少年宫棋艺组活动总结

少年宫棋艺组活动总结（共10篇）

少年宫棋艺组活动总结 篇1

转眼间，2017至2018学第二学期就结束了。回顾这个学期的棋艺活动课教学工作，在工作中我有收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。现对这项工作的情况总结如下：

一、制定计划，确定工作思路。

在开学初，少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划，明确工作方向。做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。

二、开展好活动，让学生积极参与，塑造学生高尚的人格。

下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

少年宫棋艺组活动总结 篇2

我县青少年活动中心正在建设, 工作刚刚起步, 针对我中心的现状, 结合此次培训所学的知识和自己的感悟, 我认为可以从如下几方面着手工作:

一、制定切实可行的发展规划

如果把活动中心比做一艘船的话, 发展规划就相当于它的目的地, 一盏指路的明灯。这盏灯不仅引领着中心的具体工作方向, 还有中心未来的整体思考, 它包括硬件建设、管理机制、人员配置、课程建设、学科建设、活动开展、队伍建设、品牌打造、经费保障等等。中心今后将发展成为集德育、科技、艺术为一体的专门的校外活动教育机构, 中心下设办公室、培训部、活动部、后勤部。发展目标是把活动中心办成孩子的乐园, 人才的摇篮。

二、创建一支优良的校外教师队伍

校外教育的本质是育人, 而育人主要靠教师来实现。通过与专家、各地学员交流得知, 各地活动中心人员都不多, 但各种培训班的教学活动及各活动室的全年正常开放都需要大量人手, 把所需要的人员都调到中心来显然是不现实的。综合各地对这一问题的解决方案, 思考如下:

第一, 拓宽渠道, 广纳人才, 将具有艺术、科技方面特长的教师选调到活动中心来工作。

第二, 活动中心聘请的学校艺术、科技类等兼职教师, 在中心的工作也算工作量, 并且在考核、评优上适当给予优先。

第三, 建立一套评价体系, 对专、兼职教师严格考核。如聘请兼职教师上课, 按照课时费的标准支付报酬。如果教师队伍相对稳定, 对于以后开展教学, 提升教师整体水平都能起到良好的促进作用。定期派教师外出学习培训, 提高他们的专业素养和教学水平, 使教师们在活动中学有所长、教有所乐。

三、做精做新青少年校外教育活动

活动是校外教育的载体, 是校外教育的最突出特征。我们将积极开展校外教育活动, 做到人无我有, 人有我精, 人精我新。做到:“热”:活动组织气氛热烈;“实”:活动内容实在;“新”:活动形式新颖;“情”:活动设计富有情趣;“深”:活动创意追求高深;“长”:活动要以育人为本, 立足长远。

四、加大宣传和接收新信息的力度

积极争取团委、县妇联、县科协、县关工委支持, 及时向他们汇报中心的各项工作;同时也要通过中国科技网、中国校外教育网等, 不断了解最新的校外教育动态和信息, 与全国一些大型赛事接轨, 使我们的工作与时俱进, 不断取得新的进展。

数字少年宫组活动总结 篇3

数字少年宫组活动总结

根据我校“乡村学校少年宫”活动的安排，本人承担“数字少年宫”小组活动的组织与教学工作。经过一年的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

一、本兴小组活动情况 根据学生自愿报名的原则，到目前为止，本小组每周都开展三～四次教学活动。

二、本小组的组织与教学进展情况 电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的区电脑作品制作竞赛作好准备，本小组学员分为电脑绘画、文本编辑和因特网三个小组。三个小组的学习钻研方向各有不同。

三、经验总结

经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验：

１、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣班的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，我们使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网，学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。但是，因特网上的信息纷杂无序，加上学生好玩并且自我控制力较差，这也要求教师在活动开展过程中进行严格的管理。

2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验

证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生主动发展的空间。我们应该大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。

3、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

四、存在的问题与改进措施

个性化教育实践也并不是一帆风顺的，在活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成很不好的影响。

因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：

1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的上网聊天和玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。

