南辕北辙的反义词

2024-09-16 版权声明 我要投稿

南辕北辙的反义词(共12篇)

南辕北辙的反义词 篇1

【正音】:南;不能读成“lán”。

【辨形】:辕;不能写成“猿”。

【南辕北辙的意思】:辕:车前驾牲畜的两根横木,引申指车;辙:车轮滚过的痕迹,引申指道路。意思是本想往南,而车却向北行。比喻行动跟目的相反。

【出处】:《战国策・魏策四》:“犹至楚而北行也。”

【近义词】:适得其反、北辕适楚、背道而驰、萍飘蓬转

【反义词】:殊途同归、不谋而合、如出一辙

恋爱中的南辕北辙 篇2

我喜欢的男人始终都是一个类型。他应该很高大,充满霸气,面对女人的时候多少有些说一不二。老实说,我甚至会特别留意那些有点大男子主义的男人,我觉得那样的男人或者比尊重女人的男人更有男人味一些。我喜欢男人身上有一点儿邪气,太好太忠厚太沉默的男人会不会太温吞了呢?你别看我的同学和好朋友一个个都结婚了,可是她们的那些老公白给我我都不要。如果让我也跟那样的男人过日子,我会觉得没有激情。

这些年我交往过不少男人。我是80后,并不传统,有些时候甚至比90后还要前卫。我能够接受网恋,也能接受短暂的一夜情。但无一例外,所有跟我在一起的男人总结起来几乎都差不多。我不知道这是我的过于幼稚还是过于成熟?

记得亦舒在一本小说里说:“小时候我们都喜欢舞男似的男人,高大英俊有风度,开车跳舞样样行,一天到晚穿着紫色披风在艳阳下激吻,最好吻到嘴唇爆裂……”呵呵,她所描述的这个场景,恰好符合了我对男人的所有想象。如果我将来要嫁,嫁的也一定会是这样的男人。当然,内心里我还是希望他不要太像舞男(笑),他应该对我坚贞不渝。我怕那种温开水。有一种男人,唯唯诺诺,温温吞吞,磨磨唧唧,你看着都想过去捶他几下,又怎么可能嫁给他呢?还有一种男人,坐在那里木头一样,问什么答什么,半天也甭想主动跟你说一句话。如果这样的人成了我的丈夫,我还不得憋屈死?

我上班后的第一个男朋友是有妻子的人,他并没有瞒我,我也没有过多问。当时他已经34岁了,不算太有钱,出去吃个饭、兜个风都不在话下。我们在一起非常快乐,有点儿及时行乐的意思。他开启了我做女人最隐秘的那部分机关,让我知道做女人很快乐。他是一个很懂女人的男人,和他相比,我大学时的那些恋爱经历连学前班的水平都够不上。我想这可能就是年轻女孩喜欢成熟男人的原因吧,他们就像一个好老师,引领着你走入情爱的花园。

当然我现在已经没有这个资本了,我不再是年轻女孩,我应该收拾起心情去过另外一种生活,一种相夫教子的凡俗日子。每个女人,都必得走这样一个过场。

24岁那年,我和这个人彻底分开了。一是因为他的妻子从国外回来了,另一个原因是那年我出了一次不大不小的车祸,骨折了,在床上躺了三个月,他一次都没有来瞧我。我彻底伤心了,发誓再也不要见他。但最近,我还是会想起他来。我想人其实没法跟自己的记忆较劲,记忆中有关他的部分就像电影画面一样美好。我们没有吵过架,也没有谈分手,自然的不了了之了。现在想想,我越来越羡慕做他妻子的那个女人,有一个这样的丈夫,多带劲啊。

同学都说我这样很不现实。她们一直都在给我介绍男朋友,但凡那些被她们提醒要防着的,我反而会很来电;被她们隆重介绍推荐的一些貌似忠厚老实者,我完全没有感觉。

就这么耽误着,我的婚姻大事成了个难题。

能嫁的人,我看不上;我看上的,又全都不能嫁。

我也参考了朋友的意见,让自己尝试着和一个书呆子交往。到最后,我们还是分手了。他倒是跟我求婚了,但是和他相处的这半年中让我明白一件事,那就是无论今后嫁不嫁他反正都是看不见他的身影,他是那种只要一进书房半天都不可能出来的人。将来假如我们新婚蜜月包括有了孩子的话,我除了面对墙壁、求助自己,和没有丈夫的女人又有什么分别呢?

我也知道是我想得太多了。可是不想不行啊。是你喜欢的那类男人,你怎么跟他待在一起都不腻。不是你喜欢的,多待一会儿都是折磨。

其实不光女人喜欢有一点儿邪气的男人,男人也喜欢有一点儿邪气的女人。

你看那些好男人、好女人,不都被人抛弃了?

我以前的舅妈比我现在这个小舅妈为人好多了,但她得到什么了?还不是被我舅舅扫地出门?我舅舅新娶的这个小舅妈什么都不会干,可我舅舅依然把她当做宝贝儿。

我妈说,我们家每一代都会有一个另类,上一代是我舅舅,这一代是我。

即使是我舅舅,也在劝我找一个老实人嫁。他说,嫁男人,一嫁实力,二嫁人品。我就问他,那激情呢?他说,激情是可以创造的。

只可惜直到现在,我也没找到那种又有激情、又有人品的好丈夫。

前一段时间我认识了一个男人,刚离过婚,我们俩有几个共同的朋友,游泳的时候碰上了。我们开始单独约会。他还可以,虽不能和那个34岁的男人比,却比后来的几个都要强。唯一的不好就是他离过婚。不过比他的婚史更让我觉得委屈的,是他现在对我的态度。你记得《好想好想谈恋爱》里的谭艾琳和伍岳峰的关系吗?我们俩现在就和他们有点儿类似。一切都说得过去,但他就是不跟我提婚姻。我们认识半年了,彼此也亲近到了夫妻的程度,但是,他依然不情愿我过于靠近他的生活圈子。他对我身体上的亲近思想上的提防,让我经常产生不快的感觉,既不快,也不安。实在忍不住了我就会和他吵架,但每次吵架他都会让着我,无论你说什么,人家就是跟你打太极。

