人口计生知识宣传内容

人口计生知识宣传内容（精选7篇）

人口计生知识宣传内容篇1

1、中央《决定》发布的时间？

答：2006年12月17日，中共中央、国务院发布《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》（中发[2006]22号，以下简称《决定》）。

2、充分认识《决定》的重大意义？

答：（1）《决定》是指导新时期人口和计划生育事业发展的纲领性文件；

（2）《决定》是人口和计划生育事业发展迈上新阶段的重要标志；

（3）《决定》是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；

3、《决定》全文分几个部分，其内容是什么？

答：共分九个部分。其内容：（1）一是清醒认识全面加强我国人口和计划生育工作的重要性和紧迫性；（2）坚定不移走中国特色统筹解决人口问题的道路；（3）千方百计稳定低生育水平；（4）大力提高出生人口素质；（5）综合治理出生人口性别比偏高问题；（6）不断完善流动人口管理服务体系；（7）积极应对人口老龄化；（8）切实加大人口和计划生育事业保障力度；（9）进一步加强对人口和计划生育工作的领导。

4、准确把握《决定》的主要内容。

答：《决定》内涵丰富、体系缜密、统筹兼顾、重点突出、措施有力，为新时期人口和计划生育工作指明了方向。（1）深刻阐述人口

问题在我国经济社会发展全局中的重要地位；（2）坚定不移走中国特色统筹解决人口的道路；（3）全面部署统筹解决人口问题的主要任务；（4）明确要求切实加大人口和计划生育事业保障力度；（5）进一步加强对人口和计划生育工作的领导。

5、《决定》的主要特点？

答：（1）全面性与针对性相结合；（2）原则性与可操作性相结合；（3）继承性与创新性相结合。

6、胡锦涛总书记4月26日在中共中央政治局第二十八次集体学习时的重要讲话，明确指出了新时期全面做好人口工作的六项重点任务，即稳定低生育水平、提高人口素质、综合治理出生人口性别比问题、加强流动人口管理和服务、应对人口老龄化、促进家庭和谐幸福。

7、新时期人口和计划生育工作的首要任务是：答：稳定地生育水平。

8、国家出台的对计划生育家庭（领取“两证”户）优惠政策是什么？答：（1）农村部分计划生育家庭奖励扶助制度（含半边户）；（2）计划生育家庭特别扶助制度；（3）国家计划生育“少生快富”工程；（4）国家边境县、贫困县农村计划生育家庭特殊奖励制度；

9、自治区出台的对计划生育家庭（领取“两证”户）优惠政策是什么？

答：（1）农村领取《光荣证》家庭子女报考区内高校和内地新疆高中班及区内初中班考生加分政策。（2）《光荣证》家庭参加新型农村合作医疗后多报销5个百分点政策。（4）自治区计划生育“少生

快富”工程。（4）城镇计划生育家庭奖励。（5）自治区计划生育“少生快富”工程；（6）自治区农村独生子女伤残死亡家庭扶助制度；

10、农村部分计划生育家庭奖励扶助制度的条件有哪些？答：（1）本人及配偶均为农业户口或界定为农村居民户口；（2）本人及配偶曾经生育且在1973年以后没有违反国家和自治区的计划生育法规、规章和政策规定生育；

（3）现存一个子女或两个女孩或子女死亡现无子女；（4）1933年1月1日以后出生，年满60周岁。

11、计划生育家庭特别扶助制度对象应具备哪些条件？答：（1）1933年1月1日以后出生。

（2）农村居民女方年满45周岁，城镇居民女方年满49周岁。（3）只生育一个子女或合法收养一个子女。

（4）现无存活子女或独生子女被依法鉴定为残疾（伤病残达到三级以上）。

因丧偶或离婚的单亲家庭，男方或女方须年满49周岁。

独生子女伤残死亡扶助对象以家庭为单位审核（再婚夫妻以个人为单位审核）。

女方年龄已超过49周岁的，以其扶助资格被确认时起发放扶助金。

12、国家西部地区“少生快富”工程和自治区“少生快富”工程项目户应具备哪些条件？

答：国家西部地区“少生快富”工程项目户应具备以下条件：

⑴按照《新疆维吾尔自治区人口与计划生育条例》规定，符合普遍允许生育三个孩子政策的夫妻，即夫妻双方均为农业户口或界定为农村居民的少数民族夫妻。

成建制转为非农业户口，但计划生育政策仍然允许生育三个孩子的夫妻，可以纳入工程实施范围。

⑵现存两个子女，自愿放弃生育第三个孩子，并采取长效节育措施（结扎、上环、皮埋)。

⑶女方年龄在49周岁以内（含49岁）

⑷夫妻双方再婚前后生育的子女数合并计算；依法收养子女，且未解除收养关系的，计入现存子女数。

⑸根据国家人口计生委财政部有关落实计划生育奖扶政策要求，从2009年1月1日起，对按政策规定可以生育三个子女而自愿少生两个子女，并采取了长效节育措施的夫妻；已离婚、丧偶，现有两个子女已领取《计划生育父母光荣证》或现有一个子女已领取《独生子女父母光荣证》，年龄在40至49周岁的农村少数民族女性也可纳入奖励范围。

自治区“少生快富”工程项目户应具备以下条件：

⑴ 符合下列条件之一的给予一次性3000元奖励金（已按《条例》规定领取2000元或数额不等奖励金的均予以补足到3000元）① 已领取《独生子女父母光荣证》的汉族农牧民夫妻；

② 已领取《独生子女父母光荣证》或《计划生育父母光荣证》女方年龄超过49周岁的少数民族农牧民夫妻；

③ 汉族农牧民已领取《独生子女父母光荣证》，现丧偶且年龄在40周岁以上的女性或55周岁以上的男性；

④ 少数民族农牧民已领取《独生子女父母光荣证》或《计划生育父母光荣证》，现丧偶且年龄在50周岁以上的女性或55周岁以上的男性。

⑵符合下列条件之一的给予一次性1500元奖励金

①汉族农牧民已领取《独生子女父母光荣证》，现离异且年龄在40周岁以上的女性或55周岁以上的男性；

②少数民族农牧民已领取《独生子女父母光荣证》或《计划生育父母光荣证》，现离异且年龄在50周岁以上的女性或55周岁以上的男性。

13、农村领取“光荣证”家庭子女考取内地新疆高中、新疆疆内初中及疆内高校加分政策对象应具备哪些条件？

答：（1）本人及父母均为农业户口或界定为农村居民的；（2）所在家庭规定已领取《光荣证》的；

（3）报考区内高校的考生，2007年1月1日以后，由“非农业户口”转为“农业户口”的，不享受加分政策；

（4）内地新疆高中办、区内初中班的报名学生户口性质按照自治区内地高中班、区内初中班招生工作规定中“户籍条件”予以界定。考取内地新疆高中、新疆疆内初中班加5分，疆内高校加10分。

