课程设计网上书店报告（共8篇）
课程设计成果
学
院: 计算机工程学院
班 级: 11级计算机科学与技术3班
学生姓名:
学 号:
设计地点（单位）
A5-102
设计题目:
网上购物系统
完成日期： 2014 年
月 日
指导老师评语：_________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
成绩(五级记分制):______________________ 教师签名:_____________________________
前言
近年来，随着Internet的迅速崛起，互联网已日益成为收集提供信息的最佳渠道并逐步进入传统的流通领域。于是电子商务开始流行起来，越来越多的商家在网上建起在线商店，向消费者展示出一种新颖的购物理念。
网上购物系统作为B2B，B2C（Business to Customer,即企业对消费者），（Customer to Customer，即消费者对消费者)电子商务的前端商务平台，在其商务活动全过程中起着举足轻重的作用。本文主要考虑的是如何建设B2C的网上购物系统。
网上购物是一种具有交互功能的商业信息系统。它向用户提供静态和动态两类信息资源。所谓静态信息是指那些比经常变动或更新的资源，如公司简介、管理规范和公司制度等等；动态信息是指随时变化的信息，如商品报价，会议安排和培训信息等。网上购物系统具有强大的交互功能，可使商家和用户方便的传递信息，完成电子贸易或EDI交易。这种全新的交易方式实现了公司间文档与资金的无纸化交换。
目录
第一章 系统概述.......................................................................................................................1 1.1开发背景......................................................................................................................1 1.2开发目标......................................................................................................................1 1.3系统概述......................................................................................................................1 1.4系统功能......................................................................................................................2 第二章 可行性研究...................................................................................................................2 2.1基本要求......................................................................................................................2 2.2所建议的系统..............................................................................................................3 2.2.1对所建议系统的说明......................................................................................3 2.2.2处理流程和数据流程......................................................................................3 2.3可行性研究..................................................................................................................6 2.3.1技术可行性......................................................................................................6 2.3.2投资及效益分析..............................................................................................7 3.3社会因素方面的可行性..............................................................................................7 2.3.3法律方面的可行性..........................................................................................7 2.3.4使用方面的可行性..........................................................................................7 2.3.5经济可行性......................................................................................................7 2.4结论..............................................................................................................................7 第三章 需求分析.......................................................................................................................8 3.1软件项目概述..............................................................................................................8 3.2基于UML的系统描述..................................................................................................9 3.2.1系统的用例图..................................................................................................9 3.2.2系统的活动图................................................................................................11 3.2.3系统的类图....................................................................................................13 3.3用户特征....................................................................................................................13 3.4 限制与约束...............................................................................................................14 3.5功能需求描述............................................................................................................14 3.5.1数据精确度....................................................................................................14 3.5.2 时间特性.......................................................................................................14 3.6 运行需求...................................................................................................................15 3.6.1用户界面........................................................................................................15 3.6.2硬件接口........................................................................................................15 3.6.3软件接口........................................................................................................15 3.6.4 故障处理.......................................................................................................16 3.7 其它需求...................................................................................................................16 3.7.1性 能..............................................................................................................16 3.7.2可扩展性........................................................................................................16 3.7.3可用性............................................................................................................16 第四章 系统设计和实现.........................................................................................................17 4.1系统的组成部分及其结构........................................................................................17 4.2定义............................................................................................................................17 4.3软件设计约束............................................................................................................18 4.3.1设计目标和原则............................................................................................18 4.3.2 设计约束.......................................................................................................18 4.4软件设计描述............................................................................................................18 4.4.1 总体结构设计...............................................................................................18 4.4.2查询模块................................................................................................19 4.5网上购物....................................................................................................................19 4.5.1 用例实现...............................................................................................19 4.6系统界面设计描述............................................................................................20 4.6.1网上购物界面设计................................................................................20 致谢...................................................................................................................................24 参考资料...........................................................................................................................24 附:系统部分主要代码.....................................................................................................25
