按课文内容填空二年级(共8篇)
注:此为3、4、7、8、单元课文内容填空。目的巩固生字(包括四字词语和平时容易写错的字)。
1、田野献上(),()举起(),蓝天飞着()的鸽子,()奏 起()。十三亿孩子()这()的日子,()月()日——()妈妈的生日。
2、北京是我国的(),是一座()的()。
3、天安门在北京城的(),红墙、黄瓦,又庄严,又()。天安门前面是宽阔 的()。
4、道路(),(),鲜花盛开。
5、()的()有绿毯似的草坪和拼成图案的()。各种车辆在桥上桥下(),()。
6、北京有许多()和()的公园,还有许多新建的高楼大厦。
7、天(),大得很哪!
8、()不是春,()春满园。
9、雪中送炭(),()献爱心。
10、人人献出一点爱,()。
11、清晨,林中谁最()?是()的小鸟,叽叽喳喳,(),一会儿(),一会儿梳理蓬松的()。
12、清晨,林中谁最()?是()的小鸟,扑棱棱,(),捕 捉(),()翠绿的()。
13、清晨,林中谁来得最早?是()来放鸟巢。崭新的木牌上写着(),小鸟在枝头高唱:()真好!
14、一只()在湖面上行驶,船头两侧卷起(),船尾拖着一条()。
15、()像一面镜子,映出了蓝天、()、还有变幻的山峦。
16、小洁紧紧攥着(),生怕它()湖里。
17、山石像一只正要跳起的()。
18、升到天空,我又变成无数()的点儿,连成一片,在空中()。
19、平常我在()里睡觉。在小溪里散步,在()里奔跑,在()里跳舞,(),()。
20、有时候我很(),有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,(),()人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来()。
21、()的桥洞和水里的()连起来,好像一个()。
22、()、大熊猫、中华鲟,科学家把它们叫做(),我们要好好()它们。
按课文内容
1、田野献上(),()举起(),蓝天飞着()的鸽子,()奏 起()。十三亿孩子()这()的日子,()月()日——()妈妈的生日。
2、北京是我国的(),是一座()的()。
3、天安门在北京城的(),红墙、黄瓦,又庄严,又()。
天安门前面是宽阔 的()。
4、道路(),(),鲜花盛开。
5、()的()有绿毯似的草坪和拼成图案的()。各种车辆在桥上桥下(),()。
6、北京有许多()和()的公园,还有许
多新建的高楼大厦。
7、天(),大得很哪!
8、()不是春,()春满园。
9、雪中送炭(),()献爱心。
10、人人献出一点爱,()。
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11、清晨,林中谁最()?是()的小鸟,叽叽喳
喳,(),一会儿(),一会儿梳理蓬松的()。
12、清晨,林中谁最()?是()的小鸟,扑棱棱,(),捕 捉(),()翠绿的()。
13、清晨,林中谁来得最早?是()来放鸟巢。崭新的木牌上写着(),小鸟在枝头高唱:()真好!
14、一只()在湖面上行驶,船头两侧卷起(),船尾拖着一条()。
15、()像一面镜子,映出了蓝天、()、还有变幻的山峦。
16、小洁紧紧攥着(),生怕它()湖里。
17、山石像一只正要跳起的()。
18、升到天空,我又变成无数()的点儿,连成一片,在空中()。
19、平常我在()里睡觉。在小溪里散步,在()里奔跑,在()里跳舞,(),()。
20、有时候我很(),有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌
溉田地,(),()人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来()。
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21、()的桥洞和水里的()连起来,好像一个
()。
22、()、大熊猫、中华鲟,科学家把它们叫做(),我们要好好()它们。
23、回家的路上,我不禁想:有了先进的(),(的()真大!
1、那座古桥,是我要拜访的第一个多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方,你,着那水中的人影、鱼影、月影。,,唯有你依然如旧。
2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,()的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新()吗?你好,()的溪流!你()着一首首小诗,是邀我与你()吗?你好,()的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,()的悬崖!深深的峡谷衬托着你(),你高高的额头上仿佛刻满了()。你好,()的白云!你洁白的身影,让天空充满(),变得更加()。喂,()的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们()道的,是飞行中看到的好风景。
3、捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的();拾一片落叶,细数(),我看到了它()的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这()的仪式。捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古(),听见时间的()。
4、大街小巷里,()的小圆虫,披着()。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像(),逗得多少虫子()。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这()投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像()得很投机似的。看呵!蜥蜴好像忘记了(),它背着几个小黑甲虫,到处参观()的住宅。
5、我的目光为一群()所吸引,它们差不多有十几个吧,()在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光()得熟透了。甲虫音乐家们()地振着翅膀,优美的(),像()流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于(),这是只有虫子们才能演奏出来的!
