营造优良学风从我做起

营造优良学风从我做起（推荐5篇）

营造优良学风从我做起 篇1

集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩。班级作为一个共同生活、学习的集体，对每个同学好的生活学学习习惯的养成都市至关重要的，通过一系列的活动，相信有助于增进同学们之间的相互了解，并为同学们提供了发挥特长的舞台有助于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风。学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。为促进我班学风、班风建设的深入开展，鼓励大家勤奋学习、积极向上，树“优良学风，从我做起”，结合我班学风建设的实际情况，特拟定该策划方案。

二、背景

为了迎接我院创建学风之际。结合我班学生之间相互了解、团结度、凝聚力都不足的实际情况下，在班委会的组织、全班同学的积极参与和热情配合下，特策划了本次活动。

三、班会目的引导同学们明确学习目标，端正学习态度，努力建设我班的学习风气，为我班乃至全院同学营造一片良好的学习氛围。

四、班会意义

通过举行此次主题班会，提高同学的意识，形成“优良学风，从我做起”的氛围，让同学们以饱满的热情投入到学习中去。

五、班会时间 2012年12月6日

六、班会地点 J2-xxx

七、参与者

计算机与通信工程学院xxxxxx班全体住宿同学及班主任xx老师

八、主持人 学委 xxx

九、班会准备

1、班干部一起讨论研究出班会所进行的活动

2、召集全班同学说明班会内容

3、号召全班同学积极上台发言

4、确定时间及地点

5、搜索班会所需要的有奖竞答题目

6、购买布置会场所需的物品即有奖竞答的奖品

7、布置会场

十、班会形式：主题班会

十一、班会内容

1、播放关于“优良学风，从我做起”的演讲视频

2、举例演讲一些不良学风实例及其严重后果

3、“优良学风，从我做起”所需要注意的地方

4、观看一段关于学风的视频

5、朗诵

6、“优良学风，从我做起”，该如何从自身做起

7、有奖竞答

8、概括“优良学风，从我做起”的特点

9、助教点评

十二、班会经费 糖果 5元

白纸 2元 打印 0.4元

营造优良学风从我做起 篇2

一、新时期学风建设的意义

从主流上看是好的, 学生的精神面貌、心理素质、道德状况、学习能力和如人际交往态度是健康的, 学校中的秩序、学风、学习状况也是良好的。尽管如此, 由于来自社会、家庭及学校内部的一些不良影响, 在学风中仍然存在着一些不可忽视的问题。比如, 部分学生的学习积极性不高, 刻苦精神不够, 逃课现象不少, 考试作弊时有发生。有的学生沉溺于网络世界, 学习上敷衍应付, 得过且过。有的教师缺乏献身学术的精神, 心气浮躁, 急功近利, 治学不严谨, 教学不认真。学校在学风建设上的力度还不够, 校园内尚未形成浓厚的学术氛围。

党的十六大报告明确指出:“坚持教育创新, 深化教育改革, 优化教育结构, 合理配置教育资源, 提高教育质量和管理水平, 全面推进素质教育, 造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”为深化高校教育改革, 全面推进素质教育, 加强学风建设, 培养高素质创新人才指明了方向。学风建设是衡量学校工作的重要指标, 是加强学生素质教育的重要措施, 也是新形势下加强高校学生工作的迫切需要。

学风是一所学校的学习风气、治学风气和学术风气, 是师生在长期的学习、治学和学术活动中形成的传统和风格。它是一种无形的力量, 对学校的每个成员产生潜移默化的影响。优良的学风能促进师生的学习和学术水平的提高, 不良学风会影响师生的学习和学校的声誉。高等学校是以人才培养为中心, 肩负教学、科研、服务三重任务的学术型机构, 学术是学校的生命, 学风是学术的保证, 没有优良的学风, 就不可能办出高水平的学校, 培养出高素质的人才, 产出高水平的科研成果, 提供高质量的社会服务。学风状况是衡量一所大学的教学质量、学术水平和办学能力的重要标志。优秀的大学必然有优良的学风。优良学风不会自然形成, 需要建设。学风建设是高等学校的一项十分重要的基础性建设。

学风建设是高等学校教学基本建设的一项主要内容, 也是高校学生思想政治工作的主旋律。优良学风是一种氛围, 是一种无形的群体行为, 好的学风是一所大学最宝贵的财富。学风建设包括教师治学、治教作风和学生学习作风的建设, 它由一个学校的校风、院风 (系风) 、班风组成, 对大学生起着潜移默化的作用。优良的学风是一种积极向上的氛围, 会使学生感到一种压力, 进而产生紧迫感;它又是一种动力, 能使学生奋发进取、努力向上, 并制约不良风气的滋生蔓延;它还是一种凝聚力, 有利于培养学生的集体主义和团队精神。学风建设是高校深化教育改革, 培养高素质人才的基础性工作。就培养人才而言, 它渗透于学生全面发展的实践中, 其实质是教育引导学生树立理论联系实际和实事求是的作风, 形成“团结勤奋求实创新”的优良学风。在培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观, 树立远大理想, 明确学习目的, 强化学习动机, 养成科学的创新思维方式, 提高大学生的创新能力、实践能力和创业精神, 成为“有理想有道德有文化有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人等方面, 都起着至关重要的作用。

