调度员职位说明书

调度员职位说明书（通用8篇）

调度员职位说明书 篇1

职位名称 生产调度员 职位代码 所属部门 生产部 职 系 职等职级 直属上级 生产主管

薪金标准 填写日期 核 准 人

职位概要:

协调生产过程、生产流程，保证生产活动正常运行。

工作内容:

%按主进度计划安排流水线的工作进度；

%按程序变化或其他因素的变化调整生产计划；

%协助生产主管解决产品线冲突；

%协助制定操作规程。

任职资格:

教育背景:

◆工业工程或相关专业本科以上学历。

培训经历:

◆受过生产作业管理、产品知识等方面的培训。

经 验:

◆2 年以上工艺流程、生产协调相关工作经验。

技能技巧:

◆熟悉所在产业、行业的生产过程；

◆熟悉生产规程以及质量标准；

◆熟悉主进度设计及图表；

◆熟练使用办公软件。

态 度:

◆具有敬业精神和拼搏精神，较好的团队合作精神；

◆良好的沟通能力、协调能力，能够承受高强度的工作压力。

工作条件:

工作场所:办公室及生产场所。

环境状况:比较舒适。

危 险 性:基本无危险,无职业病危险。

直接下属 间接下属

调度员职位说明书 篇2

职位说明书是对工作分析所搜集信息进行整合而形成的具有企业法规效果的正式文本, 内容包括职位描述和职位规范两个部分。具体内容包括:职位标识, 提供这个岗位的名称、岗位编码、所在部门、职级、职位薪点等基本信息;职位概要, 简短而准确地表示该职位存在的价值;职位具体职责, 描述这一职位要承担哪些职责, 每一项职责的主要任务是什么, 要达到什么样的成果;工作标准, 指明该职位职责的衡量要素和标准;工作关系, 表明该职位在组织中的位置及其与内外部客户的关系;工作条件, 说明该职位使用的工具设备、时间要求、地点要求和工作的物理环境;任职资格, 说明这一工作岗位对任职者的知识、技能、经验、个性特征及素质的最低要求。职位说明书不仅是企业薪酬制度、考核标准、培训内容等确立的依据, 而且使任职者明确本岗位的价值和主要产出, 并为其素质提升指明方向;使管理者更加明确本部门的人员需求并据此为员工提供更好的辅导和支持, 因此职位说明书的编写好坏直接影响了企业的管理。

一、职位说明书编写常见误区

1、职位说明书编写的目的不明确。

工作分析的目的决定了工作分析的侧重点。即使是在同一个组织当中, 当工作分析的目的随环境因素变化时, 需要编制的职位说明书侧重点也有所不同。现在有的企业部门和岗位职责不清;有的企业员工没有明确的岗位职责和上岗条件;有的企业有职位说明书, 但与实际不相符。但是, 编写职位说明书到底为了什么, 自己所在的企业编写职位说明书的重点在哪儿, 如何编写, 谁来编写都不清楚, 结果是上至总经理, 下到员工齐上阵, 忙了一通, 职位说明书“五花八样”, 不能执行。

2、对编写工作认识不到位。

不少企业对工作分析缺乏正确的认识, 盲目地随大流;有的企业由人力资源部门独家“打造”每个岗位的说明书, 脱离企业实际状况时有发生。尤其是对任职者资格的界定没有明确的标准, 结果职位说明书无法在实际工作中应用, 成为企业的“文物”。其实, 职位说明书的编写应是一个自上而下的过程, 我们看重的不应仅仅是最终的职位说明书, 他的价值更多的体现在职位分析的过程。通过职位分析, 帮助企业对组织的内在各要素 (包括部门、流程和职位) 进行全面系统的梳理, 帮助企业提高组织及流程设计及职位设置的合理性, 并帮助任职者形成对职位及周边环境的系统理解, 从而明确各岗位的职责与权限, 规范业务流程, 以实现提升管理水平的目的。所以, 在编制职位说明书时, 应得到全体员工的支持、参与和理解。但在实际中, 不少企业在开展这项工作时并没有与员工充分交流, 让员工充分参与, 所以作用不大。

