争做合格小公民作文

争做合格小公民作文（精选12篇）

争做合格小公民作文 篇1

争做合格小公民

星期天下午,阳光明媚,闲着没事，我一个人蹦蹦跳跳地来到大街上。“啊,这么多人!”我不禁叫了起来。你瞧,大街上人来人往,川流不息，小贩推着车子,一边走一边吆喝:“快来呀,香喷喷的糖炒栗子,现炒现卖……”“烤番薯，包你吃了一口不过瘾,吃了还想吃!”“新鲜水果价钱便宜,味道美味!快来呀……”

我一边走,一边想,我买什么东西好呢?走着走着,我被一家精品店给吸引住了。我走了进去,商店那琳琅满目的商品一下就让我眼花缭乱,我看中了一款特别漂亮的手表,可爱的粉红色外壳,里面是一幅可爱的樱桃小丸子的卡通形象,可爱极了。这么可爱的手表让人爱不释手,我忍不住戴了上去，我越看越喜欢,于是就看了看标签想把它买下,可当我看到标签里的价钱时,立刻摘下了手表。手表的价钱是：63元。我呆住了,这么贵,一个小孩怎么买得起呢?我只好依依不舍地离开了这家店。

我在大街上游荡着,忽然,我眼前一亮,我发现在一个不起眼的角落里有一个黑色的皮夹。我看了一下周围，人们都各自忙碌着,似乎都没发现这个皮夹。我连忙跑上去,先用脚踩住,眼睛环视着四周,见没人注意我,就立刻捡起来,生怕被别人看见了。我怀着忐忑不安的心情立刻拐进了一个人很少的小弄堂里,连忙打开钱夹,啊,我惊呆了!天啊,有这么多张百元大钞!还有几张50纸币和几张10元纸币。我第一次捡到这么多钱,我的心跳得更快了。我仔细一数，有1053元。我顿时不知该怎么办才好。此时,脑海中出现了两个“我”在争论：

“今天真走运，你发大财了!”

“这钱你不能拿，快去还给失主吧!”

“别还，这么多钱，自己留着慢慢用，可以买很多东西。”

“还给失主，如果你丢了这么多钱，你不着急啊?”

“别还，这钱是你捡的，又不是你偷的，有这么多钱，就可以买你刚才那快手表了。”

“你是一名少先队员呀，一名合格的小公民应该拾金不昧，去吧，去还给失主。”

“别还，别还……”

“走，去还给失主，这是你应该做的，也是作为一个合格公民最起码的品质……”

渐渐的，我发现正义的那一方声音越来越大了，盖过了另一方的`声音。我的大脑也渐渐清醒了，我发现正义的那方说对了，同时也为自己刚才的想法而惭愧。虽然我喜欢那块手表，但是用这样的钱买来的手表，我戴了会安心吗?作为一名合格小公民能这样做吗?此时我想到了那个失主，丢了这些钱该有多着急呀!“走!还给失主去!”我的脑海里又响起了这个声音。于是，我又一次来到捡到钱夹的地方，左顾右盼，也不见失主来找。我只好来到了派出所，把钱交给了警察叔叔，警察叔叔笑着问我;“小朋友，这么多钱，你为什么不自己留着花呢?”我毫不犹豫地说;“因为我是一名少先队员，我还想做一名合格的小公民呢!”警察叔叔表扬我是一个拾金不昧的好孩子。

争做合格小公民作文 篇2

风神股份拥有博士后科研工作站和国家级企业技术中心, 主持、参与国家标准制定16项, 有40多个规格品种填补过国内空白。“风神”商标是中国驰名商标, 主导产品“风神”牌全钢载重子午胎蝉联中国名牌产品, 产品畅销世界140多个国家和地区。风神品牌价值不断增值, 连续9年被世界品牌实验室评为中国500最具价值品牌, 品牌价值已达64.16亿元。

风神股份作为一名社会的企业公民, 始终坚持在自身科学发展的同时, 积极承担相应的社会责任, 始终把发展壮大民族轮胎产业, 积极为客户、股东、员工谋求更多利益为首要任务, 致力成为让客户满意、股东满意、员工满意, 同时更让社会满意的合格企业公民。

公司通过不断实践, 建立了规范的治理结构, 坚持可持续发展, 实施公司的社会责任战略。公司通过变革组织结构, 完善安全健康生产体系、质量管理体系、社会关爱体系和风险综合监控体系, 将社会责任管理贯穿于业务运营之中, 融入公司的产品设计、生产、营销、服务等各个环节。同时, 公司通过企业文化建设着力对员工社会责任意识进行提升, 使公司履行社会责任行为与总体发展战略、日常商业运营保持一致, 在实现业务稳健增长的同时, 积极奉献社会, 实现与利益相关方的共同可持续发展。

