重庆文理学院期末试卷

重庆文理学院期末试卷（通用7篇）

重庆文理学院期末试卷 篇1

重庆城市管理职业学院试卷

考试科目：国外职业教育思想与我国职业院校学生职业能力提升研究

考试时间： 120分钟

试卷适用专业（班）：合班（选修课）

考核方式：开卷（√）闭卷（）考核类别：考试（）考查（√）

2011学1学期套别：A套（√）B套（）

考试成绩：

一、根据德国职业能力理论，结合实际，谈谈您应该采取哪些措施，以提升自我的关键能力。（25分）

提示：德国的职业能力理论包括：专业能力，方法能力和社会能力和个性能力，也称为关键能力。专业能力是指基本的职业能力，包括专业基础知识，专业知识；关键能力中的方法能力主要指对整个任务进行划分；界定问题；分析系统和状态；评价所提出方法的可行性；寻找可供选择的方法，并评价；结论或方法传输；创造性技术的应用等能力。社会能力主要指具有团队能力；承担社会责任；清晰地表达需要和兴趣；包容不同的观点；群体意识；能提供别人帮助；公正地批评；构建有活力的组织；建立信任等能力。个性能力主要指能承担责任；识别问题并促进问题解决；能承受压力；有责任感地处理事情；准时；守纪律等。可以看出，方法能力、社会能力、个性能力在职业教育中是明确而具体的。

答：

（一）关键能力的内涵

德国将职业能力也称为职业行动能力。从能力内容的角度，德国学者把职业能力分为专业能力、方法能力、社会能力和个性能力。它们是几种能力类型，而非几种具体能力。从能力性质的角度，划分为基本职业能力和关键能力，基本职业能力主要是指专业能力，关键能力主要指社会能力、方法能力和个性能力。

在德国经济产业由“以技术为中心”到“以人为中心”逐渐转化的过程中，德国社会教育学家梅腾斯于上世纪70年代提出了关键能力的概念。他认为关键能力是从事任何职业都需要、适应不断变换和飞速发展的科学技术的综合职业能力，是跨专业的能力，即一般所说的跨专业的知识技能和能力。

关键能力中的方法能力主要指对整个任务进行划分；界定问题；分析系统和状态；评价所提出方法的可行性；寻找可供选择的方法,并评价；结论或方法传输；创造性技术的应用等能力。社会能力主要指具有团队能力；承担社会责任；清晰地表达需要和兴趣；包容不同的观点；群体意识；能提供别人帮助；公正地批评；构建有活力的组织；建立信任等能力。个性能力主要指能承担责任；识别问题并促进问题解决；能承受压力；有责任感地处理事情；准时；守纪律等。

可以看出，方法能力、社会能力、个性能力在职业教育中是明确而具体的。

（二）关键能力培养的法律保障

完备的法律法规是德国职业教育的保障。联邦政府通过制订宏观法律和职业培训大纲来保障和监督企业是否依法实施其责任，具体管理则是依法授权给各行各业的工商行会负责。联邦层面颁布适用于全德范围的《职业教育法》，制订各专业的《职业培训条例》；工商行会被赋予对行业职业教育的管理监督权力，还负责制定职业培训合同、行业标准等；州政府制订《学校法》（《学校教育制度规范》）规范职业学校的办学，以及针对各专业制订《框架教学计划》。这些法律法规保证了职业教育的正常实施。

“关键能力”培养正是被这样完备的体系自上而下地在职业教育领域，以法律法规形式对培养的责任给予规定。如处于德国职业教育法规顶层的《联邦职业教育法》（第一条第三款）规定，职业教育应当以职业行动能力为宗旨。而关键能力是职业行动能力的重要组成部分，因此这一规定确立了关键能力的培养在德国职业教育中的重要地位。

同时，针对特定职业方向的《职业培训条例》的情况又是怎样呢？这一层次的规定类似于中国的部委规章，具体条例较多。此处以德国《汽车机电技师职业培训条例》为例，在该条例第三章规定，汽车机电技师职业培训所要传授的知识和技能就是职业行动能力，尤其是自主计划、执行和对工作过程的控制能力。而这些能力，正是关键能力的典型内容。不仅如此，该条例还在多处做出了明确、细化的规定，将关键能力的具体内容作为重点培训内容和考核内容。比如第四章第二条规定，培训内容包括相关法规、环境保护、工作过程管理、沟通能力等，而这些都是关键能力的重要内容；比如第十章关于考试内容的第三条第三款之工作任务三的规定，将车辆安全性、排放是否达标作为考试内容，这体现了对社会能力的重视，即对关键能力培养的重视。

我们再从州政府这一层面看看关键能力的培养在德国职业教育中的地位。德国各公办学校属于州一级机构，均受州法规约束。各州制定的教育法规，类似于我国的地方法规。下面我们以《萨克森-安哈特州学校法》为例考察。该法是萨克森-安哈特州境内所有学校必须遵守的基本法。《州学校法》是约束学校办学行为的，不规定具体教育内容。但尽管如此，在《萨克森-安哈特州学校法》第九章第（１）条规定，职业教育学校不仅要传授学生职业相关的专业内容，还要进一步发展学生的通用素养。即除了专业知识以外，学生的个性能力、社会能力也是职业教育学校教学的一个不可缺少的重要内容。

从联邦层面到州政府层面，到行业协会的管理监督层面，再到企业和学校的实施层面，都有对关键能力培养由宏观到微观的规定和描述。

总之，从纵向看，联邦、州、行会、企业和学校都对关键能力的培养十分重视，并做了由粗到细的规定和描述；从横向看，各级职业教育的领导和实施单位，都对关键能力的培养是同等认同的，都将其放在培养目标的重要位置。

正是这种完备的法律法规保障机制，保证了学校、企业对学生“关键能力”的培养、实施和质量。也保证了社会和受教育者对高素质人才标准的认同。

（三）关键能力培养的目标体系

关键能力是德国职业教育的培养目标之一。在德国职业教育领域，不同教育类型和不同层面，均明确提出关键能力培养的目标、内容和途径，具体体现在《职业培训条例》、《框架教学计划》等文件规定中。联邦、工商行会、州、企业和学校均须在能力培养上承担责任。如《联邦职业教育法》第一部分第一条第二、三、四款都明确表述，职业教育的目标是传授、扩展职业行动能力，即传授专业能力和关键能力。德国教育研究所制定的《助产士及护理专科学校教学计划》引言部分第一条中就规定，职业学校在传授护理专业知识和技能之外，还有两个培养目标：一是培养学生适应来自工作领域和德国社会，甚至是整个欧盟范围内的对工作要求变化的基本能力；二是培养和促进学生负责任地塑造个人生活、处理公共生活的能力和意愿。很明显，这两条目标是旨在培养学生良好的关键能力。再如《汽车检测与维修技术专业框架教学计划》第二部分教育任务中规定学校必须在国家法律法规的框架内，完成的教育目标中第一条，培养学生将专业能力与社会通用能力有机结合起来的职业能力。第三条，培养学生通过学习或培训提高自身职业能力的积极性。第四条，培养学生在个人生活和社会活动中采取负责任行动的能力与决心。职业学校以培养和发展学生的行动能力为总目标，行动能力应包括专业能力、人格能力和社会能力。学校不仅要培养学生独立完成职业工作任务的专业能力，也要重视培养作为个体人格应具有的诸如独立性、主动性、责任心、自信心等人格能力，以及团队合作和社会责任感等社会能力。

