什么方法学英语最好

什么方法学英语最好（共18篇）

什么方法学英语最好 篇1

我当初学英语的时候看了书和网上的文字：七天洋味十足，15天告别哑巴英语，三十天说一口流利英语的速成学习法。相信了这种广告宣传，书买了一本又一本，磁带买了一盒又一盒，学习班报了一个又一个。七天过去了，十五天过去了，三十天也过去了;三百天过去了，三千天也过去了……人民币花了不少，可结果是英语不但没学好;身体却添了不少病。腰疼，肩疼都好办，只要发扬头悬梁，锥刺股的精神就可以照样读英语。可头疼的病就不那么好办了。我一看见英语的单词，脑袋就像被人戴上了孙悟空的金箍;一听见英语的声音就像唐僧在念紧箍咒。虽然疼得我没满地打滚，可眼睛直冒金星，看不清书上写的是什么东西。万般无奈，只好一次次中断了英语学习。

为了身体能够康复，我加入了冬泳大军，迎着刺骨的寒风，在零下二度的海中游泳。在我们的冬泳成员中有一位大学教授。他患有严重的高血压，有一次曾经晕倒在讲台上。他听说，有的人在冬泳中治好了脑梗塞，关节炎;有的人糖尿病，高血压等疾病也在冬泳中得到了控制。他不吃药，只想通过冬泳这种方法，让冰冷的海水来降低血压。有一次他出差，半个月没有冬泳;回来后冒然下水，上岸后就猝死在岸上。

本人身体的病痛和他人生命的消逝使我认识到，做一件事情不能一味的听信书上和别人怎样说。书上和专家说的不一定都对。即使是别人成功的案例，也不见准就适合你。人参是药中之王，有的人吃了是补品;但药证不符的人吃了就是毒药。回想起自己学英语的过程，就是急于想学好英语。这种英语速成的方法学习失败了;又找那种英语速成的学习方法。找来找去，英语没学会，却找来了许多疾病。

什么方法学英语最好 篇2

关键词：技校生,英语学习,兴趣

英语教学一直都是技校教育中的棘手问题，技校生学习成绩普遍偏差，对待英语学习更是无所谓的态度。一些学习片面追求升学率，没有采用先进的教育模式，学生仍然处于一种被动学习的状态，学习效率提不上去，还会造成学生有厌学情绪。对于技校生学习英语来讲，应该把重点放在培养学习兴趣上，改变他们对英语学习的肤浅认识，真正从心底接受英语，喜欢英语，这样对英语教学的开展有极大的推动作用。

1 教师有效引导，展现个人魅力

教师的知识储备和经验技能直接影响着课堂教学效率，学生的思维方式、学习能力也因此而受到影响。因此，教师的良好素养是整个教学过程顺利进行的基础，也为激发学生学习兴趣铺平了道路。

要想成为一名优秀教师，完整的知识体系，灵活多变的教学方式，深厚的教学素养都是必不可少的条件。知识中包含的魅力，需要教师以自己的方式完全展现出来，教师的教学水准对学生学习的兴趣也有着不小的影响，一些学生会把对老师的钦佩之情投入到学习上。因此，英语老师要努力提升自我，改进知识网络，扩展知识面，并且力争做到与时代接轨。在基础技能方面，也要严格要求自己，锻炼语言表达能力，坚持语音训练，使自己的英语水平不断提高，用自身具备的优秀品质吸引学生。

教师的课堂表现直接影响学生的情绪，若在课堂上增加师生互动环节，将会是学生在课堂上更加轻松、活泼。出众的亲和力也是保证课堂效率的一个重要因素，有利于良好课堂氛围的形成，带动学生学习的情绪。教师在课堂中也要充分展现个人魅力，注意语言叙述的幽默化、多样化，结合身边的人物和事件，让学生对知识的认识更加具体、深刻，在这样的过程中，学生不再把学习当成一种负担和压力，反而会积极融入课堂，感受学习英语带来的快乐。

1 活跃学习气氛，开展丰富活动

技校是以培养社会型人才为目标，因此，在英语学习中也要注重社会性。要让学生认识到实践的重要性，真正拥有学以致用的意识和理念。教师可以开展情景式教学，让学生在学习的同时也可以应用知识。英语作为一种交流的工具，要想让学生真正掌握，就需要老师将课堂转化为生动场景，积极创造学习英语的氛围。在模拟实际生活时，要鼓励学生发散思维，大胆运用所学知识，让课堂不再枯燥无味，让学生充满兴趣和动力。此外，教师应该借助先进的信息化教学设备，将听、说、读、写四个环节综合到课堂教学中，利用多媒体课件，通过动画、图像的展示，配有纯真发音的音频，让学生对英语有最直接的了解和体验。这样逼真的语境也可以促进学生的记忆力，巩固已学知识，对学生反应能力和观察能力都是一个很好的锻炼。

英语教学不应该仅仅局限于课堂，技校可以根据自身特点，定期举办不同类别的英语竞赛和讲座，在英语口语、阅读、写作等方面充分激发学生的求知欲，在竞争的同时让学生真正学到知识，拓展知识面。学生由被动学习变为学习的主人翁，还可以锻炼自己的团队合作意识。

技校可以组织学生坚持早读，安排能力出众的学生传授经验，让大家在交流的过程中相互促进，取长补短，在学习的同时也可以拉近同学之间的关系，也可以促进其他学科教学的开展。

3 激发成就感，建立自信

针对技校生基础偏差的特点，可以适当转移教学重心，把提高他们学习动力作为教学的基本目标。通过让他们在课堂上大胆发言，踊跃展示，对他们的表现要加以表扬，不仅让他们体会到学习的满足感，也可以同时鼓励其他学生积极参与课堂教学。对于自信的培养也是英语学习中一个关键点，它能有效激发学生的兴趣。教师应该努力为学生制造机会，让他们感受到成功的喜悦。一次次微小的成绩将会积累成雄厚的信心，不仅是学将好英语的保证，也有利于综合素质的提升。对学生来讲，受到表扬引发的兴趣会让他们更加专注于英语学习，对语言的运用将会有极大进步。

