2024届毕业生就业跟踪调查问卷

2024届毕业生就业跟踪调查问卷（精选12篇）

2024届毕业生就业跟踪调查问卷 篇1

尊敬的用人单位：

您好！为了进一步推动我校毕业生的就业工作，充分了解和听取用人单位对学校毕业生综合素质和毕业生就业工作的评价和建议，请您在百忙之中抽出时间填写调查问卷。衷心感谢您的支持与配合！

1、贵单位以往是否录用过我校的毕业生，有何评价：

A录用过，并且 a感觉很好b感觉较好c感觉一般d感觉较差e感觉很差 B没有录用过，但 a印象很好b印象较好 c印象一般d印象较差 e印象很差

2、请您对我校毕业生在综合知识水平方面的表现给予评价：

A 很好B 较好C 一般D 较差E 很差

3、请您对我校毕业生在专业理论与动手能力各方面的表现给予评价：

A 很好B 较好C 一般D 较差E 很差

4、请您对我校毕业生在适应环境的能力方面的表现给予评价：

A 很好B 较好C 一般D 较差E 很差

5、请您对我校毕业生在学习与创新开拓能力方面的表现给予评价：

A 很好B 较好C 一般D 较差E 很差

6、请您对我校毕业生在理想信念与道德自律方面的表现给予评价：

A 很好B 较好C 一般D 较差E 很差

7、您对我校毕业生的综合素质的表现给予评价：

A 很满意B 比较满意C 一般D 不太满意E 很不满意

8、您对我校毕业生的就业教育及指导服务等工作是否满意？

A 很满意B 比较满意C 一般D 不太满意E 很不满意

9、您对用人单位到我校招聘活动服务情况是否满意？

A 很满意B 比较满意C 一般D 不太满意E 很不满意

10、我校毕业生在贵单位所从事的工作与专业是否对口？

A 与专业对口B 与专业相近C 与专业无关

2024届毕业生就业跟踪调查问卷 篇2

一、企业的经营之道

企业要生存、发展, 必须注意以下要素。

1. 资本是企业生存发展的重要条件

没有资本的投入就没有企业的存在, 资本投入的目的是为了获取更大资本。资本实力的强弱在一般的情况下, 就体现在它的发展前景和抗风险能力上。

2. 人才是企业生存发展的基础

管理、技术、营销等方面的专业人才, 在企业发展中起着举足轻重的作用。在市场经济条件下, 可以说:谁拥有各方面的优秀人才谁就是胜利者。

3. 管理是企业生存发展的重要手段

管理是驾驭企业正常运作的控制系统, 管理就是效益。

4. 质量是企业生存发展的根本

消费者选购产品 (服务) 的依据是什么, 很多人异口同声地说是品牌, 不错, 是品牌。但你可曾注意到底谁是品牌最重要的支撑?是质量。质量才是品牌的担保, 品牌只是质量的代言人。

5. 市场是企业生存发展的生命线

企业就是以盈利为目的的经济组织, 其目标是实现价值最大化、利润最大化。要实现这一目标, 涉及的因素很多, 但最终体现在市场上。

二、对学校“经营”现状的调查

学校要生存、发展, 依靠的是什么?企业的经验对学校同样适用。特别是在“产品质量”和“产品销售”方面, 我们更要向企业学习。因为学校的“产品”就是学生, 对产品质量好坏有发言权的, 除了用人单位外, 还有学生本人。学生既是产品本身, 又是产品的实际使用者。他们经过半年到一年的实习和工作, 接触了社会和企业, 对学校教育教学也有了更深的认识, 他们的一些经历、感受和想法或许对我们会有所启发和帮助。

本次调查问卷, 共发放《毕业生调查问卷》215份, 占当年毕业生人数的19%。通过对其中部分数据进行统计与分析, 学校在“产品销售”和“产品质量”方面的总体情况是:

1. 就业情况 (“产品销售”)

(1) 就业率:有近80%的学生已就业, 另外有近10%的学生继续求学。但就业率在各专业间不平衡:动漫专业最高达83%, 其次是商务日语专业79%和计算机专业77%, 我校传统优势会计专业就业率仅为64%, 旅游管理专业最低只有40%。

(2) 专业对口度:54%的学生认为专业对口或基本对口, 46%的学生认为不对口。说明学生总就业质量还不高, 各专业间也不平衡。动漫和会计专业专业对口率相对较高, 分别为87%和64%, 计算机和商务日语只有32%和29%, 旅游管理专业专业对口率仅为11%。

(3) 就业渠道:有57%的学生工作是由亲朋好友介绍的, 学校推荐就业的只有10%。说明我们在就业指导工作上做得还不够。

2. 办学质量、教风、学风方面 (“质量控制”)

(1) 办学质量:69%的学生认为学校办得较好, 22%的学生认为教学质量有待提高, 另有9%的学生认为办学质量差, 学生没有竞争力。

(2) 教风:57%的学生认为教师很敬业, 尽职尽责, 教学水平较高;42%的学生认为教师很负责, 但教学水平要提高;只有1%的学生认为教师不负责。

(3) 学风:64%的学生认为很好或较好, 33%的学生认为一般, 3%的学生认为较差。

3. 工作胜任度 (“产品质量”)

(1) 97%的学生认为胜任或基本胜任现工作岗位, 71%的学生对目前的工作感到满意。说明我校的毕业生在社会上有较强的竞争力和适应力。

(2) 在所掌握的专业知识和技能在实际工作中“是否够用”的问题上, 只有35%的学生认为“完全够用”或“基本够用”, 高达59%的学生认为“能用一些, 但不多”, 另外有6%的学生认为“不够用”。

(3) 专业知识和技能“不够用”或“不能顶岗”的主要原因:认为是“自己学得不好”为54%, “老师教得不好”的2%, 39%的认为“学校教学与企业要求脱节”。

三、学校“经营”现状的基本结论

1.我校的整体办学水平得到了绝大多数毕业生的认可, 毕业生在工作实践中也能受到用人单位的重视和欢迎。

2.在专业设置上要紧贴地方经济和社会发展的需求, 跟踪市场, 准确把握人才市场需求的变化, 培养适销对路的“产品”, 提高就业质量。

3.在人才培养方案和课程改革方面要花大力气, 提高“产品”质量。要形成理论与实践相结合的课程体系, 突出培养学生的职业素质和职业能力, 并进一步增强专业课的实战性, 努力实现“所学”与“所用”的零距离。