（四）关键能力培养的实施

德国双元制职业教育中，企业和学校是“关键能力”培养的主体，学生在双元制企业和职业学校接受理论和实践结合的专业教育的同时，接受关键能力的培养。双元制企业提供一定数量的实习岗位，学生与企业签订合同后，企业培训按照联邦政府颁布的《职业培训条例》（实训大纲）进行。学生一半以上的时间在企业以徒弟身份接受实践教学，由具有实训教师资格的从业人员担任实训指导教师，关键能力的培养是融入工作过程当中的实践教学进行。

双元制职业学校接受与企业签订合同的学生，并按照州文教部的法规要求和《理论教学大纲》，由具有理论资格的教师对学生进行少于半周的理论教学。学校多采用行动导向的教学方法，将关键能力的培养整合在行动领域中，通过学习领域和学习情境实施。在双元制大学中，还开设了少量的相关课程，如采用《小组工作课》等培养学生团队、计划、策划和表达沟通能力。德国职业教育融“关键能力”培养于专业能力培养之中是有明文规定的。如萨克森-安哈特州的《汽车维修技师专业框架教学计划》，针对学生的外文、环保、废物处理、交流，主持与表达、团队合作、注重客户需求、客户咨询、客户满意度、检测系统等关键能力对学校做出了明确要求。《汽车维修技师专业框架教学计划》之学习领域一着力培养学生认识和分析形势的能力、保持身心健康的能力、基本的外语和计算机操作能力，而这些能力都是搭建良好的个性能力的基础，也是关键能力的重要内容；又如《汽车维修技师专业框架教学计划》之学习领域三是对汽车结构拆装改配，其中不仅包含了专业技术内容，更是将法律法

规、劳动安全、环保、企业内部沟通、与客户沟通等重要的构成关键能力的基本知识、能力和正确的工作习惯融入了专业教学过程。与此类似的地方还很多，总的来看就是在德国的职业培训计划中，是将关键能力的培养贯穿于所有培训细节之中，确保在传授主业知识、技能的同时，也培养了关键能力。

《汽车检测与维修框架教学计划》第五部分之学习领域三汽车结构与拆装调整中，学生要在工作过程中遵守法律法规，要能够制定、实施拆装计划，要能够与领导、同事沟通，还要顾及工作过程中的安全、环保等问题。这实际上就是将关键能力的培养与专业能力的培养融合在一起进行。在一定程度上，可以说德国双元制教育中的双元，既是学校与实训企业的双元，也是专业能力与关键能力的双元。

（五）关键能力培养的考核

关键能力的培养效果考察也体现在德国职业教育的考核体系之中。如联邦技术部制定的《汽车机械机电技师职业培训条例》将考试分为两部分。在第九章考试第一部分工作任务委托的考试中，第4条第（２）款将工作组织、环保、安全和健康保护列入考察内容；第5条将接单会谈纳入考察，虽然这些考察内容都涉及专业知识，但考察的重点更在于学生是否已经具备了职业所需要的关键能力。

“双元制”企业对学徒进行企业学习部分的考试是培养和考试分离的，考核由工商行会（IHK）出题，分为笔试和口试两个部分，形式灵活，意在考核学生是否具备从事职业行动的能力。如双元制企业Schiess股份公司对学生的考核，包含专业谈话、解决问题、小型独立项目等。灵活的考核形式，注重在过程中学生关键能力的发挥，并作为学生成绩的重要部分。学校的考试主要有中期考试和毕业考试，学生毕业后参加全国范围的统一理论考试。

二、根据英国“业本学习”理论，结合自己的实际，阐述您将如何开展业本学习。（25）

提示：英国“业本学习”研究小组的利维女士认为，狭义的“业本学习”是指“将学习与工作角色相联系”，它必须具备三个彼此相关的基本要素：在工作场所构建学习机会、提供适当的在职训练（学习）机会以及发现并提供相关的脱产学习机会。从这个定义来看，“业本学习”活动首先必须发生在某个“工作场所”，即在工作环境下开展的学习活动；其次在学习过程中必须保证学习者能够得到外界的指导和训练，而并非单纯依靠学习者本人的独立活动；最后学习者还应离开工作岗位接受与工作相关的理论知识的学习。凡是符合这三个条件的学习经历都应该属于“业本学习”。

答：1．通过协商合作的方式，实现个人、用人单位和教育机构三者间的互利互惠

布伦南和利特尔认为“协商性”是业本学习的最大特点。学习者、用人单位(雇主)和高等教育机构在筹划业本学习课程时，需要协商以下几方面：(1)确立学习者有望实现的学习目标，这些学习目标不仅要对学习者具有挑战性，而且与雇主的现实需求相关，同时也应具备学术上的可信性(credibility)；(2)制定三方都可接受的评估方法和标准；(3)创设并维持一个支持性的学习环境(主要是基于工作场所)。在高等教育中，学习者个人、雇主和学术机构是业本学习涉及的三个利益相关者，三方利益各不相同：学习者追求的是“个人发展、事业上的进步以及学业资格”；雇主追求的是“有效的员工发展机会、员工的动力、提高企业竞争力”；对于学术机构而言，业本学习可以看作是“维持和提高其教学功能质量、履行其社会责任、·提高其市场占有率(尤其是在持续性的职业教育和专业教育领域)的一条途径”。在实践业本学习的过程中，三方力求通过协商合作的方式满足各自的利益需求。

2．用人单位和教育机构之间建立伙伴关系

为了支持学习并保障学习过程中所需基础设施顺利到位，用人单位和教育机构之间需要建立一种伙伴关系。业本学习需要双方就学习过程做出正式的安排和部署，而且整个学习过程必须在伙伴关系的监督下完成。建立伙伴关系有益于双方，对雇主而言，这种伙伴关系可以促进教育机构对企业需求的认识，也能

够为企业中的雇员和企业本身提供灵活的学习途径；对教育机构而言，这种伙伴关系为其开拓了与新的教育需求领域之间的联系，同时也实现了教育收入来源的多元化。业本学习伙伴关系通常包括由教育机构和用人单位之间就某些方面做出的一些正式安排，譬如双方通过签订协议或契约性的备忘录明确双方责任，协议内容涉及学习者人数、学习年限以及企业将为学习者提供哪些方面的支持等相关事宜。为了保证学习计划得以贯彻，学习资源及时到位，学习计划必须经各方一致同意，学习计划的协商过程给三方提供了一个全面交流彼此需求的机会，也增强了相互间的理解和致力于整个学习过程的责任心。

3．重视对学习者个人实际能力的认定，制定个性化的学习计划

业本学习具有明显的“个性化倾向”(individualistic orientation)。学习者可以自愿选择参加某个业本学习课程，用人单位也可以根据组织内部的优先发展战略确定业本学习的培养对象；学习者可以就由教育机构和用人单位达成的学习计划与双方代表进行协商，表达自己的观点和意见；不同的学习者有着不同的学习需求，而且这些需求不断发生着变化，因此学习者的学习计划通常是因人而异。在确定业本学习课程的起点和最终要达到的教育水平之前，首先要了解和确认学习者当前的实际能力和自身的学习愿望，根据学习者持有的学历证书或资格证明等作出简单判断。“当前的能力”是指学习者现在能够“做什么”，并非是“展示”那些他曾经获得的东西。为了确保符合实际的学习计划得到有效的实施，就必须立足于学习者当前的知识水平和实际技能，这意味着一个大学毕业生有可能通过业本学习注册大学本科层次的课程而不是研究生课程；同样，一个专科生则有可能直接注册研究生课程。在制订学习的起点、注册的资格水平以及学习的终结目标时，需要考虑学习者个体间在以往教育经历、培训机会和个人志向等方面存在的差异，因此，在业本学习课程中需要对学习者以前的学习进行严格认定。

