小学第一次作文

小学第一次作文（推荐13篇）

小学第一次作文 篇1

嗅着淡淡花香，我由父母陪同来到了还叫“双江学校”的府第，那天，我看到了很多人，很多同龄人都在，顿时，我很兴奋，左走走，右瞧瞧，但父母把我带到了一个陈旧的教室，那绿色的`漆早已剥落许多，里面还有许多“同志”和“敌人”。

而我，则被带到了一位面色慈祥，还戴着眼镜的老奶奶面前，老奶奶首先问我：“小朋友，你几岁了呀?”我昂首挺胸：“6岁!”“呵呵，精神挺好啊~”老奶奶的眼睛眯成了一条缝。我听了，不经飘飘然起来。突然，老奶奶又问：“小朋友，你读几年级了啊?”我把头一甩：“大一!”心想：我厉害吧，大一嘞!但没想老奶奶好像很惊讶，似乎眼镜都快掉下来了，妈妈还推了我一下，连忙解释：“她是说幼儿园大一班”我不满的望了望妈妈，我本来就大一嘛~解释个啥~

(二)入学测试

入学了，要口语测试，我又来到了一个和上次差不多的教室，有着许多陌生的面孔，但我仍不在意地走进去了，在爸妈的指示下和两位老师打了个招呼就开始测试了。 首先，看起来年老的一位老师拿出了一张纸叫我认，我一看，原来是拼音，可以!是我的…弱项，于是，我光荣的得到了一个“鼠”，轮到年轻老师了，只见她问：“12+43=多少?"容易，我答：“55”老师赞许地点点头。“26+35、52+16呢?”我仔细一听，答出来了，就这样，我的数学得了“阳”。

要回家了，我牵着妈妈的手，摸着肚子说：“妈妈，老师怎么不考我了?我肚子里还有很多墨水呢~”不知道怎么，妈妈和爸爸贼笑…

小学第一次作文 篇2

校长热情洋溢地致完开幕词后, 比赛就开始了。我参加的是200米比赛。比赛进行得很快, 不到一个小时就听见广播里要求六年级男子200米的同学到点录处集合。我信心满满地走过去, 等分完组, 我傻眼了。我们四个人一组, 有两名选手是校田径队的。我心里没底了, 但为了班级我还是要搏一把。我做好准备, 身体半蹲, 身子前倾, 竖起耳朵专注地听着发令枪声。只听啪的一声枪响, 我便箭一般地飞了出去。不到半圈我就被那两名田径队的同学甩在了后面。正当我有些体力不支且有些泄气时, 听见了我们班同学为我高喊加油助威的声音:“张晋源加油!张晋源加油!”听到他们的喊声, 我又像注入了兴奋剂一样, 使出浑身的力量不顾一切奋力地向前跑, 到终点时我和第三名只有1厘米之差, 位居第四。虽然没取上名次, 但我不气馁, 体育运动的精神就是努力拼搏, 永不服输。我决心以后加强锻炼, 争取有飞跃的进步。

到800米的预决赛了。800米是最能考验运动员体力与耐力的比赛。我往运动员里一扫, 眼睛一亮, 这里有我的好朋友——牛一扬。我兴奋地跑到跑道旁, 准备为他加油。比赛开始了。他就像一个非常有经验的老运动员, 开始匀速跑。跑到我跟前时, 我就大声高喊:“牛一扬, 加油!加油!……”到第三圈了。看, 他开始加速了。他就像一匹脱缰的野马, 飞奔起来。因用力过猛, 他脸上的肌肉一颤一颤的, 双臂有节奏地迅速摆动。哇!他跑了第三名。这时我们班的同学高兴地欢呼起来……

在我们的欢声笑语中, 运动会结束了。这是我们小学阶段参加的最后一次运动会了, 我一定会把它永久珍藏在我的记忆画册中。

(指导教师:孙秀茹)

评委会意见:

舟山第一小学简介 篇3

舟山第一小学全称“南海教育集团舟山第一小学”，坐落于舟山市临城新区绿岛路187号，位于临城新区的中心位置，毗邻舟山市人民政府，地域优越，校园环境优美。学校现有27个教学班，1100余名学生，在编教师 78人，其中省市级优秀教师13 名，市名师及学科带头人 8名，市县（区）级教坛新秀、教学能手19 名，占专任教师总数的30%。

舟山第一小学是一所蕴含优秀文化传统，富有现代气息的全日制义务教育学校。学校始终秉承“以人为本、立德树人、弘扬个性、和谐发展”的办学宗旨，坚持以办好人民满意学校为核心， 适应人民群众对优质教育的需求，积极推进课程改革，提高学生综合素养；以打造“美丽校园”、“快乐校园”、“幸福校园”为目标，积极挖掘可持续发展的潜力；以建设文化校园为突破口，聚焦学生核心素养，不断提升学校办学品质，促进学生全面发展。

学校在社会各界及教育行政部门的关心支持下，不断改善办学条件，逐步建立民主、科学、高效的管理机制， 全面实施“个性+特长”的育人目标，抓好“书香校园”、“种子课程”、“七彩社团”三大特色活动，为学生的终身发展奠基。学校先后被评为“浙江省义务教育标准化学校”、“浙江省雏鹰红旗大队”、“浙江省课外阅读先进集体”、“浙江省艺术教育特色学校”、“舟山市中小学教师执教能力全员培训先进集体”、“舟山市中小学生教育科技艺术节先进集体”等。

第一次小学作文 篇4

我们表演的是《感恩父母》的主题班会。第一次录像，大家必然很紧张，当我走进录像会场时，脚便不听使唤了，不禁发起抖来，裤里还透着一丝丝凉风，毕竟是大姑娘上轿――头一下。

活动开始了，工作人员也开始录制了。

随着一首音乐的想起，主持人踏着轻快地步伐上台了，他们虽然是主持人，不过人长“丑”了，镜头向我们这边转过来了，因为这边的人要帅些嘛!随着主持人的“请大家想想哪些地方父母令你感动过”这句话，同学们便开始活跃起来，我也大胆的举起了手，因为有谁不想上镜头呢?同学们讲述了一件又一件的感人事记，可是还没有点到我。这时还有最候一个名额了，突然主持人向我走来，我欣喜若狂，可高兴得太早，她点中了我身旁的李想，不过也行，还可以巴着上镜头，看来自己今天坐的位置还不错。不过人长帅了没办法，摄像师还给我来了张特写，别人还在等待，而我他不晴请自到。大家说完后，又开始演小品。何军亮和向莎莎的演技可不一般，表演得有声有色，动作和神态都刻画得淋漓尽致。不但让大家感受到了快乐，也让大家从小品中明白了母亲那颗慈祥的心。

感恩父母是每个人都要做的，有的用字画表达了儿女对母亲的爱，有的用三句半表达了父母对我们有多重要，有的用诗歌展示了自己的才华。

第一次小学作文 篇5

今天下午非常热，我和爸爸妈妈去游泳，到了游泳馆，因为我第一次游泳，所以妈妈给我买了一个游泳圈，颜色和图案我都很喜欢。

因为是第一次，心里有点激动。那里的人很多，我看到面前有两个池子，分深水区和浅水区，浅水区一米深，深水区两米深。爸爸先带我去浅水区，我带上游泳圈到了水里就浮上来了，我不会游，看着别人在水里玩得好开心啊!于是，我也学着别人的样子游。

