硕士论文专家评阅意见（共10篇）
学术型硕士研究生学位论文专家评阅意见书 硕士生姓名
张晓龙
学科、专业
水利水电工程
入学年月
2003年9月
研究方向
大坝安全监测
论文题目
混凝土重力坝变形与渗流异常情形分析
评阅说明：
一、该生将于 2016
年 5 月 31日进行毕业论文答辩，请您将评阅意见于年月日前密封送交研究生所在学院研究生秘书处。
二、在评阅审查时，请参照以下几个方面提出意见： 1.作者是否掌握坚实的基础理论和系统的专门知识； 2.在学科上或专门技术上是否做出创造性成果； 3.作者是否具有独立的科研工作能力； 4.指出论文的创新点； 5.论文的主要优缺点；
6.是否同意该生答辩，可否建议授予（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学）硕士学位。
对论文的学术评语： 该研究针对现今中、小型水利水电工程大坝安全监测工作中存在的监测数据序列较短难以建立可靠精确的模型进行分析，并建立以小样本为基础的数学监控模型；在监测序列较短的前提下，对监测资料变化趋势进行定量预测。主要工作与成果包括：（1）通过现今大坝安全监测中外部变形监测与坝基渗流监测最常采用的监测仪器及优缺点，选择与其适合的监测仪器。（2）利用小概率-数据跳跃耦合法与相邻监测点联合分析法来对监测资料序列中异常的数据进行识别分析。（3）利用偏最小二乘法与支持向量机法两种方法进行大坝安全监测分析；（4）对坝基渗流异常进行定性、定量及物理成因分析，找到了其核心原因即混凝土坝初期防渗帷幕防渗性能较好、坝基岩石渗透性较弱以及大坝运行期较短，坝基渗流还没有达到一个稳态平衡状态所致。（5）结合两个水电站的变形与渗流异常进行了上述研究对象的情形实例分析。
该论文选题非常有意义，对目前水利水电工程建设处于新的发展阶段，大坝的建设安全问题提供了很多有价值的定论和指导。该生研究基础雄厚，查阅了大量资料，弄清了相关专业术语和计算，有一定工学专业素养。论文文字表达流畅，撰写规范，具备一定的科研能力。同意答辩，建议授予工学硕士学位！
论文的主要创新与不足之处：
创新点：对大坝的安全分析以及坝基渗流异常进行定性、定量及物理成因分析，且应用实例进行相关问题对照分析，指导现实大坝建设具有重要的价值。
不足之处：研究对象、目标、区域以及研究方法章节表达不够详细和清楚。
是否同意该论文作者参加学位论文答辩（请在“□”内划“∨”）： ∨□同意答辩□不同意答辩
您对该论文所涉及的研究内容是否熟悉（请在“□”内划“∨”）： ∨□很熟悉□熟悉□一般了解□不熟悉
评阅人签名： 年月日
评审人基本信息
评审人所在学院
水利与建筑工程学院
联系电话
***
开始指导硕士生 时间
2012年5月
职称
副研究员
学科专业
农业水土工程
研究方向
农业水土资源保护与利用
备注：
1.须两位论文评阅人，每位评阅人填写一份评阅意见书。
2.论文评阅人须具有副高以上专业技术职称，且至少有1名校外同行专家，或至少有1名校内另一相邻、相近一级学科的硕士生导师。评阅人签名处任何人不得代签；
3.此表为研究生学位论文答辩前资格审查须提供的材料之一，不与申请者本人见面，评阅完后由答辩秘书
某某同志在攻读硕士学位期间，学习态度端正，严格要求自己，学习成绩优良。同时能够良好运用所学基础理论和专业知识，把握相关研究领域的学科研究现状，运用先进的计算工具进行相关研究工作，理论水平较好，具有一定的从事采矿工程专业相关领域的研究能力。
该生攻读硕士学位期间公开发表了篇论文，同时学位论文中的中英文翻译较为恰当、准确，表明刘帆同志具有良好的外语程度。
学位论文《》提出了技术并对其机理进行了分析，引文完整规范，表明作者具有较好的学术作风，研究结果具有一定的理论和应用价值，具有一定的学术水平。
学位论文由 某某 同志独立完成，同意 某某 进行硕士学位论文答辩，同意申请硕士学位。
