新概念英语第一册课文详注（精选9篇）
这是一个祈使句。祈使句表示请求或命令。(请参见第13-14课_A new dress语法部分的说明。)表示客气的请求时，通常加please。
2.Which book? 哪一本?
是Which book do you want?的省略形式。下文中的This one? 是Do you want this one?的省略形式。No, not that one是No, I do not want that one的省略形式。口语中常用这样的省略句。
3.This one?是这本吗?
相当于：Do you want this one? one是不定代词，代替 a book，以避免重复。one的复数形式是ones。one和ones前面都可用定冠词，也可有自己的定语。如：
Which one do you want?
你想要哪一个?
The red one，please.
请给我那个红色的。
No，not that blunt one。This sharp one.
不，不是那把钝的。是这把锋利的。
4.数字1010，1011，1016的英文写法
1010----a thousand and ten
1011----a thousand and eleven
关键词：人文素养,大学英语,提升,实践
1 人文素养内涵
汉语中的“人文”一词最早出现在《易经》中:“刚柔交错, 天文也;文明以止, 人文也。观乎天文以察时变, 观乎人文以化成天下。”意思是说人天生就有男有女, 而且男女天生就有区别, 男刚女柔, 这是天文, 也就是自然;一对对人类夫妇据此而结成, 又进而转化成家庭, 并由家庭组成国家, 最终由不同的国家构成世界, 这是人文, 是人类的文化。据此可知, 人文与天文是相对的。天文是指天道自然, 是人类不可改变的自然规律;人文是指社会人伦, 是人类在长期生存发展中所积累起来的各种智力资源和精神粮食。而人文有别于自然、质朴、野蛮、成功、武略等等, 是因为人文有人伦、文明、文雅、文治教化等内涵。由此可知, 人文其实就是人类文明时代与野蛮时代相互区别的显著标志。素养即“平日的修养” (现代汉语词典) , 指在训练或实践中获取的技巧或能力, 常用来修饰人的行为道德。
由此可知, 人文素养其实就是指人在实际生活过程中所积累起来的有关人类历史、自然、文化等有关方面的知识, 涉及个人的文化涵养、思想道德水平、思维方式、理想和追求、审美情趣、人格、价值取向等各个方面。人文素养的高低直接表现为是否“尊重生命, 尊重人的价值、尊严和人格, 倡导平等、自由、理解、宽容、接纳的意识和态度以及责任心、同情心等”。 (任继梅, 2010)
2 大学英语教学及大学生人文素养现状现状
当前, 我国的大学英语教育主要目的是帮助学生通过英语四六级。为了实现这一目标, 老师和学生都很积极、紧张, 他们整天的英语学习计划都围绕着四六级这根指挥棒在转动, 因此, 大学英语主要的教学内容还是词汇、短语、句子结构、篇章写作等, 这些基本上可以说是高中英语学习的继续。但当他们结束大学英语学习之后被问到大学到底学到了什么的时候, 多数人的回答要么是“不知道”, 要么是“什么也没学到”, 要么是“过了四六级”。确实是这样, 除了会做题之外, 他们对于英语材料中所携带的人文知识很少注意。
也就是说当前我国大学生的人文素养普遍不是很高, 常表现为对文史知识一问三不知或一知半解, 这种情况在理工科学生中尤为普遍。当然, 造成这种现状的原因有很多, 有社会方面的原因, 有学校方面的原因, 也有家庭方面甚至学生自身的原因。
3 提升大学生人文素养的重要性
教育部在《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》中指出, 人文素质教育, 主要是通过加强对人文社会方面的教育来提高大学生的审美情趣、文化品位和人文素养。古往今来, 但凡伟大的科学家或是政治家, 都具有很高的人文素养, 他们很多还是思想家或文学家, 被称作“建国以来最有才的外交部长”的李肇星是一个外交能力极强的政治家, 但他也是一位诗人, 在外交事务中处处用他的人格魅力去征服他人, 这种人格魅力就源于他的人文素养。“屈原有高尚的人格, 《离骚》中才有忠贞的思想;陆游有爱国情怀, 诗篇中才渗透了发自的救国热情, 从这个意义上说, 读到一个人的作品, 就看到了他的人格。有些作品思想苍白, 情感肤浅, 其根本原因就是缺少了强大的人格力量, 是人文素缺乏的表现。” (杜国伟, 2006) 就是说, 个人的言行举止无时不体现着自身的人文素养。
大学生也一样。大学生是祖国未来的栋梁之才, 他们品质的优劣关乎这个国家的未来。而人文素养又是一种基础性的个人修养, 对于个人其他各种素质的塑造有巨大的影响力。良好的人文素养不仅有利于提高大学生的专业素质, 还有利于改善他们的思想道德品质, 帮助他们树立正确的人生观和世界观。因此, 提升大学生的人文素养对他们的发展和国家的未来都具有很大的重要意义。
4 大学英语课对提升人文素养的作用及实践
大学英语课是我国所有大学生的必修课, 其主要开课目的是“培养学生英语综合应用能力, 特别是听说能力, 使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流, 同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养, 以适应我国经济发展和国际交流的需要”。 (教育部, 2004) “提高综合文化素养”是其目的之一, 教育部通过文件的形式使其上升到国家层面, 可见其重要性。