风神股份在履行社会责任方面做了很多工作。

一是引领行业绿色制造。2011年5月份起, 风神轮胎在国内没有明确的环保法规的情况下, 全面推出符合欧盟REACH法规的无毒无害、低碳节油、可翻新的绿色轮胎, 对上下游产业和同行业具有重要的引领和示范作用。公司成为全国轮胎行业第一家实行国内外统一环保标准, 实现绿色制造的企业。2012年4月, 公司在行业率先举办了以“感恩社会、绿色风神”为主题的首届“公众开放日”活动, 主动接受监督, 受到了各级领导、行业专家、媒体的充分认可。2012年, 公司被国家工信部、财政部、科技部三部门评定为“资源节约型, 环境友好型”创建试点企业, 荣获首届中国上市公司环境责任百佳企业奖。

二是推进持续改进项目, 实现节能降耗。公司注重对绿色环境的保护, 大力推进持续改进项目, 创建“绿色风神”。2012年公司万元产值综合能耗0.147吨标煤, 同比降低4.7%。2012年, 公司荣获中国石油和化学工业联合会石化企业节水先进单位、焦作市节水先进单位荣誉。

三是严格管理, 确保达标排放。公司认真贯彻实施公司各项环保制度和规定, 坚持“增产不增污”的原则, 建立了从公司领导到全体员工、从专职的环保部门到所有组织单元齐抓共管环保的管理体系。继续推进“资源节约型, 环境友好型”企业的创建工作, 切实履行社会责任。

公司在厂房的建设和管理中, 通过建立严格的环境保护管理规范和提高职工环保意识等措施, 避免给环境造成的负担。在硬件方面, 通过引进最新的综合环保设备, 如工业用水循环系统, 脱臭装置等降低对周边环境的影响;在软件方面, 采购原材料时, 将“清洁、环保、低排放”作为重要的筛选条件之一, 严格控制生产过程的每一个环节;垃圾采用分类处理, 推进废弃物的再生利用。2012年全年, 公司污染物全部达标排放。

四是提供优质产品和服务, 实现共赢。公司坚持以合作谋发展, 以合作促共赢, 加强与合作伙伴的沟通与交流。公司建立了覆盖全国的独具特色的立体式营销网络, 积极主动与客户进行沟通, 根据客户的需求组织生产, 根据使用单位的具体要求开发和设计产品, 及时满足用户需求。以优质的产品、创新的服务来回报和支持所有客户。公司高性能乘用子午胎产品在欧盟标签法测试中湿地抓着力获得B级水平, 个别规格已达到A级, 与国际先进企业处于同一水平。2012年, 公司再次荣获东风商用车公司“最佳供应商”、广西柳工“AAA级优秀供应商”, 被《中国汽车报》公众评选为“第九届全国百家优秀汽车零部件供应商”, 被中国石油和化学工业联合会授予“中国石油和化学行业质量标杆”、被河南省政府授予“河南省质量标杆企业”。

五是依法纳税, 为经济社会发展做贡献。公司切实履行依法纳税责任, 为增加国家和地方财政收入做出贡献。2012年, 公司按照国家有关规定, 合计缴纳税收3.06亿元。2012年被焦作市政府评为“中心城区工业企业纳税贡献先进企业”。2000年以来, 公司累计上缴国家税金32.22亿元, 为经济社会发展做出了积极贡献。

六是创造就业岗位, 促进就业。公司在持续稳健的发展中, 为社会创造了大量的就业机会, 积极吸纳大中专毕业生、退伍军人、农村剩余劳动力转移就业。2012年为社会直接提供就业岗位700余个, 2000年以来, 累计为社会直接提供就业岗位超过7000个, 为促进社会就业做出了重要贡献。

七是积极参与社会公益事业, 回报社会。公司在快速发展壮大的同时, 大力发扬中华民族的慈善精神, 热心于社会慈善公益事业。在汶川地震, 西南抗旱中发挥积极作用, 近年来, 风神轮胎组织各类慈善捐款达500余万元, 多次荣获中央企业先进集体和中国社会责任100强荣誉称号。

培养合格小公民 篇3

学校作为儿童学习生活的主要场所，“必须呈现现在的生活，即对于儿童来说是真实而生气勃勃的生活，就像在家里，在邻里间，在运动场上所经历的生活那样”。但是，在现实生活中，学校公共生活逐渐萎缩和扭曲，逐渐远离了社会公共生活，变得临散无序。