4．学习资源和学习机会源于具体的工作实践

业本学习的一个重要原则是，一切学习活动在工作场所里进行，学习内容涉及面向工作中的各种挑战以及学习者与用人单位的未来需求。业本学习课程没有固定的课程大纲，其内容源于工作场所和学习者双方的需求，而不受制于教育机构的学科课程或专业课程框架，简而言之，学习者所承担的"i12作”就是业本学习的课程。学习者吸收利用来自用人单位和教育机构两方面的建议和支持，教育机构提供的课程单元或者培训课程可以看作是总体学习计划的一部分，设计学习不只是为了拓展学习者个人的知识和技能，还要对用人单位产生有益的影响。用人单位的发展能力与学习者个人的能力是相互联系的，这种认识使用人单位中的经理和指导员(supervisor)意识到，“学习不是一种‘自我放任的’(self—indulgent)活动，而是有助于企业的发展，并且需要得到企业的支持”。布德及其同事认为，将“工作”作为业本学习课程的必要性在于“教育机构中的学科结构和专业结构通常不会展现出工作中可能出现的各种紧急事件(exigencies)，业本学习(恰好)也正是利用了这些紧急事件中出现的学习机会，”工作场所也并非是以符合大学系部学科分界的方式组织起来的。他们坚信，如果开发一种学习的目的是为了影响和塑造某个机构或组织，那么这种学习就必须以该组织可以利用的形式来推行。

结合以上学者对业本学习所作的相关论述，将“业本学习”概括为一种人才培养模式，学习者(学生或就业人员)、教育机构和用人单位(即企业雇主)是构建这种学习模式的三个基本要素。业本学习的根本目标是将学习者培养成为满足劳动力市场需求、适应经济发展需要、具有更强就业能力和社会适应能力的劳动者；它的实现途径是通过在三者间建立一种契约性的、互利互惠的伙伴关系，企业雇主提供工作场所和现场专业实践指导，教育机构提供学习效果的评鉴以及学历资格授予等学术理论方面的支持。因此，从这个意义上讲，业本学习不同于传统的单纯以校园和课堂为基点的人才培养模式，它更加重视利用在工作环境下产生的学习机会，主张学习者的学习内容应该与现实的工作需求紧密相关，更强调学习者在知识掌握和技能形成过程中的主动性，学习过程中体现出“以学生为中心”的基本特点。

三、根据澳大利亚梅耶委员会8条核心能力，结合自己的实际，阐述您应该如何提高自己的核心能力。（25）

提示：梅耶委员会（Mayer Committee）所研究出来的核心能力包括8条：（1）收集、分析和整理信息的能力；（2）交流思想和信息的能力；（3）计划与组织活动的能力；（4）与他人合作的能力；（5）运用数学方法与数学技术的能力；（6）解决问题的能力；（7）使用技术手段的能力；（8）文化理解的能力。

四、根据美国综合职业能力的内涵，结合自己的实际，阐述您应该如何提升自我的综合职业能力。（25）

重庆文理学院期末试卷 篇2

1. 对象与资料

研究对象:重庆航天职业技术学院2010级89名物业管理专业学生。

资料:《物业管理案例分析》课程经过一个学期的“理论+实践”共计80课时的教学, 课程考核分过程考核和结果考核, 关于结果考核这一部分, 我院于2012年6月26日组织了2010级高职物业管理专业学生进行闭卷考核, 按要求120分钟内回收试卷并按评分标准进行批阅。由笔者作为任课教师对试卷进行分析。

2. 方法

本次参与考核学生87位, 有效收回问卷87份, 有效回收率100%。经过认真的编码、录入、清理, 笔者用SPSS17.0对其所作的定量分析结果将成为本文结论的重要依据。本次考核试卷基本上涵盖了《物业管理案例分析》课程所有重要知识点, 包括物业管理异议与纠纷的成因与类型, 物业管理异议与纠纷处理的作业程序以及客户服务案例分析、前期管理案例分析、业主和业主委员会、日常管理案例分析、工程服务案例分析、安全服务案例分析、财务服务案例分析和综合事务案例分析等内容。选取的考题也具有较好的代表性, 能反映出学生对课程的掌握程度以及对前期课程的灵活应用程度, 因此, 根据此次期末考核试卷情况所做的分析具有一定的普遍意义。

笔者将每一位学生的试卷批阅后, 把每道题的答题情况进行编码, 使用spss17.0录入数据, 主观题目记录小题分数, 形成87份*32列原始的分析数据。

学生的基本情况如表1。

二、数据分析结果

1. 客观题每道题按照频数分析, 结果如下:

(1) 单项选择题十道题, 答题情况如表2:

由表2可知, “物业服务公司现属于几级资质”错误率居然高达81.6%, “《重庆市物业管理条例》业主人数确定”错误率62.1%;“首期物业专项维修资金应该交存多少”错误率36.8%, “投诉解决时间”错误率35.6%, “水箱送检、消毒次数”错误率35.6%。可见, 学生对物业服务公司的资质等级不了解, 对国家法规和地方法规的差异不熟悉, 对水箱送检、消毒情况也不熟悉。

(2) 多项选择题六道题, 答题情况如表3:

由表3可知, “养犬相关的管理部门或单位”错误率居然有87.4%, “如何测定PPR管为优质管材”错误率74.7%, “租户损失索赔”错误率56.6%, “解决物业管理异议与纠纷的处理方式”错误率56.3%, 可见学生在掌握法规的基础上的灵活应用能力还亟需提高。

(3) 判断题十二道题, 答题情况如表4:

由表4可知, “投诉分类”的错误率达43.7%, 其余的都还可以。可见, 学生对较高层次的统筹能力可能比较弱, 但学生的基本判断能力还是比较强, 对“是”、“否”, “对”、“错”问题还是可以比较正确识别出来。

2. 主观题, 案例分析题四道题, 答题情况如表5:

由表5可知, “物管公司如何控制外来人员?”平均得分10.40分, “车辆管理如何确定有偿使用和保管合同?”平均得分7.37, “未成年人过失触电应该由谁承担赔偿责任?”平均得分9.21分, “物业服务合同中规定哪些违约条款?”平均得分是8.13分。可见学生对来访人员的安全防范意识还是比较强。但对车辆管理、赔偿责任、违约条款等还不是很能掌控, 而且学生掌握程度差别很大。

3. 按学生性别看得分情况, 如表6:

由表6, 总分男生的平均得分只有59.3, 而女生的平均得分是66。但男生的最高分和最低分相差38分, 女生的最高分和最低分相差有56分。可见, 男女生得分不是很平衡, 女生总体偏高, 但女生内部不平衡更严重。

三、结论和讨论

1. 学生知识点掌握不平衡。

高职物业管理专业学生主要是从事客户服务工作, 在考核中, 学生也的确对客户服务这些知识比较熟悉, 但对物业公司的运营情况不熟悉。对异议的分类及异议与纠纷的处理方式不了解。这会影响学生的职业发展空间, 即, 学生需要具备更高一层的统筹能力才能更好的发展。

2. 学生灵活应用能力有待提高。

学生对很多单项的法规知识也许能掌握, 但是将原理放到一个具体的案例情景中, 学生往往开始举手无措, 不会灵活运用。

3. 在各种测试题中, 女同学普遍比男同学得分高。

这是因为女同学一般比男同学更细心一些, 上课也认真一些, 毕业后有意识的从事本行的人数也多些。

4. 男同学在工程维修、装修管理、水箱送检及消毒次数分别对应试卷单项选择第6、7、8题知识点)