2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。

1简笔画组少年宫活动总结 篇4

这学期我带少年宫简笔画组，在带一群七八岁的孩子学习简笔画的过程中，我自己也在跟他们一起学习，虽然没有专业的美术基础，但是我自己对简笔画很感兴趣，所以我跟这群孩子一样每周都很期待这两节课。我觉得对于我们乡镇小学来说，开展少年宫绘画兴趣小组活动还是很有必要的，下面就这学期工作做一个总结：

一、提高了学生对美术的兴趣：

参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画只是应付老师的作业,但通过学习他们意识到不再是被动的而是变成主动的学习，他们发现绘画水平提高了,学习更有兴趣了,有些同学还在业余时间到画室里学习。

二、绘画水平得到了提高了，丰富了美术知识：

在这次的兴趣小组活动中,不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组以实践活动为主，给很多同学以动手绘画的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、提高了学生的素质。

在本学期的兴趣小组活动中,丰富了他们的学习生活, 把学生的素质教育落到实处，同时也为学生全面发展提供了学习的好机会。

当然，在这学期的工作还存在不足，我期待着兴趣小组活动能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高，同时也提高自身素质。

棋艺大赛活动总结 篇5

为了让这次棋艺赛的顺利进行，在负责人的带领下，我们部的干事做了充分的准备。我们部以海报宣传的形式号召第一校区大一新生踊跃报名，又积极联系比赛场地以及参赛工具——象棋、围棋等。比赛当天清早，我们青年志愿者部干事早早到场，布置场地以确保比赛顺利进行，各位干事认真、负责，赛前准备工作进行得有条不紊。

预赛采用的是淘汰赛，从众多的报名选手中决出共选出24名选手参加下午的决赛。比赛还未开始，选手们都急不可奈了，有很多同学都是现场报名，一试身手。上午八点比赛正式开始，选手们冷静思考，沉着应战，表面风平浪静，内心波涛汹涌，赛场里只有棋子碰撞的啪啪声。

通过这次活动，既丰富了大一新生的课余生活，又加强了各班之间的联系，同时还提高了新干事的办事能力，今后我们还会举行更多的活动，使大学生活变得更加缤纷多彩。同时，丰富了我系课余活动，使他们的大学生活过得更加有意义，也为唤起更多的人加入我们组织部的队伍。

工商管理系组织部

2009年5月25日

少年宫器乐组活动计划 篇6

2014-2015学年第一学期

为了培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶

高尚情操。丰富学生的课余文化生活，现将本学期的少年宫器乐兴趣小组活动安排制定如下：

一、活动目的：

为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，特组建本小组。通过笛子兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能 力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启 迪智慧，促进孩子们身心健康的发展。

二、活动要求：

1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2.每周一、周二、周四开展活动，小组成员必须准时到达器乐教室。

三、本学年器乐教学目标：

1.掌握乐器演奏的基本知识：乐器的各部位名称；

①演奏奏的姿势；

②演奏的科学准确的方法；

2.能够有表情的演奏奏三首乐曲曲并以此为起点 掌握乐器的基本演奏奏技巧（断音及连音等）；

3.对本学年的器乐音乐知识有较牢固的掌握。

4.将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。

5.根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。

四、活动具体安排：

第3周学习基本音低音5、6、7，高音1、2、3、4、5、6、基本音的演奏。

第5周熟练演奏曲子《小星星》；

第7周熟练演奏曲子《月光下的凤尾竹》片段；

第9周熟练演奏曲子《阿瓦人民唱新歌》；

第12周熟练演奏曲子《知不知道》；

第14周熟练演奏曲子《又见炊烟》。

第16周复习演奏前面学过的曲子，并在熟练演奏的基础上同时加入训练节奏。

索池乡村少年宫笛子口琴兴趣小组

工作总结

为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了器乐兴趣小组，本学期器乐兴趣小组以学校的工作计划为依据，主要开展笛子口琴教学活动。笛子口琴易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习笛子口琴，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。下面将本学期的笛子口琴兴趣小组开展的工作做个总结。

