戏曲进校园演讲稿

戏曲进校园演讲稿（通用12篇）

戏曲进校园演讲稿 篇1

尊敬的各位领导，各位来宾，同学们老师们大家下午好!今天我们慈化中学非常幸运的迎来了“戏曲进校园”活动的开 启。在此我代表全体师生感谢各界领导的支持!对即将带来精彩表演 和讲座的演员老师们表示衷心的感谢!中国戏曲与希腊悲喜剧、印度梵剧并称为世界大古老的戏剧文 化。中国戏曲用音乐化的对话和舞蹈化的动作去表现现实生活，将文 学、音乐、舞蹈、绘画、杂技等众多艺术形式聚合在一起，在共性中 体现个性。

中国戏曲凝聚着中国传统文化的美学思想精髓，构成了独特的戏 剧观。是中华民族的文化名片，在世界戏曲文化的大舞台上闪耀着独 特的艺术光辉。

传承中华优秀传统文化是每个中国人义不容辞的责任和义务。大 力推动戏曲进校园就是传承中华优秀传统文化的具体体现。

切实落实“戏曲进校园”工作，学校要做到有教材，有教师，有 课时，有场地。有设备，将戏曲纳入“课程”管理，普及化，常态化 特色化。分步实施，科学评价，真正达到“继承、传播、弘扬”的目 标。

切实落实“戏曲进校园”，就要将坚持学习与欣赏相结合，课内 与课相结合，普及与提高相结合传统文化与现代技术相结合，采取多 科策略、方法和形式把戏曲文化引进课堂，融入学校文化，渗透学校 活动中。从方方面面让孩子认识戏曲，懂得戏曲，爱上戏曲，传扬戏 曲。

戏曲进校园演讲稿 篇2

1. 艺术团队——扬剧进校园的领头雁

扬剧进校园需要一支领头雁,成立兴趣小组或艺术团队是一个以点带面的好方法。我校的扬剧小戏迷艺术团主要是由三至五年级爱好扬剧的学生自愿报名参加的文艺团体。这是菁菁校园里一道亮丽的风景线,是学校艺术团队的一朵奇葩。通过各种参观学习活动,小戏迷们长了不少见识,丰富了课余生活。这个艺术团成为了他们学习扬剧、展示才华、快乐成长的舞台。

2. 校本教材——扬剧课堂教学的依据

教材是同学们学习的范本,是教师执教的教本,是教学双边活动的依据和载体。为了让扬剧真正科学、深入地在校园内普及起来,我们组织学校音乐组的所有教师通过上网查询、拜访名家等形式收集资料,编写了《走近扬剧》校本教材。《走近扬剧》共分五个部分:扬剧概述、剧目欣赏、著名人物、学唱曲目和扬剧广角。其中学唱的曲目囊括了扬剧的主要曲牌和唱腔,这些曲调简单易学、唱词生动有趣,是初学者的最好学唱曲段。《走近扬剧》这本校本教材集知识性、实践性、趣味性和创新性于一体,科学有序、深入浅出是一本受广大师生喜欢的教材。

3. 专家引领——扬剧进校园的科学保障

(1)聘请名家,培训指导。我校聘请了国家一级演员、著名扬剧表演艺术家汪琴和葛瑞莲老师担任我校扬剧艺术团师生的指导老师,定期来我校指导扬剧教学。两位名师德艺双馨,精益求精,她们给同学们生动地讲述了扬剧的起源和发展、扬剧的唱腔与曲牌、扬剧的道具与服饰、演唱著名曲目、表演舞台身段……艺术团的师生们在名家的一颦一笑、一招一式中充分领略了扬剧艺术的魅力,感悟了地方戏曲文化的内涵,同时也学到了很多科学的发声方法和表演程式。

(2)结对社区,老少互动。扬州市邗江区西湖镇西峰社区有个成立多年的扬剧老年艺术队,队长是个76岁高龄的老人。虽说这个扬剧艺术队表演都是业余的,但多年来该团排练演出活动从未间断,在扬州较有名气。我校充分利用这一资源与西湖社区结成对子,经常开展互动教学。他们拉起二胡,敲起响板,一字一句教唱,从吐字到行腔一丝不苟、扎扎实实,很快就让同学们沉浸在戏曲的优美旋律中去了。

4. 开展活动——扬剧课堂教学的延伸

(1)观摩专业扬剧课,感受扬剧魅力。扬州文化艺术学校是扬州市唯一一所开设扬剧专业的学校,为了让同学们感受专业扬剧班学员的风采,我们组织了一次观摩活动。扬州文化艺术学校扬剧专业班的大哥哥大姐姐们为同学们表演了水袖、云场步、毯子功等基本功,演唱了经典曲目《鸿雁传书》和《单下山》。他们扎实的基本功和婉转清新的唱腔深深地吸引了同学们。同学们虚心请教,学起耍枪舞棒,穿起了戏衣,甩起了水袖。通过本次活动,同学们进一步了解了扬剧,感受了扬剧的魅力,在他们的心中种下了一颗热爱扬剧的种子。

(2)牵手名家票友,接受艺术指导。扬州市扬剧团的团长李政成是第21届中国戏剧梅花奖得主,我校扬剧小戏迷艺术团接到扬州日报的邀请,参加“党报在线”栏目与扬剧团团长李政成、副团长张卓南、国家一级演员葛瑞莲、国家二级演员赵紫君以及扬州宝带社区的戏迷票友们在一起进行了热烈的互动。同学们现场表演了经典唱段《王樵楼磨豆腐》,虽然他们的唱腔稚嫩,但他们一丝不苟的态度让扬剧专家们感动。扬剧团团长李政成亲自点评,他从唱腔、身段上给同学们指点,使同学们受益匪浅。