14、城镇计划生育家庭奖励应具备哪些条件？

答：新疆行政区域内的城镇户籍人口中（兵团职工除外）领取《独生子女父母光荣证》或《计划生育父母光荣证》，且女性年满55周岁、男性年满60周岁的无固定单位人员（包括个体工商户、自由职业者、无业人员、失业人员、关停破产以及改制企业的下岗人员等）。符合条件的对象给予一次性3000元奖励金。

15、农村部分计划生育家庭奖励扶助发放标准是多少？

答：符合奖励扶助条件的人员，按每人每年720元的标准发放奖励扶助金，直至亡故为止。

16、计划生育家庭特别扶助（死亡伤残家庭）扶助金发放的标准是多少元？

答：独生子女死亡后，未再生育或合法收养子女的夫妻，由政府给予每人每月不低于100元的扶助金，直至亡故为止；独生子女伤、病残后，未再生育或收养子女的夫妻，由政府给予每人每月不低于80元的扶助金，直至亡故或子女康复为止。农村独生子女伤残死亡扶助对象年龄满60周岁后，不再重复纳入农村部分计划生育家庭奖励扶助制度实施范围。

17、“少生快富”工程奖励标准是多少？

答：对自愿申请参加少生快富工程，符合条件的对象，每对夫妻一次奖励不少于3000元。

18、免费技术服务项目的内容有哪些？答：（1）孕情、环情监测；

（2）放臵、取出宫内节育器（环）及技术常规所规定的各项医学检查；

（3）人工流产、引产术及技术常规所规定的各项医学检查；

（4）输卵管结扎术（女扎）、输精管结扎术（男扎）及技术常规规定的各项医学检查；

（5）计划生育手术并发症诊治。

19、农村领取《光荣证》家庭能够享受哪些奖励优惠政策？答：（1）由县级人民政府给予不低于2000元的一次性奖励；（2）免去夫妻双方一年的集体生产、公益事业所筹劳务；（3）承包土地和划分宅基地，给予优先优惠；

（4）领证家庭子女伤残或死亡，由其所在地乡（镇）人民政府列为五保户家庭；

（5）优先列为重点扶持对象；（6）优先发放各类扶贫资金和贷款；（7）当地人民政府制定的其他优惠待遇。20、城镇领取《光荣证》家庭可以享受哪些奖励？

答：（1）自领证之月起至子女十六周岁止，每月发给不低于10元的保健费。少数民族享受保健费合计不超过十六周岁；

（2）夫妻退休，由所在单位各给予加发本人工资5%奖励金，或者各给予不低于2000元的一次性奖励。

21、夫妻申请办理一般《生育服务证》时，向乡镇人民政府、街道办事处应提供哪些证明资料？

答：（1）夫妻双方《居民身份证》或户籍证明；

（2）再婚家庭需提供《离婚证》和《民事调解书》或《民事判决书》；（3）近期夫妻双方合影2寸免冠照片2张；

（4）男方是异地户籍的，须出具户籍所在地公安、民政、计生部门的户籍、婚姻、生育情况证明。

22、要求再生育的夫妻向审批机关应提供哪些证明资料？答：（1）提出书面申请，填写《再生育子女申请表》；（2）提出书面申请，填写《再生育子女申请表》；

（3）夫妻双方居民《居民身份证》或户籍地乡级民政部门出具的婚育情况和计生部门出具的生育情况证明；（4）近期夫妻双方2寸免冠合影照片2张；

（5）男方是异地户籍的，须出具户籍所在地县以上公安、民政、计生部门的户籍、婚姻、生育情况证明；

（6）再婚家庭需提供《离婚证》和《民事调解书》或《民事判决书》；

23、怎样办理《流动人口婚育证明》？

答：流动人口中的成年育龄妇女（以下称成年育龄妇女）在离开户籍所在地前，应当凭本人居民身份证到户籍所在地的乡(镇)人民政府或者街道办事处办理婚育证明；已婚的，办理婚育证明还应当出示结婚证。婚育证明应当载明成年育龄妇女的姓名、年龄、公民身份号码、婚姻状况、配偶信息、生育状况、避孕节育情况等内容。流动人口户籍所在地的乡（镇）人民政府、街道办事处应当及时出具婚育证明。

24、建立健全人口和计划生育工作长效机制？

答：建立健全“依法管理、村居民自治、优质服务、政策推动、综合治理”的人口和计划生育工作长效机制。

依法管理是保障，村居民自治是基础，优质服务是手段，政策推动是关键，综合治理是核心。

25、实施“新农村新家庭计划”的标准？

答：倡导新风尚、培育新农民、争创新农家、建设新农村，促进农村走“生产发展、生活富裕、生育文明、生殖健康、生态良好”的发展之路。

26、什么是科学发展观？

答：坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。

27、科学发展观的本质和核心是什么？答：以人为本。

28、科学发展观的基本内涵是什么？

答：一是全面发展；二是协调发展；三是可持续发展。

29、建设社会主义新农村的要求是什么？

答：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。30、在建设社会主义新农村中，人口和计划生育部门要重点抓好哪些工作？

答：完善农村计划生育服务体系，实施农村计划生育家庭奖励扶助制度和“少生快富”工程。

31、我国的基本国情是什么？

答：答：人口多、底子薄、耕地少，人均资源相对不足，经济社会发展不平衡。

32、计划生育协会的主要职责是什么？

答：带头、宣传、服务、监督、交流。

33、基层计划生育协会发挥“五老”作用，“五老”指哪些人？答：老党员、老干部、老模范、老职工、老长辈。

34、什么是“三生”、“三自”、“四民主”？

答：“三生”：生产、生活、生育；“三自”：自我管理、自我教育、自我服务；“四民主”：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