4 提供专业训练，倡导学生拓展学习

技校生学习英语不只是在课堂完成，还要还原到生活中。让学生对英语文化背景充分了解，也有利于教学活动的顺利进行。生活交际也都是在特定的文化氛围中进行的，多了解文化背景，可以让学生对英语有更全面的认识。通过对科学、道德、法律、风俗等方面的介绍，让学生学习到各类别词汇，同时也开阔了视野，丰富了对世界的了解。学生在了解西方文化的过程中，会激发自身学习的欲望，教师通过配以传说典故讲解，使西方文化更加活灵活现，跃然纸上。

对语言的应用，应该安排有专业的训练模式。课堂教学除了使学生掌握听说读写能力，还要把英语和自身专业方向相结合，进行专业技能英语培训。例如，在技校的工程专业，开设工厂情景英语课，注重对学生在工厂于外宾交流能力的培养。即使学生学到的语言知识有限，但与专业建立联系有助于长远的发展。在实践的过程中提升了语言运用能力，实现了社会型人才的培养目标。技校老师应该注重对学生学习英语兴趣的培养，组织学生积极参与实践活动，在切身指导中让学生得到深刻体会，最终让学生拥有学习上的成就感，成为具备一定语言运用能力的社会型人才。

5 结束语

对于技校生来说，培养英语学习能力不仅可以拓展知识面，还可以使自己对所学专业有全方位的了解，即使教学难度较大，但只要教师积极投入教学，学校重视对学生语言能力的培养，学生意识到学以致用的重要性，英语教学一定会有巨大的飞跃和发展，英语教学质量也会逐步上升，真正让学生学会英语，达到教学最终目的。

参考文献

[1]胡敏.浅谈如何培养技校生英语语言应用能力[J].科技信息,2009,(8):600.

[2]赵雪.关于高职高专学生英语学习兴趣培养的方法[J].才智,2012,(18):283-284.

兴趣是学好英语的最好方法 篇3

关键词：兴趣；学好英语；最好；方法

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）17-214-01

众所周知，在学习过程中，“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷。笔者通过几年教学实践，认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。

一、迁移学生的兴趣，激发求知欲

迁移学生的兴趣，激发求知欲。是让很多老师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力，而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神，如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处，恐怕收效甚微。如能把这些学生在其它方面的兴趣，迁移到学英语中来，则可事半功倍。有一次，笔者把班上的几个常逃学到街上打电子游戏的学生叫到宿舍，打开电脑，让他们见识“红色警戒”、“沙丘2000”、“星际争霸”等游戏。那令人震憾的32位音效，赏心悦目的3D动画，人性化的交互式操作，让街上游戏厅中的16位甚至8位的游戏望尘莫及。很快地，他们就融入游戏之中。但每每就在他们指挥着千军万马，即将解放全人类，实现心中梦想时，屏幕上却出现了数行的英文提示，这些学生全傻眼了，这时我就在旁边轻描淡写地给予翻译。学生顿悟：下世纪，玩，也要懂英语。事后，我发现英语课上，这几个学生“重新做人”了。

二、巧妙地用口诀帮助记忆，提高学英语热情

英语语法规则，词的用法区别，发音规则等，常让学生迷惑。有鉴于此，教师可编些口诀来帮助学生记忆，降低学习难度，使学英语的热情升温。对初一学生讲“be”的用法，记口诀：I用am，you用are；Is跟着他，她，它。要问复数用什么？其后全部都用are .又如，Double O的长短音，编“三字经”如下：煮毛木，看了书，脚送[u]，立后屋。除之外，读长|u：|.前面7个单词是：cook，wool，woud，look，good，book，foot；接着是2个动词过去式：took（take），stood（stand）并带出另两个过去式mistook，understood；然后是一些“后屋”，classroom，bedroom，meettingroom等等。教师只要常收纳，多积累，勤总结，口诀就会涌涌不断，教学也定会趣味横生。迁移学生的兴趣，正如“四两拨千斤”。对培养学生学英语的兴趣大有裨益。

三、让学生制作教具，激发学习英语兴趣

对初学者，直观教学尤其显得重要。由于条件限制，学校缺乏必要的挂图，笔者就发动学生自己动手画。对教学中所要用到的图片，提早一个星期布置下去，要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上，在纸片的背面再写上图画所表达的单词及其音标，为了便于以后保存，我对纸片的大小作了统一的规定。一周后，一些“作品”被运用在课堂上。这样，在课外学生都兴趣盎然地制作图片，课上他们都期待着自己“作品”的出现。开展画图片活动，其意义已经超出图片的本身，它让学生体会到成功，这种成功的喜悦大大激发了学英语的兴趣，使学生愿意来上英语课。此外画图片，也培养了学生的绘画能力，開发他们的智力，也可让他们先熟悉一下将要教的新课，达到预习的目的，真是一举多得！

四、自编短剧，调动学习积极性

学习要“学以致用”，而英语的学习更是如此。我们要让学生学了英语后，要会开口说英语。为此，每节课，笔者都花五分钟左右时间让学生到讲台前表演他们自编的课本剧。具体做法如下：上课前，由当天的值日生（两个），先用英语作Duty Report.内容有：星期、日期、出席情况、天气等。（未学到的项目可适当删减）。然后由这两个值日生，或者他们再邀请别的两三个同学一起，表演他们课前已编排好的短剧，剧情可依照已学过的课文的情景，也可自己创设情景，但是台词必需要运用已学过的类型。之所以这样做，为了复习旧课，而这种复习不是简单的重复，而一种创造，是语言的活用，从而加深对新学内容的理解，最终达到“学以致用”。自编自演课本剧，让学生在笑声中复习，巩固旧知识，避免了让学生紧张得窒息的提问复习法，而收效却远远超过后者，这点，笔者深有体会，一些学生毕业后，仍恋恋不忘他们英语课上的五分钟表演。这种方法能使学生处于积极主动的学习状态，也能培养学生的创造思维能力，试得一试。