我耍了个小花招,少吃了一粒药,结果真的就怀孕了。当时我特别紧张。我看到很多电视剧里的女人发现自己有了孩子,然后跑去告诉男人,男人就说我们结婚吧。我真的很希望他在听到这个消息的时候也能对我说出这五个字。

这是我的一种变相求婚。也是一种曲线救国。

我约他出来。他说最近太忙,可能得过几天。我说不能过几天,很急。他说那就电话里说吧。你知道我有多不情愿,但又没有办法。他是做股票的,白天的时间就是金钱。只好长话短说。我吞吞吐吐地告诉他,我有了。他平静地“哦”了一声,然后把电话挂断了。

当时我的眼泪就下来了,从来没有这么委屈过。从来没有。

同学陪我去医院,劝我说:“我想他当时是太忙了,根本没有听清楚。不然,他一定会陪你来的。”我不相信,我不相信一个大男人对于他的女友说出“我有了”这三个字不敏感。那天在中心妇产医院,我看到大部分女人都有男人陪着。也就是在那一刻,我开始渴望婚姻了。渴望婚姻,渴望一个男人,一个能扶我从手术室里出来,然后帮我扣好扣子、搀着我穿过走廊的丈夫……

【阿莱手记·采摘】

抱怨之前,先看眼手中的方向盘。

如果是你自己轮儿没打正,路就是铺得再好,也还是没用。

在“是什么、为什么、怎么办”的道路上,可曾见到你的身影?

事情来了,你有没有照着这样的顺序自问自答一番?

问清楚了,才好收拾行李上路,然后才能谈到落棋无悔,愿赌服输。

也有时候,我们自己的嘴巴先咬了自己的尾巴尖,所以只能在原地转磨磨。这也是现实生活中经常会出现的场景。

一般来说,你可以到草莓园去摘草莓,也可以到苹果园去摘苹果,但千万不要到草莓园去摘苹果。因为那里面根本没有苹果可寻。

用情人的尺码去找寻丈夫,这和到草莓园去摘苹果,同理。

空手而归是肯定的。

苹果无罪,草莓亦无罪。

错的是采摘的人,没搞清自己要的是什么。

《南辕北辙》的教学反思 篇3

昨天学《南辕北辙》,说到那个人能不能到楚国时,大部分的学生纷纷摇头。忽然,一双小手举起来了,是班长,他站起来大声说:“老师,他能到楚国。”学生哗然。我不动声色:“说说你的理由。”他理直气壮地说:“因为地球是圆的,背道而驰,花的时间会多一些,但最终是能到楚国的。”我笑了,这个观点,我曾经在一本书上读到过,是一位老师提出来的。我问学生:“你们赞同吗?”学生有的点头,有的摇头,有的疑惑不解。于是,我在黑板上画了一个地球,确定了两个地点。学生恍然大悟。我又问他们:“那是不是说这个人这样做就可行了呢?”学生议论纷纷,很快,几个孩子就站起来反驳:“这样做,会花费许多不必要的钱和时间,是不可行的。”“这样做,是浪费。”

看学生对课文理解得差不多了,我说:“那我们来分角色读吧。”没想到学生却不赞同,他们说要来表演。看他们兴致勃勃的样子,我同意了。学生们马上分小组演起来。我看看他们表演的情况,选了两个比较好的来演给大家看。没想到学生又有提议,要男女生比赛。他们表演得兴高采烈,然后根据课文内容给表演的同学提了一些意见。

我的课堂比较民主,学生很喜欢提出自己的看法,我喜欢这样的课堂。

南辕北辙的道理作文 篇4

相信你一定听说过“南辕北辙”的故事吧!

故事是这样的,有一个富人,他要去楚国,他的车却朝着与楚国想反的方向停着,车夫想要把车头调转过来,而这个富人却制止了他,他的行为引起了季梁的.注意,季梁问这个富人:“你应向北走,怎么朝南行呢?”富人一副不在乎的样子:“没事,我带了足够的食物,不会饿的。”季梁又问:“你这样永远也走不到楚国呀!”富人还是漫不经心:“没事,我带了足够的车费。”

我们学习也是这样的,如果我们没有明确的学习目标,我们就这样漫不经心地走,难免会离目标越来越遥远,也就不会有成功,如果我们也像“南辕北辙”中的富人,没有正确的道路,也许正途就在背后,可你依然走过歧途,那你的理想就永远不会实现。

我们光有充足的准备,努力,勤奋,这是远远不够的,明确目标的人,才是一个真正有计划的人。

南辕北辙的反义词 篇5

曾经看到过一句话无法测量时间的长度,但可以衡量时间的宽度。每次想到这句话,就会有不同的想法。宽度,即人在过去的时间中留下的痕迹,或深或潜,承载的是生活与理想,坚持的,放弃的,成功的,失败的。

我曾无数次地说过如果当初这个词,如果当初我能认真一点,如果当初我没有认识这群朋友,如果当初我没有跟他谈恋爱,如果当初我选择了理科,如果当初我没有选择汉语言文学,如果当初能够坚持学完吉他,如果当初……我曾无数次的幻想未来的自己,站在三尺讲台上,滔滔不绝,看学生神情专注;站在厨房里,戴着围裙,做色香味俱全的佳肴,看家人吃得不亦乐乎;忙时就算熬夜到天亮,也充满着对工作与生活的热爱;闲时看几场电影,听几次音乐会,读一两本书,拉着家人朋友去看风景……