3、缺乏系统思考。

岗位是企业的最小工作单位, 承担着组织战略目标实现的重任。因此, 作为工作分析的结果文件———岗位说明书应能体现战略与现实的统一。而且每块工作是流程中的一个节点, 好的职位说明书不应是一个孤立的单元, 而应使其成为一个相互关联的体系, 职位说明书的各个职位之间必须相互衔接才能保证整体工作的协调配合。因此, 编写工作说明书时应从流程入手, 界定职位主要职责, 实现流程优化的目的。但现在好多企业在编制工作说明书时, 只看眼前, 缺乏系统思考, 没有对工作流程进行梳理, 造成工作说明书不符合现实, 部门和岗位职责有交叉, 或者没有体现流程之间的关系, 造成工作中岗位职责不清, 领导多多, 员工不知道该听谁指挥的问题。

4、用语不规范。

职位说明书编写工作是人力资源管理工作中的一项专业技术工作, 是一项专业要求非常高的工作, 职位说明书的很多项目需要以规格化的模式和语词加以描述, 但大部分企业都缺乏对参与该项工作人员的专业培训, 所以编写出来的职位说明书存在大量表述不准的情况。特别是岗位的概述、职责、工作能力要求、基本技能要求等描述不准确。比如, 笼统地使用“负责、全面负责、相关工作、管理、提高、完成”等模糊概念的词语, 造成职位不同但工作说明书的描述却很相近, 使相近岗位间无法明确自己的准确职责。

5、任职资格描述不符合岗位要求。

任职资格包括对任职者从事该职位必备的知识、经验、能力、素质等要求, 必要时可加以适合该职位的理想资格和条件, 所列出的资格条件都需要与职责要求相对应。但现实中一些企业在分析任职资格时, 不是以岗位要求为基础, 而是以任职者为基础, 或者掺杂了现在任职者的影子, 导致任职资格描述不符合岗位要求。

二、职位说明书编写的关键点

1、领导重视, 统一认识。

在开展工作说明书编写工作之前, 人力资源部负责人一定要先和公司相关高层领导进行讨论, 明确此项工作的目的, 明确规范岗位职责对公司管理的意义, 让领导层统一思想, 正确认识职位说明书编写工作对企业管理的作用, 取得领导对职位说明书编写工作的理解与支持, 并保证在职位说明书的编写过程中, 高层领导先作表帅, 对相关工作实行归口管理, 改变原来随意性较大的管理方式。

2、加强培训和沟通, 提高技能和认识。

首先, 在开展工作分析之前, 应该和相关的高层领导进行沟通, 它有助于全面、深刻地理解系统的发展战略和愿景目标, 明确职位分析的目的, 给职位说明书的编制工作正确的定位。高层领导对工作分析的支持可以使员工认识到这项工作的重要性和必要性, 有利于工作分析的顺利实施;其次, 部门主管是对工作分析工作指导思想的贯彻落实者。编写工作说明书之前, 人力资源部门首先要做好工作计划, 开展业务培训, 说明制定职位说明书的意义和其中各项内容的含义。让部门主管帮助消除员工的恐惧心理, 避免员工因害怕岗位分析会对其已经熟悉的工作带来变化或引起其自身利益的损失, 因而不配合甚至敌视现象的发生;再次, 在编制过程中, 要与部门主管对收集来的信息进行必要的检查与证明, 使职位说明书尽可能与职位的实际情况相符合。

3、制定工作说明书编写的程序、格式和规范。

由外部专家、人力资源部人员及直线管理者组成职位分析小组, 一起讨论制定职位说明书编写的程序、格式和规范。如岗位职责应该是部门职责的分解, 部门各项职责应在岗位职责中得以体现, 即“千斤重担人人挑, 人人肩上有指标。”部门职责是界定岗位职责的基础, 因此界定岗位职责的前提是明确部门职责。可以利用组织结构图和工作流程图找出部门之间交叉的工作, 明确各部门的职责权限, 然后再将部门职责分解到岗位, 明确各岗位之间的分工与合作的关系。