这些知识掌握上明显比女同学强 (得分高) 。这说明男同学更感兴趣的并不是客户服务的岗位工作, 而是工程维修、装修管理等岗位工作。

5. 学生内部的分化比较严重。

有个别同学平时上课就不积极, 学习态度不是很好, 对专业也并不感兴趣, 最后导致期末考试出现低分。对这部分学生, 笔者认为, 作为任课老师不能放弃他们, 而应该良性沟通、认真引导他们, 帮助他们做一份适合他们的职业和学习规划。

参考文献

[1]戴仕宏.职业教育课程教学改革[M].北京:清华大学出版社, 2007

重庆文理学院期末试卷 篇3

Part I

Listen to the audio for each question.Determine which lecture the audio came from and write the letter that corresponds to the answer on the space provide below.Each answer may be used more than once.Each question will be repeated twice before continuing to the next question.This entire section will be repeated twice.(2 point per question, 20 points total)

A.Creation of the ComputerB.Nerds

C.How the Internet works D.Pirates of Silicon Valley

1._______

6._______ 2._______ 7._______ 3._______ 8._______ 4._______ 9._______ 5._______ 10._______ Part II

Listen to both statements I and II for each question.Determine which statement is related to the concept stated in the question.Choose the SINGLE correct answer in the space provided.Each answer may be used more than once.Each question will be repeated twice before continuing to the next question.This entire section will be repeated twice.(2 point per question, 20 points total)

A.I onlyB.II onlyC.Both I and IID.None of the above

/ 6-

1.________What is a G U I.2.________The purpose of a proxy.3.________Reasons why Macintosh did not sell very well against IBM’s PC.4.________Mainframe Computers.5.________Apple’s Killer Application.6.________Charles Babbage’s Machines.7.________A type of spreadsheet program.8.________The invention of the Microprocessor.9.________Hollerith’s tabulating machine.10.________Reason(s)why IBM entered the PC market.Part III

Base your answers on the audio you’ve heard for each question.Answer question in the space provided as either T(True)or F(False).Each question will be repeated twice before continuing to the next question.This entire section will be repeated twice.(2 point per question, 20 points total)

1.________Data packets are of different sizes.2.________Windows 95 is the biggest product launch in the history of the PC.3.________IBM made computers for large companies, not personal computers.4.________Xerox dominated the computer industry in the 1970’s.5.________The Macintosh was cheaper than the IBM PC.6.________Early computational tables were perfect without any mistakes.7.________Intel didn’t understand the power of their microprocessors at first.8.________There was a culture clash between IBM and Microsoft

9.________Steve Jobs sold over a hundred Apple I computers.10.________Hollerith’s machine is capable of handling the railroad business.Part IVpoint per question, 40 points total

Answer each of the following questions completely in the space provided in the following pages.Make sure the answer provided address all the sub questions.1.List the following their importance:

UNIVAC, Colossus, Analytical Engine, ENIAC, Personal Computers

e)c)b)a)d)

2.Explain what Steve Ballmer meant by “Riding the Bear”: Who was the bear and why

do you need to ride it? What is a KLOC and why did Steve Ballmer have a problem with IBM using KLOCs?

3.Please describe the functions and purpose of each of the following network

components, be as complete as possible:

Firewall –Proxy –Router –

4.Please explain why IBM developed their own operating system OS/2? And why did

Microsoft agree to develop OS/2 for IBM?

5.Write the name of the company the following people started and what was each

person’s contribution to the PC revolution?

Paul Allen – _______________;

Steve Wozniak – _______________;

Ed Roberts – _______________;

6.What is the concept of a killer application?

What was IBM’s killer application?

What was Apple II’s killer application?

7.What were the 3 things shown to Steve Jobs at PARC?And what does each of the 3 things do?

c)b)a)

8.Why did Steve Jobs want to develop the Macintosh? Why didn’t the Macintosh sell

重庆文理学院期末试卷 篇4

《电机与电力拖动》期末考试试卷（A）评分答案

2010-2011学年第2学期

一、问答题：（共20分，每小题5分）

1.什么是电力拖动系统？它由哪几部分组成？各起什么作用？

答：电力拖动又称电器拖动，就是用电动机做原动机，去拖动各种生产机械的工作机构运动，以实现各种生产工艺的要求，实现电力拖动的装置称为电力拖动系统。它由电动机和机械装置组成。

电动机作为原动机提供动力，机械装置实现各种生产工艺。2.同步机与异步机有什么区别？异步机的同步转速是如何定义的？

答：同步电机的转速与所接电源频率之间有着严格不变的关系，而异步电机的转速则要随负载的变化而变化。异步电机是依靠定子磁场在转子里产生的电流反过来来切割定子磁场,产生电磁力矩,而且转子和定子之间始终有转速差,就是依靠这个转速差来维持电机的运行的.而同步电机是依靠同性相吸,异性相斥.他的定子和转子之间是没有转速差的。同步转速就是n1=60f/p,也就是电机定子的旋转磁场的转速。

3.什么是三项异步电机的转差率？

答：同步转速与转子转速之差称为转差，转差和同步转速的比值称为转差率。4.同步电机的分类和用途（作用）是什么？

答：（1）交流同步电机按用途分类为：同步电动机 调相机 同步发电机。

(2)按相数分为三相和单相同步电机。（3 按照旋转部分分为转磁式和转枢式。

（4）按对方磁极分为凸级式，隐级式，永级式和无换向器式。（5）按轴向位置分为卧式和立式。（6）按冷却方式分为气冷，液冷。（7）用途

因效率高，且转速不变，因此大型同步电动机常用于拖动大型水泵，离心压缩机，通风机，粉碎机等。因转速恒定，小型微型单相同步电动机用于电钟，电影机，录音机，传真机等。

因改变励磁，可改变电网因数，则采用在电网中接调相机。各种大型汽轮，大中小型水轮中小型才汽油发电机广泛应用。

二、叙述题：（共40分，每小题10分）

1.试分析三相异步电动机的固有机械特性与三种认为机械特性的不同。

固有机械特性是指电动机在额定电压和额定频率下，按规定的接线，定、转子电路不外阻抗时的机械特性。

人为机械特性是指人为改变电源参数或电动机参数而得到的机械特性。

降压时的人为机械特性

转子回路串对称电阻时的人为机械特性

2.试叙述电动机选择的基本内容。

答：（1）电动机发热与冷却的选择（2）电动机绝缘材料与升温

（3）电动机的工作方式

（4）电动机的负载功率的选择（5）电动机容量的选择

3.写出四种以上微特电机的名称，用途和作用原理。答：微特电机的种类繁多。自整角机

电感式角位移传感元件，用作传递或检测若干个机械上独立的转角，又称自同步机。旋转变压器

和自整角机相似的元件，但只能输出电信号。信号的幅值与转子转角成正弦、余弦、线性或特种函数关系。伺服电动机

在系统中作为执行元件，又称执行电动机，分交流和直流两类。

测速发电机 输出与转速成正比的器件，又称速度传感器，有交、直流两种。步进电动机 用脉冲信号控制转子转动的电动机，也称脉冲电动机。

直线电机 在许多场合下要求负载作直线运动，若仍用旋转式电机,则传动机构复杂、性能差,因此需用直线电机直接带动。直线电机在电子设备中用得很多。按其功能有电动机和传感器两类，而后者又分速度传感器和位移传感器两种。