戏曲进校园演讲稿 篇3

在当今没有战争、科技发展趋于尖峰的时代，企业家代替了拿破仑和爱因斯坦，站在了这个时代的顶峰。在中国飞速发展的20年里，我们有了柳传志、张瑞敏、任正非……未来的中国世纪里，我们还要有比尔·盖茨、盛田昭夫和乔布斯。现在，他们正在学校温书、考试、谈恋爱。他们还要明白更多的东西，诸如乐观、磨难、梦想和担当。而这些，正是成功的企业家要告诉他们的东西。

2010年5月，海淀区文明办、海淀区教工委与《中关村》杂志共同主办“企业家进校园”系列演讲活动，邀请中关村科技园区企业家走进校园，以“成长、成才、成功，创业、创新、创造”为主题，与同学、老师们一同分享他们精彩的人生和丰富的创业经历，为培养学生的人生观、价值观提供很好的参考。

《中关村》杂志社社长卫汉青介绍到，这一系列演讲活动也是围绕着建设创新型国家和中关村国家自主创新示范区共建核心区、奉献在海淀的一次中关村精神主题活动。

对挫折的感悟远比成功更深刻

“希望你们从小溪开始，吸收容纳，越走越宽阔，不管遭遇任何障碍，都能勇于前进。正如长江冲破三峡，最后到达海洋；即使当时没有冲破，也要迂回向前。就像黄河九曲十八湾，最终在渤海处入海。”

2010年5月5日，北京大学附属中学大礼堂以及分会场里，1500名学生倾听了俞敏洪的“万流归海”说。

这也是他多年创业的真实写照。

上世纪九十年代，当连续三年被美国拒签，认为这辈子去美国的可能性几乎为零的他，并没有想到，多年后，他创建的新东方教育集团已经成功在美国上市，他拿着美国多次往返十年的商务签证，可以随时随地出入这个国家，与他的合作伙伴探讨公司的管理和运营。

他在失败和痛苦的伴随下一路走来。“生命中会遇到很多的困难和障碍，不是让你的生命停滞，而是令其更加高扬。”为了离开农村，实现城里人的梦想，他连续高考三年，考入北大。毕业后留校任教，因在外兼职，背负了一级处分，无奈离职创办了新东方。2003年，非典肆虐，北京城里人人自危，新东方门前，已报名参加学习班的学生成群结队地等待退款，机构濒临倒闭的边缘，所幸朋友相助，度过了这场危机。

现在，他已经是国内外著名英语教学专家，北京80％、全国50％范围内的英语培训学校都是他的领地，弟子遍布天下，他被人称为中国留学教父。

“人一辈子最重要的是不放弃自己的梦想和追求，更不要浇灭对自己的热情。人，必须像面团一样，本来是一堆面粉，一拍就散了，加上水不断揉，最后变成一个面团，越揉越不会散，到一定程度拉不断就变成拉面，我们要这样的心理状态。同时还要像弹簧一样，可以被压，甚至被一直压着，我们依然可以顶起千斤重压，有释放的空间，压得越久弹得越高，我们要具备这样的素质。”

成长中经历的挫折带给他的感悟，远比他生命中的成功更加深刻。

对话

学生：您当时的创业起点很低，经过几十年发展，站在了一个非常高的位置。现在的社会环境已经大不一样了，我们要成功需要具备什么素质?

俞敏洪：虽然时代不同了，但成功要具备的素质都一样：敢于吃苦、敢于冒险，敢于努力；同时要更加敏锐地搜集信息，熟悉现代化社会运作模式。这样才会更加成功。这与房价没关系，那时社会的选择，十几年前房价很便宜，但我还是选择住在北大的地下室，住了整整十年。

学生：怎样让自己更有发展潜力?如何发现最适合自己的特长和能力?

俞敏洪：这是一个长久的过程，可能需要5年甚至15年的努力。这需要知识、智慧和为人处事能力的积累。要发现自己最适合的特长，首先做自我评估，如文理科哪门课学起来最有天赋，自己的个性是内向还是外向等等；还需要他人的评估，熟悉你的老师、大学同学、朋友对你的评估是比较重要的。

学生：很多优秀的高中生毕业后出国留学，并留在国外发展，优秀人才流失严重。您怎么看?

俞敏洪：人生而自由，选择也是自由的，不管在哪个国家。人才是世界性的，新东方财务总监是美国斯坦福大学本科生、哈佛大学工商管理硕士、伯克利大学法学博士，最后进入新东方工作，美国的人才不留在中国吗?不要担心走出去，也不用害怕走进来，这才是年轻人应该有的心态。

善用国际象棋的六赢理论

“用中国象棋和国际象棋比赛，是赢是输?”

2010年5月17日，当爱国者总裁冯军与人大附中学生讨论二者的优劣时，欣慰地发现，在座有将近一半的学生熟悉国际象棋。

“一个中国人是条龙，三个中国人是条虫。”当老外仍用传统的思维评价中国人时，F1赛场上破天荒地出现了除英文外的第一个外文赞助品牌——“爱国者”，这在F1历史上尚属首次。

这家由学生创办的中关村企业，一路稳扎稳打，从攥着几百元创业到现在已形成了多个高科技产品序列。爱国者移动存储已连续10年在国内遥遥领先，超过了IBM、索尼等所有国际品牌；爱国者数码相机作为唯一的民族品牌，与9个日本品牌相抗争。MP5、MP6也相继被研发出来，并产生了69項专利。同时，享有25项专利技术的爱国者USBPLUS数据传输SATA连接器已在全球6000万台电脑上得到使用。

为中华民族的自尊而战是爱国者的近期目标， “一个企业或一项产品要想成功，你要具备国际象棋的六赢思维，即除自己赢外，还要与合作的伙伴实现共赢，知彼解已。了解对方再决定自己如何配合，这样的结果是一加一等于十一。”冯军感慨，“这是团队的基础。中国人的团队精神首先要从这里开始。”

