体检项目标准

体检项目标准（通用8篇）

体检项目标准 篇1

高考体检项目

1、眼科，包括视力、色觉、眼病;

2、内科，包括血压、发育情况、心脏及血管、呼吸系统、神经系统、腹部脏器等;

3、外科，包括身高、体重、皮肤、面部、颈部、脊柱、四肢、关节等;

4、耳鼻喉科，包括听力、嗅觉、耳鼻咽喉等;

5、口腔科，包括唇腭、口吃等;

6、胸部透视;

7、肝功能检查，不包括乙型肝炎表面抗原。

高考体检标准

1.心脏听诊:心脏收缩期杂音按六级划分，考生卧位安静时听诊肺动脉瓣膜区达到三级，其他瓣膜区达到二级，改变体位反复听诊心脏杂音确属生理性者，可作“正常”结论。

2.期前收缩每分钟6次以上应立即做下蹲试验，运动后早搏消失，或偶有1～2次，心电图正常，可作“正常”结论。

如每分钟仍在6次以上，做“不正常”结论(以体验当日测量为准)。不完全性右束支传导阻滞确无心病变者可做“正常”结论。

3.听诊测量血压时舒张压以变音为准，由于精神紧张，血压超过18.66.12kpa(140.90毫米汞柱)，同时伴有心率快的受检者，嘱其休息一刻钟至半小时测第二次，选其中低值，记入体检表。

如仍不正常，适当休息，多测几次，但必须以体检当日血压为准。

4.肝、脾检查以平卧位平静呼吸为准。

5.色觉检查用《俞自萍色盲本》或卫生部编印的色觉检查图，必须由专科护士或医师检查。

6.单颜色识别能力检查，医生从红、黄、绿、蓝、紫各种颜色的导线或采用红、黄、绿、蓝、紫各种颜色的字母、数码、几何图形、信号灯中任选出一种让考生识别。在5秒钟内讲出颜色名称。

医生任意讲出一种颜色名称让考生在5秒钟内从红、黄、绿、蓝、紫各种颜色导线或从红、黄、绿、 蓝、紫各种颜色的字母、数码、几何图形、信号灯中准确找出该颜色的导线、字母、数码、几何图形、信号灯。

以上两种方法交替进行。将能认出的颜色在其名称上作“ ”符号，记入体检表(识别彩色图案及彩色数码能力正常者不必检查此项)。

7.视力检查统一采用标准对数视力表，用5分记录法记录检查结果，任何一眼裸眼视力低于4.8者，需用矫正镜片测视力，矫正不到4.8者应查眼底。

眼底仅见近视特征无其他异常者，增加镜片度数远视力即有所提高。可将实际检查矫正视力及矫正度数，记入体检表。视力仍达不到第二部分第12条要求者选报文科专业。

8.测听力:用耳语，左右耳分别进行，测听距离5米。9.嗅觉:用醋、酒精(如果没有酒精，可改用白酒)、水三种，全能辨别为正常，能辨别1～2种为迟钝，三种全不辨别者为丧失(体检时患感冒者，约定一周后复查)。

高考体检注意事项

1.注意饮食，不吃辛辣、油腻和不易消化的食物，不饮酒，避免做剧烈运动。

2.注意休息，保证睡眠。最近天气变化大，容易引起感冒，考生应及时添减衣服，防止感冒。

3.尽量不要服用药物、保健品，有些药物与保健品可能会引起转氨酶增高等症状，影响体检结果。如果不得已服用药物，应在体检时向医生说明。

4.上午体检的考生，因要抽血，勿吃早餐(空腹)。下午体检的考生，早晨要吃清淡点，喝些白开水，上午9时以后就不要再吃东西了。(是否空腹以学校通知为准)

体检项目标准 篇2

卫生部印发的《健康体检管理暂行规定》将健康体检定义为“通过医学手段和方法对受检者进行身体检查, 了解受检者健康状况、早期发现疾病线索和健康隐患的诊疗行为”。近年来, 健康体检机构和从业人员数量逐年增多, 健康体检行业发展迅速, 据不完全统计, 各类体检中心约5, 000余家。健康体检涉及机构范围扩大, 涉及到公立医疗机构、民营医疗机构、社会团体、疾病预防控制中心、健康管理机构等。许多医院设置了健康体检中心, 并配备专职人员、设备和诊疗环境。同时创建体检档案, 进行健康咨询、健康教育和健康管理工作。我国健康体检需求的不断增加, 国人的健康意识发生着巨大的变化:一是健康消费需求由简单、单一的医疗治疗型, 向疾病预防型、保健型和健康促进型发生着转变。二是从支付能力、对健康与长寿的需求、对健康的认知能力, 从富豪阶层、富裕阶层的大部分, 向中产阶层为主要群体发生转变。小康阶层、温饱阶层成为当前健康体检服务的需求者, 个人或单位用于体检花费显著增长。

2 健康体检服务标准化工作现状

现阶段我国健康体检服务发展迅速, 但标准化基础薄弱, 各种健康体检类型、方式的基础标准、技术标准、工作标准、服务标准等都亟待制定。体检机构、从业人员的资格准入、体检信息的保密、体检报告的出具等业务要求, 标准不统一, 对我国健康体检服务工作的进一步发展不利。对健康体检服务进行标准化研究, 确定健康体检发展目标, 或者解决关键问题, 建立统一的健康体检服务相关标准工作刻不容缓。

国际标准化组织及有关国家十分关注健康服务标准化方面的问题, 但目前更多的是关于健康信息方面的标准, 且基本都是在2000年以后发布实施的, 尚未有关于“健康体检”方面的具体标准。

与西方发达国家相比, 我国健康服务体系建设起步较晚, 经历了一个逐步认识、逐步受重视、逐步得到加强的过程。标准主要也集中在“健康信息”方面, 且多为近5年发布实施的, 比国际及国外先进标准研制较晚。我国相关健康服务标准50余项, 其中国家标准20余项, 这些标准侧重于健康信息学有关的管理规则。健康体检、检查及健康管理方面仅有个别行业的规范, 并没有形成一套完整的体系, 且各标准分别属于不同的行业部门主管, 属于全国统一的健康体检服务通用准则性质的国标极少, 尤其是符合各类人群模式的健康体检标准严重缺失, 服务规范更是欠缺。

3 建立健康体检服务综合标准化体系

健康体检服务围绕具体的体检过程, 涉及对人员、技术、设备、环境、卫生、管理、客户评价等方面的标准。因此, 构建健康体检服务综合标准体系, 对其进行系统的研究和分析, 总结其规律和特性, 并进一步规范, 制定出适宜的标准, 实现标准紧密配套国家法规, 与政府制度同步运作, 起到相得益彰的作用。

3.1 确定综合标准体的目标

“健康体检综合标准化”的目的是提高健康体检过程中的服务质量, 提高受检者的满意度、舒适度。并且, 对照健康体检过程中, 顾客关注的一些关键指标, 确定定量化的目标, 即通过实施综合标准体系, 健康体检几项服务指标可以达到表1的要求。