4.在毕业生的就业指导中要做更多工作, 与行业企业加强沟通, 及时了解就业信息, 推销更多“产品”。

四、学校要向企业学什么

与企业相比, 学校也许并不缺少资本, 也不缺少人才, 但在管理意识、质量意识和市场意识上存大较大问题。

1. 要向企业学习“精致管理”

精致成就卓越。综合学校的传统管理会发现, 粗放型管理是现代学校制度建设的一大硬伤。学校应该以精致化思想为指导, 围绕学生的发展精心设计, 精心安排, 精心组织。

2. 要向企业学习质量控制

可借鉴企业的IS09000、QS认证、3C认证等质量标准或质量认证管理体系的经验, 真正把质量作为学校生存发展的根本来抓。

3. 要向企业学习市场意识

2024届毕业生就业跟踪调查问卷 篇3

根据教育研究机构麦可思研究院2013年6月发布的《2013年中国大学生就业报告》，动画专业“失业量较大，就业率、月收入和就业满意度较低”，被评为“高失业风险型专业”，“就业红牌警告专业”。这一内容被报纸、网络等新老媒体争相报道、转载，一时间，“动画专业就业难”言论喧嚣尘上，愈演愈烈，给专业招生、办学带来很大困扰。

笔者曾致电麦可思研究院相关部门，得知其就业率调查追踪仅在毕业后半年和一年两个时间段展开，不同专业就业状况进行比较后，得出了动画专业为“高失业风险型”专业。动画专业就业自由度大、各省市产业发展状况不均等等专业、产业的特殊性均不在考虑范围，毕业后二年、三年甚至五年后的就业情况也不在统计范围内。笔者认为其统计样本涵盖范围窄，数据得出有些轻率。

再看2014年10月教育部公布的15个就业率较低专业名单[1]，动画专业虽名列其中，但分析同文公布的“近二年部分省市就业率较低的本科专业名单”可知，北京、上海、天津、江苏、浙江、广东这几个产业发达省市“就业率较低的本科专业名单”没有动画专业，但在云南却又名列其中。可见，动画产业发达省市，动画专业就业率并不低。简言之，就业率高低与国家、地区的经济或者产业发展程度密切相关，不同地区不宜盲目进行比较。而这正是麦可思研究院发布的统计数字中所缺少的。

对于任何统计数字都要持冷静、客观，不盲目、不随波逐流的态度。不经过切实调查和公正、科学分析，不进行系统理论研究就人云亦云，任“一边倒”的宣传发展、泛滥，是对一个专业的发展极其不负责任的态度。

首先，失业量较大问题，仅就长春工业大学动画专业近几年毕业生来讲，除因生育、家人生病、换工作而暂时离职等原因短时间赋闲在家者，毕业生们并没有长期、频繁失业在家找不到工作者。①吉林省教育厅十一五社会科学研究项目《中日动画人生存状况比较研究》（吉教科文结字2012129）中对我校毕业生做过“动画人生存状况”调查问卷，研究结果可以支持这一结论，文章见参考文献[3]。

其次，月收入和就业满意度较低问题，这是动画专业上“就业红牌警告专业”榜首、被界定为“高失业风险型专业”的主要症结所在。根据笔者以往相关项目研究结果，在纯动画业内就业者，从业1-5年内收入状况确实并不乐观（但随着工作年限的增加收入会逐渐提升）；另外也存在工作时间普便超长现象[2]，再加上“五险一金”等福利待遇不健全，纯动画业内就业者确实存在就业满意度不高的现象。

但是，根据以往相关调查[3]以及此次“就业跟踪调查问卷”结果，毕业生们在与专业相关度较高的其他行业从业者，就业满意度则大大提高。如在电视台从事摄影摄像、后期编辑，或在广告公司等做平面设计师，以及从事书籍、杂志设计出版相关工作的毕业生，这些学生月收入高，就业满意度也非常高；另外，灵活就业者，如以个人工作室或在网上开设虚拟工作室、再或者以项目为基础的工作（有项目时进项目组，项目结束即离开）者，这部分人群收入高、工作自由度大，就业满意度也很高。但这部分人群却恰恰不符合通常的“就业观”，很容易被排除在统计范畴之外。

最后，就业率低问题。有必要对“就业”二字释义，“从劳动社会学的角度看，劳动就业是指具有劳动能力的公民在法定劳动年龄内，依法从事某种有报酬或劳动收入的社会职业。这一概念包含了四个方面的含义：

一、劳动者就业需具有劳动能力，包括劳动权利能力和劳动行为能力；

二、达到法定劳动年龄,即年满16岁；

三、所从事的劳动是有报酬或劳动收入的职业，而不是义务劳动；

四、这种劳动能得到社会承认并且合法。”[4]

可见，只要是合法、自愿以自己劳动换取报酬和收入者，均可定义为“就业”。

因此，真正的“就业率”调查，首先要建立在正确定义“就业”、正确定义“人才”、正确看待大学教育、分清“就业和择业”关系的基础上；其次，从广义角度（不追求与所学专业高度相关等）和狭义角度出发的就业率调查数据，要有所区分；最后，要对毕业生进行长期就业追踪，并进行不同地区、不同专业的横向分析和同专业不同年度毕业生的纵向比较之后，才能真正得出公平、公正、基于事实基础上的动画专业毕业生就业真实数据。

轻率断定动画专业为“高失业风险型”专业，不利于动画教育发展，更不利于动画产业的未来发展。动画业是高科技、劳动密集型行业，人才是发展的基础，目前“一边倒”的“就业红牌警告”，势必造成几年后的后继乏人，从而出现人才断层。

基于以上，笔者认为，非常有必要重新对动画专业开展专门、专业、长期的就业追踪调查。

我国香港地区十分重视毕业生就业跟踪工作，香港理工大学的学生事务处曾对2001-2005年毕业生的就业情况进行调查，并通过定期的电话访谈进行持续追踪；台湾地区有相关的研究机构每年定期开展有关企业雇主对最爱大学生的调查，主要是请企业给各高校的毕业生从各方面的综合素质和职业态度进行打分。但在其他地区仅少数几个院校如上海交大、哈工大等，在毕业生跟踪调查方面的工作已开展起来，定期去有关大中型企业和用人单位走访，调查毕业生在岗位上的适应情况等。[5]而笔者所在学校，与相关部门电话采访可知，是采用吉林省教育厅提供的统计软件，根据“三方协议”来统计应届毕业生的就业情况，尚没有自行开展就业追踪方面的工作。