五、开展竞赛，调动学习兴趣

初中学生具有进取心和荣誉感，尤其在市场经济竞争的熏陶下，学生的竞争意识更加激烈。将竞争机制引入英语课堂教学中来，则是一种行之有效的形式。例如，我们可以将日常口头操练用语变化成竞赛用语；问答可以来一个“抢答”；拼读学词，来一个拼“单词大王”竞赛，以及书写比赛，猜谜语大赛，传悄悄话竞赛等多种多样的形式；再用积分法，给予鼓励效果更佳。课堂上适当的竞赛，学生乐于参与，乐于争先，乐于学习，这就调动了全体学生的学习兴趣。

醒酒的最好方法是什么 篇4

香蕉不仅是上乘水果，也是解酒良药。在酒前生食1-3枚有解酒作用。

白开水：喝完一口酒，马上喝一大杯水。这样可以稀释酒精浓度，促进代谢速度。

蜂蜜水：蜂蜜中含有一种特殊的成分，可以促进酒精的分解吸收，减轻头痛症状，尤其是红酒引起的头痛。

白萝卜汁：生白萝卜，洗净榨汁，稍加热服下，每次一茶杯，10分钟一次服用三次，解酒有很好的效果。

橘皮水：2两鲜橘皮加1斤水煮沸，再加少量食盐，一次一茶杯，5分钟再饮，共三次。

消除眼部皱纹最好方法是什么 篇5

将橘子洗净，连皮一起捣烂放入碗中，加入蜂蜜及少许医用酒精，搅拌均匀后，放入冰箱2-3小时，取出即可使用。每天早晨和晚上涂抹在皱纹处，约20分钟后用清水洗去。这种方法不仅能祛除皱纹，还能润滑皮肤。

消除眼部皱纹好方法：多按摩、提拉疲劳肌肤

按摩的动作可以促进细胞的代谢，从而使保养品更快地吸收。皮肤细胞是有“记忆”的，如果皮肤长期处于疲劳和松弛状态，那么长久下来，老化速度会 加快，皱纹也会越来越多，你的细胞已经记住了皮肤是“松弛”状态的，那么你想恢复到紧致状态就要花更多的功夫了。提拉和平展的按摩动作可以使因为疲劳而松 弛下来的皮肤紧致起来，时刻保持皮肤的弹性，长期下来，皱纹就不会那么容易爬上你的脸了。建议取一般量使用(约樱桃大小)后用中指和无名指轻轻打圈按摩。

最好的教育方法是自省 篇6

学生安静了, 我回到讲台, 和同学们开始了我们的第一次交流。

我问同学:“有认识我的吗?”仿佛我的问题比刚才的蛙跳更意外。这样, 很容易就把大家的情绪, 拉进了自我介绍的情境中来。“不认识我?但我认得你们, 你们是我的学生, 我是来和大家一起学习和生活的, 老师很喜欢你们。”教室内的气氛马上轻松起来。

一天下午我见他在教室里徘徊, 若有心思, 便亲切地喊:“小楠。”这是我第一次叫他的小名。他自然地凑到我跟前, “老师。”一周以来默默不语, 今天他终于开口叫了声老师, 足够了。

“你到这坐着。”我说。

“不用坐。”

“今天老师知道你要说什么, 你这几天的行动告诉老师, 你是个好孩子。”

“不是, 有件事我一定要说, 这是同学们要求我们向你道歉的。”

“那你说吧。”我很耐心地听起来。

“我以为是你来了, 把我们原来老师顶走了, 我就想办法气你, 想把你气走, 我们还想用一些胶水倒在门口让你滑倒了……”

“浆糊准备好了吗?”我这一句话, 小楠笑了。

我摸着他的头, 微笑地说:“你是班长, 如果不想用浆糊‘招待’老师, 那你就要和同学一起研究一下, 今年准备用什么行动, 感动我们的学校, 感动我们的班级, 感动老师。怎样?”他扑哧笑了。我也没再说什么。

从那以后, 我不止一次表扬他是一个好班长。

这一年, 我们班级荣获大连市三好班级, 小楠也被评为大连市、瓦房店市的三好学生。

螃蟹和什么搭配最好 篇7

吃螃蟹的三个最佳搭档

北京中医医院门诊科主任王国玮说，肠胃功能不好的人应少吃或不吃海鲜。中医认为海产品多为大寒之品，可以导致脾胃受伤，引起恶心、呕吐、腹痛、腹泻等肠胃疾患。因此，吃海鲜时最好别忘了三个最佳搭档：生姜、醋、酒，例如吃螃蟹时一定要蘸着姜末和醋。因为姜具有温中散寒和解毒的作用，醋能去除蟹肉的腥味，而酒亦有杀菌、散寒、促进血液循环的功效。这三者联合起来不仅可以保护肠胃，对于治疗过食海鲜造成的痢疾也很有效果。

吃螃蟹喝两种酒最好

螃蟹是大寒食物，胃肠虚寒的人会腹痛腹泻。如果能配着喝点酒，则可以减轻或消除吃螃蟹后的不适感觉。但在酒的选择上也是很有讲究的，一中一西两种酒配着螃蟹吃最好。

众所周知，在葡萄酒领域，海鲜的绝配常常是白葡萄酒，因为白葡萄酒比红葡萄酒有更强大的杀菌作用。西方人很早就发现，如果吃海鲜时喝白葡萄酒，便不易发生食物中毒，久而久之形成了吃海鲜配白葡萄酒的习惯。这个道理用在大闸蟹身上自然也行得通。白葡萄酒清爽的口味，也比较适合以鲜味为主的大闸蟹。

在中国，自古以来便认为黄酒和螃蟹同吃是绝妙的搭配。实际上，这种习惯并不是没有科学根据的。蟹虽然鲜美，但是本性属寒，多食容易伤及肠胃，而黄酒有活血暖胃的功效，性温和，因此历来被认为是食蟹时祛除寒气的最佳选择。而且蟹肉的鲜甜和黄酒的甘醇在口感上也极其和谐，几近完美。