早在2008年。爱国者用同样的方式大手笔赞助了北京奥运会。他们用MID、妙笔教奥运志愿者学英语，帮助孔子学院教全世界学中文，还出品了大量的奥运歌曲，请来萨老(已逝)和罗格做公司顾问，通过他们的威望来推广爱国者的品牌和文化。同样用一加一等于十一的思路，就可以不断创造价值，不断结盟，统合综效，在某个领域实现数一数二，再积极主动进入到一个新的领域。继续以终为始。

冯军和他的团队已将国家象棋的六赢理论变成了公司血液的一部分。成为令国人骄傲的国际品牌是他的理想所在。“作为我们这一代，与国外交流或竞争之时，用国际象棋的思维加上中国象棋的炮，你会发现竞争原来是这么容易。”对话

提问：中国象棋两个象走的位置是相同的，相辅相成反而抵挡住两个进

攻，这样看来更团结。

冯军：中国象棋中的两个象可以互相照顾，结果是一加一等于一，注重团结和同质性。但如何实现差异化创造新的价值?要学国际象棋，两个象定位不同，拉开一点距离，这个时间用来寻找未来的与自己定位不同的合作伙伴。因为。在同行业，想创新是非常难的。但跨行业合作，就可以做到一加一等于十一，他山之石可以攻玉。

提问：您学的是土木系，也没有出国留学的经验，您怎样把专业能力强于您的人聚集在您的身边团队?

冯军：学习国际象棋，注重精神。国际象棋中王是最笨的一个，车、马、炮、象都比他能干。但没有王是不行的。脱离厚德载物，自强不息是靠不住的。如何团结别人，学刘备，尊重别人，团结和起用优秀和能干的人才，成为很好的朋友。同时防止任人唯亲，必会一加一大干十一，团结出非常多的优秀的朋友，大家一起成为互赖的我。

提问：您一直强调如何与国际接轨，为什么不让全世界都来下中国象棋?不更有利于我国的发展吗?

冯军：做标准是我们的梦想，但是千里之行始于足下，要做好自己能做的事情，一步步走好每个台阶，在此之上建立自己的标準，这样形成的新的专利就成了未来全世界的主流标准，将中国制造转变为中国创造。付出总有回报

“未来什么人才最有竞争力?具有国际化视野的人才。”

“世界发展得益于城市化、全球化和高科技的迅速发展，将来你们面临的不仅有国内的竞争，国外的应聘者也将加入进来。这要求同学们形成国际化的世界观和创新性、创造性的思维。创造需要厚重的积累。面临大学创新教育时，没有厚重感就谈不上创新。所以在中学阶段，要做好前期的积累，将学科知识做扎实。”

2010年5月18日，北京雅思学校董事长刘洪波来到北京育英中学，为同学们上了一堂生动的英语课，并与他们分享了自己的创业体会。

刘洪波是知名英语教育专家，澳大利亚悉尼大学硕士，曾任教于北京各大英语培训机构。1 997年，刘洪波创建了北京雅思学校，并连续数年赴西部支教，共培养了上千名初、高中英语教师。2009年，他当选建国60年推动中国教育培训发展的功勋人物。

他最喜欢的一句话是天道酬勤，付出总有回报。

“为了出国留学，他参加了5次托福、11次雅思考试。备考期间，除了吃饭睡觉，所有时间都用在了学习上，每晚都是最后一个离开教室。后来他住进了医院，全身插满了管子。但他最终如愿以偿，留学去了澳大利亚。”

他认为每个成功人士的背后都充满了辛酸，这正是奠定成功的基石。

留学期间，他做过各种短工，刷盘子。搬鱼，为某化妆品牌做人体试验。在超市做收银员。他经历过两次抢劫，到农场摘水果惨被黑心中介欺骗。回国之前，他还创建过两所学校，一所办英语培训，另一所教老外中文。中文学校只上了三节课，就破产了，英语学校在回国后转卖给了别人。

回国后，他将这些经历编进了文章，写成了留学回忆录，随后陆续收到了一笔笔稿费。当时的付出，正以一种意想不到的方式给他以回报。

对话

学生：面对当时艰苦的生活，您如何安慰自己，并相信自己有能力做成想做的事?

刘洪波：有些人认为现实中的所学与理想差距很远，现在做的事与想做的事又南辕北辙，这种想法是片面的。在学校里学知识，会锻炼你逻辑思维、学习和把握时间的能力。哈佛大学有句话：一个成功人士在大学里会参加7种社团。我的长辈也曾说过，30岁之前选择道路的时候，哪条路最苦选择哪一条，将来肯定会最甜。

学生：您如何面对挫折和失败?

刘洪波：人生会面临很多痛苦和失败，请把眼泪留在校园里。当你遇到挫折，会不断地调整自己的心态，工作后再碰到类似的困难，就有能力战胜它。否则，它们可能让你无法承受，也将影响收入和家庭的稳定。要把眼光放长远，培养自己的自信，不断战胜困难。牢记天道酬勤，你的每一滴汗水和眼泪，将会以意想不到的方式回报你。

读书是件幸福的事

夏颖奇对中关村的热爱溢于言表。中关村是创业创新的天堂，这里有很多像他一样的人，借助知识的力量，改变了自己的命运，同时也为这片土地做出了不可磨灭的贡献。

2010年5月20R，作为成功人士，他来到中关村中学，与同学们共同探讨了有关幸福和人生规划的话题。

“著名作家梁晓声说，如果一个人的幸福在总统套间里，达官显贵们在里面享受的幸福不见得比那些菜市场上卖菜、早上起早上菜、10点多钟将菜卖完的人幸福。”