相反，国外的高等院校对毕业生的就业跟踪调查研究非常重视。如美国，毕业生就业跟踪调查工作早于20世纪20年代至30年代的经济大萧条时期就开始了。为了克服就业信息统计的“时间限制”，高校通常通过毕业生就业指导与服务中心对学生的就业情况进行定期评估，如美国是通过对毕业生刚毕业时、毕业后三个月、六个月、九个月、一年和毕业后四年这几个时间段的毕业生就业率进行统计，来掌握毕业生离校后的就业状况。日本也采取分阶段统计、即时公布的方式，向毕业生公布最新的与就业相关的信息，一方面可以为毕业生提供充分的信息支持；另外也在一定程度上改变毕业生对于择业的态度。[6]

对比以上国内外高校毕业生就业相关研究状况和研究方法，开展针对动画专业毕业生的就业追踪调查，有以下注意事项：

一、采用全新的有专业针对性的统计方法和调查问卷进行样本采集，并在此基础上开发出适用于动画专业的就业统计数据库；

二、区分应届毕业生和往届毕业生进行就业状况调查。时间段以毕业时、毕业后三个月、六个月、九个月、一年和毕业后三年、五年这几个时间段进行就业率统计，来掌握毕业生离校后的就业真实状况；

三、同时针对雇主和毕业生本人进行就业后的适应状况调查，从而为教学内容和教学方法改革提供一个基于长期调查、科学统计基础上的可靠依据。

这样，针对动画专业的就业调查工作就有了普遍意义和实践推广价值，可以适用于艺术类相关专业进行相关调查。

[1]中国教育在线.教育部公布15个就业率较低专业名单[EB/OL].(2014-10-15)[2015-05-01]http://career.eol.cn/kuai_xun_4343/20141015/t20141015_1189528_1.shtml.

[2][3]刘桂华.中日动画人生存状况比较研究[J].长春工业大学学报,2013(4).

[4]姜世健.关于我国大学生就业难问题的研究[D].天津：南开大学,2010：37.

2024届毕业生就业跟踪调查问卷 篇4

亲爱的同学：

您好！真实的毕业生就业意愿是学校制定毕业生就业推荐计划的客观依据。为此，学校特意组织此次调查。请您根据自己实际情况填写问卷，将答案填写在题后横线上，感谢您的支持与合作！

校招生就业处就业指导中心2013年9月

您所在学院：长江所学专业：土木工程生源所在地（省/市）九江市性别男

1．您的就业意向是B

A.国有企业、事业单位B.民营企业、外企、合资企业 C.升学D.考公务员、村官等E.自主创业F.出国G.参军H.参加基层项目I.其它

2.您是否有明确的个人职业定位和职业发展目标?B

A.非常明确 B.比较明确C.不太明确D.不明确E.从未考虑过

3.毕业后您想进入的行业是D

A.农、林、牧、渔业 采矿业B.制造业C.金融业D.建筑业E.批发零售业F.住宿餐饮业G.电力、热力、燃气及水生产和供应业H.水利、环境和公共设施管理业I.公共管理、社会保障和社会组织J.教育行业K.房地产业L.信息传输、软件和信息技术服务业M.住宿、餐饮业N.文化、体育和娱乐业O.4.您对自己将从事的职业发展趋势、行业背景是否了解C

A.非常了解B.比较了解C.了解一些D.不了解

5．您对就业地区的选择是：首选D；次选B；再选E。

A.东北老工业基地B.东部沿海经济发达地区C.中西部地区D.生源地E.小城镇等基层单位F.无要求 G.其它

6.您对自己所从事行业的薪金预期是BA.1000-2000B.2001-3000C.3001-4000D.4001-5000E.5001-6000F.7.您对以上薪酬标准考虑的原因是B

A．当前就业的职业行情B.根据自身价值的判断C.根据目标单位实力D.父母，老师或同学意见 E.其他

8．您获取就业信息的主要渠道是：(可多选)ABCD

A.各种规模的校园招聘会和学校就业网站B.校外就业网站C.各地人才、职介服务机构组织的招聘会D.报纸、杂志、广播、电视E.亲戚、朋友、老师的介绍F.直接登门或电话求讯F.其它

9．您准备通过以下什么方式提高求职成功率(可多选)ACD

A.应聘准备充分B.更多的获取各种招聘信息C.提高自我素养,心态端正D.有目的填写个人简历,求职信E.及时的跟进应聘结果F.每次应聘结束，总结自己好的表现及不足G.10．您认为用人单位最关心毕业生的哪些条件？(可多选)ABCDEF

A.专业成绩、技能B.综合能力C.实践经历D.吃苦耐劳精神E.良好心态与稳定性F.学历G.性别

11．您认为学校的毕业生就业指导机构最应当给予同学的帮助是什么? 首选 B；次选 C；再选 G。

计算机系毕业生跟踪调查问卷 篇5

亲爱的校友：

您好！为了更好的了解同学们毕业后的情况，加强校友与母校之间的联系，促进母校办学水平的进一步提高，我们设计了这份问卷。你只需在相应的答案上打“√”或在“”上填上适当的内容即可。除注明外，一题只选一项。填好后，请寄送回系就业指导中心，电话84255392 谢谢您的支持！

计算机系毕业生就业指导中心

一、你的基本情况

1、在校班级；姓名。

2、性别：①男②女

3、在校所学的专业。

4、你现在的单位是：①国家机关②事业单位③国有企业④三资企业⑤私营企业⑥自谋职业

二、你对学校的评价

1、你认为学校在哪些方面对你今后工作影响最大？①教师教学②教师为人③环境建设④实训设施⑤课外活动⑥思想教育

2、你认为在学校学习的哪两项内容对你从事工作最有帮助：①计算机知识②外语知识③专业知识④政治理论学习⑤第二课堂活动

3、你认为学校的教学安排：①太紧，负担太重②适中③太松，无事可做

4、你认为原学专业的课程设置：①合理②理论课多，实训少③实训多，理论课少④一些该设的课程没开⑤有些课程不必开⑥没有顾及先后顺序

5、你对学校最不满意的两项内容是：①教师水平②管理水平③住宿条件④安全保卫⑤饭菜质量⑥交通条件⑦教学设施⑧教学质量⑨课外活动

6、你认为学院应重点加强学生哪三方面素质的培养：①职业道德②事业心与责任感③专业业务知识④外语水平⑤计算机应用能力⑥协作精神⑦吃苦精神⑧组织管理能力⑨创新能力⑩竞争意识