基于以上问题，我们认为，新时期德育的定位应是重构学生公共生活，培养未来社会公民，即通过生活德育的方式，重构学生的校园公共生活，进而影响学生的家庭社会公共生活，帮助学生在健康的公共生活中养成良好的公民意识。

1.重构公民教育的环境合力，搭建学生公共生活的外围平台

唤醒与激发教师公民教育意识，由此及彼着力学生公民教育。教师的公民教育意识是制约学生公民意识养成的关键因素。为此，学校通过各种培训，不断唤醒教师公民意识。民主法制、校园安全、绿色环保、多元文化等主题都成为了教师培训的重要内容。此外，通过各种体验活动，不断强化教师的公民意识，如参与贫困地区支教、社会公益活动、社区服务等。在此基础上，专家讲座、活动研讨、个案分析、校本教材开发等，也让教师开始转变观念，学会了捕捉教育契机。

家校共育，营造公民教育环境。家长和教师是学生成长的重要他人，家庭和学校是孩子成长的重要环境，两者肩负共同的责任。“家长学校”逐渐变身为“家长发展学校”，家长不再是被动地配合学校，而是主动地参与到学校活动中来，主动了解学生在校的公共生活，共同参与学校公共生活管理。

变革后勤管理，挖掘校工育人功能。学校后勤管理通过变革常规，挖掘后勤工作中蕴含的丰富公民教育资源，创建适宜培养学生公民意识的公共生活。我们改变日常以“服务”为主的工作方式，主动在后勤管理中融入教育因素，为学生创设各种公共生活，培养学生的参与意识，如带领学生一起参与学校清洁维护、安全管理、校产管理等。校工们还走进课堂，走近雅园农场，担任学生的生活老师。这些活动让学生懂得了学校公共生活不仅只有学习，他们的老师也不仅只有课堂上的老师。

2.着力学生自主学习，实现课堂转型，将课堂交与学生

商讨课堂公约，树立平等意识。课堂是学生在班级公共生活中的重要内容。课堂公约的制订是为了维护学习、活动或公共秩序的顺利进行，关系着每一位班级成员的公共利益。此前，所有的班级都制订了班级公约，但是内容大多倾向于学生应遵守的义务，而忽略了其应享有的权利。明晰了症结所在，我们组织开展课堂公约的制订工作，号召各班根据自身特点，形成各具特色的课堂公约。

深化课堂改革，强化民主意识。我们发现，课堂教学在促进学生自主发展方面获得了长足进展，但是在课堂民主建设上还存在很多不足，特别是师生关系还是难以摆脱教师的权威意识以及教师对课堂的掌控习惯。于是，学校开始进行公民教育背景下教学模式的新探索。我们将“自主”与“民主”作为教学模式的核心价值追求。学生以民主方式选择学习内容、学习形式以及“小老师”人选。因此，“小老师”不仅仅是课堂形式上的变化，更是课堂实质追求上的变化。有的孩子这样说：“这样的课堂，我们学的是自己特别想学的知识，讨论的是自己特别想讨论的问题，我感到轻松愉快，有一种自信在心中生长。”还有的说：“这样的课堂，老师是我们的伙伴，心与心之间没有那层薄薄的膜，没有压力，不怕说错！即使说错了，和我们心意相通的‘小老师’也能理解我们的说法和做法。”

3.创设班级公共岗位，实现班级自主管理

班级是学生校园公共生活的重要场所。班集体中的公共岗位是学生履行义务、行使权力的重要平台。在原有的班级管理中，班级公共岗位多由教师设置，而小干部也更像是教师的翻版，以“学生是否听话”作为评价的重要指标。为此，学校对班级管理进行改革，鼓励各个班级在班级管理中给学生更多的民主权利，并让其知晓并承担对班级的责任。

于是，在学校班级管理中，各个年段都有了各自的特色。低年级以“我是小小志愿者”为主题，师生共同设计班级公共岗位，学生自主选择竞聘。中年级成立“班级工作室”，由学生自发成立，如“书香工作室”“摄影工作室”“美食工作室”，共同服务班级。高年级则通过“班级岗位意向贴”的征集鼓励学生创设各种服务岗位，如班主任助理、板报员、安全员、领读员、《班级日志》编辑……同学们要经过自主申报、竞聘后才能上岗。

4.调整虚拟A城，拓展校园公民生活体验

2002年，学校成立了虚拟A城，用以提升学生的自主管理水平。A城是一个虚拟的城市，它模拟现实中的城市管理设置了多个职能部门。A城原来的定位是促进学生自主管理，拓展学生活动方式。在新的课题背景下，定位也发生了变化：拓展校园公共生活，在实践体验中培养积极公民。