35、什么是生育更替水平？

答：总合生育率等于2.1时，就达到生育更替水平。

36、新时期我国人口和计划生育工作的主要任务是什么？答：（1）稳定低生育水平；

（2）提高出生人口素质。

37、计划生育优质服务的精神实质是什么？答：以人为本，以人的全面发展为中心。

38、计划生育优质服务的内容都包括哪些方面？

答：婚姻、优生、优育、避孕、节育、生殖健康等诸方面。

39、计划生育优质服务的核心内容是什么？答：避孕方法的知情选择。

40、计划生育优质服务的重点是什么？答：计划生育技术服务。

41、计划生育优质服务六要素的内容是什么？答：（1）提供足够选择的避孕方法；

（2）介绍避孕方法的知识；

（3）胜任的技术能力；

（4）良好的人际关系；

（5）周密的随访服务；

（6）多功能的生殖保健服务。

42、生殖健康包括哪些内容？

答：计划生育、母亲安全、儿童优先和预防性病、艾滋病等。

43、《计划生育技术服务管理条例》颁布的时间？答：本条例自 2000年10月１日起施行。

44、《流动人口计划生育工作条例》颁布时间？答：自2009年10月1日起施行

45、《中华人民共和国人口与计计划生育法》颁布时间？

答：2001年12月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过，自2002年9月1日起施行。

46、《社会抚养费征收管理办法》颁布时间？答：自２００２年９月１日起施行。

47、《新疆维吾尔自治区人口与计划生育条例》颁布时间？答：本条例自 2003 年 1 月 1 日起施行。2006年5月25日自治区十届人大常委会第二十四次会议修改。

48、“婚育新风进万家活动”内容是什么？

答：婚育新风是指晚婚晚育、少生优生；男女平等、生男生女顺其自然，女儿也是传后人；男性参与计划生育，计划生育丈夫有责等科学、文明、进步的婚育观念。

49、创建计划生育“村（居）民自治、群众满意协会”合格村、先进村“六无”基本指标是什么？

答：

1、无出生人口瞒报、漏报；

2、无违法生育；

3、无大月份引产；

4、无非法抱养；

5、无计划生育集体越级上访；

6、无计划生育恶性案件发生。

50、创建计划生育“村（居）民自治、群众满意协会”合格村、先进村坚持“八好”工作标准是什么？

答：一两委班子重视好；二计生阵地建设好；三队伍稳定素质好；四依法管理服务好；五民主决策参与监督好；六宣传教育培训好；七落实优惠政策好；八信息收集反馈好。

51、什么是避孕方法的知情选择？

答：国家通过提供充分有效的计划生育和避孕方法的信息，介绍各种避孕方法效果、优缺点和适应对象，使需要采取避孕措施的育龄妇女在充分了解情况的基础上（包括避孕方法的情况、本地提供服务的情况、育龄群众自身情况等），自主、自愿而且负责任地做出决定，选择安全、有效、适宜的避孕措施。

52、实行计划生育维权服务“八公开”主要内容是什么？

答：计划生育维权服务“八公开”即生育政策公开；计划生育各类免费、收费项目公开；办理计划生育各种证件的条件、程序、时效公开；计划生育奖励扶助“四项制度、二项政策”标准、办理程序公开；征收社会抚养费的标准、依据、程序公开；计划生育行政执法“七个不

准”规定公开；审核确认生育人员名单公开；县、乡计生便民维权投诉电话公开。

53、开展计划生育优质服务“七上门”活动的内容是什么？答：计划生育优质服务“七上门”活动即生育服务证送上门；计划生育父母光荣证送上门；避孕药具送上门；计生宣传品送上门；致富信息送上门；奖励扶助储蓄卡送上门；农牧民奖励金送上门。

54、计划生育“婚育新风示范户”评选标准是什么？

答：

一、计划生育好。积极参加计划生育各项活动，自觉遵守计划生育政策，晚婚晚育，少生优生，积极领取计划生育“两证”的家庭；

二、子女教育好。爱国爱党、身心健康、举止文明、诚实守信；

三、家庭和睦好。家风文明、男女平等、尊老爱幼、互信互爱；

四、邻里关系好。遵守社会公德，热心公益事业，通情达理，礼让为先，尊重他人，约束好自己；

五、勤劳致富好。身体健康、勤俭持家，带头学习和掌握科普知识和实用技术，在本村（居）率先致富并成为科技项目的带头人。55、2011年世界人口日的主题什么？

答：今年是第22 个世界人口日，主题是面对70亿人的世界。

计划生育温馨宣传标语

实行避孕节育质量，保护妇女身心健康

计划生育靠你靠我靠他，优质服务为你为我为他

树立科学、文明、进步的婚育观念

男女平等，生男生女顺其自然

人口素质要提高,优生优育很重要

晚婚晚育，少生优生

生男生女一样，女儿也是传后人

近亲结婚忧患多,少生优生负担少

计生服务常到家,户户盛开幸福花

优生优育靠你靠我靠他，优质服务为你为我为他

实行避孕节育是为了您的健康和家庭的幸福

依托社区，面向家庭，建设社会主义生育文化

提高妇女地位，自学实行计划生育

少生优生是现代家庭的选择

计划生育丈夫有责

破除早婚陋习，提倡晚婚晚育

破千年封建旧俗，树一代婚育新风

为明天更美好--请少生优生

维护我们共有的星球请减少人口压力

优生优育幸福生活新概念

人口计生知识宣传内容篇2

一、影响基层计生人口工作人员思想政治工作的主要因素

随着时代的快速发展, 知识创新、更新的速度大大加快, 有关计生工作的新情况、新问题、新矛盾也不断涌现。

1. 新时期计生工作模式的转换

在新形势下, 基层人口计生工作发生了不同程度的转变。由古老的管理型慢慢演变为服务型, 那种就人口谈人口、为生计抓生计的做法已被淘汰, 取而代之的是站在经济快速发展的角度审视和处理计生工作, 不断地创新工作方法和思路。

2. 基层人口计生工作者整体素质相对较低

现代社会, 教育质量已成为社会焦点。包括计生工作人员在内的人才竞争愈发激烈。而基层人口计生工作者部分学历较低, 其专业技术、专业知识结构不尽完善, 职业道德素质并不深厚, 不具备严格的道德规范和行为准则, 再加上实际处理业务的能力素质尚且欠缺, 就使其距满足广大育龄群众日益增长的需求更远。

3. 受基层人民群众素质的限制

计生工作的顺利进行关乎到两方面。一是计生部门内部工作人员, 二是广大育龄群众。广大育龄群众的政治、经济、文化水平的不同导致了其对计生工作的理解和承受能力有明显差异。从而降低了计生工作的效率和真实性, 而计生部门的工作人员对其思想思维无能为力。