指导老师意见: XXX同学的毕业论文（研究了。。或论述了。。或证明了。。），将理论与实践结合，选题有理论和现实意义。该同学具有很强的运用专业知识分析问题和解决问题的能力, 在老师指导下独立完成了论文写作。论文内容正确，作者准确地运用所学知识，紧密围绕主题展开探讨，有一定创新性；全文结构严谨，文字通顺，层次缜密，逻辑性强；资料丰富，征引恰当，论证正确，显示出作者具有扎实的专业基础知识，对与论文研究内容相关的知识掌握深入、牢固。作者在论文中对所研究的问题做了全面的介绍和分析，但研究方法有待进一步改进和完善。
建议成绩为优秀。
评阅意见
XXX同学的毕业论文（研究了。。或论述了。。或证明了。。），灵活运用了所学专业知识, 理论与实践相结合, 选题有实际价值和理论意义。在论文中，该同学准确地运用所学知识和相关概念，紧密围绕主题展开系统的探讨，论证正确，有一定创新性；论文写作规范，文字表达条理清晰，结构合理，符合毕业论文的统一要求。不足之处是解决问题的方法不够灵活。
建议成绩为优秀。
答辩意见
该同学在规定时间内流利地叙述了论文主要内容，论述正确，条理清晰，对论文中的数学原理表述清楚准确；熟练、准确地回答了答辩时提出的全部问题，答辩情况好。经答辩小组评议，该生通过答辩。
该论文成绩综合评定为：优秀
“成绩为良好”模板
指导老师意见: XXX同学的毕业论文（研究了。。或论述了。。或证明了。。），将理论与实践结合，选题具有一定的理论和现实意义。该同学具有较强的运用专业知识分析问题和解决问题的能力, 在老师指导下独立完成了论文写作。论文内容正确，作者运用所学知识，紧密围绕主题展开探讨，全文结构严谨，文字通顺，层次缜密，逻辑性强；资料较丰富，征引恰当，论证正确，显示出作者具有扎实的专业基础知识，对与论文研究内容相关的知识有较好的把握和了解。作者在论文中对所研究的问题做了较全面的介绍和分析，但研究方法不够创新有待进一步改进。
建议成绩为良好。
评阅意见
XXX同学的毕业论文（研究了。。或论述了。。或证明了。。），灵活运用了所学专业知识, 理论与实践相结合, 选题有一定的实际价值和理论意义。在论文中，该同学运用所学知识和相关概念，紧密围绕主题展开系统的探讨，论证正确，写作规范，文字表达条理清晰，结构合理，符合毕业论文的统一要求。不足之处是研究方法不够创新和灵活。
建议成绩为良好。
答辩意见
该同学在规定时间内叙述了论文主要内容，条理清晰，对论文中的数学原理表述正确；熟练、准确地回答了答辩时提出的问题，答辩情况好。经答辩小组评议，该生通过答辩。
该论文成绩综合评定为：良好
“成绩中等”模板
指导老师意见：
XXX同学的毕业论文（研究了。。或论述了。。或证明了。。）论文题目难度适中，适合培养目标的要求，有一定的理论意义。
该同学能在老师指导和帮助下通过查阅相关资料，运用所学知识对提出的观点展开论述，基本完成了所规划的任务，并能理论联系实际，反映出作者具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。论文写作基本通顺，表达较为清楚，结构合理，符合本科毕业论文的要求，但在文章层次和逻辑等方面存在一些问题，还有待进一步的解决。
建议成绩为中等。评阅老师意见：
XXX同学毕业论文（研究了。。或论述了。。或证明了。。），选题与专业知识紧密结合，有一定的理论意义。在论文中，该同学运用所学知识和相关概念，紧密围绕主题展开系统的探讨，论述基本正确，写作较为规范，文字表达条理清晰，结构合理，符合毕业论文的要求。不足之处是研究方法创新性不足。
建议成绩：中等。答辩委员会意见：
该同学在规定时间内阐述了论文主要内容，态度认真，条理基本清晰，对数学原理的理解基本清楚；在答辩时对老师所提问题的回答基本正确，概念清楚。经答辩小组评议，该生通过答辩。该论文成绩综合评定为：中等
“成绩及格”模板
指导老师意见：
XXX同学的毕业论文（研究了。。或论述了。。或证明了。。），题目难度适中，适合培养目标的要求，有一定的理论意义。