为了使大学英语教学实现这些目标, 全国各界都在努力奋斗, 教材的不断更新和改进就是其中一个很好的例子。《新视野大学英语》则是教材中的一个范例, 编者们在编著这套书的过程中可以说付出了许多。为了使教材符合新时期大学英语教学的需求以及提升大学生人文素养的现实需要, 编者不仅围绕每个单元的课文内容来组织相关栏目, 如阅读技巧、写作技巧、课后练习等, 而且其中选用的课文材料都包含着很强的人文色彩, 目的是把文化信息融入到英语教学中, 是学生在提高语言技能和跨文化交际技能的同时不知不觉地提升自身的人文素养。如第一册第三单元课文A主要讲述了一位身残志坚的父亲在平时生活中帮助儿子树立正确的人生观、重拾心理平衡的故事, 文中首尾呼应的一句话“You set the pace, I will try to adjust to you.”将整个故事串在一起, 并通过一些父亲直接或间接参与的事情来展现父亲的各种不同的“good heart”。在欣赏这篇课文的时候, 读者不仅需要弄清楚整个故事, 更重要的是理解故事中所蕴含的人文信息, 如父亲对儿子的关怀、对周围事物的包容、对自身优势的发挥等等, 以及在各个情况下父亲的不同表现中所体现出来的“good heart”的真实内涵。而该单元的课文B则讲述了一个军人由于错误的原因而匆匆赶到医院, 以及如何在一位素不相识的老人最后的时光里假装成老人的儿子为老人传递勇气和信心, 并在老人的病床边守候了整整一个晚上直到老人安详地闭上眼睛的故事。这个故事不仅仅是讲述了一个陌生人或者是一个错误的人在正确的时间里做的正确的事情, 而且传递的是人与人之间的相互关怀, 是替他人着想的人性真善美。这种人文关怀如果不认真思考而只是注意文中的语言知识是无法理解和掌握的。当然, 只要认真注意、理性思考, 《新视野大学英语》全套书中有很多单元都是了解并掌握人文信息的极好素材。
当然, 要吸收阅读材料背后所隐含的信息, 尤其是人文信息, 不是一件易事, 单靠学生的阅读估计是很难实现, 或者说很难达到理想的效果, 需要老师的提醒和帮助。因此, 对大学英语老师来说, 为了帮助学生掌握更多的人文知识, 提升大学生的人文素养, 他们的任务还比较重, 他们在其中的作用也非常重要。在大学英语教学过程中, 老师不仅要利用自身渊博的知识和独立的思考能力来为学生传授如何去寻求人文信息, 还需要用自己多年以来所积累起来的鉴别能力来为学生选择有利的授课内容, 更需要充分利用自身的人格魅力为学生树立良好的人生榜样。只有这样, 学生才能“近朱者赤”, 才能真正提高自己的修养, 真正实现大学学习的目的:学会工作, 学会做人。
5 结语
大学生缺乏人文素养, 从大的方面来说会影响国家进步及国民整体素养的高低以及国家综合国力的强弱;从小的方面来说会决定个人未来事业的成败、人生的成败。所以, 大学教育不仅仅需要进行科学教育, 也需要提高他们的人文素养, 为他们将来的职业做好准备。在当前社会环境下提高大学生的人文素养任重而道远, 迫切需要大学生和大学老师以及社会各界的共同努力。
参考文献
[1]杜国伟.写作[M].北京:人民教育出版社, 2006.
[2]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[M].北京:高等教育出版社, 2004.
[3]任继梅.大学生人文素养提高途径探索[J].内蒙古师范大学学报, 2010 (11) .
Smart Phone Controls Life
Recently, it has been reported that a girl got her feet stuck in the sewer, because she kept her attention on the smart phone. When she realized her feet were stuck, she tried hard to get rid of it, but she failed. With the help of policeman, she was set free. It sounds a little ridiculous, but when we look at the people around, we can find that the new technology distracts their attention from face to face communication. People like to talk on the Internet, then they ignore the things in reality life. No matter what they are doing, waiting for the bus or sitting at the table with their friends, smart phones are always at their hands. It seems that smart phone has controlled their lives. Life is beautiful if we can see it, or we will miss the amazing moment. Don’t let the technology controls your life.