第一章 系统概述
1.1开发背景
自我国加入WTO后，越来越多的传统企业进一步认识到企业经济发展的必然趋势是以网络化、全球化为主要特征。而企业实行电子商务则成为企业发展与国际接轨的必要条件，因而网上购物系统的实现是一个非常迫切的需求。
1.2开发目标
系统目标是开发一个基于网络的网上购物系统，在网络环境下实现数据的录入、插入、删除、查询、统计、更新等功能。同时，为了信息的保密与安全，系统还要提供一定的安全机制。
1.3系统概述
网上购物系统的目的是建立一个可以让消费者通过网络进行交易处理，如购买商品等的网络应用平台。该系统在各开发阶段中，都突出现代软件工程新思想、新技术的研究与应用，及其有效性和实用性的证实。如在分析阶段，将UML/Use Case方法与用例驱动需求分析建模思想相结合；在设计阶段，采用软件分析模式、设计模式等分类概念；在实现阶段，又准备注重于大粒度的软件组件的开发与应用，进一步提高软件重用度。
本系统采用浏览器/服务器（B/S）的工作方式，系统的用户主要有：用户（买家）、管理人员、卖家。用户只要在计算机上装有IE或Netscape浏览器，并有基本的浏览器操作知识，便能方便的使用本系统。
服务端软件环境采用操作系统Windows XP或Windows7，数据库为SQL。用户端软件环境：浏览器IE或Netscape系列。
1.4系统功能
网上购物系统主要包括以下功能。
（1）商品查询：当用户进入网上商城时，可以通过主页的分类查看最新的商品信息，双击商品时可进入查看详细商品信息。
（2）购物车管理：当用户选择购买某种商品时，能够将对应的商品信息，例如价格，数量等记录到购物车中，并允许用户返回到其他商品信息查询页面，继续选择人其他商品。同时用户还应该可以在购物车中执行删除商品、添加商品以及清楚购物车等操作。
（3）会员信息管理：为了能够实现商品的购买，会员需要注册并正确登录，由此产生用户相关信息，如联系方式、供货地点等需要有系统进行管理。同时也要允许用户修改自己的相关资料。
（4）商品分类管理：通过该模块，网站管理员可以根据需要添加新的商品类别，也可以对已有的商品分类进行修改、删除等操作。
（5）后台订单管理：管理员可以借助该模块查询订单信息，以便与网站配货人员依据订单信息进行后续的出货、送货的处理。对于已经处理过的订单，也应该保留历史记录，以便于管理人员进行查询。
第二章 可行性研究
2.1基本要求
功能：主要分为前台和后台两个部分，前台用户相关功能主要包括用户注册、登录、购物车、订单查询、个人资料修改；后台管理相关功能主要包括添加商品，处理订单，查询用户信息等。
性能：效率高，速度快，算法规范，使管理员从繁琐的手工操作中解脱出来，提高办公效率。
输入：订货信息、商品信息、会员信息、物流信息、上传图片 输出：订单信息
安全和保密：每一位顾客均需申请一个账号，并设置自己唯一的密码，当
系统检验用户名和密码相符合时，才能成功登录，进入系统购物。
2.2所建议的系统
2.2.1对所建议系统的说明
根据实际情况，把商品分类，提供商品查看，订单查询，商品管理，订单管理，系统管理等小模块合并成一个可执行的软件系统模型。使用户快速地查找到所需要的产品，开发人员可以较快地确定需求，然后采用循环进化的开发方式，对系统模型作连续的精化，将系统需具备的性质逐渐增加上去，直到所有的性质全部满足。2.2.2处理流程和数据流程（1）网上购物系统顶层数据流图
管理员 商城信息 站内信息 网上购物系统用户 订单数据用户
图2-1 网上购物系统顶层数据流图
（2）系统整体功能模块图
网上购物系统前台部分后台部分用户管理个人资料管理购物车管理订单查询管理员登录添加商品订单信息管理查询用户信息
图2-2 网上购物系统整体功能模块图
（3）系统前台处理流程图
消费者用户浏览网页非会员用户会员用户用户注册会员登录忘记密码浏览商品修改会员信息将商品放入购物车购买商品下订单取消订单购买成功 图2-3 系统前台处理流程图
（4）系统后台处理流程图
查看会员列表用户信息管理查看会员信息查看商品信息系统管理登录商品信息管理修改商品信息增加新的商品信息订单管理查看订单号
图2-4 系统后台处理流程图
2.3可行性研究
2.3.1技术可行性
现如今，计算机硬件的发展已经越来越快，现在PC机的性能已经可以胜任普通网站的Web服务器。JSP是Java在Internet/Intranet Web上的重要应用技术，可以和各种Java技术完好的结合在一起，从而实现非常复杂的应用。因而已经得到了广泛烦的支持和承认，成为一种非常流行的网站开发技术。利用JSP技术可以建立先进、安全和跨平台的动态网站，加之我们本学期正在学习此门学科，可以从老师拿来获得许多技术上的支持和帮助。对于数据库方面，我们次学期正好也开设了以SQL Server为应用实例的数据库原理，故而我们采用Microsoft SQL Server 2005作为数据库的后台。
我们小组共有三个人，均是热衷软件编程的计算机专业人员，尽管有些
东西我们不算熟悉，但是在3个月内完成此系统的开发设计还是可以的。2.3.2投资及效益分析
1、支出
此项目的设计开发对环境及设备的要求较为简单，只需几台联网的电脑、相关参考资料（这些可以通过到图书馆借书或者直接在网上查询即可），以及我们的课余时间，整体费用支出不大，几乎可以忽略不计。
2、收益
此项目虽说用于教学目的，但是若投入使用，则可以立即产生收益。
3、敏感性分析
由于本组成员均是学生，平时参与实际项目的机会不多，因而我们整体开发项目的经验不足，可能会导致设计的系统不尽完善，无法确保当系统负荷量增大时，出现系统崩溃的情况。
3.3社会因素方面的可行性
2.3.3法律方面的可行性
该系统是自主开发设计的，不会构成任何形式的违法、侵权，所以在法律上是可行的。2.3.4使用方面的可行性
该系统操做简单，不需要专业培训，一般人员均可以胜任。2.3.5经济可行性
由于本系统是为完成老师布置的作业，系统成本主要集中在系统软件的开发上，因而经济上是可行的。
2.4结论
网上购物系统的开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。
综上所述，经过各种分析论证，我们可以认定该项目是可以成功实现的，所以应立即开始进行研发。
第三章 需求分析
3.1软件项目概述
启动软件项目的主要原因是由于需求的存在，软件需求是软件开发过程的基础。需求是一个软件项目的开端，也是项目建设的基石。软件需求就是指用户对软件的功能和性能的要求，就是用户希望软件能做什么事情，完成什么样的功能，达到什么样的程度。
从现实需求上说：
网上销售这是信息社会发展的必然要求。
网上销售因其自身具有的经营上的优势，对广大网民具有强大的吸引力，这就是网购发展的重要原因。
对于普通用户而言，网上购物轻松快捷，足不出户也可以买到各种经济实惠的商品。
对于网上销售者来说，这样可以节约费用开支，降低销售成本。
系统概览：
类似于大部分网上购物系统的基本流程，确定本系统的具体需求为： 顾客可以方便的注册和登录。顾客可以灵活的检索所需的商品信息。顾客可以方便的查看详细的商品资料。
顾客可以方便的管理自己的购物车（添加和删除选购商品，修改购买数量及在线下订单等操作）。
管理员可以方便的管理商品信息（新增，删除，修改商品）、客户信息以及客户订单管理。
随着软件开发方法学的演变和发展，特别是软件设计模式、软件组件等概念的提出，给软件重用度、软件的可扩充性、软件的鲁棒性及软件开发效 率的提高，提供了一个诱人的前景。我们将采纳当前软件工程最新技术，采用统一建模语言UML描述基于网络计算平台的整个项目，在分析、设计时充分利用软件模式及组合软件模式，利用前人的专家级经验，提高开发效率；最后的产品用软件组件的形式加以封装，并用XML来描述软件组件及各软件组件间的接口。通过这一课程作业实践，一方面能加深我们对软件模式、软件组件、XML、UML的认识和理解，使我们就这些新技术的应用，提出更为可行的建议；另一方面，我们也希望能开发出新的软件组件，抽出新的软件模式，进一步充实软件模式仓库，繁荣软件组件市场。
3.2基于UML的系统描述
3.2.1系统的用例图
需求分析方法中的用例图可用来更直观，更形象地说明整个系统的需求。用例是从用户的角度看待系统，而不是从程序员的角度，系统的任何需求都能够在系统开发链中完整地体现。用例通过描述“系统”和“活动者”之间的交互来描述系统的行为。通过分析系统的目标，用例描述活动者为了实现这些目标而执行的所有步骤。
本系统顶层的Use Case如下图所示：
网上购物系统customermanager
图3-1顶层的Use case Actor定义如下：
Customer：顾客（用户或者消费者）Manager： 管理员
对顶层的use case 进行细化，得到的use case图如下：
查询商品管理商品信息浏览商品管理员查看用户信息用户加入购物车<
图3-2 细化的Use case
3.2.2系统的活动图
（1）针对消费者的网上购物系统的活动图
会员登录商品浏览添加商品到购物车中下订单确定购物并选择送货方式在线支付购物完成订单查询
图3-3 商品浏览活动图
（2）针对消费者的购物车使用的活动图
添加商品到购物车检查购物车中商品条目有该商品条目无该商品条目增加商品数量添加该商品条目到购物车中
图3-4 商品加入购物车的活动图
3.2.3系统的类图
系统的类图如下图所示：
Customer#userId: Integer#userName: String#password: String#telphone: String#Address: StringShopping cart#goodID: Integer#goodNum: IntegerOrder+orderId: Integer+orderTime: DateTime+userId: IntegerGood#goodId: Integer#goodName: String#goodPrice: Double#goodtypeId: Integer#goodstore: String#goodMadeDate: DateTime#goodMadefirm: StringAdministrator#AdministratorId: String#AdministratorPassword: String
图3-5 系统的类图
3.3用户特征
此系统有两类用户：网上购物系统管理人员、顾客。对于系统管理人员来说一般同时具有超强的电脑操作知识和经验，而且都进行过一定的培训；对于顾客来说一般都有一定的专业领域知识，一般有一定的电脑操作能力，但对于一些特殊的顾客来说可能对电脑操作知识了解比较少，因此对于一般使用者来说不需要特殊的理论、知识来支持，也不需要经过特殊的训练，用户只要在计算机上装有IE或Netscape浏览器，并有基本的浏览器操作知识，便能方便的使用本系统。
3.4 限制与约束
此系统必须满足以下限制：
（1）系统中所有账户能够供用户随时使用，完成各自授权的活动；（2）在同一时刻，一个帐户不能同时为两个用户服务；（3）一个帐户一次网上支付或取款数目不能超过帐户余额；
（4）该系统必须确保对数据进行完全保护，以避免未经授权的访问；所有的远程访问都要登录，并且每个登录用户只能访问其角色所授的权限；
（4）界面友好、操作简便；
（5）软件系统开放性好，结构灵活，可扩充，易于维护；（6）安全可靠。
3.5功能需求描述
3.5.1数据精确度
1）用户在进行商品查询时要保证查全率，所有符合搜索条件的商品都要能找到。
2）在保证查全率的同时还要能够保证查准率，尤其是对于高级搜索这一功能。
3）数据输出时应是该用户在本网站上登记或输入的最新资料（用户资料、留言购物篮定单内容、支付情况、投诉内容）。另外有些资料又必须保留在一定期限内的全部资料（留言、定单内容、支付情况、投诉内容）。当然我们网站上的内容也需要根据我们公司的产品的更新速度以及我们的商家或加盟商的要求来定期更新，以此来吸引顾客。3.5.2 时间特性
（1）响应时间：2-3秒之内打开我们网站的一个新的链接（包括打开一张商品图片）。
（2）更新处理时间：这是由数据精确度的要求确定的。对于需要保持最新内容的资料的更新速度是实时性的，对于需要定期保留的内容的期限为三
个月。
（3）数据转换与传输时间：数据转换主要是涉及到数据库的问题。为了降低一次显示过多的记录会消耗太多的时间这个问题，我们在设计时将让数据库尽量分页显示。传输时间的问题比较复杂，这和服务器的处理能力，电信部门给我们提供的带宽，银行的电子交易网的响应速度有关。