3.2 系统分析综合标准体的要素

基于服务过程, 健康体检服务主流程包括服务项目信息提供、接待、检查、体检指引单回收、健康评估、报告审核、报告发放、健康咨询等几个环节 (如图1所示) 。这几个环节中, 有的环节较简单, 内含服务项目单一, 有的环节则内含较复杂的几项服务流程, 因此, 进一步对主流程要素中内含服务项目较多的环节进行了分解, 形成了子流程要素。比如接待环节通过进一步分解, 包括预约、体检咨询、受理、确认、缴费、导检, 其中预约又可以分为个人预约和团体预约。检查环节通过进一步分解, 包括准备、然后是到各科室的检查, 比如采血、内外科、五官科、超声、放射等等, 有些样本是需要下一步分析的, 比如各项体液的检验, 就涉及标本的处置及最后的结果记录流程。健康评估环节包括对所有体检结果的汇总, 然后对其进行综合分析及做出健康综述评价及提出适宜的健康建议。

根据已经确立的综合标准体目标指标, 比如顾客人均体检时限要控制在180分钟内, 在其健康体检服务过程中, 涉及与时间有关的流程包括接待的时间, 检查的时间, 其中导检过程如何合理安排检查项目的先后顺序, 如何分流都将影响时间的长短。检查时, 仪器的准备情况, 医师的专业程度也都将影响时间得长短。因此, 要想缩短顾客人均体检时限, 就应该通过系统分析, 找出影响人均体检时限的流程要素, 对其进行合理优化, 然后将其服务固化为标准, 也就是标准的制定, 最后通过标准的运行, 达到综合标准体目标重量化指标的要求。通过对每一项目标指标的分析, 对照相关联的各要素, 我们得出其他目标指标相关联的流程要素 (如图1所示) 。

3.3 目标分解法构建综合标准体

通过对总目标进行分解, 确定各相关因素应承担的任务, 即分目标, 是落实总目标实现的方法。根据上一节中的系统分析, 对各要素直接影响的目标指标进行了归纳, 针对各自可影响的目标指标, 分析研究该要素影响的几个方面:

(1) 服务项目提供直接影响顾客满意率, 主要包括体检流程是否明晰, 体检项目的要求、意义是否明确, 体检项目的收费是否公开合理。因此, 对服务项目提供的分目标将注重对体检流程、体检项目要求及体检项目收费等几方面的规范, 制定相应标准综合体。

(2) 接待直接影响顾客满意率、顾客投诉处理率、顾客人均体检时限、顾客人均占有的自由空间面积。因此, 对接待环节的分目标在接待服务态度、办理手续流程、建议体检项目、体检等待时间、体检环境等几方面予以规范, 制定相应标准综合体。

(3) 检查直接影响顾客满意率、顾客投诉处理率、顾客人均体检时限、体检报告提取时限、体检报告差错率。因此, 对检查环节的分目标将注重对检查医生、设施设备、体检项目检查顺序、体检结果记录、样本保存和检验等几方面的规范, 制定相应标准综合体。

(4) 体检指引单回收直接影响顾客满意率、体检报告提取时限、体检报告差错率。因此, 对体检指引单回收环节的分目标将注重对确认体检项目、体检信息和预约取报告的时间和方式等几方面的规范, 制定相应标准综合体。

(5) 健康评估直接影响顾客满意率、体检报告提取时限、体检报告差错率。因此, 对健康评估环节的分目标将注重对体检结果准确、及时、科学等几方面的规范, 制定相应标准综合体。

(6) 报告审核直接影响体检报告提取时限和体检报告差错率。因此, 对报告审核环节的分目标将注重对体检结果的审核和体检过程的监督的规范, 制定相应标准综合体。

(7) 报告发放是与顾客直接交付的环节, 直接影响顾客满意率和体检报告差错率。因此, 对报告发放环节的分目标将注重对体检报告顾客信息的核对和顾客反馈信息的收集, 制定相应标准综合体。

(8) 健康咨询的服务能够提高顾客的满意率, 很多顾客对健康体检报告的内容结构并不是很理解。因此, 对健康咨询环境的分目标将注重咨询医生的专业程度和对顾客的负责程度, 及健康管理方法的运用是否规范, 制定相应的标准综合体。

3.4 健康体检综合标准制定规划

综合标准体总目标进行分解后, 就是对每一个分解目标进行系统的制标规划, 包括需要制定标准的数量、完成的时间、制定的原则等。该综合标准体主要是通过体检流程分析为主线, 并以综合标准体要达到的总目标为原则, 将服务流程中目标分解涉及的各要素, 包括人员、设施设备、环境、卫生、运行、管理方面的服务要求及服务提供方面制定相应规范、标准。在对应制定标准梳理过程中, 依据简化、统一、协调等标准制定原则, 首先应对是否存在现有国家或行业标准进行检索, 对已经实施的标准, 采用直接引用, 不重复制定。对空缺的标准进行统一的制标规划, 提出各部分标准的目标、要素。首先对每一个流程环节中的服务要求标准先行制定, 然后按照其中提出的要求, 逐步完善其他服务提供和服务保障类标准, 如环境卫生、职责、监督管理等标准。

4 健康体检综合标准体的整体协调

在开展健康体检综合标准化研究项目, 制定各项标准时, 要充分考虑到综合标准体的整体协调性。一是流程环节衔接协调;二是时间要求前后协调;三是操作和监督互相协调;四是与预期综合标准化总体目标协调。

参考文献

[1]付允, 肖寒, 李鹏程.综合标准化模式与典型案例研究[J].中国标准化, 2013, 2.

[2]梁美荣, 梁丽荣, 吕悦, 李洪军.从服务角度看健康体检中心的发展[J].吉林医学, 2012, 7.

[3]李丽波, 关戈厉, 服务理念在健康体检中的应用体会[J].中国实用医药, 2012, 5.

[4]李春田.现代标准化方法——综合标准化[J].中国标准出版社, 2011, 10.