另外, 在职位说明书的编写格式上应统一尺度和格式, 职位分析小组给出统一的模板和编写要求。例如, 一般职位说明书包括职位描述和职位规范两个部分。对每位任职者的资格, 必须对全公司所有岗位提出一个最基本要求。如, 公司可以将生产类员工的最低要求定为:学历必须是中专及以上, 技能必须中级工及以上, 有同行业两年及以上从业经验;管理类可以要求最低学历为大专及以上, 职称为助理及以上, 从事过一年以上管理工作经验等。在实际操作时只能高于这个标准, 对于一些特殊岗位, 可以要求是中共党员、驾龄三年等。而且工作说明书编写时最好在一个固定的地点由小组成员统一进行, 以便及时进行沟通。

4、系统思考。

任何一个职位都不能脱离组织的组织架构、战略、运作流程、组织文化而独立存在, 它是系统中相对独立又相互联系的单元。在编制职位说明书之前还要考虑组织发展所处的阶段、管理模式、历史背景与现状、文化等。在分析阶段要充分考虑理想与现实、战略要求和职位实际紧密结合。此外, 工作说明书中关于职责的描述不是对工作信息简单的组合, 而是对职位的特征和要求做出全面的说明。通过对流程的深入分析, 既要把握各职责之间内在联系, 又要掌握各职位的主要工作内容。主次分明、重点突出可以使任职者认识到其所在环节对系统整体目标的贡献, 给任职者提出了努力的方向, 也可以为人力资源管理者实施绩效考核提供关键考核指标 (KPI) 。因此, 在进行工作说明书编写之前, 要系统地思考企业的战略, 梳理部门和工作之间的流程。

5、用语要规范。

在编写职位说明书的过程中, 使用规范的描述方式和用语直接关系到职位说明书的质量, 因此必须高度重视。标准的岗位职责描述格式应是“动词+宾语+结果”。动词的选择可参照岗位职责动词使用规范表, 如主持、制定、组织、执行、策划, 等等;宾语表示该项任务的对象, 即工作任务的内容, 结果表示通过此项工作的完成要实现的目标, 可用“确保、全面完成、争取、促进”等等, 以保证职位说明书的写作规范。

6、应加强对职位分析过程的有效管理与控制。

整个职位分析的效果, 在很大程度上取决于对分析过程的控制与管理。国内大多企业在进行职位分析时片面追求成果表现形式上的美观, 单纯用工作说明书本身的形式质量来评价整个项目的价值与意义, 造成职位说明书片面追求文本形式的美观与漂亮, 缺乏对真正有效信息的分析与关注, 导致耗费大量资源形成的工作说明书不能为实际的管理决策提供支持。因此, 在编写工作说明书之前, 重要的是加强对工作分析过程的重视和管理。

7、完善审核和动态管理机制。

完善审核机制可以确保工作说明书符合岗位实际。各位员工完成职位说明书编写后, 首先由部门负责人进行审核, 审核完成后交由分管领导审核, 最后由公司领导审核。动态管理机制可以确保工作说明书的实用性和适用性。虽然职位说明书编写工作相当重要, 但企业发展会对职位提出新的要求。因此, 企业编写出规范的岗位说明书后, 人力资源部门应建立岗位说明书动态管理系统, 在规定时间内由专职人员组织修订。

摘要：职位说明书不仅是企业薪酬制度、考核标准、培训内容等确立的依据, 而且对管理者和任职者有非常重要的意义。本文在对职位说明书内容进行简单介绍的基础上, 分析职位说明书编写的常见误区和如何编好职位说明书的关键点。

关键词：职位说明书,职位描述,职位规范,系统思考

参考文献

[1]满泽亮.编制职位说明书的关键点分析[J].人口与经济, 2004.10.

