我熟悉的动物小学作文

2025-03-14 版权声明 我要投稿

我熟悉的动物小学作文(推荐12篇)

我熟悉的动物小学作文 篇1

同学们,有一种小动物,它有一条毛茸茸的大尾巴,有一双圆圆的大眼睛,还有两只尖尖的耳朵,而且它最爱吃松子和榛子。那它是什么动物呢?对了,它就是小松鼠,是我最喜爱的小动物。

我在动物园看到它的时候,它正在吃松子,它蹲在地上,用两只前爪捧在嘴边吃,它一边吃,一边看我们,好像在说:谢谢,松子太好吃了,再给我点好吗?逗得我们哈哈大笑,我一下子就喜欢上了小松鼠。

小松鼠生活在大森林里,听爸爸说,现在的大森林越来越少了,所以小松鼠也变少了,我听了很难过。我希望人们要好好保护大森林,爱护小动物,让小动物们能快乐的生活。

我熟悉的动物小学作文 篇2

师:同学们, 你们喜欢动物吗?

生:喜欢!

师:在生活中, 我们看过或养过不少动物。瞧! (出示动物图片, 学生喊出动物名字。) 我熟悉爱吃萝卜的兔子, 你呢?

生:小狗。

师:把话说完整。我熟悉———

生:我熟悉小狗。

师:你熟悉怎样的小狗?

生:我熟悉爱吃骨头的小狗。

生:我熟悉爱吃鱼的小猫。

……

师:除了爱吃什么, 小动物有没有别的特点呢?

生:我熟悉飞来飞去的小鸟。

师:太棒了, 把掌声送给他!

生:我熟悉又机灵又顽皮的猴子。

师:“机灵”和“顽皮”这两个词用得真好!

生:我熟悉全身都是小卷毛的宠物狗。

师:你们都是生活中的有心人!老师也观察了一些动物, 把它们的样子用照相机拍了下来。 (板书:样子) 谁来读一读?猜一猜?

(师出示谜题, 生猜谜, 全部猜出。)

师:真聪明!我来采访采访, 你是怎么猜出来的?

生:因为小猫的耳朵尖尖的, 眼睛亮亮的, 胡须又细又长。

生:因为金鱼的眼睛鼓鼓的, 肚子大大的, 尾巴像扇子。

生:因为乌龟背上的壳硬硬的。

生:因为兔子的耳朵长长的, 眼睛红红的, 尾巴短短的。

师:我明白了。老师是抓住动物的特点来拍的, 你们是根据动物的特点来猜的。 (板书:特点) 这个方法可真好!在这些动物当中, 我最熟悉兔子, 所以给兔子多拍了两张照片。比一比, 哪张更可爱? (板书:可爱)

生:第二张更可爱。

师:把你认为更可爱的地方读出来。

生:耳朵长长的, 经常偷听我说“悄悄话”。

师:兔子居然会像人一样偷听我说“悄悄话”, 多可爱呀!

生:眼睛红红的, 好像美丽的红宝石。

师:红红的眼睛像美丽的红宝石, 太可爱了!

生:尾巴短短的, 雪白雪白, 让人总想去摸摸。

师:雪白雪白的尾巴, 真是可爱极了!让我们一起来读读吧! (师生合作读) 同学们, 你熟悉的动物是什么样子的?你愿意拍一拍吗?

生:愿意!

师:拍的时候, 要抓住动物的特点。我们可以让它像人一样, 可以给它打个比方, 还可以用上平时积累的四字词语。好, 闭上眼睛, 想象它正向你跑过来、飞过来、游过来…… (生闭目遐想) 亲爱的照相师们, 开始工作吧! (出示, 生写。)

师: (投影展示学生作品) 请看这张照片, 读一读。

生:它的样子可爱极了!大大的脑袋, 黑灰色的身子, 甩着长长的尾巴, 就像一个巨大的逗号。

师:猜猜它是谁?

生:小蝌蚪!

师:看来, 这张照片抓住了蝌蚪的特点, 拍得非常成功。那你认为, 哪儿拍得最可爱呢?

生:大大的脑袋, 黑灰色的身子, 甩着长长的尾巴。

师:这是课文《小蝌蚪找妈妈》里的句子, 把它用到写话中来, 太妙了!

生:就像一个巨大的逗号。

师:把大脑袋、黑身子、长尾巴的蝌蚪比作巨大的逗号, 多形象!