生活带给我们最美好的或许不是当下,但绝对是能够不断回忆的过去与憧憬着的对未来的希望,无论是不由自主的微笑还是落泪,都是一份独一无二的经历与体验。

往往理想就像是玫瑰花绽放的花瓣,而现实却是玫瑰花茎上扎人的刺。

在公路上,经常能看到年近花甲的老人,因为儿子不争气,在烈日下,风霜雨雪中,还在拉着皮板车。夏天,一件背心湿了干了,干了湿了,脸上的汗水滴下来,也只腾出一只手,撩起衣领迅速一抹。冬天,只穿一件薄薄的棉毛衫和一件退了色的外套,尽管双手通红,也不停止前进的`脚步。他们一辈子勤勤恳恳,忠厚老实,他们有思想、有尊严,然而却饱尝生活的艰辛,瘦骨嶙峋的他们似乎也因为地位的地下变矮了,他们对待生活,只剩下活着。

这样的例子数不胜数,想当土木工程师,最后成了泥瓦匠;想好好过日子,最后离了婚;想平平淡淡意外却接踵而至;想做完一单生意,结果破了产;想笑着活下去,医生却发了病危通知单;……

寻找幸福不可南辕北辙 篇6

人们记住的不仅仅是伊莉莎白·泰勒传奇般的美貌,人们还会记得的是她那近乎传奇般的人生。人们会记得,当她的保险箱被强盗撬开,很多昂贵首饰珠宝被席卷一空的时候,记者问她:“你哭了吗?”她却简单平静地说:“我不会为不肯为我哭泣的东西哭泣。”这就是伊利莎白·泰勒。

犹太经典《塔木德》里有这样一个说法,人类有三个朋友——小孩、财富、善行。我们死后,这三个朋友都以我们对待他们恰好相反的方式对待我们。我们最追逐的是财富,可我们的灵魂刚刚离开肉体,财富就随之离开:弦子也会在把我们送到基地后离去,继续他们的生活:只有我们的善行,我们为他人做的好事,会在我们死后仍然活着,使我们得以永生。

我们把大部分生命都用在追求财富上,相比之下,我们应该与家人共度的时间则少得多,我们花在那些善行上的时间更是少得可怜,而正是这些善行套使人们永远记住我们。这不是很值得我们深思吗?

当代作家埃米尔·亨利·格弗瑞曾寓意深长地描述自己和他周围的人:“我是这个不可理解的种族中的一员,为了把钱弄到手,我去干那些想起来自己都憎恨的事情。我追逐着物质的享受,结交那些我不喜欢的人。为的就是得到我并不需要的东西。”

我们如果想得到幸福,第一步要确定在哪里可以找到幸福。有一个很有名的醉汉故事:醉汉在路灯下仔细寻找着。路过的警察问他找什么,他回答“我的钥匙。”警察问,“确定是在这里丢的吗?”醉汉说,“不是的,可我丢的那个地方太黑了啊。”

你会认为醉汉的行为很愚蠢吧?可那却是人类共同愚蠢行为的绝好说明。我们总是在错误的地方寻找东西,而且还会振振有词地说“这里的光线比那里好,”但我們从未自问一下,这种南辕北辙的行为能否找到我们要找的东西。

一位哲人说。“在一门心思要得到以前,我们首先应该认真思考一下拥有它的人有多幸福。”我们想得到财富,为什么不想一想拥有财富的人就一定幸福吗?幸福、缺钱和痛苦之间真的有必然联系吗?

哈佛大学的心理学家丹尼尔·吉尔伯特在他的畅销书《被幸福绊倒》一书中写到,“心理学家用几十年时间研究财富与幸福之间的关系”,他们得出的结论是“当使人摆脱赤贫时,财富能增加幸福感,而进入中产阶级后财富与幸福的关系就不大了。”现在是我们面对这个真理的时候了:更多的拥有并不意味着更多的幸福。

我们最想要的是幸福,我们的文化告诉我们通向幸福之路就是拥有更多的钱,然后我们就可以购买能带给我们快乐的更多东西,所以我们就要承担更多的工作和压力,因为我们真的渴望幸福。随着我们与家人见面的时间越来越少扣积累的财富越来越多,我们最终发现“财产越多。担心也越多。”

大卫·梅尔斯总结道:“财富就像健康,它的缺失会产生痛苦,有了它却不能保证幸福。如果用飞速上升的抑郁率、六十年代以来成倍增长的暴力犯罪率、翻翻的离婚率、三倍增长的青少年自杀率来评价,我们更富裕了,却更不幸福了。满足不是得到你想得到的而是有了你缺乏的。走向富裕有两个途径:一个是拥有大量财富,另一个是不缺什么。要能够找到拥有很多身外之物的途径而又从不忘记比钱重要得多的事情。”

发人深思吧。

编辑杨逸

成语:南辕北辙 篇7

[释义]想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。

[语出]西汉・刘向《战国策・魏策》:“以广地尊名,王之动愈数,而离王愈远耳。犹至楚而北行。”

[近义]背道而驰

[用法]联合式;作宾语、定语;含贬义

南辕北辙的典故

战国后期,一度称雄天下的魏国国力渐衰,可是国君魏安厘王仍想出兵攻伐赵国。谋臣季梁本已奉命出使邻邦,听到这个消息,立刻半途折回,风尘仆仆赶来求见安厘王,劝阻伐赵。季梁对安厘王说:“今天我在太行道上,遇见一个人坐车朝北而行,但他告诉我要到楚国去。楚国在南方,我问他为什么去南方反而朝北走?那人说:‘不要紧,我的马好,跑得快。’我提醒他,马好也不顶用,朝北不是到楚国该走的方向。那人指着车上的大口袋说:‘不要紧,我的路费多着呢。’我又给他指明,路费多也不济事,这样到不了楚国。那人还是说:‘不要紧,我的马夫最会赶车。’这人真是糊涂到家了,他的方向不对,即使马跑得特别快,路费带得特别多,马夫特别会赶车,这些条件越好,也只能使他离开目的地越远。”说到这儿,季梁把话头引上本题:“而今,大王要成就霸业,一举一动都要取信于天下,方能树立权威,众望所归;如果仗着自已国家大、兵力强,动不动进攻人家,这就不能建立威信,恰恰就像那个要去南方的人反而朝北走一样,只能离成就霸业的目标越来越远!”