我看到爸爸在深水区游，我也想去试试，我又跳到深水区玩了一会，好开心啊。过了一会，爸爸看了一下表说该回去了，真舍不得离开，不过，我还是乖乖地回家了。

小学第一次作文 篇6

赵铁锤指出, 中小学安全教育工作委员会的成立, 是中国安全生产协会拓展服务领域、加大为社会服务工作力度的一项重要成果, 对于推动中小学校贯彻落实安全生产方针政策, 抓好中小学生安全教育工作, 打造平安校园, 将发挥重要作用。他强调, 中小学安全教育工作委员会是中国安全生产协会专门从事中小学安全教育业务活动的分支机构, 是由中小学校、高等院校、社会团体、相关机构、相关企业和从事安全教育的有关专家学者等自愿组成的非营利性社会团体, 是中国安全生产协会的重要组成部分。其主要任务是:学习宣传、贯彻落实党中央、国务院关于加强安全生产工作的指示精神和安排部署;研究探索并组织推动中小学安全教育进校园、安全知识进课堂;推动中小学安全教育、安全管理专业队伍工作, 促进中小学安全教育快速发展。

赵铁锤要求, 中小学安全教育工作委员会要深入学习领会中央精神, 增强搞好中小学安全教育的责任感;要积极探索、勇于实践, 努力推进中小学安全教育进校园、进课堂;要充分发挥专家作用, 为中小学安全教育提供技术支撑;要加强自身建设, 依法依规开展业务工作。

大会还通报了中小学安全教育工作委员会筹建情况, 审议并通过了中小学安全教育工作委员会工作规则, 选举产生了第一届委员会委员、主任委员、副主任委员和秘书长, 宣读了倡议书。中国安全生产协会副会长徐汉才当选为主任委员, 中国教师发展基金会校园安全与教师发展专项基金管委会主任于学俊、中国安全生产协会安全文化工作部主任王宏等14位同志当选为副主任委员, 秘书长由中国安全生产协会安全文化工作部主任王宏兼任。

小学第一次作文 篇7

本刊讯 11月10—12日，南宁市滨湖路小学一行8人来到河池凤山县开展扶贫支教活动，并与凤山县第一小学结为牵手学校，该校自此成为“滨湖蓝”学校联盟的一员。活动上，滨湖路小学校长王瑾作了《学校文化建设及特色发展》专题讲座，同行教师执教了语文、数学、科学等学科示范课。滨湖路小学还为凤山县第一小学量身定制了校园文化微缩景观，提炼了学校文化特色亮点，同时确立了适合凤山县第一小学办学实际的校本教材内容及评价体系。

（左春燕 罗莹）

梧州市：圆梦“1+1”活动累计帮扶93个乡村教学点

本刊讯 日前，梧州市长洲区倒水镇蓬冲小学石涧分校迎来了圆梦“1+1”爱心小分队，该爱心小分队出资为该校添置了活动器材、教学设备，并预计平整、硬化校园800多平方米用于修建篮球场。据悉，2014年5月，梧州市市委宣传部、教育局、梧州日报社等联合发起了“圆梦1+1”爱心助学公益活动，目的是帮助贫困地区学校优化办学条件。目前，该活动共筹集爱心善款421.916万元，对该市93个教学点开展帮扶，送去爱心助学物资20万余件。（桂文）

玉林博白县：举办学校文化建构与特色学校创建指导活动

本刊讯 10月22—23日，玉林市博白县举办了学校文化建构与特色学校创建指导活动，邀请广西师范大学专家团队到校现场指导。本次活动主要内容有：一是深入课堂听课，了解各校特色项目核心文化在课堂教学中体现的情况；二是进行现场评鉴，专家团根据各校的《学校文化建设与特色学校创建实施方案》，整体评鉴该校特色文化建设推进的情况；三是进行深度座谈。活动中，各特色学校校长介绍了各自的经验，专家们则针对各校存在的问题提出了意见和建议。

（黎家其 姚传旭 郑颖）

防城港上思县：从2016年春季学期起实施12年义务教育

本刊讯 从2016年春季学期起，防城港市上思县将对在高中阶段就读的学生实行免学费政策。为此，上思县加大了对高中教育师资、校舍、设备等的资金投入，预计三年内投入资金2 093.2万元，帮助高中优化条件，增强软实力，以更好地服务于12年义务教育工作。据悉，12年义务教育是上思县实施公平教育和精准扶贫工作的重要内容之一，有助于该县真正实现“无一学生因贫困而失学”目标。（桂文）

百色那坡县：

让党旗映红边关校园

本刊讯 为了全面提升县域教育教学质量，百色市那坡县于2015年8月在全县教育系统实施了“边关党旗映校园工程”。据悉，该工程按照“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的工作思路，全面实施党员组织队伍建设、依法治校、特色教学提质增量、校园文化建设、爱心结对、廉政建设“六大工程”，并在以人为本的教育理念的引领下，深入推进“爱岗、敬业、奉献”三大主题教师教育活动，充分发挥各学校党员教师的先锋带头作用，最终形成具有当地特色的教育党建工作品牌，以推动全县教育升级发展。

第一次写作文小学生作文 篇8

第一次写作业很难，但给我的印象特别深，从那以后写作文就手到擒来了。

那是在三年级的时候，有一天语文课快结束时，王老师给我们布置了一道家庭作业：写一篇作文，不规定题目，不限字数，可以随意写，放学回家后，我为写作文大伤脑筋，在家里来回走动，不知所措，最后向妈妈求救。妈妈给我拿出平时买的《作文大全》《怎样写作文》《轻松作文》等书，叫我自己找方法、找资料……我翻了很多书，看着小作者们写道有声有色。可自己拿起笔来又不知道怎样写，我急得快哭了，可爸爸还在一边幸灾乐祸地说：“Useyour head，you will findway”(用用你的脑袋，就能找到办法)我哪有心情开玩笑，一下子掀起了纸和笔，坐在地上伤心地哭了起来……

爸爸实在看不下去了，便对我说：“万事难开头，要写好作文，你一定要用心去感受生活，理解生活。这次的作文题目我都给你想好了，就叫“第一次写作文”吧，你把老师布置作文后你回家前前后后的表现如实的写下来，就是一遍好作文了。”

我豁然开朗，以“第一次写作文”为题，按照爸爸教我的.，把我第一次写作文的茫然、爸爸妈妈对我的帮助和自己的真实感受一五一十地写下来了，没什么这篇作业还受到了老师的表扬。

小学作文：第一次游泳 篇9

7月10日那天，我和朋友杨榕嘉、阿姨一起去洪泽湖游泳。但是你千万别以为我们都是游泳高手，除了阿姨，我们俩都是标准旱鸭子。于是，我们都套了个游泳圈。

这破游泳圈啊，我刚趴上去，就翻了。虽说这里是浅水区，但对于一个正宗旱鸭子来说，足以要了我的命啊!我拼命挣扎，我可不想这么年纪轻轻就上天堂，我才12岁啊!老天爷，你可得够意思点。水花四溅，我越是挣扎，越是翻得厉害。看嘛，我已经喝了一大口湖水了。眼看就要真的倒下了，但我不放弃，两手死死抱住游泳圈。一个叔叔皱眉看着我，刚要来救我，我却正好大难不死——翻正过来了。老天爷，您老真够意思!

这回我真的是亲身体会到了为什么溺水的人会抓住身边的一切东西了，因为那时会很慌，就不知所措啦。

我小心翼翼地再趴上去，呼，这回没事。我趴在游泳圈上在浅水区到处游，脚下有好多石子啊。杨榕嘉呢?哇塞，她在深水区玩的正欢呢。作为旱鸭子，挑战深水区，这勇气令人佩服!我试图伸出一条腿，想量量深水区有多深，可是真的太深，够不到底。我还是在浅水区玩我的吧......“杨冉你也来深水区玩嘛!一点都不深，好玩着呢!”杨榕嘉叫我。我才不去，在浅水区都差点送命了，除非我傻了，不然就算给我1千元我都不去。于是我说：“我在这儿都差点没命了，你叫我去深水区，你不谋杀我么?”结果她一下大喊：“啊啊，我踩坑里去了!原来这才是

深水区!呜哇倒霉!”哦?那我在深水区上边玩吧。那里很安全。

我东游游，西走走，就这么玩到了太阳要下山时。阿姨带我和杨榕嘉上去换衣服准备走了。看看洪泽湖，真想再玩一会儿啊!