小贴士：吃完螃蟹别喝梨汁

郑州市第三人民医院营养科主治医师张素革指出，秋天多吃梨有利于润燥清热，但吃螃蟹时千万别喝梨汁。因为梨味甘，性寒，二者同食易伤人肠胃。此外，在餐厅吃海鲜的时候，也不要点带花生的菜。因为花生脂肪含量高达45%，如果它与性味寒凉的螃蟹相遇，易致腹泻，尤其是肠胃虚弱的人，更应慎重食用。

来源：健康报

丰胸最好最快的方法是什么 篇8

材料：一条黄鱼(或者鲫鱼)、一块韧豆腐。

做法：把鱼去除内脏和鱼鳃，洗净;锅里装水，把鱼放入锅中小火炖至鱼肉熟;加入豆腐，再炖10分钟;加入盐、生姜片、葱末、香菜、绍酒调味即可。

特点及功效：鱼肉和豆腐都含有优质蛋白，而且豆腐的原材料大豆中含有天然植物雌激素，对女性大有好处。这个汤有美白、养血丰胸等功效，尤其是对一些肾阴不足、阴血亏虚所致的乳房发育不良的人来说效果比较显著。

归耆鸡汤

材料：当归1钱，黄耆2钱，鸡腿1只，水4碗。

做法：将鸡腿洗净，切块，放入水中，以大火煮开;放入黄耆，和鸡腿一起炖至七成熟后放入当归，煮5分钟，加盐便可食用。

特点及功效：当归补血，黄耆补气。所以，这道汤具有让女性气血通顺、月经调和之功效，经期喝也可以哦!在此基础上促进乳腺分泌健全，达到丰乳的目的。

木耳红枣汤

材料：黑木耳粉10克、红枣粉50克。

做法：用适量沸水，把黑木耳粉和红枣粉冲开即可食用。

特点及功效：黑木耳红枣汤适合血虚及脾虚型的MM饮用，特别是月经量多更适用哦，而且方便快捷。此方这样搭配，有健脾、补血、调经的功效。促使脾胃功能正常，血气丰沛，乳房自然就会丰满坚挺。当然，有空用黑木耳和红枣一起煲也行的。

什么方法减肥效果最好不反弹 篇9

你当然想要减肥，但是在减肥之前你需要做的就是列个减肥计划。你应该100%对自己的计划忠诚和认可，这是你能够得到减肥胜利的重要因素。并且实事求是地制定自己的减肥计划，虽然有时候需要牺牲一点乐趣，但是也不要太过。

选择瘦身方法

你有多种多样的瘦身方法可以使用，比如饮食瘦身法和运动减肥法。重要的是，选择适合自己的。假如你憎恶运动，平时都是懒得动的人，最好不要把减肥的所有希望放在运动上面。最好可以同步进行几种减肥方法，除了长期目标，还要设置短期的易于实现的目标。

跟踪体重情况

自我认识也是一种自我鼓励，你可以通过跟踪自己的减肥情况和体重达到这个目标。记录食物日记是最好的方法，你要做的就是买一本好看的笔记本，然后每天记录自己的饮食和运动情况，这是很好的督促方式。

专心吃饭

健康的饮食要求有适量的食物种类，不需要刻意禁口。但是，你要做的是专心吃饭，享受食物，而不是心不在焉一心多用地吃饭。这样，你不会留意到大脑中发出的吃饱的信号。尽量减少在一边做事的时候吃东西，这样你就不会不知不觉多吃了卡路里。

发誓多多运动

不管你承认还是不承认，你要做的就是多多运动。据研究发现，那些好动的人一般比不好动的人更加苗条。这是因为运动可以有效地减掉身上的赘肉，让你的新陈代谢更加活跃。

寻找支持

减肥是一项艰巨的任务，你最好找找支持。最好的支持来源就是朋友，不时跟朋友通通电话可以使你获得鼓励和赞美。当你减肥遇到困难的时候，跟朋友诉说也是一种发泄方法。除了身边的朋友，网上还有大量的减肥论坛可以结交志同道合的朋友。

制定永不反弹的减肥计划

产前检查什么时候开始最好 篇10

一孕妇，22岁，江浦农民。两年前先患风湿性关节炎，后患风湿性心脏病，经治疗后症状缓解，自以为病已渝好，去年秋天结婚。婚前未经检查，婚后不久怀孕，亦未去医院检查。停经16星期开始浮肿，歪19星期呼吸困难，不能平卧，全身浮肿，方抬送县医院急诊，经内科诊断为风湿性心脏病，心力衰竭，住院抢救17天无效死

心脏病合并妊娠向来受到产科和内科医生的重视，但病人有时很盲目，不知道应该早些去妇科检查，确诊有孕后，再到内科检查，看心脏能不能胜任这次怀孕。如心脏功能负担不了，应及时中止妊娠，等病情好转再怀。如医生认为尚可负担，但需住院严密监护、休息及用药，则应遵照医嘱住院观察及治疗。如果这位孕妇能在停经3个月内进行检查，或许可以避免不幸。

快乐英语——素质教育最好的诠释 篇11

一、生活中感受英语的快乐

许多人认为英语很遥远, 学了英语也没什么用处, 我又没有出国的机会, 又不会和外国人去对话, 殊不知随着社会经济的发展, 就算你不出国门, 英语也随时随地出现在你的身边。比如:服装, 化妆品, 产品说明书等等, 更不要说在广播, 电视等媒体中, 英语出现的频率就更高了。也许你在不经意间放弃了身边的许多学习机会。首先, 中文词有不少是外语音译过来的。如雪茄cigar, 巧克力chocolate。还有, 当你发现洗头用的那种芬芳而粘稠的液体叫“香波shampoo”时, 是否想过它就是“洗发剂”之意?只要你肯用心去观察, 你就会惊讶的发现我们的身边原来有如此之多的英语存在, 在发现中寻找快乐, 感受快乐, 快乐存在于我们生活中的每个角落。

