七年级上册英语期中考试卷

七年级上册英语期中考试卷（共8篇）

七年级上册英语期中考试卷 篇1

本次期中考试是学生升级以来的第一次大型正规考试，主要考查学生综合语言的运用能力、基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析、推理的能力。主客观题型相结合，内容丰富，试卷主要覆盖了前六个单元阶段所学的基本语言知识点语法各项目，知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的理念。整套试题难易适中，面向多数学生，起到了达标检测的作用。

从学生答题情况来看：选择题方面主要是一些基础短语记忆不深刻；阅读理解还是不能充分依据上下文弄明白意思，今后仍需加强这方面的练习；书面表达主要是平时课文句子的积累，仍需加强课文理解记忆。

鉴于以上情况，下一步教学确立以下具体改进措施：

1.继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重要的任务之一。从起始年级开始就重视双基知识的积累，努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯，为以后的学习打下扎实的基础。

2.抓好课外补差，减少两极分化现象。一方面它需要我们教师要充分利用好每一个四十五分钟，认真备课，设计教学过程，改革陈旧的教学模式，组织灵活多样的课堂教学活动，促使每位学生积极参与，从而才能激发学生的学习和参与兴趣，提高学生学习英语的积极性，促使每位学生争相开口，从课堂交际活动中积累丰富的英语知识，发展语言技能，提高语言能力。另一方面，它需要我们教师加强补差，不放弃每个差生，这样才能大面积提高英语教学质量。

3.尽量创设英语情景，提高学生综合运用英语语言的能力。学习英语的最终目的在于学生学了以后能正确地使用语言进行交际。因此，在日常教学中，教师自身要加强英语授课的素养，广泛运用流利的英语课堂用语，来营造英语环境和学英语的氛围，以激发学生学习兴趣和主动性；另外在课堂教学中要尽量创设英语表演的舞台，让更多的学生参与到其中来，以此来积极引导学生参与语言实践活动，培养学生用英语的能力。

4.强化听读训练，努力培养语感。教师在今后的教学中要有意识地加强学生听读能力的训练与培养，课外还要多选用一些内容健康，时代感强、知识性、趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，从而提高阅读，理解，分析，判断的能力。

七年级上册英语期中考试卷 篇2

我 (I) 用am, 你 (you) 用are, is跟着他 (he) , 她 (she) , 它 (it) 。单数名词用is, 复数名词全用are。变否定, 更容易, be后

not加上去。变疑问, 往前提, 句末问号莫丢弃。还有一条须注意, 句首大写莫忘记。

二、that, this和it的用法

(1) this和that是指示代词, it是人称代词。

(2) 距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如:

This is a flower.这是一朵花。 (近处)

That is a tree.那是一棵树。 (远处)

(3) 放在一起的两样东西, 先说this, 后说that。如:

This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。

(4) 向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如:

This is Helen.Helen, this is Tom.这是海伦, 海伦, 这是汤姆。 (5) This is不能缩写, 而That is可以缩写。如:

This is a bike.That’s a car.这是一辆自行车。那是一辆轿车。

(6) 打电话时介绍自己用this, 询问对方用that, 如:

—Hello!Is that Miss Green?喂, 是格林小姐吗?

—Yes, this is.Who’s that?是的, 我是, 你是谁?

注意:虽然汉语中使用“我”和“你”, 但英语中打电话时绝不可以说:I am…, Are you…?/Who are you?

(7) 在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如:

(1) —Is this a notebook?这是笔记本吗?

—Yes, it is.是的, 它是。

(2) —What’s that?那是什么?

—It’s a kite.是只风筝。

these和those用法

this that these和those是指示代词, these是this的复数形式, 指时间, 距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式, 指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

(1) This is my bed.That is Lily’s bed.这是我的床。那是莉莉的床。

(2) These pictures are good.那些画很好。

(3) Are those apple trees?那些是苹果树吗?

在回答主语是these或those的疑问句时, 通常用they代替these或those以避免重复。如:

(4) Are these/those your apples?这些 (那些) 是你的苹果吗?

Yes, they are.是的, 他们是。

三、主格, 宾格, 形容词性、名词性物主代词:

英语的人称代词按用法分为主格、宾格、形容词形物主代词、名词性物主代词和反身代词。主格用于动词前, 宾格用于动词后。形容词性物主代词放在名词前面, 名词性物主代词:本身是名词性, 所以后面不能再跟名词, 否则就犯了重复的错误。

四、一般现在时

1.一般现在时功能

(1) 表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。

(2) 表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。

(3) 表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

标志词 (时间状语) :always, every week (day, year, month…) , once a week, sometimes, usually often, never, hardly………

2.一般现在时的构成

(1) be动词:

肯定句:主语+be (am, is, are) +其它。如:I am a boy.

否定句:主语+be+not+其它。如:He is not a worker.

一般疑问句:Be+主语+其它?如:-Are you a student?

-Yes.I am./No, I’m not.

特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?如:Where is my bike?

(2) 行为动词:

肯定句:主语+行为动词 (+其它) 。如:We study English.

(当主语为第三人称单数 (he, she, it) 时, 要在动词后加”-s”或”-es”, 如:Mary likes Chinese.)

如:I don’t like bread.He doesn’t often play.

(当主语为第三人称单数时, 要用doesn’t构成否定句)

如:-Do you often play football?

-Yes, I do./No, I don’t.

(当主语为第三人称单数时, 要用does构成一般疑问句)

如:-Does she go to work by bike?

-Yes, she does./No, she doesn’t.

特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?如:How does your father go to work?