管窥小学语文第一课时的有效教学 篇10

我们常见的第一课时教学有以下几个步骤：审题——自读课文——学习生字——理解词语——了解内容 ——划分段落等。老师们通常都十分重视对课题的导入，如简介人物、介绍背景、讲述故事或是引导质疑，形式可谓是丰富多彩。但是当老师按部就班地完成了以上程序，学生的积极性刚被调动起来的时候，就很少再涉及课文的内容，老师们太过留恋传统教学的结果往往就是抹煞了学生对语文学习的兴趣。我们说这样的教学方式是枯燥无味的，是无效的课堂体现。

如何关照第一课时的教学呢？我认为，提高第一课时的有效性乃是当务之急。

一、努力做好预习工作

1.加强课前初读指导

“书读百遍，其义自见”，说的都是读书的重要性。的确，在语文教学的第一课时中，读书占有极其重要的地位，这是为理解课文做好充分的准备。如果老师能多多利用早读课，深入班级了解学生在读书过程中遇到的困惑，比如词句的解释，难句的朗读，都能使老师在第一课时中进行针对性的朗读指导，提高度读书的有效性。

2.为学生提供具体的预习要求

我们面对的往往是缺乏自学能力的小学生，要提高课堂的效率，抓好预习这一环节是至关重要的。老师可以提高预习作业的难度和深度，或是指定需要查字典的词语，或是请同学们每人准备好一个最有价值的问题。这样，学生在学习课文前就进行了有目的的思考，带着思考来学习课文，会不断提高课堂教学的有效性。

二、从课题着手，激趣导入

文章的标题就像眼睛一样。出色的题目，准确鲜明，引人入胜，提示文章内容，有画龙点睛的作用。引导学生阅读，首先要学会读题目。文章题目就是学生展开阅读学习的突破口。例如《宋庆龄故居的樟树》一课，引导学生多角度地品读好课题，不仅有助于学生理解文本，更能激起学生阅读的兴趣。再由课题质疑，“宋庆龄故居的樟树有什么独特之处？这棵樟树长什么样子？和宋庆龄有什么关系？”带着这些问题去读，学生会比较有兴趣，能自己在课文中找到答案，学生有成就感，那阅读的兴趣会高一些，接着再相机引导学生读通一些难读的句子，记牢几个难读、难写、难理解的词，把课文读通顺。

三、抓关键词句，读通理顺文本

我们有时会错误地认为第一课时的教学不能理解课文，也就是不能对文章内容进行分析。其实这样的想法大错特错，根据我们自己的阅读习惯，试问，有哪个人阅读一篇文章时一定要把所有的生字与词语都理解清楚了再阅读的？我们要求将课文读正确、读通顺。而“读通”是第一课时的重点，应放手给学生充裕的时间朗读课文，让他们更多地接触语言材料，整体感知文本内容。在试读中教师还要注意指导，引导学生在读中动笔，划出生字新词、难读句段，并在难点处回读、反复读，示范读等，以期达到正确、通顺的朗读。

所以，我认为在第一课时的时候，可以根据情况适当涉及课文的理解，这就需要老师能抓住课文的重点，找到能统领课文的关键问题，为下一课时的教学做好很好的铺垫工作。如《只拣儿童多处行》一课，课文重点就是要让学生通过朗读课文感悟这句话的真正含义。文中多次描写了儿童，老师就可以让学生在文中找出描写儿童的语句，重点朗读体会。不需要过多的讲解，让学生可以谈谈各自的体会，这对下阶段的学习很有帮助。

在读通理顺课文后，引导学生抒说感受，形成整体印象。在此基础上，再适时切入重点，抛出话题，引导学生读悟，然后在高潮处、在疑难处、在矛盾处戛然而止，留下悬念。这样既激发学生继续探究的欲望，又达到课虽下、趣还浓的目的。这样的第一课时才不失有味道，有亮点。

四、结尾处留下悬念，为下一课做好铺垫

语文第一课时在结束时，教师设置疑问，抛下话题，启发思考，留下悬念，以激发学生探究的兴趣，留给学生思考的空间。还是《二泉映月》一课，在一遍遍朗读描写月亮的语句之后，可以提出这样的疑问：“同学们，课文明明是写阿炳创作《二泉映月》的背景的，可为什么课文给了很多关于月亮的描写呢？”老师就可以以此留下一个悬念：“对阿炳来说，他历经沧桑……有太多太多人生磨难，是什么让阿炳有了创作这首世界名曲的灵感？和月亮有关系吗？”

又例如教学《黄河的主人》一课，初读后学生充分感受了黄河的气势非凡，课结束时抛下话题“这么壮观的黄河，谁能成为它的主人呢？它需要哪些条件呢？我们下节课来讨论。”以此来引起学生细读的欲望，为后面的学习打下基础，做足铺垫。

然而，不可否认的是，在很多公开的教学活动中，的确也很少能听到第一课时的教学，这样会给语文老师造成第一课时并不重要，或是第一课时不精彩可言的假想。但是，如果你留意的话，会发现有很多特级教师的公开课，第一课时的教学往往比第二课时更精彩。例如全国著名特级教师于永正老师执教的《第一次抱母亲》，看似漫无目的地闲聊，却通过几个关键词的理解与体会，将学生一步步代入课文的意境中去。对“愧疚”、“惭愧”、“仰面摔倒”等词语的感悟，都在课文中起到提纲挈领的作用，以此来感悟“我”和母亲的内心世界。

我们知道教无定法，老师应根据课文的题材与长短来合理安排第一课时的教学，还应根据学生的年龄特点和教师本人的特点灵活驾驭课堂教学，不再重复以往单一的第一课时教学。

我们的教学始终是为了服务与学生，让学生能够更大化地学习知识，第一课时看似简单实则不简单，需要我们第一线的教师不断地探究钻研，让每一节课上出高效来，是我们每一位母语教师应尽的责任和义务。

小学第一次作文 篇11

明确的教学目标是有效教学的前提。语文精读课第一课时的教学目标,不仅要处理好课程标准、文体、学生原有认知水平的关系,还要在充分了解学生实际情况的基础上,合理地制定教学计划,明确今后课时教学目标的重点。因此,教师在确立教学目标时,要通过课前预习,把学生实践和教材内容结合起来,以取得最佳的教学效果。课前预习是阅读教学的必要任务,也是实际上的起始学习阶段,虽然是在课前,但已经把第一课时要解决的主要问题涵盖进去,是整个阅读教学中不可或缺的基础阶段。预习的深入与否不仅与学生的学习态度有关系,更主要与教师的课前预习指导有密切关系。其预习效果的好坏直接影响到第一课时的教学的效率。教师在布置课前预习时不可随意马虎,必须经过缜密思考,在充分了解学生状况和课文内容的基础上,科学制定课前预习计划,把课前预习作为第一课时教学的不可分割的有机组成部分,及时关注学生的反馈交流,才能收到应有效果。教师对预习的设置是否合理,必然影响到学生的学习程度,如果学生预习时敷衍了事,教学第一课时的进行很难收到预想的效果。教师在指导课前预习时一定要认真,课前预习与课堂教学相辅相成,课前预习这一环节在第一课时教学中占有重要位置。教师应该统筹安排,与课堂教学同样重要,并对学生提出明确的课前预习要求。最好针对学生的实际情况,为不同的学生,设计确定不同的课前预习计划。这样在课堂上,教师提高适时检查,认真分析学生的反馈,进一步合理安排第一课时教学,以激发学生的预习兴趣,有效培养孩子们的自学能力。

