写人的记叙文800字

写人的记叙文800字（共10篇）

写人的记叙文800字 篇1

昨天。

校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步……

今天。

考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。

我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。

写人的记叙文800字 篇2

记得去年升入三年级时，我们添了一门新课程—英语。妈妈专为我学英语买了一台平板电脑辅导我做英语作业，然后再复习学过的英语知识。使我很快适应了这门新课程，成绩提高很大。可是快到期末考试时，发生了一件事，让我难以忘怀，每逢想起这件事，就觉得太对不起妈妈了。

事情发生在一天晚上，7点半多我把老师布置的作业全部做完了，我想看电视休息一会儿。可是妈妈拿出一份英语试卷让我做，我一下就火了，把试卷撕成两半，一边报怨一边哭。妈妈什么也没说，拿起被撕的试卷用透明胶粘好。眼含泪花耐心地教育我：“新婷，你累，妈妈更累，这几天车站开始春运，客人太多，我每天加班，一天要工作十几个小时，可是，为了你学好英语，我还是抽时间先学英语再辅导你。看到你的英语成绩那么好，我忘记了浑身的疲劳，为了你能在期末考试中英语得满分，咱俩再辛苦几天，把老师推荐的好“好卷”练习一下好吗?”妈妈边说，用手做出“加油”的姿势。妈妈的一番话化解了我满腹的怒火，我满有信心地做完试卷。在妈妈的帮助下，期末考试我的英语成绩得了满分。

我双手捧着试卷站在妈妈眼前，大声说：“妈妈，这是我半年来对您最好的回报，请妈妈收下”。妈妈的眼泪早已像断了线的珠子落下来。我默默地想：妈妈您放心，我永远不会让您失望的!

写人的高中作文800字（通用） 篇3

相信大家都经常接触到作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的写人作文，写人作文要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。写这类作文需要注意哪些事项呢？下面是小编帮大家整理的写人的高中作文800字（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写人的高中作文800字1

我们是匆匆的行者，走在漫长的路上，无意间有了交集，匆匆相见又匆匆忘却。他们说，不要轻信别人。他们还说，不要和陌生人说话。

可是，我记得……

那天学琴回来已是晚上八点了，还没有吃饭。风很大，刮得脸生疼，刮得小道冷冷清清。忽然发现街边有个小摊，便兴奋地跑过去，要了碗米粉。也许,是因为好不容易有了生意，老板娘也很高兴，不再搓手干起活来。她麻利地煮好了粉，问过价钱后我准备付钱，掏出来的，却是，两张废纸，我不好意思地笑笑，找找上衣口袋，又翻了一遍，我没有带钱!想到老板娘的笑容，我觉得惭愧，但我并非有意恶作剧呀!我紧紧攥着那两张废纸发愣，好一会儿才说：“阿姨，对……对不起，我没有……带钱。”我的头陷入仿佛凝固的空气中，久久不敢抬起。偷偷瞄了她一眼，却又一次看见她的笑容，只是，这次的笑是挤出来的，黄黑的脸好像是撑破了的橘子。“没关系，明天付也一样。”老板娘那么努力地让她的语气变得轻松，可我仍捕捉到了她眼中的一丝无奈与失望。她继续为我打包，仍笑着递给我，我接过粉，觉得沉甸甸的。是陌生人，教会了我信任与宽容。

还有一次，和朋友们去公园玩，回家途中天公却变了脸，下起雨来。我跑到路旁的屋檐下避雨，屋檐很窄，我不住地往墙边靠。“小孩，进屋来。”我向左看去，离我不到几米的那间屋子里，坐着一位蓄着长髯的老人。我向前迈了几步，又有些疑虑地立在门边。老人起身为我搬凳子，步履蹒跚地挪到里屋，又佝偻着身子，一手靠背一手拿着木凳，重心向前，一步一缓，每一步都让人有些担心。下大雨的天气我竟觉得暖和，那个身影，温暖了一身的水珠。是陌生人，教会了我关心与帮助。

