我的端午节故事高中作文（推荐11篇）
课堂上袁老师一一的给我们讲那些材料的大概，然后我们开始选香包，我本来是蓝色的香包，程鑫他把他的给我换了。
接着我们上了德林陆续的排队装香包，到我的时候袁老师却说少的材料拿少些，多的多拿些。
我看到合欢花我就少来了一些。我一看到黄色的细粉粉，我猜那应该是桂花，但它所剩不多了，我就没拿。我看到了茉莉花就拿了两三朵花就去看其他的种类了。咦，这是什么，范姐回答我说，这一个是艾草，袁老师说这一个艾草可以多装一点。
我们装完材料后开始装香包，我不会弄，就叫了同学帮我一下。最后我们还美美的拍了一个照。
我清楚地记得编印第一期《浪花集》的情形, 那是2005年的夏天。
改作文、选文章、录入电脑、写评语、排版面……一股脑儿, 从始到终, 我包揽了全部的工作。本子上看作文, 电脑上改作文, 一篇作文看五六遍, 一本习作集30来篇作文, 等编好后, 相当于详细阅读了一本六七万字的中篇小说。这些还是次要的, 最苦的当然是在电脑上打稿了。打字速度本身就慢, 一篇400字的作文, 要打一两个小时。我记得当时正值夏日, 酷热难耐, 蚊叮虫咬很是烦人。为了斟酌评语用词, 茶饭不思有点夸张, 但冥思苦想是少不了的。
经过十多天的辛劳, 第一本学生优秀习作集终于和同学们见面了。为了让习作集有点意思, 我给它起了一个好听的名字——“浪花集”, 而且, 还写了一篇序———享受创作的快乐。
我也清楚地记得学生拿到《浪花集》那一刻快乐、激动的情景。
看到自己的名字出现在《浪花集》上, 看到自己的习作“发表”了, 同学们有的不敢相信自己的眼睛;有的抑制不住心中的喜悦, 走到我的面前, 连声说“谢谢, 谢谢”;有的把文章指给别人看, 嘴里说着“看我的, 老师写了长长的评语表扬我呢!”……
过了一段时间, 我又编印了第二本《浪花集》, 过程与第一本大致相似。
现在回想起来, 编印《浪花集》很辛苦, 可在当时, 一点也不觉得累, 反而很幸福。原来, 累只是一种心态。当你喜欢做一件事情时, 再多的工作量, 再长的时间, 你也不觉得累。如果有了厌烦的情绪, 哪怕一天只做一件事, 你也会觉得很累。
2011年上学期, 我又萌发了编印习作集的想法。
这次, 我改变了做法, 由过去的“单边奋战”变为“双边参与”。具体做法是这样的:先是在每次的习作批改中, 我有意识地选择那些写得有特色的作文, 除了写下富有启发性的评语, 给出等级外, 还特意写上一个“选”字;接下来, 让被选中的同学周末回家打好作文发到我的QQ邮箱;再往后, 我把发来的作文整理成册, 打印数份发到学生手中, 请他们相互传看, 提出修改意见, 写上评语;最后根据大家的修改意见, 由我统一校稿, 复印后人手一册。
学生换了一茬又一茬, 《浪花集》出了一期又一期。如今, 78期《浪花集》如78颗美丽的五彩石, 扑入同学们的心里, 激起无数闪耀创作光芒的浪花。
编印《浪花集》, 使我惬意地行走在作文教学的路上。从编印《浪花集》那一刻开始, 看稿、改稿、评稿、与同学们交流成了我教学工作的一个重要部分, 它使我的生活变得充实而又丰盈, 也让我的作文教学变得生动活泼, 魅力四射。编印的过程, 既是付出的过程, 也是收获的过程———无可否认, 我的写作、排版、美编等多方面的能力因此一步步提高。
编印《浪花集》, 让学生体验到了前所未有的快乐与成功。每个写作的人, 都有强烈的发表欲望。《浪花集》的编印, 满足了同学们的这一愿望。
得知我要编印习作集, 同学们心里充满期待, 脸上写满快乐。有一段时间, 他们争着打稿发稿, 以至于班上的一台电脑不够用, 我把自己办公室的电脑也让给了他们。《浪花集》征求稿发到班上后, 大家争相传看, 为了一个词, 争得面红耳赤, 为了一句话, 反复斟酌……昔日头疼的作文, 却成了同学们津津乐道的话题, 交流思想的平台, 展示才华的舞台。毫不夸张地说, 看作文、改作文、评作文在班上蔚然成风。