哪些主语是第三人称单数?现归纳总结如下:

1、人称代词he, she, it是第三人称单数。如:

He likes watching TV.他喜欢看电视。

He has lunch at twelve.她十二点吃午餐。

It looks like a cat.它看起来像只猫。

2、单个人名、地名或称呼作主语, 是第三人称单数。如:

(1) Han Mei looks like her mother.韩梅看起来像她的母亲。

(2) Beijing is in China.北京在中国。

(3) Uncle Wang often makes cakes.王叔叔经常做蛋糕。

3、单数可数名词或“this/that/the+单数可数名词”作主语时, 是第三人称单数。如:

(1) A horse is a useful animal.马是有用的动物。

(2) This book is yours.这本书是你的。

(3) That car is red.那辆小汽车是红色的。

(4) The cat is Lucy’s.这只猫是露茜的。

4、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this,

that作主语时, 是第三人称单数。如:

(1) Everyone is here.大家到齐了。

(2) There is something wrong with the watch.这块手表有毛病。

(3) This is a pen.这是一支钢笔。

(4) That is an eraser.那是一块橡皮擦。

5、不可数名词作主语时为第三人称单数。如:

(1) The milk is in the glass.牛奶在玻璃杯里。

(2) The bread is very small.那面包很小。

6、当数字或字母作主语时, 看作第三人称单数。如:

(1) “6”is a lucky number.“6”是个吉利数字。

(2) “I”is a letter.“I”是个字母。

五、名词单数变复数

名词单数变复数口诀

(一) 规则变化

名词单数变复数, 直接加-s占多数;

s, x, z, ch, sh来结尾, 直接加上-es;

词尾是f或fe, 加-s之前先变ve;

辅母+y在词尾, 把y变i再加-es;

词尾字母若是o, 常用三个已足够,

要加-es请记好, hero, tomato, potato。

(二) 不规则变化

男人女人a变e, 鹅足牙oo变ee;老鼠虱婆也好记, ous变ic;

孩子加上ren, 鱼鹿绵羊不用变。

【解说】1.英语名词有单数和复数的区别, 单数表示“一”, 复数表示“多于一。”名词由单数变复数, 多数是规则的变, 直接加-s, 例如:book→books, girl→girls。但以-s, -z, -x, -ch, -sh结尾的名词, 变成复数时加-es。例如:bus→buses, buzz→buzzes, box→boxes, watch→watches, brush→brushes。

2.-f (e) 结尾的名词单数变复数歌诀: (1) 树叶半数自已黄, 妻子拿刀去割粮, 架后窜出一只狼, 就像强盗逃命忙。 (2) 妻子持刀去宰狼, 小偷吓得发了慌, 躲在架后保己命, 半片树叶遮目光。例如:leaf (树叶, 叶子) , half (一半) , self (自已) , wife (妻子) , knife (刀子) , shelf (架子) , wolf (狼) , thief (窃贼, 强盗) 和life (生命) , 这些名词变成复数时, 都要改-f (e) 为v, 再加-es。

3.-f结尾的名词直接加-s变复数歌诀:海湾边、屋顶上, 首领奴仆两相望;谁说他们无信仰, 证据写在手帕上。例如:gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief, 这些名词变复数直接加-s。

注:scarf (围巾;披风) 可以先改f为ve再加-s, 也可直接加-s。

4.辅音字母+y结尾的名词, 把y变i加-es。例如:baby→babies, country→countries, family→families;而-y前是元音时, -y不变, 直接加-s。例如:day→days, boy→boys。

5.以-o结尾的名词变复数时, 多数直接加-s。例如:radio→

七年级上册英语期中考试卷 篇3

A） 根据句意及首字母提示，写出空白处所缺的单词。

1. Our English teacher looks very y______.

2. She doesn’t like watching TV. She thinks it’s b______.

3. I think Australia is a beautiful c______.

4. His school is a______ from the park.

5. The cat likes sleeping d______ the day.

B） 用括号中所给单词的适当形式填空，完成下列句子。

1. I think tigers are very______ （danger）.

2. Two______ （policeman） are coming now.

3. Mrs Green has three______ （child）.

4. My uncle is a______ （wait） in a restaurant.

5. There are two______ （zoo） in the city.

C） 选用方框中所给词语的适当形式填空，完成下列句子。

wait for，on rainy days，be from，in front of，a little

1. What do you usually do______ .

2. There is______ ice cream in the cup.

3. This doctor______ Australia.

4. Who are you______ ，Bill？

5. Our classroom is______ our teacher’s office.

Ⅱ. 单项选择

1. Bob has a job for you______ a reporter.

A. for B. like C. as D. at

2. This kind of animal is very shy，______ please be very quiet.

A. but B. so C. because D. and

3. Many people come to China. Some______ visiting Beijing.

A. are B. is C. be D. am

4. Between the hotel and the post office______ a big supermarket.

A. has B. is C. are D. have

5. People from Canada______ English and French.

A. say B. tell C. talk D. speak

6. They are______ some books now.

A. reading B. seeing C. looking D. watching

7. What______ animals are there in the zoo？

A. else B. others C. other D. the other

8. That is a______ story.

A. relax B. relaxed C. relaxing D. relaxes

9.______ your pen pal from？

A. What’s B. Where’s C. How’s D. When’s

10.______ do you go to the zoo for？

A. What B. Why C. When D. How

11. —Where is New York？

—In______ .

A. Australia B. the United States

C. Canada D. England

12. —I hope you have a good trip.

—______.

A. All right B. I hope not

C. Thanks D. I hope so

13. —What is your uncle doing？

—______.

A. He’s a reporter B. He’s at the pool

C. He’s reading a newspaperD. He teaches English

14. —______ Is there a bank in the neighborhood？

—Yes，there is.

A. Sorry. B. How are you？

C. How do you do？ D. Excuse me.

15. The boy never comes late______ school.

A. to B. for C. from D. at

Ⅲ. 句型转换 按括号内的要求改写下列句子，每空填一词。

1. There are some people in the park. （改为一般疑问句）

______ there______ people in the park？

2. Tom’s parents speak English and Chinese. （改为否定句）

Tom’s parents______ speak English______ Chinese.

3. How’s the weather in Australia now？ （改为同义句）

______ the weather______ in Australia now？

4. Anna’s pen pal is from France. （对画线部分提问）

______ Anna’s pen pal______ ？

5. I like Mr Li because he is very kind. （对画线部分提问）

______ do you______ Mr Li？

Ⅳ. 汉译英 根据汉语句子，完成英语句子，每空填一词。

1. 我哥哥正在游泳池里游泳。

My brother is______ at the swimming______ .

2. 他姐姐不喜欢下雨天。

His sister doesn’t_______ _______days.

3. 我的工作有趣，但是有点儿危险。

My job is interesting but_______ _______dangerous.

4. 它经常夜里起来吃草。

It often gets up and eats grass______ ______ .

5. 你可以乘出租车去机场。

You can______ a______ to the airport.

Ⅴ. 补全对话 根据对话内容，在空白处填入适当的单词，使对话意思通顺、完整。

Maria：Hello，Sam？

Sam：Yes，__1__. Maria？ Hi！__2__ are you？

Maria：I’m in Canada. I’m__3__my friends here now.