幸福不单是用财富衡量的。夏颖琦认为，幸福需要有一个健康的身体，一个能与别人精神分享的群体和一份热爱的工作。

文革年代，十几岁的他上山下乡，去荒凉偏远的北大荒种地。春种秋收的六年时间里，最幸福的事是能读上一本书。后来，他以工农兵学员的身份就读于北京理工大学，1 978年赴加拿大留学，1987年获得了博士学位，迄今为止的24年间，他曾任驻美使馆一等秘书，在国家财政部国际银行司做世界银行贷款，后来到中关村科技园区就任管委会副主任，负责海归人才工作和国际合作，接待过很多外国代表团，在联合国大会上做过有关中关村节能环保的演讲。

一路走来，夏颖琦对自己人生的评价是：很充实，也不容易，内心坦然，没有自卑，没有遗憾，没有忏悔。他认为自己很幸福。

经常有人问他，孩子毕业后，下一步往哪里走?他的回答是出国。出国的首要目的是发现和体验这个世界的异同，其次是提升和深造自己。“世界上有很多人，与你有着不同的宗教、价值观和生活习惯。中国人说再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育；而西方人说再富不能富孩子，再穷不能穷自己。中国教育是培养孩子的共性和全才，而在这一过程中扼杀了很多的个性和专才。个性对一个社会很重要，也是一个人感知幸福的重要因素。两者孰优孰劣，需要你们出国去体验。”

“但人生是规划不来的。好好读书，只有书读好了才有机会看世界。”对话

提问：我们的人生还很长，未来有多种可能性，我们能感知到希望，到了您这个阶段，是否还有什么能够充实您的内心?

夏颖奇：幸福主要来自精神的富足。在中学这个阶段，不要荒废时光，要多多积累知识，享受生活带来的愉快。但是，未来的路怎么走，不要提早规划，也是规划不来的，你的决定拗不过社会大潮的变化。只要按照人生真谛的指引做事就好了。

提问：在共性的中国社会中成长创业，如何培养其个性?

戏曲进校园 篇4

为了弘扬中华传统文化，提高学生的戏曲素养，推动戏曲的传承发展，丰富校园精神文化生活，近日，柳林二小的全体师生观看了在镇中心学校举行的“国粹芳菲，飘香校园”戏曲进校园的专场文艺演出。

演出前，我们的少先队员怀着激动的心情，排着整齐的队伍到达会场，演出中我们同学个个看得目不转睛，听得如痴如醉，当同学们看到武生教同学们矮子功时，纷纷要求上台模仿，《吕洞宾戏牡丹》故事情节把同学们深深吸引，纷纷被中国戏曲的魅力所震撼，同学们观看结束后感叹：“看起来很好看，学起来很费劲儿，当戏曲演员真不容易啊！”，真正明白了台上一分钟，台下十年功的真正内涵。

戏曲进校园校长讲话 篇5

各位领导，老师们、同学们：

大 家上午好！今天，在xx一中隆重举行“戏曲进校园”汇演活动，在此，我代表学校向本次汇演活动表示热烈的祝贺！向为这项活动付出辛勤努力的所有同志、同学表示诚挚的感谢！对广大师生探求传统优秀戏曲文化、积极参与戏曲教育普及表示热烈的欢迎！

戏曲艺术是中华民族的璀灿明珠和无价瑰宝，是最具群众性、普及性、代表性的传统艺术。戏曲文化蕴藏着“仁、义、礼、智、信”等中华优秀传统文化，是中国的国粹。开展“戏曲进校园”活动，目的就是要将戏曲艺术融入校园文化建设，使青少年近距离接触戏曲文化，感受中华民族优秀传统文化魅力，营造师生广泛学唱、爱唱、会唱、唱响戏曲的浓厚氛围。就是要教育广大青少年学生不忘民族之根，激发爱国之情，将中华优秀传统文化更好地继承下来，更好地发扬光大。就是要激励广大青少年学生立志成才、报效祖国，以实际行动践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为实现两个一百年奋斗目标而不懈奋斗！

戏曲进校园活动方案 篇6

一、指导思想：

1、贯彻落实XX市教育局文件精神，落实“戏曲进校园”活动，通过“戏曲进校园”实践活动，使学生了解戏曲，感受地方戏曲，激发学生热爱祖国文化、热爱家乡的美好情感。大力弘扬豫剧这门艺术，感受古老艺术的魅力。

2、学会走向社会，走向生活，培养大胆探索和勇于实践的精神，培养观察、模仿、合作、调查等能力。

3、通过实践活动培养学生表演才能，挖掘学生自身潜能。

二、组织领导

为确保“戏剧进校园”活动的顺利开展，成立XX学“戏曲进校园”活动领导小组，成员如下： 组

长： 副组长： 成员：

三、活动要点：

1、让孩子们欣赏豫剧、曲剧等著名的唱段，通过欣赏激发孩子们的兴趣。

2、集体活动与小组辅导相结合，召集有兴趣的学生组成戏剧社团。

3、开展第二课堂活动，通过节目汇演形式检验学习、活动成果。

四、实施内容

1、选定学唱内容。结合实际，精心选择戏曲清单上的推荐曲目，内容主要为折子戏、儿童剧、课本剧。要充分利用大课间、主题班会等时段通过学校广播集中播放，进行欣赏学唱。

2、培训指导教师。走出去，请进来，派音乐教师参加教体局组织的培训，以提高业务素质。邀请戏曲专业演员、退休戏曲工作者和戏曲爱好者定期到我校开展戏曲辅导，进行专题讲座，让教师掌握戏曲传授的基本理论与教学方法。

