写传统文化的命题作文

写传统文化的命题作文篇1

命题作文也叫全命题作文，主要标志是有一个完整的题目，考生必须以这个题目为作文题，一个字都不能改动。命题型作文可以由三个部分组成：一是题目；二是提示语，为考生打开写做思路做导引；三是要求，做字数和内容上的规定。

那么怎样写好命题作文呢？

首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记叙文？议论文？应用文？第一人称？第三人称？

如果是记叙文，在题目中经常出现“记„„”、“„„的事”、“„„的人”等。如《记我的老师》、《一件有趣的事》。如果是说明文，题目中经常会出现“介绍„„”、“„„的自白”、“„„的话”等。如《介绍我的书包》、《小风车的话》。

其次要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写？目前，在小学阶段的命题作文主要是记叙文，其中又以写人类记叙文和记事类记叙文为主。

写传统文化的命题作文篇2

题目:我战胜了______

要求:(1)把题目补充完整。

(2)写出自己战胜困难,树立信心的一件事,重点要突出。

(3)语句通顺连贯,表达真情实感,书写工整美观。

考题解读

这是一道半命题作文。动笔之前,你可以回顾自己做过的最白豪的事(什么时间战胜了什么),从而把题目补充完整。根据题意,你要注意四点:一是选择的事件要与“我”有关,即发生在自己身上的事;二是只能写一件事,不能写多件事;三是把事情的经过写具体,突出“如何战胜”这个重点;四是写出真情实感,即心理活动及变化,如“战胜前”和“战胜后”是怎么想的,等等。

在具体的选材上,可以写“我”战胜胆小、自卑等性格,可以写“我”战胜困难、危险等事件,也可以写“我”战胜同学、对手等人物,还可以写“我”战胜狼狗、毒蛇等动物……只要是你“战胜”过的,都可以写。

指点迷津

半命题作文有一半或一部分的命题权握在了作者手里,选材有较大的自由度,有利于考生发挥自己的写作水平。但写作中也要注意几点:

弄清题意。

有不少同学写作文时为了抢时间,赶速度,对题目提示语句匆匆一瞥,粗略一想,就马上下笔,结果往往会出错。我们在拿到题目后,先要分析已有文字部分所表达的意思;然后想一想,用什么词语表达最贴近自己的生活、最能反映自己心理的想法;最后准确地将题目补充完整。例如,“讲给××的事儿(爸爸、妈妈、老师、同学……)”从这个题目的已有文字可看出,本文应写事,而且是向别人叙说的口吻,叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学……”中的一员。

补好文题。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文,其中最重要的一点就是整体揣摩出命题者的意图,以便正确定向下笔。补写文题时应注意:一要容易写作。如“我和××的对话”,若补“小草”就比补“太空”好写。二要内容健康。如“______的滋味”,就可以补充“幸福”“感动”“劳动”等词语;如果在横线上填了“打麻将”“抽烟”“喝酒”等词语,我想是很难得高分的。

选好材料。

补写好了文题,也就成了命题作文了,那我们就要按照命题作文的要求,对已经补好的文题进行审题,然后将材料进行认真的筛选,选出最有代表性的材料,用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。

考场佳作

我战胜了胆小

周小兰

星期六下午,李明穿着军服,戴着军帽,手上还拿着一把玩具枪,看起来挺像军人的。他来到我们中间,拉起几个“哥们儿”就走。

哎!怎么就扔下我一个人啊?我急了,连忙问:“你们干什么去?”

李明说:“去打仗呀!”

“我也去!”我想都没想,三个字就冲出了口。

李明说:“这是男孩玩的游戏,女孩玩这干什么?你们女孩一个个都是胆小鬼。”说完,他们头也不回就走了。

我不死心,偷偷地跟在他们后面,但还是被发现了。李明说:“出来吧。我知道你在我后边。想玩就跟我们走吧。”我“噌”的一声跳出来,终于加入游戏的行列。

我们分成两组,制定了游戏规则。李明喊一声:“开始。”我连忙借花枝的掩护用土块砸对方。忽然,李爷爷出来了,李明说:“快躲起来。”于是,大家都躲起来了。我躲在一块大石头后边,突听李爷爷喊道:“是谁折断了花枝?快出来!”李明小声说:“别出去,李爷爷的拐杖很厉害的。”李爷爷见没有动静,心疼地继续说:“孩子们啊,你们看着这鲜艳的花儿一根根被折断,难道不心疼吗?这片花儿,过路人看了,都觉得赏心悦目!可现在这个样子,过路人看了将是什么心情呢?”

我看看李爷爷,又看看李明,突然觉得对不起李爷爷——他种下这片花,为的是给过路人带来愉悦,可我们却……难道我真的是个“胆小鬼”,不敢承认自己的错误吗?我想起了爸爸常对我说的话——“做了错事不要紧,要勇于改正。”我犹豫了一下,竟不由自主地走了出去,对李爷爷说:“李爷爷,对不起,是我们玩的时候把花枝打折了。”李爷爷看着我,笑了,他摸着我的头说:“好孩子,能承认错误就好。”李爷爷又对着树后喊:“你们都出来吧,爷爷不责怪你们了,以后爱护花草就是了!”

李明他们终于出来了,一个个红着脸低着头向李爷爷认错。事后,我悄悄地问李明:“这下,我不是胆小鬼了吧?”李明说:“你不是。”我那高兴的劲儿,就甭提了!

高分解密

习作最大的亮点是立意新巧:乍看起来,“胆小”是见什么都怕,属于生理方面的;而事件反映的则是敢于认错,属于品质方面的。前文的“一个个都是胆小鬼”为后文作了很好的铺垫;而后文中李明亲口承认“你不是”胆小鬼,让事件有了完美的结局。习作除前后照应之外,对人物的行动、语言、心理等方面的描写也特别到位,让读者如临其境。

1.李爷爷开始愤怒地呵斥“快出来!”是因为______;

后来语气平和地请大家“都出来吧”,是因为______。

2.“我”敢于认错,有两个方面的原因,各是什么呢?

3.在习作中找一组前后照应的句子,用横线画出来。

词语超市

关于勇敢的:勇往直前无所畏惧挺身而出智勇双全血性男儿天勇若怯万夫莫当斩关夺隘敢作敢为勇冠三军

关于信心的:胸有成竹信心百倍自信不疑十拿九稳稳操胜券毅然决然当机立断雷厉风行斩钉截铁说一不二

帮你开头结尾

1.俗话说得好,“家家有本难念的经”,我也有一本与众不同但极其难念的“经”——怕写作文。

2.每个人都存在自身弱点,特别是粗心的毛病,让我丢尽了脸。怎样战胜粗心?这是两年前就引起我重视的问题。

3.我终于战胜了自卑。虽然这中间有许多艰辛,但我更为自己的成功而感到高兴!