Sam：That’s great！__4__ it going？

Maria：Great. How about you？

Sam：Pretty good！ How’s the__5__ there？

Maria：It’s cold and humid. And it’s__6__.

Sam：Snowing？ It is sunny and warm in Shanghai. We are looking at the__7__ in the zoo.

Maria：Oh，__8__can you see there？

Sam：An__9__. It is__10__Africa. It has two big ears and a long nose.

Ⅵ. 完形填空

Dear Maria，

How are you？ My family are__1__now. I’m writing__2__you. My parents__3__housework. My brother is studying English in his room. He is a good student. He studies very hard. He wants__4__a good doctor when he grows up.

Do you like animals？ What’s your favorite animal？ I like pandas. They’re__5__interesting. They look very__6__. They have big eyes. I’m sure you will like them very much. But I don’t think you can see a real panda in your city. So now I give a photo of a__7__to you. Is it beautiful？ I hope you can come to our city to see the pandas in the zoo. If you come here，you can find my house very easily. You can__8__No. 11 Bus to Qinghua Stop. Turn__9__on First Avenue，and you can see a post office. My house is just behind__10__.

Write to me soon，please.

Yours，

Li Lei

1. A. friendly B. busy C. happy D. free

2. A. for B. with C. to D. at

3. A. do B. does C. is doing D. are doing

4. A. to be B. to do C. being D. doing

5. A. little B. a kind C. a little D. kind

6. A. cute B. ugly C. scary D. weak

7. A. tiger B. panda C. lion D. monkey

8. A. by B. take C. on D. ride

9. A. left B. to left C. the left D. to the left

10. A. this B. one C. it D. that

Ⅶ. 阅读理解

（A）

Sunny School

Our school is a bilingual（双语的） school for children between 6-15. We want a cook，a librarian（图书管理员），a sports coach（教练），and a language teacher.

根据以上内容，从A，B，C，D中选择最佳答案。

1.______ can’t study in Sunny School.

A. A four-year-old child B. An eleven-year-old boy

C. A fifteen-year-old girl D. A thirteen-year-old child

2. Sunny School doesn’t need______ .

A. a P.E. teacher B. an English teacher

C. a math teacher D. a Chinese teacher

3. We know______ may not speak English in Sunny School.

A. the sports coach B. the language teacher

C. the librarian D. the cook

4. The sports coach must be able to（能） play______ well.

A. basketball B. chess C. soccer D. baseball

5. If a person wants to be a language teacher in Sunny School，he must

______.

A. be 25 years old

B. be able to speak English and Chinese

C. be careful and strong

D. be able to play soccer and tennis well

（B）

It’s a sunny day. The students are having a good time. They are going on a field trip（野外考察）. Look！ Li Jie is collecting leaves. She likes collecting them very much. Zhang Ming and Li Gang are playing chess under a big tree. They both like chess a lot. They often play chess at school. Tian Yuan is reading a newspaper. Xiang Nan is watching insects（昆虫）. She loves insects very much. Where is Wu Yifan？ Look！ He’s drawing pictures over there.

根据短文内容，完成下面的表格。

（C）

A little dog stands near an old well（井）. He stands there all morning. “Wow-wow-wow！” the little dog barks （吠叫）. Bob hears him all morning.__1__

“Why do you stand here，little dog？” he asks. “ 2__” The little dog looks at him. “Wow-wow-wow！” he barks again.

3__“Come here，Frank，” he says. “A dog wants to tell us something.” Ten minutes later，Frank arrives.__4__They see only a bone（骨头）. “This is what the dog wants to tell us，” says Frank.__5__The dog is very happy and runs away.

从方框中选择适当的句子填入文中的空白处，使短文意思完整、通顺。

A. Bob calls his brother Frank.

B. Then Frank gives the dog a bone.

C. At last Bob goes to the well.

D. And what are you barking at？

E. They look down into the well.

Ⅷ. 书面表达

根据下面的提示词语，以“Winter in China”为题，写一篇短文。

要求：不少于60个词。

提示词语：the coldest season，from December to February，trees turn yellow，leaves fall，wear warm clothes，snow，all white，go skiing，play snowballs

Key：

Ⅰ. A） 1. young 2. boring 3. country 4. across 5. during

B） 1. dangerous 2. policemen 3. children 4. waiter 5. zoos

C） 1. on rainy days 2. a little 3. is from 4. waiting for 5. in front of

Ⅱ. 1-5 CBABD 6-10 ACCBA 11-15 BCCDB

Ⅲ. 1. Are，any 2. don’t，or 3. What’s，like 4. Where’s，from

5. Why，like

Ⅳ. 1. swimming，pool 2. like，rainy 3. kind，of 4. at，night

5. take，taxi

Ⅴ. 1. speaking 2. Where 3. visiting 4. How’s 5. weather

6. snowing 7. animals 8. what 9. elephant 10. from

Ⅵ. 1-5 BCDAC 6-10 ABBAC

Ⅶ. A） 1-5 ACDCB

B） 1. collecting leaves 2. playing chess with Zhang Ming

3. reading a newspaper 4. watching insects 5. drawing pictures

C） 1-5 CDAEB

Ⅷ. One possible version：

Winter in China

七年级上册英语期中考试卷 篇4

一、选择你所听到的选项，听一遍。（5分）

()1.A.b B.d C.e

()2.A.q B.g C.j

()3.A.MBA B.NBA C.CBA

()4.A.color B.clock C.black

()5.A.2331-0745 B.2631-0747 C.3661-094

5二、听问题，选答案。（5分）

()1.A.It’s a key.B.It’s my key.C.It’s key.()2.A.b-a-g B.It’s a bag.C.B-A-G

()3.A.Yes, he is.B.No, he is.C.No, he’s my brother.()4.A.On the desk.B.It’s on the desk.C.They’re on desk.()5.A.Yes, they are.B.They are blue.C.They’re rulers.三、根据所听内容，选择与对话及问题相符的选项，听两遍。（10分）

()1.What’s this?

A.It’s a pen.B.It’s a pencil.C.It’s a pencil sharpener.()2.What are red?

A.Desks.B.Backpacks.C.We.()3.Where is the notebook?

A.In the bed.B.On the bed.C.Under the bed.()4.Is Mrs Green Lucy’s mother?