说明：每课中的小知识点（短语及特殊强调的地方，详见学生自己的笔记）
1.一般将来时1（L37）
概念：“打算，准备，计划”要做的时，表示将来的动作。
结构：be going to + do(动词原形)
结构说明：going to永远不变，要变的是前面的be（详见be动词用法口诀）和后面的动词。举例：
肯定句：I’m going to make a cake.He is going to make a cake.一般疑问句：Are you going to make a cake?Is he going to make a cake?回答：Yes, I am.No, I’m not.Yes, he is.No, he isn’t.否定句：I’m not going to make a cake.He isn’t going to make a cake.特殊疑问句（划线提问）：What are you going to do?What is he going to do?
2.祈使句的否定句（L39）
祈使句：（详见LESSON1~36中关于祈使句的讲解）
祈使句的否定句就是在前面加上not
举例：Make the bed.→Don’t make the bed.Clean the room.→Don’t clean the room.3.情态动词can（L43、45）
① 情态动词后接动词原形I can fly.② 可用于所有人称而不变化I/He/She/We/You/They can fly.③ 变疑问句时情态动词提前Can I/He/She/We/You/They fly?
4.have的第一个用法，当“有”讲；第二个用法，当“生…病”讲。（以后归纳其它用法）
5.一般现在时
用法：① 经常性、习惯性的动作例：I always get up early.时间副词：always, often, sometimes, usually
② 现在的事实或状态例：I’m a teacher.It’s hot today.③ 客观科学真理例：The sun rises in the east.动词变化规则：
① be动词（am,is,are）说明目前的状态或一个事实
I am a teacher.Are you a teacher?I’m not a teacher.Lily is a teacher.Is Lily a teacher? Lily isn’t a teacher.② 实义动词说明经常性的动作时：
非单三主语+动词原形
单三主语+动词的单三形式
动词单三形式的变化规则：
a.直接+s
make→makestake→takeswant→wantscook→cooksread→readsfind→finds b.以s,x,z,ch,sh,o结尾的+es
kiss→kissesfix→fixescatch→catcheswash→washesgo→goesdo→does c.以辅音字母加y结尾的，去y变i加es
fly→fliescry→cries
d.以元音字母加y结尾的，直接加s
pay→paysplay→playssay→says
④ 变疑问句和否定句时，非单三主语找do帮忙，单三主语找does帮忙
例：
肯定句：I go to school every day.He goes to school every day
一般疑问句：Do you go to school every day?Does he go to school every day?
回答：Yes, I do.No, I don’t.Yes, he does.No, he doesn’t.否定句：I don’t go to school every day.He doesn’t go to school every day.特殊疑问句（划线提问）：What do you do every day?What does he do every day?
说明：单三主语的句子变句时找does帮忙后，自己的动词要变回原形。
6.一般过去时
概念：过去某一时刻发生的而且现在已经结束的动作。
与其它时态的区别：
我每天上学（一般现在时）；我正在听课呢（现在进行时）；
我明天打算看个电影（一般将来时）；我昨天买件衣服（一般过去时）
动词的变化：
① am/is→wasare→were
例：Iam a student.→I was a student.Are you a student?→Were you a student?
He is a student.→He was a student.Is he a student?→Was he a student?
They are students.→They were students.Are they students?→Were they students?
② 实义动词的规则变化：
a.直接+ed
play→playedstay→stayedclimb→climbed
b.以e结尾的+d
arrive→arrivesshave→shaved(说明：你们所熟悉的take和make是不规则变化)
c.辅元辅结尾的，双写尾字母+ed
stop→stopped(说明：你们所熟悉的swim,sit,run,put,cut是不规则变化)
d.以辅音字母加y结尾的，去y变i加ed
empty→emptied
③ 动词的不规则变化（很多，在这里只简单举例）
say→saiddo→didtake→tookmake→madeswim→swumsit→satrun→ran
put→putcut→cutlose→lostgo→wentsee→sawtell→toldspeak→spoke
find→foundread→readunderstand→understoodeat→ategive→gave
drink→drankmeet→met
⑤ 实义动词变句时找did帮忙
肯定句：I stayed at home yesterday.否定句：I didn’t stay at home yesterday.一般疑问句：Did you stay at home yesterday?回答：Yes, I did.No, I didn’t.特殊疑问句（划线提问）：What did you do yesterday?