4.从这件事中我明白了,不管做什么事,只有坚持不懈,才能成功。困难如弹簧,你弱它就强。让我们勇敢面对困难,去战胜困难吧!

现场操练

精选两道考场真题,请你选择一道现场操练吧!

题目1:我尝到了

提示:在生活中,你可能享受过助人的快乐,也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜,也可能经历过劳动的艰辛……请根据自己要写的内容,把题目补充完整(横线上可以填:学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……),然后写一篇500字左右的记叙文。

题目2:人间处处有真情,真情时时暖人心。身处大千世界中,我们时刻会被各种真情所感动。如母子情、师生情、朋友情……请你以“______情”为题写篇作文,写一个自己印象最深刻的真情故事。

如何写好命题作文篇3

一、审明题意

命题作文一般由题目、提示语、要求组成。题目不可做任何改动，提示语提示写作的思路，要求是对字数和内容的规定。要通过仔细阅读题目、提示语与要求，找准题眼（即题目中的关键词），弄清题目要求、重点与范围，明确体裁和人称。

二、选好素材

在审明题意后，要认真回忆与题目有关的素材，考虑哪些是熟悉的，新颖有趣的，能够表达怎样的立意。立意明确了，再围绕它选择最能表达立意的素材。

三、精心构思

选好素材后，就要考虑构思文章了。要对所选素材进行整理，考虑先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，列一个简要的提纲。小学命题作文以写人和叙事为主。写人，要把人独特、与众不同之处写出来，要通过描写人的语言、动作、神态与心理活动等来表现。叙事，要写出事情的意义，要把时间、地点、人物、起因、经过、结果交代清楚。详略得当，重点地方要不惜笔墨，详细描述。

【题目链接】

题目：《嘿，我成功了》

提示与要求：1.记叙自己成功做某一件事的经过，注意叙事要具体，尽量刻画自己的心情或心理活动等；2.注意书写认真，不写错别字，不乱涂乱画。

【细节解读】

如何写半命题作文篇4

这是半命题作文。半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点。

一、半命题作文结构有以下几种形式： 1.命后半题。如“..........在心头” 2 命前半题，如《的滋味》

3.命中间部分，如《当我面对的时候》 4.命首尾部分

二、补题的技巧

写好半命题作文，关键在于补题。“题好一半文”，标题是文章的眼睛。文题善，佳篇成一半”。标题是“文眼”，是“窗口”。好的标题能使文章光彩照人。

三、【写作策略】

写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。

1、切合题意，明确补题范围

琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。

“几分_____在心头”为题目

1、横线处可以填写：感动、惬意、思念、豪迈、忧伤、酸涩……然后作文

2、拓展思维，筛选补题对象

可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，筛选好补题对象。

3、寻求展示，争取补题有利

在补题时，要尽量选择一个有利于自己发挥和展示的内容。如：

（一）有句话儿在心头

这个范围就很小了，你听过的什么话最多，是谁说的，怎么说的，听后，你有什么感受。这句话也可能是他说的，也可以是我说的，也可以是你说的，这样写作的人称就不同了

比如：

1、我说的

回首往事，总有一份感动弥漫于心头，又想起了那一次母亲踮起脚尖的情景，我，才真正懂得了母爱，一句话又萦上了心头-----妈妈，我爱你。

下面很自然的写妈妈怎么好，写事例啦

2、比如：你说的

那天午后，难得的好天气生病的你坐在阳台的摇椅里，身披阳光，沐浴在初冬的艳阳里，嘴角泛起了久违的笑意。（这是倒叙的写法）

浅浅的微风吹过，你禁不住打了几个寒战，目光流离不定，忽的向后倒去，我紧张地跑过去，嘘寒问暖，你却说：“没事，没事。”即使带着浅浅的笑，也隐藏不住你内心的憔悴。

你说：“没事，没事。”

下面继续可以写事……表现人物

（二）惬意在心头

还可以增加限制或修饰的词：一丝惬意在心中

这就是写事的了。如：

1、听着雨声，一丝清灵的惬意充斥了我的胸怀……

接着写事……

2、看着蓝天，一缕舒适的温暖填满了我的心房…… 接着写事……

3、听着音乐，一阵淡淡的感动涌上了我的心头…… 接着写事……

4、或者把上面的合起来，让他成为排比如

听着雨声，一丝清灵的惬意充斥了我的胸怀；看着蓝天，一缕舒适的温暖填满了我的心房；听着音乐，一阵淡淡的感动涌上了我的心头。

接着写事……

（三）感动在心头增加限制或修饰的词：几分感动在心中可以这样写

1、按事情发展顺序写

一天，寒风吹动着大地。(环境描写)傍晚，我和妈妈去超市买东西…… 接着写发生了一件什么事

……我被感动了

感动的人可以是妈妈，也可以是他人

2、先用比喻的形式点出什么是感动，使之成为排比句

如：感动是一支短笛，唤醒了我们对生命的情感，感动是……，感动是…… 下面在写事

3、总分总式

如：我很感动，你们为我付出的一切，我亲爱的父母、老师、同学。接着写“亲爱的爸爸妈妈……” 然后写“敬爱的老师……” 再写“可爱的同学们……”

如何写好半命题作文篇5

一、题型特点

半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。

二、结构形式

1.命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》《＿＿＿＿也美丽》

2.命后半题：如《走近＿＿＿＿》《藏在心中的＿＿＿＿》

3.命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》《生活因＿＿＿＿而精彩》

4.命首尾部分：如《＿＿＿＿，别再让我》，《＿＿＿＿阅读＿＿＿＿》。

三、易错点再现

1、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，《当我面对的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上＿＿＿＿多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！

2、拟题过大，难以下笔。以《感悟＿＿＿＿》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。

3、脱离文题，我行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文。如半命题作文《我＿＿＿＿，因为我＿＿＿＿》，有位同学拟题为《我美丽，因为我独特》，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分

四、写法指导

1、仔细审题，辨清题意。有不少同学写作文时为了抢时间，赶速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确地将题目补充完整。例如，《我迷上了＿＿＿＿》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗？不行。还要抓住至关重要的关键词。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等。