我渐渐明白，感动没有大小，温暖也不计长短。相逢何必曾相识?有时一个眼神，一个微笑，一句短短的话就能带来感动;有时哪怕是一瞬间的温暖也能成为永恒，一小段的交集却让人终生难忘。这世上，有太多太多我们不熟识的人，不熟悉的面孔和声音，但爱与善良，却总是想通的。

我们是匆匆的行者，走在漫长的路上，无意间有了交集，匆匆相见,但不曾忘却。谢谢你，谢谢你陌生人。

写人的高中作文800字2

我的阿公是个大老板。也不知道是不是因为我每次回家都是周末，在我的记忆里，他就是一个每天晚上看电视看到十二点，早上睡到十点四十还得我去叫醒吃早餐的`懒猪猪！每天就是吃饭，睡觉，看电视。可这次因为冠状病毒停课的原因，使我和阿公有了长时间在一起的日子，我发现，他简直不是我记忆里的那个人了！

昨天一上完网课，我就赶紧跑去一楼找阿公玩。到了一楼，只见到阿妈一个人在厨房里忙活着。我问：“阿妈，有没有见到阿公啊？”阿妈指了指书房，认真的说：“阿公在书房写书法呢，先别打扰他好吗？”我点点头，好奇的跑到玻璃窗前一看。哇！阿公简直下笔如有神，只见他认真的坐在桌前，紧紧的皱着眉头，眼睛死死地盯着书法纸。一脸严肃，没有一点笑容。虽然看不清阿公在写些什么，但看他的样子，我更想知道内容了！

等阿公写完，我赶紧跑去书房，迫不及待地想看看阿公到底都写了些什么。哇！一字一字仿佛点石成金，笔下的每一个字都那么好看。上下，左右，全包围，没一个他写不好的。真想不到，这还是以前的懒猪猪阿公吗？

再仔细一看内容，我不由得摔了个大趔趄！纸上居然写着“不是哪种牛奶都叫特仑苏；不是哪只球队都叫特能输。中国足球队专业输球二十年，我们从不进球，我们只是足球的搬运工！”而且还分别用不同的字体写了两遍！哎！看来阿公和我一样，对中国足球队简直是恨铁不成钢啊！我也终明白为什么他一直皱着眉头了！不过，这次我也真是佩服我的老阿公了，他还真是个自创能力超强的书法家！

“去踢球吧！”阿公说。什么？阿公平时可是从来不踢球的哦！怎么今天竟然向我发起挑战了？我也爽快的答应了，而且甚至有点轻敌。比赛一开始，我就毫不犹豫的去抢阿公的球，可阿公轻轻松松把球往左一拨，就躲过去了。我赶紧全力以赴追上去，可还是没追上！就给他进了一球。第二局我开始谨慎了！可阿公又一次顺利的过了我，结果不用说，你们也知道了，我又输了！就这样，阿公简直就像关羽过五关，斩六将。我一次又一次的输到了最后，不得不投降！我不得不服气的说：“阿公，你简直就是个足球上将”

这简直就是我的新阿公，他简直就是我心中的书法达人和足球上将！我更喜欢他了！

写人的高中作文800字3

他身心俱疲地走在凌晨两点的大街上，寒风划过他的面庞，他忍不住打了个喷嚏，裹紧了大衣，看起来孤单又坚毅。

而我就在他背后十几米远的地方紧紧盯着他。我已经饿了三天了，三天，身无分文。讨来的只有店员们的鄙夷，路人的侧目，公园的长椅，和夜晚呼啸着穿过大街小巷的西北风。

“嘿！”我喊住了他。“什么事？”他回答。我于是从怀里掏出手电筒，照着他的眼睛，然后三步并作两步跑到他的身前，用刀抵住了他。“钱，我需要钱，现金。”“可是我的钱都在电子账户里，我没有现金。”