二、强化初次阅读效果

教师要引导学生进行有效的初读训练,熟读课文是第一课时教学的重点。初读充分将有利于学生理解文本,深入理解文本。第一课时的教学重点应是让学生把课文读通,初次阅读最容易给学生留下深刻印象,文章读的通顺,以后的教学进行的必然顺利。抓好初读的第一步,加强必要的引导,教师给学生充裕的思考时间,鼓励学生把阅读过程中遇到的重点和难点进行反复阅读,直到读通读顺为止。语文精读课第一课时非常重要,课堂上必须强化学生初读的效果,教师引导学生把难读的语段要耐心地一遍遍反复朗读,细细品味,努力达到预期效果。教师必须加强读书方法的有效指导,引导学生读一遍有一遍的滋味,阅读要收到应有的效果,初读可分三步走:第一遍要求学生借助生字表读通课文,将预习中不理解的词语带进句子,在文章语境中理解词句,联系上下文进行深入理解。教师对学生阅读过程中的质疑进行归纳讲解,引导学生回味阅读,进一步思考。这样由浅入深,循序渐进,符合学生的阅读心理能够收到较好的阅读效果。培养学生的思维能力是阅读教学的目标之一,它应贯穿在每一堂课、每一个环节中。但在许多教师的潜意识里,初读只要完成读读课文,写写生字的目标即可,至于培养学生的思维,那是精读课文的事。事实上,初读也应创造一切机会挑战学生思维,培养学生的语文思维能力。如高年级学生在遇到不理解的地方应鼓励其联系上下文理解,联系生活经验理解,而不是不加思考地抄写教材全解或其他工具书。小学语文教材中入选了许多抒情性散文。这些文章情感强烈,层次多,学生很难把握其总体。教师在学生初读的基础上不妨引导学生理清作者的思路,列出结构提纲,然后串点成线,理出头绪,把握整体。引导学生整体把握课文,取得了意想不到的效果。

三、夯实词语教学基础

对于语文教学无论走到哪个阶段,字词教学始终不离不弃。小学阶段的语文教学其根本是做好词语教学工作,夯实词语教学基础。教师要针对学生不同的年龄段,确定不同的教学目标。低年级学生由于知识范围狭窄,认知能力有限,故字词教学为第一课时重中之重,中高年级学生由于认识水平提升,视野不断拓宽,花在字词教学上的功夫则减少,重点应放在如何有效指导学生在读通、读顺文章的基础上进行的“篇章”教学,让学生整体把握文章内容。小语教材的编写中,识字教学贯穿始终。并不是所有生字词语都要检查、识记。我们可以选择学生朗读、理解有困难的,容易混淆的、多音的等复杂的词语帮助学生记忆理解,其他一些生字词则让学生在预习的时候解决。词语只有在融入课文情境中才有利于学生更好的理解,单独列出的词语在进行教学时要结合课文内容,尽可能在反复阅读过程中体会这些词语的深刻意义。对于一些容易混淆的生字生词,可以与前面学过的进行对比记忆,这样可以在新词教学的基础上积累更多词语。另外,语文第一课时在结束时,教师可通过教学情境设置一些关于新学词语的问题,给学生留下进一步探索的悬念,以此达到最佳教学效果。

四、结语

虽然教学有方,但毕竟教无定法。做好小学语文阅读教学中第一课时的相关工作至关重要,但教师应结合实践,根据具体情况,探索最适合的教学方法,不仅仅停留在固定的传统教学模式上。从总体上认识小学语文阅读第一课时教学的特点,高度重视这一过程给学生带来的影响和促进作用,关注学生的学习状态和学习兴趣,引领学生走好进入课外内容的第一步,提高第一课时教学的有效性,为第二、第三课时的教学工作打好基础。

摘要：语文教学中的第一课时非常重要,它是引导学生初次接触课文,顺利走进文本内容,有效激发学生的学习兴趣的关键环节;教师在第一课时要通过有效阅读和精心设计教学方案,有计划带领学生从宏观上把握文章的整体结构;在分层次组织学生进行读写训练的过程中注重词语教学,进一步夯实语言基础。阅读教学中第一课时的有效性,能够促进第二课时的顺利进行,能唤起学生学习课文的兴趣,有利于增强学生的学习信心。

关键词：小学语文,阅读教学,第一课时,重要价值

参考文献

[1]韩莉.我看第一课时——浅谈小学语文阅读第一课时的有效性教学[J].小学教学参考,2012(2).

小学作文：第一次上网 篇12

在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的小学作文：第一次上网，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学作文：第一次上网1

现代社会是一个快速发展的时代，也是一个信息时代。那些不会使用电脑和网络的人最终会被快速发展的社会淘汰。这就是我四年级的样子。虽然我已经上了四年级，但我很少接触电脑。至于互联网，我从来没有接触过。我妈看到这种情况后，为了让我学会使用互联网，她带我去网吧教我学习电脑。

虽然之前在计算机课上学过一些关于计算机的基础知识，对计算机也略知一二，但是只会打字之类的。对网络知识一窍不通。没办法。学着点。

我在网吧开了一台电脑，按照妈妈的命令打开了interne窗口。

打开后，我妈问我想做什么。我心想：“我平时喜欢看《环保剑》。也许这台电脑会玩？”于是我把我的想法告诉了妈妈。我妈同意了，我妈就在一个矩形框里输入了《环保剑》，但是输入这三个字之后怎么办？就在我担心这件事的时候，我看到我妈点了百度，屏幕上立刻出现了一个关于《环保剑》的视频。“太神奇了。”看到这一幕，我不禁欢呼起来。

学会搜索资料和电视剧后，我变得很兴奋。继续搜索，继续百度。但是我也听人说，互联网也可以视频通话。我该怎么办？我问我妈，她笑了。她开通了qq，注册我为qq会员，并把我叔叔加为好友。我妈让我戴耳机，然后让我点视频聊天。不一会儿，我叔叔出现在窗户上。我太高兴了，和我叔叔聊天。

在妈妈的指导下，我学会了上网。后来家里买了一台电脑，连上互联网，我就经常练习。现在上网进步很大，甚至超过了我妈。这时，激动的心情自然溢于言表。

小学作文：第一次上网2

我第一次上网大概是在前几年吧，那时我们年级的几个班总会有人长篇大论的谈上网，有人说在网上看到某歌星的最新动态，又有人说在网上交了几个“网虫”“网友”等等，总之是说得天花乱坠，让我心也痒痒的。

于是，有一天，我到妈妈的.工厂里去玩。办公桌上陈列这几台电脑，有一些叔叔阿姨们在电脑上忙个不停——这是我第一次看到这样的情景。我有注逐一看了一下，那些叔叔阿姨竟不务正业，在网络上聊天：了网络知识，聊生活，与名师聊学习……虽然一切也许都是虚假的，但的确能让人过把瘾。

我怀着好奇的心情，不由自主的走向我妈妈办公桌上的那台电脑前，学着别人，第一次试着上网。先是进入聊天室，由于我打字太慢，聊友们总是要等上好一会儿，才能看到我的一句话。好在这里用的都是假名，假身份，所以没人知道我是谁。这是一位叫“紫色风铃”的女孩子吸引了我的眼球，我便与他闲扯起来，原来她也是刚接触网络不久。她告诉我，虽然这是个虚拟世界，但真的可以学到许多有用的东西。

后来，我又查了网络新闻，这里面的内容，在主页上有体育；休闲；音乐；影视；还有交通……我点击了一下“交通”，里面有飞机；轮船；火车时间表等，还可以在网上订票。不用出门也可以买到票，真是新鲜事。接下来的其他主页更是新鲜了，在网上听音乐；看电影；看球赛；了解世界各地人情风俗……那网里正是应有尽有，让我眼花缭乱，应接不暇。

坐在这不足一二平方米的地方，只要把手指稍稍动一下，就可以找到你想要的各方面信息，我真是彻底被征服了。在二十年前，我们的前辈难以想象到今天会变成网络时代，然而，我们却不难想象二十年后，我们这一代不掌握过硬的科学技术又会是怎样。