（4）运行时间：本网站如非特殊原因应保持24小时开通。
3.6 运行需求
3.6.1用户界面
界面要求：
a.网站的主色调为黄、橙、粉红这三种最为大众接受的颜色。b.界面的风格要鲜明而有特色。
c.网站所要用到的图片资料应该足够清晰和精美。d.网站上要有足够的导航链接。
e.要尽量让用户使用鼠标完成整个操作流程，当然填写资料，在线支付，在线留言需要用到文本输入。3.6.2硬件接口
由于我们使用的通信协议是TCP/IP，因此这里的硬件接口问题主要就是TCP/IP层中的网络接口层，他负责数据帧的发送和接收，帧是独立的网络信息传输单元。网络接口层将帧放在网上，或从网上把帧取下来。这就要求IP使用网络设备接口规范NDIS向网络接口层提交帧，并且IP支持广域网和本地网接口技术。在系统运行时要注意关闭那些容易受攻击和入侵的端口号，在能保证带宽的前提下仅开通系统运行所必须的端口。3.6.3软件接口
这里的接口问题主要就是怎样与SQL数据库进行通信，以便对数据库进行读取和写入操作。在JSP技术中是使用JDBC来解决这个问题的。具体来说开发中可能使用到的JDBC的常用类有以下几个：
（1）连接类（Connection）：用来连接数据库。
（2）记录集类（Resultset）：用来保存查询语句的返回结果。
（3）命令对象（Statement）：用来执行SQL语句或者SQL Server的存储过程等等 3.6.4 故障处理
a.内部故障处理
在开发阶段可以随即修改数据库里的相应内容。
b.外部故障处理
对编辑的程序进行重装载时，第一次装载认为错，修改。第二次运行，在需求调用时出错，有错误提示，重试。
3.7 其它需求
3.7.1性 能
1．网上购物系统要支持100个并发用户。
2．网上购物系统处理查询操作响应时间不超过10秒。3.7.2可扩展性
当前使用网上购物系统的主要是企业人数在100人以下的小企业，这些企业增长速度比较快，人员规模每年保持30%的增速。网上购物系统要能够在三年内支持这样的增长速度。3.7.3可用性
系统要保证24*7*365可用。但是可以允许每月系统停机一小时，进行系统维护。系统维护的时间要安排在企业非工作时间进行。
第四章 系统设计和实现
4.1系统的组成部分及其结构
*用户-结束13管理员**用户*--结束结束65-购结束14*管理员-结束9*-结束10注册登录查询**买登录查询**管理-结束11-结束12-结束7-结束8查询组件付款组件查询组件管理组件*数据库-结束21**数据库-结束结束34-
图4-1 系统的结构图
软件系统由三部分组成：查询商品部分、网上购物部分、查询订单部分。系统的结构图如图所示，其中包括查询、付款等软组件的公共组件库和购物等专门领域组件库。
4.2定义
UML即统一模型语言(Unified Modeling Language)的缩写,它是运用统一的、标准化的标记和定义来实现面向对象的软件分析和设计的一种方法.它综合了Rambaugh所提出的“对象模型技术”(ObjectModeling Technique,OMT),以及Booch和Jacobson提出的“面向对象软件工程”(Object Oriented SoftwareEngineering,OOSE)等设计分析方法,并由国际对象管理组织
(Object Management Group,OMG)于1997年底推出的面向对象建模语言.它主要由可视化的图表(Diagram)和关系(Relationship)构成,利用它可以进行需求分析、概要设计、详细设计、编程实现、项目计划、测试、原型迭代、产品发布、产品维护等.随着因特网的迅速发展,以现代信息技术为依托的商务模式已经形成为一种必然趋势,网上购物将逐步演变成为21世纪的主要贸易方式之一。
4.3软件设计约束
4.3.1设计目标和原则
（1）本设计欲达到的目标要求满足用户需求且软件系统具有良好的可扩充性、可维护性；
（2）为实现上述目标，在设计软件过程中采用统一建模语言UML描述基于网络计算平台的整个系统，在分析、设计时充分利用软件模式及组合软件模式，利用前人的专家级经验，提高开发效率；最后的产品用软件组件的形式加以封装，并用XML来描述软件组件及各软件组件间的接口。
4.3.2 设计约束
（1）无论是用户（买家）、管理员都可以通过Internet访问该系统，完成各自授权的活动、工作。
（2）该系统必须确保对数据进行完全保护，以避免未经授权的访问。所有非会员在购买商品之前都要注册会员并登录，并且每个登录用户只能访问其角色所授的权限。
（3）该系统采用B/S模式，并且考虑性能、安全、可靠性、易维护等方面的问题采用架构模式MVC 2。
（4）整个开发过程应满足软件开发计划所定的时间表。
4.4软件设计描述
4.4.1 总体结构设计
本网上购物系统由以下功能模块设计组成：（1）用户及管理员查询商品模块。（2）用户及管理员购物模块。（3）管理员管理商品的模块。（4）付款模块。
4.4.2查询模块
用户或管理员可以根据商品的名称或所属类别来查询商品，若无该商品则会出现温馨提示或者会出现类似的商品。
4.5网上购物 4.5.1 用例实现
通过顺序图实现了系统架构中具有重要意义的用例，并演示了不同的设计模型元素如何配合来实现用例的。
下图详细描述了用户在网站的购物处理模块的处理过程。
图4-2 用户购物时序图
时序图说明
（1）用户浏览购物网站并登录（非会员的要先注册再登录）。（2）用户登录后进入购物系统主页面。
（3）用户可以浏览商品的详细信息并把需要的商品加入购物车。（4）用户可以进行购物，并产生订单信息。
下图详细描述了管理员对商品的管理模块的处理过程。
图4-3管理员控制时序图
时序图说明
（1）管理员要先登录并进入购物系统管理界面。
（2）管理员可以在管理界面中对商品进行管理，如添加新的商品信息、修改已有商品信息等。
（3）管理员可以查看用户订单信息。
4.6系统界面设计描述
4.6.1网上购物界面设计
1.登录界面如下
图4-4 普通用户登录界面
2.管理员登录
图4-5系统管理员登录界面
3.系统主界面
图4-6 系统主界面图
4.商品详细信息界面
图4-7商品详细信息界面
5.购物车界面
图4-8 购物车界面
6.系统导航菜单描述
图4-9 导航栏菜单
10.管理员主界面
4-10 管理员后台管理主界面
11.新增商品
4-11 管理员新增商品界面
12.查询订单信息
图4-12 管理员查询用户订单信息界面
致谢
在本系统的开发过程中，由于本组成员都是初次开发软件，在知识、经验方面都存在着不足。另外，在整个开发的过程中，时间虽然总共有三个多月,但是由于养成了拖拉的习惯,导致最终程序的开发过程异常艰辛。同时也导致了，该系统必然会存在一些缺陷和不足。因为对网上购物的整个流程不够熟悉，在需求分析时未能做到完全满足用户的需求。本次开发由于技术有限，功能并未完全实现。因此，在今后的学习中，必将继续努力，加强自身实力与团队协作能力。
在本次课程设计中，我们从任课辅导老师身上学到了很多东西。她认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我们收益匪浅。她无论在理论上还是在实践中，都给与我们很大的帮助，使我们得到很大的提高，这对于我们以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，在此感谢她耐心的辅导。另外，还要对我们本组的其他成员表示衷心的感谢，感谢组员们的不懈努力，感谢大家的认真配合，最终使得我们的课程设计圆满落幕！
参考资料
[1] 李素若、陈万华、张牧.《Java面向对象程序设计》[M].北京：化学工业出版社，2010.10 [2] 俞俊甫、王钟庄.《数据库原理应用教程》[M].北京:北京邮电大学出版社，2010.7 [3] 谢希仁.《计算机网络（第6版》[M].北京:清华大学出版社，2013.9 [4] 张海藩.《软件工程导论》[M].北京：经济科学出版社，2000.10 [5] 王立峰、延伟东．《软件工程理论与实践》[M].北京：清华大学出版社，2003.12
附:系统部分主要代码
1.系统主界面jsp代码
高中教育阶段信息技术课程的任务是培养学生的信息素养[1]。现阶段, 高中信息技术基础课程考试大都采用传统的考试方式[2], 组织一次考试至少要经过人工出卷、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析等阶段, 效率低、教师工作量大。
在网络技术逐渐渗入社会生活各个层面的今天, 传统的考试方式也面临着变革。网络考试中试卷可以根据题库中的内容即时生成, 可避免考试前的压题;而且可以采用大量标准化试题, 使用计算机阅卷, 大大提高了阅卷效率;还可以直接把成绩传送到数据库中, 进行统计、排序等操作, 这样考试的公平性和答案的安全性可以得到有效的保证。
国内外学者分别从不同方面对网上考试系统进行了探索[3,4,5,6,7]。本文采用ASP和数据库技术构建信息技术基础课程的网络考试系统, 实现了该课程的无纸化和高效率网络考试, 对高中信息技术基础课程的改革进行了有益的探索。
1 需求分析
1.1 网络分布式多层应用系统
近几年来因特网飞速发展, 人们的生活因为网络而在慢慢地改变。电脑可以利用浏览器作为中间层, 进行万维网服务器 (Web Server) 和客户端 (Client) 沟通的工作, 即B/S (Browser/Server) 的结构模式。
在这种模式下, 本地的计算机无须安装任何客户端软件, 只需要浏览器, 就可以在任何计算机上使用应用系统。这不仅减少了开发成本, 而且减少了系统维护的成本和时间, 当需要修改应用系统时不必对客户端做任何的改动。在B/S系统中以微软的IE浏览器和IIS/ASP (Internet Information Server/Server Pages) 服务器应用最为广泛, 使用方便。微软公司所推出的Web分布式多层应用程序结构如图一所示。
1.2 因特网应用程序的开发
若考试系统采用两层式的架构, 系统的延展性以及应用程序的整合性较差。1996年, 微软推出了COM以及ASP技术。ASP藉由简单的脚本 (Script) 语言来呼叫企业法则 (企业处理数据的规则) 以及服务器上的服务程序;而COM的技术则让程序设计师可以轻易的利用VB、C++, 或是其他支持COM这种规格的程序语言, 将企业法则包装到组件里, 并把这些组件提供出来给大家使用。
2 信息技术基础网络考试系统设计
2.1 考试系统流程的设计
信息技术基础考试系统流程图如图二所示。
考试系统由学生功能模块和管理员功能模块组成: (1) 学生功能模块主要实现在线注册、登录、考试、成绩查询及打印; (2) 管理员功能模块主要实现后台管理员对学生、成绩及题库进行管理。系统功能结构模块图如图三所示。
2.2 后台数据库的设计
数据库的设计必须让前台的页面设计和后台很好的统一起来, 所以在这里简单介绍一下后台数据库的设计。后台数据库选用微软的Access。
后台数据库设置了两个不同权限的用户, 分别是学生和老师 (管理员) 。习题类型有三种, 分别是判断题、选择题和填空题 (客观题) 。数据库表结构如表一至表八所示。
2.3 系统主页面及各页面设计
系统主页面主要分为三块, 分别为用户登录、进入后台管理员登录界面和学生注册界面。用户要使用该系统, 必须先进入学生注册界面进行注册, 将信息录入后台数据库。在信息录入后, 用户凭输入注册时填写的用户名和密码就可以进入考场进行考试。而管理员只需直接进入后台管理界面进行登录, 即可进入后台管理系统进行管理。
管理员拥有最高权限, 登录后可以进行各种综合管理, 包括添加、删除用户、试卷的生成、题库的添加和删除、考试信息的管理、管理员登录口令修改等。在安全性方面:设立用户名和密码验证方式, 防止非法用户登录和越权操作。由于采用了B/S构架, 保护了源文件的安全性, 所以重要信息的维护和数据库管理只限于服务器端, 避免了远程维护带来的安全隐患和非法用户的入侵。管理员主页面如图四所示。
题目管理的设计主要分为三种, 包括选择题、判断题以及填空题, 前两个为客观题, 而后一种为主观题。这里可以实现题目的查找、查看和添加, 在添加中可以对题干和答案进行编辑, 并将添加后的试题录入后台数据库。
试题管理部分可以设置试题的种类、数量、分值、考试时间, 并随机抽取题库中的试题生成试卷。由于试卷是随机生成, 提高了考试的真实性, 有效的预防了压题或是试卷泄露等情况。在生成试卷以后即把试卷录入后台数据库, 并通过相应程序在考试页面进行显示。
“交卷”后系统会进行自动评卷, 并在每道试题的后面形象化的打“√”或者“×”。最后系统会给出每道试题的分数, 并统计考试总成绩。本系统进行评卷时的最大优点是不仅可以进行客观题的判断, 也可进行主观题的判断。判分时将正确答案与数据库中的试题答案进行比较, 得出答对的题目个数。由答对的题目个数和总题数比例判出用户得分, 即答案的准确率, 给出正确答案, 将正确答案和用户提交的答案同时显示在页面中。
为了能让考生及时、方便地了解自己的考试成绩, 查询子系统也采用Web方式实现, 考生在登录后, 选择成绩查询功能, 服务器就能把成绩信息传送到考生的机器上, 查询页面和Micro Office Word进行连接, 可以将下表生成一个.doc文件, 可实现打印成绩表的功能, 这个功能学生和教师均可以使用。成绩统计管理如图五所示。
3 结束语
信息技术基础考试系统的后台管理模块、数据库和前端显示模块, 能够实现用户在线注册、登录、参加考试、随机生成试题、试卷智能批改、显示考试结果、成绩查询和打印。另外, 实现了管理员对数据库的管理与操作, 并完成了一定量习题的输入, 充实了题库, 可满足一定规模的在线考试。
本系统的界面设计简洁、友好、直观;系统容易操作, 并设置了各种防护措施, 安全性高;能对试卷进行形象化评估及成绩统计, 通过前端界面和数据库的修改, 具有较高的实用价值。
摘要：针对信息技术基础课程考试采用传统的考试方式、阅卷效率低、任务繁重等问题, 本文开发了信息技术基础课程网上考试系统。通过对考试系统流程、后台数据库、系统主页面及各功能页面的设计, 实现高中信息技术基础课程的无纸化和高效率网络考试, 对高中信息技术基础课程的改革进行了有益的探索。
关键词：信息技术基础,网上考试,教学设计
参考文献
[1]尹力.网络考试系统在信息技术基础课程教学中的应用改革[J].教育与职业, 2010, (30) :158-159.