体检项目标准 篇3

【摘要】目的：分析标准化流程管理在体检中心体检报告管理上的应用效果。方法：收集我院2013年1月-2013年12月期间按照传统管理方法管理的1000例体检者设为对照组，另选2014年1月-2014年12月应用标准化流程管理的1000例体检者设为观察组，观察两组体检者的體检报告错发次数、体检报告质控合格率以及体检人员的满意率情况。结果：观察组体检报告错发次数仅为1次，对照组中体检报告错发次数为12次，观察组体检者的体检报告错发次数明显少于对照组（P<0.05）；同时，观察组体检人员满意率为99.7%，体检报告质控合格率为99.5%，对照组体检人员满意率为97.3%，体检报告质控合格率为96.4%，观察组体检报告质控合格率以及体检人员的满意率明显高于对照组（P<0.05）。结论：标准化流程管理在体检中心体检报告管理上具有良好的应用效果。

【关键词】标准化流程管理；体检中心；体检报告

【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2015）02-0311-02

随着如今人们对健康意识的提高，体检人员也不断增多，这种背景下，体检报告的管理工作日渐复杂，管理过程中很容易出现体检报告漏发、错发的情况，采取有效的方式提高体检报告管理效果至关重要[1-2]。本文旨在分析标准化流程管理在体检中心体检报告管理上的应用效果，特收集我院2013年按照传统管理方法管理的1000例体检者和2014年应用标准化流程管理的1000例体检者进行了研究分析，现报道如下。

1 一般资料与方法

1.1 一般资料

收集我院2013年按照传统管理方法管理的1000例体检者设为对照组，对照组中男534例，女466例，年龄18岁-75岁，平均年龄（46.16±12.28）岁；另选2014年应用标准化流程管理的1000例体检者设为观察组，观察组中男527例，女473例，年龄18岁-75岁，平均年龄（47.26±12.44）岁。两组体检者一般资料比较差异不具统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法

对照组按照传统模式进行体检报告管理，观察组则分析体检报告管理过程中存在的问题和发送原因，并应用标准化流程管理模式进行管理，具体措施为：（1）体检报告管理存在的问题，通过本次研究发现，体检报告管理存在的问题主要有以下几方面：首先是由于管理人员疏忽或者因工作量大繁忙而导致文字书写错误，其次是打印机卡纸或者夹纸而导致错页现象，再次是体检报告漏发、重复发放或者错发，最后是软件漏洞或软件系统稳定性差。（2）标准化流程管理措施：首先是在报告的打印方面，应建立健全体检报告审签制度，并将采用初审、中审、终审三级审查制度。其中，初审主要由总检医生完成，需要总检医师全面了解患者各项检查结果的医学用语及数据是否客观，同时确保与体检者身体状况相符，中审则主要是报告管理者负责，可设置两位人员进行管理，并分别负责报告打印装订和报告审查，主要对报告的页码、有无错页和缺页、报告完整度、患者的基本情况是否完善等情况进行审查；终审则主要由高职医生负责，确保符合规范后签字确认；其次是在报告的存放方面，应充分重视报告的分类、保密原则，可依据英文字母将档案柜划分出27格，并根据报告的首字母进行存放，应详细准确的标注单位名称等信息。另外1格则用于存放个人体检报告；体检报告属于个人隐私，要做好档案的保护工作，要对档案严格实行加锁保密管理，并由报告管理者管理钥匙；（3）报告的发放，如果体检者为团体体检则可要求单位统一领取，且在领取前三日通过电话预约，护理人员在接到预约的电话后根据单位信息将体检人员名单打印制表，详细核对无误后另外存放，在单位领取报告时及时发放，确保体检报告无漏发、错发；发放的时候领取者必须签字确认，同时发放者需详细记录报告发放的时间、发放者、体检薄等等；如果体检者为个人，则在完成体检后护理人员为体检者发放《体检报告领取须知》[3]，告知患者报告领取地点、时间、相关责任人联系电话等。领取报告时需出具体检费用发票或者有效证件，如果体检者为他人代领则需预先电话预约时说明，代领者签字领取时在“备注”处注明是“代领”，领取时要留下证件号码、电话号码；（4）软件升级，应在体检中心配备一位专业的软件工程师，能够熟练的处理日常工作中的各项软件问题，并可通过截图方式利用电子邮箱将相关问题或者升级等与软件开发商沟通，并在第一时间解决，以充分的保障体检报告质量。

1.3效果判定标准

观察两组体检者的体检报告错发次数、体检报告质控合格率以及体检人员的满意率情况。

1.4统计学方法

运用SPSS.18.0统计软件加以分析，使用χ2检验统计计数资料，差异有统计学意义P<0.05。

2 结果

观察组体检报告错发次数仅为1次，对照组中体检报告错发次数为12次，观察组体检者的体检报告错发次数明显少于对照组（P<0.05）；同时，观察组体检人员满意率为99.7%，体检报告质控合格率为99.5%，对照组体检人员满意率为97.3%，体检报告质控合格率为96.4%，观察组体检报告质控合格率以及体检人员的满意率明显高于对照组（P<0.05）。

3 讨论

标准化流程管理是近年推广的一种新型管理模式，该模式的应用能够确保每个岗位工作人员更加明确自身的职责和要求，并能够有的放矢地开展工作，从而全面提高工作效率和质量。临床体检中心管理中通过实施标准化流程管理能够确保工作的开展更加有标准、有流程，并能够通过从细节上控制每一个环节质量，以综合提高体检报告的质量。通过本次研究结果亦可以看出，标准化流程管理在体检中心体检报告管理上具有良好的应用效果。

参考文献：

[1]李志，杨青，许菡菡等.标准化流程管理在体检报告中的应用[J].中国疗养医学，2013，15（11）：1018-1019.

[2]杨小红，孟样贵，王建等.个人体检报告标准化流程管理探讨[J].科技信息，2011，23（9）：404-405.