第一次上网可真是让我大开眼界，长了不少见识，领略了信息时代的风采，更促使我在今后的学习中加倍努力。

小学作文：第一次上网3

以“第一次”为话题的作文：第一次上网

还记得4岁那年，爸爸买了一台“联想”电脑，一开始，我还不知道什么东西，放在那里占好大一块位置，后来我看到里面有人在动，我觉得很神奇，从此我开始了4岁时的“网上旅行”。

我爸爸上班去了，家里就剩下我一个人了，我便情不自禁的玩起来。但是我不知道怎么玩，但是看我爸爸的一贯作风，都是先把一个红色的小企鹅点两下，然后出来一个窗口，然后输上几个字母和几个数字就可以了，然后把这个放在右下角的位置就可以玩他自己的游戏了。不是还传出“滴滴”的声音。还有几声“嘟嘟”的声音，我爸爸点了一下，就出来一个头，是我妈妈！我妈妈还能讲话，真神奇。我开始了我的游戏。

我乱点了几下，就出来一个网站，我看到了一个4399游戏，一看到游戏，我就激动不已，于是我就点开了。里面的游戏真多，看得我眼花缭乱。我看到了一个很厉害的游戏图标，我立刻点开了，这个游戏真好玩，我玩的昏天暗地，一局游戏结束了，我突然看到右上角有一个红色的叉叉，我点了一下，4399游戏网站没了，我连接有试了几次，每次一按网站就立刻关闭了。正当我玩的兴高采烈时，意想不到的事情发生了，电脑死了一样，一动不动，而且文件变的很大很大，点也点不开，我一时不知所措，哭了起来，后来终于被我爸修好了，我顿时破涕为笑，哈哈，明天又可以玩了。

第一次上网使我看到了网络上的奇妙世界，我真的好开心啊。可是爸爸老是告诫我说不能老是玩游戏，我会听得。哈哈我喜欢上网，又交到了一个好朋友，噢耶！

小学作文：第一次上网4

我经历过很多第一次：第一次搬家、第一次坐火车、第一次坐飞机……。但这次我要说的是第一次上网。很早就听别人说过，网络非常有趣。

那是三年级暑假的一天，有位胖胖的叔叔拿着一个小盒子来我家，在我家电脑上来来回回也不知道忙些什么。爸爸说：这是装宽带。意味着以后我可以上网了。这是我对网络认识的开始。

在妈妈指导下，我好奇而又笨拙地打开了妈妈推荐的网站：中国儿童网、百度……，哈哈，真丰富！什么新闻、购物、课堂、世界各地、动画片……看得我眼花缭乱，我那小小的心灵一下子欢腾起来，内心充满了欢乐，虽然还不太明白网上很多东西。突然响起“咳咳”的声音，怎么回事？电脑感冒啦？难道它不舒服也会说吗？妈妈笑了，告诉我，这是有人上线了。“上线是什么意思？”我好奇地问。“上线也叫登陆，是你的好友中有人上网了，告诉你一声。”“哦，原来这样，不是电脑生病啊！”我不好意思地笑了，心想：科技发展好快呀，电脑也会“说话了”！

妈妈告诉我，正确使用网络会带来很大便利，边说边帮助我登陆qq，这是妈妈早就给我申请的。我打开了摄像头、麦克风和qq窗口，还没来得及细看就听到“嘟嘟”的铃声，妈妈说，是舅舅在要求视频。只见妈妈轻轻一点鼠标，就看见舅舅、舅妈和可爱的小妹挤在电脑前笑呢。哈哈，真好！原来通过网络可以视频聊天！妈妈说，这项功能相当于“可视电话”。那就是说，以后周末，我可以跟烟台的小妹聊天；可以向远在安徽的爷爷、奶奶当面问好；可以看见上大学的哥哥姐姐；当然，可以和我的老师、同学沟通啦！

第一次炒菜小学作文 篇13

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的第一次炒菜小学作文，希望能够帮助到大家。

第一次炒菜小学作文1

妈妈是我家的大管家，每天辛苦工作，回家还要忙家务，我很心疼她。今天，我准备给妈妈一个惊喜。放学回到家，趁妈妈还没下班，赶紧开工。

我系上围裙，准备好调料，再从冰箱里拿出韭菜和两个鸡蛋，开始为妈妈做“美容菜”——韭菜炒鸡蛋。我拿来一个小碗，将鸡蛋一一敲开了一条缝，接着我把四根手指扶在鸡蛋两侧，两个大拇指反扣在缝里，用力一掰。只听“咔嚓”一声，鸡蛋破了，蛋黄、蛋清重重地“跌进”了碗里。我又拿来了一双筷子，交纵着把蛋黄扒开来，再用筷子围着碗的中心转了几圈，好使蛋黄溶解得更快一些。我又撒了些盐在蛋液上，把它放在一旁备用。

切韭菜容易多了。我先把韭菜放到盆子里清洗，水“哗啦哗啦”地流，手反复搓韭菜，直到黄叶子全部冲掉！我再拿出刀板，把韭菜切成一小段一小段的。

开始炒菜啦！我打开煤气灶，开启油烟机，等锅里的油发出“滋滋”声时，把蛋液往锅中一倒，蛋液在油里“咕噜咕噜”冒泡，变成金黄色的时候，再用筷子把鸡蛋分成一块一块的，然后盛出锅，接着炒韭菜，我刚把韭菜倒下去锅里就“噼里啪啦”地放起了鞭炮，把我吓出了一身冷汗。我不断地翻炒，等韭菜瘪了下去，在锅里撒上盐和味精，再把鸡蛋也加进去，翻炒一下就好了。

等我把菜端出厨房，黄澄澄的鸡蛋，绿油油的韭菜，散发着浓浓的香味，哇！好棒啊！就等着妈妈回家的惊喜了！

第一次炒菜小学作文2

大家的一生中有许多的第一次。第一次洗衣服，第一次洗碗等等。当然我也不例外，有许多个第一次，可是，最令我难忘的还我第一次炒菜。

那个第一次是在20xx年10月31日，那天是爸爸妈妈的结婚纪念日，所以，我心里想给爸爸妈妈做一顿晚餐，就当是给爸爸妈妈的礼物吧！就这样定了。我来到菜市场，买炒菜时需要用的菜。我知道 ：爸爸喜欢吃西红柿炒蛋，所以买了一些鸡蛋和西红柿；妈妈喜欢吃炒白菜，所以买了一些白菜；然后又买了一些辣椒准备炒肉。

回到家，我准备开始炒菜了，我穿上妈妈炒菜时的围裙，炒菜行动正式开始了。首先，先炒西红柿炒蛋。我洗干净西红柿，然后把西红柿切成一小块一小块的，我把鸡蛋壳敲破，让蛋黄和蛋清流入碗中，然后用筷子开始搅拌，把蛋黄和蛋清搅拌好后，我把鸡蛋和西红柿倒入锅中，然后开始炒了起来，不一会儿西红柿炒蛋做好了。我又开始做第二道菜了，这道菜可比西红柿炒蛋好做多了，我洗好了白 菜，然后切好，放入锅中炒起来，没过多久，炒白菜也做好了。就剩最后一道菜了，我洗好辣椒和肉，再把它切好，又放放锅中，便又刷刷地炒起来，最后第三道菜也完成了，我又煮了一些米饭。最终，一顿晚餐做好了。

我把三道菜摆好，又端上米饭，等爸爸妈妈回来。爸爸妈妈一班回来以后，发现我给他们做了一顿晚餐，十分高兴。妈妈尝了尝白菜。对我说：“小宝贝呀！你在这白菜里放了盐吗？”我一拍脑门，笑着对妈妈说：“对不起，忙糊涂了，忘了放盐。”这时爸爸妈妈都哈哈大笑起来。