随着知识经济时代的到来, 国家之间的竞争实质上就是人才的竞争, 作为培养高素质、专门人才的高等院校, 其教学质量直接决定所培养人才的素质。因此, 为了增强我国的国际竞争力, 实现我国高等教育的可持续发展, 教育部要求全面提高高等院校的教学质量。由于优良的学风对学生起着潜移默化的作用, 是保证教育质量的重要前提, 因此切实加强学风建设, 充分调动和发挥学生学习的积极性对提高教学质量具有很重要的意义。

二、学风建设与大学生思想政治教育的关系

(一) 学风建设的主体是学生

从学生的学习作风建设来讲, 学风是教与学过程中学生学习态度与学习行为的具体表现, 归根到底体现为学生的主观治学态度和治学精神。因此, 学风建设的主体是学生。“内因是变化的根据, 外因是变化的条件”, 在学风建设中要突出学生的主体地位, 充分发挥学生的主体作用。目前, 我们不仅要在“管”与“抓”上做工作, 更要在“输”与“导”上下工夫。要采取各种措施和通过多种载体, 激发学生内在的学习潜力, 调动广大学生认真学习的积极性, 使学生的主要精力与学习热情被“输出”、“输送”和“引导”到学习中去, 在学生中形成自我教育、自我激励、自我管理、自我约束的机制。在深化学校内部教学管理制度的改革中, 要注意为多数学生创造发挥学习主动性的环境和条件, 从管理上促学风、要质量, 这是学风建设中应着力解决好的问题。

(二) 学风建设与思想政治教育在培养目标上是统一的

高校的根本任务是培养高质量的人才。高质量的人才不仅要有广博的专业知识和较强的实践能力, 还要有较高的思想道德修养。学生思想政治教育工作是高校德育的重要组成部分, 其任务就是教育学生树立科学的世界观和正确的人生观, 形成良好的思想品质, 把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。学风建设的目标是营造优良的学风, 使学生具有强烈的事业心和求知欲, 具有刻苦钻研的顽强毅力, 踏实严谨、实事求是的治学态度和理论联系实际的科学作风, 具有勇于坚持真理、独立思考、大胆创新的科学精神, 这些都是人才质量的重要内容。因此, 学风建设与学生思想政治教育工作的目标都是培养高质量的人才。要全面贯彻党的教育方针就必然要求学生工作与学风建设紧密结合, 只有这样, 培养高质量人才的目标才能够实现, 从这个意义上讲两者在培养目标上是有机统一的。

(三) 学风建设和思想政治教育工作在内涵上是一致的

思想政治教育工作作为德育的重要组成部分, 其思想性和政治性是毫无疑问的, 而加强学生的思想教育, 首先是理想信念、人生观和价值观的教育, 而这恰恰是学风建设中最核心的本质和内涵, 它反映了人的理想志向、科学态度和求实精神。要达到良好学风的标准, 高校就必须加强对学生的思想教育, 使学生热爱社会主义祖国, 树立科学的世界观、方法论, 具有艰苦奋斗的精神和强烈的使命感、责任感, 具有良好的道德品质和健康的心理素质。也正是这些教育内容, 构成了高校学生思想政治教育工作的主要内容。因此, 如果结合学生渴望成才的积极性, 围绕高校育人这一根本任务开展学风建设, 就为高校思想政治教育工作找到了一个有效载体。

三、以学风建设为思想政治教育的突破口推进大学生全面成才

学风建设是加强高校学生素质教育的必然要求, 是高校学生思想政治教育工作的重要内容。探讨新形势下促进高校学风建设的途径、方法和措施, 应根据大学生的变化与特点开展有针对性的工作, 才能收到事半功倍的效果。

第一, 认真分析学生的需求特点, 切实加强教育引导工作。目前, 大学生的学习风气日益浓厚, 学习自觉性有所提高, 但学生中普遍存在着考研热、上网热、考GRE热、恋爱热、打工热、活动热等。这些热点对学生有正面和负面的双重影响。如考GRE热, 一方面反映学生迫切要求提高英语水平的愿望, 对学风建设存在有利的方面, 另一方面学生放松了其他课程的学习, 对学风建设产生了不利的影响。而一些学生中的上网、恋爱、打工、活动等热点, 又往往与专业学习发生冲突, 某种程度上影响了学生的学习。应及时进行教育引导, 让学生把主要精力放到学习上来, 正确处理好学习与能力提高、专业学习与特长爱好及个性培养的关系。要坚持面向全体学生, 为学生的全面发展创造条件, 尊重学生身心发展特点和教育规律, 开展各种教学、科技、文化、体育活动, 使广大学生生动活泼、积极主动地全面发展。