6、詹天佑是我国()的()工程师。从()这条铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。这是
第一条()由我国的工程技术人员()的铁路干线。
7、詹天佑不怕(),也不怕(),()接受了任务,马上开始()。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过(),进行()。詹天佑经常()工作人员说∶“我们的工作首先要(),不能()。”他()带着学生和工人,()标杆,()经纬仪,在峭壁上(),()。塞外常常(),黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样(),詹天佑()坚持在野外工作。白天,他(),(),晚上,他就在油灯下(),()。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想∶这是()的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人(),还会使中国的工程师失掉信心。
8、我一生有两个母亲:一个是();一个是()。我对这两个母亲怀着同样()和同样()。
9、在我读大学二年级的时候,母亲(),只活了四十多岁。我痛哭了几年,(),()。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了()。一个缺少母爱的孩子,是()的人。我怀着(),抱()。一想到母亲,就(),数十年如一日。
10、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外(),()的海浪拍击着海岸,溅气一阵阵浪花。海上正起着(),外面(),这间渔家的小屋里却()。地扫得(),炉子里的火还没有熄,食具在搁板上()。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中()。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着()和(),感到心惊肉跳。
11、渔夫(),他的脸变得(),()。“,是个问题!”他()说,“,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能()过去的!快去!别等他们醒来。”
12、一天早晨,我()地走出家门,心里充满了(),仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。
沙沙的脚步声,听起来像一曲()。我在一棵树下站好,()地架起小提琴,像举行一个(),拉响了第一支曲子。但我很快又()起来,我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
13、每天清晨,我都要面对一位耳聋的老人()地演奏;而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次,她竟说我的琴声给她带来()。我也常常忘记了她是聋子。只看见老人()靠在木椅上,手指()。她()的眼神()地望着我,像()„„
14、据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际()时遥望地球,映入眼帘的是一个()的球体,上面蓝色和白色的纹痕(),周围裹着一层()水蓝色“纱衣”。地球,这位(),这个(),是那样的(),()。
但是,同茫茫宇宙相比,地球是()的。它是一个半径只有()的星球。在()的宇宙中,就像一叶()。它只有这大,不会再长大。
15、每一处(),每一片(),每一座山脉,每一条河流,每一根()的松针,每一只()的昆虫,还有那浓密丛林中的(),蓝天上的白云,在我们这个民族的()中,都是()的。
16、溪流河川中()的不仅仅是水,也是我们祖先的()。那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的();那()的流水声,回荡着我们祖辈的()。河水为我们()干渴,()我们的心田,养育我们的子子孙孙。河水()我们的木舟,木舟在()的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。
17、如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是()的。空气与它()是一体的,清风给了我们的祖先(),也送走了祖先的()。同样,空气也会给我们的子孙和所有的生物以()。你们要照管好它,使你们也能够品尝风经过草地后的()。
18、我们热爱大地,就像初生的婴儿()母亲()一样。你们要像我们一样()它,()它。为了子孙后代,你们要献出全部的()来保护大地。
19、()的天空中挂着一轮(),下面是海边的沙地,都种着()的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项()银圈,手()一柄钢叉,向一匹猹用力地()去。那猹却(),反从他的胯下逃走了。
20、第二日,我便要他()。他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我()出一块空地来,用短棒()起一个大竹匾,()秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子(),那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背„„”
21、啊!闰土的心里有()的()的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见()。
22、伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来()他,向他(),有的甚至()。()的挽联挂满了墙壁,()的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有(),有(),各色各样的人都有。那时候我有点()了,为什么伯父得到这么多人的()?我()地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远()伯父的面了,()他的声音了,也得不到他的()了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
23、伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很(),不容易懂。我抬起头来,要求他给我()地解说。这时候,我()地看见,而且现在也()地记得,他的脸上不再有那种()的表情了,他变得那么()。他没有回答我,只把他()的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
24、的确,伯父就是这样的一个人,他(),()。
25、他的面孔(),瘦得(),好像()的人,但是精神很好,没有一点()的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根()地直竖着。胡须(),好像浓墨写的隶体“一”字。
26、人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把()很小心地放在湖边的围栏上,(),撮(cuō)起嘴向鸥群()。立刻便有一群海鸥(),几下就()得干干净净。老人顺着栏杆(),海鸥依他的节奏(),排成一片(),飞成一篇()。
27、意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像(),(),()与平时大不一样,像是()。我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速(),()飞到老人遗像前的空中,像是前来()遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围()的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„过了一会儿,海鸥(),竟在老人遗像前后站成了两行。它们(),像是为老人守灵的()。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像()朝遗像()过来。它们()着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋(xuán)涡(wō)中脱出身来。