那个晚上，我们全家人都很开心，虽然我的菜有点小失误。这真是一个难忘而又快乐的第一次呀！

第一次炒菜小学作文3

“谁说小孩不能下厨？”我气愤地说。今天爸爸妈妈去商店，中午才回来。哈，真是天赐良机，我一定要做一件惊天动地的大事，我准备烹调蕃茄炒蛋。

我首先倒杯热水，放在装有蕃茄的碗里，将蕃茄皮烫软。过一会，我将变软的蕃茄皮轻轻一撕，皮就下来了，再把蕃茄把子一划，用水果刀切成小丁就OK了。

我从冰箱里拿出一个鸡蛋，把它敲碎，倒在碗里搅散，就搞定了。下一步就是炒，炒是最关键的，所以得格外地仔细。首先是洗刷锅，我拿起锅，装上水之后，手里抓起刷把，在锅里来了个“人造水龙卷”，水溅得我到处都是。哎，真烦人。接着是装水，只听水哗啦哗啦地流淌着，好象是悦耳的音乐。接下来是点火，第一次也许是太紧张，没点燃，一股难闻的煤气味散发出来，幸好我及时关掉，不然，煤气中毒，就完蛋了。第二次，我镇定了精神，“小心”+“谨慎”+“仔细”，终于点燃了。我把鸡蛋倒进去，用锅铲把它剁成24块，再把蕃茄倒进去搅一搅，又用锅铲将蛋翻过来，炒一会，总算闻到香喷喷的味道，一盘美味的蕃茄蛋终于炒好了。

这就是我第一次炒菜，既紧张又兴奋，有说不尽的高兴与烦恼，更有一种成功的收获。它让我体会到了平常看似简单的事情，只有自已亲手去做才会明白其中的滋味，说到不如做到。

第一次炒菜小学作文4

每次看到妈妈端上桌的菜肴，我都忍不住想自己动手做饭，可是每次有这种想法的时候都被妈妈果断拒绝了。这次我的机会终于来了。这个星期天，老师让我们学炒菜，终于到我大展身手的时候了。我的心里别提有多激动了。说干就干。妈妈说：“那就做酸辣白菜吧，这个季节的白菜便宜又有营养，做起来简单还好吃。”于是我拿出一颗白菜，把菜叶剥干净放到盆子里。我看白菜很干净想着就不用仔细洗吧。妈妈却说：“看起来很干净的菜里农药残留也很多，也要认真洗。”我就一片一片认认真真，仔仔细细的洗着。洗好准备切菜了，妈妈说白菜手撕的好，更入味儿。于是，我就一片一片的把白菜撕成一小块一小块的。做酸辣白菜的配料就是蒜末和辣椒段了，我用拉蒜器把大蒜拉成蒜末，把辣椒切成段倒到一个小碟子里备用。接下来该准备酸辣白菜的灵魂了，那就是酱汁，有白糖、盐、醋、老抽、生抽、醋和耗油。将这些放到一起搅拌一下放一旁备用。

开始炒菜了，我把火打开，看到一窜一窜的火苗我很怕被烧到。接下来往锅里倒油，随着油温的上升放蒜末辣椒段，接着放白菜。白菜一倒进锅里便噼里啪啦的炸开了，吓得我连连后退。还好有妈妈的帮助，最后是把酱汁往里一倒，再翻炒两下，一盘酸辣白菜就做好了。开饭了，看着自己的劳动成果，我迫不及待的品尝了一口，真好吃啊。成功了！我和妈妈开心地笑了。其实做菜也没什么难的，虽然这是第一次，但是努力练习就会做的很好。

第一次炒菜小学作文5

老师要求每个同学在暑假里学会做一件事。我想要是我利用暑假学会炒菜，爸爸、妈妈下班回家就能吃上饭，一定会很高兴。

一天，快十点了，我学着妈妈的样子，先开炉门，让煤燃起来，再把番茄切成片，把鸡蛋打在碗里，搅成鸡蛋浆。然后把锅架在炉子上，把锅烧热，再往锅里倒上油，哪知锅里的水没擦干，油碰上水，立即炸得油星乱溅。一不小心，一滴油星溅到我手上，烫得我直往手上吹气。一会儿，油在锅里冒烟了。我赶紧把碗里的鸡蛋浆倒人锅里。过了一会儿，锅里传来了一阵“咝咝”的声音，紧接着，一股刺鼻的糊味迎面扑来。原来我把鸡蛋浆倒人锅里时没有摊平，蛋浆堆在一起，贴着锅底的一层烧糊了。我急坏了，赶紧把鸡蛋翻个身，再摊平。这一系列动作弄得我手忙脚乱。等到蛋浆煎成蛋饼，我才舒了口气。

鸡蛋炒好了，接着炒番茄。我吸取了炒鸡蛋的教训，把锅里的水擦得干干净净再倒油，番茄片炒软之后，就把切好的鸡蛋块倒进去，加些盐、味精，搅拌几下就盛起来。番茄炒鸡蛋这个菜总算做好了。接着我又烧了一盆紫菜蛋花汤。

中午十二点，爸爸、妈妈下班回来了。我们一家人围着桌子吃饭。虽然番茄炒鸡蛋有些糊味，汤也咸了一点，但爸爸、妈妈还是吃得津津有味。爸爸还高兴地说：“亮亮做的菜还蛮好吃的。”听了他的话，我不好意思地低下头，心想：这是第一次呀！今后我会烧得更好的。

第一次炒菜小学作文6

在我的记忆深处中，有许多的第一次，如：第一次骑自行车、第一次打羽毛球…。但让我印象深刻的是第一次炒菜。

记得寒假的一天，我刚好做完作业，打算自己亲自下厨为妈妈做一道菜。说干就干，我走进厨房，打开冰箱，看见冰霜里有西红柿、鸡蛋、鸡肉…。我想了想：“该做什么菜呢？啊！

不如先做个简单的西红柿炒鸡蛋吧！”我从冰箱里拿出3个鸡蛋，2个西红柿。我先把鸡蛋掰开，用筷子搅拌好。然后我想了想：“怎么才能简单又快捷地把西红柿的衣服拨掉呢？我突然想到妈妈吿诉过我，把西红柿放进热水里，泡一二分钟，不一会儿，我把锅洗干净，放进凉水，打开煤气炉，不一会儿，锅内的水蒸气“啪啪”地响，像一个个淘气包一样，在不停地吹泡泡。我打开锅盖把西红柿倒进去，西红柿在热水中舒服地洗个澡，过了一会儿，我带着手套小心翼翼地把热水倒去。再把西红柿的皮剥掉，真是个奇迹啊！没想到这么容易把西红柿的皮去掉，干完这些，我开始炒西红柿。我打开煤气炉，把油倒进去，呀！噼里啪啦的油像一只只调皮的兔子，一直跳上来，还在锅里唱着美妙的歌儿，我害怕地连退三步，拿着西红柿，像与锅血战到底似的。我远远地把西红柿抛进锅里，成了一条美丽的孤线。我拿着锅铲，一看，呀！糊了，我连忙倒些水进去，提心吊胆地炒，西红柿半生半熟时，我立刻把鸡蛋放进去，再一起炒，再放些糖。不一会儿，一盘香喷愤的西红柿炒鸡蛋就诞生了。我兴高彩烈地拉着妈妈来尝试，妈妈也为我竖起大拇指。我的心甜滋滋的。

