工商管理硕士个人简历（共10篇）
电子材料进口供应商和市场开发商
市场开发及客户技术服务,市场&销售部
• 通过竞争分析,市场研究和产品分析,判断和开发新的潜在市场,并设计出适合于不同目标客户的增值和竞争策略
• 处理市场数据,并负责协调和供应商的关系,以制定有效的销售和订购策略,同时也负责持续提高和监控促销项目的有效性
• 分析需求趋向和替代产品对公司业务的威胁,并通过设计合适的市场推广项目和通过新产品引入和渠道发展以探讨新的商业机会
• 为销售团队和工业客户提供技术和产品知识培训,和设计符合客户特殊需求的商业方案以实现客户的`应用目标和缩短客户产品购买周期
• 与内部部门进行尽可能的协调以期形成高效的客户吸引和竞争策略
-2001 山特电子 (中国深圳 )
中国最大UPS电源系统制造商之一
项目经理,工程部(R&D)
• 竭力的探索不同的方法,如新技术应用,分析客户核心价值和紧密地和采购部合作,以降低成本和提高产品可靠性
• 推动供应商和企业内部各部门紧密协调以支持新产品开发项目,并负责解决个部门之间的在时间和成本上的矛盾,以确保产品的质量和及时投放市场
• 设法使新老产品线在技术,生产和原材料上相互兼容,以尽可能少的技术和设计模式运用于尽可能多的产品,从而实现简化生产和提高效益之目标
项目工程师,工程部(R&D)
• 高度的探索灵魂和分析技巧,以及优秀的克服挑战和压力的心理素质
随着研究生招生规模的不断扩大, 研究生教育问题作为热点话题倍受瞩目。1999年我国研究生开始扩大招生规模, 招生人数由全国研究生教育的规模正以惊人的增长速度在短期内实现了跳跃式发展。近年考研报名人数急剧攀升的情况, 录取比率也一定程度上升, 然而录取人数上升的速度却远不及报考人数上升的速度。研究生教育投资的风险还是很高的, 激烈的竞争中很多同学极可能会落选。从经济学的角度看, 研究生教育投资属于一项人力资本投资。人力资本投资相关理论为研究生教育投资提供了相关理论基础。周群英 (2004) 将研究生教育投资的成本分为直接成本、机会成本、心理成本。将心理成本定义为在开放的社会系统中, 完成一项任务或达成一个目标所投入的情感与人格。把研究生教育的收益分为四个方面, 即较高的收入、更好的发展前途和更强的工作适应能力、社会声望或社会地位、心理收益。由于心理成本的无形性、临时性、价值性和非量化性, 未能合理量化心理成本, 同样后三种收益也难以量化, 这些无法量化的成本和收益相互抵消, 不予考虑。赵恒平 (2005) 、吴旭华 (2010) 将研究生教育投资的成本分为直接成本和间接成本, 将直接成本又划分为考研阶段的直接成本和读研阶段的直接成本。认为机会成本就是研究生教育投资的间接成本。间接成本则包括了在校研究生估计自己如果不读书可能获得的年收入、因投资研究生教育而放弃的利息收入、工作经验和晋升机会的损失、风险成本、就业成本、时间成本和心理成本。吴旭华认为研究生教育投资的收益则来源于预期未来增值收入、学术能力提升、奖学金收益、社会认同感等。在估算研究生教育投资价值时周群英和吴旭华都只考虑了直接成本、可量化的间接成本以及可量化的收益。李妍 (2010) 在分析研究生教育投资的过程中, 在考虑直接成本和间接成本的基础上还考虑了研究生教育投资的风险成本, 以同期银行存款贷款利率作为折现率, 采用传统的差额净现值法估算研究生教育投资的价值。上述文献在分析学费支出时未能考虑到国家资助部分即公费对学费支出的影响。然而, 中国研究生教育的公费比率是比较高的, 这部分对直接成本的影响不容忽视。研究生教育投资是一项高度不确定性的投资, 这种不确定性也是一种投资价值来源。采用传统的差额净现值法, 低估了研究生教育投资的价值。本文采用布莱克与斯科尔斯在20世纪70年代提出的期权定价模型, 以估算这部分不确定性的价值。
二、研究生教育个人投资差额净现值
(一) 差额净现值法的思想和合理性
差额净现值法用于长期投资决策的互斥方案选择中, 通过计算两个互斥方案的差额现金流量现值, 并判断该差额现金流量现值是否大于零, 从而判断两种互斥方案的相对优劣。研究生教育个人投资面临两种互斥方案即为:研究生教育和直接参加工作。净现值法引人研究生教育投资价值分析的可能性在于, 研究生教育投资成本收益在未来一定的期间内是可以预测和量化的, 计算简单直观。考虑了教育投资的时间价值, 增强了投资经济性的评价;考虑了整个教育投资收益期的全部净现金流量, 体现了流动性与收益性的统一;在一定程度上避免了估算不精确所带来的误差。
(二) 成本收益曲线
于谨凯和单春红 (2002) 提出了博士研究生的成本收益曲线, 硕士研究生的成本收益和其类似, 其成本收益曲线如图 (1) 所示。硕士研究生OA阶段主要产生现金流出, 即初始投资部分的现金流出。而在此阶段, 本科生则已经产生了现金流入。这一阶段本科生的收益大于硕士研究生。在AB阶段, 硕士研究生开始产生现金流入, 形成一个跳跃式的发展, 而本科生的收益维持在原有的稳定增长的阶段。AB阶段两条成本收益曲线的关系存在两种情况。一是初期硕士研究生成本收益曲线就高于本科生成本收益曲线, 在之后阶段硕士研究生累计现金流入和本科生累计现金流入差额不断缩小, 直至超过本科生的累计现金流入, 形成了研究生教育投资的价值部分;二是硕士研究生的成本收益曲线在AB阶段初始过程低于本科生的成本收益曲线, 这个过程中本科生的累计收益和硕士研究生的累计收益差额还在不断增大。但随着时间的推移, 硕士研究生成本收益曲线反超本科生的成本收益曲线, 这样便会缩小累计差额直至零, 然后硕士研究生的累计收益会超过本科生的累计收益。综上, 硕士研究生的投资价值为图 (1) 中硕士研究生成本收益曲线和横坐标之间构成的面积总和减去本科生成本收益曲线与横坐标之间构成面积, 也就是 (Ⅲ+Ⅳ-Ⅰ) - (Ⅱ+Ⅳ) , 即Ⅲ-Ⅰ-Ⅱ。
(三) 成本分析