[2]肖斗金.浅析职位说明书的编写[J].劳动保障世界, 2011.5.

[3]王阳.如何写好职位说明书[J].中国劳动, 2007.1.

职位说明书 篇3

（一）岗位资料

岗位名称：勤工助学中心主任 岗位人数：1 所属部门：行政部门

行政等级：正科级 所属上级：学工处处长

（二）汇报对象及督导范围 直接汇报对象：专科部学工处 直接督导8个岗位，共8人 间接督导30个岗位，共200人

（三）岗位目的

1.解决贫困生助学方面的相关问题 2.解决同学们的助学贷款

3.为学校里的贫困同学提供相关勤工助学的工作 4.负责发放贫困助学金到各个班级辅导员

（四）岗位职责

1.制定符合勤助中心的条件，监督下属 2.为校内同学提供业余工作岗位

3.考核勤助中心下属，并负责任命各部门的部长 4.组织下属完成学校分配关于助学贷款方面的相关问题 5.监督勤助中心的相关运作费用。并协调各部门之间的工作

（五）权限范围 1.学生助学贷款 2.负责贫困助学金的发放 3.为学生在校园内提供兼职工作

（六）使用设备 电脑

（七）任用资格

受教育程度：大专以上

年龄：30岁以上 经验：4年以上相关工作经验

基本技能：组织能力、沟通能力、文字处理能力、管理能力 基本素质：敬业、自立、自觉、严谨、公正、严以律己 其他要求：电脑的基本使用知识

（八）业务接触对象

部门外：校内需要找兼职的学生 部门内：所属下级

（九）绩效考核标准（总分100）【考核标准说明】

1． 每项分为优、良、差三个等级

2． 总考核分为优、良、差三个等级，优为80---100分；良为60---79；差为60

分以下（不包括60分）

一、个人业绩（50分）

1． 自我评价、自我工作汇报、以及直隶下级工作完成度（根据自己的具体情况

自我评分）；20分

2． 个人业绩表现、工作执行力；30分

优：工作及时完成并且保质保量，能在上级命令的基础上，根据自身的能力来更有效的完成工作，并且及时完成工作（22---30分）

良：工作基本完成，但质量一般，完全按照上级命令，工作完成度较高但效率不高（14---22分）

差：工作有积压，不能及时完成工作，效率低（8---14分）

二、工作态度（20分）

优：尊重上司，工作激情高，虚心爱学，能主动学习业务知识，严守纪律，有上进心（16---20分）

良：工作认真，基本到位，能遵守纪律，工作态度较好（12---16分）差：态度差，不把上级放在眼里，工作不负责（8---12分）

三、团队合作能力（30分）

优：注重团队协作能力，并且团队工作能力强，有很强的团队意识（22---30分）良：合作能力一般，团队意识不强，会有单干情况（14---22分）

差：没有团队意识，不注重团队协作，喜欢单干而且工作完成都不高（8--14分）

撰写：第三组成员

会计职位说明书 篇4

工作内容：

1、会计凭证的核签、编制及会计档案的整理保管。

2、各种明细帐的登记及保管。

3、总分类帐的登记与保管。

4、处理结帐时有关的帐务的调整事宜。

5、财务结构的分析及会计报告、报表的编制。

6、会计制度、会计表单的设计、修订与填写指导。

7、具体执行资金预算及控制预算内的经费支出。

8、往来帐、应收、应付款的管理。

9、公司固定资产、无形资产的计价、入帐管理。

10、完成财务经理交办的其他工作。

权限与责任：

1、权限：

经财务经理授权对各部门资金预算的执行有专业监督指导权。

2、责任：

对岗位工作的具体项目负有直接责任，若因处理不当给公司造成损失应负经济责任和行政责任。所受指导：

工作任务和目标由财务经理下达，具体工作过程和方法必须依据国家及公司的有关财务法规和制度确定，一般无须向上级请示。

所予指导：

行政文秘职位说明书 篇5

编制日期：2002年10月29日

职位名称：行政文秘

职位代码：

所属部门：办公室