4.试叙述三相异步电动机的有载运行的电磁关系，并画出物理流图。

电磁关系：

物理流图：

三、计算，画图题：（共40分，每题20分）

1.试画出三相异步电动机的功率流程图，并说明功率关系和转矩关系。

1.功率关系

2.已知三相异步电动机，PN=60kw,N=725r/min,f=50HZ,λm=2.5,试计算出特殊点，画出它的固有机械特性。解：

重庆文理学院期末试卷 篇5

一、填空题

1.专业性、政策指导性、相对保密性

2.门户网站、搜索引擎、专业检索工具

3.普遍调查、典型调查、抽样调查

4.机关代字、年份、发文顺序

5.公告、通告

6.指示性、批示、周知、会议

7.纪实、概括

二、简答题

1、答：（1）体例要求(2)抓本质，找规律，理出经验（3）遵政策，循原则，就事论理（4）去芜杂、补精粹,理顺全篇

2、答：两者都是对别人的某种行为的肯定与表扬。但侧重点不一样。表扬信是侧重表扬某人,表扬某人做了什么好事,可以不是当事人自己写;而感谢信则是表达对某人帮助的感谢，是当事人自己写。

三、补写标题

标题

标题

四、写作

1.万总经理：

您好！家中因突发急事，急需回家5天，望请原谅，请求批准！

贾茹

**年*月*日

2.新年工作计划

转眼间又要进入新的一年－2014年了，新的一年是一个充满挑战、机遇与压力开始 的一年，也是我非常重要的一年。出来工作已过好多个年头，家庭、生活和工作压力驱使我要努力工作和认真学习。在此，我订立了公司业务员2014年新一年工作计划，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。

一、熟悉公司新的规章制度和业务开展工作。公司在不断改革，订立了新的规定，特别在诉讼业务方面安排了专业法律事务人员协助。作为公司一名老业务人员，必须以身作责，在遵守公司规定的同时全力开展业务员工作计划。

二、制订学习计划。学习，对于业务人员来说至关重要，因为它直接关系到一个业务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。我会适时的根据需要调整我的学习方向来补充新的能量。专业知识、综合能力、都是我要掌握的内容。

知己知彼，方能百战不殆，在这方面还希望业务经理给与我支持。

三、增强责任感、增强服务意识、增强团队意识。积极主动地把工作做到点上、落到实处。我将尽我最大的能力减轻领导的压力。

重庆文理学院期末试卷 篇6

一、资料与方法

1.一般资料

(1)学生情况 :辽宁师范大学国际教育学院2010年秋季入学留学生本科班,共22人。

(2)教材 :《现代汉语》(下 )( 黄伯荣、廖序东主编 , 高等教育出版社,2007.6)

(3)课程安排:本课程安排在第四学年下学期,一周两学时。

2.考 试方法

(1)本次考试为闭卷考试 , 试卷满分100分 , 共41题 , 各题型所占比例见表1。

(2)使用spss19.0统计软件包(http://www.crsky.com/soft/28528.html)及EXCEL(windows自带office软件包 )进行数据处理和统计分析。

二、试卷分析

1.分 数段分布

通过学生成绩分布直方图(图1)可以看出,这22名学生的成绩不是正态分布,分数从60到93分,平均分为81分,标准差为9.861,全距为36,不及格人数为0,分数集中于两个区域,分别是75-83分,以及于87-96分,峰值出现在75-83分。

2.难度分析

难度即测试题目的难易程度.能力方面的测试中,它是衡量测试题目质量的主要指标之一。一般来说,期末考试的难度范围应该在0.3-0.8之间。

由于本试卷全部由主观题构成, 因此使用如下公式进行计算:[2]

式中:P为试题难度;为学生在该题得分的平均值;W为该题的满分值。

通过试卷各题难度表(见表2)可以看出,试卷整体难度为0.81,难易程度尚可 ,稍微偏易。

3.信度分析

信度是指测量结果的准确程度或可信程度,它是反映测验的稳定性和可靠性的一种指标,表明信度大小的统计量叫做信度系数,其最大值为1[3]。在SPSS软件中,一般采用克隆巴赫系数。该系数愈高,即工具的信度愈高。一般来说,信度应该高于0.8。

从分析结果可以看出,本次考试的信度系数为:Alpha=0.603,信度略微偏低。

三、试卷评价

1.题目设置及难度梯度

本试卷包含比喻、夸张、比拟、对偶、设问、反问、借代、排比、仿词九种修辞方法。试题具体分布见表1。

就试题分布而言,比喻和比拟在现实生活和文学作品中使用较多,并且容易混淆,知识点复杂,因此在试卷中所占比例较高。

就题型而言(具体分布见表1),第一部分为填空题,以基础理论为主,考察学生的基础知识掌握情况;第二部分为造句题,考查学生对每一个修辞方法的使用情况;第三部分是综合题,让学生使用多重修辞方法进行短文写作,考查学生在篇章中对修辞的理解和使用能力。试题按照由易到难的顺序排列,符合难度梯度。

2.数 据分析结论

(1)分数段分布直方图

本直方图不是正态分布,原因可能有以下三点:

1受试者来自于多个不同的国家,其专业、背景有很大差异,因此,认知输入的效应并不相同。

2受试者为大四毕业班学生,考虑到实际情况,会在分数上进行适当调整,尽量减少不及格人数。

(2)试卷难度

通过试卷各题难度分析可以看出,试卷整体难度为0.81,难易程度尚可,稍微偏易。前20题中,有12道难度为1的题,也就是说全部学生都给出了正确答案,这是因为在前20题中,测试的内容为基础概念,活用部分少,因此正确率较高。鉴于期末考试属于目标参照性考试, 可以适当有一些难度较低的题目,因此此试卷难度合适。

(3)试卷信度

本套试卷信度系数为0.603,略微偏低。为了进一步提高该试卷的信度,我们可以适当增加试题的题量,就会进一步降低偶然因素的影响, 但增加题量时的题型要和原来的题型一致,同时要注意控制难度,力求和原来的难度相当[3]。

摘要：试卷质量分析是教学中的一项重要任务,也是教学效果检查的重要依据。本文对试卷样本,从成绩分布、试卷难度、信度等方面进行分析,对试卷命题质量做出科学的鉴定和总结,提出提高试卷的命题质量的方案,以便对教学进行有效反馈,提高教学质量。

重庆大学党校考试试卷 篇7

1.十八大报告在过去五年的工作和十年的基本总结中提到，十年来我国经济总量从世界第六位上升到第（）位，进出口总额跃居世界第（）位。（B）A.2 1

B.C.1 2 2.党内(A)是党的生命，对人民民主具有重要的示范作用。A.民主

B法制

C监督 3.坚持四项基本原则的核心是(C)A坚持社会主义道路

B坚持人民民主专政

C 坚持共产党的领导

D坚持马克思列宁主义，毛泽东思想

4.党章是(A)通过的党的最根本的纲领性文件，代表了全党的根本利益和意志。A.党的全国代表大会 B党的中央委员会 C 党的全国代表大会

5.党章提出要按照(B)的原则，发展我党同各国共产党和其他政党的关系。

A独立自主，相互尊重，自我发展，不干涉内政

B独立自主，完全平等，互相尊重，互不干涉内政 C独立自主，完全平等，互相尊重，互不干涉内部事务 6（B）是关系党生死存亡的事

A反对一切左和右的错误倾向

B党风问题，党同人民群众联系问题

C加强队党的领导机关和对党员领导干部的监督

7.国有企业和集体企业中党的基层组织，发挥（C）作用，围绕企业生产经营展开工作。

A辅助和帮助

B领导和指导

C政治核心 8.“四大纪律，八大要求”中四大纪律指的是（A）A政治纪律，组织纪律，经济工作纪律和群众工作纪律 B 政治纪律，组织纪律，人事纪律和群众工作纪律 C政治纪律，组织纪律，人事纪律和外事纪律。9.党的纪律处分有（A）