二、趣味中体验英语的快乐

大多数学生认为记单词太枯燥乏味, 因此导致学习英语没热情、兴趣也随之荡然无存。当然, 我们必须承认有些单词确实比较枯燥乏味, 但并非所有的单词都是这样的。反之, 可以说有相当多数量的单词具有非常生动鲜明的特点。看到它们, 稍加留心就会给人留下难以忘怀印象。这时, 不要去死记, 请用趣味记忆法。趣味记忆法, 即把不易记住的枯燥的东西, 编成有趣的话或故事以便轻而易举的记住。现代心理学研究表明:有趣的东西在大脑皮层中形成兴奋优势中心, 使脑神经处于积极的工作状态, 这时记忆就不再是一种负担, 而是一件愉快的事。

这些都是典型的形象化单词, 我们作为英语学习者, 平时应当细心观察, 多寻找、多发现这种词汇的特点, 利用其形象性, 加深英语单词的印象, 使记忆单词成为一件有趣的事。

三、图画中寻找英语的快乐

教师在教学中常使用简笔画, 同学们也要不断模仿。有的同学绘画基础好, 还有些同学喜欢画画, 教师不妨把这一特长, 兴趣运用于英语课文背诵当中。根据图画, 展开联想, 促进背诵。图画提示法类似于看图说话, 既有趣味性, 又能培养同学们的逻辑思维能力。课文中有一段父亲和布鲁斯的一段对话。可先画布鲁斯给父亲大电话, 并在图画中写明地址:北京, 给室外画上劲风和雪花飘飘的景象, 自然会引出这样的对话:—What’s the weather like in Beijing?---It’s quite windy, and there is a lot of snow.接着父亲接电话的情景 (写明地址:悉尼) 室外阳光灿烂, 天气很暖和, 这样beautiful sunshine便能体现出来。通过图画提示, 加上自己的联想, 背书便不再是一种包袱, 而是乐趣。

四、日记中享受英语的快乐

写英文日记是很有帮助的, 一开始可能写的很不规范, 词不达意, 但不要紧。做成任何事情都有一个过程, 不要怕困难, 不要怕麻烦, 不要怕写不好, 每天花一点时间, 坚持写下去。刚开始用英语写日记时, 不必写的太多, 记下当天所经历的事情, 力求少而精。要尽量用上所学的语法和词汇, 注意英语表达习惯, 训练英语思维。不要受汉语干扰, 写出汉语式的句子, 尽量不写错字, 错句。一段时间过后, 你就会发现按课本上所学的词汇和语法知识来写, 远远不能表达自己的意思了, 你自然就会主动吸取更多的知识。随着日记写的越来越多, 你就能用不同的方式, 不同的技巧, 自由的抒发自己的感情了。这岂不是一桩美事。

五、阅读中体会英语的快乐

多读十分重要, 多读可以培养学习兴趣, 减少生疏感, 培养语感。流畅的读完一篇文章常常是一种享受, 使人不想停下来。尤其当你的感情融进去以后, 英语就不再是令人头痛的课程, 而是一种优美的语言。目前为止, 比较适合高中生阅读的报刊和杂志主要有:《学英语报》, 《21世纪英语报》, 《英语世界》, 《英语沙龙》等等。这些报刊杂志具有很大的灵活性, 贴近生活, 与学生的学习生活息息相关。而且具有很强的时代感, 与时俱进, 可以让学生在阅读中了解语言日新月异的变换, 了解当今世界的政治经济发展, 这样不但可以激发学生学习英语的积极性, 还可以扩大学生的视野, 填补了原本所缺失的文化知识。

六、教学中体现英语的快乐

在传统教学模式中, 教师总是枯燥的讲授, 教学方式单一, 从而致使学生兴趣不高, 甚至产生厌倦情绪, 但在多媒体教学环境中, 一切则截然不同, 通过动画、图形、声音的演示, 在学生面前展示的是立体的画面, 并配以教师生动的讲解, 学生会在不知不觉中学到知识。所以, 在现今的课堂教学中, 除了录音, 幻灯片和实物投影等常规教学手段外, ppt成为不可或缺的一部分, 教师可以把教学内容制成精美的课件, 图形并茂, 多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣, 深受学生的喜爱。

七、休闲中获得英语的快乐

学习英语不仅仅局限于课堂教学中, , 还可以轻松愉快的氛围中学习英语。当今社会随着网络的日益普及, 网络成为我们学习与休闲娱乐的主要手段之一。现在大多数学生都会利用网络来学习英英语。网络给我们提供了一个良好的平台, 在这个平台中国我们可以和外国人聊天、了解不同国家的风土人情, 还可以在线收听美国之音等英文广播, 这样不但能提高自己的听力还可以练习英语的口语, 使英语的学习不再是题海战术, 而是听说读写全方位得以提高, 这样会使我们体验到英语的快乐, 极大的增强学习英语的自信心。另外, 我们还可以在英文经典电影中学习英语, 在英文歌曲中聆听英语, 并从中获取快乐, 经常性的看一看英文电影, 可以欣赏到原汁原味, 纯正地道的英语, 感受到英语浓厚的氛围, 丰富了我们的课余生活, 还可以在学习里加上一些快乐和兴趣, 让学习成为一件快乐的事, 一件幸福的事。

总之, 学习英语的方法有千百种, 以上是笔者在多年的教学生涯中总结的一些方法, 能够使学生在学习的过程中保持良好的心态, 轻松愉快的学习, 这就是在新课改下, 对于素质教育最好的诠释。

参考文献

[1].隋铭才《英语教学论》广西教育出版社

[2].《英语课程标准解读》江苏教育出版社

治疗血管瘤用什么方法最好 篇12

血管瘤是由大量增生的血管所构成，胚胎早期，原始脉管是一种单纯由内皮细胞组成的管状物，它们在间质中间形成一个致密的网，以后随着各器官的发育，原始脉管网逐渐分化成与器官联系的许多血管丛和淋巴管丛。