魏安厘王听了这一席话,深感季梁给他点明了重要的道理,便决心停止伐赵。

以上史事,形成成语“北辕适楚”,后来在流传过程中,人们习惯说作“南辕北辙”,并引申出另一个成语“背道而驰”,意义和“南辕北辙”相同。

南辕北辙的造句举例

1)他不按老师所说的方法进行锻炼,因而南辕北辙,根本达不到目的。

2)我们做事要考虑方法,不要南辕北辙。

3)我让你去日本出差,你竟然跑去北京,天啊,真是南辕北辙。看了此造句的网友还看了:天高地厚造句用手忙脚乱造句。

4)处女双鱼:南辕北辙的一对。你常被鱼儿的多情所吸引,同样地,鱼儿需要你正确的引导。

5)他这人做事总是南辕北辙。

6)起先我害怕的是我们的思想从此将南辕北辙,但随后因为他不再谈及打坐及修行的事,而使我几乎忘了这个曾发生在我丈夫生活中的巨大变化以及所带给我的困扰。

7)后来人们就把这个故事概括为“南辕北辙”,比喻一个人的行为和他的目的正好相反。

8)你和我的想法南辕北辙。

9)两个人在创作方法上南辕北辙。

10)图书馆在左边,你往右走,这不是南辕北辙吗?

11)她和你的性格对比起来真是南辕北辙。

12)没有知识和主见的人,只能南辕北辙,举棋不定。

13)你明明说要好好学习,可天天在看电视,岂不南辕北辙吗?

14)你想这六条要求,与中央开出的六条款约,简直是南辕北辙,相差甚远,有什么和议可言。

15)老师让求面积,你怎么求周长了呢?真是南辕北辙。

16)两个人在创作方法上南辕北辙,差别很大,不过二人都以专业作家的骄傲强调经过仔细推敲才取得想往的效果。

17)乍看之下,这两个情节听起来南辕北辙。

18)性格却是南辕北辙,兄长崇尚恬淡无为,一生不争。

19)于是,父母的一番良苦用心,在孩子身上只会起到南辕北辙的作用。

20)两人各有志向,所思之事自是南辕北辙、差之千万里……

21)姐姐南宫静儿的性格和妹妹是南辕北辙,一张呆呆萌萌的脸上总是挂满了寒霜,让人不敢轻易接近。

22)西去,奔东,南辕北辙的两大团雪雾漫天飞扬。

23)在整个行军方向彻底南辕北辙之前,向导犹豫了一下后还是斗胆上前提醒:“王管带,王管带,您这个路走错了!咱们刚才该朝右边那个岔路拐的!”。

24)虽然是在一起长大的铁哥们,但性格可是南辕北辙。

25)但‘家学渊博’一说,还倒真是南辕北辙呢!其实俺根本是道地的乡下农家出身;起码止家父上数三代人,都是虾字不识的老实农民。

26)虽然与杨阳真实的想法南辕北辙,不过也算是歪打正着,此时杨阳确实已经饿的前胸贴后背了。

27)可是现在,荆飞就坐在她的眼前,却和记忆中那个身影南辕北辙,没有人能清楚她此时的心情有多么失落。

28)人人都渴望梦想成真,可通往梦想的道路往往是平凡生活;人人都渴望梦想成真,但有时以退为进却是为了积跬步以至千里。如果偏离了正确的方向,追梦终将是南辕北辙。

29)由于我们成长背景个性喜恶等各方面的差异,造成我们的想法完全南辕北辙。

30)若胶柱鼓瑟,牵拘于文献,而欲揭发古代之真相,则恐其南辕北辙。

31)失之毫厘,谬之千里,对竞争对手的研究是制定成功计划的第一步,这一步错了,后面的努力在大,投入再多,也是南辕北辙。

32)不辨别方向的启程无异于盲人骑瞎马,不仅仅达不到前方的目标,另外还会使你离目标越来越远,更甚者还会离失方向,南辕北辙,误入歧途。

33)虽然这件事情在雷系中不是不能,而是没有人愿意这样去做,这样相当于南辕北辙,事倍功半而已。

34)接下来是六合式,六合式有一些繁琐,而且运气方向有相当一部分和八荒式完全相反,两个口诀简直是南辕北辙,但是王云还是毫不怀疑的记下来了。

南辕北辙怎么造句 篇8

1、做事如果无视客观环境,只凭主观想法,结果往往与事实的需求南辕北辙。

2、想成功却又不努力,岂非南辕北辙?

3、人与人之间的理解完全南辕北辙。

4、你想这六条要求,与中央开出的六条款约,简直是南辕北辙,相差甚远,有什么和议可言。

5、如今我的生活方式和原本的构想,可说是南辕北辙,全不相干。

6、城市与全国人民似乎南辕北辙的差距。

7、没有知识和主见的人,只能南辕北辙,举棋不定。

8、有些人嘴里说要实行爱的教育,可是动不动就要体罚,说的跟做的南辕北辙,教育的效果当然不彰。

9、两国领袖表现出来的态度南辕北辙。

10、去乌鲁木齐应该往西北走你怎么往东南走?这不是南辕北辙吗?

11、图书馆在左边,你往右走,这不是南辕北辙吗?