⑥ 常见的时间状语（详见书中P143，155）
a.last week/month/year/night
b.two minutes/hours/days/weeks/months/years ago
c.in+过去某一年如：in 1999, in 2008
1.特殊疑问句
以疑问词 who，what，when，which，why，where，whose，how 等引导的问句都叫特殊疑问句，也叫疑问词疑问句，有时还被称为 wh-问句(wh-question)。结构一般为：疑问词+助动词+主语+主动词等。作为疑问词的what可以用来询问名字、国籍、工作、颜色、型号 等。例如以下几个问句：
What make is this car?
这辆小汽车是什么牌子的?
What nationality are you?
你是哪国人?
What is your job?
你的工作是干什么?
What colour is it?
它是什么颜色的?
What size is this skirt?
这条裙子是多大号的?
2.a 和 an
Sophie is a new student.
索菲娅是一名新学生。
This is an umbrella.
这是一把雨伞。
这两个句子中出现的a/an在英语中被称为不定冠词。a和an在意义上没有区别。用a/an时，我们必须记住两条基本原则：
(1)a/an有不确定的意义(即所说的人、动物或东西对听者或读者来说可能是不知道的)。
(2)a/an只能用于单数可数名词之前。
此外还需注意a和an的发音：a(在平时讲话中发/ə/音)用于辅音(不是辅音字母)之前;an(/ən/)用于元音(不仅仅是以元音字母a，e，i，o，u开头的词)之前。当我们把a或an用来说明字母表中的字母时，便会一目了然：
This is a B/C/D/G/J/K/P/Q/R/T/U/V/W/Y/Z.
这是一个 B/C/D/G/J/K/P/Q/R/T/U/V/W/Y/Z字母。
This is an A/E/F/H/I/L/M/N/O/S/X.
这是一个A/E/F/H/I/L/M/N/O/S/X字母。
词汇学习Word study
1 .make n.
(产品的)牌子;类型，型号;式样:
What make is ,aur watch ?
你的手表是什么牌子的?
Her dress is of Italian make.
她的连衣裙是意大利式的。
2 .English adj·
英国(人)的;英格兰(人)的;英国化的:
Is it an American car or an En解ish car ?
它是美国车还是英国车?
Joan is very English.
need的用法
• 表示“需要”时为实意动词，后面可以加名词，也可以加不定式： I need a pen.Do you need any beer? No, I don’t.I need to have a rest.Need doing=need to be done（表示被动）
The flowers need watering.=The flowers need to be watered.花需要浇水。• need在否定时做情态动词使用：
Lesso 49 At the butcher’s
新单词：butcher、meat、beef、lamb、husband、steak、mince、chicken、tell、truth、either
butcher：v.（为了吃肉）屠杀动物
kill：杀害 kill the time：打发时间
murder：谋杀
massacre：（大规模地对没有反抗力的人的）屠杀
band 6 六级
band 4 四级
music band 乐队
rare：比较嫩的牛排
medium：中等的，六七分熟的牛排
well-done：全熟的牛排
steak ～
tell：告诉
say：说，强调说话的内容
speak：讲话，强调说话的动作；讲某种语言
talk：谈话，侧重于交流 talk show
chat：聊天 chat room 聊天室 chitchat
discuss：讨论
debate：辩论
dialogue：对话，一般有一个固定的话题，围绕它来谈
tell a lie：撒谎
tell the truth：说实话
My mother is a teacher, my father is a teacher too.I don’t like music, my brother doesn’t like music either.★ Text
Lesson forth-nine: At the butcher’s
Do you want any meat today, Mrs.Bird?
Yes, please.Do you want beef or lamb?
Beef, please.This lamb’s very good.I like lamb, but my husband doesn’t.What about some steak?