相比之下，反而他比我要冷静得多。我手忙脚乱地搜了他的身，险些刀子都拿不稳。“你是第一次吧？”他看着我，“这里有监控的。如果你需要帮助，我可以……”“闭嘴！”我粗暴地打断他，试图以此掩饰内心的慌乱。的确什么都没有，我懊丧地锤了他一拳，说：“你走吧。”他一怔，说：“你不怕我报警？”我摇摇头，他“嗤”一声笑了出来，接着一膝盖顶在我的肚子上，随后反手一拧我的手腕，夺下了刀。“我才刚退役回来。”他拍拍我的肩膀——而我正靠着墙，竭力呼吸着。“看你也就十几岁的样子？”我点点头，还是喘不上气。

随后我们两个都坐了下来。原来他早早就因为家庭原因辍学当兵，在部队待了三年，刚回太原，还不知道接下来要做什么。然后他问起我，我不太好意思地说，我在学校受气，忍无可忍打坏了人。由于家境不好，就和家里人因为赔钱的事大吵了一架，一气之下就离家出走了。而未满十六周岁又找不到工作，迫不得已才出此下策。他沉默了几秒，盯着对面的墙，说：“明天给家里打个电话吧，他们找你找的一定也很着急。”

我们吃了顿饭，他又调笑着拿出我那把刀，说他没收了，然后脸色一变，郑重其事得警告我以后无论如何不可以再做违法乱纪的事情。我点点头，后来回到家里时，母亲的眼睛肿得已然像个灯泡，父亲的面庞也苍老了许多，他颤抖着说：“你个兔崽子还知道回来！”

这是初中时发生在我们班一个小混混身上的事情，听说他中专毕业之后就去当了兵，想来，以后也会是个温柔且坚毅的人吧。

写人的高中作文800字4

外婆有三姐妹，据她娘家的大侄子说，当年她们三人是她们乡里有名的三朵金花，一个个生得如花美貌，水灵灵齐整整的，馋死了当地的好一群后生。姐妹三个里，外婆老小，最得曾外祖父的宠爱，也唯有外婆读过几年私塾。少女时代的外婆白皙秀雅，心性高傲，爱整洁，好讲究，总是把自己收拾得干净漂亮，很有些大家闺秀的风范。在那个流行缠足，以小脚为美的年代，外婆却对此公然抗议，拗不过威严的曾外祖母，外婆只有经常在晚上偷偷地解开厚重的绑带，捧着一双白嫩却变形的脚悄悄流泪。以至于后来，外婆的小脚比起那些同龄的老太太要大上一两寸。

十六岁，一个少女最为风华正茂的豆蔻年华，外婆由父母包办，嫁给了大她足足十岁的外公。外公个头矮小，且老实内向，曾外祖父之所以舍得将最疼爱的小女嫁给相貌普通的外公，是因为外公家境还好，最重要的是外公有一个在当时很吃香的手艺，在乡里的榨油厂当榨匠，擅长维修保养榨油的器械工具。当时没有榨油的机器，十里八乡的食用油，全靠榨油厂来运作生产，榨油厂里整日轰轰作响，几十名青年后生赤脚赤膊吆喝着干活，一派热闹红火的景象，那醇厚浓郁的油香味弥漫着整个乡村。而外公，是那个榨油厂里最不可缺少的人物。

我不知道，读过几年私塾又漂亮讲究的外婆，对于爱情有没有过幻想，是不是也有那么一两个挺拔俊朗的秀才后生曾让外婆相思惆怅过？我不懂那个时代，也不懂外婆。但我知道，外婆表面顺从了那个时代，但或许，她的内心从来没有顺从过。

据外婆娘家最年长的舅舅说，外公是一个相当不擅言辞的人，平时特别寡言，开腔却总是硬邦邦的，凶声恶气，但却是一个内心极为忠厚善良又豁达的人。他对外婆的疼爱如兄似父，每日在榨油厂干活回来，还包揽几乎所有的家务活，外婆除了织织毛衣做做女红，就是收拾自己的头脚，仍是一副女儿家的清闲清爽的模样。