(师生继续交流)

师:请同学们在四人小组里展示自己的照片, 互相说一说, 看哪儿最可爱。

二、用“录像机”录有趣的生活

师:同学们, 动物这么可爱, 我们拍完它们的样子, 还可以了解它们的生活习性。 (板书:生活习性) 我仔细观察了兔子, 发现它吃东西的时候很有趣。 (板书:有趣) 于是, 我用录像机把它录了下来, 读一读吧! (出示)

师:兔子吃东西的时候很有趣!那你熟悉的动物, 它干什么的时候很有趣?

生:它睡觉的时候很有趣!

生:它唱歌的时候很有趣!

生:它奔跑的时候很有趣!

……

师:太吸引人了, 我迫不及待地要欣赏你们的作品了。让我们架起录像机, 比一比, 谁的作品更有趣。亲爱的录像师们, 开始工作吧! (出示)

三、用“金话筒”讲真实的故事

师:同学们, 刚才老师介绍了熟悉的动物“兔子”可爱的样子和有趣的生活习性, 接下来, 我还想讲讲我们之间真实的故事。 (板书:真实故事) 想听吗?

生:想!

师:竖起耳朵, 故事开始了! (音乐起) 兔子———它是我的好朋友。有一次, 我用澡盆装了水, 又放了沐浴液, 想给它舒舒服服地洗个澡。没想到, 我刚把它抱进去, 它就像屁股着了火似的, 飞快地从澡盆里蹦出来, 唉, 弄得我满头满脸都是泡泡。后来我才知道, 兔子可以自己清理卫生, 是不能用水洗的。我和兔子的故事讲完了, 那你和熟悉的动物之间有什么小故事呢?

生:有一次, 我给我们家的小鸡喂我们吃剩下的半个西瓜, 它跳进西瓜里, 咬一口, 看看我, 又咬一口, 又看看我……等它吃饱了, 就拼命地跳呀跳呀, 好不容易才从西瓜里跳了出来。

师:好有趣的小鸡呀!不过, 小鸡的嘴巴是尖尖的, 吃东西不是“咬”, 而是———

生:啄。

师:太棒了!还有谁也想当故事家?

生:有一次, 我把小狗抱到沙发上, 对它伸了伸舌头。呀, 奇迹出现了, 它居然也对我伸了伸舌头。我伸一下, 它也伸一下;我再伸一下, 它也再伸一下……简直就是我的影子!

师:太好玩了!同学们, 让我们拿起金话筒, 比一比, 谁的故事最精彩。亲爱的故事家们, 开始工作吧! (出示)

四、用“电视台”展精彩的世界

师:亲爱的观众朋友们, 大家好!欢迎来到东莞电视台《动物世界》节目现场, 掌声有请今天的嘉宾。 (四位学生上台) 伴着轻快的音乐, 让我们走进有趣的《动物世界》。

生:它的样子可爱极了!刚出生的时候, 小得像黑芝麻;长大一些后, 像黑黑的线;差不多吐丝的时候, 身体又白又胖, 像穿着银白色的大衣。它吃桑叶的时候很有趣!只要我把桑叶一放到它面前, 它就狼吞虎咽地吃起来, 好像饿了好几天, 一边吃, 一边发出“沙沙沙”的声音。它是我的好朋友!有一次, 我发现它一动不动, 好像死了。我伤心地落泪了。后来, 我向它吹了一口气, 它又动了起来, 我马上破涕为笑了。你猜猜, 它是谁?它呀, 就是我熟悉的动物———蚕宝宝。

(其他三位学生读自己的作品。略。)

师:掌声送给四位优秀的嘉宾, 谢谢你们!同学们, 你也想成为节目嘉宾吗?

生:想!

师:想当嘉宾的孩子请将你的作品《我熟悉的动物》发送到“动物世界”栏目组邮箱, 我们期待你的光临!这节课就上到这儿, 扮演你熟悉的动物和我再见吧!

生: (各种姿势) 再见!