3、列入课程计划。把戏曲课目纳入课程，据学生年龄特点与学段课时计划逐步培养戏曲学习兴趣。每周至少开设一节戏曲知识课程。

4、观看戏曲演出。2016年12月底前，组织学生免费观看一场戏曲展演。逐步做到每个学期观看一场戏曲演出。

5、展示教学成果。开辟教学第二课堂活动，通过戏曲橱窗展、摄影专题展、知识竞赛、脸谱绘画比赛、送戏进校园等活动形式，分阶段组织、实施、呈现“戏曲进校园”的成果。

四、主要措施

1、兴趣培养。在教学实施过程中，紧扣戏曲教学特点，注重实践体验与兴趣培养。

2、充分展示。要通过每年的艺术节、“六一儿童节”等各种形式创设戏曲学唱大舞台，引导学生观看戏曲艺人表演或影像资料，宣传戏曲剧目中的爱国主义精神和民族传统美德，搭建戏曲学习实践的平台，推进戏曲的传承与发展。

3、完善考评。把“戏曲进校园”列为学校工作的重要内容。每学期把“戏曲进课堂”纳入到音乐教师的考核中。

XX小学

戏曲进校园活动方案 篇7

为深入贯彻落实《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》(中发[2015]27号)、《国务院办公厅印发关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》(国办发[2015]52号)和《中共安徽省委关于繁荣发展社会主义文艺的实施意见》(皖发[2016]17号)、《安徽省人民政府办公厅关于支持戏曲传承发展的实施意见》(皖政办[2015] 70号)，《安徽省“戏曲进校园”活动工作方案(试行)》(皖宣字[2016]18号)，《宿松县“戏曲进校园”活动工作方案（试行）》（松宣字[2016]54号)精神，大力弘扬传统文化艺术，推动民族经典文化传承，拓宽学生学习艺术空间，打造校园文化教育特色，让传统文化经典在我校发扬光大。现结合学校实际，制定“戏曲进校园”活动实施方案。

一、指导思想

深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，认真落实总书记系列重要讲话特别是在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，以传承中华民族优秀文化、建设中华民族共有精神家园为目标，紧紧围绕实施素质教育的要求，积极打造我校艺术教育特色，不断提升学生的艺术素养和综合素质，营造浓厚的黄梅戏、文南词艺术氛围，为我县文化强县战略作出应有的贡献。

二、实施原则

1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。

2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。

3、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。

4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“校团（剧团、协会）挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进黄梅戏、文南词艺术教学和欣赏活动的开展

三、目标任务 通过戏曲进校园活动，培养学生对戏曲艺术的兴趣，了解戏曲艺术的相关知识，进一步传承、弘扬优秀的民族文化。通过逐步推进的方式，使全校师生人人能够会唱规定的黄梅戏、文南词曲目，人人知道一些与黄梅戏、文南词相关的基本知识，在全校范围内形成比较浓厚的黄梅戏、文南词艺术教育氛围。

1、戏曲文化学习课程化。开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，把戏曲文化作为学校艺术教育课程资源。

2、戏曲文化学习普及化。营建校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中。

3、戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中。

4、戏曲文化学习特色化：将“戏曲进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。

四、活动对象和要求 全体教师及学生。

1、我校“戏曲进校园”活动的对象都要学习《中国戏曲经典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类。争取人人都能传唱1―3首经典戏曲。

2、学校制定有效的实施管理办法，保证活动的推进。学校教师和行政领导要带头融入活动，在活动中充分发挥表率作用。

3、广大教师都要参与到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力量对各班主任及各科任老师进行相关培训，学习戏曲基本知识，学唱中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。

4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把戏曲文化传承和学习作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，建立激励评价标准，让戏曲文化成为学校素质教育特色。

5、要结合小学生特点，通过环境的渲染、课堂的教学以及开展形式不一的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教育，使学生学习中华戏曲文化的知识、感受戏曲艺术的魅力，从而激发学生对戏曲文化的兴趣。

五、主要措施

（一）提高认识，加强领导。开展“戏曲进校园”活动，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年儿童艺术修养的有效载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。为此，学校成立“戏曲进校园”活动领导小组，加强活动的指导，并由王春香副校长专门负责。学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。

（二）大力宣传，营造氛围。高度重视舆论宣传工作，充分利用新闻媒体、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏曲进校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果，鼓励学生学习戏剧曲艺艺术和有关知识，提高演艺水平。

（三）结合实际，特色立校。根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好本地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。利用音乐课、大课间、活动课等时间进行学练，积极引导学生收看中央综艺和戏剧频道。寻求上级有关部门支持，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。

（四）加强指导，促进特色创建。学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导，同时，学校聘请宿松县黄梅戏、文南词艺术团骨干教师为校外辅导员，并计划组织一次成果展示活动，同时把“戏曲进校园”活动列入学校文明校园创建范畴，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。

石镇小学“戏曲进校园”活动分工安排

1、成立“戏曲进校园”活动领导小组。组

长：沈华南 常务副组长：付志鹏

副组长：向萍、沈瑛、胡旭、沈志军、刘英、组

员：各班班主任

2、“戏曲进校园”活动任务分工及人员安排：

(1)加大校园戏曲文化氛围的建设。改造学校操场主席，搭建一个适合戏曲表演的展示舞台，为了使戏曲文化全面有效推广，学校将对校园室外墙壁、橱窗进行合理布置，推广相关戏曲知识，让每一处都成为学习戏曲载体。（负责人：向萍、胡旭

成员：各班主任）

(2)邀请戏曲专家，组织培训师生，让每位教师都能成为学校戏曲文化的推广者；与社区结合，聘请校外有戏曲艺术才能的校外辅导员。充分发挥校外辅导员的作用，通过形式多样的活动开展戏曲文化学习；营建校园戏曲学习氛围。（负责人：刘英、沈瑛 成员：胡旭 吴雪燕）

3、教育实践活动任务分工及人员安排：

（1）戏曲文化融入学校特色活动：学校艺术活动中，音乐欣赏环节，每周有固定的戏曲欣赏时间及内容。书法班、合唱班、舞蹈班及美术班进行相关戏曲文化艺术教学，每期有戏曲节目和作品展示。