该同学在老师的指导下能基本完成论文写作，通过查阅相关资料，能运用所学知识对提出的观点展开论述，但论述缺乏深度，基本完成所规划的任务，并能理论联系实际，反映作者具有一定的分析问题和解决问题的能力。论文内容基本正确，结构基本合理，概念使用基本得当，文字基本通顺，但论点不够鲜明，缺乏概括能力，创新性不足。
建议成绩：及格。评阅老师意见：
XXX毕业论文（研究了。。或论述了。。或证明了。。），符合选题要求。该同学能够在一定程度上运用所学知识，围绕主题展开系统地探讨，内容基本正确，概念使用基本适当，文字表述比较清晰，写作较规范，但论点不够鲜明，缺乏概括能力和创新性，整体上基本符合毕业论文的要求。
建议成绩：及格。答辩委员会意见：
论文评语要可参考下列内容：简要概述论文的内容、学生对论文写作的态度、文献综述是否充分、论点是否突出、内容是否新颖、翔实、有无独到见解、论文结构是否合理清晰、层次是否分明、结论是否有逻辑性和科学性、文字表述是否通顺、英语语言功底如何、论文格式是否规范、论文还存在哪些缺陷。
优：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。
良：
论文选题符合专业培养要求，能够达到综合训练目的，题目有一定难度，工作量较大。选题具有教学实践指导意义。
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集与研究内容相关的文献资料，写作过程中能综合运用所学专业技能，综合运用知识能力较强。
文章篇幅符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，能够从教学设计、教学实践、教学总结三个方面较为完整的论述了针对《交互设计》课程在一体化教学模式下的教学研究，并提出个人观点。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求，其时效性较强；未发现抄袭现象。
中：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。
及格：
论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。
该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
据研招办主任孙向东介绍，明年学校专业学位硕士招生包括3个类别：分别是工程硕士、农业推广硕士和工商管理硕士。工程硕士招生领域包括食品工程、机械工程、土木与建筑工程、化学工程、计算机技术、物流工程、制药工程、项目管理、工业工程等9个领域。农业推广硕士有3个领域，分别是植物保护、农村与区域发展、食品加工与安全。
河南工业大学硕士研究生报名人数为1300人左右，实际录取385人，其中学术型硕士研究生302人、全日制专业学位硕士83人。学校近年考录比保持在3:1左右。学校第一志愿录取的学术型、专业学位考生(工商管理硕士除外)全部为公费，免收培养费并按国家有关规定提供生活津贴每年2200元以上。
中期材料专家评估意见
灵宝市实验中学申请的课题“探究新课程背景下九年级化学实验教学”，自开题以来严格执行课题研究实施方案，加强课题研究过程的管理，指导思想明确，组织管理体系健全。整个过程步骤有序，扎实稳进：（1）、学校成立课题领导小组，加强对课题研究工作的领导；（2）、能及时对课题实验的总体情况进行总结，分析所取得的成效，找出存在的不足，提出改进的意见或深化研究的方向；（3）、经常对照研究目标要求，对实验工作及时进行回顾，积极组织课题研究工作的交流，营造出良好的教研氛围，培养出一些教研能手，取得较多的科研成果；（4）、注意收集与课题实验有关的一切资料，包括：课题申报评审表、课题实验方案及分阶段实施计划、阶段性实验工作小结、结题报告，反映实验研究活动开展情况的有关图片、文字、数据资料，课题研究过程符合课题研究程序，有计划、有方案，落实到位，对研究过程中出现的问题进行了分析研究，形成了一些阶段性成果，对后续研究提出了方向，在一定程度上提高了课堂教学的效率，提高了教师的综合素养和业务。因此，专家组对课题前期所做的研究工作给予肯定。