一般来说, 研究生教育作为“教育投资”是通过教育培训获得的技能和学识的提高。按照这般定义, 可选择人力资本作为参考的计量对象。普遍认为, 教育投资成本包括两个部分, 一是教育的直接成本, 二是教育的间接成本。 (1) 直接成本。研究生教育的直接成本指为接受研究生教育而支出的各种费用和劳务, 它包括国家和社会的教育设施建设与配置费用、教师工资、学习费用、图书资料等费用。其来源包括两个部分:一是政府支出的教育经费, 二是接受教育者个人负担的学习费用。个人支付的直接学习费用是从受教育个体出发确定教育投资直接成本中货币性成本的主要组成部分。学杂费和住宿费部分, 这是个人直接成本的重要组成部分。除学杂费和住宿费外, 直接成本还包括大学生日常生活其他开支及考研期间额外生活费。 (2) 间接成本。研究生教育的间接成本主要包括因投资研究生教育而放弃的就业薪金收入、因投资研究生教育而放弃的利息收入、工作经验和晋升机会的损失、风险成本、就业成本、时间成本和心理成本。在采用折现率对未来现金流量进行折现的过程中考虑了一部分风险成本外, 间接成本中存在一些难以量化的部分, 这部分和一些难以量化的收益相互抵消, 可以忽略不计。因此, 本文的间接成本研究生教育投资的个人如果不选择考研可获得的薪金收入, 即以本科学历参与工作的收入。这部分具体数据将在分析研究生教育投资收益的过程中予以介绍。
(四) 收益分析
教育投资收益是由教育投资对个体和社会产生的增量收入, 或者说是人力资本中知识增量价值的经济体现。它一般包括个人收益和社会收益, 本文所说的收益不包括社会收益部分。一般认为学历越高收益越高, 较高学历与较低学历收益之间的差额是决策的基础。教育投资收益是由教育投资对个体和社会产生的增量收入, 或者说是人力资本中知识增量价值的经济体现。不考虑研究生期间兼职等收入以及一些难以量化的和一些见解成本相互抵消的收益, 研究生获得收益主要指个体研究生毕业以后参加工作获得的工薪收入。本文采用JOB88 2011年度薪酬调查报告, 将应届毕业生的职能划分为销售类, 技术类、行政后勤类、客户服务类、设计类、市场策划类、生产制造类、财务会计类、采购类及其他, 各职能分布比率分别是60%、30%、29%、29%、20%、17%、15%、13%、9%、13%。根据2011年招聘应届毕业生的职能分布情况数据和对应各种职能部门平均工资水平数据, 然后以各职能分布比率为权数, 计算出各学历毕业生起薪数额。在此基础上根据收集到各工龄阶段的工资水平, 根据2011年各学历水平应届毕业生起薪状况和本科生各工龄工资增长比率计算得出2011年各工龄阶段的人员工资。通过对这些数据进行折现最后得到数据如表 (1) 所示。其中:贴现率的确定。通常不同于无风险利率r, 据统计1999/2000年欧盟各国高等教育私人回报率平均在8%左右。而我国著名教育经济学家范先佐 (2003) 研究表明我国教育投资的贴现率略低于一般社会贴现率10%的水平。云南师范大学对此做出研究, 确定教育投资贴现率在9%-10%之间, 这里采取9%的水平。无风险利率的确定:以同期 (2011年) 国库券利率作为无风险利率, 即采用5.18%作为贴现率。预期工作年限的确定:不考虑退休后的退休金差异。假设参考个体22岁本科毕业, 25岁研究生毕业, 60岁退休。则可以推算本科毕业生预期工作年限为38年, 硕士毕业生预期工作年限为35年。由此, 中国研究生教育个人投资净现值为:NPV=[392977×32.76%+261363× (1-32.76%) ]- (261363+1964.8×PVIFA9%, 3) =38144, 即中国研究生教育个人投资净现值大于0, 值得投资。
三、基于实物期权的研究生教育个人投资价值
(一) 实物期权的内涵
在做出两个互斥项目的选择决策时, 最常用的方法是差额净现值法。在不确定情况下, 差额净现值法会大大低估投资价值, 对一些战略性投资来说, 差额净现值法缺乏让投资者把握决策的灵活性, 甚至误导投资者决策。由此诞生了实物期权, 而实物期权是由金融期权演化而来的, 20世纪70年代布莱克与斯科尔斯共同提出了著名的布莱克-斯科尔斯模型, 哈佛商学院教授莫顿也发现了同样的公式。布莱克-斯科尔斯模型对实物期权的价值计算提供了实用的工具。在此之前, 实物期权的定价都是采用二叉树法, 按照不同期数进行划分, 计算得到的实物期权价值是一个近似的价值。交易期数较多甚至是连续发生时, 无法继续采用二叉树法对实物期权价值进行衡量。布莱克-斯科尔斯模型用于金融期权则假设所有的证券交易都是连续发生的, 股票价格是随机游走的, 有效弥补了二叉树法的不足。
(二) 引入实物期权的合理性分析
运用净现值法计算研究生教育投资价值时假设研究生按照既定方案执行, 在这个过程中不会进行重要修改, 并假设预计的现金流入在年末肯定能够实现, 并把原始投资看成是按预定贴现率借入的。然而, 研究生教育是一个知识不断积累、自身素质不断提高、研究生教育投资价值总体处于一个上升的过程, 价值变动存在很多不确定因素。例如, 存在知识老化, 机遇, 竞争环境的不确定性等。可以得出结论, 研究生教育投资价值是随时间上下波动, 总的趋势是随时间推移通过教育投资研究生个人不断提高自身文化水平, 预期能提高自身价值。因此, 研究生教育投资相当于购买了看涨期权。研究生投资和实物期权各变量对应关系如表 (2) 所示。研究生教育投资对应B-S定价模型:C=S·N (d1) L·e-rtN (d2) ;S=G×p+1× (1-p) ;d1=履行不可或缺的一部分, 企业和社会才会进入到良性互动的状态。 (2) 通过明确企业社会责任履行的各利益相关者, 才能体现企业文化对企业社会责任信息的披露质量和效率的促进作用。只有明确各利益相关者, 企业才能更有效、更有针对性的履行社会责任, 并能够区分对不同利益相关者的社会责任, 承担不同的社会责任信息披露要求。因此, 企业在实施社会责任时, 应界定不同利益相关者的利益需求, 协调各利益相关者的利益, 最后实现企业与社会的和谐发展。 (3) 企业文化驱动社会责任信息披露必须实现动态管理, 才能维持企业的长期竞争优势。不仅要在对企业主要利益相关者群体各种利益关系的反映方面实施动态管理, 即社会责任信息的披露内容具有动态性;而且企业次要利益相关者获取的社会责任信息也应该具有动态性, 即社会责任信息的披露形式也具有动态性。深入的了解主要利益相关者的需求是非常重要的, 因为他们更够最快的反应社会需求的变化。尽管次要的利益相关群体不那么重要, 但次要利益相关者必定是一个巨大的群体, 必然会多于主要的利益相关者。一般进行企业社会责任信息披露时, 利益相关者包括投资者、股东、员工、消费者、供应商、社区。这些利益相关群体中对企业社会责任信息披露最敏感的就是投资者。因此, 通过了解各利益相关者对企业文化和社会责任信息的动态需求, 可以完善社会责任信息披露的内容与形式。
