实验方案模板
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编帮大家整理的实验工作计划6篇，希望对大家有所帮助。
实验工作计划 篇1同志们:
8月初行政干部上班以来,各校区、各部门根据本学期学校总体工作思路，分别制定了各自的工作计划，经学校班子会研究,现拟制了学校总体工作计划要求,具体如下。
我校工作总的要求是：科学规划、删繁就简、突出重点、务重实效。
一、做好本学期工作需要把握的四个方面
（一）要把依法治校贯穿于学校各项工作之中。
在新的学期里，学校将以国家《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规为依据，继续坚持依法治校，进一步加强学校规章制度建设，不断健全完善管理机制，强化执法力度，努力提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，增强广大师生法制观念，全面优化育人环境，推进依法治教、依法治校进程，促进学校各项工作和谐而稳步提高。（二）要努力在教育教学上取得创新和突破。
新课程标准的实施要求我们必须更新教育观念，不断创新思维，改进教学方法和手段，努力在教师角色转换、学生学习方式方法转变、课程内容设置、校本课程的开发、学生评价、减负增效等方面实现新的突破，从而促进我校教育教学质量和水平的全面提高。（三）要进一步加强教师队伍建设和人才培养。
目前，我校年轻教师比例逐年增大，新的学期，要健全完善机制，加大骨干教师和年轻教师的培养力度，特别是加强师德建设，促进教师队伍整体素质的全面提高。（四）要进一步深化我校的办学体制改革。
依据《民办教育促进法》，继续进行银河校区办学性质的论证工作和中海校区的管理，继续实行理事会管理下的经营管理模式，强化建设品牌民办学校意识。二、本学期主要做好以下九项工作
(一)继续加强队伍建设，加强两个学习，切实构建起学习型组织。
1．学校班子要加强两个学习，注重学习的针对性和实效性，不能以会带学，成为事务主义的班子。班子每周要集中学习一次，班子的每个成员一年里至少要在全校学习会上做报告或辅导一次。
2．要科学安排政治学习和业务学习，以求教师的可持续发展。继续取消学科乐园班，每周三、周五的集中学习和网络学习，进行形式多样的政治、业务学习活动，以期给广大教师提供更多的学习时间和更为灵活的学习空间，以减轻教师的课业负担，提高教师的业务水平，学校将定期进行验收和考核。
3．要倡导学习风气，通过主题沙龙活动，分学科大组备课，学校领导、骨干教师讲座等多种形式培养教师，促进其自主学习，提高理论素养，进而提高其教育教学水平和管理水平。
4．建立健全教师奖励机制，促进各个层面的教师积极进取。加强对国家、省、市级骨干教师、特级教师、首席教师和优秀骨干教师的管理、使用和培养，充分发挥他们的骨干和示范作用，使其真正成为教育教学和学校发展的中坚力量，带动和促进教师队伍整体素质的提高。
5．结合学校工作实际加强继续教育工作。强化校本培训，不断提高广大教师业务理论水平，做好迎接长春市全员新课程理论考核的准备工作，争取取得优异成绩。
6．加强青年教师和班主任的培养力度。通过师徒结对子、组内教研课、出徒教师汇报课等活动，为青年教师提供、创造学习锻炼的机会，使优秀的青年教师能够早日脱颖而出。教师节将表彰一批优秀师徒。
(二)强化“以德为纲，全面发展”的办学特色，深入推进德育工程
1.进一步加强对德育工作的领导，积极构建全员育人的德育管理局面。构建形成党、政、工、团、队，班主任、教职工、家长，校内、校外协作配合的思想建设、行政管理和社会教育工作线，明确分工、各司其责。
2．结合班主任自身和工作特点，坚持分人分层的培养原则，通过分段德育工作论坛、问卷调查分析、读书活动、细化班主任计划、建立培训记录、修改量化考核方案。力求在普遍提高班主任和值周教师综合素质的同时，培养出一批具有较高专业素质的德育教师示范团队。
3．养成教育是学生自主发展、可持续发展和学生思想道德建设的基础工作。本学期坚持教育形式、内容做到细致贴近、分层深入、全员参与，开展系列德育实践研究和学生教育活动，帮助学生形成了良好的行为习惯，促使学校德育工作上新台阶。
4．开展教师与家长的双边活动，加强家校建设、社区建设等方面工作。
5．对德育工作进行专题总结，适时推广我校的德育工作经验。
(三)切实加强常规教学管理，不断提高教育教学质量
1．加强组内教研、集体备课，充分发挥集体智慧，不断提高课堂教学质量。充分发挥教导处、教科研室的指导、评估作用，要深入课堂、深入教师，准确地掌握教学工作情况，及时进行督促指导。
2．要进一步加强常规管理工作，认真做好考勤、检查早自习、学后班、平日教学、教案、作业批改等各项工作，进行实验报告作业的改革，指导老师们如何写学案。课堂教学中，要进一步规范教师的课堂教学行为，以及学生在课堂中的行为习惯。
3．加强学科教材建设、教师培训、课堂管理，建立并完善评价制度，鼓励教师自行添加教学内容，开拓学生的知识面,让学有余力的学生有所发展。
4．加强“小”学科建设，进行教学方法研究和改革，加强信息学科教学，努力培养一批在信息技术方面的特长学生。以科学课为切入点，把课堂作为集体备课的阵地，提高课堂教学质量。
5．加强外语教学的研究工作。重点研究外语课堂学生“吃不饱”或“学习效果不理想”的问题，规范外语学科的作业批改、辅导、考试等的管理
6.组织三至六年级学生开展综合实践活动，使课堂教学与社会实践有机结合，使其在各自基础上全面、自主、和谐发展，进一步培养学生的科学精神和人文素养。
7．开展以组为单位的有主题的教研活动、评优课，出徒教师汇报课、“青年杯”课堂教学大奖赛、学校首席教师专题讲座、示范课和省市教学评比等活动。
8．继续加强对学生心理健康的指导工作，利用心理健康指导站，对教师、学生进行有关心理健康知识培训。
9．进一步改革学生评价和期末考试制度，做到全面、综合、公正、公平，促进发展。
10．做好本部送课下乡和银河、中海小学对外开放教学活动。
(四)坚持走“科学发展、科研先行”之路
1．结合学校实际加强校本级课题的确定与研究，着重研究我校教育教学中的实际问题，做到教育科研与学校重点工作紧密结合，力求有所突破。
2．继续加强对校本课程的研究，开发校本课程和校本教材。
3．加强对新的教学方式的研究，彻底打破传授式教学方式的旧框框，充分体现以学生为主体，促进学生的自主学习，减负增效。
4．加强对学校名师的培植和研究工作，继续开展赵国屏教育教学艺术研究工作，为十月份召开第一届年会作好准备,通过研究会的工作培植一批德才兼备的名教师来。
5．认真完成上级的“十一五”科研课题的研究。
(五)进行学校行政管理改革
一是对学校现行行政管理方式、方法进行论证和改革，提高行政人员能力水平和工作效率。二是突显学年组长的作用，调动其工作能动性，确保学校各项工作在学年组内高效落实。
(六)全面开发信息教育技术，使学校管理文化、优质教育教学资源向外输出，切实体现示范校的辐射作用。
三是要做好电教小车、校园广播、电视、计算机网络系统的维护和管理工作。四是要加强网络安全，对服务器进行专业技术方面的维护；五是加强对全校教师进行信息技术素养与能力的培训，使全校教师在实际应用中有所提高。
(七)加强常规管理，认真做好后勤保障工作
1.加强对后勤人员管理工作，为学校工作提供优质服务。
2.加强校产、校物的管理，要严格执行管理制度，定期对校产、校物使用管理情况进行检查，保持各类物品完好无损。
3.严格执行国家收费标准，加强财务管理，严格财务制度，做好预决算，周密计划，科学开支，厉行节约，开源节流。本学期拟将教育、教学、设施、用具的使用情况纳入周班级流动红旗评比工作中。
4.加强科学规范管理，保证伙食质量，杜绝浪费现象。要严把食堂的卫生关，对食品采购、加工要定期监督检查，确保师生饮食安全。
5.创建平安校园，确保学校师生及财产安全。要进行经常性的安全、防火、防盗教育，加强值班、值宿，严格车辆管理，消除隐患，确保安全无事故。
(八)发挥工会作用，建设模范教工之家
1．组织召开教师节庆祝活动。
2．广泛开展乒乓球、篮球、滑旱冰、健身操、太极扇等各项体育活动。