2、从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。比如《走近刘翔》、《走近大观园》、《走近杜甫》等等，这些题目就很具体，就能用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。

3、关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以《拥抱＿＿＿＿》为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天„„只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。

五、拟题训练

写好半命题作文，最重要的是拟准、拟好题目。拟标题，是考生遣词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要拟出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。

1、思路点拨：

⑴以具体事物拟题。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。

⑵以抽象事物拟题。这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。

⑶以特定情景拟题。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思绪飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。

2、请你补齐下列作文的题目：《难忘的＿＿＿＿》，示例：《难忘的黄手绢》。

《当我面对＿＿＿＿的时候》，示例：《当我面对虚荣的时候》；《当我面对鲜红的“58分”的时候》。《＿＿＿＿很重要》，示例：《奔跑很重要》。

2010安徽中考满分作文：

水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠„„变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚„„变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。请以“不会变的是”为题目，写一篇文章。(55分)

[提示与要求]

(1)在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。(2)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(5)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(6)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

不会变的是坚持

“站在十字路口前没有人会告诉你是往左还是往右，当真正面对时只有自己才会让自己发光。”妈妈的话我一直记在脑海中，一直到„„

没有人会告诉你怎样去坚持去努力，你只有靠自己才行。

以前我只知道去想可没有去努力去坚持，可是一件事让我改变了我以前的观念。

放假的时候妈妈带我去了黄山一趟说是去体验什么叫做坚持。我刚开始觉的老妈这样做是多此一举，就没太在意。

可是到了黄山的角下时我就有一种想临阵脱逃的感觉，看着那高大挺拔的黄山这种感觉更深了。我不想走上去，我看着有些人都是坐缆车上去的。于是我也跟妈妈要求坐缆车上去。可是妈妈一口拒绝，我以为是妈妈小气。气呼呼的一骨碌的向上冲，等我爬到山顶时看着山下的风景惊讶的张大嘴巴。

妈妈来到我身边好笑的看着我的样子说：“怎样知道了吗？我为什么不让你坐缆车了吧？！”我疑惑的看着妈妈想从她那得到答案。

妈妈笑了笑说：“每个人只知道享受这一时的欢快可没想远久的利益，你看看你在自己走上来的时候有没有看到很好看的美景啊！”我想了想然后点了点头。

对啊！想想妈妈的话好像没有错。看着这眼前的美景突然想高歌一曲。我终于明白诗人的“会当凌绝顶，一览众山小。”是的感觉了。

下山的时候我们是坐缆车的，我还是不明白妈妈的用意。妈妈看了我说：“来时和去时的感觉和风景是不一样的。来时你不坚持就看不见你眼前的美景。”对啊！没错什么事都要经过自己的努力和坚持。同时我也明白一个道理那就是：

“无数的艰难无数的险阻，构成整个生命的画卷。无数的转折无数的岔口教会我们坚定和执着；翻过这一峰却又见另一峰；生命的意义在于生活，生活的意义在于真心的付出。用真心面对每一天，用微笑面对每一次挫折。在坚持中学会努力；在坚持中学会依赖；在坚持中学会执着。生命其实是一首无悔的阙歌。”

2010年重庆中考满分作文以下两题选做一题。．．．．

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。

（1）爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康„„（改自中央电视台《正大综艺》主题曲）

请你以“爱是”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，在按要求作文。

（2）一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童„„

请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。

爱是浓烟一缕，回头一瞬……

人们常说，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛；也有人说，父亲是家中的精神支柱，是全家的避风港。一直以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作„„

抽烟

在他人心中，父亲如风雨中昂立的军人，父亲是悬崖边挺拔的青松，总之父亲是一个能顶天立地的男子汉。然而，在我心中，父亲只是一个烟鬼，正宗的烟鬼。他那早已被烟熏得焦黄的手指如今还一刻不停地夹着一支卷烟。

父亲爱抽烟，一直就是这样，我不知道为什么。无论在家还是外出，在他的身上都有一股浓浓的烟味，让我无法承受的一股烟味。尤其在临近我上学的时候，那股烟味变得更浓更令人难以承受了。此时的我，因担心学费未凑足而焦虑不安，而老爸他却还在悠闲地抽他的烟，似乎对我的事漠不关心。见他整天在深深地吸烟，然后又轻轻地吐出来，我恨不得把他赶出家门。此情此景，真让我欲哭无泪，欲恨不忍。难道这就是我的父亲？难道这就是所谓的“顶天立地”？他如此的“伟大”，我还有何话可说呢？

尽管如此，我还是被按时送到了学校，这让我迷惑了。我似乎正在慢慢察觉：在他深深地吸烟的同时，他也正在深思熟虑，在默默地担忧。再次回味那股烟味，发现了它有了一点淡淡的清香；再看到那缕烟影，我感觉到了其中笼罩了父亲的许多愁思。

回头

又一次父亲送我来校，临走时，他照旧没说什么，连一点笑容也没留下，转身便走了。面对如此冷淡的父亲，我无法理解，更无法接受。突然产了一个念头：去偷偷地监视他。正当他走到转弯处时，他停了下来，回过了头，只见他那充满深情的目光似乎在寻找什么，哦，是想再看一眼他的儿子，然而却没看见。他又转过头来，我终于被他发现。从他脸上终于隐隐呈现了一丝从未有过的笑容，那笑容如早晨的露珠一样晶莹剔透，一样短暂，一样难得。从他的那双眼中，我终于发现了人世间最美好的东西——无私的爱。

从此，这一精美的动作便深入了我的记忆宝库。多感人的一次回头！

终于，我彻底领悟了：我不是缺少父爱，而是缺少发现，那烟味充满浓香，那回头充满深情。同时我也理解了父爱：父爱如山，父爱似海，父亲冷淡的外表里装的是颗赤热的责任心，是颗真诚的爱子之心。

试问父爱今何在？尽在一缕浓烟中，尽在回头一瞬间。

爱是妈妈的唠叨

不快去做作业，玩到什么时候？”“路上小心，遇到什么事我可不帮你。”听妈妈的唠叨如滔滔江水，绵延不绝地直灌入我的耳朵。

2005年8月21日星期四晴

真巧！今天爸爸出差，妈妈也要外出学习，3天后才回来。上午，送走了父母。从火车站回来，我发觉天更蓝了；草更绿了；云更白了。“我不会再听到烦人的唠叨，不用再写数不清的作业，也不必再和着饭皱着眉吃些不喜欢的菜。苍天哪，大地哪，是哪位过路的天使大姐给我这样的机遇啊！”我在心中不禁大呼“万岁！”盘算着回去时带几包喜爱有加的方便面中午和晚上吃，挤出来的时间就用来打电脑，打个通宵，过足瘾„„晚上12点，我坚持不住了，关了电脑胡乱倒在床上：斜着睡，手脚摆成一个“大”字。回想起这一天，总觉得空荡荡的。2005年8月22日星期五阴