A警告，严重警告，撤销党内职务，留党察看，开除党籍 B 记过，记大过，撤销党内职务，留党察看，开除党籍 C警告，严重警告，撤销党内外职务，留党察看，开除党籍 10党的思想路线是（A），在实践中检验真理和发展真理。A 一切从实际出发，理论联系实际，实事求是 B 解放思想，实事求是

C 解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实 有关全国性的重大问题，只有(A)有权做出决定，各部门，各地方的党组织向中央提出建议，但不得擅自做出决定和对外发表主张。

A 党中央

B中央政治局

C党政联席会 12.中国民主主义革命的中心问题是（A）

A革命领导权问题

B农民土地问题

C武装斗争问题 13.党的最高理想和最终目标是（A）

A 实现共产主义 B建设中国特色社会主义

C建设富强，民主，和谐社会主义现代化国家 14.世界上第一个无产阶级政权是(巴黎公社)15.中国共产党的宗旨是(全心全意为人民服务)16.党的中央委员会每届任期是（5）年 17.中国共产党是马克思列宁主义和（A）的综合产物 A工人运动B农民运动C知识分子运动 领导干部一定要讲学习，讲政治，讲正气，要以（B）为核心

A 讲学习

B讲政治

C讲正气.1919年，（B）发表的《我的马克思主义》，在中国第一次 A陈独秀

B李大钊

C毛泽东 20.中共十七大报告指出，新时期最鲜明的特点是(A)A改革开放

B快速发展

C与时俱进 D 社会和谐

21.（C）是中国当代发展的旗帜，是全党和全国各族人民英勇奋斗的旗帜

A爱国统一战线旗帜

B 一国两制旗帜 C中国特色社会主义旗帜D.民族区域自治旗帜 22.党的十六大，把(A)确定为党的指导思想

A三个代表

B科学发展观

C.邓小平理论 23.（B），中国对香港恢复行使主权

A1999年10月1日

B 1997年七月一日

C 1999年12月20日（澳门回归日）24.党的（C），把邓小平理论确定为党的指导思想

A 十三大

B十四大

C十五大

25.在任何情况下，党的省，自治区，直辖市委员会不得直接接受党员(B)A正确

B 错误

26.在党的全国代表大会闭会期间，中央委员会执行全国代表大会的决议，领导当的全部工作，对外代表中国共产党(A)A正确

B 错误 27.党的基层委员会每届任期三或四年

A正确

B.错误（党章规定，基层委员会任期为三年至五年）

28党的各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作（A）

A正确

B.错误 29改革开放初期，党开放了(A)经济特区

A深圳

B珠海

C汕头

D厦门

30.党章规定，凡是重大问题，党的各级委员会都要集体领导，民主集中，（A）的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定。

A 会议决定

B书记决定

C委员会决定

D 党员决定 31.中国共产党第十八届三中全会召开时间（C）

A2013年9月8号

B 2013年10月9号

C 2013年11月9号（十八届四中全会召开时间2014年10月20到23号；十八届五中全会召开时间2015年10月26日到29日）

32.十八届三中全会审议通过了（D）

A 《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》

B 《中共中央关于完善社会主义市场经济体制改革若干重大问题的决定》 C 《中共中央关于农业与农村若干重大问题的决定》 D 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 33.（B）标志着中国新民主主义的开端

A 辛亥革命 B五四运动 C秋收起义

D武昌起义 34.实事求是被确立为中国共产党的思想路线是（B）A 遵义会议

B延安整风

C十一届三中全会 35.党章规定：必须充分发挥党内民主，（A），发挥各级党组织和广大党员的积极性创造。A 保障党员民主权利

B 保障党员权利

C 履行党员义务 36.马克思主义诞生的标志是（C）

A 第一国际的成立

B苏维埃的建立

C.《共产党宣言》的发表 37.对于严重触犯刑法的法律的党员，党内必须(D)A严重警告B撤销党内职务C留党察看D开除党籍

38.在新的历史时期，加强党的建设具有特殊重要性，这是因为党现在面临着（A）A 执政的考验

B改革开放的考验C发展社会主义市场经济的考验 39.（C）是决定一个政党，政权盛衰的根本因素

A 执政能力

B 领导水平

C 人心向背

40.党的十八大指出，建设中国特色社会主义总依据是（A）A社会主义初级阶段

B 五位一体

C 与时俱进 41.党的十八大指出，建设中国特色社会主义总任务是（C）

A 改革开放

B 科学发展

C社会主义现代化和中华民族伟大复兴 42.党的十八大指出，建设中国特色社会主义总布局是（B）

A社会主义初级阶段

B 五位一体

C 与时俱进

43.中国特色社会主义道路是实现途径，（C）是行动指南，中国特色社会主义制度是保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民建设特色社会主义长期中形成的最鲜明的特色。A 科学发展观

B邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观 C中国特色社会主义理论

44.党的十八大对特色社会主义核心价值观做了新的表述，其中国家层面是（A）A 富强 民主 文明 和谐

B 自由平等 公正 法制（社会层面）C 爱国 敬业 诚信 友善（个人层面）

45.（A）是兴国之要，是我国兴旺发达和长治久安的根本要求 A 以经济建设为中心

B 四项基本原则

C 改革开放 46.党的十八大提出解决三农问题的根本途径是（B）A 执政能力建设

B 城乡发展一体化 C 新农村建设

47.要健全社会主义协商民主制度，完善协商民主制度和工作机制，推进协商（A）发展 A 民主广泛 多层 制度化

B 多元化，制度化发展

C高效化，民主广泛发展 48.坚持科学决策，民主决策，依法决策，健全决策机制和程序，建立（B）制度 A 集权部门

B 小部门

C 决策问责和纠错 49.建设社会主义文化强国关键是（A）

A.增强全民族文化创造力

B 振兴教育

C.民主建设

50.要丰富人民精神文化生活，要坚持（D）的创作导向，提高文化产品质量，为人民提供更多更好更多文化食粮。

A以经济建设为中心

B 以发展为中心

C以改革开放为中心

D 以人民为中心

51.中国奉行（C）的国防政策，加强国防建设的目的是，维护国家主权安全，领土完整，保障国家和平发展。

A 进攻型

B 保守型

C防御型

52.党的十八大报告再次提出：积极推进党内民主建设，要推进地方党委讨论决定重大问题和任用重要干部（B）

A 责任制

B 票决制

C问责制 53.（A）是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大问题。

A 反对腐败，建设廉洁政治

B 构建社会主义和谐社会理论 C 中国特色社会主义理论体系

54.党的十八大提出：健全（C）制度，更加科学有效地防止腐败，严格执行党风廉政建设责任制，坚决查处大案要案，着力解决发生在群众身边的腐败问题，A反贪污行贿法律

B 反行贿受贿法律

C 反腐败法律

共青团的县级和县级以下各级委员会书记，企事业单位的团委员会书记，是党员的可以列席（C）的会议。

A 同级党政联席会

B 同级党的常务委员会

C 同级党的委员会和常务委员会 56.适应经济全球化新形势，必须实行更加积极主动的开放战略，完善（C）开放型经济体系。

A 互利共赢 多元发展 安全高效

B互利共赢 多元发展 安全可持续

C 互利共赢 多元平衡 安全高效 57.党的各级委员会实行（C）的制度

A 责任承包制

B 集体会议决定制度

C 集体领导和个人分工结合的制度 58.党的各级代表大会的代表的产生可以直接采用（B）方法进行正式选举 A 等额选举

B 差额选举

C毛遂自荐

59.党员对党的决议有意见时，最正确的方法是（B）A 声明保留，向上级反映，待上级复议后再坚决执行 B 在坚决执行的前提下，声明保留，并向上级组织反应 C 发动其他党员和群众，广泛与他们交换意见