一、本学期开展的主要工作

3月份：（1）笛子口琴的演奏姿势及指法；（2）气息的运用，5 6 7．．． 各音的练习。（3）学习吹奏《摇啊摇》和《我有一只小羊羔》。

4月份：（1）1 2 3 各音的练习；（2）连音的吹奏练习；（3）学习吹奏《粉刷匠》和《小夜曲》。

5月份：（1）5 6 4 及低音3的练习；（2）附点四分音符的奏法；（3）学习吹奏《打水姑娘》和《划小船》。

6月份：（1）长音和连音的练习；（2）打音的吹奏方法练习；（3）学习吹奏《金孔雀轻轻跳》。

7月份：（1）活指练习，倚音的吹奏方法学习；（2）学习演奏乐曲《映山红》。

二、取得的主要成绩

1、教会学生吹5．、6．、7．、1、2、3、4、5、6九个音。

2、学生会吹奏含有这九个音（5．、6．、7．、1、2、3、4、5、6）的简单乐曲。

3、对笛子口琴感兴趣，喜欢演奏笛子口琴。

4、学会用正确的姿势和方式演奏笛子口琴。

5、培养学生的乐感、节奏感。

6、一学期结束了，大部分学生都能够准确的吹奏5．、6．、7．、1、2、3、4、5、6九个音，能够演奏部分简单歌曲。

7、在六一的汇演中，孩子们在全校老师和同学面前吹奏了《金孔雀轻轻跳》和《打水姑娘》，有些胆小的孩子我也鼓励他们勇于在大家面前表演，来提高他们的自信心。在汇报活动中，也得到了老师和同学的一致好评。

三、不足之处及改进措施

1、有的学生的基本功没练好，在演奏中有一定的困难。可在分组练习后，各小组进行展示,既可以检验学生的演奏情况，及时进行指导，同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用，以取得整体统一和协调。

2、学生的表演能力不强，心理素质较差。可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。

“兴趣小组”顾名思义是以“兴趣”为主，只要学生对笛子口琴感兴趣，而能够用心去学习，并能学会老师所传授的知识我们就很开心了，本学期只是一个起步阶段，愿我们的努力能够为学校提出的笛子口琴进课堂出一份小小的力。愿笛子口琴能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。使学生们的学习兴趣更高，更多地去学习知识，拓宽自己的知识面。

电子琴教案

教学时间：2013年2月17日至2月24日 教学地点：音乐教室电子琴室 教学课时：3课时 教学过程：

复习一学年课程，歌曲 自由练习教室个别指导 教学《茉莉花》演奏。自行练习

教学时间：2月28日至3月3日 教学地点：音乐教室 教学课时：3课时 教学班级：六年级新生 教学过程： 新生报到 讲解认识电子琴 认识电子琴按键 认识乐谱 讲解乐理知识 弹琴正确的手势 教师演习学生自由练习

教学时间：3月4日至3月10日 教学地点：音乐教室 教学内容：电子琴练习教学课时:三课时 教学过程： 复习上节课内容 预习学生自由练习教师指导练习学习新知识 学弹do re me fasol 教师分解讲解 学生自由练习

教学时间：3月11日至3月17日 教学内容：学会弹奏简易音符 教学地点：音乐教室 教学课时：3课时 教学过程： 复习上节课内容 单独喊学生演奏所学音符 集体演奏

教授新内容，321 123 232 1 学生演奏 教师演习个别指导 集体演奏 预习下节课内容

教学时间3月18日至3月24日 教学内容：弹奏《粉刷匠》 教学地点：音乐教室 教学课时：三课时 教学过程： 复习上街课内容 自主检查 教授新内容 教师演奏一遍 学生自主练习互相学习教师逐个教授 学生练习

教学时间：3月25日至3月31日

教学内容：学习新曲目《划船歌》、《生日歌》教学地点：音乐教室 教学课时：3课时 教学过程： 复习上街课内容 挑选学生检查作业 预习新内容 教师演奏 学生自主学习互相检查 纠正错误 教师再次示范

学生自由练习学习新曲目 出示歌谱《生日歌》

教师示范 学生学习

教学时间：4月1日至7日 教学地点：音乐教室

教学内容：《圣诞大合唱》《快乐的小朋友》 教学课时：三课时 教学过程： 预习上节课内容 检查作业完成状况 预习《圣诞大合唱》 教师示范演奏 学生自主学习教师再次示范 预习《快乐的小朋友》 教师演奏

