办分离报刊的项目变更登记工作，切实落实报刊治理方案。
5、根据《新闻出版行业领导岗位持证上岗实施办法》，将期刊社长、总编持证上岗情况列入年检内容，进行督促检查。对持证上岗率达不到要求的，视情况给予一定的处罚，并督促其在规定的时间内，达到持证上岗要求。
6、对年检出现问题的期刊，根据《出版管理条例》、《期刊年度核验暂行办法》、《〈期刊管理暂行规定〉行政处罚实施办法》及《关于重申报刊应遵守出版宗旨规范出版秩序的通知》的有关规定和要求责其纠正，并视情况予以缓验、不予通过核验或注销登记。
三、报送年检材料要求
年检工作结束后，各省(区、市)新闻出版局应及时向报刊司报告年度核验情况。2004年的报纸、期刊年检工作将通过中国记者网(中国报刊出版网)的“全国报纸期刊年检及出版许可证管理系统”(以下简称“年检系统”)进行。报纸年度核验登记表、期刊年度核验登记表可在中国记者网 (中国报刊出版网)下载。配备了加密终端的报刊社通过“年检系统”向省局报刊处提交年度核验数据，省局报刊处核验后，通过“年检系统”向报刊司报送；未配备加密终端的报刊社由省局报刊处将其填报的报纸年度核验登记表、期刊年度核验登记表录入“年检系统”后，通过“年检系统”向我司报送。报刊社提交的年度核验书面材料由省局报刊处核验后存档。报纸年度核验登记表、期刊年度核验登记表作为报刊数据库的基本资料，请各报刊处和报刊社认真填写，力求数据全面、准确。午检工作结束后，全国各报刊社的报纸、期刊出版许可证将全部上网公布，供社会公众查验。
日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的数学教师年度个人工作计划四篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学教师年度个人工作计划四篇1本学期是学生最为关注的一年，也是决定着学生能否考上大学的一年。我担任高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教学目标，特制定如下计划：
一、指导思想
依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。
二、学科目标
1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。激励学生勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
2、抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。作好模拟训练，增加高考经验，争取__年取得优异成绩。
三、教学方法及其措施
(一)制定科学的复习计划
在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。
1、时间分配
半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。
2、知识有所侧重
注意向重点章节倾斜，做到重点知识重点复习。
3、注意教学分层结合学生不同层次的实际情况
讲解时要有所区别，在__班做好培优工作，在__班要紧盯学生，做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步;认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。
4、整体复习与阶段复习计划相配套
整体复习计划精确到月，阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度。
5、适当调整，根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订计划等。
6、确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的安排等。
7、钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经验，指导好复习。
(二)建立知识网络，确立教学专题
在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络，然后按照高考题型划分专题，如“单项选择题”，“计算题”，填空题等。在进行这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进行归类，分析和研究，找出其特点和规律，然后进行讲解。在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开，要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律。
(三)选好用好复习资料
在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的基础学案落实，完善考点突破和高考真题冲浪等知识，是资料更加有利于学生全面掌握知识，了解高考考什么，怎么考等问题。
(四)选好模拟练习题，训练学生解题能力
选练习题时，决不不加选择地盲目使用外来资料和试题，避免重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了，两周做一份综合练习题为最适宜。在模拟练习中将使复习过的内容进一步强化，重点与难点又一遍巩固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅学生要全力以赴，老师也应该以高考的要求严格批阅和分析。要有针对性的培养学生的解题能力，如客观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完整性和科学性表述的强化。同时要建立错题库，把做过的试卷及练习题进行整理，明白练习中出现错误的原因是什么，是对知识的理解不准确造成的，还是是审理不严造成的，有利于避免同样的错误的重犯。教师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评。增强训练的针对性，收到更大效果。
数学教师年度个人工作计划四篇2本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划：
一、加强学习，提高认识
我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对《规范》的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。
因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。
二、以身立教，为人师表
师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。
因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。本学期，学校在数学教师紧缺的情况下，安排我接任二年级两个班数学教学工作。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。
要求学生每天6：50到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养，提高素质
马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”
作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。
因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解中学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。
另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。
四、关爱学生，无私奉献
教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。
本学期，我担任二年级两个班数学教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。
总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。
数学教师年度个人工作计划四篇3一、指导思想
新学期的数学教育教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为研究的抓手，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。