据母亲后来讲，她小的时候，夏天外婆一洗完澡出来，外公总是急忙吩咐着母亲去给外婆扇风，生怕外婆热着。如若外婆有个什么需要，外公虽嘴上骂骂咧咧，却总是遂着外婆的意思，将茶水送到外婆手上，从不怠慢。

写人的高中作文800字5

3月18日下午，我们彩虹城小学五年级组全体同学来到岳庙，开始“彩虹泡泡堂”走进历史，参观岳庙之旅。

一路上大家七嘴八舌，都说岳飞大将军，只要是中国人，都会竖起大拇指。岳飞是南宋抗金名将，是中国历军事家、战略家和民族英雄。他组建的岳家军骁勇善战，数次北伐，收复了南宋大片土地，金人曾流传“撼江山易，撼岳家军难”。而杭州岳王庙就是一代英雄含冤致死后，后代纪念他的重要场所。

一走进岳庙，两旁都是参天古木，中间就是巍峨庄严的“岳王庙”。解说员阿姨先带我们参观了碑廊，北面碑廊陈列的是岳飞的诗词手迹，南面碑廊就是历代名人凭吊岳飞的诗词，的“满江红”就被刻在一座大碑上。“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，当年的岳飞将军是何等胸怀大志，可惜他壮志未酬，就被奸人以“莫须有”的罪名所害，真是千古奇冤啊！在岳飞和岳云的墓前，四个铁铸人像，反剪双手，面墓而跪，就是臭名昭著的秦桧夫妇和张俊、万俟呙。听到这些奸人残害岳飞，卖国求荣的坏事，我们顿时觉得义愤填膺，若不是那铁栅栏围着，我恨不得冲上前去狠狠地揣上几脚才能解恨！

来到正殿“忠烈祠”，“还我河山”四个威风凛凛的大字下面就是4.5米高的彩色岳飞塑像，他身着紫色蟒袍，臂露金甲，手持利剑，两眼炯炯有神望着远方，不怒而自威，仿佛在说：“金贼，快滚出我中原去！”大家看着塑像顿时安静下来，一股敬佩之情油然而生。正殿四周挂满了岳飞和岳家军故事的壁画，最的就是“岳母刺字”了。“精忠报国”四个字寄托了一位英雄妈妈对儿子的殷切期望和严格要求，这让我想到，平时老师和妈妈稍微严厉一点，我就觉得委屈，实在是羞愧！

初中写人的作文800字 篇4

很早以前，爸爸在消防局内当科长，工作很忙，我跟他相处的时间，只有在早上，而我早上又要赶着去上学，有时一天一句话都说不上，那时候，我对父爱一词的理解，只有一个字"忙!"忙的都没有时间陪我。

之后，因工作十分努力，被升官为副处长，我以为工作能轻松点，能够有时间陪陪我和妈，我哪知道，他的工作更忙了，早出晚归，一天到晚都见不着一面。别的同学都有爸爸接送，而我只有妈妈。

我常常看见别的同学有父母领取去公园游玩，我都会从电话中向爸爸提到，他只会满口答应，但从未兑现。那时候，我对父爱的理解变为两个词"太忙了、大骗子!"他经常对我说"周末带你去公园玩。"我总会在心里说：骗子、骗人!

随着我慢慢长大，父亲也老了，到了转业的年纪了，他选择了自主择业。天真的我以为爸爸终于可以天天陪着我了，谁知到，爸爸为了养活这个家、养活我跟妈妈每天起早贪黑，每天晚上在外面应酬。随着年龄的增长，我也懂些事。我只知道妈妈一个人把我拉扯大，很不容易，家务活也是她一个人承担，因此，在两年前，便落下腰病。