【专家评析】

熊莺老师的“梯度启蒙作文”非常有特色, 它让困难的事情变得简单, 让枯燥的作文变得活泼。今天的课就是一个很好的例证。

一、情境———有话可说, 有话可写

在教学中, 熊老师创设了形式多样、新颖活泼、还原生活的教学情境, 引导学生围绕自己熟悉的动物, 用“照相机”拍样子, 用“录像机”录生活, 用“金话筒”讲故事, 到“电视台”担任嘉宾, 使学生入情入境, 带着丰富的情感和浓厚的兴趣, 轻松地拓宽写话思路, 愉悦地找到写话题材。

二、交流———有话会说, 有话会写

在课堂上, 熊老师通过师生对话、生生对话等方式, 引导学生在猜谜中感悟特点, 在比较中习得方法, 在赏析中受到启迪, 能够抓住“特点”描述动物可爱的样子、有趣的生活习性、真实的故事, 进而由说学写, 把口头的东西变成书面的东西。在这个过程中, 她非常注重词句训练, 突出了低年级语文教学的核心。

三、梯度———有话乐说, 有话乐写

整节课, 熊老师先构架小梯子, 连句成段:用“照相机”拍样子, 以“它的样子可爱极了”为开头写话;用“录像机”录生活, 以“它______的时候很有趣”为开头写话;用“金话筒”讲故事, 以“它是我的好朋友!有一次, _______”为开头写话。接着, 她又构架大梯子, 汇段成篇———将用“照相机”拍的样子、用“录像机”录的生活、用“金话筒”讲的故事连起来, 再续上结尾, 就是结构完整的小作文了。这样从句到段再到篇, 循序渐进, 层次分明, 学生登梯摘果, 既品尝到果子甘甜, 又不觉攀登艰苦, 自然轻松愉悦, 兴致盎然。

叶锦添:我只管我熟悉的世界 篇3

我和李安导演的性格较像,私下是好朋友,但反而在工作上没有太多沟通。在一段很短的时间内,他就相信我做的东西。他工作上有点闷骚,憋很久做一件事,一段时间只坚守一件事情,另外检视起自己来很严格。

02 你觉得两岸三地电影艺术氛围有什么不同?

我很幸运,经历了三个地方最强盛的时期。1980年代的香港、1990年代的台湾,2004年一直到奥运之后的北京。现在的北京过了梦幻的感觉,正慢慢变得具体与商业。2004年至2008年,大家更疯狂,没有那么实际。

03 觉得内地电影市场有改变吗?

现在很难讲,因为现在有许多小成本电影,太商业化,没人愿意投资比较认真的电影,也许一段时间后,等大家看厌了,也会想看一些好电影,严谨的电影。

04 哪位艺术家对你影响较大?

黑泽明。他对传统文化很执着,早期时,他认为有一种元神。我觉得他兼具天赋与侠客精神,人也很谦虚。

05 从审美的角度,排在你的庸俗清单前列的是?

没有礼貌。在公众场合要关心别人、跟人交流要有礼貌,比如在公众场所吐痰,大声讲话,就很庸俗,沒有尊重别人。还有就是贪心,没那么漂亮,硬要扮那种漂亮;没那么有钱,喜欢打肿脸充胖子;没有那个东西,骗别人你有。

06 你认为哪种美德被高估了?

钱和权力。在一般人的心里,钱变成美德了。还有就是文字的力量,我觉得它被高估了。文字有沟通能力和辩证能力,但支持真实性的能力没那么强。太多人用文字去驾驭别人,容易出现偏离。用一个个的符号组织起来的东西,它可能会变成另一种意思。总之,文字容易出现狡辩。

07 你性格中有没有特别冲突的东西?

我的性格不喜欢和外界联络,不喜欢组织好的东西,自尊心又很强,永远都会碰钉子,有一点点才气,随时从人间蒸发。但是有一点可能我没有变,就算是蒸发了,我还是这个样子。

08 比较过去与现在,你的心境变化较大的一部分是?

去台湾之前,母亲过世,我完全在另一个空间,长时间与之前的世界决裂,有时几年都不打电话回香港,完全消失,不想和以前的人接触。对一些事情失望,虚无,无法逃脱,不想触碰到以前的人。那么多我认识的人,都没有和他们联系,后来有了微信,我才一个一个恢复与他们的联系。

09 有没有最偏爱的角色造型?

喜欢LILY,它是我在当代艺术展里面虚构的一个角色,不是真人,它像一个帮我们重演我们的生活的角色。我想借此表达一种新的世界观。全人类走到现在有一个瓶颈,过分理智,在自然界很孤独,平衡不过来,人和人之间沟通越来越少,这个问题很严重。我想制造一个东西,说明人终有一天会消失,留下物质,像我说的“废墟美学”。LILY是一个物质,没有灵魂。它的形态和我们很像,源自我对中国古老时代的想法,它好像是从过去回到了我们的现在。

10 有什么事让你觉得遗憾过?