12、他们两个人在创作方法上南辕北辙。

13、做事情不但要有目标而且要讲方法,只讲目标不讲方法,南辕北辙怎么完成?

14、她和你的性格对比起来真是南辕北辙。

15、教化却是一件相当棘手的事情稍有不慎,就会南辕北辙。

16、你和我的想法南辕北辙。

17、我让你去日本出差,你竟然跑去北京,天啊,真是南辕北辙。

18、售货员与他们负责人的意见南辕北辙。

19、你的.行为和你的承诺南辕北辙。

20、舞姿再美,上身改变的再多,如果不用脚尖的话,也和跳芭蕾南辕北辙。

21、两个人在创作方法上南辕北辙。

22、你明明说要好好学习,可天天在看电视,岂不南辕北辙吗?

23、老师让求面积,你怎么求周长了呢?真是南辕北辙.

24、做事情不但要有目标而且要讲方法,只讲目标不讲方法,南辕北辙怎么完成?

25、你一面急着想要减肥,一面却荤甜不忌,南辕北辙,难怪越减越肥,一点没有成效。

26、如果没有好的学习方法,那么再刻苦认真,也只能是南辕北辙,背道而驰。

27、教化却是一件相当棘手的事情——稍有不慎,就会南辕北辙。

28、老师让求面积,你怎么求周长了呢?真是南辕北辙。

29、想成功却又不努力,岂非南辕北辙?

南辕北辙话老枪——双雄争霸 篇9

M1伽蓝德半自动步枪是二战中最优秀的步枪,在美军招标中,它成功打败约翰逊M1941步枪。M1伽蓝德步枪比约翰逊M1941步枪强在什么地方呢?

2009年,电视剧《我的兄弟叫顺溜》在全国各大电视台热播。在电视剧中,演员王宝强塑造了新四军战士顺溜这个可亲可爱的形象,他使用的那支配有瞄准镜和消声器,指哪打哪,弹无虚发的步枪,同样引起了观众极大兴趣。

顺溜的这支枪,是从被他击毙的日军狙击手手中缴获的。

部队的文书翰林,对这支步枪下了明确定义:

“狙击枪 口径六点五 装有消音器”

其实顺溜使用的这支步枪,最早出现在国内观众面前,是在冯小刚导演的战争片《集结号》中,同样由王宝强扮演的战士使用。

随后,在电视剧《人间正道是沧桑》中,也出现了这支步枪的身影。

这支突然出现在荧屏上的步枪,真的像文书翰林所说,是一支狙击枪吗?这支配备了瞄准镜和消声器,绝对现代化的步枪,真的能够出现在顺溜所处的抗日战争年代吗?

说起枪,人们既熟悉又陌生。说熟悉,是因为在电影和电视中无数次地演绎,使人们对它耳熟能详;说陌生,是现实生活中真正摸过枪、打过枪的人确是少数。那究竟什么是枪呢?

其实枪说起来很简单,就是用一根枪管,把弹丸发射出去杀伤有生目标。它的出现,打破了冷兵器时代刀光剑影的单一画面。然而,枪又非常复杂,它要在极其狭小的空间内发射出杀伤力巨大的子弹。伴随人类科技的发展,枪走过了七百多年的漫长旅程。

1888年,德国人保罗·毛瑟设计出1888年式毛瑟步枪,这是被公认为世界上第一种真正的近代步枪,从而使毛瑟名扬于世界,成为现代步枪的奠基人。(图2)(图3)

马式曾(轻武器专家):毛瑟步枪后续发展型号非常多,是现代步枪的基础。

由于步枪举足轻重的地位,美国在一战前夕,借鉴毛瑟98K步枪原理,设计出M1903式斯普林菲尔德步枪,也称“春田”步枪。M1903式步枪很快成为美军的制式步枪。(图4)

在电影《集结号》中,连长谷子地使用的就是M1903式步枪,

M1903式步枪工艺十分精良,在各种恶劣环境下,精度和可靠性都能保持良好状态。 然而,不管是毛瑟步枪还是M1903式步枪都是单发步枪,这种打一枪拉一下枪栓的非自动步枪,射速都相当慢。针对这种状况,美国开始着手研制自动步枪。

杨南镇(轻武器专家): M1918式勃朗宁步枪看似机枪,它已完全具有了轻机枪所有特征,两脚支架、自动连续及整体布局都是轻机枪的概念。在二战时期被美军步兵班组广泛使用。实际它不叫轻机枪,而叫M1918式勃朗宁7.62毫米自动步枪。

在电影《拯救大兵瑞恩》中,拯救小分队中的美军下士使用的就是M1918式勃朗宁自动步枪。(图5)

勃朗宁自动步枪有一个二十发的小弹匣,又是自动连续射击,因此在战斗中它通常作为班一级的支援火力。但是它七点五千克的重量,也遭到士兵普遍抱怨。

李莉(国防大学教授):美军一贯重视单兵火力,在一战时就发现,M1903步枪射速慢,不能满足现代战争要求。后续的M1918自动步枪又太重,单兵很难携带。所以在1925年美军提出要设计一种重量小于四千克的半自动步枪。

梅尔文·约翰逊是美国波士顿的一位律师,同时还是美国海军陆战队的预备役上尉。约翰逊除帮人打官司外,最热衷研制枪械。1936年,约翰逊根据美军提出的标准,开始研制他的第一款半自动步枪。(图6)

王龙(研究员级高工):这款枪通过电视剧为中国观众所熟悉。顺溜将这款枪作为狙击枪来使用,并加装了消音器和瞄准镜。

顺溜使用的枪,就是M1941约翰逊半自动步枪,自动上膛的约翰逊半自动步枪的射速比非自动步枪要高三到四倍,完全符合美军提出的标准。但是,在顺溜手中神通广大的约翰逊半自动步枪,一出世却遭到了美军的冷落,这是为什么呢?(图7)

李莉:美国陆军对约翰逊半自动步枪不以为然,试验后总体评价一般,觉得它从结构、性能、可生产性,都比不上M1伽蓝德。

很明显,M1941约翰逊半自动步枪不被美军看好的原因,是它被M1伽蓝德步枪给比下去了,那M1伽蓝德又是一支什么样的枪呢?