3．组建教工男、女排球队，参加市教育工会排球比赛。
4．继续落实教代会教职工代表各项合理化建议，例如：团购住房和小汽车等。
5．筹备召开教职工代表大会。
（九）其他工作
1．继续坚持校园向社区开放，努力将我校建设成为社区型的、开放的学校。
2．继续做好国家语言文字迎评工作。
3．加强校园文化建设，努力营造师生共同成长的良好育人环境。
4．加强各部门档案资料的及时归档和管理工作。
5．加强对外交流与合作，争创学校工作新局面。
全校各校区和各部门要认真根据本计划的精神，认真落实好各自的工作安排，共同为把我校早日建设成为“示范全省、全国一流”的名校做出自己应有的贡献。
实验工作计划 篇2一、指导思想和工作目标
在校党委、校委会的正确领导下，根据《学年第一学期工作计划》要点和州教研室的活动安排，以学校发展为主题，以不断深化内部改革为动力，继续深入实施新课程改革，全面提高教育教学质量，提升学校办学品位。新学期重点开展各级课题的研究工作，狠抓青年教师培养工作，协助教务处抓好集体备课、高效课堂教学的讨论和研究，同时加紧校本课程的开发和实施，努力促进学校教教育和研工作的持续、健康、和谐发展。
二、本学期工作重点及措施
（一）继续有效地推进课新改的相关工作
在校党委和校委会的正确领导下，本学期各教研组要继续带领全组教师认真学习自治区关于各学科新课改的实施方案和《学科教学指导意见》，继续加强组织相关学科的多级、多类型的学习和培训工作，同时要对近几年的新课改教学实践出现的问题进行认真研究，教研室将继续配合教务处加强对各教研组活动、备课组活动、帮带结对子等工作的督导和管理力度，做好教科研服务工作，各教研组长要继续认真组织本组教师，特别是新入职的青年教师，认真学习新课标，研究新课标、改进教学方法，提高教学技能，带领青年教师们共同努力，促进学校教学质量稳步提高。
（二）积极开展课题研究工作
近两年，我校申报的区级、州级和校级以校为本小课题工作开展力度不够，完成结题工作的较少，因此本学期根据各教研组的实际情况，从“以校为本”校级小课题做起，力争人人都有课题任务，鼓励青年教师撰写论文、积极参加各类教学相关的比赛，把每周的教研活动如：经验交流，教学研讨、集体备课、授课评课等方面档案进行细化和整理，其成果都可作为课题研究工作的一部分，使老师们在工作中学会课题研究的过程和方法，使教学与研究共同成长。
本学期由陈校长领导的的博州名校长工作室申报的自治区级一个重点课题落户我校，参加该课题组相关人员要切实做好课题研究的相关工作，力争明年7月顺利结题。
（三）认真开展课堂教学的听课、评课、出课活动
教研组要组织教师们认真学习教育科研理论，积极探索课题研究与课堂教学的结合点，鼓励教师通过学习、研究形成自己的课程特色，学校要求加强教师之间特别是组内教师之间相互听课和学校中层以上领导推门听课的工作力度。
本学期继续安排开展组内老教师、新进教师的示范课和汇报课活动，老教师要带头示范，同学科要以“同课异构”为抓手，打造精品课堂，抓好精品课程的落实，进一步加强教师间相互交流，形成促进相互交流、互帮互学的良好氛围。
（四）加强集体备课活动的开展
发挥全体教师的积极性、主动性、创造性，合理分配时间，有效利用资源，改进集体备课方式，细化分工，优化步骤，强化运作，提高集体备课效率，教研室协助教务处不定期检查各教研组和备课组的教研活动情况。
（五）积极开展校本课程的开发和研究工作
有计划，有步骤地开展校本课程的开发和研究工作，编写的教材应以满足学校教学需要为目的，重点放在学生个性发展和学校特色建设方面，体现校本课程的特点，符合我校学生发展的需要，密切联系学校实际，着重培养学生的人文素养、创新精神和实践能力等，学校要加大投入，引导教师自觉研发校本课程，让开发校本课程成为教师能力展示的一个平台。
（六）组织和开展学科竞赛活动
由于上级主管部门淡化了学科竞赛活动，学校将根据学科特点，在条件成熟的情况下适当组织某些学科的竞赛，相关教研组请做好竞赛活动的报名、宣传、辅导、考务和阅卷等工作。做好承担20xx年自治区研究性学习学生成果的征集、指导和上报工作，做好3014年自治州青少年科技创新活动的.作品征集、参赛和报送工作。
三、加强教师队伍建设，关心青年教师专业成长
根据学校对教师队伍建设提出的总体要求，对新教师的培养：要求新教师依据总体目标“一年过关”，过好常规关与“教材关”，能按常规和一般模式组织教学，全面进入教师角色，做到教书与育人相结合，教学效果良好。
本学期措施有：
1、组织青年教师基本功比赛（包括粉笔字、钢笔字和简笔画等内容）。
2、青年教师至少要上2节以上的组内“公开课”，并按要求完成每学期的听课任务。
3、组织和开展20xx年第一次青年教师专业水平测试工作（1月3日）。
4、积极组织各教研组青年教师参加自治区、自治州开展的教学设计、课堂教学以及教学论文等比赛，为学校争得荣誉，为自己争得荣誉。
5、继续完善“帮带结对子”工作，以教研组为单位，做好新老教师的“帮带结对子”工作。
四、其它工作
1、加强教研室自身建设，做好各项日常事务性工作。
2、做好新教学楼互联网信息点的规划、电脑设备的搬迁等工作。
3、做好校园网安全运行维护工作，做好学校网站定期检查、升级、数据备份、信息更新和部分软件开发等工作。
4、完成对学校各部门、各教研组、各教师办公室计算机设备的定期巡检和系统维护等技术服务工作。
5、做好学校电教、广播、校园网等设备的管理工作。
6、做好自治区级青少年科技活动特色学校的申报工作，建立和完善科技特色学校评估体系所要求的档案材料。
7、积极完成学校领导和上级相关部门交办的其它各项工作任务。
实验工作计划 篇3为了更好、更全面地实施素质教育，提高我校实验的管理水平和学生的实验能力。根据我校教研室工作计划，结合我校实验教学的工作，特制定本工作计划。
一、主要任务、目标：
1、加强硬件建设，积极向上级领导争取实验教学仪器，不断加强学校实验教学仪器的配备，争取达到新配备标准。
2、健全管理制度，加强管理措施，加大奖惩力度，各项规章制度落到实处，有效促进实验教师的工作积极性。
3、中心小学实验教学实行网上实验平台管理，对中心小学实验教师进行网上实验平台管理培训，使每位实验教师都能熟练正确操作。
4、通过各项实验教学活动的开展，发展一批优秀的实验教师，对他们进行再培训，使之成为此项工作的带头人，优化实验教师队伍建设。
5、创新开展本块工作，力争工作中不存在盲点，不断强加教师队伍建设，提高我镇实验教学质量。
二、具体工作措施：
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务和目标：
(1)、实验员必须拟定自然（科学）教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验通知单、演示实验登记表、分组实验登记表、分组实验报告单等表格。
(2)、在进行实验教学前，必须准备好实验所需要的仪器和材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程、方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性。
(3)、在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察、讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
(4)、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
(5)、开学及时发放各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验报告单》，在实验教学、教研方面，以全体《科学》任课教师为组，进行相应的《科学》教学与实验教学研究，以不断提高《科学》学科教师的教学与实验能力。
(6)、每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。
3、仪器室的器材管理：