我拥有的东西已经不少了,这个过程中有过一些不满,也有过一些短暂的遗憾,后来也渐渐少了。可能这种遗憾反使我更完整,我不管外面怎么看,我只管我自己熟悉的这个世界。

我熟悉的小动物作文 篇4

我喜欢小的狗,因为有些大的狗看起来太可怕了。而且我尤其喜欢小的白色卷毛狗,因为白色的狗看起来非常可爱,而我喜欢卷毛狗那卷卷的毛,因为我爸爸妈妈都是羊年生的,卷毛狗的毛就让我想到了羊。

有一次,妈妈和我走到小区大门口正准备进门的时候,一只土黄色的小狗跑了过来。我认识这只狗,它的名字叫“小敏”,它的腿细细的,耳朵短短的,跑起来两只耳朵摇来摇去非常可爱,它最喜欢追人,只要你被它看见了,它就会跑到你的脚边嗅来嗅去,如果它还没有嗅完你就走,它就死追你不放。不过那时候我可没想起来,马上就跑了,最后还是它的主人把它捉住了。

我熟悉的小动物教案 篇5

现代学校 田晓君

一、导入

今天,老师和大家一起来上一节写话讲评课。通过批改大家的写话,老师发现咱班同学善于观察、乐于思考,所以写话内容精彩。希望这节课大家有更加出众的表现。下面,我们先通过一段微视频来了解大家的写话情况。写话要求:

让我们再来回顾本次写话要求,谁来说说我们应该从哪几方面来写小动物呢? 本节课,我们将从美文共赏析和啄木鸟行动两方面进行赏析和修改。先看第一方面

三、美文共赏析

(一)学以致用

1、学以致用之词

本次写话,涌现出一大批聪明的孩子,他们将课本中的好词灵活地运用到自己的写话中。

1)在描写小动物时,这些同学用到了表示颜色的词语:

雪白雪白(曹宇冉 戴蕾)乌黑发亮(陈恩健)黑白相间(李念 孙舒奕)2.在描述小动物所得生活习性时,这些同学用到了词语:四脚朝天(徐梓恒)

一动不动(李文硕)蹭来蹭去(朱恩泽)一蹦一跳(曹宇冉)3)津津有味

(卞思淇 黄嘉仪 李方宇 胡懿瑞 程嘉琪 赵文朵 朱恩泽 程千笑)这8名同学的写话中都用到了词语“津津有味”,而且都用在了描写小动物吃食时,憨态可掬的样子上。请(指名)读读你写得这个句子。希望同学们能向他们学习,将课外积累的词语运用到写话中。

在21课《画家和牧童》中我们曾经学过这个句子(齐读),他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。《画家和牧童》

作者用上“一会”“一会”表现了画家戴嵩画画的两种手法,老师班的学生黄梦彦在写话中也到了“一会一会,(指名读)”她写的这段话对应的是黑板上的哪部分内容?

4)有时,我会拿树枝逗它玩,我一会儿拿高,一会儿拿低。小猫就一会儿扑上,一会儿扑下,怎么都扑不到,急得团团转。(黄梦彦)卞思淇、戴蕾同学能用上“一会一会”来描写小动物。

谁能仿照以上同学,也用上“一会一会”来说说自己写的小动物?

2、学以致用之儿歌

这一个个鲜明的词语就像你写话中跳动的音符,用上它们,为我们的写话增添了亮丽的色彩,除了借鉴词语,我们班的赵文朵同学还借鉴了儿歌,她是如何借鉴 的,请赵同学读读她的第一段:

小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。通过朗读诗歌,你仿佛看到了一只()的兔子? 通过这首儿歌,老师仿佛看到了这样一只兔子。(出示图片)

相信这首耳熟能详的儿歌大家都会,让我们一块拍手来读一读吧,希望同学们能向赵文朵同学学习,将儿歌运用到自己的写话中。

(二)佳句赏析

咱班同学不仅能将学过的知识运用在写话中,而且还能根据写话要求写出好多生动的句子呢,请小作者起来读一读。

1、比喻句

1)大白兔全身长满雪白的绒毛,远远看去,就像一个白色的大绒球。(宗芮)2)一对红宝石似的眼睛,机灵地转来转去。(戴蕾)

3)它仰着头,在我的脚上蹭来蹭去,像个撒娇的小娃娃。(朱恩泽)这3个句子有什么共同点? 常用的比喻词有哪些?