（负责人：沈志军

成员：余世琼、张洋、）

（2）戏曲文化融入学校艺术课程教学活动中：学校结合艺术课堂教学适当进行戏曲文化教学，将《中国戏曲经典》内容，分学段分版块融入美术、音乐及校本课堂教学中。根据我校学生实际情况开发我校戏曲文化校本课程及评价标准。（负责人：向萍

戏曲进校园的活动总结 篇8

20xx年5月17日上午共二节观摩课，分别是朱倩倩老师执教的《我们的国粹——京剧》和赵阳老师执教的《四千岁你莫要羞愧难当》。首先，听了第一节课《我们的国粹——京剧》，我感觉朱倩倩老师的教学风格很清新自然，由于是青年教师，身上散发出来那种活力，和孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节小学二年级的课，由于对戏曲的认识很少，教师通过一些视频资料，让孩子更直观的去了解认识京剧，加上老师引导语到位，及时的把孩子引导了教学重点上，并让孩子掌握了重点突破了难点，尤其是在让孩子模仿“小猫叫”的腔调来进行京剧念白的处理上更是点睛之处，很形象的就让孩子学会了具有“京味”的京剧唱腔。我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维能力，往往我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我需要学习的地方。

第二节课是由赵阳老师执教的《四千岁你莫要羞愧难当》。赵阳老师很巧妙的用说书的方式，把《三国演义》的故事导入进去，极大地激发了学生的学习兴趣，赵老师巧妙地教学设计，环环相扣，层层递进，一步一步的让学生引进教学中去，激发的学生的学习兴趣。说实话，一说戏曲，作为一名音乐老师，我却是真正的“羞愧难当”，因为我从小就不喜欢戏曲，更别说唱戏了。我总是认为，现在的学生们有太多的新鲜事物在影响着他们，像这种“老掉牙”的“古董”学生会喜欢吗?能接受吗?但是，通过赵阳老师的这堂课，从根本上改变了我的看法，而且还激发了我学习戏曲的兴趣，顿时我也变成了一名“学生”，跟着赵老师一句一句学唱......

第三节是韩群老师为我们带来专题讲座《中小学戏曲教学有效性》。韩老师结合《我们的国粹——京剧》、《四千岁你莫要羞愧难当》、新学堂歌《游子吟》这三节课例，明确指出作为教师应该思考的三个问题：

1、是什么?

2、教什么?

3、怎样教?

韩老师就这三个问题结合音乐新课标从情感、体验、感知和表现这四大领域进行认真细致的阐述，根据学生年龄段的不同，也对学生提出不同的要求，在教授戏曲课时要备好课，不要太关注一些音乐符号，要有自己的想法在里面，还有就是一些概念的准确性，一些指导学生的具体方法其实就是教师经验的传递，并毫无保留的和全区的音乐教师们分享了自己多年来的教学经验。

下午就是韩群老师为我们带来河南坠子《小猫钓鱼》的戏曲观摩课，会场上座无虚席，韩老师的精彩讲解更是赢得了在场师生的阵阵掌声，有许多县区的老师也是慕名而来。课堂上，韩老师以她那亲切风趣的语言开始本节课的教学，教书思路清晰，课堂气氛活跃，尤其是在教授本节课教学难点时，结合简板的演奏，很轻松的就解决了问题。到歌曲的结束句“甩腔”的教学时，结合歌词，幽默风趣的比喻更是让学生很快就明白了该怎么演唱“鱼”字，韩老师的语言魅力和教学能力无不彰显出中原名师的名师风范。她井然有序的课堂组织，精心巧妙的课堂构思让在座的每一位老师都受益匪浅。

最后，平顶山文化艺术中心的崔凯主任给我们带来了一堂以《中国古典诗词与当代流行歌曲之美丽邂逅》为主题的讲座。崔主任从诗经、楚辞、乐府歌辞、唐诗、宋词、元散曲和传统戏曲这几个方面向大家一一阐述古代诗歌的发展史，崔主任详细的讲解了唐宋元明的历史脉络，尽显古今诗文的博大精深、醇厚芳香，散发出浓郁的书香气息，荡气回肠，令全体老师如沐春风，如饮甘露。总而言之，从这样一堂集古典与现代、文学与艺术之美于一体的课堂中传递出了中华文化的`神韵和不朽魅力，并足见崔主任的文学功底之深厚!

戏曲进校园活动总结 篇9

（一）配合县壮剧团，加大宣传民族文化力度。

20xx年5月27日，xx县壮剧团到我校“戏曲进校园”活动演出。拉开了我校戏曲进校园的帷幕。

（二）制定好戏曲进校园的活动方案。

7月5日领导班子召开讨论关于进行校园文化建设的会议。7月12日制定xx一小“校园文化”建设实施方案。校园文化氛围突出体现了民族特色，戏剧曲艺文化进校园是学校教育的重要内容之一，计划假期在文博楼每层楼的走廊上打造民族文化特色，贴上北路壮剧文化，瑶族铜鼓舞及高山汉族山歌等民族文化。楼道文化就是在楼道醒目地方悬挂xx的乡土文化，让学生了解家乡、热爱家乡，惜怜时间，努力学习，立志报效家乡和祖国的雄心斗志。

（三）分阶段进行：第一阶段：20xx年7—9月

学校从精神文化、行为文化、制度文化和物质文化四个层面入手开展调研，对已有的办学宗旨、办学精神、办学目标、发展战略等进行重新审视，找出学校的主要问题点和发展点，科学定位确立美丽校园建设目标。