体检项目标准 篇4

广东省事业单位公开招聘人员体检项目和通用标准

一、广东省事业单位公开招聘人员体检项目 1.内科

身高、体重、血压、心脏、心界、心率、肺、腹部、肝、神经系统、脾 2.外科

甲状腺、乳腺、浅表淋巴结、皮肤、脊柱四肢关节、头颅、肛门外生殖器 3.眼科

裸眼视力、矫正视力、色觉 4.耳鼻喉科

听力、耳部、鼻部、咽部、喉部 5.口腔科

唇腭舌、腮腺、口腔、粘膜、颞下颌关节 6.妇科

（1）已婚女性作外阴部检查、阴道窥器检查及阴道-腹部双合诊检查。

（2）未婚女性作外阴部检查、直肠-腹部双合诊检查。已婚女性（内诊）：外阴、阴道、宫颈、宫体、附件 未婚女性（肛诊）：外阴、宫体、附件

二、广东省事业单位公开招聘人员体检通用标准

第一条

风湿性心脏病、心肌病、冠心病、先天性心脏病、克山病等器质性心脏病，不合格。先天性心脏病或获得性心脏病不需手术者或经手术治愈者，合格。

遇有下列情况之一的，排除心脏病理性改变，合格：

(一)心脏听诊有生理性杂音；

(二)每分钟少于6次的偶发期前收缩(有心肌炎史者从严掌握)；

(三)心率每分钟50-60次或100-110次；

(四)心电图有异常的其他情况。

第二条

血压在下列范围内，合格：

收缩压90mmHg-140mmHg(12.00-18.66Kpa)；

舒张压60mmHg-90mmHg(8.00-12.00Kpa)。

第三条

血液病，不合格。单纯性缺铁性贫血，血红蛋白男性高于90g／L、女性高于80g／L，合格。地中海贫血，不影响正常工作的，合格。

第四条

结核病不合格。但下列情况合格：

(一)原发性肺结核、继发性肺结核、结核性胸膜炎，临床治愈后稳定1年无变化者；

(二)肺外结核病：肾结核、骨结核、腹膜结核、淋巴结核等，临床治愈后2年无复发，经专科医院检查无变化者。

第五条

慢性支气管炎伴阻塞性肺气肿、支气管扩张、支气管哮喘，不合格。

第六条

严重慢性胃、肠疾病，不合格。胃溃疡或十二指肠溃疡已愈合，1年内无出血史，1年以上无症状者，合格；胃次全切除术后无严重并发症者，合格。

第七条 各种急慢性肝炎，不合格。第八条

各种恶性肿瘤和肝硬化，不合格。

第九条

急慢性肾炎、慢性肾盂肾炎、多囊肾、肾功能不全，不合格。

第十条

糖尿病、尿崩症、肢端肥大症等内分泌系统疾病，不合格。甲状腺功能亢进治愈后1年无症状和体征者，合格。

第十一条

有癫痫病史、精神病史、癔病史、夜游症、严重的神经官能症(经常头痛头晕、失眠、记忆力明显下降等)，精神活性物质滥用和依赖者，不合格。

第十二条

红斑狼疮、皮肌炎和/或多发性肌炎、硬皮病、结节性多动脉炎、类风湿性关节炎等各种弥漫性结缔组织疾病，大动脉炎，不合格。

第十三条

晚期血吸虫病，晚期血丝虫病兼有象皮肿或有乳糜尿，不合格。

第十四条

颅骨缺损经修复大于2平方厘米的、颅内异物存留、颅脑畸形、脑外伤后综合征，不合格。

第十五条

严重的慢性骨髓炎，不合格。第十六条

三度单纯性甲状腺肿，不合格。

第十七条

除肝内小胆管结石外，有梗阻的胆结石、胆囊结石或泌尿系结石，不合格。

第十八条

淋病、梅毒、软下疳、性病性淋巴肉芽肿、尖锐湿疣、生殖器疱疹，艾滋病，不合格。

第十九条

体检标准 篇5

1.1为确保海上和陆地施工作业员工的身体健康，使员工具备胜任本岗位工作、充分履行职责以及应付海上紧急情况的健康资格，必须认真做好施工作业员工健康体检、办理《健康证》的管理工作。1.2本《规定》适用于海上采油生产作业、钻完井作业、船舶作业、维修施工作业等以及在陆地施工作业的员工进行健康检查、办理《健康证》。2.负责体检的部门及检查项目

2.1员工的体检工作由海洋石油总医院（以下简称医院）体检中心负责，并出具体检《健康证》。

2.2体检项目

2.2.1基本检查项目

血常规，血型（初次健康证体检），血生化（至少包括肝肾功能、血糖、血脂），病毒学检查项(至少包括甲肝、乙肝、丙肝、梅毒)，X线胸部透视或X线胸片，心电图，腹部彩超（肝胆胰脾）。

2.2.2根据基本检查项目结果，必要时进一步做以下检查：

X线胸片，24小时动态心电图，心脏彩超，乙肝五项，听力测定等等。2.2.3选择项)血HIV抗体

.体检及办理《健康证》的工作程序及要求

3.1各单位为员工进行体检时，由负责体检工作的主管人员领取《体格检查表》发给受检者，并将近期拟参加体检人员的姓名和身份证号提交给医院体检中心，并商定体检的日程安排。

3.2受检者必须准备近期一寸彩色照片2张，其中一张粘贴在已填写好个人相关情况的《体格检查表》中的贴相片处，并在贴好的照片上加盖单位公章；另一张在体检时交医院，以备办理《健康证》时使用。

3.3受检者到医院体检时，必须按照医院的规定，进行所有规定项目的检查。不允许对应查的项目有遗漏或私自涂改体检记录，更不允许冒名顶替或弄虚作假。体检记录有笔误的应由检查医生改正并加盖医生本人印章才有效。体检结束后，受检者须将《体格检查表》交体检中心。

3.4受检者进行全面体检后，由主检医师按照健康证发放标准，对体检结果给予判定并检查体检记录的有效性，由医院将体检资料进行记录及存档，然后对体检合格者签发《健康证》，通知各单位。办理健康证一般需要5个工作日，紧急情况下需要3个工作日。

3.5此《健康证》仅证明持证人体检当时的身体状况。在《健康证》有效期内如发现身体有非健康状况应及时就诊并重新到医院体检。4.体检复查工作程序及有关要求

4.1对体检不合格者（如心电图、血生化、血压等异常情况），由医院体检中心负责通知各单位不合格的人员名单和不合格的项目。

4.2对需要进行复查或进一步检查者由各单位统一组织并将拟检查人员的名单交给医院体检中心。复查或进一步检查人员须再准备一张一寸彩色照片并持本人身份证到医院，由体检中心安排复查或进一步检查事宜。基本检查项目复查的时间至少间隔一周。

4.3体检复查或进一步检查时，各单位应严格把关，对私自涂改复查记录或弄虚作假、冒名顶替者按复查不合格处理，并由医院通报给体检单位。

4.4涉及心电图复查时，由检查医生在心电图单上注明“体检复查”和身份证号；复查心电图后，由体检中心工作人员在《复查心电图登记本》上登记姓名、年龄、单位、结论和日期。

4.5血压复查时，测血压护士应签名、注明复查日期。

4.6复查结束后由主检医师按照健康证体检标准对体检复查或进一步检查结果给予判定并检查复查记录的有效性。由医院将复查资料进行记录及存档，然后对复查合格者签发《健康证》，通知体检单位。5.办理《健康证》的基本标准

5.1体格检查有下列情况之一者不发放《健康证》 5.1.1精神、神经系统疾病

各种引起智力或肢体活动功能障碍的神经系统疾病，癫痫，夜游症，各种类型精神病和严重的神经症。

5.1.2呼吸系统疾病

严重的支气管哮喘，支气管扩张反复咯血，反复发作的自发性气胸，各种原因引起的肺功能不全，活动性结核病。

5.1.3循环系统疾病

5.1.3.1各种器质性心脏病伴心功能不全，先天性心脏病未治愈，心绞痛，心肌梗塞，急性心肌炎，冠状动脉内置支架术后，冠状动脉搭桥术后。

5.1.3.2高血压服药后：血压>140/90mmHg；低血压：血压<80/50mmHg。

5.1.3.3病态窦房结综合症，Ⅱ度Ⅱ型及Ⅲ度房室传导阻滞，Ⅰ度及Ⅱ度Ⅰ型房室传导阻滞伴有昏厥、黑朦或心绞痛史，左束支传导阻滞，双支或三支阻滞，弥漫性心室内传导阻滞。