除以上3名同学,这些同学在描写小动物的样子时,也恰到好处的运用了比喻句。马铭璐 柳思宇 刘诗澎 李文硕 李想 陈秀智 黄嘉仪 李思佳 卞思淇 宁星宇 杜含坤 宁博文 卞思淇 张峻豪 吴云赫 胡懿瑞 孔维嘉 程嘉琪 赵文朵 戴芷晗 陈心怡 刘佳欣 杨润泽 孙舒奕 戚静玉

温馨提示: 在写话中恰当的运用比喻句,可以把事物描写得更生动更形象,给人留下深刻的印象。

2、好像在说

同学们的想象力可真丰富,好多同学能抓住小动物嘴里发出的声音和小动物的动作,用上“好像在说”表达出小动物的内心想法,把它们写得活灵活现。如:

一天中午,它正在睡觉,我走过去想逗它玩。它机灵的耳朵一竖,头马上抬起来,一看是我才松了口气,喵喵叫了两声,好像在说:“小主人,我要休息,晚上还要捉老鼠呢!”(胡懿瑞)

说来可真巧,我用手帕在空中摆来摆去,孔雀真的开屏了,好像在说:“你看我多美,你敢跟我比美吗?”(柳思宇)李思佳 杜含坤 宁博文 李佳骏

温馨提示: “好像在说...”把事物写活了,这样既锻炼了我们的想象力,同时使我们的文章显得生动有趣。

四、虽然这次写话中优点颇多,但仍有许多不足,让我们走入今天的第二大环节---啄木鸟行动(一)生字站错啦

我们写话的时候,经常会出现一些错别字,尤其是同音字,部分同学在书写

时总是混淆。来,看这个句子,谁能说说哪个字写错啦? 如何区分”在“和”再“ 练习:

星期天,我和哥哥()操场上比赛跑步。一个回合下来,哥哥赢了。我不服气地说:“我们()比一次。”

在今后的写话中,同学们就能正确区分“在”“再”啦,再也不会出错啦!

(二)标点符号出错啦

说话时标点符合的运用,一直是我们的弱项。说的话要引起来,用到的标点符号是冒号、前后引号。(:“”)出示病句。

为了便于同学们能更准确的使用:“”老师自编了一首儿歌,希望对你们有所帮助,听老师读: 冒号引号快别跑,我们把队排排好。冒号排在第一位,后面紧跟是引号。尾巴在上写前面。翻个跟头后面跑。齐读一遍

(三)句子生病啦

同学们在写话的时候,经常会出现一些语句不通顺的句子,看看下面的句子为什么生病啦。

1、量词运用错误

2、没有说明把什么伸进去了,而且平翘舌音弄混了。

我们已经学过查字典找生字的方法了,如果能在字典中找到“缩”这个字,这个句子就更完美了。

五、总结

通过本课的学习,同学们可以以下几方面对自己的写话进行修改:

1、找出文中的错别字。

2、尝试用上学过的词语。

3、写话中能运用至少两个比喻句。

4、至少加上一处“好像在说”,使文章更生动。

5、找出不通顺的句子并进行修改。

我熟悉的一个人等 篇6

说起我熟悉的人嘛,他今年62岁了,可是耳不聋,背不陀,只是他的眼睛不太好,看东西有些模糊。因此,他常常戴着一副深度老花镜。噢!忘记告诉你们他是谁,他就是我的爷爷。

爷爷是一位爱养花的人。自从他退休开始就种了许多花,君子兰、菊花、水仙……什么都有,可以说应有尽有。每天早晨,爷爷起来的第一件事就是给他那些宝贝又是浇水,又是施肥,忙个不停。爷爷精心培育这些花,就像照顾小孩子一样,在他的呵护下,花儿都相继张开了笑脸。雪白的梅花,淡黄的菊花,鲜艳的玫瑰花……路过的人看到这些美丽的花,总忍不住停下脚欣赏,口里不住发出“啧啧”的赞叹声。而这时候的爷爷脸上就像一个童稚的小孩,脸上的花开得更加灿烂。