28、西双版纳曾经有过()的象兵。所谓象兵,就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象(),战象用长鼻(),用象蹄(),一大群战象,()般地扑向敌人,()。
29、没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子()吹去上面的灰尘,鼻尖()地在上面()着,眼睛里(),像是见到()的老朋友。
30、象鞍上留着弹洞,似乎还有(),混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的();象鞍的中央有一个()的座垫,四周()一圈银铃,还()杏黄色的流苏。二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出();嘎羧披挂上象鞍,平添了一股()的气概。
30、嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,()着()的江面。然后,它踩着()的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又()起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧──欧──发出()的吼叫。这时,它身体()起来,四条腿皮肤()地发亮,一双眼睛(),吼声(),惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
31、阵风把()吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了(),显得格外()。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着()的月光,按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月光正从()的地方升起来。()的海面上,()洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕()微云。忽然,海面上()了大风,()了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边()„„皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那()的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的()的大海。
32、贝多芬是()最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着()的作用,被尊称为()。他以坚强的意志克服了重重困难,一生创作了许多不朽的作品,如广为流传的交响乐、、、。的作用,被尊称为。创作广为流传的交响乐、、、。
鲁迅原名,字,浙江绍兴人。以为武器,战斗了一生,被誉为。评价他是伟大的、和,是中国文化革命。年5月,首次用“鲁迅”做笔名,第一篇白话小
1、()()(大)(地),(万)物复苏,柳(绿)(花)(红),莺(歌)燕舞,冰雪融(化),泉水(丁)(冬),(百)(花)(齐)(放),(百)(鸟)争鸣。
2、春雷(跟)柳树(说)(话)了,(说)(着)(说)(着),小柳树呀,醒了。(春)(雨)(给)柳树(洗)澡了,(洗)(着)(洗)(着),小柳枝哟,软了。(春)(风)(给)柳树梳头了,梳着梳着,小柳梢(啊),(绿)了。春燕(跟)柳树捉迷藏了,藏着藏着,小柳絮(呀),(飞)了。柳树(跟)孩子们(玩)耍了,(玩)(着)(玩)(着),(小)(朋)(友)(们)(长)(高)(了)。
3、小燕子说春雨是(绿)(色)(的),因为春雨落到草地上,(草)(就)(绿)(了)。小麻雀说春雨是(红)(色)(的),因为春雨洒在桃树上,(桃)(花)(红)(了)。小黄莺说春雨是(黄)(色)(的),因为春雨落在油菜地里,(油)(菜)(花)(黄)(了)。我说春雨是(),因为()。
春雨姑娘是个魔术师。她轻轻地落到草地上,小草(绿)。她轻轻地落到桃花上,桃花(红)。她轻轻地落到迎春花上,迎春花(黄)。她轻轻地落到(),()。
4、(春)眠(不)觉晓,(处)(处)闻啼(鸟)。(夜)(来)(风)(雨)(声),(花)落(知)(多)(少)。
(草)(长)莺(飞)
(二)(月)(天),拂堤杨柳醉(春)烟。(儿)(童)散(学)归(来)(早),7、小小的鸟蛋(凉)(凉)(的),拿在手上(真)(忙)趁(东)(风)(放)纸鸢。
5、(小)(朋)(友),(正)(年)(少),尊(长)辈,懂礼貌。(父)(母)教,(认)(真)(听),(做)错事,即改(正)。(长)辈错,(要)提醒,态度(好),(心)(意)诚。(家)务事,愿承担,(洗)碗筷,(扫)庭院。(家)(爱)(我),(我)(爱)(家),(好)(孩)(子),(人)(人)夸。
6、(云)对雾,雪(对)霜。(和)(风)(对)细(雨),朝霞(对)(夕)(阳)。(花)(对)(草),蝶(对)蜂,蓝(天)对碧野,(万)紫(对)(千)(红)。(桃)(对)(李),柳(对)杨,(山)(清)(对)(水)(秀),(鸟)(语)(对)(花)(香)。(好)(玩)。妈妈(看)(见)了,说:“两只鸟蛋就是(两)(只)(小)(鸟),鸟妈妈这会儿
(一)(定)焦急(不)(安)!”我(小)(心)地捧着鸟蛋,(连)(忙)(走)(到)(树)(边),轻轻地把鸟蛋(送)(还)。我仿佛(听)(见)(鸟)(儿)(的)(欢)(唱),抬起头来,把(目)(光)投(向)(高)(远)的蓝天。
8、蜻蜓(半)(空)展翅(飞),蝴蝶(花)(间)捉迷藏。蚯蚓(土)(里)造宫殿,(蚂)(蚁)(地)(上)(运)食粮。蝌蚪池(中)游(得)(欢),蜘蛛(房)(前)结网(忙)。
9、牧(童)骑(黄)(牛),歌(声)振(林)樾。
(意)欲捕鸣蝉,忽然(闭)(口)(立)。泉眼(无)
11、蜻蜓飞呀飞,飞过(青)(青)的假山,飞过(绿)(声)惜细流,(树)阴(照)(水)(爱)(晴)柔,(小)荷(才)露(尖)(尖)(角),(早)(有)蜻蜓(立)(上)(头)。
10、荷叶圆圆的,(绿)(绿)(的)。小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着(亮)(晶)(晶)的眼睛。小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓(立)(在)荷叶上,展(开)透(明)的翅膀。小青蛙说:“荷叶是我的(歌)(台)。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地(放)(声)歌唱。小鱼儿说:“荷叶是我的(凉)伞。”小鱼儿在荷叶下(笑)(嘻)(嘻)(地)游(来)游(去),捧(起)
(一)(朵)(朵)(很)(美)(很)(美)(的)(水)(花)。
(绿)的草坪。
12、要下雨了,天气(闷)。小燕子(捉虫);小鱼(透气);小蚂蚁(搬东西);蚯蚓();()。
13、小鱼的尾巴能(拨水);老牛的尾巴能(赶蝇子);燕子的尾巴能(掌握方向);小壁虎的尾巴(帮助逃生):()的尾巴能()。
14、一个人,两个人,(一)(个)(在)(前)(两)(个)(跟)。团结(起)(来)(力)(量)(大),(人)(多)(谁)(也)(不)离群。(左)(边)(绿),(右)(边)(红),(左)(右)相遇(起)(凉)(风)。(绿)(的)喜欢(及)(时)(雨),(红)(的)(最)(怕)(水)(来)攻。“言”来互相尊重,“(心)”至令人感动,“(日)”(出)(万)(里)(无)(云),“(水)”(到)纯(净)喝(不)(着)(水)。(怎)(么)(办)呢?乌鸦(看)(见)旁边有(许)(多)(小)(石)(子),透(明)。
15、我画了个(绿)(绿)(的)(太)(阳),挂在夏天的天空。(高)(山)、田野、街道、校园,到处