A城下设自主管理中心、自主活动中心、服务支持中心等主要机构。其中，自主管理中心重在为学生创设民主选举与民主管理的渠道，培养学生的自主意识和民主意识。A城干部在公民委员会的组织和监督下通过民主选举产生，由干部组成的城市办公室负责城市所有部门的管理运行。自主活动中心提供给学生一个从自身视角出发设计丰富的校园公共生活的机会，让大家在各种自主体验中实践公民的权利与义务。服务支持中心由家长、教师组成，这个“大朋友”团队负责对学生进行帮助和指导。

检讨书 争做合格小公民 篇4

争做合格小公民

我们都生活在这个美好的世界上，我们都是社会其中的一员。既然我们都是社会的小主人，就应该做一名合格的小公民。必须遵守社会公德，做到自觉遵守公共秩序，自觉维护公共安全，自觉爱护公共财物，自觉保护人类赖以生存的环境，我认为应该从自己做起。我们是社会的一员，就应当为此出力，作出自己的一点点贡献。在一个春光明媚的星期日，我和哥哥、姐姐三人同行，漫步在大街上，我们三人边走边看，突然，一只食品塑料包装袋随着风的吹动晃晃悠悠地闪过我的眼前，不一会儿，风停了，我看见那只包装袋跌落在我前面的地上，我看见有些人视而不见，大模大样地从它上面踏过去，转眼间，一阵风又把它吹到了远处，这下，我料想就更没有人去捡了。学校老师经常教育我们要时时处处做个环保小卫士。于是，我就跑了过去，我小心翼翼地把它拾起来，扔进了附近的垃圾箱内，保护环境，人人有责。

同学们，让我们时时处处都能自觉维护自身的良好形象吧，让我们在校内外都来争做一个合格的小公民，只有这样，我们大家的生活才会越来越美好。

争做文明小公民作文 篇5

一天早上，我和妈妈一起跑步，由于我跑的有些厌倦了，渐渐降下速度，被妈妈甩在后面了，后来我就干脆在路边花带旁等待妈妈返回来。正在我东张西望时候，走过来一个人，男的，边吃香蕉边看手机，吃完香蕉，顺手就把香蕉皮扔在马路中间，我鼓起勇气大声说：“嗨，先生，你把香蕉皮扔在马路中间，滑倒人怎么办?还影响环境卫生，路边不是有垃圾桶吗，扔进垃圾桶多好。”听我说完，那人弯下身子，捡起香蕉皮，扔进了垃圾桶。

听大人说，南阳是月季的故乡，方城也是南阳的一部分，每到春夏季节，大街小巷到处开满了各色各项的月季花，竟然有个别不文明的人，在观赏月季花的时候，可能是不爱惜，也可能是非常喜欢的原因吧，想折下来。一天下午放学后，我在路边欣赏一朵既有红色又有黄色长在一起的月季花，这朵花真的我还没有看见过。这时候，一个同学蹦蹦跳跳过来，他也发现了这里有一朵奇异的花，二话不说，伸手就上去掐，“哎哎，住手!花是让大家观赏的，还是美化环境的，别掐!”

争做文明小公民的作文900字 篇6

“交通事故猛于虎。”作为一名小学生，我们应该深刻体会到交通安全的重要性与交通事故的危险性。也许会有同学说：“交通安全有什么?只要在过马路时和骑车时注意行人、车辆和红绿灯不就行啦?”这样的说法过于片面。也许就是因为疏忽了某一个细微的缝隙，就会带来终生的遗憾。

作为二十一新世纪的接班人。我们应身体力行，以身作则，用实际行动参与交通环境建设，做到文明安全出行。在日常的生活中，应严格遵守交通规则：过马路要看清信号灯，红灯停，绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏;未满十二周岁的儿童不得在马路上骑自行车;文明乘车候车，候车时，应依次排队，遵守公共秩序……

因为有爱，世上才有了阳光和雨露。因为懂得珍惜，人间才有了花草和树木。共筑文明交通，共建幸福家园是我们每个人的美好心愿，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，为交通安全的建设共撑一片蓝天!