爷爷不但爱养花,而且很重视对孩子的教育。他严格要求我们:别坐得那么近,影响视力的;别总是看电视,多看点课外书好;爷爷经常说一些名人名言教育我们,他说:“生命的旅程并非平坦顺利,随时有荆棘横阻在眼前,能冲破难关,战胜困难的人,才能创造光明的未来。”因此,每当我遇到挫折、面临困境的时候,爷爷的话就像一曲优美的旋律,像一阵轻柔的春风拂过,瞬间使我信心十足,勇气倍增,困难便迎刃而解。爷爷,您真是我的好爷爷,是我成长过程的一盏指路明灯。

有趣的鸣蝉

王帼英

6月22日晴

盛夏,天气总是异常炎热,当你坐在自己家门外乘凉的时候,树上时时传来阵阵蝉鸣。有一次,我不经意地发现蝉鸣的活动很有趣并且是有规律的。

那是暑假里的一天中午,我忽然听到树上传来了蝉鸣声,这几棵树虽然不是很大,但是蝉却出奇的多。一下午的观察使我发现了蝉鸣的规律:第一声总是由第一只蝉开始,很清晰、响亮、紧接着大批的蝉一齐跟着鸣叫。“吱——吱——”的响声组成了一支气势磅礴的交响曲,霎时间占据了我所有的听觉。这叫声为夏天大自然的协调、满目葱绿的环境配上了充满激情的音乐。几分钟以后,蝉鸣由强到弱,最后完全终止。有趣的是,过不了几分钟,领头的蝉又一声高唱,这支乐队又在指挥棒下奏出一首首动听的歌曲。

这些发现使我对蝉鸣产生了浓厚的兴趣。蝉在对天呐喊,抗议这夏天的炎热。值得注意的是,凡是闷热难耐的清晨,总有几只蝉在叫。一阵阵低沉的鸣叫响到上午八九点钟才止,像在演奏一首舒缓、忧伤的“小夜曲”。

我熟悉的人小学作文 篇7

但她是一个非常开朗、活泼的小女孩。下课她开心地玩耍,和同学们玩狼捉羊、一比一比一、捉人等等小游戏。和同学们在一起是她最快乐的时光,也是最充实的每一天。

她还是一个喜欢助人为乐的孩子。在一个万里无云的星期四,她和小伙伴在一起玩一比一比一游戏,玩的正高兴的时候,一个同学突然摔倒了,她赶紧过去给他扶起来,问他有哪里摔疼了没有;要不要去医务所看看,这时候老师正好过来了,她连忙把他扶到老师的面前......

我熟悉的人小学作文 篇8

我的妈妈有着一头乌黑的卷发,还有一双炯炯有神的眼睛。而且,我的妈妈非常善良和勤劳。可最让我忘不了的,就是妈妈坚持不懈的精神。

还记得有一次,我和妈妈在玩智力游戏,我和妈妈拼得满分胜负。突然,有一难题难住了我。妈妈看我安安静静的样子,就问:“怎么,把你难住了?”我回答道:“是的。”说完,妈妈想了想,就开动脑筋跟我一起想。过了一会儿,我不耐烦地说:“不想了。”,妈妈说:“再陪我想一会儿,好吗?”我不情愿地说:“好吧。”过了一会儿,我还是不耐烦地说:“不想了,我去吃饭了”妈妈说:“去吧,去吧,让我再想一会儿。”说完,我便去吃饭了。到了晚上,我在看电视,突然,妈妈大叫了一声,:“喔!”我赶紧跑过去一看,原来,妈妈破解了那道难题才大叫的。没想到我的妈妈这么认真和坚持,这让我很感动!

妈妈不仅做事很用心,而且,很关心我的学习。每天放学回家的时候,都会问我一些学校的事情。我碰到了问题她就会给我讲解。

我熟悉的一个人小学作文 篇9

我熟悉的人有很多,姐姐、爸爸、妈妈、大娘,姥姥……我都很熟悉

不过,我最熟悉的人,还是我自己,因为,我没有一天不见到自己,没有一秒钟见不到我自己。

我,是个整天乐呵呵的女孩。喜欢和同学结伴上厕所,要不然,自己不想去,也不知道是为什么,我们班级每个女生都惯了这个习惯。我不喜欢冷冷清清,只喜欢热热闹闹,有时,打乒乓球休息时,我和我的伙伴吵了一架,她们不和我玩了,我就和男生混在一起。我还喜欢唱歌,上音乐课时,音乐老师直夸我和崔钰迪唱的歌好听呢!这就是一个可爱聪明的女孩,我。