(一)(片)(清)(凉)。我画了个(金)(黄)(的)(太)(阳),送给(秋)(天)。果园里,果子熟了。我画了个(红)(红)(的)(太)(阳),(照)(亮)(冬)(天)。阳光温暖着小朋友冻僵的(手)(和)(脸)。(春)(天)该画个彩色的。因为(春)(天)是个多彩的(季)(节)。
16、一只乌鸦口渴了,(到)(处)(找)(水)喝。乌鸦(看)(见)一个瓶子,瓶子里有水。(可)(是),瓶子里(水)(不)(多),瓶口(又)(小),乌鸦(想)(出)(办)(法)(来)(了)。乌鸦(把)(小)(石)(子)
(一)(个)
(一)(个)(地)(放)(进)瓶子里。瓶子里的水渐渐(升)(高),乌鸦(就)喝(着)(水)(了)。
17、有个小朋友爬到假山上去玩,(一)(不)(小)(心),掉(进)了大水缸。(别)(的)(小)(朋)(友)都慌了,有的(吓)哭了,有的(叫)(着)喊着,(跑)(去)(找)(大)(人)。司马光(没)(有)慌,他举起一块(石)(头),使劲砸那口缸,(几)(下)(子)缸被砸破了。缸里的水流(出)(来)(了),掉进缸里的小朋友得救了。
18、一(只)海鸥,一(片)沙滩,一艘军舰,一(艘)帆船。一畦秧苗,一(块)稻田,一(方)鱼塘,一(座)平原(那)(么)平坦,(那)(么)宽(广)。有金(黄)的稻子,(雪)(白)的棉花,还有
(一)(大)果园。一(道)小溪,一孔(石)(桥),一竿翠(竹),一群(飞)(鸟)。一(面)队旗,一(把)铜号,一群“(红)领(巾)”,一(片)(欢)(笑)。
19、(吃)(水)(不)(忘)挖井人,(时)(刻)(想)(念)(毛)(主)(席)。20、涛涛的(家)(乡)(在)(海)(边)。他画的海(那)(么)蓝,(那(么)宽。一艘艘船上装满了(鱼)(和)(虾)。山山的(家)(乡)(在)(山)(里)。他画的(山)(那)(么)(高),(水)(那)(么)(清)。(房)(前)(屋)(后)都是(又)(高)(又)(大)的树。平平的(家)(乡)(在)(平)(原)。她画的(片)
(一)(大)(片)碧(绿)的菜地。青青的(家)(乡)(在)(草)(原)。她画的草原一眼望(不到边)。草长得(又)(绿)(又)密,羊群在草地上(走)(来)(走)(去)。京京的(家)(乡)在城市。他画的城市(那)(么)(美)。宽宽的街(道),(高)(高)的楼房,还有
(一)(座)(座)街心(公)(园)。
21、小鸟在(前)(面)(带)(路),风儿(吹)(着)(我)(们)。我们像(春)(天)
(一)(样),来到(花)(园)(里),来到(草)(地)(上)。鲜艳的红领巾,(美)(丽)的衣裳,(像)(朵)(朵)(花)(儿)(开)(放)。花儿(向)(我)(们)(点)(头),小溪(欢)(快)地流淌。它们(向)
23、取(人)之(长,补(己)之(短)。虚心使人(进)(我)(们)祝贺,(为)(我)(们)歌(唱)。它们(好像在说),这个世界上,有我们(就更加美丽),有我们就充满希望。感谢(亲)(爱)的祖国,让我们(自)(由)(地)(成)(长)。我们像(小)(鸟)
(一)(样),等身上的羽毛长得丰满,就勇敢地(向着天空)飞翔,飞向(我们的理想)。(唱)啊,(跳)哇,敬爱的老师,(亲)(爱)(的)(伙)(伴),我们
(一)(起)度过(这)(快)(乐)(的)(时)(光)
22、是对(非,(长)(对)(短),虚心对骄傲,(热)(情)(对)(冷)(淡)。诚实赢得(千)(家)赞,虚伪招来(万)户嫌。
(步),骄傲使人落(后)。
24、只有(自)(己)(种),才有(吃)(不)(完)的菜。
25、你应该(学会生活的)本领,(做一只真正的)狮子,26、(初)
(三)(初)
(四)娥眉月,(十)
(五)(十)
(六)月团圆。朝看(太)(阳)辨(西)(东),(夜)望(北)(斗)(知)(北)(南)。蜻蜓低飞(江)(湖)畔,即将(有)(雨)(在)(眼)(前)。大雁(北)(飞)天将暖,燕子(南)归气转寒。一场(秋)(雨)一场寒,(十)(场)(秋)(雨)要穿棉。
树能指示方向。树叶茂盛的一面是(南)面,树叶稀少的一面是(北)面。大树都有年轮,一圈表示
(一)年。年轮疏的一面是(南)面,年轮密的一面是(北)面。脑袋,黑灰色的身子,甩着(长)(长)的尾巴,(快)狗吠鼠窜,井水变浊,(地)(震)就在眼前。
27、燕子只会捉(空)(中)(飞)的害虫。啄木鸟捉(树)(干)(里)的害虫。青蛙只会捉(田)(里)的害虫。
(七)(星)瓢虫会捉(蚜)(虫)。棉花姑娘的病好了。长出了(碧)(绿)(碧)(绿)(的)(叶)(子),吐出了(雪)(白)(雪)(白)(的)(棉)(花)。
28、地球爷爷说话了:“不,我有手,而且有(很)(大)(很)(大)(的)(力)(气),能让成熟的(桃)(子)掉下来,能让踢到(半)(空)(的)(足)(球)掉下来……我的手,就是(地)(心)引(力)。
29、池塘里有一群小蝌蚪。他们长着(大)(大)的(活)地游来游去。过了几天,他们长出了(两)(条)(后)(腿);又过了几天,长出了(两)(条)(前)(腿);没过多久,(尾)(巴)不见了,变成了一只只能捉害虫的(青)(蛙)。
四上按课文内容填空
第一单元
1.午后一点左右,从远处传来()的响声,好像()。现时人声鼎沸,有人告诉我们,()!我们踮着脚往东望去,江面还是(),看不出有什么变化。过了一会儿,响声(),只见东边()的地方出现了一条白线,人群又()起来。
2.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,()。再近些,只见(),形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如()白色战马(),()地飞奔而来;那声音如同(),好像大地都被震得()起来。
3.雅鲁藏布江河床的平均海拔在()米以上。
4.在青藏高原上切割出一条长()千米的巨大峡谷。峡谷平均深度()米,最深处达()米。
5.那么多的绿叶,一簇()另一簇上面,不留一点儿()。那翠绿的颜色,明亮地()着我们的眼睛,()每一片绿叶上都有一个新的生命在()。6.我们()拍掌,树上就变得()了,到处都是(),到处都是()。大的,小的,(),(),有的站在(),有的(),有的在()。第二单元
1.默写古诗《题西林壁》
(),()。(),()。2.(),柳暗花明又一村。
3.那些叶子绿得那么(),看着非常()。叶尖()朝下,在墙上铺得那么(),没有()起来的,也不留一点儿()。一阵风(),一墙的叶子就(),好看得很。
4.爬山虎的脚()墙的时候,()细丝的头上就变成小圆片,()。细丝原先是()的,现在()了,把爬山虎的嫩茎(),使它()在墙上。
5.大体上讲,住所是很()的,()、(),很()。()我们想到蟋蟀用来()的工具是那样(),这座住宅真可以算是()的工程了。
第三、四单元
1.从前,一个小村子里有座()的花园。那里,春天(),夏天(),秋天(),冬天()。2.()要靠(),要靠很好地(),做出对人们()。
老木匠说的没错,()是很重要的.不过,(),那可是远远不够的.3.鹅的步调(),()的,颇像()里的()出场。它常()地站着,看见有人走来也();有时非但不让,竟伸过()来咬你一口。
4.猫的性格实在有些()。说它()吧,它的确有时候()。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,(),什么事也不()。可是,它决定要出去玩玩,就会出走(),()谁怎么呼唤,它也不肯回来。
5.它要是高兴,能比谁都()„„它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也()„„它什么(),总想藏起来。可是它又那么()。6.它()、()、()、(),因为它有了一群鸡雏。它(),因为它是鸡母亲。一个()必定就是一位()。第五单元
1.远看长城,它像一条(),在()之间()。2.多少劳动人民的()和(),才()成这()、()的万里长城。
3.截至2003年7月,我国已有()处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产共()处,自然遗产()处,自然文化遗产共()处。
4.抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑()在半山腰上,黄色的琉璃瓦().那就是佛香阁.下面的一排排()的宫殿,就是排云殿.