摘要：本文以传统的差额净现值为基础并结合实物期权定价模型, 研究了不考虑实物期权时中国硕士研究生个人教育投资价值, 考虑期权价值后中国硕士研究生个人教育投资价值, 以期为研究生个人投资价值研究提供参考。
关键词：硕士研究生,净现值,实物期权
参考文献
[1]徐凯猛:《常州供电公司社会责任管理体系研究》, 《南京理工大学硕士学位论文》2011年。
[2]应旭婧:《上市银行内部控制的分析与建议》, 《西南财经大学硕士学位论文》2011年。
“奢侈品管理”这个专业对于国人来说或许还很陌生，但它在欧洲已经有几十年的历史并被称为“高贵专业”。与北大、清华、复旦等兄弟院校将奢侈品研究专业定位为EMBA教育类型不同，对外经济与贸易大学将该专业上升到了研究中心级别。该中心主任朱明侠表示，“我国已经形成了奢侈品消费阶层的事实，怎样引导中国的企业去面对这样的一个市场？怎样研究外国企业的奢侈品品牌？对这些问题，我们应当采取积极的态度，去分析和研究它。”
与普通专业不同的是，对外经济与贸易大学奢侈品管理方向硕士研究生由于要赴欧洲的奢侈品工厂、专卖店等实地考察，因此培养成本较高，3年下来总共要交纳20万元的昂贵学费。这个收费标准的确立主要是参考了该校普通（单考）硕士（15万）的学费标准，但低于MBA标准。该专业主要面向奢侈品行业的高级管理者和有志进入奢侈品行业的企业管理者招生，普通学生也可报名。
学生入学后，前两年将在校内学习微观经济学、奢侈品消费者行为学、奢侈品客户关系学等12门专业课程。第三年，学生将赴欧洲实习，实地考察巴黎、摩纳哥、米兰的奢侈品工厂、专卖店，参加当地的奢侈品峰会论坛及展览会等活动。授课老师除了对外经济与贸易大学的教授外，还有来自法国、意大利、摩纳哥等国的奢侈品研究专家，目前，担任教学工作的六位国外专家都已签约。
对于学生的学位授予问题，针对“奢侈品研究硕士”这一提法，教育部国务院学位质量监督与信息处有关负责人表示，研究生专业的名称变动，需报教育部审批公布，但对研究生的具体研究方向不作限制，各高校可根据自身情况和自身宣传需要决定。不过从学科目录上，所谓的“奢侈品研究硕士”的正规称法应当是“国际贸易硕士”。
教育部对这一从研究对象到收费再到称谓都“奢侈气息”十足的硕士专业表现出了较大的宽容，但国内多位学者和媒体却对此表示出了质疑和担忧。有专家称，过早新兴起来的奢侈品消费对我们这样一个发展中国家而言，负面影响是深刻而全方位的——财富的无序挥霍和浪费，传统人文精神的流失，伦理道德的异化……
姓名：
性别：女
年龄：29岁
民族：汉族
工作经验：应届生
居住地：浙江台州玉环县
身高：CM
户口：河南周口项城市
自我评价
性格开朗、乐观向上，具有亲和力，平易近人，集体荣誉感强，具有较高的工作热情和责任心，细心、认真踏实、组织协调沟通能力好，自信、刻苦努力。
在大学和研究生期间，我学习刻苦认真，成绩优秀，多次获得学校奖学金。也曾担任院研会组织部副部长、女生部部长、班级学习委员、院礼仪队队长等，多次被评为“优秀班干部”、“三好学生”、校级社会工作优秀奖等荣誉称号。在这过程中，最让我获益匪浅不仅是锻炼了我为人处事的能力、组织沟通协调能力、还教会了我做事要认真踏实、细心、有责任感。
求职意向
希望岗位：行政/人事类-行政经理/主管行政/人事类-行政文员行政/人事类-行政助理
寻求职位：行政文员
希望工作地点：浙江台州玉环县
期望工资：3500/月(可面议)到岗时间：随时到岗
工作目标/发展方向
总经理助理
教育经历
20xx-09---07浙江师范大学管理类/行政管理硕士
实践经验：20xx年5月-20xx年8月项城市北极星服装有限公司经理助理
20xx年6月-20xx年8月项城地税局从事办公室助理
20xx年12月-20xx年2月项城金凤凰服装公司担任主任助理
主修课程科目：领导学研究，行政伦理学研究，非政府组织概论，中国特色社会主义理论与实践研究，行政法研究，西方政治思想评介，地方政府管理，英语会话，公共管理学研究，政治学研究，公共政策分析
技能专长
语言能力：英语：良好(四级证书);中文普通话：精通
计算机能力：初级
其它相关技能：
获得国家秘书四级资格证、人力资源管理三级资格证书
获得奖励：20xx—20xx学年在河南财经学院成功学院被评为院级“优秀班干部”、“三好学生”
20xx—20xx学年在河南财经学院成功学院获得优秀奖学金二等奖，优秀奖学金三等奖、被评为院级“优秀班干部”、“文明礼仪之星”
20xx—20xx学年在河南财经学院成功学院获得优秀奖学金一等奖、被评为“学习之星”
20xx年被评为省优秀毕业生
20xx-20xx学年在洛阳师范学院被评为“三好学生标兵”
20xx年5月在浙江师范大学被评为研会优秀干事
4月在浙江师范大学被评为校级文明寝室
6月在浙江师范大学获得学生干部资信证书
性 别：女
出生年月：1988年8月
工作经验：应届毕业生
毕业年月：8月
最高学历：硕士
毕业学院：法国马赛高商(学历已认证)
所修专业：财务金融硕士
居 住 地：北京市 市辖区 朝阳区
籍 贯：黑龙江省 哈尔滨市 道里区
求职概况 / 求职意向
职位类型：全职
期望月薪：6000元以上
期望地点：北京市 市辖区 朝阳区， ，
期望职位：秘书，人力资源，财务