这次炒菜，不仅让我学会了一种本领，还让我懂得了：只要坚持就能获得成功。

第一次炒菜小学作文7

今天是星期天，作业完成以后，我告诉妈妈，我想学着炒个西红柿炒鸡蛋，妈妈说可以，但要我注意安全，不要受伤。

我首先把西红柿洗干净，接着我开始切西红杮。妈妈担心我受伤，让我用小刀切。西红柿切好以后，我开始打鸡蛋。谁知平时看妈妈很容易做到的事，我拿起鸡蛋在碗边一敲，鸡蛋烂了我一手蛋液。妈妈告诉我要轻轻地敲，不能太用力，先敲一个小口，然后把鸡蛋拿到碗的正上方，再用两只手轻轻一掰，鸡蛋都打到碗里了。我按照妈妈教的方法连着打了四个鸡蛋，最后把蛋液搅到起沫，放到一边备用。

我先把电磁炉打开，把炒锅放到电磁炉上。等锅热了以后，在锅中心倒上点油，把装有鸡蛋液的碗拿起来，看到油开始冒烟，便把鸡蛋液倒进炒锅里，用铲子慢慢翻。鸡蛋熟了以后，把它盛出来，接着锅里再倒一点油，等油热了以后，开始放西红柿，只听“噗”的一声，锅里的油四处乱溅，吓得我赶紧躲到妈妈的身后。只见妈妈用铲子翻了两下，油不往外溅了，妈妈把铲子给我，让我往锅里放了一点盐，接着我再翻炒两下，最后我再把鸡蛋放进去一起炒，稍微加了一点水，我又放了一点盐，用铲子翻两下，煮个一分钟左右，西红柿鸡蛋就做好了。

吃饭的时候，爸爸妈妈都夸我西红柿炒鸡蛋做的好吃，我很开心，心想：下次，我还要学着做菜。

第一次炒菜小学作文8

今年的五.一国际劳动节，是过得最有收获的一次。

星期四，放学回家路上，我和妈妈高兴地谈论着。我们在谈论什么？哈哈，原来妈妈终于让我自己动手炒菜了！有些人可能会说：“炒菜有什么好玩的，厨房里又闷又热，干脆把时间放在其它事情上。“但我可不这么认为，因为一直以来看到爸爸、妈妈能炒出这么好吃的菜，我就很想炒菜。这回终于梦想成真了！

第一次炒菜，妈妈让我先做个简单的——白灼生菜。首先，把菜洗干净，先把洗手盆装满水，把菜放进去，一棵棵地把菜上的污泥洗干净，洗完还要再洗多一次才行。洗完菜之后，装一些水进锅里，开火烧水。因为这是我第一次炒菜，所以不会开火，等妈妈教会我以后，我就立刻开火烧水。等水烧开了，再放些油进去。接着就可以放菜了。等菜差不多都变深绿色时，就可以加盐糖搅拌。搅拌均匀以后，一碟白灼生菜完成了！

当我把菜端到桌上，妈妈想试一下我的.手艺，就第一个吃。于是我也试了起来。毕竟第一次，肯定会有差错。那就是不够味。虽然这盘菜味道不够，但我们还是吃得很开心。

经过这次炒菜，我明白了原来做一碟这么简单的菜都要那么多工序，那爸爸妈妈天天给我们做好吃的菜。他们不是更辛苦吗？所以，我以后要做个懂事的孩子，不让他们操心，不让他们更辛苦。

第一次炒菜小学作文9

今天下午放学，语文老师布置作业让回家尝试炒菜并写一篇日记。回到家里我告诉了妈妈，妈妈笑着说：“我一会要炒香菇青菜，你帮我炒吧，我在旁边给你指导。”听了妈妈的话，当时我既高兴又害怕。高兴的是我终于能自己炒菜了，害怕的是如果菜炒的不熟又难吃，那可太丢人了，想到这里我不由得紧张了起来。

首先我们把青菜摘成一片一片的，把香菇用手撕成一块一块的，然后我开始了洗菜。先用一个大盆子放满水，接着把青菜和香菇放入盆子里，用手把菜来回翻转三到四次，再把盆子里的水倒出来。然后用相同的方法重复了三次后捞出来备用。最后把小葱切成一厘米的小段备用。所有东西准备好以后，开始炒菜了。

我先打开液化气的开关，只听听到“噗”的一声，吓了我一跳。三分钟后锅热倒油，油热倒入葱花，然后听到了“噼里啪啦”的声音，吓得我躲到了一旁。妈妈急忙过来笑着说：“不要慌，没事的，现在把青菜放进去就好了”。听了妈妈的话我赶紧把青菜放进锅里，然后用铲子来回翻炒几下，再放入香菇来回翻炒几次，最后分别放入盐、十三香、生抽来回翻炒几次就可以出锅了。

我拿起一个白色的盘子，把菜铲到盘子里端到桌子上，让妈妈尝了一口，妈妈说：“味道不错，跟我炒的味道一样，真棒！”。听了妈妈的话我心里美滋滋的，真有成就感。

从前看妈妈做这道菜的时候感觉很简单，真正自己动手做的时候才知道并不是那么简单。通过这次炒菜让我知道了以后不管做什么事情都要自己动手做一做，不能眼高手低。

第一次炒菜小学作文10

一天中午放学，烈日当头，火辣辣的太阳把我晒得直喘气。路队走到十字街的时候，我便一口气飞奔到了家。

我一进家门，发现爸爸、妈妈都不在家。嘿！这世界还真邪门了：太阳逗我玩，老天爷耍我，又累又饿又渴的我又遇到爸爸妈妈不在家，只好去自己学炒菜。我从冰箱拿出缸豆，一根一根地掐着。不一会儿，就掐完了。把它们清洗干净以后，就开始炒了。先倒了一些油，等冒烟了，我就把大把大把的缸豆倒进锅里。突然，从锅里传来一阵“嗞……嗞……”的响声。我以为煤气灶要爆炸了，连忙跑到客厅，就象热锅上的蚂蚁，急得团团转。过了一会儿，响声就小了，我小心翼翼地走向厨房，目不转睛地盯着煤气灶随时准备往外跑。我走进厨房发现没什么事情，就连忙翻炒起来。过了一会儿，我闻到一股糊味。仔细一看，原来水炒干了，但似乎少了一些豆子。原来翻炒的时候把豆子不小心炒到锅外面去了。我马上把豆子捡起来，先清洗干净放进锅里，又把一大飘水倒进锅里面继续翻炒。过了一会儿，我尝了一根，有点糊，无味，非常软。就知道该放盐了，可我却把味精当盐撒了好多。然后又翻炒起来，这次我可小心了，一根也没有撒。炒了一会儿又把盐当味精放了一点儿。最后我又翻炒了几下。这样，我的菜就做好了。我尝了一下我做的菜，吃起来可真不舒服，因为我把缸豆掐得太长了。味道是天下独一无二的怪味：有的咸得难下咽，有的苦得像咖啡，还有的淡而无味。我刚吃了几口，就想吐。

望着自己的杰作，我不满地摇了摇头，忍着怪味吃了一些，它毕竟是我第一次做的菜呀。这次炒菜虽然不成功，可我还是很高兴。

第一次炒菜小学作文11

今天早上我起来后，发现我爸爸早已去上班了，还忘了我的早餐还没做，我灵机一动，心想：我记得家里还有一些大鸡蛋，我何不做几个荷包蛋来解决早餐的问题呢？

说干就干，我跑到冰箱前打开冰箱来了几个又大又圆的鸡蛋走进厨房。系好围裙，开始做蛋，首先我拿出一个小碗，把鸡蛋轻轻一敲，没破，再敲，还没破，我的火气上来了，拿着鸡蛋朝碗边用力一敲，可想而知，鸡蛋前面出现了一个大洞，蛋黄蛋清顺着大洞流了出来，幸好敲的地方是碗边，蛋黄蛋清刚好顺着大洞流到了碗里，可是却有几个鸡蛋壳掉进碗里，我只好用筷子把蛋壳挑了出来，打另外两个蛋时，我特别注意发力，这次打蛋打得十分顺畅。