每次爸爸醉醺醺的回家后，我总会教训他，而且态度极差，说妈有多么不容易，我理解的他总是在外面花天酒地。

每次说完之后，我都会想想，其实爸爸也挺不容易的。

父亲因病要动手术，我在病床前陪他，给他加油打气，他终于说出了多年来憋在心里的话："这些年，我也挺对不住你的，在你的童年，没有我的足迹，我只想着赚大钱，满足你物质上的需求，没有考虑到你其实最需要的是父爱，其实，我特别想陪你去公园游玩，和你一起吹泡泡，陪你坐旋转木马，我特别在乎你。"我顿时潸然泪下，我终于知道，父亲他其实非常爱我，他之所以那么忙，是希望我过的好。

我的表妹-写人的作文800字 篇5

一下车，表妹飞快地从店里奔了出来，拉着我的手。来到了她的小阁楼。她把我的东西都翻了出来。我终于明白了，她是想要我给她带来的礼物。

我心里非常生气，她拿到自己的东西之后。就拉着我来到她的新房子。

坐了5层电梯。到了一扇门前，“奇怪，怎么没有锁呀!”我追问道。表妹笑着说：“看我的!”说着，她得意洋洋地把大拇指放在了一个小方形的屏幕上。只听嘀嘀嘀的声音，响了三声，门一下子开了。

我心想真是高科技。到了屋里，表妹让我换了一双拖鞋。

她拉着我到了她的卧室里。她开始向我炫耀着她的项链。她的项链可真多呀!各种各样的项链排列有序的放在抽屉里。我的心里充满了羡慕。我从我的口袋里，拿出一条金鱼项链，送给了她。她也从抽屉里拿出一条用塑料绳子编的很细很细的一条麻绳送给我。我心里生气极了，你想我送给你的东西多么好，是我独一无二的宝贝。可是你居然送给我一条这样简朴的项链。

我生气的头也不回的走出了门。表妹见我时，脸色不好看的走了。急忙追出门外，问我怎么了?我说没什么。只是想回去找妈妈。“等一下再走吧。”表妹说。我说：“不行，我自己走。”

这时候。表妹也生气啦!说：“你自己走吧!”说完就把门关上了。

我偷偷的哭泣了起来，我突然想着要回门市去。我走到了电梯旁，上面有上下符号。这是我第一次自己坐电梯。我无奈的想了想，最后我摁了一下“下去”的符号。这时候电梯门开了。我走了进去，我走了进去之后。门一下子合上了。我又在电梯旁边数字里按了一下“1”，我感觉头有点晕晕的。大概过了二三十秒，门开啦!太好了。是我以前走过的地方。

我飞快的跑回了门市，心里有说不出的难受和生气。过了一会儿，表妹追了回来，问我的妈妈：“表姐有没有回来?”妈妈说：“有。”表妹在阁楼下没有找到我，就跑到了阁楼上找到了我。我下了楼。妈妈问我怎么了?我说没什么。

写人的记叙文800字 篇6

我的启蒙老师_妈妈，她有一双大大而温柔的眼晴，长长的睫毛，有着菩萨般的心肠，最喜欢帮助别人，若是看到别人有困难，一定会伸出援助之手。

妈妈时常教导我，要做一个爱祖国、爱人民、尊敬师长、团结同学的好孩子，要学会勤劳、勇敢、坚强，成为国家的栋梁之才，我也坚持这么做着，我坚信我会成为这样一个人。

依稀记得，还在我牙牙学语的时候，就拥有了一本妈妈亲手给我做的识字卡，我知道了，原来字是可以拼出来的。记得两岁开始，妈妈就教我学唐诗，儿歌，每天晚上，听妈妈讲故事是一件快乐无比的事，《龟兔赛跑》、《小蝌蚪找妈妈》、《白雪公主》等故事到现在还让我记忆犹新。上幼儿园时，我每天坐在妈妈粉红色的自行车后面去街上识字。在妈妈的用心指点下，我认识了“许昌市”、“文峰塔”、“西湖公园”、“春秋楼”、“霸陵桥”......很多很多的字，我感谢我的妈妈，我知道这些都跟妈妈对我的教导和我的努力是分不开的，我爱我的妈妈!