二、基层人口计生工作者思想政治建设的主要内容

国家人口计生委规定了人口和计划生育的思想政治建设要求, 从而提高了计生工作者的道德水平和综合素质, 确保我国计生工作的真正实施。

1. 忠诚爱国, 响应国策

计生工作者必须首先忠诚于国家, 热爱祖国。在实际工作中带头响应并落实国家计生政策, 坚定地按照中国共产党的先进的领导方针, 规范自身行为, 统筹数据分析管理, 为促进计生工作顺利而持久的发展贡献自己的一份力量。

2. 立足群众, 依法行事

计生工作者在实际工作中应立足于广大人民群众, 以人为本, 为人民服务, 恼人民所恼, 忧人民所忧, 提供优质而完善的服务。在法律上, 工作者自觉遵守法律法规, 严格要求自身依法行事。

3. 诚实守信, 敬业奉献

每一个细小的环节都能够影响到计生工作的准确性、真实性。因此计生工作者在实际工作中应诚实守信、恪尽职责, 认真对待每一个细小的数据、问题, 从而保证计生工作的真实准确, 真正做到说真话、办实事。

4. 公正廉洁, 团结合作。

以权谋私是任何工作中的忌讳, 计生工作者应坚持廉洁清正、秉公办事的原则。而计生工作的顺利进行是一项庞大的工作, 必然依靠众人的努力, 所以在工作中, 计生人员需持有民主集中制, 互帮互助, 团结友爱, 齐心协力为计生工作做出贡献。

三、基层人口计生工作者思想政治工作中的漏洞

1. 宣传力度、广度不均

各种宣传方式的综合运用推动着计生工作的顺利进行。而对于这项常规性的工作, 由于各部门的领导重视程度参差, 部分宣传工作整体策划欠缺, 部分单位宣传浮于表面, 创新性、深入性不够, 导致宣传的质量和效果不尽人意, 宣传教育尚有欠缺。

2. 思想教育发展不完善, 工作尚未落实

实际工作中, 很多基层计生部门尚未对计生工作人员思想政治教育引起足够的重视。部分单位仍旧承袭了古老的教育方法, 看报纸、读文件, 搞表面形式, 而正是这种落后敷衍的方式使计生工作人员对思想政治教育抱着有可有无的态度, 其思想政治水平一直止步不前。

3. 体制欠缺

计生工作的顺利进行依靠完善而严格的体制机制, 正所谓, 无规矩不成方圆。而在实际工作中, 计生工作的管理体制尚未改革, 还停留在较老的时代, 工作人员的落实工作存在欠缺, 而对于育龄群众的思想政治培训也还不够完善健全, 这种种的原因都妨碍了计生工作的顺利进行。

四、加强基层计生工作者思想政治水平的措施

1. 加强对思想政治理论水平和实际处理能力的教育

思想道德素质与科学文化水平是相辅相成、相互促进的。所以, 计生工作者要想有高尚的人格魅力与情操, 就必须完善其科学文化素质, 即思想政治理论水平。始终坚持以马克思主义为指导, 坚持以中国特色社会主义为核心的民族精神, 坚持毛泽东思想。同时在工作要不断探索, 不断创新, 坚持先进理念的指导, 在实践中提升处理业务能力, 保证自己具备高尚的道德水平和处理业务能力。

2. 深化党的宗旨教育

中国共产党始终是先进力量的代表, 以人为本, 为民服务是其宗旨。所以, 要在基层群众和计生工作者中深入开展落实党的宗旨教育。使群众有意识地行使自身权利, 使计生工作者铭记为人民服务的宗旨, 在工作中时时处处想人民所想, 忧人民所忧, 以人民群众的满意度来衡量自身工作的成效。而在计生部门的内部也要定期进行一些民意度调查, 以矫正工作中的不足之处, 吸取经验教训, 确保计生工作的顺利进行。

3. 推进职业道德教育的开展

计生工作者以职业道德作为其最为核心的行为准则。因此, 一定要确保职业道德教育在基层计生工作人员中的良好开展。坚持求真务实、积极进取、诚实守信的办事方针, 完善队伍的职业道德。同时, 工作者要恪尽职守, 严格要求自身认真对待工作中的每一细节, 做到具体问题具体分析, 对不同的思想政治问题都能区别对待, 把握计生工作的出发点和落脚点, 推动计生工作的顺利展开。

4. 加强监督, 落实责任制

有效的监督是计生工作顺利进行环节中的最后也是重要的一步。因此, 相关的计生单位应建立起健全的监督体系, 有专人对计生部门的各个环节、部门进行监督, 并以此建立考核制度, 对工作中作风不严谨, 做事不认真, 态度不友好的工作人员予以处罚以儆效尤, 同时要切实落实责任制, 确保在工作中出现的任何差错都能够找到相应的负责人。而有了对下属的监督, 也要完善对上级的监督, 单位内部可以安置无记名检举箱、设立热线电话以鼓动下级对上级进行监督, 设立规章制度规定经查实违法乱纪的人与事, 一律予以严重处罚, 从而保障人民群众的权益。

5. 公正地选拔计生人员, 深化彼此了解

想要在第一环节保障计生工作者的质量, 就要在人才选拔时严格把关, 选用有真才实学的人担任, 并且在上岗前接受严格培训。而同时举办一些小型而有益的活动以促进内部工作人员之间的了解, 号召工作人员之间的协作、交流, 互帮互助, 取长补短, 在交流沟通中共同进步。

6. 丰富教育形式

计生工作者低迷的工作热情源于以往基层人口计生部没有切实地落实思想政治的内涵教育, 教育形式肤浅, 管理方式欠缺。因此, 为了从根本上提高计生工作者的思想政治水平和工作素质, 计生部可以将单一的教育形式转变为丰富多彩的活动方式。可以定期地开展真人讲座、民主互评、小组活动会等等让每一个基层计生工作者都切身地投入到思想政治教育当中, 使工作人员从丰富多彩的活动中体会到思想政治教育的趣味性, 从而提升其素质。

结束语

总之, 要想基层计生工作长久而顺利地进行下去, 人口计生工作者就要坚持树立正确的思想政治, 加强职业道德建设, 坚持以人文本为人民服务, 忠于国家, 恪尽职守。而计生部门则要确立正确的发展方针, 建立正确的监督体系。只有这样, 各项工作才能顺利进行。

参考文献

[1]胡茂新, 李桂逯, 陈玉军, 费连军.基层人口和计划生育工作队伍思想政治工作的思考[J].改革与开放, 2013, 10.

[2]欧兰香.基层人口和计划生育工作依法行政与爱心服务相结合的思考[J].企业家天地, 2009, 4.

[3]张力, 孙玉梅, 于丽莎.吉林省基层人口和计划生育工作干部队伍建设的现状、问题和对策[J].人口学刊, 2006, 6.