直接上级部门：办公室主任

平行关系职位：

直接下级职位：

本部门员工总数：6

本职位人数设置：1

汇报关系：办公室主任

关键业绩指标〔KPI〕：行政效率

主要职责

1、根据总经理规划，收集各部门工作报告

2、合理安排工作日程，并对各项指示、决策进行登记和实施监督

3、收集、整理并分析公司内外部非经常性工程执行情况和其他外部与经营相关信息

4、公司文件往来收发，文书处理及归档；

5、生活福利、医疗与福利管理；

6、公司印章、行政性总务事务；

任命方式

由办公室主任任命

任

职

资

格

1、知识要求：大专或助级职称以上，文秘或企业管理相关专业毕业。

2、技能要求：能熟练应用计算机office软件；熟练掌握文书操作及文件归档的分类等；

3、经验要求：相关工作经验一年以上，熟悉国家及集团有关文书等政策及规定；

4、身心要求：身体健康，思维敏捷，细致认真；

5、其他要求：具有良好的协调沟通能力及办事能力

审批：

销售代表职位说明书 篇6

一、职位概况

建立、维护、扩大销售终端，完成分销目标、分销计划。

二、工作说明

1、为所辖区域内零售市场提供专业性支持工作；

2、在本辖区内建立分销网及扩大公司产品覆盖率；

3、按照企业计划和程序开展产品推广活动，介绍产品并提供相应资料；

4、对所负责的农产品进行产品宣传、货品陈列、公关促销等工作；

5、建立客户资料卡及客户档案，完成相关销售报表；

6、参加公司召开的销售会议或组织的培训；

7、与客户建立良好关系，以维护企业形象。

三、职位规范

1、教育背景:

◆市场营销或相关专业大专以上学历。

2、培训经历:

◆受过市场营销、产品知识等方面的培训。

3、经验:

◆1年以上销售经验。

4、技能技巧:

◆熟悉市场营销工作；

◆熟悉运作模式；

◆有地区销售网络和销售关系。

5、态度:

◆坦诚自信，乐观进取，高度的工作热情；

◆有良好的团队合作精神，有敬业精神； ◆具有独立的分析和解决问题的能力；

《职位说明书》编制细则 篇7

第一章

第一条 部门名称

部门名称填写到二级部门或部室。第二条 职位基本信息

一、职位名称

各部门要结合部门实际进行填写，一般情况下，具有领导职能的职位名称的命名方法为：部门名称+职务。如：财务部部长，XX队队长，对填写岗位名称时遇到的特殊情况，请及时与公司人力资源部联系。

二、编号

编号由公司统一编制，请暂不填写。

三、隶属部门

隶属部门指本职位所在的部门名称。如人力资源部经理岗位，隶属部门为“人力资源部”； 客户服务中心餐饮部服务员岗位，隶属部门为“客户服务中心餐饮部”不能只填“客户服务中心”或“餐饮部”。

四、职级 以岗位评价归级确定的岗位等级为准，待岗位归级后由人力资源部统一填写。

五、定员 根据岗位职责和工作要求，按照精简高效的原则，由各部门提出科学的岗位定员，公司人力资源部进行审定。

六、职等 以岗位评价归级后确定对应的职位等级为准，待确定后由人力资源部统一填写。

《职位说明书》的编制内容

七、所属职类 由人力资源部统一公司职类后进行统一填写。

八、编制日期 统一填写“2013-5-31”

九、批准日期 带公司统一审批后由人力资源部统一填写 第三条 职责综述

职责综述是指本职位存在的目的和意义，填写工作的基本内容、工作目标和特征，要求用最简练的语言进行描述。第四条 工作关系

指该岗位在组织中的位置及其与内外部客户的关系，用图表形式表示。

第五条 岗位职责(一)岗位职责的主要内容

1、本岗位承担的职责对应的必备工作内容；

2、根据“上级岗位”岗位说明书中的工作内容分解落实到本岗位需要完成的具体工作项目和内容；

3、注意与下级岗位工作内容的关联性，如:①对“下级岗位”工作内容和职责的督促落实；②对“下级岗位”制定相应的量化考核标准并检查实施；③完成或组织所属岗位员工完成上级交办的临时工作等；