当我踏进小学的大门的那一刻起，妈妈就告诉我：学习要靠自觉，知识是自己的，要有真才实学，老师和家长都代替不了自己!我记住了妈妈的话，学习从来不要家长和老师监督。每次我写完作业，妈妈都要认认真真的检查，然后再签上字。写完作业，妈妈还给我布置课外习题让我做，妈妈说让我多见见题型，这样到考试的时候，就不会出错，还要求我每天完成一篇日记。所以，我每次考试，都以优异的成绩来回报妈妈，因为这里也包含着妈妈的很多心血。我应该好好学习，报答妈妈对我的养育之恩，不能辜负妈妈对我的希望。

高二写人的记叙文 篇7

姑姑今年已经40多岁了，自己在家开开小店，赚一点钱。我每一次去姑姑的小店玩时，都会被那五花八门的零食吸引住，口水”飞流直下三千尺“。姑姑一看到这个场景，眼睛弯成月牙，笑起来，挥挥手，说：”欣怡，如果你要的话，你多拿些，想要什么、想要多少都没关系。“说着，便领着我。说这个好吃，那个好吃，不停地把东西往我怀里塞，零食和我来了一个大大的拥抱。但零食太多了，装满了我一大怀。临走前，姑姑问我：”欣怡，路上不安全。我把小店锁了，先送你回去吧!“我摇摇头。姑姑还笑着说：”欣怡，下一次再来姑姑的小店拿零食吃。“姑姑的小店刚开张便是我们期待已久的春节了。来买鞭炮的人更是络绎不绝。我气喘吁吁地跑进姑姑的小店，累得我弯下腰不停地喘气，胸膛一起一伏。眼尖的姑姑一眼看见了我，立马把我招呼到收银台前来。迫不及待地问我：”欣怡，姑姑特地为你留了许些的鞭炮，就等你来拿呢。“我”嘿嘿“干笑几声，我知道，我又要抱一大堆东西吃力的回家了。我连忙摇着头说要少一些。姑姑一转身，再转回来，不知从哪里多出一大堆鞭炮来。姑姑将这些东西一股脑地放在我手上，我吓傻了，眼睛瞪得如铜铃一般大小，这么多的鞭炮，足够我放多少个晚上啊!接着，我跟姑姑支支吾吾地说：”我……我想要……想要一些……一些零食。“姑姑若有所思地点点头：”哦——“我心里有一种不祥的预感。很快，这预感就被证实了：姑姑带我到零食前，我要了一包薯片，姑姑又帮我拿了四、五包薯片，害我一个趔趄。我一个劲地说只要一包薯片，姑姑一个劲地说没关系，哎——我怀里已经放不下了，姑姑给了我一个大大的袋子，但还有一些要抱在怀里的。回家了，姑姑还热情洋溢地说：”明天再来。“回家的路上，好多人用一种奇怪的眼光打量着我，弄得我好尴尬。

暑假我生日，我在奶奶家过。生日前，姑姑早已盘算着要给我烧什么吃的。没事干的时候，可以看见姑姑，坐在凳子上，低着头，皱着眉头，眼睛向下看，扳着手指算我到底要什么东西吃。姑姑为了我吃得饱，在早、中、晚饭时问一遍生日吃什么，在午觉后问一遍，快要把我的耳朵都问出老茧来了。我每一次都说要鸡翅，其它随便。姑姑特地跑了好几趟菜场，买回来一大堆鸡翅，其它菜更是五花八门。姑姑还说，生日时，你要吃什么零食，都到姑姑小店立面去拿，想要什么、想吃多少都可以。生日那天的，桌上的菜”种类繁多“，把桌子装扮得花花绿绿。