7、你认为学校应重点在哪两方面加强工作：①师资力量水平②扩大知名度③专业设置④教学设施建设⑤为地方服务⑥学生的能力培养⑦招生宣传⑧就业指导

三、你现在的工作情况

1、你对现在的工作满意吗？①满意②基本满意③不满意

2、你认为能否胜任现在的工作？①胜任②基本胜任③不胜任

3、你认为单位对你：①十分重用②比较重用③不重用④漠不关心

4、毕业后，你调换过几次单位： ①从没有②一次③二次④三次⑤四次及以上

6、你现在最需要哪两方面的知识： ①计算机知识②专业知识③外语知识④人际关系知识⑤法律知识⑥文案知识⑦经济知识

7、如果再让你上学，你想学什么专业：。

8、你需要学校为你提供什么样的帮助：。

四、请你为学校提一件合理化建议。

五、请你对学校说一句最想说的话。

毕业生就业跟踪调查报告 篇6

一、用人单位调查分析

1、单位基本情况： 中铁电气化铁路运营管理有限公司成立于2005年10月1日,上海维管段成立于2006年7月1日, 负责京沪、沪昆线、合宁线、陇海线上海铁路局管内共计1592.9正线公里、5695.9条公里的牵引供电设施的养护、维修及故障抢修工作，包括：接触网、牵引变电所（亭）、远动系统（不含通道）及由上海铁路局提供给维管段使用的有关设备、设施（含动产、不动产）的养护、维修、故障抢修以及变电设备定期预防性试验。在南京、杭州、合肥、徐州分别成立有南京、杭州、合肥、徐州维管分段，设有51个供电工区，南京、杭州、合肥、徐州4个变电检修车间，33个牵引变电所，31个分区所，10个开闭所，4个分区所兼开闭所，2个AT所；7个职能科室（安技科、办公室、财务室、物资室、机械室、调度室、人劳室），轨道车（含平板）57台，轨道平车48台，现有员工2236人，单位员工平均年龄23岁。根据中国铁路“十一五”发展规划，2009年、2010年中国还将先后开通武广客运专线、甬台温铁路、温福铁路、集张铁路、石太客运专线、郑西客运专线、新菏兖日电化改造、太中银铁路、广深港客运专线、沪宁城际、京九电化改造等项目，届时运管公司将有望对这些新开通的7820正线公里电气化铁路牵引供电设备进行维管。而未来的三年内运管公司将实现维管电气化铁路牵引供电设备1万正线公里，未来五年内将达到2万公里的规模。运管公司也将逐步实现由牵引供电（含电力）的单专业维管，向牵引供电、电力、工务、电务多专业乃至综合维管发展。

2、单位招聘人员需求 人才需求：上海维管段计划在未来五年来员工人数预计将达到5000人。招聘要求：大学本科、大学专科、中专或技校学生人数按1：3：6的比例进行招聘。一般，本科毕业生按照高层管理人员培养；专科毕业生按照中层干部及技术骨干培养；中专或技校毕业生按照一线操作工培养。目前单位待遇情况：到单位实习6个月，每天20元生活补助，基本生活能够满足。所有员工的生活用品基本由单位发放。在实习期满（或拿到毕业证）后，月收入约1600元；在一年以后，根据所上的岗位不同，收入也不同。转正以后的收入大概每年在四万元左右。

3、单位其它方面 企业文化生活：单位的文化生活也非常丰富，每年要举行演讲比赛、各类体育比赛等项目。我院2006级市场营销班学生叶莉在参加中铁电气化铁路运营管理有限公司组织的演讲比赛中获得个人一等奖。单位也办有自己的刊物，员工在刊物上发表的图文信息均有较高的稿费，勉励员工多方面发展。企业在员工的培训方面也投入巨大。新进员工在安徽蚌埠（接触网）和浙江萧山（变电运行）培训基地要进行为期一个月的技能和专业知识培训。还要选派优秀员工到清华大学等地方培训，提高学历层次。并在每年还设有其他各类知识的培训，如财务知识等。在思想政治工作方面，公司非常重视员工的发展，鼓励员工在政治上有追求，希望更多的优秀青年员工加入党组织。

4、中铁对我院学生的整体评价 通过本次调查，我们了解到用人单位认为我校毕业生较具共性的品质是：诚实守信、吃苦耐劳。单位对前几届毕业生在工作表现很满意。该用人单位对我校毕业生给予了很高的评价，在对我校毕业生的知识结构评价中，认为我校的专业课程80%的内容比较符合中铁的需要，认为我校毕业生在政治理论及专业基础知识的掌握程度、相关专业知识的掌握程度上评价很好，在实践操作能力、团队协作能力、学习能力及文字表达能力相对较强；学生基本能服从组织的安排。在对我校毕业生思想道德修养及心理素质方面，需要进一步加强。认为我校毕业生在危机处理和对所从事岗位未来发展的判断力方面有所欠缺。希望毕业生具有比较扎实的基础知识。2009年3月份到单位顶岗实习的学生，在蚌埠接触网培训基地参加岗前培训的我院09届14名毕业生与其他大学本科生共计六十余人同场竞技参加结业考试，我院有13名学生通过考试，且前七名均为我院09届毕业生。

5、用人单位对学院的建议： 通过调查，单位认为：我校教育体制完善，毕业生总体素质很高，思想积极上进，能团结周围员工，有较好的人际关系，在业务中能起到一名优秀骨干的作用。同时也对我院提出了宝贵意见，单位提出：建议学院对学生进行素质拓展培训，对学生心智模式进行锻炼。在了解到我院开始职业化培训试点的消息时，比较关注，希望学院能把职业化培训搞好，但同时，单位认为，职业化培训应作为岗前培训体系建设，进行短期的职业能力的素质拓展，让学生发挥个人其特色，提升其个人特质，而不应该贯穿于学生长期的学习生活中，不能过于标准化，形式化。单位希望学校能加强学生创新

能力和自我学习能力的培养，应坚持开设《大学语文》、《大学英语》、《计算机应用基础》等基础课程，提升学生的文化修养和基本计算机应用能力，且能开设《专业英语》等课程，只有较强的英语能力，才能及时了解到行业的新型技术及设备。在学生思想政治方面，希望学校能进一步提升学生的思想政治觉悟，能发挥吃苦耐劳的精神，能进一步加强学生团队合作意识和工作责任心的培养。同时，单位尤其希望学校能灵活变通顶岗实习时间及内容。单位热切希望能与学院办定向班。定向班的学生在第五学期时，建议学院进行一些有关铁路方面的知识培训。需要增加力学的内容，铁路基本知识，接触网的基本知识。让学生能基本了解国家现在铁路建设的发展方向，能知道应用的一些技术和国外的铁路发展情况。单位希望能更早进入学校招聘毕业生，希望能在每年的10月就能到学院招聘下一届的学生。以便能选择更多优秀的学生到单位工作。