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常的工作。
(1)、材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏、修.等相应记录；
(2)、作好相关实验器材的申报，.购，申购等工作；
(3)、每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
实验工作计划 篇4一、指导思想
以《新课程标准》、《学校体育工作条例》为指导，建立符合“爱德求真”办学指导思想的、有我校双语特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。
二、课程设置
一）基本原则
1、整体性原则，建立显性课程（包括学科类课程和活动课），隐性课程（包括运
动会、小型体育竞赛、体育兴趣小组、课间操等）。
2、科学性原则，要遵循体育教育的规律和国家教育部的课程要求。
二）基本要求
1、开足、开齐、开好学科类课程
按照国家教育部制订的课时计划行课，即体育课一、二年级每周4节，三~六年级每周3节，体育活动课1节。全校所有班级由教导处统一制课表行课，并由教导处统一安排教师，不得随意停课或减少课时。对学科教师要纳入学校的相关考核。体育类学科教学以学生身体锻炼为主，着眼于全体学生整体发展，重在培养学生的基本体育素养和良好的身体素质。课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术。体育教师要分层（老中青教师）在每学期上2~3次公开课（示范课、教研课、汇报课），并逐一进行研课活动。
2、开展多种形式，富有吸引力的体育课以及体育活动课
体育教育着眼于普及，兼顾提高。体育课要注意充分运用现代教学技术，注意室内外结合，校内外结合。体育活动课是体育课必要补充。活动课的师资可以是校内体育课教师，也可以是非体育课教师，还可聘请校外专家，活动课要有计划、有考核、有记载、有反馈，规范管理。
3、抓好隐性类课程，充分发挥“环境育人”功能
体育隐形类课程潜移默化的发挥美育功能，教育实效性好。现代化的教学设施，如塑胶田径场、塑胶篮球场、幼儿体育娱乐场，培养学生良好的身心素质。坚持每天的课间操、眼保健操等日常体育锻炼活动；每年一次全校性运动会；冬季“三项”活动；民间传统体育活动等等。
三、体育学科教学的具体管理要求
学校一贯按“条例”要求，安排每周三课、两操、一活动，并且安排了合理的管理与监控。
1、执行教学计划和实施新课标情况：
在教研组组织下，每位教师制定年度、学期教学计划，并在教研组备案同时教务处备案。在教学过程中教研组和教务处对体育教师对教学计划的执行情况进行管理和监控。
A、管理和监控从部门分
（1）分管体育工作校长：应明确学校体育工作条例以及体育工作在学校工作中的重要性和特殊性，明确体育组年度工作计划及重点，参加体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议。
（2）学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格控制教师自行调课的现象，教务处应有对教师检查教案的权利并做记录，以备在对教师年终考评时提用。
（3）学校体育教研组组长：制定计划并带头执行计划，组织好每周一次的教研组会，了解教师的工作情况，打破情面严格管理。通过看课认真交换意见，如有必要还可以在教研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行研究，以形成有特点的校本课程。
（4）体育器材保管员：了解各位教师近期的教材，随堂提供教学器材并向学校提供不足器材的添置。除了备有《器材使用情况表》，还应有学校体育课总订表和各位体育教师《本学期主要教材、器材登记表》。
B、管理和监控从时段上分
可以分成日常、周/月、学期/年度的管理监控。
（1）日常管理监控：在教研组会决议下，由教研组长分管三课两操一活动的内容和组织，并在下一周教研组会上在组上汇报工作，并提出意见和建议，如果在使用上有重合，由教研组长之间调节。
（2）周/月管理监控：由教研组长负责执行教研组工作计划以及上课工作，检查体育课情况及各项活动情况，调整工作思路及日常活动内容和组织工作，并将工作情况向上级汇报，提出管理建议。
（3）学期、年度管理监控：由分管体育工作校长全面关心学校体育工作，利用教研组会时间查看教师教案，并抽时间观看体育课及体育活动，与体育教研组长一起研究学校体育工作，并全力支持体育组工作。
四、课外体育活动与课余训练管理具体要求
课外体育活动：
1、早操：每期安排体育教师配合住校生管理员，组织学生早操锻炼。体育教师之间进行组织安排交流，尽可能使早操锻炼的组织合理化、规范化。如：住校生早锻炼。
2、课外辅导活动：我们体育活动课作为体育课的延续，把体育课上的教学内容安排到、体育活动课中来继续练习。能力强的学生进行教学比赛；能力弱一点的学生以班、组或男、女生，在由组长带领下的小组进行练习。教师在所有安排的组与组之间巡回检查并辅导。如：《学生体质标准》实施；一年一度的吴江市田径运动会。
3、群众性的竞赛活动：群众性的竞赛活动是由各个年级任课体育教师征求学生意见、提出学期竞赛活动方案、年级组配合、分管体育领导同意后进行的活动。活动中体育教师帮助和配合学生骨干组织各个体育项目的活动。
五、主要工作安排
时 间
内 容
记 事
9月
1、本学期教学计划的制定和检验
全组
2、吴江市中学生运动会（裁判）
吴方明、徐军
3、体育教育基地活动
徐军、查文炳
10月
1、吴江市教学能手比赛（片级）
沈蚕行
2、吴江市团委“15人16足跑”活动筹备
全组
11月
1、分阶段六认真抽查
教导处、体育组
2、江苏省教学能手观摩活动
徐军
3、论文的撰写与投稿
吴方明
12月
1、教师有效训练和备课检测
两校区教师
2、二、三年级亲子运动会
教导处、体育组
3、绳采飞扬冬之恋活动的策划和准备工作
全组
4、绳采飞扬冬之恋的具体实施工作
分工合作
5、学生体质测试
全组和分校区检测
1月
1、六认真考评
徐军
2、学期总结，各类表格上交
徐军
3、成绩汇总
教导处
实验工作计划 篇5为了提高生物实验教学的实效性，加强教育装备管理，我校将扎实开展实验教学工作，以提高学生的动手实践能力为目标，采取多项有效措施，并做好计划工作。
一、实验教学指导思想
通过实验，为了使学生有效地掌握生物学知识、学习现代科学技术所必需的基础生物知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。生物实验教学将重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
二、具体工作
1、明确职责、制定好管理制度
以生物组长为首，组成由组长、生物学教师及实验员为单位的团队，针对每次的实验目的、过程及可能出现的问题进行讨论，及时做好准备工作，并对每次实验进行总结。
2、稳定开展实验教学工作
为提高实验教师的业务素质和管理水平，学校每年都加强对实验教师的培训工作，培训内容有实验室规范化管理、实验技能规范操作等。
3、及时做好准备工作
学期初、期末各进行一次帐物校对，做到两者相符，并做好有关的报损记录。平时经常查看实验仪器和实验用品，能修的及时修理，不足的及时购买。
4、完善实验教学结构、探索教学新模式
针对学生实验过程中缺乏创造性、没有思考的时间，将尝试运用“生命化课堂”的新理念来进行探索实验教学，提倡自制教具与改进教具，鼓励学生参加自制教具的活动，不仅可以大大提高学生的动手能力，还可以节省经费。首先由教师在课前向学生公布题目，其次学生根据所学过的知识，自行设计实验方案，经师生讨论，由学生在实验室独立完成实验，最后得出结论。
5、加强实验教学，积极准备实验，强化操作训练
在实验教学中，进行有效的组织、监督、准备、指导等项工作，力争让每个学生都能独立完成学生实验。在做好课内实验的同时，合理安排时间，认真组织好学生，指导学生做好课外实验，实验室定期向学生开放，使更多的学生有更多的机会和时间得到充分锻炼，使学生的实际操作能力、动脑能力大大增强。从而充分发挥实验室的功效，有力提高学生各方面的综合素质。