写人的面孔的记叙文 篇8

那张爬满皱纹的面孔，在另一个世界微笑。小时候我是调皮的，呆在家里不是打破杯子就是撞伤了膝盖，永远不得安宁。爷爷则是来降服我这只小妖怪的。他总是拿着奶奶的藤条，先大吼两句，再在我的掌心重重点两下。悄悄望去，他正拿着扫把帮我收拾残局，深深的皱纹下埋着和谐的神色。我笑着摸了一下脸，我和爷爷其实挺像的，如今却再也看不到了。可每当看见红色的东西，总会想起我的身体里，流着和爷爷一样的血，这，是缘吧！

那张日益憔悴的面孔，在用心灵传递智慧。教师里一片寂静，只听得同学们齐刷刷地奋笔疾书的声音。不用想，肯定是反比例函数。可是，谁都没注意到，讲台上徘徊的老师，已是疲惫得不住地眨眼，昨晚一定又熬夜了吧！黑板上的老师却又意气风发，仔细地讲解题目，望着我们还不住地微笑。与老师对视时，我突然想出了这道题目。我笑着摸了一下卷子，其实老师很累了，但是什么让他们每天未破晓便起床了？是教师里渴望知识的学生们吧！可每当看见与学习有关的东西，总会想起我的脑海中，扎拄了老师与我一同建造的只是宫殿。这，是缘吧！

那张岁月封尘的面孔，在历史的海湾漂流。在家里，书架是我最爱的地方。只要一有空，就拿起一本书阅读。随手的经典，我可以在任何地方阅读。《悲惨世界》已与我在卫生间待了一个小时，我终于舍得出来了。我的心里十分愤慨，好像法国大革命时期的情景完全再现，人们的内心世界反应了法国人与法国的精神、风情。我笑着关上书，触摸着“悲惨世界”四个大字，心中波澜起伏。每当看见高店里有与法国有关的东西，总会想起我的精神世界中，印刻下了对法国的深情。这，也是缘吧！

爷爷的面孔，是亲情；老师的面孔，是师恩；书的面孔，是岁月的回赠。我与他们结了不解之缘。

也许面孔已模糊，但他们的每一个微笑，每一份真心，每一寸历史，都在岁月的脚下成长，长在我心间，无法抹去。

写人的记叙文800字 篇9

写人的记叙文

记叙文是各种记叙性文章的总称。从写作内容和写作方法上分，可以分为记人、叙事、状物，写景四类。常见的是写人、叙事的记叙文，我们先来谈谈如何写人。

有人说，写人要写“魂”，这里所说的“魂”是指人物的思想品质和性格特点，写人的记叙文，是通过对人物思想性格的刻画来表现中心思想的。

一是要确定文章的中心。一般说，所要表现的人物思想品质、性格特征，便是文章的中心思想。人物的思想品质、性格特征可以侧重表现其中的一点，也可以精选人物性格的特点的几个方面来写。世界上的人是千差万别的。人们的性别、年龄、生活经历、文化教养等各不相同，自然决定了人的思想性格的差异。要写好一个人物，必须抓住这个人的性格特征，也就是这个人区别于其他人的特殊之处。二是要选择典型事件来写。人物的思想感情，性格品质总要通过事件来表现，写人离不开叙事，而这些事件的选择必须典型。对中心思想而言的，能够充分表现中心思想、突出人物性格的事件，就是典型事件。典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上。典型事例的选择和安排上应注意以下几点：

1、这种典型事件有时可以是人物有代表性的重大行为，但更多的是那些看来细小平常却能展示人物思想性格的生活琐事。所谓“小中见大”。

2、当然，这些事例不要平均使用笔墨，应当详略结合。一般至少有一件事应当详写。

3、这些事例应注意从不同角度来表现人物的思想品质和性格特点，这样，人物形象显得丰满，立体化了。

4、多个典型事例的安排上应注意衔接、过渡。通过什么方式来组接这些事例也要注意技巧。

三是要抓住人物特征加以细致描写。写外貌、神态，要注意人物的年龄、服饰、身份，特别要抓“眼睛”和特有的神情；写动作，要注意人物内心活动引起的动作变化，特别要抓住特征性动作；写语言，要注意人物的习惯、个性等。