Unit3 课文翻译： 休闲时间 随着工作时间的越来越短和假日的越来越长，如何度过休闲时间已经成为一个热点话 题。作为个人在业余时间进行的活动，休闲具有以下功能：放松、消遣和娱乐，以及个人发 展。这些功能的重要性因各人的工作性质和生活方式而不同。休闲的具体用途因人而异，甚至同样的休闲活动各人做起来也可能功能不同。休闲时 间的利用往往表现出一个人的品位、价值、兴趣和个性。有些人喜欢文学、巫术和艺术等人 文学科，他们也许对电影、电视感兴趣，另一些人参加运动、政治、志愿工作或者在家做喜 欢的事情，还有一些喜欢聚会或者旅游。我们的好恶、品位、喜好决定了我们是选择看书、看电影、露营或某种文化追求，这 又同社会环境和学习经验有关。我们从来自家庭、学校、工作和大众传媒的事物中获得各种 兴趣。基本上这种态度就意味着休闲是生活的重要部分，相信休闲能够并且应该得到充分利 用。显然，人们在休闲时间所做的一切使他们能够满足他们的愿望。这能有助于导致一种 自我更新和更加“平衡”的生活方式。因此，利用好休闲时间能使我们的生活丰富多彩，也非常有益。
Unit4计划旅程 计划一次旅程并非是一个假期中最令人愉快的时候。旅行计划将涉及投入大量时间来 9 搜寻机票的费用，安排交通工具、住宿及整理行李。以下是一些有益的提示。不要预定你所找到的第一个航班。如果你要去国外旅游并且需要预定机票，不要预定 你所找到的第一个航班。如果你想要找到便宜的机票，你需要对比各个航班的价格。上网查 询或打电话到航空公司去看看你所能找到的最便宜的交易。网络上有很多打折机票和便宜的 机票。如果你不花费点心思，结果你可能要比本应该花的多花几百美元。查找更多关于旅游目的地的信息。你需要调查你感兴趣的旅游目的地的信息。而且，你也应该找出一年中最适宜的时候去旅行（你不会想在雨季时去巴黎旅行吧）。找出天气最 好的时候并把你的旅程大致定在那些月份。恶劣的天气能立即使你那令人兴奋的旅行变成呆 在房间里观看外国电视节目的一周。不要等到最后时刻才去整理行李。行李整理几乎总是旅行计划中的最后一项工作。但 是你不应该等到出发的前一天才开始整理打包。你应该至少提前一周时间开始打包。为何 呢？因为你不会想在你出发前熬夜整理行李并把自己累垮吧。而且，提前整理你还可以避免 遗忘一些重要的物品。旅行计划耗时、耗力，还得具备一定的常识。如果你不正确地进行计划的话，甚至还 没出门，你的旅行就泡汤了.Unit6 英国的运动 英国人是竞技运动的爱好者。他们不仅喜欢打球和看比赛，而且喜欢谈论和思考它们。英国特有的运动是板球。许多运动虽源于英国，但在其他国家却很盛行。板球则不同，它只在英联邦国家广泛流行，如澳大利亚、印度。多数英国的中学都设有运动场地。男生们通常在冬季踢足球，在夏季一般打板球；而女 生们在夏季打网球和一种垒球，在冬天则是打曲棍球。有趣的是很少人对篮球感兴趣。比较社会化的成人运动是高尔夫球和网球，打这种球的人很多。高尔夫球场还是重要的 商业交往中心，例如，像银行经理一样的人就很喜欢打高尔夫球。此外，网球俱乐部也随处 可见，每个镇上的公园里都有网球场，人们不用花太多钱就能打一场网球。英国人也喜欢观看赛马比赛。大多数的赛马比赛都在工作日和工作时间里举行。每天全 国各地都有人在当地的赛马比赛上赌一把。虽然英国人那么热衷于观看赛马，但他们对人类 的赛跑却不感兴趣。英国是很多现代最流行运动的故乡。今天，英国人也许在世界比赛的各个项目中水平一 般，但他们却很在意“运动的精神”。
Unit7课文翻译： 谁是比尔· 谁是比尔·盖茨 设想一下，你发现自己的学校刚刚购置了一种最棒的玩具，而你得到允许可以在课余时 间去玩它，这一定是许多孩子的梦想。再设想一下，你在玩这个玩具的过程中成长，而它竟 帮助你成为世界首富。这些梦想都在比尔·盖茨身上实现了，他已经成为全球计算机领域中最知名的人士。在 中学时代，他敏锐地解开了计算机编程的秘诀，并运用这种技能创办了微软公司，这家公司 现已成为全球生产个人计算机软件的领军企业。比尔·盖茨是一位精明聪慧的企业家，而且微软公司的巨大成功使他成了一位富有影响 的大人物。尽管如此，当有人向他询问成功秘诀的时候，他总说这是由于自己的运气好。