（四）存在的问题：教师时间紧，阶段性任务强。

开展此项工作，图音教师大多是利用课外时间，教学任务紧，没有多少业余时间投入到深层的收集，整理与节目编排中，还不能充分调动全体学生投入到此项活动之中。但也有一部分孩子对壮剧艺术产生浓厚的兴趣，我校的黄一格等四位同学曾代表xx县到北京参加“壮家有戏xx有情—xx壮剧艺术与壮族马骨胡音乐展示会”演出，孩子们表演的行当获得了一致好评。随着马骨胡声响起，生、旦、武、丑等四大壮剧行当轮番上台，步伐、表情、唱腔根据行当角色或诙谐幽默，或泼辣滑舌，或威武志气，或乖巧温柔，引得观众阵阵掌声和笑声。壮剧文化的传承从孩子抓起俨然已成为民族文化艺术复兴的新常态。

去年到北京参加“壮家有戏xx有情——xx壮族马骨胡与北路壮剧音乐展示会”演出的六年级学生罗舒尹说道：“从一开始接触壮剧我就对它产生了非常大的兴趣，在学习排练了一段时间之后，我发现这不仅仅是兴趣，其实它的每每一出戏的背后都蕴含一个故事，而且我越来越被这些故事吸引，以后我会更加努力地学习壮剧将其发扬光大。”

民族文化的传承，应从娃娃抓起，让孩子们从小接受民族民间文化艺术的熏陶，将壮剧艺术发扬光大。舞台上传来余韵悠远的马骨胡，孩子们跟随音乐唱起纯正的壮腔曲调……我们坚信，这名声响亮的xx壮剧文化瑰宝，定会在社会主义文化大繁荣大发展的浪潮中迎来发展的春天。

为了丰富校园生活，开拓学生的视野，我们学校开设了校本课程——戏曲，这近半年的时间我收获很大：从观看大量视频到模仿学习唱段到最后节目表演，整个过程不论是学生还是我自己都从中学到了许多，得到了锻炼。

在课堂教学中主要着手于作品欣赏、观看视频、发声练习、模唱京剧、黄梅戏、豫剧等戏曲作品选段，引导学生初步了解各种戏曲的发展情况及相关知识；了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情，学会演唱部分戏曲选段，能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并尝试有个性的创造性活动。通过学习和实践，培养学生对戏曲艺术的兴趣和爱好，激发学生参与活动的积极性。

在戏曲教学中，戏曲中拖腔的演唱是最大的一个难题，一字多音，半天唱不完一句，如果仍用传统的听唱或视唱的方法来教唱，学生肯定会觉得枯燥。因此我们可以把重点放在表演上，通过小组合作，发挥集体的力量，学生边唱边表演，不但学会了演唱，还进一步感觉到了学习戏曲的乐趣。这一学期我和孩子们模唱了《唱脸谱》、《女驸马》、《卖水》、《打猪草》、《刘大哥讲话理太偏》等经典唱段，我们共同学习，共同体验其中的乐趣。

戏曲进校园作文500字 篇10

天气真热啊火辣辣的太阳照射着大地，为大地披上了一层薄薄的“披风”。我们站在操场上，期待着表演的开始。

随着一声音乐的响起，主持人满面春风地走上了主席台，邀请另一位阿姨并为我们表演了一段豫剧。她的嗓音真好啊!随着音乐的跌宕起伏，我们都听得入了迷，还不由自主地打起了节拍。就在我们听得饶有兴致的时候，一位叔叔迈着稳健的步伐走了上来，并配合着阿姨一起唱。他们一唱一和，非常默契地为为我们表演了精彩的节目。

好戏才刚上演呢!紧接着，两位身材魁梧的叔叔大步流星地走上主席台，他们各拿着一根粗粗的木棒，二话没说，竟在台上“打”了起来，他们英姿飒爽地挥动着木棒，真像古代的江湖好汉!同学们看到这般景象，都不禁发出了感叹：“太棒了!”

观看了这么多节目，最令我印象深刻的，是一位叔叔出色的表演。他可以用单手将一根木棍转得飞快，令人眼花缭乱，简直和孙悟空不相上下。

戏曲进校园工作总结 篇11

为落实推进XX市教委关于推进戏曲进校园的文件精神，20xx年11月8日，18：00，在我校A110举行了XX市曲艺团中德专场演出。来自XX市曲艺团的29位曲艺表演艺术家把丰富多彩的曲艺节目带到了中德师生的面前，让中德师生充分感受了号称“曲艺之乡”的XX曲艺文化。担任主持人的是夏炎、刘迎两位老师。刘迎老师是XX市曲艺团的鼓曲名家，参加过众多的曲艺表演活动。夏炎老师更是XX曲艺团共青团支部书记，同时也是著名刘派京韵大鼓演员!对于两位老师的到来，同学们表示了热烈的欢迎。同时，老师们也很开心来到校园，与同学们分享曲艺文化。

曲艺走进XX

XX市曲艺团是中国北方著名的曲艺艺术表演团体，是在1953年由原来的XX曲艺工作团改建而成的，有着60多年的历史，阵容强大、曲种齐全、实力雄厚，享誉海内外。

建团六十年来，XX市曲艺团挖掘、整理了近千段传统节目，以丰富曲艺舞台。又在此基础上不断地改革、创新，创作了一批脍炙人口的新曲目本团曾拥有象骆玉笙、马三立等国宝级艺术大师和一批颇为著名的曲艺创作及表演艺术家。在老一辈艺术家逐渐离开舞台后，一批优秀的中、青年艺术家迅速崛起，继承和发扬了优秀传统文化艺术。