A.Yes, she is.B.No, she isn’t.C.Yes, he is.()5.What color is Tom’s hat?

A.Blue.B.White.C.Blue and white.读写做部分（80分）

一、写出五个元音字母的大小写形式。（5分）

二、写出相应的小写形式，注意按书写格式写出句子。（5分）

I’M VERY HAPPY TO SEE YOU AGAIN, MRS SMITH.三、选择与缩写词相符的中文意思。（5分）

1.L()2.P()3.CD()4.RMB()5.BBC()

A.停车（区）B.英国广播公司

C.人民币 D.激光唱片 E.大号

四、单项选择。(１０分)

()1.选出字母顺序正确的一项：

A.rstvuw B.rstuvw C.rtsuvw

()2.What’s this English? A.an B.on C.in

()3.She has an.A.map B.oranges C.uncle

()4.---______is my notebook?—It’s in the drawer.A.Where B.What C.What color

()5.Thank you ______ your dictionary.A.to B.at C.for

()6.Are ______ her parents?

A.this B.these C.she

()7.A ping-pong ball and a tennis under the bed.A.is B.am C.are

()8.---Is this a key?---______.A.No, it isn’t.B.It’s a ruler C.Yes, it’s.()9.Your jacket is very(非常)beautiful(漂亮).A.Where? B.No.C.Thank you.()10.Which is right(正确)?

A.These is my books.B.Are they your pen? C.Are those his rulers?--Yes, they are.五、句子搭配。（10分）

()1.How are you? A.No, she doesn’t.()2.Good morning!B.Fine, thanks.()3.Do you have a ball? C.It’s a pen.()4.What’s her name? D.It’s Amy.()5.What color are the pens? E.Nice to meet you!

()6.Nice to meet you!F.Good morning!

()7.Is this a green pen? G.Yes, I do.()8.What’s this in English? H.Yes, it is.()9.Where’s the pen? I.They’re green.()10.Does your mother watch TV? J.It’s in the bag.六、补全对话。（5分）

A.How do you spell it? B.Is this a case? C.What’s it?

D.What’s your phone number?.E.Hello, my name is Steve.A:(1)

B: Hello.Steve.A: What’s your name?

B: Jim Harold.A:(2)

B: H-A-R-O-L-D.A:(3)

B: It’s 62975463.A:(4)

B: No, it isn’t.A:(5)

B: It’s a computer.A: Thank you.七、完形填空。（6分）

My name is Bill.1 an English boy.Here is a photo 2 my family.Let’s look at it.My father is in the red hat, he is a teacher(教师).My mother is near(在……附近)my father, 3 is a teacher, too.I have two 4.They are Kate and Gina.They have a baseball.It’s under the table 5 the floor.They often(经常)6 baseball.()1.A.Im B.I’am C.I’m

()2.A.in B.of C.at

()3.A.her B.he C.she

()4.A.sisters B.sister C.a sister

()5.A.on B.in C.under

()6.A.plays B.play a C.play

八、阅读理解。根据下列短文内容选择最佳答案。（10分）

Look at this.Here’s a pencil case, it’s orange, it’s my pencil case, it’s on the desk.Look!This is a pen, it’s black.And this is an eraser, it’s blue and white.They’re both

(都)in the pencil case.This is a ruler, it’s red, it’s on the pencil case.That is a ruler, too.It’s yellow.It’s in the drawer.Where’s my math book? Ah, it’s there, under the sofa.()1.This is pencil case.A.my B.her C.his

()2.The yellow ruler

A.in the backpack B.in the drawer C.on the pencil case

()3.in the pencil.A.A pen is B.An eraser C.A and B are

()4.The is orange.A.pen B.pencil C.pencil case

()5.Where is my English book?

A.Under the sofa B.On the desk C.Sorry, I don’t know.九、单词拼写。（10分）

A 根据汉语提示写出单词的正确形式。

1.My aunt’s son is my.(堂兄)

2.I have many.(手表)

3.She is my friend.(好的)

4.the boy to his school.(带走)

5.Is your grandfather.(他)

B 根据所给字母和句子，把字母组合成正确的单词。

6.Are those your ?(cairsh)

7.Let’s play tennis.---OK, it interesting.(ssnuod)

8.I have clocks on the table.(heret)

9.She has a red.(tepiruc)

10.What’s your name?(lifmay)

十、任务型阅读。根据短文内容填写表格。（4分）

My name’s Ye Zilu.I am a boy.I am twelve.My telephone number is 0577-62985462.I have a great collection.I have some volleyballs, basketballs, soccer balls, tennis rackets and ping-pong bats.But yesterday(昨天)I lost a volleyball.I am very sad(伤心).Do you know where it is?

Lost

His first name

His last name

His phone number

十一、看图写作。（10分）

你已经是初中生了，想必你一定有你自己的一片“天空”——小房间了。你能用英语描述出你是如何摆设你的东西吗？

要求：

1、语句通顺达意；

2、至少要写五句；

3、要有on, in, under等表示方位的介词。

参考答案：

听力部分

一、1-5 BBABB

二、1-5 ACAAB

三、1-5 CBBBC

读写做部分

三、1-5 EADCB

四、1-5 BCCAC 6-10 BCACC

五、BFGDIEHCJA

六、EADBC

七、CBCAAC

八、ABCCC

九、1.cousin 2.watches 3.good 4.Take 5.he

6.chairs 7.sounds 8.three 9.picture 10.family

七年级数学上册期中考试试卷 篇5

1.-1-(-3)=。

2.-0.5的绝对值是，相反数是，倒数是。

3.单项式的系数是，次数是。

4.若逆时针旋转90o记作+1，则-2表示。

5.如果a、b互为相反数，x、y互为倒数，那么(a+b)-xy+a2-b2=。

6.在数轴上，点A表示数-1，距A点2.5个单位长度的点表示的数是。

7.灾难无情人有情!某次在抗震救灾文艺汇演中，各界艺人和人士为地震灾区人民捐款捐物达349.8万元。将这个数字用科学计数法表示并保留三个有效数字为元。

8.长方形的长是a米，宽比长的2倍少b米，则宽为米。

9.若m、n满足=0，则

10.某厂10月份的产值是125万元，比3月份的产值的3倍少13万元，若设3月份的产值为x万元，则可列出的方程为

二、做出你的选择(每小题3分，共30分)

11.如果向东走2km记作+2km，那么-3km表示.