60（C）打响了武装反对国民党反对派的第一枪，标志着中国共产党独立地领导革命战争，并创建人民军队和武装夺取政权的开始。

A 辛亥革命 B 五四运动

C 南昌起义 D 秋收起义

61（A）是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向

A 社会主义核心价值观

B 解放思想，与时俱进

C 全民族文化 62 现阶段，党员的党龄从（C）算起

A 支部大会通过他为预备党员起

B 党委审批通过之时 C 预备期满转为正式党员时 63 中国共产党的根本组织原则是（C）

A 少数服从多数，下级负责上级

B 党的代表大会制度和各级党委领导制 C 民主集中制 64.企业，农村，机关，学校，科研院所，街道社区，社会团体，社会中介组织人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员（A）人以上的，必须要成立正式的基层组织 A

B 4

C 5 65.党组织对入党积极分子的考察时间一般是（B）年 A 半年

B 一年

C 两年 66 中国共产党成立于（A）

A 1921年7月1日

B 1921年7月23日 C 1922年7月1日

D 1922年7月23日 67（A）是社会主义道德建设的基本任务

A以德治国

B 弘扬中华民族传统美德 C 全面提高公民道德素质 68.加强和改进党的作风建设，核心问题是（C）

A 保持思想上的坚定性

B 原则问题上的坚定性 C 保持党同人民群众的血肉联系

党的建设是党领导的伟大事业不断取得胜利的（A）A 重要法宝

B 根本保障

C 关键环节D 首要前提

70.一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，一个政党永葆生机的源泉是（C）A 改革

B 学习

C 创新

D实事求是

71.党章总纲指出，中国共产党维护和发展国内各民族的（A）关系，坚持实行和不断完善民族区域自治制度，积极培养，选拔少数民族干部，帮助各少数民族地区发展经济文化，实现个民族的共同繁荣和共同进步。

A平等，团结，互助

B平等，团结，尊重

C团结，互助，服务

72.高度重视和不断加强（A），是我们党从小到大，从弱到强，从挫折中奋起，在战胜困难中不断成熟的一大法宝。

A 自身建设

B 组织建设

C 思想建设

73.党的十八大报告指出，全面贯彻落实科学发挥发展观必须自觉地把（A）列为核心立场

A 以人为本

B 全面协调

C 统筹兼顾

D 可持续 74.中共一大选举了中央领导机构-----中央局，书记是（C）

A李大钊

B 毛泽东

C陈独秀 75.构建社会主义和谐社会的重点是（B）

A加强教育

B 改善民生

C 反腐倡廉 76（A）是我们党的基本政治观点

A群众观点

B 发展观点

C平等观点 77.加强党的建设，必须放在首位的是（A）

A 思想建设

B 作风建设

C 组织建设 78 中共一大在（B）开幕

A 南京

B 嘉兴南湖

C上海 79 贯彻三个代表重要思想，本质在（A）

A 执政为民

B 为民谋利

C 以民为本

D 实现共产主义 80 党章规定以下哪个环节会面向党章宣誓（B）

A 交入党申请书

B 成为预备党员

C 预备党员转正

目前，申请入党的人在年龄上是不是必须具备年满十八岁的条件（A）

A 是

B 不是

C 视情况而定

高校毕业生党员，已经落实工作单位的，应将党员组织关系（C）

A 保留在学院

B 保留在学校

C转往单位党组织 83 现阶段，私营企业主是否可以入党（C）

A 可以

B 不可以

C视情况而定 84.预备党员被取消预备资格是不是一种党纪处分（B）A 是

B 不是

C 视情况而定 85.五位一体理论不包括下面那个选项（C）

A 经济建设 文化建设 政治建设

B 社会建设和生态文明建设 C 文明道德建设 社会法治建设

（五位一体：社会建设，经济建设，政治建设，文化建设，生态文明建设）

中华民族近代以来最伟大的梦想是（C）

A 全面建成小康社会

B 实现全民共同富裕

C 实现中华民族的伟大复兴 87 建设（B），是关心人民福祉，关乎民族未来的长远大计

A 政治文明

B 生态文明

C 社会主义市场经济 88预备党员转正手续的一般顺序是（D）支部大会讨论，表决通过

2党支部提出意见 3 报上级党委审批 支委会审查

本人提出书面转正申请 6党支部征求党内外群众的意见

A 2 1 4 6 3 5

B 2 1 4 3 5 6

C 5 3 6 2 1 4

D 5 2 5 4 1 3 89党支部每过（C）时间要对入党积极分子进行一次考察 A 一个月

B 三个月

C 半年

D 一年

党支部对党员作出处分决定所依据的事实材料和处分决定（B）同本人见面 A 可以

B 必须

C 不

支部大会上，赞成人数超过应到会具有表决权的正式党员的（B），才能通过接受预备党员的决议

A 1/3

B 1/2

C 3/4

D4/5 92 党章规定，基层党委要对发展对象进行短期集中培训，时间不少于（C）A 20个学时

B 30个学时

C 40个学时

D 50个学时 93 党员经过留党察看，确已改正错误的，应当恢复其党员的权利，坚持错误不改的应当（C）A 严重警告

B 撤销党内职务

C 开除党籍 94 留党察看的期限最多不超过（C）

A 半年

B 一年

C 两年

党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和（C）的基础 A 凝聚力

B 创造力

C 战斗力

党员缺乏革命意志，不履行党员义务不符合党员条件，党支部应对他进行教育，要求他限期改正；经教育仍无转变的，应当（B）

A 把他除名

B 劝他退党

C 继续教育

预备党员在预备期间，不履行党员义务不具备党员条件的，应当（C）A 开除预备党员

B 保留预备党员

C 取消预备党员 98 我国的社会主义建设，必须从我国的国情出发，走（C）

A 经济与社会协调发展的道路

B 可持续发展

C 中国特色社会主义道路 99 党的（C）都无权剥夺党员的权利

A 上级组织

B 党中央

C任何一级组织直至中央 100 共产党员有权在党的会议上和（B）上，参加关于党的政策问题的讨论 A 报刊杂志

B 党报党刊

C公众场面 二 多选题

1.三个代表重要思想，是指中国共产党（ABC）

A 代表先进生产力的发展要求

B 代表先进文化的前进反向 C 代表最广大人民的根本利益

D 代表社会发展的主要方向 2.下面哪几项属于全面建成小康社会的具体目标（ABCD）

A 在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番 B 社会主义民主更加完善，社会主义法治更加完备，依法治国基本方略得到落实 C 全民族的思想道德素质，科学文化素质和身体健康素质明显提高