意向概述：本人爱好绘画，剪纸，写作，文字功力较强，运用office办公室操作软件熟练，打字速度较快，适合金融行业类工作。母语：普通话标准 英语：大学英语四、六级并英语“专业四级”证书。听说读写熟练流畅，自学过CFA教材，对金融领域的.英文专业术语较熟练。 法语：听说读写熟练流畅，与法国人交流无碍，尤其善于经济金融类法语且在著名法国金融学教授Patrick Topsacalian 的指导下圆满地完成了毕业论文及
教育经历
时间院校专业学历
9月 - 208月法国马赛高商(学历已认证，初次就业)金融与财务组织管理研究生
9月 - 207月北京信息科技大学经贸英语本科
工作经历/社会实践经历
时间工作单位职务
5月 - 年8月北京朝阳西大望路翰皇连锁鞋店法人代表
校内奖励
获得时间获得奖项学校
2010年3月留学奖学金法国马赛高商
校内职务
担任时间职务名称学校
2010月 - 11月学校社策划部编辑部任职北京信息科技大学
自我评价
本人爱好写作，文字功力较强，曾多次在网上发表文章得到大家认可。记忆力好，曾在出国前每天背400法语单词。吃苦耐劳，有责任心，学习能力强，有留学经历，能快速适应各种工作环境，工作也能较快上手，且心里素质高，能在较大压力下展开工作。善于交际和团队合作，有较强的组织策划能力，大学期间曾多次组织学生活动。动手实践能力强，在开设网站及实体店的过程中磨练心性，善于分析，遇事不慌，遇到问题解决问题，相信能达到岗
联系方式
电子邮箱：
手 机：
姓 名：glzy8.com
性 别：女
出生年月：1983-5-
3民 族：汉族
最高学历：硕士
现居住地：河北省-保定市
工作年限：应届毕业生
到岗时间：随时
联系电话：0311-86668888
求职意向
应聘类型：全职
应聘职位：行政·后勤类
应聘行业：房地产开发/房地产中介/建筑与工程,专业服务(咨询/财会/法律等)
期望工作地区：保定市
期望月薪：面议
自我评价
本人性格开朗、乐观向上；善于人际交往
沟通能力较强；有扎实的法学理论知识，学习能力强。
工作经历
大连可口可乐有限公司2008-5至2008-7：法务专员助理
所在部门：法务部
工作描述：法务专员助理：负责核对、修改各类合同、整理资料、提出法律建议等。
教育背景
2007-9至2009-12学校名称：大连东北财经大学
专业名称：民商法
取得学历：硕士
语言技能
外语语种：英语
在整个研究生的教育与教学环节中, 学位论文的质量是培养水平高低的重要标志之一。
随着我校研究生教育的深入发展, 艺术类硕士生的招生规模也逐年增加。艺术与设计学院现有设计艺术学、美术学两个硕士点, 目前, 艺术类硕士研究生的教育与培养工作正在健康发展。然而, 在具体的学位论文指导与管理的实践中, 我们发现艺术类硕士生学位论文质量存在一些问题, 有必要加强进一步的管理。
一、艺术类硕士学位论文存在的问题
1.选题不适宜
论文的选题, 是决定论文是否成功的关键要素之一。选题是学术论文写作的开始, 也即是选择和确定研究课题、研究方向的过程, 是极为重要的一步。
由于部分学生缺乏学术研究能力, 反映在选题上则会出现偏差。主要表现为:
(1) 与艺术学科结合不紧密
选题有基本的前提标准, 即符合所学专业的范畴与领域, 选题应该和研究方向紧密结合起来。艺术作为一门学科, 其主要研究内容包括艺术家的作品与艺术理论家研究的成果两大类。艺术类硕士生学位论文的选题可围绕这两大类内容来写。
但实际上, 有的研究生对“学科交叉”这一概念进行了片面的理解, 选题最后的落脚点超越了艺术学科的范围, 而是进入了其它学科领域, 如“双层表皮建筑的常见类型与节能性分析”这一选题, 即有上述毛病。这位学生的学科研究方向是“环境艺术设计”, 申请的学位是设计艺术学, 但从题目来看, 属于建筑学范畴, 自然是不适宜的。“学科交叉”是指运用其它学科的理论或技能来解决本学科领域内的问题。类似这样的问题其实并不少见, 专家的论文评审意见中常会出现“选题与艺术设计学科结合不紧密”这样的评语。
(2) 研究范围太大或太小
在开题过程中, 有的研究生不明白选题与论文的篇幅要求相符合这一规则。
硕士学位论文, 一般要求四五万字。题目的大小, 决定了论文的篇幅长短。硕士学位论文如题目太大了, 写到十来万字还打不住, 那就是篇幅太长了, 也难以在规定的时间内得出结果;如写四五万字, 则必然阐述不透彻。如“数字影像和图像世界”“广告中的符号学”这样的题目, 可谓是太大了。但如果题目太小, 则分量不够。勉强写成一篇硕士学位论文, 浅显而空泛, 深度欠缺。如“基于工业设计的新农村小区公共休息椅设计探析”等题目显然是太小了。
(3) 学术性欠缺
就学位论文而言, 注重的是论文的学术价值, 无论其选题偏重于艺术理论研究还是艺术应用研究。缺乏学术性、理论性的课题, 或者是纯粹技术性和实用性的课题, 不适于作为学位论文的选题。有的属于政策性、对策性的课题, 也不适于作学位论文选题。
有的研究生开题时功夫花得不多, 文献研究不够深入, 对艺术学科的前沿发展动态了解不多, 以致于论文选题不慎重, 使人有一种似曾相识的感觉, 新意缺乏。“品牌形象在终端视觉设计中的导入研究”、“基于品牌识别的产品设计元素的应用研究”这样的选题新意不够, 也很难在学术层面上有深入的研究。
2.创新性不足
学位论文的首要标准是学术的创造性和创新性。就硕士学位论文而言, 要求对其所研究的课题有一定的新见解。硕士学位论文的撰写在本质上属于一种知识生产。众所周知, 知识生产不承认重复前人的劳动, 必须有所创新。
当然, 我们对有“新的见解”应有正确的理解。即可理解为对所研究的选题有独到的研判, 在观点、方法、结论上有新的看法, 而不是要求硕士生在两年时间内, 在艺术学科研究领域具有“发现”“发明”及若干个“创新点”, 等等。但是, 当我们按此“新的见解”来审视硕士学位论文, 就会发现四平八稳的多, 缺少问题意识;有的论文没有观点体系, 而是用大量引文来充当自己的论述。在这样的论文中很难找到“新的见解”。