[2]李冠楠.基于WEB的中小学信息技术课程考试与自动评卷系统的设计与实现[J].电脑知识与技术, 2013, 9 (14) :3324-3327.
[3]刘娜, 杨新.基于Web和智能Agent的网上考试系统的实现[J].西华大学学报 (自然科学版) , 2008, 27 (02) :20-22.
[4]高建芳, 胡明.基于ASP计算机应用基础课程网上考试系统设计[J].包头职业技术学院学报, 2014, 15 (03) :36-37.
[5]全渝娟, 范荣强.基于Web的远距离考试系统[J].计算机应用与软件, 2003, 20 (07) :92-94.
[6]朱贵良, 宋庆涛.基于Web模式的网络考试系统安全性研究[J].计算机工程与应用, 2002, 38 (13) :173-175.
本刊讯 日前，由自治区教育厅主导建设的高中课程资源平台已经通过自治区普通高中课改办组织的专家评审。该平台集纳了全国各地名师名校的高中课改成果，高中教师只需登录网站，相关优质课程资源便唾手可得。据悉，该平台已建成的学科课程资源有高一、高二的语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等，涵盖了不同版本教材的所有章节，各学科教案、学案、教学课件、典型试题、高考复习、素材资源等以文本、图片、视频、音频等方式提供。教师可直接使用平台上的资源，也可以将自己的教案、复习资料上传，与大家分享。
（桂文）
启动教育扶贫
全覆盖工作
本刊讯 日前，我区举行了教育扶贫全覆盖工作启动仪式，将在全区建立各级教育结对帮扶关系和学生结对帮扶关系，全面覆盖贫困地区的每一所学校、每一位教师、每一名学生及每一个建档立卡的贫困家庭，实现贫困地区教育发展整体水平到2017年接近全区平均水平，到2020年与全区同步基本实现教育现代化的目标。据悉，我区去年对扶贫资金和教育资金进行了有效整合，建立了教育精准扶贫工作新机制，如给予农村建档立卡贫困户子女优先享受教育资助等。（桂文）
安排1.37亿元
奖补义务教育学校教师
本刊讯 截至今年6月，我区申请补助的义务教育学校教师（含特岗教师）共5.73万人，为此我区共安排奖补资金1.37亿元。为改善农村教师生活，从今年开始，我区全面启动连片特殊困难地区乡村义务教育学校及其他地区教学点教师生活补助计划，按每人每月不低于200元的标准给予补助，由各地根据本地实际自主实施。
（桂文）
设立预科生评价标准
本刊讯 近日，自治区教育厅公布了《少数民族预科学生综合素质测评试行办法》，规定预科生综合素质测评成绩为百分制，学业成绩占总分的85%，操行与社会实践占总分的15%。操行与社会实践成绩由操行表现、文体表现和社会实践活动表现的分数组成，操行表现包括思想品德、文明素养、学风纪律等，占测评成绩的40%；文体表现指预科生在文艺、体育方面的表现，占测评成绩的30%；社会活动指的是预科生在担任学生干部、参与社会实践活动、参加科技竞赛或技能竞赛、发表作品或论文等方面的表现，占测评成绩的30%。
（桂文）
在全国科技大赛中
我区代表队获优异成绩
本刊讯 近日，第30届全国青少年科技创新大赛在香港落下帷幕，比赛中，我区代表队获得青少年科技创新成果竞赛项目一等奖2项、二等奖5项、三等奖5项、专项奖6项。据悉，此次共有483个青少年科技创新成果竞赛项目、1 331个青少年科技创意作品和651个科技辅导员科技创新成果竞赛项目参加全国阶段的比赛，来自印度、德国、瑞典、丹麦、泰国、韩国、巴西、日本等12个国家的57名国外青少年也受邀参加了终评阶段的展示和交流活动。（桂文）
教育部、公安部日前联合印发《关于加强中小学幼儿园消防安全管理工作的意见》，要求中小学、幼儿园建立并落实逐级消防安全责任制，每日组织开展防火巡查，重点场所在使用期间应当至少每两小时巡查一次。中小学、幼儿园每年至少要对教职员工开展一次全员消防安全培训，教职员工新上岗、转岗前应当经过岗前消防安全培训。此外，中小学要保证安排一定课时对学生开展消防安全教育，幼儿园应当采取寓教于乐的方式对儿童进行消防安全常识教育。
存在违规招生、收费等乱象的
学校将被撤销文明校园称号
日前，教育部、中央文明办下发《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》（以下简称《意见》），要求各校持续推进校园文明建设工作，实现高校、中小学文明校园创建活动全覆盖。《意见》提出，中央文明办将组织文明校园创建典型经验宣传，并曝光校园不文明现象；教育部门将校园文明建设纳入学校目标考核，纳入教育督导工作体系，对在创建期内存在领导班子成员严重违纪、违法，有重大劳资纠纷、重大不诚信事件，有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件等的学校，将取消文明校园评选资格，已获得文明校园称号的，由命名表彰单位撤销其文明校园荣誉称号。
中央财政下拨150亿元
支持学前教育发展
中央财政近日下拨150亿元资金支持学前教育发展，采取以奖代补方式引导和支持各地通过新建、改扩建、购买服务、在偏远农村地区实施巡回支教试点等多种方式，扩大普惠性学前教育资源，健全幼儿资助制度，帮助家庭经济困难幼儿和孤残儿童接受学前教育。据悉，为进一步推动中西部省份实施农村偏远地区巡回支教试点工作，财政部和教育部今年调整了相关政策，不再统一组织试点工作，改由各地因地制宜自行组织实施，相关经费继续由中央和地方共同承担。
江西省教育厅日前召开“互联网+”时代下高校创业教育与人才培养研讨会，提出将利用互联网和高校人才优势打造创新创业线上课程，把创新创业教育融入高校教学各个环节。近年来，江西省高校已建成各类创新创业平台1 775个，其中国家级创新创业平台62个。另外，该省各高校设立的专门创新创业教学机构有167个，大学生创新创业社团2 800个，在校大学生创办的创业机构有882个，今年上半年社团、机构创造的经济效益近1.6亿元。
山东日照：五莲县实施
学前教育“流动讲堂”制度
近日，山东省日照市五莲县教育局组织实施了“流动讲堂”制度，定期组织园长、教师到特色幼儿园开展“全景”专题教研活动。开展“流动讲堂”活动，旨在发挥全县精品课程、名师、名园的辐射和示范作用，为城乡幼师搭建专业成长平台，提供相互学习研讨交流的空间，促进各幼儿园实现优势互补，使全县幼儿园相互推动发展。据悉，截至目前，该县已开展了“学习故事”“区域活动”等3轮次“流动讲堂”活动。
河南郑州：把学生参与校园
足球情况纳入招生录取参考内容
日前，河南省郑州市出台了《郑州市青少年校园足球工作实施意见》，提出将把学生参与足球学习、训练、竞赛情况记入综合素质评价档案，作为升学考试和评优评先的依据之一，并纳入高一级学校招生录取的参考内容，并对长期从事足球训练的优秀骨干学生进行奖励。
最近，日本文部科学省开展了全国性的优秀教师评选活动，此次评选将教师的“实践活动”视为最重要的依据之一。“实践活动”主要包括指导学习、升学和就业咨询，参加体育、社团活动、国际交流和事务性工作等。在日本，一个中小学教师的工作内容不仅仅是备课和讲课，还包括在课外时间指导学生进行社团活动，以及与学生一对一谈心等。据悉，日本教育委员会每年都会发放“教职工业绩评价书”，评价内容有学习指导、生活指导、学校运作和特别活动4个方面，每个方面从能力、态度和实际成绩3个角度进行考察。
澳大利亚推出
学习与教学质量指标网站
澳大利亚日前推出了一个名为“学习与教学质量指标”的网站，用户可以通过网站搜索到感兴趣的专业和相关高等教育机构，该网站对各专业和高等教育机构进行了详细的比较，内容包括当前学生的总体满意度、最近毕业生的总体满意度、学生毕业后的就业率、最近毕业生的薪资水平，从而帮助学生和他们的家庭在选择专业或高等教育机构时做出明智的选决。
（除“本刊讯”外，其他信息据人民网、新华网、中国新闻网、《中国教育报》、《中国教师报》、《世界教育信息》等整理）
在线考试：
1.单选题 【本题型共5道题】
1.综合利用水库工程的正常蓄水位、汛期限制水位和规模较大电站的装机容量等规模指标，应在（A）阶段基本选定。
A．项目建议书 B．可行性研究
C．初步设计 D．施工图
2.初步设计文件经批准后，如发生重要修改和重大设计变更，须由以下哪个单位审查批准？（D）
A．业主单位 B．施工单位 C．地方政府 D．原审批机关
3.三阶段报告编制规程是规定和规范水利水电工程项目建议书、可行性研究报告、初步设计报告编制内容和深度要求的（C）。
A．理论依据 B．法规性文件 C．技术标准 D．参考资料
4.可行性研究阶段，应通过方案比较和技术经济论证，选定灌溉、供水水库的（C）。A．设计洪水位和校核洪水位 B．死水位 C．正常蓄水位 D．兴利库容
5.为保证水利水电工程的设计深度和精度要求，水文的主要参数和成果在项目建议书阶段要（A）。
A．基本确定 B．初步分析 C．初步拟定 D．确定
2.多选题 【本题型共5道题】
1.可行性研究报告的主要内容和深度要求：（ABC）
A．论证工程建设的必要性，确定工程的任务及综合利用工程各项任务的主次顺序 B．确定主要水文参数和成果