D 可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高 3.发展党员，必须有（BD）名做入党介绍人

A 一名

B 二名

C 预备党员

D正式党员 4.党章规定，党必须在（AC）范围内活动

A 宪法

B 党纪

C 法律

D 法规

5.申请入党的人，必须要经过（A）通过和（C）审批 A支部大会

B 支部全体成员

C 二级党组织

D 上级党组织 6.党的领导主要是（ABC）

A 政治领导

B 思想领导

C 组织领导

D 行为领导 7 党章规定如何对党员进行组织管理（ABC）

A每位党员不论职位高低，都必须编入党的一个支部，小组或其他特定组织，参加党组织生活，接受党内外群众的监督

B 党员领导干部还必须参加党委党组的民主生活会

C 不允许任何不参加党的组织生活，不接受党内外群众监督的特殊党员

D 县以上党和国家机关党员领导干部都应该按照规定参加双重组织生活会 8 下面哪几项属于四项基本原则的内容（ABCD）A 坚持社会主义道路

B 坚持人民民主专政

C 坚持中国共产党的领导

D 坚持马克思列宁主义毛泽东思想 9 十八大提出的两个一百年的奋斗目标是（AD）

A建党一百年全面建成小康社会

B 建党一百年建成社会主义现代化国家 C 建国一百年全面建成小康社会

D 建国一百年建成社会主义现代化国家 10 中国特色社会主义理论体系内容包括（ABCD）

A 毛泽东思想

B 邓小平理论

C 三个代表重要思想

D科学发展观 11.从申请入党到成为一名党员必经的程序是（ABCD）

A 被确定为入党积极分子

B 被确定为发展对象

C 进行政治审查

D 预备党员的转正

12.（B）年召开的（D），是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折

A 1977年

B 1978年

C 十二届三中全会

D 十一届三中全会 中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对（ACD）的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利

A 帝国主义

B 殖民主义

C 官僚资本主义

D 封建主义 14 各项工作都要把（ABD）作为总的出发点和检验标准

A 有利于发展社会主义社会的生产力

B 有利用增强社会主义国家的综合国力 C 有利于推进社会主义的改革开放

D 有利于提高人民的生活水平15 马克思的两大发现指的是（AD）

A 唯物史观

B 两个必然理论

C 劳动价值论

D 剩余价值学说 16.党的三大优良传统和作风指的是（ACD）

A 批评和自我批评

B 艰苦奋斗

C 密切联系群众

D 理论联系实际 17.党取得新民主主义革命胜利的三大法宝是（ABC）

A 统一战线

B 党的建设

C 武装斗争

D 思想政治工作 18.党管人才主要是（ABCD）

A 管宏观

B 管政策

C 管协调

D 管服务 19 党章总纲提出要抓紧时机，加快发展，抓紧（ABC）

A人才强国战略

B 可持续发展战略

C 科教兴国战略

D 和平发展战略 20 贯彻三个代表重要思想，主要是（ACD）

A 关键在坚持与时俱进

B 关键在坚持群众路线 C 核心在坚持党的积极性

D 本质在坚持执政为民

江泽民在中共十六大报告中提出：“贯彻‘三个代表’重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。” 21 党按照（AD）的方针，完成祖国统一大业 A 和平统一

B 和平发展

C 祖国统一

D 一国两制 22.党章规定，党的最高领导机关是（CD）

A 中央政治局

B 中央书记处

C 党的全国代表大会

D 中央委员会 23.进入新世纪，（ABC）是我们必须抓好的三大任务

A 继续推进现代化建设

B 完成祖国统一

C 维护世界和平与促进共同发展

D 推进党的建设 24 十八届三中全会提出成立（BD）

A 发展改革委员会

B 全面深化改革领导小组

C 国土安全局 D国家安全委员会 25 中国共产主义青年团是中国共产党的（CD）

A 先锋

B 生力军

C 助手

D 后备军

26.我们要始终坚持（A）原则，两岸双方应恪守反对“台独”，坚持（D）的共同立场，在此基础上求同存异。

A 一个中国

B 保持现状

C 祖国统一

D 九二共识 27.以下（ABC）属于对党员的处分

A 警告

B 严重警告

C 开除党籍

D撤销所有职务 28.党最大的政治优势是（A），党执政后最大的危险是（C）

A 密切联系群众

B 党员群众人数较多

C 脱离群众 D 贪污腐败 29.党员在留党察看期间没有（ABC）

A 表决权

B 被选举权

C 选举权

D 否决权

30.“十二五”规划建议指出，制定十二五规划，要以（A）为主题，以（B）为主线

A 科学发展

B 转变经济发展模式

C 改革开放

D 中国特色社会主义建设 31.十八大报告中提出要建设（ABC）政党

A 学习型

B 创新型

C 服务型

D 纯洁型 32.出现哪几种情况，党员视为自动脱党（ABC）

A 无正当理由，连续六个月不参加党组织生活

B不交纳党费

C 不做党所分配的工作

D触犯了刑事法律 33.预备党员的权利，除了没有（ABC）以外，其他的与正式党员一样

A 表决权

B 选举权

C 被选举权

D 参加党的有关会议的权利 34.党章规定，党必须要按照（BD）的原则，在同级各种组织中发挥领导核心作用

A 把握全局

B 总揽全局

C 领导各方

D 协调各方 35.中国共产党的阶级基础和广泛的群众基础决定（）

A 必须坚持党的工人阶级基础不动摇

B 坚持思想上建党，保持党的先进性和纯洁性

C 需要科学把握党的阶级基础和群众基础的关系 D 中国共产党是一个全民党 36 党的全国代表大会由（B）召开，每（D）年举行一次

A 中央政治局

B 中央委员会

C 四年

D 五年 37 在新世纪新阶段，党的建设必须实现的基本要求是（ABCD）

A 坚持党的基本路线

B 坚持解放思想，实事求是，与时俱进

C坚持全心全意为人民服务

D 坚持民主集中制 38.关于预备党员转正的说法正确的有（BCD）

A 只要预备党员的预备期满一年后就可以转正

B预备党员在预备期间履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转正

C 预备党员转正必须经过支部大会讨论通过和上级党组织批准

D预备党员转正必须由本人提出书面申请

39.党章规定，党的组织关系是由（ABC）组成的 A 中央组织

B 地方组织

C 基层组织

D 共青团组织

40.预备党员预备期满一年后需进一步教育和考察的要经过（A），预备期延长时间不得少于（D）

A 一次

B 两次

C 半年

D 一年 41.发展党员政策，必须认真贯彻（ABCD）的方针

A 坚持标准

B 保证质量

C 改善结构

D 慎重发展 42.党的基本路线规定要把我国建设成为（ABCD）社会主义现代化国家

A经济发达

B 精神文明

C 政治民主

D 文化繁荣 43 中国共产党区别于其他政党的根本标志是（）

A 立党为公

B 团结群众

C 执政为民

D 与时俱进 44.科学发展观同（ABCD）一起确定为党的行动指南

A马克思列宁主义

B 毛泽东思想

C 邓小平理论

D 三个代表重要思想

45.在互相尊重主权和领土完整，和（ABCD）的和平共处五项原则下，发展我国同世界各国的关系

A 互不侵犯

B 互不干涉内政

C平等互利

D 和平共处

46.建设社会主义精神文明，实行（AB）相结合，提高全民族思想道德素质和科学文化素质。

A 依法治国

B 以德治国

C 以法为主

D 依德治国

47.大力发展教育，科学，文化事业，弘扬民族优秀传统文化，（AD）社会主义文化

A 繁荣

B 改革

C 创新

D 发展

48.第十八届中央委员会召开第一次全体会议，选举产生了新一届中央政治局常委，下列均属于新一届中央政治局常委的有（AC）

A习近平，李克强，俞正声

B 张德江，吴邦国，刘云山 C 王岐山，刘云山，张高丽

D 李源潮，孙政才，韩正

(新一届中央政治局七位常委名单：习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽)49广开言路，建立健全（ABCD）的制度和程序

A 民主选举

B 民主决策

C 民主管理

D 民主监督

50.党要适应改革开放和社会主义现代化建设的要求，坚持（BCD），加强和改善党的领导。

A 公平执政

B 民主执政

C 科学执政