三、实验教学进度
按学校统一进度教学
四、具体措施
1、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
2、任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
3、合理安排实验课，为提高实验教学质量创造条件。
变实验大班上课为小班。实验课实行小班上课是优化教学模式、提高教学质量的基本保证。人数少可确保每个学生都能独立地参与实验，也使教师在有限的时间内指导更多的学生。教师可以边讲解实验边演示，并请部分学生参加演示，其他同学观察并给予评论，增加学生动手的机会，调动学生学习的兴趣。
五、学校给予必要的支持
1、按期配齐实验所需要的仪器设备。
2、为实验室提供适当的经费，以购买实验过程中的相关耗材。
3、应将实验教学考核和实验教学档案纳入学校教育教学工作考核之中。
实验工作计划 篇6一、指导思想：
为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，我校历来重视心理健康教育，通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。本学期我校心理健康教育工作计划如下：
二、工作目标
1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、主要工作
1、加强教师队伍建设，提高自身素质。继续加强心理健康兼职教师的进阶培训，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等。同时，组织教师学习心理健康教育知识，提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
2、认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。设立多种咨询途径：心灵屋；“心语热线”，进行电话咨询辅导；红领巾广播；心理辅导专题讲座等。并积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。
3、指导家庭进行心理健康教育
小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。所以，加强家校联系，构建心理健康教育网络，利用家长学校活动（如家长会、家访等），宣传心理健康知识，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。
四、具体工作
1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。
2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
3、心理咨询室开始开放（每周一～周五中午11：00-12：30）。
4、开通“心语热线”。
5、举办青春期心理卫生讲座（六年级学生）
6、出好心理健康教育专题黑板报。
7、开展心里健康辅导示范课活动。
8、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。
9、做好学期总结及资料积累和个案分析。
方远商务楼工程位于浙江省台州市区, 建筑结构为框架—剪力墙结构, 地上三十层, 地下一层, 建筑面积为38774.2m2, 建筑高度为99.9米, 呈矩形布局, 棱角分明, 造型典雅大方。本工程四层以下为大酒店配套用房, 五层至二十层为公寓式办公用房, 二十一层以上为大空间办公用房。由于公寓式办公用房的功能需求, 在 (6) 轴电梯前, 五至二十层位于1/ (6) ~ (8) 轴×1/G~1/J轴处留一贯通15层的透光 (气) 内庭, 内庭平面净空尺寸为10.56×8.68米, 总高度为51.2米。由于二十一层无此内庭, 位于内庭上的楼面砼梁板的模板支撑需做专项方案。
2 方案提出
1) 使用钢管支撑从五层面开始搭架, 按纵横立杆间距为800m m计算, 约需φ48钢管70吨, 扣件8000多个。从搭架立模到全部拆除按45天计算, 光租费约15000元 (未包括搭、拆人工费) 。另一方面从荷载考虑, 经初步计算, 每一根立柱的设计轴力在1.4吨左右, 即五楼面结构要承受[ (10.56÷0.8) +1]×[ (8.68÷0.8) +1]×1.4=235.2吨的荷载, 折为每平方米荷载为235.2÷ (10.56×8.68) =2.566T。五层楼面结构根本无法承受, 需经特殊加固才行, 故此方案不予采纳。
2) 根据二十层结构情况, 在1/ (6) 轴、 (8) 轴处分别有17CL-27及17KL-8 (此方向跨度较小, 为8.98米) 拟用45a工字钢、每间隔0.8米一根搁置在17CL27及17KL8梁上 (预先在17CL-27及17KL-8上预埋铁件, 然后与工字钢焊接) , 然后在工字钢上立模板支架。此方案模板支架和其他楼板支架一样无须特殊计算, 只是17CL-27及17KL-8的荷载超出了原设计荷载, 需验算加固。梁原设计b×h=250×600m m, 现考虑由钢承梁传来的附加荷载为9.8÷0.8=12.25KN/m, 考虑以上附加荷载全部由17KL-8和17CL-27梁承担, 按原设计配筋是不够的, 现处理如下:
a.将原设计梁底部3Φ22改为4Φ25后经计算能承受20KN/m的线荷载, 故能承受上部传来的附加荷载。b.考虑安全起见, 17CL-27及17KL-8以下三层的支模架在21层楼面未拆模前不得拆除。c.考虑到验算加固后的砼强度需达100%, 故需在混凝土中掺入早强剂。
3 编制参数
3.1 基本参数
1) 20~21层层高:3.2米;2) 21层楼板厚:0.12米;3) 主梁高度:0.8米;4) 主梁宽度:0.4米;5) 楼板与梁底支撑架立杆步距为1.4米;6) 楼板底模下木楞间距为0.3米;7) 楼板底立杆纵距:根据支架钢梁间距布置 (详见下面钢梁布置图) ;8) 楼板底立杆横距为0.8米;9) 主梁及纵向梁下立杆:纵向由钢梁间距定, 横向为0.8米;10) 横向梁下立杆:纵横均为0.8米;11) 主梁底模下木楞间距0.25米, 其他梁下0.3米。
3.2 材料参数
1) 木胶合板厚:18m m, 抗弯强度:15N/m m 2, 弹性模量:6000N/m m2;2) 木楞宽:60mm, 高:80mm, 抗弯的强度:13N/m m2, 抗剪强度:1.4 N/mm2, 弹性模量:9500 N/mm2;3) Q235钢抗拉、抗压和抗弯强度设计值:f=205 N/mm2, 弹性模量:E=2.06×105N/m m2。
4 模板和支撑材料
本工程模板全部采用18mm厚九夹板, 木楞采用本地松木 (马尾松) , 满堂脚手架均采用φ48×3.5mm的钢管, 要求所使用的钢管和扣件均具有合格证和复检报告。
5 柱模板安装
1) 采用18厚多层板作为柱模;外贴60×80松木档, 柱箍采用φ48钢管抱箍直角扣件固定, 柱箍间距500, 第一榀柱箍在离楼地面10㎝处开始设置, 柱子断面≥600×600时, 柱箍中间加φ12对拉螺栓固定, 间距500, 断面<600×600的柱子, 可直接用直角扣件固定。
2) 柱模板安装时, 先在楼面上弹出轴线及边线。同一列应先弹出两端柱轴线、边线, 然后拉通线弹出中间部分柱的轴线及边线。按照边线先把底部固定好, 再对准边线安装两侧纵向侧板, 用临时支撑支牢, 并在另两侧钉几块横向侧板, 把纵向侧板互相拉住。然后用线锤校正, 柱模垂直后, 用支撑加以固定, 再逐块钉上横向侧板。为保证柱模的稳定, 柱模之间要用水平撑, 剪刀撑等互相拉结固定。
6 梁、板模板安装
梁模板主要由侧板、底板、夹木、托木、支撑、对拉螺栓组成。本工程拟采用18厚多层板作为梁模板, 60×80mm松木档料作为横、竖档。φ48×3.5mm钢管作支撑体系, 具体布置为:
1) 侧模:多层板作侧模, 外贴60×80m m松木档, 间距300m m, 沿梁高度方向两侧设置φ48×3.5m m钢管作横档, 对拉螺栓取横向间距为600mm, 竖向间距≤500mm。
2) 底模:18厚多层板作底模, 下垫60×80m m松木档, 间距250m m, 松木档搁置在横档φ48×3.5m m钢管上。梁跨度≥4.0m时应按设计要求起拱。
3) 支撑体系:采用φ48×3.5m m钢管作支撑, 框架梁、板采用满堂钢管支撑, 立杆纵横间距按基本参数所定布置, 模板支柱、纵横向水平拉杆、剪刀撑等均按设计方案要求布置。
4) 本工程因内庭部分的楼面结构层荷载由钢梁承担;钢梁搁置在17CL-27、17KL-8上, 故施工时必须严格按梁的加固处理方法执行。
5) 板模板铺完后, 应检查支柱是否牢固, 然后将楼面打扫干净。
7 模板支撑架的构造和施工要求
7.1 模板支架的构造要求
1) 板模板支撑根据设计计算可采用单立杆;2) 立杆之间必须按步距满铺设双向水平杆, 确保两个方向足够的设计刚度;3) 本工程梁和楼板荷载相差较大, 且采用相同的立杆间距, 故梁底支撑采用双立杆加固。
7.2 立杆步距的设计
1) 由于架体构造荷载在立杆不同高度轴力变化不大, 故采用基本上等步距 (具体由平面尺寸决定) 。2) 本工程梁底支撑不得在梁横截面底模中心处设置立杆的做法;也不应在实际搭设过程临时在该部位增加立杆。3) 支撑步距以0.9~1.5米为宜, 本工程按步距1.4米计取。
7.3 整体性构造的设计
1) 本工程支撑架高度只有3.2米, 但考虑支承在钢梁上, 宜设置整体性水平加强层。2) 水平加强层设置水平斜杆和剪刀撑, 须与立杆连接, 端部尽量锚固在已浇筑的砼柱上。
7.4 剪刀撑的设计
1) 沿支架四周外立面应满设剪刀撑。2) 中部可在中间部位再设置一道。3) 凡支撑主梁的立杆, 必须沿梁长方向设置剪刀撑, 每道剪刀撑须跨越3~5根立杆, 间距不得超过6跨。4) 凡是立杆同横杆、斜杆的相交处, 均必须用直角扣件或旋转扣件固定, 扣件螺栓的拧紧力矩为40~65N·m。
8 模板施工注意事项
1) 支撑系统竖向立杆必须落在坚实平整的支承面上, 同时必须设有扫地杆和纵横方向的拉杆及剪刀撑, 以保证支撑系统稳定。
2) 所有模板必须满足强度刚度和稳定性要求;模板上施工荷载不得超过设计要求。
3) 模板使用前必须刷隔离剂, 且不允许玷污钢筋和混凝土接搓处, 每周转一次, 清理一次、修理一次。做到先清理后修理, 再刷隔离剂后, 方可使用。
4) 安装现浇结构的上层模板及支架时, 下层模板应具有承受 (或部份承受) 上层荷载的承载力, 或加设支架, 上下层的支架立柱应对准, 并铺设垫板。本工程下层及下下层 (19层) 模板支架不允许拆除。
5) 模板必须做到接口平直、接缝严密, 缝隙处均贴胶布堵缝, 防止漏浆。同时要处理好所有构件交叉的节点, 接槎吻合、方正, 防止移位。同时严格控制预留孔位置, 在浇捣混凝土前模板内的杂物应清理干净, 木模板应浇水湿润, 但模板内不得有积水。
6) 所有承重立杆接长均采用对接, 接长时采用对接扣件, 立杆要求接长交错布置;相邻立杆的接头不得设置在同步内, 同步内隔一根立杆的两个接头在高度方向错开的距离必须大于500mm, 各接头中间至节点的距离不宜大于步距的1/3。纵横水平杆接长宜采用对拉扣件连接, 也可采用搭接。水平杆的对接应交错布置;两根相邻纵向或横向水平杆的接头不宜设在同步或同跨内;不同步或不同跨两个相邻接头在水平方向错开的距离不应小于500mm;各接头中心至最近主节点的距离不宜大于纵距的1/3。搭接长度不应小于1米, 应等间距设置3个旋转扣件固定。
7) 本工程扣件式钢管支架支承在承重钢梁上, 但钢梁又支承在下层的梁上, 故须下层梁的强度达100%后上层砼方可浇灌;因本工程的荷载部分传至再下一层, 故下一层的支架不允许拆除 (包括再下下一层) 。使用前应检查扣件式钢管是否存在弯曲、裂缝隙和锈蚀等严重缺陷。若有则应剔除不用。对于多次重复使用的钢管 (包括配件) , 要认真检查。在搭设一步高后, 应进行立杆和横杆的校正调直。立杆应用线锤校正其垂直度, 横杆应拉线调直校正水平。
8) 模板承重架应尽量利用剪力墙或柱作为连接连墙件, 以保证支架的稳定。
9) 搭设承重支架用的钢管、扣件, 使用前必须进行抽样检测。未经检测或检测不合格的一律不得使用。
10) 施工操作前, 项目技术负责人 (项目经理) 必须亲自向全体操作人员进行技术交底。项目技术负责人 (项目经理) 应注意区别技术交底和安全交底的不同要求、不同内容, 分别进行。技术交底应详细说明选用的材料、搭设要求、立杆纵横间距、纵横联系杆和扫地杆、剪刀撑、拉结点、顶部小横杆的间距等。局部要使用2个扣件的, 也应详细说明。
11) 搭设完成后, 项目部和监理单位有关人员应认真进行检查验收。检查要依据专项施工方案确定的各项指标, 依照《承重支撑架搭设分项检查验收表》的要求逐一检查验收。扣件拧紧度检查必须采用力矩扳手。其中扣件扭力检查数量规定为:顶部大横杆与立杆连接点的扣件应全数检查, 其余扣件检查数量不少于10%。
12) 除应遵守以上规定外, 还应遵守各相关规范以及规程的规定和梁、板模板的构造要求。
9 模板安装和拆除安全要求
9.1 模板安装安全要求
1) 模板安装必须按施工设计方案进行, 严禁随意变动。
2) 模板及其支撑系统在安装过程中必须设置临时固定措施, 严防倾覆。
3) 模板的支柱以及纵横向水平杆、剪刀撑等均应按方案规定布置。
4) 支撑应按工序进行, 模板没有固定前, 不得进行下一道工序。
5) 用钢管和扣件搭设双排立柱支架支承模板时, 扣件应拧紧, 横杆步距按方案规定施工, 严禁随意增大。
6) 平板模板安装要在支架搭设稳固、板下楞与支架连接牢固后进行。
7) 支模时, 支撑、拉杆不准连接在脚手架或其他不稳固的物体上。
8) 在混凝土浇捣过程中, 要有专人检查模板, 发现有变形、松动现象, 及时进行加固和修理。
9) 在立21层内庭模板支架前, 必须先在钢平台上搭好满堂脚手架、满铺5㎝厚木板;采用8~10#镀锌铁丝将木板与钢梁绑牢, 且在19层设满堂安全网, 再进行模板支架施工。
10) 铺木板后为防止钢管立柱与钢梁错位情况的发生, 在木板上弹出每根钢梁的位置标线, 保证钢管承受的荷载准确地传至钢梁。
9.2 模板拆除安全要求
1) 拆除时应严格遵守各类模板拆除作业的安全要求;操作人员必须戴好安全帽, 操作时应按顺序进行。
2) 楼面梁板拆除前, 必须有混凝土强度报告, 且达到规范规定强度, 并报工程技术负责人审批后方可进行模板拆除。拆模顺序和方法, 应遵循先拆除非承重模板, 后拆除承重模板, 支架先拆侧向支撑, 后拆除竖向支撑, 并保证混凝土表面及棱角不受损伤。
3) 高处、复杂结构模板的拆除, 应有专人指挥和切实可靠的安全措施, 并在下面标出作业区, 严禁非操作人员进入作业区;操作人员应配挂好安全带, 禁止站在模板的横拉杆上操作, 拆下的模板和支架宜分散堆放并及时清运, 不准乱抛乱扔。
4) 工作前应检查所使用的工具是否牢固, 扳手等到工具必须用绳链系好, 工作时思想要集中, 防止钉子扎脚和从空中滑落。
5) 拆除模板采用长撬杠, 严禁操作人员站在正在拆除的模板下。
6) 拆模间歇时, 应将已活动的模板、拉杆、支撑固定牢固, 严防突然掉落, 倒塌伤人。
摘要：方远商务楼工程地上三十层, 在五至二十层留一贯通15层的透光 (气) 内庭, 内庭平面净空尺寸为10.56×8.68米, 总高度为51.2米, 二十一层以上无此内庭, 位于内庭上砼梁板的模板支撑需做施工方案。
关键词：模板,高支撑架,施工,方案
参考文献
[1]建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范. (JGJ130-2001) .
[2]建筑结构荷载规范. (GB50009-2001) .
[3]混凝土结构工程施工及验收规范. (GB50204) .
[4]建筑施工安全检查标准. (JGJ59-99) .
[5]建筑施工扣件式钢管脚手架构造与计算[M].中国物价出版社.