然 而，使一位年轻人从一间不通风的小屋，屋里只有一台嘎吱乱响的计算机，来到了在世界 56 个国家拥有 20,000 名员工的公司总部，这其中不仅仅是运气所致，而是蕴藏着微软和比 尔·盖茨成功的奥秘。比尔·盖茨一生都在冒险，而且通常能够从中获益。在上学时逃课——后来在大学阶段 辍学——他将自己全部身心都投入到了计算机编程中。正因为如此，他在计算机业迅猛发展 之初就确立了自己的强势地位。后来的一些决定，如将微软的职员、资金和时间全部投入开发“视窗”系统，也收到了 良好的效果。但就连比尔·盖茨本人也并不鼓励年轻人以辍学的代价去赌博一番。的确，他 冒了这样的风险，但最终是勤奋的工作将这种冒险转化为了财富和成功。
Unit8 课文翻译：无处不在的博客现象近来，一种新的现象正在改变我们的政治、商业和社会生活——它就是网络日志，或者 简言之，博客。这些数以百万计的网上日志几乎瞬间就可以与读者见面，它们相互连接，形成了一个关 于个人与商业活动、有共同兴趣爱好者及持不同政见者的巨大的网络结构。这其中的大量信 息有好也有坏。据《商业周刊》和其他的一些报纸杂志称，网络日志是自因特网本身出现以来信息世界 出现的最有影响力的新生事物。博客正在给几乎所有的商业活动带来彻底的调整。在这个变 革不断加速的时代，博客对于商业活动来说已不再是一门选修课，而是一个必需的前提。现在，网络上有数以百万计的博客，而且每天又有 4 万个新博客出现。许多博客都包含 超链接，或者以带有下划线的地址形式出现的超链接，一旦点击它，就可以把读者引导到新 的网页。关于博客的一个有趣的事实是，人们不需要等待几天甚至几周才能见到它出版，大 多数的博客瞬间就可以与读者见面，通常所需要的时间不到一个小时，当然这取决于是否有 监控。在一个新消息发布的几小时之内，有时甚至是几分钟之内就看到关于它的评论真是有 39 趣的经历。当古登堡（铅活字印刷机的发明者）发明印刷机之后，他使出版商得到了解放。但是当 蒂姆·伯纳斯·李（网络之父）创建万维网以来，人们都说他使读者获得了解放。通过创造 了最民主、最便捷的出版形式之一的博客，因特网时代赋予了读者前所未有的能量。因特网——更确切地说是因特网上的博客——意味着比以往任何时候都多的普通读者 自己正在成为出版商和记者。
Unit9课文翻译：辣妹与小贝大卫·贝克汉姆是足球世界的王者，但这都是他的妻子维多利亚的功劳。作为前“辣妹 组合”的一员，维多利亚使贝克汉姆从一个足球运动员转变成了世界瞩目的焦点。甚至现在 他离开曼联队，到了皇家马德里，而没有去巴塞罗那和米兰队，也是因为她。“辣妹”是维多利亚的代名词。柯林斯词典中甚至有一个术语叫做“Posh and Becks”（维多利亚和贝克汉姆）。在遇到维多利亚·亚当斯之前，贝克汉姆是曼联队一位长相英俊、前途光明、受人欢迎 的球员。但仅此而已。自从他们在 1999 年结婚之后，他已经成为英国有史以来最有名的球员，甚至有人认为 他是这个国家最有影响力的男人。“当他们在一起时，维多利亚显然是两人中更受欢迎的。” 英国沃里克大学的体育专家安德鲁·帕克说道，“显然，她把他带进了一个新的社交圈，而 在忽然之间，他成了位居前列的名人。” 大家相信，在“贝克汉姆宫”的高墙和铁门后，一切还是维多利亚说了算。当他们的小儿子布鲁克林在 2000 年生病的时候，贝克汉姆离开了集训地回去照顾他，这导致了他被球队除名。很多人都确定是维多利亚让她丈夫呆在家里的。今年的美国之行中，维多利亚极力把自己的丈夫推到美国公众面前。要不然，当他们在 停车场遇见他时就会认不出他来。维多利亚看起来处于次要地位，但她仍旧在“辣妹—小贝”工程中掌握着方向盘。
Unit10课文翻译： 告别“拖拉” 告别“拖拉” 不要拖拉 我们都曾有过拖拉的时候。然而，拖延我们知道应该做的事就会染上一个坏习惯。当你等到最后一分钟才去打扫房间、练钢琴或做作业的时候，你就只能匆匆了事。通常，结果是丢三落
他从旁边的袋子里拿出死了的鱼和竖立着的枯萎草木等难闻气味的东西叫喊到：因为尾足铜山流出的矿毒，在渡良濑川流域，这个，就像这个样子鱼死了作物也枯萎了。政府应该马上命令铜山停止采掘矿石，外没有能救各个村庄的方法。