二、毕业生调查分析 我们到了该单位的四个分段，与我们近几届分到该单位的毕业生进行了交谈。我们在调查中了解到我校毕业生对母校普遍有着深厚的感情，对学校整体发展和办学思路、校园文化建设、学生工作管理等方面比较满意。在谈到学院是全国唯一一所电力类国家示范性高等职业院校建设单位时，都感到由衷的高兴。希望学院越办越好。也希望能有更多的学弟学妹们到中铁工作。

1、学生对母校的建议 他们在工作中感到自己的知识还是比较欠缺，建议学院加强基础理论知识的培训。感觉只有基础理论知识扎实了，才具有继续学习的能力。希望辅导员老师更关心同学们的学习和生活，多与学生多沟通。

毕业生就业状况调查问卷 篇7

亲爱的校友：

您好！我们是西南大学招生就业处，为了系统、全面、具体地了解我校历届毕业生就业情况，我们展开了这项调查研究。本研究所有问题答案无对错、好坏之分，您的回答我们绝对保密，调查结果仅供科学研究使用。请您根据自己的实际情况认真如实的回答，衷心感谢您的支持和合作！

1.您的个人信息

学院：_____________ 年级：______专 业：_____________性别：__ 联系电话：_____________

2.您的家乡是（）

A.大城市B.中小城市C.城镇D.农村

3.您的政治面貌是（）

A.中共党员B.民主党派C.共青团员D.无党派

4.您现在的工作单位性质（）

A.党政机关B.事业单位C.国有企业D.非国有企业E.基层项目

F.科研项目单位G.自主创业H.灵活就业I.部队J.其他________

5.您现在工作的行业类别（）

A.教育业B.金融、证券、保险、商贸业C.新闻出版、传媒广告业

D.政府机关E.IT与通讯业F.电力、石化等能源业G.医药食品业H.旅游交通民航业I.房地产业J.制造业K.其他________

6.您目前的行政职务（）

A.无B.部门管理C.中层领导D.高层领导

7.您现在就业单位所属地区（）

A.泛东北区域经济体：包括黑龙江、吉林、辽宁

B.泛渤海湾区域经济体：包括北京、天津、山东、河北、内蒙古、山西

C.陕甘宁区域经济体：包括陕西、甘肃、宁夏、青海

D.中原区域经济体：包括河南、湖北、湖南

E.泛长江三角洲区域经济体：包括上海、江苏、浙江、江西、安徽

F.泛珠江三角洲区域经济体：包括广东、广西、福建、海南

G.西南区域经济体：包括重庆、四川、贵州、云南

H.西部生态经济区：包括西藏、新疆

8.您现在就业单位所在区域层次（）

A.省会城市及直辖市B.省内发达城市C.省内其他城市D.县级市或县城E.乡镇

9.您目前的月薪是（）

A.1000元以下B.1000—3000元C.3000—5000元D.5000—7000元E.7000元以上

10.您对现在的工作各方面满意程度：

（1）目前就业总体状况（）A.很满意B.较满意C.一般D.较不满E.很不满意

（2）工作单位所在地区（）A.很满意B.较满意C.一般D.较不满E.很不满意

（3）薪酬福利水平（）A.很满意B.较满意C.一般D.较不满E.很不满意

（4）组织文化（）A.很满意B.较满意C.一般D.较不满E.很不满意

（5）个人发展空间（）A.很满意B.较满意C.一般D.较不满E.很不满意

11.您所选工作与专业是否吻合（）

A.完全对口B.基本对口C.有点关联D.不对口

12.工作后您经过多长时间才胜任工作（）

A.六个月左右B.三个月左右C.一个月左右D.上岗即可

13.您获得第一份工作的时间是（）

A.实习时B.毕业时C.毕业后3个月内D.毕业后半年内E.毕业后一年内

14.您第一份工作的月薪是（）

A.1500元以下B.1500—3000元C.3000—4500元D.4500—6000元E.6000元以上

15.你在就业过程中面临的主要问题是（）

A.专业不对口B.就业信息少C.欠缺就业技巧D.对政策不了解

E.个人定位不当F.缺乏社会关系G.缺乏相关工作经验H.其他________

16.您在大学期间对个人的职业有无规划（）

A.有非常明确的规划B.有比较明确的规划C.有比较模糊的规划D.无

17.您获取就业信息的主要渠道是（）

A.学校校园网B.校园招聘会C.社会招聘会D.新闻媒体

E.人才职业介绍机构F.社会其他招聘网站G.其他________

18.您对学校提供的就业指导满意吗？（）

A.很满意B.较满意C.一般D.较不满E.很不满意

19.你认为对大学生的就业指导，以下哪方面最重要？（）

A.就业形势与政策B.就业流程C.面试技巧D.就业心理调适E.生涯规划F.职业测评G.提供就业信息

20.您对校院的就业指导工作有何意见和建议？

___________________________________________________________________________________

大学毕业生就业状况调查问卷 篇8

沈阳大学09级人力资源专业毕业生就业状况调查问卷

本问卷旨在深入了解人力资源专业毕业生的就业状况，寻找影响高校大学生就业难的主要因素，从而在一定程度上帮助大学生更真实的了解自己，明确就业时需要努力的方向，树立正确的就业观。并推进毕业生就业工作的完善，为今后在学生培养、专业设置、教育教学改革等方面提供参考与依据，同时利于分析研究人力资源专业毕业生的就业问题，并进一步提出解决方案。请您认真如实填写，谢谢您的合作！