今天，我一觉睡到中午，早餐和午餐一起吃了。然后我奔向书房，猛捶主机开关，狂敲键盘，电脑摇晃了几下，以万分之一秒的速度被我打开了。可玩了几小时，我连续打了几个哈欠，揉揉惺忪疲劳的眼，环顾左右，多么想吃一些父母不辞辛苦，顶着烈日去买的零食，多么想吃一口温热的饭菜。我疲惫地关上电脑，躺在床上，突然有一种要妈妈回家的心理在我心中弥漫开来。我摇摇头，努力地想这是我梦寐以求的日子，怎么想要妈妈回家？可那种思想像一棵大树，深深地扎进我心底；像一轮初升的太阳，越来越亮；又像一杯美酒，时间越长味道越香醇。我想以玩来忘却它，于是打电话给同学，约他去打乒乓球，可他们不是上补习班，就是要做作业。他们听说我一个人在家，都很羡慕，我苦笑一下，没说什么。

2005年8月23日星期五雨

今天，我感到强烈的思念，多想再听妈妈一声唠叨啊！我搓着手，来回急急地走动，像站在烧红的铁板上似的，原来许多对我有巨大吸引的东西都变的索然无趣。以前妈妈的一幕都浮现在我的脑中。今天妈妈终于要回来了。“这没有妈妈的日子真难敖，等妈妈回来我一定言听计从。”我暗下决心。

母爱是迷惘时苦口婆心的规劝，母爱是远行时一声殷切的叮咛，母爱是平凡无奇的生活时百般的叮嘱。2010湖南株洲中考满分作文

阅读下面的文字，按要求作文。

个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助„一人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。请你根据亲身体验将

下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名，否则扣分。

题目：我在______中成长

在责任风浪中成长

“爸，妈，我当班长啦！”我兴奋地喊道。“现在开心还太早了，还有很长的路要走呢！”爸爸不急不慢地说。当时的我对这句话不以为意，但直到现在才明白，道路还很漫长啊！

不知道老师为什么会让我当这个班长，总之，我是在兴奋和不知所措中上任的。本以为班长这一职位可以令我风光无限，但事实上，这一职位的艰难却是我所无法想像的。

“班长？还不是在那打小报告！”“都是你，害我被老师骂，你闲得没事干去打小报告。”诸如此类谩骂是不会也是从来没有停止的。不论什么事，只要是坏事，挨骂了，被点名了，他们都能联想到我身上。类似“小报告王”、“臭班长”之类的外号更是满天飞。“哈哈！作业才打了个B，也好意思当班长！”只要我有一点儿错，那换来的定是一阵“下台”声。

我也想过放弃，想过不当班长，重归“布衣百姓”的行列。但我知道，我无法摆脱，因为我看到那一张张“可恶”却又纯真的脸时，多次想要递上的“辞职信”又被扣下了，而我心中也不禁浮现出一幕幕开心的场景。“班长，这道题怎么做？”“班长，值日的时候，这地方要不要扫？”“班长，什么时候放学啊？我还有补习班呢”“班长„„”班上那些油嘴滑舌的家伙的确可恶，但也不是没有可取之处的。我仿佛成为了班级的中心，好像一切都是那么的“美好”。领奖自然我去领，拍照自然我中间。风浪中也透进太阳的光辉。

我现在已经明白了爸爸话的含义。的确，路还很漫长，路途中烦扰虽然不断，但沿途的风景却无限美好。我承担下了这份责任，就注定要在责任的风浪中航行、成长。也许会有大风大浪，但我注定乘风破浪，因为我身后，有50份支持我前行的力量。

2010年山东东营中考满分作文以 “ ____给了我”为题

生活给了我启迪

公平

一天，爸爸带我回乡下探望爷爷奶奶。也许太久没有回乡下，习惯了城里生活的我，对乡下的一切都感觉到新鲜。

爷爷要去挑水，我立即跑过去对爷爷说：“让我来帮您吧。”我好不容易装好了水后，可怎么也挑不动两只水桶。我猛然一使劲，可不好了，后面装满水的桶往我身上一坠，前面那只桶“咚”的一声掉了下来，桶里的水溅出来打湿了我的衣服。正当我“哎哎哎”叫时，爷爷笑着说：“怪不得，你挑不起水。你瞧，一只桶满满的水，另一桶只装了一大半。”

顿时，我恍然大悟：原来两边没有平衡。于是我想到，做人也应该像挑水一样，要公平，否则只会落得“扎自己脚”的下场。

慧眼

我这个人特别喜欢评价别人。“某某很好”“某某不怎么样”成了我的口头禅。

看电视连续剧，当我看到自己喜欢的明星时，喜欢叫妈妈一起来欣赏。那天放学回家，我看到了一个心中的明星，我就大叫起来：“妈妈，快来啊，你看这男明星多帅气，对别人既礼貌又热情，好有修养啊！”可妈妈却丢给我一句话：“你怎么就知道现实生活中的他就很有修养呢？还是帮我来择菜吧！”

我嘟着嘴一边看电视一边帮她择菜。我见妈妈把菜芯的花都摘了去，就不解地问：“妈，这些菜好漂亮啊，怎么要把他们摘去呢？”妈妈说：“菜花虽然漂亮，但最容易聚集农药或者虫子什么的，你怎么知道他们就没有残余的农药呢？”

于是，我明白了：做人要时时刻刻拥有一双慧眼，千万不能单凭表明现象去评价一切。随后，我把电视关了，并且决心不再随意对他人说三道四了。

勿贪

我最喜欢吃糖水了，那七彩的豆豆看在眼里，香滑的汁水尝在口里，一股惬意的快感藏在心里。于是，我便要学习做糖水。

几经周折，糖水做煲好了，最后一道工序是放糖。我想：放多一点糖吧，这样吃起来会更甜。于是，我把满满的一罐糖全都倒了下去。结果，糖水甜得发腻，甜得让人起毛。没有办法，我只好把心爱的糖水倒掉了。

