“走进家庭、携手育人”大家访活动经验交流材料

“走进家庭、携手育人”大家访活动经验交流材料（精选2篇）

“走进家庭、携手育人”大家访活动经验交流材料 篇1

靖边县第六小学——李志强

随着“中国梦”的提出和素质教育的不断深入，人民对教育的要求越来越高，为了推进学校内涵式发展，加强家校联系，形成社会、学校、家庭三位一体的育人合力，办人民满意的教育，根据上级部门要求我校开展了“走进家庭、携手育人”活动。下面就自己在家访工作的一些方法和经验与大家一起交流：

一、家访的类型:

根据目的不同，家庭访问又可分为三种类型。

（一）了解性家访。这是一般性家访，适用于多数学生家庭。内容包括：

1、家长基本情况，包括学历情况，职业情况等；

2、家庭基本情况，包括居住条件，家庭成员构成，学生父母感情情况，家长对学生的要求等；

3、学生在家的情况，诸如学习环境，学习时间，看电视时间，交往情况，家务劳动情况等。

（二）目的性家访。这是在了解性家访基础上对少数学生的特殊问题有针对性的家访。适用于有特殊表现的学生。内容主要是向家长报告其子女的特殊表现或问题，共同商讨协同教育的方式方法。

（三）沟通性家访。这是旨在与家长交换信息、沟通情感，以实现良好配合的家访。适用于因学校、家庭彼此不了解，产生误解或分歧，造成配合欠佳的少数家庭。内容是提出问题，如实介绍情况，耐心听取家长意见，通过心平气和地交换意见，沟通心理，争取实现协同教育。这种沟通性的家访，也可以利用家长接孩子等机会，随时与家长沟通。

二、家访时应注意的问题：

1、家访时间和地点

我们要去家访，首先要和家长打个招呼。提前和孩子了解一下，1家长的下班时间，提前预约一下。形式可以是多样的：电话联系、捎纸条、短信留言、孩子带话等等。

2、注意自己的仪表形象

家长对老师的家访是否采取积极合作态度，直接决定着家访的效果。家访时老师应注重仪表形象，力求语言朴实诚恳，举止大方。谈话开始，避免单刀直入，可先围绕一些家长感兴趣的话题聊上几句，引导家长积极主动地参与到谈话中，创设良好的谈话氛围，力求达到与家长产生共鸣，取得家长信任，然后，再逐步引入正题，向家长了解、介绍学生的情况。

3、家访态度端正

家访的目的不是为了向家长告状，或是由于自己教育无力把责任推给家长，而是为了和家长真诚地交换意见，调动家长教育子女的积极性，取得家长的协助，统一步调，共同把学生教育好。那种简单化的：“告状式”家访，甚至为了“泄气解恨”的想法，不仅收不到好的效果，还会产生消极影响，使家长对子女丧失信心，或促使家长以粗暴的打骂代替耐心的说服教育，以至使学生产生怨恨情绪，造成师生对立。

4、访前有准备，访后有总结

在家访前要做好充分的准备，收集好有关学生的各种资料，包括家庭状况、学习成绩、生活和纪律情况。家访时要解决什么问题，怎样入手，预计收到什么效果，都要考虑清楚。家访后要记清时间、对象、原因、措施，并装订成册，以观后效。学期结束，把学生的进步与家访时的情况进行对照，总结自己的工作，寻找差距，研究对策，为今后的工作提供依据。

5、根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式

对于有经验的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。

对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。

对于放任不管型的家庭，我们在家访时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。

6、家访后加强对学生的督导,以巩固家访效果

学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位，必然有一个反复的过程，家访后，要及时对学生加以督导，这是家访中一个至关重要的环节。如果家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的，可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会理想。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。为了巩固家访效果，可采用学生监督和老师疏导相结合的方式，辅以榜样示范、正面激励等措施手段，对学生的行为给予公正的评价。定时采取谈心形式了解学生的思想动向，防止学生错误行为的反弹。