一、化学实验方案的设计
1.实验方案设计的基本要求
根据实验目的和原理及所选用的药品和仪器，设计合理的实验方案，并且从几种方案中分析选择出最佳方案。
（1）制备实验方案的设计思路（如图1所示）
（2）性质实验方案的设计思路（如图2所示）
（3）物质的检验实验方案的设计思路
①对试样进行外观观察。
②对固体、液体样品只能取少量进行检验，留一定的试样备用。
③检验时除了要考虑各物质的特征反应外，还要排除物质间的干扰。
④充分利用离子的特征反应。
⑤确定检验操作顺序要“先简后繁”。
⑥确定物质检出顺序要“先活后惰”。
2.了解实验设计的基本步骤
（1）首先必须认真审题，明确实验的目的，弄清题目有哪些新的信息，综合已学过的知识，通过类比、迁移、分析，从而确定实验原理。
（2）选择仪器、药品根据实验目的和原理，以及反应物和生成物的性质、反应条件，如反应物和生成物的状态、反应物和生成物是否腐蚀仪器、反应是否需要加热及温度是否需要控制在一定的范围等，选择合理的化学仪器和药品。
（3）设计装置、步骤根据实验目的和原理，以及所选用的仪器和药品，设计出合理的实验装置和实验操作步骤。学生应具备识别和绘制典型实验装置图的能力，实验步骤应既完整又简明。
（4）记录现象、数据全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。
（5）分析得出结论
根据实验观察到的现象和记录的数据，通过分析、计算、推理等方法，得出正确的结论。
二、化学实验探究
化学实验探究的基本程序梳理，可用如图3所示的流程图表示：
1.提出问题
要提出问题，首先得发现问题，在学习新知识、实践新方法中进行思考、对比、质疑，通过思考提出值得探究的问题。通过探究能更好地理解并掌握物质的性质。此外，实验中出现异常现象也是发现问题、提出问题的重要契机。
2.提出猜想
在实验中，发现了问题不要轻易放过，要查阅资料并与同学和老师交流、讨论，这时有许多问题就可能得到解决，而有一些问题的结论有多种可能（这就是猜想），只能通过实验进行验证。所谓猜想就是根据已有的知识对问题的解决提出的几种可能的情况。
3.设计验证方案
提出猜想后，就要结合实验室的条件，设计出科学、合理、安全的实验方案，对可能的情况进行探究。实验设计中，最关键的是试剂的选择和实验条件的控制。在进行实验的过程中，实验方案可能会出现问题，要及时进行调整。
4.观察实验现象，得出结论
根据设计的实验方案，认真进行实验，观察实验中出现的现象并及时记录，根据实验现象进行推理分析或计算分析得出结论，如不能得出结论，则要加做实验，或进行对比实验，或将设计的实验改进。若实验中遇到新的问题，则可以推出新的问题进行探究。
例（2015·新课标全国卷Ⅰ）草酸（乙二酸）存在于自然界的植物中，其
K1=5.4×10-2，K2=5.4×10-5。草酸的钠盐和钾盐易溶于水，而其钙盐难溶于水。草酸晶体（H2C2O4·2H2O）无色，熔点为101℃，易溶于水，受热脱水、升华，170℃以上分解。回答下列问题：
（1）甲组同学按照如图4所示的装置，通过实验检验草酸晶体的分解产物。装置C中可观察到的现象是，由此可知草酸晶体分解的产物中有
。装置B的主要作用是。
（2）乙组同学认为草酸晶体分解的产物中含有CO，为进行验证，选用甲组实验中的装置A、B和图5所示的部分装置（可以重复选用）进行实验。
①乙组同学的实验装置中，依次连接的合理顺序为A、B、。装置H反应管中盛有的物质是。
②能证明草酸晶体分解产物中有CO的现象是。
（3）设计实验证明：
①草酸的酸性比碳酸的强。
②草酸为二元酸。
答案：（1）有气泡逸出、澄清石灰水变浑浊 CO2 冷凝（水蒸气、草酸等），防止草酸进入装置C反应生成沉淀，干扰CO2的检验
（2）①F、D、G、H、D、I CuO
②H中黑色粉末变为红色，其后的D中澄清石灰水变浑浊。
（3）①向盛有少量NaHCO3的试管里滴加草酸溶液，有气泡产生。
②用NaOH标准溶液滴定草酸溶液，消耗NaOH的物质的量为草酸的2倍。
解析该试题属于典型的化学实验综合能力测试题，问题（1）与（2），为化学实验基本知识的考查，问题（3），注重侧重能力的考查，考查化学实验探究能力和创新应用能力，具体解答见答案部分。
中小学实验室工作计划(一)
一、指导思想：
为了更好、更全面地实施素质教育，提高我校实验的管理水平和学生的实验能力。根据我校教研室工作计划，结合我校实验教学的工作，特制定本工作计划。
二、主要任务、目标：
1、加强硬件建设，积极向上级领导争取实验教学仪器，不断加强学校实验教学仪器的配备，争取达到新配备标准。
2、健全管理制度，加强管理措施，加大奖惩力度，各项规章制度落到实处，有效促进实验教师的工作积极性。
3、中心小学实验教学实行网上实验平台管理，对中心小学实验教师进行网上实验平台管理培训，使每位实验教师都能熟练正确操作。
4、通过各项实验教学活动的开展，发展一批优秀的实验教师，对他们进行再培训，使之成为此项工作的带头人，优化实验教师队伍建设。
5、创新开展本块工作，力争工作中不存在盲点，不断强加教师队伍建设，提高我镇实验教学质量。
三、具体工作措施：
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务和目标：
(1)、实验员必须拟定自然(科学)教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验通知单、演示实验登记表、分组实验登记表、分组实验报告单等表格。
(2)、在进行实验教学前，必须准备好实验所需要的仪器和材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程、方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性。
(3)、在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察、讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
(4)、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
(5)、开学及时发放各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验报告单》，在实验教学、教研方面，以全体《科学》任课教师为组，进行相应的《科学》教学与实验教学研究，以不断提高《科学》学科教师的教学与实验能力。
(6)、每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。
3、仪器室的器材管理：
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)、材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏、修理等相应记录;
(2)、作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作;
(3)、每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
中小学实验室20年工作计划(二)
一、指导思想
以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学实验教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。
二、工作任务
为了实现实验室实验教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实验教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：
1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力发挥装备使用效能;管理进一步科学规范。
2、仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：
(1)定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符;对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报;存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。
(2)实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。
(3)实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。
(4)经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。
3、科学是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责，教务处领导经常检查，科学教师的配备相当集中、相对稳定。
4、执行好科学实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。5、配合教务处组织科学教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好实验课，提高科学学科的教学质量。
三、具体措施
1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。
2、认真学习自治区标准化实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。
3、加强请示汇报，及时向领导汇报实验教学工作中的疑难问题，取得领导支持。
4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。由教务处组织全体科学老师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好科学课。开展对实验仪器使用的培训学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料(如多媒体、光盘资料等)，开足、开全实验课。组织科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足，取得科学实验教学工作的最佳效益。
5、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。
6、辅导学生开展第二课堂活动(小制作)。
7、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。