5.1.3.4频发房性或室性过早搏动（>5次/分），室性早搏成双出现，多源性室性早博。RonT型室性早博，反复发作性阵发性室上性心动过速，各种类型室性心动过速，心房扑动或心房颤动。

5.1.3.5预激症候群伴有房室折返性心动过速或房颤史，先天性QT间期延长综合症，心脏粘液瘤，安装起搏器。

5.1.4消化系统疾病

活动性消化道溃疡伴出血，胆囊炎胆石症反复发生胆绞痛，肝硬化失代偿期。

5.1.5消化道传染病

急性病毒性肝炎，细菌性痢疾，伤寒，副伤寒，霍乱，副霍乱等各种法定传染病。5.1.6泌尿系统疾病

肾病综合症，急慢性肾功不全)-

5.1.7血液系统疾病

中度及以上单纯性贫血（Hb<90g/L），粒细胞缺乏症，白血病，血小板减少性紫癜，血友病，再生障碍性贫血，多发性骨髓瘤，淋巴瘤等。5.1.8内分泌代谢系统疾病 有严重并发症的糖尿病。5.1.9耳鼻喉科疾病

纯音测听重度耳聋，复发性眩晕，美尼尔病。

5.1.10眼科疾病

5.1.10.1裸眼视力在4.7（0.5）以下，但经矫正后（即戴眼镜）双眼视力均未能达到4.9（0.8）者。注：括号内为国家标准视力表显示数值。

5.1.10.2色盲。

5.1.10.3急性结膜炎传染期。

5.1.10.4船长、驾驶员、水手、甲板工、电工等工种色弱。

5.1.11皮肤病

性病，传染性皮肤病，如疥疮、体虱病、阴虱病等。

5.2实验室检查有下列情况之一者不发放健康证

5.2.1肝功能检查

5.2.1.1谷丙转氨酶或谷草转氨酶升高>100u/L

5.2.1.2乙肝五项检查大三阳（HbsAg、HbeAg和HbcAb阳性）

5.2.1.3 HbsAg阳性或乙肝五项检查小三阳（HbsAg、HbeAb和HbcAb阳性），谷丙转氨酶或谷草转氨酶升高>60u/L

5.2.1.4丙肝阳性，谷丙转氨酶或谷草转氨酶升高>60u/L 5.2.2血脂

血总胆固醇>10.0mmol/L，血甘油三酯>6.0mmol/L

5.2.3血糖

空腹血糖>9.0mmol/L

5.2.4血常规

血红蛋白＜90g/L，白细胞＜3.0×109/L或>11.0×109/L，血小板＜80×109/L或>500×109/L。

5.2.5病毒学检查

梅毒抗体阳性且滴度>1：16，HIV抗体阳性

5.3评定的原则

5.3.1海上和陆地作业人员健康条件，应完全符合体检项目的所有标准，凡有上述情况一项不符合者，不能办理健康证。

5.3.2对健康条件有上述所列情况的作业人员，当其症状消失或减轻并符合本健康条件指标时，应由医院重新评定并出具证明。6.《健康证》的发放管理及体检资料

6.1《健康证》自发证之日起，有效期为一年，过期作废。

6.2《健康证》由医院体检中心负责发放，《健康证》必须贴1寸彩色照片，加盖医院体检专用章，注明本人身份证号，缺少任何一项，《健康证》无效。

6.3《健康证》原则上由各单位统一领取。各单位负责体检的主管人员接到医院通知后到体检中心领取并签字。医院提供体检资料的内容，各单位负责将体检结果和主检医师的建议告之受检者本人。如由受检者本人来医院领取，应由各单位提供盖有公章的证明。

6.4《健康证》由本人留存使用，体检资料由医院体检中心保存，保存期为二年。7.对体检违规者的处理

7.1受检者对应查的项目故意漏项检查或私自涂改体检记录或弄虚作假、冒名顶替的，医院一经发现按体检不合格处理，并通报给体检单位。

教师资格认定体检标准 篇6

参加教师资格认定考试的考生同时必须参加的就是教师资格认定体检。目录

1认定材料

2操作规程

3资格认定

4认定权限

5违规处理

1认定材料

教师资格认定档案袋所需材料

1.教师资格认定申请表（一式两份）。2.申请人思想品德鉴定表1份。

3.申请教师资格人员体检表原件1份。

4.学历证书影印件1份。（2013年6月复印）

5.普通话水平测试等级影印件1份（复印件上要由各系签上“与 原件相符”字样并加盖系公章）。

6.申请人身份证或户籍证明影印件1份。（复印件上要由各系签 上“与原件相符”字样并加盖系公章）

7.非师范类学生需提供参加国家“两学”考试合格证影印件1份（复印件上要由各系签上“与原件相符”字样并加盖系公章）

注：此档案材料各班组织学生填写后以班为单位交系上保存，所有材料待网报确认前交教务处教材科以便审核确认（具体时间待定）。[1] 不合格

1、先天性心脏病（经手术治愈者除外）、频发性期前收缩、心电图不正常、心肌病及其他器质性心脏病者。

2、血压超过18.66/12千帕（140/90毫米汞柱），低于11.46/7.46千帕（86/56毫米汞柱）；单项收缩压超过21.33千帕（160毫米汞柱），低于10.66千帕（80毫米汞柱），舒张压超过12千帕（90毫米汞柱），低于6.66千帕（50毫米汞柱）者。

3、结核病，除下列情况均为体检不合格：

（1）、原发型肺结核、浸润型肺结核已硬结稳定，结核性胸膜炎已治愈，或治愈后遗有胸膜肥厚者。

（2）、一切肺外结核（肾结构、骨结构、腹膜结核等）、血行播散型肺结核、治愈后两年以上未复发，经二级以上医院（或结核病防治所）专科检查无变化者。

（3）、淋巴腺结核已临床治愈无症状者。

4、支气管扩张病，未治愈者。

5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者（肝炎病原携带者，但肝功能正常者除外）。

肝炎病原携带者或乙型肝炎表面抗原检验阳性申请幼儿园教师资格者。

6、各种恶性肿瘤，各种结缔组织疾病（胶原病症），内分泌系统疾病（如糖尿病、尿崩症、肢端肥大症等），血液病（单纯缺铁性贫血除外）者。

7、慢性肾炎。急性肾炎治愈不足两年者。

8、有癫痫病史、精神病史、癔病史、夜游症者。

9、肺切除超过一叶，肺不张一叶以上者。

10、类风湿脊柱强直，慢性骨髓炎者。

11、青光眼、视网膜、视神经疾病（陈旧性或稳定性眼底病除外）者。

12、色盲、色弱，申请幼儿园教师资格者。

13、两耳听力均在2米以内者，或佩带助听器两耳听力均低于5米者。

14、仪表仪容，有下列情况者均为体检不合格。

（1）、四肢。两上肢或两下肢不能运动者，四肢残缺变形，行路步态跛行，上肢（特别是右手）残缺影响板书写字者。

（2）、体形。身体畸形，如明显鸡胸、驼背、脊柱侧弯外曲超过3厘米。（3）、五官。五官不端正，面部有较大面积（3×3厘米）疤痕、血管瘤或白癜风、黑色素痣者。

15、口吃，吐字不清，声音严重嘶哑，声带病变，严重慢性咽喉炎或口腔有生理缺陷及耳鼻喉疾病之一而妨碍发音影响教学者。2操作规程

1、心脏听诊：心脏收缩期杂音按六级划分，卧位安静时听诊肺动脉瓣膜区达到三级，其他瓣膜区达到二级，改变体位反复听诊心脏杂音确属生理性者，可作“正常”结论。

2、期前收缩每分钟6次以上应立即做下蹲试验，运动后早搏消失，或偶有1－2次、心电图正常，可做“正常”结论。如每分钟仍在6次以上，做“不正常”结论（以体检当日测量为准）。不完全性右束支传导阻滞确无心病变者可作“正常”结论。