正前面,昆明湖()像一面(),()像一块()。游船、()在湖面慢慢地(),几乎不留一点儿()。第六单元
1.默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。(),()。(),()。2.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。(),()。
3.每当上工、下工,一行人走搭石的时候,()是那么(),前面的(),后面的()上去,()的声音,像()的音乐;(),(),给人画一般的美感。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着()的小路,也联结着乡亲们(). 4.因为两岸同胞的心是连在一起的,那(),如同(),必将()传下去。
5.«爱的教育»的作家是意大利的(),这是一部()儿童小说,原名().本书记述了发生在四年级学生中的()故事.第七单元
1.周恩来站了起来,()地回答道:“()!”
2.刚进里院,一墙()的爬山虎()眼帘.夏日的()仿佛一下子减去了许多,阳光都变成(),像()的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着()的光点.他亲切之中蕴含的(),质朴之中包含的(),把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来.我非常(),自己第一次见到作家,竟是这样一位()与()都堪称()的大作家。
3.让我们一起记住“(),()”这句名言吧!一个人如果总是用自己的()去比别人的(),那么他不但会(),还会(),十分();如果他能不断找出自己的(),不断()别人的长处,他就会飞快地(),越来越()。第八单元
1.20世纪是一个()的世纪.20世纪的成就,真可以用“(),()”来形容.英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说:“(),是()使得我们这个时代不同于以往的任何时代。2.说到恐龙,人们往往想到()的霸王龙或者()、()的马门溪龙;谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现()的鸽子和()的孔雀.20世纪末期,我国科学家在()首次发现了保存有()的恐龙化石,()使全世界的研究者们()。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的(),给这幅古生物学家们()涂上了“()”之笔。
3.太空作物普遍具有()、()、()等优点。日积月累
(一)对联(有关自然景观的对联)
1、雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
2、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
(二)花名歌谣
正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。
(三)成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”,画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)
2、杏林春满——也说“誉满杏林”,来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。(该成语讲的是三国时期,吴国医生董奉的故事)
(四)诗《雨中的树林》
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。
(五)风景名胜区对联
1、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)
2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)
3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖(山东济南大明湖)
4、清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)
(六)古诗
1、《题西林壁》 苏轼(宋)
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。(观察的角度不同,观察的效果也不相同)
2、《游山西村》 陆游(宋)
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白(唐)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
4、《送元二使安西》 王维(唐)
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
5、过故人庄 孟浩然(唐)
古人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山过外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
该诗描写了山村风光,以及朋友的欢聚场面,表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
(七)古代名句
1、有志者事竟成。《后汉书》 这句名言告诉我们如何做人。(意思是有志气的人只要坚持不懈,事情终究会取得成功。)
2、莫以善小而不为,莫以恶小而为之。(刘备)
(意思是说好事再小也要去做,但坏事再小也不能去做。)
3、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈)
(意思是说学业的精深,在于勤奋刻苦,学业的荒废,在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑,败毁在因循苟且。
4、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)这句名言告诉我们要珍惜时间。
(感叹时间一去不复返,勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。)
(八)探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)
2、在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情。(阿•费尔斯曼
3、既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)巧加标点,给词语大变身: 下雨天留客天留人不留
1、改为陈述句:——————————————————————
2、改为疑问句:——————————————————————
3、改为设问句:—————————————————————— 下雨天留客,天留,人不留。下雨天留客天,留人不留? 下雨天留客天,留人不?留!小学语文句式转换归纳练习
一、反问句与陈述句间的转换:有不(否定词)去不,无不加不(否定词)。陈→反:加上疑问词(怎么、难道)和语气词(呢?吗?)