四是记事写人同摄影一样，也要讲究角度。摄影师在拍照时，都十分注意选择一个好的角度。拿拍摄人像来说，可以正面拍，可以侧面拍，可以俯拍，也可以仰拍……究竟选择怎样的角度拍摄才能使人物形象栩栩如生呢?这对于摄影师来说是至关重要的。选择怎样的角度表现人物，往往能决定一篇文章的优劣和成败。

选择描写的角度，要注意四点：

1、角度要新。从一个角度写多了，也会感到呆板乏味。因此，要“人无我有，人有我新”。尝试从新的角度去表现人物。

2、角度要小。选择写人的角度太大，必然涉及面广，就容易面

面俱到，泛泛而谈。角度选择得小一些，小中见大，效果就好。

3、角度要集中。写作对象的素材是分散的、零碎的，作者在写作过程中应设法找到特定的角度，便于把人物形象反映得集中突出。

写人的记叙文800字 篇10

写人记叙文和写事记叙文的区别

写事文章：是以事件为主要记叙描写的对象的记叙文，以揭示事件的实质及其对人、对社会所具有的意义为目的的；这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，文章的着眼点在事情的过程上；不着力去刻画人物，也无中心人物；文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是着重表现主人公的思想品德。

写人文章：就是以人为写作对象，通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情为目的的。记人的记叙文离不开事件，但写事的记叙文和记人的记叙文写事着眼点和思路不完全一样。记人的记叙文着眼在人，以人为主，文中写的一件事或几件事都是为表现人的思想性格服务的，写事情并不要求完整、细致，只拣有助于表现人物有关的事写。写人的文章的中心思想着重在表现主人公的思想品德。

要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。

一、抓住特点

有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”胆小的性格特点。

二、选好事例

写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《爱哭的妹妹》及《胆小的我》后，你对这位“妹妹”和“我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。

三、运用描写（下单元详细讲）

要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中“吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写，把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个中学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。

四、写出细节

细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写，它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。运用好细节描写可以增强作品的真实性，深化文章的主题。

如《在烈日和暴雨下》描写车夫们为了生计在烈日下遭受的煎熬时写道：“每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就跟过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起来。”还有，在描写祥子在暴雨中拉车挣命，而“坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命”，“拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。”这些细节把祥子所处的时代写活了。

再如《迟归》中的片段描写：------随着话音，校门突然“咿呀”一声开了，露出老工友斑白的头发来。他揉了揉眼睛，轻轻笑了一下，慈爱地说：“快点进来吧，傻姑娘，别净在那数星星了，夜深风凉。„„”女孩子们互相望了一望，静静地走过他的身边，每双眼睛都充满了感激。老人发窘地揉着眼，不知为什么轻轻地说：“今晚，睡不好，出来看看，看看月亮„„”这段文字中有许多细节，如“老工友揉眼睛”的细节，深刻表现了老工友对学生的爱及关怀。

五、善用对比

对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。如《孔乙己》一文中的两次外貌描写的对比，两次出场的动作的对比，都很鲜明的突出了人物的形象。

六、写人的主要结构方式

第一种，总分总式。

这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（B、C、D）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。第二种，逐层进入式。

这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。

七、为了便于同学们理解记忆，编了以下顺口溜：写人文章并不难，抓住特点是关键。选择事例一二三，典型新颖考虑全。描写方法有五个，交叉运用文章鲜。运用细节不呆板，突出中心记心间。横纵对比形象现，不宜用时勿生搬。以上几点全做到，写人文章一定好。

例文

妈妈的手

在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。

当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。

妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。

夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。

记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。

老师点评

《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走„„,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。

我的语文老师

瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师---陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。

“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。

又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。

陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？

老师点评

《我的语文老师》中，作者对两次作文课进行详细的描写，通过这两个典型事件，反映出了陈老师生动的教学风格，写作文象画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙的选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上的动作，语言的描写，非常成功的塑造了一个教师的形象。

八、动手作文

从下面的作文题中任选其一作文：

1、榜样，就在我身边