（二）撰写岗位职责的要求

岗位职责要简洁、明了，让每个人，即使是没见过这种工作的人，也可以看懂并知道做什么、如何做以及这样做的原因。为了实现这一要求，撰写岗位职责时要求：

1、用主动性的功能动词描述职责和任务。

职务层级不同，管理的权限就不一样，因此在描述其职责任务时使用的功能性动词应有所区别。可参考附件职位说明书编写的120个功能性动词。

2、使用专业术语

尽可能避免含义模糊的术语，用一些可以明确表达工作步骤的术语组成短语。

3、尽可能从数量上进行描述。

4、注意岗位工作职责的排序，其最简单的方法是按时间顺序，或者按产品制作过程排列，以便以一种逻辑的、可以理解的方式表达工作。

第六条 工作权限

根据该岗位应负的责任，所赋予的相应工作权限 第七条 关键考核指标

关键考核指标主要是指本岗位工作达到何种标准可保证基本工作要求，填写要求是：

（一）能够涵盖本岗位应完成的工作任务和应达到的标准。

（二）尽量用量化指标描述，要写清晰指标应达到的标准或范围（动态考核的指标）；对一些无法衡量的工作行为，写明要求达到的程度。

（三）要能够与上级岗位的考核指标相衔接。

（四）要与“岗位职责”密切联系，但不必一一对应。

（五）关键绩效考核指标由上级主管确定。

（六）填写时关键绩效考核指标在前。第八条 任职资格

指对在本岗位就职人员应具备的基本条件（最低要求）。

一、教育背景

指任职本岗位人员的学历、专业及培训经历等进行描述，专业性要求较强岗位一定要填写专业要求，专业性不很强岗位可以填写“不限”或“无要求”。

二、工作经历

指能够正常履行本岗位工作职责所应具备的本行业、本专业、本岗位工作经验或专业工作年限。

三、知识与技能

知识与技能是指在本岗位就职员工所应具备的特定技能、证书和其它知识，如外语、计算机以及文字能力、语言表达能力、组织能力、沟通协调能力、公关能力、会计证、特殊工种从业资格证（一般要注明应达到的等级和取得何种证书）等。

指本岗位上岗人员应具备和取得的相关专业技术、职业技能等级资格。

四、基本素质

在撰写这个方面的内容时，需要考虑工作岗位的基本要求。可从以下几个方面进行填写：

1、需要掌握的政策法规。描述时可以分为：了解、掌握、熟悉、精通4个等级。如，对于人力资源管理人员应该要求其熟悉涉及人力资源管理方面的法律与政策。

2、需要掌握的工作规章，如，企业管理制度、技术操作规程、工作流程等内容。

3、个人品质。个人品质主要是指岗位对任职者身体素质、心智能力的要求。其内容包括：一是能力的描写，如独立判断能力、决策能力、计划/规划能力、组织协调能力、人事管理能力、指导能力、控制能力、预算编制与决算能力等；二是个人心理特质的要求。如正直、纪律性、韧性、主动性、自信、服务意识、人际理解、灵活性、诚实、责任感、保密意识等；三是身体素质等其他素质要求。

五、其他要求

指本岗位工作对任职员工的性别、年龄、身高等特殊需求。

1、性别 是指特殊岗位工作对拟上岗人员的性别要求。如只适用男性工作就填写“男”；如只适用女性工作就填写“女”；如男性最好，女性亦可，就填写“男>女”；如女性最好，男性亦可就填写“男<女”；如无性别要求就填写“不限”。