A.向东走3kmB.向南走3kmC.向西走3kmD.向北走3km

12.下列说法正确的是(C)

A.x的系数为0B.是一项式C.1是单项式D.-4x系数是4

13.下列各组数中是同类项的是()

A.4x和4yB.4xy2和4xyC.4xy2和-8x2yD.-4xy2和4y2x

14.下列各组数中，互为相反数的有()

①②③④

A.④B.①②C.①②③D.①②④

15.若a+b<0,ab<0,则下列说法正确的是()

A.a、b同号B.a、b异号且负数的绝对值较大

C.a、b异号且正数的绝对值较大D.以上均有可能

16.下列计算正确的是()

A.4x-9x+6x=-xB.xy-2xy=3xy

C.x3-x2=xD.a-a=0

17.数轴上的点M对应的数是-2，那么将点M向右移动4个单位长度，此时点M表示的数是()

A.-6B.2C.-6或2D.都不正确

18.若的相反数是3，，则x+y的值为().

A.-8B.2C.8或-2D.-8或2

19.若3x=6,2y=4则5x+4y的值为()

A.18B.15C.9D.6

20.若-3xy2m与5x2n-3y8的和是单项式，则m、n的值分别是()

A.m=2,n=2B.m=4,n=1C.m=4,n=2D.m=2,n=3

三、用心解答(共60分)

21.(16分)计算

(1)-26-(-15)(2)(+7)+(-4)-(-3)-14

(3)(-3)×÷(-2)×(-)(4)-(3-5)+32×(-3)

22.解方程(本题8分)

(1)x+3x=-12(2)3x+7=32-2x

23.(6分)将下列各数在数轴上表示出来，并用“<”连接:

-22，-(-1)，0，，-2.5

24.(6分)若a是绝对值最小的数，b是的负整数。先化简，再求值:

25.(6分)列方程解应用题。

把一批图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本，如果每人分4本，则还缺25本。这个班有多少名学生?

26.(9分)出租车司机小李某天上午营运时是在东西走向的大街上进行的，如果规定向东为正，向西为负，他这天上午所接六位乘客的行车里程(单位:km)如下:-2，+5，-1，+1，-6，-2，问:

(1)将最后一位乘客送到目的地时，小李在什么位置?

(2)若汽车耗油量为0.2L/km(升/千米)，这天上午小李接送乘客，出租车共耗油多少升?

(3)若出租车起步价为8元，起步里程为3km(包括3km),超过部分每千米1.2元，问小李这天上午共得车费多少元?

27.(9分)从2开始，连续的偶数相加，它们和的情况如下表:

加数的个数nS

12=1×2

22+4=6=2×3

32+4+6=12=3×4

42+4+6+8=20=4×5

52+4+6+8+10=30=5×6

(1)若n=8时，则S的值为_____________.

(2)根据表中的规律猜想:用n的式子表示S的公式为:

S=2+4+6+8+…+2n=____________.

(3)根据上题的规律计算2+4+6+8+10+…+98+100的值.

【参考答案】：

一填得圆圆满满(每小题3分，共30分)

1、22、0.5，0.5，-23、，34、顺时针旋转180o5、-16、-3.5或1.57、3.50×106

8、2a-b9、910、3x-13=125

二.做出你的选择(每小题3分，共30分)

11、C12、C13、D14、B15、D16、D17、B18、D19、A20、C

三、用心解答(共60分)

21、(16分)(1)-11(2)8

(3)-(4)-25

22、(8分)(1)x=-3(2)x=25

23、(6分)-22<-2.5<0<-(-1)<

24、(6分)解:由题意，得a=0,b=-1

原式=2a2-4ab-2b2-a2+3ab+3b2

=a2-ab+b2

当a=0,b=-1时，原式=(-1)2=1

25、(6分)这个班有45名学生

26、(9分)解:(1)-2+5-1+1-6-2=-5

答:小李在起始的西5km的位置

(2)

=2+5+1+1+6+2=1717×0,2=3.4

答:出租车共耗油3.4升

(3)6×8+(2+3)×1.2=54

答:小李这天上午共得车费54元。

27、(9分)(1)72;(2);

七年级上册数学期中考试反思 篇6

教师：闫亚梅本次数学月考检测试卷主要以教材为依据，着重考查了基础知识与基本能力。重视对基础知识和基本运算的考查。

一、得分原因分析

1、本次考试试题简单，都是基础知识。全班40人，成绩过百分达18人，72分及格线上有30人。

2、学生的基础知识比较扎实。基础题所占比例较高，容易题占较多，并且都是常见习题，没有偏题。

3、平时学习过程中，小组合作学习较灵活，解决和处理问题的能力较好。

4、考前复习了2节课，学生掌握较好。

二、失分原因分析

1、基础较好学生认为题目简单，自己可以拿满分，导致粗心大意。后面简答题得了满分，但却在选择题和填空题上失误了。

2、本次试卷我班的都是学校打印的，由于打印机的问题导致一些加号和减号看不清楚，学生有看错题目的地方。

3、部分基础较差的学生已经尽力，但是由于小学知识不牢固，基础较差，所以还是成绩较弱。

三、教学启示：

在今后的教学中，需要作好以下几方面的工作：

１、教师在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。

2、在平时教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。

3、重视课本，学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。

4、应当多检查督促学生，完成练习册及新课程。对于没有完成的同学采取一些有效的办法。

七年级上册英语期中考试卷 篇7

一、语法在写作教学中的重要性

语法是语言学习中重要的一部分。然而一直以来, 学生学习语法, 大多是为了应付考试, 语法教学也存在“重知识、轻能力”的误区。有些教师脱离现实的语言环境, 过分强调语法概念和侧重语法知识的孤立训练, 结果往往导致学生面对纷繁复杂的语境, 手足无措, 词不达意, 无法灵活地运用语法规则准确地表达自己的思想感情, 这样的语法教学扼杀了学生对外语学习的兴趣。其实学习语法并非仅仅为了考试, 结合英语听说读写技能的培养进行语法教学, 有助于提高学生的语言运用能力。新课标要求, 初中阶段的语法教学, 应从语言运用的角度出发, 把语言的形式、意义和用法有机地结合起来, 引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。

语法是培养语言运用能力的基础。在初中阶段, 写作是展现语言运用能力的方式之一, 然而很多学生由于语法基础薄弱, 写作时, 英语表述方面总是存在各种语法错误, 严重制约着学生写作能力的提高。究其原因, 是由于写作教学与语法教学脱节, 导致学生缺乏实践和应用的机会。

语言学习需要经历一个“输入———内化———输出”的过程, 如果说语法是知识的输入, 那么写作就是知识的输出。教师可以尝试把语法和写作教学相结合, 以句子或语篇的形式强化语法点, 从而夯实语法基础, 提高写作能力。

二、语法在英语写作教学中的运用

【案例分析】以新人教版初中英语七年级上册Unit 4 Where’s my schoolbag?为例, 谈谈语法在英语写作教学中的运用。

标题:Unit 4 Where’s my schoolbag?