开始煎蛋了，煎蛋时，我特别小心，因为我生怕煎成黑色荷包蛋。首先我把油倒进锅里，突然油好像变成了一个在玩蹦蹦床的小孩儿，在里面蹦来蹦去，还飞了出来了。我退了几步，因为我知道，如果碰到了油，便会

受伤，可是，待会油飞走了，又会浪费大量的时间，我可没耐心，于是我拿起锅盖，当做我的“盾”把蛋液倒进去，只见锅里滋滋作响，渐渐的蛋液凝固，变黄，发出了一种香味，后来我把火变小了，撒上盐，葱花，盛了出来，给她取名为金色大荷包，因为它十分的大，而且是金黄色的，这时我终于忍不住张口尝了一口，真好吃！

煎蛋真有趣！

第一次炒菜小学作文12

今天是星期一，放晚学后，妈妈要开会，爸爸要加班。今晚我又要独立生活了。

回到家，我觉得肚子饿了，就像往常那样去找快餐面吃，可是冰箱里没有快餐面了。怎么办呢？再打开电饭锅，发现还有剩饭呢！可是没有菜，我想就煎一个鸡蛋吧，可我又不懂，怎么办？不如今天就学煎鸡蛋吧。

我先从冰箱里拿出一个鸡蛋，学着妈妈的样子，先把锅洗干净，再点火，然后把适当的油到入锅里，接着等油烧热后就马上把鸡蛋敲破，去掉蛋壳放进锅里，“叽”的一声，吓我一跳，煎蛋要把火放小一点，妈妈平时对我讲。想到这，马上把火关小，又用锅铲把蛋翻几遍，几分钟后，蛋熟了，我就赶紧把蛋铲上放在盘上，就把火关掉。闻着香喷喷的鸡蛋，我真是垂涎三尺。迫不及待的拿起筷子夹了一块就吃，“呀，没有味道。”才想到由于我的紧张，忘记放盐。怎么办？“恩，有办法了。”我从厨房拿来酱油放在鸡蛋上，不就有味道了吗？一吃又太咸了。我灵机一动，何不做蛋汤呢？接着我又再次点起火，放上适当的水，然后把煎好的鸡蛋放下一起煮，一会儿，就煮好了，我把蛋汤倒到汤碗里后，就又尝一尝，这次刚好合口味。

我心想：忙了那么久了，该好好品尝美味了。刚想才吃，爸爸、妈妈都回来了。我高兴地说：“爸爸妈妈一起吃饭吧，我已经把菜做好了。”妈妈高兴地说：“我的女儿长大了，会做饭了。”爸爸也高兴地表扬了我。我心里美滋滋的。

通过这件事，我知道，只要动脑筋，才能把事情办好。

第一次炒菜小学作文13

在我们的生活中，有许许多多的第一次：第一次举手、第一次骑自行车……这许许多多的第一次，都伴随着我们成长，在成长的道路中留下一个一个的脚印。

有一次，我的奶奶叫我自己炒自己喜欢吃的菜。我虽然非常不情愿，但是看到奶奶这个严厉的样子，我便只好乖乖听奶奶的话去炒菜了。

我炒的第一种菜，理所当然的是我最喜欢的煎火腿了。可是，平时看上去很容易弄的菜，到了我手中就搞得手忙脚乱了。于是，我照着爸爸平时的样子来炒了。我先放一小勺油，等把油烧热了，将几根火腿放进了锅里。过了一会儿，火腿煎好了。

第二种菜是炒玉米。先把玉米蒸熟，然后把玉米粒掰了，放进碗里面。可是玉米还是特别的烫，我刚碰一下就把手烫红了。等过了一会儿，我又去掰玉米，掰了几行下来，我的手已经烫得很红了。我心想：一定要把这些菜给搞定，可不能让爸妈瞧不起我。于是，我带着这个念头，终于把玉米粒掰完了。接着，我把油放入锅中。然后，把玉米粒们也放入了锅。锅里顿时炸开了花—噼里啪啦的响。后来，我加了一点点盐、一小勺麻辣鲜。我左炒炒右炒炒，总算把玉米炒好了。爸爸来验收成果了，说可以。我开心的差点把锅铲扔了！

我明白了爸爸妈妈做家务是多么的不容易，我以后要尽量帮爸爸妈妈分担家务。

第一次炒菜小学作文14

星期六下午我学完画画，妈妈接我回家并顺便从菜市场买了两支丝瓜。路上我跟妈妈说：“妈妈，我想学做菜。”没想到妈妈很爽快的就答应了。

回到家，妈妈站在一旁耐心地指点着我，首先削皮，我拿过削皮刀小心翼翼的从丝瓜的中间往下削，看着丝瓜皮一条一条的散落在菜板上，我手中的丝瓜也渐渐的变的又白又嫩，虽然削皮的时间长了一 些，但我的心里可高兴了。接下来我改用菜刀，把白嫩的长长的丝瓜肉一劈两半，用手从中间抠出丝瓜瓤和丝瓜种子来，再用水冲洗干净，这时有的丝瓜肉就从中间断了，不过妈妈说没关系。最后我把 一条条长短不一的丝瓜肉切成了小段。这时妈妈在一旁已经帮我扒好了蒜，并洗好了三个鸡蛋，我把蒜切成了小片，然后把鸡蛋打进一个碗里，鸡蛋黄在蛋清的包围中显得晶莹透亮，我看了半天才恋恋 不舍地用筷子把鸡蛋打匀了。

这时妈妈已经打开了煤气并放上了炒锅，妈妈又把油倒进锅里，并用蒜炝锅，这时我有点害怕要求妈妈把火关小一点，我搬来了我的小板凳，我站在上面，这样我感觉舒服 多了。我把打匀了的鸡蛋倒进锅里，拿起长把的铁勺很费力的在锅里搅拌，等把鸡蛋炒成一块一块的时候，妈妈在我的铁勺里倒进了一点酱油，妈妈说酱油可以去除鸡蛋的腥味，我把酱油倒进锅里，锅 里发出了很响的声音并冒出了一股浓浓的香味，我把切好的丝瓜倒进锅里，更加费力的在锅里搅拌，过了一会儿妈妈递给我一把盛有盐的小勺，本来我想像妈妈说的一样把盐均匀的洒在锅里，可我一下 子就把盐倒在一个地方了，妈妈说没关系多搅拌几下就是了，最后妈妈把火关掉，我把炒好的菜一勺一勺的舀进盘子里，我的菜就这样做好了。

妈妈夸我做的菜非常好吃，我自己还吃了一大碗米饭呢。

第一次炒菜小学作文15

星期天晚上，爸爸出差还没有回来，妈妈做完饭刚想炒菜，就因单位有一些小事被叫去办了。她走之前，让我自己炒菜，还交代好应该炒三个菜和炒菜的顺序。

我首先炒黄瓜，我从冰箱里拿出一个大大黄瓜，洗了洗，拿到锅里放，然后才想起要

切好，然后我把黄瓜切成了圆形，才小心地把黄瓜放进锅里，开了火，放了油和盐，接着我又把菜炒了一会儿，觉得还不够，又再炒了几下，就拿了锅了。

第二道是猪肉炒蛋，我拿了两个蛋，把它洗了洗放进了锅里，然后找了一块猪肉把肥的部分切掉再把肉切碎，然后把蛋炒了一下，放了油和盐，把肉放进去，翻了一下，然后把锅盖盖上，我休息了一会儿，就把锅盖拿开才发现蛋有些黑了，肉有些焦了。唉！我突然想到这是第一次炒菜，就又重新炒了起来，我拿了一个小碟，我拿起铲把蛋和肉盛到碟里，就出锅了。

我要炒的最后一道菜有一点儿难，这道菜是青菜，由于蒜米非常难切碎，我干脆就不放蒜米了，我先把青菜弄好，拿到水里洗了洗才炒。我先放油和盐，放完之后，就炒了两三分钟，我想应该行了就出锅了。