这件事告诉我：做人千万不能贪，否则只有自食其果。

可见，生活教会了我许多东西。

【简评】

补题是写好中考半命题作文的关键篇6

二、关注试题提供备选内容。半命题作文往往会在提供试题的同时，提供若干备选内容。如果这些内容中有自己认为适合写而且容易写好的，就不妨直接选它;如果没有，要看看备选内容后面有没有省略号或“等”字，如果有，可根据自己的实际情况另选填充内容，如果没有省略号或“等”字，那么只能选择备选内容中的选项了。题目填空选项提示或文字说明的后面有省略号或“等”字，选项内容不受限制，允许扩展补充新的选项;如无省略号或“等”字，则不能超过所提示或说明的内容另补选项。另，每项补题填空的内容宜于单选，不宜多选。“单选”的中心集中，内容利于展开，更可充分适用多种表达方式和写作技巧，较易发挥文章的表现力和感染力。比如，写《当我面对挫折和荣誉的时候》要比写《当我面对挫折的时候》或《当我面对荣誉的时候》难度要大得多。当然，对写作文水平高的同学，可不受此项限制。

三、最好能高度概括你写作的题材，或为全文线索;它要能表现生活的真、善、美，代表你积极、健康的思想。

四、补写词语和原题词语无论从语法还是内容上都要搭配得当，补写完整的题目和正文内容也要搭配得当。“______是一把双刃剑”时，“双刃剑”是有喻意的，指该事物有存在的现实意义，既有利又有弊。我们就什么情况下利大于弊，什么情况下弊大于利来表达自己的看法。那么“补习”、“科技发展”、“手机”、“互联网”“经验”“叛逆”可以补入题内，而“毒品”、“贪污”这些众所否定的事物就不应在“双刃剑”之列。

浅谈如何写好高中命题作文篇7

关键词：审题立意；精选文体；写作素材；明确主旨

语文作文作为高考作文的题型样式，倘若不是事先已有接触、曾经操练的话，命题作文是最能考量考生的真实水准的。在考写作能力之前，首先考的是阅读能力，即对材料的理解、把握能力。以下谈到命题作文如下注意的几点：

一、命题作文审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质

材料和话题作文，要弄清楚在材料作文与话题作文中，命题者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。立意要为确定一个鲜明集中、深刻透彻、新颖别致的主题思想.当然，还要正确.不能带有反社会思想.立意必须要集中，因为是考场作文吧？那就不能分散写很多事.要抓住一点，多点题，文章的力度与气势才能表现出来.这是需要时间思考的，构思作文时，这一点也是花时间比较久的.要立意别致，必须推陈出新。考生一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。

二、精心选文体

在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。高考作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题更适宜的文体写作；二是采用考生本人更擅长的文体作文。自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。心中有模式考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇；供料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇；写事记叙文的基本结构式：事件发生（清楚明白）+事件发展（生动曲折）+事件结局（含蓄启迪）；写人记叙文的基本结构式：契入（用外貌、语言、环境、细节入题）+铺垫（简述几个事件）+高潮（详叙典型事件）+点化（用点睛的议论或抒情句收束）等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。巧思出新意。为体现可写性的命题原则，高考的作文不管是命题作文，还是话题作文大多都是宽泛的。例如《责任》这样的题目，范围太宽，无从下笔，这样的题目就要去窄作。所谓窄作，就是对题目所涉及的内容进行修饰、限制，然后再针对被限制后的某个侧面扩大其内涵。若从“我们当代青年的责任”这个角度去写，可能就容易多了。

三、素材书中找

要写好一篇考场作文，除了掌握写作模式，还要有写作素材。当你在考场上因缺少素材而抱笔时，可别忘了你学过的语文课本！那里有你取之不尽，用之不竭的素材。然后列好提纲，确定详略，确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这步要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

四、主旨要明确，高考作文主旨不要过于含蓄

由于时间的限制，阅卷老师不会慢慢地斟字酌句，所以如果写记叙文，不管叙事多么生动，也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨，让阅卷老师一目了然；议论文力求事例简洁新鲜，说理充分，紧扣主旨。文章要实实在在，不要过于另类，在明示主旨的基础上，张扬个性。

五、注意突出亮丽点，有效地提升品级，是高考作文赢得青睐的一个重要环节

这方面手段固然很多，而如果努力设计一些亮丽点，竭力烘托和凸显亮丽点，往往可以事半功倍，锦上添花，得到意想不到的好处。一个亮丽点的设计，可以是一段绝妙的引文、漂亮的论述，或者是一个反复烘染的核心词句，启人顿悟的警语和哲思，以及出人意料的行动细节、精彩的标题、题记等等。方法可能人人不同，临场时具备这种意识却非常必要。

六、首尾亮起来，开篇立论的好彩头，在第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文赢得高分的关键

而结尾的感染力和吸引力，同样是拿分的一大重点。行文如流水，在语言运用上，除平时要求外，还应特别注意要善于调动各种修辞手段，如比喻形象、对偶华美、排比蓄势、对照鲜明、反复强调、设问抑扬、反语讽刺、暗示等等。此外，长句短句错综搭配，雅句俗语相得益彰，也可使文章生色。字迹要清楚高考语文试卷是网上阅卷，潦草的字迹、不洁的卷面有可能给阅卷人带来的不愉悦所产生的后果是可想而知的，如果字迹不清，丢失的可就不只是几分了。

七、开头和结尾的写作大有讲究

一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动阅卷教师的心；哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。高考作文由于受时间和字数的限制，开头最好采用“开门见山”的写法：或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨；展示未来，以鼓舞斗志；抒发情怀，以增强文章感染力；造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。

给妈妈写的一封信命题作文篇8

亲爱的妈妈：

你好!我是你可爱的儿子德德。

这是我第一次提笔给你写信，我心情十分激动。今天老师发了一张全国青少年儿童书信比赛的通知，以“祖国发展，我成长”为主题，用书信的形式向同龄人、父母、师长倾诉心声，回顾成长历程。我心想：写信给谁呢?我左思右想。对，我就写给你??和我天天相处的最亲爱的妈妈。

妈妈，我已记不清了，爸爸长期出差在外，是你无数次的风雨来雨里去的送我上学，接我放学回家。多少次夜深人静的时候，是你悄悄的起床，为我挪正身子，叠好枕头，盖好被子。是你，经常用你那温柔的手点着药水，为我擦拭被蚊子叮得红肿的脚……。妈妈你还记不记得，今年夏天，有一次放学回家时，下起了大雨，你毫不犹豫地把唯一的雨衣给我穿上，好不容易才回到家，你已成了落汤鸡，看见妈妈满脸不知是雨水，还是泪水，我还在一旁哈哈大笑地叫婆婆公公看。现在想想，那时我是多么的.傻，妈妈我长大了，我能照顾自己，我要自己上学，回家。