血管的胚胎发育过程中大致有丛状期，网状期及管干期3个阶段，如在某一个阶段的正常发育过程中发生障碍或异常，则可出现该阶段正常发育形态的畸形，在丛状期，有些毛细血管如果停止发育，就会产生毛细血管瘤;在网状期，如果扩大的血管聚成团，并趋向融合在一起，就可以表现出海绵状血管瘤。

显微镜下所见，血管瘤形态多样，但基本结构相似，即均有发育良好的血管样组织，如常的外层，中层及内膜上皮，管腔直径由1～10mm，在血管之间有结缔组织为基质，临床常见的血管瘤为海绵状血管瘤，毛细血管瘤及混合型3类。

1.毛细血管瘤：具有发育良好的单层内皮细胞及很少量结缔组织为基质，管腔内只有很少量的血细胞，为局限的分叶状肿块，边界清楚，稍突出于皮肤表面，颜色鲜红，大小不一，由于管腔狭窄，压迫时很少变白。

2.海绵状血管瘤：具有发育良好的血管，管腔宽大，充满了血球，瘤体较柔软，突出于皮肤表面，界限不清楚，呈紫蓝色，具有压缩性，被压缩后颜色变白，海绵状血管瘤比毛细血管瘤大而厚，常侵犯皮下组织，具有扩张性，在颈部常侵犯深层组织。

3.毛细-海绵状血管瘤(混合型)：具有上述两种血管瘤的特点，比较常见，毛细血管瘤常分布于海绵状血管瘤的表面。

治疗血管瘤用法：

西医治疗：

1.手术治疗，局限者可全部切除，范围广者可部分切除。

2.微波透热治疗，主要应用于海绵状型。

3.放射治疗，用于婴幼儿毛细血管瘤和表浅的海绵状血管瘤。

4.硬化治疗，用于海绵状血管瘤。

5.冷冻治疗，用于杨梅状及海绵状血管瘤。

6.激素治疗，用于婴幼儿血管瘤。

7.血管内栓塞，用于蔓状和巨型海绵状血管瘤。

一般性手术的预防性抗感染选用磺胺类药物(如复方新诺明)或主要作用于革兰氏阳性菌的药物(如红酶素、青酶素等);体质差或并发感染者常联合用药，较常用为：作用于革兰氏阳性菌的药物(如青酶素)+作用于革兰氏阳性菌的药物(如庆大酶素)+作用于厌氧菌的药物(如灭滴灵);手术前后感染严重或有并发症者可根据临床和药敏试验选择有效的抗生素。

血管瘤虽然是一种良性病变，但生长于颜面部者导致严重面部畸形，所以出生后如发现有血管瘤应及时就医，在病变较局限时采用手术等治疗可较彻底消除病变，由于病变局限，手术也不致引起较严重的面部畸形，如不及时治疗，瘤体随时间推移逐渐增大，此时切除后可因大面积组织缺损导致严重术后畸形;甚至可由于波及重要结构而不能根治，某些血管瘤(如颌骨中心性血管瘤)可突然破裂，造成致死性大出血，这种类型的血管瘤也应及时就医，在医生的指导下，选择最佳的治疗方式和时机，在充分准备的情况下手术，可大大降低手术风险。

预后

示肿瘤分型、发生部位、范围和有无合并症而不同，能自然消退或经治疗可根除者预后好，颅内血管瘤如斯特奇-韦伯综合征，因有癫痫和智力低下而影响预后。、

血管瘤的预防：

去除抬头纹最好的方法是什么 篇13

1、额部顶部剥离范围肿胀麻醉，这也是要突现出额部除皱优点的开始了。

2、额部发际内分别于正中际两侧做3个1厘米长的纵行小切口，正因为在额部除皱中是小切口，所以这也是额部除皱优点之一。

3、额部除皱优点也在于使用特殊器械于帽状腱膜下剥离。

4、额部除皱时使用特殊器械割断部分额即、皱眉肌及降眉肌，这样也有利于额部除皱优点的显现。

5、把多余的皮肤向后缝合固定，这是额部除皱优点要出现的最后一步了。

二、额部除皱术优点

1、以往的除皱术通常需要纵行的冠状切口，切口贯穿整个头顶部，因切除部分头皮，伤口张力较大，术后瘢痕非常明显。额部除皱术术采用的是纵行的小切口，伤口没有张力，额部除皱术术后瘢痕非常小且隐蔽。

2、额部除皱术不用去除皮肤，仅把提上来的多余头皮向后固定，额部除皱术术依靠组织的自身调节作用，多余松弛的皮肤会逐渐消融于顶及枕后的头皮中去。

什么方法学英语最好 篇14

一要善于运用鼓励和表扬来表达对学生的爱

教育不能没有爱, 就像池塘不能没有水一样, 没有爱就没有教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”, 他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。

我之所以有这样的感触, 是源于一件我亲身经历的事, 这件事深深地震撼了我。那是我刚参加工作不久, 学校让我担任班主任工作, 由于和学生近距离的接触, 对他们的认识也更多了。初次站在这个班级的讲台, 面坐班级中的二十多学生, 个个挺精神, 我不自觉地升腾出一股热情, 课讲得有滋有味, 连我自己都觉得很满意。可是仔细观察, 情形不容乐观, 10钟热情一过, 他们也就形态各异了。我心里暗想:这教学该怎么继续啊!接下来的表现, 我的担心便一一应验了:溜号说话、看课外书, 甚至有人干脆趴在桌子上睡觉, 一片懒散, 让人看了很气愤。此后, 我就开始绞尽脑汁, 耐心细致地做学生的工作, 一学期过后, 班级主流向好的方向发展。但有个别同学还是老样子:旷课、打架, 一脸的玩世不恭, 这就是李某同学。他家里只有下岗的母亲领、带着他艰难度日, 父亲因病去世, 母亲靠给别人家当保姆, 省吃俭用供他上学。俗话说:“穷人家的孩子早当家。”这样家庭的孩子本应早懂事, 知道自己的学习机会来得多么不容易, 但李某却不同, 他以自己家庭为耻辱, 无论老师, 家长怎么教育就是劣迹不改。我对他也无可奈何。