学生提出不懂之处，逐个解决 教师再次示范 学生自主练习布置课后作业

教学时间：4月8日至4月15日 教学内容：《美丽的云》、《欢乐颂》 教学地点：音乐教室 教学课时：三课时 教学过程： 检查上节课内容 预习新内容教师示范 讲解《美丽的云》 教师示范 学生自主练习教师再次演奏 学生自主练习并学会 出示《欢乐颂》乐谱 指导学生正确演奏指法 教师示范 学生练习布置作业

教学时间：4月15日至4月21日 教学内容：《洋娃娃和小熊跳舞》 教学地点：音乐教室 教学课时：三课时 教学过程： 检查上节课作业 纠正不正确的地方 出示《洋娃娃和小熊跳舞》 讲解转指的要领 教师示范 学生练习纠正不正确的同学

教师示范《洋娃娃和小熊跳舞》演奏方法与注意的地方 学生自主演奏 教师再次示范 学生自由练习

教学时间：4月22日至4月28日 教学内容：《；铃儿响叮当》 教学地点：音乐教室 教学课时：三课时 教学过程：

检查《洋娃娃和小熊跳舞》 学生互相纠正错误演奏方法 教师再次教会《洋娃娃和小熊跳舞》 预习新内容

教师演奏《铃儿响叮当》 学生模仿学习讲授乐谱知识 学生自由练习

教师检查并纠正不正确的学生

教学时间：4月29日至5月5日

教学内容：复习乐理知识并讲解十六分音符 教学地点：音乐教室 教学课时：3课时 教学过程： 讲解乐理知识 找出前几节课的内容 复习知识 分析十六分音符 讲解十六分音符

教师示范十六分音符与其它音符的区别 预习之前学过的曲目 检查学生学习状况 教师纠正错误的地方 讲解重点难点

教学时间5月6日至5月12日

教学内容：学习什么叫和铉、单指和铉演奏方法 教学地点：音乐教室 教学课时：三课时 教学过程： 讲解什么叫“和铉” 教师演奏 出示乐谱

演示单指和铉的演奏方法 学生自主练习再次讲解难点 教师示范 学生自主练习

教学时间：5月13日5月19日 教学内容：《森林之歌》《风笛手来了》 教学课时：三课时 教学地点：音乐教室 教学过程： 预习《风笛手来了》 教师演奏感受十六分音符 学生自主练习《风笛手来了》 教师再次示范 学生自主练习预习《森林之歌》 学习低音演奏的方法与位置 教师示范演奏 学生自由练习纠正难点 学生再次练习教师下位指导

教学时间：5月20日至5月26日

教学内容：《C大调圆舞曲》、手指连奏方法

教学地点：音乐教室

教学课时：三课时 教学过程： 检查作业 纠正错误同学

教师出示《C大调圆舞曲》歌谱 教师演奏示范 学生学习学生提出难点 教师教授并示范 学生自由练习并学会演奏 讲授连奏的方法

示范正确与错误演奏的区别 学生练习

教学时间：5月27 日至6月2日 教学内容：《布谷鸟》、学习同音换指 教学地点：音乐教室 教学课时：三课时 教学过程： 检查上节课内容 提问个别学生以学的知识 纠正错误的地方 出示歌谱《布谷鸟》 教师演奏 学生范听 教师再次演奏 学生自主练习提问不懂的地方 教师下位去讲解 学生自主练习学习同音换指 讲解何为同音换指 教师示范 学生自主练习出示同音换指的谱表 自由练习

教学时间：6月3日至6月9日

教学内容：附点四分音符演奏方法、与手腕断奏的方法 教学地点：音乐教室 教学课时：三课时 教学过程： 检查作业 复习上节课内容 预习新知识

讲解附点四分音符演奏方法与技巧 学生练习出练习句子 教师示范 学生练习预习断腕演奏技巧 教师示范 学生自主练习

教学时间：6月10日至6月16日 教学内容：演奏《月亮上的人》 教学地点：音乐教室 教学过程： 复习上节课内容 检查学生完成作业情况 纠正错误地方

出示歌谱《月亮上的人》 教师示范 学生自主练习教师再次示范讲解难点 学生自主练习

教学时间：6月17日至六月23日 教学内容：学习《樱花》 教学地点：音乐教室 教学过程： 检查作业 复习上节课内容 预习新知识 讲解《樱花》 教师示范 学生自主练习提出难点单句教学 学生练习