我很难想象, 此时还有什么比编印《浪花集》更能让同学们与原本头疼的作文建立起如此亲密的联系, 对作文抱有如此持久的兴致, 产生如此巨大的动力。
调皮的我
说起我的故事，那就肯定离不开“调皮”二字。有一次，我望见自己的宠物狗小白的毛有些长了，我想：此刻是夏天，狗狗非得被它自己的毛热死，看来得好好修剪修剪。我拿起剪刀，“阴险”地向小白走去。“咔嚓咔嚓”，不一会儿，小白被我剪了个光光。我仔细地打量着小白，发现头上还有一小撮毛，我“咔”的一声，把小白身上仅剩的毛给剪了。表哥刚从卫生间走了出来，望见小白的新发型――光头，滑稽地摔了一跤，嘴里说了一声：“什么，什么鬼东东。”我对表哥的反应很不满意，白眼了他一下，抱起小白，回房间欣赏去了。
善良的我
我虽然调皮，但很善良，一只小猫小狗受伤了，我都会哭个没完没了。一天，我放学回到家，就躲在房间里大哭起来。爸爸听见了哭声，连忙跑到我房间安慰我说：“乖宝贝，谁欺负你了，爸爸找他算账去。”我撇撇嘴，擦干眼泪，抽咽了一下，说：“爸爸，我们班的同学把一只刚好飘过的蟑螂踩死了，那个同学看也不看就走了。可小蟑螂也是一条小生命呀，怎样能……呜呜。”说完，我又大哭起来，弄得老爸哭笑不得……
乐观的我
呵呵，我可乐观了。跟我在一齐的朋友都能感受到我简直是个乐天派。所以大家都很喜欢和我交朋友，自然我的朋友也不少。有一次，我的几个好伙伴来我家玩，我准备削苹果给大家吃。可一不留神，锋利的水果刀把我的手削破了一层皮。一个小伙伴望见了，惊叫起来：“呀呀，小琳的手出血了，快拿止血贴止血。要不然失血过多会死亡的。”“喂，没这么严重吧，小姐。只是弄到手而已嘛。”“你呀，就是太乐观了，什么坏事都往好处想，真拿你没办法。”其中一个小伙伴学着大人的口气严肃地对我说。
上初中，我便开始住校。一天，走出校门，远远地看见外婆正孤单地站在寒风中，风吹乱了她的头发，把本已花白的头发吹得凌乱，在寒冷的季，她瘦弱的身影显得那般无助与苍老，我的心一酸，泪流了出来。
外婆是来给我送生活费的，还给我买了一条牛仔裤。“这么大的姑娘，也该打扮打扮了，我看别的女孩都穿，就给你也买了一条。不贵，才80块钱。”外婆的话语中含着爱意。
牛仔裤是我向往已久的，但看着眼前外婆手中的牛仔裤，我的心却是沉甸甸的。80元钱，是外婆攒了多久才凑够的啊！
爱美之心，人皆有之。我也不例外，无数个夜晚，我梦见自己拥有许多漂亮的衣服。梦醒后却是一种失落。但我并不伤心，因为我拥有世间最美丽的真情。
小的时候，外婆总带我到广阔的草滩上玩耍，她希望我能像骏马一样勇敢地奔驰，像小鸟一样自由地飞翔。那时，我开心，我快乐。但年龄的增长使我的自尊心在不断地增强。我没有漂亮的衣服，我曾经责怪上天的不公，也曾经抱怨外婆的无能，但是后来我明白了：漂亮的衣服让人羡慕，但即使你没有它，依然可以凭借自己的双手，自己的努力去创造辉煌的明天。
一周之后回家看到外婆熬红的双眼，消瘦的面容，我不敢想象在我不在时她是怎样的思念我。后来我才知道，那80元钱是外婆为别人洗衣服赚来的，泪水打湿了我的衣服。我的外婆，您让我用什么来形容那份真爱呢？泪光中。我看到了她那瘦小的身躯在昏暗的灯光下劳作着……
初中的生活转眼结束了，上高中离家更远了，但外婆的心依然陪伴着我。我把那条牛仔裤换了自己心爱的书――《文化苦旅》，又为外婆换了一双保暖的棉鞋。
端午节那几天，家家户户都会包粽子。征得长辈同意后，我们便三五成群，一个个手挽着竹篮去采摘叶。“苇叶何田田”，我们总会满载而归!