但是课题需要一个长期的研究和探索过程，现对课题组提出两点调整研究计划建议：一是希望课题组成员在今后的教学工作中，进一步提高理论和实践水平，挖掘学科优质教育信息资源，探索其与课题研究有效整合的策略，不断完善和充实课题内容，使课题研究得到深入；二是课题的研究成果最终应该服务于课堂的教育教学工作，所以学生层面的佐 证材料应再充分些，这样才更具有说服力。
该论文从公害犯罪的一般理论入手，分三部分针对公害犯罪的相关问题进行研究。第一部分紧紧围绕公害犯罪的概念、犯罪构成及特征，概括了公害犯罪的立法特征，并对公害犯罪的处罚问题和相关犯罪的界限做了深入的探讨。
在第二部分，论文详尽地研究了共花费在于严格责任的适用关系，分析了在我国公害犯罪领域引入严格责任的必要性和可行性，并对其做了合理化设想和具体细化。
第三部分将各个领域的公害犯罪具体予以归类，分别从污染类、食品类、药品类、血液制品类。传染病防治类、其他制品类等方面进行了详尽的研究和探讨。
该论文论点新颖，论据确凿，论证科学。该论文以“公害犯罪”为中心，详尽确实的提供论据材料，运用科学推理和唯物辩证法进行论证，故而得出的关于“公害犯罪”的研究结果是正确的、鲜明的、新颖的。
整体结构明快，体系安排合理。论文开头首先提出“公害犯罪”的一般理论，下文加以证明，形成总分结构。结构安排周密严谨、完整连贯，通过逻辑关系使第三部分的具体罪名完整的论述了“公害犯罪”概念的内涵和外延。
关于“公害犯罪”的相关研究，在我国还属于一块新颖的领域，研究的人员和成果甚少，该论文从“公害犯罪“的概念出发，进行了一系列详尽而深入的研究，真正做到了中心明确，内容充实，论述深刻、说服有力，从而弥补了该项研究领域的空白。
该论文采用了...的研究方法，对.....进行了...的研究，结果表明....。该论文立题新颖，方法先进，具有较强的实用价值和...意义。在国内及国外相同级别的研究中，水平....。论文书写规范，条理，层次分明等.....。
重点突出，详略得当。
①围绕主题安排结构。主题是文章的灵魂，它决定材料的取舍，也决
定结构的安排，谋篇布局、起承转合，都要考虑到是否有助于主题的表达，结构安排必须为表达主题服务。
②
第三是内容的科学性。什么样的内容才符合科学性？这就是论点正确，概念明确，论据确凿充分，推理严密，语言准确。
论点（观点）即学术研究的成果结论，这个结论应能反映客观事物的本质规律，揭示客观真理，符合客观实际，经得起实践验证，经得起推敲和逻辑推理。
论文中概念的外延、内涵要有明确性、准确性和确定性，不能模糊不清，也不能随意更换概念。
论据要确凿充分，不能使用孤证就轻率得出结论，更不能歪曲材料，伪造材料。
受济南市发展和改革委员会的委托，济南智华咨询有限公司根据国务院《关于加强节能工作的决定》(国发[]28号文)和国家发展和改革委员会令(第6号)《固定资产投资项目节能评估和审查暂行办法》的要求，组织电气、给排水、能源管理等方面的专家对济南市市政工程设计研究院有限责任公司编制的《济南泉城水务有限公司分水岭水厂技改工程节能评估报告表》(以下简称“节能评估报告表”)进行了函审。专家本着科学、客观、公正、负责的精神，对本《节能评估报告表》进行了认真审阅后形成如下评审意见：
一、评估依据
1、严禁采用 “十一五”相关规划纲要;
2、更新过期作废标准，如：《城市污水回用设计规范》采用GB 50335-《污水再生利用工程设计规范》;更新《3-110kv高压配电装置设计规范》采用GB50060-版;
3、删除本报告未涉及的标准规范，如：《固定资产投资工程项目可行性研究报告及初步设计节能篇(章)编写通则》(Q/CNPC64-2002)。
二、项目所在地能源供应条件
应明确水厂电力供应的具体变配电站单位、距厂区的距离和方位，并分析其供电容量、现有负荷，说明供应条件是否满足项目后期运行
能源需求。
三、工艺流程与技术方案
1、对于改扩建项目，应对原有工艺、技术方案进行说明，但该节内容主要是改造后的工艺流程与技术方案对能源消耗的影响，须增加相关内容;