我做合格小公民作文600字 篇7

一天，我和爸爸、妈妈到黔灵公园游玩，黔灵公园里连绵起伏的群山和茂密的树林，十分秀丽。这时，我突然看见一位小朋友在乱扔垃圾，我连忙上前将他扔的废纸重新扔到了路旁的垃圾桶里，我慎重地对他说了乱扔垃圾是破坏环境卫生的严重性和不文明的行为。我的这一举动博得了在场人们的一致赞赏。

一个周末的早上，我很早就起床了，而我的爸爸、妈妈还正在睡觉呢。今天我想给他们一个惊喜，是什么呢?原来是我要亲自掌勺，给爸爸、妈妈做早餐。首先，我学着妈妈平时炒菜的样子，围起了围裙，再从冰箱里拿出几个鸡蛋 ，然后逐一放进锅中煎炸，接着又从冰箱里取出了一盒牛奶，倒入杯中，放进微波炉里加热。一会儿时间，一顿还算丰盛的早餐就做成了。爸爸妈妈一边品尝着早餐，一边夸奖我是个懂事的好孩子。

我不但想做个懂事的好孩子，而且还想做个机智勇敢的好少年。一天晚上，我正在家里做作业，突然有人敲门，自称是我爸爸的朋友，可家里只有我一人呀，到底要不要开门呢?我进退两难，如果开门，万一是小偷来了怎么办?可万一真的是爸爸的朋友，爸爸责备下来又怎么办呢?经过了一番思想斗争，这时我很兴奋地想起了我家的“暗语”、我就对门外的陌生人说：“请问我家有几条鱼，是金鱼还是热带鱼”，陌生人连忙对我说：“你就让我进来吧，莫非你怀疑我是坏人。问鱼干嘛”，我一听是这样的回答，就知道他绝对不是我家的.熟人，因为我家的大鱼缸就在大门口呀，凡是来过我家的人谁不知道呢，这下我心里就有底了，我说：“叔叔，对不起，爸爸说过不能随便让陌生人进来。叔叔，你还是回去吧!”我妈妈回来后一听这事，就夸奖我，说我做的对，反应很灵敏。

在学校我尊师守纪、团结友爱，我不但是老师的得力的好帮手，还是同学们的好榜样。在打扫卫生时，我都勇挑重担。

争做五好小公民 篇8

当今社会，随着物质文明建设的飞速发展，精神文明建设也逐步迈向一个崭新的领域，人们正向着“合格公民”的领域而奔去。要使公民“合格化”，我们青少年是一支不可缺少的动力军。因而公民“合格化”的重任较大一部分落在了我们这些青少年身上。我坚信我们定会为之付出自己的不懈努力以不负重望。争做一个五好小公民。回想现在的我们，何尝不是惭愧自疚呢？你是否还记得那些令人痛心的一幕幕。大街上，你匆匆走过。随手却留下了令人头痛的垃圾。那天，车上的人影重重。你多么悠闲的听着MP3，潇洒极了，浑然忘却了久立在身旁虚弱的老者。你年轻，又酷爱时尚，父母从来不在你面前说什么。你说每次从父亲粗糙开裂的手里拿钱买衣服是你最开心的事了。可你可曾替你父母亲想想？

《我是五好小公民》当你第一次看到这本书根本不予理会。可自从你第一次从大街上捡起他扔下的垃圾时，自从你第一次为那位老爷爷让座时，自从你第一次拒绝父亲伸手给你的钞票时，你真的长大了。你已不再是任性的“少爷”，不再是老师眼里的“捣蛋王”，不再是街上行人口中的“小流氓”了。你走在街上，花儿也为你微笑，柳儿也为你舞蹈！你说这个世界多美好！

我想所谓的五好小公民决不仅仅是学习好、纪律好，而是要在家中、学校、社会中都能够用合理的方法去待人处世，去与他人合作，用自己的实际行动去遵守某方面的秩序。这本书给我的看似简单，但寓于的责任，则是我今生所追求，所努力的方向。在家里，我更愿是一个孝敬父母的好儿子：在学校，我何尝不想成为同学爱戴的的好同学？在社会，我也定当遵纪守法，诚心奉献！就像是一滴雨点儿最终汇成大海一样没有办不好的事。而现在的我们则是一滴清泉，我们能使小溪，河流，大海变得更加的清澈，但我们不能做一滴污水，而玷污了整片海洋！

争做五好小公民，首先我想为大家讲述一个真实的事例：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写，但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”“禁止吸烟”“不准进入坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大多数是中国的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

在听完这个事例之后，不知同学们对“文明”是否有了新的认识；“文明”不只是个小问题，不是只要他人遵守文明，“我”不遵守也不会对社会有大的影响。

记得有人说过：人，一撇一捺，写起来容易做起来难，做怎样的人？一百个人会有一百种案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动„„文明是一种品质，文明是一种修养，文明一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