3、听诊测量血压时舒张压以变音为准，由于精神紧张，血压超过18.66/12千帕（140/90毫米汞柱），同时伴有心率快的受检者（如急发性高血压），嘱其休息一刻钟到 半小时测第二次，选其中低值，记入体检表，如仍不正常，适当休息，多测几次，但必须以体检当日血压为准。

4、肝、脾检查以平卧位平静呼吸为准。

5、色觉检查用《喻自萍色盲》或卫生部编印的色觉检查图，必须由专科护士或医师检查。

6、单颜色识别能力检查（单种颜色分别认识能力）：

（1）、医生从红、黄、绿、蓝、紫各种颜色的导线或采用红、黄、绿、蓝、紫各种颜色的字母、数码、几何图形、信号灯中任选出一种供受检者识别，在5秒钟内讲出颜色名称；

（2）、医生任意讲出一种颜色名称让受检者在5秒钟内从红、黄、绿、蓝、紫各种颜色的导线或采用红、黄、绿、蓝、紫各种颜色的字母、数码、几何图形、信号灯中准确找出。

以上两种办法交替进行。将能识别的颜色在其名称上作“+”符号，记入体检表（识别彩色图案及彩色数码能力正常者不必检查此项）。

7、视力检查统一采用标准对数视力表，用5分记录法记录检查结果，任何一眼裸视力低于4.8者，须用矫正镜片测视力，矫正不到4.8者应查眼底。眼底仅见近视特征无其他异常者，增加镜片度数远视力即有所提高，可将实际检查矫正视力及矫正度数记入体检表。

8、嗅觉：用醋、酒精、水三种，全能辨别为正常，能辨别1－2种为迟钝，三种全不辨别者为丧失（体检时患感冒者，约定一周后复查）。

9、测听力：用耳语，左右耳分别进行，测听距离5米。两耳听力均在2米以内者，应佩带助听器复测，复测均低于5米者不合格。佩带测听器测听距离，应作“+”符号记入体检表。

一、申请认定教师资格者应具备的条件

（一）身份条件 中华人民共和国公民，在2010年6月30日之前未达到国家法定退休年龄。

（二）思想品德条件 拥护中国共产党的领导，遵守国家宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

（三）学历条件 具备《中华人民共和国教师法》第十一条所规定的学历。

（四）教育教学能力条件

1、通过相应层次教师资格认定教育学和教育心理学课程考试，取得省教师资格认定指导小组办公室颁发的教育学和教育心理学单科成绩合格证书。有教育教学能力，经认定合格。师范生按省教育厅（赣教师字[2009]34号）文的有关精神办理。

2、达到国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。其中申报认定语文和对外汉语学科教师资格者，应达到二级甲等以上标准。1953年12月31日之前出生者，可免于普通话等级测试。

3、具有良好的身体素质和心理素质。经相应的教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格，能适应教育教学工作的需要。

（五）暂不受理下列人员认定教师资格的申请

1、受过拘留及以上刑事处罚者；

2、同一申请人在同一年内要求申请两种及以上教师资格者；

3、社会人员要求申请认定高等学校教师资格者；

4、高等学校教学辅助人员、工勤人员以及借用或者临时聘请到学校从事教学工作的人员要求申请认定高等学校教师资格者。

二、教师资格认定教育学和教育心理学考试 凡有志于从事教师职业（含国家“特岗计划”）的非师范教育类毕业生，必须参加教育学、教育心理学考试，取得教师资格证书。考试成绩作为招聘选拔的重要依据之一。

（一）考试报名 教师资格认定教育学和教育心理学考试采取网络报名的办法，报名时间：2010年2月25日8:00至3月25日24:00；报名上传电子版照片要求：1寸正面免冠证件照片（彩色/黑白均可），通过扫描仪、数码相机等设备制作成电子文件（.JPG或.JPEG格式，分辨率150dpi,大小在30K以内）；报名网址：江西教育网，江西教师网。考试报名参照公务员招考办法，实行诚信报考制度。网上报名时不进行资格审查，考试成绩合格后，在教师资格材料初审、现场确认时，由相应教师资格认定机构进行资格审查。报考人员应仔细阅读教师资格所应具备的条件，选报符合条件的教师资格，报考时要填写诚信报考承诺书，如因不符合条件或填报虚假信息被取消认定资格，后果由报考人员自己承担。

（二）考试缴费、打印准考证，采用网上自助办法。时间：2010年3月5日8:00至3月30日24:00。网上报名成功人员名单定期在报名网站予以公布后，可登录报名网站进行缴费、打印准考证操作。按照《关于核定教师资格考试收费标准的复函》（赣发改收费字[2007]591号）的规定，考试费按每考生60元/科的标准收取。考生缴费成功，即可在网上随机打印准考证（具体操作办法，见网页上相关提示）。

（三）考试内容 申请小学教师资格的以《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》（教育部人事司 教育部考试中心编，华东师范大学出版社出版）为准；申请认定中学教师资格的以《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》（教育部人事司 教育部考试中心编，北京师范大学出版社）为准；申请认定高等学校教师资格的以《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》（教育部人事司 教育部考试中心编，华东师范大学出版社出版）为准。考试实行教考分离，考试不指定考试辅导用书，各级教师资格认定机构不举办也不委托任何社会中介机构举办考前辅导培训班。如报考者要求参加考前辅导，应按省教育厅《关于公布申报认定教师资格人员补修“教育学、教育心理学”课程培训院校（机构）名单的通知》（赣教师字[2007]9号）规定，自愿选择在有资质的学校培训（详见江西教育网“政务公告”栏目）。

（四）考试形式 考试采用基于计算机的考试，在各设区市依据报名人数集中设置考场。教育学和教育心理学每科考试时间60分钟、满分100分，两科考试连续进行（考单科者，按单科考试时间安排），60分及以上为单科考试合格成绩，考试合格省教师资格认定指导小组发给考试成绩单科合格证书，合格证书当年及下一有效。