论文缺少创新性的主要原因是学生读研的动机各异, 有的学生把读研究生当做本科就业的延缓, 或者为了拿到硕士文凭谋到较高薪水的职位, 而对艺术学科研究的创新性认识不足, 缺少对学问的热爱和做学问的吃苦精神。做研究要舍得坐冷板凳, 耐得住寂寞, 有的学生忙于在公司兼职赚钱贴补日常开销, 主要精力没有用在做学问上, 创新性研究则更是无从谈起。
3.文字表达能力弱, 格式不规范
部分艺术类研究生一向有重作品创作而轻文字表达的倾向, 文字写作能力较弱, 论文不符合学位论文写作的基本要求, 从论文盲审返回的专家评阅意见来看, 主要存在的问题有:
(1) 有些论文错别字偏多、语句不通、句式冗长, 版式不标准、章节及插图等序号的编排混乱;
(2) 有些论文标题写作不够精练、致使主题不够突出, 从标题来看无法抓住研究工作的核心。
(3) 论述表达的技巧欠缺。有的论文把与论文无关的内容进行大量的引述、扩充;有的过多地引用了他人的资料文献, 包括对一些专业知识或常识进行大量的介绍和堆砌, 而没有突出自己的见解与所做的工作, 造成了研究内容的不明确, 对现象、问题的分析不深入, 得出的结论较片面。
这些现象的产生, 其原因一方面是写作态度不认真、或研究不够深入所致, 另一方面是平时缺少相关的艺术理论研究实践和学术论文写作训练, 因而导致写作技巧欠缺。
二、加强艺术类硕士学位论文质量管理的应对策略
1.形成激发师生能动性的有效机制
一篇高质量的硕士学位论文是导师与学生共同努力的成果, 因此, 如何充分调动师生两方面的能动性并形成激励机制是首要策略。
首先, 提高硕士生写好论文的积极性和自觉性。艺术类研究生平时对创作作品兴趣较浓厚, 而对艺术理论研究有畏难情绪。要通过多方的有效引导, 使之从“要我做”转变为“我要做”, 再逐步形成“我能做、我有兴趣做、我一定要做好”的积极心态。在此过程中, 让其明白撰写学位论文对完成学业、对人的一生成长的重要意义。在此角度上说, 导师的指导过程是既教“做文”又教“做人”的过程。在当前的社会大气候下, 引导学生树立求真务实精神和良好的学风、文风是十分必要的。
其次, 导师要发挥主导作用。导师的指导质量对硕士生学位论文的质量起着决定性的作用。指导教师应不断提高自身的业务素质, 时刻把握艺术学科前沿领域的研究方向。热情吸引学生参与到导师的研究课题和艺术创作中来, 给予学生一定的生活补助, 缓解生活压力, 使学生全身地投入到学位论文的工作中, 并形成自己的研究方向。同时, 导师应具备强烈的责任感, 克服工作压力大、时间紧张等困难, 以较高的标准, 指导学生选定有价值的题目;为学生推荐相关的参考书目;教会学生如何寻找资料、分析资料和利用资料;在学生的撰写过程中, 应全程跟踪, 严格管理, 定期与之交流, 掌握论文的进展情况。
再次, 建立有效的导师奖励制度。为了切实提高硕士学位论文的质量, 鼓励导师的积极性, 需要在管理上提供一定的保障性机制。建议可以考虑把硕士生的培养质量与导师出国、申报课题、职称晋升、荣誉称号评定等挂钩。进一步提高硕士生导师的工作和生活待遇, 设立硕士生导师基金, 校级、院级优秀硕士生导师奖励制度等。
2.营造艺术学科创新环境, 提高研究生的艺术研究素质
(1) 艺术理论研究素质训练贯穿到每个培养环节之中。
写好一篇艺术专业硕士学位论文, 除了具有系统的艺术学科基础理论和专业知识之外, 还应该对硕士生进行严格的艺术研究素质训练, 使之提高学术创新能力, 从而达到提升学位论文质量的目的。由于艺术类硕士生其思维更具形象性的特点, 因此在各门专业课程的教学中, 应注重对其进行理性思维的培养, 应结合艺术家的作品以及艺术思潮艺术现象等进行综合式立体式的阐述, 从中培养他们客观分析评价艺术家及艺术作品的能力, 使他们具备对艺术潮流有清晰的辨别能力与把握能力。此外, 艺术研究素质训练的最主要环节也体现在导师具体指导硕士生撰写学位论文的实践过程之中。
(2) 举办多种形式的艺术学科学术活动。
可举办艺术学论坛、艺术家或作品专题讨论会、艺术沙龙、艺术大师讲座等。同时, 积极鼓励研究生参加国内外艺术设计大赛、到国外境外高校做交流生等。
(3) 建立硕士生学术研究的激励机制。
应加大校级层面的研究生创新项目建设力度, 并设立优秀硕士研究生培养基金项目, 以支持研究生学术创新和学术发展。
上述措施都将有利于激发艺术类研究生的学术创新热情, 增加学术积累, 从而营造学术研究与学术创新环境, 达到提升的学术能力、确保学位论文质量的目的。
3.加强过程管理, 严格学术规范
(1) 制定相关措施, 确保有效的过程监控。
硕士学位论文的质量不只是体现在最后所提交的论文质量, 它还涉及与学位论文工作相关的诸多环节, 而主要包括文献综述报告、论文开题报告、论文中期考核、学位论文评阅以及论文答辩等五个环节。为确保这些环节的有效实施, 应分别制定有针对性的管理措施, 对这五个环节的实施进行有效的监控, 以保证论文的质量。
(2) 开设《艺术类学术论文写作》课程, 提高写作技能。
此课程的主要内容应包括讲授论文写作的格式规范、艺术类研究生如何读书与搜集文献资料、如何发现有价值的艺术学科问题和确立选题、如何撰写引言和正文以及结语等技巧。以纠正本科期间学术论文写作训练缺乏和本科毕业论文敷衍对付等问题。
(3) 防学术不端, 对学位论文进行全面检测。
规避学术不端行为, 遏制学术剽窃和学术抄袭是严格学术规范的重要内容。为严把硕士生学位论文关, 应启用学位论文检测系统, 对硕士学位论文在外送盲审之前进行检测。其中重点检测学位论文的学术不端行为, 以此促使硕士生端正学位论文写作态度, 规范学位论文写作模式, 并进一步增强导师的责任意识, 为提升硕士研究生培养质量提供保障。
(4) 推出优秀论文激励机制并允许合理淘汰。
对优秀论文进行评选并给予物质奖励, 有利于创造良好的竞争环境, 对研究生和导师都有较大的促进作用。同时, 对不合格论文予以淘汰。
参考文献
[1]顾平.艺术专业论文写作教学[M].安徽美术出版社, 2010.