一个学校的学生只有具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。真希望我们每天的生活都充满文明。上学时，大家都在规定的地点文明上下车，课间时，能经常听到“老师好!"的文明声音，教室里，同学们的凳子能轻拿轻放，校园中，“弯弯腰”捡起垃圾的同学会越来越多，放学时，同学们都能自觉排成整齐的路队有秩序地行走„„

同学们，让我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格，让我们从现在做起，从点滴做起，养成良好的文明习惯，争做文明学生。

争做五好小公民 篇9

盘江小学四年级

金希艾

尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学：

大家好!我是四年级的金希艾。很高兴学校给我们创造了这样一个平台，让我有机会站在这个讲台上演讲。今天，我要演讲的题目是“争做五好小公民”。

同学们，做五好小公民并不是要有轰轰烈烈的大事，并不在豪言壮语上。做五好小公民，就要从这点点滴滴的小上做起。节假日，给远方的亲人打个电话或寄张贺卡，告诉你的牵挂；平日里，将手边身边可利用的废物品收集起来，保护好我们身边的环境；生活中，积攒起那些不该花的零用钱，买一本书读读也好，买一支铅笔用用也行；学习上，不要因一点点小困难小挫折而退缩，而害怕，而放弃进取的机会；交往中，给陌生人一个甜甜的微笑，给有困难的人伸出援助之手，给同学帮点小忙，给老师办点小事，等等。正是这无数的小，成就了大。古人说，勿以恶小而为之，勿以善小而不为吗？滴水成大海，让我们一起从小做起，从点点滴滴做起。在点点滴滴中绽放青春的风采。

就拿我们班来说吧，黄椿婷同学学习认真踏实，关心同学，热爱集体，乐观开朗，是我们学习的榜样。柏兴成同学热爱学习，孝敬父母，勤俭节约，从不乱花钱买零食吃，更是我们学习的好榜样。王富豪和杨王凯同学热爱劳动，关心同学，教室里的饮用水快喝完了，总是他俩积极去抬水，下课了，马浩宇同学积极把窗子关好，他们是值得我们学习的“小帮手”；杨智颖、马志等同学，热爱班级，讲文明，懂礼貌，诚实守信，是我们学习的“小标兵”；徐敏、朱妍融等同学在学校和公共场所爱护公物，讲究卫生、保护环境、遵守秩序，是一个名副其实的“小卫士”；孙李丽君同学，虽然父母不在身边，但却胸怀开阔、心理健康、勤奋自立，是值得我们学习的“小主人”。

同学们，今天的我们是祖国和民族的未来，只有我们真正践行“五小”要求，努力按“五小”的要求要求自己，成为讲道德的一代，我们祖国明天的大地上才会开遍道德之花，以此为基础，我们的祖国才会永远屹立于世界民族之林。

同学们，我们是祖国的花朵，更是祖国的未来。让我们共同努力，严格遵循“五小”的标准，一起让梦想飞扬，做五好小公民，创出属于我们自己的舞台。

我的演讲完毕，谢谢大家！

争做五好小公民 篇10

──读《复兴中华 从我做起》有感 老师说“复兴中华，从我做起”，父母说“复兴中华，从我做起”，让我们一起“复兴中华，从我做起”吧！

复兴中华，人人有责。2012年，无数普通人的名字，感动着我们，温暖着我们，激励着我们。如：“最美教师”张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌；“最美司机”吴斌用16秒的坚守诠释了什么是责任；“最美路人”周冲托举失足女童的义举感动了网友„„这些平凡人的责任担当演绎着奉献之美，用自己微薄的力量担负着社会的责任。复兴中华，我们要从小事做起。我们要做关心亲人的“小帮手”；做热爱祖国的“小标兵”，遵守秩序的“小卫士”；做团结友爱的“小伙伴”，胸怀开阔的“小主人”。“复兴中华，从我做起”，让我们一起行动起来吧！

争做“五好小公民”

──读《复兴中华 从我做起》有感

在老师的带领下，我读完了《复兴中华 从我做起》一书。我学到了要保护环境，我就是一个爱劳动、爱卫生的“小卫士”；我学到了帮助身边有困难的同学，我就是一个有爱心的小男孩，就是同学们团结互助的“小伙伴”；我学到了珍惜每一分钟，勤奋学习，我就是一个爱学习的“小标兵”；我学到了见到师长、父母问一声好，为老师、父母分担力所能及的事，我就是一个尊敬师长、孝顺父母的“小帮手”；我学到了为集体奉献力量，为祖国增添光彩，我就是一个爱集体、爱祖国的“小主人”。