教学时间：6月24日至6月26日 教学内容：期末总复习教学地点：音乐教室 教学课时：二课时 教学过程 复习本学期学过的乐理知识 讲解并巩固

棋艺活动小组计划 篇7

为了进一步加强学生的课外生活的意境，进一步实施素质教育，开发学生的智力，启迪学生的智慧。更好的发展学生的个性与特长，培养学生的兴趣爱好，实现学生的全面发展，制定活动计划如下：

一、活动目标：

1、集活动的趣味性，智慧性于一体，让学生在活动中得到乐趣，得到发展。

2、培养学生慎密思维能力，不断培养学生自己的兴趣爱好，激发学生活动兴趣。

3、充分调动学生的动脑能力，养成独立思考，自主学习的积极性。

二、活动时间：

根据学校课程设置，每星期集体活动一次，时间为每周六上午四节课。

三、活动措施：

1、开设象棋，围棋两大类。

2、定期开展竞赛评比活动。

四、课程教学基本内容

课程安

教学内容

排

第一周第二周

1、棋盘与棋子

2、棋子的摆法与走法

3、吃子法

1、基本将法 求 了解并掌握基本要 了解并掌握

第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周2、棋步的读法和记法

3、胜和负

1、子力价值

2、常用术语

1、运用车的杀法

2、运用马的杀法

3、运用炮的杀法

1、多兵种联合杀法

2、特殊杀法

1、捉双与双重威胁

2、闪击与闪将

3、抽将

1、引离与吸引

2、堵塞与拦截

3、牵制与腾挪

1、封锁与借力

2、迂回与交换

3、顿挫

1、等着、困子与困毙

2、解将还将与解杀还杀

1、棋盘位置的划分

2、开局的基本原则

了解并掌握

熟悉并能随机运用

熟悉并能随机运用

熟悉并能随机运用

熟悉并能随机运用

熟悉并能随机运用

熟悉并能随机运用

熟悉并能随机运用

3、遵循或违反开局基本原则的实例分析第十一

周第十二

周 第十三

周 第十四

周 第十五

周 第十六

周 第十七

周 第十八

周 第十九

周第二十

1、中炮类开局

2、马相兵类开局

1、五子棋棋具与规则

1、吃子练习与吃子着法

1、吃子练习与吃子着法

1、吃子练习与吃子着法

1、吃子练习与吃子着法

1、死活棋简介

1、基本攻杀着法

1、连接与分断

1、复习

熟悉并能随机运用

了解并掌握

熟悉并能随机运用

熟悉并能随机运用

熟悉并能随机运用

熟悉并能随机运用 了解并掌握 熟悉并能随机运用 熟悉并能随机运用

（一）（二）

（三）（四）

周2、同学对弈

通

2012年9月

翟泉小学棋类组：袁奇

中国棋艺兴趣小组活动总结

时间过得很快，一学年的中国象棋主动发展日活动结束了，现在总结如下：

中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。本着下象棋的如此广泛，在主动发展日活动中我开设了中国象棋这个兴趣活动内容。

在开设这个活动之前，我设想经过一学年的学习，学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学年的学习成果。经过一学年的学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利。

我觉得通过这一个学期的主动发展日活动，对学生来说，他们对象棋有了全面的认识，对下象棋也有了一定的兴趣，对我来说，通过他们身上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上也学到了如何才能将一样东西学好，可以说是教学相长吧。

下学期象棋还是要继续开设的，我觉得在这一学年的基础上，下一个学期要做到如下的改进：

一、可引入加分机制，对表现好的学生加分，从而进一步激发学生学习象棋的兴趣，二、不简单的就下象棋而教象棋，实际上象棋和我们的生活还是有紧密的关联的，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下象棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的，所以在教象棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。

少年宫棋艺组活动总结 篇8

队会活动信息

2017年2月20日，库尔勒市第十九中学以五六年级组为单位开展了学习《中国少年先锋队队歌》手语操主题队会活动。队歌是少先队的象征和标志，手语操是对队歌最形象的诠释，对于一名少先队员来说，会唱《中国少年先锋队队歌》是最基本的要求，可要把队歌的歌词融入动作中，并不是一件容易的事。