如果按照正照所说的采矿，确实矿害会减少。但是如果铜的出产量减少的话，相对应的日本国家的国力就会减弱。于是，政府命令铜山一方20多所制作矿毒沉淀池和矿毒过滤池。铜山一方明确说：以后不会再让矿毒发生了。农民们终于松了一口气。
但是，这是1898年的9月的事，雨下个不停，沉淀池和过滤池的堤防因为脆弱而崩塌了。而且，堆积又堆积的矿毒一下子流入了渡良濑川，眨眼间，沿岸的数万农田都被淹没。这样一来，农作物几乎永远无法铜山的经营者应该赔偿农民的被害损失。
这个男人就是田中正照。为了正义和人道奉献一生，后来被称为明治的义人。
打开关东地区的地图，就能知道在枥木县的西北部，在有名的中禅寺湖的附近，有一个叫做尾足的铜山。虽然在江户时代就开采矿石，但在1877年一个实业家买了这个铜山以后，矿夫的数目达到3千人，一年能产出4千多吨的铜，与此同时，矿毒的危害就显现出来了。下雨的话，从被扔掉的矿石的渣滓中渗出毒，流经附近的渡良濑川青白浑浊，数万条的鱼都白肚朝上浮了起来。在附近农田里种植的作物也从根部腐烂干枯。于是从1887年开始，渡良濑川沿岸一带各个村的农田都变得欠收，农民们沉入贫困的谷底。
1841年11月3日，在现在的枥木县佐野市出生的田中正照据说原名兼三郎，在28岁的时候想到：对于人类来说最重要的是正确地生存。如果说人生只有50年的话，我已经度过了它的一半。至少未来，我要贯彻正义而活下去。自己改名为正照。
于是，为了无法白天上学的青少年开设夜校，出了叫做枥木报纸的报纸，主张民众的权利，帮助乡间的人登载有帮助的新闻。但是正照相信是正确的事情却相当难以在世间被扩散开去。于是，1880年正照成为枥木县的议员，1890年成为众议院的议员，想要把自己的想法在实际的政治中活用。
正因为是那样的正照，现在，看到农民饱受尾足铜山的之苦，无法沉默。他作为农民的代表控诉道：从山上采铜对于日本国家的富有确实是很重要的事情，但是，因此而牺牲众多农民的话是绝对无法被原谅的。开始认真地应对矿毒问题。
2尽管正照在国会上发表了如同火一样舌辩的忠告，但明治政府说：群马枥木2个县的农田作物枯萎虽是事实，但是原因是否是尾足铜山的矿毒却不清楚。并没有把问题提出来。
但是，正照有确切的证据。就在前一年，正照和农民们委托了农科大学的古在由直助教授，让他调查了尾足铜山和矿石和渣滓和受害地的水土。结果正如正照所预期的那样。从尾足铜山流出的水含有大量铜铁和硫酸，也就是说这是动植物死亡和植物枯萎的原因。
于是正照再次站上了在第二年5月召开的第三会议的演壇，出示了无法动摇的证据言辞激烈地逼迫政府。科学的调查结果显示，政府不得不承认尾足铜山的矿毒。政府催促提醒经营铜山的公司，公司终于装上所谓的粉矿采集器，能把矿石处置成细小分散渣滓的东西。已经没问题了，这多亏了田中大人。农民们高兴地那么说着，期待着稻子麦子硕果累累。
但是，农民们的期待落空了。粉矿采集器也完全没有作用，2年过去了，3年过去了渡良濑川的鱼不停死去，农作物无法顺利地结果实。不，何止是那样，矿毒的危害还在越来越严重。
而且因为矿山扩大山中树木的的砍伐也在堆积，1896年的秋天，因为大雨渡良濑川的堤防一断，被矿毒污染的水就马上会袭击沿岸88户村庄，变成惨不忍睹的样子。
正照又站在议会的演讲壇叫喊到：停止渡良濑川的扩大开采，除此之
结果实。
不不知如何是好的农民们在9月26日天亮之前，穿上蓑衣和新草鞋，在渡良濑川中流的渡濑村的云龙寺中院内集合。人数大概一万人。他们为了生存大规模冲进东京，和尾足铜山的经营者和政府进行直接的交涉。
不久东方天空露出鱼肚白的时候，农民的大群开始向南部移动。注意到这个的警察禁止让农民进入东京，破坏到处的桥。于是，农民们想乘船渡河时警官就抽出佩刀，到底农民们被逐回，出现了很多牺牲者。这个时候正照在东京，患感冒睡在旅馆的一个房间，听到这个消息跳了起来。然后，一个劲的让人力车跑。去和在琦玉县的渊江村的农民们见面，伸开两手拦住大家，然后竭尽全力喊道：大家，请等一下。请听一下我这个正照的话。我正照，非常理解大家心中的愤怒。但是不能再这么让牺牲者上升了。我们日本是法制的国家。我们的希望和要求，终究还是要通过议会，必须和平地解决。