语言目标:谈论物体的摆放位置。

语法知识点:1.正确使用介词on, in, under;

2.正确使用where引导的特殊疑问句询问物体的位置。

【教学步骤】

(一) 情景导入

教师向学生介绍故事的主人公Sally, 并进一步引导。

T:This is Sally’s house.Is it beautiful?Do you want to go into her house?

Ss:Yes.

T (因势利导) :OK.Let’s see what’s in her house.

教师可以借此激发学生的求知欲, 自然导入词汇教学。如, desk, table, chair等。

(二) 呈现目标句型

教师可利用Sally房间的图片与学生进行情景对话。

如图1, T:Where’s the clock?

Ss:It’s on the bed.

教师可以作如下引导:So we may say, the clock is on the bed.

如图2, T:Where’s the model plane?

Ss:It’s under the table.

教师可以接着引导:The model plane is under the table.

如图3, T:Where’s the radio?

Ss:It’s in the bookcase.

教师可以继续引导:The radio is in the bookcase.

此环节的设计, 意图在于引入介绍物体方位所需介词in, on, under等, 初步呈现本单元目标句型, 即“某物在某处”。如:

The clock is on the bed.

The model plane is under the table.

The radio is in the bookcase.

由于受母语干扰, 学生容易犯如下错误:

1.名词前面不加定冠词, 如:

(1) Book is on the desk.

(2) Computer is between sofa and desk.

2.介词前没有be动词, 如:

(1) The radio in the bookcase.

(2) The cat under the chair.

教师可以通过汉译英的练习, 让学生充分暴露自己的错误, 再通过小组互评的方式, 引导学生发现并订正语法错误, 为下一步的写作打下坚实的语法基础。

(三) 通过教材上Section B部分的听力练习进一步巩固目标句型“某物在某处”

(四) 通过说的方式进一步强化目标句型

教师可设置如下任务:

T:This is Dale’s room.Please describe the things in his room according to the pictures.教师可让学生根据图片中的箭头提示, 说出每件物品摆放的位置。如:

1.The cat is on the sofa.

2.The schoolbag is under the table.

3.The baseball is under the desk.

4.The books are in the bookcase.

5.The pictures are on the wall.

由于之前进行了充分的铺垫, 学生可以流畅地说出以上五个句子。这时, 教师可加大任务的难度, 让学生尝试将以上五个句子串联成一篇文章。此环节可以通过“接龙”的方式完成。

【课堂实录节选】

S1:Hello!I’m Dale.This is my room.It’s very tidy.

S2:The cat is on the sofa.

S3:Where’s the schoolbag?Oh, it’s under the table.

S4:I have a baseball.It’s under the desk.

S5:The books are mine.They’re in the bookcase.

S6:And the two nice pictures are on the wall.

S7:I like my room.Do you like it?

这个环节属即兴发挥, 效果却非常好。之后, 教师给出范文.

Hello, I’m Dale.This is my room.It’s very tidy.

The schoolbag is under the table and the baseball is under the desk.Can you see a cat?Oh, it’s on the sofa.Where are the books?Are they in the bookcase?Yes, they are.And two nice pictures are on the wall.

I like my room.Do you like it?

(五) 学生练习写作

要求学生以“My room”为题, 写一篇文章。

1.Hi, I’m Linda.I have a tidy room.My computer is on the desk.Where are my bag?It’s under the desk.My bed is big.My room have a plant.Is near the bed.I love my room.

2.Hi!I am a boy.This is my room.The plant near the bed.The computer on the besk.The schoolbag behind the chair.The hat behind the tape player.The clock on the table.The books in the bookcase.I like my room.

3.Hello, I’m Bob.This is my room.There is a bed, it’s very nice.The quilt it’s on the bed.What’s on the bed?It’s my books and computer.I have a plant, it’s near the bed.Here are my coloes, they’re everywhere.Look at the two photos of me.My hat, my ball and my model plane are under the desk.It’s not tidy, but Ilike my room.

(六) 搜集作文中的语法错误, 纠正错误, 提高学生的写作水平

在此步骤中, 教师可以让学生以四人小组为单位交叉批改作文, 并要求学生在作文中留下修改的痕迹, 写上意见并签名。同时将典型的语法错误写到黑板上, 全班一起批改订正。

【语法错误片段】

(1) Where are my bag?It’s under the desk.

(2) My room have a plant.Is near the bed.

(3) The plant near the bed.The computer on the besk...

(4) The quilt it’s on the bed.

(5) What’s on the bed?It’s my books and computer.

(6) Here are my coloes, they’re everywhere.

分析学生的错误:

1.单复数不一致, 如 (1) , (5) 。

2.缺少主语, 或主语重复, 如 (2) , (4) 。

3.单词拼写错误, 如 (3) , (6) 。

4.中式英语, 如 (2) 。

5.介词前缺少be动词, 如 (3) 。

经过学生讨论, 改正后的句子为:

(1) Where is my bag?It’s under the desk.

(2) There is a plant in my room.It’s near the bed. (there be句型的运用)

(3) The plant is near the bed.The computer is on the desk...

(4) The quilt is on the bed.

(5) What’re on the bed?They’re my books and computer.

(6) My clothes are everywhere.

之后, 学生重新行文, 再统一交给教师批改。

学生通过小组合作, 共同探究, 互评草稿, 并从中发现错误。这一过程实质上是检验学生对语法知识的掌握情况。最后, 教师讲评典型错误, 一针见血地指明错因。这样, 不仅有利于强化语法知识, 而且能有效地帮助学生在以后的写作中规避此类错误, 从而提高写作能力。

优秀习作展示:

习作一:Hello!I’m Linda.This is my room.I have many books, they’re in the bookcase.The desk is in front of the window.The computer is on the desk.My bed is near the desk.The nice flower is between the bed and the small table.I have a clock, it’s on the small table.What’s that over there?Oh, it’s a nice picture of the sea.I like my room.What about you?