读完了《复兴中华 从我做起》一书，我明白了：对于学习，我们不仅要充满兴趣，爱读书、爱学习，还要牢记雷锋叔叔的钉子精神，刻苦钻研，争取早日成才，奉献社会，服务人民，为中华民族的伟大复兴作出贡献。

读完了《复兴中华 从我做起》一书，我还知道：人的兴趣不仅是在学习、活动中发展起来的，而且还是认识和从事学习、活动的巨大动力。姚明因对篮球的兴趣而成为伟大的球星，我们也一样能因为兴趣而成就自己的未来。

同学们，让我们携起手来，共同努力，从点滴的小事做起，奉献爱心，关心他人，争做新时代的“小雷锋”，争做“五好小公民”。

争做“五好小公民”

──读《复兴中华 从我做起》有感

最近我读了《复兴中华 从我做起》一书，我看到了一个个平凡而伟大的中国人，了解了我国丰富的物质文化遗产„„的确，我们中国的富强，离不开我们每个中国人的努力。

作为一个小学生，我也有了自己的目标：在生活中，从自身做起，从小事做起，争做“五好小公民”。在家做好父母的“小帮手”；在平时做好社会的“小标兵”；在学校做好同学的“小伙伴”；成为社区和公共场所的“小卫士”，独处的“小主人”。记得那是上个星期一的事。一阵清脆的铃声划破了校园的宁静，“下课了！”同学们都跑出了教室，并高兴地喊着。只有一个弱小的身影留在教室里，原来是我们班的一名差生还留在教室。我想：他需要帮助，我应该帮助他。这时，我耐住性子，抛开玩的包袱为他仔细讲解。后来，他拿着打满红钩的本子对我说：“谢谢！”当他对我说谢谢的时候我有一种说不出的喜悦。

虽然我所做的一切并不是什么丰功伟绩，但是，我从中体会到了从小事做起、从身边做起也是一种奉献，也是一种莫大的快乐。

同学们，让我们一起行动起来！为复兴中华，从小事做起、从身边做起。

争做“五好小公民”

──读《复兴中华 从我做起》有感

最近，我们全班同学一起读了《复兴中华 从我做起》一书。

复兴中华，从小事做起。是呀，我们要从平凡的小事做起，把复兴中华的理想抱负落实到每一天的具体行动之中。

雷锋叔叔为国不知贡献了多少，甚至是自己的一生。有句话是这样说的：雷锋出差一千里，好事做了一火车。虽然说我还没有能力去报效国家，但是现在我可以好好读书，将来长大了去报效祖国。

我还可以做的是：在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互帮互助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。

复兴中华，从我做起这句话将永远流传下去。

争做“五好小公民”

──读《复兴中华 从我做起》有感 最近我们读了《复兴中华 从我做起》一书。

今天，祖国的发展已经进入到一个新的时期，赋予了我们新的使命，新时代赋予了我们爱国的新内涵。那么，作为新世纪的小学生，我们应该怎样去爱国呢？

我们尚未成年，也许，还不能像周总理那样，为人民鞠躬尽瘁，死而后已；也许，还不能向运动健儿那样，用汗水谱写祖国的光荣与梦想。但是，我们可以从现在做起，从身边的小事做起，以实际行动去爱国。

具体的说，尊重祖国的语言和文字，热爱中华民族的优秀文化，这就是爱国；我们每天节约一度电、一滴水，甚至是一粒米，缓解国家日益紧张的资源危机，这就是爱国；我们每人都多植一棵树，多在一株草，多参加一次环保活动，祖国的环境定然会更加美丽，这就是爱国；关爱家人，关心集体，热爱家乡，崇尚团结互助和谐氛围，这也是爱国；当然，努力学习，心系国家的前途与命运，做一个尚礼明志，博学善思之人，这更是爱国。

人人争做文明小公民 篇11

一、活动的意义和目标

深入开展这项活动，对于增强广大青少年学生遵章守法意识，形成自觉讲究礼仪，诚心尊重他人的良好风气，树立青少年良好形象，加快和谐校园建设，具有积极的推动作用。“人人争做文明小公民”教育活动，以提高广大青少年学生文明素质，构建和谐校园为目标，以素质教育、道德实践为途径，充分利用学生喜闻乐见的方式方法，引导青少年学生广泛参与、自觉实践，使广大青少年学生逐步养成良好的讲究卫生、文明守纪习惯和环保意识等。