傍晚时分，大人们会将我们采摘来的粽叶洗好，一片一片晾在庭院里。大人们又是浸泡糯米，又是清洗稻梗，又是剁肉拌馅，忙得不亦乐乎!
我最爱吃奶奶包的粽子了!奶奶总是一大早就起来忙活。奶奶总是不紧不慢地挑选两片合适的粽叶，把粽叶挽成一个漏斗型，底部非常的密实，然后放入一点点糯米，再放入馅料，最后再放入糯米，用糯米将馅料完全盖住，同时还要注意不能放地太多，需要和粽边持平，最后再用粽叶包裹住，自上而下，又由下往上，左右相绕。我至今搞不懂，奶奶是用了什么魔法，将几片粽叶和一些糯米，变成了一个个梭角分明、小巧精致的四角粽子的。
小的时候，我就纳闷，为什么我们要在端午节吃粽子，为什么用粽叶包些糯米就成了粽子。于是奶奶边包粽子，边和我讲了屈原的故事。
从奶奶的讲述中，我知道了，原来屈原是位爱国诗人，在五月初五，因为亡国之恨而投江自尽。百姓为了纪念他，将祭祀用的食物投入江中，为了不让鱼儿吃掉，就采江边的苇叶来包裹，久而久之，就有了粽子。
后来，我读到了屈原的诗，加深了对屈原的了解。每次包粽子，我会忍不住感慨，也常常想，我何时学会包粽子，亲手将粽子抛入江中，纪念一下这位伟大的爱国主义诗人。
奶奶很赞同我的想法，也常常和我念叨，一个人即使离家再远，也不能忘记自己的家乡，也不能忘记家乡的风俗文化啊!
这样忙个一上午，奶奶就包满了整整两大竹篮的粽子。这时候，爷爷就会升起灶火，将粽子放入铁锅，倒上一大锅子的水，开始煮起了粽子。
从事语文教学已十来个年头，从高一教到高三，又从高三应届班教到高三补习班。虽不能说自己已是行家，至少对语文教与学有些了解，就好像常在水中游，虽不是游泳健将，但多少熟悉一些水性一样。
语文教学，突出文学性，再现课文本身的感染力，将学生的注意力吸引过来，寓教于“文”（课文之文学性），这应成为语文教师的自觉行动。古人云：“言之无文，行而不远。”为此，我们也可以说：语文教学，“教之无„文‟，行而不远”。枯燥乏味的教学，学生不愿听，又有多少效果可言呢？如何才能使语文教学突出文学性呢？我以为，处于语文教学主导地位的语文教师应着重在以下两方面做文章。
一、提高自身的文学素养
过去，我们常说，要给学生一杯水，教师必须具备一桶水。因为，教师素养的高低，直接关系到教学质量的优劣。而要让语文教学突出文学性，语文教师提高自身的文学素养就显得尤为重要。很难想象，一个文学素养低的语文教师也能在教学中突出文学性。语文教师提高自身文学素养的途径，不外乎“三多”：
1．多读。2．多写。3．多体验生活。
二、强化教学中的创造性
过去，对语文教学，我们过于强调以本为本，也即不能丝毫脱离教材、教学参考书，过于强调语言基础知识的传授，忽视文学性。这就束缚了语文教师的手脚，使得他们在教学中循规蹈矩，照本宣科，不敢越雷池一步，将课文分析得支离破碎。可想而知，如此缺乏创造性、缺乏对课文整体把握的教学，只能造成文学性、生动性的“缺席”，难以让学生整体感知课文，也产生不了好的教学效果。现在，国家教育部对语文教学大纲作了调整，强调整体感知课文，要求中学生能够学会欣赏文学作品。这在一定程度上为中学语文教师松了绑，使之在教学中发挥独创性、突出文学性变成了可能。如何强化教学中的创造性，这又是一个值得研究的新课题。我的看法是语文教师至少要做到“三新”：
1．教学理念新。2．教学语言新。3．教学方法新。
苦
还记得有一次，我正在看一本《哈利。波特与“混血王子”》看的津津有味，当我看到哈利。波特打败了可恶的马尔福的时候就会为哈利波特而开心;当我看到了哈利。波特用了黑魔法——神锋无影把马尔福打伤而招来了“混血王子”——斯内普的时候我就在为哈利。波特紧张，心里想：哈利。波特，快跑，斯内普要来了，快跑。;当哈利。波特被斯内普抓到再骂的时候我在心里想：可恶的斯内普，明明哈利。波特的黑魔法就是在你以前的课本里学的，你怎么能怪哈利。波特呢?;当哈利。波特打魁地奇赢了并且破了记录的时候我心里想：哈利。波特，好样的!