二、主要工作：
(一)加强教学常规管理，提高教学质量
1.备课
备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。
①备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。
②备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。
③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问题和研
究问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。教师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学能力。
④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。
⑤备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。
2.上课
上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。
(1)根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和能力培养，又重视思想品德教育。
(2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深入。
(3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在15-20分钟，练习10分钟左右。
(4)面向全体学生、注重调动中、下等学生的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处理好“吃不饱”和“吃不了”的矛盾，使全体学生积极地参与教学活动。
(5)重视实验和实践课教学，培养学生动手操作能力。
(6)上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经验教训，以不断改进教学。
3.作业设置与批改
设置和批改作业是学生巩固所学知识，教师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。
⑴进一步规范学生的作业，全面提高各科作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面整洁。
⑵布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增些量;中等生，适量，布置些普通题;后进生，布置一些容易题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。
⑶作业内容要从新课程标准，教材和学生的实际情况出发。认真研究，精心设计。作业题选择内容与生活实际相联系，有利于学生加深、巩固所学知识;有利于学生思维能力的提高。
⑷批改作业要求认真、细致、及时，做到有布置有批改，并做好
评讲工作。可采取面批和学生批改相结合的批改方式，教师从批改作业中获取教学反馈，及时调整并改进自己的教学。
4.课外活动与辅导
学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续，是学校教学工作的延伸。因此，要根据学生实际开展丰富多彩的课外活动，各年段结合学生年龄特点和所学知识每学期开展一次数学知识竞赛或趣味活动，激发和调动学生学习数学的兴趣和积极性。对优秀学生，在全面发展的基础上，要鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣或抓学习
常规入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。
(二)积极参加理论学习，促进专业成长
1.积极参加青年教师素质比赛活动
2.在反思中成长，每周有一篇至少有质量的教学反思。
3.及时总结，撰写论文。在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。
4.同伴互动，取长补短;互相听课，互补不足。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
数学教师年度个人工作计划四篇4一、学生分析
三年级这两个班共有学生86人，学习情况不均衡，但从三年级开始，孩子们的学习内容更加丰富，对学生提出了更高的要求。除了掌握基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，它与生活的联系越来越密切，也就是我们要灵活应用所学知识去解决问题，这不仅要扎实的基础知识，还要有灵活运用的能力。
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生上课的时候，默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉。正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的`孩子在学习能力、学习效率上有问题。
二、教材分析
本册教材的教学内容有：万以上数的认识，年、月、日，小数的初步认识，计算器，三位数乘两位数，观察物体，除数是两位数的除法，平行与相交，统计。
三、教学目标
(一)数与代数
1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。
2.能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。
3.经历与他人交流各自算法的过程。
4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。
(二)统计与概率
1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。
2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单位)，并完成相应的图表。
3.能根据简单的问题，使用适当的方法(如记数、测量、实验等)收集数据，并将数据记录在统计表中。
4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果为整数)。
5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。
(三)实践活动
1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。
2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方
法解决简单问题。
3.感受数学在日常生活中的作用。
(四)思想品德和情感教育
1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中，初步培养合作意识，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、重点、难点
1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。
2、在解决实际问题的过程中，培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识，在体验数学价值的同时，提高学习数学的兴趣。
五、教学措施
(一)切实加强基础知识和基本技能的教学。
1、进一步加强数学基础知识的理解。
2、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。
(二)重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
1、本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研善于思考、勤于动手的科学态度。
2、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生
在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。
3、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
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