[2]王雅林.两年制硕士生学位论文质量的保证体系[J].学位与研究生教育, 2008, (4) .
[3]周晓红.浅析研究生学位论文存在的问题与有关对策[J].教学周刊, 2010, (10) .
【摘要】青岛农业大学动物科技学院动物遗传育种与繁殖学科针对研究生学习缺乏主动性、实验研究缺乏创新性和就业缺乏竞争性等突出问题，创造性地实施了“1445”研究生教育管理模式（即：落实一个目标要求、构建以学科管理为核心的四重管理机制、实施四段培养程序，强化五种管理效果），并在实施过程中以导师为抓手，明确界定导师职责，发挥了导师的“目标落实”功能，“管理执行”功能和“效果检验”功能，有力地推动了学科研究生教育管理工作的顺利开展。
【关键词】研究生教育 管理机制 培养程序 导师职责 实践
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0234-02
我国的高等教育正处于由规模发展到质量提高的关键时期[1]，研究生教育是高等教育的最高阶段，其教育质量的优劣不仅事关高校学科的发展、核心竞争力的体现[2]，而且最终将直接影响到中华民族复兴的进程。可见，提高研究生教育质量是摆在高等教育者面前的重大任务，研究生培养者必须主动承担这一任务。为此，必须探索不同学科研究生教育管理的具体模式，回答“如何培养高级专业人才”的问题。
近几年来，青岛农业大学动物遗传育种与繁殖学科针对研究生学习缺乏主动性、实验研究缺乏创新性和就业缺乏竞争性等突出问题，在管理方法方式上不断摸索，逐步形成了一套行之有效的研究生教育管理模式，在此与同行交流共享，以期更好地做好今后研究生的教育管理工作，提高研究生的培养质量。
一、明确落实“一个目标”，坚决贯彻研究生培养方向
研究生教育是顶端教育，事关科教兴国、人才强国战略的实施和效果。《中华人民共和国高等教育法》规定：硕士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。基本目标是指导思想，在理解与实施上需具体化，需要与时俱进，适时调整专业培养目标[3]，顺应社会经济发展对人才的需求。因此，结合当前我国社会经济对畜牧业发展的总体需求，青岛农业大学动物遗传育种与繁殖学科对硕士研究生确定的培养目标就是培养德才兼备的具有动物遗传育种与繁殖学科的专业理论知识和相应技能与方法的科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力的高级专门人才。
在具体的研究生管理工作中，动物遗传育种与繁殖学科强调“厚德载物”与“天道酬勤”的人生理念、敬业干事与求是创新的科学精神、合作包容与吃苦稳重的做事风格。学科研究生秘书定期召开学生座谈会，导师不定期跟学生谈心，了解学生状况，使学生在读研期间，态度端正，目标明确，思想进步，力求上进。近三年来，先后有10人入党，18人获得校级优秀毕业生，3人获山东省优秀毕业研究生，7人获学校“五四”青年标兵，5人获学校优秀研究生干部，3人获山东省优秀研究生干部，10人获校级优秀学术论文奖，4人获省级优秀硕士论文。
二、构建“四重管理”机制，保证教育管理无缝衔接
目前，研究生教育管理主要分成国家级、省级、学校或科研院所、学院及导师的多级管理，在这一系列环节当中，科研院所或学院直接的具体的日常管理者。我们学科在具体的管理中，逐步形成了包括学校管理在内的四重管理机制，而其中的导师组和导师环节是管理的核心，起到了上下沟通和协调执行的关键作用，有效的保证了教学研究工作的开展。
1.明确管理权限，学校重在对研究生宏观管理
对于高校研究生教育管理来讲，随着校院二级管理的普遍实施，明确校院两级的职责至关重要[4]。青岛农业大学研究生处作为职能部门，负责宏观管理、统一协调、检查与评估等工作，同时在健全学位与研究生教育的各项规章制度、招生、学位审批、学籍管理等方面其主导作用，制定了出台了一系列的管理制度或文件。
2.严格学术把关，成立学院研究生管理及学术委员会
在二级管理中，学院在研究生的全程教育中占有重要地位和作用[5]，起着上传下达和直接管理的作用，是培养研究生质量高低的第一责任人。对课程体系的的安排，教学及日常要求、导师及研究生秘书职责等均有明确的规定。我们学院根据情况，动物科技学院成立了以分管学生工作的副院长为主任的研究生管理委员会，主要负责研究生的党团、就业、奖学金、学籍及其他日常工作，同时成立了以分管科研工作的副院长为主任的研究生学术委员会，主要负责招生、课程安排、考试、学期考核、论文盲审、毕业答辩及导师管理等工作。
3.强化科研创新，根据研究内容的相关性，设立导师组
为了与学生科研兴趣的广泛性相适应，同时考虑到年轻导师研究领域的专业性，在相关学科领域基础上，在学科内部成立了多个导师组，实行“导师组”负责制，管理制度共同制定、科研问题共同探讨、学生问题共同解决、重大问题共同决策，提高了导师的责任心和紧迫感，同时也提高了导师的科研的积极性和学术水平，在研究生方面也增加了压力和动力，学生的接触面和知识面都进一步加宽了，对培养研究生创新意识、创造能力、创业精神，提高研究生培养质量起到了积极地作用。
4.严格日常管理，执行导师巡视制度
根据导师组的划分及导师个人工作安排情况，有导师组秘书安排每位导师轮流到相关实验室进行实验或巡视检查，发现问题及时纠正，疑难问题及时解决，保证了日常实验的正常顺利进行。
三、实施“四段培养”管理程序，逐步提高科研和学术水平
青岛农业大学动物遗传育种与繁殖学科在日常的教育管理过程中，首先由繁殖导师组总结和实施了“四段”培养管理程序，并逐步向其他导师组或学科推广。①“学习理论与阅读文献”阶段，主要是完成理论课程的学习，同时查阅学习大量的专业文献资料，逐步形成自己的科研思路，在第1-2学期进行，并在开题前写出一篇相关文献综述；②“文献报告和预试验”阶段，主要是根据掌握的文献资料和相关知识做文献报告，同时开展试验工作，在第2-3学期进行；③“实验研究与专题报告”阶段，主要是进入毕业论文的试验研究阶段，并结合研究工作，做专题报告和工作进展报告，在第3-5学期进行；④“论文撰写答辩工作”阶段，主要根据研究工作撰写学术论文并投稿，并撰写毕业论文，同时准备论文答辩的工作，在第5-6学期进行。