一、基本情况

1、政治面貌：

2、在校曾担任职务：

3、您来自于

A 大城市B 中小城市C 农村

二、就业期望与求职经历

1.在求职过程中，您优先考虑的因素是（可选一项或两项）

A 地域B 薪酬与福利C 个人发展机会D 单位性质E 家庭期望

F 工作是否轻松G上级领导方式和才能H 工作是否稳定

I 能否发挥专业特长J 合不合自己兴趣

2.您能接受的工资起点是

A 零工资B 500-1000元 C 1000-1500元D 1500-2000元 E 2000元以上

3.您期望选择的就业单位

A民营企业B国营企业C 外资企业D 事业单位

4.您的就业方向

A先就业后择业B先择业后就业C继续深造

5.您觉得自己在择业中最大的优势是

A 学历B 专业C 经验D 能力E 社会关系

6.您认为用人单位最关心毕业生的哪些方面（可多选）

A 专业成绩B综合能力C学校名气D学历E社会实践

F 性别G专业技能H 品德修养I其它

7.在求职过程中最困扰您的问题是（可多选）

A 个人能力不足B 学校就业指导不够（包括就业信息不足）

C 求职方法技巧欠缺D 缺乏工作经验

E 缺乏社会关系F 用人单位选拔不公正

G对企业岗位缺乏了解H 对企业用人标准缺乏了解

I没有及时的求职信息来源J其他

8.您在求职过程中遇到的与自身能力相关的主要问题是

A专业能力B自我表达能力C外语、计算机能力

D人际交往能力E环境适应能力F文字表达能力

G实际工作能力

9.您认为最有效的求职途径是（可选一项或两项）

A通过家庭和个人社会关系、托熟人B通过学校提供信息和推荐

C人才招聘会和人才市场D人才招聘网络E其他

10.您现在的工作单位让您最满意的地方（可选一项或两项）

A、单位性质和规模B、地理位置和周边经济环境

C、单位文化及激励机制D、薪酬与福利

E、培训及提职、晋级机会F、单位效益与发展潜力

G、专业对口H、领导重视可以发挥自己的专长

I、人际关系融洽J、有较好的发展前景

11您目前的工作与所学的专业：。

A． 完全对口B.比较对口C.不太对口D.完全不对口

12.您目前的月收入总额在。

A.500—1000元B.1000—2000元C.2000—3000元

D.3000--4000元E.4000元以上

三、就业指导与咨询情况

1.在求职择业过程中，您认为能提供最大帮助的是：

A.亲属或朋友B.就业指导中心老师

C.学院教授或辅导员D.校友

2.您觉得毕业后第一份工作会是通过什么渠道获取

A.校园招聘会B.学校推荐C.家人或朋友介绍

D.社会人才中介E.网络媒体

3.您会选择的求职途径是

A、招聘会B、网络

C、参加特定企业的招聘考试D、学校推荐

4.您认为通过学校的培养，自己对所学专业的基本理论和基本技能掌握得

A、很好B、较好C、不好D、很不好

5.您认为对大学生的就业指导，以下哪方面最重要？

A、就业形势与政策B、职业生涯规划C、面试技巧

D、自主创业E、就业流程F、就业心理调适

四、相关促进就业政策和措施的认识与评价

1.在你看来，学校提供的就业指导（包括职业规划方面的教育）对于就业的作用

A.非常大B.比较大C.一般D.没有什么作用

2.对于国家和各级地方政府部门出台的各项就业政策与鼓励措施，你

A.非常了解B.比较了解C.不太了解D.不了解

3.你对“大学生志愿服务西部计划”以及近年一些地方出台的大学生到农村基层担任“村官”的计划等举措的态度是

A.赞成，也愿意去B.赞成，但不愿意去C.不赞成4.如果你不赞成或不愿意到基层工作，你所考虑或担心的主要问题是（可选一项或两项）

A.个人未来发展受到限制B.待遇比较差 C.地方偏远，生活条件艰苦

D.对与相关计划和措施配套的优惠政策的落实缺乏信心

E.其他

五、你的观点和建议

1、你认为大学生的就业与社会其他人群的就业存在怎样的差异，以及大学生与其他人群相比有什么优势和劣势。

2、结合你的求职经历，你认为现在用人单位需求与学校教育模式（包括专业培养如课程设置和其他能力培养）之间存在怎样的差距。

关于毕业生就业问题调查问卷 篇9

同学，您好，近些年，我国高校大规模扩招，大学生就业市场出现了新的形势。为了更好的了解当前大学生的就业心态，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见。我们特别组织了这次调查，希望能够得到你们的支持与合作，本问卷不对外公开，请如实填写。

1﹑您的性别是（）

A男B女

2﹑您希望以后从事的工作与现在所学专业是否对口（）

A是B否

3﹑你认为自己的专业技能如何？（）

A很好B 强C 一般D 较弱E 很弱

4﹑认为现在形势如何？（）

A 形势严峻，就业难B 形势正常C 形势较好，就业容易D 不了解

5﹑你认为在就业时，什么最重要？（）

A 专业B 学校C 个人能力D 其它

6﹑你想过自主创业吗？（）

A是B否

7﹑你愿意到中小城市或西部去发展吗？（）

A是B否

8﹑您对求职薪酬的考虑（）

A800~1200B1300~2000C 2100~3000D 3000~4000F 4000以上 9﹑您找工作时首先考虑的因素是（）

A国营企业B 民营企业C 外资企业D 自主创业E 无所谓

2024届毕业生就业跟踪调查问卷 篇10

为了更好的了解我系的中职生及“三二分段”高职生的就业情况，进一步预测就业市场，加强与用人单位的合作与交流。电子信息工程系特意对本系每一位实习、毕业的学生下发了毕业生实习、就业情况调查表，广泛征求学生和用人单位对学校招生、教学、就业等多方面工作的意见与建议。具体反馈意见见原材料，现将调查情况总结如下：

一、调查反映

调查内容总的来说分为三大部分，包括学生就业单位对口情况的反映、用人单位对学生在岗表现情况的评价和对学院在教学及管理方面的建议。

（一）从调查表的统计情况来看，我系近两年学生对口就业率较高。我系学生的就业单位主要集中在广东、江浙地带，主要原因是广东、江浙一带是目前我国电子行业最为发达的地区，随着产业结构的不断调整，投资规模不断扩大，对人才的需求量也越来越大。从调查表的统计情况也可以反映出我系大部分学生主要的从事的工作是对电子产品及设备的装配、调试和维修，有一小部分同学则从事电子产品的设计和开发。

（二）大部分毕业生素质较高，刻苦敬业。

从调查表上用人单位对毕业生的反映来看，我系大部分毕业生能敬业爱岗，吃苦耐劳，虽学历层次不高，但能踏踏实实从头干起，在工作实践中虚心学习，并且，能很快成为企业骨干，现已有一批毕业生担任了公司的技术员、工程师等职务、有的已走上管理岗位。