如何提高人口计生干部的宣传意识篇3

人口计生宣传教育工作是党的宣传工作的一个重要方面，是人口计生工作的一项重要任务。在新形势下，必须强化和提高人口计生干部的宣传意识。进而发挥好人口计生宣传教育在促进生育观念转变中的软实力功能，潜移默化的教育作用，普及知识的启迪引导作用，积极向上的鼓励导向作用，促进群众树立科学、文明、进步的婚育观，推进和谐人口文化和新型生育文化建设。

一、面临的形势

新时期的人口计生工作，在实现了人口再生产类型，工作思路和方法的基本转变之后，如何适应现代改革的总趋势？如何融入和谐社会和新农村建设？如何建立行之有效、适应需要的工作新机制，这给我们提出了一系列严峻的课题。加之在新时期人口形势和人口问题方面，存在低生育水平还不稳定，人口规模过大并继续增长，劳动年龄人口增长呈现高峰，人口老龄化速度进一步加快，人口素质亟待提高，出生人口性别比持续升高，迁移与流动人口大幅度增加等情况，特别是近些年，从中央到地方都将统筹解决人口问题，千方百计稳定低生育水平，促进经济社会发展，保障和改善民生作为人口计生工作的重要任务，在这种背景下，人口计生宣传教育工作机制局限在以往的提法和要求，显然不合时宜。因此，必须从承担人口计生工作主要任务，肩负保障和改善民生重任的大视角出发，重视和加强人口计生宣传教育工作，以满足群众对人口计生的需求，以适应市场经济的发展。

二、存在的问题

（一）认识不到位。人口计生宣传教育工作，不是强制人们去做什么，而是告诉人们应该怎样做和为什么这样做，在人口计生“三为主”（宣传教育为主，避孕为主，经常性工作为主）方针中，把宣传教育放在首位，据此可见，要搞好人口计生工作，必须首先搞好宣传教育，帮助、引导人们认识真理，提高思想觉悟，改变生育观念，从而保证人口计生各项工作的落实。但是当前仍然存在一些地方的人口计生干部还没有充分认识到宣传教育工作的重要性，紧迫性，把宣传教育工作误认为是开会讲讲，说在口头，就是不落实在行动上。

（二）人员不到位。俗话说：“兵马未动，粮草先行”。搞宣传教育工作，如果是人员不配备，没有专人来抓就形不成常规工作，在人口计生系统的市、县一级，往往是宣传教育和科技设为一个科股室，没有分设，往往造成力量不够、精力不够，经常性的“打替补”，不能保证工作的连续性和及时性。

（三）培训不到位。人口计生工作对象是具有生理及心理需求的人群，受历史、文化及现实诸多因素的影响，人们的生育意愿与国家人口政策之间势必存在着矛盾与不协调之处。要使我国人口计生政策为广大育龄群众所接受，就必须加强人口计生宣传教育管理。人口计生宣传教育管理是人口计生管理的一项重要工作，重视和加强人口计生宣传教育管理，就要提高宣传教育管理水平。人口计生宣传内容广泛而丰富，宣传对象众多而复杂，要想取得良好的宣传效果，在宣传时不能一成不变，生搬硬套，必须针对不同的宣传对象，选择不同的宣传内容和方法，因地制宜，因人制宜，做到有的放矢，切合实际，注重实效。再加之人口计生宣传教育的目的是为了贯彻落实我国的人口计生方针政策，内容必须以党和国家的人口政策及计生法律法规为依据。宣传教育是一项政策性很强的思想工作，宣传教育不能凭主观意识扩大或缩小国家人口计生政策的基本内容。就县级人口计生部门来讲，直接面对群众，培训机会又少，根本不能适应时代的发展和要求。

（四）意识不到位。重“做”轻“说”，以前，我们一直把“只做不说”或“多做少说”看成是一种美德，以致陷入了“只要工作做好了，形象自然而然就好了”的认识误区，使人口计生为千家万户的切身利益，为社会做出的巨大贡献不为公众所了解，造成人口计生公众形象传播资源流失。不少人往往低估新闻媒体舆论监督的作用和公众的理解承受能力，缺乏对人口计生工作重点的宣传和对先进事迹、先进典型的挖掘。对一些已经形成公众热点、焦点的问题、事件，应该解释的不去解释；对于经调查属实的报道，不能及时通过新闻媒体公开报道处理结果，消除不良影响；对经调查存在不实之处的报道，也不能及时地向媒体通报事实真相，以通过媒体还事实本来面目。缺乏有效的应对突发事件和违法违纪案件等负面报道的工作机制，对新型媒体特别是网络的负面炒作应对乏力，导致整体形象遭到损害，影响工作的健康开展。

（五）投入不到位。宣传教育工作具有务虚务实双重属性，而人口计生宣传教育工作的这种双重属性表现得更为突出一些，既要统筹解决人口问题，引导计划生育好的舆论氛围，又要针对群众需求提供应知应会服务，虚中有实，实中有虚，虚实结合。由于宣传教育工作见效慢，又没有收益，往往在投入方面一直是难题。无论是设备设施的配备，还是宣传阵地的打造，无论是宣传品的制作发放，还是群众性人口文化活动的开展，以及人员队伍的建设，在投入上总是处于短缺状态。没钱干事的事实让宣教机构和人员一筹莫展。以老相机，老片子，老传单，老手段，老面孔为内容的“五老”不下台，达到人口计生宣传教育工作预期目标则成为空话。

（六）考核不到位。在对人口计生工作进行考核时，宣传教育工作还没有摆上重要的位置，几乎成为软指标，所占量化份额远远比不了科技、统计、法规等所占的份额。直接导致基层形成了宣传教育工作，可抓可不抓的偏见，很多事情布置归布置，落实归落实，说做两层皮。

三、解决的办法

（一）加强领导。“思路决定出路”。要提高人口计生干部的宣传意识，首先领导的宣传意识就要强。如果领导没有这种意识，下属就感到无从下手。我国的人口计生宣传教育工作，就是要把国家的计划生育方针，政策以及与人口计生有关的理论知识，经验、典型事例等大张旗鼓地向社会传播，以影响、感染人们主动采取科学的生育政策，实施合理的生育行为，因此加强领导，把人口计生宣传教育工作纳入统筹考虑，综合决策，同部署，同要求，同落实，同督查，首先解决思想认识问题，变“要我干”为“我要干”，就能够为人口计生宣传教育工作奠定坚实的基础。