2、年龄 是有特定要求的工作岗位对拟上岗人员的最宽年龄要求。

第九条 岗位发展

指岗位晋升的方向及路径 第十条 工作环境

工作环境主要描述岗位工作环境中能够对员工心理、身体发生特

殊作用的影响因素。

第二章 《岗位说明书》的编制规则

第十一条 《岗位说明书》的编制要求

《岗位说明书》的编制内容必须以国家有关法律法规和本部门现行规章为基础，并以本单位现行岗位职责、岗位工作要求等相关文件为依据进行编写、修订。

以下情况发生时，要进行岗位说明书的编制或修订，新编制或修订的《岗位说明书》应及时报送公司人力资源部备案。

1、当新的工作产生的时候;

2、当工作由于新技术、新方法、新工艺或新系统的产生而发生重要变化时；

3、由于企业战略调整使组织架构、工作内容、性质发生变化时；

4、本单位有关规章制度重新修订，对工作要求发生变化时； 第十二条 编制职位说明书的流程

一、召开部门讨论会。主要任务是明确部门职责、梳理部门业务流程、明确部门岗位设置、优化人—职匹配、确定岗位数目和岗位职责。各部门可按上述要求自行组织讨论会。

二、部门负责人与岗位任职者面谈。主要任务是双方就工作职责和考核指标达成一致。面谈可以分级授权进行。

三、初拟岗位说明书。主要任务是形成岗位说明书草案。岗位说明书一般由岗位任职者自己填写。

四、审核、批准。主要任务是经过审核、修改，形成完整、信息真实的文档材料。岗位说明书应由本岗位的直接上级主管审核，公司人力资源部复合并有公司总经理审批。

五、各部门存档，实行动态优化并报公司人力资源部备案。第十三条 《岗位说明书》编制修订权责

一、公司人力资源部负责提出《岗位说明书》编制修订的基本要求、使用办法以及涉及统一标准的管理问题。

二、公司各部门主管负责组织推动本部门职位说明书的梳理与编写，《岗位说明书》一般应由本岗位人员初拟，各部门负责人审核，报人力资源部复审并报公司总经理审批备案。

三、各部门岗位说明书应根据本部门的发展、员工结构的变动以及本部门实际工作需要及时修订、完善和补充。

教师职位说明书大全 篇8

定编人数 70 直接上级 教务处长（副处长）所属部门 教务处 岗位工作目标 师德高、业务技术精，教书、育人、科研有显著成效。工 作 职

责 教师岗位职责

教师是学校教育工作的主要承担者，在教务处安排下，负责贯彻、实施学校的教育计划，通过教师富有个性的创造性劳动，把学生培养成为合格的企业预备人才。为了更好地规范教师教学行为，特制定以下教师岗位职责：

一、自觉提高自身从业素质，以优秀的思想、理论，扎实的专业知识武装自己。身正为范，学高为师，勤奋工作，教书育人。

二、承担各类教学任务。编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价(阶段测验、期中、期末考试、学期补考、校内外统考、技能鉴定等)并做好教学分析，及时报送各类教学资料。

三、参与实验室建设、开设实验、指导学生参加各类生产实习、社会调查、毕业设计、第二课堂，并做好评价。

四、参与同业交流，主动听课，积极参加教研活动，热心教改；承担教研课题、制定或修订教学大纲、撰写教研论文或学术著作；参与专业建设。

五、参与并完成学校指派的业务进修，师资培养，主动拓展第二专业，争取一专多能。

六、承担学生管理工作和班主任工作，教研组长工作，学校、教务科临时指派的工作。工作主要

考核点 课时业绩、质量业绩、育人业绩、科研业绩 需特别注意的方面 工作态度与工作责任心 工作禁忌 体罚、辱骂学生 工作接口 相关部门 工作内容

教务处、教学班级、学生处、培训部 教书、育人、就业指导 职业发展 成为师德水平高、业务技术精、有较强科研能力，在同行中有一定影响，广受学生欢迎的教坛名家。任职要求