实践证明，我校向社会输送的毕业生在各自的岗位上为单位的振兴与发展做出了应有的贡献。他们用智慧和汗水向社会证明，职业学校的毕业生，大有作为，职业教育前途广阔，有着巨大的不可估量的发展潜力。

二、存在的主要问题

尽管我系对毕业生的就业做了大量工作，提高了毕业生的就业率，但在调研过程中，我们还是发现在与就业工作密切相关的一些工作环节中，存在一些问题。

（一）教学实践环节重视不够

在调研过程中，毕业生与用人单位反映较多的是学生的实践教学问题。如学校的实习基地教学内容与社会企业实际生产技术存在一定的差距、学校实习经费不足等。教学实习是一门实践性课程，开展的成功与否，直接影响大学生综合素质、实际能力的提高以及毕业后的就业、甚至将来的发展。这些问题必须我们予以高度重视。一方面要提高对实习工作重要性的认识，端正学生实习态度；另方面要加强实习基地的建设，增强实习指导的力度，让学生先具备“用武之才”以更好地去寻找“用武之地”。

（二）毕业生基本技能有待提高

几乎所有的用人单位都要求我们今后要一方面抓毕业生思想品德素质的提高，一方面抓毕业生技能的提高，如计算机操作能力，实用文体（如策划书、合同书、会议记要、市场分析报告、广告文本等）写作能力，英语会话能力等都有待提高。

（三）就业指导工作针对性不够强。

调研过程中，有部分毕业生反映在校期间接受的毕业生就业指导针对性不是很强，理论阐述的多，实际操作的少；尤其是毕业生在就业定位、择业心态等方面的具体指导较为薄弱。部分毕业生一出校门面临激烈的竞争形势不知所措。有的对自身期望值过高，在择业期间徘徊犹豫，高不成低不就，从而错失就业良机；有的肓目追求高收入，对就业信息缺乏鉴别力，以致陷入被动境地；有的则自信心不足，有机会不敢去尝试，稍遇挫折便灰心丧气；有的在参加用人单位面试时不懂得应变技巧，不能在短时间内展示出自己的优势，从而增加就业难度。

三、对今后工作的几点建议

根据调研过程中了解到的情况，针对以上分析的存在问题，提出以下几点建议：

（一）结合市场需求实际实施人才培养模式的创新

要保持毕业生较高的就业率，重要的是要做到办学有特色，就业受欢迎。把办学定位建立在适应社会对人才需求的实际上，逐步建立新的人才培养模式。要大力抓教学体系的改革，以基本技能的培养作为教学重点。着重培养“灰领阶层”，即具有现代观念、现代技术，能从事生产、管理、服务一线的技术、工艺、技能型的应用性专门人才，以不断适应我国经济发展与产业结构调整的市场需求。

1、从专业设置切入，力求实现“产销”链接。

调研表明，解决就业问题的基础环节是专业设置要适应市场要求。专业设置应瞄准经济与产业结构调整的走向，在教学计划安排、主干课程设置、技能结构要素、专业开办条件以及专业建设等多方面进行充分的论证，在此基础上，确定学校的专业设置。同时，由于社会需求的不确定性，不断进行专业的调整与改造，如专业外延的扩大、专业内容的整合、专业方向的拓展，甚至专业的弱化与撤消等。

2、进行课程设置及教学内容的整合。

根据实际需求，传统的基础课、专业基础课、专业课的课程结构安排应进行相应的调整，实行校企联合办学模式，即根据企业需求，调整专业基础课或专业课，以不断满足用人单位对应用性人才的需求。

（二）拓宽渠道、正确定位，扩大毕业生就业领域。

在调研过程中，我们了解到我系近几年来的毕业生主要集中在有国企、三资企业、事业单位，又有民营、个体等企业。就业的主要渠道在基层，在生产建设、管理服务的一线岗位。因此，我们应教育毕业生端正就业的态度，不好高婺远，不挑肥拣瘦，先就业再择业，把初次就业的立足点放在基层，到一线去寻找自己的就业机会，在平凡的岗位上一步一个脚印地踏实工作，实现自己的人生价值。

（三）立足服务，有的放失，健全就业工作机制。

毕业生就业工作是学校的工作重心之一，抓好这一工作要从建立与健全就业工作机制入手，进一步强化毕业生就业的服务体系。

1、营造上下互动，齐抓共管的良好工作局面。

学院应积极动员教师共同参与，形成全院上下互动，管理、教育、教学、服务等方面齐抓共管的工作局面。学院应该保障毕业生就业工作的物质条件需要，要按照有关文件精神定编制，拨专款、下任务、抓考核。这是保证就业工作顺利开展的重要前提。

2、形成畅通便捷，及时互动，广泛多元的信息渠道。

整合广泛多元的就业信息，信息资源是就业工作的主要任务之一。要建立以学院为基础、以社会为市场、以企业为向导，利用网络的优势，推动就业工作。即把毕业生就业网、校园网链接，将毕业生资料录入上网，让学生在网上与用人单位双向选择；在网下逐步建立多层面的实习就业基地与省内外人才市场、大中型企业等用人单位开展合作，组织校内外专场招聘会，让学生实习有基地、毕业有去向、就业有选择，同时，要形成完善有效的信息发布渠道，在学校与各系、各系与毕业生、毕业生与各人才网，以及毕业生之间能有效互动，从而畅通就业信息，拓宽就业渠道，奠定毕业生就业基础。

3、加强针对实际，调整心理，层面不同的就业指导。

鉴于我系毕业生在就业问题上反映出来的在心理、技巧、技能、政策等不同层面的实际问题。我们应从实际出发，在进行就业形势、就业政策等教育的基础上，注重进行就业心里疏导（突出克服自卑自贱与好高婺远的不良心态），组织必要的就业技巧训练，通过讲座、辅导、模拟应聘等，端正毕业生的就业心态。在就业指导教育中，做到主题鲜明、形式多样、突出经历教育、创新教育，达到一般性指导与个性化指导结合，素质培养与技能训练结合、校内教学与社会培养结合。

大学生毕业就业调查问卷 篇11

亲爱的同学：

您好！我们公司正在进行的是一项关于对大学生职业规划状况的问卷调查，我们希望通过这一调查对大学生各自以后的职业生涯规划提供科学合理的参考，从而对当前的大学生就业问题产生积极影响，促进就业发展。