四、突出“五种效果”管理，做到工作井然有序
1.同等高度重视“过程管理”和“目标管理”效果
在重视培养德才兼备的创新型人才的同时，在理论学习、选题、设计、开题、实验、中期检查、预答辩、论文答辩等环节进行全方位检查与管理。学科教育管理与学术委员会对开题报告、中期检查、论文最后答辩等重点环节进行全方位检查，对不合格的提出改进措施。
2.抛弃经验管理，增强制度管理效果
规范实验室管理制度，保障了硕士研究生科学、严谨的开展研究工作。由研究生管理与学术委员会制定了导师和研究生守则，规定了实验室工作要求，课程学习与学分要求，论文发表的规定，以及相关的奖罚制度等，保障了科研工作的顺利进行。通过制度的约束和促进作用，使研究生在不同阶段完成相应的内容。规章制度主要有：周组会制度（以导师组为组会单位）、预开题制度（以导师组为开题单位）、预答辩制度（以导师组为单位）、学术管理制度（以学科为单位）、研究生及导师激励制度（以学科为单位）等。
3.严把面试关、毕业关，增强培养质量，扩大社会效果
面试由学术委员会组织，分学科进行。毕业答辩由导师组组织实施，参加人员由导师组提供，由学院学术委员会审核。面试和毕业环节要求每位参与者必须提问相关问题2个以上，成绩有委员会专人统计负责，确保了在进出环节的高标准，保证了培养质量，逐步提高了社会对培养质量的认可。
4.严格考核各项指标，增强学术氛围和水平，提高学科进步效果
由学科秘书，按照学院学术委员会要求，认真审核研究生完成任务情况，包括参加学术会议、论文发表、学分构成、实验数据、参加课题等多方面。通过这一系列的考核检查，使青岛农业大学动物遗传育种与繁殖学科在近几年的发表论文质量和数量上有了较大提高。
5.搞好职业生涯谋划，增强毕业生就业竞争效果
就业压力的不断增强，使研究生的职业规划指导日益突出，职业规必将成为研究生教育管理工作的重要内容。学院管理委员会在新生入学、中期检查和第五学期末邀请招生就业处专业老师及相关企业老板对动物遗传育种与繁殖学科的所有应届毕业生进行针对性的多次指导，使学生认识自我，适时调整，起到了良好就业竞争效果。
五、导师在“1445”教育管理模式中的职责和地位
上官苗苗等[6]（2015）从地位、优势和作用三方面总结认为导师是研究生思想政治教育工作中不可或缺的重要因素，导师开展研究生思想政治教育工作也具有非常重要的意义。崔延生等[7]（2016）也认为立德树人绝不只是思政工作者的事，也是研究生导师工作的重要组成部分。在我们实施的“1445”研究生教育管理模式中，导师同样在育人过程中起着极其重要的作用，在此，将导师在“1445”模式中的职责和地位总结如下。
1.导师在一个目标中的作用是落实者，负有重要责任
目标是否达到，直接反映了培养研究生质量的好坏。从研究生的培养要求来看，对于导师和研究生来讲，思想品德标准都是必备的首要职责要求，导师对研究生的学习期间的思想教育负有重要责任。思想道德水平乃立人之本，研究生导师要对学生的全面发展负责，要言传身教，为人师表。首先要拥护党的基本路线，遵纪守法；其次，要热爱教育事业，对培养研究生应有高度的责任感；第三，导师应恪守学术道德，具有追求真理、严谨治学的科学精神和高尚的职业道德。
2.导师在四重管理、四段培养中，是组织者、执行者
导师在四重管理中是研究生在校阶段的直接负责人，导师不单在专业领域对学生的影响重大，还在道德修养、学术态度、人生发展、科研兴趣等方面意义深远。尽管研究生已经具备了较高的自学能力，世界观、价值观也已基本形成，但是对达到培养目标的要求，导师在日常生活、学习、科研等各方面的指导和提醒起到非常重要的作用。要做到掌握学生的日常动态、了解学生的知识结构和学习的重点所在，把握学生实验的进度，及时解决试验中的问题。因此，要求研究生导师多进实验室、多跟学生交流、多主动掌控学生的思想、行为动态。在具体的四段培养中，导师的职责主要有：（1）承担研究生的教学任务，夯实研究生的学科、专业基础，扩大学术视野；指导研究生选课；特别是在我国现行的单一制导师制度条件下， 研究生的各种学习内容基本上都是在导师的指导下进行， 理论知识、实践能力和品德修养等各方面水平都会在这一过程中深受影响，若导师能够严格履行各方面的指导职责标准，就会对学生在各个方面受益匪浅。（2）指导论文，根据个人兴趣、现实需要和实际条件选择课题、制订论文工作计划，审定研究生的学位论文；（3）学术态度引导和感化，努力做好研究生的思想政治教育工作，引导学生树立求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风；（4）培养方案的制定与检查，负责指导研究生制定个人培养计划并指导督促实施；（5）参与拟定本专业研究生的招生计划、入学考试命题、试卷评阅、复试及录取等有关工作。
3.导师在五种效果中，是检验者、责任人和受益者。
培养学生的最终效果可以从就业得到验证，尤其是培养学术学位研究生来讲，考取相应专业的博士人数和发表的高水平的专业文章是主要指标。导师在培养学生的过程中，及时了解学生的就业意向，提早做好职业谋划，使其掌握专业核心技术，具备解决专业问题的能力，对其就业至关重要。导师在这个过程中，逐渐树立良好的就业口碑，对导师自身今后招生、科研工作大有裨益，也会形成良性循环。
参考文献：
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[6]上官苗苗，王立仁.浅析导师在开展研究生思想政治教育工作中的重要作用[J].思想教育研究，2015，（4）：51-55.