王龙:美国M1伽蓝德半自动步枪是由伽蓝德1929年开始设计,1936年设计定型,1938年由美国斯普林菲尔德和温彻斯特兵工厂生产。是美国历史上装备的第一支自动装填步枪。

约翰·伽蓝德是位天才枪械设计师,先后设计了54种步枪及生产这些步枪的加工设备。他设计的M1伽蓝德半自动步枪采用的是导气式工作原理。(图8)

所谓导气式工作原理,就是弹丸在向前发射过程中,一部分火药气体从枪管开孔处进入导气管,推动活塞带动枪机向后运动,抛出弹壳,然后在复进簧的作用下,推动下一发子弹进入枪膛,形成自动装填。(图9——1 图9——2)

杨南镇:它的导气箍在枪管上端,在枪弹将要出膛时才回栓向后制动,所以此枪的精度比较高。(图10)

尽管后来伽蓝德步枪表现出色,证明是非常可靠耐用和有效的步枪。但是,它也存在一些不足。由此,约翰逊在设计他的M1941半自动步枪时,就是针对伽蓝德步枪的不足,想把它比下去。伽蓝德步枪有那些明显不足呢?

首先,它的弹容量只有八发,这对半自动步枪来说显然少了点。同时它的供弹方式比较特别,采用八发子弹的钢制漏弹夹由机匣上方压入弹仓。由于采用弹夹供弹,这就导致了在射击中必须把子弹打完才能重新装弹。

杨南镇:射出八发弹后,枪最后一次产生空仓挂机,同时将八发漏夹由托弹板向上抛出,高度可达七百毫米。

当空的漏夹被顶出时,会发出清脆响亮的金属铿锵声。

虽然清脆的金属声会提醒射手及时装填子弹,但同时也会告诉敌人这支枪正在装弹不能射击,敌军有可能趁机进攻。因此,约翰逊在设计他的M1941步枪时,采用了一种独特的蜗型回转式弹仓。

杨南镇:弹匣从弹仓口压进去,或者一发一发地按进去,一共可装十发,是当时装弹较多的一种步枪。

约翰逊步枪可以随时装填子弹,较之伽蓝德步枪只能使用8发漏夹要方便很多。同时采用的是枪管短后座工作原理。

枪管短后座工作原理是子弹发射后,枪管在后坐力的推动下,向后运动推动枪机,抛出弹壳,然后在复进簧作用下,推动下一发子弹进入枪膛。枪管短后座自动方式无需活塞、导气管等部件,枪管可快速拆卸分解,结构相对简单。(图11——1图11——2)

然而,约翰逊的良苦用心并没有给他的M1941步枪带来优势,反而在与伽蓝德步枪的比较中处于下风,这又是为什么呢?

王龙:这款枪采用十发旋转弹仓,和同期的M1枪相比容弹量要稍大一点。但旋转弹仓结构比较复杂,在实际使用中故障率较高。

更重要的一点,就是约翰逊步枪的射击精度比不过伽蓝德步枪。

王龙:这款枪的自动方式是枪管短后座,运动过程中枪管有震动,对精度必然产生影响。枪管短后座的枪作为狙击步枪不太合适。

由于约翰逊步枪的缺点要比优点更加明显,所以,在顺溜手中出神入化的约翰逊半自动步枪,并不像文书翰林说的是一支狙击步枪,它不过是一支不被美军看好,性能一般的步枪。

杨南镇:不管耗费了设计者多少脑汁,用了多好的工艺及原材料,它不是一支很优秀的步枪。

既然约翰逊步枪不能当作狙击步枪使用,因此就不可能像电视剧中那样,装上瞄准镜和消音器,顺溜还煞费苦心地用竹子来制作消音器,这显得十分夸张。

杨南镇:在步枪上没有使用消音器的先例,步枪弹初速都在每秒六百、七百、八百米,要想解决这么大初速枪弹消音问题,得需要非常大的消音器,这是不现实的。

文书翰林对顺溜的枪描述:“口径六点五 与三八大盖一样”。

那么真实的情况又是什么样的呢?

杨南镇:约翰逊M1941半自动步枪使用的是7.62毫米枪弹,是美国标准的步机枪弹,和M1伽蓝德步枪弹是一样的。这种枪弹只有美械装备才能使用。

最终,约翰逊步枪在与伽蓝德步枪的较量中败下阵来,没能成为美军的制式装备。但它后来还是出现在美军士兵的手中,这又是为什么呢?

1941年12月,日军偷袭珍珠港,迫使美军加入二战。M1伽蓝德步枪投产之后,最初生产和装备军队的速度十分缓慢,并且优先发给美国陆军,因此,美海军陆战队自动武器不足的问题更加严重。第一批进入太平洋战场的士兵还在使用一战时的M1903步枪。由于梅尔文·约翰逊是海军陆战队的预备役上尉,所以美海军陆战队决定用约翰逊半自动步枪补充M1步枪的不足,给予约翰逊半自动步枪M1941的制式型号。

尽管美海军陆战队装备了一部分约翰逊半自动步枪,但是,随着伽蓝德步枪的大批生产,迅速装备到部队,约翰逊步枪于1944年停产,生产时间只有两年,总共生产了三万多支。相比伽蓝德步枪四百多万支的数量,差距十分悬殊。(图12)