习作二:I’m Kate.My room is not only tidy, but also warm.My desk is at a corner of the room.It’s next to the window.My bed is at another corner.It makes me feel cheerful.Where is my bookcase?It’s between the bed and the desk.There are a great number of books in it.And my closet is in front of the bed.In a word, it’s really great for me.I love my room.

由习作二可以看出, 这个学生的英语功底非常扎实。作为初一的学生, 不仅会用not only...but also...这组关联词, 还会使用短语at a corner of, a great number of, make sb.adj.结构, 及总结性短语in a word, 这无疑为她的文章锦上添花。但是, 这样的学生毕竟不多。作为教师, 在语法和写作教学中, 还是应该稳扎稳打, 不贪多求全, 从基本句型入手, 再逐渐拓展提升。

三、结语

正确使用语法是提高学生写作能力的重要保证, 在平时教学中, 教师应灵活地教授语法知识点并加以强化训练, 从而有效帮助学生减少写作中的语法错误。从以上的教学案例可以看出, 在写作教学中贯穿语法教学, 效果很好。

首先, 不论是语法还是写作, 都是新教材的教学环节, 二者相辅相成, 联系紧密。初一的学生正处于接受新知识的最佳阶段, 准确灵活地运用语法对培养学生的表达能力具有十分重要的作用。所以, 要想从初一阶段开始就引导学生进行词句篇章的学习, 离不开扎实的语法知识。

其次, 从上述案例可以看出, 简单重复的训练, 可以更直接明了地纠正学生作文中出现的语言表达错误, 将有关的语法点系统化、模式化, 加强语法点在句子篇章中的运用。

最后, 语法规则是不变的, 教学过程也相对枯燥, 而写作课是学生放飞思维的舞台, 在这里学生可以自由地抒发心中丰富多彩的思想感情。二者相结合可以取长补短, 丰富英语学习形式, 提高学生的学习兴趣。

七年级上册英语期中考试卷 篇8

1. —When do you go shopping?

—I usually go shopping_____ Sunday mornings.

A. onB. inC. atD. for(湖北武汉市)

解析:“在某年”常用介词 in,在某天或某天的上下午常用介词 on,“for + 时间名词”表示一段时间,所以B､C､D都不合题意要求,答案应为A｡

2. My father will be back from Beijing_____ a week.

A. forB. inC. afterD. on(四川省)

解析:“after + 一段时间”表示“在……以后”,是以过去的时间为起点,用于过去时态;“in + 一段时間”表示“在……以后”或“在……以内”,是以现在的时间为起点来表达将来时间,所以答案为B｡

3. —I like my teacher. He’s very kind_____ us.

—Oh, that’s very kind_____ him.

A. of; toB. to; of

C. to; toD. of; of(辽宁十一市)

解析:“be kind to”意为“对……友好”;“That’s very kind of you.” 意为“你真的太好了!”,是习惯说法,所以答案为B｡

4. She is good_____ her daughter.

A. toB. in

C. forD. at(甘肃天水市､陇南市)

解析:“be good to”意为“对……友好”,相当于“be kind to”,答案为A｡

5. The boy sitting_____ Tina was so tall that she couldn’t see the film clearly.

A. behindB. in front ofC. besideD. next to(安徽省)

解析:“Tina 看不清电影”是因为“坐在她前面的男孩个子太高”, in front of 意为“在……前面“,符合题意,所以答案为B｡

6. “Ladies first” means “Ladies_____ gentlemen”.

A. afterB. nearC. besideD. before(山东省)

解析: “Ladies first”意为“女士优先”, before 意为“在……前面”,符合题意,所以答案为D｡

7. —What’s the matter_____ Mr Liu ? He is wet through.

—His car run_____ the river.

A. with; intoB. from; in

C. with; toD. to; at(湖北黄冈市)

解析:“What’s the matter with...?”意为“……怎么了?”,“run into...”意为“开到……里”,所以答案为A｡

8. Don’t listen_____ music_____the hallways.

A. to; onB. for; at

C. to; inD. in; thanks(山东潍坊市)

解析: listen to 意为“听”,是固定搭配｡ in the hallways意为 “在走廊上”,所以答案为C｡

9. Do you know the student_____ David and Jeff?

A. amongB. inC. betweenD. around(湖南湘潭市)

解析: “between... and...”意为“在……(两者)之间”; among 表示“在三者或三者以上之间”,故答案为C｡

10._____your help, I can’t get the information about Hawaii easily.

A. WithB. WithoutC. UnderD. Below(吉林省)

解析: with your help 意为“在你的帮助下”, without your help 意为“没有你的帮助”｡根据题意,答案应为B｡

11. The boy_____a white jacket is waiting at the bus stop.

A. onB. inC. ofD. on(江苏南通市)

解析: in a white jacket 是介词短语作后置定语｡ in 后面接表示衣着的名词或表示颜色的词时,意为 “穿着､戴着”,所以答案为B｡

12._____8∶00 of August 8, 2008, Beijing will hold the 29th Olympic Games.

A. AtB. InC. OnD. By(甘肃省)

解析:在钟点前应用介词at,所以答案为A｡

13. We should return the books to the library_____time.

A. aboutB. onC. byD. for( 辽宁大连市)

解析: on time 意为“准时､按时”,符合题意,所以答案为B｡

14. Here are some flowers_____ you______ our best wishes.

A. to; forB. for; with

C. of; toD. at; with(江苏盐城市)

解析: for 表示所给的对象, with our best wishes 意为“致以我们最美好的祝愿”,所以答案为B｡

15. Every week, we have classes_____ Monday to Friday.

A. onB. toC. withD. from(广西南宁市)

解析: 选项中只有 from 能和 to 搭配,“from... to...”意为“从……到……”,故答案为D｡

16. Linda often helps her mother_____ the housework on weekends.

A. withB. toC. ofD. for(北京市)

解析: help sb with sth意为“帮助某人干某事”,故答案为A｡

17. They arrived_____ the station late last night.

A. atB. inC. onD. to(江苏南京市)

解析: arrive 意为“到达”,是不及物动词,到小地方,后跟 at, 到大地方,后跟 in, station 为小地方,所以答案为A｡

二､ 考查动词的用法

1. I think he is right.( 改为否定句)

I_____ think he_____ right.(山东临沂市)

解析: 主句为 I think,后接宾语从句构成的主从复合句在变为否定句时,常否定主句的谓语动词｡因此,空白处应填 don’t 和 is｡

2. —It hasn’t rained for quite some time.