燃气安全工作计划(三)
为进一步加强我镇燃气安全生产管理，加快建立燃气安全隐患排查治理工作长效机制，全面提升燃气从业单位的安全生产水平，严厉打击非法经营等违法违规行为，坚决消除事故隐患，杜绝燃气安全事故发生，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、国务院《城镇燃气管理条例》、《特种设备安全监察条例》、《省燃气管理条例》等法律法规和市《关于进一步加强燃气安全监管工作的实施意见》结合我镇实际，制订燃气安全监管工作实施方案。
一、指导思想
以“科学发展观”为指导，以国家有关安全生产法律、法规为依据，树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步整顿和规范燃气市场经营秩序，依法履行安全监管职能，消除安全隐患，确保村居供气、用气安全。
二、目标任务
深化专项治理整顿，严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领导、各部门齐抓共管、全社会共同参与的长效管理机制，实现我镇燃气安全监管工作常态化、制度化、规范化。
三、整治重点
(一)推进隐患排查治理工作长效机制的建立。落实各相关单位安全隐患排查治理的主体责任，建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查，建立隐患排查治理工作台账，形成隐患排查治理长效机制。
(二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为。查处充装不合格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等违规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和个人提供经营性气源的行为;查处销售不合格钢瓶等违法行为。
(三)依法查取小液化气供应网点经营中的违法违规行为。取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违规行为;查处超范围经营、擅自在未经核准场所经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存放实瓶等违法行为。
(四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气采购、储存和使用安全管理。查处使用不合格燃气和不合格燃烧器具、不符合安全规范的瓶库使用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混用等违法使用燃气行为。
四、职责分工
各相关职能部门根据法律法规规定的职责，认真组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处。对各村居，机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下：
新河派出所、新河交警中队：负责依法查处禁行区域内未按“危险化学品道路运输车辆进入禁行区域时间、路线规定”的运输危险化学品行为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危险化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行为;负责危化品运输车辆的清理整治工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮摩托车)运送及其运输工具的安全管理;协助质监、行政执法中队做好对运输途中的气瓶检查工作。
村镇建设办公室：负责村居燃气行业的监督管理，做好日常检查管理工作，确保站内设备设施安全运行;加强应急救援管理，提高应对突发事件的能力。
安监中队：依法行使安全生产监督管理职权，指导、协调、监督、检查全镇燃气行业的安全生产工作，并将燃气安全纳入全镇安全生产监管工作内容。
行政执法中队：负责依法查处未取得燃气经营许可证或不按照燃气经营许可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和个人、燃气用户(重点宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及有关单位和个人的违法行为。
消防中队：负责对宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等场所消防安全的监督检查，对不符合消防安全技术标准、存在消防安全隐患的提出整改意见，对严重危害公共安全的单位和经营者，报发证机关依法吊销经营许可证和工商营业执照。
工商分局：负责依法查处未取得营业执照或不按照营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气经营许可证有效期届满的。
各办、服务区：将燃气安全作为安全生产工作的重要内容，负责本服务区的燃气安全监管工作，配备专兼职燃气安全管理员;开展燃气安全隐患排查，每月配合执法中队开展燃气安全隐患专项整治，重点整治宾馆、饭店、小餐饮、小液化气供应站等经营场所;负责重点单位隐患整改跟踪和督查，对治理不落实，整改不到位的，通知相关职能部门依法查处。
五、工作要求
(一)提高认识，加强领导。机关各办、服务区，镇属各单位要认真分析燃气安全生产形势和存在的问题，充分认识燃气经营违规、违法行为的危害性和安全监管工作的重要性和紧迫性，牢固树立责任意识。为加强对燃气安全监管工作的领导，镇政府成立燃气安全监管工作领导小组(组成人员名单详见附件)，各办、服务区、镇属有关单位要抽调精干人员成立监管工作机构，切实加强对安全监管工作的领导。
中小学实验室20年工作计划(四)
一、指导思想
坚持以《科学(3--6年级)课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。
二、工作重点
1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效。
2、组织教师定期开展教育研究活动，加强新课程标准的学习研究与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。
3、开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实实验设施。
三、具体工作
(一)实验室日常管理工作
1、对照三室布置标准，认真完善三室的各种制度，使之有据可依，有规可循。
2、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。同时要作好相关实验器材的申报，采购，订购仪器等工作;
3、实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。上实验课前，要求学生预习实验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强安全意识教育和爱护仪器，节省药品的思想教育，还要加强指导，引导学生观察实验现象，做好实验笔记和实验报告，使实验顺利完成。
4、实验结束后，及时清洗、清点仪器，并填写好实验教学的“记录单”，任课教师和实验教师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。
5、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。
6、爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。
7、加强三室卫生及环境的布置。做到经常清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好实验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。
8、材料归档
(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量符合相应的要求;
9、做好年终仪器的清查工作。
(二)科学教学工作
1、精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。
2、定时,定点,定内容,形式多样的开展教育研究组活动,积极撰写札记,教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。
3、认真做好学校要求的各项工作：及时更新完善自己的博客，积极上传各种优秀的教学资源，来充实学校的网站资源。
4、重视自身素质的提高教育研究组要组织每位教师认真学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位教师要利用课余时间学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平，积极参加校级的教学评比等活动，在实践中锻炼自己;工作中，要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
5、努力提高课堂教学效率每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实探究--研讨教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。
6、科学特色活动
科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来。我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。
(1)让学生制作科普手抄报，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。
(2)开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。以此来组织学生撰写科学小论文。
(3)组织学生进行创作科学幻想画的活动。为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。组织学生全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。
(4)开展“明天小小科学家”的活动。为进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。在活动中学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。