二、把字句:主动者(动作行为的发出者)+把+被动者(动作行为的承受者)被字句:被动者(动作行为的承受者)+被+主动者(动作行为的发出者)
三、调换顺序意思不变:
时间(地点、重点强调的内容)+逗号(,)+其余句子内容
四、直接引语(人物直接说的话,提示语后有冒号、引号)间接引语(转述别人的话,提示语后加逗号,去掉引号)注意:人称代词要变换 第一人称:我、我们 第二人称:你、你们
第三人称:他、她、它、他们、它们、她们 如:直接→间接
小明告诉我:“我明天要去春游。” 小明告诉我,他明天要去春游。
五、肯定句改为双重否定句(有两个否定词)
方法:一般改在后半句,找能构成否定词的字(有、能、是、可能……),如果没有可以再加否定词,最后看句子是否通顺,可进行适当的增减。用“非……不可”的句式改双重否定句。这些作业我一定要完成。
这些作业我非要完成不可!(句号→感叹号)这些作业我不能不完成。
六、把句子改为比喻句。
一样事物(本体)+比喻词(好像、仿佛、是、宛如、似乎)+另一样事物(喻体,和原事物有相似之处:性质、形状、颜色、特点等)
七、把句子改为拟人句。
被描述的对象一般是动物或植物,改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。(好处:生动、形象)第一人称直接叙述改为第三人称间接转述:
两者的句式不同,标点不同,表达的感情也有所不同,但意思是基本相同的。
陈述句改为转述句的方法:
一、改变人称;
二、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号;
三、看句子前面是谁对谁说话。练习题:
1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”
2、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。”
3、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。”
4、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。”
5、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。” 6小明对我说:“我星期天要去北京旅游。” 标准答案:
1、妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃。
2、妈妈对小宁说,昨天,小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。
3、妈妈说,她今晚上要加班,回家要迟一点,叫我先睡觉。
4、老师傅对鲁班说,他要考考鲁班的木工活。
1、长江之歌
你从雪山走来,_____________。你向东海奔去,_____________。你用_________,_____各族儿女; 你用_____________,挽起高山大海。我们赞美长江, _____________;我们_________,你有_________。
你从远古走来,_____________。你向未来奔去,涛声回荡在天外。你用纯洁的清流,_____________; 你用__________,推动新的时代。我们赞美长江,你是_________; 我们___________, ____________。
2、三亚落日
_____________,依旧像一个快乐的孩童。它___________的脸蛋,__________,___________从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上_____________亮点。于是,天和海都被它的__________了,金红一色,热烈一片。
时光悄悄地溜走,暑气跟着_____________远离。夕阳也________________,变得温和起来,像一只_____________,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚_____________,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次_____________的床面上___________。大海失去了原色,像_______________,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们__________不敢眨眼,生怕眨眼的__________,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我___________正在欣赏着,突然那落日_____________,最后像跳水员那样,以一个_____、______的弹跳,再以一个_________、________的优美姿势入了水,向人们道了“______”。
苏教版六年级下册语文——课文背诵整理2 班级:_________ 姓名:_________
4、记金华的双龙洞
在______找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的______流出。虽说是孔隙,可也_________________。怎样小的小船呢?两个人__________,刚合适,____________第三个人,是____________。船两头都____________,管理处的工人先_________,_________拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉______________,船就出来。我怀着好奇的心情_____________在小船里,自以为从______________,到_________,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。_____________,可是还能感觉左右和上方的山石似乎__________________。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会_________,_________。大约行了二三丈的水程吧,_________,这就到了内洞。
9、词两首
《如梦令》【宋】_________ _________________,__________________。_______________,_______________。_______,_______,__________________。
《渔歌子》【唐】_________
__________________,_________________。________,________,_________________。
苏教版六年级下册语文——课文背诵整理3 班级:_________ 姓名:_________
18、广玉兰
五六月份是广玉兰盛开的季节。在绿油油的叶丛中,花朵是那样的洁净、高雅。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩,说它纯白吧,又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来;我也无法用文字准确形容花瓣的质感,说它玉琢冰雕吧,它又显得那样柔韧而有弹性。总之,只凭几个优美的词句是不能够概括它的全部内涵的。
广玉兰开花_________,在同一棵树上,__________________。有的_________,碧绿的花苞_________。有的_________,几只小蜜蜂就___________钻了进去,那里面_____________约有一寸长。盛开着的广玉兰花,______________像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前_________开过的广玉兰花呢,花瓣____________,花蕊却依然_________,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面__________________紫红色的小颗粒,这就是______________的种子,远远看上去,一株广玉兰就像是一个_________、_________的大家族。
19、夹竹桃
然而,__________________,夹竹桃却在那里________________,一朵花败了,又开出一朵,______________,又长出_________;在_______________,在盛夏的暴雨里,________________,看不出有什么_________的时候,也看不出有什么_________的时候,________________,从春天一直到秋天,从_________一直到_________和菊花,_________。这一点_______,同院子里那些花比起来,不是显得_________吗?
___________________________。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,__________________;但是香气却_________,____________从花枝上_________。它把影子投到墙上,_________,_________,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,__________________,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是__________________。__________________,我眼前就真的展现出一个小池塘。_________,____________影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就______________。_________,_________,这一幅画________活画了。
苏教版六年级下册语文——课文背诵整理4 班级:_________ 姓名:_________
20.古诗两首
《石灰___》 【___】 于谦
__________________,__________________。__________________,__________________。
《______》【元】 ______
__________________,__________________。__________________,__________________。
23.孔子游春
阳光普照着大地,_______________,草色青青,____________像优美的琴声,在给___________的春天_______。大自然多像一位伟大的母亲!_______________ _____________,茂密的森林是她______________,温暖的太阳是她______________,______________是她甜蜜的_______„„
1、()()()()(),金()()()()。()地分()(),()()照今古。
2、()对(),雪对()。()对树,()对(),()清对()秀,柳绿对桃红。
3、弯弯的()()()()的船。()()的船()()()尖。我()()()的船()坐,()()()闪闪的()()蓝蓝的()。
4、江南()采莲,莲叶何()()。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶(),鱼戏莲叶(),鱼戏莲叶(),鱼戏莲叶()。
5、草芽()(),他对()()说:“()是()()。”
荷叶圆圆,他对()()说:“()是()()。”
6、(连线)一日之计 在于春
一年之计 在于晨
一寸光阴 寸光阴 寸金难买 一寸金
7、远看()()(),近听()()声。春()()还(),()()()()惊。
反义词有()—()()—()()—()
8、一个(),一个(),一()黄牛一()猫。
一边(),一边(),一()鸭子一()鸟。
一个(),一个(),一()苹果一()枣
一边(),一边(),一()杏子一()桃。
9、日+月=()男=()+()
小+大=()尘=()+()
人+人=()众=()+()+()
木+木=()森=()+()+()
10、(),我们的国旗。向着国旗,我们()();望着国旗,我们()()。
11、锄禾()当(),汗滴()()()。谁知盘()餐,粒粒皆辛苦。
12、影()()前,影()()(),影子常常()()(),就像()()()黑狗。影子()(),影子()(),影子常常()()(),它是()()()()()。
13、猴子的()()()。兔子的()()短。()()的()()好像()()()。()()的()()弯。()()的()()扁。()()的()()最好看。
14、()当个小逗号(),()当个小句号(),()可以当省略号()。
15、()时()识(),呼作()玉盘。()疑瑶台镜,()()青()端。
16、早晨起来,面向太阳。前面()(),后面()(),左面()(),右面()()。
17、种()得(),种()得()。()()栽树,()()乘凉。()()之行,始于()()。()()竿(),更进一步。
18、()()画竹叶,()()画梅(),()()画枫叶,()()画()()。()()颜料()()笔,()步就成()幅()。青蛙()()()没参加?他在()()睡着了。
第一单元
1、本学期我培养了三个习惯:
、、。
2、(1、《老师,你好》)在昨天与今天 ,在现实与理想之间。啊教师的事业多么
!古今中外,哪个人的成长
!地北天南,哪一项创造!每当,我心中 :老师,您好!