突然，“叮铃铃，起床时间到6点20分了起床时间到”的一声我发现了，我从4点起来看书一直看到了6点20，我的双眼都起了黑眼圈，这时妈妈来了看见我的黑眼圈和只拿着的书就给了我一顿“竹笋炒肉”
乐
我不仅因为读书得到了苦，我还因为读书得到乐呢!因为读书，读好书，我的课外知识越来越多，直到六年上册的时候我得了一张以前根本没有的奖状——六年级课外知识竞赛一等奖，因为我读书我的课外知识竞赛的一等奖可是一等奖的第一名。而且，因为我读书我的想象力也是越来越丰富，发表的三篇作文中有两篇是想象作文，而且都被同学们称为“史上最奇葩作文”
在端午节里，包粽子和吃粽子是必不可少的环节。今年也不例外，端午节前一天晚上妈妈泡好了江米和粽叶。第二天一大早我看到妈妈在包粽子，看得我手痒痒，便对妈妈说：“让我也来试试吧。”我学着妈妈的样子先从盆里拿出粽叶，把它们卷成一个鼓鼓的倒三角形，在底部放一个亮亮的大红枣，然后放一把雪白的江米，让江米盖住红枣，再把江米按平把粽叶折下来封口，最后用绳子把它系起来。
包粽子这件事看上去简单做起来好难啊，我忙活了好半天才包好一个小粽子，看着我包得像小灯笼一样鼓鼓的小粽子，我的心里别提多高兴了。我把它们放在蒸锅里，慢慢地从锅里散发出了热气，过了一会儿，粽子熟了，我急忙跑过去，哇！好香啊！我拿出一个开始津津有味地吃起来，粘粘的江米里带着红枣的香气，美味极了。
端午节有很多的习俗。比如吃粽子，赛龙舟，饮雄黄酒，插艾草等等。这里我觉得包粽子最有趣。包粽子首先要准备糯米、竹叶和馅料。把竹叶洗干净，撒上一点点调和油，再把糯米放在水里浸上一小时，而后就可以开始准备馅料了。包粽子的馅料需要的比较多，先要把瘦肉切成细片，再把香菇泡水剪成碎末，还可以准备一些干贝，鹌鹑蛋等。准备就绪后，可以开始炒肉调馅料，然后把浸过的糯米捞出来，沥干后再炒下，就可以开始包了。粽子可以包成三角形、四方形和棱形等，不过我妈妈只会包成长方形的粽子，还好我妈妈包的粽子味道是挺香的。
听老师介绍说，我们包粽子原本是为了不让爱国诗人——屈原的尸体被江里的鱼虾吃掉，也为了屈原在汨罗江里不会挨饿。据说战国时期的楚国，有个饱读诗书又满腔爱国热情的居大夫——屈原，他三番五次劝说楚王，要实施救国方法，可是楚王一点也听不进去。后来屈原想不出更好的劝说方法，而自己的国民危险却越来越临近了，所以他决定以死明志，用他的生命唤醒国民奋起保卫祖国。
屈原舍身救国的精神真令人敬佩呀！据说当时楚国的老百姓一听说屈原投江自尽了，国民们纷纷划着船到江里去搜救，为了早点救出屈原，大家团结一心，奋力划桨在汨罗江里忙碌着……这也是我们后来端午节要举行赛龙舟的起源。
端午节时，人们还会在家门口插上艾草叶，用一些雄黄酒撒在家里的房前屋后，因为端午节是在农历的五月，那时天气炎热，蚊虫特别多，所以人们要用一些有香味的艾草叶和雄黄酒来驱赶蚊虫，也有辟邪保平安之意。
205月30日 星期二 天气：晴
前两天在学校，和老师、同学们提前过了一个与众不同的端午节。我们每个同学都带了粽子，大家一起分享，很开心。粽子各不相同，什么味道的都有，有蜜枣味的、山药味的、板栗味的、肉粽子、紫薯味，还有水果味的等等，香味扑鼻而来，很是诱人!
