《我最熟悉的人》第一课时教案

《我最熟悉的人》第一课时教案（精选4篇）

《我最熟悉的人》第一课时教案 篇1

一、教学目标

1．学会用一件事写一个人的特点或精神品质。2．初步养成留心观察周围人和事的习惯。

二、教学重点与难点

选择写作的对象及事，将事情的起因、经过、结果写清楚，特别是将人物当时的言行写清楚。

三、教学准备：要求学生观察回忆。

四、教学时间：2课时

第1课时

（一）教学目标

1．明确习作要求，打开思路，选择确定写作对象及事情。2．学习例文，懂得怎样写好人物言行，体现人物特点。

（二）教学过程 1．启发谈话，揭题。

今天，我们也写一篇写人的文章《我最熟悉的人》。2．确定写作对象及内容。

（1）教师说教材第一部分的内容，这些人中给你印象最深的是谁？（2）这个人做的事中给你印象最深的是哪件事？ 3．指导写作。

（1）怎样写好这篇文章，明确习作要求。

板书：人：××（怎样说，怎样做。）

事：起因，经过，结果。（2）学习例文，讨论。①写谁？写了一件什么事？ ②事情的起因、经过。

③人物说了些什么？④这样写有什么好处？（3）仿例文，按要求回忆并练说。

①你准备写的这个人所做的这件事的起因、经过、结果是怎样的？②当时他说了些什么？怎样做的？（回忆清楚后，和同桌说说，并相互评议。）

我最熟悉的人 篇2

一、教学目标：

1、学会用一件事写出一个人的特点或精神品质，做到叙事真实，事情地过程清楚。

2、初步养成留心观察周围人和事的习惯

二、课时安排：2课时

第一课时

一、指导学习课文

（一）学习第一部分

1、学生自学第一部分

2、回忆自己最熟悉的人，想想有什么事给自己留下深刻的印象。

3、要求学生知道平时要留心观察周围的人和事，积累作文素材。

（二）指导学习第三部分

1、学生默读这一段课文

2、明确要求：

重点训练要求：用一件事写人

常规训练要求：语句通顺，意思连贯

习作内容要求：要真实、是真人真事。

（三）指导学习第二部分

读懂课文意思，明确写作内容与方法。

板书：习作内容：我最熟悉的

习作方法：事——发生、经过、结果

人——怎样说、怎样做

二、指导学习习作《亮亮》

1、让学生默读思考：从哪里看出“亮亮”是“我”最熟悉的人？

2、写了一件什么事？

3、这件事怎样发生，经过怎样，结果又怎样？

4、文中写了亮亮的哪些动作，哪些语言？

三、确定写作的人和事

1、说说你有哪些熟悉的人？确定自己要写的最熟悉的人是谁？

2、想想他（她）平时喜欢做什么事？

3、他做的事当中什么事使你印象最深刻？

4、要求学生用一两句话简单的说说事情的经过。

第二课时

一、学生口述作文

1、学生自己准备

2、可以先在四人小组中口头交流作文

3、请说得较好的同学说说你的作文

4、评议

二、写作文

1、学生把作文写到作文本中

2、教师巡视，及时发现佳作与病例。

三、评议部分作文

1、指名读作文，说说他的作文好在哪里？

2、读部分“病例”，请你帮他改一改

3、学生修改自己的作文

4、在四人小组中修改作文

四、抄写作文

我最熟悉的人 篇3

我奶奶今年已经70多岁了，但奶奶的心态和她的年纪完全不像。奶奶经常和我们这些小孩子们说人活着最重要的就是开心，没有什么比活着更重要。

奶奶一辈子都特别整洁，退休之后，奶奶也没有闲着。即使现在年纪比较大了，还每天都在忙活。每次看到奶奶都会问：奶奶，你在做什么？奶奶的回答一直都是：我在打扫卫生，要打扫得干干净净。记得有一次，我和堂弟两个人在外面玩了好久，回来之后两个人都把自己弄得脏兮兮的。然后去奶奶家一下子躺在了沙发上，还打开电视机看着动画片边看边笑。奶奶听到声音后，从厨房里出来看到我们俩的样子就让我们两个从沙发上下来。我们一看，沙发上被我们两个弄得皱皱巴巴的，还有很多灰尘。我们想着奶奶那么爱整洁，肯定会骂我们两个人的。可是奶奶并没有生气，笑嘻嘻对我们两个人说：我的两个小捣蛋鬼，先去外面洗干净再来屋里看电视。然后我们就快跑到院子里洗干净，回屋的时候发现奶奶又把刚才我们弄乱的沙发整理的干干净净。

这就是我的十分爱整洁也十分爱我们的奶奶。

我最熟悉的人， 篇4

有一次，我和哥哥玩捉迷藏的游戏，哥哥抓我藏，可是我藏好的时候，我喊道；“哥哥，我藏好了。”我藏在阳台上等了很久，可是哥哥依然没有动静，后来我走过去一看，呵呵，原来哥哥数着数的时候看见了一本《快乐科学》，哥哥就拿着书看了起来，结果看着看着把捉迷藏的事忘了。

我妈妈说哥哥是个书呆子，我也觉得哥哥是个十足的书呆子。这不有一次，我和哥哥在吃饭，我去给哥哥夹海鲜，可是正好我哥哥在看蜘蛛的那页，哥哥以为海鲜是蜘蛛呢，二活没说拿起拿起五厘米厚的书砸过来，我赶紧用手挡着海鲜。书砸到我的手上，我的手到现在还疼呢！后来，我对哥哥说；“你砸到我的手了。”这时，哥哥才拿开书仔细看看我的手。

你看我哥哥是不是书呆子呢？