用 和 把人才,让 和 在心灵。啊,教师的事业多么!,那是
;笑语盈盈,那是甘露
。每当看到
,我就 :老师,您好!其中,“春蚕”比喻,“理想的丝线”比喻,“甘露”比喻。“茁壮的新苗”比喻。“古今中外,!地北天南,!”改成陈述句是:。
3、(2、《但愿人长久》)月亮
,窗子把银光。苏轼,怎么也睡不着。他 那圆圆的月亮。心里不禁 起来:无情的月亮啊,你为什么 ?……
他转念又想:世上本来就是、,就像天上的月儿、一样,哪里会 呢!人有悲欢离合。“但愿人长久,千里共婵娟!”的意思是“
。”来解释。诗句中的“此事”指的是“
”;“婵娟”在词中指。这些诗句表达了诗人。
4、(3、《古诗两首》)湖光秋月两相和。。《望洞庭》的作者是 代诗人,“和”指。“未”指,“镜”指,比喻。诗歌运用了比喻的手法,分别把 比作未磨的铜镜,把
比作了白银盘,把 比作了青螺。
这首诗具体描写了,,等景物。
整首诗歌描写了
,表达了。
5、峨眉山月半轮秋。。《峨嵋山月歌》的作者是 代诗人。“下”指
。诗中有五处地名是。
(4、《秋天》)稻穗儿熟,蝉声儿消,成熟的向日葵在 ;野菊花香了田间,都长了肥膘。
苹果嚷着冷了,;葡萄嚷着冷了。举着红缨乐了,忘掉一个夏天的 ; 红着脸儿笑了,一曲 在心灵酿造。
秋风如同,把田野梳得 ;秋光如同 ________,在田野上。
走在秋天,头顶有
;捡一片黄叶
,秋天。
这篇课文主要写了秋天的,表达了
第二单元
1、《我给江主席献花》主要写了
,表达了。
2、(《天安门广场》)
是新中国的象征。年 月 日,北京
万人在天安门广场举行了
。人民领袖
在天安门城楼上向全世界庄严宣告:
!从此,天安门广场
。清晨,东方露出了淡淡的曙光,天安门城楼在晨曦中。庄严的 就在这时开始,与 一同升起。
每当节日到来,天安门广场更是。无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场装点得犹如 的大花园。入夜,,天安门广场。来自祖国各地的人们。,天安门广场 起来了。
3、《徐悲鸿励志学画》 从此,徐悲鸿更加。他像。
《徐悲鸿励志学画》这篇课文主要写了
这个故事告诉我们。
“功夫不负有心人”的意思是
。“有眼不识泰山”的意思是。
4、(《虎门销烟》)
震惊中外的虎门销烟开始于 年 月 日,这一伟大壮举沉重地打击了
。它向全世界表明,!林则徐是一个
的人。
第三单元
1、《泉城》写作顺序。
课文主要写了、、、等几处泉。
这些泉有的,好像 ;有的,好像 ;有的,听起来如 ;有的,听起来如。其中最著名的要数、、和 了。
珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方。泉水从地下往上涌,好像一串串珍珠。在阳光的映照下,那珠串,,仿佛有一只 的手把它们 水面上来。
五龙潭在旧城的西门外,由五处泉水 而成,所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等,组成了五龙潭泉群。
黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头,泉水便从“老虎”的口里不断地 出来。。
名列七十二泉之首,位于西门外的 公园内。一个开阔的方形泉池,差不多占了大半个公园。池里的水很清,游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉,“ ”地从泉底往上冒,如同。
济南的泉水天下闻名,所以人们称济南为“ ”。
2、《九寨沟》 插入云霄,峰顶。的湖泊,像 镶嵌在。湖水,色彩斑斓。从河谷至山坡。每当天气晴朗时,、、、,都 在湖水中,构成了一幅幅,难怪人们把这些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间,由此形成的,宛如。
一只 的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,着一对
的小眼睛向你窥视;也许,会有一群 的羚羊突然
出来,还没等你
它们,又 在前方丛林中;也许,你的运气好,会在,发现一只憨态可掬的大熊猫,正 地坐在那里咀嚼 的竹叶;也许你还会看见一只
的小熊猫,对着湖面 照镜子。
“雪峰,,7 九寨沟真是个充满 的人间仙境啊!”这一段在文中起了、的作用。
3、《田园诗情》荷兰,是 之国,之国,也是 之国。牛犊跑前跑后,活像,老牛,好似。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马骠悍,鬃毛。
沉睡的,无声的,的夜晚,只有远处的几座灯塔 微弱的光芒。
有关读书的名言,请写出两句:。
歇后语。
竹篮打水—— 十五个吊桶打水—— 擀面杖吹火—— 八仙过海——______________________ 小葱拌豆腐—— 黄鼠狼给鸡拜年——_______________ 哑巴吃黄连——____________ 猪八戒照镜子—— ______________ 描写山水景色的成语有:、、第四单元
1、《开天辟地》 盘古是一个 的人。
几千万年过去了,天不再升高,地不再加厚,而盘古也已。他知道天地再也不会,就 倒下了。临死的时候,它的身躯化成了 :口中呼出的气变成了,发出的声音变成了,左眼变成了,右眼变成了
,隆起的肌肉变成了,流淌的血液变成了,筋脉变成了,皮肤变成了,就连流出的汗水也变成了。
就这样,盘古以他的,了天地,出世间万物。
2、《普罗米修斯盗火》 普罗米修斯是一个 的神。
3、《一路花香》 人物形象: 的破水罐、的完好无损的水罐、的挑水工。
读了《一路花香》这一则,我懂得了 的道理。
第五单元
1、《说勤奋》)课文通过古今两个具体事例,告诉我们:。