为了更好地传承队歌的精神，我校组织五六年级组开展学习“手语队歌”活动。通过学习，加深了小队员们理解歌词的深刻含义，牢记和唱准歌词，队员们一举手，一投足，动作标准到位。教室里，张张笑脸，小手如林。此项活动的开展，既丰富了学生课余文化生活，又培养了学生良好协作精神和组织纪律观念，更增强了对少先队的认识。

库尔勒市第十九中学

棋艺协会个人总结 篇9

棋艺协会

个人

总

结

棋艺协会林本炎2011年5月10日

郑州华信学院体育联盟棋艺协会

个人总结

2011年的夏季像以往一样的到来了，棋艺协会也将度过它的第五个周岁，迎来在华院的第六个春秋，我本人作为棋艺协会会长一年以来感触也是很大，首先我应感谢校领导一直对我们社团协会方面的正确领导，其次应感谢社团联合会这一个大团体对我们协会的帮助提高。

在这一年里，社联给了我们很多的指导，棋协在他的领导下一步步的走向成熟，取得进步。回首刚刚过去的一年，棋协一直都虚心的向其他兄弟社团学习，吸取经验教训。在这学习的过程中，棋协人一直秉承着“以棋树德，以棋益智”的宗旨，以“一棋在手，天下为友”为口号，创造出一套属于自己的东西，完善自己的管理制度，确立以后的发展方向，并一直坚持着努力实行。

在过去的一年里，我们始终严格的遵循社团章程和制度来进行本协会的活动，始终本着服务会员的宗旨，开展一次次的活动，从开学初的招新到最后的社团巡礼节活动的落幕，棋协人一起努力，一起欢笑，一起承担，一起成长。时间的年轮记录了这一切，我们棋协人也用心去珍藏这其中的点点滴滴.担任了一年的棋艺协会会长，我想通过我个人的感悟，对下一届提出一些意见和要求，来表达我对这一年的总结。

一、要优化协会建设

1、干部选拔

目的：拥有一批新的有责任心、能力强的干部，培养他们的工作等方面的能力，给他们一个很好的锻炼的机会，对于壮大社团实力，更多的服务于会员有着很重要的作用。

2、注重会员纳新

我个人感觉这个环节对协会有至关重要的，招收一批新的棋类爱好者，让他们有一个更好的环境来切磋棋艺，结交朋友，同时他们也将可以接受很好的棋类知识的培训，为协会加入新的血液。

3、加强内部联谊

目的:增进协会内部人员的相互认识，相互了解，既可以让他们各自结识新的朋友，也有利于以后的工作。

对象：协会内部会员

时间：大型内部联谊一学期1-2次，开完全体大会以后或则品牌活动搞完之后的某个合适的时间。

形式：聚餐，郊游，内部棋艺交流会，内部一起看电影等等，对于这些活动所起到的效果我有深刻的感受，我们组织到公主湖畔野炊，到始祖山爬山，在校内组织自己的元旦晚会和联谊会，带动了会员很大的热情。

二、提升会员服务质量

1、招新后，举行“会员见面会”，提供一个让会员之间可以相互了解的机会，同时让出来报到不久的新生们结识到更多的新朋友。以后要经常召开例会，方便会员之间的交流。

2、创立会员QQ群，加强群的作用，及时的反映会员的意见；设立

意见箱，收集会员的建议，更好的做好我们的工作，吸取经验教训，提升服务质量。

3、扩大本协会棋类的种数，同时发一些棋类的基础知识的资料给会员，以便他们从培训中得到更多的收获

三、组织协会品牌活动

1、组织棋王棋后争霸赛

目的：进行比赛，既可以扩大作为社团的影响力，更可以通过学院之间的竞争起到很好的宣传棋艺的作用。

形式：采取初赛、复赛和决赛的形式，由各个学院组成自己的男女混合的代表队，进行分组抽签比赛（具体的东西根据实际情况进行更改）。

2、举行体育联盟文化节的“体育知识大问答”