—I_____ it will rain tomorrow.

A. needB. wantC. hopeD. like(湖北武汉市)

解析: hope 意为“希望”, I hope 后接从句,表示希望的内容｡其它几个动词后面不能接从句,故答案为C｡

3. There_____ some old people taking a walk in the park.

A. isB. areC. hasD. have(重庆市)

4. There_____ many new words in Lesson One. It is very easy.

A. isB. aren’tC. isn’tD. are(江苏南通市)

5._____ a pen and two books on the desk.

A. There areB. There isC. HaveD. Has(贵州毕节市)

6. There_____ a desk and some chairs in the room.

A. amB. isC. areD. be(江苏南京市)

解析: There are 后接名词的复数形式; There is 后接名词的单数形式｡ There be 后接多个并列成分时,be 的形式通常与和它最靠近的名词的数保持一致｡没有 There have/has 这样的搭配｡所以上面四道题的答案分别为: 3. B4. B5. B6. B

7. —Do we have to wear sneakers for the gym class?

—Yes,_____.

A. we doB. we have

C. we have toD. we must(山东青岛市)

解析:本题主要考查含有 have to 的一般疑问句的肯定答语形式｡疑问句以助动词Do开头, have to 中的 have 应视为实义动词,答语中的动词仍用 do,故答案应为A｡

8. I enjoy_____ the music.

A. listening toB. listening

C. listen toD. to listen to(北京市)

解析: enjoy 后应接动词的?鄄ing形式, listen to 为固定搭配,故答案为A｡

9. —_____I borrow your MP3?

—Sure. Here you are.

A. MayB. ShouldC. MustD. Would(北京市)

解析:英语中表示请求时可用“Could/May I...?”,四个选项中只有May符合题意,故答案为A｡

10. Don’t play computer games again. You_____ study hard.

A. canB. may

C. mustD. needn’t(贵州毕节市)

解析:前一句为否定祈使句,空白处应填 must,意为 “必须”,语气肯定,故答案为C｡

11. You_____ worry about him. He will get well soon.

A. needn’tB. can’t

C. mustn’tD. may not(江苏南通市)

解析: needn’t,意为“不必”, mustn’t 意为“一定不要;不允许” ｡根据后一句的意思,答案应为A｡

12. —Jim, can you help me to wash the dishes?

—Sorry, Dad, I_____ to the shop.

A. goB. wentC. am goingD. have been(江西省)

解析:本题考查“动词的进行时态表示将要做或准备做某事”的用法,所以答案应为C｡

三､ 考查不定代词的用法

1. —Would you like a bag of rice?

—Yes. I have_____ rice at home.

A. someB. littleC. a littleD. a few(四川省)

2. I can’t buy the dress because I have just_____ money.

A. littleB. a little

C. fewD. a few(江苏南通市)

3. Would you please buy some salt for me, Tony? There is_____ left.

A. littleB. a little

C. fewD. a few(武汉市教改区)

解析: few 与 a few 均修饰可数名词的复数形式, little 与 a little 修饰不可数名词, few 与 little 表示否定意义, a few 与 a little 表示肯定意义, just a little 意为“只有一点儿”｡以上三道题的答案分别为: 1. B, 2. B, 3. A

4. Beck has bought_____ new computer yesterday. Is it_____ on her desk?

A. an; the oneB. a; one

C. a; the oneD. the; a computer(湖北孝感市)

解析:本題主要考查替代词 one 的用法｡ one 是泛指,可以用来指同类中的一个｡和 the 连用时可以用来替代上文已提到的人或物｡根据题意,答案应为C｡

5. When we got to the city center,_____ shops were still open. But most of them were closed

A. theB. someC. manyD. ×(江西省)

解析:根据下文中“大部分商店关门了”可以推知,还有一些商店没有关门,所以答案应为B｡

6._____ of us can use a computer.

A. EveryoneB. Every oneC. NobodyD. Every body(江苏省)

解析: everyone 用来指人,不能与 of 短语连用; every one 既可指人,也可以指物,可以与 of 短语连用,所以答案为B｡

7. I don’t like this bike. Please give me_____ one.

A. otherB. anotherC. the otherD. others(广东广州市)

解析:表示“另外一个”时, the other one 是特指; another one 是泛指,故答案为B｡

四､ 其它考点

1. You can see the notice EVERYTHING HALF PRICE in a_____.

A. bankB. schoolC. theatreD. shop(湖北荆门市)

2. The restaurant is so popular here. Look, there are so many_____ here.

A. foodB. dish

C. peopleD. waiter(江苏徐州市)

解析:这两题要考查学生通过语境理解和掌握词义及词形的情况,答案分别为D和C｡

3. —Hi, Ann! This is my sister, Melissa.

—______

A. How are you?B. Nice to meet you.

C. It’s very kind of you.D. How old are you?(湖北十堰市)

解析:“Nice to meet you.”是第一次见面时常用的问候语,故答案为B｡

4. —Do you want to go?

— ______

A. Maybe. What time is it?B. See you later.

C. Don’t worry!D. It doesn’t matter.(浙江省)

解析:四個选项中,只有A项符合语境,所以答案为A｡

5. —What a nice day! Let’s go for a picnic on the beach together.

—______ .

A. GoodbyeB. Good idea

C. Good jobD. Good day(浙江杭州市)

解析:表示同意别人的建议时常用“Good idea.”作答,故答案为B｡

6. Kate, there is a picture of a panda on_____.

A. the 55 pageB. page 55C. page 55th(湖北武汉市)

解析: page 55=the 55th page,意为“第55页”,故答案为B｡

7. —Would you like to play basketball with us?

—Yes, I’d love to._____ I’m afraid I have no time.

A. SoB. But

C. OrD. And(福建福州市中考课改卷)

解析: and 表示并列递进, so 表示因果, but 表示意义或语气转折, or 表示选择或转折｡根据题意及各个选项的意义,答案应为B｡

8. My classmates often have lunch at school.( 对划线部分提问)

__________your classmates often have lunch?(湖南湘潭市)