第二, 加强和改进学生的思想政治教育。大学生的世界观、人生观和价值观正处于形成阶段, 我们应以“三个代表”重要思想为指导, 切实加强和改进高校学生思想政治工作, 努力开创高校团结稳定工作的新局面。要针对大学生中的热点、疑点、难点问题, 进一步做好邓小平理论、“三个代表”重要思想、“进课堂、进教材、进学生头脑”的工作。要通过各种有效途径, 切实推进思想政治教育工作“进公寓”、“进社团”、“进网络”, 把学风、教风、校风建设结合起来, 形成齐抓共管、全员育人和全程育人的机制, 帮助学生树立远大理想, 坚定信念, 强化学习动机, 这是建设优良学风的思想政治保证。

第三, 建立约束机制和激励机制。约束机制能强化学生群体的学习行为, 保证目标、措施的实现;激励机制能调动学生的学习自觉性、主动性, 同时要注意激发学生学习的主人翁意识, 增强学生内在的学习动力, 提高学生的学习兴趣, 变“要我学”为“我要学”, 充分调动学生学习的积极性与主动性。

营造优良学风新闻稿 篇3

班会上，王将老师提出:从新学期开始，学校将狠抓学风建设问题。学校学风建设检查组将会对学风建设第一阵地“教室”，进行不定时的检查。重点抓学生迟到、旷课早退等问题。同时学风检查组也会深入第二阵地“宿舍”，检查宿舍卫生、物品摆放、安全隐患等问题。

王将老师强调，学校学风建设从未松懈，同学们不要抱有侥幸心理。要时刻遵守课堂纪律，上课认真听讲，保持宿舍卫生整洁。

同时，针对本月需要参加补考的同学。王将老师讲到要严整考纪考风，严格规范考场秩序。从根源上杜绝学生不爱学习、蒙混过关的心理。

营造优良学风从我做起 篇4

百善文明为先，文明在于细节处理，学做城院文明学生，争创城院优良学风，共建城院美好未来，关注自己一举一动，创建你我美好校园，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，校园文明素质却出现了一些问题。还记得中央电视台的一个公益广告吗？一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不小心扔到了树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还还帮助一位费力上坡的三轮车老人推车，早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也满意了自己。在学校里，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型；不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为都是我们校园不和谐的音符，也影响了学校的形象。迎评在即，我们应做好校园十大文明规范，争做迎评先锋，不说脏话，不穿奇装异服，不留时尚的发型；认真学习，不在在校园内大声喧哗，乱扔垃圾做到个人形象文明。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在，如参加会议，听讲座观看影片等能提前就位保持会场安静，不随意进出。其实，要想成为一名“讲文明，树新风”的时代青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。如在餐厅里，我会自觉排队讲究卫生尊重食堂员工的人格和劳动成果，在图书馆，凭证进馆，借书，不喧哗，不打电话保持室内安静，爱护书刊做到图书馆文明。同学们，让我们携起手来共同努力，让文明礼仪之花开满校园的每个角落！

自律是成功领导的第一原则;愤怒时,静默三分钟再开口,理性就会取代你，做到不与同学争执，培养自己良好的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，规范行为举止，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。这也就要求我们从日常的小事做起，树立起同学们的榜样，带动更多的同学，从严要求自己，做一名符合时代要求的优秀大学生。

营造优良学风从我做起 篇5

年级：八年 演讲人：吴倩虹

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是五一班的张乃月，今天我演讲的题目是：《良好的班风学风从我做起》

春节期间，央视搞了个大型随机采访：家风是什么？答案林林总总，有的说勤俭持家，有的说吃亏是福，有的说宽容忍让，有的说尊老爱幼，有的说尚德求正，有的说诗书传家，有的说和气生财„„一时间，家风成为一个热词。家风，又称门风，顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。家风是一个家庭的主旋律，是给家中后人们树立的价值准则。然而作为学校、班级的小主人，班级是我们温馨的家，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜，对于我们每个同学的成长是非常重要的。那么，作为学生，作为班集体的主人，我们要怎样做才能使健康的家风促进良好的班风呢？

我认为，我们应做到以下三点：

一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。

没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守一规一则、校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、秩序井然的课间活动。

二、树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。

“勤奋、俭朴、求学、务实”是晚清重臣曾国藩的家训家风，一直为曾家后人所传承；然而作为学生的我们，首先，我们要树立正确的学习观、价值观，形成健康向上、热爱学习的氛围，其次，做到上课不迟到、不旷课，专心听讲，勤做笔记，认真独立完成作业，刻苦钻研,努力拼搏，再次，我们注重培养独立思考、逻辑分析等自学能力，掌握学习规律，提高学习效果,为我们以后的学习养成良好学习习惯。

三、向优秀模范学习，是形成良好班风学风的重要途径。家风纯才能班风正，才能有良好的学习氛围。我们每个同学从内心深处都渴望成为一个好学生，那我们就要付诸行动。每个班级都有一些优秀模范学生，他们有强烈的集体主义感，热爱班级，遵守校规校级，有积极进取精神，在班级开展的各种活动和学习上都能够起带头模范作用。我们应该向这些同学努力学习，学习他们好的学习习惯，生活习惯，争取进步，对有损班级的事情坚决不干，爱护班级就像爱护自己的家一样。