（二）强化培训。当今社会是信息时代，不加强学习就如逆水行舟，不进则退。如果不加强培训，人口计生干部对国家各个时期的计生政策，法令、法规就了解不多，甚至于了解不深刻，就会瞎子牵瞎子，不能及时、广泛、深入地进行宣传，使广大干部群众加深理解。特别是当前人口计生工作的重点和难点又在农村，由于农村的经济条件、群众文化水平、交通信息等受到限制，有相当一部分农民对国家的计生政策，法规了解不多，不透，在认识上存在一定偏差，对他们的宣传教育更需耐心、仔细，反复讲解，更需富有责任心，能吃苦耐劳，善于与群众沟通，以减少工作阻力。再加之，在宣传基本国情及人口计生政策的同时，还应加强计生知识，优生优育知识，生殖健康知识的传播，让人们在控制生育数量的同时获得对自身健康和家庭幸福有益的帮助。由此可见培训的重要性和必要性，所以，强化各级人口计生干部的培训是提高宣传意识之根本。

（三）提高意识。提升新闻宣传意识是强化舆论导向、提升整体形象、增强竞争实力的关键所在，新闻宣传背后的力量，是政治的影响力量，政策的引导力量，思想的感召力量，正气的鼓舞力量，语言的冲击力量，阅读的思考力量。人口计生干部如何扬长避短发挥优势，把新闻宣传做活、做精、做强，是服务自身建设发展的迫切需要，是保证在行业竞争中胜出的重要因素。可以建立人口计生宣传内部网络，形成下上联动的宣传合力。建立通讯员制度，初步形成由通讯员、宣传骨干和专职宣传人员组成的宣传网络。同时也要建立外部网络，进一步加强与各新闻媒体的横向联系，定期召开会议，征求对人口计生宣传工作的意见和建议，以平等的姿态与新闻媒体、新闻记者建立互相理解、互相信任、互相支持的合作与互动关系，使新闻媒体成为人口计生与社会沟通的桥梁和纽带。在加大外宣的同时，也打开了群众和社会了解人口计生工作的窗口，提高了宣教工作渗透力。一方面通过新闻媒体、人口网站及时将群众关心、社会关注、与群众利益关系最密切的计生信息、政策解读、重要事项等公布于众，使人口计生工作得到社会各界的广泛关心、理解和支持；另一方面加大公示曝光力度，对情节恶劣的违法生育人员或不履行法定代表人责任制单位进行公示曝光。把统筹解决人口问题与提高家庭发展能力、促进家庭和谐幸福统一起来，以创新宣传形式为载体，积极为群众提供公开透明、公正高效、赏心悦目的新格局。

（四）加大投入。“巧妇难为无米之炊”，宣传工作只有投入没有直接的产出，客观上物价因素的影响，宣传成本增加，投入加大，如果不加大投入，制作档次高的宣传品，融入人与自然的和谐，与新农村建设相匹配，与人的视角效果相对应，与城乡环境综合治理相协调，与群众需求相适应，那肯定起不到良好的宣传效果，吸引不了人们的眼球。从而让人口计生干部干起工作来懒心无肠的，不但宣传意识提不高，反而弱化宣传意识，最终只好放弃。

（五）建立机制。要提高人口计生干部的宣传意识，需要一种动力助推，这就是激励机制。各级人口计生系统都应当出台相应的奖励政策，采取定目标、定任务、定奖惩，让干的人有想头，干得好的人更有实惠。只有这样，才能激发人口计生干部的宣传热情，提高他们的宣传意识。

（六）完善考核。如果一项工作考核指标没有分量，中途就有可能流产，甚至嘎然而止。只有完善考核，加大考核力度，兑现考核办法，才能做到宣传工作有始有终，有动力，有追赶，有攀比，有竞争，有成效，从而营造浓浓的干事氛围，提高人口计生干部的宣传意识。

综上所述，面对人口计生的新形势，新任务，新要求，要使广大群众知晓党和国家的人口计生政策的基本要求以及公民应当履行的计生义务，说服引导群众更新生育观念，自觉实行计划生育，建立幸福家庭，促进社会发展；要使广大群众从全局上认识到计划生育与经济、社会、文化教育、国家安全，环境资源利用，可持续发展等方面的紧密关系；要使人口计生工作的责任感、使命感、紧迫感增强；要使实际工作中做到经济发展与人口控制并举，关键还是靠人口计生干部的宣传教育工作，更为重要的是通过加强领导，强化培训，加大投入，建立机制，完善考核等途径和方法，提高人口计生干部的宣传意识。

（作者单位：四川省人口和计划生育宣传教育中心）

乡镇人口计生户外宣传方案篇4

为深入贯彻落实胡锦涛总书记在中央政治局第28次集

体学习时的讲话精神，营造全乡良好的人口计生宣传环境，根据《县计生户外宣传环境优化活动实施方案》的通知，结

合我乡实际，制定实施方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为统领，深入贯彻落实胡锦涛总书记

“4.26”重要讲话精神，紧紧围绕稳定低生育水平，统筹解决

人口问题，进一步加强和改进人口计生宣传教育工作，创新

宣传理念，拓展宣传载体，形成长效机制，营造更加有利于

人口计生工作健康发展的舆论氛围和社会环境。

二、具体工作安排

2012年3月底前，在全乡打造出一个高标准的户外宣传

舆论环境，做到宣传内容准确规范，贴近群众，贴近实际，形式多样，制作高档，温馨美观，规模宏大，形成强烈的宣

传教育氛围。

在沿线公路交显要位置，设立6×12米大型不锈钢人口计

划生育宣传牌2块，主题墙1处，设立醒目宣传牌20块，灯箱

计生公益广告30块。

各村人口学校院内设置宣传栏，醒目的标语或宣传标牌

3—5条（块）。宣传一条街制作图文并茂、美观大方宣传墙

面，面积不低于50平方米。人口文化大院要打造出设施齐全、功能完备的宣传环境，标语不少于5条，安放宣传栏，高档不锈钢图版不少于5块，连接向外的街道，要设置不少于50平方米图文并茂的宣传墙面。