C．查明影响方案比选的主要地质条件，基本查明其他工程的工程地质条件，评价存在的工程地质问题。对天然建筑材料进行详查
D．确定工程等级及设计标准，选定基本坝型，不选定工程总体布置及其他主要建筑物的型式 2.项目建议书阶段，要基本选定和基本确定的主要内容包括（）。
A．工程等级标准和总体布局 B．工程任务和工程规模 C．施工导流方式和施工总布置 D．建设征地范围 E．机电及金属结构主要设备选型
3.综合利用水库工程的死水位选择，要考虑哪些方面因素与要求？（）
A．供水、灌溉渠首引水 B．发电消落水深和水头 C．库区航运 D．库区旅游 E．水库排沙
4.水利水电工程的类别应根据其承担的任务予以确定，其中正确的是（ABC）
A．防洪除涝、农田灌排骨干工程、水土保持、水资源保护等以社会效益为主、公益性较强的项目为公益性项目
B．供水、水力发电、水库养殖、水上旅游及水利综合经营等以经济效益为主的项目为经营性项目
C．既有防洪、排涝等公益任务，又有供水、水力发电等经营性功能的项目为准公益性项目 D．可行性研究和初步设计阶段，要提出工程建设期法人和管理机构设置方案，以及项目招投标意见
5.根据国家对水利前期工作的管理要求，对于拟开展项目建议书、可行性研究阶段设计工作的水利水电工程，必须具有经各级政府或有关部门审批同意的相关规划作为依据。项目建设的规划依据包括：（ACE）
A．流域综合规划 B．城市总体规划 C．水利专项规划
D．区域国民经济发展中长期规划 E．河流、区域专业规划
3.判断题 【本题型共3道题】
1.项目建设必要性论证，应尽可能量化计算拟建项目对促进经济社会发展、减少灾害损失等方面的作用和直接、间接效益，确实无法准确、可靠地计算量化效益时，应进行效果分析，并注意对问题、需求与作用三者关系的协调。（Y）
Y．对 N．错
2.堤防工程规模论证，要确定防护区防洪标准，河道治理范围、治理原则和设计标准，堤防整治方案，河流治导线、堤线、堤距和河道行洪断面形式，新建和加固改造堤防范围、河道清障等内容与规模。（Y）
Y．对 N．错
3.项目建议书应根据国民经济和社会发展长远规划、流域综合规划、区域综合规划、专业规划、专项规划，按照国家产业政策和国家有关投资建设方针进行编制，是进行初步投资决策、选择建设项目和编制可行性研究报告的依据。（Y）
Y．对 N．错
1.单选题 【本题型共5道题】
1.供水工程的供水范围和供水对象、设计水平年和供水保证率、总体布局和主要建设内容、多年平均年引（供）水量、设计年引（供）水量，以及水源水库的正常蓄水位、河道取水工程的设计水位和设计流量、骨干输水工程的设计流量等规模指标，应在（）阶段予以确定和选定。
A．项目建议书
B．可行性研究
C．初步设计
D．施工图
2.确定设计灌溉面积，应根据灌区气候降雨条件和生产习惯、经济效益等因素，合理确定农业种植结构和灌区作物组成，拟定不同的灌溉面积方案，通过（）和技术经济比较，选定设计灌溉面积。
A．水土资源平衡
B．水资源规划
C．水资源分析
D．土地规划
3.综合利用水库工程的正常蓄水位、汛期限制水位和规模较大电站的装机容量等规模指标，应在（）阶段基本选定。
A．项目建议书
B．可行性研究
C．初步设计
D．施工图
4.具有发电功能、同时承担农业灌溉、供水任务和有下游生态基流放水要求的综合利用水库，其出库流量具有（）等特点,因此应统筹分析各方面用水特点，协调发电用水与其它用水的关系，合理选择单机容量和机组机型。
A．出库流量过程较均匀
B．库水位变化小
C．水温较低
D．流量过程不均匀，水位变幅大
5.可行性研究阶段，应通过方案比较和技术经济论证，选定灌溉、供水水库的（）。
A．设计洪水位和校核洪水位
B．死水位
C．正常蓄水位
D．兴利库容
2.多选题 【本题型共5道题】
1.根据国家对水利前期工作的管理要求，对于拟开展项目建议书、可行性研究阶段设计工作的水利水电工程，必须具有（）
A．经各级政府或有关部门审批同意的相关规划作为依据
B．有关规划包括流域（河流）、区域的综合规划和专业规划、专项规划
C．有关规划中对流域和区域治理、保护、开发的规划思路和理念、总体格局和重点项目安排等要求
D．作为论证项目建设必要性、任务、规模的支撑性文件和资料
2.项目建议书阶段，要基本选定和基本确定的主要内容包括（）。
A．工程等级标准和总体布局
B．工程任务和工程规模
C．施工导流方式和施工总布置
D．建设征地范围
E．机电及金属结构主要设备选型
3.综合利用水库工程的死水位选择，要考虑哪些方面因素与要求？（）
A．供水、灌溉渠首引水
B．发电消落水深和水头
C．库区航运
D．库区旅游
E．水库排沙
4.项目建设的必要性论证中需注意的问题（）
A．对项目区存在的问题要进行深入调查和分析，了解问题的症结所在，尽量采用翔实具体的数据资料，客观真实地反映问题和影响
B．分析地区国民经济和社会发展规模及预测指标，以及论证对水利建设的需求时，要有可靠充分的依据，避免预测指标扩大化、盲目化
C．应尽可能量化计算拟建项目对促进经济社会发展、减少灾害损失等方面的作用和直接、间接效益，确实无法准确、可靠地计算量化效益时，应进行效果分析，并注意对问题、需求与作用三者关系的协调
D．针对满足流域和区域治理、开发、保护要求而确定的水利水电工程兴利除害等方面的的功能性任务
5.水文基本资料的复核与审核，径流、洪水和水位的分析计算是水文的最基本工作，要注意把握好四个环节：（）
A．原始观测资料的可靠性审核
B．计算采用系列的一致性与代表性分析
C．计算方法的正确性评价
D．计算成果的合理性检查
3.判断题 【本题型共3道题】
1.项目建议书阶段可对项目建设的必要性进行初步分析，待可行性研究阶段再做深入论证。
Y．对 N．错
2.工程管理设计的主要内容包括研究确定拟建水利水电工程的管理体制、工程运行管理的有关规定和要求、工程管理范围和保护范围及管理设施设备。
Y．对
N．错
3.工程调度运用方案是实现工程任务和开发目标的重要环节，要根据工程任务与规模论证的有关成果，提出调度运用原则及调度规程，不用说明工程各项任务间的相互关系。
Y．对
N．错
1.三阶段报告编制规程是规定和规范水利水电工程项目建议书、可行性研究报告、初步设计报告编制内容和深度要求的（）。
A．理论依据 B．法规性文件 C．技术标准 D．参考资料
2.供水工程的供水范围和供水对象、设计水平年和供水保证率、总体布局和主要建设内容、多年平均年引（供）水量、设计年引（供）水量，以及水源水库的正常蓄水位、河道取水工程的设计水位和设计流量、骨干输水工程的设计流量等规模指标，应在（）阶段予以确定和选定。
A．项目建议书 B．可行性研究 C．初步设计 D．施工图
3.具有发电功能、同时承担农业灌溉、供水任务和有下游生态基流放水要求的综合利用水库，其出库流量具有（）等特点,因此应统筹分析各方面用水特点，协调发电用水与其它用水的关系，合理选择单机容量和机组机型。
A．出库流量过程较均匀 B．库水位变化小 C．水温较低
D．流量过程不均匀，水位变幅大
4.水利水电工程项目建议书、可行性研究、初步设计报告编制规程适用的工程类型和规模包括：（）
A．大中小型水利水电工程
B．新建、改建、扩建的大中型水利水电工程 C．建的大中型水利水电工程 D．新建、改建、扩建的大中型水利水电、港口航运工程
5.综合利用水库工程的正常蓄水位、汛期限制水位和规模较大电站的装机容量等规模指标，应在（）阶段基本选定。
A．项目建议书 B．可行性研究 C．初步设计 D．施工图
2.多选题 【本题型共5道题】
1.综合利用水库工程的死水位选择，要考虑哪些方面因素与要求？（）
A．供水、灌溉渠首引水 B．发电消落水深和水头 C．库区航运 D．库区旅游 E．水库排沙
2.“综合说明”章的内容要满足以下哪些要求？（）
A．重新论证 B．层次清晰 C．内容完整 D．简明扼要 E．重点突出
3.项目建议书阶段，要基本选定和基本确定的主要内容包括（）。
A．工程等级标准和总体布局 B．工程任务和工程规模 C．施工导流方式和施工总布置 D．建设征地范围
E．机电及金属结构主要设备选型
4.河道、河口的整治范围要根据以下哪些方面的要求分析确定？（）
A．防洪（潮）、排涝 B．航道整治 C．农业与土地开发 D．水产养殖
E．水资源利用和生态保护 F．油田开发
5.水利水电工程的类别应根据其承担的任务予以确定，其中正确的是（）
A．防洪除涝、农田灌排骨干工程、水土保持、水资源保护等以社会效益为主、公益性较强的项目为公益性项目
B．供水、水力发电、水库养殖、水上旅游及水利综合经营等以经济效益为主的项目为经营性项目 C．既有防洪、排涝等公益任务，又有供水、水力发电等经营性功能的项目为准公益性项目 D．可行性研究和初步设计阶段，要提出工程建设期法人和管理机构设置方案，以及项目招投标意见
3.判断题 【本题型共3道题】
1.可行性研究报告经批准后，对工程任务和主要设计内容不得随意进行重大改变，如需进行调整变化，需经原批准机关复审同意。项目可行性报告批准后，可以不正式成立项目法人。
Y．对 N．错
2.项目建议书阶段可对项目建设的必要性进行初步分析，待可行性研究阶段再做深入论证。Y．对 N．错