课文举了两个事例:。
正如著名的数学家华罗庚所说“。”
2、《李时珍夜宿古寺》
课文记叙了是我国明代伟大医学家和药物学家李时珍为修好 住破庙,吃干粮,以及在月下认真记载寻访所得的事迹,表现了李时珍
的可贵精神和 的作风。
3、《维生素C的故事》课文通过意大利航海家 发现维生素C的故事,说明 的道理。
学完第五单元,我们有幸结识了好几位名人。____________17岁才进中学,在留学时完成了高难度的________________________而轰动了欧洲生物学界;____________是北宋史学家,用了19年时间编成了________________;李时珍编________________为的是________________,哥伦布发现了____________,找到了治疗_______________的方法。
第六单元
1、(20《珍珠鸟》)
,这小家伙只在笼子四周活动,就在屋里飞来飞去,一会儿,一会儿,一会儿,它胆子大了,落到了我的小桌上。它先是离我,见我不去 它,便一点点,然后蹦到我的 上,俯下头来,再 瞧瞧我的。后来它,用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也,反而 地啄两下我的。这一过程可以看出。
白天,它 ;傍晚,它就在父母的 中,飞到笼子边,钻进去。
“有一天,我 时,它 落到我的。我手中的笔不觉停了。不一会儿,这个小家伙竟。它睡得好熟哇!不停地咂嘴,大概在 呢!”这一画面我们可以取名为 或
看着这可爱的小家伙,我 地发了一声呼唤:,不就能
吗?这一声呼唤改为陈述句是
。“美好的境界”指的是
的境界。
3、(21《九色鹿》)《九色鹿》一文是一则,主要写了。告诉我们 的道理。文中的九色鹿是、、的,调达是一个、、的卑鄙小人,国王是一个、的人,王妃是个 的人。
写出两句有关诚信的名言:
第七单元
1、(22《雾凇》)三九严寒。松花江畔的十里长堤上,的霜花缀满了枝头,在阳光照耀下。这就是 的吉林。
“雾凇,俗称,是在,空气中。”这句话告诉我们雾凇形成条件是: 以及。
每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右时,这雾气便,两岸,着十里长堤。树木被雾气 了。,灯光、树影 了,这 的雾气,,给松针、柳枝,最初像,逐渐变成银条,最后
。”句中表示先后顺序的词语有、、,这段话告诉我们雾凇是 形成的。
清早。人们漫步在松花江边,着这
的,便会 地赞叹:这真是“ ”呀!引号中的这句诗出自岑参写的,用在这里表达了
。其中的“ ”在这里指的就是雾凇。
2、《春联》 描绘美丽的春光春联有: 展现祖国欣欣向荣的景象: 歌颂劳动人民幸福美好的生活: 表达人们对新的一年的美好祝愿: 反映辞旧迎新:
3、(24《古诗两首》)
爆竹声中一岁除,千门万户曈曈日。
《元日》的作者是 代的文学家、政治家、改革家
。《江雪》的作者是 代诗人
,他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。
《元日》中“元日”指的是
,这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗,如、、。诗中“ ”既是写当时的民间风俗又蕴含着除旧迎新的意思。
其中“瞳瞳日”的意思是。整首诗主要描写了,表达了作者 的感情。
《江雪》中写雪景的诗句是:
。诗中最能表现表达作者心情的诗句是:。诗句中的“
”、“
”使我们感受到诗人 的心情。其中“绝”的意思是。
整首诗主要写了,表达了作者
的高贵品格,流露出作者。
5、本学期,我们认识了 的徐悲鸿;的普罗米修斯; 的宇斯; 的李时珍; 的九色鹿; 的调达……其中你最欣赏的是
,原因是:
的泉城;游览了 的九的雾凇奇观……真是开卷有益啊!
7、本学期,我通过学习《一路花香》,明白了 ;读了《诚实与信任》一文后,懂得了 ;看了《九色鹿》后,更是牢记了。
8、本学期,我们随课本浏览了
的九寨沟,欣赏了
的雾凇奇观,了解了
泉城,领略了的荷兰田园风光,参观了
的天安门广场……其中,给你留下最深印象的景色是:(默写文中的一个片段,不少于3句):
9、中国文化源远流长,诵读诗词佳句,能使我们充分领略它的无穷魅力。如,刘禹锡的“____________________,的林则徐; 的盘古; 的赫剌克勒斯; 司马光和童第周;
6、本学期,我们随课本瞻仰 的天安门广场;了解了
寨沟;欣赏了 荷兰田园诗情;领略了
;学了《说勤奋》后,知道了 ___________________”用比喻的手法写出了月光下洞庭湖风平浪静的景象;如浩气长存的文天祥写下的不朽名句:
,;岑参的“忽如一夜春风来,___________________”勾勒出一幅雾凇美景图;又如李白的《峨眉山月歌》中
,表达了对友人的思念。
10、“即使,只要,也是照样可以成才的。”正如著名的数学家华罗庚所说“。”像这种与勤奋学习有关的名言,你一定积累了不少,把你最喜欢的那句写下来:。
11、开学以来我们从语文课本中领略了 的无限风光,知道了 的伟大壮举震惊中外,的故事令我们深受启发,中的荷兰真是花之国呀!
12、作为我们小学生,不能“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。”应该像顾宪成所说的“
。” 这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。人们漫步在松花江边,都会赞叹:!如果你看到这迷人的奇景,你会这样称赞:
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