（五）考试时间 考试从2010年4月9日开始，约一周结束。依据报考类别和考生所在地随机编排考场、考号，每位考生的具体考试时间、地点见准考证，逾期未参加考试，责任自负。从3月5日起，报名成功者凭准考证信息，可登录江西教师网，免费进行考前模拟练习，熟悉考试题型和操作方法。

（六）考试成绩查询 考试结束后一周内，考生可上网查询考试成绩，具体查询时间提前2天在江西教师网上公告。考生也可自愿要求通过手机短信服务及时获知考试成绩。考试成绩公布后，省教师资格认定指导小组办公室尽快将教育学和教育心理学考试成绩单科合格证书统一寄发给考生。今后，每学年安排两次申请教师资格认定教育学和教育心理学考试，每一次认定，形成制度。2010年冬季和2011年春季各安排一次教师资格认定教育学和教育心理学考试，两次考试单科合格证书发证时间分别为2011年元月、4月，可作为当年及下一年教师资格认定的依据。3资格认定

（一）教师资格认定申请网络报名 2010年在江西省内申请教师资格者，3月29日至4月30日期间，可登陆中国教师资格网申请报名。申请时要仔细阅读注意事项，准确、如实填写申请人信息，上传与考试（测试）报名相同的照片，自行下载打印《教师资格认定申请表》等相关表格。申请人填写信息和上传照片出现不一致情况，造成后果，由申请人负责。

（二）教师资格材料初审、现场确认 教师资格材料初审、现场确认时间：2010年3月5日至5月20日。依据申请中小学教师资格证师范教育类应届毕业生、往届毕业生和非师范教育类应届、往届毕业生以及申请高等学校教师资格证的5种不同情况，申请认定教师资格者应向教师资格认定机构提交下列材料（相关表格在网上填写后打印）：

1、师范教育类应届毕业生在初审材料基础上确认为师范生身份后，补充提交以下材料： ①《教师资格认定申请表》两份； ②《申报教师资格人员思想品德鉴定表》一份;③身份证原件及复印件各一份； ④《普通话水平测试等级证书》原件和复印件一份； ⑤学校出具2010年应届如期毕业证明原件一份； ⑥与申请认定网络报名相同照片四张。2、2009年及以前毕业的历届师范教育类毕业生首次申请认定教师资格，初审和现场确认材料如下： ①需要《教师资格认定申请表》两份； ②《申报教师资格人员思想品德鉴定表》一份;③身份证原件和复印件一份； ④注明师范教育类专业或专业方向的国民教育系列毕业证书原件及复印件一份（认定机构对出具的毕业证书有疑问，可要求申请人办理学历认证报告，提交原件及复印件一份）； ⑤参加教育教学实习三个月以上，接受实习的中小学开出证明原件（加盖公章）一份； ⑥《普通话水平测试等级证书》原件及复印件一份； ⑦与申请认定网络报名相同照片四张。

3、非师范教育类应届毕业生应提交下列材料： ①需《教师资格认定申请表》两份； ②需《申报教师资格人员思想品德鉴定表》一份;③身份证原件及复印件合一份； ④《普通话水平测试等级证书》原件及复印件一份； ⑤学校出具2010年应届如期毕业证明原件一份； ⑥教师资格认定教育学和教育心理学考试两门单科合格有效证书;⑦与考试报名、申请认定网络报名均相同照片四张。

4、非师范教育类往届毕业生应提交下列材料： ①需《教师资格认定申请表》两份； ②《申报教师资格人员思想品德鉴定表》一份;③身份证原件及复印件一份； ④学历证书原件及复印件一份（认定机构对出具的毕业证书有疑问，可要求申请人提供学历认证报告，提交原件及复印件一份）； ⑤《普通话水平测试等级证书》原件及复印件一份； ⑥教师资格认定教育学和教育心理学考试两门单科合格有效证书； ⑦与考试报名、申请认定网络报名相同照片四张。

5、申请高等学校教师资格认定者，由省教育厅委托高等学校组织本校符合条件申请者进行申请认定网络报名，具体申请材料、现场确认时间、地点和办法另行通知。我省受理学历认证部门：江西省教育厅高教处，联系电话：略，地址：南昌市八一大道567号教育大厦403室。非师范教育类毕业生应参加教学实践，2010年是否参加教学实践，暂不作为必备条件。从2011年开始，师范毕业生与非师范毕业生申请教师资格都必须参加国家规定的教育教学实践，取得实习实践鉴定证书。教师资格认定现场确认的具体地点、时间和办法由各级教师资格认定机构确定，并在所在地范围向社会公布。各高等学校要指定负责本校应届毕业生申请认定教师资格的工作部门，落实现场确认地点，落实工作经费，指派责任心强的专职人员，收集、汇总本校应届毕业生的申请材料，协助和配合各级教师资格认定机构的材料初审、现场确认等工作。现场确认前，各级教师资格认定机构和高等学校应一次性告之申请人提交纸质申请材料清单。在现场确认时，要一次性告之申请者欠缺的材料，限期补齐，逾期视为自动放弃。

（三）安排申请认定教师资格者体检、面试试讲等 申请认定教师资格者体检、面试试讲等测试应于2010年7月1日前完成，具体时间由各级教师资格认定机构确定并提前通知申请者，各高等学校有关部门要协助教师资格认定机构及时通知本校2010年应届毕业生，并组织他们集体按时参加体检、面试试讲等。

（四）上网认定 对申请认定教师资格人员上述审查完备且基本合格的，属应届毕业师范生的，补充核对参加全省师范生统一测试名单和学历证书原件；属非师范应届毕业生的，补充核对学历证书原件后，各级教师资格认定机构应在2010年7月18日前上网认定当年所有合格申请人的教师资格，7月20日教育部将锁定系统。

（五）发放教师资格证书 各级教师认定机构，要进一步提高行政效能，提早启动认定程序，加快运作，各高等学校要协助教师资格认定机构做好应届毕业生教师资格证书的发放工作。力争6月底7月初先将应届毕业生教师资格证书发到学生手中，为学生就业创造条件，4认定权限

《教师资格条例》明确规定：幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。高级中学教师资格，由申请人的户籍所在地或者申请人的任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。我省高等学校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格，由学校初审，省人民政府教育行政部门认定。5违规处理

1、违反《教师资格条例》，跨属地认定教师资格的，违规认定的教师资格按照《教师资格条例》第十九条规定予以处理；对有关责任人员，按照《教师资格条例》第二十二条规定，由主管的教育行政部门依法给予行政处分；情节严重的，移送纪检、司法部门处理。