2、项目场区东西高差较大，“节能报告表”应补充说明项目原有及新增净水设施平面及高程布置方案，分析如何利用自然高差降低能耗措施及效果;并说明如何处理原有设施与新增设施的关系，尽可能在项目建设期保持正常运营的前提下达到节能降耗的要求。
四、主要耗能工序、耗能设备、辅助生产系统
1、复核生产工艺年运行时间，完善主要用电设备年耗电量计算过程;
2、补充虑膜的产水率数据，并与同行业进行比较，进行先进性分析;
3、对耗电较大的膜滤池，建议增加监测和控制设施，确定合理用电工况;
4、主要水泵耗电量计算统计不完善，应补充遗漏设备;
5、补充工业增加值和万元工业增加值能耗指标，并与省、市相关能耗指标比较分析;
6、明确项目采暖方式为集中供暖或者自设空调采暖，并计算空调运行实际年耗电量;
7、补充节水措施，补充水回用率。
五、节能技术措施、管理措施分析评估
1、该项目能源消耗较大，须组建能源管理体系;
2、增加该项目能源统计、监测等能源计量装置的配置情况。
六、其他
1、请以《固定资产投资项目节能评估和审查暂行办法》(国家发改委第6号令)中“节能评估报告表”的编制要求，增加该报告表“总体能耗指标(单位产品能耗、主要工序单耗、单位建筑面积能耗、单位产值或增加值能耗等)”相应内容;
2、项目能效指标分析中，尽可能针对山东省和济南市同类水厂项目进行能耗指标横向比较，分析项目的能效水平。
3、报告按完善、调整后的能源消耗量对项目各单位能耗分析评估。 该项目《节能评估报告表》内容相对完整，深度基本达到要求。经过评审，原则通过济南泉城水务有限公司《分水岭水厂技改工程节能评估报告表》的节能审查。对《节能评估报告表》中存在的问题，请报告编制单位会同建设单位根据专家评审意见做进一步修改和完善后，报评审单位再次审阅。
济南智华咨询有限公司
（二）1、课题选题意义重大。《小学高段学生自主阅读能力培养研究》把握素质教育、新课程改革的发展方向，因校制宜，研究引领和促进教师充分利用课堂教学，解决小学高段学生自主阅读能力培养，其选题立足高远，具有重要理论意义和实践指导作用。
2、课题研究过程合理。该课题历时两年的研究与实践过程中，以现代教育理论和素质教育理论为指导，其研究依据充分；坚持人本性、理论联系实际、整体性、发展性和创新性原则，研究原则明确；运用调查法、行动研究法、经验总结法、手段得当；以学生自主阅读为载体，以校为本、重点研究，将各阶段研究成果辐射到苏台小学、代市小学、观塘小学，深化追踪研究、总结，提炼，从研究方案工作报告、报告、附件资料证明该课题研究过程真实、合理、可信，体现了课题研究实践的层次性。
3、课题研究成果具有先进性、创新性、可操作性或实用性。
科学的研究和踏实的实验，提高了课题组教师专业化发展的水平，促成了教师的成长和进步，培养、锻造了一支勤于思考、善于研究，勇于实践的骨干教师队伍。实验教师开设的公开课、研讨课，其示范作用显著，创新性强。研究者通过座谈、问卷、写心得体会等方式，从学生的反馈材料中不断地完善理论，修正教学设计、调整教学行为，教学相长，丰富了教科研的内涵，有很强的实用性，这是该课题研究最重要的收获之一。
4、课题研究效果明显。从《效果检测报告》、附件资料、常规检查等方面反映出课题研究与实践的直接效果和社会效应：
专家组成员的集体意见：的开展过程合理。研究方案是具有可行性的，从人员的工作分配到实施设想，分工明确，思路清晰，课题
这个课题设计到政府、学校、企业三方面的协调，所以在如何合理利用三者资源，如何实现各方共赢，如何协调组织等各方面是很重要的，要积极推进这项工作的完成，需要课题负责人按照时间结点及时完成各项成果。对于研究的政企校合作方案要进行推广使用到动漫专业中。
政企校合作是目前较为流行的一种校企合作新模式，对于如何实现政府立信、学校受益、企业受惠要多做思考，希望把这个院级课题做好做实，争取申报省级课题。
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