我熟悉的一个人小学作文 篇10

我的小外甥他有一头乌黑发亮的头发,有一对大大的眼睛,还有一张肉嘟嘟的小嘴巴。别看他还四岁,但是他很勇敢。

记得有一晚上,我爸爸的几个好朋友,他们来我们家里吃饭,爸爸做好饭我们就开吃了。过了一会儿我叔叔来了,因为我的小外甥他吃饱了,所以就让我叔叔看着他。我们家的小院里有一个跑步机,叔叔和小外甥就在那上面跑步,叔叔的一时疏忽,小外甥的手划破了一层皮还留了一点血。叔叔感觉不好意思,所以就把我叫过来让我看了看。我一见此情景,就不顾一切的冲向妈妈那里告诉了妈妈,妈妈听了赶紧把我爸爸叫了过去,我和爸爸妈妈一起冲向那里。我看见小外甥只留了两滴泪,如果换作是别的小孩子,那么那个小孩子一定会嚎啕大哭。于是,妈妈带着小外甥坐着大大的车就去了医务室。我并没有去妈妈告诉我说:“到了那里给小外甥上药时他只哭了一会儿。”我想:如果是别的小孩子一定会哇哇大哭不停的哭的。他们回来以后,爸爸的朋友们都回家了,过了一会小外甥睡着了。他和爸爸在同一个屋睡。

第二天爸爸和小外甥醒来后,我问爸爸:“爸爸,小外甥昨天晚上哭闹了没有啊?”爸爸毫不犹豫地说:“没有啊。”我心想:我的小外甥可真勇敢啊!比我都勇敢。如果是我,晚上一定折腾得爸爸一晚上都睡不好觉。

我熟悉的一个人小学作文 篇11

我表哥今年14岁了,读湛江第四师范中学(其实是第一,以前是第四的,所以叫第四)初二,是我的一个好榜样。每次寒暑假作业,他总是轻而易举地完成(其中也有我的作业,嘻嘻!)我不会的题,他会细心地教我。

比如,我以前遇过的一道题:x+6x-7=42,(42-x)*2=70,x=?(x=7)我百思不得其“解”。表哥走过来说:“仔杰(表哥对我的称呼),又遇到难题了吧?我来看看,很简单呀!你看:x+6x=7x,对不对?7x-7是42,那么我们可以在两边各加一个7,就变成了:7x=49,那么x=7,所以x的解为7。“

”哇!还有这种操作?”“当然了,方法多了去了。”“你怎么会这么聪明呢?”每当我这么问他时,他总会把头一仰,好像自责却又十分自满的说:“都怪天生我材必有用嘛。”

他有时还会在我不开心的时候说一些无恶意的笑话来哄我开心。有一次我心情不好,他看见了,知道我不开心,于是他说:“你知道我为什么叫你仔杰吗?其实它是一个简称,你想知道全称吗?”我点了点头。这时他拿出一把玩具刀对表弟说:“来人啊,把谢政杰宰了!”“给我滚,不然我让你尝尝哭丧棒的魅力!”

我熟悉的人小学生作文 篇12

我熟悉的一个人,很多很多,但最熟悉的一个人,就是她,她像一个男孩,喜欢留短发,但偶尔也会留长发。

他,是一位普通的清洁工,苍白的头发,一双历经沧桑而又深邃的眼睛,满脸的皱纹,说话带着浓重的乡音,他那套工作服,虽然看起来比较旧,但很干净,他对于自己的工作很认真负责,一丝不苟,他让我无比敬重。

我最熟悉的人是我的表弟,表弟叫朱森淇,年龄跟我一样的,今年是8岁,身材胖胖的,嘴巴小小的。耳朵大大的,他那双小眼睛炯炯有神,真可爱。

他的兴趣是打牌,有时他很认真,有时他很爱捣乱。例如:他打牌赢了,就喜欢帮别人大;打输了,他就不高兴了,要求我们再打一盘,打到赢为止。

他跑起步来摇来摇去的样子,真的很好笑。

我的表弟,天真,活泼,真讨人喜欢。

我熟悉的人是一朵花;是一朵快乐的花,在风雨中,它从没有说过害怕。

我熟悉的人是一只鸟;一只可爱的鸟,在大树下,它从没有流过泪水。

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