(7)成立科学兴趣小组，让学生通过活动进行科学探究，实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、动脑的能力培养。
7、加强自制教具在教学中的重要作用。
本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。
一、接待团名称、背景资料
二、接待时间
三、接待地点
四、出席人员名单
五、议程
六、工作安排
（一）接待前准备工作
工作内容
负责部门
负责人
备注
确认接待团名单
确认接待团到达时间
制定接待方案并呈批
落实我委参加人员，确认参加接待的领导
准备领导讲话材料
欢迎牌或横幅
会议室布置：座位牌、横幅、水果、茶水、PPT
准备纪念品
用餐事宜
住宿安排
观光安排
接机安排
车辆安排
其他
（二）接待时工作安排
工作内容
负责部门
负责人
备注
茶水、水果
维持会场秩序、引导发言
会议主持
拍照、合影
（三）接待后工作安排
工作内容
负责部门
负责人
备注
起草会议纪要
场地卫生清洁
一、活动目的.：
为活跃员工业余生活，增加企业活力，展现员工健康向上的精神风貌和团队意识，特组织本次职工娱乐活动，使员工身心得到放松，更为积极的参与工作。
本次职工娱乐活动为体现团队精神、集体荣誉感，各项活动都以部门为单位组织参赛。
二、活动领导小组：
组长：
成员：
二、活动内容：
三、(一)、乒乓球比赛(男、女两组)：
1、时间：4月26日——27日早上6：45——8：30
2、地点：三楼员工活动室
3、项目组织人：
4、比赛方式：每局11分，预赛三局两胜制，1/4决赛以后五局三胜制。
5、部门限定人数男女各4人。
(二)、象棋比赛(男女同组)
1、时间：4月26日，14：00——17：30
2、地点：三楼大会议室
3、项目组织人：
4、抽签淘汰赛，三局两胜制
5、部门限定人数男女各4人
(三)、跳棋比赛(男女同组)
1、时间：4月26日，14：00——17：00
2、地点：职工食堂
3、项目组织人：
4、抽签淘汰赛，三局两胜制
5、部门限定人数男女各5人
(四)、跳绳比赛：
1、时间：4月27日早上7：00——7：45
2、地点：后院
3、项目组织人：
4、比赛方式：由各部门推选参赛人数名，初定每部门5人;以一分钟跳得最多者为胜利。
(五)、拔河比赛(6男5女组一队)
一队：
二队：
三队：
四队：
1、时间：4月29日14：30
2、地点：后院
3、项目组织人：
四、奖项设置：
1、各项比赛个人奖励取前三名
2、(一)、(二)、(三、(四)、项比赛前十名记分第一名10分、第二名9分依次类推第十名1分，最后各参赛选手以部门为单位记总分，评出团体奖
3、部门参赛人数不足规定人数者可依据实际情况报参加人数也可以作出弃权。
五、费用支出(略)：
六、注意事项：
1、要注意安全，做好防护措施。
2、各部门安排好班次，不能影响正常工作。
3、各部门要组织好自己拉拉队的秩序。
4、部门报名人数超出最高限额人数时可自行组织选拔赛。
七、其它：
关键词：高大模板扣件式钢管,支撑施工要点
近年来, 高大模板支撑体系整体坍塌事故常有发生, 我市先后发生同安湾大桥、福隆体育公园运动馆等因高大模板搭设不规范而引起的施工坍塌事故, 其主要原因是部分施工企业对高支模体系的搭设未引起足够的重视, 对模板工程安全专项施工方案的编制、审批把关不严, 对涉及施工安全的重点部位和环节的检查督促落实不到位;支撑的有效安全必须从支撑设计、支撑搭设、混凝土浇捣各个环节加以保证, 任何一步失误都有可能带来严重的后果。除了按国家规范执行之外, 要抓好重点部位、关键环节的支撑设计与施工, 对关键地方留有一定安全储备, 有必要的应急措施提高安全意识, 确保安全, 杜绝事故发生。笔者通过实例对某工程的监督检查, 浅谈取得的一些经验和体会。
1 工程概况
某工程总建筑面积78477m2, 框架结构为地下1层, 地上1层。高大模板施工主要用于平台上层, 层高8.7m, 最大跨度27m, 预应力梁最大截面尺寸为600mm×1400mm (见图1) 。最大单梁自重达1351KN, 施工集中线荷载达到61.34KN/m, 按照建设部《危险性较大工程安全专项施工方案编制及专家论证审查办法》的规定, 根据以上特点, 本工程属于高大模板, 具有高、大等特点。施工中重点关注以下几方面。
2 专项施工方案的编制
根据工程实际情况和条件、施工工艺和流程、施工方法等选择支撑体系。
⑴注重力学模型及考虑合理风荷组合, 确保支撑系统的稳定计算准确及足够的地基承载力。
(1) 力学模型选取:选最不利 (多个、多处) 的、具有代表性的, 保证安全、节约。
(2) 荷载组合:验算立杆稳定用下式a、b进行荷载效应组合。
a. (永久荷载分项系数) ×永久荷载+ (施工荷载分项系数) ×施工荷载;
b. (永久荷载分项系数) ×永久荷载+0.85[ (施工荷载分项系数) ×施工荷载+ (风荷载分项系数) ×风荷载]。
对于层高较高且基本风压等于或大于0.35KN/m的地区的高大模板工程, 应考虑风荷载的影响, 作用在脚手架上的水平风荷载标准值按下式计算:
式中:
μz——风压高度变化系数, 注意施工图上标注的地面粗糙度;
μs——脚手架风荷载体型系数;
ω0——基本风压KN/m。
(3) 立杆基础底面的平均压力应满足下式的要求:P≤fg
式中:
P——立杆基础底面的平均压力, P=N/A;
fg——地基承载力设计值。
(4) 对不同的地基土, 地基承载力调整系数k取值不同。同时, 要求地基土的密实度应符合规范要求。
选用准确的计算模型和荷载组合, 才能确保模板及支撑系统的强度、刚度、稳定性验算的有效和安全。验算时严格按GB50204-2002以及JGJ130-2001规范要求进行。
⑵选择的支撑材料应与实际支撑材料在力学指标计算上一致。受力计算时, 尽可能采集钢管的实际壁厚、楞木的实际含水率及截面尺寸等各项数据, 减少偏差。如楞木的抗弯模量W=bh2/6, 若设计采用楞木断面100×100, 实际采购楞木断面90×90, 其抗弯模量减少27%, 承载能力也相应降低。在钢管方面, 立柱容许承载力[N]=Φf As, 采用Φ48×3.5和Φ48×3.0的钢管相比较, 若其步距为1.2m, 外伸长度均为0.3m, 则通过计算和查表知, Φ48×3.5立柱容许承载力[N]=Φf As=0.49×205×489=49.1KN;Φ48×3.0立柱容许承载力[N]=0.502×205×424=43.6KN, 降低12%。因此对旧钢管壁厚的取值, 在实测的基础上仍要适当折减, 才能保证安全。
⑶支撑设计中充分考虑施工的实际操作, 不要造成设计与施工脱节, 既满足支撑的强度、刚度、稳定, 又方便施工。高大模板脚手架支撑系统立杆间距较小、水平杆步距不大, 加上竖向、水平方向的剪刀撑, 整体上很密集;同时存在主、次梁、板立杆的间距计算结果不一致, 给搭设操作带来很大困难, 对支撑系统的整体性也是不利的。立杆间距应充分考虑主梁的纵向立杆与次梁横向立杆以及板的立杆间距模数一致, 有利于水平杆件的连接增加整体刚度, 给操作带来方便。
⑷纵、横拉杆及剪力撑是关键, 影响到脚手架支撑力学模型计算结果, 在重要部位及力学模型较不明确清晰处要加强。充分利用已浇筑混凝土的框架柱或剪力墙, 将水平杆与框架柱有效连接或在端头直接顶到柱或墙上, 减小支撑侧移, 增加整体的稳定性。同时要符合JGJ130-2001《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》第6.8节构造要求, 以及GB50204-2002》《混凝土结构施工及验收规范》有关规定。
⑸严格执行建设部建质 (2004) 213号文关于《危险性较大工程安全专项施工方案编制及专家论证审查办法》的规定, 认真汲取专家的意见, 并在实施中得到落实。
⑹编制专项方案时, 还应充分考虑应急救援措施或预案, 准备应急机具或设备, 如千斤顶、切割机等。
3 钢管脚手架支撑系统的搭设质量
⑴书面交底既要全面又要突出重点, 严格实施与设计方案的一致性。对立杆位置, 水平杆的步距准确性要求 (步距每加大10%, 立杆承载力下降近10%) , 扫地杆设置的重要性 (立杆下端设有扫地杆, 相当于悬臂杆件) 进行重点说明。通过计算可以说明步距变化对承载力的影响, 当设计考虑步距为1.2m, 外伸长度为0.3m, φ48×3.5立柱容许承载力[N]=Φf As=0.49×205×489=49.1KN;搭设时若变为1.5m, 外伸长度为0.3m, 立柱容许承载力[N]=0.381×205×489=38.2KN, 承载力降低23%。同时对各部位、各杆件的施工顺序做出安排, 严格要求按设计方案进行搭设。
⑵严把材料质量关。重点查验钢管、扣件是否具备产品质量合格证明或检测报告, 同时组织抽检复测。其次是外观检查, 特别注意壁厚偏差 (包括锈蚀深度) 不得大于0.5mm, 表面要求光滑平直, 无凹陷、死弯、裂缝和分层现象。对每一个扣件进行外观检查, 不得有裂痕, 螺丝丝芽应完整, 没有缺损, 穿螺丝的孔口没有变形、扩孔现象。
⑶加强搭设过程的质量控制。钢管脚手架支撑搭设前应进行弹线放样, 针对报告厅立杆承受荷载较大, 通过弹线放样准确定位, 并铺设通长垫板, 在垫板上划出每根立杆的正确位置。另外, 要求专业技术人员每天跟班作业, 及时检查, 发现问题, 解决问题, 确保搭设质量。
⑷模板专项验收的控制要点:立杆的垂直度控制、支撑接头位置是否处在同一截面、扣件螺栓拧紧扭力是否达到40~60N·m等, 及规范要求的各项构造要求得到认真落实。
4 混凝土浇捣过程应注意的事项
⑴混凝土浇筑顺序及混凝土的堆集厚度。根据浇筑顺序布置混凝土泵送管道, 尽可能另外搭设管道专用支架, 必要时要在相应部位 (位置) 采取加固措施, 如局部加密立杆、剪刀撑等。在施工报告厅主梁混凝土时, 采用分层浇注, 分层厚度控制在600~700mm, 避免因混凝土堆积过多而造成脚手架支撑局部坍塌或失稳。
⑵通过支撑的监控, 建立预警机制, 确保第一时间采取相应措施。支撑系统的失效, 分为局部和整体两种, 整体失效必定从局部开始, 所以要对关键部位进行监控。在主梁及主要部位设置监测点, 采用吊锤简单方法实施监测。具体做法:在主梁上挂吊锤, 吊锤下垂至离地面5O~100mm处, 吊锤下面设置“十字”标识, 吊锤两边最近立杆设置水平标高控制点, 并拉通线与吊锤形成交叉点做标识。当主梁发生变形或沉降时, 吊锤肯定会偏离“十字”交叉点及水平标识点, 便于护模人员及时了解主梁变化及脚手架支撑变化。每根主梁设置3~5个监测点, 就可以全面掌握脚手架支撑系统的整体变化情况, 起到有效预警作用, 及时采取应对措施, 确保支撑系统的安全。
5 结束语
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