陈集乡户外宣传环境优化活动

领导小组名单

略

推荐标语口号

1、稳定低生育水平，提高人口素质

2、坚持和完善现行生育政策，切实稳定低生育水平

3、综合治理出生人口性别比，促进社会性别平等

4、全面做好人口工作，功在当代、利在千秋

5、稳定低生育水平，统筹解决人口问题，促进人的全面发展

6、重视计生谋发展，关注民生促和谐

7、稳定低生育水平，加快新农村建设

8、爱护天空和大地，人均意识要树立

9、优生优育优教，利国利民利家

10、提高出生人口素质，事关千家万户幸福

11、自然界山水交相辉映，人世间男女平衡和谐

12、消除性别歧视，促进家庭和谐

13、树立婚育新风尚，建立和谐新农村

14、弘扬婚育新风，共创文明新村

15、少生快富奔小康，共建和谐新农村

16、婚育新风进万家，移风易俗靠大家

17、关爱女孩就是关注民族的未来

18、计生国策心系百姓，奖励扶助情暖民心

19、少生优生，幸福人生

20、弘扬新型人口文化，营造良好人口环境

21、构建和谐社会，时时不忘国策

22、倡导婚育新风，促进生育文明

23、奖励扶助政策好，计划生育帮养老

24、乘上少生快富直通车，驶入富裕文明高速路

25、促进人的全面发展，实现中华民族的伟大复兴

26、实行计划生育是公民的权利和义务

27、坚持科学发展，构建和谐计生

28、稳定国家计生政策，共创和谐美满家园

29、促进人的全面发展，提高人的整体素质

30、奖励扶助惠千家，婚育新风进万户

31、统筹解决人口问题，创建和谐幸福家庭

32、稳定低生育水平，靠你靠我靠大家

33、创生育文明，建新型农村

34、新农民树新型婚育观念，新农村蕴新型生育文明

35、婚育新风进万家，文明幸福你我他

36、以人为本，优质服务

37、实行计划生育，为构建和谐社会创造良好的人口环境

38、生男生女一样好，人口素质最重要

39、男女平衡家家乐，社会和谐代代兴

40、实现男女平等，推动社会进步

41、爱护人口环境，共建美好家园

42、发展社区生育文化，实现家庭文明幸福

43、婚育新风进万家，户户盛开幸福花

44、抓计生就是抓民生，抓国策也是抓发展

人口计生知识宣传内容篇6

一、指导思想以邓小平理论和“三个

代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入学习贯彻党的十七大和《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》精神，不断强化“围绕中心、服务大局”的观念和意识，明确人口和计划生育宣传的任务，加强宣传倡导，广泛传播婚育新风，进一步引导广大群众树立科学、文明、进步的婚育观念，发展和繁荣人口文化和婚育文化。

二、活动方式和内容

以婚育文明活动月为契机，动员和发动群众广泛参与，采取群众喜闻乐见的形式，大力开展“婚育新风进万家”活动和“关爱女孩”行动，组织开展流动人口计划生育宣传教育活动，积极推进“新农村、新家庭健康促进工程”和“新家庭文化屋”及人口文化大院等建设，建立和完善以人为本、创新思维、整合资源、务实高效、群众参与、因地制宜的人口和计划生育宣传教育式作新模式。

婚育文明建设内容

适当晚婚、适度晚育、婚育新风、优生优育、避孕节育、知情选择、人文关怀、身心健康、崇尚科学、讲究道德、男女平等、权益保障、富裕文明、民主和谐

三、主要活动

（一）开展人口理论学习培训活动

认真贯彻落实中央《决定》、自治区〈条例〉等文件精神，采取各种形式开展学习培训活动。

（二）积极开展宣传活动

宣传改革开放和人口发展30年来取得的巨大成就，让群众分享改革开放成果，继续坚定不移地落实基本国策。

（三）开展优质服务

通过开展送政策、送法律宣传、送温暖、送技术服务等，传播计生知识、生殖健康知识、人口安全知识，开展育龄妇女普查普治工作，引导群众自觉实行计划生育，不断提高群众的生殖健康水平和落实国策和自我责任意识。

“人口迁移”内容详析篇7

鲁教版“人口迁移”一节编写依据的课程标准内容是“举例说明人口迁移的主要原因”。这一课标包括三层含义：一是知道人口迁移的概念、类型和历史上的人口迁移及其特点；二是理解人口迁移的主要原因和对地理环境的影响；三是能够联系实例举例说明人口迁移的主要原因，并运用本地人口资料探究当地人口迁移的特点。课标中的活动建议是运用本地人口资料，绘制图表，探究人口迁移的特点。

从本节标题看，教材由三部分内容组成：“人口的迁移与流动”、“人口迁移的主要原因”和 “人口迁移对地理环境的影响”。人口移动有两种基本形式：人口迁移与人口流动。课程标准只提到人口迁移并未提到人口流动，但为能使学生全面准确地理解人口迁移概念，教材简要介绍人口流动，并将人口迁移和人口流动分开叙述，另外，我国人口流动的一种特殊形式“民工流”已对我国社会经济以及环境产生重大影响，所以适当增加人口流动的内容非常必要。教材首先介绍人口迁移的概念和类型，随后列举不同时期人口迁移的特点和影响因素，既强调在不同时空范围内影响人口迁移的因素是不断变化的，也为学生分析人口迁移的主要原因做好铺垫。接着通过活动“小马老师的家庭故事”进一步突出影响人口迁移的因素有自然与生态环境、经济、政治与政策、社会与文化等，任何一种因素都可能成为决定性因素，但是地区间经济发展水平的差别是造成人口迁移的最主要因素，教材通过活动“闯关东”和“雁南飞”进一步验证经济因素的重大影响。最后以正反两方面阐释人口迁移对地理环境的重大影响。

从课标来看，要求学生能从现实生活中举例说明人口迁移的主要原因，本课标包含的知识结构如图1。

人口迁移与流动。人口迁移这一内容主要讲述人口迁移的概念和类型，从不同历史时期讲述人口迁移的历史过程及其特点和影响因素，并在知识窗中列举人口迁移的特殊形式：国际难民和环境移民，以突出战争、政治形势变化、种族冲突和自然环境变化对人口迁移的影响。人口流动则主要叙述人口流动的概念和影响因素，使学生能够很好地区分人口迁移和人口流动的概念，随后以改革开放后我国出现的“民工流”为例阐述我国人口流动的方向及人口流动对社会经济发展和环境因素的积极影响和消极影响，并利用知识窗“外籍劳工”进一步深化当代社会人口流动的现象，从多方面培养学生观察、了解社会以及辩证看问题的能力。这部分内容的知识构建如图2。

■人口迁移的主要原因。这部分内容是本课标的核心内容，也是本节教材的重点内容。教材介绍人口迁移是多种因素共同作用下的一种有意识的行为，它是人类适应环境的表现，一般具有个人主观决策性。主要原因是地区间经济发展水平的差别，次要原因有地区间距离、国家政策、文化背景等。教学过程中务必强调虽然经济因素是主要原因，但是任何一种都可能成为决定性因素。这部分内容的知识构建如图3。