三、持之以恒，不断创新

“走进家庭、携手育人”是一项长期艰巨的任务，不能把它看成是一阵风，刮过即可，我们要将活动经常化，规范化。

1、制定了详细的工作方案，计划到每周。

2、发放《告家长书》，让家长知道此次家访的目的和意义。

3、多和同行交流，总结自己工作的得失。

4、认真落实自己的家访计划。

5、建立QQ群和飞信平台，方便和家长交流。

8、回访方式多样化，认真观察每一位被访学生，做好家访后续工作，巩固家访成果。

多年的工作实践使我深刻认识到，家访工作作为教师工作的一项重要内容，有其不可低估的作用。因此，我们必须高度重视家访工作，并且善于做家访工作。总之，我们要做的是让家长满意，学生高兴，社会认可，领导放心，自我认同。

靖边六小-李志强

“走进家庭、携手育人”大家访活动经验交流材料 篇2

活动实施方案

一、活动目的

学校教师走进学生家庭开展家访活动是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，也是增强群众观念，改变工作作风的有效举措。切实开展好―走进家庭、携手育人‖大家访活动，发扬广大教师深入学生生活、学生家庭开展教育活动的优良传统，有利于规范学校与学生家庭的联系，完善学校与学生家庭的联系制度，促进学校、教师、学生家长的相互沟通，形成学校、家庭、社会教育的合力，保障学生全面发展和健康成长。同时也能争取家庭、社会对教育的理解和支持，树立教育良好的形象。

二、领导小组

组 长：陈全利 督查：闫德成

副组长：张天锁、闫建民、陈小刚、李刚（T）、李平、余甲录、程军平成 员：全体教师

三、活动时间 2012年4月30日—6月10日（每周星期五下午）

四、活动对象：陇县曹家湾中学全体教师。

五、家访内容

1、了解学生的家庭情况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子。

3、与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，推广家长的成功家教经验，帮助家长树立正确的人生观、质量观和价值观。

4、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。

5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议。

六、家访任务及重点对象

根据学生人数、学生分布区域等因素，确定家访任务，要求家访每班不少于三分之一学生，每名教师不少于五名学生。其中，下列重点对象学生应做到必访：

1、特殊家庭（孤儿、单亲、留守、再婚家庭、特困家庭）；

2、人际适应困难学生家庭（人际关系协调差、心理情绪不稳定等）；

3、对学校有特别贡献，特别影响的家庭

4、有特殊家长的家庭（不重视孩子读书、和学校及老师有过不愉快经历

七、活动要求

1、高度重视，精心组织。

高度重视大家访活动，真正把大家访活动落到实处。学校一把手亲自抓，将班主任及任课教师分组、分片，采取包班、包人的办法，安排教师到学生家庭走访。学校对教师进行全员培训，明确大家访活动的目的、意义、家访内容、家访方法以及应该达到的效果等。

2、讲究方法，注重实效。

家访前，要做好充分准备，对被访学生要有全面了解，明确谈话中心。从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解学生在校表现，同时及时了解学生在家的表现。对发现的问题，与家长共同商量解决的方法，确保家访的有效性。注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围，切忌告状式家访。

3、尊重家长，树立形象。

对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校对教育部门的意见和建议，以改进学校工作。家长因不了解实际而提的偏激或不正确的意见，耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。教师不得以任何理由接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

4、做好记录、认真整改。

进行家访时，认真填写―家访记录表‖，记录学生家庭情况、个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。各位教师写好家访活动调查报告或心得感受。并对收集到的意见和建议进行专门研究，拿出整改方案，制订切实可行的改进措施。

5、加强督查，确保成效。

为全面掌握―大家访‖活动的进展情况，学校成立―大家访‖活动领导小组，领导小组成员加强督促指导，确保―大家访‖活动切实取得成效。

6、资料收集，发挥长效。活动期间，家访教师注意认真填写家访记录表，采集活动图片副组长负责资料的收集与归档，撰写本次集体大家访总结。

六、活动安排

1、学校结合实际制定具体实施方案，明确组长牵头，副组长具体负责，合理安排家访和走访时间任务，避免重复家访或者漏访。此项工作6月10日前完成。

2、―走进家庭、携手育人‖大家访活动按班级分成20个小组。各组采用集中家访的方式，6月10日前走遍全体学生。家访过程中，填写家访记录表，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况及下步家访建议，以及家长和社会各界对学校教育的意见和建议等。

3、家访和走访结束后，每位教职工都要针对这次活动写出1000字左右的家访感言。此项工作6月10日前完成。