第一部分：个人信息

一、你的名字：

二、你的性别：

1、男

2、女

三、你的年龄：

四、你所在的年级：

1、大一

2、大二

3、大三

4、大四

五、你所在的专业：

六、你是否担任过学校干部？（答2者请跳过第7题）

1、是

2、不是

七、你担任哪个干部？ 班级？院级？校级？或是社团？请具体说明

八、你的籍贯所在地？

1、城市

2、乡镇

3、农村

第二部分：个人规划

九、你是否有对自己的职业进行过规划？

1、有，非常清晰

2、有，比较清晰

3、有一点

4、从没想过

十、你是否清楚自己未来三到五年的职业发展规划？

1、非常清楚

2、不太清楚

3、不清楚

4、没想过

十一、你认为职业生涯规划的最关键的依据是什么？

1、兴趣爱好

2、特长

3、所学专业

4、社会热门职业

5、其他

十二、你是否想要接受一些相关“职业生涯规划”的咨询？（答2者跳过第13、14、15题）

1、是

2、否

十三、你是否愿意接受学校或其他服务机构提供的职业生涯规划指导？

1、非常愿意

2、不愿意

3、无所谓

4、没想过

十四、在你的心中，对职业生涯规划服务的需求程度有多大？

1、非常需要

2、一般需要

3、不太需要

4、完全不需要

十五、在职业指导中，你最期望学到的是什么？（按重要程度排序）

1、职业礼仪、形象顾问

2、求职、面试技巧、说话艺术的指导

3、职场中为人处事原则

4、从专业知识方面择业

第三部分：就业问题

十六、在选择就业时，你认为什么是最重要的？

1、兴趣爱好

2、薪水高低

3、发展空间

4、工作的稳定性

5、其他

十七、毕业后如果选择直接就业你会首选哪个？

1、国营企业

2、政府机构

3、外资企业

4、私营企业

5、其他

十八、假如让你选择岗位投递简历，更倾向于哪个岗位？

1、只选择有兴趣的岗位

2、只选择有把握的岗位

3、多发几份无妨

4、见到招聘信息就发

十九、你更倾向于去以下哪个城市工作？

1、福州

2、厦门

3、漳州

4、泉州

5、其他

二十、你认为毕业后的最初工资应在多少元每月才满意？

2024届毕业生就业跟踪调查问卷 篇12

亲爱的校友：

感谢您长期以来对母校的支持与关注，母校的发展离不开您的热情关心和帮助！为了更好地为学生的学习和成长服务，提高学生的就业竞争力，同时为学校的人才培养模式改革和培养高素质应用型人才提供参考和依据，请您协助填写调查问卷。

衷心谢谢您对我们工作的大力支持！

祝您新春愉快、工作顺利、阖家幸福、事业有成！

临沂大学就业指导中心

2013年元月

问卷内容

姓名代明杰，性别 女，所学专业英语（翻译）； 毕业

时间2012/07现工作单位上海理工大学，单位地址上海市杨浦区军工路334号，职务无，联系电话***。单位（盖章）

1.您认为在学校里所学习的专业知识在工作中（单选）：

A、非常有用B、比较有用C、作用一般D、作用不大E、根本没用

2.您目前的工作与所学的专业（单选）：

A、完全对口B、较对口C、不太对口D、完全不对口

3.您认为你所在学院的教育管理水平（单选）：

A、很好B、较好C、一般D、较差

4.您认为母校的教学质量（单选）：

A、很好B、较好C、一般D、较差

5.您认为在母校所学专业的课程设置如何（单选）：

A、很好B、较好C、一般D、较差

6.在母校学习期间中，您认为最大的收获是（限选2项）：

A、学到了知识B、学会了做人C、学会了学习D、学会了生活

E、增强了科研能力 F、提高了综合能力 G、其他

7.从刚就业到现在的工作，您最想得到补充的知识有哪些方面（可多选）：

A、所学专业的知识B、社会交往、沟通知识 C、有关经济、管理的知识

D、有关创业方面的知识E、如何提高综合能力的知识F、其它

8.您认为母校的学风氛围（单选）：

A、很好B、较好C、一般D、较差

9.在就业中，您最希望学校提供的服务是（可多选）：

A、各种就业信息的全方位提供B、就业观念和心理指导

C、各种就业交流会的组织D、提供创业方面的信息及相关服务

E、各种就业技能的培训和技术证书的取得服务F、其他服务

10.您对所带你的辅导员工作的评价如何（单选）：

A、非常满意B、满意C、基本满意D、不太满意E、很不满意

11.您喜欢接受的教学方式是（限选2项）：

A、案例教学 B、多媒体教学 C、实习实训教学 D、启发式教学 E、满堂灌讲授教学F、活动教学

12.在新时期，您认为大学生应具备哪些方面的能力（可多选）：

A、交际能力 B、组织能力 C、语言表达能力 D、协调能力 E、实际应用专业知识的能力 F、创业意识和能力

13.（师范类毕业生填写）

（1）如果您是师范类毕业生，在师范生基本技能方面，您认为最重要的是（限选2项）：

A、现代教育技术应用能力 B、实践操作能力 C、组织管理能力 D、三字一话（粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话）技能

（2）母校在师范生培养模式及课程设置方面与现行的中学教改的适应情况是（单选）：

A、适应，并超前 B、基本适应C、不适应，且滞后

（3）假如您是老师，您现在所具备的教学方面的优势能力是否得益于在母校的学习？（单选）

A、是B、否C、有一点D、大概可能

14.（非师类毕业生填写）

（1）如果您是非师类毕业生，在培养应用型人才方面，您认为最重要的是（限选2项）：

A、实践应用能力 B、理论与实践能力 C、交际沟通、组织协调能力 D、诚信合作能力

（2）您认为母校在对非师类专业学生实践教学方面做得如何（单选）：

A、非常有用B、比较有用C、作用一般D、作用不大E、根本没用

15.下列因素哪些对您的初次就业影响最大（限选三项）：

A、学习成绩B、实践技能C、专业D、学历E、社会实践经历

F、职业资格或技能证书G、党员或学生干部H、奖学金或荣誉证书

I、择业心态J、简历或面试K、学校或老师推荐L、社会关系及家庭背景

16.在校期间你所在学院是否经常为学生开展就业指导活动（单选）：

A、经常B、偶尔C、从不

17.对你就业影响最大的人是（限选两项）：

A、辅导员B、专业教师C、学院领导D、父母E、同学朋友F、其他

18.您对学校的学生管理、服务工作评价（单选）：

A、非常满意B、满意C、基本满意D、不太满意E、很不满意

19、你对本学院的人才培养质量的评价（单选）：A、好B、较好C、一般D、差