■

人口迁移对地理环境的影响。这部分内容是本节教材的重点内容。人口迁移是人的居住地在空间上发生变化的现象，不仅与人口的迁出地有关联，而且与人口迁入地的关系更密切。因此分析人口迁移对地理环境的影响时应从迁入地和迁出地两方面考虑，针对迁出地和迁入地两种空间，从正反两方面认识这一问题。一是对人口迁入地的有利和不利影响；二是对人口迁出地的有利和不利影响。这部分内容的知识构建如图4。

■

二、目标导航

知识与技能：了解人口迁移的概念和类型；能运用资料或图表，掌握分析人口迁移案例的思路和方法；举例说明人口迁移的主要原因；了解人口迁移的客观社会效果及人口迁移的意义；培养学生对地理现象特征及原理的分析与综合能力；运用人口资料对比分析不同地区或不同国家人口迁移的特点及原因。

过程与方法：利用地图，运用比较法分析二战前后国际人口迁移的不同特点；运用比较法分析我国不同时期国内人口迁移的不同特点；探究本地人口迁移的特点，分析人口迁移的原因及对当地经济、社会的影响。

情感态度与价值观：人口迁移客观上促进民族融合、经济发展；树立科学的人口发展观；培养憎恶殖民统治和种族、民族歧视，同情尊重广大劳动人民的美好感情。

三、重难疑点

1.教学重点分析

研读课程标准知道“举例说明人口迁移的主要原因”是本节学习重点。从知识呈现方式看，教材主要介绍人口迁移的概念和类型、不同历史时期人口迁移的历史过程及其特点和影响因素，人口迁移的主要原因和人口迁移对地理环境的影响。概念和类型以文字形式呈现，不同历史时期人口迁移的历史过程及其特点和影响因素以图文结合的形式呈现，并通过学生阅读图1-2-1了解15～19世纪国际人口迁移的特点及其影响因素；阅读图1-2-2了解第二次世界大战以后国际人口迁移的特点及其影响因素（具体内容见表1），并在知识窗中列举人口迁移的特殊形式：国际难民和环境移民，以突出战争、政治形势变化、种族冲突和自然环境变化对人口迁移的影响。人口迁移的主要原因是通过图1-2-5人口迁移的“推力”和“拉力”以及两个活动“小马老师的家庭故事”和“闯关东与雁南飞”来深化学生对人口迁移原因的理解，这样更有助于学生的领悟和认同。由于教材内容较多，所以教学过程中教师一定要紧扣课标进行教学。

2.教学难点剖析

不同历史时期人口迁移的特点和影响因素以及人口迁移的主要原因是本节教学难点。主要是因为该内容与历史学科涉及较为密切，所以需要学生在课前收集相关资料，了解当时的历史背景和历史事件，并且在教学过程中务必强化学生的读图能力和从图像中提取信息的能力。人口迁移主要原因的难点在于通过案例的学习要求学生能够归纳总结影响人口迁移的主要因素，并且掌握分析人口迁移案例的思路和方法，因此，需要教师提供丰富的案例，让学生在具体问题具体分析的基础上掌握分析方法，并且能够辩证分析人口迁移问题。

四、教学建议

1.方法参考

读图分析法。地图是地理知识的重要载体，在地理教材中，地图和图示形式多种多样，其知识容量很大，本节教材图片多达9幅，学生通过读图，可获得形象直观的感受，进而提高描述能力和分析地理事物能力。例如，读图1-2-1了解15～19世纪的国际人口迁移，让学生分析近代人口迁移流向的特点及其影响因素；读图1-2-2了解第二次世界大战以后国际人口迁移的新特点及其影响因素，这样既增强读图能力，又加深对课本内容的理解。

表格比较法。表格比较法可以使所要讲授的复杂地理知识变得重点突出、简单明了。学生在接受这些地理知识时也显得格外轻松。例如，不同时期人口迁移的特点和影响因素就可利用表格比较法。教师可列出表格要求学生从影响因素、特点等方面对不同历史时期的人口迁移进行比较。这样既可调动学生学习的积极性，又可加深对相关知识的理解。

案例分析法。采用案例教学法，利用教学案例分析人口迁移的主要原因，既突出本节的核心基础知识，又可调动学生积极思维，使学生主动参与学习和活动过程，培养学习能力和自主探究能力。由于本节教材自身就有“小马老师的家庭故事”和“闯关东与雁南飞”两个案例，案例中问题设计合理，材料简单明了，学生非常容易入手进行分析，所以教师在教学设计时要充分利用好这两个案例，这样既能激发学生的探究兴趣，也能唤起学生强烈的求知欲和参与意识。

2.活动指导

课标中有活动建议：运用本地人口资料，绘制图表，探究人口迁移的特点。本部分内容注重培养学生独立分析问题的能力，该活动可布置给学生在课前完成，要求学生自己到图书馆查询丹阳日志，搜集整理资料，绘制图表，归纳丹阳市人口迁移特点，然后在课堂上进行交流完成本活动。

五、思考与练习

（2011年福建高考卷）表2为2002—2007年我国某特大城市郊区年平均人口迁移统计资料，迁入人口以初中学历的外来人口为主。读表完成（1）～（2）题。

■

（1）表2反映的人口迁移对该市的影响是：

A.促进高新技术产业发展

B.扩大环境人口容量

C.加速土地利用类型转变

D.加快人口老龄化进程

（2）为使社会和谐发展，该市郊区最需要增加的职业人员是：

A.环卫人员 B.中小幼教师

C.工程技术人员 D.建筑设计师

解析：第（1）题，表2的人口迁移统计资料表明，该城市郊区年平均人口迁入大于迁出，净迁入（迁入-迁出）人口以中青年（15～44岁）为主，郊区人口增多，促使该城市郊区城市化加快，加速土地利用类型转变，郊区农业用地转变为城镇建设用地；净迁入人口大于60岁的老年人口最少，因而对人口老龄化影响不大；又根据题干信息“迁入人口以初中学历的外来人口为主”，迁入人口学历较低，不利于促进高新技术产业发展；环境人口容量的大小与该地区的人口迁移没有关系。即选C。第（2）题，从表2中可知，净迁入0～14岁年龄的人口也较大，结合题干信息“为使社会和谐发展”，该市郊区最需要增加的职业人员是中小幼教师，而与环卫人员、工程技术人员和建筑设计师这三种职业人员联系不明显。

参考答案：（1）C （2）B▲