杨南镇:约翰逊半自动步枪没成气候,美国海军陆战队普遍装备了M1伽蓝德步枪。当卡宾枪出现后,卡宾枪和半自动步枪基本是一比一,有五十支伽蓝德步枪就有五十支卡宾枪。

装备伽蓝德步枪的美军成为二战中自动武器普及率最高的军队,火力优势在战场上发挥得淋漓尽致。在太平洋战场上,两只伽蓝德步枪轮流射击能压制住日军的一个步兵班。

李莉:太平洋战场荆棘丛生,杂草长得很高。双方一旦碰面,这种遭遇战就在瞬息间进行。双方都不能够进行精确瞄准,只能概率性瞄准。再优秀的射手用三八式步枪打完五发子弹,至少需要十几秒钟。但伽蓝德步枪五秒钟内就能把八发子弹全部压到对方头上。日军刚打出一发子弹,同时就被七、八发子弹击中毙命。(图13)

在整个二战中,伽蓝德步枪伴随着美国大兵经历了风雪、潮湿、海洋、高山、热带丛林和干燥沙漠环境的考验,并在血战中证明了它是二战中最好的步枪。因此,著名的巴顿将军称赞M1伽蓝德步枪是最了不起的战斗武器。

而生不逢时的约翰逊步枪就只能在默默无闻中湮灭在历史的尘埃中。

那么,在美军中装备数量不多,生产量很小的约翰逊步枪,有没有可能出现在顺溜所处的抗日战争年代呢?

杨南镇:这种枪真正出现在和我军交战的战场,主要是在抗美援朝战场上。从掌握的资料看,在朝鲜战场有部分美军使用这种步枪。

抗美援朝战争发生在1950年,约翰逊步枪来到中国,是志愿军战士从朝鲜战场缴获后带回国内的。因此在反映抗日战争的影片中出现M1941约翰逊步枪,是违背历史真实的。

杨南镇:假如顺溜用的步枪没有选择约翰逊步枪,而是选择从日本鬼子手中缴获崭新的三八式步枪,这里头的彩可能会更大。

伽蓝德步枪显得比较粗壮、肥大,打的子弹比较大,同时是八发弹,所以它在中国有一个俗称,叫大八粒。这个枪在中国有两个来源,一个是从解放战争的战场上,解放军从由中印缅战区调到东北打内战的国民党几大主力中,大量地缴获了M1式半自动步枪。第二是在抗美援朝战场上,志愿军也有缴获。但在拍摄反映解放战争的影片和电视剧中,这个优秀的步枪从来没有在中国的银幕、荧屏上出现过,不能不说是个遗憾。(图14)

下期请看:

南辕北辙改写作文 篇10

一位土豪,打开手机,指着我头:“小子,来加个好友,有时间一起吃个鸡。”

“吃鸡,我才不玩这种低级的游戏。”我惊讶得嘴都能塞下一个篮球。

“哟,小子,吃鸡可是现在最火的游戏。”土豪看了看他那戴满宝石戒指的手,又狠狠地瞪了我一眼,“那你说现在什么游戏最火?”

“俄——罗——斯——方块。”

“哈——哈。“那位土豪差点儿笑掉门牙,“恐怕,现在也只有你们在玩俄罗斯方块吧。”

“No,No,No,1979年,俄罗斯方块是世界上最火的游戏。被玩次数为53亿。”我打开百度,大声读着。

“没时间,在这鸟不拉屎的地方,跟你浪费时间。如果想聊,发微信给我,我还要去美国纽约。”

我打开高德地图,看了一下,问:“这不是到美国的路呀。”

“古时,条条大路通罗马。如今条条大路通纽约。“他好像在嘲笑我知道的少。

“可是还是没路到美国呀。”我又反问。

“你不知道,我可以环游地球一周,你到底有没有读过《八十天环游地球》,懂不懂?”听这口气,我有点不耐烦,恨不得把他击垮。

“但书里的旅行者十分有钱,你有这么有钱吗?”

“有这么有钱吗?”

“那还用说,看我这衣服,2万元一件;看我这鞋,1.5万元一双;你看看我身这些东西,哪个不上万元?”

“那这些钱环游地球也是不够的呀?“我开始与他动嘴皮子。

“我在瑞士银行存有2亿元的`资产。”

“那万一迷路了怎么办,有再多的钱也是白搭。”

“我的司机,毕业于美国哈佛大学司机系,是绝对不可能迷路的。世界地图印在他的脑子里。

“好。你牛,你牛,我怼不过你,随你去吧。”我心软,放过了他。

张国勇——“南辕崔辙”新时代 篇11

历经八年的沉沦,中国足球面临改朝换代——即将进入“南辕崔辙”新时代。过去的八年中,中国足球满目疮痍,前四年送走了“阎王”,后四年则迎来了“龙王”;“阎王”没镇住小鬼,“龙王”也没使中国足球风调雨顺。

今年3月中下旬,全国足球代表大会将如期召开,代表们将按照“规定动作”举起手来,选举出新一届足协主席、副主席,确定中国足球未来四年的工作目标。足协与各种群团组织不同,虽然有“协会”的名,却是个实实在在的衙门。四年一届的雷打不动,顶戴花翎似的“世袭罔替”,都说明能担任足协掌门一职的,绝对不是一般二般干部。

关于中国足球新任掌门,江湖上早有风传,如不出太大意外,崔大林将担任足协主席,南勇则为专职副主席。前八年中国足协南辕北辙,用牺牲联赛、牺牲足球基础的方式,一味地想通过提高国际比赛的成绩来捞取“政绩”,行动与目标的背道而驰决定了急功近利注定一败涂地,阎世铎和谢亚龙都栽倒在了这条路上。在中国足球基础还未稳固的形势下,用牺牲联赛换取功名的行为无异于自断经脉。