一天, 他一脸沧桑的母亲找到我, 从破烂的荷包里拿出一个笔记本, 用颤抖的手交给我, 流着泪说:“老师, 我求你了, 求你在这个本上写几句鼓励的话, 给我的儿子以奖励, 他很在乎老师的鼓励和表扬, 回家总和我说老师今天又表扬某某同学了, 我看得出他希望得到表扬, 老师, 你就鼓励鼓励他吧!”我被这位母亲的话震撼了、茫然了一直以来, 我都只看到这些不良学生的缺点, 只是批评, 何曾用过表扬和鼓励。我手捧这位母亲交给我的笔记本, 就好像捧着这位慈母沉甸甸的爱心。此后, 我改变了以往说教的方法, 把这位母亲交给我的笔记本写上鼓励的话, 当着全班同学的面交给了李×同学, 当他从我手里接过笔记本时, 我看到他一贯玩世不恭的眼神闪过一丝丝光亮。之后, 我努力挖掘他身上的闪光点, 经常表扬他、奖励他, 他学习越来越好, 其他方面也明显好转, 毕业时, 也成为一名优秀的毕业生。我把这种表扬和鼓励的方法同样用在其他与他类似的学生身上, 也同样取得了很好的效果。由此, 我感慨万千:面对这样一个特殊的群体, 如果我们每一位教育工作者都像母亲般对待自己的孩子一样, 不放弃任何一位同学, 充满信心, 拥有爱心, 时刻耐心, 真心交流, 用心去感受, 就会发现, 其实我们职高学生也很优秀。

二“爱”与“严”是辩证统一的关系

许多班主任在教育学生的过程中, 往往把握不准对学生“爱”与“严”的尺度, 不是对学生爱得太过分, 失去师之尊严, 就是束得太紧, 管得太死, 以致学生“谈师色变”。怎样做到爱中有严、严中渗爱, 是班主任值得研究的问题。

严厉必不可少, 但要适度。在严的同时更要让孩子感受到师爱和温暖, 并投入爱和真诚, 与学生进行心与心的交流, 既为师亦为友, 这样的教育才是真正理想的教育。

三要善于运用“赏识教育”

在父母教育孩子的历程中, 有一种方法成功率最高, 那就是教走路和教说话的方法。其成功的奥秘在于所有的家长都相信孩子“行”。美国著名的心理学家威鲁姆斯说:“人类本性最深处的企图之一是期望被赞美、钦佩和尊重”。希望得到尊重和赞美, 是人们内心深处的一种愿望, 对于学生在学习上的进步, 哪怕是一点点微小的进步, 教师都应该热情地予以肯定和赞扬、激励启发, 使其保持一种积极向上的健康心态。

所以, “赏识教育”是家长和教师重新拾回的宝藏, 回归到教学走路和学说话心态的教育;是承认差异, 允许失败的一种教育;是让家长和教师成为教育家的教育;是使学生舒展心灵, 尽展潜能的教育。“赏识教育”是让家长和教师走进学生心灵, 走出教育误区的教育;是让受教育者和教育者成为朋友, 共同成长的教育;是让家长和教师在享受中教, 学生在欢乐中学的教育;是让学生天天快乐, 家长和教师日日赞叹的教育。

捷尔任斯基曾说过这样的话“谁爱孩子, 孩子就会爱他, 只有爱孩子才能教育孩子。”教师的爱心是一种无言的信息, 可以传递给学生, 激起共鸣;它也是一种能量, 作用到各个学生身上, 使其自觉自愿地接受教育。爱是建立师生感情的桥梁, 它是一切教育的前提。教师的爱心是一个综合的范畴, 它以敬业为基础, 以无私奉献为前提, 以尊重学生为核心。只有这三方面都具备, 教师的爱才能和学生的情感接轨, 学生才具有向师性, 才能顺利地接受源源不断的教育信息, 才能成为合格的社会主义建设者。

参考文献

[1]张春兴.教育心理学[M].杭州:浙江教育出版社, 1998[1]张春兴.教育心理学[M].杭州:浙江教育出版社, 1998

[2]傅道春.新课程中教师行为的变化[M].北京:首都师范大学出版社, 2001[2]傅道春.新课程中教师行为的变化[M].北京:首都师范大学出版社, 2001

[3]袁振国.教育新理念[M].北京:教育科学出版社, 2002[3]袁振国.教育新理念[M].北京:教育科学出版社, 2002

为什么“大众脸”最好看？ 篇15

虽然独特的长相颇吸引眼球，但研究一再表明，当提到我们更喜欢哪张脸时，“平均化”会让我们印象更深刻。研究人员通过从若干人的照片提取面部特征并计算平均值，然后通过计算机技术得到一张复合脸，即平均后的脸。在偏好性测试中，这些高度平均的脸一直被认为是最具吸引力的。而且，用于合成复合脸的面孔越多，相应的复合脸就越有吸引力。

除了平均化之外，还有一个重要的因素影响着我们对长相吸引力的评价。一个简单的调研就会让你所有的浪漫想法烟消云散：一群男性和女性志愿者观察了一系列微笑的女性面孔，并被要求对每个人的吸引力进行打分。有些面孔他们只看了一次，有些则多达六次。在研究的最后，那些被反复看多次的面孔得到了更高的吸引力评分，而原因除了只是被多看了几次以外，并无其他。也就是说，当你在看一张脸时，看着看着就习惯了，看着看着就觉得这张脸更有吸引力了。

一般来说，我们对于越熟悉的事物，越容易形成积极的印象，这种倾向被心理学家称为“曝光效应”。它适用于诸多不同的情况：有研究表明，不管是照片、声音、形状、名称，甚至编造出来的词语，只要人们之前有所接触，他们就会对其作出更积极的评价。