听了正照发自肺腑的话，农民们满是灰尘的脸上都湿润苦了起来。然后，边在心中叩拜正照说:：我们相信正照大人，就按您说的做。留下50名代表，其他的人都老老实实地回到了村里。
然后，正照为了应和农民们信赖，白天和黑夜都没有行动。在议会上边流泪边说着今天晚上连吃的食物都没有的农民们的悲惨，开展了镇上的矿毒问题的演说会，向对关注矿毒地的人申诉。
拯救矿毒地的运动如野火般的展开了。人们寄予矿毒地农民同情，视察各个村，捐赠钱和衣物等。
但是，矿毒的恐怖不是真正的受害者是不会明白的。农民们在那之后也只是冲进东京，出了一些牺牲着而结束。随着年月的过去矿毒问题渐渐被人忘记。而且不小经意间就变成了这：尾足铜山的矿毒问题吗？那个是田中正照瞄准选举的票一个人在吵闹而已这样的说法。正照的心情沉重。明明离开全身和党派的厉害，一个劲地为了正义而活动，世间却认为他只是为了选举运动。而且，矿毒地的农民们年年变苦，连山芋粥都喝不到的家庭，在困扰的极致，有家族变得分散甚至离家出走的。
以后我究竟该怎么做才好呢。
因为痛苦，额头刻上了更深的皱纹，鬓角也变白了的正照，每天交叉着手臂陷入思考。然后到了1901年的秋天，正照决心做一些事，就向众议院提出辞职不做议员。
正照究竟是为了什么原因做那样的决定呢，那一年的12月10日，在第16次议会的开幕式的当天明了了。
3那一天上午11点20分，莅临在开幕式的天皇的马车车轮轻捷的在众议院议长的房子前左转时，从道路两边排列着的人群中有一位身穿黑色木棉短外挂裙，光着袜子头发散乱的老人，单手捧着一封大的信喊叫着陛下请看一下，陛下请看一下跑了出来。
守在马车旁边的骑兵试着闪着枪阻拦老人，因为弹跳马一下就倒下了。几乎同时，那个老人田中正照也绊了脚往前翻到。那时警官走近压起正照。
正照坚决进行向皇上直接上诉。他捧上的信因为是直接向皇上上诉，把因为足尾铜矿的矿毒毁坏的村的样子和农民们的的痛苦详详细细地写了下来。
正照因为不敬罪被逮捕，被带到监狱是当然的事情，根据裁判，已经做好了死刑的心理觉悟。他放下自己，想着要是政府和社会能认真致力于矿毒问题就决定直接去上诉。
尽管是这样，正照仅在警察局过了一晚，第二天就回到了旅馆。对他集中着关注的，正照苦笑的同时被说人说到，官人那些家伙，把正照当成疯子了。
正像这句话一样，政府把正照当作疯子代替对他的不敬罪的裁决。疯子发作的时候正好跑出到天皇的马车前，并没有认真把它提出来。政府希望让人们这样想。
正照的目的，事情的情况已经偏离了。但是，报纸和杂志写出了这件事，正照的真实意思已经扩散开来，政府无视足尾矿山的矿害的粗暴世论慢慢加强起来。
这样一来政府在渡良濑川和利根川的合流点附近的谷中村，发表了设一个大游泳池的计划。因为矿毒的扩散是因为渡良濑川的洪水。大游泳池的建造能防止了洪水的话，矿毒也不会分散开来了。然后，政府就给与村名钱强迫村名迁出。按照计划游泳池的建设开始了。正照在站在荒废的中谷村的遗迹上，白发飞舞发怒到：政府搞错了。真正该做的不是以牺牲谷中村来缩小矿毒的危害。应该停止足尾铜山的采矿，建造能绝不让矿害产生的设备。
于是正照能完全防止矿毒的设备建设完成前停止足尾铜山采矿。把余下的力量全部倾注在恢复灭绝的谷中村的原貌的运动中。
已经辞掉国会议员的正照已经无法办法向国会上诉。不得已，正照拖着有又老又疲惫的身体。一个一个地拜访著名的政治家和熟知的议员。四处奔走拜托他们希望在国会提出矿毒问题。昨天去西边，今天去东边奔走的正照，偶然路过自己的家门前也没有时间顺便进去。但是，正照变得越明白，政治家们就想逃避。他们不想和对自己利益无的关麻烦的问题有关系。
但是即使是这样正照也没有放弃。由于过度热衷于运动，变得比起以前更无暇顾及自己，有的时候，第一次路过旅馆甚至被拒绝说大叔，请不要在我们旅馆住了。
这这样，和足尾铜山的矿毒斗争20年疲惫不堪的正照，在1913年的8月2日，在路过的枥木县吾妻村的农家突然倒下。然后正照对因为担心而聚集的人遗言说：与其担心我的生命，大家应同心协力，提升消除矿毒的运动。在这个荒废的渡良濑川流域哪怕多种一棵树也好。大概1个月后的9月4日，永远地合上了眼睛。
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