今年1月,国家体育总局任命南勇为中国足球运动管理中心主任,为他执掌中国足球发展的权仗做好了充分的铺垫——足球运动管理中心主任是中国足协第一副主席的不二人选。按照惯例,中国足协主席一职从来都由总局高层兼任,下设第一副主席主抓具体工作。有充分的迹象表明,中国足球将进入“南辕崔辙”时代。“南辕”指驾辕、挑大梁的是南勇,“崔辙”是崔主席名下的发展中国足球的一整套思路。

谢亚龙时代,南勇即使没有被完全边缘化,但足协“外交家”几乎无用武之地。中国足球在亚洲和国际足坛上的地位逐渐被消弱,甚至处处落于下风。如果谢亚龙有机会反思中国足球,可没有“叉腰肌”那么简单。

近十年,由于中国足协主席由国家体育总局领导袁伟民兼任,或许是工作过于繁忙的缘故,我们很少能听到这位足协主席的声音。现有迹象表明,即将出任下一任足协主席的将是体育总局分管足球的副局长崔大林。

辽宁之所以一直是体育强省,与当年崔大林卓有成效的工作有很大关系。在辽宁体育界提起崔大林当真是名声显赫。崔大林在体育上是行家,在足球上是专家。过去,在辽宁举行的足球比赛总能看到他的身影,如果辽宁队赢球了,他还会像孩子一样与球员拥抱在一起。当初,他在辽宁率领辽足取得“十连冠“辉煌。足球职业化以后,辽宁省是拥有职业球队最多的省份,辽宁、大连和沈阳都曾经叱咤风云,为国家队输送了很多人才。除了这三支职业化球队,再加上近十年大量输出的教练员和球员,全国所有职业化球队有60%以上的血缘都会与辽宁扯上关系。崔大林对足球上的事情“门儿清”,其“江湖”上的地位也令人尊崇。至今,崔大林一直没有放手过在足球方面的工作,总局有意指派他来亲自兼任足协主席一职,是2008年国字号球队经历了一系列失败之后,国家体育总局要推进中国足球改革的一大信号。

《南辕北辙》教学设计 篇12

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,并能联系上下文及生活实际了解课文中的词句,读懂故事,体会成语的含义。

2、做什么事必须把方向搞正确,要听从朋友善意的劝告。

教学重点:能正确、流利、有感情地朗读课文,读懂故事,理解寓意。

教学难点:理解成语“南辕北辙”的含义。

教学方法:发现学习、探究学习,研究性学习。

教学准备:课件、

教学过程:

一、导入新课

同学们,今天老师也想和大家讲一个这样的故事:话说战国后期,一度称雄天下的魏国,国力渐渐衰弱,但国君安厘王仍想出兵攻打邻国赵国。他的一个谋臣季梁本来已经在出使齐国的路上,当听到消息后,立刻半途折回,在路上,他是绞尽脑汁想了一路。当他风尘仆仆赶到魏国国君面前时,给他讲了一个他亲身经历的故事,大家猜一猜,他讲了一个什么故事?

对,今天我们继续学习寓言故事《南辕北辙》板书课题,学生齐读。看视频《南辕北辙》。

二、理解课文

1、课文讲的是一件什么事?

2、现在你能说说故事主要围绕谁与谁之间的对话展开的?

3、把季梁、车上的朋友的语言用不同的线画出来,读一读。从中反映出了季梁、这个朋友分别是一个什么样的人?

4、指导朗读,分角色朗读。

5、现在请你帮老师分析这个人能否到达楚国,并说说理由。

6、如果你遇到这个人会对他说什么呢?

7、现在你能讲一讲“南辕北辙”是什么意思吗?这个故事它又告诉了我们一个什么道理呢?

师小结:是呀,我们无论做什么事情都要认准方向,还要接受朋友善意的劝告。作为朋友看到自己的朋友发生了南辕北辙的行为,我们也应该要提出善意的劝告。

三、拓展寓言。

师:通过一个故事来揭示一个道理的文章叫做“寓言”。你还知道哪些寓言?能给大家讲讲吗?

1、这则寓言出自《战国策》,当时魏王想攻打邯郸,季梁为了劝阻魏王编的一个故事。

2、讨论,季梁编这个故事想告诉魏王什么呢?魏王的哪些行为和南辕北辙中的那人相似?

3、我们在生活中是不是也有这样的例子呢?你能举出生活中这样的例子吗?

四、升华寓言

表演课文或者讲故事。

教学反思:

执教了南辕北辙一课,教后感受颇深:

建立大语文观,使学习达到更高的层次。

感悟一个道理。在引导学生回忆读过的寓言故事后,我立即向学生介绍寓言及其特点,让他们在深入了解寓言这种文学体裁的基础上,对寓言这种历史文化产生浓厚的阅读兴趣,这样的教学很好的对学生今后的学习起到了以点带面的作用,他们由这一个寓言故事的学习,发展到喜欢这种文学体裁,从而在更广阔的范围内大量阅读这种文学作品。此时,我们语文教学所产生的功效启是仅仅学会一篇课文所能比的?

“珍视学生的独特体验”,让学生大胆放飞思维的翅膀,让语文教学如万花筒般五彩斑斓。

有句名言说的好:有一千个读者就有一千个哈姆雷特。不同的人由于历史背景,人生经历,知识水平的不同对同一篇文章的感受和体验是各不相同的,因此,我们在正确把握文章的价值取向的同时最不容忽视的就是珍视学生的独特体验。本节课的教学中,针对楚国人能否到达楚国的问题,学生产生了不同的看法。我及时的抓住了这一有价值的生成问题组织学生展开辩论。辩论使学生的口语表达能力潜移默化的得到了训练,使问题的答案逐渐变的明朗,使学生的思考成果得到了验证。他们在这样的过程中体验到了:学习,原来还是如此愉悦,还可以如此轻松。

自主感悟与适时引导贯穿整堂课的学习中。

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