妈妈感谢你对我仁慈无私的照顾，无微不至的关爱，没有你，我微小的生命就不会来到这个美丽的世界;没有你，我就不能像阳光下幸福的小树一样茁壮成长。爸爸常说：“省下一根棍子，毁掉一个孩子”，妈妈，你还记不记得，我读小学二年级的时候，偷偷地拿了小朋友的东西回家玩，被你发现了，你一边流泪，一边拖着我到老师面前述说这件事，回家后，你狠狠地打了我一顿，自己也伤心地哭起来，现在想起来，你还是第一次那么狠心地打了我。

妈妈，我现在九岁了，已开始懂点事了，看见妈妈白皙的皮肤已晒成黑色，圆润的脸上已布满了深深浅浅的皱纹，我知道，这是你调皮捣蛋的儿子为你画上的啊。我是一个不懂事的孩子，我从前一直都不懂感恩，都觉每个小孩都应该有爸爸妈妈这样的照顾和关爱，有时为了上网聊天、玩耍，我就像一个大男人对待一个弱女子一样，和你顶嘴、吵闹、多次惹得你饭都吃不下。不过妈妈，现在儿子不会了，妈妈你不是时常告诉我吗?对人要多说“请”和“谢谢”;对自己要“严于利己，宽以待人”;对祖国要“胸怀祖国，放眼世界”。妈妈请你放心，儿子已记住了。感谢你，我亲爱的妈妈。

最后祝妈妈身体健康!永远开心!

您的儿子：德德

写传统文化的命题作文篇9

半命题作文是命题人限定题目一部分内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的一种作文命题形式。这种作文界于全命题作文和话题作文之间，它既有命题部分所体现的限制，不能漫无边际地信手写来，又具有话题作文的部分开放性特征，填充的内容完全可以由考生根据自己对生活的认识、自我情感的生发来拟定，在选材、立意、构思等方面给了考生广阔的选择空间，从而做到了束缚与自由的统一，限制与开放的融合，有效地防止了范文的背诵和抄袭，也有利于考生发挥自己的创造力，写出自己的个性化文章。

要写好半命题作文，让考场作文出采，赢得阅卷老师的垂爱，关键在于严谨审题和精切拟题。首先是审题。要深入研究题目已给部分的内容，审明其中所包涵的意思，为下一步补全题目、立意、选材做好准备。有的题目前面有题引，它可以帮助我们打开思路、引发回忆、联想想象。当然，我们可以围绕题引所给的信息写，也可以撇开题引扣住文题创新（如08年浙江义乌和山东临沂的中考作文题）。更多的半命题作文是没有题引的，但有的文题本身就已经指明了立意方向，如08年成都的作文题（震撼我心灵的-------------），重点则应该把“是什么震撼了我的心灵”、“它是怎么震撼我心灵的”写清楚。有的文题则限定了选材的范围，如08年嘉兴的作文（第二次-----------），取材的事件是“第二次”发生，而不是第一次或多次。

审题还应审清作文的形式，全面捕捉题中信息，如体裁、人称、限制、篇幅和卷面等（如08年安徽的中考作文），谨慎于前，方能潇洒于后。

其次是拟题。题好一半文，文题即文眼，体现着文章的灵魂。拟题是对考生遣词造句、概括能力等语文素养的考查，必须反复斟酌，用心推敲。具体说来，拟题需要努力做到：

1、洞悉命题意图，表达健康的思想感情，积极的人生态度，真、善、美的哲理。

2、从生活出发，避生就熟，写出自己的所见、所闻、所历、所感，写出自己的兴趣、爱好。

3、关注细节，化大为小，找准实实在在的“着落点”。

4、符合语法规范，保证词语的合理搭配和语句通畅。

5、可借用修辞，虚实结合。如06年湖北荆州的作文（---------是----------），有考生拟题为“心愿是一棵会开花的树”。

6、除俗去同，积极创新，打破思维定式，拟出富有创意的文题。

审题准确，拟题妥帖，以下的步骤就是命题作文了。

这是一款有题引、“拟后部”的半命题作文，题引告诉我们：横线上可以填入已给的词语，如“知识”、“青春”、“激情”等，也可以填入自选的词语，如“幸福”、“亲情”、“健康”等，可见内容是极为开放的，考生们选择的余地大，难度较小。题引还告诉我们：可以正面立题，也可以逆向思维。从体裁来看，宜写成记叙、抒情或议论，也可以写童话或寓言。

例文赏析：

珍惜所拥有的每一次机会

安徽一考生

冬去春来，柔嫩的绿草偷偷地从土里钻出来，接着，草地上冒出了许多艳丽的花朵。有雪白的蔷薇，黄色的迎春，还有紫色的罗兰……。春天的阳光和雨露使她们茁壮地成长。

花儿们很感谢阳光和雨露，只有一个紫色的罗兰花苞很不高兴。她在抱怨雨露说：“我正在睡觉，你却把我吵醒了，真讨厌！”雨露笑着解释说：“我是想帮你快点开出花儿来。” “我可不愿意那样，我有的是时间。如果开了花，我就会立刻凋谢，这对我来说是多么残忍呀！”阳光吻着她闭拢的花瓣说：“你很快就会长成一朵可爱的花儿！”“我不愿意开得太快，不愿意，你听见了吗？”紫罗兰固执地嚷道。紫罗兰花苞对阳光也不满。

于是，雨露和阳光远远地离开了她。

一天，黄蝴蝶飞来，看着紫罗兰称赞道：“你是一朵多么美的紫罗兰花苞啊，一旦开出来，就像一朵美丽的紫玫瑰！„„”“滚开！你这个傻瓜，不许你在这里喋喋不休！”“看！你是多么蛮横无理呀！”黄蝴蝶说，“好吧，我不再打扰你，但请你记住，一朵干瘪的花苞，再也不会得到别人的称赞！”紫罗兰花苞听了，气得直哆嗦：“滚，你给我快滚！”

黄蝴蝶还用她赶吗？早飞走了。

春天走了，盛夏走了。花儿们都忙着准备种子，好让风儿带走。紫罗兰仍旧是个花苞儿。雨露、阳光、蝴蝶都早已忘了她。虽然这样，但她还是满不在乎。

当秋风吹来的时候，花儿们都忙着将种子交给秋风，让他把自己的种子播撒到大地上、泥土里。紫罗兰花苞儿没有种子交给秋风，她还是满不在乎，她对秋风说：“我的日子还早着呢！等我把种子准备好了，我会招呼你的。”秋风实在太忙了，有多少花儿托他带走种子呀！哪有工夫搭理紫罗兰花苞儿呢。