二、活动内容

1.加强学校管理，整治校容校貌。健全学校管理网络，强化学校管理职能，促进学校高效管理。扎实开展校园环境卫生专项整治，精心规划、设计学校重点部位的绿化、美化改造，加强对建筑立面、园林绿化、治安和文明礼仪等细节的管理。广泛开展爱国卫生运动、文明公民宣传教育活动，增强师生文明卫生意识。

2.强化主题教育，普及文明知识。各学校要利用思想品德课、团队会、班会、学校周会以及宣传栏、黑板报、校园广播等形式，开展“向陋习告别”行动，对学生进行“爱祖国、爱家乡，争做文明小公民”教育；通过组织专题书画展览、知识竞赛、诗歌朗诵、演讲比赛，聘请专家、学者举行环保知识、文明教育讲座、发放“文明小公民”手册，开展“文明小公民”评选活动等多种方式，进一步扩大“人人·争做文明小公民”教育活动的知晓率和参与面，把文明知识和环保知识灌输到每个学生心中，努力营造广大青少年学生积极参与教育活动的浓厚氛围。3.深入开展“小手拉大手，共向文明走”道德实践活动。一要引导学生讲卫生、爱清洁，树立良好的卫生意识，养成文明的生活方式，不随地吐痰，不乱丢垃圾，不踩踏绿地，不攀折花木。行文明礼仪，养文明习惯，树文明形象。二要开展争做“环保小卫士”活动。组织学生深入街道、社区、居民院落，踊跃参加环境清扫、植树护绿、环保宣传、拥军优属等创建活动，手牵手，共建美好家园。三要开展“争做文明小使者”活动。教育学生主动向家人、亲戚、邻居宣传“人人”的意义，促进创建意识进校园，文明美德进家门，用小手牵大手，共同打造和谐校园。通过召开“小手拉大手”家校座谈会，家校互动，师生联动，引导广大师生和家长共同认真学习文明公约，增强文明意识，做文明学生共同参与宣传教育活动。

4.发出“人人争做文明小公民”倡议书，号召全体学生自觉遵守法律法规，养成良好的卫生习惯和文明礼仪习惯，从身边小事做起，在家孝敬父母，帮助家人分担力所能及的家务，在校尊敬师长，关爱他人，知礼仪重礼节，在社会奉献爱心，参与多种形式的道德实践活动,争当讲文明、守规则的文明小公民。

三、活动要求

1.加强领导，精心组织。各班要充分认识开展“人人争做文明小公民”教育活动的重要意义，将其列入文明单位建设的一项重要内容，作为加强我区未成年人思想道德建设的具体举措和进一步提高我校未成年人思想道德素质的有效载体，摆上重要日程，周密部署，精心组织，切实抓紧抓好，抓出成效。

2.突出重点，注重实效。各单位要运用多种形式和手段，加大宣传力度，为活动的深入开展营造浓厚的舆论氛围。要坚持以学生为主体，以提高学生文明素质为目标，充分调动学生的积极性、主动性和能动性，形成人人皆知、人人参与的生动局面，确保此项活动取得扎实效果。

3.建立创评活动档案。各校要在平时活动中，对学生的文明表现要做好评价记录，确保创评活动的真实性和有效性。

知法、懂法 争做守法小公民 篇12

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家上午好!今天我国旗下讲话的题目是:《知法、懂法争做守法小公民》。

“法律，是由立法机关制定、颁布的强制各种行为的规则的总称。”这是《新华字典》上对法律的解释，但它对于年少的我们来说，是那样的抽象，那样的模糊。是集体的活动让我们懂得了规则的制定和遵守，是《未成年人保护法》让我们接触了真正的法律条文，是学校的普法教育让我们学到了许多法律常识。渐渐的，我们知道了学法、守法的重要性，更知道遵纪守法要从点滴做起。

我们青少年是祖国的未来，是祖国的希望，是一个及其单纯而特殊的团体，如果我们不从小培养法律意识，养成学法、知法、守法、用法、护法的良好习惯，那么依法治国就将永远是一句空话！

目前，青少年犯罪为数不少，去年，我国青少年犯罪已占全国刑事案件的10%，这是多么令人心寒的数据！

我就举例来说吧：杀人犯赵某仅12周岁，因向一女童索要一包方便面，遭拒绝，竟将她拖至水中溺死。一初中生杨某，只因与同学几句不和，竟一气之下将该同学捅死。事后，他竟无知的说：“是他先来说我的，难道我错了吗？”这些触目惊心的案例都是因为没有养成学法、知法、守法、用法、护法的良好习惯，所以酿成了悲剧。法律是严明、公证的，触犯法律必将受到法律的严惩。