老师还给我们看了有趣的沙画影视片。它告诉我们有关端午节的由来，楚国一个爱国诗人叫屈原，深受楚王的宠爱，有几个大臣非常的嫉妒，就背地里在楚王面前说屈原的不是。终于，楚王不再相信屈原，并且把他流放到其他地方。不久楚国灭亡了，屈原还是很爱自己的国家，最终在五月初五那天跳进了汨罗江。人们为了纪念他，就在每年的五月初五，都会苇叶包着的饭团，也就是我们说的粽子来纪念他。看完这个影片，老师还向我们介绍了粽子的形状，各种各样。有塔形的、三角形的、长方形的`……
今天，我还在家里过了端午节。我们一家相聚在奶奶家，一起包粽子、做糖包、包菜角、做油条……我参与了包菜角，做糖包的工作。一开始，我包的菜角很歪，装的馅儿还少，还有裂开的，妈妈还做了特制的补丁给补上了。我们有说有笑，可有意思了!
下午，我还去了科技馆参加了端午节活动，因为我抢答问题正确，获得了手工制作香囊DIY的活动名额。现场给我们发了一个三角形的硬纸片，让我们自己往上面画自己喜欢的作品，我画了爱心、茶杯、鲜花等，然后主持人发给我们胶条，把硬纸片的几条边相互都粘在一块，形成了一个立体的三角形。最后由下而上串过一根五彩丝线，最下面有个线坠子，漂亮的五彩香包就做好了。我们还一起合了影留念，很开心!
五月初五，爱国诗人――屈原跳入汩罗江。当地居民听说后，便把煮熟的米饭团、鸭蛋、鸡蛋都投进汩罗江中，避免鱼、虾、龙、蟹咬坏屈原的尸体。后来，每到五月初五，人们用包粽子的习俗纪念屈原，代代流传就形成了我国历史上四大传统节日之一——五月节。
老师还说传说五月初五生的孩子都不能养大，因为这一天是“恶日”。如果养大了，女孩害死母亲，男孩害死父亲。五月初五不能盖房子，如果盖了房子，一家都秃头；还不能升官发财……
在古代，由于科技不发达，古人认为五月初五这天蝎子、毒蛇、蜈蚣等五毒就会出来害人。还有一些妖魔鬼怪也人间来纠缠伤害人类，而这些东西怕雄黄酒、艾草、菖蒲等。所以，那一天家家都喝雄黄酒并在门口挂艾叶、菖蒲等，用来赶走妖魔鬼怪。
另外，端午节还有二十多个名称：端五节、端阳节、重五节、重午节、女儿节等。中国四大传统节日有：春节、清明节、端午节、中秋节……
知道了这些传统习俗后，我们开始包粽子，材料有：糯米、粽叶、系粽子的线绳。
陈老师先拿了一片粽叶，然后把粽叶的圆头往里一卷，就变成了一个沙漏的形状，把糯米往里装。装满后，再把米弄平，再用余下的粽叶盖住有米的漏斗面。最后用绳子绕紧系一个结，一个漂亮的粽子诞生了。
老师做完示范后，我就跃跃欲试。拿起一片粽叶像老师一样，把圆头往里一卷，也成了一个沙漏的形状，只是与老师的比起来大了许多。然后，我也像老师一样把米装满，弄平。再用余下的粽叶盖上，可就是盖不上。于是，我仔细回想老师怎么做的发现我的“沙漏”比老师的大了许多，我又把米倒进盆里重新做。就这样，我做了很多次都没有包出来，不是系不好，就是系的时候散了。最后，快放学的时候我找陈老师帮我弄好一个粽子。我非常开心，拿着粽子在教室里到处炫耀……
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