一、师德要求：身正可以为范。足以承担培养企业未来合格员工、国家未来合格公民的重任；

二、学识要求：学高可以为师。理论课教师本科以上学历，实验实习课教师专科以上学历；

三、职业综合素养要求：普通话语文老师二甲，其它老师二乙；英语理论老师国家四级、英语教师专业四级以上、实验实习老师国家三级以上；计算机应用能力省二级以上；具备一定的课件制作能力；实验实习老师技能等级中级以上；

四、形象要求：身高男1.60M以上，女1.50M以上，大方，气质佳，有较好亲和力； 不同的岗位，都会制定一份岗位说明书，教师也不例外。以下是一则教师岗位说明书范本，仅供各位教职人员参考借鉴。

本岗位名称 专任教师 岗位类别 副教授 岗位等级 7级

岗位职责：、协助主任分管教学管理工作，组织贯彻执行上级有关教学方面的方针、政策、规定和任务，对本部门教学任务和分管工作负全面责任。

2、组织制定各课程教学计划及实施办法，并报学校审批后组织实施。、布置教学任务，审定开课教师名单，组织各教研室主任检查各个教学环节的执行情况，确保教学任务完成。、按照分工督促建立有关教务档案和文件。、按照分工组织、参与对教学人员的奖惩等工作并提出具体意见。

6、督促检查办公室和教学秘书等日常教务工作。、组织好每学期期中教学检查，并根据情况提交书面汇报。、提出教学改革方案，拟定有关教学文件，报主任审批后组织实施。

9、组织学生期末考试的命题、评卷、复查等工作。

10、完成人文学院党总支和主任交办的其它工作。

另外，作为教师，努力完成以下岗位职责：

1、讲授本部门2门及以上课程，主持或参与1门及以上本部门基础课程建设。

2、认真履行育人职责，在教学和科研工作中切实加强对学生的思想政治教育，积极参与本部门、总支（支部）组织的政治学习和业务学习，加强对外学术交流等活动。

3、结合教学工作，指导青年教师（包括兼职教师）的成长，承担青年教师的培养和指导工作，每学期听课不能少于4学时。

4、积极协助和服从学校及部门的工作安排，积极策划、组织、指导或参与各种辅导、培训等工作。

5、任期内每年完成的平均教学工作量不能低于额定的教学工作量。

岗位任务：

1、抓好教学常规管理，及时报送教学周报，做好相关教学资料的保存、建档和数据平台工作。

2、抓好兼职教师和外聘教师的教学督察和规范管理工作。

3、抓好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程建设。

4、抓好《思想道德修养与法律基础》课程建设。

5、抓好《形势与政策》课程建设。

6、根据学校要求，抓好教学期中检查等相关工作。

7、做好人文知识竞赛辅导等工作。

8、更新本部门网站，及时上传相关资料信息。

9、出台“大思政”实施的初步方案。

10、做好骨干教师的推荐上报、教学团队的申报等工作。

11、协助总支，做好相关工作。

12、协助学校相关职能部门，做好相关工作。

另外，作为教师要努力完成以下工作：

1、担任2门及以上课程的教学工作，教学质量评价良好以上，无教学事故的发生。

2、聘期内参加各类社会实践1-3个月以上，并完成相应的实践总结，必要时要做专题汇报。

3、聘期内完成论文2篇及以上。

4、聘期内完成以下之一：（1）主持校级及以上教改课题1项；（2）主持1项校级及以上科研项目，横向到帐经费0.4万元以上；（3）担任某课程骨干教师或校级及以上教学团队、精品课程负责人；（4）主编教材、著作1部等。

5、完成部门及学校领导交办的其他工作。

岗位纪律：

1、遵守国家的法律法规、规章和学校及本部门制定的各项规章制度。

2、严格遵守岗位职责要求的工作规范，教书育人。

3、服从学校、部门领导的管理与安排，诚信称职，努力完成本职工作。

4、教学活动不得迟到、早退或旷会，有事需提前请假。

聘用条件：

1、具有高等学校教师资格和高级专业技术职务。

2、热爱教育事业，具有良好的职业道德和学术道德，具备履行岗位职责的能力。

3、身体健康。