目的：通过丰富有趣的知识大问答，让会员和其他棋艺爱好者可以在轻松的气氛和心情下了解关于棋的一些历史知识和在现代的发展情况等相关的内容，推广棋类文化。

形式：设计一些有趣的问答题，采取比赛的形式，根据答对的题目数量来进行奖励等形式；拟采用大闯关的形式，跟体育联盟兄弟社团合作，采取类似大富翁的形式，吸引更多的人来参加。

3、组织“琴棋书画”活动

目的：丰富校园文化生活，宣传中国传统文化艺术，加强协会与协会的交流，增进社联的影响。

形式：展示，表演，解读。

合作对象：可以和文学会及艺术学院的社团合作举办。

最后我个人感觉，在过去的一年里，协会在各个方面都得到了很大的提高，这些也都是各位干部和会员们的共同的努力结果，我发自内心里的感觉很高兴，以上的是我对过去的总结，更多的时通过这些对下一届提出一些建议和要求，方便他们下一年的组织协会的发展，展望下的一年，我希望棋协人将在前辈们的肩膀上，继承师兄师姐们的优良作风和宝贵经验，在社联的领导下，立足于“优化协会建设，提升会员服务质量”,上下一心，力争将棋协带往更高的发展水平上，不断完善协会。

棋艺协会

林本炎

少年宫棋艺组活动总结 篇10

培养支部成员的兴趣爱好，丰富我们的`校园生活，通过参加此次活动，从而延伸求知领域、增加兄弟之间的感情。提高活动质量，以其特有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引着同学们积极参与其中。体现和树立10焊接一班的健康形象和精神风貌，同时为进一步促进我支部成员之间的交流与沟通，提供show出自我才能的舞台

三、活动主题

以棋会友，“棋”乐无穷;人生如棋，乐在其中。

四、活动时间

11月25日13:30

五、活动地点

5#210教室

六、参与对象

10焊接一班团支部全体成员

七、活动程序

(一)活动前期工作安排

1、制定活动策划书

2、策划书交辅导员审批

3、宣传此次活动的特点、意义以及形式并在班级群共享里公示策划书

4、组织报名

5、制定、分组名单表格

(二)比赛流程

1、抽号确定对决选手次序，若有轮空选手直接晋级。

2、首轮1/2淘汰赛，获胜选手再次抽号确定再次对决选手。

3、再次1/2淘汰赛(具体次数根据报名人数再定)。获胜选手再次抽号确定再次对决选手。

4、循环赛，决出冠亚季军。

5、为冠亚季军颁奖。

6、比赛结束。

八、比赛项目及规则

(一)中国象棋

1、抽签决定分组，实行淘汰赛制。头两盘赛慢棋，每盘胜1分，和平局0.5分，负0分。如两盘慢棋战平则赛第三盘快棋,如再战和则赛第四盘快棋，直到分出胜负。

2、慢棋原则上每步不超过2分钟。快棋每步20秒，超时警告，第三次警告即判负。每局总时间半小时，超出该时间则判双方平局。

3、每步棋落子不悔。同一步棋不许连续重复三次。

4、每组编号在前者执红先走，第二盘交换先行权。如需再战第三盘则通过执硬币决定先行权。

(二)五子棋

1、抽签决定分组，实行淘汰赛制。

2、第一轮通过抽签形式将参赛选手分为4人一组。先在小组内进行淘汰赛。

3、每局胜1分，和平局0.5分，负0分。猜先决定先行权，每开始新一局双方交换先行权。比赛最少进行两局，如两局战平则赛第三局，如仍战平责进行第四局，直至分出胜负。

4、落子不悔。

九、赛场工作人员

总负责：刘坤

赛场照相：刘同、王亮

成绩统计员：丰威、张树杰、王展飞

后勤人员：王东旭、宋晓博、高相博

十、注意事项

1、本次活动共有两个项比赛组成，并同时进行。

2、若有人同时报两项比赛，则按赛长具体比赛情况进行调配。

3、若出现不能调配的情况，参赛者必需放弃一种比赛。

4、对局时，禁止随意离座或与任何人交谈及参考任何资料，禁止用棋具或借助纸笔等物对局势作分析研究。

5、禁止以任何方式干扰对方或分散对方注意力，禁止一切妨碍比赛正常进行的言行。

材料工程系

10焊接一班团支部