终于有一天，紫罗兰花苞突然觉得寂寞了。“我的客人为什么不再来了呢？”她想，“现在我要绽放开我的花瓣，开出美丽的花儿来，我不想再等了！”但是这里没有阳光和雨露。这时有一个蜜蜂飞过，她傲慢地喊了起来：“蜜蜂，飞过来，跟我做一会儿伴吧！”“原来是你，一个干瘪的花苞儿！你如此傲慢，请问，你有什么给我呢？”蜜蜂说着飞走了。

她很不服气：“你说我是干瘪的花儿，真是岂有此理！你瞧着吧，我要开出美丽的花儿呢！”可是，一阵狂风袭来，刮断了她的蒂儿，把她吹落在地上。

可怜的紫罗兰花苞，也许她至死也不明白：只有珍惜所拥有的每一次机会，才能使自己更美

示例一：【真题回放】：

作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而

有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……请以“珍惜所拥有的___”为题，写一篇文章。

（2004年安徽中考作文题）【试题解读】：

丽！

点评：

这篇考场作文被定为一类文，评得了53分。这篇童话以丰富的想像、充实的内容，给我们讲述了一个动听而耐人寻味的故事。告诉我们：每一次机会对于我们的进步与发展都是极为重要的！文中个性化的对话、层层铺垫的手法、叙事语言的简洁和紧密的扣题照应都是值得称道的。

示例二：【真题回放】：

不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……

请以“＿＿＿＿也美丽”为题写一篇文章。要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得抄袭。（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

（2006年嘉兴中考作文题）

【试题解读】：

这是一款有题引、“拟前部”的半命题作文，命题十分注意贴近学生生活、思想和学习实际。从题引来看，作文可以写人，可以写物，可以写景，范围可涉及学校生活、家庭生活、社会生活和个人阅历。题引能很好地引导学生进行发散性思考，让学生有话可说，引导学生表达真情实感、树立正确的价值观，人生观。做题时应仔细品悟作文所给题引，充分拓展自己的思维，也可不受材料的局限，认真挖掘、领悟、遴选生活中的素材、题材，新颖立意，合理安排，写出美感，这样才能引发评卷老师共鸣。

从形式看，试题淡化文体要求，鼓励创新，具有较强的开放性和选拔功能，学生可以记叙经历，可以抒发感情，还可以发表见解。

当然，不管选什么材料和形式，作文时都得紧扣“美丽”这个中心，写出“美”在哪里？是怎样的美丽？值得注意的是，作文时一定要弄清“也”的内涵，文章所写应是人们常认为有缺憾的对象，这样才算扣题。

嘉兴一考生

他们总是这样对我说：“面包会有的，牛奶会有的，一切都会有的！我们的痛，那些刻在生命里的疤痕也许在多年之后的某一天，会成为我们引以为豪的骄傲！”

——题记

也许生活并不是一场剧，人们总在平和地演绎着各自的苍翠年华。它也不仅仅是一本书，颠沛流离后，只会觉得一眼万年。这些都说不清楚，因为真正的生活，要比它们复杂多了。从来就没有一味地失去的人。其实，我们一直都是在患得患失。上帝从来就是一个再精明不过的商人，往往在他赋予你一份成功的时，他就早已让你付出数倍于收获的努力了。

听到过《法国大革命》这部书的创作轶事吗？我可是对这则轶事感受颇深。

此书几乎耗尽了作者卡莱尔半生的心血。法国大革命是一部冗长而复杂的历史，要把它文学性地创作出来，可以想象到这有多么难。然而书成之即，在他朋友家里，一位女佣人居然把它当作废纸扔进炉膛，付之一炬。年迈的卡莱尔为这份书稿几乎奔走一生。他颤抖着身子哭了：“上帝啊，为什么？为什么？”老境颓唐的卡莱尔把自己锁进屋子。然而三天之后，他竟然宣布了一个令人震惊的消息，他准备即时开始重写这本书。在浩如烟海的史料中翻找，用自己的残年余力来重写这本巨著，似乎是常人认为不可能的事。然而，他做到了。“这就像是我小学的作文，老师读了你的文字，对你说，孩子，不行，你还得重写一遍！”卡莱尔是这样告诉我们的，这就是今天我们看到的史学巨著——《法国大革命》。

一直都感动着卡莱尔的这份感动，尤其是对卡莱尔执着精神的感动。这些又似乎离现实生活中的我们太远了。拿我来说吧，我又觉得是多么地不切实际。但是人与人心灵的碰撞，实际上是没有时间与空间的局限的。

挫折是懦弱的人所惧怕的字眼，他们不断地迎接，那么成功也会走远，勇者之所以是勇者，只是因为他投上了上帝均分给每一个人地筹码——勇气。

从古至今，那句话仍然长传不衰。人常道，吃一堑长一智。很多事情我们记得最深刻的或许不是预示着成功的喜悦，而是挫折给我们的那道刻骨铭心的伤疤。这会是我们千金不易的财富。以后的日子，会时刻教会我们更多的东西，从而为我们赢得更多的收获。

黎明破晓，让我们一起迎接那些困难吧，怀着感恩的心，面对所有的挫折。相信我——

你会看到挫折之后的美丽。

点评：

这篇文章被定为一类文52分（内容28分＋语言24分=52分）。这篇文章有几个优点值得学习：①题记的运用与文章主体内容紧密结合，形成一个完整的整体。②全篇文章围绕一个事件展开，材料典型而集中。③语言优美而富有哲理。如“但是人与人心灵的碰撞，实际上是没有时间与空间的局限的”“很多事情我们记得最深刻的或许不是预示着成功的喜悦，而是挫折给我们的那道刻骨铭心的伤疤”等语句让我们看到了一个具有语言天赋的优秀中学生。

例文赏析：

挫折也美丽

示例三：

【真题回放】：

请以“我在____中得到快乐”为题,写一篇文章.(55分)<要求>:

1;先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个.填在横线处,将题目补充完整,然后作文.2:可以写你的经历,感悟,认识.3:请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作.4:考虑到内容充实,文章不要少于500字.（08年安徽中考作文题）