3.工程调度运用方案是实现工程任务和开发目标的重要环节，要根据工程任务与规模论证的有关成果，提出调度运用原则及调度规程，不用说明工程各项任务间的相互关系。
课题
一、篮球竞赛24秒计时器设计
一、设计要求
二、总体参考方案
三、单元电路设计
１.秒脉冲发生器 ２.计数器
３.译码显示模块 ４.报警电路 ５.控制电路
四、附图说明各部分功能的实现
１.开始状态
２.启动、置数。３.保持 ４.灭显示器 ５.报警
五、整体电路图
六、实验室调试1.元件清单2.调试过程
3.调试结果(照片)4.调试心得体会
课题
二、数字抢答器设计
一、设计要求
二、总体参考方案
三、单元电路设计
１.定时电路 ２.门控电路 ３.报警电路 ４.显示电路
四、整体电路图
五、附图说明各部分功能的实现
一、设计要求
二、总体参考方案
三、单元电路设计
1.秒脉冲发生器 2.秒、分、时计数器
3.秒、分、时译码显示模块 4.校时电路
四、附图说明各部分功能的实现
1.开始状态
2.时、分、秒分别校时
1.按下S1启动定时30s，开始抢答，ＬＥＤ灯亮。
２.某位选手抢答有效（如３号选手）３.清零、灭灯、复位
六、实验室调试1.元件清单2.调试过程
3.调试结果(照片)4.调试心得体会
课题
三、数字电子钟设计
3.满60秒向分钟进位状态。4.满60分向小时进位状态。5.23:59:59向00:00:00进位状态
五、整体电路图
六、实验室调试1.元件清单2.调试过程
班 级：社会工作131 学 号：1325012029
姓 名：蒋叶青
指导老师：钱雪飞老师
一.简介
时间：2015.5.26-5.28
地点：中国杭州
人物：南通大学社会工作131全体学生 钱雪飞老师 吴祁老师
二．摘要
步入大学两年，我已经深深系喜欢上了社会工作专业，同时，在大二的课程学习中，我也了解到一些关于老年人社会工作的相关知识，让我对社会工作专业有了更详细的认知。而在我们的课程实践周中，我们拜访了杭州市社会福利中心，更是让我充分了解了有关老年人社区工作的一些细节，为我以后的社工之路做了良好的铺垫。而后我们参观了拥有上百亿资产的娃哈哈集团，领略了作为大企业的风采。在杭州的第三天，我们集体参加了三墩镇社区服务中心的讲座，参观了该社区的一些福利项目，可以说该社区是以人性化为主，环境优良，设施齐全，治安良好的典范。
三．主要内容
（一）．杭州市社会福利中心
拱墅区和睦路451号
（1）简介
前往杭州的第一天，我们集体拜访了位于拱墅区的杭州市社会福利中心。杭州市社会福利中心是经市委、市政府确定的庆祝建国50周年重点建设项目和1999年市政府为民办实事工程之一。工程按国家级福利院标准建设，占地60亩，环境优越、清雅幽静，绿化率达60%以上，建筑面积为57200平方米，总投资1.6亿元，于1999年11月正式开业。而在2005年，该中心为了满足不同老年人服务的需求，重修2期，新增8号楼 350张床位，帮助了更多需要护理入住的老年人，让他们安享晚年。随着杭州市社会福利中心的发展，在2009年，该中心又新增了特护专区，专门为缺乏自理能力的老年人设立了558张床位，大部分为合订床位，解决了因人数太多造成的拥挤问题，同时，也便于护理人员的管理。开业至今，杭州市社会福利中心以其优良的环境，科学化的社区管理机制，人性化的服务，吸引了杭州市2000多名老年人前来入住。现在入住老人的平均年龄达到84岁，大部分均为有自理生活能力的健康老人。
参观期间，我们了解到，该中心是市民政局所属的国办社会福利事业单位，以自费寄养为主，具有生活、医疗、康复、文化娱乐等多种功能。我们参观了一楼的活动区，小卖部，医务室，健身房，康复理疗室等不同功能的活动室，我发现这些活动室环境干净整洁，设备齐全，布局合理，尤其是各个走廊均设有挂靠在墙面上的扶手，便于老年人搀扶同行，是非常人性化的设计。
通过讲解员与我们对话，沿途我们参观了一些老人的住所，我们了解到，中心设休养楼7栋，床位共1458张，分套间、单人间、双人间和多人间，内设有彩电、电话、壁柜及单独卫生间，每栋楼均配有空调和电梯。医疗护理设有诊断、检验、治疗、康复、观察室和护理病床。中心内有为老年人提供服务的健身房、阅览室、棋牌室、台球室、乒乓球室、网球（羽毛球）场、电脑室、歌舞厅等集体娱乐场所，另设有餐厅、洗衣房等老年人生活服务设施。本中心坚持休养、保健、康复并重的服务方向，本着为老年人服务的宗旨，按老年人的不同年龄、不同需要开展各项生活和医疗护理。
后来，我们自由活动参观时，我和一些同学遇到了住在该中心的一堆老夫妻，老爷爷在悠闲的荡秋千，老爷爷面容和善，已经90岁高龄，脸上洋溢着幸福的笑容，而老奶奶则在一旁陪着老爷爷。然后，我们和老奶奶进行了简单的对话。据老奶奶介绍，老奶奶是江苏常州人，她老伴是江苏无锡人，她随老伴来杭州工作，从退休后就应经搬过来了，自己的子女会抽空来看望自己。关于该中心的服务，老奶奶表示自己还算满意，护理人员会每天帮助他们清洁生活用品，对于该中心的收费服务，老奶奶表示能接受，在合理范围内。
（二）.哇哈哈集团
杭州市上城区清泰街160号
第二天，我们一行人参观了杭州娃哈哈集团，这次体验给了我很深的感受。娃哈哈创建于1987年，前身是杭州市上城区的一个校办企业经销部，从3个人、14万元借款白手起家，创始人宗庆后在30多岁时仍然很贫困，家庭非常贫困，共有兄妹5人，家庭成分差，父亲迁回杭州后找不到工作，全家只靠在杭州做小学教师的母亲的工资度日。后来他顶替母亲教职入工农校办纸箱厂做推销员，一步一步从推销员做到业务员，经销部经理，后来又做到了厂长，在他的一步一步努力下，他成为了娃哈哈集团董事长。在创始人宗庆后的领导下，现已发展成为一家集产品研发、生产、销售为一体的大型食品饮料企业集团，为中国最大的饮料生产企业，产量位居世界前列。在中国29个省市自治区建有80多个生产基地、180多家子公司，拥有员工3万名、总资产近400亿元。
我们随着讲解员的带领，参观了娃哈哈的饮料身生产过程，先进的生产设备和科学化的工作管理，让我深深感受到作为一家大型企业的风范魄力。
娃哈哈超越同行的科研开发能力、世界领先的自动化生产设备、厂商一家的市场销售网络、家喻户晓的品牌优势锻造了企业的核心竞争力，所有这些使娃哈哈成为目前中国饮料行业最具有活力、实力及发展潜力的企业。同时，娃哈哈也致力于通过自身的技术创新和努力，带动整个饮料行业的发展，与国际饮料发展水平接轨。
28年来，娃哈哈的发展得到了国家和社会的高度评价，先后获得了1000多项国家、省、市级荣誉称号，被国家有关部门授予“全国五一劳动奖状”、“全国食品工业科技进步优秀企业”、“全国质量管理先进企业”、“全国质量效益型先进企业”、“中国企业管理杰出贡献奖”、“全国对口支援三峡工程移民工作先进单位”、“全国东西扶贫协作先进集体”、“全国守合同重信用企业”、“全国工商企业信用评级AAA级信用单位”、“中国最受尊敬企业”、“中华慈善奖”、“国家西部大开发突出贡献集体”、“全国模范劳动关系和谐企业”、“全国就业先进企业”、“全国社会扶贫先进集体”等荣誉称号。
（三）.杭州市西湖区三墩镇西苑社区
第三天上午我们参观了位于杭州市西湖区的三墩镇西苑社区，虽然它不在市中心，但是一进大门我就能感受到作为一个高档社区的魅力。这里环境优美，社区干净整洁，防止外来不良人员入内，设有门禁系统，保安认真负责。该社区共有7000多人，作为学区房，这里房价高达2万/平米，该社区老年人较少，主要为中青年人。
该社区的附近学校是九年制义务教育，满足了大多数家庭的求学需求，它毗邻浙江大学，有良好的学风氛围。该社区设置有地下车位，住户需要交纳26万才能获得一个车位，虽然价格高，但是对于杭州市普遍的社区来讲，这是很低的价位了。儿它的地下车位等于小区面积，满足了住户需求，充分保证了住户的停车需要。
该社区注重文化娱乐多元发展，设立十多支文体队伍，每逢重要节日，社区居民自发排练表演节目，其中文体团队包括武术队，太极拳队，音乐队等，丰富了社区人员的日常生活，提升了整个社区的活力。
社区设有专门的保安队伍，24小时巡逻，社区的案发率较低。让我感到惊奇的是，社区设有专门人员，通过人民调解的方法，来解决关于社区内违规搭建，婆媳关系，教育，计划生育等问题，帮助社区人员调解内部矛盾，创造良好的社区生活环境。社区设有劳动保障，包括企业管理，安排企业退休人员工作，开展养生讲座，组织社区人员出门游玩等活动。
我们了解到企业退休人员可以获得政府社区提供的专款，2400元/年，另外还包括130元退休经费。
社区设有运动场地，包括足球场，篮球场，排球场等，方便社区居民开展多种多样的问题活动。而今年是《中小学场地对外开放 》第一年实施，这项规定的提出，方便了社区居民的健身运动，同时也给管理造成极大不便。为了防止外来人员擅自入内，社区设立了专门的监管人员，为市民开办运动卡，通过摄像录像记录的方式严格监管，为了支持该项政策的实行，市政府也拨款了2万元用于建设。
为了社区孩子的健康成长，社区开办了雏鹰乐园，培养孩子的兴趣爱好，组织孩子们积极参加各项活动。社区通过捐赠，开展图书漂流活动，设立电子阅览室使社区孩子们有了学习的动力。