这一效应甚至还影响了欧洲歌唱大赛的评判。最近的一项研究表明，在欧洲之歌的投票环节，新参赛国家比多次参赛国家有着一分的优势，因为新参赛国家必须先参加半决赛再参加总决赛，而已有的参赛国家会直接参加总决赛，因而评委们会多看一遍新参赛国家的表演，由此对新参赛国就有了更多积极的评价，在评分上自然占了优势。

你可能会认为过于关注一个人的相貌有些肤浅——毕竟这忽视了我们选择灵魂伴侣时要考虑的更深层次的人格魅力。然而，研究多次证明，颜值高已经成为约会中受欢迎的主要因素。例如，最近一项关于速配的研究发现，男性在选择女性伴侣时只看长相。虽然女性也会考虑与其速配的男性的坦诚、自信与教育等因素，但是长相的影响不容小觑。

什么方法学英语最好 篇16

【药物治疗】

很多患者认为对于鼻息肉的治疗吃点药就好了，这样的想法是非常错误的。其实对于鼻息肉而言，药物治疗不仅无法缓解鼻塞的症状，反而会刺激息肉的再生，无形中为后期治疗增加的难度;

具体药物：

1.珠珍、白矾(烧成灰)、桂心各30克，木通15克(锉)，研成细末，每次用1.5克，棉裹后塞入鼻内，1日3次。

2.丁香，绵裹纳之。

3.烧矾石末。以面脂和，绵裹着放入鼻中，数日息肉随药消落。

4.陈瓜蒂0.3克，捣为末。以羊脂和，以少许敷息肉上，日3次。

5.马陆。醋炙研末。棉花蘸塞鼻孔中。

6.治疗鼻息肉的常见妙方还包括郁金、猪牙皂角各30克，用水同浸1宿，火煮透，郁金烂为度，去皂角，留郁金熔干，次用北细辛15克同为末，入麝香、硇砂各3克，拌匀，烧蜜为丸，如茶子大，食后，煎茶下。

【手术治疗】

高中生最好的英语学习方法 篇17

说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培养一个人与人交往能力的重要形式。

1.要敢于张口，大胆地练说。虽不如《疯狂英语》那样疯狂，也要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。

2.多与同学交流，抓住课上机会练习说英语。利用课余时间，寻找机会，创造机会说英语。组成小组，参加英语角等。重复句、造句子、背诵、复述课文都是训练说的能力的好方法，只有简单的做到了，再难的任务也就不难了。

3.把练习一口气说出5句话没有错误作为训练说的能力的前期标准。话题可由感而发，也可以是看到周围的动态、静态的事物，张口而出。

4.留心观察周围的事物，如街头广告、标语也是学习英语的好材料，看到后说出来，也是训练的方法之一。

(2)读的指导

1.阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的听、说能力之后，培养阅读能力也是高一阶段的重要步骤。

2.从兴趣入手，以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说入手，渐渐地语感增强了，词汇扩大了，能力提高了。

3.推荐读物

(1)由ChinaDaily主编21stcentury·SchoolEdition.每周发刊一期。话题覆盖面广，角度多，语言新活，是学习英语的好材料。

(2)中央级权威出版社外文出版社出版的《奇速英语阅读完形周周练》系列，选材时文，语言地道，设题科学，兴趣的发展得以保证。

4.阅读数量标准。每天应坚持30分钟，300—500字的阅读。可集中时间读，也可利用零散时间读。

5.精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句子成份认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法，《奇速英语快速阅读高手26招》从技巧(扫读-倒读-查读-略读)，文体(记叙文-说明文-议论文-应用文)，语篇(命题特点- 篇章结构-精抓题眼-攻克长难-妙处生词)，设题(细节理解-推理判断-猜测词义-主旨大意-观点态度)，题型等五大方面26个小方面对技巧有专门的讲解和总结，再针对每个技巧分别加以实战练习，进行短期集中培训，阅读能力会得到飞速提升，但特别提醒不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。

(3)写的指导

1.每天晚饭后写简短的日记，记录一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感动的等小事儿。

2.每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到的生词。

什么是对大脑的最好奖赏 篇18

在我们大脑中有一个“努力－驱动－奖赏”的回路，努力就仿佛给这个回路注入了新的活力。当我们越努力时，对这个回路的刺激也越强烈，从而该回路也就越活跃。最终人就会产生更加强烈的幸福感和价值感，自己做的饭比买来的饭香就是这个道理。反过来说，这种幸福感和价值感就是对我们努力的奖赏。

人越努力，对外界控制的能力就越强，乐观积极的情绪也会增强，悲观、抑郁的发生率就会大大降低。让我们看看争分夺秒的张海迪。在不长的时间里她就掌握了日语、英语等几门外语，完成了《海边诊所》的翻译。一个身体的三分之二都失去知觉的高位戳瘫患者，一个残疾者的生命为何能释放出如此巨大的能量?焕发出如此夺目的异彩?主要原因就是她数倍的努力，增添了生命的活力。

让我们看看生命不止努力不息的鲁迅。鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以学养丰盈。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。

在鲁迅的眼中，时间就如同生命。“美国人说。时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”因此，鲁迅最讨厌那些“成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短”的人。在他忙于工作的时候，如果有人來找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉。你又来了，就没有别的事好做吗?”

确实，所谓努力，其实就是充分利用时间的代名词。德怀特说得好：所谓天才，就是努力的力量。努力。就要做到勤奋、敬业、忠诚、自信、执著和奉献，勤奋是一个人最宝贵的财富。谁能珍惜点滴时间勤奋工作。就像一颗颗种子不断地从大地中吸取营养，点滴积累，最终能够成就大业，铸造辉煌。

牛顿在剑桥大学里30年，常年每天坚持工作十六七个小时之久，是常人难以想象的。大家看到这些成功的人士的光环和荣誉时充满了羡慕，但又有几个人能够体会他们背后付出的那些艰辛和汗水，愿意为自己的工作和事业付出那么多，也许这就是平凡人同这些优秀人士之间的差距吧。

成功是努力的外显结果。有些人努力了，虽然没有最后的成功，但在努力的过程中。积极、充实、快乐，精神上很富有，体现了自身的价值。这不正是对人生的最好回报吗?