【试题解读】：

这是一款“拟中间”、无题引形式的半命题作文。虽无题引，但通过审题，我们不难发现：

1、“得到快乐”为我们明确了写作的重心，立意、必须围绕“快乐”来展开。

2、“我”限制了文章的第一人称单指的写法，文章应写出自己的行为和独特的感受，不得误用其他人称。

3、“在------中”是得到“快乐”的状语，揭示了“得到快乐”的源头，这是对取材范围的制约。提供的““阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”五个词语充满了浓浓的人文性和科学探索精神。特别值得注意的是：“帮助别人”后无“……”或“等”字，因而文题中填充的词语只能从所给的五个词语中选取一个，不可创新。可以说，这是多年来命题者对考生审题能力从未有过的一次创新式检阅，可谓用心良苦。

4、文章宜写成叙事、议论、散文、童话、寓言等体裁，可以写实，也可以写虚。如有考生写“帮助别人”时，把自己化为天使，生活在天庭，本无快乐，一次下凡发现人间环境破坏严重，于是利用自己的能力帮助人类全力治理，终于恢复了山青、水秀、天蓝、地绿的美景，在这一艰难的行为中获得了无比的快乐。

5、读清其他条件，按要求作文。

中得到升华，我在倾听中得到快乐。

倾听星夜

星星一旦成为星星，就注定挂在天上，不再依从人间的轨迹。吾等仰之，望之，却之，远之。千百年来挂在天际的星星，想必很寂寞吧？不然怎么望着我不停眨眼一幅欲语还休的样子呢？我闭上眼，倾听星星，我感受到了星星的脉搏，缓慢却有力。原来星星是有生命的啊！星星们有自己的生活，看着繁华似锦的人间，用一种超脱的思维在思考，星星们告诉我：“安于寂寞才能有所成就，一时的轰轰烈烈只能成为过眼烟云”。星星们告诉我：“时间是一面镜子，你珍惜它它就珍惜你，反之亦然”。星星告诉了我很多很多。

我将思维的耳朵侧向夜空，久久未闻声响，我却咧嘴笑了，浩渺的的夜空用沉默告诉我：要少说多做。

睁开眼，看着闪烁的繁星和博大的夜空，我无声地笑着，我在倾听中得到了智慧，得到了快乐。

倾听人物

伟人之所以成为伟人，是因为他们的坚强、善良、快乐。古人中最豁达的该是李白吧？在大彻大悟后，他将天下的哀怨痛苦统统交给杜子美去低吟浅唱，将尘世的繁华扔在了天姥，将仕途的艰难甩在了镜湖。闭上眼倾听李白，李白爽朗地大笑：“你看这人世间云诡波谲，尔虞我诈，陷于其中的人只能终日劳累痛苦，却不知如何快乐。像我，以喝酒为乐。”

睁开眼，看到的是放浪形骸的李白，白衣胜雪，且歌且舞。我无声地笑着，我在倾听中得到了豪情，得到了快乐。

我与柏拉图一起倾听苏格拉底最后的智言，我与莫斯科市民倾听列宁的慷慨激昂，我在天安门倾听毛主席的豪情万丈，我在江南雨巷倾听戴望舒的柔媚风情，我在中华大地上倾听中华民族的千古辉煌„„我为苏格拉底的睿智而快乐，我为列宁的激情而快乐，我为毛主席的自豪而快乐，我为戴望舒的等候而快乐„„。

在风清月明时，在西风残照时，在落木萧萧时，在烟雨断肠时，在芳丛游遍时，在斜风细雨时，在光耀天地时，在愁载双溪时，在月满西楼时，我用灵魂、用心去倾听，灵魂在倾听中得到升华，我在倾听中得到快乐。

点评：

这是一篇中考满分作文。考生通过对星星、夜空和伟人们的倾听，收获了思想的升华和身心的快乐，思路开阔，内容充实，情感积极，充分表现了作者知识的广博和写作的智慧。“文章以“倾听星夜”和“倾听人物”分解文题，构思成篇，结构匀称，条理清晰。文字简约而颇显大气，语言晓畅而扣题严紧。

例文赏析：

我在倾听中得到快乐

安徽一考生

清风静水，缺月疏桐，白荷绿柳，走坐红木长椅，摇扑萤小扇，品静心香茶。在浓浓夜色中，在袅袅茶香里，侧着头，倾听万物的低语，让香醇在舌尖荡开，让智慧在耳畔绽放。灵魂在倾听

示例四：【真题回放】：

______________是____________________ ______________，是____________________ 说明：①从上面文题的两种形式中自选一种。②仔细斟酌，完成所选文题，并将完成后的文题写在下页作文格的第一行内。③根据完成后的作文题写一篇六七百字的作文。④作文中不得出现真实的人名、地名、校名。

（06年荆州中考作文题）

【试题解读】：

文题为“二选一”的形式，选材十分灵活。无论是“——是——”，还是“____，是____”，填充后的文题都应是一个判断句，或表明一种观点，或叙写一件事，或抒发一份情感，如“风筝是情感的载体”，“羞辱是人生的选修课”，“诗意地散步，是心灵的享受”等。文题也没有限制文体，拥有较大的表达空间。

写作此题要想获取优等成绩，除了落实“说明”中的③④外，更应在“仔细斟酌”上做做文章。如何斟酌呢?要选取新颖的材料，要在深刻、丰富上琢磨。填题的过程也就是运思写作的开始。选准了文题，等于有了一个良好的开端。很重要的一点，就是写自己熟悉的、感受独到的，再用自己擅长的文体加以“包装”。

例文赏析：

我美丽，是因为我自信

荆州一考生

“我是男生，美丽的男生„„”那嘶哑而富有激情的乐音发自我那还没发育好的喉咙。“打住，打住。”一阵急促的叫声打断了我的歌唱。“咋的？”我回过头去。

“大哥哎，虽然现在是民主开放，但你也不能太开放了，对吧？”

“我说，机灵猴，你怎么这么没情调，这是一种精神的解脱，是种美的享受，对刚上完课的你我很有好处的！”

“要享受，你还是听听mp3吧，瞧你那样，特别是那句‘美丽的男生’叫我的全身细胞都死了一大半，还美呢！”机灵猴说完打头埋进那些永远也做不完的习题中。

“其实我也不错，只不过是脸上的青春痘比别人多了点，鼻子比别人塌了点，嘴巴比别人大了点。但我的成绩还不错吧，我心地善良，我助人为乐，我能言善辩，我有的是自信，我„„”我侃侃而谈，“哦，对了，老师说的那个元旦联欢选男主持人的事，你想不想„„”