同时，社区积极开展民政工作，为老年人办老年卡帮助他们生活出行。在城市管理工作中，社区部门专门跟物业探讨，积极解决社区内部的卫生状况，还社区居民良好的生活环境，（四）.杭州黄龙洞
我们参观了杭州黄龙洞，它位于栖霞岭后的山麓上，从岳庙边上一条山径上去全程行山路约1公里即到黄龙洞。
从马路上走到黄龙洞“福”字雕刻之间的沿途风景很好，有很多人在游玩，附近有黄龙体育中心，也是一个大的旅游集散中心，像上海原来的万体馆。从黄龙洞门口经过，不必买票，直接上山，可以上到栖霞岭，路上会经过牛皋墓，白沙泉，紫云洞，一路上风光不错。栖霞岭上可以看到西湖全景，视野很好，很多老人在上面锻炼。有次国庆从上面看断桥和苏堤，密麻麻一条蠕动的黑线，人真是多。从栖霞岭下来可以直接到岳庙门口，沿途有些小饭店，价格很便宜，据说栖霞岭的村民大部分都姓岳，是岳飞的后代。
它以缘为主题，龙为主景，将“缘景”和“龙景”有机结合，这就是黄龙洞圆缘民俗园，新西湖十景之一的“黄龙吐翠”。相传南宋年间，1247年，杭州出现大旱天气，宋理宗请来了江西黄龙山的慧开禅师到此作法求雨。有一天，雷声震地，山后一块石头突然裂开，裂口犹如龙嘴，喷出一股清泉流入碧池，民间传言黄龙随慧开前来解救干旱，于是便称此地为“黄龙洞”。清末时，黄龙洞才由寺院改为道观，规模不大，还是山林水洞名气更大。
黄龙洞很有古意，进门但见松篁交翠，山径幽深。主景有池，池后有山，水石交融。其山虽由人作，但却宛若天开，山崖之上饰有一龙头，泉水由龙嘴泻入池中，地中立石，上刻“有龙则灵”，洞边岩石上刻有“水不在深”，这是一座叠理很好的水假山，池边有亭有廊，可满足游人“常倚曲栏贪看水”的心理。池的对面有一组小庭院，植有各种竹类植物，其中以方竹最为著称，是一种名贵的观赏竹。池右假山的半腰有一人工造就的山洞即黄龙古洞，过去洞内有一座石刻的黄龙祖师像，即为慧开和尚。沿山径而上可至卧云洞，洞壑宽敞，常有雾气弥漫，因名卧云洞。
近几年来，黄龙洞接待人员全部古装打扮，池边亭檐上斜挂着“太白遗风”的酒旗，游人可入内小酌，凭栏观看前面亭子里的戏文。也可在黄龙古洞前聆听国乐古曲，音响经古洞反射十分宏亮，曲毕大有余音绕梁的感觉。黄龙洞已成为现代人寻古探幽的好去处。这里既有幽奇洞壑，精巧亭台；又有茂林修竹，怪石清泉，整座园林覆盖于森森的浓萌之中，显示出一派“藏龙卧虎”的神幽
（五）.杭州西湖
西湖，位于浙江省杭州市西面，是中国大陆首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之一。它是中国大陆主要的观赏性淡水湖泊之一，也是现今《世界遗产名录》中少数几个和中国唯一一个湖泊类文化遗产。
西湖三面环山，面积约6.39平方千米，东西宽约2.8千米，南北长约3.2千米，绕湖一周近15千米。湖中被孤山、白堤、苏堤、杨公堤分隔，按面积大小分别为外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖等五片水面，苏堤、白堤越过湖面，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个小岛鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔与宝石山的保俶塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”的基本格局。
古往今来，不知有多少文人墨客浏览过西湖，写过多少令人痴醉的文章，千百年来广为流传，而我也独恋那西子湖畔的一潭令人心旷神怡，宠辱偕忘的水„„ 西湖之水是很绿的，也许是周围环绕着层层叠叠的苍翠欲滴的树木的缘故吧，使得这水那么绿，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，摇动的水草呈现出翠绿颜色，闪亮闪亮的，太阳光一照，便活跃起来了，像一群舞者穿着闪亮的裙子在跳舞，舞姿那样整齐。那样优美，令人沉醉。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”想必大家都知道这一描写西湖美景的名句吧。的确，我也喜欢这句诗，因为同作者一样深恋着那西子湖畔，深恋着西子湖畔那一潭无以伦比的水。
（六）.塘栖古镇
塘栖古镇位于浙江省杭州市余杭区，在杭州市北部，与湖州市的德清县接壤，距市区中心约20公里，距区政府所在地临平约13公里，著名的京杭大运河穿镇而过，使其成为苏、沪、嘉、湖的水路要津，历朝历代以来，塘栖均为杭州市的水上门户。
以前河运盛行之时塘栖乃是江南十大名镇之首，由此就可以知道塘栖的繁华程度，并且可想而知的是塘栖已经距离京杭大运河终点站杭州市已经很近，它的繁荣也是必然的。另外，可以看的亮点还有乾隆御碑。
塘栖，地处杭嘉湖平原南端，是浙北重镇、江南水乡名镇、属杭州临平副城副中心。是闻名遐迩的“鱼米之乡、花果之地、丝绸之府、枇杷之乡”。
后记
一般情况下, 教师在课堂或计算机房授课, 课后布置作业及实践操作题让学生完成, 最后通过教师对作业的批改结果来检测学生的学习情况。为充分发挥现代教育技术的作用, 进一步调动学生的积极性, 提升学习效果, 本文设计了信息技术课程网上教学与测试系统。通过该系统, 教师可以把教学内容在网上发布, 实现网上教学;学生可以在网上学习并进行在线测试。这样, 一方面达到了传统教学的目的, 另一方面, 学生可不受时间、地点的限制进行自主学习, 还可以通过在线测试, 马上检测自己的学习效果, 从而大大提高了学生的学习主动性和积极性。
1 系统总体结构
信息技术课程网上教学和测试系统的总体结构主要包含用户管理、课程资源、教师答疑、在线测试、讨论园地、题库管理、搜索查询、网上调查等模块, 如图1所示。
(1) 用户管理模块
在用户管理模块中, 将用户分为教师、学生、管理员三类, 完成各类用户的注册和登录。
(2) 课程资源模块
在课程资源模块, 课程公告介绍信息技术课程的讲课内容、实验安排等, 以及为每个班级的信息技术课程发布及时的各种最新通知信息, 提供最新更新;资源下载提供各章节的PPT课件、例题、习题、思考题, 以及其他与课程相关的学习资料给学生使用, 并由管理员对这些资源进行管理。
(3) 教师答疑模块
任课教师可以通过该模块在网上对所带班级学生进行答疑辅导。
(4) 在线测试模块
在线测试分为分章测试以及综合测试, 并可查看当前或历史测试成绩。
(5) 讨论园地模块
学生可以在讨论园地就课程学习中有关知识点以及国内外最新热点技术展开讨论。
(6) 题库管理模块
题库管理涉及试题的添加、删除和更新, 由管理员来进行操作。
(7) 搜索查询模块
学生或教师可通过搜索查询模块查看学生参加测试的情况以及测试成绩。
(8) 网上调查模块
网上调查模块用于收集访问该站点的用户对本站点的反馈信息, 包括对网站的评价以及意见与建议。也可以通过这种形式, 评选最喜爱的教师或推举学生班干部。
2 数据库设计
数据库设计在本系统的实现中起着举足轻重的作用。本系统采用SQL Server 2005数据库系统, 主要数据库表设计如下:
学生信息表:包含学生学号、姓名、班级、登录密码等信息。
教师信息表:包含教师的相关信息。
管理员信息表:包含管理员的相关信息。
章表:存放教学内容中每章章号、章名等信息。
节表:存放教学内容中每节的节号、节名等信息。
题库表:存放测试题, 内含题目内容、难度、各个选项、章号、节号、答案、图 (可选) 等信息。
学生成绩表:存放学生的测试成绩。
网上投票表:存放用户投票信息。
通知信息表:存放各种通知信息。
3 在线测试模块的设计
通过在线测试模块, 用户可以选择测试类型, 选择较难、中等、较易三类题目数量, 然后在随机生成的试卷上答题, 完成后提交试卷, 查看批阅结果, 另外, 还可以查阅以往测试的结果。
图2给出了在线测试的流程图。
用户登录成功并进入测试界面后, 首先进行试题选择。在这个页面面上, 用户可以选择进行“分章测试”或“自由测试”。分章测试是对每一一章进行的测试, 可以成为用户在学习完一章内容后进行学习效果测试试, 也可以成为巩固阶段的单元测试。由于在题目上设置了难度, 即“较难”、“中等”和“较易”三类, 因此用户可以根据自己的实际学习情况选择不同的测试难度, 以达到最好的测试效果。综合测试提供了更多的选题范围, 用户可以在选择题目难度后输入希望测试的各类题目数量, 系统会自动在各个章节中随机地抽出题目。该测试主要是为学生在学习了信息技术课程之后, 考查自己的实际水平所使用, 具有具有较好的实用性。
具体操作时, 系统会根据用户要求, 随机地从数据库中选出符合要求的题目, 并转入具体的显示页面。只有注册用户才能使用在线测试的所有功能, 也就是用户登录后, 必须能够识别出该用户是注册用户。学生可以象做任何实际的试卷一样进行答题, 在做完全部题目后, 按“提交”按钮, 查看测试结果。系统会把该学生所做的所有题目都显示出来, 每道题下面都有题目的正确答案和用户所选的答案。如果所选的答案正确, 则显示绿色的“答案正确”字样;如果所选的答案错误, 则显示红色的“答案错误”字样。这样, 用户就可以在测试完成之后, 立刻对答错的题目进行纠错, 以达到最好的测试效果。
这是“答案正确”的情况:
除此之外, 本系统还支持用户查看最近的测试结果.也就是每个用户在完成一次测试时, 系统会自动记录测试者的用户名、测试时间、总共测试的题目数量及正确的题目数量, 并把这些数据存入数据库表中, 以供日后的成绩查询。具体脚本如下:
这样, 就实现了用户每进行一次测试, 都把相关信息返回数据库更新。用户测试结束后, 可以返回选题页面, 通过链接进入查询页面, 以得到近期的测试记录。
本系统在用户登录页面上还设立了一个管理入口。管理员可以从这里登录, 达到管理测试区的目的。目前管理区只提供用户成绩查询功能。这个功能对于老师是非常有用的, 老师可以在这里查到学生的测试情况。
4 网上调查模块的设计
网上调查用于收集访问该站点的用户对本站点的反馈信息, 包括对网站的评价以及提出意见与建议;也可以通过这种形式, 评选最喜爱的教师或推举学生班干部, 还可以就当今的一些热点问题进行讨论。
以收集反馈信息为例, 设立的问题是:“你觉得本站的整体效果如何?”, 选项为“非常好!”、“还可以!”“很差劲!”“很难看!”等, 用户可以根据自己的看法进行投票并查看结果。
首先, 用户在进入首页后可以很清楚的看到调查问题, 如果用户想进行投票选择, 可以点击题目下面的各个选项。然后单击提交按钮进行投票, 并进入下一个页面查看当前投票情况。为了防止用户频繁刷新投票, 从而导致投票结果的不真实, 我们在投票时做了限制, 即每个用户在进入本站后只可以投票一次, 即使刷新与重新登陆也没有用。主要脚本如下:
也就是每投一票, 系统就在相应的数据项上加1, 并记录当前IP地址, 作为下次投票的判别条件。如果用户又进行投票, 系统就会弹出如下字样“对不起!每人只能投票一次。”投票结束后, 转入查看页面, 用户可以在这个页面查询投票情况, 也可以在投票之前就查看当前的投票情况。
查看页面是由形象直观的柱状图组成的, 各个选项的投票数通过与投票总数的百分比来表示, 系统会通过投票情况自动算出各个选项的百分值。这样, 用户就可以很直观地看到当前投票情况。
5 结束语
本系统为教师和学生提供了一个教学、测试以及师生交流的平台, 对提高教学质量、提升学习效果起到了积极作用。系统目前针对信息技术课程来设计, 但是通过对教学资源及题库内容的扩充, 也可以适用于其他课程的学习。随着计算机网络技术的不断发展, 现代教育和网络技术的结合是一种趋势。将网上教学与测试系统作为传统教学的辅助手段, 将有利于推动教学改革, 从而在学校的信息化建设中发挥重要作用。
摘要：本文介绍了信息技术课程网上教学与测试系统的设计与实现技术。该系统具有用户管理、课程资源、教师答疑、在线测试、讨论园地、题库管理等功能, 为教师和学生提供了一个教学、测试以及师生交流的平台, 对于激发学生自主学习的积极性、提高教学质量起到了积极作用。
关键词：网上教学,在线测试,网上调查
参考文献
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[3]张晓江, 周海英, 等.在线测试系统的设计与实现[J].电脑开发与应用, 2013, 26 (8) :75-78.
关键词：网上开店 网上经营实务 一体化教学 项目任务书
网上经营实务是中级电子商务专业的一门实训课，该门课程主要培养学生初步掌握对网上开店活动中所涉及的网上开店平台、支付、网上宝贝发布、网店装修、网店推广等操作技能。在实际教学中，由于传统的教学模式效果不理想，笔者以教材为依托对课程进行改革，将课程体系按照教学情景进行规划；以就业岗位为导向、以具体工作任务为载体，设计具体教学情境；改变传统课程评价模式，构建“过程性评价+终结性评价”的课程评价体系；提升学生对课程的参与度，提高学生的综合能力和综合素质。以下是笔者以淘宝网为平台实施一体化教学的情况。
一、一体化教学实施情况
一体化教学模式要突出学生能力的培养训练，在实践教学中要突出工作过程为导向，突出学生“做”的重要性，同时把理论教学穿插在课堂始终的教学理念。因此，在实际教学中要以此为主线教学，与多种教学方法相结合帮助学生学好、做好。具体的实施方案如下。
1.准备阶段
（1）启动。告诉学生网上开店的好处，让学生确信网上开店容易上手，充分调动学生的积极性使其参与到该项活动中来。
（2）对学生进行分组（5～6人）。根据淘宝平台上开店岗位要求，为每组各成员设置好自己的工作岗位，明确好岗位职责。做好任务分配工作，防止学生利用分组的机会逃避作业。另外，鼓励学生选一些占用资金少、相对较小的商品来经营，如小饰品、小挂件；鼓励计算机网络技术较好的学生利用自己的技术优势提供一些诸如店铺装修类的服务项目；鼓励学生寻找免费的代理机会，尤其可以利用家人或朋友开设的实体店或在企业工作的同学寻找机会。
2.实施阶段
（1）明确师生及各组学生在实操项目中的角色和作用。在学生通过各种渠道自主学习和找到问题解决方案的情况下，教师不必在实操课中花更多时间讲授，只要告诉学生通过哪些渠道寻求解决问题的方案就可以了。同时，各组成员通过相互配合完成本组的任务，提高了学生团队协作的能力。
（2）制定课内项目任务书。网上开店，开起来容易，但要做起来并把它做好，则需要大量的时间和持续性的努力。而我们的学习课时又有限，因此必须制定一个科学合理的实操项目任务书，以便明确需要完成的任务及其进度。网店更多的工作需要学生利用课余时间处理，在教学24节课时的情况下，可以如下表安排进行。
表1 网上开店实训项目任务书
项目任务项目的目标教学要求检查方式课时量分配情况
认识网络营销理解网络营销的优势，明确网络营销的经营条件讨论，提交报告理论1课时，上机操作1课时
分析经营条件掌握筹备经营条件分析的内容课堂互动，提交报告理论1课时，上机操作1课时
确定经营方案日常经营分工与方案制定，注意掌握经营方案涵盖的几大方向，以及人、财、物的合理调配。上机实训时主要进行真实网络市场观察、验证展开头脑风暴，课堂讨论，提交报告理论1课时，上机操作1课时
选择网络平台熟悉选择平台的考虑因素及分析方法讨论，提交报告理论1课时，上机操作1课时
申请支付宝1.掌握如何注册淘宝用户名、如何取个好的用户名
2.培养学生从不同的角度去分析问题，理论联系实际并用所学知识解决实际问题学生参与讨论，展示个人成果理论1课时，上机操作1课时
申请店铺1.学会拍摄和处理图片
2.掌握商品文字描述
3.学会如何申请店铺
3.进一步发展学生观察、分析、抽象、概括的能力，进一步树立学生理论和操作结合的思想。
4.培养学生合作交流意识，在教学活动中获得成功的体验，建立自信心，激发学生对知识的好奇心和求知欲展示个人成果，并进行课堂演示理论1课时，上机操作1课时
网店装修以上机为主掌握店铺风格的设定与设计方法展示店铺装修的成果，并进行课堂演示理论1课时，上机操作1课时
网店铺货商品摆设与营销策略的结合运用，在教学过程中，对设置商品类别、进行特别推荐等背后所隐含的营销思想，要予以说明讲解，引导学生将营销理论转化为经营行动展示店铺的铺货成果，并进行说明理论1课时，上机操作1课时
网店宣传要求学生知道网店宣传的常用方法和基本流程，熟练操作网上拍卖和与相关网店做友情链接学生演说、提交相应报告理论1课时，上机操作1课时
沟通买家1.掌握如何与顾客沟通
2.学会淘宝旺旺的使用及留言管理
3.教学中随时进行德育渗透，如诚信经营、与人沟通，引导学生形成良好的思想品德、强烈的社会责任感和职业奉献精神、树立正确的人生观学生演示，小组讨论，提交讨论记录理论1课时，上机操作1课时
物流与配送1.了解包装用具
2.掌握如何包装商品
3.掌握如何选择合适的物流方式
4.学会操作如何告知卖家已发货
5.学会使用信用互评
6.掌握客户分类管理
7.掌握售后服务管理实战演练，展示成果
归纳总结，并提交总结理论1课时，上机操作2课时，实战演练1课时
（3）项目考核。采取过程考核的办法，即每学完一个项目，就进行一次考试，包括理论与操作。这样学生非常注重平时的学习，迟到的少了，旷课的现象没有了，学习积极性提高了。实施一体化教学后，笔者所教班级1013及1014考试及格率达100%。
二、一体化教学考核方式
该课程采用过程性（实际操作）与终结性（理论考试）考核相结合的原则，评价方式采用自我评价、小组评价和教师评价三结合的方式。即考核内容分为两大部分：第一部分为过程性考核占总成绩的60%；第二部分为终结考核（理论考试）占总成绩的40%。具体评分标准如下图所示。
图 一体化教学成绩分配图
三、一体化教学效果
开展“一体化”教学，调动了学生的学习兴趣，我们通过对本校电子商务专业10级63名学生的调查表明，对该课程有兴趣的学生占42.27%，较有兴趣的占46.91%，没有兴趣的占10.82%。实践证明，该教学方法收到了良好的教学效果。在专业教师的指导下，已有几十位学生在淘宝网上开店，并已经取得良好的效果。经营商品涉及IT数码、手机通讯、家居日用、礼品玩具等，在学生中形成了理论与实践相结合的良好氛围。
参考文献：
[1]姜大源.职业教育学研究新论[M].北京：教育科学出版社，2007.
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