XX时调---《军民鱼水情》

第一位演出的是刘渤扬老师，刘渤扬老师是XX市曲艺团XX时调青年演员，她自幼爱好文艺，四岁开始就在XX市河东区少年宫学习唱歌，1991年考进XX市少儿曲艺团，跟随曲艺大师、XX时调艺术里程碑式的代表人物王毓宝老师学唱。XX时调是XX最具代表性的曲艺品种，《军民鱼水情》曾红遍了大江南北，一时竟出现大街小巷、男女老少传唱“红旗飘飘，歌声阵阵”的盛况。也就是从那时起，人们才知道了XX时调。今天在中德，艺术家刘渤扬老师精湛的技艺为我们重现了XX时调的辉煌盛状，使我们感受到了军民之间鱼儿与水般的情深意浓。

相声---《节日趣谈》

接着表演的是相声表演《节日趣谈》，节日是世界人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化，是世界民俗文化的重要组成部分。艺术家王友如与刘川一捧一逗，通过对中国传统节日的挖掘演绎，一口流利的“节日报名”，为大家呈现了一场幽默滑稽的演出，同时在笑声中使大家对中国传统文化节日有了更深的了解，提升了同学们对学习中国优秀传统文化的兴趣。

京韵大鼓---《丑末寅初》

下面是京韵大鼓《丑末寅初》表演，《丑末寅初》又名《三春景》，是京韵大鼓历经几代艺人传唱不绝，脍炙人口的传统唱段。作品以极简练的笔触，形象地描述了在丑末寅初这一时辰里，中国古代人民的生活景况，犹如一幅生动古朴的画卷。京韵大鼓为中国曲艺曲种之一，是中国北方说唱音乐中艺术成就较高的曲种，同时在全国的说唱音乐曲种中也占有相当重要的地位。艺术家李响老师使用京韵大鼓为我们呈现出了一场强调流畅，节奏活泼，短句大腔搭配巧妙的演出。从悠扬婉转唱腔中，让我们感受到中国古代人民的生活景况，使我们得到充分的艺术享受。

相声---《欢声笑谈》

下面是相声《欢声笑谈》表演，中国自古就有“十里不同俗，百里不同语”的民谚，方言在地域上的区别往往能体现出文化发展在时代上的差异。方言与文化相辅相成，常常互伴共生，它们可以呈现出一个地区的独特形象，从而使该地区具有区别于其他地区的独特魅力。相声艺术家池灏，刘祎昂运用各地方言的趣味性，让我们感受到语言的魅力，充分展现了各民族语言的差异性，使人们领略到了各族文化的`风采与差异美，感受到中华文化的博大精深，使我们心中升起浓浓的自豪感。

京东大鼓--《常回家看看》

接下来一个表演是京东大鼓，京东大鼓是发源于河北三河、香河、北京平谷、XX宝坻等京东地区的一种传统说唱艺术。该曲艺经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录，是中国文化的瑰宝。艺术家王鸿亮老师左手挟铜板，右手击鼓，呈现了一场催人泪下的表演，这首《常回家看看》，讲的内容便是呼吁大家多回家看看父母，为自己的家人做一些力所能及的事情。“百善孝为先”，孝是中华文化传统提倡的行为。作为在校大学生，同学们更应该践行“孝道”，学好专业知识，为以后更好的孝敬父母而努力!

相声---《语言的研究》

最后一个表演相声艺术家辛曲，王昊老师通过娴熟的语言技巧将语言的魅力发挥到极致，使大家在笑声中领略到了中华语言的幽默性与文化性。中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。随着我国改革开放的步伐日益加快，跨国交际日益增多，中西方礼仪文化的差异更是越发显露，这种差异带来的影响也是不容忽视，在中西礼仪没有得到完美融合之前，同学们有必要了解这些礼仪的差异，这有利于人与人，国与国的交流和发展!

此次表演学校通过利用第二课堂让同学们知道并积极参与到活动当中，同学们不仅仅可以在校园中欣赏到曲艺艺术，还可以为自己拿到学分。这也达到了我们创建第二课堂让同学们在课余时间了解学习艺术文化，提高自我修养的目的。表演当中同学们更是与老师们有很好的互动。互动内容更是有效的让同学们区分了曲艺和歌曲的区别。这使这次的活动更加的完整，也体现了同学们对此类活动的积极性和参与性。

戏曲进校园是文化传承的一种方式，通过走进校园让当代大学生更好地感受中国曲艺艺术的魅力，使同学们提高艺术审美素养、增进文学修养，加深对曲艺的理解和热爱，更是增强了大学生的文化自信感。作为当代大学生，同学们应该多去欣赏我们中华民族的传统艺术，让它永远永远放光芒，让它世世代代流传下去!

戏曲进校园读后感 篇12

就在昨天学校又一次组织了戏曲进校园的活动，让我们欣赏戏曲。这次欣赏的仍然是我们当地的豫剧。

节目一开始首先介绍我们的豫剧。豫剧是中国五大戏曲剧种之一、中国第一大地方剧种。介绍完之后就该我们欣赏豫剧了，这次较去年相比多了更多的互动，我们更真真切切的了解和感受了豫剧。我真真正正的感受到什么是“不看戏曲的人,枉做中国人”.不是吗?这些戏曲,就像我国的一部部历史,只有懂得欣赏它的人,只有懂得关注它的人,只有懂得挖掘它的人,才称得上是真正的中国人.因为他们深深地明白一个道理,戏曲是我们的国宝,戏曲是我们的国粹,戏曲是我们的国剧呀!我们怎能忘记它们?如今的社会,我们这些青少年们的视野,已经转移到流行音乐、影视和网络,我们似乎已经忘记了我们中华民族的传统艺术.其实,当我们细心的欣赏我们的戏曲时,我们就会发现它们犹如一个个精彩的历史故事,将历史的画卷一一展现在我们的面前,将我们带入了历史的隧道,让我们身临其境,让我们感慨不已。

戏曲的艺术魅力,我们怎可忘记?我们要多去欣赏我们中华民族的传统艺术,让它永远永远放光芒,让它世世代代流传下去!