基本信息
姓 名： YJBYS
性 别： 女
出生年月： 1988年9月
工作经验： 应届毕业生
毕业年月： 7月
最高学历： 硕士
毕业学院： 南京工业大学
所修专业： 生物化工
居 住 地： 江苏
籍 贯： 重庆
求职概况 / 求职意向
职位类型： 全职
期望月薪： 面议
期望地点： 江苏省
期望职位： 市场专员
意向概述： 生物化工专业硕士，研究生期间从事工业生物技术研究，未来职业规划亦倾向于市场或者行政类工作。
教育经历
9月 - 206月 南京工业大学 生物化工 硕士
9月 - 206月 淮阴工学院 生物工程 本科
自我评价
性格外向、热情、真诚，具有强烈的.自我激励意识; 坚信有付出才有收获，对待工作认真仔细，有计划，能吃苦耐劳，拒绝马虎草率; “鬼点子”多，善于学习和接受新鲜的事物，并融入其中; 自认为具有良好的组织协调能力和团队合作意识。
校内职务
209月 - 年6月 院文艺部副部长、班级文艺委员、班级组织委员 淮阴工学院
联系方式
联系电话： XXXXXXXXXXX
【个人资料】
姓名：XXX学历：硕士研究生籍贯：XXX外语水平：CET-6(XXX分)
政治面貌：中共党员期望地点：XXX
出生年月：X年X月求职意向：技术研发、质量管理、人力资源管理等
电话：XXXE-mail：XXX
【教育经历】
2009/09--至今XXX大学机械电子工程(机械类)工学硕士
2005/09-2009/07XXX大学机械设计制造及其自动化工学学士
【计算机水平】
通过全国计算机二级等级考试（C语言）；
熟练运用Office办公软件，熟悉AutoCAD，Pro-e等制图软件，了解IPP专业图像分析软件，Origin数据分析和绘图软件，ANSYS有限元分析软件等。
【所获奖项】
2005/11大学生辩论赛团体一等奖 2006/01校园征文比赛优秀奖 2006/04优秀团员，素质拓展奖学金 2006/10素质拓展奖学金，“三好学生” 2007/04二等奖学金，素质拓展奖学金 2007/10二等奖学金，素质拓展奖学金，“三好学生” 2008/04一等奖学金，素质拓展奖学金 2008/10一等奖学金，素质拓展奖学金，“三好学生”，“优秀学生干部” 2008/11一等奖学金，“三好学生标兵” 2008/12国家励志奖学金 2009/04一等奖学金，素质拓展奖学金，“优秀学生干部” 2010/12研究生二等优秀奖学金 2011/11研究生一等优秀奖学金
【校内职务】
2006/9--2007/9 班级组织宣传委员
负责策划、组织班集体的业余活动。
2007/9--2008/9 班级学习委员
负责任课老师和同学之间学习工作的协调，各科实验的组织安排。
2008/9--2009/7 班级团支书
负责老师和同学之间的相关工作协调，传达并安排领导布置的班级工作。
2007/7--2007/8暑期社会实践队长
联系地方相关单位，带领其他队员深入失地农民小区实地考察，撰写实践报告。
2007/9--2009/3三农协会常务委员(副会长)
负责组织策划各种社团活动，分配社团各部门相关人员的工作等。
【工作经验】
2011/03--至今外聘教师
负责《机械制图》，《计算机应用基础》的教学工作。
2010/06--2010/09 暑期兼职
负责前厅服务，解决顾客问题，向顾客推荐特色商品以及本店会员卡的办理等工作，得到了同事及顾客的一致好评，拿到了丰厚提成。
【实习经历】
2008/09--2009/04：分别至济南平安精工机械制造公司、济南二机床集团有限公司、中国重汽
集团有限公司、中国一拖（洛阳）参观实习，增加了见识，拓展了知识面。
2006/09--2006/10：到XXX参加金工生产实习，包括车、铣、刨、磨、钻、焊接、装配等实践
内容，体会到了理论与实际相结合的重要性。
【参与项目】
2009/1--至今
项目名称：XXX研究
基金来源：山东省优秀中青年科学家科研奖励基金
责任描述：负责XXX等。
【科研成果】
XXX(核心期刊中国有色金属学报英文版收录，SCI检索)XXX(国际学术会议收录，EI/ISTP检索)XXX(核心期刊稀有金属材料与工程)XXX(国际学术会议收录，EI/ISTP检索)XXX.(山东轻工业学院学报发表)做事踏实认真，态度端正，学习能力、适应能力强； 进取心、责任心强，擅长沟通交流，注重合作，团队意识良好； 能够主动、高效地完成工作且勇于承担责任，敢于迎接挑战； 较强的领导和协调能力，文笔功底较好； 为人正直，诚实可信，极具亲和力。【自我评价】
【个人感悟】
大学期间，丰富多彩的学习和工作生活，使我开阔视野的同时磨练了意志，也更加懂得了只有适应环境克服困难才能收获辉煌与美好。相信未来的路上我能更加坚定更加勇敢地迎接各种挑战。无论校内的学生工作还是校外的社会工作，我都深深体会到：只有怀有责任心才能做好每一件事。要做事，必须先学会做人。
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