2、对申请教师资格人员材料审查工作渎职的工作人员，按照《教师资格条例》第二十二条规定，由教育行政部门依法给予行政处分。

3、对提交假学历证书的申请者，按照《教师资格条例》第十九条规定，取消认定资格，5年内不得重新申请认定教师资格。

体检项目标准 篇7

乙型肝炎是乙型肝炎病毒引起的全球性传染病，其发病率有日益增加的趋势。我国是HBV感染的高发区之一，在我国乙型肝炎病毒携带者占10%以上，携带者是乙型肝炎重要传染源之一，所以在新兵入伍前检查乙型肝炎病毒血清标志物是非常必要的，然而我国现行的征兵体检标准中，乙型肝炎病毒血清标志物只做乙肝表面抗原，本人认为，征兵体检标准中应增加乙型肝炎病毒其他血清标志物的检查。

大家都知道感染乙型肝炎病毒后，许多人没有临床症状和体征，一般通过检查血中乙型肝炎病毒血清标志物而发现。乙肝表面抗原阴性，并不能代表体内未感染乙型肝炎病毒。乙型肝炎病毒5种血清标志物，在乙型肝炎病毒感染后，在不同时期，在不同阶段，阳性检出率是不同的。

最近我们对4980名中学生进行了乙型肝炎病毒5种血清标志物的检测，在4980名中学生中，乙肝表面抗原阴性，而表面抗体（抗HBs）阳性1498例，核心抗体（抗HBc）阳性6例，表面抗体和核心抗体均阳性82例。表面抗体（抗HBs）、核心抗体（抗HBc）、e抗体（抗HBe）均阳性16例，e抗体（抗HBe）、核心抗體（抗HBc）阳性12例。

在乙肝3种抗体中，只有表面抗体对机体具有保护作用，抗HBs的产生，一方面，接种乙肝疫苗产生的，另一方面，是人体感染乙型肝炎病毒后，产生的中和抗体。而乙肝核心抗体的检出，说明机体既往感染过。呈现高滴度时，说明体内病毒复制活跃，是强传染性的重要指标之一。血清中检出e抗体说明体内病毒复制减弱，传染性减弱，但并非没有传染性。从4980名中学生检查结果，我们看到，乙肝表面抗原阴性的人群中，乙肝其他血清标志物阳性检出率非常高的。笔者参加征兵体检近20年，体检过程中发现许多HBsAg阴性而其他标志物阳性的应征青年，但按现行征兵体检要求他们都符合标准，可是却给军营带来了具大的传染病发生潜在危险。

2013年国家公务员体检标准 篇8

第一条器质性心脏病（如风湿性心脏病、心肌病、冠心病、先天性心脏病等），先天性心脏病经手术治愈者除外。

体检时，遇有下列情况，可录用：

（一）心脏听诊有生理性杂音；

（二）每分钟少于6次的偶发期前收缩；

（三）心率每分钟50次至110次。

第二条血压在下列范围内，可录用：

收缩压12.00—18.66Kpa(90mmHg—140mmHg)；

舒张压8.00—12.00Kpa(60mmHg—90mmHg)。

第三条严重血液病，不录用。单纯性缺铁性贫血，血红蛋白男性高于90g/L、女性高于80g/L，可录用。

第四条结核病除下列情况外，不录用。

（一）原发型肺结核、浸润型肺结核、结核性胸膜炎，临床治愈后稳定1年无变化者；

（二）肺外结核病：

肾结核、骨结核、腹膜结核、淋巴结核等，临床治愈后2年无复发，经专科医院检查无变化者。

第五条支气管扩张、支气管哮喘、慢性支气管炎伴阻塞性肺气肿，不录用。

第六条严重慢性胃、肠疾病，不录用。胃溃疡或十二指肠溃疡已愈合，1年内无出血史，1年以上无症状者可录用；胃次全切除术后无严重并发症者，可录用。

第七条急性肝炎恢复后，丙氨酸氨基转移酶（ALT）和天冬氨酸氨基转移酶（AST）持续正常半年以上者，可录用。

乙型肝炎病毒或丙型肝炎病毒标志物阳性，包括乙肝表面抗原（HBsAg）、乙型肝炎e抗原（HBeAg）或丙型肝炎病毒抗体（抗-HCV）、丙型肝炎病毒RNA（HCVRNA），但ALT、AST正常者可录用，即奥抗阳性但肝功正常，乙肝病毒DNA测试表明病毒不复制者，可录用。

第八条各种病因引起的肝硬化，不录用。

第九条无肝炎病史，查体肝在肋缘下2cm以内，但质软无压痛，肝功能正常；或脾在肋缘下1cm以内；或肝脾同时触及，经B超检查正常者，在排除其他器质性疾病后，可录用。

第十条各种恶性肿瘤，不录用。

第十一条慢性肾炎、慢性肾盂肾炎、多囊肾、肾功能不全，不录用。急性肾炎、急性肾盂肾炎经治愈后达1年，无症状和体征、尿蛋白阴性，尿镜检正常者，可录用。

第十二条内分泌系统疾病（如糖尿病、尿崩症、肢端肥大症等）、克山病、无脉症等，不录用。

甲状腺机能亢进治愈后1年无症状和体征者，可录用。

第十三条有癫痫病史、精神病史、癔病史、遗尿症、夜游症、严重的神经官能症（经常头痛头晕、失眠、记忆力明显下降等），精神活性物质滥用和依赖者，不录用。

第十四条各种弥漫性结缔组织疾病（红斑狼疮、皮肌炎和/或多发性肌炎、硬皮病、结节性多动脉炎、类风湿性关节炎等），不录用。

第十五条血吸虫病未治愈，晚期血丝虫病兼有橡皮肿或有乳糜尿，不录用。第十六条颅骨缺损、颅内异物存留、颅脑畸形、脑外伤后综合症，不录用。第十七条严重的慢性骨髓炎，不录用。

第十八条颈强直、斜颈、三度单纯性甲状腺肿，不录用。

第十九条先天或后天性原因引起的永久性肢体残缺、畸形，影响机体功能（经治疗无明显功能障碍者除外）；严重跛行；着装后脊柱侧弯、驼背等影响功能者，不录用。第二十条反复发作或B超提示有梗阻的胆结石或泌尿系结石，不录用。

第二十一条血管闭塞性脉管炎、雷诺氏病，不录用。

第二十二条淋病、梅毒、软下疳、性病性淋巴肉芽肿、非淋菌性尿道炎、尖锐湿疣、生殖器疱疹、艾滋病及其病毒携带者，不录用。

第二十三条双眼矫正视力小于0.8（标准对数视力4.9）或有明显视功能损害眼病者，不录用。

第二十四条双耳均有听力障碍，双耳在3米以内（可戴助听器）耳语听不见者，不录用。

第二十五条严重口吃、明显吐字不清或明显发音功能障碍等，不录用。

第二十六条重度（III度）龋齿或缺牙超过12颗以上以及重度牙周病未经治疗修复，不录用。

第二十七条颌面部畸形或缺损伴功能障碍，唇腭裂，面瘫，眼、耳、鼻、颌骨缺损及颞下颌关节强直伴小颌畸形，不录用。